2023年小學(xué)支教個(gè)人總結(jié)(優(yōu)質(zhì)9篇)

總結(jié)是對某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

小學(xué)支教個(gè)人總結(jié)篇一

真正的愛心支教征程開啟了。今天，各個(gè)支教小組將前往各自的愛心目的地。

志愿者們于中午12：30集合，乘車趕路。伴著沿途的美景和溢滿車廂的歡聲笑語，經(jīng)過一路的顛簸，終于在晚上10點(diǎn)到達(dá)黔西縣花溪鄉(xiāng)的舊寨小學(xué)。簡單的收拾過后已是午夜12點(diǎn)半了，卸掉滿身的疲憊，大家終于可以安心的進(jìn)入夢鄉(xiāng)了。（7月18日）

志愿者的宗旨是盡量不打擾當(dāng)?shù)鼐用竦恼Ｉ?，所以一切的生活用品和食品都要由志愿者自行解決。

今天上午由值班負(fù)責(zé)人孫臣香、張敏前往耿底采購，其余的志愿者則商議探討接下來一個(gè)月的教學(xué)安排。

下午1：30，采購的志愿者“滿載而歸”，大家抓緊時(shí)間做飯、吃飯，簡單的休息過后大家集合開會(huì)。

本次會(huì)議由舊寨小學(xué)教學(xué)工作負(fù)責(zé)人袁偉老師主持。首先，舊寨小學(xué)老校長楊明躍同志為志愿者們介紹了校史及學(xué)校當(dāng)所面臨的一系列問題，如學(xué)校的硬件設(shè)施嚴(yán)重缺乏（該校從1993年新建到現(xiàn)在因資金缺乏一直沒有圍墻，就連一些辦公用品、體育器材也是用老師們自己節(jié)儉下來的錢剛剛購入，目前學(xué)校欠債兩萬元左右）、學(xué)生的安全教育等問題。他指出：“目前我校在校學(xué)生為160多名，但多為留守或單親兒童、孤兒也不少，所以雖然這些孩子們的學(xué)習(xí)積極性很高，但由于缺乏正確的引導(dǎo)，仍然不能取得理想的成績。”此外，袁偉老師也一直強(qiáng)調(diào)該校的師資力量嚴(yán)重匱乏，以至于很多科目不能正常開設(shè)，課程結(jié)構(gòu)很不合理。一個(gè)小時(shí)的會(huì)議之后，楊校長等校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)志愿者冒著雨，踏著崎嶇泥濘的山路到舊寨村的學(xué)生家進(jìn)行家訪。

孩子們一個(gè)個(gè)貧困的家境、悲慘的遭遇和害羞的表情，尤其是那一雙雙對知識(shí)渴求的眼神深深震撼著每一位志愿者的心。

當(dāng)志愿者們問道同學(xué)們喜不喜歡暑期補(bǔ)課時(shí)，大部分同學(xué)都回答愿意，只有一位叫陳同學(xué)冷冷的回答一聲“不愿意”。經(jīng)了解，這個(gè)上二年級的小男孩學(xué)習(xí)非常懂事，但是為了暑假幫父母在家做家務(wù)就主動(dòng)放棄補(bǔ)課的機(jī)會(huì)。其實(shí)，志愿者們都能看得出這是個(gè)非常刻苦認(rèn)學(xué)的孩子，因?yàn)楫?dāng)志愿者們?nèi)サ臅r(shí)候他正自己一個(gè)人在昏暗且多處漏雨的“房子”（實(shí)際上那只是一個(gè)草棚）里趴在一條窄窄的板凳上做作業(yè)。他的處境再一次觸動(dòng)了志愿者們的心。此次家訪于晚上8點(diǎn)結(jié)束。

此外，令志愿者們倍感欣慰的是，家訪的時(shí)候每一位家長都對志愿者們的到來表示極大地肯定與歡迎，這也為志愿者們開展教學(xué)工作增添了極大的信心。

吃過晚飯，志愿者們集合開會(huì)，目的是商討第二天的家長會(huì)暨愛心之家支教團(tuán)歡迎儀式的流程及日后的工作安排。其間，現(xiàn)任校長出席高會(huì)議（因此前有事，剛回校），問候各位志愿者并指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。（7月19日）

今天上午，花溪鄉(xiāng)舊寨小學(xué)舉行了“熱烈歡迎愛心支教團(tuán)”的歡迎儀式。此次歡迎儀式由安作村村主任高煥潔、現(xiàn)任校長高隆友等出席會(huì)議，共有30多名家長、90多名學(xué)生參加，教主任導(dǎo)袁偉主持。

歡迎儀式上高校長、村主任分別代表學(xué)校和家長講話：對支教志愿者的到來表示深深的感謝，并積極倡導(dǎo)家長和支教老師密切配合，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，同時(shí)他們還謙虛的說：我們愧對這些支教老師，對于他們的到來，我們沒有很好的接待和照顧他們。與此同時(shí)志愿者們表示“其實(shí)我們的到來本身就給當(dāng)?shù)厝藗儙砹撕芏嗦闊?，所以說抱歉的應(yīng)該是我們才對?！苯又?，愛心之家支教團(tuán)代表和負(fù)責(zé)人分別對愛心之家支教團(tuán)和支教活動(dòng)的目的等作了介紹，并把愛心之家支教團(tuán)利用在貴陽義賣捐贈(zèng)的錢買的學(xué)習(xí)用具和體育用品等捐贈(zèng)給學(xué)校。

儀式最后，有志愿者代表張智崗以“我有一個(gè)夢想”為話題講了30分鐘的公開課，并與學(xué)生家長做了交流互動(dòng)。希望能對支教老師和此次活動(dòng)的目的提出意見和想法并與志愿者做進(jìn)一步的交流。很多家長強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，主要還是希望他們語數(shù)成績好，其余的都不重要。志愿者在回答家長的提問之后也不斷地鼓勵(lì)家長改變傳統(tǒng)的教育觀念，使孩子們的到全方位的發(fā)展。

下午1：30左右，支愿者們有開始了家訪，今天家訪的學(xué)生相比昨天更加特殊，因?yàn)樗麄兇蠖嗍菃斡H或是孤兒。其中一個(gè)女孩叫龍霞，現(xiàn)在上一年級，學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，也很認(rèn)真。姊妹五人，她排行第三，最大的九歲，最小的三歲。志愿者去她家的時(shí)候，她正在圍著爐子寫作業(yè)，因?yàn)闋t子旁邊比較亮。據(jù)了解她媽媽離家出走，爸爸的了骨結(jié)核，目前已經(jīng)晚期，志愿者們都在感嘆以后這五個(gè)孩子跟著年邁的奶奶該怎么過。

更有讓志愿者們意想不到的是這個(gè)地方還沒有通電，孩子們擠在昏暗的屋子里寫作業(yè)。

總之，每一次家訪，每走過一個(gè)學(xué)生的家，都會(huì)有讓志愿者們意想不到的情況出現(xiàn)。作為一個(gè)志愿者隊(duì)伍中的一員，筆者深情呼吁各界愛心人士伸出愛心之手來幫助這些可憐的孩子。

晚上，志愿者開會(huì)排課程表，分配職務(wù)，一直忙到晚上近12點(diǎn)。（7月20日）

今天，舊寨小學(xué)全面開課。

經(jīng)過近兩天的詳細(xì)準(zhǔn)備，今天各支教老師各司其職，順利開展教學(xué)活動(dòng)。經(jīng)調(diào)查學(xué)生們對新開的科目英語、禮儀等課程倍感新鮮，積極性很高。但美中不足的是對于傳統(tǒng)的科目來說這些孩子基礎(chǔ)很差，再加上孩子內(nèi)向的性格，不能很積極地與老師互動(dòng)，大膽發(fā)言，所以志愿者們也產(chǎn)生了一定的壓力。

所以，志愿者也改變了最初的教學(xué)模式（課外知識(shí)為主，課內(nèi)知識(shí)為輔），決定為學(xué)生查漏補(bǔ)缺，把重點(diǎn)回歸到基礎(chǔ)上來，根據(jù)情況適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充課外知識(shí)，拓展學(xué)生的能力。（7月21日）

今天下午，暑期貴州愛心支教活動(dòng)負(fù)責(zé)人羅川云到黔西縣花溪鄉(xiāng)舊寨小學(xué)考察交流工作。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察交流，舊寨組志愿者決定前往沙壩小學(xué)開展詳細(xì)交流活動(dòng)。

經(jīng)過一個(gè)半小時(shí)的艱難跋涉，志愿者們終于見到了沙壩小學(xué)的志愿者。據(jù)了解，沙壩小學(xué)的志愿者的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)不同于舊寨小學(xué)的基礎(chǔ)教育，而是把重點(diǎn)傾向于課外延伸。針對這兩種不同的教學(xué)方法兩組志愿者進(jìn)行了交流和探討，并根據(jù)各地不同的教學(xué)情況對以后工作的開展做進(jìn)一步的規(guī)劃和打算。（7月22日）

今天是開學(xué)的第三天，一切教學(xué)工作都步入了正規(guī)，學(xué)生的人數(shù)也在與日俱增，課堂上大部分孩子們也表現(xiàn)的積極主動(dòng)了，校園里也是其樂融融，充滿了生機(jī)。

為了能在這這一個(gè)多月里達(dá)到最滿意的教學(xué)效果，各班班主任根據(jù)近三天的留心觀察，大致已經(jīng)摸清了自己班級的狀況，正在為自己的班級排座位、選拔班干部、定班歌、班訓(xùn)、班級誓詞等準(zhǔn)備著，其他任課老師也都在給班主任提供自己在其班級發(fā)現(xiàn)的情況，為班主任出謀劃策，看得出志愿者們的責(zé)任和用心。（7月23日）

（通訊員白巧變溫榮靜）今天下午五點(diǎn)左右，在中建鄉(xiāng)也那小學(xué)支教的志愿者們到達(dá)花溪鄉(xiāng)舊寨小學(xué)開展教學(xué)交流工作。

交流過程中，大家共同提到了一個(gè)有關(guān)星期六照常上課的問題。最后大家決定出于對學(xué)生暑期的安全問題和學(xué)習(xí)壓力問題的考慮，星期六的課程有必要取消。此外，大家還對興趣課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，以此豐富各自的課堂內(nèi)容。（7月24日）

（通訊員溫榮靜白巧變）經(jīng)過一周的教學(xué)工作，各位支教老師已經(jīng)對這里總體情況有了初步的了解。

今天吃過晚飯，全體支教老師在辦公室集合開會(huì)，對上一周的教學(xué)、學(xué)生情況及自己的生活狀況做了簡單的總結(jié)。

首先，由每一位任課老師分析教學(xué)情況，包括學(xué)生們的課堂紀(jì)律、上課積極性、作業(yè)等情況。接著班主任作總體總結(jié)，并對各任課老師提出相應(yīng)的意見和建議。

其次，由教學(xué)負(fù)責(zé)人林小婷、李向梅作總結(jié)，并對下一步的教學(xué)工作提出意見建議。并把與昨天和也那小學(xué)的交流經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了討論，并最終決定星期六的課取消。

再次，由自律委員會(huì)會(huì)長趙婧作總結(jié)，她提出：“大家之前的表現(xiàn)都很優(yōu)秀，沒有出現(xiàn)任何出現(xiàn)損害愛心之家形象的問題，希望大家能在以后的時(shí)間里再接再厲！但是也有問題，如：希望大家節(jié)約用水、用電，繼續(xù)保持生活的自律性！”

小學(xué)支教個(gè)人總結(jié)篇二

區(qū)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展實(shí)施以來，有效地推動(dòng)了城鄉(xiāng)教育交流，體現(xiàn)均衡教育資源、優(yōu)勢互補(bǔ)的支教精神。在活動(dòng)中，我校與城北小學(xué)、長樂街小學(xué)和新太小學(xué)建立了校際接對幫扶關(guān)系。城北小學(xué)作為支教方，安排骨干教師到我校指導(dǎo)、主示范課，與我校全體教師共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，兩校之間也進(jìn)行了融洽的深入合作。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、緊抓機(jī)遇，建立良好的互動(dòng)關(guān)系

作為受援方，我校深知支教是一次良好的發(fā)展機(jī)會(huì)，并以此為平臺(tái)，與城北小學(xué)建立深厚而深遠(yuǎn)的互動(dòng)關(guān)系，憑借其教育優(yōu)勢，力圖把我推上發(fā)展的快車道。

(1)高度重視，科學(xué)定位。我校專門成立由何全昌校長擔(dān)任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，與城北小學(xué)的業(yè)務(wù)聯(lián)系，多次召開全體教師會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，把支教工作的關(guān)鍵詞定位在發(fā)展上，并做到“三發(fā)展”，即學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。小組間及時(shí)溝通思想，了解需求，更好地關(guān)注支教工作。

(2)計(jì)劃實(shí)在，落實(shí)到位。對于支教的進(jìn)程問題，我校與城北小學(xué)及支教老師進(jìn)行有效的磋商，一直認(rèn)為，從教師專業(yè)成長入手，帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展，最終影響學(xué)校發(fā)展。并可以把支教的方式多樣化，如兩校教師結(jié)隊(duì)、學(xué)生結(jié)隊(duì)、部門結(jié)隊(duì)、定期互訪等。我校領(lǐng)導(dǎo)小組迅速分解目標(biāo)，化解任務(wù)，落實(shí)到各部門負(fù)責(zé)人、青年教師，同時(shí)實(shí)行考核制度保障成效。

(3)建立機(jī)制，定時(shí)交流。與城北小學(xué)就支教等相關(guān)問題進(jìn)行及時(shí)的聯(lián)系，互相交流，達(dá)成共識(shí)。尤其是支教的進(jìn)度問題、范圍問題等，都得到很好的落實(shí)。雙方融洽的合作氛圍為各項(xiàng)計(jì)劃的順利執(zhí)行打下了良好的基礎(chǔ)。

二、搶抓發(fā)展，激發(fā)支教的內(nèi)在活力

在解決支教“支什么”的問題后，我校著力解決支教“怎么支”的問題，這是一個(gè)有關(guān)實(shí)效的重要問題，重在將支教的“點(diǎn)”變成“面”，擴(kuò)大成果，放大效應(yīng)。

(1)發(fā)揮支教的榜樣示范作用。請進(jìn)來的支教老師長期奮斗在教育教學(xué)一線，要充分利用好其資源優(yōu)勢，讓其專業(yè)知識(shí)輻射到我校整個(gè)的教師群體，由此成為支教工作室。

(2)加強(qiáng)校際的互訪交流力度。建立合作關(guān)系以來，我校兩次遠(yuǎn)赴城北小學(xué)進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我校老師深入到城北小學(xué)的課堂聽課，參與教研沙龍，學(xué)習(xí)班級管理、童書閱讀經(jīng)驗(yàn)等。并與學(xué)校相關(guān)部門進(jìn)行交流，與老師進(jìn)行結(jié)隊(duì)學(xué)習(xí)。尤其是今年參加城北小學(xué)的閱讀節(jié)，簡短的儀式不隆重卻很莊重，內(nèi)容簡潔而意義深遠(yuǎn)，關(guān)注學(xué)生閱讀，關(guān)注學(xué)生生命成長，將書籍與生命緊緊聯(lián)系在一起;閱讀課上，教師利用學(xué)生的閱讀經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行情感的構(gòu)建，在靜態(tài)的預(yù)設(shè)中動(dòng)態(tài)生成，教學(xué)效果明顯;閱讀論壇的主題是“讓閱讀更有效”，通過研討，讓閱讀觸手可及;“頌經(jīng)典、讀文化”活動(dòng)，學(xué)生通過背經(jīng)典，唱經(jīng)典，演經(jīng)典，在跳蚤書市爭相購買自己的喜愛的書籍，可以看出城北小學(xué)的學(xué)生閱讀已經(jīng)形成一種習(xí)慣，一種與書為伴的學(xué)習(xí)態(tài)度。僅兩次學(xué)習(xí)達(dá)60余人次。

(3)構(gòu)建立體支教的發(fā)展模式。采取支教老師定點(diǎn)長期支教與學(xué)校流動(dòng)支教兩種方式相結(jié)合。帶目前為止，先后3次邀請城北小學(xué)、長樂街小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、專家來校指導(dǎo)教學(xué)，開設(shè)公開課10余節(jié)，講座近10次。大規(guī)模的來訪面對面指導(dǎo)，為我校的教師專業(yè)成長提供了良好的平臺(tái)?？上驳氖?，我校教師與部分專家建立了聯(lián)系，可以得到直接指導(dǎo)。難得的是，支教學(xué)校贈(zèng)送了20__余冊圖書，有力地充實(shí)了我校圖書室，也開闊了我校教師的閱讀視野。

三、細(xì)抓落實(shí)，規(guī)劃支教的遠(yuǎn)近藍(lán)圖

(1)支援遠(yuǎn)期規(guī)劃與近期計(jì)劃相結(jié)合，形成優(yōu)勢互補(bǔ)。著手進(jìn)行重點(diǎn)突破的同時(shí)，彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)，以學(xué)期為單位，在充分考慮雙方實(shí)際情況的前提下，本著“內(nèi)容盡量詳細(xì)但不宜過多，支援范圍不宜過大，確保支援計(jì)劃的可行性，提高落實(shí)效率”的原則制定短期支援計(jì)劃。

(2)加強(qiáng)與支援方的溝通，健全溝通機(jī)制。加強(qiáng)各部門之間的聯(lián)系與溝通，及時(shí)了解相關(guān)信息，以便根據(jù)實(shí)際情況安排支援計(jì)劃，并根據(jù)需要及時(shí)調(diào)整，最大限度地落實(shí)支援計(jì)劃。

(3)在教師培訓(xùn)、訪學(xué)計(jì)劃等方面的合作有所突破。目前，我校與支援方在教學(xué)交流方面已取得突破。下一步，爭取在教師培訓(xùn)、訪學(xué)計(jì)劃等方面有所突破，為全面提升對口學(xué)校的綜合實(shí)力提供必要的支持。

(4)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流。舉辦高水平的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)是獲取最新信息，提高學(xué)術(shù)水平，縮小城鄉(xiāng)學(xué)術(shù)差距的有效途徑之一，也是我校今后的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。

小學(xué)支教個(gè)人總結(jié)篇三

一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的`同時(shí)也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺！我敬佩三家子老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在三家子領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

我并沒有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)三家子校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平時(shí)與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“三家子小學(xué)”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“三家子教師”的身份去爭取……這樣過了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入三家子小學(xué)這個(gè)集體而高興。

我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導(dǎo)授課教師，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。

（一）是“聽”，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課，全部認(rèn)真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。

（二）是“講”，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對性地，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有“簡單語文不簡單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等8次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每月一次，起到了較好的示范作用。

（三）是“跟”，學(xué)校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一年來，我隨堂聽課達(dá)60節(jié)，評課、指導(dǎo)課達(dá)30多節(jié)，說課達(dá)20多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。

我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他，并且還動(dòng)員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年，我覺得值！

小學(xué)支教個(gè)人總結(jié)篇四

至學(xué)年度，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中，透過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作計(jì)劃上有了新的認(rèn)識(shí)，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教狀況做一下具體的匯報(bào)：

一、思想認(rèn)識(shí)更加深刻，明白了更多的道理

我作為一名支教老師，萬分幸運(yùn)地來到了xx中心小學(xué)。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實(shí)，愛上了她的每一個(gè)黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè)；從上級領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和期望。在那里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn)。在那里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細(xì)的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去。

二、業(yè)務(wù)水平的改善與提高

在本學(xué)年，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng)，我們xx小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的'受益者，享受了國家對學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。在這一年中，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識(shí)，并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，無紙化，大大提高了教育教學(xué)效率。同時(shí)，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識(shí)，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。

三、以身作責(zé)，給學(xué)生樹立良好的榜樣

一走進(jìn)我們xx中心小學(xué)，就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作，予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺(tái)階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每一天早晨，我第一個(gè)走進(jìn)教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時(shí)，也對學(xué)生的安全帶給了切實(shí)的保障，對此，我無愿無悔。

四、一年來的成績與經(jīng)驗(yàn)

在這一年來，我透過不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識(shí)與技能等會(huì)值，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路。在上級嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

小學(xué)支教個(gè)人總結(jié)篇五

時(shí)間飛快的流逝，這個(gè)學(xué)期的生活也過去了一半，我在北關(guān)小學(xué)的支教生活也畫上了完美的句號(hào)，那些美好、生氣、驚訝的情景雖過卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。

初來這兒的時(shí)候，懷著對教育一種神圣的情節(jié)，我有幸的被分到北關(guān)示范小學(xué)，在支教前我還是一名大學(xué)生，而支教時(shí)的我將轉(zhuǎn)換身份成為一名音樂老師，說實(shí)話挺有壓力的，到現(xiàn)在還記得第一次走進(jìn)教室時(shí)的緊張心情。還有那群可愛的孩子知道我是他們音樂老師時(shí)驚訝和高興的樣子，一種當(dāng)老師的責(zé)任感猛然從心底升起，我想做個(gè)好老師，做好我當(dāng)老師的職責(zé)！讓孩子們喜歡音樂，喜歡上我的課。

當(dāng)我正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí)，才發(fā)現(xiàn)上課并不是一件簡單的事情，小學(xué)孩子對音樂的認(rèn)識(shí)非常少，他們的能力有限，學(xué)習(xí)一首歌需要讓他們懂得這首歌的意義。需要用動(dòng)聽的聲音和故事背景才能將他們吸引，讓他們跟著投入進(jìn)去。看著孩子們認(rèn)真而可愛的神情，心里有的是高興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的自豪感。特別是幾個(gè)小女孩，聰明且認(rèn)真配合，麻煩的是每個(gè)班里的幾個(gè)男孩，我是又喜歡又討厭，我喜歡活潑可愛的孩子，看到他們就好像看到我的小時(shí)候，他們的那種精神，活力勁讓我很喜歡，但是太活潑了讓我很頭疼，一會(huì)兒要上廁所，一會(huì)兒要喝水，上課過度自由，教的歌曲還不認(rèn)真唱，總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào)，真是讓人哭笑不得，班上還是男孩子調(diào)皮的多點(diǎn)，更對的是一種叛逆，小孩子對嚴(yán)肅的老師都很怕，但是音樂課上我從來沒有表現(xiàn)過嚴(yán)肅，本身音樂課就是比較輕松的課堂，如果老師太嚴(yán)肅這節(jié)課就太壓抑了，我更愿意微笑的告訴他們，上課應(yīng)有紀(jì)律。在平時(shí)的課堂上我在教他們唱歌的同時(shí)，適當(dāng)?shù)募拥男?dòng)作，或者讓他們上臺(tái)表演，自信的唱歌，這樣可以更好的鍛煉他們的自我表現(xiàn)能力，幫助他們建立信心。

在支教過程中，我敬佩北關(guān)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實(shí)以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

這學(xué)期的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。工作中，我堅(jiān)決不遲到，不早退，服從學(xué)校管理，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，使我對支教產(chǎn)生一種依依不舍之情，能讓我成為一名教師是我的榮幸，而支教生活煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。

回顧這學(xué)期自己的工作表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，對于我來說是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教給予我生活的精彩。

再次回顧支教生活，我記得每次進(jìn)教室上課，同學(xué)們都非常興奮和熱情，手舞足蹈的歡迎我，雖然每次上課的課堂紀(jì)律不是很好，他們有的集中不了注意力，我上課，他們自己玩自己的，但是每次我準(zhǔn)備的歌曲到下課的'時(shí)候，他們基本上都能完成。我還發(fā)現(xiàn)他們都喜歡表演學(xué)會(huì)的歌曲，我每次上完課都會(huì)請一些愿意表演的同學(xué)上臺(tái)演唱，并表揚(yáng)他們，在往后課本上的歌曲都學(xué)會(huì)了，我會(huì)讓他們選一些自己喜歡的歌，然后教他們，我記得有個(gè)學(xué)生說：“老師，能唱《三天三夜》嗎？”我當(dāng)時(shí)真的是哭笑不得，我就給他們解釋，這個(gè)歌大家自己下去學(xué)，會(huì)唱的同學(xué)可以上臺(tái)表演，我們課堂上要學(xué)的歌是可以唱給父母聽或者朋友聽的，我最后選了一首《朋友》，我把歌詞寫在黑板上，指著歌詞一句一句的教著他們唱，他們大多也十分認(rèn)真，把歌詞抄在本子上，模仿能力也比較強(qiáng)，學(xué)了幾遍就會(huì)跟上我一起唱。

實(shí)習(xí)支教是大學(xué)學(xué)習(xí)的必經(jīng)階段之一，也是職業(yè)生涯邁出的第一步，是我們進(jìn)入社會(huì)之前的練兵。

最難忘的是本學(xué)期最后一堂課，我們所在的學(xué)校音樂課是要考試的，我讓他們把這學(xué)期的歌曲從頭到尾都完整的回顧一遍時(shí)，心里滿滿的驚訝，濃濃的歡喜，以及當(dāng)老師的成就感，看著他們上臺(tái)認(rèn)真的表演，自信的唱歌，心里收獲是滿滿的感動(dòng)。

最后感謝在這兩個(gè)多月來支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)們，謝謝他們在各個(gè)方面給與我?guī)椭?，更加感謝我所帶的幾個(gè)班的孩子們，讓我更加知道在未來從教道路上的方向和信念。也感謝學(xué)校給我們安排的支教學(xué)習(xí)生活，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?，孩子們的熱情感?dòng)了我。

小學(xué)支教個(gè)人總結(jié)篇六

本學(xué)期的春蕾小學(xué)支教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，作為活動(dòng)的組織者，我最大的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆善良的心！在學(xué)期初招募志愿者的時(shí)候，許多同學(xué)過來咨詢，由于活動(dòng)安排在周五下午，很多人有課，不少同學(xué)不無遺憾的說希望以后有機(jī)會(huì)參與。即便是這樣，先后也有近80名同學(xué)報(bào)名。由于報(bào)名的人太多，參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)有限（每周只安排6名志愿者，從開展活動(dòng)到春蕾小學(xué)放暑假，大概有16周的時(shí)間，中間還會(huì)因春蕾小學(xué)放假、期中考試等需暫停），為了讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)參與，我們不得不對每名志愿者參加活動(dòng)的次數(shù)作限制，最后我們一共組織了11次活動(dòng)，有58名同學(xué)參加，其中7名同學(xué)參加過兩次。

大部分活動(dòng)我都隨隊(duì)參加，對志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受。志愿者都有很強(qiáng)的責(zé)任心，一般都能按照安排參加活動(dòng)，除非有特別緊急的事情，如家里有事、老板臨時(shí)召喚等，這種情況下他們也會(huì)提前給我打招呼或者找同學(xué)替；大部分志愿者都能按時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，即使偶爾有遲到的，也就一兩分鐘，不耽誤活動(dòng)的總體進(jìn)程。

上課時(shí)，雖然大部分志愿者都是第一次上講臺(tái)，講課的技巧和課堂控制能力略顯不足，但是能夠看出來，他們都花了不少時(shí)間做了認(rèn)真準(zhǔn)備，準(zhǔn)備講稿和資料、自己掏錢買獎(jiǎng)品（在未統(tǒng)一購買獎(jiǎng)品之前）、自帶筆記本電腦，有的志愿者為了讓學(xué)生看得更清楚，甚至把臺(tái)式機(jī)用的液晶顯示器都搬過去了。

一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)下來，我不敢說我們?nèi)〉昧硕啻蟮?成就，打工子弟的教育是一個(gè)復(fù)雜且長期的社會(huì)工程，需要家庭、學(xué)校、以及社會(huì)各方面的支持和努力，我們的活動(dòng)只是這些努力中很小的一滴，但是正是涓涓細(xì)流匯成江河湖海，我們的努力也有它不可替代的價(jià)值所在：

孩子們從我們這里學(xué)到的知識(shí)可能大部分都會(huì)忘記，但是他們應(yīng)該會(huì)記得曾經(jīng)有那么一群人不求任何回報(bào)的幫助過他們，這個(gè)世界仍然有光明的一面。收獲最大的可能是我們這些志愿者，那些離高樓大廈咫尺之遙的破舊的校舍，里面簡陋的教學(xué)工具和孩子們茫然的眼神讓我們感到沉重的社會(huì)責(zé)任；孩子們親切的叫你“大哥哥，大姐姐”，圍著你嘰嘰喳喳的問這問那，又讓我們有種成就感和幸福感，原來幫助他人也能快樂自己。有了這樣的經(jīng)歷，我相信志愿者在以后的學(xué)習(xí)和工作中會(huì)更加努力，不只為自己，也為更多需要幫助的人。

由于不限制授課內(nèi)容，志愿者在上課之前常常不知道講什么好，準(zhǔn)備起來難有針對性；而且每次都是不同的志愿者在講，風(fēng)格各異，學(xué)生接受比較困難，另外學(xué)生知道你講完這一堂課，下次很可能就不來了，課堂上比較隨便，紀(jì)律難以維持。有鑒于此，下學(xué)期的活動(dòng)應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

具體的思路是，發(fā)揮科學(xué)院的同學(xué)在科學(xué)方面的特長，給他們開設(shè)專門的科學(xué)課，以小學(xué)的科學(xué)課教材為主講內(nèi)容。這一建議已經(jīng)得到春蕾小學(xué)王校長的初步贊同。

小學(xué)支教個(gè)人總結(jié)篇七

20__至20__學(xué)年，我迎來了支教生活的第三年，在這三年中，通過與孩子們的接觸，和同事的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作上有了新的認(rèn)識(shí)，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。并能落實(shí)教育局、中心校和學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高。現(xiàn)將三年來的支教情況做具體的總結(jié)如下：

堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。三年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果。

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，三年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次，以平常的心態(tài)對待，后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其他學(xué)生同樣的平等，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之，三年來由剛開始對小學(xué)工作的生疏到熟練，由熟練到精通，在工作取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。

小學(xué)支教個(gè)人總結(jié)篇八

一年的`支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自我的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！边@一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都能夠說獲益非淺，我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

做為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。其次，端正自我的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自我成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個(gè)支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊(duì)伍之前，自我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，必須要堅(jiān)持下來，盡自我最大的努力干好自我的本職工作。我嚴(yán)格要求自我，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。

我并沒有因?yàn)樽晕沂且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)坡塘小學(xué)校園那一刻起，就把自我當(dāng)成一個(gè)真正的“坡塘人”，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

本學(xué)年，我擔(dān)任了一年級一班的班主任，主要教授語文學(xué)科，同時(shí)還兼任了兩個(gè)班的美術(shù)，兩個(gè)班的寫字課，一個(gè)班的品德課。雖然課務(wù)很繁重，但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種狀況，因材施教。由于我所帶的班級，都是外來民工子弟，基本沒有受過學(xué)前教育，在家也沒有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱，針對這樣的狀況，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。課堂上我精彩地講述，循循地誘導(dǎo)，用心地鼓勵(lì)，深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生。個(gè)性是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中，課堂氣氛個(gè)性活躍，帶動(dòng)了那些不善言語的學(xué)生都開始用心回答問題，得到了聽課老師們的一致好評。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語文平均分都在90分以上，得到了老師們的肯定。

其次，我還十分注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也十分關(guān)心學(xué)生的生活狀況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫忙有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常買些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他。我還針對學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際狀況，經(jīng)常從自我家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

最后，在教研方面，我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動(dòng)，期盼和老師們共同提高。我用心參與語文教研組的各種教研活動(dòng)，和她們一齊探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，促使自我不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。在平時(shí)，我還用心研讀教育教學(xué)理論專著，撰寫學(xué)習(xí)心得;每次課后，都認(rèn)真總結(jié)，寫好教學(xué)反思;學(xué)校的論文、案例比賽，我也用心參與。透過教育、教學(xué)、教研三方面，使自我的綜合潛力得到了提高。

我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中，我們班都取得了不一樣等次的成績。透過自我的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，我打心眼里感到高興。

一學(xué)年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的!重溫自我的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無悔的選取，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

小學(xué)支教個(gè)人總結(jié)篇九

因?yàn)樵诩依锝?jīng)常幫媽媽做家務(wù)，而且也有女生愛收拾的天性，經(jīng)常被好友笑稱我像個(gè)媽一樣，什么都想得很周到。所以在團(tuán)隊(duì)初期分工的時(shí)候我義無反顧的選擇了后勤工作。

事實(shí)證明我的選擇沒有錯(cuò)，我的優(yōu)點(diǎn)被大大發(fā)揮出來了——節(jié)儉，隊(duì)友也稱之為摳門兒。

后勤管的就是衣食住行，其中“衣”在我們來的時(shí)候各自都已經(jīng)準(zhǔn)備好了。“住”的方面校長也已經(jīng)給我們找到了，就住在學(xué)校老師的宿舍里，條件比想象中的要好很多。“行”涉及到交通安全方面，主要由隊(duì)長以及幾個(gè)男生負(fù)責(zé)。所以我這個(gè)搞后勤的說白了主要負(fù)責(zé)的就是“食”。

可不要小瞧這個(gè)“食”，民以食為天，雖然我們這次出來支教，但是這個(gè)“食”卻關(guān)系到我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)。我們有時(shí)候可以一整天沒有課、沒有主題活動(dòng)、沒有支農(nóng)、沒有調(diào)研、沒有家訪、沒有開會(huì)，但是我們必須要每天面對三頓飯。所以，可以看出我的任務(wù)有多大了吧。

我們所在的千戶鄉(xiāng)坐落在連綿的山上，所謂鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），其實(shí)他也是非常小的，鎮(zhèn)上只有幾家買菜和買生活用品的小店，還有幾個(gè)小飯館兒。每隔一天鎮(zhèn)上會(huì)有一次集市，到時(shí)候馬路兩邊會(huì)有一些農(nóng)民售賣自己家中的蔬菜水果。這兒沒有賣肉的，沒有賣饅頭的，沒有可以洗澡的地方……這里的菜大部分是從山下邊運(yùn)上來的，所以說很貴。之前沒有接觸過柴米油鹽醬醋茶、邊吃食堂邊抱怨的我們這次真真切切感受到過日子的不容易。

來的時(shí)候大家都做好了吃苦的準(zhǔn)備，但是吃苦還是很不容易的。

其他蔬菜，像西紅柿、白菜、茄子大概2元多一斤，只是偶爾吃一下，一般還要加好多土豆在里面。菜花、豇豆什么的比較貴，4、5元一斤，記得我們只吃了一次。開始的時(shí)候買過兩次雞蛋，嫌貴，17塊錢三十多個(gè)，算了一下其實(shí)并不貴。但是但是對于我們一下花十多塊錢買雞蛋感覺有些接受不了，這些錢我們可以買很多菜。而且買了之后一次只吃三四個(gè)，感覺就像沒有一樣，所以干脆就不再買了。后來韓國朋友來了之后給我們買了一些雞蛋，就一直吃到最后。

對于菜和雞蛋，我們是能省的就省，能買便宜的就買便宜的，但是吃米問題就有些難了。這邊雖然主要吃面食，米只是用來煮粥，但是我們因?yàn)闂l件和能力的限制只能吃米飯，而且我們再怎么節(jié)儉也要讓大家吃飽肚子，于是買米成了我們的一大支出，大家前前后后一共吃了六袋米120斤。開始的時(shí)候我們試著吃面食，蒸不了饅頭我們就自己做餅和面條，但是幾次下來要不是等到很晚大家也吃不飽，要不就是干脆沒法吃。于是我們被迫放棄。

生活雖艱苦，但大家很努力。這樣的生活到最后，每次我去廚房的時(shí)候他們就會(huì)開玩笑，假裝告狀地說誰誰誰又把油放多了等等，然后對我做出摳門兒的動(dòng)作，呵呵。

“食”就說到這吧，下面說說衛(wèi)生問題。

我們住在老師們的宿舍區(qū)，平時(shí)幾乎沒有老師在，只有我們。我們一周至少要做一次大掃除，包括自己屋里和院子里。平時(shí)沒事兒的時(shí)候也會(huì)掃一掃。廚房的值日我們原來是做飯與洗碗分開，后來發(fā)現(xiàn)東北師大的支教團(tuán)隊(duì)是誰做飯誰洗碗，這樣做飯的人就不會(huì)吧廚房弄得很臟。在后來的兩周里，我們也借鑒了他們的方法，確實(shí)好用了很多。

洗澡對我們來說是一種奢侈，這邊沒有洗澡的地方，我們要想洗澡就得坐車到山下的縣城。一周一次的洗澡是我們很幸?？鞓返氖聝?。每周六上午辦完主題活動(dòng)之后吃完午飯，我們就會(huì)去洗澡，并趕在晚飯前回來。呵呵，每次都有人忍不住建議在縣城吃飯，但是一次都沒有吃成，原因不難猜。

這邊的廁所是茅坑，來之前我們就聽說這邊廁所條件很差，舍友給我開玩笑說要做好隨地解決的心理準(zhǔn)備，哈哈。于是大家做好最壞的打算，不過來之后發(fā)現(xiàn)比想象中的好一些，所以就很開心。這讓我明白一個(gè)道理：其實(shí)幸福很簡單，只要期望的低一點(diǎn)兒就可以了。廁所用了一段時(shí)間之后是需要打掃的，我和副隊(duì)想打掃一下，分好工一人一個(gè)茅坑，可是她一上來就惡心想吐。后來只能我一個(gè)人上，先把眼鏡一摘，用棍子捅了捅，然后在掃一下地面就可以了。

后勤方面大概主要的就是這些吧。

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