環(huán)境污染成為我們社會發(fā)展的一大問題，亟待解決。寫作技巧和方法?？偨Y(jié)范文的風格和結(jié)構(gòu)可以根據(jù)自己的需求進行調(diào)整。
教師實習工作體會篇一
第一段：引言（約120字）。
在教育行業(yè)中，教師工作實習是重要的培訓環(huán)節(jié)，對于即將投身于教育工作的學生來說，它是一次至關重要的實踐經(jīng)驗。通過實習，我深刻體會到了作為一名教師的責任與使命感。在這篇文章中，我將分享我在實習過程中所得到的心得體會，并討論它們對我的職業(yè)發(fā)展和個人成長的影響。
第二段：專業(yè)能力的提升（約250字）。
在實習過程中，我不僅學到了更多的教學理論知識，還在實踐中培養(yǎng)了自己的教學技能。我學會了如何設計教學內(nèi)容，如何與學生有效溝通，并發(fā)現(xiàn)了一些適應不同學生個體差異的教學方法。通過這次實習，我提升了自己的專業(yè)能力，為將來的教育工作打下了堅實的基礎。
第三段：教師職業(yè)的挑戰(zhàn)（約250字）。
教師是一份高度責任與挑戰(zhàn)的職業(yè)，在實習中，我深刻體會到了這一點。面對班級管理、學科知識的掌握、學生的學業(yè)壓力等問題，我感到了壓力的存在。然而，我也學到了如何處理這些挑戰(zhàn)。通過與導師和其他教師的交流，我學習到了如何管理班級，如何與學生建立良好的師生關系，并且逐漸提高了自己的應對壓力的能力。
第四段：親身體驗學生的需求（約250字）。
在實習中，我親身體驗了學生的需求和心理狀態(tài)。我了解到每個學生都是獨一無二的，有自己的個性、興趣和挑戰(zhàn)。我努力與學生建立聯(lián)系，與他們進行開放性的對話，傾聽他們的聲音，并盡力滿足他們的學習需求。通過與學生的互動，我更好地理解到教育不僅僅是傳遞知識，更需要關注學生的全面發(fā)展。
第五段：職業(yè)發(fā)展和個人成長的啟示（約330字）。
通過這次實習，我更加確信自己選擇了正確的職業(yè)道路。實踐中的挑戰(zhàn)和困難使我更加堅定了自己成為一名教師的決心，并激發(fā)了我不斷努力學習、提高自己的動力。實習還幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和不足，這讓我認識到自我發(fā)展和學習的重要性。我明白了教育不僅是一種工作，更是一種責任和使命，我將以更大的熱情和奉獻精神投身于教育事業(yè)中。
結(jié)尾（約100字）。
總而言之，教師工作實習對我的職業(yè)發(fā)展和個人成長有著重要的意義。通過實踐的機會，我提升了專業(yè)能力，增加了對教師職業(yè)的理解，培養(yǎng)了人際交往能力，并且清晰了自己的職業(yè)目標和價值觀。我深信，這次實習經(jīng)歷將成為我未來教育生涯中的寶貴財富。
教師實習工作體會篇二
田野里，只有成熟而飽滿的麥穗才是低下頭的，而那些昂頭挺胸的往往是那些不成熟不豐富的穗子，成熟的教師也應該是這樣，明亮而不刺眼，謙遜而又虛懷若谷。優(yōu)秀成熟的教師都要虛心學習，更何況作為新教師的我們。
在本周中，我本著向優(yōu)秀教師進行學習的目的，聽了一節(jié)一年級的圍棋課，受益良多。聆聽優(yōu)秀教師講課，我從中感受到了一股從容不迫的教學風度和深厚豐富的教學語言，使我感受到自身的不足。
在課堂上，教師用“仙鶴”和“小魚”貫穿整個課堂，老師扮演仙鶴媽媽，語言生動幽默，吸引著學生們的注意力。為了激發(fā)學生的積極性，老師實行了獎勵制度，把班上的學生分為三組，在黑板上畫了三條直線，比作糖葫蘆的棍兒，哪個小組回答問題，就讓回答問題的小組給自己組畫上一顆糖葫蘆，這樣的`方法使得學生回答問題非常積極。為了提高學生的學習興趣與方便記憶圍棋的各種規(guī)則，老師用小學生感興趣的兒歌來學習記憶，并且在學習之后，用各種師生互動、生生互動的方式進行鞏固。整個課堂非常的活躍豐富。
聽完這節(jié)課，不論是在教學方式還是教學語言上，我都學到了很多技巧。使我開闊了眼界，同時也看到了自己的不足，使我更加明確了今后在教育、教學方面具體需要努力的方向。深刻體會到成為一名優(yōu)秀的人民教師任重而道遠，應該不斷學習、完善自己。
教師實習工作體會篇三
04級幼師班學生的實習，在校領導的大力支持下，在實習單位的密切配合下，在輔導老師的認真輔導下，在指導老師的精心指導下，學生的態(tài)度認真，成績良好，現(xiàn)將心得總結(jié)如下：
一、組織到位。我們?yōu)檫@次實習做了精心的安排。在實習以前，我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課，專業(yè)基礎打的比較扎實。在實習前夕，我們認真組織了實習前的專業(yè)測評，每個同學都要求專業(yè)過關。并且我們在實習出發(fā)以前，進行了認真的實習動員。班主任在班里開了專題的實習動員主題班會，校長又專門開了這些實習班級的會議。對于實習的意義和要求做了進一步強調(diào)。這樣，學生從思想上，到專業(yè)準備上，都做好了充分的準備。
二、認真實習。
(一)認真安排帶隊老師。我們幼師實習，學生多，任務重，并且畢竟從理論到實踐有很大的差距，所以找?guī)ш犂蠋煼浅Ｖ匾＿@一點上，領導做了認真的組織和安排。找業(yè)務素質(zhì)高的，思想水平好的老師帶隊。這在我們的人員組織上保證了實習的順利進行。
(二)實習單位也做了認真的安排。他們熱情接待，并且對我們的實習老師做了恰當?shù)姆纸M，也認真地安排了實習指導老師。把業(yè)務素質(zhì)高的，工作能力強的安排給我們做指導老師。這些老師態(tài)度很認真，對我們的實習生很熱情并且要求也很嚴格。他們在我們實習之初，先給我們上示范課，詳細講了他們上課要求，和注意事項。然后讓我們的學生講課帶班。在每一次課后，我們都一起討論每個人優(yōu)點和不足，討論每堂課應該怎樣上，如何對待每一個孩子。
(三)學生態(tài)度很認真。每一個學生都嚴格遵守幼兒園的作息制度，沒有遲到早退現(xiàn)象。尤其像張園園，離家遠，又是通宿生，身體還比較弱。但還是早來晚走，克服困難來完成實習任務。尤其是她的實習指導老師病了，她獨自帶課，并且取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領導的好評，并且也得到了幼兒家長的夸獎。
(四)實習學生專業(yè)基礎扎實。我們這一級實習生，專業(yè)基礎都很扎實。李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫，宋雪的詩歌朗誦水平都受到實習單位的好評和肯定。并且他們表示，如果我們的學生畢業(yè)了，愿意接受這些學生。
(五)我們在實習單位認真組織了實習成果展。我們的實習老師在班里排的舞蹈，指導的詩歌朗誦，輔導的孩子的繪畫，都受到孩子家長和實習單位的肯定和好評。
三、我們的經(jīng)驗和教訓。
這次實習，我們在組織上非常到位，學生的專業(yè)基礎準備的很扎實，并且?guī)ш犂蠋熀蛯嵙曋笇Ю蠋熣J真負責的態(tài)度，對這次實習的成功起了很大的作用。當然，這其中學生骨干的帶頭作用，也使我們的工作事半功倍。
但是，我們還有一些地方不足。如，有的學生雖然對幼兒教育在理論上能夠接受，但是真的面對一個哇哇大哭的孩子，有時候還表現(xiàn)的手足無措。有的學生對一些淘氣的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學工作中，加強他們對孩子的愛心的教育，并且加強對幼兒心理學的學習。使他們在理論上實踐上更進一步。
教師實習工作體會篇四
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好，但同時又要有駕馭課堂的能力。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，上課一定要設法令學生投入，不讓其分心。要做到讓學生整堂課45分鐘都投入到課堂上是很講究方法的。對于上課要讓學生投入到學習中來，我的理解是，上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。對此，我的做法就是，每天都要有保持充足的精神，讓學生感受到一種自然歡快的氣氛。這樣，授課就事半功倍?，F(xiàn)在回看自己的授課，因為年紀上比學校里原來的英語老師要小，相反的和學生們的年齡相近，我在講臺上精神充足的上課確實能吸引學生的眼球，所以只要我有充足的準備，能夠把上課的內(nèi)容掌握恰當，在讓學生投入到課堂這一點上，做得還是很不錯的。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿意學成績就自然不能提高。為此，我采取了一些方法。首先，我?guī)椭嗌系耐瑢W改英文名，讓學生叫我的英文名字而不是單純而老土的稱呼“misstang”;然后，我在上課的時候盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，事實上，我在大學里所學的英美國家概況和美國文化等課程給了我很大的幫助;最后甚至幫部分同學交上了”penfriendinamerica”``````這樣的一些方法確實能讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。只有興趣上來了，他們才回積極主動的去學習，這樣才能讓成績和能力有所提高。學生主動去學，比填鴨式的教學更讓老師事半功倍。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。這對于成績差的學生而言，由于自尊心緣故，長期的成績處于班級底端會讓他們提起來的興趣再降下去;而對于成績好的學生而言看似沒有影響，但是差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣，因此，這樣的現(xiàn)象絕對不能忽視和縱容。為此，我在了解了這樣的情況之后制定了具體的計劃和目標：對于基礎和成績好的學生，我不放棄對他們的鼓勵，對于他們的進步我不斷的表揚并鼓勵他們?nèi)W習新東西;而對于基礎很差的同學，我常常單獨的找他們聊天，適當?shù)囊龑В嬖V他們學習是一個緩慢的過程，不能因為一時的成績而放棄了以后的學習，對于他們?nèi)〉玫男↑c的進步，我也會給予極大的鼓勵;對于那些有一點基礎，但是學習態(tài)度松散的同學，我給他們單獨布置任務，監(jiān)督他們完成，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應該有的水平。
一個月的實習完了，在整個過程中，我學到了不少的知識，懂得了很多課本上沒有的技能，但是在整個月的表現(xiàn)中，也有很多的不足和還值得去認真學習的地方，希望在未來的日子里，得到更多有經(jīng)驗的老師們的指導，我也會通過自己的努力，不斷的改進自己，獲得好的學習經(jīng)驗和取得好的學習成績。
教師實習工作體會篇五
通過了這段日子的.實習，也讓我更近一步的接觸了社會，解了老師在課堂之外的那一面。認識到人民教師的光榮職責，從而樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會到作為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。此番實習，我從一個尚有稚氣的大學生慢慢向一個成熟的教師靠近，滿載而歸，從此將邁向我的教師生涯。
教師實習工作體會篇六
學生與老師是一個矛盾體，如果處好了，就是好的，如果處不好，就是矛盾了。那么，到底老師和學生要如何相處呢。這是我沒有參加頂崗實習前就一直在思考的一個問題。
之前看到一本書上面寫道如下幾個方面的小方法：
1、平等。老師不要把自己當成高高在上的人，要與同學們平起平坐，才會真正走進學生的心里。
2、尊重。即使是老師和你做朋友，你也要尊重你的老師，畢竟他們是授課解惑的，一日為師，終生為父之人。
3、溝通。老師與學生的溝通是十分重要的。不要拿著講我就是過來人的態(tài)度和學生聊，而是以朋友的身份。
4、激勵。老師與學生間的激勵也是關鍵的，這個要看老師如何用激勵的方法了。例如，可以激起同學與其他班級的同學的比賽，才會為班級爭光。
5、同仁。不管是學習好的學生，還是學習差的學生，還有，就是脾氣好的學生，還是脾氣差的同學，都要一視同仁，不可二心。
6、入微。學生的生活，在校生活，應該是豐富多彩的，老師也要仔細觀察一下，如果學生有情緒的變化的話，則需要和該同學好好聊聊。
7、談心。其實現(xiàn)在的孩子也好教育，只要你能與他們好好地溝通的話，就會走進他們的心里，因此，老師要抽出時間和同學們集體聊天。
教師作為一種職業(yè)，是我們每天都要扮演的一個角色，師生關系也成為我們不可逃避的一種關系。不知誰說過一句話：“用別人的錯誤來懲罰自己，這是愚蠢的”，老師必須比學生站得高、看得遠，不要與學生一般見識，心里想著他們是受教育者，是一群有待提高，有待改造的青年，這樣你就心平氣和他們對待學生的錯誤，就會有耐心地一次又一次去啟導他們的了。
其次，是鞏固自己的實力，老師自身的綜合素質(zhì)的優(yōu)劣亦是影響你在學生心目中的威信的，重要因素，這就是大家常說的個人魅力問題，教師的知識廣博與否，本專業(yè)基本功扎實與否，談吐、風度優(yōu)秀與否等等都形成你獨特的風格，學生的眼睛是雪亮的，高中生正是需要偶像崇拜，需要良師益友的時候，如果你行，他們會服你、敬你，進而聽你的，這也是影響師生關系的一個元素。
最后，我還想談談與學生的距離問題。雖說歷來人們都提議教師要與學生打成一片，但是我認為與學生相處時保持適當?shù)男睦砭嚯x是有必要的。因為只有距離才能產(chǎn)生，適當?shù)木嚯x使學生對你保持敬畏感，以后才便于開展工作。因為師生之間畢竟是不同層次的兩種人，如果老師與學生太親近、太隨便，學生就會太放肆，不便于進行教育，老師還是要保持自己的身份，堅守自己的原則為好。
建立良好師生關系，促進師生共同進步！
教師實習工作體會篇七
近年來，教育事業(yè)不斷發(fā)展，對于教育人才的需求也日益增長。作為即將走上教師崗位的新教師，實習期是我們進行教學實踐和培養(yǎng)才能的重要階段。在這段時間里，我深刻認識到教師的責任重大、使命光榮，并從中收獲了許多啟示和感悟。
在實習期間，我首先意識到作為一名優(yōu)秀教師，教學能力非常重要。因此，我積極參加各類教師培訓，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過實踐和觀摩，我學會了如何高效地備課，設計教學方案。我認識到教師需要善于利用各種教學資源，注重教學手段和方法的選擇，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在實習期間，我努力探索不同的教學策略，并靈活運用于實際教學中。我發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)式教學和合作學習能夠更好地激發(fā)學生的邏輯思維和創(chuàng)造力，促使他們主動參與到課堂上來。因此，在今后的教學中，我將努力創(chuàng)造積極、豐富的教學氛圍，為學生提供良好的學習體驗。
其次，我在實習期間也意識到作為一個優(yōu)秀教師，自身修養(yǎng)的提高也十分重要。作為學生的榜樣和引路人，教師的言行舉止會對學生的價值觀和人際交往產(chǎn)生深遠的影響。在實習期間，我注意言行舉止的規(guī)范，提升自己的品德修養(yǎng)。我始終保持樂觀向上的心態(tài)，以積極的態(tài)度面對困難和挑戰(zhàn)。我學會了如何與學生建立良好的師生關系，鼓勵他們自信、獨立地面對問題。我明白，不僅要在學術(shù)上成為學生的引路人，更要在品德和心理上給予他們正確的引導。因此，我將繼續(xù)努力提升自己，成為學生敬重的優(yōu)秀教師。
除了教學能力和個人修養(yǎng)，對于新教師來說，與同事的合作和交流也極為重要。在實習期間，我積極融入教師團隊，與老師們進行深入交流。通過與他們的交流，我得以了解到不同教師的教學經(jīng)驗和思路。我發(fā)現(xiàn)教育是一個持續(xù)發(fā)展的過程，只有不斷學習與進步，才能為學生提供更好的教育。因此，我將繼續(xù)保持與同事的良好關系，不斷學習借鑒他們的經(jīng)驗和教訓，不斷提升自己的教學水平。
此外，實習期間，我也深深體會到教師這一職業(yè)的辛勞與奉獻。教師不僅僅只是教書育人，更是肩負著培養(yǎng)未來社會棟梁的責任。在課堂之外，我積極參與學校的各種社會實踐活動，與學生們一起度過愉快的時光。在這個過程中，我體會到了教師工作的快樂，也明白了教師的意義所在。無論是批改作業(yè)、解答疑惑，還是與學生一同齊心協(xié)力的討論、實驗，每一次不經(jīng)意的付出都能讓我感受到莫大的滿足和成就感。因此，我將堅持奉獻精神，盡己所能地培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。
總之，實習期間的經(jīng)歷讓我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識和理解。我明白了一個優(yōu)秀教師需要具備的能力和素質(zhì)，同時也體會到了教師的辛勞與奉獻。作為即將走上教師這個崗位的年輕人，我將繼續(xù)努力提升自己，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
教師實習工作體會篇八
x月x日，我在xx市明達中學開始了實習教師的生涯。一個多月的實習，我受益匪淺?，F(xiàn)將實習報告總結(jié)如下：
實習內(nèi)容主要是語文教學、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習教師，語文教學自然是重點。
我實習的班級——高二（10）班，是一個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導老師同時還是校長辦公室的主任，頗受關注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因為我作為他們的實習老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。
思考之后，我決定先從指導老師的上課風格入手。既然指導老師教的這么成功，學習他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習開始的兩周，我便專心聽指導老師的課，揣摩他的教學風格。指導老師也很負責，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當?shù)姆磻?，從而提高教學效果?？偟膩碚f呢，指導老師的教學風格是把課堂話語權(quán)交給學生，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西，這堂課就算成功了。至于如何把話語權(quán)交給學生，主要就是采用教師點撥法，即設問析疑。所謂設問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導學生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最后把學生引導到預定的教學目標中。通過這種設問析疑，在加上適當?shù)挠懻摚承┱n文再結(jié)合文體特點，采用品味法、朗讀法進行教學。法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術(shù)不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢？讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的語文水平才會有所提高。設問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學模式有頗多好處，具體的說有助于學生思考多方面的意見，增強學生思維的靈活性，發(fā)展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學生分析和綜合的能力，鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽，使學生的想法和體驗得到了尊重，使學生成為知識的共同創(chuàng)造者?？偟恼f來設問析疑可充分增強學生的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應變能力以及學生的主動性。
在聽課的同時，我也對班上學生語文水平進行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習時間和課下時間的了解，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作文上交情況都很好，學生課前預習也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導老師的教學方法是十分適合他們的。
新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容。新課改強調(diào)的是合作學習、自主學習、探究學習，無疑，新教材的指導思想肯定是要充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性。指導老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認為對學生有幫助，或者與高考相關的文章，去編寫教學案。要挑選對學生有幫助的，或者與高考相關，這就要求我了解學生的需要，了解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不可否認這是必須的。好的教學當然是能夠滿足學生需要的教學，這種需要可能是現(xiàn)實的參加高考的需要，也可能是解決學生關于生活、關于人生的迷惑的需要，而滿足后面一種需要對于語文學科來說是很重要的，當然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題，不是單單一個“應試教育”的指責所能逃避的。了解了學生的需要，高考的形勢之后，便開始著手編寫教學案。指導老師告訴我，教學案是教師和學生一起使用的，不同于一般的備課，除了要體現(xiàn)教學思路，還要給學生留下思考的空間。教學案中的問題應該是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關鍵作用的。教學思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設置就大有學問了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，十分地費腦筋。
在備課方面，指導老師也給了我講述了一些注意事項。備課時，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，只是提綱挈領的一些東西，再補充一些重要的關鍵性的知識，具體的用到的知識，自己應該十分熟悉，記在腦中。上課的時候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進展情況，適時調(diào)整教學。
在指導老師的幫助下，我在語文教學這個方面的實習可以說還是成功的。
班主任工作也是實習的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設計者，除了正常的教育教學工作外，還負責溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學生的關系，任課教師之間的關系，學生之間的關系，可謂任重道遠。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無巨細，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學生的上課情況，做好教學工作計劃，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。
因為指導老師是校長辦公室主任，我的辦公桌也被安排在校長辦公室里。沒課的時候，也會幫忙做一些工作，比如復印、傳達一些文件，辦公室里沒人的時候幫著接接電話，遇到工作繁忙的時候，也幫著接待來訪的人，布置會場等。雖然都是很瑣碎的，沒有什么實質(zhì)技術(shù)含量的工作，但我卻在這些工作中學到很多實際有用的東西，可以算是我實習的意外收獲吧。
教師實習工作體會篇九
教師工作實習是培養(yǎng)和鍛煉教師專業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)，通過實習，我有機會親身參與教育教學的各個環(huán)節(jié)，體驗教師的職責和挑戰(zhàn)。在這段時間里，我深刻認識到了教師職業(yè)的重要性，體會到了教師的辛勤付出和心理壓力，同時也積累了許多寶貴的教學經(jīng)驗和成長。
1.教師是榜樣。
在實習期間，我發(fā)現(xiàn)良好的教師形象是學生學習的重要條件之一。作為教師，我們不僅要具備專業(yè)知識和教學能力，更要做到言傳身教，成為學生的榜樣。通過自身的言行舉止，積極向?qū)W生成為榜樣，促進學生做出積極的行為改善，從而提升教學的效果。
2.教學的差異化。
每個學生都是獨特的個體，擁有不同的學習能力和特點。在實習中，我學會了根據(jù)學生的實際情況和需求進行差異化教學。通過調(diào)整教學內(nèi)容、教學方法和教學資源，我能夠更好地滿足學生的學習需求，提高他們的學習興趣和積極性。
1.教學壓力。
教師工作實習期間，我深刻感受到了教師職業(yè)的壓力。教師需要不斷提升自己的能力，與時俱進，適應教育改革的發(fā)展，同時要處理好學生和家長的關系，保持良好的心態(tài)。面對這些困擾，我意識到自己在教育教學方面還有很多需要改進的地方，需要不斷學習和提高自己。
2.學科教學的深入。
作為一名實習教師，在教學中我發(fā)現(xiàn)自己對學科知識的理解還不夠深入，需要不斷學習和研究。教師需要具備扎實的專業(yè)知識和教育理論，才能更好地應對學生的學習需求和教學挑戰(zhàn)。通過實習，我深刻認識到了這一點，并開始主動學習學科知識，提高自己的教學水平。
1.教育教學經(jīng)驗的積累。
在實習期間，我通過參與教學工作，積累了許多寶貴的教育教學經(jīng)驗。從觀摩課堂到獨立上課，我不斷嘗試和總結(jié)教學方法和策略，提高自己的教學效果。這些經(jīng)驗和成果對于我今后的教學生涯至關重要。
2.教師職業(yè)規(guī)劃的啟示。
通過實習，我更加明確了自己對教師職業(yè)的熱愛和追求。教育教學工作不僅是一份為人師表的職業(yè)，也是一種使命和責任感。在和優(yōu)秀教師的接觸中，我獲得了很多啟示，明確了自己將來的教育事業(yè)規(guī)劃，并為此制定了相應的學習計劃和目標。
第五段：結(jié)語。
通過教師工作實習，我對教育教學工作有了更深入的認識和體會，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗和成長。感謝實習中給予我指導和支持的老師們，他們的辛勤付出和教誨對我而言是一筆寶貴的財富。將來，我將繼續(xù)努力學習，提高自己的專業(yè)能力，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。
教師實習工作體會篇十
這周，因為變動，我和劉若雪一起調(diào)到了通安小學進行教學工作。一開始我們是不太愿意去的，畢竟又要適應一個新的教學環(huán)境，需要我們進行很多工作。但是通安小學是一個有著很多年教學經(jīng)驗的小學，教師也都是非常有資歷、有經(jīng)驗的小學教師，我們可以學到很多教學經(jīng)驗，有助于我們的成長。而且見識到更多不同的學生，可以豐富我們的教學生活，為了以后的教學做更多的準備。
我們兩個接手的是小學三年級的`學生，他們在我們之前已經(jīng)換了兩個語文老師，學生是有點不太好管教的，而且他們的心都不太穩(wěn)，不太信服新老師。我們兩個在教學上把課分成了語文課和其他課（道法、心安、閱讀、書法、綜合實踐），分開進行教學，共同備課，一起批改作業(yè)。學校還給我們安排了聽課，我們?nèi)ヂ犃硕昙壱晃粐壹墐?yōu)秀教師的課，聽完后我們深有感觸。通安小學采用的是主題閱讀的教學方法，在課文之外還給學生們多補充了相關的其他閱讀，豐富學生們的閱讀量，提高學生們的閱讀能力，為以后做準備。這種教學方法是我們第一次見到的，我們覺得這種教學方式很新穎，也確實很符合學生們，大量的閱讀對學生們是有百利而無一害的。
我們也同樣學著這種教學方法進行教學，魏主任也指導著我們，幫著我們進行備課，讓我們受益良多。在班里上了幾天的課，我們對班里的學生也有了大致的了解。因為班級經(jīng)常換老師，同學都比較散漫，我們和魏主任進行商議后決定對班里的紀律進行大管理。首先是作業(yè)問題，要嚴格進行檢查；學生的書法也要進行嚴格要求；當然，課上紀律是最重要的，我們也會采用各種方法整治班級紀律。希望我們下周的實習工作能夠一切順利！
教師實習工作體會篇十一
在大學教育學專業(yè)學習期間，我們必須完成一定的實習工作，以便更好地了解教學實踐。校內(nèi)實習是其中一項重要任務。在這項任務中，我獲得了極佳的學習體驗和收獲。以下是我的心得體會。
首先，我認為教師校內(nèi)實習工作是一項非常重要的任務，它提供了一個測試我們未來教學生涯的機會。在校內(nèi)實習期間，我了解了教師的許多職責和工作內(nèi)容，包括教學準備、上課教學、學生管理等。我更深入地了解了教學的方法和技巧，并通過傾聽專業(yè)老師的指導和建議來提升自己。
其次，校內(nèi)實習可以幫助我們建立教師與學生之間的良好關系。作為一名從事教育工作的人員，與學生之間建立良好的人際關系是非常重要的。在校內(nèi)實習期間，我堅持努力地與學生溝通，關注他們的問題和需求。我發(fā)現(xiàn)如果能夠與學生充分溝通并尊重他們的意見，學生將會更加愉快地學習并取得更好的成績。
最后，我認為教師校內(nèi)實習工作還能夠幫助我們了解學校教育體系的運作方式。在這一過程中，我們可以更好地了解學校的組織機構(gòu)，學校的任務和目標等，以更好地開展工作。同時，我們還可以學習學校實踐操作方案，并了解校內(nèi)的管理方式和規(guī)章制度。
總之，教師校內(nèi)實習工作讓我收獲頗豐。我的教學知識水平得到了全面的提升，我更加清晰地認識到自己的職業(yè)責任和使命。學生和我之間的人際關系也得到了顯著的提高。我相信，通過努力和實踐，我能成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長打造一個美好的世界。
教師實習工作體會篇十二
我經(jīng)常利用班會、晨會等對學生進行衛(wèi)生、紀律、安全、行為規(guī)范等方面的教育，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和日常明行為習慣等。通過民主選舉，選出班干部。然后我針對每個班干部的特點，大膽放手使用班干部，把他們放置在不同的崗位。同時根據(jù)班級的實際情況建立了獎懲制度。有了這些，班級里的事不需要班主任時時、事事過問，只要班干部處理就行了。班干部不僅把班級管理得有條不紊，這也同時培養(yǎng)了他們的管理能力。每個學生一視同仁。班內(nèi)形成了團結(jié)向上、人人爭先的優(yōu)良作風。
生命是最可貴的，學生是每個家庭的希望，因此，作為一名班主任要把學生的安全放在首位，安全意識“警鐘長鳴”。我不僅平時重視對學生的安全教育，利用各種陣地宣傳防火、放電、防溺水、防傳染病的知識，還時時處處關注著學生的安全：值班不僅準時到崗，往往會提前到崗；發(fā)現(xiàn)學生缺勤，及時與家長取得聯(lián)系；組織實踐活動都會做好周密的安排并親自帶領；發(fā)現(xiàn)學生不安全的行為當場制止；看到校園及學校周邊不安全隱患，及時向?qū)W校領導匯報……關愛學生的生命，如同關愛自己的生命。
鼓勵并帶動學生積極參加校內(nèi)外各項集體活動和競賽。無論哪種活動，我都會給學生做好充分的動員工作，給予明確的要求，并認真地組織學生進行訓練，帶領學生積極參加。活動結(jié)束后及時進行反饋，肯定好的和進步的地方，同時提出不足及期望。為此，我常常和學生一起在操場上鍛煉，親自在操場監(jiān)督。我還根據(jù)班級學生的實際情況，充分利用班隊會有目的的開展各種活動。例如，在學雷鋒活動日，組織學生打掃校內(nèi)、校外環(huán)境衛(wèi)生；在12地震紀念日，組織學生開展安全教育主題班會；在母親節(jié)到時，讓學生做手抄報并做些讓母親高興的事情；結(jié)合本的學習，開展讀書交流會等。通過形式各樣的大小活動，不僅發(fā)展了學生的全面素質(zhì)，老師也獲得了鍛煉的機會。在參加集體活動的過程中，師生都體驗到了“以校為榮,以校為家”的主人翁精神，加強了校風與班風建設。
一個學生的健康成長，需要學校和家庭的共同配合。我主要做了以下工作。其一，將電話號碼告訴學生和家長，建立微信群以便及時聯(lián)系。在與學生家長交談時，我總是和和氣氣，從不擺架子。其二，我經(jīng)常性地給家長發(fā)短信，打電話。當孩子取得成功的時候，發(fā)上一條報喜的短信；當學生困惑、煩惱、失落的時候，我叫家長，和學生、家長談談心。通過我的努力，師生關系相當融洽，我的工作也得到了家長們的大力支持。特別是縣一?？记暗募以L活動，更拉近了教師與學生家長的距離。贏得了他們的理解和支持。
教師實習工作體會篇十三
教學有法，但無定法，貴在得法。這是教學論老師經(jīng)常教導我的一句話，教學是有法可循，有道可依的，不是教師在講臺上恣意妄為，胡言亂語就可以講好一堂的，教學是一門科學，是一種藝術(shù)，無數(shù)人將自己多年教學經(jīng)驗匯集成冊，昭示后人，那字句中流淌著先賢的心血，是一個時代的精華。
在走上教師崗位之前，我作為一名學生，對三尺講臺上的這個位置十分憧憬，當時覺得做老師是一十分簡單的事情，每天就一兩節(jié)，只需要學這一，而且知識都是已經(jīng)會的，上只需要把幾個知識點說清楚就行了。然而，當我真的作為一名教師上臺，我才明白其中的不易。教學是一比學習難度更大的事情，備教材，備學生，備堂，每天長時間的備是為了更好的上，三維目標，八大要素，一堂好的，要看方方面面，多種標準，教學絕不是一門技術(shù)，而是一種藝術(shù)，每一位教師都為了自己的，付出了極多的時間和心血。每一位經(jīng)驗豐富的老師，都有自己的獨特風格和教學方法，值得我去學習。
抱著這種心態(tài)，我聽了幾位老師的，那些有著多年教學經(jīng)驗的老師，無不是對學生心理，知識接受能力有著極到位的研究，通過聽優(yōu)秀教師的授，我自己對授方法也有了一些心得。
首先，因材施教。由于學生的知識基礎不同，理解能力不同，因此，對不同學生使用的教學方法也不同，這是我感受到的第一點重要方法，之前只是在本上學過教學要因材施教，具體什么材，怎么施，就要看教師的教學智慧了，在實習過程中，我真切體會到了這一點，我與優(yōu)秀教師同時備一堂，我明顯得發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對學生關心的不夠，對因材施教這一點也是有了更深的感悟。
第二點，氣氛活潑。一堂好，堂絕不應該是死氣沉沉的，教師在臺上講，學生單純在下面聽，是一種不健康的學習氛圍，沒有互動，沒有拓展，學生的思維就會僵化，不能自主學習，高效學習，因此，在堂上要保持一種較為輕松愉快的氛圍，活潑但不過分活躍，把學生的精神狀態(tài)控制在一個效率最高的點，而這，也正是我所追求的目標。
第三點，寬嚴適度。在留作業(yè)或授時，我們會事先制定一個標準，但是，由于種種原因，很可能最后結(jié)果和標準不同，因此，教師的標準應該是彈性的，要照顧到學生的各種情況，只有這樣，才能樹立一名老師的威信，受到學生的愛戴，授也能事半功倍。
以上三點只是我現(xiàn)在聽，思考，總結(jié)出的教學方法，我相信，在今后的授和學習中，我能夠不斷完善自己的思想，最終，形成自己的教學之法。
教師實習工作體會篇十四
一位初出茅廬的學生，要想成為一名合格的人民教師，必須經(jīng)過千錘百煉，方能成鋼。所以，師大和頂崗學校聯(lián)合舉辦了頂崗名師巡回聽課活動，就是為了通過優(yōu)秀教師的聽課和指導，幫助實習生的成長。
3月20日上午，頂崗名師巡回指導組來到了我們xx二中，分別對我們已經(jīng)帶班授課的四名實習教師進行了集體聽課，并在xx二中的閱覽室二樓對實習生們進行了集體評課。下面，我從備課體會、課堂表現(xiàn)和聽評課收獲三個方面來講述我的心路歷程。
上周五下午，我剛剛完成當天的教學任務，就收到了消息，下周二會有頂崗名師巡回聽評課活動。我的第一反應是慌亂、手足無措。由于從沒有過被聽課的經(jīng)歷，加上被聽課那天我所帶的班級正好應該講解習題，所以我立刻與我的指導教師才曉琴老師進行了溝通。在她的指導下，我確定了講課的內(nèi)容和范圍——第七章第一節(jié)《日本》的第一課時。
首先老師和我一起分析了課程標準，明確了本節(jié)課的教學目標；
接下來又對教學內(nèi)容進行了梳理，老師還幫助我進一步完善了我的教學設計。周五下午，在老師的指導下，我設計的講課模式是：課程導入，學生自學導學案，教師進行課堂講授并訂正答案，整體提問知識點，習題鞏固。
接下來我利用周六日的休息時間，按照講課模式進行了備課，制作了配套的ppt課件，設計了講稿和板書。在周一的時候，我多次對照ppt進行了試講練習來摸索應該如何把控時間。本以為這樣就可以了，在周一下午，我突然接到了指導老師的電話，說講課模式還要再次修改。于是我趕緊去到老師辦公室，通過與老師的溝通我發(fā)現(xiàn)，原本的模式還是傳統(tǒng)意義上的教師講學生聽，學生的主體性沒有被調(diào)動起來。所以我們再次修改了講課流程，變成了課程導入，學生自學導學案，教師邊講授知識點邊訂正答案，每個知識點配合速記提問，整體提問知識點，小組討論匯報，課堂小結(jié)，習題鞏固。這樣講課流程才基本的確定下來。
之后我在班按此流程進行了授課，這時又出現(xiàn)一個問題：時間不夠用。如果設計討論，就沒有時間做習題鞏固，要是選擇習題鞏固，就沒辦法進行討論。周二第一節(jié)課我在指導老師的8班又一次進行試講，指導老師通過聽課給了我一些建議，其中就包括二選一的問題。所以，在真正被聽課的前五分鐘，我才真正把我的教學流程確定下來：去掉討論，選擇習題。
我和老師都很清楚，設置討論，是符合新課改教育理念的，更能發(fā)揮學生的積極性，保證學生的主體地位，但是我的時間不夠了，只能忍痛取舍，保證了課堂結(jié)構(gòu)的完整性。
比如學生找地形特點的時候教師提示一下“看課本14頁《日本地形圖》”等等。所以，整節(jié)課講下來大體上還是比較順手的。
但是也出現(xiàn)了一些意外情況。
1.在使用電子白板的時候出現(xiàn)了狀況，講了一半手觸翻頁時ppt一下子跳轉(zhuǎn)到了第一頁，而且長按也無法退出，我只能讓學生速記知識點，趁該時間快速翻到原來位置。
2.時間把握的不太到位。在進行最后一道練習題的最后一個選項講解時下課鈴響了。
3.由于是第一次去7班講課，我在提問時沒有名單，只能說“這位同學你回答一下?！边@是準備不充分導致的，提示我要做好課前準備。
在講課結(jié)束后，四名頂崗名師和我的指導教師對我的課進行了點評。
我的優(yōu)點有語言干練，沒有多余的廢話，思路清晰；
舉止大方，沉穩(wěn)有激情，板書清楚明了；
應該著重培養(yǎng)學生地理讀圖的能力，我對地圖的應用不夠充分；
應該多研究考試方向，在講課中多聯(lián)系實際，如講日本地震的時候可以多講一些防震應急小知識，這其實是非常好的安全教育的契機等。
通過各位老師的'指導，我有很大的啟發(fā)。
1.要注重課堂氣氛。調(diào)動起學生學習的積極性，展現(xiàn)青春活力?？梢耘浜闲〗M討論，學生匯報展示，讓學生在老師的引導下快樂的學習知識。
2.講課時要走穩(wěn)每一步。每節(jié)課的重難點一定要給學生充足的時間理解和記憶，不能一帶而過，要扎扎實實的，不要一味求快。
3.要多聽其他老師的課。同學科的，不同學科的，不同年級的和教師培訓的課都應該多聽。這樣才能向各位老師學習。
總之，經(jīng)過了反復研磨和改進，我順利完成了聽評課的活動。感觸最大的就是要多多學習，學無止境。同時再次向我的指導老師才曉琴老師表示感謝。我相信，在未來的日子里，我定會改徹筋骨奔行路，穩(wěn)立心志步鏗鏘。
教師實習工作體會篇十五
隨著第二次月考的到來，邱縣一中的高一新生們也即將面臨著文理分科，這是高中生在高中階段面臨的重大抉擇，同時也是高中生決定自己命運的關鍵抉擇。在學校領導和老師們的積極引導下，在學生家長的積極配合下，同學們也確定了自己的決定。本周是文理分科之后的第一周。
作為一名文科地理教師，我來談談自己的感受和看法。首先，在文理分科之前，我們地理組每名教師帶三個班級，現(xiàn)在文理分科之后我教一個文科普通班和三個理科班，理科班每周只有一節(jié)課。對比一下，教師的工作量的確有所減輕，但是一系列問題也是層出不窮。首先談談學生：本次分班可以看出，學生的層次比較鮮明，普通班的學生大多是愛搗亂、不愛學習的，雖然活躍的性格可以增進與任課教師的關系，這也就出現(xiàn)了很多學生不尊重老師，不怕老師的現(xiàn)象，所以學校要求教師一定要樹立自己的威嚴；再者，分班之后，同學們會進入到一個新的學習環(huán)境，新的班級、新的教師、新的同學等，很多對新環(huán)境不太適應的同學會出現(xiàn)所謂的“懷舊”情節(jié)，他們有些會不適應新老師的教課方法，或者不適應新同學的相處模式等，因此很多學生會想通過找關系轉(zhuǎn)班，當然這也是學校不允許的。其次談談教師：分科之后，教師由之前的三個班變?yōu)楝F(xiàn)在的一個班，這就更有利于教師去認真認識每一位同學，了解同學們的學習狀態(tài)和學習情況，從而根據(jù)學生的不同特點采取不同的教學方式，并且有利于班級的管理。
對于文理分科的選擇，我的看法是：文科理科沒有誰好誰壞，現(xiàn)在很多職業(yè)都沒有文理科的限制，只要根據(jù)自己的學習情況去選擇一個更合適自己的就好，同時這也與性格有關系。再者，不管選擇文科還是理科，只要認真學習，不辜負當初的選擇，不后悔，不愧于心，就一定可以有所成就。
高中是學生們學習生涯的一個重要階段，我希望每一名高中生都可以不辜負家長老師對自己的期望，不辜負青春，努力學習，為自己的人生打下堅實的基礎，以后回想起自己的高中生活不覺得留有遺憾。
不忘初心，方得始終。
教師實習工作體會篇十六
在高中學習期間，我們必須進行校內(nèi)實習，這對于我們的成長和發(fā)展是非常重要的。我在實習期間擔任了一名教師的助手，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。
首先，我認為教師的角色非常重要。他們是引導和塑造下一代人的重要角色。在教室里，每一位老師都是值得尊敬和信任的人。在校內(nèi)實習期間，我遇到了很多這樣的老師，他們敬業(yè)、認真、負責和有耐心。他們不僅通過授課推進了學生的學術(shù)發(fā)展，而且還扮演了學習和成長的重要角色。作為助手，我學會了良好的帶頭言行，以及如何去贏得學生的尊重。
第二，我認為團隊合作是重要的。在我的實習中，我也學到了實現(xiàn)團隊目標所需的技能。我努力地為教師提供幫助，處理文件和資料、給學生打分、評估學生、協(xié)助教師準備教案等等。以這種方式實現(xiàn)團隊合作不僅有助于快速完成任務，而且還有助于創(chuàng)建更好的工作氛圍。
第三，我通過這次實習收獲了更多的關于教育的經(jīng)驗。教師教育實習不僅教授學生知識，還傳授給他們關于真正的教育的含義。我意識到教育本質(zhì)不僅是培養(yǎng)學生的智力和技能，而且還必須涵蓋真正的教育——樂觀、動力、夢想、社交技能和課外活動等方面，讓學生能夠全面發(fā)展。
最后，我想說，這次實習對我的成長有很大幫助。在教師的幫助下，我學到了很多東西。我學會了如何體現(xiàn)自己的價值和影響力，包括如何留下積極的印象，如何處理沖突等。我也學會了如何做好一名教師，如何對待學生和如何推動他們的發(fā)展。
總的來說，這次教師校內(nèi)實習讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。教師是值得我們尊敬和信任的人，團隊合作是重要的，教育是為學生提供全面發(fā)展的機會。這些經(jīng)驗以及很多其它方面的學習都將有助于我們更好地成長和發(fā)展，為未來做好準備。
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