大班開學(xué)第一課教案課件(優(yōu)秀19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 11:32:04
大班開學(xué)第一課教案課件(優(yōu)秀19篇)
時間:2023-12-08 11:32:04     小編:雅蕊

編寫教案需要教師對學(xué)生的認知特點、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標有深入的了解。那么我們該如何編寫一份高質(zhì)量的教案呢?首先,要明確教學(xué)目標,明確學(xué)生應(yīng)該達到的預(yù)期結(jié)果;其次,要合理選擇和安排教學(xué)內(nèi)容,確保學(xué)生能夠逐步掌握所學(xué)知識和技能;此外,還要設(shè)計好教學(xué)活動和教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性;最后,要合理安排教學(xué)資源和時間,確保教學(xué)的連貫性和有效性。我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍﹥?yōu)秀教案的范例,歡迎大家參考借鑒,共同提升教學(xué)質(zhì)量。

大班開學(xué)第一課教案課件篇一

活動目標:

1、探索用膠帶貼畫的新方法,體會用多種方式作畫的樂趣。

2、學(xué)習想辦法解決遇到的困難,培養(yǎng)幼兒自主、自信的態(tài)度。

活動準備:

1、范例若干(如太陽、小魚、房屋等,由簡到難)。

2、a4紙及一半大小的a4紙若干。

3、透明膠帶、剪刀、油畫棒人手一份。

活動過程:

一、欣賞范例,引起作畫興趣。

1、師:今天,老師給你們帶來了一些很特別的畫,想看嗎?(激發(fā)幼兒的興趣)。

2、(出示范例)師:這些畫和我們平時的畫一樣嗎?哪里不一樣了?

3、出示透明膠帶引出作畫方法。

師:(出示透明膠)對了,我就是用這個透明膠帶來畫畫的,你們想試試嗎?(再次吸引幼兒嘗試探索膠帶貼畫的興趣)。

二、探索膠帶貼畫的方法。

幼兒利用提供的材料(其中畫紙是一半大小的a4紙),自由嘗試如何用膠帶來貼畫,教師巡回地觀察每個幼兒,并簡單詢問幼兒的想法。(由于幼兒探索的興趣得到了滿足,所以幼兒在嘗試過程中十分地認真、積極動腦。)師:那么,請小朋友在小紙上用透明膠帶畫畫,現(xiàn)在,你們可以動手了。

師:誰愿意說說,自己是怎么畫的?(根據(jù)之前的巡回觀察,請一些方法正確和不正確的幼兒進行比較,先讓幼兒自主判斷和簡單說說膠帶貼畫的方法再教師進行引導(dǎo)和小結(jié)。)。

教師講解作畫方法:

師:剛才我們小朋友都講得很棒,我們在作畫前,要先想好畫些什么內(nèi)容,然后用透明膠帶在紙上逐一貼出它的形狀,接著用油畫棒在沒有貼透明膠帶的地方(里面和外面)都要涂上各種漂亮的顏色,最后輕輕地撕掉透明膠帶,一副膠帶畫就完成了。

三、再次嘗試膠帶貼畫。

1、師:小朋友,你們想再來試試嗎?

2、師:在作畫之前老師有幾個要求。

提出要求:

(1)注意使用剪刀的安全。

(2)除了貼有透明膠帶的地方不需要涂顏色,其他都要涂上漂亮的顏色,所以要抓緊時間。

(3)老師為小朋友準備了一大一小兩種紙,請小朋友根據(jù)自己作畫速度的快慢來選擇適合自己的紙。

3、師:你們記住老師提的要求了嗎?好,現(xiàn)在你們可以畫了。

四、膠帶組合畫。

1、引導(dǎo)幼兒將完成的膠帶畫粘貼在主題墻上組成一幅大畫。

師:請畫好的小朋友把你的畫拿過來貼在板上(或紙上)。

2、鼓勵幼兒互相欣賞,評價。

3、小結(jié):今天我們學(xué)習了一種新的畫畫方法,叫膠帶貼畫,你們看,大家畫得膠帶畫多好看呀,有……等等,小朋友們真愛動腦筋,自己想畫什么就能畫出什么,我們都是小畫家哦!

五、結(jié)束語。

師:現(xiàn)在,讓我們一起把這幅膠帶組合畫貼到我們教室的走廊里吧。

一、活動目標。

1.在燒火的活動中了解水的特性,培養(yǎng)對自然物的興趣。

2.了解水的用途,知道節(jié)約用水。

二、重點和難點。

1.重點:讓幼兒通過活動感受水的特性。

2.難點:理解水是透明的、會流動的特性。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1.材料:各種玩水的容器。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè):來園或自由活動時讓幼兒自由玩水。

四、設(shè)計思路。

水的特性是一種物理知識,幼兒掌握物理知識依靠的是作用于事物的動作。因此活動的重點是讓幼兒在玩水的活動中充分感受水的特性。在此基礎(chǔ)上再讓幼兒帶著問題邊玩邊思考,提高幼兒感受的有意性。

感受活動的形成概念奠定了基礎(chǔ),但概念的形成還需經(jīng)過概括和提煉。采用實驗的方法突出水的特性,幫助幼兒概括歸納形成概念。

讓幼兒了解水的用途既是為了擴大幼兒的知識面,又是為了幫助幼兒理解節(jié)約用水的重要性。所以活動設(shè)計讓幼兒從周圍的實際生活開始,逐步過渡到通過語言交談來了解。經(jīng)過這樣一個由近及遠的過程,幼兒可能獲得許多關(guān)于水的直接和問題知識,同時也可激發(fā)幼兒探求知識的主性積極性。

強的幼兒提供繼續(xù)探索的方向。

五、活動流程。

自由探索—實驗歸納—觀察討論—講述交流—探索思考。

1.通過自由玩水活動感受水是透明的、會流動的特性。

(1)自由玩水:為幼兒提供各種玩水的容器和會沉入水底的材料,如彈子、鵝卵石等。讓幼兒在來園或自由活動時玩水。

(2)玩玩想想:自由玩水后讓幼兒帶著問題再玩水。(一直往瓶子里灌水會怎么樣?水能不能抓???水底的東西能看見嗎?為什么?)。

2.通過小實驗歸納理解水的特性。

3.通過觀察和討論了解水的各種用途。

(1)在幼兒羅里找有水的地方。討論水的用途。如廁所里有水,廚房里有水,茶桶里有水……。

(2)讓幼兒回家與父母討論,還有什么地方也需要水,為什么?

4.通過講述活動讓幼兒交流自己獲得的有關(guān)水的用途的知識。

(1)讓幼兒介紹水的用途。

(2)談?wù)劄槭裁匆?jié)約用水?結(jié)合幼兒的生活實際談?wù)勗鯓庸?jié)約用水?

5.通過延伸活動讓幼兒繼續(xù)探索關(guān)于水的其他知識。

(1)讓幼兒回家用塑料杯盛水放入冰箱的冷凍室并觀察其變化。

(2)讓幼兒回家觀察水壺里的水沸滕時會出現(xiàn)什么。

教學(xué)目標:

1、嘗試邊跳邊轉(zhuǎn)身,提高身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

2、體驗玩圈的樂趣,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的意識與能力。

3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

教學(xué)準備:

1、物質(zhì)準備:呼啦圈人手一個、音樂。

2、知識準備:幼兒已有玩圈的經(jīng)驗。

教學(xué)重點:

學(xué)會轉(zhuǎn)身跳的技能。

教學(xué)方法:

談話法、游戲法、討論法。

教學(xué)過程:

一、熱身運動。

在“天使”的音樂中,師幼一起活動身體。

二、體驗活動。

1、幼兒自由玩圈,鼓勵幼兒大膽嘗試。

(1)師:現(xiàn)在請你們用圈玩其他的游戲,馬上我們找一個空地方一起來玩一玩。

提要求:你可以一個人玩,也可以和好朋友一起玩。要動腦筋,想出和別人不一樣的玩法。

(2)幼兒自主探究,教師注意觀察,了解幼兒不同的玩法。

(3)指導(dǎo)幼兒交流展示不同的玩法。

師:剛才,老師看到許多小朋友想出了各種各樣的玩法,請你來玩給大家看看。(鼓勵幼兒說出并示范自己的玩法)。

誰有不一樣的玩法?(讓不同的幼兒展示多種方法:在地上轉(zhuǎn)、夾在小結(jié)。

三、放松運動。

1、幼兒聽音樂放松身體。

2、教師以開火車的形式,帶領(lǐng)幼兒一起離開場地。

教學(xué)反思:

本次活動選取幼兒游戲中常玩的“圈圈”為題材,鼓勵幼兒探索圈圈的不同玩法,進而練準備若干插塑、紙盒、易拉罐、花片、機器人、橡皮泥等。

活動過程:

1、教師出示機器人玩具,引導(dǎo)幼兒觀察其外形,讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。注意機器人頭、身、四肢的大小比例關(guān)系。

2、教師示范:選用正方形、長方形的紙盒拼出機器人的頭、身軀、腿部,再選四個較小的長方形的紙盒拼機器人的手和腳,連接處用橡皮泥粘合,最后粘上紙棒做機器人的天線。可用橡皮泥做機器人的五官。

3、幼兒分組拼插機器人,教師重點指導(dǎo)幼兒粘合機器人的四肢和天線,啟發(fā)幼兒自己設(shè)計各種造型的機器人。

4、幼兒再次建構(gòu),加強幼兒的團隊協(xié)作的意識,引導(dǎo)幼兒協(xié)商共同完成一個《超級機器人》群組,提高一定的難度。

5、游戲結(jié)束后,布置一個機器人展覽館,評選出設(shè)計良好、形象美觀、與眾不同的機器人。對個別機器人進行點評,讓幼兒認識到自己的不足;并給予表揚,特別是個別幼兒的創(chuàng)造力和想象力的表現(xiàn),讓其他幼兒以他為榜樣,同時促進幼兒的團體協(xié)作的精神。

6、游戲結(jié)束前,指導(dǎo)幼兒收拾整理玩具,歸類擺放整齊。

活動反思:

這次活動,幼兒的常規(guī)有所進步?!稒C器人》這個活動幼兒有很大的興趣,特別是男孩子。因此幼兒能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造能力,搭建出自己的喜歡的機器人,幼兒在相互配合、相互協(xié)作方面也有很大的提高,其中有幾個小朋友共同搭建出了各種不同造型的機器人,幼兒在每次的活動中積極性都很高。但是也存在一些問題,個別小朋友,如女生的玩機器人的經(jīng)驗較少,所以她們所搭建出來的機器人較單調(diào)。這還有待于在平時的活動中,讓個別能力較強的幼兒來引導(dǎo)她們。

大班開學(xué)第一課教案課件篇二

教學(xué)目的:讓學(xué)生盡快進行自我調(diào)整,收收心,從寒假的慵懶狀態(tài)中進入最佳的學(xué)習狀態(tài)。

教學(xué)內(nèi)容:

1.了解學(xué)習時間,增強緊迫感。

2.擬訂新學(xué)期計劃。

3.安全教育。

教學(xué)過程:

一、回顧假期,樂趣無窮。

學(xué)生討論,指名說說。

小結(jié):暑假期間經(jīng)歷的`人與事都應(yīng)該隨著新學(xué)期的開始告一段落。在新的學(xué)期,我們有更重要的任務(wù)完成,需要投入更多的時間和精力來努力完成學(xué)業(yè)。希望同學(xué)們能夠及時的調(diào)整好心態(tài),投入到后面的學(xué)習中。

二、暢談打算,展現(xiàn)風貌。

學(xué)生討論,老師指名說。學(xué)生各抒己見,多數(shù)學(xué)生都表示要下定決心努力學(xué)習。小結(jié):通過制定新學(xué)期計劃,可以使學(xué)生清晰地理清短期的目標,并朝著制訂的目標努力。

三、師生歸納,明確要求。

常規(guī)教育:

1.上課:不管上什么課,都必須認真聽講,本學(xué)期課程難度加大,所以更需要花大量的時間精力去學(xué)習。遵守課堂紀律,積極動腦思考,形成良好的課堂氣氛。

2.自習:保持上學(xué)期的自我管理班級秩序,利用自習時間完成課后作業(yè),不吵鬧聊天,班委應(yīng)以身作責,督促同學(xué)共同學(xué)習進步。

3.紀律常規(guī):保護班級公共財產(chǎn),愛護公物。課下注意游戲安全,不追逐打鬧,不大聲喧嘩。課間操及眼保健操要認真的進行,班委做好點名工作。

4.作業(yè):按時完成每天的作業(yè),做到獨立思考,認真檢查。遇到不會的題目要主動請教老師或同學(xué),做到不留知識的死角。

四、安全教育,牢記心間。

同學(xué)們,為提高全體學(xué)生的安全意識和自護自救能力,預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生,我們在開學(xué)第一天就要牢記安全教育的重要性。

1.列舉出生活中的安全事例。

2.班級舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

3.小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:

(1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險地點,勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的人交往,特別是吸毒者,課外不玩火,不玩火。

(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。

(3)財產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。

(4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。

4.學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強注意。

結(jié)束語:新的學(xué)期,新的征程。愿同學(xué)們在這個幸福溫暖的大家庭里,快樂每一天,進步每一天,收獲每一天!

大班開學(xué)第一課教案課件篇三

1、初步嘗試單雙腳跳的快樂,學(xué)習單雙腳連續(xù)跳格子房子,鍛煉腿部力量,有良好的動作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、喜歡參與體育活動,遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

3、發(fā)展幼兒的彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,感受跳格子房子的樂趣。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、喜歡參與游戲,體驗。

活動準備:

1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。

2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。

3、錄音機、磁帶、小紅旗一面。

活動過程。

一、熱身運動幼兒隨音樂練習各種走的動作,(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)。

二、合作探索,嘗試練習。

(幼:單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)。

2、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞,學(xué)會保護自己和同伴,學(xué)會商量合作、交往,規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。)。

3、教師小結(jié):請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。

(1)師:你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

(2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢?

4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧,然后組織幼兒集中練習1--2次。

(1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項:從第一個房子起點開始,逐格單腳跳躍到終點。走到第二個房子起點,逐格雙腳跳躍到終點。走到第三個房子起點,逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點,逐格單雙腳交替跳。跳躍時,要求跳到格子中間,不能踩到邊緣線。

(2)幼兒玩"跳格子"游戲,重點指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。

三、游戲:"爭奪紅旗"。

1、玩法:幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子,完成四種方法,在同一時間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。

2、規(guī)則:"跳房子"的時候不能踩邊緣線,踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完后,依次從旁邊繞開,接著隊伍繼續(xù)第二種跳法。

3、幼兒開始比賽。

4、教師小結(jié)比賽情況。

四、結(jié)束。

幼兒擦汗,隨音樂做放松運動。

五、活動延伸:

在戶外活動時間讓幼兒繼續(xù)練習跳房子游戲的多種玩法。

活動反思:

幼兒在開展民間游戲活動時,對游戲充滿了好奇感,十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況,教師采取了不同的措施進行指導(dǎo)。對于平衡差的幼兒,除了用言語鼓勵外,在他們行進的過程中,教師也在一旁進行保護行進。在反復(fù)多次的游戲后,孩子對平衡能力掌握自如時,再加大難度,以達到游戲的要求。

一、活動目標。

1.在燒火的活動中了解水的特性,培養(yǎng)對自然物的興趣。

2.了解水的用途,知道節(jié)約用水。

二、重點和難點。

1.重點:讓幼兒通過活動感受水的特性。

2.難點:理解水是透明的、會流動的特性。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1.材料:各種玩水的容器。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè):來園或自由活動時讓幼兒自由玩水。

四、設(shè)計思路。

水的特性是一種物理知識,幼兒掌握物理知識依靠的是作用于事物的動作。因此活動的重點是讓幼兒在玩水的活動中充分感受水的特性。在此基礎(chǔ)上再讓幼兒帶著問題邊玩邊思考,提高幼兒感受的有意性。

感受活動的形成概念奠定了基礎(chǔ),但概念的形成還需經(jīng)過概括和提煉。采用實驗的方法突出水的特性,幫助幼兒概括歸納形成概念。

讓幼兒了解水的用途既是為了擴大幼兒的知識面,又是為了幫助幼兒理解節(jié)約用水的重要性。所以活動設(shè)計讓幼兒從周圍的實際生活開始,逐步過渡到通過語言交談來了解。經(jīng)過這樣一個由近及遠的過程,幼兒可能獲得許多關(guān)于水的直接和問題知識,同時也可激發(fā)幼兒探求知識的主性積極性。

強的幼兒提供繼續(xù)探索的方向。

五、活動流程。

自由探索—實驗歸納—觀察討論—講述交流—探索思考。

1.通過自由玩水活動感受水是透明的、會流動的特性。

(1)自由玩水:為幼兒提供各種玩水的容器和會沉入水底的材料,如彈子、鵝卵石等。讓幼兒在來園或自由活動時玩水。

(2)玩玩想想:自由玩水后讓幼兒帶著問題再玩水。(一直往瓶子里灌水會怎么樣?水能不能抓???水底的東西能看見嗎?為什么?)。

2.通過小實驗歸納理解水的特性。

3.通過觀察和討論了解水的各種用途。

(1)在幼兒羅里找有水的地方。討論水的用途。如廁所里有水,廚房里有水,茶桶里有水……。

(2)讓幼兒回家與父母討論,還有什么地方也需要水,為什么?

4.通過講述活動讓幼兒交流自己獲得的有關(guān)水的用途的知識。

(1)讓幼兒介紹水的用途。

(2)談?wù)劄槭裁匆?jié)約用水?結(jié)合幼兒的生活實際談?wù)勗鯓庸?jié)約用水?

5.通過延伸活動讓幼兒繼續(xù)探索關(guān)于水的其他知識。

(1)讓幼兒回家用塑料杯盛水放入冰箱的冷凍室并觀察其變化。

(2)讓幼兒回家觀察水壺里的水沸滕時會出現(xiàn)什么。

教學(xué)目標:

1、嘗試邊跳邊轉(zhuǎn)身,提高身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

2、體驗玩圈的樂趣,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的意識與能力。

3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

教學(xué)準備:

1、物質(zhì)準備:呼啦圈人手一個、音樂。

2、知識準備:幼兒已有玩圈的經(jīng)驗。

教學(xué)重點:

學(xué)會轉(zhuǎn)身跳的技能。

教學(xué)方法:

談話法、游戲法、討論法。

教學(xué)過程:

一、熱身運動。

在“天使”的音樂中,師幼一起活動身體。

二、體驗活動。

1、幼兒自由玩圈,鼓勵幼兒大膽嘗試。

(1)師:現(xiàn)在請你們用圈玩其他的游戲,馬上我們找一個空地方一起來玩一玩。

提要求:你可以一個人玩,也可以和好朋友一起玩。要動腦筋,想出和別人不一樣的玩法。

(2)幼兒自主探究,教師注意觀察,了解幼兒不同的玩法。

(3)指導(dǎo)幼兒交流展示不同的玩法。

師:剛才,老師看到許多小朋友想出了各種各樣的玩法,請你來玩給大家看看。(鼓勵幼兒說出并示范自己的玩法)。

誰有不一樣的玩法?(讓不同的幼兒展示多種方法:在地上轉(zhuǎn)、夾在小結(jié)。

三、放松運動。

1、幼兒聽音樂放松身體。

2、教師以開火車的形式,帶領(lǐng)幼兒一起離開場地。

教學(xué)反思:

本次活動選取幼兒游戲中常玩的“圈圈”為題材,鼓勵幼兒探索圈圈的不同玩法,進而練準備若干插塑、紙盒、易拉罐、花片、機器人、橡皮泥等。

活動過程:

1、教師出示機器人玩具,引導(dǎo)幼兒觀察其外形,讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。注意機器人頭、身、四肢的大小比例關(guān)系。

2、教師示范:選用正方形、長方形的紙盒拼出機器人的頭、身軀、腿部,再選四個較小的長方形的紙盒拼機器人的手和腳,連接處用橡皮泥粘合,最后粘上紙棒做機器人的天線。可用橡皮泥做機器人的五官。

3、幼兒分組拼插機器人,教師重點指導(dǎo)幼兒粘合機器人的四肢和天線,啟發(fā)幼兒自己設(shè)計各種造型的機器人。

4、幼兒再次建構(gòu),加強幼兒的團隊協(xié)作的意識,引導(dǎo)幼兒協(xié)商共同完成一個《超級機器人》群組,提高一定的難度。

5、游戲結(jié)束后,布置一個機器人展覽館,評選出設(shè)計良好、形象美觀、與眾不同的機器人。對個別機器人進行點評,讓幼兒認識到自己的不足;并給予表揚,特別是個別幼兒的創(chuàng)造力和想象力的表現(xiàn),讓其他幼兒以他為榜樣,同時促進幼兒的團體協(xié)作的精神。

6、游戲結(jié)束前,指導(dǎo)幼兒收拾整理玩具,歸類擺放整齊。

活動反思:

這次活動,幼兒的常規(guī)有所進步?!稒C器人》這個活動幼兒有很大的興趣,特別是男孩子。因此幼兒能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造能力,搭建出自己的喜歡的機器人,幼兒在相互配合、相互協(xié)作方面也有很大的提高,其中有幾個小朋友共同搭建出了各種不同造型的機器人,幼兒在每次的活動中積極性都很高。但是也存在一些問題,個別小朋友,如女生的玩機器人的經(jīng)驗較少,所以她們所搭建出來的機器人較單調(diào)。這還有待于在平時的活動中,讓個別能力較強的幼兒來引導(dǎo)她們。

大班開學(xué)第一課教案課件篇四

1、知道在火災(zāi)發(fā)生時不能慌亂,應(yīng)有秩序地離開火災(zāi)現(xiàn)場。

2、學(xué)習簡單的自救方法,能夠保護自己和救助他人,懂得生命的.寶貴。

模擬火災(zāi)現(xiàn)場、毛巾、三角巾若干。

1、幼兒討論當火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)如何保護自己。

(1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻。

(2)離開火災(zāi)現(xiàn)場。

(3)注意秩序不能擁擠。

2、設(shè)置“火災(zāi)現(xiàn)場”,劃定危險區(qū)域。請幾位大班幼兒做“志愿者”,協(xié)助其他幼兒離開“火災(zāi)現(xiàn)場”。

3、進行第一次消防大演練,幼兒按原定計劃迅速離開“火災(zāi)現(xiàn)場”。

4、總結(jié)第一次消防大演練中的問題,大班幼兒應(yīng)照顧年齡小的弟弟妹妹,讓他們先走,并注意有無推搡現(xiàn)象,鼓勵幼兒向做得好的幼兒學(xué)習。

5、進行第二次消防大演練,到達安全地點后清點幼兒人數(shù)。

大班開學(xué)第一課教案課件篇五

幼兒園大班的開學(xué)第一課應(yīng)該怎么設(shè)計呢?下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)淼年P(guān)于大班開學(xué)第一課教案,希望能夠幫到您!

設(shè)計意圖:大班下學(xué)期,幼兒多數(shù)為自己即將成為一名小學(xué)生,感到非常自豪,但仍有部分幼兒時間觀念不強,入園不及時;并且在與小學(xué)老師的交流中得知,許多幼兒在剛升入小學(xué)時,不了解小學(xué)生基本的學(xué)習和生活常規(guī),導(dǎo)致出現(xiàn)上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現(xiàn)象,。

針對這一情況,我設(shè)計了《開學(xué)第一天》這一語言活動,引導(dǎo)幼兒在理解故事、編故事的過程中,初步了解小學(xué)生的基本規(guī)范,為幼兒能順利入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1、引導(dǎo)幼兒認真傾聽故事,并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。

2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點,并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好。

3、引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習和生活常規(guī),萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。

活動重點:幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上,能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好,了解小學(xué)生的學(xué)習和生活常規(guī)。

活動難點:幼兒能完整條理的續(xù)編故事。

活動準備:幻燈片。

“小朋友,你們快要上小學(xué)了,老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)硪粋€關(guān)于小猴子上學(xué)的故事,我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?”

1、講述第一段故事,提問:

(1)小猴子晚起一分鐘,結(jié)果會怎么樣呢?

(2)小猴子在家里是怎么做的?

(3)在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事?

資料共享平臺。

2、講述第二段故事,提問:

(1)小猴子為什么會坐立不安?

(2)長頸鹿老師為什么會嘆氣?

(3)課間十分鐘還可以干什么?

小結(jié):課間十分鐘可以盡情的放松,但需要的話應(yīng)該先喝水小便,也就是要合理用好課間十分鐘。

3、第三段故事,提問:如果你是小猴子你會怎么做呢?

4、講述最后一段,提問:請小朋友幫小猴子想一想,怎樣合理的利用時間?

(1)、我們應(yīng)該學(xué)習小猴子的`那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問)。

(2)、小猴子懂事的點了點頭,那么小猴子上學(xué)的第二天,它會怎么做呢?(故事講完后提問)。

1、同伴之間相互討論。

2、個別講述。(鼓勵幼兒用一些成語或詞語等)。

“老師相信,小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話,肯定會變?yōu)橐幻诲e的小學(xué)生,我們把這個好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧!”

大班開學(xué)第一課教案課件篇六

活動目標:

1)用紙盒及多種材料制作一棟小屋;。

2)能說出小屋里住著誰,他喜歡做什么;。

3)小組或全班同學(xué)將作品擺放在一起、組成一個莊園、城堡或村落。

活動準備:

1)師生一起收集一些各種各樣的紙盒;。

2)教師準備一些“童話里的小屋”的圖片或錄象資料,準備若干擺放學(xué)生作品的場景;。

3)學(xué)生準備剪刀、彩筆、漿糊等材料。

活動過程:

重點指導(dǎo)幼兒是否敢于想象,以及是否敢于使用多種材料進行創(chuàng)作。

二,想一想畫出你想要的房子的外形、結(jié)構(gòu)。

1、房子的身體是什么形狀的:方的、圓的,三角形的?還是不規(guī)則的。

2、屋頂是什么樣的:三角形、圓錐形、平頂、彩條狀的?或者瓦楞形的。

4、其他部分:是否需要設(shè)計陽臺、閣樓?房子的裝飾等。注意點:各部分的比例要協(xié)調(diào),設(shè)計一組房子時要大小高低搭配和諧。

三,做一做。

1)先做房子的身體,畫好門窗后先剪制門窗,再粘貼身體。

2)根據(jù)房子身體的形狀大小來制作屋頂。

3)添加其余部分或裝飾房屋。

4)最好選用一張彩紋紙作為底板,將房子貼在上面。

5)有興趣還可以給房子周圍布置一些小設(shè)施,組成一個社區(qū)。

四、布置作業(yè):制作一棟童話里的小屋。

學(xué)生:自由選擇工具和材料進行制作學(xué)生作畫、老師巡回輔導(dǎo)作業(yè)完成后,督促學(xué)生收拾工具和材料,整理桌面,保持教室環(huán)境衛(wèi)生。

五、小結(jié):學(xué)生欣賞以童話的小屋為主體的錄象、圖片資料。學(xué)生自由討論:你最喜歡哪種類型的小屋,喜歡怎樣的門、窗,怎樣的色彩?學(xué)生制作學(xué)生互評并布置下節(jié)課的要求,將每組同學(xué)制作的小屋組合成一個城堡、社區(qū)。

活動內(nèi)容:《秋游》(繪畫)。

活動目標:

1.引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花。

2.學(xué)習表現(xiàn)物體的主要特征,培養(yǎng)幼兒的想象力。

活動準備:

1.活動前讓家長帶幼兒出游,觀察秋天萬物的變化和人們的活動。

2.課件、范例。

活動過程:

一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

(二)幼兒討論后,師總結(jié):這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的,看看幾何圖形象什么,再添畫而成的。

(三)引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想。

1.出示貼有幾何圖形的圖畫紙:請小朋友們看看這個圖形象什么?

2.幼兒回答后師總結(jié)。

(四)出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯(lián)想。

二、幼兒作畫,師指導(dǎo)。

(一)選擇一種幾何圖形進行繪畫,想想它象什么,畫于適當位置,根據(jù)想象添畫。

(二)涂色時注意顏色的搭配,添畫時主次分明。

(三)師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。

三、評價作品,結(jié)束活動。

展示作品,請幼兒講述自己的作品,對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。

大班開學(xué)第一課教案課件篇七

1、充分認識安全工作的重要意義。

2、在學(xué)習和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。

3、進行預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事情的教育。

1、導(dǎo)入:。

列舉出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性。

(1)公共場所的安全事故時有發(fā)生,是因為有的人安全意識不強。

(2)班級舉例:學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

(3)國家、政府狠抓安全教育工作。

(4)目前學(xué)校抓的幾項工作。

1、學(xué)生討論。

2、集體歸納。

(1)人身安全:在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險地點,勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。

(2)交通安全:在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,在馬路上行走時要靠右行。

(3)財產(chǎn)安全:保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。

(4)飲食安全:不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,

同學(xué)們大部分時間是在學(xué)校度過的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身體才是學(xué)習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識,珍愛生命,珍惜幸福的學(xué)生生活?!蔽覀円欢ㄒ斡浺韵聨c:。

第一、做好課間活動的安全。

第二、做好勞動活動時的安全。

第三、注意交通安全。

第四、提高食品衛(wèi)生安全和自己防范意識。

第五、要遵紀守法,遵守社會公德,遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。

第六、注意增強“防火防盜”意識,隨時做好防火防盜工作,要保管好自己的錢物,防止各種事故的'發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時報告老師。

新的學(xué)期,新的開始,同學(xué)們,讓我們共同努力,為我們的學(xué)習創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境!

1、讓學(xué)生牢記今天我們所學(xué)的知識,并自覺去遵守。

2、學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強注意。

大班開學(xué)第一課教案課件篇八

大班下學(xué)期,幼兒多數(shù)為自己長大了一歲,感到非常自豪,但仍有部分幼兒時間觀念不強,入園不及時;并且有上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現(xiàn)象。針對這一情況,我設(shè)計了《我長大了》這一語言活動,引導(dǎo)幼兒在理解故事、編故事的過程中,再次熟悉,了解在幼兒園的基本規(guī)范。

1、引導(dǎo)幼兒認真傾聽故事,并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。

2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點,并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好。

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自己總結(jié)在幼兒園應(yīng)該怎樣做,對做大班小朋友有份自豪感。

幼兒能完整條理的續(xù)編故事。

教師自編故事《小猴子上學(xué)》。

一、談話導(dǎo)入課題。

“小朋友,過了一年你們又長了一歲,老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)硪粋€關(guān)于小猴子上學(xué)的故事,我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?”

二、分段講述、分析故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1、講述第一段故事,提問:

(1)小猴子晚起一分鐘,結(jié)果會怎么樣呢?

(2)小猴子在家里是怎么做的?

(3)在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事?

小結(jié):小猴子晚起了一分鐘,卻在十字路口碰上紅燈,晚了一班車,遲到了20分鐘,

這說明每一分鐘都很重要,我們要珍惜時間,珍惜每一分每一秒。

2、講述第二段故事,提問:

(1)小猴子為什么會坐立不安?

(2)長頸鹿老師為什么會嘆氣?

(3)在院子里活動時還可以干什么?

小結(jié):在院子里活動時可以盡情的放松,但需要的話應(yīng)該先喝水小便。

3、第三段故事,提問:如果你是小猴子你會怎么做呢?

4、講述最后一段,提問:請小朋友幫小猴子想一想,怎樣合理的利用時間?

三、師幼一同完整地講述故事,提問:

(1)、我們應(yīng)該學(xué)習小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問)。

(2)、小猴子懂事的點了點頭,那么小猴子上學(xué)的第二天,它會怎么做呢?(故事講完后提問)。

四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事,進一步讓幼兒了解在幼兒園生活和學(xué)習。

1、同伴之間相互討論。

2、個別講述。

五、活動結(jié)束,談話激發(fā)幼兒做一名好孩子的愿望。

大班開學(xué)第一課教案課件篇九

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康,開學(xué)工作安全有序,值此開學(xué)之際,特開展“開學(xué)第一課”春季開學(xué)安全教育活動。

二、活動主題。

健康、平安、安全、有序。

三、活動安排及具體措施。

1.通過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等,進一步加強幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認知。

2.強化孩子的安全行為意識,養(yǎng)成孩子良好的安全行為習慣。

3.帶領(lǐng)幼兒扎實開展“安全在身邊”行動。

四、教育內(nèi)容提示。

(一)交通安全。

1.不乘坐“三無”車輛。班級里排查、登記、下發(fā)告家長書、簽訂保證書。

2.自覺遵守交通規(guī)則,做到不闖紅燈、過馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。

(二)進出園區(qū)安全。

1.不在路邊攤販上買東西。

2.督促家長憑卡接送,進入園區(qū)主動亮卡。

3.督促家長進入園區(qū)不吸煙。

4.上下樓梯靠右行,手扶欄桿,不推不擠,不在樓梯上玩耍和跳躍,

5.按規(guī)定路線進、出園區(qū)。

6.離園時和家長手拉手,防止走失。

(三)設(shè)施設(shè)備安全。

1.沒有老師的帶領(lǐng)不玩大型玩具,不去危險的地方。

2.不碰擊走道里的“安全出口”標記。

3.不玩廁所里的紙巾盒,以防夾手。

4.不爬桌椅、窗臺,不隨便搬動玩具柜等。

5.不隨便翻開鋼琴蓋,知道會夾手指頭。

6.不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。

7.不觸摸電源、插座。

8.不隨便開、關(guān)門,不玩門鎖,不要把手放到門角、門縫處。

9.不在活動室劇烈運動,不做危險游戲。

10.教給幼兒正確的搬椅子方法,注意兩旁的小朋友,輕拿輕放;坐椅子時要做好、坐正,不側(cè)坐。

11.離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留。

大班開學(xué)第一課教案課件篇十

哲學(xué)家培根說過:“讀詩使人靈秀,讀歷史使人明智,學(xué)邏輯使人周密,學(xué)哲學(xué)使人善辯,學(xué)數(shù)學(xué)使人聰明…”

數(shù)學(xué)是物理、化學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ),曾有人說:一個物理學(xué)家必須是數(shù)學(xué)家,而一個數(shù)學(xué)家未必是物理學(xué)家??梢姅?shù)學(xué)的價值。

小到集市買東西,大到火箭發(fā)射衛(wèi)星都離不開數(shù)學(xué)。又如車輪為什么做成圓的?

馬克思:”一種科學(xué)只有成功運用數(shù)學(xué)時,才算達到真正完善的地步”.

有人形象地稱數(shù)學(xué)是思維的體操。具體的例子來體驗一下某些數(shù)學(xué)思想方法和思維方式。故事一:據(jù)說國際象棋是古印度的一位宰相發(fā)明的。國王很欣賞他的這項發(fā)明,問他的宰相要什么賞賜。聰明的宰相說,“我所要的從一粒谷子(沒錯,是1粒,不是1兩或1斤)開始。在這個有64格的棋盤上,第一格里放1粒谷子,第二格里放2粒,第三格里放4粒,即每下一格粒數(shù)加倍,……如此下去,一直放滿到棋盤上的64格。這就是我所要的賞賜?!眹跤X得宰相要的實在不多,就叫人按宰相的要求賞賜。但后來發(fā)現(xiàn)即使把全國所有的谷子抬來也遠遠不夠。

故事二:古希臘有個國王,一次想處死一批囚徒,那時候處死囚徒的方法有兩種:一種是砍頭,一種是用繩子絞死。他為了表現(xiàn)自己的聰明,制定了一條規(guī)定:你們可以任意說一句話,如果是真話,就絞死;如果是假話,就殺頭。在這批囚徒中,有一個很聰明的人。當輪到他說話的時候,他巧妙地對國王說:“我是將要被砍頭的!”國王一聽感到為難:如果真砍他的頭,那么他說的就是真話,而說真話是要被絞死的;但是如果要絞死他,那么他說的“要砍我的頭”便成了假話,而假話又是要被砍頭的。他說的既不是真話,又不是假話,也就既不能被絞死,也不能被砍頭。國王只得揮揮手說:“那只好放他一條生路了?!边@個囚徒憑自己的聰明才智救了自己。

※學(xué)習數(shù)學(xué)最重要的就是要善于思考。學(xué)習蜜蜂那樣的工作方法,既會采蜜,又會釀蜜?!鶎W(xué)習數(shù)學(xué)要細心、有耐心、有信心?!鶎W(xué)習數(shù)學(xué)要有良好的習慣,貴在堅持。

課前預(yù)習不僅能培養(yǎng)我們的自學(xué)能力,而且還使自己的學(xué)習進度走在老師的前面,在上課的時候就可以重點關(guān)注自己不太清楚的問題,這里要注意的是:在預(yù)習教材之后,需要動手做一做相關(guān)的練習,這樣既能檢測自己預(yù)習的效果,還么有發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。ps:課前預(yù)習最大的障礙時不能長期的堅持下去。

現(xiàn)在的課堂只有40分鐘,稍不注意,時間就跑得無影無蹤,因此要珍惜課堂的40分鐘,為了讓自己能在課堂40分鐘有較高的效益,務(wù)必做好課前準備數(shù)學(xué)的課前準備有:

1、準備好書和文具。

2、準備好老師要求的相關(guān)資料。3、調(diào)整好自己的心態(tài),排除外界干擾,用愉悅的心情迎接數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習。

課堂學(xué)習的效率是非常重要的,如果把學(xué)習的主陣地丟了,那么就無法談學(xué)習的效率,怎樣提高我們課堂效率:首先要聽課專注;其次是要動手,只有動手去寫、算,才能促使自己動腦,才能發(fā)現(xiàn)自己的問題;再次是在課堂討論的.學(xué)習中,要積極發(fā)表自己的見解,不斷地與同學(xué)交流,對自己的思維能力培養(yǎng)很有好處。

ps:千萬別與鄰桌同學(xué)講閑話或不會排除干擾。

上課先把老師講的聽懂,然后將復(fù)雜的或自己認為較難的問題的解答過程的幾個關(guān)鍵步驟記下來,并留好空白,待下課后獲仔細時間將筆記補全,如這是補全筆記有困難,說明上課未聽懂,一定要借此機會搞懂為止。有些簡單的筆記可直接記在書上。切記千萬不可上課時只埋頭記筆記,而忽略了老師的講解分析。

ps:光記筆記而不去溫習筆記等于沒記筆記!

作業(yè)與當天的學(xué)習內(nèi)容聯(lián)系緊密,應(yīng)對自己提出高要求,力爭正確率達到100%。同時力求書寫工整、規(guī)范,對作業(yè)的錯誤切不可輕視,要及時修正。獨立完成作業(yè),不要輕易問同學(xué)、家長、老師,應(yīng)多動腦,培養(yǎng)自己愛動腦的好習慣!寫作業(yè)時要達到鞏固當天學(xué)習內(nèi)容的效果。

“學(xué)而時習之”、“溫故而知新”就是提醒我們要時時主動復(fù)習鞏固。對所學(xué)知識進行歸納總結(jié),要把有聯(lián)系的知識連成線,形成體系。總結(jié)常見的解題規(guī)律和方法,舉一反三,記住一些常見的結(jié)論。

“學(xué)無止境”,在學(xué)習上要不斷地擴展,自學(xué)進度始終走在學(xué)校學(xué)習進。

度的前面,掌握學(xué)習的主動權(quán),在學(xué)習知識后,進行加深學(xué)習。

堅持一:堅持適當練習。數(shù)學(xué)的學(xué)習是離不開練習的,而練習要有針對性,要針對易出錯的或不懂的地方進行練習。練習后要總結(jié)、要歸納、要反思、不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。

堅持二:堅持作業(yè)糾錯。每天作業(yè)發(fā)下來以后,首先要看自己作業(yè)有哪些錯誤,在完成作業(yè)之前一定先將上次作業(yè)錯誤的題改正過來,將此類型的題弄懂,爭取不再犯。堅持三:堅持有意識地培養(yǎng)自己良好的思維習慣,學(xué)數(shù)學(xué)其實就是學(xué)思維,數(shù)學(xué)的學(xué)習方法在于勤思考、勤動手。遇到問題要有一種不解決誓不罷休的精神,對已學(xué)過的知識進行及時的歸納和總結(jié),對薄弱環(huán)節(jié)進行分析和提高。

※學(xué)習數(shù)學(xué)需要探索精神。只見汪洋就以為沒有大陸的人,不過是拙劣的探索者?!喔?/p>

※練習是取得好成績的法寶。

用好三“本”:隨堂練習本、作業(yè)筆記本/糾錯本、使用好雙色筆,學(xué)會“問”。

親愛的同學(xué)們,學(xué)習數(shù)學(xué)是艱辛的,但也是快樂的!只要在學(xué)習中樹立信心、善于思考、不斷努力,相信你的數(shù)學(xué)學(xué)習能力會越來越強,你收獲到的自信心和成功的喜悅也會越來越多!

大班開學(xué)第一課教案課件篇十一

活動內(nèi)容:

我該怎么辦。

活動背景:

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?!币簿褪钦f,兒童的安全是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。

又是一年開學(xué)季,開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進行教育,把一些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學(xué)習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

活動目標:

1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。

活動準備:

情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片。

活動過程:

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強幼兒的安全保護教育。

生活中突然遇到事情的時候,你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)。

你們遇到過什么事,當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。

讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

(1)兩位老師進行情境表演,讓幼兒看情境表演,學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

教師小結(jié):

小明和機靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰?,F(xiàn)在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法。

“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

大班開學(xué)第一課教案課件篇十二

1、感受吹泡泡游戲的樂趣。

2、感受曲式以及節(jié)奏的變化,學(xué)習4拍和3拍的'節(jié)奏。

3、認識新的節(jié)奏,學(xué)習念法和寫法。

一、吹泡泡游戲(圍圓圈坐好)。

1、談話活動,讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗討論泡泡。

2、吹泡泡—氣的運用。

3、模仿泡泡造型。

二、故事引導(dǎo)。

三、欣賞歌曲《吹泡泡》。

1、幼兒邊聽老師邊拍節(jié)奏,初步感知音樂。

2、感受前奏的旋律高低。

(1)出示唱名卡,做唱名音階練習。

(2)鋼琴伴唱,拍手做呼應(yīng)上下行之律動。

3、感應(yīng)曲式及拍號。

(1)師:我們一起學(xué)唱《吹泡泡》這首歌。(鋼琴伴奏,清唱)。

a段:拍手唱歌(強拍拍手,弱拍拍大腿)。

b段:用手做出大小感應(yīng)漸強與漸弱。

(2)跟著音樂做律動、感受全曲曲式。

(3)拍號感應(yīng)。

(4)拍肢體節(jié)奏感應(yīng)拍號。

4拍:腳肩肩肩。

3拍:xxx。

四、肢體造型。

1、各種泡泡圖示,讓幼兒觀察圖片。

2、請幼兒組合創(chuàng)作造型。

五、節(jié)奏。

1、節(jié)奏分析。

2、念全曲節(jié)奏。

3、提出2分附點(紅色的二分附點)。

4、命名。

大班開學(xué)第一課教案課件篇十三

新學(xué)期,幼兒從中班升入大班,升級的快樂與自豪,面對煥然一新的環(huán)境,孩子就像進入了童話樂園,她們個個興高采烈,喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍,而追逐打鬧,甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒,安全意識有了,自我保護能力強了,但對事情后果的預(yù)測能力還不夠完善,更無法預(yù)見到教室有限的'空間和桌椅玩具存在的安全隱患,因此,新學(xué)期對他們最常見的追逐打鬧行為進行正確引導(dǎo)是非常必要的。

1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追逐打鬧是危險的行為,教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。

2、在上課和游戲中,正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。

1、動畫故事、兒歌朗誦。

2、幼兒有一定的安全知識,能用較完整的語言描述事情。

教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。

教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

1、在“不在教室追逐”的音樂聲中,師生談話:“我們升入大班了,來到了漂亮的教室,怎么才能玩得安全又快樂呢?”

2、“可愛的小熊也上大班了,我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”

1)欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”,學(xué)習有感情地朗誦。

4、游戲:數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。

提高幼兒在日常生活中的安全意識。

大班開學(xué)第一課教案課件篇十四

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。

2、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個活動中。

3、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,學(xué)會和同伴團結(jié)友愛,學(xué)習用關(guān)心愛護的語言和小朋友交往。

1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。

2、課前帶幼兒參觀幼兒園,進一步了解幼兒園。

1、熱情接待入園幼兒,相互問好。

2、通過“問、看、查、摸”對幼兒進行晨檢。

在分組上廁所的過程中,發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

說說自己的新發(fā)現(xiàn)。如:教室有哪些安全隱患?室外有哪些安全隱患?廁所有哪些安全隱患?做好哥哥,好姐姐,知道做好表率,不欺負小,尊敬長輩,講安全。

1、不跟陌生人走,緊牽父母的手,以防走失。

2、知道靠右行,不搶行。

3、按幼兒園的作息時間入園。

家長給孩子講訴生活中的安全知識,增強幼兒安全意識。

大班開學(xué)第一課教案課件篇十五

1.通過活動幫助小班幼兒理解長大的概念。

2.幫助幼兒建立良好的健康、安全行為習慣。

二、活動重點。

幫助幼兒明白健康、安全對于自身成長的重要意義。

三、活動過程。

1.升旗活動。

小班幼兒還不能理解愛國之情,因此升旗過程中只需要告知幼兒站立、不亂跑、不說話即可。全園齊唱國歌,看著國旗徐徐上升,幼兒會在這種氛圍中慢慢浸染,了解國旗與國歌,這也是一種成長的方式。

2.園長發(fā)言。

3.游園活動。

小班幼兒剛剛上學(xué),對幼兒園里的一切都充滿著好奇。老師帶著幼兒游園時,可以為他們介紹下各個區(qū)域都是做什么用的,以后在各個區(qū)域都將開展什么活動,通過給幼兒建立一個預(yù)期,讓其對以后的幼兒園生活充滿期待。

出生前三年,家是幼兒的安全地帶。上了幼兒園,他們需要適應(yīng),除了家,幼兒園將是他們一天內(nèi)待的時間最長的地方。逐漸適應(yīng)群體活動、對幼兒園建立初步的歸屬感,是孩子們成長的一個社會性表現(xiàn)。

4.班級談話。

老師可以跟幼兒講一講自己在家都做了什么有意思的事,來到幼兒園以后自己需要做哪些事情。通過生動描述來帶動幼兒情緒,為他們創(chuàng)造交往的機會,讓他們自我表達,互相熟悉,體會交往的樂趣。

5.樹規(guī)矩。

在幼兒們變得活潑后,老師可以適時地轉(zhuǎn)移話題。進入幼兒園就代表著長大了,長大就需要遵守幼兒園里的規(guī)矩,而這些規(guī)矩是為了確保自己的健康、安全,只有這樣,才能像中班、大班的小哥哥小姐姐們一樣,長得又高又快。

溫馨提示:孩子第一天上幼兒園,盡量以安撫情緒為主,規(guī)矩點到為止即可。

幼兒園小班常規(guī)如何建?除了一日常規(guī),還需要教導(dǎo)小班幼兒針對新冠的基礎(chǔ)防疫知識。

首先,要引導(dǎo)幼兒對病毒的認識和想法,如病毒來了不要怕。

第二,帶著幼兒學(xué)習下面的視頻,引導(dǎo)幼兒保持良好的衛(wèi)生習慣,以預(yù)防病毒的侵入。

6.總結(jié)。

小朋友們,今天是你們第一天上幼兒園。

說到這里呀,老師看到了每個小朋友的成長,你們能夠在升旗儀式的時候讓自己安靜地站著,能夠與新的伙伴們友好地交流,又能乖乖聽老師講那么久的話,這一切都證明你們長大了!

恭喜你們,你們現(xiàn)在已經(jīng)正式成為xx幼兒園合格的.成員啦!

大班開學(xué)第一課教案課件篇十六

1、通過操作,感知物體與物體之間是有間隙的。

2、探討科學(xué)有序地合理安排不同物體的空間。

1、重點:通過操作,感知物體與物體之間是有間隙的。

2、難點:探討科學(xué)有序地合理安排不同物體的空間。

若干個(盤子、紙杯、乒乓球、玻璃球、沙子、玻璃瓶)、記錄表。

師:鄭老師昨天答應(yīng)你們要給你們帶來好玩的玩具。瞧!看看這是什么?好,我們現(xiàn)在要上課,我們先把它收起來吧。師:噢,剛剛我們的箱子是蓋得緊緊的,而現(xiàn)在蓋不緊了,為什么呢?(幼兒說一說)好,你們每個人都有自己的想法,為了解決這個問題,老師要請你們做一個實驗。

1、教師小結(jié)乒乓球球大大的,圓圓的,玻璃球小小的,圓圓的`,而沙子又細又小,當我們把沙子抓起來時,沙子會從我們的指縫里流下來。

師:今天老師要請小朋友們,把這三個杯子里的乒乓球、玻璃球和沙子都裝到這一個玻璃瓶里,還要把蓋子蓋緊,小朋友,你會裝嗎?現(xiàn)在老師要分組,看哪一組最愛動腦筋,能把他們都裝進去。

2、教師說明紀錄表的使用,并讓孩子們自己選出紀錄人,指導(dǎo)幼兒紀錄實驗結(jié)果,同時讓孩子注意操作規(guī)則:要把一種材料放完,再放第二種材料,而且把它們都放完;操作時我們要輕拿輕放,不要把沙子撒在外面。

1、師:有的小朋友已經(jīng)裝完了,請你們拿著紀錄表坐到前面來,沒有成功也不要緊,把你的怎樣裝紀錄下來,我們一起來看一看。

2、師:誰愿意來說一說,你是怎么裝的?你成功了嗎?(紀錄表板書)。

幼兒把瓶子里的材料放回各自的杯子里,再進一步探索成功的裝瓶方法。

懂得物體與物體之間是有空隙的,要學(xué)會合理安排物體的空間師:先裝乒乓球,因為乒乓球占的地方大,然后放玻璃球,這樣玻璃球就把大的空隙給填上,最后我們再放沙子,這樣沙子又把更小的縫隙也給填上了,所以最后它們都裝了進入。

裝滿的瓶子還能裝上半杯水嗎?為什么?(因為水把最小的縫也給填上了)師:好了,今天的實驗做完了,你們還記得老師帶來的那箱玩具為什么拿出來又裝不進去了呢?(應(yīng)該先放大的再放小的)。

大班開學(xué)第一課教案課件篇十七

人生不能沒有目標,目標是引領(lǐng)你前行的,那是你人生路上永不熄滅的明燈。正如巨匠愛迪生所言:“如果你沒有明確的目的地,你很可能走不到你想去的地方,而一心向著自己目標前進的人,整個世界都會為他讓路?!彼岳蠋熛M?,希望你們在開學(xué)之初為自己訂下目標,“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”只有這樣,在這一年中我們才會勇往直前地向前走,看準目標奮力出擊??炭鄬W(xué)習將不再是父母嘮叨的希望,更不是老師給予的被動接受。在目標的指引下,學(xué)習將是快樂的事情和積極進取的事情。

任何理想的都必須經(jīng)過不懈的努力,所以在初三這一年學(xué)習是非常關(guān)鍵的。我們應(yīng)努力培養(yǎng)自己獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力,要在老師的統(tǒng)一安排下,重視基礎(chǔ)、重視課本,做好基本題,練好基本功,打好堅實基礎(chǔ)。要克服急于求成的思想傾向,一定要跟著老師的計劃走。我們的老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,不要一意孤行,對老師有怨氣,不信任老師,更不要用自己的前途做賭注。我希望我們班的學(xué)風是勤學(xué)、善問、多思、扎實,更希望你們在學(xué)習中更能體現(xiàn)這種風格。

俗話說:中考[微博]七分靠水平、三分靠心理。人生不可能永遠一帆風順,她是無數(shù)次成功與失敗的較量。成功固然令人喜悅,失敗又何嘗不是一種特殊的財富呢?在初三一年我們有喜有憂。不是每一次努力都有圓滿的結(jié)局,也不是每一份付出都有收獲的歡喜,但是,只要你用心做過,你就會擁有一個無怨無悔的青春;不是每一粒種子都能發(fā)芽,也不是每一段路都鋪滿鮮花;但是,請你不要忘記,烏云遮不住太陽的光芒。揚起自信的風帆,我們就會到達勝利的彼岸。要學(xué)會用微笑迎接每一天升起的太陽。當你在學(xué)習中取得一點一滴的進步時,請你對自己說:“我真行”當你遇到挫折時,請你暗示自己“不要緊”,當你精力不夠充沛時,請你握緊拳頭鼓勵自己“嗨,加把勁”有位哲學(xué)家說過,過去屬于死神,未來屬于自己。我希望同學(xué)們在這一年,不管遇到挫折還是失敗,要始終如一的對自己充滿信心,那我們又向成功邁進了一步。把握自己的每一天,無悔于自己的每一天。

我們師生是并肩作戰(zhàn)的勇士,是生死與共的戰(zhàn)友。在此,我代表咱班所有老師向你們鄭重承諾:有你們的地方、有你們的時刻,定會有老師們的身影。風雨中我們師生同行。你們深夜苦讀,我們就是那支永不燃盡的蠟燭;你們迎風破浪,我們就是保駕護航的風帆;你們汲取知識的營養(yǎng),我們就是知識的糧倉。在教學(xué)中我們幾位老師會想實招、動真情,多一點愛心,多一點奉獻,努力幫你們實現(xiàn)自己的理想、目標。我想有我們師生的通力合作,有我們的支持,我們的面前將沒有難題。我們的中考也定將創(chuàng)造新的輝煌。 我想,只要你們努力去為自己的目標奮斗、勤奮刻苦、充滿自信的過好初三的每一天,再加上老師的鼓勵與支持,我想明年中考榜上,我們班會獨居榜首。我相信,我們會成功。

要認真、客觀地對模擬考試進行分析??纯茨男╊}失了分,弄清失分原因。比如,是基本知識沒掌握好,思維能力跟不上,還是學(xué)習態(tài)度不端正,審題不 仔細,或者是學(xué)習方法、學(xué)習習慣不好。要進行全方位的剖析。因為距離中考的時間有限,要堅持“把時間用在刀刃上”。補習“瘸腿科目”,對薄弱環(huán)節(jié)進行加強 分析看看哪科沒考好,冷靜分析丟分原因,判斷該科是不是弱科。如果是,則要抓緊時間,多補薄弱學(xué)科的基礎(chǔ)知識,避免中考時“瘸腿科目”拉分。在找出學(xué)習的 薄弱環(huán)節(jié)后,要根據(jù)自己的實際水平和學(xué)習需求,選擇適合的“家教”或?qū)W科補習,但是不要過分依賴家教或輔導(dǎo)班。對于基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)生,可以針對自己的弱 項科目找一些基礎(chǔ)班補習基礎(chǔ)知識。根據(jù)作業(yè)或復(fù)習中的練習暴露的問題查漏補缺,有自己解決不了的問題,千萬不要鉆“牛角尖”或置之不理,可以打電話請教一 下老師或同學(xué)!

沖刺復(fù)習期間,要有針對性地進行知識復(fù)習,盡量多做歷年中考真題。選擇課外習題或練習卷不是越多越好,而是要針對自己薄弱點進行針對性訓(xùn)練。在 做完一套真題試卷后,要及時核對答案,看看哪些題目丟分,弄清丟分原因。通過選擇性的做中考真題,與復(fù)習配套的習題要注意精選,突出典型性、通用性,能舉 一反三,不輕易重復(fù)訓(xùn)練做,通過適當訓(xùn)練可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關(guān)題型。同時,平時反復(fù)易錯的習題有目的地通過復(fù)印、剪貼的方式匯總,專門謄 寫在專用的錯題本上,或用紅筆做上記號,便于下一次復(fù)習。比如,物理若是客觀題丟分,要認真研究該題失分的原因,在復(fù)習的過程中,遇到的問題,可以匯總在 一起,記在事先準備的小冊子上,歸納總結(jié)失誤的原因。一些自己暫時還無法解決的問題,到學(xué)校請教老師。

復(fù)習中需要適當精選試題進行模擬訓(xùn)練,考察復(fù)習的效果,及時作出調(diào)整。模擬的試題不僅可以檢驗復(fù)習效果,也可以去體會中考命題的思路和命題的延 續(xù)性,還可以擴大自己做題的寬度和廣度。同時在模擬訓(xùn)練中去把握做題的時間,提高做題的速度和精度。復(fù)習中要根據(jù)自身特點找出差距和薄弱環(huán)節(jié),適量做題, 不要以為做過的題目越多越好、越難越好??荚嚳梢杂羞x擇性的做中考真題,通過反復(fù)的、階段循環(huán)式的針對性訓(xùn)練來提高復(fù)習效果,體會和熟悉中考題型,達到對 必考知識的“融會貫通”。但重要的是做題后,要學(xué)會反思,善于總結(jié),尤其是做錯了題,要去尋找、分析做錯的原因。

要嘗試對各種題目進行歸類,要在理解基本知識和基本規(guī)律的基礎(chǔ)上,逐步掌握解決問題的思維方法,提高自己解決問題的能力,不要盲目重復(fù)性做題。 復(fù)習中切記不要稀里糊涂做題,忽視了對課本中基本概念、基本規(guī)律的復(fù)習,要重視基本運算能力訓(xùn)練,但不要在復(fù)習中注重做繁難的計算題,這樣容易造成難題解 不對,基礎(chǔ)題解不好。

??贾谢A(chǔ)知識薄弱的學(xué)生,主要是對基本的教學(xué)概念、定理理解和掌握不到位,基礎(chǔ)知識掌握還不扎實,知識遺忘率較高。有些基本概念、基本規(guī)律、 基礎(chǔ)知識比較模糊,不能準確運用專業(yè)術(shù)語回答問題。但是,沖刺復(fù)習不是第二遍復(fù)習,要注重知識的重組和內(nèi)在聯(lián)系,要求考生注意把握考點本身的基本含義及主 要內(nèi)容,“基本觀點熟悉在心,具體內(nèi)容理解記憶”,不斷“溫故知新”。

在沖刺復(fù)習時,首先要靜下心來,針對這類學(xué)生成績落后,加強基礎(chǔ)知識薄弱部分的梳理,“重課本、理考點”,查漏補缺,將易混淆的概念、規(guī)律加強 對比、區(qū)分,配以適當?shù)木毩曔M行鞏固。對《中考說明》中所列考點重視理解分析,要逐點掃描,逐個過關(guān),掃除復(fù)習中的一些盲點,忌呆板機械記憶。其次要關(guān)注 熱點??忌治雒磕曛锌济}的必考點,這些必考點也就是中考命題的熱點,比如《中考說明》中所列的考點,即光的反射、光的折射、密度、壓強、力、電功 率、歐姆定律等。其次要留心冷點。有些知識點在復(fù)習中鮮有涉及,如現(xiàn)代通訊、能源與可持續(xù)發(fā)展章節(jié)中涉及的一些新材料、新能源的一些考點,在沖刺復(fù)習中不 要因為疏忽造成無謂的失分。第三,要注意解決拉分點。對于相當比例的中等生,要想通過沖刺復(fù)習有長足的進步,僅僅做好基礎(chǔ)題是不夠的,還要適當?shù)年P(guān)注一些 拉分點。對于中考中的拉分點一般不是很集中,比如物理的拉分主要集中在實驗題上,而數(shù)學(xué)的拉分點在幾何與圓或者函數(shù)結(jié)合的綜合題,建議適當選擇一些拉分題 進行針對性復(fù)習,做到有備無患。

沖刺復(fù)習中,要養(yǎng)成良好的解題習慣,善于抓住得分點。首先要讀題仔細,注意解題過程的規(guī)范性訓(xùn)練,忌輕視“過程”用語。比如化學(xué)用語書寫的規(guī)范 性,物理、數(shù)學(xué)書寫公式、代入數(shù)據(jù)、解出結(jié)果、統(tǒng)一單位要步步落實,不能只寫公式,不代入必要的數(shù)據(jù),直接寫出答案。在平時練習中要重視一題多解,有些試 題的結(jié)果需要分類討論,不能考慮疏漏和答題馬虎,淺嘗輒止。其次,解題中要避免 “五種錯”,即:看錯、想錯、算錯、寫錯、抄錯。讀題和審題是解題的基礎(chǔ),讀題不能匆匆而過,應(yīng)該字字落實,注意不能多字、漏字及語言要規(guī)范、通順,不寫 錯別字。要避免粗心大意,受思維定式和熟題答案的影響。再次,特別是中等和中等偏下的學(xué)生,怕麻煩,解題過程簡單化,要克服“眼高手低”的毛病。不管試題 難度如何,自己會做的就一定要在答卷上體現(xiàn),特別是一些涉及到容易錯、易混淆的知識點復(fù)習不能走馬觀花,復(fù)習時不深不透。另外,要適當?shù)陌才乓恍┫迺r解題 的訓(xùn)練,重點解決會而不得分的問題,切實提高解題的速度和正確率,拿到應(yīng)拿的分數(shù),做到“該得的分一分不能少,能得的分一分不能丟”。比如:作文要讓評卷 老師給你評高分,要適當針對中考作文評分標準進行練筆,將平時訓(xùn)練的東西表現(xiàn)出來,特別要練就扎實的基本功,適應(yīng)考場作文的評分規(guī)則,以提升寫作境界。

中考歷來將實驗技能的考查作為重點。目前,中考對實驗的要求越來越高,特別強調(diào)學(xué)生要在實驗中學(xué)習科學(xué)知識。因此,各地中考理科試卷中的實驗題 及與實驗相關(guān)的題目已占全卷的30%左右??疾榈膬?nèi)容和形式也由原來的強調(diào)實驗器材、步驟、計算等轉(zhuǎn)變?yōu)閺娬{(diào)基本實驗的知識、原理、方法和實驗基本技能。 因此,在沖刺復(fù)習中,要加強典型的實用性實驗訓(xùn)練。中考物理、化學(xué)等理科試卷中實驗題的數(shù)量及分值比例較高,掌握實驗題的類型及要求是解答物理、化學(xué)實驗 題的關(guān)鍵。實驗題的類型主要有:考查對實驗過程的感悟;考查各種儀器的使用;考查對實驗數(shù)據(jù)的處理;學(xué)生用一定的研究方法來探究實驗;學(xué)生自主設(shè)計性實 驗。此部分的復(fù)習方法應(yīng)在掌握一定的研究方法(尤其是控制變量法)的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)全面地復(fù)習每個實驗的基本內(nèi)容,然后帶著疑問走進實驗室,反復(fù)操作練習和 訓(xùn)練,觀察實驗現(xiàn)象,分析實驗結(jié)果,從而彌補知識上的不足。

另外,重視每一個課本實驗,考生要認真弄懂實驗?zāi)康?、原理,熟悉實驗器材,掌握試驗方法和步驟,分析、解釋實驗現(xiàn)象和結(jié)論,處理試驗中出現(xiàn)的非預(yù)期現(xiàn)象,同時還要熟悉試驗設(shè)計的基本方法和技巧。

不少同學(xué)每逢考試心理就緊張,更不要說是中考。那么沖刺復(fù)習中應(yīng)注意有意識地克服這種怯場心理狀態(tài)。首先要放下畏懼心理。把每次考試當成中考及 早進入應(yīng)試狀態(tài),其次考生要正視自己,相信自己,對自己的知識水平有一個恰如其分的評價,保持良好的心態(tài),忌上考場手腳忙亂,自亂方寸,影響自己的真實水 平發(fā)揮。

中考復(fù)習中,不同層次的學(xué)生對自己應(yīng)有不同的定位和要求。首先,要了解自己的學(xué)習水平發(fā)展現(xiàn)狀:哪部分知識學(xué)得最好、哪些知識學(xué)得不扎實;自己 各門學(xué)科的優(yōu)勢或劣勢等等。如何分析清楚自己的學(xué)習現(xiàn)狀呢?一是回憶以往的測驗考試;二是分析一下自己曾經(jīng)積累的錯題(或分析收集的考試試卷中的錯題), 弄清是哪一類習題經(jīng)常出問題,那就是自己學(xué)得不扎實的內(nèi)容或“弱項”。其次,考生要根據(jù)自己的實力確定目標,樹立起自信心,不能因為一輪中一次考試的失利 而導(dǎo)致自己喪失信心。針對不同學(xué)習水平的同學(xué)要分層分類要求,不能一刀切。比如,對于在學(xué)習方面存在一定困難基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué),復(fù)習的重點則應(yīng)該放在背 物理公式、概念、規(guī)律上。在盡可能把基礎(chǔ)知識掌握牢固的前提下,再去做較難一點的題。 “優(yōu)生”和成績處于中等水平的可上可下的“臨界生”的定位要科學(xué)合理,不能鉆牛角尖。比如,復(fù)習中,要端正學(xué)習態(tài)度,“尖子生”對自己不能過于 盲目,過于樂觀,迷失自我。中等生對自我定位不能過于消極,喪失信心,過于盲從?;A(chǔ)薄弱的學(xué)生更不能自暴自棄,悲觀失望,放任自己,上課不聽,作業(yè)不 交,課上睡覺。三類層次的考生要根據(jù)自身定位,給自己定一個相對合理的目標學(xué)校,目標學(xué)校的要求應(yīng)略高于自己的實際水平,但通過考生的努力又有實現(xiàn)的可 能,從而激發(fā)自己的學(xué)習的主動性,以此來調(diào)整好學(xué)習狀態(tài),變被動學(xué)習為主動學(xué)習。

大班開學(xué)第一課教案課件篇十八

1、(開學(xué)第一課)新學(xué)期伊始,師生共討論教室布置,并發(fā)動幼兒準備布置材料。

2、仔細翻閱新教材,師生共同找出新舊教材的異同處。

3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容,找出所需材料并做記錄。為整個一學(xué)期學(xué)習作準備。

記錄每節(jié)課所需材料,為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習作準備。

教學(xué)難點:

讓幼兒找出不同課所需的多種不同材料。

美術(shù)教材、鉛筆。

一、組織教學(xué)。

二、第一部分:

(自我介紹)同學(xué)們,進入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺,但你覺得美術(shù)教室還缺少點什么嗎?就這個小問題展開討論。

(以幾個人自由組合的方式進行討論。

1、如何進一步整體地美化我們的美術(shù)教室?

2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進行裝飾。

3、完成具體作品的討論。(布置工作:兩周內(nèi),以組的形式,自由布置好美術(shù)教室)。

小結(jié):書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好!

三、作業(yè)布置:

1、以第一課“印象深刻的事件”為例:書中圖片上應(yīng)用了那些工具?

(水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……)。

列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具。(要求仔細翻閱每一頁,特別是。

可擴展工具或聯(lián)想到其他工具。)。

3、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。

四、巡回指導(dǎo):

1、全面觀察幼兒作業(yè)。

2、及時發(fā)現(xiàn)幼兒對每一課工具的認識不足,并引導(dǎo)細心觀察。

大班開學(xué)第一課教案課件篇十九

俗話說得好,一年之計在于春;一日之計在于晨。那么,對于每個幼兒、每個教師來講,新學(xué)期第一課的地位和作用就不言而喻了。結(jié)合六心閣的的具體情況,我霸占了新學(xué)期的第一堂課,以主題班會的形式與全體幼兒正式見面。這次班會的主題是春天里,讓我們快樂出發(fā)。確定這一主題有兩個目的,其一,從時間和時令上來講,已經(jīng)正式入春,即將到來的是春暖花開的好日子;其二,它蘊含著團結(jié)和諧的班級、學(xué)校和社會,讓我們感到無比的溫暖。在這樣的氛圍里,我們沒有理由不快樂出發(fā),使孩子們在新的學(xué)期更加健康、快樂的生活與學(xué)習,幸福的成長為優(yōu)秀的中幼兒。

環(huán)節(jié)一:走進春天。

詩朗誦《走進春天》,感受春天的氣息。

環(huán)節(jié)二:歡樂春天。

1、女生獨唱:stayhereforever。

2、現(xiàn)場書法表演。

3、合唱:《和你一樣》(原唱李宇春)。

4、游戲(考驗信任的團隊游戲)。

這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進入春天的歡樂、祥和的氣氛,完全釋放自己的快樂情緒,充分發(fā)揮自己的主觀能動性,積極參與到活動中,培養(yǎng)幼兒良好的參與意識。

環(huán)節(jié)三:春天里回望。

1、重溫六心閣班級文化。

以搶答和抽答的方式,讓六心閣的口號、理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。

2、回望過去。

由主持人調(diào)動同學(xué)的情緒去回顧、反思自己在過去的學(xué)習和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的問題,面對全班得以分享,同時也是對自己的督促,對其他同學(xué)的警示。

環(huán)節(jié)四:暢想春天。

1、春天里的愿望。

主持人給每個同學(xué)2~3分鐘的時間,可以小組討論,讓每個孩子寫下自己在新學(xué)期的愿望,讓部分同學(xué)與大家分享,產(chǎn)生共鳴,共享快樂。

2、春天里的故事。

邀請曾經(jīng)的幼兒,六心閣孩子們的學(xué)長,畢業(yè)于國防科技大學(xué)的幼兒與孩子們分享他在北山、以及后來成長的點點滴滴,以引領(lǐng)六心閣的孩子擺著希望,努力前行。(這個環(huán)節(jié)是臨時加的,因為剛接到信息,那個幼兒明天來學(xué)??次?。

環(huán)節(jié)五:春天里的誓言。

要求每個幼兒寫下自己的誓言,部分分享。最后全體起立,共同宣讀班級誓言。

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