讀后感是一個(gè)人在閱讀中對(duì)所讀內(nèi)容的個(gè)人觀點(diǎn)和感受的寫作,可以展示出我們的思辨能力和感悟力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄錾淖x后感呢?首先,我們需要再次回顧書中的主題和情節(jié),思考作者想要傳達(dá)的思想和意義。其次,我們可以關(guān)注自己在閱讀過程中的感受和體會(huì),從個(gè)人的角度出發(fā),表達(dá)對(duì)書中人物形象的喜愛或反感,以及對(duì)故事情節(jié)的感動(dòng)或震撼。最后,我們可以通過比較和分析,將書中的主題與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系,探討書中思想與現(xiàn)實(shí)世界的契合點(diǎn),或是對(duì)書中的問題提出自己的看法和思考。閱讀下面這些讀后感,或許能夠激發(fā)你寫作的靈感。
人間小暖讀后感篇一
本書講述了90歲高齡的日本心理醫(yī)生中村恒子90年的人生經(jīng)歷和感悟,重點(diǎn)闡述了關(guān)于工作、關(guān)于生活以及兩者之間如何平衡的一些看法。
中村恒子(尊稱她恒子奶奶)經(jīng)歷了日本二戰(zhàn)落后的年代,飯食不飽,生活動(dòng)蕩,最開始去學(xué)醫(yī)科,只是因?yàn)榭梢噪x開貧窮偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下,而且有親戚愿意資助,并不是心懷遠(yuǎn)大之志。在機(jī)緣巧合之下,接觸了精神科,那時(shí)候人們對(duì)于患有精神疾病的家人采用類似關(guān)禁閉的方法,在自家豬圈或者地下室,找個(gè)封閉的小角落把他們關(guān)起來,定時(shí)給點(diǎn)吃的,不至于餓死。那個(gè)階段,恒子奶奶的工作就是去尋找這么精神病人,把他們接到醫(yī)院,并為他們洗頭、理發(fā),在最忙碌的時(shí)候,她一個(gè)人負(fù)責(zé)了80個(gè)精神病的日常治療。
在她90年的工作、生活中,感悟了一些人生心得,也就是本書最寶貴的“金句”。在此,分享一二。
1、盡量拋棄“我才了不起”的想法,這樣自己感到輕松,別人也感到輕松。
2、大多數(shù)人對(duì)于幸福的判斷標(biāo)準(zhǔn),往往是通過與人比較,來判斷自己的幸福程度。
3、與其追求完美而挫折不斷,不如以笨拙的方式堅(jiān)持下去。
4、別總是擔(dān)心未來,多關(guān)心眼前的事。
個(gè)人觀感,本書的敘事有些許凌亂,有部分重復(fù),有2個(gè)作者的視角,第二作者奧田弘美是恒子奶奶的徒弟,個(gè)人感覺這個(gè)視角的闡述必要性不大。關(guān)于“人生箴言”般的金句,就像是掛在櫥窗的漂亮衣服,總歸要穿上身才實(shí)在。
人間小暖讀后感篇二
成長的痛也許正如蝴蝶的羽化。我們?cè)谀暧讜r(shí)總是無知與無羈的,但當(dāng)滿是尖刺的我們被成長磨礪過之后,變得堅(jiān)強(qiáng)了,變的善良了,變得懂事了,變的刻苦了......
每個(gè)女孩都是變成的蝴蝶,經(jīng)歷過成長的風(fēng)雨?!度碎g有晴天》中的虎娃也不例外,12歲的她是個(gè)聰明勤奮。活潑懂事的女孩子,她成長中所經(jīng)歷的痛,帶來的是更多的不幸?;⑼弈敲利惿屏嫉膵寢?,勤勞樸實(shí)的爸爸,看起來是最完美的夫婦,可上帝偏偏玩弄了他們-他們都是那種“遲鈍”的人。
但杰西懵懂的“愛情之吻”和外婆的猝死讓虎娃幾乎崩潰了,她決定逃避,遠(yuǎn)離這一切,跟著多麗姨媽去她的城市,可是一場(chǎng)暴風(fēng)雨擊碎了這一切,虎娃接受了一場(chǎng)雨水的洗典,它讓虎娃感到了媽媽那深沉的愛。于是,虎娃決定留下,享受陽光下那暖暖的親情。
其實(shí),暴風(fēng)雨過后,總會(huì)有一個(gè)艷陽高照的晴天在等著我們,明天會(huì)更美好!
唉!成長這只美蝴蝶啊!它之中的喜怒哀樂只有我們自己去體會(huì)嘍!
人間小暖讀后感篇三
汪老的散文,平實(shí)隨性,讀之有一種禪靜的安寧,但是仔細(xì)品味,又能激蕩起心中奔涌的思緒,正如汪老自己形容的畫面,花開滿樹,熱烈卻又如此安靜。
汪老的小說,一氣呵成,波瀾不驚,讀后卻令人產(chǎn)生一種只可意會(huì)的精神,也正如他自己說,人的氣質(zhì),難以捉摸,如水流云在,這也就是他的小說氣質(zhì)。
關(guān)于美景,美食,文化,描寫清新可人,意趣橫生,令人動(dòng)心遐想。而在哲學(xué)上以這種輕描的筆力觸及,也算是一種超然吧。
人間小暖讀后感篇四
在人間是高爾基的自傳,下面小編整理了《在人間》讀后感800字,歡迎閱讀!
《在人間》不是描寫貴族舞會(huì)似的生活,而是一本貧民貼心的讀物。跟著主人公去經(jīng)歷底層社會(huì)的種種!
這是高爾基的自傳體小說。在小說中,描繪了俄國社會(huì)一個(gè)時(shí)代的歷史畫卷。寫少年時(shí)他正式走上社會(huì),工作階段的生活。用細(xì)致的語言刻畫了下層社會(huì)人們的悲慘生活。
這段時(shí)期為了生活,他與外祖母摘野果出賣糊口,當(dāng)過繪圖師的學(xué)徒,在一艘船上當(dāng)過洗碗工,當(dāng)過圣像作坊徒工。在人生的道路上,他歷盡坎坷,與社會(huì)底層形形色色的人們打交道,他有機(jī)會(huì)閱讀大量書籍,生活閱歷和大量的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野。
35歲以后,高爾基對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愿望,便獨(dú)身一人前往喀山求學(xué),他以為“科學(xué)是無代價(jià)地教給那些愿意學(xué)習(xí)的人們的”。他不可能被接受入學(xué),只好在面包店做工,起早貪黑,每個(gè)月僅有三個(gè)盧布的工錢。高爾基求學(xué)的嘗試終于失敗了。為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。
人世間的艱辛激起了高爾基奮斗的決心,他閱讀各式各樣的文學(xué)作品。書,這是他在貧困潦倒中最知心的朋友。見識(shí)的淺薄,生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書籍的好處,總在抑制他看書的欲望。而他就像不屈的小草一樣,堅(jiān)持看書,也有如荷花,不受污泥的沾染。
他終于當(dāng)上了尼日尼城著名律師拉寧的文書。這位律師曾給高爾基很多幫助,他的高度文化修養(yǎng)和高尚道德情操深深感染了他。
高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮,心靈如雨后的晴空,清新、明凈,一片蔚藍(lán)。
我佩服高爾基的毅力和恒心,在如此艱苦的條件下仍手不釋卷,不理會(huì)別人的反對(duì)而做自己認(rèn)為對(duì)的事。
書籍,始終是人類最寶貴的財(cái)富,讓人有所追求,給人崇高的信仰。何時(shí)何地最好都別忘了讀書。
這本書寫了人的善與惡、美與丑。“命運(yùn)像風(fēng)箏一樣擺,只是心存敬畏,心懷惡善有報(bào)的戒律,才不至于滑向邪惡的深淵?!备郀柣恢眻?jiān)信這句話,所以他才能成功。
在生活中,多數(shù)的人面對(duì)歧路會(huì)選擇望而止步,高爾基卻告訴我們,你只有勇往直前,才會(huì)得到成功的喜悅,勝利的果實(shí)。人生不可能一帆風(fēng)順,既有平原又有險(xiǎn)灘。在學(xué)習(xí)中也沒有常勝將軍,但是我們只要有足夠的拼勁,在逆境中能夠坦然的面對(duì)困難,成功之路近在咫尺!
我要像高爾基一樣,做一個(gè)心存善良,有文化,有教養(yǎng),認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí),汲取廣博的知識(shí)!
《在人間》是俄國作家高爾基寫的。它真實(shí)的記錄了高爾基小時(shí)的慘淡童年。
高爾基的童年是悲慘的,很小父母雙亡,由外祖母撫養(yǎng),可家庭貧困的外祖母哪能撫養(yǎng)的起呢?走投無路的情況下只好逼高爾基流浪街頭自己養(yǎng)活自己。
高爾基為了讀書遭受了太多的屈辱、欺凌。他讀書讀得入了迷,讀到身子凍僵了為止。讀到忘記身邊的事情。有時(shí)主人發(fā)現(xiàn)了,還把他的書統(tǒng)統(tǒng)撕碎、燒掉,有的時(shí)候甚至毆打他一頓!但他一直堅(jiān)持著讀書,永不放棄!
高爾基生活在一個(gè)大雜院的那段日子里,就常??吹阶吖肪靷兊竭@里來找東找西,監(jiān)視人們的行動(dòng)。并警告高爾基不應(yīng)該讀那么多書。但若真有心讀書,書是絕對(duì)可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認(rèn)識(shí)了一個(gè)開雜貨鋪的人,看到他那滿密室的藏書,大多都是手抄的珍本,高爾基說不出的高興。也因?yàn)榻?jīng)常在這里看書,他結(jié)識(shí)了不少形形色色的人物,讓他明白了自己應(yīng)該做的事情。
在如此生活的艱難困苦之中,高爾基依然能夠不斷地學(xué)習(xí),忘我地看書,可以說是“書”成就了高爾基。而現(xiàn)在的我們面對(duì)一個(gè)個(gè)好看的電視劇,一個(gè)個(gè)好玩的游戲,一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事,怎么還有時(shí)間來博覽群書呢?也正因?yàn)槿绱耍?dāng)今社會(huì)的現(xiàn)代人都因此變得浮躁不定!然而唯有書籍可以洗磨我們的心靈之鏡,唯有書籍可以煥發(fā)我們的智慧之光。書的力量是巨大的!它能讓社會(huì)進(jìn)步了,讓人類進(jìn)步!所以即使我們生活在優(yōu)越的環(huán)境中,也要向高爾基一樣,堅(jiān)持讀書,堅(jiān)持學(xué)習(xí),成為一名熱愛讀書、熱愛學(xué)習(xí)的人!
看完了《童年》,我就不由自主地又想看《在人間》,因?yàn)樵谖疫€沒有接觸過社會(huì)的時(shí)候,最好可以多了解人間。
在人間里,高爾基可以說是經(jīng)歷了無數(shù)事情,見識(shí)了形形色色的人。
阿廖沙僅僅十一歲就來到了人間,為了生存,他不得不盡快地適應(yīng)這人間里的一切,所有事都讓他感到陌生,在一個(gè)僅僅十一歲的小孩子的世界里,因該全是純真的頑皮,哪里容得這么多沙子。
他在鞋店當(dāng)?shù)陠T,在圣像作坊當(dāng)學(xué)徒,在繪畫師家?guī)兔Γ谳喆献鲭s工,雖然并沒有掙到多少錢,也沒有學(xué)習(xí)到多少技術(shù),可是他也有非常大的收獲,那就是博覽群書。
才開始,阿廖沙周圍的人,幾乎都是淺薄,沒有文化,沒有智慧,什么都不懂的人,因?yàn)樗麄兊莫M隘,所以阿廖沙始終沒有機(jī)會(huì)讀書,直到他在輪船做雜工時(shí)遇到斯穆雷。開始,阿廖沙對(duì)斯穆雷的印象并不怎么樣,高爾基對(duì)斯穆雷是這樣描寫的:我很不喜歡這個(gè)家伙,雖然他穿著一身白衣服,看去依然很骯臟,指頭上長著毛,大耳朵里也突出幾根長毛。他說話簡直像狗叫一樣年幼的阿廖沙還是習(xí)慣于以貌取人,不過后來他也慢慢的發(fā)現(xiàn)斯穆雷是一個(gè)很正直的好人。斯穆雷那很多書出來讓高爾基念,盡管高爾基當(dāng)時(shí)覺得很不高興,但是事實(shí)證明這對(duì)高爾基是有很大幫助的。
后來,他回到繪畫師家,遇到了那個(gè)裁縫的妻子,因?yàn)榘⒘紊车暮眯?,善良的裁縫妻子常常借書給他。但是由于周圍人們的愚昧無知,阿廖沙總是不能正大光明的看書。裁縫一家搬走后,又來了另一家人,其中一位美麗端莊的夫人引起他的好奇,于是阿廖沙有常去這位夫人家借書看,而且他把這位夫人成為王后,可見這位夫人對(duì)他的影響有多大,其實(shí)這也暗示了高爾基的理想——做一個(gè)有學(xué)問,知書達(dá)理,溫文爾雅的人。
在人間,阿廖沙也學(xué)到了許多書中學(xué)不到的東西,對(duì)好壞的識(shí)別能力,生存能力,他也看到了許多丑惡。
在這樣一個(gè)混亂的社會(huì)上,一個(gè)僅十余歲的小孩見到了太多,一個(gè)小孩的眼里怎么能容這么多沙子,如果稍有不慎,也會(huì)墮落到這些骯臟齷齪的娛樂中去,可是正是阿廖沙所讀過的大量的書籍拉住了他,他明白善惡美丑,只不過一步之遙,一失足可成千古恨。
從《在人間》中我們可以學(xué)到很多,最重要的是我們更堅(jiān)定了博覽群書的信念,書可以改變一個(gè)人的一生,可以讓人從“人間”到“天堂”。
人間小暖讀后感篇五
這周周二,我們?nèi)熒约皩W(xué)生的家長,共同與我校操場(chǎng)上一同觀看了《讓真愛灑滿人間》這使我感觸甚深。
會(huì)上的老師以澎湃的激情,誠摯的語言和感人肺腑的真實(shí)事件深深地打動(dòng)了在場(chǎng)所有的人,將師生家長們的心靈進(jìn)行了一次重大洗禮!讓真愛灑滿人間——這是一個(gè)多么普通又讓人熟悉的名字,可是因?yàn)槿藗兊暮鲆?,真愛這個(gè)詞在世上出現(xiàn)的已經(jīng)少之又少,如今,常聽家長報(bào)怨孩子不懂事,常聽老師感慨學(xué)生不努力,究其緣由,我們現(xiàn)在的孩子不懂愛,更不會(huì)愛特別是孩子們,蘭老師以愛祖國、愛老師、愛父母為內(nèi)容,以澎湃熱烈的語言,用大量真實(shí)感人的案例,感染著現(xiàn)場(chǎng)聽眾,震撼了每一位聽眾的心。(.)學(xué)生們深深地理解了老師和父母對(duì)他們的`愛,個(gè)個(gè)眼含熱淚走到老師和家長面前深深地鞠躬,深情地?fù)肀?,大聲地說出了自己的感激之情!
通過蘭老師聲情并茂的演講,使我深深地體會(huì)到了,自己原來在教育孩子方面深入的太少,教育孩子也絕非易事,有些事與物自己心中明白,但不能通過有效的方式方法講給孩子傳授給孩子。
人間小暖讀后感篇六
今天,我讀了一本主題學(xué)習(xí)叢書——《人間真情》,讀完讓我淚流不止。
這本書主要講述的是有關(guān)父愛、母愛和友情的故事。其中我最喜歡有關(guān)母愛的故事?!赌赣H的眼淚》、《合歡樹》、《請(qǐng)系上保險(xiǎn)繩》、《十一支康乃馨》、《寄小讀者(通訊十)》等故事。在這其中我印象最深的兩篇是:《母親的眼淚》和《十一支康乃馨》。
《母親的眼淚》主要講述了:母親的家族遺傳著失明,而她七歲的兒子的眼睛卻炯炯有神,但是如果順其自然,慢慢的,將來他也要失明。所以,母親為了為他湊錢做手術(shù),不辭辛苦經(jīng)常晚上也要出去打工,她工作的時(shí)間完全超過了12小時(shí)。有好幾次,她正工作的時(shí)候,眼前一片漆黑,她知道她即將失明,為了不讓公司發(fā)覺,她憑聽覺說話,憑記憶走路,她用一個(gè)黑色的、模糊的輪廓猜測(cè)這個(gè)世界。每次回家,她都會(huì)讓兒子念存折上的數(shù)字,她深深地知道,存折上毎多一分錢,兒子就會(huì)離手術(shù)臺(tái)近一步。直到那一天,她剛湊齊手術(shù)費(fèi),卻被汽車撞了,她不顧自己的安危,陪著兒子做完手術(shù),她流了一滴眼淚,正好砸中兒子的眼角。讀到這里,禁不住讓人淚水長流。
《十一支康乃馨》主要講述了:母親節(jié)來臨了,我和弟弟去給母親買禮物,原本能買一塊巧克力和一束鮮花,可錢居然丟了。我和弟弟想到了一個(gè)可以賺到鮮花的辦法,就是幫助花店送鮮花,每送一家賺取一枝鮮花,我們送了十一家,賺取了十一支康乃馨送給了自己的媽媽。這不光是他們姐弟倆的祝福,也是另外十一位媽媽的祝福呀!
通過這幾個(gè)故事,我明白了,母愛是偉大的,母愛是無私的,她可以把任何東西送給子女,可以為子女做任何事,卻不求一點(diǎn)回報(bào)。就像《母親的眼睛》一文中的那位母親一樣。從今以后我一定要向《十一支康乃馨》一文中的姐弟倆學(xué)習(xí),做一個(gè)心疼父母、體諒父母、孝順父母的好孩子。
人間小暖讀后感篇七
這本《人間真情》主題叢書講的是現(xiàn)實(shí)生活中的感人的事情。
如《十一朵康乃馨》這個(gè)故事,講的是一對(duì)兄弟想送給媽媽一打康乃馨,可好不容易攢好的錢,一不小心弄丟了。這兩人商量去花店打零工。那好心的老板娘把他們留了下來,叫他們按地址給人家送花到家里。于是兄弟倆想出辦法,每送花到一家就懇求得到一朵康乃馨,最后終于把十一朵康乃馨湊齊,送給了媽媽。
我印象最深的還有《奇跡的名字叫父親》這篇文章。它講的是:一位父親帶著女兒坐船去和美國的妻子匯合,可誰知船突然劇烈的搖晃起來,使正在用腰刀削蘋果的父親摔倒了,刀子插入了他的胸口,他為了不讓女兒擔(dān)心,對(duì)她說:“沒事兒,只是摔了一跤?!币院蟮娜?,仿佛一切如常??稍诘诌_(dá)終點(diǎn)的前夜,他把女兒叫到身邊,對(duì)她說:“明天見到你媽媽的時(shí)候,請(qǐng)告訴她,我愛她?!碑?dāng)時(shí)女兒很不解,但沒在意。
第二天,女兒見到媽媽,沒管爸爸就飛奔了過去,就在這時(shí),周圍一片驚呼。女兒一回頭,看見父親已經(jīng)迎面倒下,胸口血如井口,剎那間染紅了整片天空。
檢查尸體的時(shí)候,人們發(fā)現(xiàn):那把刀無比精確地洞穿了他的心臟。在這種情況下,他竟然多活了三天,而且不被任何人發(fā)現(xiàn)。
這件事是醫(yī)學(xué)史上的奇跡。一個(gè)人給這奇跡起了個(gè)名字:他是一位坐在首席的老醫(yī)生,須發(fā)皆白,皺紋里滿是人生的智慧。那時(shí)只聽他大喝一聲,然后一字一頓地說:“這個(gè)奇跡的名字叫父親?!?/p>
讀完這本書我深受啟發(fā),最令我感動(dòng)的是深沉、偉大的父愛和感人肺腑的母愛。
人間小暖讀后感篇八
1946年夏天,汪曾祺離開昆明去上海,途經(jīng)香港。因?yàn)榈却冢谙愀蹨袅藥滋?。這幾天,他無所事事,百無聊賴,用他的話說,就是“真是無聊啊”!
一天,他忽然發(fā)現(xiàn)樓上某個(gè)陽臺(tái)的煤堆里長出了一棵芋頭!沒錯(cuò),就是一個(gè)“不中吃的芋頭”被隨手扔在了煤堆里,竟然活了!那一瞬間,汪先生的內(nèi)心里有一種“說不出的喜歡”。
不至于吧?說起來,只是普通的芋頭?。⌒r(shí)候在鄉(xiāng)下的田野間經(jīng)常見到??!長開的時(shí)候,葉子鋪滿地面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,也就是綠油油的。汪先生的筆下,這一棵芋頭“長出了幾篇碧綠肥厚的大葉子,在微風(fēng)里高高興興地?fù)u曳著”。就這么不長的一句話,你讀的時(shí)候,一定能感覺到他心中的竊喜,你一定能隱約看到他嘴角的笑意。
人間小暖讀后感篇九
那人、那事、那食物和那巷口……所有的一切在汪老筆下都是那樣鮮活與美好,讀《人間有味》,悟百味人生,那文字雖簡單,字里行間卻透漏著生活的無限美好,讓人向往之。
一個(gè)人、一道菜、一頓飯,或是一次相約……生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都可以用文字記錄并珍藏,汪老那樣的用心、用情,有愛、有意,他用文字書寫生活,讓生活隨處充滿陽光,溫暖每個(gè)小時(shí)光,初讀《人間有味》就已深深地喜歡,不僅僅喜歡那酸甜苦辣咸的人間至味,更喜歡那深刻的人生哲理。
“苦瓜是瓜嗎?”這一問題,是由于小孫女的一句話引發(fā)了汪老先生的思考,而且他還查閱《辭?!妨私庀嚓P(guān)問題的實(shí)質(zhì)。不僅僅如此,汪老還由此聯(lián)想到作家、評(píng)論家,他說:“應(yīng)該承認(rèn)苦瓜也是一道菜。誰也不能把苦從五味里開除出去。我希望評(píng)論家、作家——特別是老作家,口味要雜一點(diǎn),不要偏食。不要對(duì)自己沒有看慣的作品輕易地否定、排斥”。是的.,我們不能把一切事物局限于自己的思想范圍內(nèi),看待事情要有更廣泛的視角,對(duì)于同一件作品,仁者見仁智者見智,可以有自己獨(dú)特的看法,但是不能隨意否定或是詆毀。
一件小事就引發(fā)如此多的思考,更有探索事物背后哲理問題的意識(shí),如若不是用心生活,又怎會(huì)有如此成就?其實(shí),生活中的很多小事,就看我們用什么樣的心態(tài)去面對(duì),多點(diǎn)心思,多點(diǎn)樂趣,多點(diǎn)思考,多點(diǎn)成長。
我還特別喜歡“多年父子成兄弟”那一篇文字中美好的父子關(guān)系。汪老說:“我的孩子有時(shí)叫我‘爸’,有時(shí)叫我‘老頭子!’,連我的孫女也跟著叫。我的親家母說這孩子‘沒大沒小’。我覺得一個(gè)現(xiàn)代化的、充滿人情味的家庭,首先必須做到‘沒大沒小’。父母叫人敬畏,兒女‘筆管條直’最沒意思”,我特別贊同汪老的這一觀點(diǎn)。每個(gè)人都有屬于自己的生活,哪怕是兒女,也應(yīng)該由他們自己設(shè)計(jì)他們的現(xiàn)在和未來,作為父母過多的干涉兒女的生活是不明智的,而且讓人厭煩!我們要明白,生活是要每個(gè)人親自生活的,不能代替,更不要試圖用理想的模型去塑造什么人,我們應(yīng)該在生活中感受生活的美好,成長自己的成長。
再看看我們老師,有時(shí)候過多的操心學(xué)生的事,甚至超越了一定的界限,代替父母做了一些他們?cè)撟龅氖?,反而影響了我們自己的生活和情緒,這是萬萬不該有的。我們要引導(dǎo)和幫助學(xué)生,讓他們更好地成長,但是不能代替他們生活,更不能強(qiáng)迫他們做一些我們覺得理想的事情,因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的成長方式,我們只管做好自己分內(nèi)的事,還要留點(diǎn)時(shí)間好好享受生活的美好。
就像汪老,用文字,更用心書寫生活,把每個(gè)日子過成詩,要生活更要享受生活。
人間小暖讀后感篇十
汪曾祺先生的書,之前已經(jīng)讀過兩本,《人間草木》和《人間滋味》,分別寫花花草草和吃吃喝喝,但這一本《人間小暖》不一樣,除了花草和吃喝外,還包括了汪曾祺先生寫的小說。
書不厚,200多頁,風(fēng)格一如既往,文字溫暖,淡淡的,清清的,生活味十足,讀后令人溫暖。
如果沒有看過汪曾祺先生的任何一本書,不妨先讀讀這本,看看他怎么寫花草樹木,看看他怎么寫蛇蟲鳥獸,看看他怎么寫家鄉(xiāng)高郵,看看他怎么寫散文體小說,這是他的不同文體的小小精選集。
第一部分叫做“歲月如詩”。這部分收錄的文章,也可以稱之為生活雜記,是汪曾祺先生的生活方式和待人接物的一些態(tài)度。文章很短,往往都是點(diǎn)到為止。最有價(jià)值的一段講的是如何讀書寫文章的事兒。
汪曾祺先生說,要想思想活,最好的辦法就是寫文章。想一點(diǎn)兒事兒,就落筆成文,通過寫作使自己的思想合乎邏輯。同時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn),讀書和寫作這事背后,其實(shí)蘊(yùn)含著更豐富的含義。為了寫文章,生活中就要多留意,多讀一點(diǎn)書。文章是越寫越有,經(jīng)常要不寫的話,慢慢就沒有了。帶著問題去讀書,也會(huì)旁及有關(guān)資料,豐富自己的見識(shí)。
第二部分講的是“此間生靈”。這一部分是《人間草木》的精縮版、濃縮版。對(duì)我來說,這些文章在之前的兩本書中都已經(jīng)閱讀過,草木、蟲魚、鳥獸,已經(jīng)比較熟悉了,看到標(biāo)題就能夠想到細(xì)節(jié)。
重讀這些文章,也進(jìn)一步思考,要想讓自己的生活豐富多彩有意義,你不得不去琢磨事物背后的深刻含義。人活在這世上,就得多想呀,凡事多問一個(gè)為什么。大概只有汪曾祺先生這樣熱愛生活的人,才會(huì)于這些平凡的事物中,通過琢磨研讀、思考寫作,表達(dá)呈現(xiàn)出這么多美好的含義來。
第三部分叫做“邂逅”。這一部分精選了汪曾祺先生寫的短篇小說和微小說。第一篇《受戒》,行文風(fēng)格看得見他的老師沈從文寫《邊城》的影子,但是因?yàn)槠?,與《邊城》有著比較大的距離。
這篇小說中,汪曾祺先生提到了主人公明子小時(shí)候讀過《四言雜字》,這也是我第一次在書上看見有人提《雜字》這本舊時(shí)候孩童的啟蒙讀物。之前我寫《遠(yuǎn)村行走》時(shí),尋訪養(yǎng)路工那篇文章,就提到了《雜字》。
此外,這部分還有幾篇短文,是改寫的《聊齋志異》,有點(diǎn)類似于唐傳奇。不少作家都會(huì)改寫《聊齋志異》,賈平凹老師也寫過一些有關(guān)太白山的現(xiàn)代傳奇小說,也改寫過《聊齋》中的個(gè)別篇目,神神怪怪,挺好玩的。
第四部分叫“大淖記事”。這一部分收錄的同樣還是小說,但這些小說的背景,更多和汪曾祺先生自己的生活相關(guān),有一些直接就是以他的家鄉(xiāng)高郵生活為背景。
很多評(píng)論家說,汪曾祺先生這種題材的小說叫做散文體小說,文字優(yōu)美。這種散文體小說中,人物刻畫點(diǎn)到為止,人物形象塑造以大輪廓為主。
這一部分的名篇就是《大淖記事》這篇小說,獲過當(dāng)年的短篇小說獎(jiǎng),在傷痕文學(xué)流行的時(shí)候,一改了當(dāng)時(shí)的寫作風(fēng)氣。
人間小暖讀后感篇十一
《天使在人間》這一本書是由眾多名家作品編選出來的,他們以“愛”這個(gè)陳舊、單一而有永恒的主題,向我們?cè)V說了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。
在這些故事中,令我記憶猶新、難以忘懷的便是林海音所寫的《周記本》。文章講述了一個(gè)缺少母愛、溫暖的女孩在周記本上寫下了她對(duì)母親的思念和需要。
但讓我欣喜的是,這個(gè)孩子雖然缺少了母愛,但她的老師很關(guān)心她,同學(xué)很關(guān)心她,她還是在一個(gè)充滿愛的世界里生活著。
最后在老師林海音的幫助下,終于找到了女孩的媽媽,并找回了她丟失的母愛。讀到這里我很氣憤,我感到一陣悲傷:女孩的母親真狠心哪!因?yàn)楹驼煞蚪O了點(diǎn)嘴就棄家而去了,丟下了她心愛的女兒。而我又覺得這個(gè)小女孩是一個(gè)心中有愛、心靈純潔的孩子,媽媽雖然拋棄了她,但她還是那樣的愛媽媽,沒有一絲責(zé)怪媽媽的意思,她永遠(yuǎn)把母親想的如此偉大愛她、疼她。
于是我又想到了盧梭的一句話“愛是不會(huì)老的,它留著永恒的光焰和不滅的光輝,世界的存在就以它為養(yǎng)料!”
人間小暖讀后感篇十二
第一次看汪曾祺先生的文章是在《讀者》雜志上讀到的《黃油烙餅》,當(dāng)時(shí)并未注意作者是誰,只是對(duì)故事印象深刻,對(duì)其中的情感耿耿于懷,而這次共讀汪先生的《人間小暖》,再次邂逅《黃油烙餅》,并且對(duì)汪先生有了新的認(rèn)識(shí)。
近幾年,突然有很多人都在說汪曾祺,說他的文字溫暖而樸實(shí),說他是中國最后一個(gè)純粹的文人,總之各種評(píng)價(jià)鋪天蓋地,而真實(shí)的汪氏文字是怎樣的,還是要靠我們自己去讀,自己去品。
用了十天的時(shí)間,不緊不慢的看完了這本小書,最大的感受就是一個(gè)“淡”字。所有的敘事都是淡如流水,所有的人物都平淡無奇,所有的景物都淡如水墨,所有的“淡”結(jié)合在一起后卻在心中形成了濃重的印記。
都說寫文章字越少越能看出作者的水平高低,汪先生就為我們做出了示范,幾個(gè)字,幾個(gè)詞,幾句話,就把一幅鄉(xiāng)村水墨畫展現(xiàn)在我們眼前,每一個(gè)人都有自己的性格,每件物品都有自己的特質(zhì),就連風(fēng)和水也流動(dòng)起來,變得鮮活。
整本通讀下來,看似流水賬的敘述,卻并不覺啰嗦,每篇文字都如一個(gè)唐代美人一般,多一分臃腫少一分則顯單薄,給人恰到好處的舒適。輯二中,無論是植物還是動(dòng)物,所有的描述都如朋友聊天一般娓娓道來,沒有華麗的辭藻來襯托,也沒有高雅的比喻來展現(xiàn),甚至還有很多俚語土話,但在平時(shí)中卻見真實(shí)。
對(duì)于小說,更是別具一格,平鋪直敘,簡單明了,沒有深入淺出,也沒有感慨抒情,有些可能連對(duì)話都沒有,所有的文字都是直白的敘述,東邊一個(gè)板凳,旁邊是木桌;巷子西頭有一家銀店,旁邊是一家車匠店;見一畫舫,飄然而來,中有美人,低頭吹簫。有些故事結(jié)尾簡潔,有些故事卻似沒有尾聲,所有的感情與感想,全憑讀書之人各自領(lǐng)悟。
平淡、直白、舒適,這是我看到汪曾祺。
那么,你呢?
人間小暖讀后感篇十三
像告別裔凡里講的故事是這樣的:一個(gè)叫裔凡的男孩,為了想了解女生,曾經(jīng)給許多個(gè)他以前認(rèn)識(shí)的女生寫信,可都沒有人回信。可是有一次,他給一個(gè)叫季紅的女生寫信,而她將這件事告訴了她最信任的一個(gè)同學(xué),季紅久久沒有回信,但她的那個(gè)同學(xué)卻回了一封信,一封道歉信,為季紅不回信而替她道歉。就這樣,他們通信了半年多。
有一次,裔凡提出要見面。他們約好時(shí)間見了第一面,也是最后一面。原來裔凡要搬走了,他們之間的通信斷開了。要知道,男女之間純潔的友誼有多么的少,有多么的珍貴。正所謂:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。他們還是分開了,通信斷了,友誼斷了。但我想:他們一定會(huì)記住這段短暫的友誼。
而如詩如歌中講的雖然也是友誼,但這是師生間的友誼,最終也分開了。他們漸漸地淡忘了這段友誼,和老師對(duì)如歌的承諾。
這本書里,最感人的并不在相遇,而在分離。每讀到故事最后,你總會(huì)不知不覺地流下眼淚。
一本感人的書——《天使在人間》!
人間小暖讀后感篇十四
文學(xué)是比鳥飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想;比花開得還美的情感;比星閃得還亮的智慧;是我們到一百歲還忘不掉的信念。
讀了高爾基的《在人間》,你才能真正地了解19世紀(jì)末期沙皇統(tǒng)治俄國時(shí)的黑暗和猥褻,齷齪。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人,這一形象既是作者早年生活的寫照,也是俄國人民,特別是處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民經(jīng)過磨練后走向新生活的典型。
在讀這本書的第一遍的時(shí)候,我還看不懂,所以不是很喜歡這本書,只是覺得有趣罷了。
讀第二遍時(shí),我隱約能感受到阿廖沙的委屈與痛苦,那是一種無法形容的心路歷程,是一種另人可憐的童年。
讀第三遍時(shí),我開始迷上了這本書。我視乎可以進(jìn)入阿廖沙的人生路程,去陪他一起走過這條黑暗之路。我甚至可以進(jìn)入阿廖沙的身體,去他童年的路上走走、看看。去和他一起打工、一起借書、一起抵擋那些惡言惡語。
多讀幾遍,我發(fā)現(xiàn)我是多么地憎恨沙皇,憎恨那個(gè)19世紀(jì)末期的俄國。同時(shí)我十分可憐那些處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民,例如阿廖沙。阿廖沙小小的年紀(jì)就要去打工、工作,還時(shí)常被人辱罵、暴打,卻一直在堅(jiān)持著讀書與學(xué)習(xí),從來沒有放棄過讀書的信念。因?yàn)樯矸莺图彝サ年P(guān)系,他過早地去各種地方打工;他過早地接觸這些人情世故。
沒有任何一朵玫瑰花,可以永留芳香。唯有書中的智慧永世長存!多讀讀書吧,讀讀高爾基的《在人間》吧!這種令人驚嘆的筆鋒,不是任何一個(gè)人都可以模仿的;讀高爾基的《在人間》,給你不一樣的驚人感受;讀高爾基的《在人間》,接受一次心靈的洗禮,一次精神的震撼!
人間小暖讀后感篇十五
讀完這本書,我知道了“母愛如海,父愛如山”這句話的深刻意義。母親的愛是廣闊的,而父親的愛是深沉的,這兩種愛是無法比拼的。
一個(gè)12歲女孩機(jī)智過人,可是她的父母都是智障者。她有一個(gè)能干的外婆,然而外婆的不幸死亡在小女孩的內(nèi)心留下了很大創(chuàng)傷。她決定跟著姨媽到大城市生活,但在一次暴風(fēng)雨后,她懂得了父母的愛,知道了人生最重要的是什么。
人生最重要的是擁有晴天,而美好的晴天是父母給予的!
一段回憶,使我知道了那美好晴天的來之不易!那是一個(gè)驕陽似火的中午,熱氣籠罩著整個(gè)街道,但它阻擋不了我歡快的心情。踏步走在鄉(xiāng)間的小路上,那藍(lán)盈盈的天空、清凌凌的溪水使我的心情愉悅起來。
“嘩嘩嘩——”當(dāng)猛烈無情的暴風(fēng)雨闖進(jìn)我的世界時(shí),我眼前一片迷茫。正當(dāng)我失望的時(shí)候,意外地發(fā)現(xiàn)媽媽正拿著雨傘向我走來。那一瞬間、那一時(shí)刻,我感動(dòng)萬分!
人間小暖讀后感篇十六
一代才女林徽因在文學(xué)上著述不多,本書精選其詩歌、小說、散文佳作。其作品自有女性的溫婉清麗,但并不為小格局所囿。她并非不食人間煙火的嬌弱女子,筆下流露出令人驚訝的對(duì)民間百態(tài)的深諳,實(shí)有創(chuàng)作天賦。林徽因的一生是輝煌的、感人的,不能僅僅停留在她的詩文上。
林徽因陪同梁思成15年間先后走了中國150個(gè)縣,查證測(cè)量了2738處古建筑,由于野外工作艱苦,林徽因的身體受到極大的摧殘,肺結(jié)核病始終在折磨著她,但是林徽因?yàn)榱送瓿蓪W(xué)術(shù)研究的工作廢寢忘食,緊隨梁思成長途跋涉完成了許多古建測(cè)量數(shù)據(jù)的紀(jì)錄,及建筑結(jié)構(gòu)的圖紙繪制,出色的體現(xiàn)了林徽因在建筑學(xué)方面的天才。
這位秀外慧中的民國女子,早已化為一代傳奇,于歷史中定格為“人間的四月天”:
心若向陽無畏悲傷;你若安好便是晴天。
我說你是人間的四月天,笑點(diǎn)亮了四月的風(fēng)。
鵝黃,暖綠,蓮白,和夢(mèng)里漾著初春的軟,你是;人間四月天。
但在真正拜讀她這本書的時(shí)候,我卻感覺到了她無以言表孤獨(dú)和厚重!
“生病,這短暫的逃離,讓林徽因感到一種”奢侈的愉悅“。只不過,她享受的不是父母的寵愛,不是浮生偷得半日閑,而是終于能夠置身事外的`清凈,不被人圍繞和打擾的孤獨(dú)!”
“如果說,人在旅行的時(shí)候是處在彩色的油畫中,濃墨重彩,應(yīng)接不暇,一轉(zhuǎn)眼,一拐角,處處是驚艷和歡欣鼓舞;那么日常生活則是把人拽回沉悶的黑白畫中,這幅黑白畫的人物、場(chǎng)景和故事都是老掉牙的、千篇一律的。人們需要旅游,是想從沉悶的黑白畫中探出頭來,喘一口氣,但是旅游之后,視覺和心情的盛宴散去,曲終人散,一切如常,更反襯出黑白畫的枯燥和無聊?!?/p>
她是一代女神,傳奇,新一代女性的代表!處處做自己,把自己的人格魅力在順其自然和言行舉止中展現(xiàn)的淋漓盡致。敬佩她很認(rèn)真的對(duì)待自己!
人間小暖讀后感篇十七
蘇為初結(jié)婚的新聞引爆了整個(gè)商業(yè)圈以及娛樂圈,且結(jié)婚對(duì)象還是跟蘇家差了十萬八千里的應(yīng)家大小姐應(yīng)煙羅,無數(shù)千金名媛羨慕嫉妒恨的同時(shí)也在等著看她的笑話,誰不知道蘇家與應(yīng)家的這場(chǎng)婚姻是毫無感情的商業(yè)聯(lián)姻,強(qiáng)弱結(jié)合。
自結(jié)婚后,好友見他時(shí)常戴著那枚結(jié)婚戒指,便笑著調(diào)侃:“早晚都是要離婚的,這么珍視做什么?”
對(duì)于好友的調(diào)侃,蘇為初總是淡淡一笑,既不承認(rèn)也不反駁。
后在一次聚會(huì)上,喝的爛醉,不小心將戒指遺落,好友親眼見著那個(gè)一貫矜傲的貴公子跪在地上,骨節(jié)分明的手掌一遍又一遍地在地板上摸索著,醉的混沌間還不斷嘟囔:“我的戒指…我的戒指去哪里了?”
外界對(duì)商業(yè)巨鱷蘇為初的認(rèn)知是面若春風(fēng),溫潤如玉,但是只有應(yīng)煙羅一個(gè)人知道,隱在這張溫潤面容下不為人知的瘋狂,“老婆,外面總有人造謠我們離婚怎么辦?”
人間小暖讀后感篇十八
我在暑假時(shí),有幸看了高爾基非常有影響力的一本書——《在人間》。
這是高爾基著名的自傳體小說三部曲中的一部,也是其中最重要的一部。
高爾基家境貧寒,父親死后,隨母親寄居外祖父家。外祖父破產(chǎn)以后,他不得不走向“人間”,自行謀生。這是他還不到十二歲!
他在“人間”,什么活都干過:燒水、煮飯、洗碗、掃地、帶孩子、跑堂、學(xué)徒、洗衣、搬運(yùn)······還挨過打,住過醫(yī)院。總之他飽嘗了“人間”的辛酸!
但他很頑強(qiáng),很自信,能吃苦耐勞,特別是會(huì)思考,學(xué)習(xí)異常刻苦勤奮。為了學(xué)習(xí),他甘愿承受一切,包括被人欺負(fù)、忍受饑餓,甚至是遭到毒打。但他從書本中汲取了力量,看到了希望與光明······如果他沒有書本,沒有頑強(qiáng)的精神,今天就不可能成為偉大的高爾基了。他是真正的自學(xué)成才者,真正值得我們敬佩的人!
高爾基在書籍的海洋里越游越暢,五年后,他走進(jìn)了自己夢(mèng)想的大學(xué)。讓我感受到了:書籍可以開拓我的視野,增長我的見識(shí),豐富我的知識(shí)。我也要像他一樣,熱愛學(xué)習(xí),孜孜不倦地看書,將來像他一樣走向自己的夢(mèng)想!
人間小暖讀后感篇十九
在人間讀后感導(dǎo)讀:我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《在人間讀后感》的內(nèi)容,具體內(nèi)容:《在人間》是一本不同的小說,不是描寫貴族舞會(huì)似的生活,而是一本貧民貼心的讀物。下面是我給大家整理的,供大家參閱!篇1《在人間》是高爾基自傳體小說三部曲中的第二部。小說描...《在人間》是一本不同的小說,不是描寫貴族舞會(huì)似的生活,而是一本貧民貼心的讀物。下面是我給大家整理的,供大家參閱!篇1《在人間》是高爾基自傳體小說三部曲中的第二部。小說描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時(shí)期為了生活,他與外祖母摘野果出賣糊口,當(dāng)過繪圖師的學(xué)徒,在一艘船上當(dāng)過洗碗工,當(dāng)過圣像作坊徒工。在人生的道路上,他歷盡坎坷,與社會(huì)底層形形色色的人們打交道,他有機(jī)會(huì)閱讀大量書籍。生活閱歷和大量的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野,他決心"要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,不要為環(huán)境所屈服"。他懷著這樣的堅(jiān)定信念,離開家鄉(xiāng)奔赴喀山要上學(xué)念書。
《在人間》中的主人公阿廖沙已經(jīng)不是什么都不懂的小孩子,而是一個(gè)步入社會(huì)的青年。他已經(jīng)不能接受其他人的供給,必須自力更生,尋找一份工作以謀取生路。而阿廖沙的經(jīng)歷并不順利,從當(dāng)繪圖師的學(xué)徒開始,四處奔波,遇到了行行色色的人物。但也正是這樣的經(jīng)歷,使阿廖沙學(xué)會(huì)了人際交往、生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)知了世間的真善美與假惡丑,樹立起堅(jiān)強(qiáng)的意志。
有人會(huì)說,阿廖沙青年時(shí)期的生活是虛度年華,我認(rèn)為這種說法是片面的。許多人把畢生精力都用在了讀書和學(xué)習(xí)上,而缺乏良好的處事和社交能力,沒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。這樣的人走入社會(huì)之后不會(huì)因?yàn)閷W(xué)歷而受到重用。如果一個(gè)人有著豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和一定的學(xué)識(shí),無數(shù)職業(yè)和崗位將會(huì)為他敞開大門。
盡管在黑暗的封建社會(huì)中,主人公阿廖沙仍有學(xué)習(xí)濃郁的興趣,他在這段時(shí)間沒有放棄閱讀,盡管受到重重阻撓,但仍有著一顆學(xué)習(xí)、向上的心,這在當(dāng)時(shí)難能可貴。也正是這種精神,使年輕的阿廖沙最終成為一名著名作家??梢?,一個(gè)人的成就是從小一點(diǎn)一滴的習(xí)慣與行動(dòng)培養(yǎng)的。
古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底一次對(duì)學(xué)生說:"今天我們只學(xué)一件最簡單也是最容易的事,每個(gè)人都把胳膊盡量往前甩,然后再盡量往后甩,每天做300下,大家能做到嗎?"學(xué)生們都表示能做到。第二天,蘇格拉底問學(xué)生:"誰昨天甩胳膊三百下?做到的人請(qǐng)舉手!"幾十名學(xué)生的手都舉了起來。一周后,蘇格拉底如前所問,有一大半的學(xué)生舉手。過了一個(gè)月后,蘇格拉底問學(xué)生:"哪些學(xué)生堅(jiān)持了?"有九成的學(xué)生舉起了手。一年后,蘇格拉底再一次問大家:"請(qǐng)告訴我,最簡單的甩手動(dòng)作還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?"這時(shí),整個(gè)教室里,只有一個(gè)學(xué)生舉起了手,這個(gè)學(xué)生后來成為古希臘另一位偉大哲學(xué)家的柏拉圖。他繼承了蘇格拉底的哲學(xué)并創(chuàng)建了自己的哲學(xué)體系,培養(yǎng)出了堪稱西方孔夫子的大哲學(xué)家亞里士多德。
可見,一個(gè)小小的細(xì)節(jié)會(huì)產(chǎn)生多么巨大的影響。如果我們從現(xiàn)在做起,從看似微不足道的小事做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣,就一定會(huì)取得成功!
篇2《在人間》是一本不同的小說,不是描寫貴族舞會(huì)似的生活,而是一本貧民貼心的讀物。跟著主人公去經(jīng)歷底層社會(huì)的種種。在無法抗拒的壓力下,人們似乎只能選擇墮落。每人都有各自的生活經(jīng),懂得怎樣去敷衍與游戲。在骯臟的環(huán)境與低俗的思想里,在狹隘的天地與無聊乏味的日子里,調(diào)情與淫蕩似乎成了大家唯一有趣的嗜好。"大家都相互欺騙著,這里面沒有愛,大家都只是胡鬧而已。"愛情已經(jīng)完全扭曲為一種簡單的肉體上的依存,但這又有什么關(guān)系,大家不都過的很正常嗎?誰叫社會(huì)所需要的只是他們能夠提供簡單的勞力而已。
小說描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時(shí)期為了生活,他與外祖母摘野果出賣糊口,當(dāng)過繪圖師的學(xué)徒,在一艘船上當(dāng)過洗碗工,當(dāng)過圣像作坊徒工。在人生的道路上,他歷盡坎坷,與社會(huì)底層形形色色的人們打交道,他有機(jī)會(huì)閱讀大量書籍。生活閱歷和大量的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野,他決心"要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,不要為環(huán)境所屈服"。他懷著這樣的堅(jiān)定信念,離開家鄉(xiāng)奔赴喀山。在小說,作者不只是再現(xiàn)了形形色色的小市民和他們的生活習(xí)俗、道德觀念和精神境界,而且塑造了一系列體現(xiàn)勞動(dòng)人民智慧才能的人物形象,廣泛深刻地再現(xiàn)了廣大下層勞動(dòng)者的悲慘生活和他們的思想情結(jié),描繪了俄國社會(huì)一個(gè)時(shí)代的歷史畫卷。
和他們?nèi)粘5目鄲?,顯示出這個(gè)少年對(duì)這種生活的反抗情緒越來越強(qiáng)烈了。而創(chuàng)造出一個(gè)能干、求知欲很強(qiáng)的少年的活生生的形象。書中真實(shí)地描寫了人民下層的嚴(yán)峻的、陰暗的生活,也描述這個(gè)來自下層的少年建立了自己初步的世界觀。
就在看不到希望的地方,分明有一雙犀利的雙眼,探尋著智慧的光芒。那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。他生活在他們中間,獨(dú)立著,總是以旁觀者的角度去揣測(cè)生活的意義。他的思想被書引領(lǐng)著,生活在另一個(gè)廣闊而自由的天地。書中的世界與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈反差,也常使他苦惱,外祖母美好的心靈與瑪戈?duì)柾鹾蟾呱械那椴俪蔀槿蘸蠡貞浀闹鹘恰?/p>
對(duì)書籍的酷愛,開啟了愚昧的頭腦。一個(gè)用書籍填補(bǔ)思想貧瘠的人,反抗著周圍的?a>。
書籍,始終是人類最寶貴的財(cái)富。讓人有所追求,給人崇高的信仰。何時(shí)何地最好都別忘了讀書。
篇3《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳小說三部曲中的一部,是世界文萃瑰寶,小說展現(xiàn)了19世紀(jì)俄國社會(huì)的風(fēng)貌,反映了人民對(duì)自由的強(qiáng)烈追求,對(duì)美好生活的熱烈向往,具有深刻的教育意義。
寒假期間,我閱讀了《在人間》,它讓我大有感悟。高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后,她的母親便改嫁了,于是他寄居到外祖父家。外祖父所開的染坊破產(chǎn)后,他不得不走向人間,自行謀生。那個(gè)時(shí)候,他的年齡還不到十二歲。相比之下,我們這時(shí)候還在溫暖的家里玩耍,可是他,卻必須走向社會(huì)。
他在"人間"什么都干過:洗碗,掃地,帶孩子,跑堂,當(dāng)學(xué)徒,洗衣,搬運(yùn)......甚至挨過毒打,住過醫(yī)院。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣,受盡了種種虐待與壓迫。由此看來,他的命運(yùn)相當(dāng)悲慘。但是,他有一個(gè)夢(mèng)想:成為一個(gè)有學(xué)問的人,追求自由幸福生活。為了這個(gè)夢(mèng)想,他甘愿承受一切......我一口氣讀完了這本書,文章中高爾基渴求知識(shí)、堅(jiān)持夢(mèng)想的精神讓我敬佩,也讓我深思......可以說命運(yùn)對(duì)于每個(gè)人是不公平的。的確,我看到周圍有些人面對(duì)生活中的困難,一天到晚只知道唉聲嘆氣,終日消沉,抱怨命運(yùn)對(duì)他的不公;還有些人在無法抗拒的壓力下,自暴自棄,選擇墮落,甚至做出違背良心的事情......我想命運(yùn)不公,只是夢(mèng)想中的插曲,他并不妨礙夢(mèng)想,只要你有一顆不放棄的心,就可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在這里,我列出了一個(gè)等式:不抱怨+拼搏+不放棄+勤奮=夢(mèng)想。
著名的音樂大師貝多芬正是如此。1816年,他的耳朵全聾,作為一個(gè)音樂家,失去了聽覺,就意味要離開自己喜愛的音樂,這等于比死刑還難受、痛苦。但貝多芬并沒有因此嚇倒,他勤奮好學(xué),逐漸成為一個(gè)音樂家,創(chuàng)作了數(shù)以百計(jì)的作品,還能登臺(tái)指揮。最終,他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,成為了一名聞名世界的鋼琴大師。
夢(mèng)想,主人公高爾基給了我們強(qiáng)有力的證明。在以后的人生歷程中,我會(huì)時(shí)刻銘記這句話:命運(yùn)并不能妨礙夢(mèng)想!
人間小暖讀后感篇二十
關(guān)于食物的記憶總是綿長的。
青年時(shí)代的頑固味覺記憶,勢(shì)必影響人一生的食物選擇。
飲食往往與某種情感掛鉤,而特有的飲食文化,往往是與特定的人群有聯(lián)系的。
家里的飯菜,或許代表一個(gè)習(xí)慣,代表一種熟悉感,也可能代表一種念想;猝不及防的,在某個(gè)深夜,肚子咕嚕咕嚕叫的時(shí)候,或許你莫名想念那一碗雖然賣相不太好看,但卻有家里的味道的炒飯。
于是,你心心念念,日日夜夜,回味那個(gè)味道,卻苦于千里之外的距離,夠不著那一碗隔夜的炒飯。
在冬天哈著冷氣的夜晚,或許,你會(huì)叫上兩三好友或者親愛的他/她,去吃上一頓熱乎乎的火鍋,在你來我往中,那種因距離產(chǎn)生的陌生感,瞬間消失在騰起的熱氣中,直到各自揮手時(shí),帶著一份滿足感踏上歸途;在那些想起他們的日子里,便會(huì)想起那一份熱氣騰騰的火鍋,那不僅僅代表著美食,也代表著你們的過往,代表著那些或嬉戲打鬧,或淚流滿面,或推心置腹的歲月。
美食已經(jīng)變成了一種符號(hào),變成一種連接;美食也變成了一塊心頭肉,摘除不去。
熟悉的味道磨人心。
對(duì)于美食有執(zhí)著偏好的人,總是有著異于常人的靈敏鼻子和定位功能——尋覓美食的能力。
w是我認(rèn)識(shí)的一個(gè)老友,曾經(jīng)也很有幸被她拖著深入一些美食店覓食,吃涼面,蔥油餅,小龍蝦等等。你會(huì)驚呆,凡是關(guān)于吃的,她肯定比你還先知道,你天天從這里走過,卻不知道這里還隱藏著一家不起眼的美食小店。不僅僅會(huì)找吃的,對(duì)于動(dòng)手做菜,她也是很有心得的。于是我多次戲言,讓我飽飽口福嘛,大不了我負(fù)責(zé)洗碗。(我不喜歡洗碗,為了吃的,可以折腰)。某次終于嘗到了她的手藝,酒足飯飽之后歪在那里,盤算著怎么可以逃過洗碗這件事。
另一個(gè)對(duì)于美食有追求的,當(dāng)屬我老爸。不同于其他老一輩吃過苦,對(duì)于食物可以將就的人,他極其嚴(yán)格。
做菜的材料必須新鮮,刀工必須老練,什么樣的菜色搭配什么樣的廚具,樣樣齊全,不可以將就。比如炒面的青菜,必須切得非常細(xì),曾經(jīng)有個(gè)鄰居笑著說,你家的菜可以用來穿針了。瘦肉必須沿著紋路斜著切,這樣的口感才會(huì)好。小時(shí)候,我就是那個(gè)他在邊上指揮,我在旁邊切材料的人,有時(shí)候我實(shí)在切的太慢了,他就看著我說,讓我來吧。其實(shí)心里應(yīng)該很嫌棄我的刀工,我默默不說話,看著他自己動(dòng)手。
所以現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn),我對(duì)于切菜這件事情,有自己執(zhí)著的地方。土豆絲必須細(xì),姜絲必須齊整,芥蘭必須薄度足夠等等。
有一年,老爸在醫(yī)院,我在學(xué)校附近去看他。他說:小妹,來這里,我們?nèi)コ燥埌伞?/p>
那是一個(gè)不大的攤位,在路邊,點(diǎn)了幾個(gè)菜之后,他說,喜歡的多吃點(diǎn)。其他菜現(xiàn)在已經(jīng)忘得差不多,我只記得一個(gè)生蠔煎蛋,特別好吃,當(dāng)時(shí)忍不住就吃了兩塊。
走的時(shí)候,我還回頭看了看那個(gè)地方,我在這里呆了幾年,怎么就沒發(fā)現(xiàn)這么個(gè)好地方呢?
陳曉卿的文字,很容易讓你陷在回憶里,回憶著那些美食,似乎每一個(gè)句子,你都可以寫出一個(gè)屬于自己故事。他的文字,打破了我對(duì)于一個(gè)糙漢字的固有形象,他幽默,搞笑,一顆十足吃貨的心,滿滿的人間煙火氣息。
他說:最好的美食在家里,個(gè)人飲食偏好,盡管像胎記一樣私密,但至親永遠(yuǎn)知道它在哪里。
在閑暇的時(shí)候自己準(zhǔn)備一些材料,自己動(dòng)手,自己琢磨,我想,這大概是件很美好的事情吧。
——除了讓我洗碗,其他好商量。
人間小暖讀后感篇二十一
《在人間》是俄國作家高爾基寫的。它真實(shí)地記錄了高爾基小時(shí)候的慘淡童年。高爾基的童年十分悲慘,父母雙亡,外祖母撫養(yǎng),可家庭貧困的外祖母怎能養(yǎng)起?走投無路的情況下高爾基只好流浪街頭養(yǎng)活自己。
他在鞋店、圣像店當(dāng)學(xué)徒,又在輪船廚房干活,過著沉重而苦悶的生活。而讀書使他找到了快樂,雖然條件艱苦,但高爾基久久不能忘記讀書,他如饑似渴地閱讀大量的文學(xué)作品什么都讀,只要有機(jī)會(huì)讀書,他都不會(huì)放過,讀到好的文學(xué)作品,他就反復(fù)閱讀,有好的詩句他就抄下來,這些成了她珍貴的手抄本。書讀多了,他自然就能分出什么是好書,什么是壞書,但他都讀。
高爾基為了讀書遭了許多罪,他讀書讀得入了迷,讀到身體冷僵了為止,有時(shí)被主人發(fā)現(xiàn)了還把他的書撕掉,有時(shí)甚至毆打他一頓!但他一直堅(jiān)持讀書,未曾放棄!
在如此的艱難困苦之中,高爾基依然能夠忘我地讀書,值得我們學(xué)習(xí),我也要像高爾基一樣,堅(jiān)持讀書,堅(jiān)持學(xué)習(xí),成為一名熱愛讀書熱愛學(xué)習(xí)的人。
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人間小暖讀后感篇二十二
在我讀的書目里,我最喜歡的就是《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書。
讀完了這本書的第一部分《童年》,我不禁淚流滿面;讀完了《在人間》這部分,我又為舊俄國的黑暗制度而氣憤;讀完了第三部分《我的大學(xué)》,我被主人公在社會(huì)大學(xué)鍛煉的精神所深深打動(dòng)。
這本書里講主人公阿廖沙小時(shí)候父親病故,9歲時(shí)跟母親來到外祖父家,親眼看見毒打兒童等令人作嘔的丑事。但是,外祖母卻給他講了許多故事,他被外祖母的故事所吸引,因此對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。
11歲時(shí)由于外祖父家業(yè)破產(chǎn),無法養(yǎng)育他,他便到社會(huì)上打工,獨(dú)立生活。他曾經(jīng)在鞋店、圣像作坊、畫師家和輪船廚房做工,受盡了屈辱??墒牵瑫顾业轿拷?,在探索文學(xué)的路程中,阿廖沙又一次開始了新的人生。
在16歲那年,阿廖沙獲得了自由。他重新結(jié)識(shí)了許多朋友,他一直想上大學(xué),可是那時(shí)的大學(xué)對(duì)窮苦學(xué)生是關(guān)著大門的。終于,有一個(gè)“特別大學(xué)”——專門收留窮苦學(xué)生的學(xué)校向阿廖沙敞開了大門,阿廖沙終于開始了新的生活。
讀完這本書,我深深地感受到,在生活上,阿廖沙和我比真是差得太遠(yuǎn)了,我從小就有父母的關(guān)心、愛護(hù),是“小公主”、“掌上明珠”,真是含在嘴里怕化了,頂在頭上怕摔著??墒俏覅s總說自己父母如何如何不如別人。在學(xué)習(xí)上,我時(shí)不時(shí)嫌學(xué)習(xí)悶啊,煩啊,一點(diǎn)兒也不主動(dòng),對(duì)比起來小阿廖沙把學(xué)習(xí)當(dāng)朋友,而我卻把學(xué)習(xí)當(dāng)成了自己的敵人。
小阿廖沙的生活是艱難的,可是文學(xué)給他帶來了希望,他的生活在自己的勤奮努力下逐漸走向光明。我生活如此輕松,那么我就更應(yīng)該像阿廖沙一樣去好好地學(xué)習(xí),打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為將來建設(shè)祖國的明天貢獻(xiàn)力量。
《童年·在人間·我的大學(xué)》一書,像明燈、像豐碑,閃爍心頭;像多彩的陽光,伴我踏向繁花似錦的征程。
人間小暖讀后感篇二十三
請(qǐng)你設(shè)想在19世紀(jì)末20世紀(jì)尚未開始時(shí)后的沙皇俄國,下諾夫哥羅德。一位叫阿廖沙的孩子喪了父,和他的母親和外祖母去他外祖父家。
這就是故事的開始。一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇得難以形容的生活,以驚人的速度開始奔流了。
他的童年,是充滿了黑暗卻又有一絲光明的。她的外祖父,瓦西里·卡希林,一個(gè)吝嗇、脾氣暴躁卻又時(shí)好時(shí)壞的染坊主。他好的時(shí)候會(huì)教阿廖沙識(shí)字,給他講故事,壞的時(shí)候會(huì)毫無人性地打阿廖沙。他的兩個(gè)舅舅,米哈伊爾和雅科夫,市儈,常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事鬧得不可開交。然而,在《在人間》的末尾,高爾基給了雅科夫舅舅一點(diǎn)憐憫-----也僅僅是憐憫,他的外祖母,一個(gè)善良的人,她把愛和光亮給予了阿廖沙,讓他成長,讓他長大,她鼓勵(lì)阿廖沙,開導(dǎo)阿廖沙。還有樸實(shí)的“小茨岡”伊萬,忠厚的格利高里,獻(xiàn)身科學(xué)的怪人“好事情”,他們都給予了阿廖沙前所未有的寶藏。
當(dāng)他來到人間的時(shí)候,那個(gè)真實(shí)的世界才真正展現(xiàn)在他的面前,他在船上做工,在別人家里做勤雜工,還在工地上做過監(jiān)工。這時(shí)的社會(huì)才是真正完整的社會(huì),之前僅僅是一隅。他看見了人情世故和人間冷暖。他看見一個(gè)勤勞開朗的女工被生活摧殘得麻木而恣睢;看起來能干的工人其實(shí)都是內(nèi)心黑暗的惡毒鬼;那些高高在上騎兵哥薩克;那些仗著嗓子攀比的“酒吧唱客”。光明,最大的便是“瑪爾戈皇后”,在阿廖沙空工時(shí)間,他總?cè)ニ莾航栝啎?,獲取新知;但又藏著掖著,被老板娘發(fā)現(xiàn)后書要沒收,還要挨一陣痛打。
他沒有如愿上大學(xué),卻在社會(huì)的大學(xué)中升華了自己--那時(shí)的阿廖沙--不,應(yīng)該叫他阿列克謝了。他更加近距離的接觸了工人,商販,也接觸到了他之前沒有正式接觸過的一群人--學(xué)生。他加入了民粹派,受到了革命思想的熏陶,并成為了一名堅(jiān)定的革命者。他不再簡單的否定現(xiàn)實(shí)中的惡而是身體力行,試圖提出并解決許多社會(huì)問題了。
在這三部曲當(dāng)中,高爾基無疑是將矛頭指向了那個(gè)黑暗的沙皇統(tǒng)治下的舊社會(huì)。抨擊這下層社會(huì)的黑暗,反映下層人民的貧苦生活。而在洗衣女工瑪利婭的身上我似乎看見魯迅《故鄉(xiāng)》中楊二嫂的影子。他們之前都是那樣樸實(shí),但是社會(huì)摧殘了她們,摧殘了那束快樂而明亮的陽光!但高爾基又不同于魯迅。高爾基在描述它當(dāng)時(shí)所處的社會(huì)的時(shí)候,是黑暗中夾雜著那么星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮的,不僅光明的是孩子,也有大人。
如今的社會(huì)已不是那時(shí)的專制社會(huì),而是開明的、全新的社會(huì)。我們所經(jīng)受的苦難少于那時(shí)的苦難;我們所獲得的幸福多于那時(shí)的幸福。珍惜現(xiàn)在吧,沒有那時(shí)的苦難,怎來今天的幸福。
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