優(yōu)秀的教案能夠引導學生主動參與學習，提高學習效果。教師在編寫教案時，應當注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作精神。這是一份經(jīng)過精心編寫的教案，希望能給大家提供一些思路和借鑒。
學生睡眠班會課教案篇一
1、自讀課文。要求：用自己喜歡的.讀書方式，看著拼音把每個生字、字音讀準，遇到難讀的句子要多讀幾遍，把課文讀通順。
2、檢查生字詞。
（1）同桌互相指讀生字：同桌之間互相用手指著方格里的生字讀一讀，看誰讀得準，記得牢。
（2）師：誰愿意當小老師領著大家讀一讀？
3、指名讀課文，整體把握文章大意。
（1）指名按自然段讀課文。
（2）讀后交流，感知課文內(nèi)容。
師：誰能說一說。你可知道哪些植物需要睡眠？
（生紛紛舉手發(fā)言：合歡樹、紅三葉草、花生、睡蓮……師隨機板書）。
學生睡眠班會課教案篇二
小朋友良好行為習慣的培養(yǎng)非常重要，特別是針對小班小朋友尤為重要。這些小班新入園的小朋友，好多大哭大鬧，來自各個不同的家庭，在家中養(yǎng)成了各種各樣的睡眠習慣。通過觀察，有的小朋友習慣比較好，有的小朋友習慣睡覺時吃奶嘴的，有的小朋友睡覺時要媽媽或其他人摟著睡的，有的小朋友晚上睡的晚、白天起得晚的，還有的小朋友有特別睡眠習慣的，針對這一現(xiàn)象，我們設計了這一活動，讓小朋友明白養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要，并了解正確的睡眠姿勢和習慣。
學生睡眠班會課教案篇三
1.激發(fā)興趣：歌曲《我愛我的小動物》(或相關的`其他歌曲)，說說你喜歡哪些小動物，為什么？你知道它們有什么秘密嗎？(引出動物的睡覺方式)。
2.出示小朋友的動物調(diào)查表(提前一天發(fā)給家長，在家長幫助下完成的調(diào)查表)。
昨天和爸爸媽媽了解了哪些小動物。能說說它們是怎么睡覺的嗎？
3.出示教師的動物分類表，引導小朋友對動物不同的方式進行分類。請你選一個你喜歡的動物，想想它是怎么睡覺的？把它送到自己的家里。
4.觀看課件，正確了解動物不同的睡眠方式。
小動物找到自己的家了嗎？我們來看看電視里是怎么說的。
5.提升動物四種不同的睡覺方式。驗證小朋友分類的結(jié)果。
6.游戲：看誰學得像。
(1)請小朋友說己喜歡的動物睡覺的樣子并模仿，看誰學得像。
(2)請同伴做裁判并說出動物的名字，小朋友模仿，看誰學得像。
(3)教師做裁判并說出動物的名字，請小朋友模仿，看誰學得像。
7.遷移活動：我們怎樣睡覺。
師：小動物為了保護自己都有不同的睡覺的方式，我們是怎樣睡覺的呢？
師：怎樣睡對我們的身體最好？為什么？
8.結(jié)束活動：學一學正確的睡姿，對睡覺分不清左右的孩子予以指導。
學生睡眠班會課教案篇四
動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關“動物的外形、習性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設計了這樣一個活動，希望通過這個活動能激發(fā)孩子對科學的探索興趣及保護動物、維護生態(tài)環(huán)境的意識。
學生睡眠班會課教案篇五
早上在上體育課時，因為一些班里男同學調(diào)皮搗蛋被班委記名了，可惡的是好一些男生還和班委頂嘴，班委非常生氣。記了名字的那些男生還不以為然，讓班上很多同學都看不下去了。在上班對課時班委薛思若把記的.不遵守紀律的同學名單給了焦老師，焦老師大發(fā)雷霆的說；“怎么這么多同學在體育課上不遵守紀律?。 ?，下面請點到名字的同學上來領“板子”，老師開始點名，一大群人拉著臉陸續(xù)走上講臺?？赡苡行┩瑢W心里在想：“反正這群人里還有一些是班委，班委都帶頭不遵守紀律我們還怕什么呢”。老師生氣開始處罰他們，有些男生還在講臺上嘻嘻的笑，焦老師看到他們還在笑，狠狠的教訓他們一句：“還有臉笑，臉皮怎么那么厚！”，說完這句話下面的大部分同學也哈哈大笑起來，然而在我們笑的時候張效然同學卻哭了。老師問張效然同學你為什么哭？他說我在哭這些犯了錯的同學不知道錯誤，我在哭，班上三位老師對我們這么好，我們還不好好遵守紀律，語文龐老師為了我們頸椎病又復發(fā)了，她還堅持給我們上課，英語朱老師為了我們，嗓子都啞了也在堅持給我們上課，每個老師都為了我們班上同學的學習認真地在付出，我們卻在課上不遵守紀律，調(diào)皮搗蛋真是太不應該了。所以我們以后上課時一定要認真聽講，注意課堂紀律，讓老師的付出有回報。
在此我們?nèi)w同學想對老師們說：“老師們，你們辛苦了，我們認識到錯誤了，我們一定好好改正，我們班的同學以后再也不會上課時不遵守紀律，一定會努力學習，考出好成績來回報你們的辛勤付出！”
學生睡眠班會課教案篇六
二、運用已有生活經(jīng)驗感知睡覺姿勢，并了解仰睡和右側(cè)臥睡姿勢是最正確的睡姿。
師:將小朋友的睡姿歸納為四種：仰臥睡、俯臥睡、左側(cè)臥睡和右側(cè)臥睡。
貓是夜行動物，它隨時睡覺，白天睡得多一些，晚上睡得少一些。
馬是站著睡覺，他在任何環(huán)境下都能睡著。
金魚是睜著眼睛睡覺，睡覺的時間是根據(jù)環(huán)境光線的變化，如果晚上魚缸燈開著，白天關燈遮光，他就會白天睡。
蝙蝠是夜行動物，白天休息，晚上出來覓食，它們是倒立著睡覺。
右側(cè)臥睡覺呼吸能暢通，也不會壓迫心臟，能美美的睡一覺。
仰臥睡覺，不壓迫身體器官呼吸能暢通，身體能放松起床以后有精神。
俯臥睡覺會壓迫心臟和肺部，影響呼吸。
左側(cè)臥睡會壓迫心臟。
蒙頭睡覺會影響呼吸，對身體有害。
小結(jié)：原來仰著睡覺不壓迫身體器官，右臥睡呼吸能暢通，也不會壓迫心臟，用被子蒙著頭睡覺會影響呼吸對身體有害，俯臥睡覺會壓迫心臟和肺部，左側(cè)臥睡會壓迫心臟，小朋友們都要注意睡覺的姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習慣，不做小懶蟲。
學生睡眠班會課教案篇七
1、通過談話，引出故事。
2、邊講故事邊出示相應的圖片，并引導幼兒做相應的動作表演。
3、教師小結(jié)：小老鼠的頭是尖尖的，眼睛是圓圓的，身體很小，愛吃糧食，它的叫聲很尖細，發(fā)出“吱吱”的聲音，那小老鼠今天會發(fā)生什么故事呢？我們接下來再講。
4、再重復故事，讓幼兒熟悉故事內(nèi)容。
如：親愛的小朋友，故事講完了，好聽嗎？再聽老師講一遍好嗎？都注意聽哦，一會我要請小朋友邊講故事邊表演，哪個小朋友講得好，我就送他唐老鴨。
5、請個別幼兒邊講故事邊表演。
6、請個別幼兒表演，分配角色。
7、引導大家一起背誦故事。
8、教師總結(jié)：小朋友們越來越棒了，真為你們高興，你們都長大了，都懂事了，非常好，我希望今后你們更加努力，加油哦！
學生睡眠班會課教案篇八
1.閱讀課文，了解蝙蝠、海參及蝸牛等動物睡眠的有關常識，培養(yǎng)學生觀察事物的興趣。
2.自讀課文，感受文章說明語言的生動性，揣摩字里行間流露出的喜愛這些動物的感情。
一、引入新課。
1.（教師出示三種動物的圖片）你們認識它們嗎？
2.今天我們一起探討它們睡覺的事。板書課題：動物的睡眠。
3.看到題目，你想知道什么？（學生可能質(zhì)疑為什么要睡眠？怎樣睡眠？等。）。
二、自讀自悟。
1.帶著問題讀課文，把課文讀通順，注意邊讀邊勾畫、批注。
2.課文中講了動物的哪幾種睡眠方式。
3.輕聲朗讀課文，想想自己知道了些什么。
三、匯報交流。
1.學生匯報自己通過讀文了解的知識，回答開課時提出的問題，也可提出自己在文中不懂的問題和同學老師交流討論，老師只作適當?shù)狞c撥，或讓學生相互啟發(fā)點撥。讓學生通過自己的獨立閱讀去理解課文，獲取知識。
2.根據(jù)學生的匯報相機引導朗讀課文，體會作者對小動物們的關注和愛。
四、拓展延伸。
1.你們還知道哪些動物的睡眠方式？學生交流搜集的資料。
2.小結(jié)：自然是最偉大的老師，同學們對神秘的自然界充滿了向往，如果大家還有興趣，請多觀察大自然，多關注身邊的動物，還可以登錄網(wǎng)站去更進一步地了解。隨著年齡的增長，我們將會知道更多自然界的奧妙。
鳥類的休眠。
變溫動物和恒溫動物都有休眠現(xiàn)象，但兩者的機制截然不同。前者由于不具備體溫調(diào)節(jié)能力，其體溫只能隨環(huán)境溫度的變化而變化，因而當環(huán)境條件（尤其是溫度）不適于其生理活動時，動物便被動地處于麻痹狀態(tài)進入休眠，環(huán)境條件恢復正常前不會出眠。而鳥類和哺乳類（恒溫動物）的休眠則是由于體溫調(diào)節(jié)能力的完善而成為對環(huán)境的一種積極主動的適應。
以鳥類的休眠為例，鳥類的休眠有季節(jié)性和非季節(jié)性兩大類。非季節(jié)性休眠是指一天或幾天內(nèi)的某段時間不活動，呈現(xiàn)低體溫的'麻痹休眠狀態(tài)，也稱日常休眠或蟄眠、蟄伏。這種休眠方式?jīng)]有季節(jié)性，可發(fā)生于一年四季中的任何時間。鳥類的休眠多以此種方式進行，尤其是體型較小的鳥（如蜂鳥）。這是因為，與其他動物相比，鳥類單位體重的代謝率較高，小型鳥類的則更高，同時鳥類體內(nèi)貯存的能源物（如脂肪）又少得多，一旦得不到充足的食物，正常體溫就難以維持，生理機能難以正常發(fā)揮，甚至有致死的可能。在這種條件下，暫時的蟄眠就成為其渡過難關的重要方式。季節(jié)性休眠與季節(jié)性的環(huán)境變化緊密相關，一般多發(fā)生于寒冷的冬季（冬眠）或炎熱的夏季（夏眠）。季節(jié)性休眠的時間比蟄眠要長，深度要強。
動物休眠最明顯的變化是呼吸和心率變慢以及由此而引起的基礎代謝率降低、體溫降低等。鳥類也是如此。鳥類的日常休眠（蟄眠）常常是一種暫時的較淺的休眠，所以體溫下降幅度不大（一般維持在30℃左右），呈現(xiàn)淺的調(diào)節(jié)性低體溫（淺低體溫），只稍呈昏睡，仍具有相對協(xié)調(diào)的運動和應答性反應；而在冬眠過程中，鳥類體溫可有較大幅度下降，有時低至同環(huán)境溫度相近或只差1℃左右（深低體溫，可維持在5～18℃），此時耗氧量大大減少，呈深睡狀態(tài)，運動和應答性反應都很弱。這種差異是由于鳥對低體溫的耐受性不同造成的。休眠期間鳥類能夠耐受的最低體溫稱為該鳥的致死體溫。當體溫降至致死體溫以下就很難自動復溫而導致死亡。
學生睡眠班會課教案篇九
活動準備：
1、家長和幼兒一起收集有關動物睡眠的各種姿態(tài)的圖片。教師布置好活動場地：動物的家——將活動場景布置成大森林的情景，攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關動物（仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜）的家，用積木拼搭成型，上面貼上相關動物的圖片；幼兒進場時播放輕柔的音樂。
2、cai課件《姿態(tài)的萬千睡》、電腦、磁帶、錄音機、電鋼；
3、活動前和孩子們一起了解各種動物的名稱。
活動過程：
1、幼兒跳集體舞。跳完舞蹈后，請幼兒說說運動后的感受（想休息），并請幼兒自由休息。教師問幼兒：“你睡覺時需要些什么呢？”幼兒一邊討論一邊休息。這時播放課件，背景屏幕換成第一種動物的圖片。
2、看課件，感知動物不同的睡姿。
請幼兒逐一欣賞課件。各種動物的出現(xiàn)方式不一，有的用動物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫面后，請幼兒先想想這種動物是如何睡覺的，并進行表演。幼兒表演完后，再請幼兒觀看正確的答案，并模仿正確的睡眠睡姿。（幼兒可隨意選擇動物）同時用游戲的形式學習詞匯：縮、倒掛、趴等詞。
3、連線游戲《它怎么睡覺？》。
教師將幼兒分成男女生進行趣味知識比賽，請幼兒用連線的方法指出各種動物是如睡覺的？同時鞏固詞匯：縮、倒掛、趴等詞。當幼兒連對了，電腦就會獎勵幼兒一個笑臉娃娃；連錯了，電腦會鼓勵幼兒再連一次，直到連對為止。比賽結(jié)束后，兩隊比一比看哪隊積的笑臉娃娃多，就獲勝。
4、玩游戲：找朋友。
（1）教師交代游戲規(guī)則：聽到歡快的音樂，動物們就出來游戲；聽到抒情、安靜的音樂，動物們就回家睡覺。睡覺時必須十分安靜，不要大聲喧嘩。每一個小動物必須找到自己的家。
（2）幼兒游戲。
（3）增加游戲難度、擴大游戲范圍。幼兒不僅可以模仿學過的動物、還可以模仿其他的動物，自己動腦想想其它動物是怎么睡覺的？教師可讓幼兒充分想象，對幼兒的表現(xiàn)應給予充分的'肯定，不急于給幼兒答案，請幼兒自己下課后想辦法求證，找尋答案。
學生睡眠班會課教案篇十
1、了解仰睡和右側(cè)臥睡的姿勢是最正確的睡姿。
2、懂得保護身體，知道睡眠的重要性以及避免做噩夢的基本方法。
白板課件《我們的睡眠》。
“它是誰？它呢？這個呢（黑屏）這些小動物們怎么了？（睡覺了）你知道它們是怎樣睡覺的嗎？你是不是以為它們是這樣睡覺的？”幼兒自由發(fā)言，教師略作點評，盡量讓他們說出全部的動物。
老師：“小動物們睡覺的時間不一樣，有的`白天睡有的晚上睡；它們睡覺的姿勢也各種各樣，有的睜著眼睛睡、有的邊飛邊睡還有的站著睡。那我們平時是怎樣睡覺的呢？（躺在床上睡覺）”
出示床和人的圖片，幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗將4種基本睡覺的姿勢展示出來。
“誰愿意來放一放圖片，告訴我們你平時是怎樣睡覺的？除了仰著睡，還可以怎么睡？還有沒有不一樣的？”（4種基本的睡姿全部由幼兒擺出、說出）。
老師：“我們有時會仰著睡、有時會伏著睡，有時會左側(cè)臥睡，還有時會右側(cè)臥睡，你們覺得哪些睡姿是正確的？為什么？”
老師：“原來仰著睡時，呼吸能暢通，身體能放松，起床以后有；右側(cè)臥睡時，呼吸能暢通，也不會壓迫心臟，這樣才能美美地睡一覺。看一看這個小朋友，他睡覺的姿勢對嗎？為什么？用被子蒙著頭睡覺會影響呼吸，對身體有害，所以這種睡姿也不可??！”
出示噩夢圖，“他怎么了？他為什么會做惡夢呢？現(xiàn)在請4個小朋友一組，討論一下為什么他會做惡夢？做哪些事情比較容易做噩夢呢？他可能看到了什么會做惡夢？他可能在睡覺前和小伙伴干什么了會做惡夢？睡得很舒服會做噩夢嗎？那他可能怎么了才會做噩夢？”
老師：“所以我們小朋友不能看太刺激的東西，睡前也不能太興奮，還要注意選擇正確的睡姿，才能睡個好覺！”
老師：睡眠真的很重要！”
“人在睡覺時，除了做夢、說夢話，還會干什么呢？請你們根據(jù)這些圖片拼一拼，說一說?！?/p>
學生睡眠班會課教案篇十一
活動主題：
本次主題班會課以科學家的故事為主題，課前先讓學生通過報刊、書籍、上網(wǎng)搜集等方式查找古今中外科學家的故事，然后在班上與同學們分享自己所集到的科學家的故事，談自己的感受重點引導學生談談自己的收獲，如科學家的哪些精神值得我們學習，在今后的學習生活中，你打算怎么做等。
活動目的：
1．通過演講與傾聽科學家的故事，激發(fā)學生愛科學、學科學的興趣，使學生在活動中領悟只有豐富的想象與不斷努力實踐相結(jié)合才能有創(chuàng)造。
2．通過航天知識搶答比賽，豐富學生的科普知識。
活動過程：
一、談話導入。
二、學生講科學家的故事（班主任工作）。
每個學生講完，老師就問同學們從這個幫事中，你受到什么啟發(fā)？讓學生談談感受。
三、進行航天知識搶答比賽。
1、兩名主持人主持比賽活動。
2、分小組比賽。
3、比賽開始。
4、比賽結(jié)束，給獲勝隊頒獎。
四、活動小結(jié)。
科學家們?nèi)〉玫某删土钍廊瞬毮?，他們?yōu)樽鎳鵂幍昧藰s譽，為人類的進步做出了貢獻。老師希望同學們今后更加勤奮學習，積累更多的科學知識，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，扇動雛鷹奮勇的翅膀，飛上科學的藍天，共創(chuàng)一片絢麗的輝煌！
學生睡眠班會課教案篇十二
[教學目的]通過此次活動,使學生懂得知識才是攀登科學高峰的階梯.以學生夸祖國的科技事業(yè)和對事物的想象，以及自己動手實踐創(chuàng)造，產(chǎn)生“金點子”的創(chuàng)意。激發(fā)學生學科學、愛科學的興趣，開發(fā)學生的智力，使學生在活動中領悟只有豐富的想象與不斷努力實踐相結(jié)合才能有創(chuàng)造,才能有美好的未來.活動過程：
杜：我宣布四(4)中隊“我們愛科學”主題班會現(xiàn)在開始。
杜張合唱：太陽、太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們心靈的花朵美麗可愛。今天我們成長在陽光下，明天我們?nèi)?chuàng)造七彩世界。來來來來來、來來來來來、來來來來來、來來來來來，七色光、七色光，太陽的光彩，我們帶著七色夢走向未來。
生：對!
張：同學們!其實科學對于我們來說并不陌生，從字面上來理解它比較抽象，但是只要我們注意觀察，科學就在我們的生活中，下面還是請我們來給你介紹一下吧。
第一章：科學就在我們身邊。
介紹當今時代科學發(fā)展的現(xiàn)狀，中間以快板的形式連接。
張：勤勞勇敢的中國人，五千年聞名代代傳，世界第一數(shù)不清，為人類進步做貢獻。造紙、印刷、指南針、火藥、火柴、地動儀，紙幣、槍炮、長明燈，油漆、瓷器、機械鐘，圓周率派精密值，還有十進位計數(shù)制。發(fā)明創(chuàng)造一項項，三天三夜也講不完、講不完。
杜：同學們，歷史功績不可沒，現(xiàn)代科技更輝煌!新中國誕生50年，現(xiàn)代科技譜新篇。一夸核事業(yè)發(fā)展快，國盛民強顯神威;二夸宇航事業(yè)躋前列，天宮一號送上天。
張：對，天宮一號是中國第一個目標飛行器，于9月29日21時16分3秒在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，飛行器全長10.4米，最大直徑3.35米，由實驗艙和資源艙構(gòu)成。它的發(fā)射標志著中國邁入中國航天“三步走”戰(zhàn)略的第二步第二階段。按照計劃，神舟八號、神舟九號、神舟十號飛船將在兩年內(nèi)依次與天宮一號完成無人或有人交會對接任務，并建立中國首個空間實驗室。
杜：改革開放像春風，科教興國是良策。三夸雜交水稻產(chǎn)量高，農(nóng)業(yè)科技新花開;四夸人工合成胰島素，生命科學填空白。下面請看詳細報道。
張：生命科學、基因工程。介紹世界上第一只克隆羊的詳細情況。同學們，你們瞧，它就是多莉，于7月5日出生，2月23日被介紹給公眾，，它是羅斯林研究所與ppl醫(yī)療公司共同培育的，202月14日，“多莉”因肺部感染而死亡。值得一提的是我國首批體細胞克隆山羊“陽陽”繼8月8日成功分娩龍鳳胎胎“歡歡”和“慶慶”后，經(jīng)過自然分娩，在中國楊凌動物克隆基地再次產(chǎn)生一對龍鳳胎“快快”和“樂樂”。
杜：介紹可視電話。同學們聽說過“順風耳”、“千里眼”的傳說吧?，F(xiàn)在，有了傳真技術，可以把照片、文件的原樣如實傳遞給遙遠的對方。有了可視電話，打電話時既能聽到對方的聲音，又能看到對方的微笑，真是“天涯若比鄰”啊!
張：介紹太陽能。同學們，利用太陽能發(fā)電已經(jīng)取得進展。美國一座太陽能發(fā)電站，能讓鍋爐每小時生產(chǎn)十多噸具有幾百度高溫和幾十個大氣壓的蒸汽。這樣，人們就可以節(jié)省大量的天然能源。
杜：介紹網(wǎng)絡工程。電子計算機越來越先進，用大規(guī)模集成電路做成的微型電子計算機，只有大衣紐扣那么大，運算速度可以達到每秒20萬次。電子計算機用途越來越廣，科學研究、工程技術、日常生活都使用它?，F(xiàn)在，電子計算機已經(jīng)形成網(wǎng)絡，人們可以坐在家里利用它辦公、學習。
張：理想是石，它能敲出星星之火。理想是火，它能點燃希望之燈。理想是路，它可以引你走向黎明。
理想是船，它可以載你啟程遠行。同學們你們說對嗎?
杜：對，21世紀是生命科學的世紀，生物高科技的發(fā)展會產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟效益，空間技術也會進一步發(fā)展，人們可以利用衛(wèi)星太陽能電站發(fā)電，人類有望登上火星，那么21世紀有會是什么樣子呢?讓我們發(fā)揮自己的想象，共同創(chuàng)造未來吧。
：現(xiàn)在給大家?guī)追昼姷臅r間，大家發(fā)揮自己的想象，互相討論一下未來是什么樣的?
張(討論結(jié)束后)下面誰來說一說你想象的未來是什么樣子的?找4至6名同學來說一說。
第二章：運用科學，創(chuàng)新實踐。
杜：現(xiàn)在我們給大家介紹幾個挺有意思的發(fā)明小點子。
摩托車越來越多，排放的廢氣造成了大氣污染。我想設計一種二氧化碳能摩托車，這種車運用植物吸收二氧化碳轉(zhuǎn)化成氧氣的原理，以空氣中的二氧化碳等廢氣為動能，同時從排氣管排出氧氣。它是最受推崇的新一代環(huán)保摩托車。
張：潛水員潛水，要背一個沉重的氧氣瓶，行動很不方便。我想發(fā)明一種水中取氧器，他可以直接從水中分離出氧氣，供潛水員使用。取氧器的外觀像一個火柴盒，可以像隨身聽一樣別在身上的任何部位。取氧器的頭上伸出兩根軟管，透出氧氣。潛水員潛水時，將兩根管頭分別插在鼻孔中，就和在陸地上呼吸一樣，想在水中呆多久就呆多久。
杜：夜里起來拿東西或上衛(wèi)生間，穿著拖鞋，漆黑一片，萬一絆倒了怎么辦?我想發(fā)明一種能照明的鞋子。在拖鞋的上方裝個小木盒，前面裝個燈泡，后面安裝導電片，用電線接通，這樣，一裝上電池就會發(fā)光照明，方便人們在夜間行走。
張：盲人叔叔走路太不方便了，我想：要是有這樣一種眼鏡那該多好啊!這種眼鏡的桿上裝有兩個很小的雷達，能迅速接收信息并把這個信息直接傳到盲人的腦子里，這樣一來，盲人叔叔就能“看“到景物了。
杜：炎熱的夏季，天氣熱得讓人睡不著覺。我想發(fā)明一種電涼席，就像人們用電熱毯一樣，用電涼席來制冷，就可度過一個“涼爽”的夏天。
張：良好的環(huán)境要靠大家共同來維持?，F(xiàn)在，有一些人不講衛(wèi)生，文明素質(zhì)太差，就連自己居住的環(huán)境都不愛護，隨手把垃圾放在樓里，發(fā)出異味。我想設計一個如同清潔工人一樣的機器人垃圾筒，它會走，又能吸附垃圾，還能清掃樓梯。
杜：不知道同學們聽了他們的發(fā)明創(chuàng)造有什么感想?我感覺呀，創(chuàng)造的靈感來源于生活，只要你們善于觀察周圍的事物，勤讀書、勤思考、勤動手，總一天，中國的愛迪生、牛頓，也會從你們當中走出來的。讓我們從現(xiàn)在開始努力學習科學知識吧!
學生睡眠班會課教案篇十三
2、全班交流。
1、師：不僅植物的葉子有睡眠要求，就連花朵也要睡眠。不信，請讀第4自然段。（生齊讀第4自然段）。
（1）理解“嬌柔、酣睡”等詞語。
（2）指導朗讀，小組讀，男女讀。
（1）指名說，并讀一讀相關的句子。
（2）指導朗讀。
3、師：植物的睡眠在植物生理學中被稱為睡眠運動。他不僅是＿＿，而且還是＿＿＿＿呢？讓我們一起讀讀最后一段吧。（生齊讀）。
2、根據(jù)學生收集的資料補充講解。
3、在這篇課文中，出現(xiàn)了許多“晴朗的夜晚”、“嬌柔艷麗的花朵”這樣的詞語，你能再找出一些嗎？寫在練習本上。
學生睡眠班會課教案篇十四
1、增強學生對科學知識的了解認識。
2、提高學生的小科技作品的設計與制作方面的實踐動手能力。
一、幻燈播放近幾年科技十大發(fā)明，激發(fā)熱愛科學的使命感。
1、ipad蘋果儼然已經(jīng)是電子科技產(chǎn)品的創(chuàng)新巨頭，蘋果的任何一款產(chǎn)品都可能掀起一股新的熱潮。它成為消費型電子產(chǎn)品歷史上最暢銷的非手機產(chǎn)品。即使用“革命性”和“不可思議”來形容ipad，都無法表達出它所造成的影響有多么深遠。
2、馬丁噴氣背包新西蘭設計師格倫·馬丁花費近30年心血發(fā)明了這款噴氣背包，它讓人們聯(lián)想到了描繪未來的科幻故事，人們不用飛機在空中翱翔。馬丁噴氣背包可以將使用者送上距地面一定的高空。
3、google的無人汽車叫人驚奇。它裝有雷達傳感器、錄像機和一個激光測距儀，它能夠自行駕駛22萬公里，可以讓人們的出行發(fā)生革命性的改變。
二、講述中國科學家故事，浸潤愛國愛科學的高尚精神。
1、“航天之父”錢學森1955年當時的美國總統(tǒng)艾森豪威爾批準對錢學森的驅(qū)逐令，而北京作為交換，北京交給美國數(shù)百名朝鮮戰(zhàn)爭的美軍戰(zhàn)俘。在與香港接壤的深圳，錢受到了英雄般的歡迎，并獲得足夠資源，以組建國防部第五研究所，研發(fā)出“東風”導彈、“蠶式”導彈以及目前的“m”系列導彈。，中國成為世界上第三個完成載人航天飛行的國家。，北京進行了反衛(wèi)星試驗，并在10月發(fā)射了探月衛(wèi)星。20美國《航空周刊與航天技術》雜志將錢學森評為年度人物。
2、居里夫人。
3、牛頓牛頓為什么能在科學上獲得巨大成就?他怎樣由一個平常的人成為一個偉大的科學家?要回答這些問題，我們不禁要聯(lián)想到他刻苦學習和勤奮工作的幾個故事?！拔乙欢ㄒ^他!”一談到牛頓，人們可能認為他小時候一定是個“神童”、“天才”、有著非凡的智力。其實不然，牛頓童年身體瘦弱，頭腦并不聰明。在家鄉(xiāng)讀書的時候，很不用功，在班里的學習成績屬于次等。但他的興趣卻是廣泛的，游戲的本領也比一般兒童高。平時他愛好制作機械模型一類的玩藝兒，如風車、水車、日晷等等。他精心制作的一只水鐘，計時較準確，得到了人們的贊許。有時，他玩的方法也很奇特。一天，他作了一盞燈籠掛在風箏尾巴上。當夜幕降臨時，點燃的燈籠借風箏上升的力升入空中。發(fā)光的燈籠在空中流動，人們大驚，以為是出現(xiàn)了彗星。盡管如此，因為他學習成績不好，還是經(jīng)常受到歧視。當時，封建社會的英國等級制度很嚴重，中小學里學習好的學生，可以歧視學習差的同學。有一次課間游戲，大家正玩的興高采烈的時候，一個學習好的學生借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。牛頓的心靈受到這種刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學生，我為什么受他的欺侮?我一定要超過他!從此，牛頓下定決心，發(fā)奮讀書。他早起晚睡，抓緊分秒、勤學勤思。經(jīng)過刻苦鉆研，牛頓的學習成績不斷提高，不久就超過了曾欺侮過他的那個同學，名列班級前茅被譽為近代科學的開創(chuàng)者，在科學上作出了巨大貢獻。他的三大成就——光的分析、萬有引力定律和微積分學，對現(xiàn)代科學的發(fā)展奠定了基礎。
三、誦科學家名言，激發(fā)熱愛科學的熱情。
1、在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。(馬克思)。
2、學習知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。(愛因斯坦)。
3我堅信一條原則，我們每一個人都在享用別人發(fā)明所帶來的巨大益處。因此，我自己也應該樂于用發(fā)明為別人造福，而且應該慷慨大方地做到這一點。(富蘭克林)。
4、如果沒有新發(fā)現(xiàn)，科學便死了。(李四光)。
5、困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登科學高峰的人。(茅以升)。
6、我要把人生變成科學的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實。---居里夫人(法國)。
7、.驚奇就是科學的種子。---愛迪生(美國)。
8、人類看不見的世界，并不是空想的幻影，而是被科學的光輝照射的實際存在。尊貴的是科學的力量。---居里夫人(法國)。
四、放飛我的科學夢想，激發(fā)勤奮學習的動力。(生1234發(fā)言)。
五、身邊的科學小知識科學飲乳小常識5則喝牛奶有益健康，但不少人在喝奶方面還存在一些觀念上的誤區(qū)，現(xiàn)介紹一些科學飲乳的小常識。
1.晨起空腹喝奶不宜。因為人體空腹時胃腸蠕動快，牛奶中營養(yǎng)物質(zhì)往往來不及被吸收就匆匆進入大腸。此外，大口喝奶的方法也不足取，因為這樣會減少在口腔中和唾液混合的機會，不利于消化吸收。喝牛奶前最好先吃些餅干、糕點等，或邊吃點心邊喝牛奶。
2.晚上喝奶更有利。科學研究發(fā)現(xiàn)，人體中的鈣代謝會有一個特殊的規(guī)律：晚間尤其是午夜之際，血漿鈣含量會出現(xiàn)一個“低谷”，迫使機體通過調(diào)節(jié)機制調(diào)運一部分骨骼中的鈣來補充。這樣，血液中的鈣雖暫時得到維持，但骨骼中鈣卻有減少。牛奶中含鈣豐富，因此臨睡前喝杯牛奶，可補償人體夜間對鈣的需求。
3.牛奶不宜加糖煮沸。牛奶中含有豐富的氨基酸，在高溫條件下牛奶中的賴氨酸與糖發(fā)生梅拉德反應，生成一種新化合物--果糖基氨基酸。這種物質(zhì)非但不能為人體消化吸收，反而影響人體健康，牛奶最好新鮮飲用，如太冷稍稍加熱即可。
4.不喜牛奶可飲酸奶。對牛奶有“反感”的人大多患乳糖不耐癥，這些人可嘗試飲用酸奶。酸奶中的乳糖含量大大降低，但幾乎保留了牛奶所有的營養(yǎng)，其中的乳酸菌在人體內(nèi)能存活繁殖，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收利用并提高免疫力。酸奶中不含抗菌素，易消化吸收所以能空腹飲用。
5.酸奶不能加熱飲用。喝酸奶主要吃它的營養(yǎng)和活菌，如酸奶加熱，人體只能喝到營養(yǎng)卻失去了有生物活性的乳酸菌，因此不要加熱后飲用。
六、科技知識競答。
(1)太陽光是由哪三部分組成(可見光紫外線紅外線)(2)八大行星中質(zhì)量最大的是(木星)(3)中國最大的淡水湖是(鄱陽湖)(4)五岳之首是(泰山)。
(5)世界上最大的哺乳動物是(藍鯨)(6)哪個城市被稱為世界霧都(倫敦)(7)21世紀的主要能源是什么(太陽能)(8)被稱為風車發(fā)電王國的是(丹麥)(9)哪種污染被稱為世界頭好殺手(水污染)(10)離太陽最近的行星是(水星)(11)格林泥治天文臺在哪個國家(英國)(12)干冰是(二氧化碳)。
備注：將全班同學分為小組，老師本著公平的原則給小組進行評分，并且為優(yōu)秀小組頒發(fā)獎品。
七、班主任總結(jié)：
“科學技術是第一生產(chǎn)力”，創(chuàng)新是一個民族不斷前進的不竭動力。希望同學們在民興這塊理想的搖籃里插上科學翅膀，飛向創(chuàng)新的天空，為國爭光!
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