3.通過(guò)總結(jié)可以回顧過(guò)去，展望未來(lái)怎樣使總結(jié)既能說(shuō)到點(diǎn)子上又能表達(dá)出自己的個(gè)性和風(fēng)格？以下是小編為大家整理的相關(guān)資料，希望對(duì)大家有所幫助。
蒲公英四年級(jí)篇一
她似雪而微小，她如紗而潔白。她舞動(dòng)著無(wú)數(shù)片羽毛，輕盈的身軀飛向天際。
傍晚，在校園里，在這條路上，每個(gè)人都匆匆地趕向那幢高大的教學(xué)樓，我也是一樣。
抬起沉重的頭顱，耳邊仍然回響著組長(zhǎng)催著交作文的聲音。忽地，有陣陣風(fēng)吹來(lái)，我不由得停住了腳步。
視野中出現(xiàn)了淡淡的潔白，隨風(fēng)飄動(dòng)，起初是星星點(diǎn)點(diǎn)，然后越來(lái)越多，升上了天空。噢，是蒲公英，多么可愛的小精靈！它們仿佛在歡笑，在空中不停地舞蹈，漫天飛舞著，一會(huì)兒飄在那，一會(huì)兒躍在這，好不活潑熱鬧！
“我會(huì)飛了！”他們歡笑。
“我會(huì)跳舞！”他們吵鬧。
看著它們調(diào)皮可愛的樣子，我情不自禁走上前，張開手心，任由它們停留。每一朵蒲公英都是頭上頂著一團(tuán)雪白的絨毛，身下掛著一個(gè)棕色的小包裹。一朵朵飛翔的蒲公英就像是一個(gè)個(gè)鼓鼓的熱氣球，載著生命的的種子飄向遠(yuǎn)方；又像是一個(gè)偉大的信使，把希望播撒在異地他鄉(xiāng)。它們不知道從哪里來(lái)，又將會(huì)飄向何方。
我又看了一會(huì)兒，隨即釋然。這些小家伙飄著，卻飛得并不順暢：撞在墻上，落在水里，跌在水泥路上當(dāng)我遺憾地想：它們?cè)僖诧w不起來(lái)了?？墒?，它們?cè)谟眯袆?dòng)，用毅力告訴我“你是錯(cuò)的”。多少蒲公英掙扎著重新起航，多少蒲公英靜默著等待下一陣風(fēng)雖然有一部分真的就此淪落，但他們依然也可以自豪地呼喊：“至少我飛翔過(guò)，奮斗過(guò)，掙扎過(guò)，此生足矣！”
成長(zhǎng)之路，誰(shuí)沒(méi)有煩惱，又有誰(shuí)過(guò)得暢通無(wú)阻？
人生之路，多少人奮斗、掙扎一生？又有多少人得以成功圓滿？
不辜負(fù)身后那含著脈脈溫情的目光，不讓身旁那殷切的期待失望，也許，已經(jīng)夠了，人生至此，已無(wú)憂慮。
但是，積極向上地活，努力拼搏地學(xué)，有朝一日，開創(chuàng)出一片能讓自己扎根生長(zhǎng)、再次飛翔的土地豈不是更美好！
想到這，我又邁開了腳步。只不過(guò)，這一次的我，心中懷揣的卻是一朵飛翔的蒲公英。
蒲公英四年級(jí)篇二
嗨，大家好！我是輕盈可愛的蒲公英。大家應(yīng)該都知道，我們蒲公英是被風(fēng)吹來(lái)吹去的?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)看看我的歷險(xiǎn)記吧！
“呼—呼——”，突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，我脫離了媽媽的身體！我害怕地尖叫道：“啊，媽媽，我不要離開您！嗚嗚嗚。”我傷心地哭了趕來(lái)。媽媽安慰道：“孩子，別害怕，風(fēng)會(huì)帶你去你該去的地方，再見！”我隨著風(fēng)而行，飄啊飄呀，漸漸地，我落在了地上。
我慢慢地睜開了眼睛，哇！眼前的情景實(shí)在太神奇了！到處都是美麗的花朵，牡丹、芍藥、薔薇、夜來(lái)香、玫瑰……爭(zhēng)奇斗艷。芬芳撲鼻。這里簡(jiǎn)直是個(gè)大花園！那些美麗的花兒很快發(fā)現(xiàn)了我。高傲的牡丹傲慢地說(shuō)：“喲，這是什么不起眼的花呀？”怒放的芍藥答道：“這是下等的蒲公英哩！”聽到她們的奚落，我氣憤地喊道：“你們有什么了不起！漂亮的花就是高貴嗎？”眾花生氣地說(shuō)：“哪來(lái)的蒲公英，竟敢講我們，馬她趕走！”我被趕出了花園。
過(guò)了一會(huì)兒，好心的薔薇姐姐對(duì)我說(shuō)：“你不要跟她們計(jì)較，蒲公英妹妹。她們就是那么傲慢，我也經(jīng)常被她們?nèi)⌒Α甭犃怂N薇姐姐的話，我不再生氣了，想是呀，不要和她們計(jì)較。我感慨地說(shuō)：“謝謝你！”忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，我悄悄地飄走了。
過(guò)了許久，我沒(méi)有感覺到落在地面，而是感覺身體冰涼。我睜眼一看，天哪，我竟落在了黃果樹瀑布里！一個(gè)浪頭打來(lái)，眼見我就要被沖下去了！突然，我好像飛了起來(lái)，原來(lái)是燕子哥哥救了我。我感激地說(shuō)：“太謝謝你了，燕子哥哥！”我來(lái)到了他的家，我給燕子姐姐、燕子哥哥和燕子寶寶講述了我的故事，我們開心地度過(guò)了一天。
蒲公英四年級(jí)篇三
在我上初一的時(shí)候，終于得到了一個(gè)女生同桌，一至六年級(jí)，全是男生，整天鬧哄哄的，我是一個(gè)喜歡籃球的女生，所以班里的女生也從來(lái)沒(méi)有一個(gè)愿意和我坐在一起的。
可是，站在講臺(tái)上的女生明確的告訴老師：“老師，我想坐在那個(gè)穿紅色球衣的女生旁邊。”
“女生？“我甚至忘記了自己還是個(gè)女生，看到自己的紅色球衣，我才意識(shí)到；她要坐在我旁邊！
聽到她的話，班里一片嘩然，我低下頭，不敢正視她。是啊，這個(gè)穿著休閑裙的女孩子與我站在一起，可能我只會(huì)把她襯托得更美吧！
我正胡亂的想，這個(gè)女孩子卻大大方方的向我伸出了手，笑著向我打招呼：“你好，我叫趙盈，以后我們就是同桌了！“我愣了一下，直到后面的男生向我大吼道：“喂，姓丁的，你聽不到嗎？“女神”叫你呢！”我不好意思地看了看趙盈，趙盈無(wú)奈的笑了笑，我握住她的手，說(shuō)：“我叫丁桃，很高興認(rèn)識(shí)你?！澳且豢?，我相信我的臉肯定是紅的，同時(shí)我也非常的難過(guò)，為什么他們叫我”姓丁的“而叫趙盈”女神“？但之后，我聽到趙盈小聲的重復(fù)了一下我的名字，對(duì)我說(shuō)：“真好聽?！?/p>
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蒲公英四年級(jí)篇四
在一個(gè)廣闊的大草原上，一位蒲公英媽媽正在為她的孩子們打點(diǎn)行裝，并對(duì)他們說(shuō)：^v^你們長(zhǎng)大了，也應(yīng)出去見識(shí)一下外面的世界了，回來(lái)以后要跟我說(shuō)你們?cè)谕饷婵吹搅耸裁磁?，這也算是我讓你們完成的任務(wù)吧。^v^說(shuō)完，一群郊游的人群紛紛向他們走來(lái)，他們也趁著即時(shí)飄來(lái)的風(fēng)飛上了人們的衣服上，乘坐了一趟免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行車。一個(gè)叫英翼的小蒲公英貼在一個(gè)可愛的小女孩的衣服上，靜靜的待著。幾日后，他到了一個(gè)美麗的城市。
原來(lái)是人類把工廠的廢水，污水都排到小溪里，弄得小溪阿姨原本潔白的身體變成了一條惡臭難聞的小溪，小蒲公英本想在這里住下，可是看到這一景象也為小溪阿姨感到哀傷，之后就走了，他又順著輕柔的風(fēng)飛到那個(gè)女孩的褲子上。這次，他不再想任何事，靜靜的在這漫長(zhǎng)的旅途上睡著了。
不知過(guò)了多久，一陣喧嘩聲把他吵醒了，他揉了揉惺松的睡眼，一看，不禁^v^啊^v^了一聲，眼前正是他想念已久的家鄉(xiāng)，可他又仔細(xì)看了看，這是一塊建筑工地，怎么會(huì)呢？他停下來(lái)思索著，他幾乎懷疑這是不是他的家，忽然，他的身后站出來(lái)一位老爺爺，他看見了，便問(wèn)老爺爺：^v^老爺爺，這里怎么變成這個(gè)樣子啦？^v^小蒲公英疑惑不解的說(shuō)。老爺爺回答道：^v^這里幾天前還是一片綠地，可在你們走了的第二天，一群人來(lái)到這里拿起鋤頭就鋤下去，我們這兒的花草全被砍光了，他們還在這里建房子，弄得我被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。^v^說(shuō)完，老爺爺便^v^咳，咳^v^的咳嗽起來(lái)，小蒲公英這才明白，眼前這位年邁的老爺爺是土地公公。
小蒲公英在看了這一幕后，似乎腦子全都空白了，他的淚珠像噴泉似的溢了出來(lái)，他離去了，然而在他曾經(jīng)流淚的地方，長(zhǎng)出了一片草地，那片草地怎么也砍不盡，大概這就是小蒲公英的心愿吧！
蒲公英四年級(jí)篇五
從楊明艷老師第一次試講到最后的比賽，我有幸全程參與，看楊老師一次次積極地探討，一次次滿懷熱情的試講，一次次執(zhí)著地修改教案，對(duì)于這次蓮光杯的價(jià)值我有了新的理解：或許我們?cè)谶@次活動(dòng)中分工有不同，但只要參與了，積淀了，再次生成了，那么，它的作用一定會(huì)在我們今后的教育教學(xué)工作中凸顯出來(lái)的。
接下來(lái)就楊老師這堂習(xí)作課，我提出以下三點(diǎn)收獲：ppt。
一．運(yùn)用模仿達(dá)成積累，尋找捷徑自我表達(dá)。
二、運(yùn)用層層遞進(jìn)模式，完成方法的遷移。
三、珍視個(gè)體差異，尊重個(gè)體感受。
楊老師教授了三種倒敘的方法，但她并沒(méi)有刻意地要求學(xué)生運(yùn)用哪種方法。孩子們作為一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，他們有自己獨(dú)有的表達(dá)情感的方式，于是楊老師一句“思考一下，你打算采用哪種倒敘方式寫開頭部分？”既是尊重學(xué)生的個(gè)體感受，更是提示學(xué)生根據(jù)自己的能力與喜好來(lái)選取方法，在這樣的指引下，學(xué)生自然會(huì)樂(lè)于去表達(dá)。
這節(jié)課抓回憶的觸點(diǎn)，感悟倒敘在習(xí)作中構(gòu)建的作用。但由于課堂習(xí)作指導(dǎo)只立足片段的練習(xí)，對(duì)于學(xué)生是否真的具有全局視野，將倒敘的方法運(yùn)用與中心服務(wù)有機(jī)結(jié)合無(wú)法監(jiān)控。所以我有一點(diǎn)不成熟的建議：ppt首先在出示例文時(shí)可不可以是篇章而非片段，讓學(xué)生一開始就明確倒敘的價(jià)值應(yīng)該放在全文去思考。當(dāng)學(xué)生準(zhǔn)備遷移運(yùn)用時(shí)，教師可否追問(wèn)：你為什么會(huì)選取這種倒敘方法？引發(fā)學(xué)生深層次的思考即選用的倒敘開篇是為提升全文的價(jià)值做貢獻(xiàn)的。集體評(píng)改學(xué)生習(xí)作時(shí)，也應(yīng)以整篇示例：評(píng)改的落腳點(diǎn)放在倒敘的精彩部分是否就是文章真正的精彩之處，倒敘的眼前事物對(duì)于事件的發(fā)生、發(fā)展是否起著推波助瀾的作用……這些評(píng)改目標(biāo)旨在引發(fā)學(xué)生思考倒敘開篇對(duì)文章的結(jié)構(gòu)，立意，情感等多方面是否優(yōu)化，同時(shí)也是帶著學(xué)生將楊老師在方法指導(dǎo)中所提到的“精選”“提煉”做一個(gè)具體操作上的引領(lǐng)。
另外：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提到“為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對(duì)學(xué)生寫作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)”。那么這三種倒敘方法在習(xí)作中的運(yùn)用并非有你沒(méi)我，有時(shí)也可以兩種方法同時(shí)運(yùn)用，支持學(xué)生多元化思維，只要存在合理，我們就要給予肯定。
當(dāng)然，以上思考也只是停留在理論上的，還是留待實(shí)踐做檢驗(yàn)。
蒲公英四年級(jí)篇六
“嗚——不要啊，我不想走，我要永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)和媽咪在一起啊！”我緊緊依偎在媽咪光禿禿的腦門上，可憐巴巴地對(duì)風(fēng)婆婆說(shuō)。
原來(lái)，今天是蒲公英幻想王國(guó)的法定離母日，（人類時(shí)間6月12日）2月20日是我們小蒲公英種子和媽媽說(shuō)拜拜的日子，每當(dāng)2月20日，我和我的兄弟姐妹就要被風(fēng)婆婆帶去另外一個(gè)地方生活了，可是，我還是放不下這里的一切，一切。
“媽咪………我不想走，我要永遠(yuǎn)和你在一起?！蔽已劾餄M含淚水用乞求的眼睛望著媽咪。“寶貝，我們都是要長(zhǎng)大的，不是嗎？就像人一樣。”媽媽輕輕撫摸著我的頭，親切地說(shuō)?！皨屵洌恰阋彩菑耐馄诺哪X門兒上被風(fēng)婆婆帶走的嗎？”我盼巴著說(shuō)?！班?，是呀，我從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方飛到這里，一路上還結(jié)交了不少朋友，遇到了很多新奇的東西，是我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)的呢！”媽媽閉著眼睛，仿佛沉醉在那個(gè)世界里了?！皨屵?，你說(shuō)，我會(huì)有你那么幸運(yùn)嗎？”我托著下巴沉思著。“一定會(huì)的，媽媽相信！”媽媽用堅(jiān)定的語(yǔ)氣回著。細(xì)細(xì)的莖把一朵花托了起來(lái)?；ㄐ氖墙瘘S色的，像一朵小小的菊花，又像一顆小巧玲瓏的向日葵。我的葉子綠綠的、細(xì)細(xì)的，是二月春風(fēng)婆婆把我裁剪出來(lái)的。
夜深了，人靜了，不知道，此時(shí)此刻我的媽咪又在哪兒呢？
蒲公英四年級(jí)篇七
據(jù)說(shuō)幾百年前的一個(gè)荒島上，長(zhǎng)了一棵老槐樹，樹下長(zhǎng)了一株蒲公英。千百年來(lái)，老槐樹一個(gè)人飽受風(fēng)雨，所以很孤獨(dú)。就在老槐樹支撐不住快要死掉的時(shí)候，樹下長(zhǎng)出了一株蒲公英。她對(duì)老槐樹說(shuō)：“爺爺，你不會(huì)再寂寞了。有我和你在一起，以后我們就是一根繩上的螞蟻。我們同甘共苦！”這句卑微的話喚醒了老槐樹的生命。從此老槐樹煥然一新！
“一寸光陰一寸金”，不知不覺，一個(gè)月過(guò)去了。夏天來(lái)了！此時(shí)正是蒲公英的旺盛期。她的葉子又嫩又綠，已經(jīng)下了許多種子?；膷u上的臺(tái)風(fēng)來(lái)了，一些種子被吹到了每個(gè)角落。秋天來(lái)了，蒲公英的生命結(jié)束了。當(dāng)她快要死的時(shí)候，眼淚不自覺地掉下來(lái)。“爺爺，我要走了，讓我的后代陪著你！”雖然和你在一起的時(shí)間是一年又短的時(shí)間，但是我覺得很開心，謝謝！你讓我的生活煥發(fā)光彩。再見，爺爺！老槐樹也向蒲公英揮手告別：“再見，蒲公英~~”
不久之后，一架飛機(jī)降落在一個(gè)荒島上。仔細(xì)一問(wèn)，才知道是走錯(cuò)方向了。從此，這兩個(gè)人在這個(gè)荒島上開辟了田地，每天努力早出晚歸，把這個(gè)荒蕪的地方變成了歡笑和幸福。他們?cè)跇湎陆艘凰孔?。夏天，在樹下乘涼。冬天可以避風(fēng)避雨，生活愉快。
這兩個(gè)人要回他們自己的國(guó)家。他們把樹下的房子給了老槐樹。
傳說(shuō)那是復(fù)活節(jié)，那個(gè)荒島就是現(xiàn)在的復(fù)活島。
蒲公英四年級(jí)篇八
“嗨！好險(xiǎn)哪，剛才差點(diǎn)兒被鳥吃了?！?/p>
突然，天空中烏去密布，下起了雨，小蒲公英被雨淋濕了。太陽(yáng)出來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地，小蒲公英的身子被照得暖暖的，它的小傘也干了。
一陣微風(fēng)把小蒲公英吹向遠(yuǎn)方，開始了它的新的旅行。
小蒲公英飛呀飛，飛到了花叢中，一只黑不溜秋的大螞蟻看見了它，一口咬住了小蒲公英，小蒲公英掙扎著，可螞蟻越咬越緊。這時(shí)，不知從哪里鉆出一只變色龍，它一口把大螞蟻吃掉了，小蒲公英又逃走了。
小蒲公英飛進(jìn)森林里。那里長(zhǎng)著很多茂密的樹木，樹下還長(zhǎng)著很多白色的蘑菇，一只小兔在采蘑菇，一只大灰狼悄悄地?fù)湎蛐⊥?。小蒲公英看見了，就飛進(jìn)了大灰狼的眼睛里，大灰狼感覺眼睛不舒服，就用爪子去擦眼睛，小兔乘機(jī)逃走了。大灰狼垂頭喪氣地回家了。
風(fēng)伯伯又把小蒲公英吹到了半空中。它飛呀飛，飛到了一個(gè)陌生的城市，那里有許多高樓大廈，小蒲公英都看呆了。小蒲公英飛到馬路上，那里有很多車來(lái)來(lái)往往。這時(shí)，有輛車開過(guò)它的旁邊，噴出一股濃煙，小蒲公英嗆得直咳嗽。小蒲公英趕緊逃走，它說(shuō)：“這里的空氣太臟了，我才不呆在這里呢？”
小蒲公英飛到碼頭上，碼頭上有許多船，其中一艘大輪船正要遠(yuǎn)航。小蒲公英很好奇，它就飛到船艙中，不一會(huì)兒，船就開了。船開到大海上，小蒲公英往外一看，大海真美啊，藍(lán)藍(lán)的海面上一望無(wú)際，白色的海鷗在大海上飛翔。小蒲公英看得入了迷。
蒲公英四年級(jí)篇九
起風(fēng)了,在這把蒲公英吹散的風(fēng)中，又看見了風(fēng)箏的模糊身影……。
直到現(xiàn)在，我明白了，“線”那頭的我便是爸爸一生最大的牽掛……。
起風(fēng)了，蒲公英飄散，勾起了昔日情景：
起風(fēng)了，蒲公英傘飄飛，憶起爸爸與我之約，不忘我是母親一生的守望……。
蒲公英四年級(jí)篇十
我是一顆蒲公英種子。一天，我做了一個(gè)甜美的夢(mèng)。
醒來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)周圍的一切都變了，野草散發(fā)著芳香，花兒競(jìng)相開放。太陽(yáng)照耀著我，雨露滋潤(rùn)著我，我感到無(wú)比快樂(lè)。初春，我開花了，一朵小小的黃花，在陽(yáng)光下、雨露中站著，茁壯成長(zhǎng)。秋天到了，我的花變成了無(wú)數(shù)的種子，我也成了媽媽。一陣風(fēng)吹來(lái)，小種子們都飛走了，只有一顆最小最小的種子還沒(méi)走。我對(duì)它說(shuō)：“走吧!堅(jiān)強(qiáng)地走吧!”說(shuō)完，這小小的種子就走了。
清晨，我醒了，隨著媽媽在草坪上“玩”。一陣風(fēng)吹過(guò)，把我卷走了。在空中，我大聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“我的夢(mèng)，成真啦!”
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蒲公英四年級(jí)篇十一
我從開學(xué)到現(xiàn)在，一直盼望著當(dāng)一名小小的蒲公英義工團(tuán)成員，我想做一個(gè)乖孩子。今天，我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了！我終于當(dāng)上了蒲公英義工團(tuán)的小蒲公英！我真快樂(lè)呀！
父母留言：〖寫這個(gè)日記從頭到尾我們都沒(méi)有參與，寫不出來(lái)的字就用拼音代替。不看到兒子這個(gè)日記，我還真不知道學(xué)校還有蒲公英義工團(tuán)，也還真不知道它對(duì)兒子有這么大的吸引力，更不知道兒子一直有這樣一個(gè)愿望，一顆為同學(xué)們熱情服務(wù)的真誠(chéng)的心！兒子，你不愧為中隊(duì)長(zhǎng)，不愧“少先隊(duì)員”的光榮稱號(hào)，你真棒！爸爸媽媽為你而驕傲！
老師留言：特別喜歡水晶戰(zhàn)士用胖乎乎的小手拍著巴掌指揮同學(xué)們安靜。真是一位好干部啊！愿蒲公英的種子飄到校園的每個(gè)角落，把校園裝扮得更加美麗！
蒲公英四年級(jí)篇十二
蒲公英，我以前認(rèn)為它的命運(yùn)是悲慘的，風(fēng)輕輕一吹，它便飛了出去，一落地便被土地掩埋，生命就這樣結(jié)束了。小時(shí)候的我，很喜歡吹蒲公英。但我沒(méi)有折它，而是自己趴在地上用嘴吹，每當(dāng)我吧它吹出去的時(shí)候，我就咧開嘴小了，嘴里還嚷嚷著：“蒲公英跑了，它跑了！”5歲以后，我慢慢懂事，我就覺得蒲公英很可憐，它的生命很短暫，我便不忍再吹它，若是風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就用擋在它的前面，不讓它走，以為那樣，可以保護(hù)它的生命。三年級(jí)時(shí)吧，我們學(xué)的課文《植物媽媽有辦法》，幼小的我，慢慢懂得了它讓風(fēng)吹的到處飄，讓他們出去看世界?？墒?，我當(dāng)時(shí)就想：它們可能都不想離開，是風(fēng)婆婆很殘忍，把它們刮走了。“我也不知道當(dāng)時(shí)為什么會(huì)有這么一個(gè)想法，反正當(dāng)時(shí)的我很固執(zhí)，只要自己認(rèn)定的事，別人再怎么說(shuō)也無(wú)濟(jì)于事。就這樣，又開始“保護(hù)”起蒲公英來(lái)。四年級(jí)時(shí)，搬到了城里，遠(yuǎn)離了蒲公英，對(duì)它，慢慢淡忘了。投入到了學(xué)習(xí)中，整天面對(duì)無(wú)聊得功課，好壓抑。六年級(jí)的一次下鄉(xiāng)（春天），讓我來(lái)到了一片小土地，剛長(zhǎng)出的蒲公英，潔白的花，望著它們，我開心的笑了。此時(shí)我也長(zhǎng)大了許多，蒲公英雖然自己不能決定自己的命運(yùn)，但是可以試著接受它們。蒲公英，在它被風(fēng)吹的時(shí)候，經(jīng)過(guò)的地方，是它第一次看到的，對(duì)它們，蒲公英都很好奇，而看著小朋友啦、小動(dòng)物啦、很快樂(lè)的跑著、跳著，她也覺得很快樂(lè)、很幸福。蒲公英的幸福，來(lái)自于我們的身上，我們幸福了，它也會(huì)覺得快樂(lè)、幸福，因?yàn)樗蛔哌^(guò)一點(diǎn)點(diǎn)地方，只要這點(diǎn)地方是幸福的，他看著我們，就會(huì)認(rèn)為世界是幸福的！蒲公英，潔白的花瓣，純潔的天使。
蒲公英四年級(jí)篇十三
我看見后院長(zhǎng)了許多蒲公英。媽媽說(shuō)：“蒲公英是所有野花最先長(zhǎng)出來(lái)的，他又叫“婆婆丁”。
蒲公的葉子長(zhǎng)的狹長(zhǎng)，上面帶著小刺，也邊是鋸齒形的，但并不扎人。它的葉子是淡綠色的，然后變成深綠色的，這是你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的葉子中間長(zhǎng)滿了小花蕾。慢慢地，隨著葉子長(zhǎng)大，小花蕾長(zhǎng)高了，開出一朵黃色的小花。他的花很特別，像一個(gè)個(gè)小絨球，非常好看。花開放的時(shí)間也很長(zhǎng)，等到花謝了，它就變成個(gè)棉花似的小絨球，白白的又像一朵小降落傘。風(fēng)一吹他就離開了媽媽，飛到四面八方。落到哪里，那里就是它的家，到了第二年春天，它就會(huì)長(zhǎng)出一棵茁壯的蒲公英。
有一天早晨，我在樓院兒里玩，發(fā)現(xiàn)，蒲公英是合攏的，草地是綠色的。中午，我發(fā)現(xiàn)蒲公英是張開的，草地就是金黃色的。我仔細(xì)觀察了一下，原來(lái)蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開，可以合攏。早晨，蒲公英的花是合攏的，中午，蒲公英的花就是張開的。
蒲公英不但可以欣賞，還可以食用和草藥。記得每年春天，我都要和姥姥到草墊子上挖一些蒲公英，洗干凈吃。它的味道很苦，姥姥說(shuō)“它是一種草藥，可以消炎敗火。
這就是蒲公英，蒲公英真是很美吧!
蒲公英四年級(jí)篇十四
蒲公英代表著一個(gè)夢(mèng)想。如果夢(mèng)想很大，蒲公英會(huì)隨風(fēng)飄得更遠(yuǎn)，生根發(fā)芽，長(zhǎng)得更遠(yuǎn)。
小時(shí)候經(jīng)常喜歡和媽媽一起走在茫茫的遠(yuǎn)野里。許多不知名的草長(zhǎng)在園葉上，露出一點(diǎn)白色的芽。白色絨毛像棉花。我走到蒲公英面前，蹲下身子仔細(xì)看著它。我媽走到我身邊蹲下來(lái)?？吹轿疫@么好奇，她突然對(duì)著這些蒲公英松了一口氣。蒲公英突然飛起，隨風(fēng)飄蕩。不知道飄到哪里去了，再也沒(méi)見過(guò)。我看著有意思，高興地拍著手，問(wèn)媽媽：“媽媽，這是什么？好漂亮！”我媽摸著我的頭，很溫柔的給我解釋：“這叫蒲公英。它們會(huì)隨風(fēng)飄到很遠(yuǎn)的地方，然后生長(zhǎng)。每一次種子與母親分離，它們都會(huì)再次存活下來(lái)。蒲公英就這樣，越來(lái)越多了！”
聽完之后，我很好奇用嘴把這些小蒲公英炸了。蒲公英很柔弱，像一個(gè)很柔弱的女孩，經(jīng)不起打擊。我看著這些蒲公英，漸漸沉浸在蒲公英的花海里。我媽突然站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這些蒲公英就像我們的夢(mèng)。它們會(huì)飛向任何地方。風(fēng)大的時(shí)候，它們會(huì)飛得更遠(yuǎn)。我們的夢(mèng)想也是。所以，蒲公英就像我們的夢(mèng)。只要夢(mèng)想更大，就能飛得更遠(yuǎn)?！甭犕陭寢尩脑?，我站了起來(lái)，好像聽懂了媽媽說(shuō)的話。
蒲公英是夢(mèng)，風(fēng)是挫折。如果你能經(jīng)受住挫折，你會(huì)飛得更遠(yuǎn)。如果你愿意飛翔，你會(huì)從母親那里掙脫出來(lái)，飛到遙遠(yuǎn)的天邊，飛到你自己的理想里。
我和媽媽站在蒲公英的花海里，玩著一大簇蒲公英。微風(fēng)吹過(guò)我們的臉頰，蒲公英飛舞。那一刻，所有的蒲公英都從我們身邊飛過(guò)。我用手摸摸這些蒲公英，覺得它們的夢(mèng)想好大。
蒲公英代表著一個(gè)夢(mèng)想。夢(mèng)想越大，它飛得越遠(yuǎn)，越向遠(yuǎn)方發(fā)展。
蒲公英四年級(jí)篇十五
“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”一曲悠長(zhǎng)動(dòng)聽的蒙古歌曲鉆入耳眼，使人仿佛置身于廣闊無(wú)垠的的大草原，青綠的草地，湛藍(lán)的天空，成群的牛羊像花朵綻放在草原的綠毯上，看那蒲公英般的蒙古包，隨處可見。
蒙古包建在大草原上，有兩三米高，呈圓柱形，上面的頂子形似圓錐形，蒙古包大多為白色，象征圣潔，上面有藍(lán)色的祥云圖案。
建造蒙古包既簡(jiǎn)單又講究，首先建支架，固定好后披上“外套”，要牢牢地綁在支架上?？此迫菀椎x用材料都十分講究，傳統(tǒng)的蒙古包支架要找結(jié)實(shí)的木柱木條，外套要選用厚實(shí)的毛氈，用粗粗的繩子綁好，一定要扎緊才行。
走進(jìn)蒙古包首先映入眼簾的是一個(gè)大土炕，上面放著盛滿食品的桌子，四周是一些家具，有的蒙古包圓錐形的頂子上還可以儲(chǔ)物呢，是不是很棒?。∵@還不是最棒的呢，蒙古包冬暖夏涼。冬天，草原上寒風(fēng)呼嘯，牛羊都躲在圈里瑟瑟發(fā)抖，擠在一起取暖，蒙古包內(nèi)的人卻安然無(wú)恙，因?yàn)槊晒虐摹巴馓住笔趾駥?shí)，大風(fēng)大沙都鉆不進(jìn)來(lái)，加上包內(nèi)火爐散發(fā)出熱氣，還有香濃的熱奶茶，想冷都不行了。到了炎熱的夏天，狗熱得耷拉著舌頭，蒙古包內(nèi)卻涼快的很，因?yàn)闅植季哂辛己玫耐L(fēng)和隔熱性。
如果想親自體會(huì)，就請(qǐng)到內(nèi)蒙來(lái)。
蒲公英四年級(jí)篇十六
“呼——呼——”春風(fēng)輕輕地?fù)崦覀兊哪橗?，喚醒了已?jīng)沉睡很久的蒲公英種子，它用力伸了一個(gè)懶腰，啪啪一聲破土而出，來(lái)到了陌生又美麗的世界，它害羞的.地低著圓圓的笨重的大腦袋。
春風(fēng)依然在呼呼地吹著，那小腦袋變成了橢圓形碧綠的葉子，那葉子非常綠，可真像美麗的玉石呀!
太陽(yáng)像一個(gè)大火球照射著我們，那燦爛的陽(yáng)光使天氣更炎熱了，這時(shí)我們知道夏天到了。那碧綠的葉子變得更加細(xì)長(zhǎng)，葉子里綻放出一朵朵黃色的小花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些小花如同天空中閃爍的星星;仿佛夏姑娘精心剪出來(lái)的毛絨球。走近發(fā)現(xiàn)，那黃色的花瓣排列得非常整齊。
秋風(fēng)吹過(guò)了我們的臉龐，非常涼爽，樹葉開始變黃了，這是秋天到了。秋爺爺像一位魔法師，把蒲公英的花瓣變成了一個(gè)個(gè)毛茸茸的小球。可花莖和葉子卻不再生機(jī)勃勃，因?yàn)樗鼈儼阉秩拷o了小花。
這時(shí)有一只小狗跑過(guò)來(lái)，好奇地盯著它們，可能在想:這些是什么呢?小狗終于忍不住用鼻子輕輕碰了一下蒲公英，那些蒲公英種子，猶如一只只美麗的蝴蝶飛向了深藍(lán)色的天空。
蒲公英四年級(jí)篇十七
從前有一個(gè)蒲公英寶寶，它一生出來(lái)就有一個(gè)很大的理想，那就是周游世界。
時(shí)間一天一天地過(guò)去了，小蒲公英們也一天一天地長(zhǎng)大了。有一天，刮起了大風(fēng)，小蒲公英們看時(shí)機(jī)成熟了，都紛紛打開了自己的降落傘，離開了自己的媽媽。
突然，天色暗了下來(lái)，天上響起了隆隆的雷聲。一滴雨水滴落在了蒲公英寶寶的絨毛上。它只覺得身上濕漉漉的，它對(duì)在它絨毛上面的小水滴喊道：“你把我的……”，話音未落，它便失去了平衡，從空中掉了下來(lái)。
不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，小蒲公英醒了過(guò)來(lái)。它發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)陌生的地方。這時(shí)它環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)它好似來(lái)到了一個(gè)花園里。它發(fā)現(xiàn)周圍有許多花在注視著它。這時(shí)，有一朵面色和藹的菊花問(wèn)它：“孩子，你從哪里來(lái)??？”小蒲公英支支吾吾地回答道：“我也不知道我從哪里來(lái)，我只記得我在之前遇到了一場(chǎng)暴雨，后來(lái)就什么都不知道了?！?/p>
菊花點(diǎn)點(diǎn)頭：“看來(lái)你是被昨天的暴雨吹過(guò)來(lái)的，那要不你就和我們住在一起吧?！毙∑压Ⅻc(diǎn)了點(diǎn)，正想站起來(lái)給菊花道謝，卻發(fā)現(xiàn)它的身子陷在了泥潭里，動(dòng)彈不得。經(jīng)過(guò)大家的一起努力，才把蒲公英從泥潭里救了出來(lái)。
后來(lái)，蒲公英長(zhǎng)成了一株比它媽媽還大的蒲公英。它把自己的故事講給孩子們聽。它把自己未完成的心愿托付給它的孩子，讓它們幫它去實(shí)現(xiàn)周游世界的夢(mèng)想。
蒲公英四年級(jí)篇十八
起風(fēng)了。
我出生在一個(gè)偏僻的小山村。村中人過(guò)著近乎與世隔絕的生活，日出而作，日落而息。簡(jiǎn)單、平凡、溫暖。雖然貧窮但卻自得其樂(lè)。兒時(shí)最大的快樂(lè)莫過(guò)于與父親在一起的時(shí)光。父親會(huì)在閑暇時(shí)，帶我走在田間小路，隨手摘下路邊不知名的野花，扯一根柳條，為我編一個(gè)漂亮的花環(huán)?；蛟谙奶祠~蝦肥美時(shí)，帶我下河捉魚。蒲公英成熟的季節(jié)里，我會(huì)拉著父親，摘下一顆蒲公英，用力一吹，蒲公英的種子便飛了起來(lái)，借著風(fēng)，飛向遠(yuǎn)方。我問(wèn)父親：“父親父親，蒲公英會(huì)飛到哪里呀?”父親摸著我的頭，微笑著回答：“飛到它心中所愛的地方?！蔽衣犃酥笏贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，只覺得此時(shí)的父親很溫柔。
后來(lái)，我長(zhǎng)大了。有一天，父親對(duì)我說(shuō)：“風(fēng)兒，我送你去讀書吧?！蔽以鴨?wèn)過(guò)父親，為什么要給我起名為風(fēng)，父親說(shuō)，希望我一生不為俗事所累，能像風(fēng)一樣自已翱翔于天地之間。父親為我整理好行囊，在一個(gè)涼爽的清晨，父親帶我踏上了求學(xué)的路。到了大山外的'第一個(gè)鎮(zhèn)子，我看著繁華的街道，心中只感到滿滿的驚奇。這是我第一次出山，這一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么的稀奇。為我租了一個(gè)住處，帶我到了學(xué)校，留下了一些錢，父親便離開了。我心中雖有不舍，但也很快就被對(duì)新環(huán)境的好奇給沖淡了。
我一人在外好幾年，每逢大節(jié)便會(huì)回家，但一年中與父親相伴的時(shí)間也不過(guò)幾日而已。每當(dāng)思念父親卻又不能歸家時(shí)，我都會(huì)折一顆蒲公英，向著大山的方向吹去。因?yàn)楦赣H說(shuō)過(guò)蒲公英會(huì)飛到它索愛之地，希望它能滿載著我的思念，飛到我所深愛的父親那里。
蒲公英四年級(jí)篇十九
安家落戶扎根基。”
大家知道我是誰(shuí)嗎？答對(duì)了，我是一朵無(wú)憂無(wú)慮的蒲公英。
我喜歡戴一頂雪白雪白的帽子，這頂帽子既輕盈又美麗，它可以當(dāng)我的降落傘！帶著我慢慢悠悠地飛到東，飛到西。
帽子的下面是我輕盈的身體，從遠(yuǎn)處看就像一位亭亭玉立的少女。我愛穿綠色的長(zhǎng)袍，這使我又漂亮又精神。
身體的最上方，就是我黃燦燦的臉蛋。它像太陽(yáng)的顏色，看上去很溫暖！你喜歡我嗎？
我小時(shí)候的家在田野里，那里安安靜靜，空氣格外清新，風(fēng)景也很優(yōu)美。特別是春天的時(shí)候，黃金黃金的油菜花像灑了一地的金子；還有雪白雪白的蘿卜花上會(huì)來(lái)了勤勞的小蜜蜂，而黑白相間的蠶豆花像一只只色彩斑斕的蝴蝶呢！
我有很多好朋友，你看小蜜蜂每天幫我傳花粉，小蝴蝶圍著我跳舞，小螞蟻還會(huì)爬上來(lái)跟我一起說(shuō)悄悄話呢！所以我一點(diǎn)兒也不寂寞。
長(zhǎng)大以后的我，本領(lǐng)可大了，我要以四海為家。在要出走的前一天，土地媽媽叮囑我："你明天就要離開這里，到遠(yuǎn)方安家了，祝您一路好運(yùn)！當(dāng)然，可別貪玩，掉進(jìn)水里呀！"蚯蚓伯伯說(shuō)：“你要常回家看看?！?/p>
最后，土地媽媽送給我了一把小傘，就讓風(fēng)伯伯把我給帶走了。
我飛呀飛，飛到了祖國(guó)的土地上……。
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