總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)潛在的問題和挑戰(zhàn)，從而提前做好準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)策略。在總結(jié)中，我們可以采用歸納和分析的方法，對(duì)所學(xué)所得進(jìn)行梳理。接下來，讓我們來看看一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，為我們的寫作提供一些參考和借鑒。
文字的聲音篇一
你聽過文字的聲音嗎？當(dāng)筆尖落在紙面上時(shí)，它就會(huì)出現(xiàn)。極其細(xì)微，如人的呼吸聲般難以捕捉，但卻極其多變且美妙。側(cè)耳傾聽，或許你也可以聽到文字的聲音。
我喜歡聽文字的聲音，因?yàn)槟锹曇艨梢宰屓俗x懂一個(gè)人的個(gè)性。都說見字如見人，聽聲音也是一樣。筆尖與紙面接觸的聲音輕快歡悅，就像在文字上舞蹈的精靈，一定是一個(gè)活潑開朗的人;聲音流暢輕柔，宛如一層柔曼輕紗，該是個(gè)溫柔的人;落筆蒼勁有力，節(jié)奏不緩不急，給人感覺仿佛海浪的聲響，定是一個(gè)成熟穩(wěn)健讓人安心的人……文字的聲音不會(huì)騙人，它總是能真實(shí)地反映出人的內(nèi)心。有時(shí)候眼前所見反而不一定是真，說不定憑聲音能聽出，這其實(shí)是個(gè)外表冷漠內(nèi)心卻無比熱情的人呢？我喜歡聽文字的聲音，因?yàn)槟锹曇糇屓税l(fā)現(xiàn)自己成長的變化。小時(shí)候練字，那時(shí)候還是用鉛筆，在紙上發(fā)出沙沙聲。那時(shí)我的字體歪歪斜斜，聲音也隨之起伏，但每一筆每一畫都傾注了心血，寫得很慢、很用心，聲音中也能聽出那兒時(shí)的稚嫩，以及天真的固執(zhí)。上小學(xué)后，寫字變成了每個(gè)人的必修課。剛剛開始學(xué)習(xí)的我心中是無比歡喜的，每用手中的`筆記錄下一條公式、一個(gè)英語單詞，都覺得無比滿足。聲音越來越快，仿佛是對(duì)所學(xué)知識(shí)仍不滿足，想要知道更多……到了初中，聲音中又多了些什么——是斗志，是希望，是我們的夢(mèng)想。寫字仿佛已不僅是寫字，更像是戰(zhàn)斗。每一場考試，文字就是我們的武器，聲音十分急促，我們爭分奪秒。我們用文字披荊斬棘，走在通往夢(mèng)想的道路上。文字的聲音在一個(gè)人的身上不停地變化，是時(shí)間的痕跡，更是成長的痕跡。我喜歡聽文字的聲音，因?yàn)槟锹曇粞笠缰楦械奈兜?。人們用文字記錄所見所感，殊不知，那聲音中也有情感的味道。其?shí)生活中任何微小的聲音都是如此：腳步聲、呼吸聲、起立的聲音……只要能聽到，它們都是極其豐富多彩的。
文字的聲音貫穿了我們的一生，卻永遠(yuǎn)只能沉淀在記憶底部，因?yàn)槿藗儾粫?huì)去在意它。但這些微小的聲音卻能反映很多。所以，在如今繁忙的生活中，不妨稍稍放慢腳步，細(xì)細(xì)聆聽。側(cè)耳傾聽，你也一定能聽到文字的聲音。
文字的聲音篇二
大自然的聲音是歡快又美麗的。春、夏、秋、冬，都有它們各自的聲音特點(diǎn)。
春天，春雪融化匯成小溪，嘩嘩地流著。青蛙醒來，停在荷葉上，呱呱地叫著：“春天來了！春天來了！”小燕子從南方趕來，為春天增添了許多生機(jī)，它掠過田野，“嘰嘰”地叫著。
夏天，泳池里發(fā)出“撲通”的動(dòng)靜，原來是小朋友在玩水。下雨了，天空陰沉沉的，炎熱消失了，雨敲打著地發(fā)出“咚咚咚”的聲音。放暑假了，到處是歌聲、笑聲。
秋天，果園大豐收，農(nóng)民們聽見剪刀剪下水果“咔嚓”的動(dòng)靜，心里樂開了花。秋風(fēng)“呼呼”地吹過來，樹葉落下來發(fā)出沙沙的聲音。
冬天，雪地里發(fā)出“吱悠”的動(dòng)靜，那是小朋友在玩雪。樹洞里、地下面，一些動(dòng)物在冬眠，“呼呼”鼾聲作響，睡得可真香。聽，還有滑冰、玩雪的歡聲笑語呢。
大自然的聲音是美妙的，讓我們聆聽一下這美妙的四季交響曲吧。
文字的聲音篇三
光陰如逝，盛景難留，生命就是一場恩遇，擁文字的暖，讓靈魂詩意的棲居，細(xì)數(shù)繁花碎落，淡看四季更替。
生命誠可貴，每個(gè)人來到這個(gè)塵世都不容易，人生就是赤條條來，赤條條去，不管你有多高的位置，不管你曾經(jīng)獲得多少財(cái)富，最后都將交付給歲月，終不會(huì)帶走一絲一毫。不以物喜，不以己悲，世事變換無常，生死瞬間輪回，去的盡管去著，來的盡管來著，逝者長已矣，活著的自當(dāng)高貴的活著。
當(dāng)今社會(huì)進(jìn)入高速發(fā)展的階段，快節(jié)奏的生活，時(shí)常把人們搞得神形俱疲，心力憔悴，心理問題時(shí)有發(fā)生。這就要求我們要不斷地提高自身的修養(yǎng)，不斷地開闊視野，提高自己的眼界，努力學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)，讓思想不斷進(jìn)步，用知識(shí)武裝自己的頭腦。生活中做到有張有弛，勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)?放松心情，讓思想充滿豐盈，還思想一份潔凈，讓靈魂詩意的棲居，打造幸福美麗的心靈家園。
靜守文字的家園，在文字里穩(wěn)妥的棲居，這是歷來多少文人墨客共同的追求。文字的天空總是潔凈明亮的，堅(jiān)守一份純真，堅(jiān)守一份美麗，忘記凡塵瑣事，讓思緒自由的揮灑。文字，讓心暢所欲言，搭建起人與人之間愛的橋梁；文字，把真誠慢慢傳遞，消除了人與人之間的隔閡。文字，是西天里的那一抹彩虹，異彩紛呈，讓生活變得不再乏味；文字，是唐宋詩詞里游走的韻律，字字珠璣，在平平仄仄里述說著不老的傳奇。
文字里印染著不同的思想與靈魂，每個(gè)人的文字都釋放著各自不同的氣息，那是一種來自靈魂的香味。不斷的感悟人生，對(duì)美好生活的追求，對(duì)美好事物的引領(lǐng)，始終走在時(shí)代的最前沿，那是對(duì)人生不同角度，最真情最詩意的表達(dá)。
文字的天空，有你有我，文字的世界，雖然是虛幻的，但也是真實(shí)的，通過文字可以讀懂一個(gè)人的靈魂，感覺那么真，那么近。文字拉近了人與人之間的距離，文字讓心與心之間變得不再疏離，靜靜地傾聽來自心靈的述語，輕輕地觸摸圣潔的詩意的靈魂，漸漸地沉醉在這五彩繽紛的文字的意境里。
人世間的緣分且遠(yuǎn)且緣，緣份總是很奇妙，那些相似的靈魂，無論經(jīng)過幾個(gè)世紀(jì)，無論時(shí)空相隔多么遙遠(yuǎn)，依然會(huì)不知不覺地相吸過來，扯得你無端的心動(dòng)，像多年不見的摯友，依然會(huì)一眼辨認(rèn)出來。彼此之間靜靜地欣賞，不語亦感覺十分美好。
擯棄世間紛紛擾擾，放下身后此去經(jīng)年。今生愿與你相守一份文字緣。在你的思想里明凈！在你的思想里升華！
文字的聲音篇四
“用聲音點(diǎn)亮文字”這個(gè)主題讓我想到了閱讀和語音技巧的結(jié)合。在閱讀時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)注意到作者使用的聲音語調(diào)以及語氣，這對(duì)詮釋作品所傳達(dá)的情感和思想至關(guān)重要。我始終認(rèn)為，用聲音點(diǎn)亮文字會(huì)提高我們的閱讀體驗(yàn)并加深我們的理解。
想象一下，在讀一篇短文的時(shí)候我們完全沒有聲音，我們只看到了一些文字。我們無法感受到這些文字所表達(dá)的情感，無法辨認(rèn)出作者想要表達(dá)的態(tài)度，無法感受到文字所傳達(dá)的深刻內(nèi)涵。實(shí)際上，我們無聲的閱讀并未完全消失，只是它習(xí)以為常不被太多人留意。使用聲音為文字添加了新的維度，例如音調(diào)和語感，使我們更加能夠理解作者的意思，特別是面對(duì)一些難以理解的隱喻時(shí)，這顯得尤為重要。
要使用聲音點(diǎn)亮文字，需要考慮到多方面的技巧。例如，在讀詩歌時(shí)，我們需要時(shí)刻注意到詩歌的每一個(gè)韻腳和節(jié)奏。我們需要在正確的時(shí)間以正確的音調(diào)和韻律下朗讀，這樣才能表現(xiàn)出詩歌的魅力。當(dāng)然，在讀不同類型的文章時(shí)，需要經(jīng)常改變語氣和音調(diào)，增加文章、段落之間的韻律感以及表達(dá)內(nèi)容的連貫性。當(dāng)然，練習(xí)這種技巧離不開長時(shí)間的練習(xí)和實(shí)踐，在改正常犯錯(cuò)誤的同時(shí)也養(yǎng)成適合自己的閱讀風(fēng)格。
當(dāng)我們閱讀時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)感受到與作者的溝通。讀者通過發(fā)聲，將自己的口音和語氣導(dǎo)入文章中，這種溝通就被顯現(xiàn)出來。當(dāng)我們讀過同樣的文章，但在閱讀時(shí)表現(xiàn)出完全不同的聲音，我們便能更好地理解自身受到文章所影響的方式。通過將讀者與文章的聲音設(shè)想在一起，我們能更深刻地感受文章所傳達(dá)的思想和情感。
第五段：結(jié)論。
在總體來看，“用聲音點(diǎn)亮文字”確實(shí)能提高我們的閱讀能力和理解力。在閱讀不同類型的作品時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)每個(gè)作者的聲音語調(diào)和語氣，這樣才能更完美地閱讀。當(dāng)然，這需要多年的練習(xí)和試驗(yàn)，但最終，這種閱讀方式可以使我們更加深入地了解文章所傳遞的信息和情感，從而打造真正的閱讀更高境界。
文字的聲音篇五
我喜歡在殘陽如血的黃昏，對(duì)著被大片大片的紅肆意浸染的天空，手捧一本書，靜靜地倚在那棵梧桐樹下，繁茂的枝葉遮掩著已然干糙的樹干。我就在那里輕聲誦讀我所喜愛的文字，用心去聆聽一個(gè)個(gè)字符構(gòu)筑起的情感世界，以及那些文字展現(xiàn)給人的不可一世的魅力。
這個(gè)世界上，有許多東西不是只靠觸摸就能感受得到它的精華，也不是只靠視覺便能理解得了其中的韻味。就像文字，它有它獨(dú)特的語言，需要我們用心去感知、用心去聆聽。相信我，你能聽到它的聲音。
輕叩文學(xué)殿堂的大門，我就這樣走進(jìn)了文字的世界。
在詩意的文字里，我聽到了許多美妙絕倫的音韻，如同一個(gè)著一襲素衣白裙的女子，帶著恬靜安然的微笑在我耳邊低語，嗓音干凈清澈，聽過便再難忘記。
在泰戈?duì)柕脑娂校衣牭搅孙w鳥的嘆息和魚的輕泣，一個(gè)翱翔于長空，一個(gè)卻深潛海底的無奈注定了此生最遙遠(yuǎn)的距離。在白音格力的詩行中，我聽到了那列叫作詩經(jīng)的列車從耳邊呼嘯而過，以及水墨潤色的江南詩稿中的平平仄仄。在林徽因的詩歌中，我聽到了四月在人間歡唱，新燕在梁間呢喃。美好感動(dòng)的情緒便不覺在心中蔓延開來，開成一朵嬌而不艷的花，綻放時(shí)便是這世間最美的聲音。
我喜歡讀白落梅的文字，永遠(yuǎn)那樣純凈溫暖，讓人忍不住動(dòng)心。她細(xì)致婉轉(zhuǎn)的文字像窗前懸掛的風(fēng)鈴在風(fēng)中叮當(dāng)作響、在心底回蕩，又如山間的淙淙溪水拍石般清脆，在耳畔縈繞。她將自己的心情通通寫入文字，我努力地嘗試去聽她的喜悅、她的落寞。她字字生姿的行文勾勒出屬于文字的四季。在那里，我聽到了春天青草破土而出的萌動(dòng)、夏日林中蟬鳴的聒噪、秋季落葉飄舞的籟響，還有寒冬雪落枝頭的沉寂。這些空靈的聲音只屬于文字，只有用心才能聽到美麗。
自然，我喜歡清麗淡雅的詩歌、散文?？稍诖蠼瓥|去的驚濤拍岸里，我聽到了波濤洶涌、氣吞山河的磅礴；在枯藤老樹旁的小橋流水人家，我聽見了黃昏之鴉在枯樹枝頭嗚咽的哀傷。這些或激昂彭湃、或凄美傷感的詞賦同樣是文字里獨(dú)具魅力的音律。
文字如同一只只身帶音符的精靈，不經(jīng)意的一筆一劃中，可能就抒發(fā)了一種情感，創(chuàng)作出了一種聲音。
有人說，文字本無言，可事實(shí)上，它擁有世間所有的聲音。只是，文字的語言只說給懂它的人聽。當(dāng)文字孤單的身影停泊在日落時(shí)分的碼頭，也許只有那如火夕陽才聽得懂它所帶給你的優(yōu)美的旋律。
我聽過。
在那個(gè)聽得到草木呼吸的地方。
文字的聲音篇六
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文字的聲音篇七
文字是溫性的東西，總能在平淡無奇的歲月里給你一種心靈的良慰。
心靈在平凡的日子里里，總有被凡塵瑣事磨礪成繭的時(shí)候，當(dāng)你變得幾乎麻木倦怠之時(shí)，看上一本書寫上一段文字，或者把抽屜里那本泛黃的日記拿出來讀上一讀，文字的魅力就會(huì)開始氤染大腦，某種激情就會(huì)隨著斷斷續(xù)續(xù)的文字潛生出來。
你或者進(jìn)入懷舊？進(jìn)入憧憬？進(jìn)入迷惘……你被文字顛倒所有，日里的煩瑣統(tǒng)統(tǒng)被奇妙的文字所規(guī)劃，開始變得整整齊齊，坐落有序。你此時(shí)不再虛空，一個(gè)個(gè)飽滿如麥穗般的文字活潑地跳躍，在一張潔白的紙上，在一塊寬闊的土地上，你開始雙手舞動(dòng)著耕耘，日子被清晰的大腦洗濾成一片真空，在這片真空里你思維活躍呼吸透徹大腦如醍醐灌頂，你幾乎歡呼起來……“呵，文字，文字……”這是一種別來的慰籍。
在我的.人生當(dāng)中，文字早已變成一種聲音，一種天籟之音，慰療著我，驅(qū)遣著我的寂寞。
無論是在寂寥的小巷還是熙攘的鬧街，我總喜歡下意識(shí)地凝望一下天空，盡管是短短的幾秒鐘，但就在這短短幾秒鐘的凝望里，我總是能聽到了那種熟悉的天籟之音。這是一種溫良清麗，類似長簫短笛，類似于馬頭琴二胡的，某種說不出來的樂器的聲音，它悠揚(yáng)親切，讓我瞬間忘記塵世凡囂，猶如置身于一片空曠無垠的草原。多年以來，這種瞬間的尋找已形成了我生活里的一種慣性。
文字的聲音篇八
“用聲音點(diǎn)亮文字”，這個(gè)主題聽起來很抽象，但實(shí)際上它所涵蓋的范圍非常廣泛。我們生活在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，文字被廣泛應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域中，但往往它們顯得平淡無味，乏味枯燥。而當(dāng)我們用聲音去表達(dá)這些文字時(shí)，它們就會(huì)瞬間變得栩栩如生，充滿活力和魅力，這就是“用聲音點(diǎn)亮文字”的奧妙之處。
在當(dāng)今的社交媒體時(shí)代，人們更加注重表達(dá)自己的想法和態(tài)度。不同于以往，文字信息的傳播速度更快、更廣泛。然而，隨著信息規(guī)模的不斷擴(kuò)大，讀者們往往會(huì)被大量的文字信息所淹沒，因此，創(chuàng)造性地運(yùn)用聲音技巧就成為了人們吸引讀者的一個(gè)新的途徑。當(dāng)我們用聲音來點(diǎn)亮文字時(shí)，不僅能增強(qiáng)文本信息的可讀性，更能讓信息和感情更加深刻地感染讀者。
使用聲音來點(diǎn)亮文字的方法有許多。例如，在演講中，講者可以運(yùn)用表情、手勢(shì)、語氣等多種方式來強(qiáng)調(diào)某些詞語，這樣會(huì)讓聽眾更容易記住和理解講話的內(nèi)容。在講解新聞時(shí)，新聞主播的聲音、語調(diào)和語速也能夠讓觀眾對(duì)新聞更深入的理解，并且提高聞眾的接受程度和留存效果。
在許多領(lǐng)域中，我們都能看到“用聲音點(diǎn)亮文字”這一原則的實(shí)際應(yīng)用。例如，在電影中，音樂是與畫面一起銜接的重要組成部分，配合電影的場景，能夠加深觀眾對(duì)電影情節(jié)的體驗(yàn)。在廣告的制作中，音效的選擇和運(yùn)用也是十分重要的。廣告音效可以強(qiáng)調(diào)廣告內(nèi)容、引起觀眾興趣，從而使廣告達(dá)到更好的宣傳效果。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，老師們也會(huì)運(yùn)用聲音、圖片、PPT等輔助工具來幫助學(xué)生更好的理解課程內(nèi)容。
第五段：結(jié)語。
“用聲音點(diǎn)亮文字”，作為一種新的表達(dá)方式，具有廣泛的適用價(jià)值。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們需要認(rèn)真思考如何通過聲音來點(diǎn)亮文字，從而創(chuàng)造出更好的效果。對(duì)于寫手來說，以筆為刀，以聲為筆，相信你也能用聲音點(diǎn)亮文字，讓你的文字更有力量、更具表現(xiàn)力。
文字的聲音篇九
天還不算晚，窗下的路還看不到盡頭，書桌一角灰藍(lán)封面的唱片籠著一層菲薄的陽光。
此時(shí)此景，光與影鮮明而祥和，想要留住這一刻。隨手拍了一張照片，下面襯了一本以“內(nèi)向主義”（introversion）為主題的雜志，唱片背后的小音箱里，挪威鋼琴師杰特?柏克坦首張專輯《鋼琴詩篇》正在發(fā)聲。
《二月》（february）如風(fēng)吹過浮冰，只側(cè)影中的一閃能發(fā)現(xiàn)風(fēng)來過了。《贊美詩》之一、二、三分別嵌在曲目當(dāng)中，才發(fā)現(xiàn)從前以為雄壯的贊美詩居然可以如此溫柔，只悄悄回旋著，前進(jìn)、或流淌。他在指間的黑白琴鍵上書寫他的時(shí)間和路，他看到、和感知到的景象，他的世界。
在文字中彈奏，或者音樂中書寫，只要足夠安靜，或許也就足夠真實(shí)，兩者相輔相成。我覺得《21／11》是整張專輯的聚合所在，他看到了什么，或者他將在這樣的語調(diào)中敘述。《爸爸的主題》平白明了，像臨行時(shí)的一些叮嚀，也不怕耽誤了的行程，一件件細(xì)細(xì)告知。許多年以后，他們、或只剩下一個(gè)人，守著快要燃盡的爐火，凝視著一片灰白中的幾筆暖紅，在徐徐暗下去和漸漸升起來之間遙想――分散的舊日里逐漸聚合的場景。還想要一點(diǎn)燭光，還想要一條長路，請(qǐng)讓我記住屬于我們的，未竟的旅途。
感傷嗎？嗯，有點(diǎn)兒，更多的是茫然中忽然定格，猛扎下去的想念。
近年至愛的一張唱片，是許多夜晚的燈和影。也就不說什么詩了，他把心底涌動(dòng)的長短句縫在灰藍(lán)色調(diào)的幕布上，拉開，合攏都是完整的。被稱為鋼琴詩人的有許多許多，而他的味道純正，清淡，是一支煙、或一束光里近乎凝固的背影。
這樣的音樂或語調(diào)對(duì)那個(gè)遙遠(yuǎn)而清冷的國度來說，似是專屬或某種直線條的必然。一味淡淡的，不為說明什么、只是呈現(xiàn)一時(shí)的思緒，干凈，清澈，疏朗，還有些凜冽的激情，剛下過雪似的。想起曾在筆記本上寫過的幾句：爵士樂團(tuán)瑪麗安?麥克帕特蘭與弦樂發(fā)行的專輯《寂靜池塘》：綠色的手繪封面上，陽光照在林間，白樺樹倒映在平靜的河面，一潭樹影。銳利地閃著寒光的薩克斯好像在整面毛玻璃上隱隱刮擦。難得的，有敘事意味和誠意的音樂，音樂一起，風(fēng)輕云淡。我覺得，是回憶的滋味。
兩張專輯風(fēng)格迥異，我覺得相同點(diǎn)即是：難得的，有敘事意味和誠意的音樂，我聽到了很深的聲音。在這樣的陪伴下寫字也很難得。
真的，我渴望記敘這樣的時(shí)刻。
【其二】。
習(xí)慣在寫字時(shí)，選一碟適合的音碟，一邊慢慢地寫，一邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽。
音樂是在寫字前就選定的，想著這篇文字會(huì)有怎樣的語調(diào)，就會(huì)有怎樣的音樂前來伴奏。文字和音樂是我的一雙翅膀，借此在灰蒙蒙的城市上空疲倦地低飛。心底的愿望決定了飛翔的高度，也決定了將會(huì)看到怎樣的景象，或者使一座青銅雕塑得以復(fù)活，或者使銹蝕的門鎖一觸即開。
音樂，總是從很遠(yuǎn)的地方飄來，此時(shí)隨著我的筆尖涌動(dòng)，每一篇文字都是語言和敘述之間的沉默，從寂靜無言到有話要說之間的一段緩慢過程――我只是轉(zhuǎn)述了這種過程，在心底有聲音回旋的時(shí)候。如黃燦然在《奇跡集》中所說：在這里，聲音降為語調(diào)。
我希望我的文字是一串串緩慢的音符。不在乎是否有人喝彩，只一遍遍反復(fù)聆聽，從平淡中體會(huì)平靜，從自然和偶然中發(fā)覺某些轉(zhuǎn)彎應(yīng)該歸于必定，從千言萬語中閱讀沉默，從低徊盤旋中尋找可能的方向，可能的明天。
明天有多遠(yuǎn)？比永恒多一天。似乎一道窮盡各種語言仍無解的難題，卻靠著一個(gè)機(jī)靈的火花兒成為“標(biāo)準(zhǔn)答案”。希臘大師級(jí)導(dǎo)演西奧?安哲羅普洛斯的《尤里西斯的生命之旅》和《永遠(yuǎn)的一天》，我覺得這兩部電影是他的一雙羽翼。前者一往無前的告別，后者是眷眷回顧，走到生命頂點(diǎn)也就找到了歸宿?！队肋h(yuǎn)的一天》講述的是：在生命最后一天，老人試圖找到自己一生中失落的.東西。一首殘缺的詩，一條回家的路，一些失落或遺忘的話語，一種終于懂得了的，完美的愛。
在橫沖直撞的欲望讓人五迷三道，突飛猛進(jìn)的誘惑讓原本細(xì)微的感受變得那么含糊、那么粗糙之時(shí)，他用老邁的雙手、和蒼遠(yuǎn)的語句點(diǎn)化出漫漫旅程中殘留，或埋藏著的哲理和詩意。某個(gè)小站，某段忽然想起的舊事，以及某個(gè)回望的角度。這兩碟電影原聲?；仨懺诙?，相比寂寞的弦樂、空靈的琴聲、和沉重得無法飛翔的旋律，我更在乎那些欲言又止的部分。
前些年聽得較雜，什么類型的音樂皆可聲聲入耳。近年卻很是單調(diào)、甚至向著乏味大踏步前進(jìn)，這也是變化一種。剛開始接受ecm出品的作品，或者說一以貫之、綿延不斷的音樂風(fēng)格，黑白的、單線條的勾勒。融合、無底限的融合，最好半天才蹦出一個(gè)音兒，最好直接掠過耳朵變成背影。我只需要簡單的音樂，慢的、或更慢的。即使置身一望無際的大草原，也會(huì)有類似“馬兒啊，你慢些跑、慢些跑”那樣的心意。
過于繁復(fù)的音樂，或華美的樂章適合能接受更多訊息的時(shí)刻與愿望，如奧地利作曲家沃爾夫?qū)?阿瑪多伊斯?莫扎特對(duì)其協(xié)奏曲的評(píng)價(jià)：它們?nèi)A麗出眾，可就是不夠簡樸。
【其三】。
寫字時(shí)，電影原聲是我的首選。這些年最愛的幾張?jiān)暿且宦爟A心的《天堂電影院》、提琴沉郁的《獨(dú)奏者》、庭院深深的《悲情城市》、王家衛(wèi)的《花樣年華》和《春光乍泄》，旋律清淺但不斷體會(huì)到輪回之無奈的《時(shí)時(shí)刻刻》、《閃亮的風(fēng)采》和《鋼琴課》。我覺得它們有相近的來路，另外，還有樸素與悸動(dòng)齊飛的《曾經(jīng)》等等，這些電影音樂本身就具有敘事功能，像一位歷經(jīng)世事的老人，在回憶、在穿連一生的過往。一個(gè)端坐的舞者，他在內(nèi)心里輾轉(zhuǎn)騰躍，劃出一道道漂亮的弧線。
還有收納了莫扎特a大調(diào)單簧管協(xié)奏曲（k622）的《走出非洲》，孤獨(dú)的曲子自有一種內(nèi)斂的光芒，或者說像一層很薄、也并不寬廣的輕紗，不足以覆蓋什么，聽完之后但又深感不知不覺中已被什么所籠罩。賦格在《k622與四氧化三鐵》一文中說得極好：無法盡述音樂中透出的種種情緒：倦怠，悵惘，隱忍，依依不舍。而又那么溫柔蘊(yùn)藉，曠遠(yuǎn)皓潔。
文字是音樂背后的影子，音樂是文字背后的連線或支撐，這是我的定義。它們相關(guān)的只有渴望融合、但總歸逐漸淡出的部分，于是，惟一目的便是尋找。在等待中，在失望中，在尋找的路上尋找，也許找到的只是一些零散的音符和殘缺的文字，不停地拼貼組合，來了又去，去了再來，企望從中發(fā)現(xiàn)值得托付、值得執(zhí)著的那點(diǎn)可能。盡管知道，暫時(shí)擁有了或早就失去了，結(jié)果沒什么兩樣。
在反復(fù)播送，有記憶的聲音里寫過許多文字，能想起的還有《疼痛和撫摸》、《更行?更遠(yuǎn)?還生》、《夜雨――隔了兩年之后》、《很深的聲音》、《沉默和聲音的對(duì)話》等等，與之緊密相關(guān)的當(dāng)是―完成的《火車開往冬天》第16章所記：
天，就快亮了。樓下漸漸有了車輛和行人，他們走過。又安靜下來。假如給這篇文字配上一段音樂，我想應(yīng)該是k622柔版樂章，這一段只關(guān)乎聲音，回憶里的聲音――回憶就是動(dòng)心，就是通過語言，或文字對(duì)往日心領(lǐng)神會(huì)。一段至愛多年的樂曲，僅僅2：49秒時(shí)長。那種暗夜里的心緒，和著漫無邊際青草的氣息，淺淺蕩漾（。）第一遍匆匆聽過，覺得悅耳，但不明所以。第二遍輕輕劃過，是一種籠罩的氣息，有青草的味道。第三遍，停在第二節(jié)和第三節(jié)之間，愣了半天――獨(dú)奏的單簧管尚未盡情展現(xiàn)完的華彩篇章，樂隊(duì)卻已悄然墮入尾聲、急速淡出。剩下的大段空白里，是時(shí)間徑自地濤走云飛，是一個(gè)人的內(nèi)心深處的潮起潮落。即使不必由音樂來召喚，也不必邀約往日地加盟，心底已是亂云飛渡，滄海橫流。從第一個(gè)路口開始流淌的悵然、游離、隱痛、在追思中的倦怠，還有情深處的孤獨(dú)。一縷縷飄飛，終究沒有一個(gè)明朗的出口，只好積壓的心頭，郁結(jié)成這個(gè)夏天里的一層薄薄的雪。寫到這兒，天色已經(jīng)微明了。
應(yīng)該是同樣的時(shí)分吧，晝，或夜，同一個(gè)世界里的時(shí)分，在此刻相遇――如法國作家勒克萊齊奧小說中的字句：夜色蒼茫，夜涼如水，寂靜無聲。每晚入睡前，安東尼都會(huì)望著星星在天上慢慢亮起來。他覺得自己的瞳孔好像擴(kuò)大了，空間之水通過他的瞳孔流進(jìn)他的體內(nèi)。
【其后】。
這篇最早叫做《寫字》，是我在乎的一個(gè)題目。
翻出再看有些不相信自己的眼睛，竟然已是19的文稿，時(shí)間過得這么快嗎？先放下不知何往的疑惑，埋頭苦干，用三天改寫成現(xiàn)在的《文字和聲音》，想投入更多的時(shí)間和心愿，所有的記憶離我并不遙遠(yuǎn)。再次體會(huì)到，修改或續(xù)寫時(shí)隔經(jīng)年的文字要比重寫一遍難得多。
文檔中徒留一片空白的《寫字》，我會(huì)留著好好寫。
慢板、但不過分慢，風(fēng)平浪靜地。在無所謂新舊、也無所謂悲歡的年月里仍是白紙黑字，仍是很淺的黑白，仍是我渴望記敘的時(shí)刻。想起《白樺林》雜志扉頁上的兩句：為理想造句，讓寂寞開花。而此時(shí)，花開花落似是淡若漸無的經(jīng)歷，無所謂先后。如同一樣的音樂，不同的記述方式，一樣地找尋，萬千的路徑。
偶爾翻閱舊字，我還記得那些堅(jiān)韌而清遠(yuǎn)的痕跡，不曾縫紉，只是陪伴。
文字的聲音篇十
1、寫下的文字。
坐下來想寫一些文字，終于不知如何開場而放棄。我寫文字許多時(shí)候是因不知如何開場而放棄。在我，文字的開場總不是一件輕而易舉和隨心所欲的事情，有人說，人有話要說而無處說才想到寫。
其實(shí)，我總是有話要說，卻不知對(duì)誰說，想寫，又不知如何開場，因此，我的寫總是困難，我總希望自己給人驚喜，自有一格，不俗于世又不重復(fù)自己，所以其中艱辛可想而知。而有時(shí)，寫完字后又總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，心中像揣了一只小兔，諸多不安跳動(dòng)著。于是放著，放著，直到對(duì)那段文字的感覺冰涼一片，知道再也捂不出什么熱度了，知道無論如何也改變不了才真正的放棄，然后出爐。于是，擱置也就成了寫作的習(xí)慣，許多的文字就這樣擱置起來，有時(shí)已經(jīng)成篇，有時(shí)是一個(gè)殘品，有時(shí)只是一個(gè)題目。
有些題目已擱置了兩年之久，而內(nèi)心的話語卻無論如何沒有要開場的意思，怕隨意的開了場，說了，訴了，之后并不是自己想要的，終于有冰涼一片的時(shí)候，如許多自己寫過的文字，再好也不愿再去碰它，何況自己不滿意的，那文字的標(biāo)題上自然就掛了蛛網(wǎng)，連撣一下都懶得撣掉它。所以更多的時(shí)候有話要說，又因?yàn)橹啦恢绾卧V諸，于是擱置，于是捂著，直到有一個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，一個(gè)必要的口子，一個(gè)充足的理由。而有些東西總也沒有要開場的意思，那么就這么擱置起來吧，直到有一天想說了，再慢慢說出。
2、無懶的文字。
現(xiàn)在時(shí)興讀古，中國古典文學(xué)的博大精深讓人折服，而千年《詩經(jīng)》就成了古典文學(xué)的代表，那么多人在讀，在寫，在詮釋，在給它一種全新的意義。這是古人也不曾預(yù)料到的`吧。
我讀文字也是挑剔，不是隨便哪樣的文字就被折服了，有些文字讀過一遍就不愿再看，或者有些只開個(gè)頭就已知道它要說什么，全沒新意的文字又是這么多，我實(shí)在沒有時(shí)間在那些文字上下功夫，更沒有時(shí)間去分辯好壞，但總有一些文字會(huì)讓我傾心，而這樣的文字少而又少，這樣的文字也總帶著一些蠱惑的道行，走啊走的，就徑直走到你的內(nèi)心深處了。然而，有時(shí)候，走到你內(nèi)心深處的文字，卻又不得不死拉硬拽地從心里剔出來，這時(shí)，你才看到了它的潑皮無賴相來，你為它的潑皮無賴相感到好笑，同時(shí)，你又想哭?？薜米约簾o處安身，無法睡眠。
這個(gè)晚上注定是無法安靜下來的。心又一次疼了起來，若隱若現(xiàn)的，直到一點(diǎn)點(diǎn)清晰，直到一點(diǎn)點(diǎn)完全陷入。不為別的，只為它們，那些曾經(jīng)為之哭笑的文字。那些字啊，每次讀它們都聽得到隱約其間的輕輕嘆息，那是一個(gè)個(gè)為生活的女人，一個(gè)個(gè)為生活的男人，或者一個(gè)個(gè)為生活的傾訴者在靈魂深處發(fā)出來的聲響。那曾經(jīng)是一個(gè)睡著的靈魂吧，在一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)悄然醒了，對(duì)著窗欞外的光陰不經(jīng)意的嘆了一口氣。其實(shí)，我覺得，那是一顆心在那個(gè)氣清神明的世界里徜徉，往返，流連，累了坐下休息時(shí)，就輕輕嘆息了一聲。而一個(gè)人和他同時(shí)沉入到那個(gè)世界的時(shí)候，也就聽到了文字里的嘆息了。
我是這樣的一個(gè)人，我聽到了那文字的嘆息，于是為它們疼了，越來越疼，難以逾越。
3、親愛的“散文”們。
20xx年的第一晚以為下了雪，待撲到窗前看，卻是大白的月亮照的天空煞白。于是笑自己癡癲，可等第二天早起，習(xí)慣性地走到窗前，發(fā)現(xiàn)真有一地雪，白汪汪的。知道這不是我癡，更不是我癲，是天知我心，還我心意來了。
喜歡散文這么些年，喜歡的是那些散散漫漫的句子，喜歡那些句子中透露的心情，喜歡那些純白描的事物。拿到一本散文，最先看卷首語，卷首語似乎代表了那期刊物的好，其實(shí)也不是，它并不能代表什么。一部卷首語，洋洋幾百言，只不過是個(gè)藥引子。說穿了，藥引子在一付中藥中起的不過是一種意念——心里作用罷了，中醫(yī)湯藥的藥力全在藥方中看家的幾味中藥上。而去年的《散文》翻來看去，老舊的幾張面孔，道不盡的家長理短，未免有一個(gè)繡花的枕頭裝了一袋稻草的嫌疑。所以，我對(duì)去年的《散文》有些失望，不知是它越辦越低級(jí)，還是作者們?cè)綄懺讲?，或者是我?duì)它的要求越來越高吧，反正讓我愛不釋手，又震撼了我心的沒幾篇。到是以前的《思想的蘆葦》、《此岸花》、《上海荼糜》、《讓味道上天》、《息媯的悲劇》們讓我百讀不厭。
所以拿到今年的第一期我實(shí)在是希望它如今年的第一場雪一樣，讓我癡，讓我癲，讓我愛不釋卷地流連其間才好。
文字的聲音篇十一
在我們的生活中，文字是我們與世界溝通的主要方式。然而，大多數(shù)時(shí)候，文字只是靜靜地存在于我們面前，缺少生命力和個(gè)性。為了讓文字變得更加生動(dòng)、鮮活，我們可以用聲音來點(diǎn)亮它們。
當(dāng)我們閱讀文字時(shí)，它們往往只是冰冷的字母和符號(hào)，沒有聲音，沒有表情。這使得它們變得乏味。通過給文字加聲音，我們可以讓它們變得更加生動(dòng)有趣。例如，在朗讀一篇文章時(shí)，我們可以在必要的時(shí)候調(diào)整音調(diào)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)部分，使得問題顯而易見，結(jié)果更為深刻。
第二段：聲音幫助我們深入理解。
有時(shí)候我們會(huì)遇到很難理解的文字，例如，關(guān)于某個(gè)復(fù)雜主題的論文或者文藝作品。在這種情況下，用聲音來閱讀文字有助于我們更好地理解文章中的難點(diǎn)。我們可以用合適的語氣來突顯內(nèi)容的重要性，加強(qiáng)我們對(duì)文章內(nèi)容的理解。在這個(gè)過程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)整語氣、強(qiáng)調(diào)有關(guān)的信息，直到我們確認(rèn)自己已經(jīng)徹底理解了文章為止。
第三段：聲音幫助我們更好地表達(dá)。
有時(shí)候，我們需要寫一篇文藝作品、簡歷或工作報(bào)告。在這種情況下，閱讀我們書寫的文本是十分必要的。通過朗讀我們自己所寫的內(nèi)容，我們可以發(fā)現(xiàn)自己本來沒有意識(shí)到的語法錯(cuò)誤或者用詞問題。此外，使用聲音來朗讀我們所寫的內(nèi)容可以幫助我們更好地詮釋我們的思考和觀點(diǎn)，有助于管理復(fù)雜的信息。
第四段：聲音可以改善交流技能。
通過改善聲音表達(dá)能力，我們可以更好地與聽眾接觸并理解他們的需求。人與人之間的交流是基于聲音和語言的，如果我們可以處理好這兩個(gè)方面，我們就可以更好地與人交流。如果我們希望在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中獲得成功，我們就需要嘗試改善我們的聲音表達(dá)能力，從而促進(jìn)更有效的團(tuán)隊(duì)會(huì)議和合作。
第五段：總結(jié)。
通過使用聲音來點(diǎn)亮文字，我們可以使得文字變得更加生動(dòng)且有個(gè)性。它可以幫助我們更好地理解復(fù)雜的文章內(nèi)容、更好地表達(dá)自己的思考和觀點(diǎn)，并改善我們的交流技能，以達(dá)到更好的溝通效果。如果我們能夠克服我們的聲音不自信或者其他問題，我們就可以使得自己的聲音成為文字的亮點(diǎn)。
文字的聲音篇十二
靜靜的書房，滿滿的書架，于是美妙的傳說，離奇的科幻，動(dòng)人的故事……幻化成遠(yuǎn)近明暗、長短高低、厚薄方圓各種不同的聲響----哦，悅讀，我在傾聽文字的聲音。
在這里，我徜徉書海，游走古今，品味人生苦樂，感悟人間善惡，辨識(shí)世間美丑，蕩氣回腸間，每每流連忘返。
學(xué)齡前，綽號(hào)“假小子”的我可不愛讀書，童年時(shí)光都在“老鷹捉小雞”、“跳房子”、“捉迷藏”等嬉戲中遛走。
上了小學(xué)一年級(jí)，一次，偶爾收拾書柜，“啪---”一本書從書柜的最頂層落了下來，我好奇地?fù)炱鹚?。它那早已褪去了光亮的書皮赫然閃現(xiàn)幾個(gè)大字——“格林童話”。噢!突然想起，這是爸媽在我5歲生日那天給我買的，被我束之高閣，至今還沒有看過它呢。我急忙找來抹布，小心翼翼地擦去它封皮上的.積塵。輕輕地翻開書頁，那書中的字符就像小蝌蚪似的，爭先恐后地游進(jìn)我的視野。我被吸引住了，風(fēng)卷殘?jiān)?，只用一下午的時(shí)間就把它全看完了。一時(shí)興起，緊接著，我又從書柜的最頂層慢慢抽出一本本被我冷落的書，我把它們一一擦干凈，為它們穿上新衣，好讓它們每晚陪我一同入夢(mèng)。
從此，莫名其妙，我竟與書結(jié)緣，蕩起扁舟遨游書海。
漸漸長大，接觸了一些文言文，我便不滿足于淺顯的童話、神話故事，開始向古今中外經(jīng)典小說“進(jìn)軍”。我時(shí)而對(duì)《三國演義》中“上知天文，下知地理”的諸葛孔明折服；時(shí)而對(duì)《駱駝祥子》中由一個(gè)有理想，肯上進(jìn)的人力車夫變成一具行尸走肉的祥子扼腕；時(shí)而對(duì)《魯濱遜漂流記》中勇敢、獨(dú)立、不怕困難的魯濱遜驚嘆……徜徉書海，感同身受，我的世界里充盈著豐富的體驗(yàn)，時(shí)喜時(shí)悲，好不痛快！而我又喜歡把自己讀過的故事講給別人聽。講孫悟空三打白骨精；講花和尚倒拔垂楊柳；講諸葛亮三氣周瑜……我講得眉飛色舞，手舞足蹈，唾沫四濺，直至口干舌躁，也在所不惜。恨不得自己穿越時(shí)光隧道，變身英雄豪杰。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地傾聽著，若不是上課鈴提醒，我恐怕要一口氣把所有看過的書都講一遍才罷休。那一刻，不僅自己快樂，還把讀書的快樂傳遞給了同學(xué)，怎一個(gè)“美”字了得！
“春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪”，在讀書的愉悅中，我邁進(jìn)了中學(xué)的門坎。在老師的引領(lǐng)下，我開始叩開詩吟詞唱的世界：
我欣賞李白“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膱?zhí)著；
我感嘆杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”憂國憂民的悲情；
我傾慕李清照“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的少女情趣；
我祈愿蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”親朋祝福的美好。
……。
詩詞世界在音韻頓挫間濃縮的文人墨客不盡的才情，汩汩流淌在我的血脈里。
文字的聲音篇十三
鳥兒在樹上“喳喳”地叫；溪水在“叮咚”地唱歌……我傾聽著它們的聲音。連那最常見的文字，也悄悄地唱歌。
文字，是我學(xué)習(xí)知識(shí)的一棵棋子。它如我們的老師一般帶我們走進(jìn)了知識(shí)的殿堂。短短的一段文字，也讓我們感受很多。
也許我們并沒有真得看到他的經(jīng)歷。但我們?cè)谶@小小的一段文字中卻讀懂了很多，字字有理有意。世界上的文字上千萬個(gè)就告訴了我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)努力，對(duì)自己有信心，有希望。
傾聽文字的聲音。用心去感受文字的無限魅力。它的聲音如音樂一般優(yōu)雅；如舞者一樣動(dòng)人……傾聽它的聲音也許就是一種享受。
文字的聲音篇十四
夜闌將盡，松開幾盡僵直的雙手，我沉沉地嘆了一口氣，“哎，我又失眠了?！蹦X袋昏昏沉沉，似要入眠卻又格外清醒。
目不睱接。我該漏了多少知識(shí)點(diǎn)??！我該先復(fù)習(xí)哪里??！沉甸甸的。八本課本重重地壓在我的心頭，如石，像鐵，似山！徹夜難眠。
我搓了搓近乎麻木的臉，索性坐起身，下了床，沒有穿鞋子就走向窗臺(tái)，“吱啦吱啦”的腳步聲，就好像是一個(gè)淘氣的孩子在掩飾行蹤，并非有意卻莫名讓我的心情好了此許。走到窗臺(tái)，輕輕拉動(dòng)窗簾，“嗒嗒嗒”，這是滑輪的聲音。
拉開了窗簾，“刷”地一下透進(jìn)幾縷陽光——天亮了。我的心中竟生出幾分希冀。推開窗，熱情的風(fēng)兒與我抱個(gè)滿懷，同時(shí)也為我送來幾聲“吱啦吱啦”的單車聲。往外一看，原來是樓下對(duì)面的菜市市場已開門營業(yè)，擔(dān)菜的老翁，挑瓜的小伙子，用摩托車就載來兩籠子活雞的大伯，還有那位每天騎單車來買菜的老奶奶，都在有條不紊地做著自己的事。
“嘩…”一盆水潑到了殺雞臺(tái)上，沖刷了昨日的污濁，“吧…吧…吧…”三大筐菜被放在了桌臺(tái)上?！爸ā崩夏棠痰膯诬囃７€(wěn)了，只見她蹣跚著下了車，一步一步慢悠悠地走進(jìn)市場，“啪嗒。啪嗒?！蹦_步穩(wěn)穩(wěn)，怡然自得。
遠(yuǎn)處，似乎又響起了隆隆的摩托車聲，人也越來越多。時(shí)間很早，這本該是我睡覺的時(shí)間，而他們卻早已忙碌開來。樓下又傳來了陣陣人們交談的聲音，“今天菜不錯(cuò)??！”“前幾天你怎么沒來??？”……家長里短，那么平凡，卻又那么的安詳。各色各樣的聲音匯成了生活之聲的統(tǒng)一的整體，一切都是那么井井有條，卻又充滿了生活的氣息，新生的力量。
漸漸地，我心中的浮躁竟慢慢消退，平和的力量充滿整個(gè)身體，笑容浮上我的臉龐。
生活是平凡的，人人都擁有，同時(shí)也是不平凡的，人人在其中都是如此渺小，世界如此之大，希望如此之多，聆聽生活，你會(huì)學(xué)會(huì)平和，向上地面對(duì)一切。
文字的聲音篇十五
世間總是萬變不離其宗，每樣事物都有自己獨(dú)特的感應(yīng)，植物是，動(dòng)物是，不會(huì)動(dòng)彈的文字亦是。聽！文字開始悄悄地說話了。
我從小就喜歡看書，每每看書時(shí)都能感覺到書中人物的情感，一顰一笑都能看出他心中的想法一樣。就是因?yàn)檫@樣我的語文成績一直不錯(cuò)，就算沒有復(fù)習(xí)也一樣，考試時(shí)就靠著對(duì)文字的理解寫下答案，拿到比較靠前的成績。我一直堅(jiān)信，學(xué)語文靠的是與文字的觸碰，而不是死記硬背下標(biāo)準(zhǔn)答案。
靠著這個(gè)感覺，我從小學(xué)走到初中。語文成績雖然不是第一，但也算名列前茅，語感也越來越好，一直在穩(wěn)步向前。沾了語感的光，英語也學(xué)的不錯(cuò)，只需要記好單詞的拼寫就行。比其他的同學(xué)多了許多的利用時(shí)間與少了許多升學(xué)后的緊張感，不至于我焦頭爛額。
初一開學(xué)時(shí)，我開始嘗試寫作。我一開始就是挑戰(zhàn)初一學(xué)生很少觸及的現(xiàn)代軍旅小說，寫了差不多十萬字吧，在網(wǎng)上的反響也不錯(cuò)，這無疑是我的'一大成功，也是我的寫作動(dòng)力。之后我又寫過許許多多的短篇、中長篇小說，雖然沒有第一部小說反響那么好，可還是給了我許多肯定、許多鼓勵(lì)。那時(shí)我的文學(xué)小道上，滿滿都是喜悅與成功的鮮花，沒有一絲陰霾。
那時(shí)我的鼎盛時(shí)期。
但是，在初二開學(xué)初的我，遇到了寫作與學(xué)習(xí)的雙重瓶頸。我依舊像以前一樣，用對(duì)文字的觸碰的感覺來答題，那時(shí)的我以為一定會(huì)上到前五，怎知成績就像一道晴天霹靂，“噼”地打下來，把我的自尊心一下子打到了萬丈深淵。這個(gè)時(shí)候我又剛剛開始寫一部小說，幾乎每個(gè)讀者都在說我的小說沒有新意，是抄襲。紛紛在評(píng)論欄上對(duì)我狂轟濫炸，還“好意”地勸說新的讀者不要來看我的小說。成績的落敗、讀者的質(zhì)疑，都讓我十分難過。那一天，十歲之后沒有再哭過的我，真真切切地哭了一場。
那天后，我暫時(shí)發(fā)下了寫作，重新去認(rèn)真的傾聽每一個(gè)方塊字所發(fā)出的獨(dú)特聲息。漸漸地，靜下心來的我找回了從前的感應(yīng)，那種感應(yīng)很干凈、很單純，從來沒有因?yàn)椤皹s譽(yù)”兩字的光芒而改變。成績慢慢回來，小說還在寫，只是風(fēng)格從略微浮躁的軍旅文改成了平淡的古風(fēng)文，閑來之時(shí)還會(huì)寫幾首詩，打發(fā)走心中的浮夸。
文字的聲音篇十六
鳥叫、狗吠、雨打梧桐……這個(gè)世界上有太多太多的聲音，我卻獨(dú)愛那只屬于我們動(dòng)人的聲音。
朗朗讀書聲。
清晨，天空是藍(lán)里摻雜著奶油的淡藍(lán)色。太陽沒有中午的跋扈，淺淺的光暈，母親般的柔和?？諝馐窍悴荼ち栉丁?/p>
我們踏著第一縷陽光走進(jìn)教室，翻開課本，開始早讀?！皯c歷四年春，滕子京謫守巴陵郡……”每個(gè)人手中的課本端正的豎在桌上“屬于作文以記之……”微微拖著長音。每個(gè)坐得筆直的背影都有一個(gè)不安分的腦袋，隨著節(jié)奏搖頭晃腦“至若春和景明，波瀾不驚……”
這聲音飛出窗外跑進(jìn)田野刻進(jìn)我的記憶，成為我腦海中最動(dòng)人的聲音。
殷殷問候聲。
正午，熾熱的陽光烘烤著每一個(gè)人，運(yùn)動(dòng)場上的熱情卻絲毫不減。那此起彼伏的加油聲不曾停歇，每一個(gè)發(fā)紅的臉頰都在吶喊。即使脖子上青筋凸顯，喝口水便可以滿血復(fù)活“加油加油”，連平時(shí)斯文柔弱的女孩子也把雙手?jǐn)n在嘴巴上，拼命拼命的喊著“加油！”
因?yàn)槲覀兌枷Ｍ芘苴A這三千米，即使她是一個(gè)女孩子，即使我們沒有任何長跑經(jīng)驗(yàn)。她也不負(fù)眾望，前兩圈一直遙遙領(lǐng)先?？傻谒娜r(shí)，她的身子突然矮下去摔倒在跑道上。我們不顧紀(jì)律規(guī)定沖刺般跑到她的身旁，架起像小羊羔一樣的她。她額頭上豆大的汗珠啪嗒啪嗒順著臉頰滴到我的手背上。
大家都圍攏過來，你一言我一語的說：“感覺怎么樣？沒事吧？安全第一，比賽第二，不要緊的……”一個(gè)個(gè)焦急的臉龐，急切地盯著她。女生給她捶背捶腿，男生給她扇風(fēng)。雖然她虛弱的說不出話，可心里一定有像這熾熱陽光般的暖流流過。
這殷殷問候聲是我聽過最動(dòng)人的聲音。
嘹亮軍歌聲。
下午，那抹靚麗的軍綠色給單調(diào)的紅色跑道增添幾分光彩?！?21121”每個(gè)人的額頭都布滿細(xì)細(xì)密密的汗珠，脖頸上豆大的汗珠在夕陽的照射下晶瑩剔透。
黃昏時(shí)的太陽，紅彤彤的像個(gè)西紅柿，就像長在藤架上帶著清晨露水，鮮艷地令人饞涎欲滴的西紅柿。我舔舔干巴巴的嘴唇，好像真的吃到了一樣。
教官用略微沙啞的嗓音大聲唱道：“團(tuán)結(jié)就是力量?！蔽覀兏胶?，干癟的嘴唇張張合合“團(tuán)結(jié)就是力量?！?/p>
天空漸漸暗下來太陽的余暉染紅了云彩。
“這力量是鐵，這力量是鋼”洪亮的聲音回蕩在操場上，回蕩在我青春的記憶里成為我青春里最動(dòng)人的聲音。
聽，我們青春里互幫互助，激昂向上的聲音，永遠(yuǎn)最動(dòng)人！
文字的聲音篇十七
早晨，晴空高照，我靜靜地坐在書桌旁。一縷微風(fēng)吹開了心中的門，如潮的回憶洶涌著奔入腦海。
“物是人非事事休，欲語淚先流?！币坏吻宄旱臏I滴落在那一行雋秀的字上，摔成了一朵凄美的花兒。敢問：你是在感嘆這些年的經(jīng)歷嗎？“爭渡，爭渡。驚起一灘鷗鷺?！被赝贂r(shí)無憂無慮；再看此時(shí)“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！鄙罘旄驳?，世事歷經(jīng)滄桑，歲月的磨難將你的心靈侵蝕地千瘡百孔。然而，你沒有放棄，在兵荒馬亂的年代，你沒有墮落，反而利用磨難將自己的身心磨練成堅(jiān)硬的外殼，你的精神將永遠(yuǎn)留在我心中。
“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”你替父從軍，十年馳騁沙場，功成名就卻辭官回鄉(xiāng)。人們只看到了你表面的`光彩，可誰能想到你曾經(jīng)是一個(gè)連兔子都不敢殺的弱女子，又有誰知道你從軍時(shí)付出了多大的勇氣？沒有人知道，你不在乎功名利祿，只求全家團(tuán)聚，這又何嘗是那些擁有高官厚祿卻心如寒冷的仕人所能相比的？這大概也是你不同于其他女子的標(biāo)志吧！
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