尊重他人講話稿(優(yōu)秀16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 12:21:09
尊重他人講話稿(優(yōu)秀16篇)
時(shí)間:2023-12-07 12:21:09     小編:碧墨

總結(jié)是學(xué)好一門學(xué)科或領(lǐng)域的必經(jīng)之路。在寫總結(jié)時(shí),可以參考相關(guān)資料和范文,借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和方法。接下來是一些優(yōu)秀作文的摘錄,請(qǐng)大家欣賞。

尊重他人講話稿篇一

母親是一個(gè)典型的農(nóng)村婦女,沒有上過一天學(xué),連自己的名字也不認(rèn)識(shí),但她卻是一本無字書,一本永遠(yuǎn)讀不完的書,她用自己的遠(yuǎn)見和智慧鑄就的那份深沉的母愛,如同長(zhǎng)夜里的一盞明燈,照亮了我的人生之路。

父母生養(yǎng)我們兄弟姊妹四個(gè),父親長(zhǎng)年患病,干不了重體力活,僅靠母親一人下地勞動(dòng),掙工分糊口。特別是我們兄妹相繼上學(xué)后,學(xué)費(fèi)成了大問題,母親硬著頭皮跑到大隊(duì)部求情,大隊(duì)長(zhǎng)才勉強(qiáng)同意我家養(yǎng)一頭母豬。為了讓母豬長(zhǎng)好膘、多產(chǎn)仔,母親白天參加生產(chǎn)隊(duì)勞動(dòng),晚上回家熬夜打豆腐,豆腐賣給鄉(xiāng)鄰,豆腐渣養(yǎng)豬。母豬一年產(chǎn)兩窩豬仔,可勉強(qiáng)維持我們兄妹全年的學(xué)費(fèi)和家庭日常開支。記得初中畢業(yè)那年,看到母親養(yǎng)活我們兄妹四個(gè)實(shí)在勉為其難,我便對(duì)母親說,不想讓高中了,要自己養(yǎng)活自己。誰知母親聽后竟哭著說:“兒呀,地不施肥長(zhǎng)不出好苗,人不讀書沒有出息,家里再苦再難也要供你們兄妹讀完高中。你是長(zhǎng)子,要帶好頭?!蹦赣H的話像一根針扎在我的心尖上。

高中畢業(yè)那年冬天,我報(bào)名應(yīng)征入伍。離家時(shí),送行的母親手里提著前夜打點(diǎn)好的一包書對(duì)我叮囑道:“兒呀,你是塊讀書的料,到了隊(duì)伍上,有空莫忘多讀點(diǎn)書。我活了幾十年,一生只認(rèn)準(zhǔn)兩個(gè)死理:土地不會(huì)欺騙人,知識(shí)不會(huì)欺騙人。你在田地里多灑下一滴汗水,就必然多一分收成;多讀一點(diǎn)書,也會(huì)多一分收獲?!?/p>

母愛如明燈,照著我前行。從軍的日子里,無論軍訓(xùn)多么緊張,條件如何艱苦,我都利用戰(zhàn)友們逛街、午休的時(shí)間堅(jiān)持自學(xué)新聞報(bào)道和文學(xué)創(chuàng)作,先后在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表新聞稿件,出版了兩部文學(xué)作品專集,并榮立二等功一次、三等功三次。后來,組織上又將我破格提干。

軍旅生活20xx年,在我悲傷時(shí),母親是慰藉;在我沮喪時(shí),母親是希望;在我軟弱時(shí),母親是力量。母親的愛激勵(lì)我圓了“記者夢(mèng)”、“作家夢(mèng)”、“軍官夢(mèng)”。在我的影響和帶動(dòng)下,我的三個(gè)弟妹也始終牢記母親的教誨,好學(xué)上進(jìn),自強(qiáng)自立。他們憑著勤奮努力,相繼考上了大學(xué),畢業(yè)后走上了各自的工作崗位,開創(chuàng)了自己的事業(yè)。

在我們?nèi)松穆飞?,母親的愛是一盞明燈,永遠(yuǎn)照著我們前行……。

尊重他人講話稿篇二

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

大家早上好!今天我們演講的題目是“尊重他人,彰顯美德”。

首先我們先來聽一則故事:

在紐約,有一天一個(gè)頗有名望的富商在路邊散步,遇到了一個(gè)衣衫襤褸擺地?cái)傎u舊書的年輕人。有著同樣苦難經(jīng)歷的富商頓生一股憐憫之情,便不假思索地將8美元塞到年輕人的手中,然后頭也不回地走開了。沒走多遠(yuǎn),富商忽然覺得這樣做不妥,于是連忙返回來,從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書,并抱歉地解釋說自己忘了取書,希望年輕人不要介意。最后,富商鄭重其事地告訴年輕人說:“其實(shí),您和我一樣也是商人。”

兩年之后,富商應(yīng)邀參加一個(gè)商賈云集的慈善募捐會(huì)議時(shí),一位西裝革履的年輕書商迎了上來,緊握著他的手,不無感激地說:“先生,您可能早忘記我了,但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你。我一直認(rèn)為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn),直到你親口對(duì)我說,我和你一樣都是商人,這才使我樹立了自尊和自信,從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績(jī)……”

不難想象,這位富商當(dāng)初即使給年輕人很多錢,沒有那一句尊重鼓勵(lì)的話,年輕人也斷不會(huì)出現(xiàn)人生的劇變。這就是尊重的力量。

每個(gè)人都有自尊心,內(nèi)心里都渴望得到他人的尊重.那么,我們?cè)鯓硬拍艿玫剿说淖鹬啬?常言道:“人敬我一尺,我敬人一丈”“敬人者人恒敬之,愛人者人恒愛之”,這些古訓(xùn)我們耳熟能詳。將心比心,一個(gè)真正懂得尊重他人的人,善待他人的人,必定能贏得他人的尊重,他人的善待。

尊重是一門學(xué)問,就是將自信、善良和寬厚播種在自己的心中。它或許是你臉上一抹真誠(chéng)的微笑,或許是你一次認(rèn)真的傾聽。其實(shí),一句不經(jīng)意的贊美,一個(gè)小小的鼓勵(lì),都會(huì)使他人感到精神愉悅。尊重是一種修養(yǎng),一種對(duì)人不卑不亢、不俯不仰的平等相待。

縱觀歷史長(zhǎng)河,古今成大事者,不僅有超世之才,更有尊人之心??鬃幼鹦⊥\(chéng),而擇路行之,其學(xué)傳后世;劉備敬孔明之才,而三顧茅廬,終占一席之地?!懊衲茌d舟,亦能覆舟”,唐太宗的民貴君輕,鑄就了大唐盛世。

還有對(duì)保潔阿姨、食堂大叔以及宿管大媽、門衛(wèi)伯伯的一聲“謝謝”,是對(duì)他們辛勤勞動(dòng)的尊重。保持良好的衛(wèi)生環(huán)境,不隨意丟棄廢棄物是對(duì)值日同學(xué)的尊重。午休時(shí)按時(shí)就寢,自習(xí)課上保持安靜則是對(duì)其他同學(xué)的尊重。

“一花一世界,一草一天堂?!痹诠矆?chǎng)所,低聲細(xì)語,給他人一個(gè)安靜的環(huán)境,這是尊重;狹路相逢,退一步海闊天空,這是尊重;面對(duì)他人過失,回以微笑,這是尊重。尊重生長(zhǎng)在我們生活中的每一個(gè)角落,也許你無心插之,回望處卻是滿目青蔥,饋贈(zèng)你以夏日的清涼。

尊重是一劑給人溫暖的舒心丸,是一種密切關(guān)系的黏合劑,是一顆令人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑,是一層加速成長(zhǎng)的催化劑。尊重更是一把尺,可以衡量一個(gè)人的素質(zhì),丈量社會(huì)發(fā)展的程度。從現(xiàn)在開始做起,試著向迎面而來的同學(xué)一個(gè)微笑,向認(rèn)識(shí)或是不認(rèn)識(shí)的老師說一聲“老師好”。

同學(xué)們,讓我們一起努力吧!將尊重他人的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大,讓師生之間、同學(xué)之間的關(guān)系更加和諧愉快,讓我們十九校園更加美麗、溫馨!

謝謝大家。

尊重他人講話稿篇三

叔本華曾經(jīng)說過:“要尊重每一個(gè)人,無論他是多么的可笑與卑微,要記住,活在每個(gè)人身上的是你我相等的性靈?!?/p>

事實(shí)上,不僅是一個(gè)人,一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家更需要尊重。杭州某圖書館因允許流浪者免費(fèi)進(jìn)內(nèi)讀書而被稱為“史上最溫暖圖書館”,但也因此使一些讀者感到不滿。對(duì)此,圖書館館長(zhǎng)的回復(fù)鏗鏘有力:“我無權(quán)阻止他們?nèi)雰?nèi)讀書。您如覺不便,可更換座位或選擇離開?!边@樣的言行獲得了無數(shù)網(wǎng)友的點(diǎn)贊支持。館長(zhǎng)的言行,以及網(wǎng)友的支持,都體現(xiàn)了大多數(shù)人的觀點(diǎn):流浪者固然落魄,但是在落魄的境遇下還愿意讀書,本身是值得社會(huì)尊重和支持的。而且館長(zhǎng)回復(fù)中的一個(gè)“您”,更體現(xiàn)了他內(nèi)心的那桿平等的天秤,在他看來,人是不分高低貴賤的。

偉大的作家屠格涅夫也因尊重而成就了一個(gè)美談。身無分文的屠格涅夫在街上偶遇了一個(gè)乞丐,面對(duì)乞丐伸過來的那雙枯瘦污穢的手,他沒有嫌惡的避開,反而緊緊地握住了那雙手,并說:“抱歉兄弟,我沒有什么可以給你的?!币簧檎嬉馇械摹靶值堋保屍蜇じ袆?dòng)得熱淚盈眶,他說:“這是最好的施舍?!痹谌祟惿鐣?huì)中難免有落魄的一群人,而人的一生中也難免有落魄的時(shí)候,如果其他人給予這個(gè)人以尊重,那么對(duì)這個(gè)人來說才是最好的幫助,精神上的支持有時(shí)比物質(zhì)上的支持來得更有力量,它給予落魄者希望和溫暖,讓這些人有了歸屬感。我想,屠格涅夫之所以被世人尊重,不僅僅在于他的文學(xué)著作,而更源于他的崇高人格。

孔子說:“有教無類,大概此理”,孟子也曾說過:“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之?!睂W(xué)會(huì)尊重是我們一生受用的良好品質(zhì)。不尊重、不平等只能帶來無盡的災(zāi)難。黑種人曾經(jīng)被當(dāng)做奴隸販賣,失去人身自由,被奴役壓迫,無數(shù)人民為此革命犧牲,最終才謀求了平等和解放。我們的國(guó)家也曾被侵略剝削,我們的國(guó)人曾經(jīng)被侮辱——“東亞病夫”、“中國(guó)人與狗不得入內(nèi)”,列強(qiáng)侵略者更是視人民百姓之命為草芥,這給我們的國(guó)家?guī)砹藶?zāi)難。不平等、不尊重的后果是沉重的,我們往往為此付出血汗淚的代價(jià)。學(xué)會(huì)尊重,是一種良好的品德,尊重他人也是尊重自己。而尊重帶來更大的作用不僅僅止于個(gè)人,它能讓我們的社會(huì)充滿溫暖與和諧,讓世界充滿愛與和平。讓我們學(xué)會(huì)尊重,尊重每一個(gè)人,尊重一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家!

尊重他人講話稿篇四

它與真誠(chéng)、謙遜、寬容、贊賞、善良相得益彰,與虛偽、狂妄、刻薄、嘲諷、兇惡、水火不容。給成功的人以尊重,表達(dá)了對(duì)成功者的敬佩與追求;給失敗的人以尊重,表達(dá)了對(duì)失敗者的同情鼓勵(lì)。這,就是尊重。

一個(gè)位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員,頓生憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到這個(gè)人的手中。走了沒幾步,他忽然覺得這樣做不妥,于是連忙回到來,并抱歉地解釋說自我忘了取筆,期望不要介意。最終,他鄭重其事地說:“你和我一樣,都是商人?!?/p>

兩年之后,在一個(gè)熱鬧的市場(chǎng),一位身著西裝革履,風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人,感激地自我介紹道:“您可能早已忘記我了,而我也不明白您的名字,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一向覺得自我是個(gè)推銷鉛筆的乞丐,直到您親口對(duì)我說,我和您一樣都是商人為止。”

沒想到商這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話,竟使一個(gè)自卑的人樹立起了自尊,使一個(gè)處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信,才使他看到了真實(shí)的自我,并經(jīng)過不懈的努力創(chuàng)造了今日的自我。這,就是尊重。

這個(gè)乞丐似的鉛筆推銷員得到別人的尊重是偶然的。然而,僅有你真心的將尊重給予別人,你得到別人的尊重才是必然的:

有一位當(dāng)上經(jīng)理的成功女經(jīng)理這樣講述她的故事:若干年前,她只是某家企業(yè)的小員工,收入很低,可是她的兒子卻要求為其買一個(gè)足球。而對(duì)于這個(gè)連溫飽都困難的家庭來說,這是不可能的。不久她的上司得知此事,親手送給母親一個(gè)嶄新的足球,并對(duì)她說:“雖然我們不能付給你更高的報(bào)酬,但你在我們心目中的位置很重要。”她為這番充滿了尊重的話而感動(dòng),從此,把自我的全部聰明才智奉獻(xiàn)給了這家企業(yè),并最終當(dāng)上了經(jīng)理。這,就是尊重。

任何人都無法做到盡善盡美,我們沒有理由以高山仰止的目光去敬仰比我們某些方面“高”的人,也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑比我們某些方面“低”的人。我們不能用傲慢和不懈去傷害別人的自尊,也不能以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。一個(gè)真正值得人們尊重的人,必然會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心境、平靜的心靈,去應(yīng)對(duì)這個(gè)雜亂的世界。

這,就是尊重。

假期里,我讀了《禮貌美德伴我成長(zhǎng)》這本書。讀了這本書,讓我學(xué)到了很多在課堂上接觸不到的東西。其中,我印象最深刻的就是人與人之間的尊重了。

尊重,是一種修養(yǎng),一種品格,一種對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯的平等對(duì)待,一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無缺,假如別人在某些方面不如自我,我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊;假如自我在有些地方不如他人,我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。一個(gè)真正懂得尊重別人的人,必然會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心境、平靜的心境去應(yīng)對(duì)所有事業(yè)的上的強(qiáng)者與弱者、所有生活中的幸運(yùn)者與不幸者。

尊重,是一縷春風(fēng)、一眼清泉。給成功的人以尊重,證明了自我對(duì)別人成功的敬佩、贊美與追求;給失敗的人以尊重,證明了自我對(duì)別人失敗后的同情、安慰與鼓勵(lì)。只要有尊重在,就有人間的真情在,就有未來的期望在,就有成功后的繼續(xù)奮進(jìn),就有失敗后的東山再起。

尊重不是盲目的崇拜,更不是肉麻的吹捧。懂得了尊重別人的重要,并不等于學(xué)會(huì)了如何尊重別人。尊重是一門學(xué)問。學(xué)會(huì)了尊重別人,就學(xué)會(huì)了尊重自我,也就掌握了人生的一大要義。

讓我們學(xué)會(huì)彼此尊重,共同生活在這個(gè)禮貌的大家庭里吧!

尊重他人講話稿篇五

尊重的各位朋友:

請(qǐng)你們想一想,一個(gè)陌生人,他可以給予你什么?是熱心的幫助,細(xì)心的問候,還是舒心的照顧?這些都可以從我們可敬的醫(yī)護(hù)人員身上找到。無論你身在何處,只要有醫(yī)護(hù)人員在的地方,我們就有安全和溫暖。

等20__年悄然而至,帶來的不只是新的一年,更是新的征程。挑戰(zhàn)新冠病毒在全國(guó)范圍蔓延,它推不起什么大浪,只會(huì)讓我們的心靈更加團(tuán)結(jié)。所謂眾志成城,共抗疫情。這時(shí),奔跑在前線的是我們的醫(yī)護(hù)人員,是他們用行動(dòng)鼓舞著人心,讓人們不再畏懼。他們用小小的軀體頂住了病毒大軍的侵襲;他們用一個(gè)個(gè)不眠的晝夜與死神作斗爭(zhēng);他們抓住時(shí)間的尾巴,想要找出病毒的天敵。你們可曾試過戴口罩時(shí)間過長(zhǎng)會(huì)留下的印痕?你們可曾看見他們那干裂的嘴唇,粗糙的臉?你們可曾留意身旁那些不知疲憊卻依然在奮斗的身軀?可能說出有誰在這場(chǎng)無硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)中犧牲?勇敢的人永遠(yuǎn)在我們心中。

有了他們,我們才能健康平安的活著,基于醫(yī)者最大的尊重是我們應(yīng)該做的,他們?nèi)缤焓挂话?,在人間與月魔斗爭(zhēng),在大家與小家之間選擇了大家。他們的選擇值得我們學(xué)習(xí),他們的精神值得我們弘揚(yáng)。因此,我提議:

第一,學(xué)會(huì)感恩。感謝那些依舊在奮戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員們,我們要成為他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

第二,學(xué)會(huì)尊重醫(yī)護(hù)人員。每個(gè)人在父母眼里都是孩子,他們都有被尊重的權(quán)利,都要被愛護(hù)的權(quán)利。

第三步,不添麻煩。在緊急關(guān)頭,退一步就是海闊天空。

“哪有什么歲月靜好,只是有人在替我們負(fù)重前行。”讓我們團(tuán)結(jié)一心,祝在前線仍然拼搏的醫(yī)護(hù)人員們?cè)缛談倮?

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。

尊重他人講話稿篇六

一個(gè)不尊重他人的人,也絕不會(huì)得到別人的尊重。就如一個(gè)人對(duì)著空曠的大山大聲呼喊,你對(duì)它友好,它友好回應(yīng)。在同學(xué)之間的交往中,自己待人、處事的態(tài)度往往決定了別人對(duì)你的態(tài)度,在我的記憶深處有一件事深深地教育了我,讓我明白:只有學(xué)會(huì)尊重別人,才會(huì)贏得別人的尊重。事情是這樣的:

一天中午吃完飯,我完成了作業(yè),一向愛取樂的我閑著沒事,就盯上了坐在我前面正在做作業(yè)的錢思傲。我眼睛一轉(zhuǎn),想出了一個(gè)好辦法。我拿出紙和筆,我先在紙上畫了一只奇丑無比的烏龜,下面附上一句話:“我是一只奇丑無比的千年王八龜!”我在紙的背后粘上雙面膠,然后一手拿著一枝鉛筆,一手拿著那張紙假裝拍拍錢思傲的背,瞄準(zhǔn)目標(biāo)把紙往她背上貼。耶,那張紙不偏不倚,正好貼在錢思傲的背上!錢思傲轉(zhuǎn)過頭來問:“干什么,有事嗎?”我故作鎮(zhèn)定地說:“你的削筆機(jī)借我用一下好嗎?”“把筆拿來,我?guī)湍阆鞯昧?”她放下手中的作業(yè)三下兩下就把筆削好了。而我卻悄悄地叫旁邊的同學(xué)看錢思傲的背,瞬間,全班都轟動(dòng)了。

鄰組的黃麗娜還在低著頭寫作業(yè),我就屁顛屁顛地走過去拍拍她的肩膀說:“看,錢思傲背上,那是我的杰作!”我本以為她也會(huì)哈哈大笑,沒想到她見了,眉頭擰成了一個(gè)疙瘩,輕蔑地瞥了我一眼,說:“吳穎恬,你覺得把自己的快樂建立在別人的難堪上很好笑嗎?”我漫不經(jīng)心地說:“切,我開個(gè)玩笑罷了,有什么了不起的!”可黃麗娜竟然對(duì)我大吼:“吳穎恬,尊重是人類共處的金鑰匙,這個(gè)道理你應(yīng)該懂吧?玩弄?jiǎng)e人自己覺得很開心嗎?你太無聊了!”

我臉上火辣辣的。是呀,錢思傲這么善良,樂于助人,幫我削鉛筆,而我卻以這下三賴的手段“報(bào)答”她,真是不識(shí)好人心。于是,我撕下錢思傲背上的紙,并向她賠禮道歉:“對(duì)不起,錢思傲,我不該把紙貼在你背上,讓你難堪,請(qǐng)你原諒!”錢思傲搖搖頭說:“同學(xué)之間開開玩笑,沒什么?!彼膶捜荩拇蠖雀刮夷樇t耳赤,讓我無地自容。

尊重他人講話稿篇七

大家好,我是來自八(2)班的。非常高興代表八(2)班的全體同學(xué)在國(guó)旗下講話。今天,我演講的主題是:讓責(zé)任沉淀,讓集體輝煌。

有這樣一個(gè)故事:在1920xx年美國(guó)國(guó)慶日前夕,一個(gè)11歲的美國(guó)男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹,其中包括一種威力巨大的鞭炮,叫做“魚雷”。一天下午,他走到一座橋邊,朝橋邊的磚墻放了一個(gè)“魚雷”大鞭炮。一聲巨響,讓男孩神采飛揚(yáng),可就在這時(shí),警察來了,把男孩帶走,去了警察局。警察盡管認(rèn)識(shí)這個(gè)男孩以及他的父親,但他依然嚴(yán)肅地執(zhí)行對(duì)煙火的禁令,判定男孩交14.5美元的罰金,當(dāng)時(shí)14.5美元可以買145只母雞,這可算是一大筆錢。這個(gè)男孩自然交不起,只好由父親代交。父親說:“錢,我可以先借給你,但一年后還給我?!睆拇耍∧泻⒕烷_始了艱苦的打工生活,他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個(gè)男孩就是后來成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。這件事讓里根懂得了什么叫責(zé)任,那就是一個(gè)人要對(duì)自己的過失負(fù)責(zé),犯了錯(cuò)就該勇于承擔(dān)后果,不逃避,也不推卸責(zé)任。

對(duì)集體負(fù)責(zé):為集體增添榮譽(yù)和力量;對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé):以良好行為創(chuàng)造美好的社會(huì)。

在我們802班有很多負(fù)責(zé)任的人。像宋京凱,他對(duì)自己,對(duì)班級(jí),對(duì)他人都很負(fù)責(zé)。他為我們班設(shè)計(jì)了班旗,主動(dòng)為我們帶來了綠色植物,為班級(jí)建設(shè)提供了很好的建議。包文琪每天帶隊(duì)風(fēng)雨無阻,丁妍旭每天雷打不動(dòng)的為我們抄課表,吳曉寒對(duì)自己的組員十分負(fù)責(zé),對(duì)于數(shù)學(xué)題不懂的組員,他一定會(huì)講到組員聽懂為止。冷康萍每天教組員英語,在班級(jí)里傳播正能量。肖可馨為班級(jí)的紀(jì)律付出了很多。袁欣怡把班里的圖書角管理的相當(dāng)好。

作為802這個(gè)大家庭的一員,我們每個(gè)人都要盡到自己的職責(zé)。從現(xiàn)在開始扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),以積極進(jìn)取的精神和自我負(fù)責(zé)的態(tài)度,去拼搏自己的夢(mèng)想,將來中國(guó)的發(fā)展將由我們掌舵。讓我們的青春的肩膀扛起前輩們的擔(dān)子吧,讓青春在隨外燃燒起來吧!

尊重他人講話稿篇八

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家早上好!

我是來自__年級(jí)__班的__,很高興能夠有這次機(jī)會(huì)在國(guó)旗下進(jìn)行講話,今天我的演講主題是“尊重父母”。

旭日揭開霧沉沉的暗影,為大地帶來了新一天的光芒,又是一日晴空萬里。同學(xué)們,在這樣美好的一天里,我要講的便是尊敬我們的父母。父母是這個(gè)世上最親近我們的人,也是我們?nèi)松凶钪匾娜?。沒有他們,就不會(huì)有今天的我們。我相信很多的同學(xué)都是在爸爸媽媽的關(guān)愛下長(zhǎng)大的,每個(gè)父母的教育方式不同,但是無一例外,他們都有共同的一點(diǎn),就是深愛著我們,他們的孩子。每每看見電影,小說,課本中描述親情,我們總能夠被那簡(jiǎn)單樸實(shí)的劇情,華而不實(shí)的文字所打動(dòng)。明明只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話,卻能夠讓我們留下最真摯的眼淚。因?yàn)椋@是親情,血濃于水的深情,哪怕沒有華麗的文字,我們只需用心體會(huì)就能夠感受到,這便是我們?nèi)耸篱g最真摯的情感。

想必各位同學(xué)都見證過自己父母年輕時(shí)候的樣子,不論你父母的年齡如今處于什么階段,但是我知道的是,我們之中的所有人都見證了他們的變化和老去。時(shí)間總是過得很快,轉(zhuǎn)眼間,我們便從親戚口中咿咿呀呀的小朋友,走過了小學(xué),初中的時(shí)光,現(xiàn)在的我們,已經(jīng)是一名高中生了,同學(xué)們,回憶起過去的那段時(shí)光,是不是又覺得父母年輕了許多呢,我想心里肯定是這么想的,但是印象中,父母的模樣早已模糊,不再年輕,而是出在我們現(xiàn)有認(rèn)知的印象里。時(shí)間真的過得太快了,在我們還沒來得及反應(yīng)的時(shí)候,它便匆匆走過。相信有很多同學(xué)早就發(fā)現(xiàn)了父母頭上出現(xiàn)的銀絲吧,他們也會(huì)老,每每我們都會(huì)感動(dòng)的哭,但是實(shí)際上我們很少會(huì)付出實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)他們。

在我們成長(zhǎng)的過程中,難免會(huì)和我們的父母產(chǎn)生意見分歧,我們正處于青春期,也許有的時(shí)候,父母和我們的想法不一樣,甚至出現(xiàn)爭(zhēng)吵,但是他們的出發(fā)點(diǎn)一定是為了我們著想的。其實(shí)絕大部分時(shí)候,是因?yàn)槲覀冏约翰欢?,某件事情上,我們是真的犯了錯(cuò)誤,只不過自己沒有意識(shí)到,面對(duì)父母的教育和教誨產(chǎn)生抵觸和反抗心理,從而發(fā)生爭(zhēng)吵。其實(shí)這都是非常不正確的行為,我們每一次對(duì)父母惡語相向都如同一把把尖刀刺在他們的心口,同學(xué)們,你們認(rèn)為這樣真的好嗎,父母是這個(gè)世上最疼我們,最關(guān)心我們的人,也是我們最堅(jiān)強(qiáng)有力的后盾,產(chǎn)生意見分歧是難免的,但是不要對(duì)父母惡語相向,那是非常不正確的行為。

其實(shí)父母并不要我們成為非常出名的人或成績(jī)非常好的人,他們只不過是為我們能有一個(gè)更好的平臺(tái)和生活,天下父母心,真的非常不容易,他們并不是要求我們回報(bào)什么,我們只需尊重我們的父母,便是對(duì)他們最大的孝敬。

尊重他人講話稿篇九

人生活在世界上,往往要處置好兩種關(guān)系,一種是人與自身的關(guān)系,第二種是人與他人的關(guān)系。北京大學(xué)教授季羨林先生曾對(duì)好人下過一個(gè)定義,他說好人就是,想到他人的時(shí)候比想到自身的時(shí)候稍微多一點(diǎn)。之后,北大方正的王選在接受北大的重獎(jiǎng)時(shí)認(rèn)為季先生這個(gè)要求頗高,他認(rèn)為好人就是想到他人的時(shí)候跟想到自身的時(shí)候一樣多。我想好人也罷,圣人也罷,人只有處置好與自身的關(guān)系,與他人的關(guān)系,而后才干成為幸??鞓返娜耍鸥沙蔀閯倮娜?。同學(xué)們,我認(rèn)為我們應(yīng)該做的首先是善待自身,善待他人。善待自身,善待他人,是一種積極的心態(tài),是人生的至高境界,它可以使我們?cè)隗@濤駭浪的人生之旅始終鎮(zhèn)定自若,游刃有余。

一個(gè)善待自身的人,首先必是一個(gè)會(huì)悅納自身、撫慰自身的人,能體驗(yàn)到自身的存在價(jià)值,既能了解自身,又能接受自身,具有自知之明,即對(duì)自身的能力、性格、情緒和優(yōu)缺點(diǎn)都能做到恰當(dāng)、客觀的評(píng)價(jià),對(duì)自身不會(huì)提出苛刻的非分期望與幻想;勝利時(shí)不苛求自身,失敗時(shí)不追悔自身,凡事從大處著眼,不在意一城一池的得失,掌握現(xiàn)在,迎接下一次挑戰(zhàn)。一個(gè)悅納自身的人,必是一個(gè)充溢自信與樂觀的人,不論人生是多么的平凡,都能從自身的身上找到閃光的地方,不論生活是多么的平淡,心里永遠(yuǎn)都撒滿溫暖的陽光。

一個(gè)善待自身的人,必是一個(gè)不時(shí)完善自身的人。只有不時(shí)完善自身,才是真正的善待自身。善待自身,不是盲目的寬容和放縱自身,而是努力追求完美,經(jīng)營(yíng)好自身的人生。他可以不是天才,但他卻是一個(gè)有著火熱追求和拼搏精神的人,他也許不是最聰明的人,但他一定是最有志向和最勤奮的人。高中階段是人生的關(guān)鍵時(shí)期,一個(gè)善待自身的人,必會(huì)把這一前進(jìn)的歷程譜成一支最美麗的人生之歌,把自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷當(dāng)成最動(dòng)人的生命之詩(shī)。善待自身,必自尊、自信,完善自身的人格,尊重自身的潛能,他會(huì)從自身的實(shí)際動(dòng)身,制定自身的奮斗目標(biāo),滿懷自信地展示自身的才氣與風(fēng)采;善待自身,必自強(qiáng)、自治,依靠自身的頑強(qiáng)奮斗,一步步攀登,實(shí)現(xiàn)自我管理、自我調(diào)節(jié),穩(wěn)步前進(jìn);善待自身,必自律、自制,按“聚焦成才”的原理,靜心求學(xué),力戒浮躁,為自身一生的幸福打造良好的基礎(chǔ)。

善待自身除了悅納自身,完善自身,更主要的還是善待他人,善待他人就是善待自身。黎巴嫩的一位作家在《你是人》中說:“假如沒有你,便沒有我之為我;假如沒有我,便沒有你之為你;假如沒有我們,便沒有他之為他;假如沒有先于我們者,便沒有我們;假如沒有我們,便沒有廣闊的世間中的`任何一個(gè)人?!笔澜绫闶悄阒杏形遥抑杏心愕恼w。人與人之間的關(guān)系就是唇齒相依的關(guān)系,那種拔一毛以利天下而不為,卻認(rèn)為遺世獨(dú)立就能生活得更好的想法是非?;闹嚨?。生活中常是這樣:對(duì)人多一份理解和寬容,其實(shí)就是支持和協(xié)助自身,善待他人就是善待自身。如同中國(guó)有句古語說的那樣:授人玫瑰,手留余香。在當(dāng)今這樣一個(gè)需要合作的社會(huì)中,人與人之間更是一種互動(dòng)的關(guān)系。孟子曾經(jīng)說過:“君子莫大乎與人為善?!敝挥形覀兿热ド拼?,善意地協(xié)助他人,才干處置好人際關(guān)系,從而獲得他人的愉快合作。那些慷慨付出、不求回報(bào)的人,往往容易獲得勝利;那些自私吝嗇、斤斤計(jì)較的人,不只找不到合作伙伴,甚至有可能成為孤家寡人。善待他人,應(yīng)學(xué)會(huì)寬容,“海納百川,有容乃大”,學(xué)會(huì)寬容,我們的周圍便會(huì)多一份陽光的照耀,少一種陰暗的色調(diào)?!八燎鍎t無魚,人至察則無徒”,凡事都不能強(qiáng)求十全十美;“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”,凡物都不可“春色占盡”。讀中師時(shí),我的班主任常跟我們說,在與人相處時(shí)永遠(yuǎn)不要以為自身比他人聰明,哪怕你真的比他人聰明。寬容是人生處世的一種藝術(shù),寬容者豁達(dá)大度,樂觀向上,自然善待自身。善待他人,更應(yīng)學(xué)會(huì)換位考慮,推己和人,人我一也;將心比心,兩心通也。許多事情若一味從自身動(dòng)身,往往百思而不得其解,陷人于山重水復(fù)之中;倘能轉(zhuǎn)而從他人處看,經(jīng)常會(huì)豁然開朗,柳暗花明。善待他人,應(yīng)盡量體會(huì)他人的難處,體會(huì)學(xué)校的難處,社會(huì)的難處,不至于一點(diǎn)點(diǎn)不公便不能釋懷,善待他人也就是善待了自身。

同學(xué)們,在追求勝利的過程中,任何人都離不開他人的合作。只有你真誠(chéng)地對(duì)待他人,對(duì)方才會(huì)與你真誠(chéng)合作。請(qǐng)記住這句話:善待自身、善待他人!

尊重他人講話稿篇十

越來越多的學(xué)生選擇到美國(guó)繼續(xù)他們的學(xué)業(yè)或進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,初出國(guó)門的他們不僅要適應(yīng)新的生活、學(xué)習(xí)、食物等,而且要面對(duì)異域文化的碰撞。本期我們將繼續(xù)走近在美中國(guó)留學(xué)生,看看他們眼中的美國(guó)生活。

目前在美國(guó)的李玫對(duì)美國(guó)的志愿者服務(wù)印象深刻。當(dāng)時(shí),她剛到美國(guó),在學(xué)校里,有一位退休的老人,每個(gè)星期都教他們英文?!皩?duì)于那些沒有錢但又想沖破語言障礙的初來乍到的留學(xué)生,會(huì)有不少免費(fèi)學(xué)英語的途徑:有教會(huì)辦的英語班,有個(gè)人提供的英語課,還有免費(fèi)的私人老師?!?/p>

李玫還給筆者講了一個(gè)小故事?!拔抑罢J(rèn)識(shí)的一位留學(xué)生的妻子懷孕了,正因未買健康保險(xiǎn)而為高昂的醫(yī)療費(fèi)用發(fā)愁,后來打聽到一家醫(yī)院有醫(yī)務(wù)義工項(xiàng)目,醫(yī)生不取報(bào)酬,孕婦僅需花住院費(fèi)用,服務(wù)也很完善。真是解了燃眉之急?!?/p>

不少留學(xué)生表示,在美國(guó),做志愿者比較普遍?!爸驹刚咭彩敲绹?guó)文化的一部分,在志愿者看來,施比受更有福?!崩蠲嫡f。

什么叫做多元化?正在美國(guó)西北大學(xué)念書的謝岳這樣認(rèn)為:“走在紐約的大街上,你甚至很難遇到純粹的美國(guó)人?!?/p>

“我們20人的教室里,有日本人、法國(guó)人等。”就讀于美國(guó)南加州大學(xué)的孫旭峰說,一個(gè)研究生班,一般不足30位同學(xué),卻常常來自十幾個(gè)國(guó)家。他告訴我們,他們學(xué)校有不少學(xué)生代表是亞洲人,結(jié)果大家經(jīng)常開玩笑說“學(xué)校被亞洲人‘統(tǒng)治’了”。

不少在美留學(xué)生表示,在美國(guó)的課堂上,有著不同文化背景的學(xué)生經(jīng)常會(huì)為一個(gè)話題進(jìn)行激烈辯論?!坝袝r(shí)大家把這種討論延續(xù)到用餐時(shí)?!敝x岳說,“這里沒有固定不變的‘規(guī)矩’,沒有人人認(rèn)同的單一道理。因此,收獲多元的觀點(diǎn)也就十分自然了?!?/p>

“在美國(guó),沒有人會(huì)經(jīng)常在你身邊叫你做這個(gè),做那個(gè)。但不要以為自己做什么事情沒人看見,偶爾為之也許不會(huì)出問題——這樣的僥幸心理千萬要不得?!蹦壳霸诟ゼ醽喆髮W(xué)擔(dān)任兼職教授的朱宏針對(duì)在美留學(xué)生,提出了這樣的建議。

今年剛到美國(guó)佛羅里達(dá)州立大學(xué)學(xué)習(xí)的陸生表示,自己所在的寄宿家庭,去年曾經(jīng)因?yàn)橄卵┨焱藪咦约议T前的雪,導(dǎo)致有人滑倒?!敖Y(jié)果這家人承擔(dān)了全部醫(yī)療費(fèi)?!?/p>

采訪中,留學(xué)生建議,在馬路上行走,如行人過多時(shí)你要穿越別人,應(yīng)向別人說聲“excuseme”(“對(duì)不起”或“借光”);在圖書館要保持安靜;與朋友在餐館用餐時(shí),不能旁若無人,一定要避免大聲喧嘩,不能觸犯他人的權(quán)利;不論在學(xué)校的走廊里,還是在大街上,隨便扔?xùn)|西都要受罰;開車時(shí),行駛在高速公路上隨便扔?xùn)|西,特別是扔廢棄飲料罐等,處罰會(huì)更厲害;在建筑物上或公車上涂鴉也要受罰?!霸诓挥绊憚e人自由的前提下,才有你的自由?!敝旌暾f。

美國(guó)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,人們始終處于奔忙之中,因此,美國(guó)人的時(shí)間觀很強(qiáng)?!懊绹?guó)人相信,在時(shí)間問題上可以充分反應(yīng)出一個(gè)人的自身素質(zhì)修養(yǎng),以及對(duì)于他人的尊重?!眮碜酝箍敌谴髮W(xué)的屈書潔說。

此外,美國(guó)人習(xí)慣于把一件事情徹底完成后再開始下一件事情,這點(diǎn)在正式場(chǎng)合和商務(wù)安排上體現(xiàn)得尤為突出。在課堂上,美國(guó)老師經(jīng)常會(huì)針對(duì)一個(gè)話題討論一節(jié)課,讓學(xué)生們各抒己見,一個(gè)問題未解決,是不會(huì)開始下一個(gè)問題的?!叭藗?cè)谘芯坑懻撘粋€(gè)問題時(shí),除非把這個(gè)問題所涉及的每一個(gè)細(xì)節(jié)都解決了,否則是不會(huì)進(jìn)入下一個(gè)話題的。”屈書潔說。

尊重他人講話稿篇十一

人和人之間都是平等的.,應(yīng)該相互尊重,沒有高低貴賤之分,不能取笑他人,特別是不能歧視身體有缺陷的人。

今天我看見一位全身白色的人,連眉毛都是雪白的。剛看見時(shí)把我嚇了一跳,急忙躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,心想“世界上怎么會(huì)有這樣的人呢?”后來聽爸爸說:“這是一種疾病,得了這種病,即使在太陽光下也不敢睜眼睛,患者很苦惱的?!卑职纸又f:“你知道嗎?像他這樣的人是弱者,我們不但不能譏笑他、欺負(fù)他,反之還應(yīng)該盡量幫助他才對(duì)?!?/p>

尊重他人講話稿篇十二

尊重是中華民族的傳統(tǒng)美德。尊重別人,別人自然也會(huì)尊重你。

尊重父母,因?yàn)樗麄兘o了我們生命,給了我們生命;尊重老師,因?yàn)槔蠋熃探o我們知識(shí),帶領(lǐng)我們成為“大寫”的人;尊重朋友,因?yàn)榕笥言谖覀兪涞臅r(shí)候給予我們關(guān)懷;尊重我們的同學(xué),因?yàn)樗麄兪呛臀覀兺蓍芟潞翱嘧x的伙伴;尊重我們的對(duì)手,因?yàn)樗麄兘o了我們鼓勵(lì)、信心和勇氣。

尊重太陽,因?yàn)樗o我們光明和溫暖;尊重地球,因?yàn)樗o了我們“立足之地”;尊重地球,因?yàn)樗o了我們生存的空間;尊重江湖,因?yàn)榻o了我們生命的源泉;尊重大樹,因?yàn)樗鼈冊(cè)谙奶旖o我們遮陰;尊重青草,因?yàn)樗鼈優(yōu)槲覀兊氖澜缭鎏砹艘唤z綠色;尊重花朵,因?yàn)樗鼈冏屛覀兊氖澜绺佣嗖省?/p>

尊重是臉上真誠(chéng)的微笑;尊重是別人發(fā)表不同意見時(shí)的傾聽;尊重就是為別人的努力鼓掌;尊重,仿佛只為別人。學(xué)會(huì)尊重!當(dāng)我們每個(gè)人都懂得尊重他人的時(shí)候,我們的生活就會(huì)更加和諧。

商人看到一個(gè)賣鉛筆的破破爛爛,覺得可憐。他想都沒想就把10塊錢塞到賣鉛筆的手里,然后想都沒想就走了。走了幾步,他突然覺得這樣做不對(duì),于是趕緊回來道歉,解釋忘記拿筆了,希望他不介意。最后他一本正經(jīng)地說,‘你跟我一樣是個(gè)生意人。’一年后,在一個(gè)商業(yè)和貿(mào)易聚集的溫暖而盛大的社交場(chǎng)合,一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷員遇到了這位商人,感激地自我介紹道:“你可能很久以前就忘記了我,我不知道你的名字,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。又是你給了我自尊和自信。我一直以為我是賣鉛筆的乞丐,直到你對(duì)我說我是你這樣的商人。沒想到商這么簡(jiǎn)單的一句話,就讓一個(gè)自卑的人突然建立起自尊,讓一個(gè)身處困境的人重拾信心。正是帶著這種自尊和自信,他看到了自己的價(jià)值和優(yōu)勢(shì),最終通過努力獲得了成功。不難想象,如果當(dāng)初沒有尊重和鼓勵(lì),給他幾千塊錢也無濟(jì)于事,從自認(rèn)到自信,永遠(yuǎn)不會(huì)有很大的改變。這就是尊重,這就是尊重的力量!尊重是一種修養(yǎng),是一種性格,是對(duì)他人的平等對(duì)待,是對(duì)他人人格和價(jià)值的充分肯定。沒有人可以完美無缺。我們沒有理由用高傲的眼光去評(píng)判別人,我們也沒有資格用一種不悲傷的神情去嘲笑別人。如果別人在某些方面不如自己,我們不能用傲慢和不尊重傷害別人的自尊;如果我們?cè)谀承┑胤讲蝗鐒e人,我們也不必用自卑或嫉妒來代替應(yīng)有的尊重。一個(gè)真正懂得尊重他人的人,必然會(huì)以平等的態(tài)度,正常的心情,平靜的心情去面對(duì)所有事業(yè)中的強(qiáng)者和弱者,以及所有人生中的幸運(yùn)和不幸。尊重是春風(fēng),是清泉,是給人溫暖的良藥,是激勵(lì)人奮進(jìn)的補(bǔ)藥。它往往是對(duì)真誠(chéng)、謙遜、寬容、欣賞、善良、友誼的補(bǔ)充,與虛偽、傲慢、苛刻、嘲諷、惡毒、勢(shì)利格格不入。對(duì)成功的人給予尊重,表示對(duì)他人成功的欽佩、贊美和追求;對(duì)失敗的人給予尊重,是對(duì)失敗后的他人表示同情、安慰和鼓勵(lì)。只要有尊重,世上就有真情,未來就有希望,成功之后就有進(jìn)步,失敗之后就有東山再起。尊重不是盲目崇拜,也不是惡心吹捧;不是無原則的禮貌,也不是自尊。知道尊重他人的重要性并不意味著學(xué)會(huì)如何尊重他人。從這個(gè)意義上說,尊重也是一門科學(xué)。學(xué)會(huì)尊重別人,就學(xué)會(huì)了尊重自己,就學(xué)會(huì)并掌握了人生的一個(gè)要領(lǐng)。讓我們?cè)谌松牡缆飞下肺短剿靼桑?/p>

尊重他人講話稿篇十三

親愛的老師和同學(xué)們:

大家好!

尊重是一種情感,動(dòng)物也有,但動(dòng)物的尊重僅限于自下而上,意義卑微。你看看東非草原的獅子,西伯利亞的狼,就知道日常生活中尊重?zé)o處不在。對(duì)動(dòng)物的尊重是為了集體生存,這顯然是在權(quán)力之下,但必須勉強(qiáng)遵守。

我們必須承認(rèn),今天的社會(huì)有不同的層次,它一直存在。只是我們描述的無階級(jí)社會(huì)還沒有到來??陀^來說,尊重已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的潮流,不順應(yīng)潮流的人會(huì)被潮流淘汰。即使被淘汰的是閃亮的金子。

為了順應(yīng)潮流,融入社會(huì),我們必須尊重上級(jí)。尊重上級(jí)是指下屬必須服從上級(jí),尊重和禮貌地迎接上級(jí),絕對(duì)聽從上級(jí)的指示。而且不能有什么怨言,這樣的人一定前途無量。

但是,我始終相信,尊重對(duì)方才是最重要的,無論是同級(jí)還是上下級(jí)之間。因?yàn)榛ハ嘧鹬?,才有凝聚力,才有?zhàn)斗力!

尊重他人講話稿篇十四

情感態(tài)度與價(jià)值觀:懂得彼此尊重需以維護(hù)人格為前提,以豁達(dá)為基礎(chǔ),善于尊重他人。

知識(shí)與技能:養(yǎng)成學(xué)生自尊和尊重他人的意識(shí)。

過程與方法:通過情境演示、體會(huì)尊重的意義,并能給每個(gè)人充分的尊重。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生學(xué)會(huì)達(dá)觀,養(yǎng)成豁達(dá)、開朗的性格。

教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌、善于尊重他人的良好習(xí)慣。

情境教學(xué)法、問答法、講授法。

學(xué)生表演小品“踩腳之后”,導(dǎo)入新課。

情景一:甲踩了乙的腳,甲若無其事地往前走,乙開口罵道:“眼瞎了不是?”甲毫不相讓:“好狗不攔路。擋了人家的路還罵人,講理不?”

情景二:甲踩了乙的腳,甲不好意思地說:“對(duì)不起,我踩了你的腳!”乙很有禮貌地說:“沒關(guān)系,你又不是故意的?!?/p>

情景三:甲踩了乙的腳,乙忙站起來抱歉地說:“對(duì)不起,我擋了你的路,請(qǐng)?jiān)?”甲不好意思地說“哪里哪里,是我不小心才踩了你的腳。疼嗎?”

教師:看了小品,你有些什么感想?

學(xué)生:尊重是相互的,你尊重了別人,別人才尊重你;你不尊重別人,別人也就不尊重你。

教師:對(duì)。俗話說:“種瓜得瓜,種豆得豆?!庇懈冻霾艜?huì)有回報(bào)。這就是說,彼此尊重才能贏得尊重(板書)。那么怎樣才能彼此尊重呢?現(xiàn)在就讓我們一起來探究這個(gè)問題。

教師:同學(xué)們一定還記得吧,美國(guó)一個(gè)女兵因虐囚被監(jiān)禁。虐待囚犯也犯法嗎?

學(xué)生:任何人都有自己的人格,囚犯也不例外。人格是神圣不可侵犯的。

教師:對(duì)。“士可殺不可辱”嘛,人格高于一切,所以說,維護(hù)人格最重要(板書)。

引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中《宴子使楚》的故事,然后談感受。

教師:維護(hù)人格是自尊的前提,自尊心很強(qiáng)的宴子僅憑三寸不爛之舌,既維護(hù)了齊國(guó)的尊嚴(yán),也維護(hù)了自己的人格尊嚴(yán)。但生活中,人們往往把自己的不足看得很重。想一想,你有沒有看不起自己的地方呢?(生談話略)。

討論:從他們身上你看到了什么?與他們相比你應(yīng)該怎樣看待自己的不足?(學(xué)生談話略)。

教師:同時(shí),我們也不要被虛榮心蒙住了眼睛,要及時(shí)改掉不良習(xí)慣,也不可因?yàn)閯e人提出合理的意見或批評(píng)而耿耿于懷,要養(yǎng)成活潑開朗的性格。因?yàn)?,自尊者豁達(dá)(板書)。

教師:我們學(xué)習(xí)過的語文課中有個(gè)故事叫“陳太丘與友期”,誰能復(fù)述一下嗎?

生復(fù)述后,分組討論:如何評(píng)價(jià)故事中三個(gè)人物的言行,然后派代表發(fā)言。

教師:根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言,可以看出大家基本形成一個(gè)共識(shí),那就是我們與人相處時(shí),既不可對(duì)別人的言行舉止斤斤計(jì)較,也不必得理不饒人,要用寬大的胸懷、平靜的心態(tài)對(duì)待別人,這樣才能以靜制動(dòng),顯現(xiàn)出自己達(dá)觀開朗的氣度。大哲學(xué)家蘇格拉底是個(gè)地道的樂天派,曾遭到一些人的嫉妒。一次,有個(gè)人當(dāng)面漫罵他,可蘇格拉底卻像沒事一樣,那人更加生氣地問他為何沒反應(yīng),蘇格拉底微笑著反問:“如果你送東西給別人,別人不要你怎么辦?”那人毫不猶豫地回答:“那就自己留著。”蘇格拉底說:“這就對(duì)了。你剛才罵我的`話,我不要,你統(tǒng)統(tǒng)收回去吧!”

討論:你怎樣評(píng)價(jià)蘇格拉底的行為?想象一下他們對(duì)罵的結(jié)果。(學(xué)生活動(dòng)略)。

教師:生活中,人人都有被尊重的企求。那么怎樣才能得到別人的尊重呢?笛卡兒說過:“尊重他人才能讓人尊重?!币虼耍氡蛔鹬?,首先就要學(xué)會(huì)善于尊重他人(板書)。

引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材陶行知、蕭伯納的故事,然后談感受。(學(xué)生活動(dòng)略。)。

教師:俗話說:“金無足赤,人無完人。”每個(gè)人都有所長(zhǎng),也有所短,我們應(yīng)該善于欣賞、接納他人,不做有損他人人格的事情。同學(xué)們中有沒有給別人起綽號(hào)的習(xí)慣呢?你是如何對(duì)待別人給你起綽號(hào)的?(學(xué)生討論略)。

教師:是啊,尊重不僅可以使人理智,使人悔過,還可以喚醒人的良知,使你贏得雙倍甚至更多的尊重。不信,請(qǐng)看小品“理直氣和”。

兩名學(xué)生上臺(tái)表演:“服務(wù)員,服務(wù)員,你過來?!币晃活櫩痛致暫皝矸?wù)員,指著面前的杯子,鐵青著臉說,“看看,你們的牛奶是劣質(zhì)商品,把我的一杯紅茶都給糟蹋了!”“真對(duì)不起!”服務(wù)員面帶微笑說,“我馬上給你換一杯?!逼蹋?wù)員端來一杯紅茶,盤中與前一杯一樣,放著新鮮的檸檬和牛奶,輕輕放在顧客的面前,又和風(fēng)細(xì)雨地說,“先生,我能否建議您如果放檸檬就不要加牛奶,因?yàn)橛袝r(shí)候檸檬會(huì)使牛奶結(jié)塊?!甭犃舜嗽挘俏活櫩偷哪樢幌伦蛹t了,匆匆喝完茶就出去了。

這時(shí)有人問“服務(wù)員”:“明明是他土,你為什么不直說他呢?他那么粗魯,你為什么不還以顏色呢?”“正因?yàn)樗拄?,所以要用婉轉(zhuǎn)的方式對(duì)待;正因?yàn)榈览硪徽f就明白,所以用不著大聲!”“服務(wù)員”說,“理不直的人常用氣壯來壓人,理直的人要用氣和來尊重他!”

1.搜集關(guān)于自尊的名言、諺語。

2.同學(xué)之間互寫贈(zèng)言,看誰寫得最多,看誰得到的最多。

尊重他人講話稿篇十五

假如我們遇到不喜歡自己的人,如果我們以怨報(bào)怨、以牙還牙,冷落他、侮辱他、仇視他,也許結(jié)果會(huì)很糟糕。

《圣經(jīng)》里有這么一句話:“愛你們的仇敵,善待恨你們的人;詛咒你的人,要為他祝福;凌辱你的人,要為他禱告“心與心”是相通的。不管他人對(duì)自己的態(tài)度如何,能保持足夠的尊重。始終用與人為善的品質(zhì)和微笑的面容去對(duì)待他們,那么就一定能得到對(duì)方的理解,獲得別人的喜歡。

尊重他人隨筆【第四篇:尊重活在這世上的每一個(gè)人】。

人類是群居動(dòng)物,所以在我們的群居生活中,無論在工作或生活中總是會(huì)遇到一些讓我們感到厭惡的人,比如懶惰、虛偽、狡猾的人。當(dāng)憤怒無法控制時(shí)我們可能會(huì)嗤之以鼻,給予正面批評(píng)打擊;當(dāng)情緒可控時(shí)也會(huì)在內(nèi)心深處給一個(gè)人留一個(gè)比較差的印象。有時(shí)候我們甚至覺得這樣的人為什么還會(huì)在這個(gè)世界上,完全在阻礙世界的進(jìn)步。直到看了一個(gè)動(dòng)物世界的節(jié)目,我才恍然大悟。

這個(gè)節(jié)目中記錄的是各種動(dòng)物不同的生存技能。獅子依靠自己強(qiáng)有力的爪子和牙齒撲殺獵物維持生存;狼群依靠窮追不舍的追逐和高效的團(tuán)隊(duì)合作來維持生存。還有一些動(dòng)物卻是這樣的,變色龍通過偽裝來引誘獵物上鉤,蝎子和蛇依靠自己的毒液給敵人致命一擊來滿足溫飽。

在那個(gè)真實(shí)、處處顯露本性的動(dòng)物世界中,有很多是依靠自己的力量來獲取生存資本,如獅子和狼的爪子和牙齒;有很多是依靠特殊技巧來滿足生存,如變色龍的偽裝和蛇蝎的毒液。在這里我們不能說獅子這些代表正能量的群體就應(yīng)該生存在這個(gè)世界上,而那些代表陰暗或虛偽來滿足生存的動(dòng)物就不應(yīng)該生存。大自然是公平的,誰有生存的能力誰就可以生存,這也是自然界的生存法則,適者生存。大自然之所以美麗和諧,就是因?yàn)閾碛羞@些形形色色的生物。有獅群追趕牛群的壯觀場(chǎng)景,也有飛蛾在一步一步的接近變色龍偽裝陷阱的緊張與刺激。多么美麗和諧的畫面啊。我們?nèi)祟惌h(huán)境亦是如此。

我想在我們?nèi)祟惖纳罨蚬ぷ鞯娜穗H圈里如同在那個(gè)真實(shí)的動(dòng)物世界中,有勤奮向上的人,有樂于助人的人;同時(shí)也有懶惰的人,有自私自利的人,還有虛偽狡猾的人。這些人無論是勤奮向上或是虛偽狡猾,無非都是想要生存的好一些罷了。勤奮向上可以充實(shí)提高自己的能力和技能從而獲取應(yīng)有的待遇;虛偽狡猾也是為了迎合一些對(duì)其有所幫助的人,也是為了獲取更好的生存條件;自私自利的人也許是因曾經(jīng)因熱心而受到傷害而變得冷漠;但目的都只有一個(gè),我們都是想要獲取生存的權(quán)利或生存的更好一些。

所以,無論是哪種人,懶惰也好,勤奮也罷;正直也好,虛偽也罷;熱心也好,冷漠也罷。都只是在依靠自己認(rèn)為對(duì)的方式獲取自己的生存權(quán)利和更好的生存條件罷了。物競(jìng)天擇,適者生存。沒有什么對(duì)與錯(cuò),也沒有什么陽光與黑暗,能生存下去就是好樣的,也是有資格的,也是值得尊敬的。

生活在這個(gè)世界上的每一個(gè)人無論是正面還是反面,是他們共同構(gòu)建了這個(gè)花花世界,這樣的世界才美好。如同動(dòng)物世界場(chǎng)景中擁有獅群追逐牛羊的壯觀,同時(shí)擁有慢慢接近敵人陷阱的緊張與刺激。所以我應(yīng)該尊重生活在這個(gè)世界上的每一個(gè)人,無論是我認(rèn)同的還是我厭惡的。佩服你們可以用自己的方式生存在這個(gè)世界上,更感激你們和我共同構(gòu)建了這個(gè)花花世界。我們每一個(gè)人都生活在此,為各自的生存而努力。

有句話叫如人飲水,冷暖自知,意思是說外人對(duì)他人生活的冷暖最好是在旁邊看著,還是別妄加評(píng)價(jià)的好。因?yàn)槠渲械睦渑挥姓诮?jīng)歷的人才能體會(huì)得到,局外人憑自己的經(jīng)驗(yàn)去推測(cè)往往會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)。

千人千面,每個(gè)人生活環(huán)境不同,家庭環(huán)境不同,人們會(huì)有不同生活習(xí)慣、志趣愛好。有的人熱情開朗,有的人沉靜穩(wěn)重,有的人心胸狹窄,有的人脾氣急躁等等,不同的人言談舉止、待人接物的方式自然不同,不要因?yàn)樽约嚎床粦T就要說別人的不是。比如說有的人表面上看比較孤僻,不經(jīng)常同大家一起聚會(huì)游玩,請(qǐng)不要急著疏遠(yuǎn)他,也許并不一定是他自己真的不合群,也許是最近家事較多,或者囊中羞澀,每個(gè)人都有自己的苦衷。生活不易,家家有本難念的經(jīng),多一些關(guān)心,多一份理解,多給困難的朋友一點(diǎn)幫助。

習(xí)慣往往代表著個(gè)性,有些人做事情毛手毛腳,性格可能就比較大大咧咧,脾氣耿直;有些人做事情耐心細(xì)致,精益求精,性格可能就比較溫順謙和,追求完美。從一個(gè)人的習(xí)慣便看的出一個(gè)人的性格,工作中、生活中,都需要細(xì)心的觀察每個(gè)人的習(xí)慣,了解每個(gè)人得脾氣性格,不對(duì)別人的行為挑三揀四、妄加評(píng)論,以尊重的態(tài)度接受他人的習(xí)慣,你也會(huì)獲得同樣的尊重,與他人相處融洽。

對(duì)他人多一份諒解,對(duì)自己多一些要求,在尊重他人的生活習(xí)慣的同時(shí),嚴(yán)格要求自己,不能只考慮到自己的需要而忽略了旁人的感受,用寬廣的胸懷去接納旁人,我們也會(huì)獲得一些生命之中最美好的東西。

尊重他人講話稿篇十六

本段時(shí)間因?yàn)榘嗌嫌變杭议L(zhǎng)反應(yīng)我班幼兒在家里對(duì)自己的長(zhǎng)輩不是很尊敬,為此開展本次活動(dòng),教育幼兒如何尊敬長(zhǎng)輩!

認(rèn)知目標(biāo):使幼兒認(rèn)識(shí)到尊敬長(zhǎng)輩是我國(guó)的一項(xiàng)優(yōu)良傳統(tǒng)。

情意目標(biāo):促使幼兒在家里受到家長(zhǎng)的表揚(yáng),建立起濃厚的親情!

技能目標(biāo):讓幼兒學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩的一些傳統(tǒng)禮節(jié)。

教學(xué)重難點(diǎn):如何讓幼兒學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩,對(duì)于一些常用的禮貌用語在課堂上實(shí)踐練習(xí)。

尊敬長(zhǎng)輩的一些案例故事;傳統(tǒng)禮節(jié)的活動(dòng)小卡片。

一:介紹一些不尊敬長(zhǎng)輩的案例。

讓幼兒來判斷這些案例中的幼兒做得對(duì)不對(duì),如果是你你會(huì)怎么做?

二:出示小卡片,讓幼兒觀察卡片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)。

三:結(jié)合班級(jí)事實(shí)舉出班級(jí)中部分幼兒做得不好的方面進(jìn)行教育。

讓幼兒感悟到如果在日常生活中不尊敬長(zhǎng)輩和不尊重同學(xué),便不會(huì)得到別人的尊重和喜愛!

四:讓幼兒來說說自己在日常生活中是怎么對(duì)待自己的長(zhǎng)輩的。

幼兒交流同學(xué)的`做法正確與否。

五:給學(xué)生介紹我國(guó)的一些常用禮節(jié)用語及部分傳統(tǒng)禮節(jié)。

盡量讓幼兒掌握基本的禮節(jié)用語(如:老師好、爺爺奶奶好、爸爸媽媽辛苦了等等)。

1:幼兒在評(píng)價(jià)他人做法的環(huán)節(jié)中興趣很高,但在對(duì)自己做法自我評(píng)價(jià)時(shí)不夠大膽,也不能正視自己的不足,在以后的教育中會(huì)多注意。

2:幼兒在本次活動(dòng)中對(duì)一些常用的禮貌用語能及時(shí)的運(yùn)用于自己的實(shí)際生活中。

3:部分幼兒對(duì)自己的想法和做法不能很好的判斷出對(duì)錯(cuò)。

4:絕大部分幼兒能認(rèn)識(shí)到自己的不足并愿意改正這些缺點(diǎn)。

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