開題報(bào)告情況(實(shí)用21篇)

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開題報(bào)告情況(實(shí)用21篇)
時(shí)間:2023-12-12 06:15:08     小編:GZ才子

因?yàn)樾枰蛩藗鬟_(dá)信息,報(bào)告通常需要具備清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯。最后,檢查報(bào)告中的語法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤和邏輯錯(cuò)誤是非常重要的一步。這些報(bào)告范文展示了不同寫作技巧和結(jié)構(gòu),可以幫助您撰寫高質(zhì)量的報(bào)告。

開題報(bào)告情況篇一

摘要:自新課改以來,英語校本課程的開發(fā)問題一直是界內(nèi)關(guān)注的熱點(diǎn),各地市的學(xué)校都根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行了一定的嘗試.我校由于條件落后、師資力量薄弱等原因,為了能夠適合教學(xué)工作地開展,我校也進(jìn)行了英語校本課程的開發(fā)和實(shí)施,并且采取了導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)方法。英語校本課程的開發(fā)能夠使學(xué)生更加適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容,拓寬學(xué)生的英語知識(shí)面,增加學(xué)生的英語知識(shí)儲(chǔ)備量,使學(xué)生對(duì)于英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,能夠有效提高學(xué)生的英語成績(jī)。本文就校本課程的開發(fā)等問題進(jìn)行了相關(guān)的探討。

關(guān)鍵詞:初中英語;校本課程;英語教學(xué)。

一、英語校本課程開發(fā)的意義。

校本課程是指學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況,對(duì)本校學(xué)生的學(xué)習(xí)要求有一定認(rèn)識(shí)的前提下,利用學(xué)校和當(dāng)?shù)氐母鞣N教學(xué)資源來開發(fā)一套適應(yīng)本校學(xué)生學(xué)習(xí)的教材。校本課程的開發(fā)使得學(xué)校能夠在課程的設(shè)計(jì)方面有更多的自主意識(shí),也更適應(yīng)于學(xué)校當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際情況。我校由于地處山區(qū)、教學(xué)條件落后、教育資源欠缺等原因,很多的學(xué)生在學(xué)習(xí)上均存在著不同程度的困難。開設(shè)校本課程,目的就是為了能夠在教學(xué)方面有所創(chuàng)新,提高教學(xué)質(zhì)量,為社會(huì)培養(yǎng)和輸送更多的人才。

對(duì)于英語的文化背景有一定程度的認(rèn)識(shí),是學(xué)好英語這門語言的前提條件。為此,我校英語教師通過研討,吸收原來使用的仁愛版教材以及其他版本教材的優(yōu)點(diǎn),自行編寫了一套以英語文化背景為基礎(chǔ)的初中英語教材。這一校本課程的開發(fā),對(duì)于我校開展教育工作不僅有積極的意義,還有著頗多的益處。這套教程地編寫,使全體英語教師對(duì)課程改革有了更為深入的認(rèn)識(shí),提高了我校英語教師整體的水平,對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)英語有著極大的推動(dòng)作用,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,使我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情空前高漲。

二、英語校本課程開發(fā)的原則。

(一)時(shí)效性原則。

時(shí)代在迅速的發(fā)展,社會(huì)中各方面的更新真可謂是日新月異。教育也是如此,我們需要跟上課程改革的腳步,不斷地進(jìn)行創(chuàng)新,刪除教材中陳舊和過時(shí)的內(nèi)容。

(二)趣味性原則。

校本課程的開發(fā)應(yīng)該從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,激發(fā)學(xué)生的興趣對(duì)于教學(xué)工作的開展具有十分重要的意義。有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行更深層次地理解。在校本課程的開發(fā)過程中,選擇的教學(xué)內(nèi)容一定要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,不能超出其理解的范圍,更為重要的是,選擇的內(nèi)容要有一定的趣味性。

(三)實(shí)用性原則。

校本課程的開發(fā)要遵循實(shí)用性的原則,學(xué)習(xí)內(nèi)容有一定的應(yīng)用價(jià)值,最終要達(dá)到學(xué)以致用的效果。通過課程的學(xué)習(xí),要能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

三、英語校本課程開發(fā)的案例。

(一)校本課程的`教學(xué)內(nèi)容及培養(yǎng)目標(biāo)。

我校根據(jù)實(shí)際情況,自行編寫了一套以英語文化背景為基礎(chǔ)的初中英語教材。這套教程分為12個(gè)單元,每4個(gè)單元為一冊(cè),三冊(cè)書供三個(gè)年級(jí)使用。該套教材以英語的文化背景為基礎(chǔ),其中包含了:西方國(guó)家的姓氏文化、西方國(guó)家的餐飲文化、西方國(guó)家的風(fēng)景名勝、西方國(guó)家的節(jié)日文化、西方國(guó)家的宗教文化、西方國(guó)家的音樂文化等等。該套教材以拓寬學(xué)生的知識(shí)面、使學(xué)生對(duì)西方文化有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),進(jìn)而提高學(xué)生的興趣,符合了校本課程開發(fā)的要求。

(二)校本課程的具體實(shí)施。

校本課程教材經(jīng)過教師集體地編寫后,下一步的操作就是根據(jù)教材進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。為了能夠使校本課程高效地發(fā)揮其作用,我校對(duì)課時(shí)的安排、教學(xué)的方式、教學(xué)的內(nèi)容等方面都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。為了能夠清晰地描述校本課程的具體實(shí)施,特舉出以下案例:

我校編制的校本課程中第一冊(cè)第二單元中對(duì)英國(guó)的城市進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹,內(nèi)容涉及到許多的地點(diǎn)名詞,例如,圖書館、醫(yī)院、旅館、餐館、郵遞局等。這些地點(diǎn)名詞的設(shè)置是為了讓學(xué)生熟悉有關(guān)地點(diǎn)的詞匯。掌握這些地點(diǎn)名詞是進(jìn)行地點(diǎn)詢問的基礎(chǔ),接下來引入therebe句型:isthereahospital?yes,thereis/no,thereisnot.然后教授學(xué)生另外的問路方法,如:whereisthebank?讓學(xué)生套用這些句型進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)。由于這些句型簡(jiǎn)單易學(xué),同學(xué)們很快就能掌握,有利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心。

動(dòng)詞地學(xué)習(xí)是英語語法中的重難點(diǎn),本套教材的編寫對(duì)于動(dòng)詞地學(xué)習(xí)也有所側(cè)重。為了能夠使學(xué)生打下良好的基礎(chǔ),在學(xué)習(xí)動(dòng)詞詞組時(shí),筆者在課堂上讓學(xué)生盡可能多地舉出動(dòng)詞詞組。為了能讓學(xué)生對(duì)動(dòng)詞詞組的印象更加深刻,可以制作一些詞組卡片,讓學(xué)生進(jìn)行循環(huán)記憶,有助于學(xué)生記憶更多的動(dòng)詞詞組。

四、校本課程開設(shè)的效果。

通過校本課程的實(shí)施,我校取得了良好的效果。

1.營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)英語的氣氛,學(xué)生對(duì)于西方文化能夠有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),能夠使學(xué)生在輕松暢快的環(huán)境下學(xué)習(xí)英語。

開題報(bào)告情況篇二

全球科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,在給人類帶來充實(shí)的物質(zhì)生活的同時(shí)也伴隨著一系列的負(fù)面影響,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展并不必然意味著精神世界的豐富,也不能避免價(jià)值觀的失落。因此,各國(guó)的課程改革都十分關(guān)注教育的道德文化層面,強(qiáng)調(diào)兒童品德的培養(yǎng),道德教育作為課程改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)倍受重視,從而促使品德教育理論和實(shí)踐的發(fā)展取得突破性進(jìn)展。

世界發(fā)達(dá)國(guó)家都在加強(qiáng)道德教育研究,加快德育課程改革的步伐,為我國(guó)小學(xué)品德教育的改革提供了豐厚的借鑒經(jīng)驗(yàn)。例如,1989年日本文布省頒布的新教學(xué)大綱,對(duì)德育的目標(biāo)和內(nèi)容均進(jìn)行了調(diào)整。為培養(yǎng)具有"自主性的日本人",道德教育的內(nèi)容體現(xiàn)適切性,力求與兒童身心發(fā)展的特征相吻合;道德教育的實(shí)現(xiàn)方式體現(xiàn)階段性,由低年級(jí)體驗(yàn)性活動(dòng)逐步向高年級(jí)反思性活動(dòng)推演。1994年,第44屆國(guó)際教育大會(huì)將品格教育列為各國(guó)教育應(yīng)進(jìn)一步努力的首要方面之一。1996年美國(guó)的第二次教育高峰會(huì)議和1997年總統(tǒng)的《國(guó)情咨文》都強(qiáng)調(diào)了青少年道德品質(zhì)的重要性。英國(guó)在1999年9月頒布的課程改革方案中明確提出,學(xué)校教育應(yīng)肯定真理、正義、誠(chéng)實(shí)、信任、責(zé)任感等美德。

我國(guó)一貫有重視小學(xué)思想品德教育的傳統(tǒng),從1981年開設(shè)小學(xué)《思想品德》課程以來,品德教育改革無論在理念層面還是操作層面都取得了初步成效。但由于多方面的原因,始終沒能有效地實(shí)現(xiàn)理念和操作的實(shí)踐性整合,成為導(dǎo)致品德教育實(shí)踐中的知識(shí)化、簡(jiǎn)單化、去生活化、成人化傾向的原因之一。課程作為教育理念和教育實(shí)踐的中介,必然承擔(dān)著改變德育的針對(duì)性不強(qiáng)、實(shí)效性偏低的責(zé)任。值此新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的契機(jī),加強(qiáng)小學(xué)品德教育的研究,尤其是小學(xué)品德課程的開發(fā)與實(shí)施研究勢(shì)在必行。

二、本課題的研究?jī)?nèi)容。

研究將以在實(shí)驗(yàn)區(qū)試教的新教材為依托,圍繞小學(xué)品德課程建設(shè)展開,驗(yàn)證品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿),探索形成與新課程相適應(yīng)的課程開發(fā)與實(shí)施體系。

(一)品德教育的模式。

目前國(guó)外影響比較廣泛的德育模式有道德認(rèn)知發(fā)展模式、價(jià)值澄清模式、社會(huì)行動(dòng)模式、體諒模式等,對(duì)于這些模式我們應(yīng)合理地進(jìn)行借鑒,使其成為我國(guó)品德課程改革的推動(dòng)力量。國(guó)內(nèi)現(xiàn)已被實(shí)踐證明比較成功的道德教育模式有情感道德教育模式、活動(dòng)道德教育模式、體驗(yàn)道德教育模式等,各實(shí)驗(yàn)區(qū)應(yīng)靈活地根據(jù)各自實(shí)際情況加以運(yùn)用。無論國(guó)內(nèi)還是國(guó)外的任何一個(gè)模式不可能就道德教育的全過程進(jìn)行闡釋,因此,在小學(xué)品德教育中不能采用非此即彼的二元對(duì)立思維方式,全面肯定或全面否定任一德育模式,而應(yīng)以課程改革的理念為指導(dǎo),創(chuàng)造性地將德育模式運(yùn)用于具體的兒童品德培養(yǎng)中,并在品德教育的過程中探索與新課程相適應(yīng)的品德教育模式。

(二)新教材的編寫和實(shí)施新教材是課程改革教育理念所依存的物化表現(xiàn)形式,又是教學(xué)實(shí)踐工作的工具,因此,本課題將借助新教材推動(dòng)實(shí)驗(yàn)區(qū)的課程改革,同時(shí)積極吸取實(shí)驗(yàn)區(qū)的教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)新教材的編寫,使實(shí)驗(yàn)區(qū)工作和教材的編寫實(shí)施形成一個(gè)完整的體系。

1、對(duì)品德課程本質(zhì)特征研究。

(1)20世紀(jì)80年代以來,品德課程改革取得的成就以及新進(jìn)展。

(3)適合我國(guó)國(guó)情的品德課程的構(gòu)建方式。

2、小學(xué)品德教材編寫研究。

(1)教材內(nèi)容的選擇與組織方式的研究。

(2)教材的形式問題研究。

(3)教材綜合資源體系的開發(fā)與實(shí)施研究。

(1)課堂教學(xué)改革研究:

新教材與生活性特質(zhì)的品德教學(xué)研究。

新教材與主動(dòng)參與、自主建構(gòu)的品德教學(xué)研究。

新教材與完全生命投入、完整心理結(jié)構(gòu)參與的品德教學(xué)研究。

新教材與民主參與的品德教學(xué)研究。

(2)教材實(shí)施情況的調(diào)查分析:

教材應(yīng)用于課堂教學(xué)的實(shí)際狀況。

教材在使用過程中遇到的問題。

教師對(duì)教材的評(píng)價(jià)。

學(xué)生對(duì)教材的評(píng)價(jià)。

不同實(shí)驗(yàn)區(qū)對(duì)教材的評(píng)價(jià)。

4、評(píng)價(jià)研究。

(1)品德評(píng)價(jià)的理論研究:

品德評(píng)價(jià)的本質(zhì)研究。

品德評(píng)價(jià)的基本理念研究。

品德評(píng)價(jià)的功能研究。

(2)品德評(píng)價(jià)實(shí)施工作的研究:

明確評(píng)價(jià)的內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

收集和分析數(shù)據(jù)與證據(jù)。

設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)工具。

明確改進(jìn)要點(diǎn)并制定改進(jìn)計(jì)劃。

(四)品德師資的培養(yǎng)和培訓(xùn)。

新課程非常重視教師的課程參與,教師成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者,本課題將探索有效師資培養(yǎng)和培訓(xùn)的內(nèi)容、途徑,提升教師的品德課程開發(fā)參與意識(shí),確保培養(yǎng)培訓(xùn)工作與新教材開發(fā)實(shí)施的同步進(jìn)行。

(五)品德地方課程與校本課程的開發(fā)研究在新的課程體系中,地方課程和校本課程被列為國(guó)家課程的重要補(bǔ)充和課程形態(tài),在品德課程開發(fā)中也應(yīng)突出地方品德課程和校本品德課程的有效開發(fā),以滿足不同地區(qū)、不同學(xué)生的不同特點(diǎn)、不同需求。

(六)品德課程資源建設(shè)研究。

品德課程資源是品德課程建設(shè)的基礎(chǔ),除去教材以外,還包括家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中一切有助于學(xué)生品德發(fā)展的多種資源。

1、《品德與生活》與《品德與社會(huì)》的銜接研究。

三、本課題的創(chuàng)新程度。

由于我國(guó)的課程開發(fā)一直存在"大一統(tǒng)"的問題,這在一定程度上限制了課程開發(fā)與實(shí)施的理論研究,目前國(guó)內(nèi)關(guān)于品德課程開發(fā)與實(shí)施的成熟的理論體系尚未形成。雖然國(guó)外已經(jīng)有一些相關(guān)研究可以為我們借鑒,但對(duì)于國(guó)內(nèi)課程領(lǐng)域的研究而言,本課題的研究是全新的,我們將以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,研究涉及品德教育理念、品德教學(xué)、品德教育過程中的師生角色、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教育管理等全方位的變革,以期填補(bǔ)我國(guó)課程研究領(lǐng)域的空白。本課題研究的應(yīng)用價(jià)值在于促進(jìn)我國(guó)教材開發(fā)的多樣性、靈活性和豐富性,增強(qiáng)教材的適應(yīng)性,促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的順利實(shí)施。

四、研究方法。

(一)調(diào)查研究。

通過實(shí)地的調(diào)查獲得新課程開發(fā)實(shí)施的情況和數(shù)據(jù),以此為基礎(chǔ)進(jìn)行理論分析,不斷完善新教材。

(二)行動(dòng)研究。

本著從教育教學(xué)的實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題,并在教育教學(xué)中尋求解決問題的辦法的宗旨,使新教材的開發(fā)實(shí)施工作與實(shí)驗(yàn)區(qū)的工作形成良性的互動(dòng)循環(huán)系統(tǒng)。

(三)個(gè)案研究。

研究分析典型的品德教學(xué)個(gè)案,通過個(gè)體考察整體,尋求規(guī)律性的認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)課程開發(fā)實(shí)施的最優(yōu)化。

(四)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)研究。

對(duì)品德課程改革中的感性經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)進(jìn)行提煉和概括,形成相應(yīng)的理性認(rèn)識(shí)。

(五)比較研究。

比較分析國(guó)內(nèi)外品德課程開發(fā)與實(shí)施的相關(guān)理論和實(shí)踐,從中獲取可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

(六)實(shí)驗(yàn)研究。

按照教育實(shí)驗(yàn)研究的方法,對(duì)品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)和新教材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果檢驗(yàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的效果。

五、研究步驟。

xx年12月,開題會(huì)。

xx年1月~xx年2月,各實(shí)驗(yàn)區(qū)申報(bào)子課題,并制定子課題研究計(jì)劃。

xx年3月~xx年6月,各。

實(shí)驗(yàn)區(qū)根據(jù)子課題計(jì)劃開展實(shí)質(zhì)性研究,整理典型課例和品德教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)體會(huì)分別成集。各實(shí)驗(yàn)區(qū)每半年報(bào)送一次研究成果。

xx年7月~xx年12月,各實(shí)驗(yàn)區(qū)對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和提煉,形成相應(yīng)的子課題研究報(bào)告,總課題組以此為基礎(chǔ)撰寫"小學(xué)品德課程開發(fā)與實(shí)施"的研究報(bào)告。

六、預(yù)期成果。

(二)小學(xué)品德的實(shí)驗(yàn)教材系列:

教材。

教師教學(xué)用書及相關(guān)輔助材料。

教師備課系統(tǒng)(cd-rom光盤)。

研究課(vcd光盤)實(shí)驗(yàn)教材通訊。

(三)系列論文。

(四)教師培訓(xùn)資料。

(五)典型課例集。

(六)品德地方課程和校本課程精選集。

(七)調(diào)查研究。

通過實(shí)地的調(diào)查獲得新課程開發(fā)實(shí)施的情況和數(shù)據(jù),以此為基礎(chǔ)進(jìn)行理論分析,不斷完善新教材。

(八)行動(dòng)研究。

本著從教育教學(xué)的實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題,并在教育教學(xué)中尋求解問題的辦法的宗旨,使新教材的開發(fā)實(shí)施工作與實(shí)驗(yàn)區(qū)的工作形成良性的互動(dòng)循環(huán)系統(tǒng)。

(九)個(gè)案研究。

研究分析典型的品德教學(xué)個(gè)案,通過個(gè)體考察整體,尋求規(guī)律性的認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)課程開發(fā)實(shí)施的最優(yōu)化。

(十)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)研究。

對(duì)品德課程改革中的感性經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)進(jìn)行提煉和概括,形成相應(yīng)的理性認(rèn)識(shí)。

(十一)比較研究。

比較分析國(guó)內(nèi)外品德課程開發(fā)與實(shí)施的相關(guān)理論和實(shí)踐,從中獲取可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

(十二)實(shí)驗(yàn)研究。

按照教育實(shí)驗(yàn)研究的方法,對(duì)品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)和新教材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果檢驗(yàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的效果。

五、研究步驟。

xx年12月,開題會(huì)。

xx年1月~xx年2月,各實(shí)驗(yàn)區(qū)申報(bào)子課題,并制定子課題研究計(jì)劃。

xx年3月~xx年6月,各實(shí)驗(yàn)區(qū)根據(jù)子課題計(jì)劃開展實(shí)質(zhì)性研究,整理典型課例和品德教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)體會(huì)分別成集。各實(shí)驗(yàn)區(qū)每半年報(bào)送一次研究成果。

xx年7月~xx年12月,各實(shí)驗(yàn)區(qū)對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和提煉,形成相應(yīng)的子課題研究報(bào)告,總課題組以此為基礎(chǔ)撰寫"小學(xué)品德課程開發(fā)與實(shí)施"的研究報(bào)告。

六、預(yù)期成果。

(三)小學(xué)品德的實(shí)驗(yàn)教材系列:

教材。

教師教學(xué)用書及相關(guān)輔助材料。

教師備課系統(tǒng)(cd-rom光盤)。

研究課(vcd光盤)實(shí)驗(yàn)教材通訊。

(三)系列論文。

(四)教師培訓(xùn)資料。

(五)典型課例集。

(六)品德地方課程和校本課程精選集。

開題報(bào)告情況篇三

1、不及格:該同學(xué)未按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文任務(wù)書完成主要工作量;論文設(shè)計(jì)原則與方案選擇缺乏足夠的依據(jù),存在較大的錯(cuò)誤;論文概念不清楚,論據(jù)有明顯錯(cuò)誤,文理混亂,圖表不夠規(guī)范,結(jié)論存在原則性錯(cuò)誤。論文未達(dá)到本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文要求,不同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋翰患案瘛?/p>

2、該生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能陳述論文的主要內(nèi)容,條理不清,思維混亂,回答問題錯(cuò)誤。經(jīng)答辯小組經(jīng)過充分討論,根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),決定評(píng)定論文成績(jī)?yōu)椋翰患案瘛?/p>

3、該論文主要研究了鐵路信號(hào)領(lǐng)域車站計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖軟件的安全性。論文選題具有一定的前沿性,有著明確的理論意義和很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。調(diào)研全面,工作量飽滿,分析透徹,設(shè)計(jì)合理,資料翔實(shí)。論文結(jié)構(gòu)合理,寫作規(guī)范,條理清晰,重點(diǎn)突出,文筆流暢,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題。

4、紅曲色素是我國(guó)傳統(tǒng)的食用色素之一,其中有大量特性有待于研究與開發(fā)。本文作者應(yīng)用搖瓶液態(tài)發(fā)酵篩選并紫外誘變得到了高產(chǎn)色素低產(chǎn)桔霉素的優(yōu)良菌株。通過響應(yīng)面實(shí)驗(yàn)優(yōu)化了安全型色素紅曲的固液態(tài)發(fā)酵條件,并進(jìn)行了放大試驗(yàn)。論文思路新穎,具有前瞻性和較好的應(yīng)用前景。

5、該畢業(yè)論文選題考慮了課題在學(xué)術(shù)上的前沿性及多樣性,為安全型紅曲色素的生產(chǎn)工作提供了開拓性思路。論文實(shí)驗(yàn)工作量大,分析檢測(cè)方法完備,對(duì)科研結(jié)果分析正確。論文攢寫格式規(guī)范,邏輯嚴(yán)密,數(shù)據(jù)圖表清晰可靠,結(jié)論層次清晰,具體實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)思路清晰,工作量大,系統(tǒng)性強(qiáng),論文達(dá)到湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文水平。表現(xiàn)出作者具有較扎實(shí)的理論基礎(chǔ),具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力。

6、語言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。

7、在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程,態(tài)度端正,學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真,時(shí)間安排也很合理,能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室,不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù),還能主動(dòng)加班,做到時(shí)間上前緊后松。當(dāng)然,在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。

8、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng),能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容較為完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,但缺乏個(gè)人見解。文題相符,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題。

9、語言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

10、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有一定難度,工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義。

11、作者以安全型紅曲色素為研究對(duì)象,采用響應(yīng)面對(duì)色素紅曲的液態(tài)發(fā)酵培養(yǎng)條件進(jìn)行了進(jìn)一步優(yōu)化,并且利用單因素實(shí)驗(yàn)方法考察了維生素h對(duì)紅曲液態(tài)發(fā)酵的影響,得到維生素h最佳添加量,為色素紅曲的開發(fā)利用提供實(shí)驗(yàn)依據(jù)。

13、論文選題新穎,具有較好的應(yīng)用前景,實(shí)驗(yàn)測(cè)試結(jié)果分析合理,數(shù)據(jù)圖表清楚可靠,實(shí)驗(yàn)工作量大。論文中心突出,撰寫格式規(guī)范,論據(jù)較充足,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次分明,表達(dá)能力較強(qiáng)。材料豐富,數(shù)據(jù)可靠,加工整理方法科學(xué)有效。表現(xiàn)出該生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)及系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),并具有較深的科研工作能力。論文達(dá)到湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文水平。

14、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,層次結(jié)構(gòu)安排一般,主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性,但缺乏個(gè)人見解。文題基本相符,論點(diǎn)比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

15、語言表達(dá)一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

16、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目難度較小,工作量不大。論文選題一般。

17、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容不夠完整,層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,主要觀點(diǎn)不夠突出,邏輯性較差,沒有個(gè)人見解。文題有偏差,論點(diǎn)不夠突出,論述不能緊緊圍繞主題。

18、語言表達(dá)較差,格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,其時(shí)效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

19、在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中,該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫。程序能正確的運(yùn)行,界面安排合理,論文符合要求。

開題報(bào)告情況篇四

4、評(píng)價(jià)研究。

(1)品德評(píng)價(jià)的理論研究:

品德評(píng)價(jià)的本質(zhì)研究。

品德評(píng)價(jià)的基本理念研究。

品德評(píng)價(jià)的功能研究。

(2)品德評(píng)價(jià)實(shí)施工作的研究:

明確評(píng)價(jià)的內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

收集和分析數(shù)據(jù)與證據(jù)。

設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)工具。

明確改進(jìn)要點(diǎn)并制定改進(jìn)計(jì)劃。

(四)品德師資的培養(yǎng)和培訓(xùn)。

新課程非常重視教師的課程參與,教師成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者,本課題將探索有效師資培養(yǎng)和培訓(xùn)的內(nèi)容、途徑,提升教師的品德課程開發(fā)參與意識(shí),確保培養(yǎng)培訓(xùn)工作與新教材開發(fā)實(shí)施的同步進(jìn)行。

(五)品德地方課程與校本課程的開發(fā)研究。

在新的課程體系中,地方課程和校本課程被列為國(guó)家課程的重要補(bǔ)充和課程形態(tài),在品德課程開發(fā)中也應(yīng)突出地方品德課程和校本品德課程的有效開發(fā),以滿足不同地區(qū)、不同學(xué)生的不同特點(diǎn)、不同需求。

(六)品德課程資源建設(shè)研究。

品德課程資源是品德課程建設(shè)的基礎(chǔ),除去教材以外,還包括家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中一切有助于學(xué)生品德發(fā)展的多種資源。

1、《品德與生活》與《品德與社會(huì)》的銜接研究。

三、本課題的創(chuàng)新程度。

由于我國(guó)的課程開發(fā)一直存在“大一統(tǒng)”的問題,這在一定程度上限制了課程開發(fā)與實(shí)施的理論研究,目前國(guó)內(nèi)關(guān)于品德課程開發(fā)與實(shí)施的成熟的理論體系尚未形成。雖然國(guó)外已經(jīng)有一些相關(guān)研究可以為我們借鑒,但對(duì)于國(guó)內(nèi)課程領(lǐng)域的研究而言,本課題的研究是全新的,我們將以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,研究涉及品德教育理念、品德教學(xué)、品德教育過程中的師生角色、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教育管理等全方位的變革,以期填補(bǔ)我國(guó)課程研究領(lǐng)域的空白。本課題研究的應(yīng)用價(jià)值在于促進(jìn)我國(guó)教材開發(fā)的多樣性、靈活性和豐富性,增強(qiáng)教材的適應(yīng)性,促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的順利實(shí)施。

四、研究方法。

(一)調(diào)查研究。

通過實(shí)地的調(diào)查獲得新課程開發(fā)實(shí)施的情況和數(shù)據(jù),以此為基礎(chǔ)進(jìn)行理論分析,不斷完善新教材。

(二)行動(dòng)研究。

本著從教育教學(xué)的實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題,并在教育教學(xué)中尋求解決問題的辦法的宗旨,使新教材的開發(fā)實(shí)施工作與實(shí)驗(yàn)區(qū)的工作形成良性的互動(dòng)循環(huán)系統(tǒng)。

(三)個(gè)案研究。

研究分析典型的品德教學(xué)個(gè)案,通過個(gè)體考察整體,尋求規(guī)律性的認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)課程開發(fā)實(shí)施的最優(yōu)化。

(四)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)研究。

對(duì)品德課程改革中的感性經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)進(jìn)行提煉和概括,形成相應(yīng)的理性認(rèn)識(shí)。

(五)比較研究。

比較分析國(guó)內(nèi)外品德課程開發(fā)與實(shí)施的相關(guān)理論和實(shí)踐,從中獲取可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

(六)實(shí)驗(yàn)研究。

按照教育實(shí)驗(yàn)研究的方法,對(duì)品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)和新教材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果檢驗(yàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的效果。

五、研究步驟。

月,開題會(huì)。

2003年1月~2003年2月,各實(shí)驗(yàn)區(qū)申報(bào)子課題,并制定子課題研究計(jì)劃。

2003年3月~2005年6月,各實(shí)驗(yàn)區(qū)根據(jù)子課題計(jì)劃開展實(shí)質(zhì)性研究,整理典型課例和品德教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)體會(huì)分別成集。各實(shí)驗(yàn)區(qū)每半年報(bào)送一次研究成果。

2005年7月~2005年12月,各實(shí)驗(yàn)區(qū)對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和提煉,形成相應(yīng)的子課題研究報(bào)告,總課題組以此為基礎(chǔ)撰寫“小學(xué)品德課程開發(fā)與實(shí)施”的研究報(bào)告。

六、預(yù)期成果。

(二)小學(xué)品德的實(shí)驗(yàn)教材系列:

教材。

教師教學(xué)用書及相關(guān)輔助材料。

教師備課系統(tǒng)(cd-rom光盤)。

研究課(vcd光盤)實(shí)驗(yàn)教材通訊。

(三)系列論文。

(四)教師培訓(xùn)資料。

(五)典型課例集。

(六)品德地方課程和校本課程精選集。

(七)調(diào)查研究。

通過實(shí)地的調(diào)查獲得新課程開發(fā)實(shí)施的情況和數(shù)據(jù),以此為基礎(chǔ)進(jìn)行理論分析,不斷完善新教材。

(八)行動(dòng)研究。

開題報(bào)告情況篇五

一、論文題目:庫存管理信息系統(tǒng)的開發(fā)。

二、題目研究?jī)?nèi)容:

當(dāng)今社會(huì)為信息社會(huì),世界已進(jìn)入在計(jì)算機(jī)信息管理領(lǐng)域中激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。信息已成為繼勞動(dòng)力、土地、資本之后的又一大資源,誰控制的信息越多,誰利用信息資源的效率越高,誰就會(huì)在各方面的競(jìng)爭(zhēng)中,占有一席之地,誰就會(huì)更有優(yōu)勢(shì),這一點(diǎn)已得到舉世公認(rèn)。

隨著wto的加入和我國(guó)工業(yè)的迅猛發(fā)展,為了抓住機(jī)遇,在競(jìng)爭(zhēng)占得先機(jī),作為生產(chǎn)企業(yè)的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)―庫存管理的信息化、計(jì)算機(jī)化也就迫在眉捷了。開發(fā)庫存管理信息系統(tǒng)即有宏觀上的意義,那就是順應(yīng)時(shí)代信息化、現(xiàn)代化潮流,提高效益,促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化;也有微觀上的意義,那就是可以提高管理的現(xiàn)代化程序,加強(qiáng)管理的信息化手段,提高工作效率,增加單位效益。

庫存管理的對(duì)象是很多的,廣而言之,它可以包括:商業(yè)、企業(yè)庫存的商品,圖書館庫存的圖書,博物館庫存的展品等等。在這里本文僅涉及工業(yè)企業(yè)的產(chǎn)品庫存。它主要包括下列三部分:

1、沒有經(jīng)過企業(yè)加工,而為企業(yè)生產(chǎn)或其他各方面所需要的原材料、燃料、半成品、部件等,如鋼材、軸承、發(fā)動(dòng)機(jī)、電動(dòng)機(jī)等。

2、已經(jīng)過企業(yè)加工,但尚未加工完畢的在制品。

3、企業(yè)已加工完畢,儲(chǔ)而待銷的成品與備件等。

庫存管理系統(tǒng)按分類、分級(jí)的模式對(duì)倉庫進(jìn)行全面的管理和監(jiān)控,縮短了庫存信息流轉(zhuǎn)時(shí)間,使企業(yè)的物料管理層次分明、井然有序,為采購(gòu)、銷售和生產(chǎn)提供依據(jù);智能化的預(yù)警功能可自動(dòng)提示存貨的短缺、超儲(chǔ)等異常狀況;系統(tǒng)還可進(jìn)行材料庫存abc分類匯總,減少資金積壓。完善的庫存管理功能,可對(duì)企業(yè)的存貨進(jìn)行全面的控制和管理,降低庫存成本,增強(qiáng)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

庫存管理信息系統(tǒng)研究的內(nèi)容涉及庫存管理的全過程,包括入庫、出庫、退貨、訂貨、庫存統(tǒng)計(jì)查詢等等。

下面介紹庫存管理的工作流程:

#入庫。

處理各種入庫業(yè)務(wù),如:工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)入庫、委外加工入庫、其他入庫等入庫業(yè)務(wù);按入庫類型可以分別在不同模塊錄入入庫單據(jù)信息。

#出庫。

庫存統(tǒng)計(jì)表---各使用單位---領(lǐng)料單----庫管人員出庫---出庫單。

處理各種出庫業(yè)務(wù),如:工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)領(lǐng)料、委外領(lǐng)料、其他出庫等出庫業(yè)務(wù);按出庫類型可以分別在不同模塊錄入出庫單據(jù)信息。

#退貨。

產(chǎn)品不合格通知書---各使用單位----領(lǐng)料單存根---庫管人員退貨---退貨單。

#訂貨。

#盤點(diǎn)。

備份庫存數(shù)據(jù),打印盤點(diǎn)表,可按倉庫、批次進(jìn)行盤點(diǎn),并根據(jù)盤點(diǎn)表生成盤盈、盤虧表,調(diào)整庫存賬。

盤點(diǎn)的功能是檢查倉庫現(xiàn)有庫存量與帳面數(shù)量是否一致。若盤點(diǎn)結(jié)果是倉庫現(xiàn)有庫存量大于帳面數(shù)量,則盤盈;若盤點(diǎn)結(jié)果是倉庫現(xiàn)有庫存量小于帳面數(shù)量,則盤虧。無論是盤盈還是盤虧,它們的差異量都記錄在盤點(diǎn)調(diào)整單。

根據(jù)上述工作流程,庫存管理系統(tǒng)將包含以下內(nèi)容:

1.能對(duì)企業(yè)內(nèi)的各類貨物進(jìn)行abc分類管理,并提供最低庫存量、最高庫存量、安全庫存量的預(yù)警功能。

2.可以存儲(chǔ)各類信息檔案包括物資、產(chǎn)品基本信息、供貨單位信息、使用單位信息等。

4.提供退貨管理功能。

5.通過查詢庫存,及時(shí)了解庫存余額信息,便于訂貨下單,以免由于缺貨,影響生產(chǎn)。另外,還提供經(jīng)濟(jì)訂貨量計(jì)算功能和打印訂貨采購(gòu)單功能。

7.可及時(shí)打印庫存余額,方便領(lǐng)導(dǎo)決策或安排及時(shí)定貨.

三、調(diào)研情況。

1、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀研究:

計(jì)算機(jī)在管理中的應(yīng)用開始于1954年,當(dāng)時(shí)美國(guó)首先用計(jì)算機(jī)處理工資單。40多年來,計(jì)算機(jī)在處理管理信息方面發(fā)展迅速。例如,60年代美國(guó)計(jì)算機(jī)在管理中應(yīng)用項(xiàng)目不到300項(xiàng),到了1975年達(dá)到2670項(xiàng)。而現(xiàn)在,美國(guó)在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)上90%的工作由計(jì)算機(jī)完成;物資管理中80―100%的信息處理由計(jì)算機(jī)完成;計(jì)劃管理中是80―90%。據(jù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面發(fā)展較快的國(guó)家統(tǒng)計(jì),計(jì)算機(jī)用于經(jīng)濟(jì)管理的約占80%;用于科技運(yùn)算的占8%;用于生產(chǎn)過程控制的占12%。因此,經(jīng)濟(jì)管理是計(jì)算機(jī)應(yīng)用的主要領(lǐng)域。

當(dāng)然,由于庫存管理在經(jīng)濟(jì)管理中占重要地位,其計(jì)算機(jī)化在發(fā)達(dá)國(guó)家中也已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)高的水平。我國(guó)在全國(guó)范圍內(nèi)推廣計(jì)算機(jī)在管理中的應(yīng)用,是在70年代末開始的,雖然起步較晚,近幾年發(fā)展卻較快,特別是微型計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)和普及為信息處理提供了物美價(jià)廉的手段,對(duì)于推動(dòng)我國(guó)管理信息處理的現(xiàn)代化起了重要的作用。

2、目前存在的問題:

庫存管理對(duì)企業(yè)來說是一項(xiàng)繁瑣復(fù)雜的工作,每天要處理大量的單據(jù)數(shù)據(jù)。為及時(shí)結(jié)清每筆業(yè)務(wù),盤點(diǎn)庫存和貨物流動(dòng)情況,保證企業(yè)生產(chǎn)用料以及貨物安全,庫管人員要花費(fèi)大量人力物力和時(shí)間來作數(shù)據(jù)記錄統(tǒng)計(jì)工作。

在世界發(fā)達(dá)國(guó)家,庫存管理的計(jì)算機(jī)化水平已經(jīng)很高了,盡管我國(guó)的生產(chǎn)企業(yè)在這方面也有了很強(qiáng)的意識(shí)和長(zhǎng)足的進(jìn)步,但仍存在這樣、那樣的一些問題。

表現(xiàn)之一:有的企業(yè)單位的庫存管理部分目前仍為手工、半手工操作。從供應(yīng)單位辦理入庫登記開始,到使用單位輸領(lǐng)料出庫手續(xù)為止,所有操作基本上都是由倉庫管理人員筆寫,手理,加上算盤、計(jì)算器來完成。這不僅繁鎖,效率低,而且缺乏庫存管理的一些基本手段,如庫存狀況統(tǒng)計(jì),查詢經(jīng)濟(jì)訂貨量計(jì)算等,這給企業(yè)在一定程度上造成了管理上的落后,及經(jīng)濟(jì)利益上的.損失。

表現(xiàn)之二為:有的單位的庫存管理部已上了微機(jī),但對(duì)微機(jī)的利用效率極低,有的在用它打游戲,有的僅把它當(dāng)計(jì)算器或打字機(jī)來用。

表現(xiàn)之三為:有的企業(yè)單位既有了微機(jī)同時(shí)也有了庫存管理軟件,但硬件上去了,軟件上不去。因?yàn)樗麄冇玫膸齑婀芾碥浖?,大多為自己的工作人員及其他一些非專業(yè)人員所開發(fā)的簡(jiǎn)單的管理程序,很難稱得上是“庫存管理信息系統(tǒng)軟件”這些程序的弱點(diǎn)多表現(xiàn)為:1)系統(tǒng)開發(fā)時(shí)無科學(xué)的理論支持。2)開發(fā)過程中調(diào)研不全面。3)軟件編寫時(shí)模型不清晰完整。4)所用開發(fā)工具落后(如foxbase等)。

四、研究解決方法及思路。

根據(jù)我國(guó)國(guó)內(nèi)庫存管理信息系統(tǒng)在企業(yè)中應(yīng)用普及時(shí)出現(xiàn)的各種問題,我將用我所學(xué)知識(shí),利用當(dāng)前管理信息系統(tǒng)科學(xué)的、實(shí)用的理論,開發(fā)一套基于net的庫存管理系統(tǒng),以求能對(duì)我國(guó)庫存管理現(xiàn)代化水平的提高貢獻(xiàn)一份微薄的力量。

具體的方法及計(jì)劃如下:

全論文將分為三個(gè)部分。第一部分為引論,闡明所開發(fā)項(xiàng)目(庫存管理信息系統(tǒng))要滿足用戶哪些要求,并給出全文的摘要。第二部分為實(shí)際開發(fā)過程,這將是論文的核心內(nèi)容分為理論支持,系統(tǒng)分析(實(shí)際調(diào)研),系統(tǒng)設(shè)計(jì),軟件編寫,運(yùn)行調(diào)試,系統(tǒng)安裝,系統(tǒng)維護(hù)七章。第三部分為結(jié)束語部分,分為經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和注意問題及作者建議,參考資料二章。作為作者自己的心得體會(huì)與讀者共享。這三個(gè)部分中,第二部分為庫存管理信息系統(tǒng)開發(fā)過程、方法及工具()使用的詳盡論述處于全論文的核心地位。而其中的理論支持,系統(tǒng)分析,系統(tǒng)設(shè)計(jì),軟件編寫又是第二部分的核心,在此將這四章主要內(nèi)容概述如下:

一理論支持一章主要內(nèi)容包括:(1)當(dāng)前計(jì)算機(jī)管理界所流行且實(shí)用的系統(tǒng)建設(shè)三原則:整體性原則、分作―協(xié)調(diào)原則、目標(biāo)優(yōu)化原則。(2)系統(tǒng)開發(fā)的結(jié)構(gòu)化生命周期法。(3)原型法。

二系統(tǒng)分析。

系統(tǒng)分析就是明確系統(tǒng)開發(fā)的目標(biāo)和用戶的信息需求,提出系統(tǒng)的邏輯方案。系統(tǒng)分析在整個(gè)系統(tǒng)開發(fā)過程中,是要解決“做什么”的問題,把要解決哪些問題、要滿足用戶哪些具體的信息需求調(diào)查、分析清楚,從邏輯上或從功能需求上提出系統(tǒng)的方案。

通過對(duì)系統(tǒng)的調(diào)查和可行性分析,畫出系統(tǒng)的實(shí)際操作流程圖:

供貨單位管理。

使用單位管理。

物資登記。

基本信息錄入。

基本信息管理。

物資調(diào)配。

出庫管理。

入庫管理。

訂貨管理。

庫存盤點(diǎn)。

退貨管理。

當(dāng)然各個(gè)環(huán)節(jié)操作仍需進(jìn)一步細(xì)化以來滿足用戶對(duì)管理進(jìn)行全面操作的要求。

三系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段的主要目的是將系統(tǒng)分析階段所提出的反映了用戶信息需求的系統(tǒng)邏輯方案轉(zhuǎn)換成可以實(shí)施的基于計(jì)算機(jī)與通信系統(tǒng)的物理(技術(shù))方案。包括數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)(概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì))和功能設(shè)計(jì)。其中,我擬開發(fā)的庫存管理系統(tǒng)功能模塊圖如下:

庫存管理系統(tǒng)。

登錄。

基本管理。

入庫管理。

出庫管理。

退貨管理。

訂貨管理。

庫存盤點(diǎn)。

系統(tǒng)維護(hù)。

退出。

添加、查詢、修改。

物資管理。

供貨單位管理。

使用單位管理。

庫存查詢。

經(jīng)濟(jì)訂貨量計(jì)算。

訂貨下單。

打印訂貨采購(gòu)單。

四軟件編寫。

該章包括兩部分:(1)開發(fā)環(huán)境:所選擇的操作系統(tǒng)平臺(tái)(windows98)、開發(fā)工具()及硬件環(huán)境。(2)功能模塊的編程實(shí)現(xiàn)。

五、進(jìn)度計(jì)劃:

階段時(shí)間完成內(nèi)容。

12.15―3.10開題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述。

23.12―3.26系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

33.27―5.15程序編寫、系統(tǒng)調(diào)試。

45.16―6.01論文撰寫。

56月份答辯。

開題報(bào)告情況篇六

專家論證組意見:

大竹縣楊家鎮(zhèn)明德小學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育過程中,以新課程改革為契機(jī),狠抓教師繼續(xù)教育工作。

為此,學(xué)校在大竹縣教育局及教育科研部門的全力支持下,從學(xué)校自身出發(fā),經(jīng)過反復(fù)調(diào)研、論證,最終確立了研究課題。

今天,由胡忠誠(chéng)、羅恒等同志組成的專家組對(duì)該校課題《“明德”教育活動(dòng)課程設(shè)計(jì)與應(yīng)用》的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估與論證。

專家組通過聽取開題報(bào)告和現(xiàn)場(chǎng)咨詢等方式對(duì)學(xué)校實(shí)地考察后,一致認(rèn)為:

學(xué)校課題組通過現(xiàn)階段對(duì)小學(xué)思想狀況的調(diào)查,認(rèn)為學(xué)校的德育工作過于程式化、德育內(nèi)容過于固定化、德育的教育形式過于單一化,以及學(xué)生的思想狀況在社會(huì)的大背景下,學(xué)校、家庭、社會(huì)德育教育不能形成合力,選擇了課題《“明德”教育活動(dòng)課程設(shè)計(jì)與應(yīng)用》這個(gè)課題。

目的在于引導(dǎo)教師們積極探索出一套德育教育的活動(dòng)形式及有效途徑,讓學(xué)生認(rèn)同、踐行和彰顯美德,使學(xué)生的思想道德水平得到顯著提高。

具有較強(qiáng)的推廣價(jià)值。

課題設(shè)計(jì)方案注意緊扣課題標(biāo)準(zhǔn),做到了研究目標(biāo)明確,內(nèi)容詳實(shí),結(jié)構(gòu)完整,思路清晰,切合學(xué)校實(shí)際。

課題研究的方法手段易于操作。

整體上方案設(shè)計(jì)科學(xué)合理,可操作性強(qiáng)。

課題組由學(xué)校管理人員、教研人員、市縣組骨干教師組成,從成員結(jié)構(gòu)上符合課題發(fā)展的需要,在座談?wù){(diào)研和咨詢答辯中都充分體現(xiàn)了課題組成員的團(tuán)隊(duì)精神和整體實(shí)力。

建議:根據(jù)開題論證過程中專家組提出的意見進(jìn)行細(xì)致修改,正確解決好課題研究中出現(xiàn)的各種問題,多了解國(guó)內(nèi)同類課題的情況,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身水平。

對(duì)課題名稱和設(shè)計(jì)方案仔細(xì)斟酌,在完善方案的.基礎(chǔ)上抓緊時(shí)間制定相應(yīng)的實(shí)施方案,使課題得到有效落實(shí)。

同時(shí),希望在實(shí)施研究過程中嚴(yán)格按照上級(jí)科研部門和專家組的要求,求真務(wù)實(shí),規(guī)范操作,持之以恒,順利達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

結(jié)論:同意開題實(shí)施研究。

專家論證組組長(zhǎng):xx。

20xx年11月30日。

課題承研單位領(lǐng)導(dǎo)意見:學(xué)校將認(rèn)真按照專家論證組要求,加強(qiáng)對(duì)課題的領(lǐng)導(dǎo)與管理,在人力,財(cái)力、物力上對(duì)課題開展給予大力的支持,全力保障課題研究工作順利有效進(jìn)行,力爭(zhēng)多出成果,為學(xué)校的的德育教育工作做出成績(jī)。

開題報(bào)告情況篇七

系部名稱信息工程系專業(yè)班級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)08-3班。

學(xué)生姓名。

學(xué)號(hào)。

指導(dǎo)教師。

填表時(shí)間:年月日。

填表說明。

1.開題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。

2.此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作前期完成,經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見、相關(guān)系主任審查后生效。

3.學(xué)生應(yīng)按照學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式,用a4紙打印。

5.開題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資料,與畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)一同存檔。

第1頁。

第1頁。

第2頁。

第3頁。

開題報(bào)告情況篇八

論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上,寫論文主要是反映學(xué)生對(duì)問題的思考,詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。

我們提出在研究生學(xué)位論文開題評(píng)議內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)的“要素”這一概念,意在強(qiáng)調(diào)這是開題能否通過的評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)。達(dá)不到這些標(biāo)準(zhǔn)要素,雖然提交了報(bào)告書也就不能通過或者是緩?fù)ㄟ^開題,即不能或不能按時(shí)進(jìn)入論文寫作的環(huán)節(jié),這當(dāng)中主要是考察“好不好”的問題。在具備了上述的開題“要件”的基礎(chǔ)上,研究生學(xué)位論文開題審議工作就主要集中在開題報(bào)告的內(nèi)容上了。對(duì)于開題報(bào)告內(nèi)容的審議工作各地一般都有所規(guī)定。只是在根據(jù)什么要求、用什么標(biāo)準(zhǔn)來衡量上,不同學(xué)科會(huì)有所不同。

有的采取評(píng)議要點(diǎn)加百分制的方法進(jìn)行審議。如:選題研究的意義占1o分;國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展動(dòng)態(tài)分析占lo分;研究目標(biāo)、內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題占20分;研究方案、擬采取的研究方法及可行性分析占lo分;預(yù)期研究成果及創(chuàng)新之處占30分;已有工作基礎(chǔ)占10分;研究計(jì)劃及預(yù)期進(jìn)展占5分;參考文獻(xiàn)占5分。

有的則根據(jù)開題報(bào)告內(nèi)容分選題科學(xué)依據(jù)、研究方法、開題條件、閱讀參考文獻(xiàn)等四大部分予以優(yōu)良、及格和不及格三個(gè)等級(jí)的審議考核:選題科學(xué)依據(jù)“若論述精辟全面,把握了學(xué)科發(fā)展前沿,學(xué)術(shù)思想開闊,選題新穎合理,提出重點(diǎn)問題準(zhǔn)確,預(yù)期成果目標(biāo)適當(dāng),則評(píng)為優(yōu)良;若論述較全面合理,能掌握研究方向國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài),學(xué)術(shù)思想清晰,選題基本合理,預(yù)期成果目標(biāo)基本得當(dāng),則評(píng)為合格;若論述欠合理,選題不當(dāng),目標(biāo)過高或過低等則評(píng)為不合格”。研究方法“若選定研究方法較先進(jìn),技術(shù)路線嚴(yán)密,措施得當(dāng),掌握技木關(guān)鍵準(zhǔn)確,可能遇到的問題分析合乎邏輯、透徹、有預(yù)見性,工作安排合理緊湊,則評(píng)為優(yōu)良;若基本達(dá)到要求,則評(píng)為合格;若研究方法簡(jiǎn)單或不當(dāng),技術(shù)路線不嚴(yán)密,措施不力,沒抓住技術(shù)關(guān)鍵,計(jì)劃安排不周,則評(píng)為不合格”。開題條件“若準(zhǔn)備充分,選用設(shè)備齊全,經(jīng)費(fèi)概算合理、落實(shí),則評(píng)為優(yōu)良;若選題條件各項(xiàng)基本合理,則評(píng)為合格;對(duì)不合理的項(xiàng)目,則評(píng)為不合格”。閱讀參考文獻(xiàn)“能達(dá)到具有獨(dú)立搜集資料和分析、研究、綜合問題的能力,滿足工作的需要,則評(píng)為優(yōu)良;能基本滿足工作需要,反映有一定的分析、研究、綜合問題的能力,則評(píng)為合格;反映能力較低,參閱資料不足的,則評(píng)為不合格”。

以上這些評(píng)審內(nèi)容和方法的設(shè)計(jì)對(duì)開題報(bào)告的審議是具有一定可操作性的意義的。對(duì)開題報(bào)告的評(píng)審要素來說,目前大多采用通用的規(guī)定,要求填寫的有下列項(xiàng)目:立論依據(jù),包括選題背景與意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究基礎(chǔ);研究方案,包括研究目標(biāo)與研究?jī)?nèi)容、研究方法和研究路線或?qū)嶒?yàn)方案、擬解決的關(guān)鍵問題;進(jìn)度安排和研究經(jīng)費(fèi)預(yù)算。我們暫且不論這一設(shè)置作為通用的文本,項(xiàng)目?jī)?nèi)容是否完備和合理,我們要強(qiáng)調(diào)的是一定要結(jié)合專業(yè)的特點(diǎn)加以不同的理解和詮釋。結(jié)合文科專業(yè)的特點(diǎn),有人認(rèn)為開題報(bào)告的內(nèi)容主要有:?jiǎn)栴}的提出、文獻(xiàn)綜述、研究意義;研究的主要內(nèi)容、基本思路、論文提綱;研究的重點(diǎn)難點(diǎn)、預(yù)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn);研究的主要方式方法;主要參考文獻(xiàn)等。

開題報(bào)告情況篇九

教師對(duì)教材的評(píng)價(jià)。

學(xué)生對(duì)教材的評(píng)價(jià)。

不同實(shí)驗(yàn)區(qū)對(duì)教材的評(píng)價(jià)。

4、評(píng)價(jià)研究。

(1)品德評(píng)價(jià)的理論研究:

品德評(píng)價(jià)的本質(zhì)研究。

品德評(píng)價(jià)的基本理念研究。

品德評(píng)價(jià)的功能研究。

(2)品德評(píng)價(jià)實(shí)施工作的研究:

明確評(píng)價(jià)的內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

收集和分析數(shù)據(jù)與證據(jù)。

設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)工具。

明確改進(jìn)要點(diǎn)并制定改進(jìn)計(jì)劃。

(四)品德師資的培養(yǎng)和培訓(xùn)。

新課程非常重視教師的課程參與,教師成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者,本課題將探索有效師資培養(yǎng)和培訓(xùn)的內(nèi)容、途徑,提升教師的品德課程開發(fā)參與意識(shí),確保培養(yǎng)培訓(xùn)工作與新教材開發(fā)實(shí)施的同步進(jìn)行。

(五)品德地方課程與校本課程的開發(fā)研究在新的課程體系中,地方課程和校本課程被列為國(guó)家課程的重要補(bǔ)充和課程形態(tài),在品德課程開發(fā)中也應(yīng)突出地方品德課程和校本品德課程的有效開發(fā),以滿足不同地區(qū)、不同學(xué)生的不同特點(diǎn)、不同需求。

(六)品德課程資源建設(shè)研究。

品德課程資源是品德課程建設(shè)的基礎(chǔ),除去教材以外,還包括家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中一切有助于學(xué)生品德發(fā)展的多種資源。

1、《品德與生活》與《品德與社會(huì)》的銜接研究。

三、本課題的創(chuàng)新程度。

由于我國(guó)的課程開發(fā)一直存在“大一統(tǒng)”的問題,這在一定程度上限制了課程開發(fā)與實(shí)施的理論研究,目前國(guó)內(nèi)關(guān)于品德課程開發(fā)與實(shí)施的成熟的理論體系尚未形成。雖然國(guó)外已經(jīng)有一些相關(guān)研究可以為我們借鑒,但對(duì)于國(guó)內(nèi)課程領(lǐng)域的研究而言,本課題的研究是全新的,我們將以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,研究涉及品德教育理念、品德教學(xué)、品德教育過程中的師生角色、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教育管理等全方位的變革,以期填補(bǔ)我國(guó)課程研究領(lǐng)域的空白。本課題研究的應(yīng)用價(jià)值在于促進(jìn)我國(guó)教材開發(fā)的多樣性、靈活性和豐富性,增強(qiáng)教材的適應(yīng)性,促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的順利實(shí)施。

四、研究方法。

(一)調(diào)查研究。

通過實(shí)地的調(diào)查獲得新課程開發(fā)實(shí)施的情況和數(shù)據(jù),以此為基礎(chǔ)進(jìn)行理論分析,不斷完善新教材。

(二)行動(dòng)研究。

本著從教育教學(xué)的實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題,并在教育教學(xué)中尋求解決問題的辦法的宗旨,使新教材的開發(fā)實(shí)施工作與實(shí)驗(yàn)區(qū)的工作形成良性的互動(dòng)循環(huán)系統(tǒng)。

(三)個(gè)案研究。

研究分析典型的品德教學(xué)個(gè)案,通過個(gè)體考察整體,尋求規(guī)律性的認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)課程開發(fā)實(shí)施的最優(yōu)化。

(四)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)研究。

對(duì)品德課程改革中的感性經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)進(jìn)行提煉和概括,形成相應(yīng)的理性認(rèn)識(shí)。

(五)比較研究。

比較分析國(guó)內(nèi)外品德課程開發(fā)與實(shí)施的相關(guān)理論和實(shí)踐,從中獲取可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

(六)實(shí)驗(yàn)研究。

按照教育實(shí)驗(yàn)研究的方法,對(duì)品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)和新教材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果檢驗(yàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的效果。

開題報(bào)告情況篇十

門診系統(tǒng)由掛號(hào)子系統(tǒng)、收費(fèi)子系統(tǒng)、查詢子系統(tǒng)組成。門診系統(tǒng)為主體的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了掛號(hào)、收費(fèi)、就診、預(yù)約等門診服務(wù)流程,可以改變以往手工操作模式的錯(cuò)、亂、擠等常見現(xiàn)象。流程時(shí)間的縮短,可以極大地提高工作效率,縮短病人的等待時(shí)間必然會(huì)給廣大患者帶來方便,解決門診病人單位時(shí)間內(nèi)掛號(hào)就診人群流量的問題。同時(shí)也給醫(yī)務(wù)人員查詢及核對(duì)信息帶來了方便,從根本上進(jìn)一步解決就醫(yī)難的問題。

藥庫作為全院的供藥中心,對(duì)于藥庫數(shù)據(jù)庫的分類依據(jù)首先應(yīng)該按具體需求來分。建立數(shù)據(jù)庫,提供藥品分類功能,錄入數(shù)據(jù)庫,并能隨時(shí)調(diào)用查看數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)。藥品出入庫首先根據(jù)簽收發(fā)票入庫,然后依據(jù)藥品名,發(fā)票號(hào)、是否享受醫(yī)保等基本屬性分別歸類錄入數(shù)據(jù)庫,以便出庫分類功能實(shí)現(xiàn)并要求有庫單核算功能。同時(shí),并設(shè)有庫存不足時(shí)及時(shí)提出警報(bào)功能。2.要求對(duì)藥庫、藥房藥品的批發(fā)價(jià)、零售價(jià)等進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)價(jià)管理這點(diǎn)需求同時(shí)為了滿足便于管理控制特性,可以考慮采用藥庫藥房同一數(shù)據(jù)庫并同時(shí)設(shè)置調(diào)價(jià)損益功能。便于在藥庫、藥房等部門數(shù)據(jù)同步,以便信息及時(shí)反饋,在一定程度上也能更好運(yùn)轉(zhuǎn)工作量。3.根據(jù)藥庫定期盤點(diǎn)功能,要設(shè)置各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表以便更好地掌握庫存藥品狀態(tài)及控制出入藥庫量,從而達(dá)到藥庫便于管理的特性。

數(shù)據(jù)庫安全可以通過專人專責(zé)管理、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器放置在固定地點(diǎn)、安裝防火墻及殺毒軟件、數(shù)據(jù)庫訪問設(shè)置權(quán)限等等方式來實(shí)現(xiàn)。

開題報(bào)告情況篇十一

全球科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,在給人類帶來充實(shí)的物質(zhì)生活的同時(shí)也伴隨著一系列的負(fù)面影響,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展并不必然意味著精神世界的豐富,也不能避免價(jià)值觀的失落。因此,各國(guó)的課程改革都十分關(guān)注教育的道德文化層面,強(qiáng)調(diào)兒童品德的培養(yǎng),道德教育作為課程改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)倍受重視,從而促使品德教育理論和實(shí)踐的發(fā)展取得突破性進(jìn)展。

世界發(fā)達(dá)國(guó)家都在加強(qiáng)道德教育研究,加快德育課程改革的步伐,為我國(guó)小學(xué)品德教育的改革提供了豐厚的借鑒經(jīng)驗(yàn)。例如,1989年日本文布省頒布的新教學(xué)大綱,對(duì)德育的目標(biāo)和內(nèi)容均進(jìn)行了調(diào)整。為培養(yǎng)具有“自主性的日本人”,道德教育的內(nèi)容體現(xiàn)適切性,力求與兒童身心發(fā)展的特征相吻合;道德教育的實(shí)現(xiàn)方式體現(xiàn)階段性,由低年級(jí)體驗(yàn)性活動(dòng)逐步向高年級(jí)反思性活動(dòng)推演。1994年,第44屆國(guó)際教育大會(huì)將品格教育列為各國(guó)教育應(yīng)進(jìn)一步努力的首要方面之一。美國(guó)的第二次教育高峰會(huì)議和總統(tǒng)的《國(guó)情咨文》都強(qiáng)調(diào)了青少年道德品質(zhì)的重要性。英國(guó)在9月頒布的課程改革方案中明確提出,學(xué)校教育應(yīng)肯定真理、正義、誠(chéng)實(shí)、信任、責(zé)任感等美德。

我國(guó)一貫有重視小學(xué)思想品德教育的傳統(tǒng),從1981年開設(shè)小學(xué)《思想品德》課程以來,品德教育改革無論在理念層面還是操作層面都取得了初步成效。但由于多方面的原因,始終沒能有效地實(shí)現(xiàn)理念和操作的實(shí)踐性整合,成為導(dǎo)致品德教育實(shí)踐中的知識(shí)化、簡(jiǎn)單化、去生活化、成人化傾向的原因之一。課程作為教育理念和教育實(shí)踐的中介,必然承擔(dān)著改變德育的針對(duì)性不強(qiáng)、實(shí)效性偏低的責(zé)任。值此新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的契機(jī),加強(qiáng)小學(xué)品德教育的研究,尤其是小學(xué)品德課程的開發(fā)與實(shí)施研究勢(shì)在必行。

二、本課題的研究?jī)?nèi)容。

研究將以在實(shí)驗(yàn)區(qū)試教的新教材為依托,圍繞小學(xué)品德課程建設(shè)展開,驗(yàn)證品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿),探索形成與新課程相適應(yīng)的課程開發(fā)與實(shí)施體系。

(一)品德教育的模式。

目前國(guó)外影響比較廣泛的德育模式有道德認(rèn)知發(fā)展模式、價(jià)值澄清模式、社會(huì)行動(dòng)模式、體諒模式等,對(duì)于這些模式我們應(yīng)合理地進(jìn)行借鑒,使其成為我國(guó)品德課程改革的推動(dòng)力量。國(guó)內(nèi)現(xiàn)已被實(shí)踐證明比較成功的道德教育模式有情感道德教育模式、活動(dòng)道德教育模式、體驗(yàn)道德教育模式等,各實(shí)驗(yàn)區(qū)應(yīng)靈活地根據(jù)各自實(shí)際情況加以運(yùn)用。無論國(guó)內(nèi)還是國(guó)外的任何一個(gè)模式不可能就道德教育的全過程進(jìn)行闡釋,因此,在小學(xué)品德教育中不能采用非此即彼的二元對(duì)立思維方式,全面肯定或全面否定任一德育模式,而應(yīng)以課程改革的理念為指導(dǎo),創(chuàng)造性地將德育模式運(yùn)用于具體的兒童品德培養(yǎng)中,并在品德教育的過程中探索與新課程相適應(yīng)的品德教育模式。

(二)新教材的編寫和實(shí)施新教材是課程改革教育理念所依存的物化表現(xiàn)形式,又是教學(xué)實(shí)踐工作的工具,因此,本課題將借助新教材推動(dòng)實(shí)驗(yàn)區(qū)的課程改革,同時(shí)積極吸取實(shí)驗(yàn)區(qū)的教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)新教材的編寫,使實(shí)驗(yàn)區(qū)工作和教材的編寫實(shí)施形成一個(gè)完整的體系。

1、對(duì)品德課程本質(zhì)特征研究。

(1)20世紀(jì)80年代以來,品德課程改革取得的成就以及新進(jìn)展。

(3)適合我國(guó)國(guó)情的品德課程的構(gòu)建方式。

2、小學(xué)品德教材編寫研究。

(1)教材內(nèi)容的選擇與組織方式的研究。

(2)教材的形式問題研究。

(3)教材綜合資源體系的開發(fā)與實(shí)施研究。

(1)課堂教學(xué)改革研究:

新教材與生活性特質(zhì)的品德教學(xué)研究。

新教材與主動(dòng)參與、自主建構(gòu)的品德教學(xué)研究。

新教材與完全生命投入、完整心理結(jié)構(gòu)參與的品德教學(xué)研究。

新教材與民主參與的品德教學(xué)研究。

(2)教材實(shí)施情況的調(diào)查分析:

教材應(yīng)用于課堂教學(xué)的實(shí)際狀況。

教材在使用過程中遇到的問題。

教師對(duì)教材的評(píng)價(jià)。

學(xué)生對(duì)教材的評(píng)價(jià)。

不同實(shí)驗(yàn)區(qū)對(duì)教材的評(píng)價(jià)。

4、評(píng)價(jià)研究。

(1)品德評(píng)價(jià)的理論研究:

品德評(píng)價(jià)的本質(zhì)研究。

品德評(píng)價(jià)的基本理念研究。

品德評(píng)價(jià)的功能研究。

(2)品德評(píng)價(jià)實(shí)施工作的研究:

明確評(píng)價(jià)的內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

收集和分析數(shù)據(jù)與證據(jù)。

設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)工具。

明確改進(jìn)要點(diǎn)并制定改進(jìn)計(jì)劃。

(四)品德師資的培養(yǎng)和培訓(xùn)。

新課程非常重視教師的課程參與,教師成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者,本課題將探索有效師資培養(yǎng)和培訓(xùn)的內(nèi)容、途徑,提升教師的品德課程開發(fā)參與意識(shí),確保培養(yǎng)培訓(xùn)工作與新教材開發(fā)實(shí)施的同步進(jìn)行。

(五)品德地方課程與校本課程的開發(fā)研究在新的課程體系中,地方課程和校本課程被列為國(guó)家課程的重要補(bǔ)充和課程形態(tài),在品德課程開發(fā)中也應(yīng)突出地方品德課程和校本品德課程的有效開發(fā),以滿足不同地區(qū)、不同學(xué)生的不同特點(diǎn)、不同需求。

(六)品德課程資源建設(shè)研究。

品德課程資源是品德課程建設(shè)的基礎(chǔ),除去教材以外,還包括家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中一切有助于學(xué)生品德發(fā)展的多種資源。

1、《品德與生活》與《品德與社會(huì)》的銜接研究。

三、本課題的創(chuàng)新程度。

由于我國(guó)的課程開發(fā)一直存在“大一統(tǒng)”的問題,這在一定程度上限制了課程開發(fā)與實(shí)施的理論研究,目前國(guó)內(nèi)關(guān)于品德課程開發(fā)與實(shí)施的成熟的'理論體系尚未形成。雖然國(guó)外已經(jīng)有一些相關(guān)研究可以為我們借鑒,但對(duì)于國(guó)內(nèi)課程領(lǐng)域的研究而言,本課題的研究是全新的,我們將以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,研究涉及品德教育理念、品德教學(xué)、品德教育過程中的師生角色、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教育管理等全方位的變革,以期填補(bǔ)我國(guó)課程研究領(lǐng)域的空白。本課題研究的應(yīng)用價(jià)值在于促進(jìn)我國(guó)教材開發(fā)的多樣性、靈活性和豐富性,增強(qiáng)教材的適應(yīng)性,促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的順利實(shí)施。

四、研究方法。

(一)調(diào)查研究。

通過實(shí)地的調(diào)查獲得新課程開發(fā)實(shí)施的情況和數(shù)據(jù),以此為基礎(chǔ)進(jìn)行理論分析,不斷完善新教材。

(二)行動(dòng)研究。

本著從教育教學(xué)的實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問。

題,并在教育教學(xué)中尋求解決問題的辦法的宗旨,使新教材的開發(fā)實(shí)施工作與實(shí)驗(yàn)區(qū)的工作形成良性的互動(dòng)循環(huán)系統(tǒng)。

(三)個(gè)案研究。

研究分析典型的品德教學(xué)個(gè)案,通過個(gè)體考察整體,尋求規(guī)律性的認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)課程開發(fā)實(shí)施的最優(yōu)化。

(四)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)研究。

對(duì)品德課程改革中的感性經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)進(jìn)行提煉和概括,形成相應(yīng)的理性認(rèn)識(shí)。

(五)比較研究。

比較分析國(guó)內(nèi)外品德課程開發(fā)與實(shí)施的相關(guān)理論和實(shí)踐,從中獲取可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

(六)實(shí)驗(yàn)研究。

按照教育實(shí)驗(yàn)研究的方法,對(duì)品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)和新教材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果檢驗(yàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的效果。

五、研究步驟。

12月,開題會(huì)。

1月~202月,各實(shí)驗(yàn)區(qū)申報(bào)子課題,并制定子課題研究計(jì)劃。

年3月~6月,各實(shí)驗(yàn)區(qū)根據(jù)子課題計(jì)劃開展實(shí)質(zhì)性研究,整理典型課例和品德教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)體會(huì)分別成集。各實(shí)驗(yàn)區(qū)每半年報(bào)送一次研究成果。

207月~年12月,各實(shí)驗(yàn)區(qū)對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和提煉,形成相應(yīng)的子課題研究報(bào)告,總課題組以此為基礎(chǔ)撰寫“小學(xué)品德課程開發(fā)與實(shí)施”的研究報(bào)告。

六、預(yù)期成果。

(二)小學(xué)品德的實(shí)驗(yàn)教材系列:

教材。

教師教學(xué)用書及相關(guān)輔助材料。

教師備課系統(tǒng)(cd-rom光盤)。

研究課(vcd光盤)實(shí)驗(yàn)教材通訊。

(三)系列論文。

(四)教師培訓(xùn)資料。

(五)典型課例集。

(六)品德地方課程和校本課程精選集。

(七)調(diào)查研究。

通過實(shí)地的調(diào)查獲得新課程開發(fā)實(shí)施的情況和數(shù)據(jù),以此為基礎(chǔ)進(jìn)行理論分析,不斷完善新教材。

(八)行動(dòng)研究。

本著從教育教學(xué)的實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題,并在教育教學(xué)中尋求解決問題的辦法的宗旨,使新教材的開發(fā)實(shí)施工作與實(shí)驗(yàn)區(qū)的工作形成良性的互動(dòng)循環(huán)系統(tǒng)。

(九)個(gè)案研究。

研究分析典型的品德教學(xué)個(gè)案,通過個(gè)體考察整體,尋求規(guī)律性的認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)課程開發(fā)實(shí)施的最優(yōu)化。

(十)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)研究。

對(duì)品德課程改革中的感性經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)進(jìn)行提煉和概括,形成相應(yīng)的理性認(rèn)識(shí)。

(十一)比較研究。

比較分析國(guó)內(nèi)外品德課程開發(fā)與實(shí)施的相關(guān)理論和實(shí)踐,從中獲取可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

(十二)實(shí)驗(yàn)研究。

按照教育實(shí)驗(yàn)研究的方法,對(duì)品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)和新教材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果檢驗(yàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的效果。

五、研究步驟。

年12月,開題會(huì)。

2003年1月~2003年2月,各實(shí)驗(yàn)區(qū)申報(bào)子課題,并制定子課題研究計(jì)劃。

2003年3月~2005年6月,各實(shí)驗(yàn)區(qū)根據(jù)子課題計(jì)劃開展實(shí)質(zhì)性研究,整理典型課例和品德教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)體會(huì)分別成集。各實(shí)驗(yàn)區(qū)每半年報(bào)送一次研究成果。

2005年7月~2005年12月,各實(shí)驗(yàn)區(qū)對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和提煉,形成相應(yīng)的子課題研究報(bào)告,總課題組以此為基礎(chǔ)撰寫“小學(xué)品德課程開發(fā)與實(shí)施”的研究報(bào)告。

六、預(yù)期成果。

(三)小學(xué)品德的實(shí)驗(yàn)教材系列:

教材。

教師教學(xué)用書及相關(guān)輔助材料。

教師備課系統(tǒng)(cd-rom光盤)。

研究課(vcd光盤)實(shí)驗(yàn)教材通訊。

(三)系列論文。

(四)教師培訓(xùn)資料。

(五)典型課例集。

(六)品德地方課程和校本課程精選集。

開題報(bào)告情況篇十二

總結(jié)。

真抓實(shí)干、求真務(wù)實(shí)是做好一切工作的必要條件,中共河口區(qū)委黨校在調(diào)研工作中,動(dòng)真的,來硬的,求實(shí)的,收效明顯。區(qū)委黨??蒲袌F(tuán)隊(duì)為了做好課題的前期準(zhǔn)備工作,掌握河口區(qū)發(fā)展的實(shí)際情況,豐富升華課堂內(nèi)容,自2011年3月22日起,歷經(jīng)兩周時(shí)間深入鎮(zhèn)街、區(qū)直單位和企業(yè)進(jìn)行了調(diào)研,收獲很大。

一、基本情況。

1、前期準(zhǔn)備充分。為了順利完成此次調(diào)研,我們做了充分細(xì)致的準(zhǔn)備:一是多次醞釀拿出方案,報(bào)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)和支持。二是匯總今年各項(xiàng)科研課題和。

教學(xué)。

專題,根據(jù)課題和專題需要拿出問卷,找準(zhǔn)調(diào)研的重點(diǎn)和方向。三是協(xié)調(diào)聯(lián)系鎮(zhèn)街和相關(guān)區(qū)直單位及企業(yè),做好調(diào)研接待準(zhǔn)備。

2、調(diào)研情況。自2011年3月22日起,歷經(jīng)兩周,先后到了新戶鎮(zhèn)、義和鎮(zhèn)、河口街道、六和街道、仙河鎮(zhèn)、孤島鎮(zhèn)、經(jīng)貿(mào)局、金融辦、開發(fā)區(qū)、農(nóng)業(yè)局、旅游局、海洋漁業(yè)局等單位進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研采取了聽情況介紹、疑難咨詢、實(shí)地考察、發(fā)放問卷、個(gè)別交流等機(jī)動(dòng)靈活的方式,達(dá)到了預(yù)期目的。

二、主要收獲。

研相結(jié)合的方式,從聽覺和視覺角度,客觀了解了河口區(qū)各個(gè)方面的發(fā)展概況:如正在實(shí)施中的新戶鎮(zhèn)的“一城一中心四個(gè)片區(qū)”的發(fā)展藍(lán)圖和申報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)市的構(gòu)想;義和鎮(zhèn)迎接黃藍(lán)兩大戰(zhàn)略所做的對(duì)接工程;河口街道按照“圍城發(fā)展、為城服務(wù)、以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)一體”的工作思路所進(jìn)行的社區(qū)、城郊、沿海的發(fā)展戰(zhàn)略;六和街道利用區(qū)位優(yōu)勢(shì),突出招大資、建生態(tài)、改村居、推社區(qū)的工作重點(diǎn);仙河鎮(zhèn)立足實(shí)際,大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、海洋經(jīng)濟(jì)、臨港服務(wù)和民生工程成績(jī)斐然;孤島鎮(zhèn)迎難而上,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生工作、生態(tài)建設(shè)和基層黨建等方面正在有序推進(jìn)。這些都為我們所承擔(dān)的課題做了較為充分的前提準(zhǔn)備工作,也極大充實(shí)了我們?cè)邳h校課堂上的授課內(nèi)容,同時(shí)也增強(qiáng)了我們做好工作的信心和決心。

2、看到了河口區(qū)機(jī)關(guān)干部的工作作風(fēng)和精神面貌,激勵(lì)了我們的工作熱情,提升了工作境界。

敏感抓住機(jī)遇,和北京青年商會(huì)結(jié)對(duì)子,成為北京青年商會(huì)基層對(duì)子第一人;河口旅游局立足自身優(yōu)勢(shì),創(chuàng)新思路創(chuàng)辦“相約黃河口”、“魅力濕地。逍遙河口”品牌。這種工作作風(fēng)和精神面貌在一定程度上影響了我們團(tuán)隊(duì),也提升了我們的思想和工作境界。

3、學(xué)習(xí)到了成熟的基層經(jīng)驗(yàn),開啟了我們的工作思路。

偉人講過,群眾是歷史的創(chuàng)造者。這次調(diào)研讓我們學(xué)習(xí)到了很多來自基層的創(chuàng)新思路和經(jīng)驗(yàn),給我們理論工作者提供了思考的素材。比如在基層黨建方面,河口街道通過探索,2009在各個(gè)社區(qū)年創(chuàng)建“特色支部”,評(píng)為東營(yíng)市基層黨建“創(chuàng)新獎(jiǎng)”,之后在此基礎(chǔ)上全面啟動(dòng)了城鄉(xiāng)黨組織“五聯(lián)五創(chuàng)”工作,被評(píng)為2010年全市基層黨建“書記創(chuàng)新項(xiàng)目”;六和街道積極實(shí)施農(nóng)村黨建的“1121”工作,大力推行“村級(jí)重大事項(xiàng)由村委會(huì)提議、黨員大會(huì)審議、村民代表大會(huì)或村民大會(huì)決議,決議公開、實(shí)施結(jié)果公開”的“三議兩公開”工作法。在農(nóng)村社區(qū)建設(shè)方面,新戶鎮(zhèn)、河口街道都有不錯(cuò)的做法和經(jīng)驗(yàn)。在農(nóng)村改革方面,去年農(nóng)業(yè)局牽頭的深化實(shí)施農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革試點(diǎn)工作也在有序開展。這些都能給我們啟示,引領(lǐng)我們的思考。

4、歷練了黨校的科研團(tuán)隊(duì),提升了黨校的聲譽(yù),為聯(lián)合攻關(guān)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

真分析,認(rèn)真歸納,保證了此次調(diào)研的效果。各單位對(duì)黨校的這次調(diào)研也是異常重視,都是單位的主要領(lǐng)導(dǎo)接待和介紹,選擇的參觀點(diǎn)都是和我們課題專題相關(guān)的本單位的精品亮點(diǎn),一些單位對(duì)我們的課題和專題產(chǎn)生了濃厚的興趣,要求與黨校聯(lián)合破解單位難題,愿意尋求共同關(guān)注的課題聯(lián)合攻關(guān)。

總之,感覺這次調(diào)研活動(dòng)意義重大,在獲得豐厚收獲的同時(shí),還開啟了黨校與鎮(zhèn)街及相關(guān)單位的緊密合作,對(duì)提升黨校教科研工作定能起到極大的促進(jìn)作用。

開題報(bào)告情況篇十三

縣紀(jì)委:

縣紀(jì)委十二屆五次全會(huì)后,我局根據(jù)上級(jí)要求認(rèn)真貫徹落實(shí),現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下:

縣紀(jì)委十二屆五次全會(huì)結(jié)束后,我局迅速組織人員,相繼召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)和機(jī)關(guān)全體工作人員會(huì)議,傳達(dá)貫徹會(huì)議精神,學(xué)習(xí)***同志的講話和***同志的工作報(bào)告,把思想統(tǒng)一到會(huì)議精神上來,并對(duì)今后的反腐倡廉和反腐敗工作做出具體部署和安排,使每一名干部職工認(rèn)清形勢(shì),克服僥幸過關(guān)心理,算好“政治賬”、“經(jīng)濟(jì)帳”、“家庭賬”,繃緊廉政建設(shè)思想弦。

紀(jì)教育,引導(dǎo)黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守黨章和黨紀(jì)國(guó)法,堅(jiān)定理想信念,樹立正確的政績(jī)觀和利益觀,堅(jiān)決克服自由主義、分散主義、好人主義、個(gè)人主義,做到講黨性、重品行、做表率。

三是加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督,確保權(quán)力正確行使。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨內(nèi)監(jiān)督條例,開好民主生活會(huì)和專題組織生活會(huì),實(shí)事求是地向組織做好述職述廉報(bào)告。積極推進(jìn)政務(wù)公開,把廉潔自律落到實(shí)處。

一是將黨風(fēng)廉政建設(shè)納入司法所整體工作。以建設(shè)省級(jí)規(guī)范化司法所為契機(jī),將黨風(fēng)廉政建設(shè)貫穿司法所工作始終,做到同研究、同部署、同落實(shí)。

二是黨風(fēng)廉政建設(shè)做到警鐘長(zhǎng)鳴。制定學(xué)習(xí)規(guī)劃,采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,每周五下午采取靈活多樣的方式集中學(xué)習(xí),從思想上筑牢防腐防變的防線。

三是完善各項(xiàng)規(guī)章制度。以制度約束人,按制度辦事,把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子,讓制度延伸到工作的每一個(gè)角落,使機(jī)關(guān)干部做到不能、不敢、不愿違背有關(guān)廉政規(guī)定。

四是建立廉潔勤政個(gè)人檔案。每月對(duì)每名干警進(jìn)行德、能、勤、績(jī)、廉考核,記錄個(gè)人檔案,做為評(píng)先樹優(yōu)、提拔推薦的主要依據(jù)。

五是層層簽訂廉政責(zé)任書。局黨組書記與黨組成員簽訂,黨組成員與分管股室負(fù)責(zé)人簽訂,股室負(fù)責(zé)人與股室工作人員簽訂。落實(shí)一崗雙責(zé)責(zé)任制。

開題報(bào)告情況篇十四

中級(jí)職稱申報(bào)“公開、展示、考核、評(píng)議、監(jiān)督”

在9月5日起至9月21日,我公司符合中級(jí)職稱申報(bào)條件的員工魏濤向公司提出了書面申請(qǐng),并提交了其畢業(yè)證、職稱英語考試合格證、初級(jí)職稱證、聘書、業(yè)績(jī)成果及發(fā)表的論文等有關(guān)證件和材料。期間9月20日,在申報(bào)人**進(jìn)行公開述職、申報(bào)材料公開展示的基礎(chǔ)上,我公司組織全體員工對(duì)申報(bào)人**進(jìn)行了民主評(píng)議和民主測(cè)評(píng)。全體員工對(duì)我公司2013年度中級(jí)職稱推薦人**均無異議。

公司于9月21日,召開了中級(jí)職稱考核推薦領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,會(huì)上認(rèn)真閱看了申報(bào)人魏濤的申報(bào)材料,確認(rèn)其所報(bào)材料屬實(shí),如有隱瞞,我公司愿意承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

同時(shí)申報(bào)人**對(duì)其提交的畢業(yè)證、職稱英語考試合格證、初級(jí)職稱證、聘書、業(yè)績(jī)成果及發(fā)表的論文等有關(guān)證件和材料的真實(shí)性做出了保證。如有不實(shí),**本人愿按有關(guān)規(guī)定接受處理。

我公司結(jié)合申報(bào)人**的述職報(bào)告和材料、證件、考核和民主測(cè)評(píng)結(jié)果等情況進(jìn)行了綜合研究,推薦**參加中級(jí)職稱評(píng)審,同時(shí)將推薦人**在公司進(jìn)行了公布,接受員工的監(jiān)督。

**。

2013年9月21日。

開題報(bào)告情況篇十五

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先在校行政會(huì)上向中層以上干部傳達(dá)和學(xué)習(xí)文件精神,認(rèn)識(shí)體衛(wèi)藝專項(xiàng)督導(dǎo)檢查是貫徹黨的教育方針,促進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)藝教育工作的重要措施。其次向全校教職工傳達(dá)文件精神,組織全體教師學(xué)習(xí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》、《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。通過學(xué)習(xí),大家提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一了思想,決心共同把體衛(wèi)藝教育專項(xiàng)檢查工作做好。

學(xué)校一貫把體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作,納入到學(xué)校整體工作計(jì)劃之中,建立校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行分管負(fù)責(zé)制。工作流程為:校長(zhǎng)—分管領(lǐng)導(dǎo)—體育衛(wèi)生藝術(shù)教師一條線。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)積極學(xué)習(xí)國(guó)家體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作政策和法規(guī)。學(xué)校每學(xué)年的工作計(jì)劃和年終工作總結(jié)中,都把體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作的內(nèi)容作為重要的一項(xiàng)。學(xué)校還有專項(xiàng)的體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作計(jì)劃和專項(xiàng)工作總結(jié),從而為這項(xiàng)工作的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),提供可靠的保障。

1、加強(qiáng)師資培訓(xùn),構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍

學(xué)校一直把優(yōu)化學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育師資隊(duì)伍作為提高體衛(wèi)藝工作水平的重要方面來抓,不斷充實(shí)教師隊(duì)伍,學(xué)校按規(guī)定配備專職體育教師6名,音樂藝術(shù)教師2名,美術(shù)教師3名,健康教師1名。在全縣藝術(shù)節(jié)和各項(xiàng)大型活動(dòng)中,學(xué)校屢獲殊榮。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,確保正常教學(xué)秩序

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育課程管理計(jì)劃,按要求開足與開齊體、衛(wèi)、藝等綜合學(xué)科課程,體衛(wèi)藝開課率達(dá)到100%,音樂、美術(shù)每周2節(jié),一二年級(jí)體育每周4節(jié),三四五六年級(jí)體育每周3節(jié),健康課每周1節(jié)。

3、積極籌措資金,改善辦學(xué)條件

學(xué)校是規(guī)模相對(duì)較大的一所學(xué)校,近幾年對(duì)學(xué)校進(jìn)行了仿古維修,資金較為緊缺。但是,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作,在經(jīng)費(fèi)相對(duì)緊張的情況下,不斷完善體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育的基礎(chǔ)設(shè)施,不斷改善學(xué)校的辦學(xué)條件。學(xué)校的體衛(wèi)藝各種設(shè)施和器材按一類標(biāo)準(zhǔn)配備。學(xué)校先后投入10萬元,購(gòu)置籃球架、乒乓球臺(tái)、網(wǎng)球架以及體衛(wèi)藝課程所需的所有器材。學(xué)校環(huán)境整潔美觀,設(shè)立有舞蹈室、音樂室、及體音美器材教室。學(xué)校投資10萬元對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行了改造,學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積相對(duì)增加,學(xué)生運(yùn)動(dòng)過程更加安全、舒適。

4、開展豐富多彩的活動(dòng),提高學(xué)生素質(zhì)

強(qiáng)化管理,制定制度,分工協(xié)作、建立良好、高效的工作秩序。學(xué)校體衛(wèi)藝常規(guī)工作——上課、早鍛煉、課間操、大課間、及各藝術(shù)隊(duì)訓(xùn)練等活動(dòng),均能有條不紊地開展,如遇重要活動(dòng),各組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、一起參與、發(fā)揮特長(zhǎng)、相互幫助。每周四下午第三節(jié),為學(xué)校學(xué)生興趣活動(dòng)開展時(shí)間,興趣設(shè)有國(guó)學(xué)、合唱、舞蹈、籃球、象棋、朗讀、作文、奧數(shù)等小組。學(xué)校開展的校園集體舞大賽活動(dòng),取得了非常好的效果,贏得了縣教育局和各兄弟學(xué)校的好評(píng)。在今年舉行的體操比賽中,學(xué)校又獲得了全縣示范學(xué)校的稱號(hào)。

為了更好地調(diào)動(dòng)班主任組織學(xué)生參加體衛(wèi)藝活動(dòng)的積極性,學(xué)校把要求班主任掌握學(xué)生體質(zhì)狀況、督促學(xué)生參加體育、藝術(shù)活動(dòng)作為對(duì)班主任期末考評(píng)工作之一。全校性的體育、藝術(shù)活動(dòng),班主任組織學(xué)生參加率達(dá)到100%,活動(dòng)中取得了較好的成績(jī)。學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地較小,采取輪流活動(dòng)的方法,堅(jiān)持小型多樣,時(shí)間錯(cuò)開的方式,使課外活動(dòng)得以堅(jiān)持。全體學(xué)生統(tǒng)一做操,統(tǒng)一管理,堅(jiān)持每天的2操1課,保證了學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間,每天的廣播操、集體舞、眼保健操各班有專人檢查,并把“兩操”評(píng)比結(jié)果與文明班級(jí)的評(píng)比聯(lián)系起來,形成制度。學(xué)校每期組織一次大型教師運(yùn)動(dòng)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),項(xiàng)目有拔河、跳繩、籃球、羽毛球、乒乓球等。在鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí),也培養(yǎng)了孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮勇爭(zhēng)先、熱愛家鄉(xiāng),保護(hù)環(huán)境的良好品德。

5、學(xué)校衛(wèi)生工作

學(xué)校衛(wèi)生工作牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,提高安全防范意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生管理,建立學(xué)校衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生安全工作長(zhǎng)效管理機(jī)制,……老師配合學(xué)校后勤處做好學(xué)校食堂衛(wèi)生安全檢查工作。學(xué)校每年都組織食堂衛(wèi)生的有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》。食堂從業(yè)人員全部經(jīng)過衛(wèi)生部門的上崗培訓(xùn),并持有健康證。

(1)學(xué)校對(duì)食品衛(wèi)生嚴(yán)把采購(gòu)第一關(guān)。食品加工嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生要求進(jìn)行,學(xué)校建立食堂當(dāng)天飯菜留樣制度,從食品源頭保證食品的質(zhì)量衛(wèi)生安全。學(xué)校自開辦食堂以來,未發(fā)生過食物中毒事件。

(2)學(xué)校衛(wèi)生防疫工作堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針,做好各種傳染病的預(yù)防宣傳工作,組織全體學(xué)生打防疫針,定期組織師生進(jìn)行身體檢查,建立師生健康檔案,做好防近、防齲、防腮腺炎、防流感、預(yù)防血吸蟲的宣傳教育工作。

(3)重視校園環(huán)境衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、師生個(gè)人衛(wèi)生的監(jiān)督檢查和管理。學(xué)校校園及教室的衛(wèi)生每周一大掃,每天一小掃。個(gè)人衛(wèi)生每天檢查一次。

6、體衛(wèi)藝工作成效顯著。

近年來,學(xué)校的體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)出蒸蒸日上的發(fā)展勢(shì)頭,2009和2011年在……片區(qū)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上,……校學(xué)生分獲男女生乒乓球第一名。2009年在縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)文藝演出中,學(xué)校參演的舞蹈獲一等獎(jiǎng)。在今年全縣舉行的體操比賽中,學(xué)校獲得了全縣示范校的稱號(hào)。

近年來,學(xué)校體衛(wèi)工作方方面面都取得了很大的進(jìn)步,這些成績(jī)的取得離不開上級(jí)主管部門對(duì)學(xué)校的大力扶植。雖然學(xué)校做了很多工作,但工作中還存在一些不足,如學(xué)校的硬件條件還不達(dá)標(biāo),功能室的建設(shè)還不完善;體衛(wèi)藝教師教學(xué)水平存在一定的差距。學(xué)校要不斷加強(qiáng)體衛(wèi)藝教師工作的責(zé)任心培養(yǎng),開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體水平,不斷提高教育教學(xué)水平。積極創(chuàng)造一切條件,克服一切困難,想盡一切辦法,多方籌措資金,盡力解決學(xué)校功能室的困難,不斷向高層次的目標(biāo)邁進(jìn)。

總之,學(xué)校體衛(wèi)藝工作的開展,給學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行提供了必要的條件和有力的保障。今后,學(xué)校還將在這方面工作中不斷努力,促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提高,為教師的事業(yè)成功和學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

開題報(bào)告情況篇十六

省委教育實(shí)踐活動(dòng)第十五檢查組毛玉金組長(zhǎng)、同志們:

根據(jù)《關(guān)于對(duì)第一批教育實(shí)踐活動(dòng)單位整改落實(shí)情況進(jìn)行檢查的通知》要求,現(xiàn)就省體育局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)情況作簡(jiǎn)要匯報(bào),不妥之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來,我們嚴(yán)格按照中央和省委部署要求,下真功、出實(shí)招,動(dòng)真格、求實(shí)效,從嚴(yán)從緊、從細(xì)從實(shí),有效整治“四風(fēng)”問題,有力推動(dòng)了體育事業(yè)的發(fā)展。

一、整改落實(shí)情況及主要成效。

(一)堅(jiān)持標(biāo)本兼治,推動(dòng)全面整改與專項(xiàng)整治雙管齊下。

1.全面整改,務(wù)求實(shí)效。圍繞貫徹落實(shí)省委常委班子“兩方案一計(jì)劃”,我們于20xx年11月制定出臺(tái)了《青海省體育局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改方案》,明確了全面整改和專項(xiàng)整治的路線圖、任務(wù)書、時(shí)間表。尤其是新任局長(zhǎng)調(diào)整到位后,堅(jiān)持一把手掛帥,帶頭整改,主動(dòng)摸清家底、定制路數(shù)、精準(zhǔn)發(fā)力,以“穩(wěn)、準(zhǔn)、狠”的決心和力度,解決存在的矛盾和問題。局班子成員積極帶頭,主動(dòng)把自己擺進(jìn)去、融進(jìn)去,緊扣時(shí)間節(jié)點(diǎn),不滿足于“過得去”,更強(qiáng)調(diào)“過的硬”,做到真轉(zhuǎn)、真改、徹底改。同時(shí),強(qiáng)化黨委、支部的主體責(zé)任,把主體責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)黨委、支部,層層傳導(dǎo)壓力,強(qiáng)化一把手作為第一責(zé)任人的職責(zé)定位,落實(shí)“一崗雙責(zé)”,始終把活動(dòng)牢牢抓在手上,把責(zé)任扛在肩上,以身作則,靠前指揮,不搞“權(quán)利下放”,不當(dāng)“甩手掌柜”,做到在認(rèn)識(shí)高一層、學(xué)習(xí)深一步、實(shí)踐先一招、剖析解決突出問題高一籌,確保整改取得實(shí)效。以開展黨員干部個(gè)人整改情況“向組織匯報(bào)、請(qǐng)群眾監(jiān)督”活動(dòng)為契機(jī),列出整改落實(shí)清單,實(shí)行銷號(hào)式管理。截止目前,局系統(tǒng)267名黨員干部向組織匯報(bào)了554條問題的整改落實(shí)情況,其中,已整改331條,占59.75%;正在整改的223條,占40.25%。

2.專項(xiàng)整治,有的放矢。結(jié)合自身實(shí)際制定了《中共青海省體育局黨組關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”突出問題專項(xiàng)整治工作方案》,明確了專項(xiàng)整治重點(diǎn)任務(wù),對(duì)文山會(huì)海、超標(biāo)配備公務(wù)車、多占辦公用房、“三公”經(jīng)費(fèi)開支過大等問題亮劍。截止目前,局機(jī)關(guān)和局屬單位已開展了多次專項(xiàng)整治活動(dòng),共騰退超標(biāo)辦公用房17間240多平方米,局主要領(lǐng)導(dǎo)率先把自己的辦公室騰退一間作為其他辦公用房。制定了公務(wù)用車管理制度,對(duì)公務(wù)用車編制管理、公務(wù)用車管理、公務(wù)用車經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理作了明確的規(guī)定。公務(wù)用車原則上不再固定,用車由辦公室統(tǒng)一派車,節(jié)假日統(tǒng)一封存,沒有出現(xiàn)公車私用的情況。相繼出臺(tái)《青海省體育局公文處理辦法》、《青海省體育局公文處理有關(guān)事宜的通知》等,對(duì)規(guī)范精簡(jiǎn)文件種類、處理程序、強(qiáng)化公文審核把關(guān)等作出具體要求。開短會(huì)、講短話、開節(jié)儉的會(huì)、開有效的會(huì)已經(jīng)成為常態(tài)。年初全省體育局長(zhǎng)會(huì)議會(huì)期由原來的3天壓縮為半天。省體育局黨風(fēng)廉政工作會(huì)與機(jī)關(guān)黨建工作會(huì)、精神文明建設(shè)會(huì)議套開,也僅用半天時(shí)間,節(jié)約了時(shí)間和經(jīng)費(fèi)。合理使用“三公經(jīng)費(fèi)”和嚴(yán)格控制因公出國(guó)(境)人員,與上年同期相比,“三公”經(jīng)費(fèi)減少50.28%。制定《青海省體育局轉(zhuǎn)變作風(fēng)搞好服務(wù)行為規(guī)范》、《深入開展嚴(yán)肅工作紀(jì)律專項(xiàng)整治活動(dòng)的實(shí)施方案》和《青海省體育局干部作風(fēng)建設(shè)“十條禁令”》,開展正風(fēng)肅紀(jì),進(jìn)行明察暗訪,重點(diǎn)治理“庸、懶、散”和“不作為”行為,并特別聘請(qǐng)了來自省人大、省政府、新聞媒體、體育協(xié)會(huì)、社會(huì)體育指導(dǎo)員等不同行業(yè)的6名同志,擔(dān)任省體育局黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員,廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。今年4月份以來,針對(duì)青海體育發(fā)展總公司企業(yè)性質(zhì)不明、“三定”不清、管理不當(dāng)?shù)葐栴}進(jìn)行了整治,為其健康有序發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3.建設(shè)廉潔體育。結(jié)合今年舉辦省運(yùn)會(huì)暨全民健身大會(huì)、環(huán)湖賽、國(guó)際徒步大會(huì)等諸多活動(dòng)以及參加國(guó)內(nèi)外競(jìng)技項(xiàng)目的比賽,集中開展了正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)行動(dòng),著力抓好賽風(fēng)賽紀(jì)和反興奮劑工作,堅(jiān)決反對(duì)和抵制“潛規(guī)則”、“暗箱操作”、“假年齡”、“假資格”、“打人情分”、“權(quán)錢交易”等腐敗現(xiàn)象和不良風(fēng)氣。今年我省將參加國(guó)內(nèi)國(guó)際比賽76項(xiàng),截至目前已完成23項(xiàng),135人次參加,獲得第一名5個(gè)、第二名5個(gè)、第三名6個(gè)、第四名3個(gè)、第五名5個(gè)、第六名3個(gè)、第七名2個(gè)、第八名3個(gè),體現(xiàn)了良好的競(jìng)技體育精神風(fēng)貌。同時(shí),從嚴(yán)控制舉辦大型綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)和各類賽會(huì),突出規(guī)程,強(qiáng)化紀(jì)律,堅(jiān)持廉潔辦賽、節(jié)儉辦賽。

(二)堅(jiān)持用制度固化成果,推動(dòng)制度完善與強(qiáng)化制度執(zhí)行力有機(jī)結(jié)合。

1.建章立制。依據(jù)《青海省體育局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)制度建設(shè)計(jì)劃》,結(jié)合實(shí)際認(rèn)真做好制度的“廢、改、立”工作,截至目前,局系統(tǒng)制定、修訂《青海省體育局工作規(guī)則》、《青海省體育局黨組會(huì)議事規(guī)則》、《青海省體育局局長(zhǎng)辦公會(huì)議事規(guī)則》、《青海省體育局工作人員請(qǐng)假、休假管理辦法》、《青海省體育局轉(zhuǎn)變作風(fēng)搞好服務(wù)行為規(guī)范》等制度174項(xiàng),保留《青海省體育局網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任制度》、《青海省體育局計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)保密管理制度》、《財(cái)務(wù)檔案管理制度》等制度203項(xiàng),正在制定完善《青海省體育局資產(chǎn)管理辦法》、《青海省體育局彩票公益金項(xiàng)目管理辦法》等制度71項(xiàng),內(nèi)容涵蓋局系統(tǒng)人、財(cái)、物、事的科學(xué)規(guī)范和健康運(yùn)行,逐步建立健全了便于遵循、便于操作、便于落實(shí)的制度體系。

2.強(qiáng)化執(zhí)行。制度貴在執(zhí)行、難在執(zhí)行、效在執(zhí)行。按照全省體育局長(zhǎng)會(huì)把今年確定為“制度執(zhí)行年”的要求,及時(shí)制定印發(fā)了《省體育局關(guān)于開展“制度執(zhí)行年”活動(dòng)實(shí)施意見》,從著力提高認(rèn)識(shí)、著力完善制度、著力落實(shí)制度、著力推動(dòng)工作四方面進(jìn)行了具體安排,強(qiáng)調(diào)要在“愿不愿執(zhí)行”、“會(huì)不會(huì)執(zhí)行”、“執(zhí)行快不快”、“效果好不好”等環(huán)節(jié)認(rèn)真對(duì)照檢查存在的突出問題,強(qiáng)調(diào)以制度用好權(quán)、管好人、花好錢、干好事,以制度明確責(zé)任,以制度推進(jìn)工作,以制度固化作風(fēng)建設(shè)成果,確保各項(xiàng)工作在制度化規(guī)范化的軌道上運(yùn)行,強(qiáng)化各級(jí)干部的底線思維,形成有利于科學(xué)發(fā)展、黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成的制度環(huán)境。全局上下立足實(shí)際,認(rèn)真對(duì)照檢查制度執(zhí)行中存在的問題,堅(jiān)決糾正“邊走邊看,邊等邊拖”等問題,堅(jiān)決摒棄松散疲沓、反應(yīng)遲緩、執(zhí)行不力等不良習(xí)氣。前不久,局主要領(lǐng)導(dǎo)通過講黨課,對(duì)此進(jìn)行了再次強(qiáng)調(diào)和重申。

(三)堅(jiān)持重心下移,推動(dòng)承諾踐諾與上下聯(lián)動(dòng)齊頭并進(jìn)。

1.深入基層調(diào)研,廣泛征求意見,擴(kuò)大開放交流。教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)環(huán)節(jié)啟動(dòng)后,我們安排各班子成員深入基層、深入群眾進(jìn)行廣泛深入的調(diào)研,全方位、多層次征求意見。局主要領(lǐng)導(dǎo)主持召開了各市州體育局長(zhǎng)座談會(huì)、省級(jí)單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人座談會(huì)、教練員運(yùn)動(dòng)員代表座談會(huì)、省垣宣傳和主流媒體負(fù)責(zé)人協(xié)商通氣會(huì)等,廣泛征求對(duì)省體育局教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)以及青海體育事業(yè)發(fā)展的意見建議,共商青海體育發(fā)展舉措,不斷完善和改進(jìn)工作。與此同時(shí),加強(qiáng)體育文化的對(duì)外交流,與德國(guó)、澳大利亞、日本、中國(guó)臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)的體育界進(jìn)行友好互訪,建立了合作機(jī)制。建立與高校、媒體、科研等專家的聯(lián)系機(jī)制,為體育發(fā)展建言獻(xiàn)策,提供智力支撐。重視和加強(qiáng)離退休老干部工作,以走訪、慰問、組織文體活動(dòng)等形式,增強(qiáng)老同志們的集體歸屬感,近期還將制定出臺(tái)加強(qiáng)離退休老干部工作的實(shí)施辦法。發(fā)揮高原體育訓(xùn)練基地優(yōu)勢(shì),先后接待國(guó)家運(yùn)動(dòng)隊(duì)、省外運(yùn)動(dòng)隊(duì)106人次開展高原訓(xùn)練,多巴國(guó)家高原體育訓(xùn)練基地的知名度不斷提升。

2.做好兩個(gè)批次上下聯(lián)動(dòng)工作。第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來,我們嚴(yán)格落實(shí)“機(jī)構(gòu)不撤、力量不減、人員不散”要求,按照“兩個(gè)批次上下聯(lián)動(dòng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)”的有關(guān)精神,把兩批活動(dòng)作為上下篇、接力賽,認(rèn)真部署,真抓實(shí)干,注重實(shí)效。局領(lǐng)導(dǎo)及教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室成員分片聯(lián)點(diǎn)8個(gè)市、州文體局。局長(zhǎng)、黨組書記張寧同志先后赴海東市、互助縣等聯(lián)系點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的對(duì)接和調(diào)研,聽取意見,把脈問診,積極幫助基層解決存在的實(shí)際問題和困難。針對(duì)互助縣東山鄉(xiāng)白牙河村體育建設(shè)健身器材短缺等情況,現(xiàn)場(chǎng)解決價(jià)值3萬余元的體育健身器材。副局長(zhǎng)才讓太、楊培、局巡視員郭玉京也通過直接走訪、電話溝通、會(huì)議座談等形式掌握各自聯(lián)系點(diǎn)教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)展情況,有針對(duì)性的開展指導(dǎo),幫助解決困難和問題。各市、州體育主管部門采取多種形式及時(shí)反饋本單位的活動(dòng)進(jìn)展情況以及需要解決的問題,建立了良性互動(dòng)關(guān)系,為各項(xiàng)工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。以“一講三促”、“在職黨員進(jìn)社區(qū)”等活動(dòng)為載體,心貼心與群眾交朋友,實(shí)打?qū)崬槿罕娊怆y題,促進(jìn)了工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,密切了干群關(guān)系。

3.按照“局地共建”的思路,推動(dòng)賽事共建、活動(dòng)共建、項(xiàng)目共建,積極探索局地合作辦賽、共同搞活動(dòng)的新形式。立足“中華水塔”的地域特點(diǎn),圍繞“打造三區(qū)”的戰(zhàn)略任務(wù),繼續(xù)辦好中國(guó)青海國(guó)際搶渡黃河極限挑戰(zhàn)賽、國(guó)際網(wǎng)球賽、國(guó)際攀巖賽等活動(dòng),積極參與東部城市群建設(shè)。在成功舉辦金銀灘露營(yíng)大會(huì)、崗什卡登山滑雪交流大會(huì)等活動(dòng)的基礎(chǔ)上,最近與海北州政府有關(guān)創(chuàng)建青藏高原山地戶外運(yùn)動(dòng)示范基地的體育合作框架已經(jīng)形成并簽訂合作協(xié)議。通過總結(jié)舉辦“激情穿越柴達(dá)木”徒步活動(dòng)、環(huán)青海湖(國(guó)際)電動(dòng)汽車挑戰(zhàn)賽、“激情哈拉湖”冰雪機(jī)車挑戰(zhàn)賽、“五彩神箭杯”中國(guó)青海國(guó)際民間射箭邀請(qǐng)賽等活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步推進(jìn)體育活動(dòng)與“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”融合發(fā)展。

4.圍繞建設(shè)五級(jí)公共體育服務(wù)體系,加大對(duì)基層的投入力度。積極推進(jìn)體育資金、項(xiàng)目和器材進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)景區(qū)、進(jìn)寺院、進(jìn)農(nóng)(牧)區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān),目前已落實(shí)黃南州、海南州、海北州、果洛州、興??h、班瑪縣等16個(gè)市州、縣級(jí)民族體育場(chǎng)館基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目、競(jìng)技體育、群眾體育及體育產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目,投入資金3.1億元,其中,青海體育中心營(yíng)運(yùn)費(fèi)用0.2億元;全省殘疾人體育設(shè)施建設(shè)0.05億元;海東市場(chǎng)館建設(shè)及賽事費(fèi)用0.03億元;海北州、海南州、玉樹州、果洛州體育設(shè)施建設(shè)補(bǔ)助0.04億元;崗什卡滑雪營(yíng)地項(xiàng)目0.03億元;房車營(yíng)地項(xiàng)目0.05億元;為全省45個(gè)地區(qū)、單位配建健身路徑63套;為320個(gè)行政村配備價(jià)值近1000萬元的體育健身器材,包括300個(gè)“黨政軍企共建示范村”。20xx年已向國(guó)家體育總局申報(bào)了83個(gè)項(xiàng)目,預(yù)算資金2.72億元,其中,涉及我省體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目資金1.69億元,競(jìng)技體育0.04億元,群眾體育0.99億元,并將為600個(gè)村、98個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文體活動(dòng)廣場(chǎng)配裝體育健身器材,參與推進(jìn)青?!懊利愢l(xiāng)村”、“美麗城鎮(zhèn)”建設(shè)。

5.以活動(dòng)為引領(lǐng),激發(fā)群眾參與全民健身的熱情。充分利用全民健身大會(huì)、戶外拓展活動(dòng)和節(jié)假日、重大活動(dòng)的時(shí)間節(jié)點(diǎn),形成“月月有賽事、周周有活動(dòng)、天天有健身、地地有品牌”的良好格局。調(diào)動(dòng)和鼓勵(lì)單項(xiàng)體協(xié)、行業(yè)體協(xié)、社會(huì)體育指導(dǎo)員廣泛開展各類體育活動(dòng)。按照年初確定的今年全省各類體育活動(dòng)不少于2萬次的安排,截至目前已開展各類活動(dòng)6000余次,參與人數(shù)達(dá)百余萬人次。今年首次將省直機(jī)關(guān)職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、殘疾人運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目納入省運(yùn)會(huì)暨全民健身大會(huì)中,成為一大亮點(diǎn)。賽會(huì)讓“不動(dòng)族”動(dòng)起來了,讓閑的人忙起來了,讓殘疾人活躍快樂起來了。從耄耋老者到幾歲小孩,不同性別、不同年齡、不同職業(yè)的人成為“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”的參與者、體驗(yàn)者和受益者。

借助品牌賽事的集聚效應(yīng),以品牌帶品牌,以品牌推品牌。通過舉辦環(huán)湖賽、國(guó)際搶渡黃河極限挑戰(zhàn)賽、國(guó)際徒步大會(huì)等品牌賽事,發(fā)揮體育在宣傳展示青海、帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和提高群眾健身意識(shí)等方面的特殊作用。

在開展教育實(shí)踐活動(dòng)過程中,我們始終堅(jiān)持兩手抓、兩推進(jìn),一手抓工作,一手抓廉政;一手抓品牌,一手抓發(fā)展;一手抓制度,一手抓執(zhí)行。其特點(diǎn)表現(xiàn)在:改革創(chuàng)新的意愿越來越迫切;面向基層、面向群眾、面向?qū)嶋H的意識(shí)越來越強(qiáng),體育惠民的理念逐步得到落實(shí);抓作風(fēng)轉(zhuǎn)變的力度越來越大,對(duì)“四風(fēng)”問題盯住不放,一把手親自抓、領(lǐng)導(dǎo)班子合力抓的局面日益形成;合作辦賽、聯(lián)手活動(dòng)的氛圍越來越濃,主動(dòng)走出去,推動(dòng)體育與文化旅游科技宣傳的融合發(fā)展;對(duì)規(guī)劃先行、項(xiàng)目支撐的作用越來越重視,以項(xiàng)目助推規(guī)劃落地,發(fā)揮體育產(chǎn)業(yè)資金的引導(dǎo)和撬動(dòng)作用。

二、存在的問題及整改思路。

總體來看,我局的教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)工作有收獲、有成效、有進(jìn)展,但同時(shí)還存在一些問題,主要是:有些同志紀(jì)律意識(shí)不夠強(qiáng),對(duì)制度的剛性約束認(rèn)識(shí)不夠到位,執(zhí)行力、落實(shí)力不夠,“推一推、動(dòng)一動(dòng),撥一撥、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”的現(xiàn)象依然存在;綜合素質(zhì)有待提高;“四風(fēng)”問題還不同程度地存在;上下聯(lián)動(dòng)、共謀發(fā)展的力度還需要加強(qiáng)等。針對(duì)這些問題,在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期,我們要堅(jiān)決按照省委省政府關(guān)于教育實(shí)踐活動(dòng)的總體安排,圍繞“堅(jiān)持正確方向,全面深化改革,奮力打造‘三區(qū)’,建設(shè)全面小康”的戰(zhàn)略任務(wù),以推進(jìn)“制度執(zhí)行年”為契機(jī),努力培育“謀事、盯事、成事”的工作作風(fēng),積極營(yíng)造“能干事、干成事、不出事”的良好氛圍,著力打造一支政治過硬、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)過硬的體育隊(duì)伍。重點(diǎn)做好以下工作:一是正位。進(jìn)一步找準(zhǔn)機(jī)關(guān)、事業(yè)和企業(yè)的定位,理清職責(zé),做到管辦分離、事權(quán)明確。二是篤學(xué)。堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝頭腦,以中心組學(xué)習(xí)為龍頭,形成領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)、黨員干部主動(dòng)學(xué)、職工群眾廣泛學(xué)的良好氛圍,提高干部職工的綜合素質(zhì)。三是勤勉。做到守土有責(zé)、守土盡責(zé),全力做好群眾體育、競(jìng)技體育、體育產(chǎn)業(yè)、品牌賽事、體育融合、體育保障等重點(diǎn)工作,不斷推進(jìn)體育事業(yè)與體育產(chǎn)業(yè)的統(tǒng)籌發(fā)展,更好的把為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值理念轉(zhuǎn)化為各級(jí)干部的實(shí)際行動(dòng)。四是團(tuán)結(jié)。始終致力營(yíng)造有集中有民主、有紀(jì)律有自由、有統(tǒng)一意志又有個(gè)人心情舒暢的生動(dòng)活潑的良好氛圍。引導(dǎo)干部職工做到對(duì)待組織,忠誠(chéng)履職,知恩圖報(bào);對(duì)待同志,和諧共事,知人所長(zhǎng);對(duì)待自己,平和致遠(yuǎn),隨遇而安。五是守紀(jì)。進(jìn)一步嚴(yán)明黨的各項(xiàng)紀(jì)律,嚴(yán)格執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策,做到心懷敬畏、心有所懼、令行禁止,不踩紅線,不碰帶電的“高壓線”,將“重程序、懂規(guī)矩、守紀(jì)律”貫穿到各項(xiàng)工作之中,形成有效的激勵(lì)和約束機(jī)制,確保各項(xiàng)工作有章可循、有章必循、違章必究。

教育實(shí)踐活動(dòng)有期限,貫徹群眾路線無休止,作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。我們要始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向,從思想上、標(biāo)準(zhǔn)上、落實(shí)上嚴(yán)格要求,以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,真查真改,不斷擰緊螺絲、上緊發(fā)條,從嚴(yán)上要求,向?qū)嵦幹?,以?shí)際行動(dòng)不斷鞏固和擴(kuò)大教育實(shí)踐活動(dòng)的成果。

開題報(bào)告情況篇十七

今年以來,xx工商所按照市局的工作部署,結(jié)合本所的實(shí)際情況,充分發(fā)揮基層工商所的職能作用,克服人員少、監(jiān)管任務(wù)重的困難,積極采取有效措施,深入扎實(shí)的開展市場(chǎng)巡查工作,取得顯著效果。現(xiàn)將工作情況報(bào)告如下:

為開展好市場(chǎng)巡查工作,所里成立了以所長(zhǎng)、以巡查隊(duì)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、每位監(jiān)管人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)巡查工作的領(lǐng)導(dǎo),確保市場(chǎng)巡查工作順利推進(jìn)。

五月份以來,所里先后多次組織全體同志利用每月例會(huì)時(shí)間,學(xué)習(xí)市局《中原紅盾市場(chǎng)巡查集中行動(dòng)實(shí)施方案》、《關(guān)于進(jìn)一步推行行政指導(dǎo)工作實(shí)施意見(試行)》、《市局市場(chǎng)巡查工作規(guī)范實(shí)施辦法》、以及市局《關(guān)于在市區(qū)分局開展中原紅盾市場(chǎng)巡查集中行動(dòng)“五個(gè)一”競(jìng)賽活動(dòng)實(shí)施方案》。通過學(xué)習(xí),使大家深刻領(lǐng)會(huì)搞好市場(chǎng)巡查工作的重要意義,明確市場(chǎng)巡查的重心和目的,使大家統(tǒng)一了思想,在認(rèn)識(shí)上高度重視,并為搞好市場(chǎng)巡查工作,出主意想辦法,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,為搞好市場(chǎng)巡查工作打下了思想基礎(chǔ)。

在加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善市場(chǎng)巡查制度規(guī)范,借助中國(guó)紅盾論壇等介紹的各地市場(chǎng)巡查工作經(jīng)驗(yàn)、做法,先后制定了xx工商所市場(chǎng)巡查規(guī)定、市場(chǎng)巡查制度、市場(chǎng)巡查人員職責(zé)與任務(wù),以及市場(chǎng)巡查月、季、年工作計(jì)劃,網(wǎng)格化管理區(qū)域圖等等。同時(shí)結(jié)合工作實(shí)際,制定了經(jīng)濟(jì)戶口臺(tái)賬、個(gè)體戶總臺(tái)賬、行政指導(dǎo)月統(tǒng)計(jì)表、市場(chǎng)巡查情況月匯總表、行政指導(dǎo)意見書等樣表和文書,通過完善相關(guān)規(guī)定和文書,為規(guī)范開展好市場(chǎng)巡查工作奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí),結(jié)合本轄區(qū)實(shí)際確定了巡查到位,重點(diǎn)監(jiān)控,規(guī)范管理,快速反應(yīng)的巡查原則,并根據(jù)網(wǎng)格化管理的要求和所里人員實(shí)際情況,以及市場(chǎng)主體分布情況,將所轄區(qū)域劃分為若干網(wǎng)格,責(zé)任到人,確保了監(jiān)管巡查到位。

市場(chǎng)巡查工作作為基層工商所的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,在我所已經(jīng)形成共識(shí),巡查工作搞好了,許多工作就輕松了。所以,在今年的市場(chǎng)巡查工作中,我們首先從摸底巡查入手,普遍走訪,全面推進(jìn),普遍巡查的內(nèi)容包括市場(chǎng)主體資格、商標(biāo)廣告管理、食品安全監(jiān)管等。巡查人員按照網(wǎng)格化管理要求,分片到段,劃組到人,逐戶上門巡查。巡查中,針對(duì)巡查重點(diǎn)對(duì)照檢查,檢查結(jié)果在巡查記錄上逐項(xiàng)填寫,并由相對(duì)人簽字確認(rèn),不搞坐地想象,憑空瞎編的巡查記錄。普查結(jié)束后,按照經(jīng)濟(jì)戶口臺(tái)賬項(xiàng)目要求,逐項(xiàng)填寫,(包括字號(hào)、負(fù)責(zé)人、經(jīng)營(yíng)范圍、聯(lián)系方式、注冊(cè)號(hào)、經(jīng)營(yíng)地址、核準(zhǔn)日期、執(zhí)照變更情況、驗(yàn)照情況、前置許可及有效期、市場(chǎng)巡查情況、以及信用等級(jí)情況等,市場(chǎng)主題相關(guān)情況,一看經(jīng)濟(jì)戶口就一目了然),同時(shí)根據(jù)普查結(jié)果,重新建立了市場(chǎng)主體總臺(tái)賬和分類臺(tái)賬(簡(jiǎn)單分類),通過普查,澄清了轄區(qū)市場(chǎng)主體底數(shù),為更好地開展監(jiān)管工作提供了依據(jù)。

在此基礎(chǔ)上,開展了重點(diǎn)巡查和專項(xiàng)巡查,我們轄區(qū)600來戶市場(chǎng)主體,所占類別不多,相對(duì)比較集中,主要以小百貨、土產(chǎn)五金、服裝、化妝品為主,因此,我們巡查的重點(diǎn)按照年、季、月計(jì)劃的要求集中在這些行業(yè)開展巡查,先后開展了包括無照經(jīng)營(yíng)清理在內(nèi)的多次重點(diǎn)巡查,8月份聯(lián)合好迪化妝品公司開展了重點(diǎn)檢查。特別是八月上旬,我們按計(jì)劃對(duì)xx進(jìn)行了重點(diǎn)檢查,兩棟樓50層,巡查人員逐層巡查,一舉打掉了一個(gè)打著工商部門旗號(hào)要求商戶訂報(bào)的窩點(diǎn)。在重點(diǎn)巡查和專項(xiàng)巡查中,我們還對(duì)五一、端午、仲秋、十一等節(jié)假日,以及酒類、食品、校園周邊等進(jìn)行了專項(xiàng)巡查。

在市場(chǎng)巡查中,開展行政指導(dǎo)是今年5月30日市局《關(guān)于進(jìn)一步推行行政指導(dǎo)工作的實(shí)施意見(試行)的具體要求,為開展好這項(xiàng)工作,我們根據(jù)八項(xiàng)原則要求,設(shè)計(jì)印制了行政指導(dǎo)意見書,并通過宣傳、調(diào)解、建議等方法,以口頭、書面、電話、約談等方式進(jìn)行行政指導(dǎo),及時(shí)消除經(jīng)營(yíng)主體的違法行為苗頭等,通過行政指導(dǎo)這種方式,改變了以往只重處罰,忽略服務(wù)的監(jiān)管思維,賦予了市場(chǎng)巡查工作更多人性化的管理理念,拉近了監(jiān)管與被監(jiān)管者的距離,增強(qiáng)了工商執(zhí)法人員的服務(wù)意識(shí)。

為克服做樣子,走形式,在市場(chǎng)巡查中,我們堅(jiān)決克服巡而不查,查而不糾,糾而無果的形式主義,針對(duì)每周巡查情況,利用周一例會(huì)講評(píng),提出問題,解決難題,匯總總結(jié),并對(duì)不懂的及時(shí)向分局請(qǐng)示,隨時(shí)向兄弟單位請(qǐng)教,盡量科學(xué)規(guī)范地開展好市場(chǎng)巡查。今年以來,累計(jì)巡查市場(chǎng)主體538戶,其中個(gè)體工商戶510戶,開展行政指導(dǎo)66戶次,其中發(fā)出書面行政指導(dǎo)41份,通過電話或口頭等形式行政指導(dǎo)25次,即時(shí)處罰13件,一般程序案件8件,處罰金額1.6萬元,調(diào)解糾紛17件,查處無照經(jīng)營(yíng)14戶,同時(shí),在市場(chǎng)巡查中,利用一個(gè)月的時(shí)間,對(duì)分局分轉(zhuǎn)的75家由市局、分局登記的各類公司制企業(yè)等進(jìn)行全面篩查摸底,對(duì)不屬于本所的企業(yè)予以退回。對(duì)屬于本所轄區(qū)的企業(yè),按照網(wǎng)格化監(jiān)管的要求,由巡查人員對(duì)網(wǎng)格內(nèi)所有企業(yè)開展企業(yè)經(jīng)濟(jì)戶口的建立工作,目前已完成38家公司類企業(yè)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)戶口的建檔工作。占轄區(qū)企業(yè)總數(shù)的58%。另有23家企業(yè)因地址不詳,無法聯(lián)系等原因而未建立,對(duì)9家不屬于本所轄區(qū)的企業(yè)予以了退。

十一月份,分局舉辦市場(chǎng)巡查網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用操作培訓(xùn)以來,繁榮街工商所高度重視,切實(shí)把應(yīng)用操作的學(xué)習(xí)作為近期的一項(xiàng)重要工作認(rèn)真抓好。在當(dāng)天派出四名同志參加培訓(xùn)后,又請(qǐng)分局信息中心的常煒同志為每名市場(chǎng)巡查人員分配權(quán)限、核實(shí)工號(hào)。并從分局內(nèi)網(wǎng)下載工商綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)巡查平臺(tái)用戶使用手冊(cè),大家對(duì)照操作說明中業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的操作詳細(xì)說明,從日常巡查和計(jì)劃巡查兩方面在內(nèi)網(wǎng)測(cè)試系統(tǒng)模擬練習(xí)。同時(shí),集思廣義,經(jīng)過反復(fù)操作練習(xí),對(duì)長(zhǎng)達(dá)15頁的用戶使用手冊(cè)的巡查業(yè)務(wù)操作說明進(jìn)行了簡(jiǎn)化。在練習(xí)過程中,對(duì)大家不懂的環(huán)節(jié),及時(shí)請(qǐng)教。經(jīng)過大家反復(fù)操作練習(xí),目前所里市場(chǎng)巡查人員已基本掌握了操作流程,在測(cè)試系統(tǒng)統(tǒng)一進(jìn)行了巡查錄入,達(dá)到了預(yù)期效果。

以上是xx工商所在20xx年的市場(chǎng)巡查工作中所做的一些工作,盡管取得了一些成績(jī),但仍然存在不少問題,有些工作還沒有真正開展,需要在以后的工作中不斷進(jìn)行完善和規(guī)范。

開題報(bào)告情況篇十八

一、高度重視、精心部署。

局黨組把農(nóng)村危房改造工作作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大舉措,精心組織、務(wù)求高效高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高質(zhì)量的抓好危房改造工作,為確保改造任務(wù)順利完成,各鎮(zhèn)成立由鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管鎮(zhèn)長(zhǎng)為副組長(zhǎng),民政班主任、*所長(zhǎng)、財(cái)政所長(zhǎng)、管區(qū)書記為成員的危房改造領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在民政辦,負(fù)責(zé)危房改造的日常工作。

二、深入調(diào)查摸底,公開確定改造對(duì)象。

為使符合條件的困難群眾真正得到溫暖,各鎮(zhèn)要組織人員逐戶進(jìn)行調(diào)查摸底,對(duì)危房改造對(duì)象的選定上,嚴(yán)格按照程序?qū)嵭泄_、公平、公正的原則,公開申請(qǐng)條件、公開扶助政策、公開審批程序和結(jié)果,進(jìn)行陽光操作,接收群眾監(jiān)督。改造對(duì)象必須張榜公示,低保戶、五保戶、殘疾人、優(yōu)撫對(duì)象家庭中的優(yōu)先安排改造,由鎮(zhèn)政府審核后報(bào)民政局審批。

三、嚴(yán)格督導(dǎo)抓好落實(shí)。

我們將采取每周匯報(bào)一次進(jìn)度,每月進(jìn)行一次督查,縣局分組督促進(jìn)度,縣、鎮(zhèn)、管區(qū)、村層層落實(shí)責(zé)任,保證按時(shí)保質(zhì)保量完成任務(wù)。各村支部書記負(fù)責(zé)改造對(duì)象的施工安排,對(duì)于資金困難的幫助籌措資金、聯(lián)系施工隊(duì)伍,及時(shí)解決施工中遇到的問題,確保危房改造的工程質(zhì)量。

四、精心組織危房改造驗(yàn)收和建檔工作。

按照危房改造的標(biāo)準(zhǔn)和要求,嚴(yán)格驗(yàn)收,做到改造一戶、驗(yàn)收一戶、達(dá)標(biāo)一戶。真正把危房改造工程建成一項(xiàng)民心工程、德績(jī)工程和貧困家庭的安居工程,并將危房改造前后的照片建立起檔案,做到一戶一檔,規(guī)范管理。

開題報(bào)告情況篇十九

縣委轉(zhuǎn)來xx鎮(zhèn)xx村委會(huì)xx村民小組全體村民的《求助信》,我鎮(zhèn)收悉后,鎮(zhèn)黨委、政府高度重視,于20xx年7月6日派出由主管農(nóng)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的調(diào)查組到xx村實(shí)地了解情況,并現(xiàn)場(chǎng)走訪了村民小組長(zhǎng)xx,村民代表xx等同志,現(xiàn)將有關(guān)的情況匯報(bào)如下:

xx村小組,位于xx鎮(zhèn)xx村西北部,人口xx多人。本村小組距離村委會(huì)約6000多米,距離最近的村小組拱仔口也約有4300米,僅有一條寬約3米的泥路可達(dá),每逢下雨天,此路崎嶇難行。本村小組因?yàn)轸ど顥l件差,大部分農(nóng)戶已搬遷,其中搬遷到清遠(yuǎn)的有14戶,xx村村委會(huì)崀頭村民小組的有19戶,沖口村小組的有22戶(這兩處又叫xx新村),剩余12戶仍居住本地。村民主要的生產(chǎn)生活來源靠本村開墾的幾百畝良田。

該村有豐富的礦產(chǎn)資源、林業(yè)資源和水資源,據(jù)據(jù)村民說,該村的礦產(chǎn)資源有鉛鋅礦、銅礦、褐鐵礦等,其中鉛鋅礦的儲(chǔ)存量比較大,品位可能在10度以上,具有比較大的開采潛力;而林業(yè)資源則有經(jīng)濟(jì)林1xx畝,生態(tài)林xx畝;水旱田xx畝。

(1)由政府幫助移民,剩下良田、土地由政府開發(fā),搞綠色開無污染種植業(yè);

(2)要求政府幫助建設(shè)硬底化公路。

2、xx村于90年代進(jìn)行進(jìn)行全村搬遷,但當(dāng)時(shí)仍有5戶沒有搬遷。據(jù)村民小組長(zhǎng)xx介紹,現(xiàn)經(jīng)常有村民回遷,在xx村的常住戶數(shù)比當(dāng)時(shí)向縣委求助時(shí)的8戶還多了4戶,其中的原因有村民分家分戶和外遷村民回遷。現(xiàn)常住的村民都不愿意搬遷,他們要么是生活困難,無經(jīng)濟(jì)能力搬遷;要么是擔(dān)心搬遷后的后繼生活難以維持,還是要回到xx以種植水稻為生,增加了生活的日常開支,生活更加困難。

3、村民的收入比較單一,僅靠種田為生,生活比較貧困;種田還是靠牛耕地為主的比較落后的耕作方式,完全無法實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代機(jī)械化耕作.

5、居住在本村的村民的勞力都比較少,有幾戶是低收入困難戶,甚至有一戶是家中有一婦女長(zhǎng)年有病,同時(shí)帶一個(gè)在校學(xué)習(xí)的小孩,僅靠男主人一人種田為生。

級(jí)扶貧辦的文件精神,已規(guī)劃該村剩余戶數(shù)全部搬遷。

2、如上級(jí)能對(duì)該村村級(jí)公路給予立項(xiàng)實(shí)行路面硬底化,據(jù)村民小組長(zhǎng)xx,現(xiàn)全體村民愿意集資xx萬元,將于今年xx月到賬xx萬元,余下x萬元將以生態(tài)公益林的收入作抵押向銀行借款,生態(tài)公益林的每年收入為xx萬;或以山場(chǎng)的出租收入還貸,山場(chǎng)的出租收入為每5年xx元,已收了一個(gè)5年,出租的.期限為30年.據(jù)實(shí)地行走,有兩條路選擇,一是xx至拱仔口,該路全長(zhǎng)約xx米且陡坡多、坡度大;二是xx至新xx村(由xx村委會(huì)xx組經(jīng)過),該路全長(zhǎng)約3000千米,該路段比較平坦,有部分的路段的坡度小,相對(duì)第一條路的資金投入較少。

開題報(bào)告情況篇二十

根據(jù)省公司《關(guān)于印發(fā)的通知》(**電信發(fā)[2006]54號(hào))文件精神,我公司于2007年2月10日召開了**電信分公司第一屆職工代表大會(huì)第二次會(huì)議,會(huì)議由我公司工會(huì)主席***同志主持,各單位職工代表共35人參加了此次會(huì)議。

會(huì)上,由***電信黨支部書記、公司總經(jīng)理***同志作2006年度行政工作報(bào)告,***電信工會(huì)主席、公司副總經(jīng)理***同志作2006年度工會(huì)工作報(bào)告,綜合部主任***同志作2006年度財(cái)務(wù)收支及業(yè)務(wù)招待費(fèi)使用情況報(bào)告,大會(huì)經(jīng)全體職工代表審議并通過了《2006年行政工作報(bào)告》、《2006年工會(huì)工作報(bào)告》、《2006年財(cái)政收支和業(yè)務(wù)費(fèi)使用情況報(bào)告》,經(jīng)選舉產(chǎn)生了***電信工會(huì)副主席為***同志。在分組討論時(shí),廣大職工代表紛紛為公司發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。經(jīng)過半天緊張有序的會(huì)程,大會(huì)取得了良好效果,達(dá)到了預(yù)期目的。

二、2007年工會(huì)經(jīng)費(fèi)使用情況。

企業(yè)中心工作服務(wù);二是為職工身心健康服務(wù),使職工健康生活,快樂工作;三是為基層分會(huì)組織建設(shè)服務(wù),有計(jì)劃的對(duì)基層工會(huì)開展活動(dòng)進(jìn)行補(bǔ)助;四是為企業(yè)凝心聚力服務(wù)。把資金的重點(diǎn)用在促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展、維護(hù)職工合法權(quán)益,開展好職工各項(xiàng)活動(dòng)、為基層服務(wù)、為職工辦實(shí)事等方面,堅(jiān)持做到支出合理,職工滿意。

截止2007年10月底,省公司工會(huì)撥給工會(huì)經(jīng)費(fèi)收入***元,2006年工會(huì)經(jīng)費(fèi)結(jié)余***元,2007年工會(huì)累計(jì)費(fèi)用***元。職工活動(dòng)費(fèi)支出***元,主要用于工會(huì)宣傳、文體、三〃八婦女節(jié)、職工戶外活動(dòng)等活動(dòng);工會(huì)業(yè)務(wù)支出***元,主要用于工會(huì)自身建設(shè)、開展業(yè)務(wù)、召開職代會(huì)、工會(huì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、工會(huì)積極分子獎(jiǎng)勵(lì)、慰問看望病人等等,支出合計(jì)***元,工會(huì)經(jīng)費(fèi)累計(jì)結(jié)余***元。

三、

企務(wù)公開實(shí)施情況。

度考核、績(jī)效考核和月度測(cè)評(píng),采用末位淘汰制度,充分調(diào)動(dòng)員工工作的積極性;在對(duì)物資采購(gòu)、工程建設(shè)工作方面,成立了《***電信通信建設(shè)工程項(xiàng)目管理委員會(huì)》和《***電信通信建設(shè)工程招投標(biāo)管理委員會(huì)》,并嚴(yán)格執(zhí)行省公司的內(nèi)控流程,對(duì)物資采購(gòu),實(shí)行“陽光操作”,使采供流程更為公開、合理、透明;在財(cái)務(wù)管理方面,通過向全體員工作《年度財(cái)政收支情況和招待費(fèi)使用情況報(bào)告》,及時(shí)公開公司的財(cái)務(wù)狀況,使財(cái)務(wù)管理進(jìn)一步透明化,有效的起到了群眾監(jiān)督作用。

通過推行企務(wù)公開制度,***電信民主管理氣氛濃厚,員工隊(duì)伍和諧穩(wěn)定,公司決策更為民主、科學(xué),公司管理水平進(jìn)一步提高。

四、十七大報(bào)告學(xué)習(xí)情況。

2007年10月16日下午,***電信組織全體黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在黨的十七大所作的報(bào)告。大家一致認(rèn)為,胡錦濤所作的報(bào)告立意高遠(yuǎn),氣勢(shì)恢宏,思想深刻,總攬全局,既表達(dá)了全黨意志,又反映了廣大人民的心聲;既指明了未來一個(gè)時(shí)期的奮斗方向和目標(biāo),又提出了一系列新思想、新論斷、新舉措,具有很強(qiáng)的政治性、思想性、戰(zhàn)略性和指導(dǎo)性,是一個(gè)求真務(wù)實(shí)、催人奮進(jìn)的報(bào)告。

***電信黨支部書記、總經(jīng)理***對(duì)全體黨員干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神提出三點(diǎn)要求:一是要高度認(rèn)識(shí)報(bào)告的重要性和對(duì)今后工作的指導(dǎo)性,在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期內(nèi),要把學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十七大精神作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)來抓,各單位負(fù)責(zé)人要自覺帶頭學(xué)習(xí),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,保證學(xué)習(xí)時(shí)間,用十七大精神指導(dǎo)和推動(dòng)工作;二是要把學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神落實(shí)到具體工作中,全體黨員干部要結(jié)合各自的工作實(shí)際,用十七大精神指導(dǎo)具體工作,解決工作中遇到的各種問題;三是把學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神與加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)等各個(gè)方面結(jié)合起來,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè),提高黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性建設(shè),切實(shí)增強(qiáng)企業(yè)隊(duì)伍的整體工作能力和職業(yè)道德水平,把***電信的工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

開題報(bào)告情況篇二十一

是**省第十一屆和十二屆人大代表,可算是老代表,他卻把自己當(dāng)作新學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央政策方針,時(shí)事要聞,學(xué)習(xí)和xx屆三中全會(huì)精神,繼續(xù)學(xué)習(xí)《憲法》、《代表法》、《村民自治法》等,學(xué)習(xí)《中國(guó)人大》、《**人大》,不斷提高履職能力和水平。

一、代表群眾心聲,認(rèn)真履行代表職責(zé)。

在20xx年省人代會(huì)期間,集中精力開會(huì),遵守會(huì)議紀(jì)律。向大會(huì)提交了四個(gè)建議,聯(lián)名了一個(gè)議案。在分組討論會(huì)上,踴躍發(fā)言,認(rèn)真審議了省一府兩院和人大會(huì)工作報(bào)告,暢談自己的觀點(diǎn)和建議。

閉會(huì)期間,結(jié)合本村實(shí)際,給**省長(zhǎng)提交了將**村打造成“**山區(qū)第一村”的建議,得到了**省長(zhǎng)的批示肯定,得到了**市長(zhǎng)的批示支持,省、市、區(qū)政府相關(guān)部門幫助做了**村發(fā)展規(guī)劃、**村旅游發(fā)展規(guī)劃、**村產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。在全省小康示范村評(píng)選過程中,代表走村串寨,宣傳動(dòng)員群眾參與投票,**村擠進(jìn)了“全省30個(gè)同步小康示范村”。為打造**山區(qū)第一村,為**村5000村民實(shí)現(xiàn)小康夢(mèng),起到了巨大的推動(dòng)作用。

二、立足本職工作,展示代表形象。

認(rèn)為,人大代表當(dāng)村主任,就要比普通村主任干得好,他就這樣自加壓力,提出了治村先治村干部,認(rèn)為沒有落后的群眾,只有落后的村干部。他以身作則,為群眾辦事,爭(zhēng)取上級(jí)支持、招商引資、社會(huì)援助和村內(nèi)發(fā)展的大事親自抓,堅(jiān)持走群眾路線,從一百個(gè)村民中選出兩個(gè)村民代表,參與村內(nèi)的重大決策,將自己的工資全部發(fā)給了村民代表。

在村里,賺錢的項(xiàng)目他個(gè)人不承包,不謀利,為老百姓辦事不收禮,不拿好處,為村里辦實(shí)事,個(gè)人貼著老本存話費(fèi)、加汽油,交過路費(fèi)、消耗自家車輛,投入大量精力為村里跑項(xiàng)目,找資源。他的村委一班人在各級(jí)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,在各級(jí)人大的支持下,頂著發(fā)展資金困難、創(chuàng)新與守舊、進(jìn)步與落后思想斗爭(zhēng)的壓力,以40多萬一公里的造價(jià),動(dòng)員老百姓支持修路占地,將4米泥巴路修成了6米寬的水泥鄉(xiāng)村大道,老百姓喜不言表,殺豬宰羊迎接這份喜悅,一句“有了,告別泥巴路”的順口溜在**村廣為傳頌。

這一年,代表更多的思考是將**村建成“**山區(qū)第一村”,讓全村群眾過上小康的幸福日子。親自起草了**村的小康標(biāo)準(zhǔn),引起了省委政策研究室的高度重視。

年初,為了帶動(dòng)村民搞避暑旅游經(jīng)濟(jì),為迎接重慶避暑客人,村委決定對(duì)進(jìn)村的彎曲公路進(jìn)行加寬改造。村里沒有經(jīng)費(fèi)沒有項(xiàng)目,代表個(gè)人先墊錢買水泥、買石沙,在占地村民的支持下又干起來了,他親自與民工們上工地干活,親自指揮,不顧白天黑夜,連續(xù)大戰(zhàn)了幾十天,鄉(xiāng)親們擔(dān)憂50多歲的張代表身體支撐不下去,但一轉(zhuǎn)眼,硬是把別人認(rèn)為干不成的事干成了。由此,勞模精神和**村的小康故事在各大媒體上紛紛登載。得到了區(qū)委書記洪濤的多次點(diǎn)名表揚(yáng),徐光華區(qū)長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)視察高度贊揚(yáng),專門為支持**村下發(fā)了紅頭會(huì)議紀(jì)要文件,確定了支持300萬啟動(dòng)新修總投資2.7億元的水鴨子水庫前期工作;借支100萬元支持**村硬化路面,開通客車,新修旅游公路。這些都使老百姓更加相信黨,更加相信政府。

三、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)感黨恩,企業(yè)發(fā)展帶農(nóng)村。

是家鄉(xiāng)父老看著長(zhǎng)大,走出大山打工的窮孩子,他通過十多年打工學(xué)習(xí)打拼,有了在城市生活和發(fā)展的本領(lǐng),他卻時(shí)刻想著家鄉(xiāng)的發(fā)展,毅然決定放棄城市安逸的環(huán)境和可能迅速成為大富翁的機(jī)會(huì)。1998年回到家鄉(xiāng)創(chuàng)建了夢(mèng)麗雅化妝品廠,從一輛送貨車到40多輛,從20多人發(fā)展到一百多人,夢(mèng)潤(rùn)牌化妝品先后獲得了,深受消費(fèi)者喜愛。讓當(dāng)?shù)卮迕翊箝_了眼界,見證了農(nóng)民也可以在當(dāng)?shù)亟üS的事實(shí)。在這次農(nóng)村建工廠的過程中,看到了在農(nóng)村發(fā)展能使更多農(nóng)民轉(zhuǎn)變觀念,共同發(fā)展的希望。為了感黨恩,20xx年,將用于搞建筑的1000多萬元,又創(chuàng)建了夢(mèng)潤(rùn)鵪鶉公司,經(jīng)過幾年的探索,將原有“公司+農(nóng)戶”升級(jí)為“公司+標(biāo)準(zhǔn)基地·帶農(nóng)民”的新模式,建起了飼料廠、鵪鶉食品廠、成了**省龍頭企業(yè),鵪鶉標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)殖示范區(qū),擁有20個(gè)專利,獲遵義市科技成果一等獎(jiǎng);省豐收二等獎(jiǎng);團(tuán)隊(duì)發(fā)表科學(xué)論文6篇;起草頒布了7個(gè)鵪鶉養(yǎng)殖地方標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)產(chǎn)業(yè)用地300多畝,固定資產(chǎn)達(dá)5000多萬,拉動(dòng)了就業(yè),產(chǎn)業(yè)鏈年創(chuàng)產(chǎn)值過億元,產(chǎn)品遠(yuǎn)銷8個(gè)省市,占領(lǐng)了行業(yè)致高點(diǎn)。

為發(fā)揮致富模范作用,率先搞起了避暑旅游,20xx年接待避暑游客390多人次,實(shí)現(xiàn)旅游增收60萬元。為帶動(dòng)群眾加入避暑旅游產(chǎn)業(yè),帶著村支兩委干部和村民代表到江蘇華西村、蔣巷村,桐梓婁山關(guān)、九壩、天池,湄潭等地學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)了村民的信心,為明年發(fā)展避暑旅游打好了基礎(chǔ)。

四、捐助社會(huì)。

“夢(mèng)潤(rùn)民富義務(wù)宣傳隊(duì)”,長(zhǎng)期活動(dòng)在農(nóng)村,宣傳黨和國(guó)家的政策方針,**村哪里最貧困,哪里就有慰問;哪里有困難,哪里就有代表和夢(mèng)潤(rùn)人的身影。20xx年捐助20萬元的食品、日用品對(duì)1079戶農(nóng)民進(jìn)行慰問,宣傳強(qiáng)村辦法,介紹如何開展“實(shí)現(xiàn)我的小康夢(mèng)活動(dòng)”。20xx年初,夢(mèng)潤(rùn)公司通過項(xiàng)目扶貧,拿出30萬,除260戶每戶分得800元之外,購(gòu)買了20萬棵杉苗發(fā)給全村村民種植。為村民“實(shí)現(xiàn)我的小康夢(mèng)”,聯(lián)系捐資8萬元元;大旱期間為解決石埡200多戶農(nóng)民飲水困難捐助3萬元;今年12月,夢(mèng)潤(rùn)公司贈(zèng)送價(jià)值8萬元的桂花樹苗發(fā)給每家每戶。

農(nóng)村創(chuàng)業(yè)成功,樹立了農(nóng)民發(fā)展信心,徹底*了農(nóng)民不能做大事的偏見。通過深入群眾,了解社情民意,建立了廣泛的群眾感情,讓人大代表在人民群眾中樹立了良好的形象。

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