2023年故事及心得體會(huì)(匯總14篇)

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2023年故事及心得體會(huì)(匯總14篇)
時(shí)間:2023-12-07 11:51:05     小編:夢幻泡

總結(jié)心得體會(huì)有助于我們形成更加系統(tǒng)和深入的思考。寫心得體會(huì)時(shí),要注重客觀評價(jià),既要肯定自己取得的成績,也要認(rèn)識到還存在的不足。接下來是一些經(jīng)典的心得體會(huì)案例,供大家參考和借鑒。

故事及心得體會(huì)篇一

怎樣的記者才能夠被稱為好記者?這個(gè)聽起來簡單的問題,我在《媒介素養(yǎng)》與《新聞學(xué)概論》的課程學(xué)習(xí)中看著那些枯燥乏味的文字,好像得到了似懂非懂的回答,但是直到觀看《好記者講好故事》這一節(jié)目后,我才對“好記者”這一名詞有了更進(jìn)一步、更清楚的了解與感悟:好記者,不是名利雙收、榮耀滿身,而是用自己力所能及的力量去傳遞每一個(gè)“沉甸甸”的故事。

《好記者講好故事》這一節(jié)目,利用熒幕的方式,讓優(yōu)秀的記者們在觀眾面前分享他們記錄的新聞,歷經(jīng)的故事。盡管每一個(gè)故事看似都很平凡,但是就是這些普通的故事,其背后自有萬鈞之力,傳送著滿滿的能量。

老王的故事、老王的精神和我們說,這一切都是值得的,只要為了心中的那盞燈,一直堅(jiān)定不移地走下去就好了。好記者講好故事,傳遞正能量,鄭晉鳴肩負(fù)著自己的職責(zé)和本分,身懷忠誠和擔(dān)當(dāng),行走于天下而默默記錄故事、傳播能量。他是好記者,盡他的努力讓觀眾了解背后的故事,感受那些向上的正能量。

好記者應(yīng)當(dāng)把黨的“48字職責(zé)使命”時(shí)刻牢記,堅(jiān)持腳踏實(shí)地、開拓創(chuàng)新。站在鏡頭前分享的記者們,有的體驗(yàn)著媒體行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級,有的親歷了港珠澳大橋的時(shí)代建設(shè)奇跡,有的“穿梭”在危險(xiǎn)戰(zhàn)地之中,有的深入平凡群眾的日常生活……他們,給觀眾帶來的是不一樣的中國故事,卻有著同樣震撼。他們,將那些感動(dòng)他們的故事與能量分享來撥動(dòng)我們的心弦。

這樣的記者們,走進(jìn)別人的生活,再來影響我們的生活,給我們的前行指引著。好記者們的存在,讓這個(gè)社會(huì)行進(jìn)多了一束光。作為后起之秀的我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),將每一個(gè)“沉甸甸”的故事講述,將每一份滿滿的能量傳遞,讓這個(gè)社會(huì)更加光亮。

故事及心得體會(huì)篇二

第一段:引言(150字)。

好故事是生活中的瑰寶,它能夠喚起我們的回憶,讓我們產(chǎn)生共鳴,深入思考并帶給我們各種啟示。在長久的閱讀和欣賞好故事的過程中,我領(lǐng)悟到了許多道理和智慧。下面我將從沉浸于故事中的樂趣、故事中的人物塑造、故事背后的世界觀、情感共鳴和啟示以及人物成長等五個(gè)方面,分享我對好故事的體會(huì)和心得。

第二段:沉浸于故事中的樂趣(250字)。

好故事有著獨(dú)特的魅力,能夠帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界并享受其中的樂趣。無論是跌宕起伏的情節(jié)、豐富多彩的角色還是精妙絕倫的細(xì)節(jié),都會(huì)讓人沉浸其中,忘記時(shí)間的流逝。每當(dāng)我讀完一本好書或看完一部好電影,內(nèi)心總是充滿滿足感和愉悅感。好故事的樂趣源于作者的極致創(chuàng)意和良好的講故事能力,這使得讀者能夠在其中感受到無與倫比的快樂。

第三段:故事中的人物塑造(250字)。

好故事不僅要有動(dòng)人的情節(jié),還需要栩栩如生的人物形象。人物塑造是好故事的基石,每一個(gè)成功的人物都有其獨(dú)特的性格特征和內(nèi)心世界。通過對人物形象的細(xì)膩描繪和立體塑造,作者能夠讓人們感同身受,對人物產(chǎn)生共鳴。在觀看電影《肖申克的救贖》時(shí),我仿佛身臨其境,感同身受地經(jīng)歷了主人公的艱辛與苦難。這是因?yàn)樽髡咄ㄟ^對人物形象的精心設(shè)定,讓我們能夠與主人公產(chǎn)生情感連接,進(jìn)而引發(fā)共鳴。

第四段:背后的世界觀、情感共鳴和啟示(300字)。

優(yōu)秀的好故事背后常常隱藏著深刻的世界觀、情感共鳴以及啟示。通過故事的設(shè)定和情節(jié)的推進(jìn),作者往往寄托自己的思考和觀點(diǎn),在故事中傳遞出對人生、對世界的獨(dú)特理解。在閱讀《1984》這本小說時(shí),我被作者對權(quán)力、自由和壓迫的探討所震撼。這本小說通過描述一個(gè)極權(quán)主義社會(huì)的細(xì)節(jié),揭示了權(quán)力濫用對人性的摧殘和對個(gè)體自由的侵犯。同時(shí),好故事還能夠引發(fā)我們內(nèi)心深處的情感共鳴,并通過對人物命運(yùn)的描繪,讓我們深入思考人生的意義和價(jià)值。

第五段:人物成長與啟示(250字)。

連接好故事的紐帶之一是人物的成長與啟示。好故事往往通過主人公在面對困境時(shí)的種種掙扎和努力,以及最終的成長和進(jìn)步,展現(xiàn)了獨(dú)特的啟示和智慧。當(dāng)我們看到主人公在經(jīng)歷一系列考驗(yàn)和困難后獲得徹底的成長時(shí),我們也會(huì)為自己在現(xiàn)實(shí)中遇到的挑戰(zhàn)感到勇敢和堅(jiān)定。故事背后帶給我們的是一種希望,一種相信自己能夠變得更好的力量。

結(jié)論(200字)。

好故事是一種偉大的藝術(shù)形式,它能夠啟迪我們的思想、塑造我們的性格、引發(fā)我們的情感共鳴,讓我們在欣賞中得到愉悅和啟示。通過沉浸于故事中的樂趣、人物形象的塑造、背后的世界觀、情感共鳴和啟示,以及人物的成長與啟示,我更加深刻地理解了好故事的內(nèi)涵和力量。好故事通過超越時(shí)空的縱深和給人們帶來的思考,使得我們在無限的想象中砥礪前行。

故事及心得體會(huì)篇三

故事是我們生活的一部分,也是人類文明的一部分。故事是給人留下深刻印象的一種表達(dá)方式,無論是在家庭、社交關(guān)系、宗教、文化傳統(tǒng)等領(lǐng)域,都有著重要的意義和影響。在這個(gè)充滿復(fù)雜的世界里,故事的極具傳遞力和動(dòng)人性,也可以成為人們思考和啟示的來源。

段落二:故事的力量。

故事有很多種形式,例如傳說、寓言、童話、小說、電影等等,這些故事在不同的場合和階段有著不同的作用。故事有很強(qiáng)的折射和觸動(dòng)人心靈的力量,能夠讓人對世界和人生有更深層次的思考和領(lǐng)悟。一個(gè)好的故事可以引起共鳴,激起情感,甚至改變一個(gè)人的思想和人生軌跡。例如《尋夢環(huán)游記》,通過敘述在家庭關(guān)系中的故事,讓人們重新審視家庭、愛和人生的意義。

段落三:故事的啟示。

故事有教育和啟示的作用。故事通常有明確的主題和寓意,推動(dòng)讀者進(jìn)一步思考人生問題。良好的故事不僅僅是娛樂性的,更是讓我們受到啟示,成為更好的人。例如《味道》這個(gè)短篇小說,講述了一名失去味覺的廚師通過真誠的態(tài)度感動(dòng)顧客的故事,吸取了許多讀者的啟示,即真誠和用心能夠獲得尊重和成就。

段落四:故事的價(jià)值。

故事能夠展示人的內(nèi)心世界、情感和價(jià)值觀。通過故事,人們可以更深入地理解他人,同時(shí)也讓自己帶著新的眼光看待周圍的世界。故事能夠給人們帶來智慧和美感,展示出思辨、情感、人性等方面的優(yōu)秀品質(zhì)。例如《長夜難明》,這是一本講述二戰(zhàn)期間的荷蘭人民被迫住在地下室的日記,不僅僅是描述一個(gè)特殊歷史時(shí)期的“事實(shí)”,更是一個(gè)生動(dòng)、深刻的故事,這個(gè)故事表現(xiàn)了普通人的意志、堅(jiān)持,在困難時(shí)刻仍然保持樂觀和信仰。

通過閱讀故事,我們感受到了不一樣的人生,更加開闊了眼界,拓展了思路,也獲得了內(nèi)心富有價(jià)值和美感的啟示。故事也讓我們思考人生,深刻思考和探索自己的信仰、人生目標(biāo)和價(jià)值,促使我們邁出更自信、充實(shí)和美好的人生之路。通過故事,我們往往發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)一步認(rèn)識和發(fā)展自己??傊适?lián)碛凶屓讼蛲牧α亢陀篮愕膬r(jià)值,我們應(yīng)該通過不斷的閱讀和分享,讓故事成為我們?nèi)松豢苫蛉钡囊徊糠帧?/p>

故事及心得體會(huì)篇四

故事在我們的日常生活中處處可見,它能夠激發(fā)人們內(nèi)心深處的情感,感恩、勇氣、堅(jiān)韌、愛與信仰。故事也是我們?nèi)松飞系囊粋€(gè)角度,不僅可以讓我們領(lǐng)悟生活的真諦,更能夠啟迪我們的思維。在本文中,我們將談?wù)摴适屡c心得體會(huì),了解它們的關(guān)系和如何從故事中獲得靈感。

第二段:故事的效力。

故事的力量可能超乎你的想象,它能夠讓我們產(chǎn)生共鳴,激發(fā)我們的深層意識。故事中的經(jīng)歷和主題可以在我們的個(gè)人生活中發(fā)揮重要作用。例如,當(dāng)你讀到一個(gè)關(guān)于希望和拼搏的故事時(shí),這個(gè)故事會(huì)讓你相信自己也能夠超越困難,做到想要的事情。故事也能夠幫助我們更好地理解別人的經(jīng)歷和觀點(diǎn),以及幫助我們成為更開放、更有同情心的人??傊适聲?huì)影響我們思考和行為的方式,能夠讓我們變得更好。

故事中蘊(yùn)含著很多人性和道德的價(jià)值,其中的智慧,值得我們?nèi)リP(guān)注。當(dāng)我們深入故事的主題時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)故事中的意義和價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過故事本身。這種體會(huì)可以憑借自己的理解和感悟獲得。從故事中獲得的體驗(yàn)和認(rèn)知,可以幫助我們更好地理解和處理我們生活中的問題。例如,一個(gè)關(guān)于勇氣的故事,可能會(huì)教給我們?nèi)绾卧诶щy時(shí)刻堅(jiān)持自己的信念和行動(dòng),如何處理人際關(guān)系、如何成為一個(gè)更自信的人。

第四段:分享故事。

分享故事是一個(gè)很好的方式,可以將故事中的智慧分享給他人,同時(shí)也可以啟迪自己。故事的力量來自于它所激發(fā)的共鳴、感動(dòng)和理解。一個(gè)激動(dòng)人心的故事連同它的主題,可以在很多人中產(chǎn)生相似的人生和職業(yè)歷程,這樣的共鳴可以讓人們受益匪淺。與許多故事分享過后,或許你會(huì)發(fā)現(xiàn),每個(gè)人的感悟和理解都有所差異,那么,多方面交流討論可以幫助我們更好地理解故事中的智慧和內(nèi)涵,增加互相了解的機(jī)會(huì)。

第五段:結(jié)論。

故事與心得體會(huì)密不可分,通過故事我們能夠看到和感知生命中的美,從中收獲正能量。故事是有價(jià)值的,對于每個(gè)人來說,它都應(yīng)該可以傳遞出正確的人生道路。學(xué)習(xí)如何通過故事去吸取生活的經(jīng)驗(yàn)和人生的感悟,會(huì)讓我們變成更好的人,也許我們會(huì)因此更加有勇氣去面對困難或挫折,更好地去享受人生的美好。相信,隨著閱歷增長,我們會(huì)收獲更多故事和心得體會(huì)。

故事及心得體會(huì)篇五

第一段:引言(150字)。

鬼故事一直以來都是人們喜聞樂見的一種文學(xué)形式,不僅可以帶來一種緊張刺激的快感,還能觸摸到人們內(nèi)心深處的最原始的恐懼。近期,我沉浸在鬼故事的世界中,閱讀了大量的鬼故事作品,我深感這些鬼故事所帶來的種種心境和心理體驗(yàn)不僅在一定程度上滿足人們的恐懼需求,更是反應(yīng)了我們對未知和恐怖事物的探索心理。在這篇文章中,我將分享我對鬼故事的心得體會(huì)。

第二段:恐懼與探索(250字)。

鬼故事之所以令人著迷,是因?yàn)樗鼈兗ぐl(fā)了人們的恐懼和探索心理。恐懼是人類基本的情感之一,而恐懼來自于未知和無法理解的事物。鬼故事以神秘、幽暗、險(xiǎn)惡等元素構(gòu)建出一種讓人毛骨悚然的氛圍,這種氛圍喚起了人們對于未知事物的恐懼,進(jìn)而激發(fā)了人們探索的欲望。通過閱讀鬼故事,我感受到了作者將我?guī)胍粋€(gè)虛擬世界,讓我置身其中,不僅可以感受到來自恐怖氛圍的緊張刺激,更可以在探索中尋找答案的過程中獲得一種成就感。

第三段:超自然與現(xiàn)實(shí)(300字)。

鬼故事中常常涉及到超自然現(xiàn)象和神秘力量的存在,這使得鬼故事與我們現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生了沖突。正因?yàn)檫@種沖突,使得鬼故事更加具有吸引力和神秘感。在鬼故事中,作者通過創(chuàng)造奇幻、不可思議的場景和事件,引發(fā)讀者對現(xiàn)實(shí)和虛幻的思考和對比。我發(fā)現(xiàn)自己在閱讀鬼故事時(shí),會(huì)產(chǎn)生一種仿佛置身于超自然領(lǐng)域的錯(cuò)覺,這種錯(cuò)覺打破了我的現(xiàn)實(shí)感知,使我更加沉浸于故事世界中。而當(dāng)故事結(jié)束時(shí),我又回到現(xiàn)實(shí),反思其中的教訓(xùn)和意義,從而提醒自己保持對現(xiàn)實(shí)世界的清醒。

第四段:對人性的思考(300字)。

鬼故事還常常以人性為主題,通過人們在恐怖環(huán)境下的選擇和行為,反映出了人性的復(fù)雜和多樣。在鬼故事中,人們往往處于極端的壓力和恐懼之下,這時(shí)的人性更易于被激發(fā)和暴露。有的人在面對恐怖事件時(shí)表現(xiàn)出勇敢和正義,有的人則出于自私和恐懼而背棄他人。通過對鬼故事中人性表現(xiàn)的觀察,我深刻意識到人性是個(gè)復(fù)雜的主題,有時(shí)人們不僅會(huì)被環(huán)境所左右,還會(huì)被自身的弱點(diǎn)所驅(qū)使。鬼故事中人性的多樣性給人們的生活啟示,讓人們反思自己的行為和價(jià)值觀,以及在面對恐懼時(shí)的選擇。

第五段:對未知的敬畏(200字)。

鬼故事中的恐怖和驚悚,不僅揭示出人類對于未知的恐懼,也表達(dá)了人類對于神秘力量的敬畏。無論是鬼、妖、魔還是其他超自然存在,它們都暗示著一個(gè)我們無法完全了解的領(lǐng)域。鬼故事中的人們常常嘗試去揭開神秘的面紗,但最終卻又被深深吸引。這種對未知的敬畏,使鬼故事成為一個(gè)探索人類存在和世界奧秘的窗口。通過閱讀鬼故事,我體會(huì)到了人類在面對未知時(shí)的渺小感和敬畏之情,這種感受促使我更加珍惜和理解生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

總結(jié)(100字)。

通過閱讀鬼故事,我深感到恐懼與探索的共在人類基本的心理需求中;超自然元素給鬼故事增添了神秘感和吸引力;鬼故事引發(fā)了對人性多樣性的思考;對于未知的敬畏和渺小感也在鬼故事中展現(xiàn)。透過鬼故事的鏡頭,我更加深刻理解了人類的心理和生活的意義。

故事及心得體會(huì)篇六

第一段:引言(100字)。

在成長的過程中,孩子們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn),而家庭是他們最安全的港灣。家庭故事是一種極好的方式,讓父母和孩子們一起度過美好的時(shí)光,深化親子關(guān)系。通過親身經(jīng)歷和故事中的角色,孩子們能夠受益良多,理解人生的道理,并從中獲得成長。

第二段:角色模仿(250字)。

故事中的角色給孩子提供了很好的模仿對象。當(dāng)他們見到故事中的主人公勇敢、善良和頑強(qiáng)的品質(zhì)時(shí),會(huì)潛移默化地受到影響。而當(dāng)他們看到故事中反面角色的懦弱、自私和傲慢時(shí),也能從中吸取教訓(xùn)。例如,一本關(guān)于友善和團(tuán)隊(duì)合作的故事,能夠幫助孩子們理解彼此之間的重要性和如何與他人建立融洽的關(guān)系。

第三段:情感拓展(250字)。

故事能夠讓孩子們感受到各種各樣的情感,從而幫助他們更好地理解自己的情感。在故事中,主人公可能會(huì)經(jīng)歷失落、喜悅、擔(dān)憂等情感,而孩子們能夠通過這些情感,培養(yǎng)自己的情商。值得一提的是,通過與父母一起聆聽和討論故事,孩子們還能夠與家人建立更深的情感聯(lián)系。有時(shí),他們會(huì)將故事中的人物和情節(jié)與自己的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來,從而更好地理解自己的情感體驗(yàn)。

第四段:道德啟蒙(300字)。

故事通??梢詡鬟f一種道德教育的信息。當(dāng)父母在與孩子一起講述并討論故事時(shí),可以引導(dǎo)孩子們思考故事中的道德問題,并提出一些相關(guān)的問題。例如,一個(gè)關(guān)于誠實(shí)的故事可以讓孩子們考慮如何處理誠實(shí)和撒謊之間的沖突。通過這種方式,孩子們能夠培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和道德觀念。這種道德啟蒙有助于孩子們形成正確的行為準(zhǔn)則,并在日常生活中作出明智的決策。

第五段:啟發(fā)創(chuàng)造力(300字)。

故事也能夠激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。當(dāng)孩子們跟隨故事中的情節(jié)和角色展開想象時(shí),他們能夠發(fā)展自己的思維和創(chuàng)造力。他們可以提出自己的結(jié)局或者重新創(chuàng)造故事中的情節(jié),使他們參與到故事中來。此外,與孩子們一起創(chuàng)造故事也是一種強(qiáng)化家庭紐帶的方式。當(dāng)父母傾聽孩子們的故事創(chuàng)造時(shí),他們能更好地理解孩子們的內(nèi)心世界,并與之更加親近。

結(jié)尾(100字)。

親子故事不僅是孩子們成長的陪伴,同時(shí)也是一種教育方式。通過故事中的角色模仿、情感拓展、道德啟蒙和啟發(fā)創(chuàng)造力,孩子們能夠在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)并成長。家庭故事不僅為孩子們提供了更多的知識,更重要的是幫助他們構(gòu)建積極的價(jià)值觀,培養(yǎng)良好的情商,并激發(fā)創(chuàng)造力。所以,親子故事是建立親子關(guān)系的重要途徑,更是孩子們成長的助推器。

故事及心得體會(huì)篇七

人類從古至今喜歡講故事,通過講故事來傳承知識、交流情感、弘揚(yáng)道德。閱讀故事是我們從小到大都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)過程。讀故事不僅能夠開拓視野,培養(yǎng)我們的想象力,更能夠讓我們在閱讀中收獲知識、體會(huì)情感、感悟人生。在我的成長過程中,讀故事給了我許多心靈的滋養(yǎng),讓我從中體會(huì)到了許多深刻的道理。

首先,讀故事能夠豐富我們的閱歷,開拓眼界。在閱讀故事時(shí),我們可以跟隨主人公的腳步,走進(jìn)他們的世界,體驗(yàn)他們的所思所想。而這些故事中的情節(jié)和背景往往與我們的生活有著千絲萬縷的聯(lián)系。比如在《紅樓夢》中,我們可以了解到封建社會(huì)的倫理道德觀念,品味到男女之間的情感糾葛;在《格林童話》中,我們可以看到人性的善惡之間的較量,明白到美麗與善良的力量是如何戰(zhàn)勝丑陋與邪惡的。通過閱讀這些故事,我們可以不出家門而知天下事,了解到各種不同的世界觀,培養(yǎng)廣博的眼界和開闊的胸懷。

其次,讀故事使我們的情感得到了宣泄與釋放。每一個(gè)故事都有自己的情節(jié)、人物塑造和背景描述,而這些元素都是為了表達(dá)一種情感。有的故事充滿了戲劇性的沖突與懸念,使我們的心情緊張起來,讓我們陷入其中,與主人公一同焦慮、緊張、恐懼。有的故事充滿了溫暖與和諧,讓我們沉浸在幸福與快樂的氛圍中。而有的故事則充滿了悲傷與痛苦,讓我們感受到世間的無常與無奈。通過與故事中的情感產(chǎn)生共鳴,我們可以宣泄自己的情感,釋放自己的壓力,從而獲得一種內(nèi)心的平靜與寧靜。

再次,讀故事能夠讓我們在閱讀中吸取知識,獲取人生經(jīng)驗(yàn)。故事中的主人公往往經(jīng)歷了各種各樣的困難和挑戰(zhàn),在這個(gè)過程中不斷成長和進(jìn)步。讀故事不僅能夠了解到他們的心路歷程,還能夠?qū)W到他們的思考方式和解決問題的方法。比如在《西游記》中,我們可以看到孫悟空從一個(gè)頑劣的猴子逐漸修煉成至高無上的大鬧天宮;在《紅樓夢》中,我們可以看到賈寶玉從一個(gè)游戲人間的幼童逐漸成長為一個(gè)懂得人情世故的成年人。通過閱讀這些故事,我們可以學(xué)到其中的智慧和人生哲理,為人處世加深了理解和認(rèn)識。

最后,讀故事讓我們的心靈得到了滋養(yǎng),感悟到了人生的真諦。故事中的主人公往往面臨著各種選擇和抉擇,他們身上的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)都是我們借鑒和學(xué)習(xí)的對象。通過閱讀這些故事,我們可以從中看到人生的意義和目的,領(lǐng)悟到人生的真諦。比如在《傲慢與偏見》中,我們可以看到愛與婚姻的偉大、價(jià)值和力量;在《小王子》中,我們可以看到人們在追求現(xiàn)實(shí)的過程中失去了本真的自己。通過閱讀這些故事,我們可以更加深刻地認(rèn)識到自己和人際關(guān)系、社會(huì)關(guān)系的復(fù)雜性和脆弱性,從而擺脫浮躁和功利,追求內(nèi)心的真實(shí)和自由。

總之,讀故事是一種收獲與福澤,它不僅能夠開拓視野、豐富閱歷,還能夠宣泄情感、獲取知識,感悟人生。閱讀故事需要我們耐心和時(shí)間,但只要我們靜下心來,從中體味,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),每個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的道理和人生的智慧。所以,無論我們身處何時(shí)何地,都應(yīng)該時(shí)刻維持著一顆讀故事的心,用欣賞和品味的眼光去閱讀,讓故事陪伴我們成長,讓我們在故事中收獲智慧與感悟。

故事及心得體會(huì)篇八

我家孩子叫李希麟,在江陰市城中中心幼兒園中四班上學(xué)。轉(zhuǎn)眼,孩子已經(jīng)6歲,看著孩子的不斷成長,感受著孩子每天的歡笑,傾聽著孩子的煩惱,內(nèi)心深刻體會(huì)到為人父母的喜悅和責(zé)任。孩子的成長,離不開家長和學(xué)校的共同培養(yǎng)。

作為家長,我們都知道讀書不僅可以豐富知識,還可以讓人變得充實(shí)而快樂,變得積極向上。讀書可以豐富內(nèi)心,完善自我,從小培養(yǎng)讀書的興趣,從而學(xué)會(huì)表達(dá),學(xué)會(huì)分享故事,讓小小心靈日漸豐富,讓他的內(nèi)心接受真善美的熏陶,是一個(gè)不錯(cuò)的習(xí)慣。

我家孩子是個(gè)很喜歡說話的小朋友。從2歲開始,我就給孩子訂閱了《嬰兒畫報(bào)》。晚上7點(diǎn)半左右,我和孩子就躺在床上,靜靜地開始分享故事。床頭柜上堆積了很多孩子的書,在孩子的房間,要保證有他觸手可及的書籍,讓他養(yǎng)成用看書來打發(fā)時(shí)間的習(xí)慣。隨著年齡的增加,孩子按照自己的興趣愛好,自己先翻閱一些,雖認(rèn)字不多,可他還是饒有興致地看著那些圖畫。他對新鮮事物充滿好奇,遇到不明白地總是要充滿期盼地看著媽媽,希望媽媽給出滿意的答案。從《幼兒畫報(bào)》、《嘟嘟熊的故事》、《365天故事》、《成語故事》、《托馬斯和他的朋友們》等,雖然聽過的故事數(shù)目不多,可是孩子養(yǎng)成了睡覺前讀書的好習(xí)慣,他的求知欲望被激發(fā)了,對各種類型的故事都充滿了好奇和追求。在孩子的鼓勵(lì)下,媽媽特希望自己是個(gè)配音演員,能擁有不同的聲音,掌控故事里不同的人物發(fā)出的聲音和語調(diào)。有的時(shí)候,媽媽累了,就通過電腦搜索故事,讓孩子自己聆聽。他也樂于接受,并且在選擇中找到愛聽的、感興趣的故事。我們知道故事都滲透著很多的知識,比如節(jié)日,生活常識,交往禮儀,行為習(xí)慣,科學(xué)知識等,孩子通過形象的畫面,生動(dòng)地語言,學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí),有時(shí)雖不能全部理解和吸收,但是長期聆聽下來,記憶力增強(qiáng)了,知識日漸累積,孩子的語言詞匯豐富了,有了初步的世界觀,能夠辨別一些是非對錯(cuò),還會(huì)把故事中的知識用到生活中,轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱闹R。

和孩子講故事的時(shí)間是我和他每天晚上最為靜心談話的時(shí)候,通過這個(gè)過程,我既了解了孩子一天的`心情,得到了他的反饋信息,獲得了和他親密交談互動(dòng)的機(jī)會(huì)。下面就給兒子講故事,講一點(diǎn)心得,和大家分享,歡迎老師和家長參與討論。

—、孩子閱讀不怕重復(fù),不要求多求新。

要選擇好的閱讀材料,能吸引孩子興趣是前提。我通常選擇語言生動(dòng)的,圖片形象的,有趣樂觀的、充滿現(xiàn)實(shí)生活氣息、有教育意義的故事講給兒子聽。每個(gè)階段,會(huì)按照孩子的心情和發(fā)展換些故事類型,這樣可以增加孩子對很多學(xué)科的興趣。我兒子對地理,歷史,音樂都很感興趣。媽媽主要講文科類的故事,爸爸主要講理科類的故事。通過這些故事,孩子小小的心里對新的知識充滿渴望,形成一定的人生觀,能夠有籠統(tǒng)的是非對錯(cuò)概念。重復(fù)不是浪費(fèi)時(shí)間,有時(shí)遇到孩子喜歡,一個(gè)故事多講幾遍,講幾天都是可以的,通過慢慢滲透,細(xì)細(xì)品味,孩子在思考中逐漸領(lǐng)會(huì),愛聽我們就可以重復(fù)。

二、根據(jù)孩子的缺點(diǎn)和壞習(xí)慣,通過類似故事達(dá)到教育目的。

孩子有些任性,經(jīng)常會(huì)發(fā)脾氣,不懂禮貌,不聽話。這時(shí)候我就找類似行為習(xí)慣方面的故事和他分享,讓他能在聆聽故事的時(shí)候,分析故事人物個(gè)性,“故事里的小動(dòng)物或是人物,誰做得對,誰又做得不對,應(yīng)該向故事里面的小動(dòng)物或是人物學(xué)習(xí)什么?”通過這樣的問話旁敲側(cè)擊的的問問孩子,每天有什么收獲,有什么開心的事情,有什么不開心的事情,或者說說干的不好的事情,只要誠實(shí),不給予過多指責(zé)。孩子敞開心扉,家長就多了了解孩子的機(jī)會(huì)。可孩子畢竟還只是孩子,有時(shí)孩子對自己的錯(cuò)誤當(dāng)時(shí)領(lǐng)會(huì)了,過后就忘記了,沒有真正記住。這時(shí)需要我們家長不斷地灌輸和引導(dǎo),在不傷孩子自尊心的前提下,讓他慢慢接受生活中的變化和自己的不足。純粹教條的說教孩子不服,很多時(shí)候也行不通。對于孩子來說,正確適當(dāng)表揚(yáng)與鼓勵(lì)和發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)最利于他的健康成長。孩子需要認(rèn)同感,我們作為家長,將在他成長過程中不斷地觀察和總結(jié)教育方式,給予他適當(dāng)?shù)貛椭?,切勿用力過猛。

三、復(fù)述故事。

先讓孩子看圖畫、聽故事。可以讓孩子一邊看畫,一邊有感情地朗讀給孩子聽,要掌握語速和語調(diào),對于故事里的不同角色說的話,可以用不同的聲調(diào),這樣更能感染孩子。朗讀時(shí)還要注意,有些詞匯孩子可能不理解,家長要加入通俗的話或適當(dāng)?shù)乇扔髯餍┙忉?。孩子對故事的?nèi)容比較熟悉了,就可以讓孩子自己來復(fù)述這個(gè)故事。由于故事的文字比較長,孩子不可能一下子完全講下來,家長不要急于求成,可以分幾個(gè)步驟。開始先采用提問的方式,家長問一句,孩子講一句,一問一答,講完這個(gè)故事。然后再用“接龍”的方式,家長和孩子一起講,父母講一小段,孩子講一小段,直到最后孩子能完整地把故事講出來。這樣的方式不光能培養(yǎng)孩子的記憶力、語言表達(dá)能力,在家長和孩子的“親子共讀”過程中,還可以增強(qiáng)母子、父子間的親和力。

四、留下一點(diǎn)點(diǎn)疑惑。

孩子閱讀的很多書,都是有連續(xù)性的,越是好的故事,意境越是無窮的,孩子的學(xué)習(xí)興趣也越大。每天選擇幾頁作為學(xué)習(xí)內(nèi)容,留點(diǎn)懸念,激發(fā)孩子的求知欲。每天講到哪兒,都讓他記住。第二天開始講時(shí),可以先問問他:“昨天講到哪兒了?今天要從哪里開始呀?什么內(nèi)容呢?”看看孩子有沒有記住。長期這樣訓(xùn)練,可以有效提升孩子的記憶力。同時(shí),隨著學(xué)習(xí)的深入,知識的累積,可以慢慢培養(yǎng)孩子編故事的能力。讓孩子自己分析、想像,把故事續(xù)編下去。這種訓(xùn)練可以發(fā)展孩子的想像力和思維能力。在這個(gè)能力訓(xùn)練的同時(shí),我們家長要珍惜和孩子相處的時(shí)間,帶孩子融入生活,培養(yǎng)孩子的觀察能力,交往能力,感受自然,感受風(fēng)景,用孩子的心看待身邊的花草樹木,引領(lǐng)他們了解自然,認(rèn)識社會(huì)。

讀書可以增加一個(gè)人的底氣,塑造一個(gè)人的知識結(jié)構(gòu)和舉止修養(yǎng)。多一些時(shí)間和孩子閱讀,多一些時(shí)間和孩子分享,是培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力的最好方法,聆聽故事,講述故事,孩子在故事中完善知識,在表達(dá)中消化知識,鍛煉表達(dá)能力。好習(xí)慣受用一生,愿我們和孩子一起聆聽故事,一起成長!

故事及心得體會(huì)篇九

講故事是一種傳播和交流的方式,也是一種娛樂和教育的藝術(shù)形式。每個(gè)人都可能成為一個(gè)講故事的人,只要你有一顆講故事的心,善于觀察和表達(dá)。在我過去的經(jīng)歷中,我深深體會(huì)到了講故事帶給我的收獲和體驗(yàn),范圍涵蓋了人生的各個(gè)方面。

第二段:人生經(jīng)歷。

我出生在一個(gè)普通人家庭,小時(shí)候,我很喜歡聽奶奶講故事,她的故事雖然簡單,卻是豐富多彩的,給我留下了深刻印象。從小學(xué)到初中,我總是參加各種語文比賽,講故事比賽也是一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目,我們可以選擇自己喜歡的故事,最后展現(xiàn)自己的表達(dá)能力和想象力。在大學(xué)的時(shí)候,我曾經(jīng)在一個(gè)社團(tuán)中擔(dān)任故事分享者的角色,可以與其他成員分享我的人生經(jīng)歷和情感生活,并學(xué)習(xí)到了更多不同文化背景下的故事藝術(shù)。

第三段:教育和培訓(xùn)。

除了個(gè)人經(jīng)歷,講故事在教育和培訓(xùn)領(lǐng)域也非常重要。無論是小學(xué)老師還是大學(xué)教授,他們總是會(huì)從故事中尋找到最好的教學(xué)素材,通過互動(dòng)的方式,讓學(xué)生在潛移默化中掌握知識和技能。我曾經(jīng)在一家公司擔(dān)任培訓(xùn)師,每次的課堂上,我都會(huì)使用一個(gè)有趣或者感人的故事來引起學(xué)員的興趣和注意。通過學(xué)員的反饋和表現(xiàn),我也感到自己的講故事技巧越來越好。

第四段:領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力。

除了教育和培訓(xùn),講故事在職場也是一個(gè)非常有效的工具,可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者提升溝通和領(lǐng)導(dǎo)力。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,有時(shí)候需要向下屬或者團(tuán)隊(duì)中傳達(dá)信息和目標(biāo),在這個(gè)時(shí)候,講故事就非常有用了。通過一個(gè)清晰、生動(dòng)的故事,可以讓下屬甚至員工們更好地理解自己想要表達(dá)的意思,并感受到自己的價(jià)值和意義。在這個(gè)過程中,領(lǐng)導(dǎo)者也可以更好地了解員工和團(tuán)隊(duì)的想法、愿景和期望。

第五段:結(jié)語。

通過我的個(gè)人經(jīng)歷和對講故事的體會(huì),我相信每個(gè)人都可以成為一個(gè)優(yōu)秀的講故事者。講故事不只是教育和娛樂的方式,更是一種實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和創(chuàng)造美好人生的方式。如果你還沒有開始講故事,那就開始吧,從你的自身經(jīng)歷和想象中尋找素材,把你的想法和情感表達(dá)出來,也許你會(huì)發(fā)現(xiàn),這是一件非常令人快樂和有意義的事情。

故事及心得體會(huì)篇十

故事是人類自古以來傳承的一種文化形式,它是文化的瑰寶,也是社會(huì)中不可或缺的藝術(shù)形態(tài)。而故事匯則是把眾多的故事集合在一起,形成一個(gè)文化交流平臺。在這個(gè)平臺上,我們可以聽到各種各樣的故事,了解不同文化背景下的人們的生活和思想,感受著人類靈魂的共鳴。在這篇文章中,我將分享我在參加故事匯活動(dòng)后的體會(huì)和感受。

第二段:豐富的故事世界。

參加故事匯活動(dòng),最令人驚喜的是它所提供的豐富的故事資源。在這個(gè)平臺上,我們可以聽到來自不同文化背景的故事,包括古老的傳統(tǒng)故事、新時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)故事、國內(nèi)的神話傳說和國外的童話故事等等。故事的種類繁多,涵蓋了人類的各方面生活,不論是溫馨感人,還是荒誕離奇,都讓人感到耳目一新。

第三段:體驗(yàn)共鳴與啟示。

故事匯不僅提供了各式各樣的故事,更重要的是這個(gè)活動(dòng)可以帶給我們身臨其境地體驗(yàn)共鳴與啟示。在這個(gè)平臺上,我們可以聽到許多不同尋常的故事,這些故事都蘊(yùn)含著人生的哲理和智慧,而那些智慧往往是通過人們的實(shí)際經(jīng)歷得來的。故事講述者在講述故事的過程中,往往會(huì)給我們的生活帶來啟示和建議,讓我們感到指明了前方的方向。

第四段:積累口才技能。

參與故事匯活動(dòng),更能積累和提高我們的口才技能。在故事講述者的講述過程中,需要用到清晰的語言、流暢的口感和生動(dòng)的表情等技巧,這些技巧能夠增強(qiáng)我們的表達(dá)能力和溝通能力。而且,通過參與故事匯活動(dòng),我們也能增強(qiáng)自信心,更好地與人交流和相處。

第五段:收獲感動(dòng)與快樂。

在故事匯活動(dòng)中,最讓人感動(dòng)和快樂的是交換故事和分享心情的過程。我們能夠和講述者、聽眾一起共同分享故事的感受和心情,共同感動(dòng),共同快樂,共同品嘗故事的美味。這種群體共享的快樂和感動(dòng),不僅會(huì)留在我們的心中,讓我們銘記于心,更會(huì)推動(dòng)我們朝著更加積極向上、更加熱愛文化、更加豐富人生的方向去努力。

第六段:總結(jié)。

在參與故事匯活動(dòng)中,我認(rèn)識了不同的人們,欣賞了各種各樣的故事,感受到了人性的美好和多彩。這個(gè)活動(dòng)不僅讓我們有機(jī)會(huì)去接觸多元文化,并且加強(qiáng)了我們的口才技能,更讓我們在快樂與共鳴中獲得了收獲與感動(dòng)。因此,我相信每一個(gè)參與故事匯活動(dòng)的人都會(huì)感受到生活中的無限美好,也會(huì)因此更加走向成功和幸福。

故事及心得體會(huì)篇十一

故事是人類傳承知識和文化的重要方式。故事通過言語、文字、影像等多種方式傳遞人類的價(jià)值觀、思想、歷史和各種知識,是人類文化的重要組成部分。故事是一種直觀而生動(dòng)的傳播方式,容易被人們接受和記憶。能夠讓人們記住和感知故事,不僅增長了知識,也增加了思考的深度和廣度,使人更有智慧。

段落二:故事的作用。

故事有著深刻的作用。一方面,故事能夠喚起人們的情感,引發(fā)共鳴,傳遞一種情感體驗(yàn);另一方面,故事能夠引起人們的思考,讓人們從中學(xué)到道理和真理。特別是在父母、老師和長輩的教育中,通過給孩子們講有意義的故事,可以讓孩子們更好地理解道理,形成正確的價(jià)值觀,成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

段落三:故事對人生的啟示。

故事中包含著豐富的人生智慧,可以給我們的人生帶來深刻的啟示。比如,孔子的論語,就是這樣一部長達(dá)兩千年的故事書。從中我們可以學(xué)到不少深?yuàn)W的道理,如“有教無類”,“見賢思齊”等。這些理念可以幫助我們在人生道路上遇到問題時(shí)得到幫助。我們可以根據(jù)其中的道理指導(dǎo)自己的生活和工作,塑造自己的性格,形成健康的心態(tài)。

段落四:故事對于創(chuàng)作的影響。

故事常常啟發(fā)作家發(fā)掘創(chuàng)作主題。作為詩人、小說家、劇作家和電影導(dǎo)演,時(shí)常從故事中汲取靈感,發(fā)掘故事背后的智慧,從而以自己的方式重寫故事,將通俗、寓意和美感結(jié)合起來,為讀者帶來更深邃的思想和感受,這些作品極有可能持久的影響著讀者、觀眾。

故事是文化的載體,也是啟迪人生的重要工具。我們可以從故事中學(xué)到人性、道德、學(xué)問等,從而獲得更智慧的心靈和生活。同時(shí),可以根據(jù)故事中的思想和感悟來適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí),并追求更高尚的目標(biāo)。因此,故事不僅僅是娛樂我們的東西,更是讓我們從中收獲生命智慧的根本途徑。

故事及心得體會(huì)篇十二

在生活中,我們常常會(huì)通過經(jīng)歷和體驗(yàn)來獲得各種各樣的心得體會(huì)。這些心得體會(huì),或讓我們明白自己的不足,或讓我們感悟到生活的真諦,或讓我們獲得成長和進(jìn)步的動(dòng)力。以下是一則我親身經(jīng)歷的故事,講述了我在一次旅行中的得失與收獲,以及我從中得到的心得體會(huì)。

第二段:旅途初見。

去年暑假,我和幾個(gè)朋友計(jì)劃一次自駕旅行,探訪一些風(fēng)景如畫的地方。在旅途初見時(shí),我們感受到了大自然的魅力與美麗。山水之間,景色如畫,讓人心曠神怡。然而,與此同時(shí),我們也意識到了旅途的不易。在行程的安排上,我們有時(shí)疏忽考慮了一些因素,導(dǎo)致行程的緊張和疲憊。同時(shí),我們也面臨著不同的人際關(guān)系問題,有時(shí)爭吵和摩擦也會(huì)發(fā)生。

第三段:困境與收獲。

隨著旅行的進(jìn)行,我們遇到了一些困境。一天晚上,在找不到合適的住處的情況下,我們被迫選擇了一個(gè)破舊的民宿。房間條件差強(qiáng)人意,衛(wèi)生狀況也不理想,讓我們備受困擾。然而,正是在這個(gè)糟糕的環(huán)境中,我們發(fā)現(xiàn)了友情的可貴。面對困境,我們相互支持,鼓勵(lì)和幫助。我們決定將破舊的房間收拾整潔,共同度過這個(gè)難關(guān)。這次經(jīng)歷讓我們更加珍惜友誼,并體會(huì)到了友情的無價(jià)之處。

第四段:成長與心得。

在旅行過程中,我們也意識到了自己的不足,并通過一系列的困境和挑戰(zhàn)去克服和改善。我們學(xué)會(huì)了更好地溝通和理解他人,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。我們也學(xué)會(huì)了更加靈活地應(yīng)對各種問題和突發(fā)情況,并及時(shí)做出決策和調(diào)整。通過這些經(jīng)歷,我們不僅提高了自己的處事能力和應(yīng)變能力,也從中獲得了成長和進(jìn)步的動(dòng)力。

第五段:結(jié)語。

這次旅行讓我深刻地體會(huì)到了心得體會(huì)的重要性。我們的心得體會(huì)是通過親身經(jīng)歷和體驗(yàn)得來的,它們可以讓我們更好地認(rèn)識和了解自己,提高自身素質(zhì)和能力。同時(shí),心得體會(huì)也是我們成長和進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?,它們使我們在面對困境和挑?zhàn)時(shí)能夠堅(jiān)定信心,積極應(yīng)對。因此,在未來的生活中,我會(huì)時(shí)刻保持對心得體會(huì)的關(guān)注和思考,不斷總結(jié)和總結(jié),不斷成長和進(jìn)步,努力使自己變得更加優(yōu)秀和完善。

通過上述連貫的五段式文章,我用自己的親身經(jīng)歷講述了一次旅行所帶來的得失與收獲,以及從中獲得的心得體會(huì)。通過這個(gè)故事,我希望能夠引發(fā)讀者對心得體會(huì)的思考和關(guān)注,讓他們意識到心得體會(huì)對自身的重要性,并通過總結(jié)和思考,不斷成長和進(jìn)步。

故事及心得體會(huì)篇十三

故事給人以啟示,對于人的成長和生命意義有著巨大的影響力。每一則故事都蘊(yùn)藏著深刻的人生體驗(yàn)和哲理。而我們在讀故事的同時(shí),也需要思考故事給我們帶來的啟示和心得體會(huì)。

第二段:故事的背景和情節(jié)。

故事往往是由一個(gè)特定的背景和情節(jié)構(gòu)成的,它們?yōu)樽x者創(chuàng)造了一個(gè)具體的生活場景和情景,使讀者與主人公產(chǎn)生共鳴。例如,道德講述締造歷史的人物和事件;寓言告訴我們動(dòng)物世界中的弱點(diǎn)和富足。每一個(gè)故事都有其獨(dú)特的背景和情節(jié),引領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)神奇的世界。

第三段:故事中的啟示和人生體驗(yàn)。

故事往往包含著深刻的啟示和人生體驗(yàn),它們超越了具體事件,涉及到情感、品格和人性幸福等方面的問題。例如,《小狼窩》用幼稚的故事告訴我們:只有愛,才能教育孩子,幫助孩子成長?!段饔斡洝分兄v述了唐僧帶領(lǐng)悟空等一行人四處取經(jīng)的故事,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了人們的獨(dú)立性和逆境中不屈的精神。

第四段:讀故事的思考和體驗(yàn)。

讀者的思考和體驗(yàn)是故事本身的一部分。隨著故事的展開,讀者從中獲得了啟示,同時(shí)也需要對自己的內(nèi)心進(jìn)行加深的思考和反省。例如,《浮士德》描述一個(gè)腐敗的心靈和社會(huì),從而引導(dǎo)人們深入思考人性和道德質(zhì)疑的內(nèi)涵,認(rèn)識到人對自己心靈的探索是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)停止的過程。

第五段:總結(jié)。

故事總能給人們啟迪和幫助,讓人們明白生命的意義和前進(jìn)的方向。在故事中,我們可以面對生活的艱辛,體悟人性的真諦,探索人生的價(jià)值和歸屬感,當(dāng)我們渴望追求進(jìn)步、身心成長和幸福感時(shí),故事總能給我們以希望和力量。因此,讀故事不僅是一種娛樂,更是一種心靈追求的歷程。

故事及心得體會(huì)篇十四

故事課是一種獨(dú)特的課程形式,它通過故事的講述來傳遞知識和價(jià)值觀。作為一名學(xué)生,我在參與故事課的過程中,深深感受到了它的魅力和教育意義。以下是我的故事課心得體會(huì)。

第一段:故事課的娓娓道來。

故事課源遠(yuǎn)流長,它不僅讓人愉悅、感性,更可以深入人心,對我們的思維和觀念進(jìn)行潛移默化的影響。在課堂上,講師或者老師會(huì)用生動(dòng)的語言和娓娓道來的節(jié)奏來講述一個(gè)故事,使聽眾如同置身其中,帶著感情、體驗(yàn)著故事中的場景和情節(jié)。這種感性的理解方式,遠(yuǎn)比人們平時(shí)的理性思考更加深入人心,讓人們很容易地接受并深化故事中的思想。

第二段:故事課的啟迪教育。

故事課還有一個(gè)非常重要的作用就是啟迪教育。許多故事背后都蘊(yùn)含著深層次的道理或哲學(xué)思考,通過故事來傳遞這些道理與思考,使人們在無意中領(lǐng)悟了故事中的價(jià)值,不知不覺地養(yǎng)成了好習(xí)慣或體驗(yàn)。例如我們小時(shí)候聽到《白雪公主》和《灰姑娘》的故事,不僅領(lǐng)悟到了美好的愛情與永恒的價(jià)值,還學(xué)會(huì)了勤勞和善良。這些道理在我們后來的生活中發(fā)揮了重要的作用,并助力我們成為更好的人。

故事課還能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。在一個(gè)故事課堂上,師生之間不僅是講述者和聽眾的關(guān)系,更重要的是建立了一種互動(dòng)式的關(guān)系。故事中的情節(jié)與內(nèi)容往往是需要學(xué)生去參與進(jìn)來,通過接龍式的討論和合作來推進(jìn)故事的講述與演繹。這樣的交流與合作氛圍,往往可以激發(fā)學(xué)生的積極性并調(diào)動(dòng)他們的思考能力。

第四段:故事課的營造共鳴。

故事課還有一個(gè)強(qiáng)大的作用就是營造共鳴。故事中往往會(huì)通過講述故事人物的情感和經(jīng)歷,使聽眾發(fā)生共鳴,進(jìn)而認(rèn)識到人性中的某些普遍性。故事能夠拓寬視野,增加人的閱歷和生活閱讀,幫助觀眾把個(gè)人的經(jīng)歷與故事里人物的經(jīng)歷聯(lián)系起來,尋找到自己的共鳴點(diǎn)。

第五段:故事課的引導(dǎo)自主。

故事課在啟迪和教育的同時(shí),也有著引導(dǎo)自主的作用。在講述故事的過程中,教師或講師會(huì)以啟示性的方式引導(dǎo)聽眾思考,拋出問題與未來挑戰(zhàn),讓學(xué)生在思考中自主探索與發(fā)現(xiàn)。這種思考方式不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,并且還可以幫助學(xué)生建立個(gè)人的自主思考能力。

綜上所述,故事課的價(jià)值和意義不僅僅在于講授知識,更在于以生動(dòng)的形式、啟迪的觀點(diǎn)和教育的方式對人進(jìn)行深刻的潛移默化的影響,同時(shí)讓學(xué)生充分發(fā)揮交流合作的技能和自主思考能力。這種課程形式,對于我們的成長與發(fā)展有著重要的意義。

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