小班教研工作計劃第一學期實用(五篇)

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小班教研工作計劃第一學期實用(五篇)
時間:2023-04-03 16:29:53     小編:zdfb

時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!

小班教研工作計劃第一學期篇一

1、依據園務工作計劃及新《綱要》精神,結合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學的研究,促使教師在教育教學上有個整體的提高。

2、培養(yǎng)新教師為重點,以老帶新來提高教師的整體素質與水平。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學,使幼兒園的教育教學工作真正發(fā)揮實效。

3、通過理論學習、觀點報告、實踐操作、互相研討、參觀學習等途徑,樹立正確的教育觀,從而促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。

1、深入學習新《綱要》,用新《綱要》精神指導實踐工作。

2、豐富主題變化的活動環(huán)境,積極開展區(qū)域活動。

3、提高老師們的教研意識,初步明白生成活動與預設活動的關系。

4、增強老師們理論知識學習意識,提高自身知識水平,優(yōu)化原有知識結構。

5、鼓勵新老師學習說課,愿意向其他教師公開觀摩活動,完善自我評價,提高老師們的教學水平及自省能力。

理論學習

1、抓好《綱要》的學習,提高教師素質。組織小班段教師深入學習綱要,領會其精神實質,并依據其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際,制定教育計劃和組織教學活動,促進幼兒全面、主動發(fā)展,并要求做到學習有記錄,學習之后有心得體會,有具體落實。

2、學習有關主題

活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設等方面的理論性的文章。開展有關主題活動的研討交流,以及各班的評比活動

3、為了進一步提高教師的教學能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。

青年教師培養(yǎng)

1、通過以老帶新、教師相互聽課等,課前檢查準備、聽隨堂課的方式,檢查教師的教學工作質量和效果,并要求聽課有記錄,課后有評析、有反思,以達到互相學習,不斷改進,共同提高。

2、積極組織參加園、區(qū)各項學習、培訓活動。

3、鼓勵段內教師參加高一層學歷的進修。來提高自己的專業(yè)水平?!澳苷邽閹煛保ハ鄬W習。

特色活動

根據班長制訂的班級特色,定時、定點地開展每班的特色活動。

9月份:

1、小班“幼兒園真好”主題活動、重點抓常規(guī)訓練

2、確定班級專題,做好準備工作

3、學習科研文章,了解幼教資訊

10月份:

1、新教師隨堂聽課

2、主題研討活動

3、專題實施“問題”交流會

11月

1、成長檔案交流

2、教師業(yè)務學習

3、托班主題研討活動

12月

1、檢查課題研究下階段成果,探討下一步的計劃。

2、青年教師評優(yōu)課活動

3、區(qū)域

活動組織交流活動。

1月

1、進行教師教育反思筆記交流

2、階段性專題匯報小結。

3、教研組小結工作

五、日?;顒有惺職v:

9月

1、做好迎新生工作

2、早操的編排和訓練

3、召開開家會

10月

1、組織教師學習安全教育案例

2、區(qū)域活動現(xiàn)場觀摩及評比

3、教學常規(guī),幼兒一日常規(guī)檢查。

11月

1、充分利用家長、社區(qū)資源,充實各區(qū)角活動內容。

2、家長開放日活動

12月

1、檢查教學常規(guī)和文字材料

2、慶元旦親子健身活動

1月

做好學期結束工作

小班教研工作計劃第一學期篇二

本學期主要目標

針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發(fā)展。

各項常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑。

午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起床時,能學著自己穿衣服,穿鞋子。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習慣。

5、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,愛護班內的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內的玩具整理好,放回原處。

6、愛護公物常規(guī)

教育幼兒愛護桌椅,不把椅子當馬騎,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

健康:

1、逐步適應集體生活,愿意參加多種活動,情緒安定、愉快、身心健康;

2、有初步的進餐、睡眠、衛(wèi)生習慣,學習基本是你的自我服務技能,學習穿脫衣服,會使用手帕或紙巾,有良好的作息習慣;

3、了解簡單的安全保健常識,能根據成人的提醒注意安全,保護自己,知道過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時要注意安全;

4、愿意參加體育活動,初步掌握體育活動的有關知識和規(guī)則,嘗試運用多種簡單的器械和玩具運動身體,動作比較自然,愿意參與收撿活動。

語言:

1、愿意與老師同伴等交流,有表達的愿望,說話時態(tài)度自然,會使用常用的禮貌用語;

2、能安靜地傾聽成人和同伴講話,能基本理解日常用語,并作出相應的應答;

3、能用簡單的語言回答問題,表達自己的要求和想法;

4、喜歡聽故事、朗誦兒歌,愛看圖書,初步養(yǎng)成閱讀的好習慣;社會:

1、愿意參加各項活動,有自信心;

2、愿意和老師、同伴等交往,初步學習輪流和分享;

3、在教師引導下遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,初步了解一些社會行為規(guī)則,并學習遵守;

4、在成人幫助下學習做自己力所能及的事,感受做事的快樂;

5、愛父母、長輩、老師和同伴。

科學:

1、對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心,愿意參加科學活動;

2、學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象,樂于探究;

3、初步學習運用語言、動作等多種形式表達自己的發(fā)現(xiàn)、探索的過程和結果;

4、對動植物有 興趣且知道愛護,愿意親近大自然。藝術:

1、對環(huán)境、生活中的美有興趣,產生喜愛之情;

2、喜歡參加藝術活動,在教師的鼓勵下,嘗試大膽地表達自己的情感和體驗;

3、學習用一些簡單方法進行藝術表現(xiàn)活動。如用自然的歌聲、簡單的動作、易于操作的三至四種打擊樂器表現(xiàn)自己對歌曲或樂曲內容、情感的理解和感受;用色彩以及點、線等簡單手段和簡單工具、材料表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象、明顯特征等。

四、家園聯(lián)系

1、家長密切聯(lián)系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。

2、 利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。

3、與家長加強平時電話聯(lián)系,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在 園內、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。

4、鼓勵家長積極參加各種班級活動

小班教研工作計劃第一學期篇三

認真貫徹落實《綱要》精神,領會綱要精神實質,認真學習《3—6歲幼兒發(fā)展指南》要求,熟悉銘記小班幼兒發(fā)展目標,根據我園園務工作計劃和教科研工作計劃的內容,以夯實教師常規(guī)教育教學能力為目標,開展規(guī)范有效的常規(guī)教研活動,加強保教工作的實踐與研究,切實提高幼兒一日活動的質量,提高組內教師的教育教研水平,促進教師、課程、幼兒一體化發(fā)展,逐步形成小班教研組的教研特色。

1.通過理論學習和實踐活動,打破思維定勢,在習以為常的教育實踐中善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,提高教師集體教學水平,研和教緊密結合。

2、發(fā)揮骨干教師和成熟教師的引領作用,分層指導,齊心協(xié)力,加強年級組青年教師的教育教學基本功的培訓與提高,促進教師專業(yè)化發(fā)展,認真做好班級常規(guī)工作與教育教學的有效研究。

3、以多種形式的教研活動為手段,提高教師的教育教學智慧。

4、重視課題研究,開展有效的專題研究活動,帶領全組教師在理論學習的基礎上,研究課題《在繪本教學中促進小班幼兒傾聽能力的策略研究》,繼續(xù)探索培養(yǎng)和提高小班幼兒傾聽能力的有效策略。

5、帶領年級組教師組織多種形式的家園互動活動,增加家長與教師溝通的機會,取得家長對我們教研工作的支持和配合。

1、加強理論學習,促使教師努力提高自身素質,開發(fā)潛力,及時轉變觀

念,樹立正確的教育觀、兒童觀,堅持正面教育,形成平等和諧的師生關系,提高教書育人的本領。在思想上有活力,善于學習,勇于鉆研,追求先進的教育思想與理念。認真組織教師多閱讀,并從有關著作、期刊、雜志上收集與幼兒傾聽習慣培養(yǎng)有關的資料,采用引領式學習與相互交流學習相結合的方法,組織教師進行學習研討。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎。

2、研究教材,根據《3—6歲幼兒發(fā)展指南》要求,結合本班幼兒實際情況及節(jié)日等整合有效資源,探索建構適合自己的、操作性較強的課程。引領教師合理安排幼兒一日活動,在教育過程中,及時組織教師反思、總結得失,引導教師逐步學會靈活使用教材。并能根據實施過程中寶寶的發(fā)展與需要,及時調整計劃,提高一日活動的科學性和有效性。 確保每周一次的課程審議有計劃、有目的.、有效果。在提前一周的審議后小組進行備課,并在活動前準備好教具,強調課后反思的重要性,每星期通過組長的檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時指導。

3、發(fā)揮教研組的團隊合作精神,在教研組中形成交流分享,互動反思的良好氛圍。開展集體備課,分析教材,遇到教育教學中的問題大家一起討論,共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本年齡段幼兒的發(fā)展水平。 教師之間加強“研”的氛圍,增強教研活動的實效性,緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等,在內容上形成專題化、系列化。

4、組織教師進行教育教學活動研討活動,以理論指導實踐,幫助教師提高設計集體教學活動的目標和提問策略的能力;學會觀察幼兒、在觀察中調整計劃的策略,使教師在每一次的活動中都有新的收獲和新的提高,培養(yǎng)教師的專業(yè)能力、促進教師的專業(yè)發(fā)展。開展班與班之間互相聽課、評課活動,通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式,提高教研組教師專業(yè)水平和教育活動組織能力。

5、在理論的指導下,以主題探索活動為核心,創(chuàng)設課程化環(huán)境,積極引導幼兒嘗試用觀察、調查、紀錄等方式進行探究活動。采用主題墻,引導幼兒開展研究性學習,讓幼兒與環(huán)境互動,讓環(huán)境見證幼兒的學習歷程。

6、組織形式多樣的家園互動活動,通過以下三種形式來開展家園互動:

(1)“空中”學校的形式。主要通過校訊通向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法,為家長提供家教的理論依據和良策。(2)調查問卷形式。通過一些問卷調查,使家長深入了解自己的孩子,了解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發(fā)展。

(3)家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產生更為明確的認識。

二月份

1、做好開學報名、幼兒體檢查驗工作、做好事業(yè)統(tǒng)計

2、召開家委會、各班開展家長會

3、教師業(yè)務學習、制定班級計劃、環(huán)境創(chuàng)設,豐富幼兒活動材料

4、20xx年重點目標安全責任書簽訂

5、開學第一周安全應急演練

三月份:

1、專題教學案例設計交流;

2、研討主題——小班區(qū)域活動材料的投放和創(chuàng)設;

3、研討四月份主題教學活動實施策略。

4、組織幼兒參加繪本閱讀與手工比賽

5、各班開展學雷鋒系列活動

6、慶?!叭恕眿D女節(jié)系列活動

7、園本培訓,請專家來園講座《潛能閱讀》

8、迎接期初工作檢查,常規(guī)檢查

9、迎接園年檢

10、安全教育日、安全教育周系列活動,舉辦法制講座 四月份:

1、開展青年教師美術折紙手工比賽活動

2、進行安全演練

3、開展祭掃革命烈士陵園等革命傳統(tǒng)教育活動

4、組織幼兒參加校園歌手卡拉ok比賽查

5、組織教師參加區(qū)“區(qū)域活動的規(guī)劃與設置”專題研討活動

6、組織教師參加表演游戲開放活動

五月份:

1、談談工作中的疑惑與困難商討解決辦法;

2、園本培訓《潛能閱讀》

3、安全宣傳教育講座

4、組織教師參加“幼兒園青年教師六項技能比賽”

5、慶?!拔逡弧眹H勞動節(jié)活動

6、開展助殘扶弱獻愛心活動

7、交流迎“六一”慶祝活動準備情況反饋;

8、研討六月份主題教學活動實施策略。

六月份:

1、慶“六一”系列活動

2、安全預案演習和消防演練

3、小班家長開放半日活動

4、教研組工作小結

小班教研工作計劃第一學期篇四

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南,在園務工作、教科研工作計劃的指引下,根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,充分深入課程園本化改革,不斷提高保教質量,在促進教師的專業(yè)成長的過程中,促進幼兒的快樂成長。

1、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》,深刻理解其精神實質。同時,鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐,積累經驗,相互交流,使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn),促進保教質量的提高。

2、本學期我組將結合我園具體工作安排,根據小班幼兒的年齡特點與實際情況,有目的、有計劃做好教育教學工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢,互幫互學,共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐,關注年輕教師的專業(yè)成長,關注幼兒與教師之間的互動,激勵年輕教師的不斷進步。

3、發(fā)揮我年級組的團隊合作精神,在年級組中形成交流分享,互動反思的良好氛圍。開展集體備課,分析教材,遇到教育教學中的問題大家一起討論,共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。

4、開展班與班之間互相聽課、評課活動,通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式,提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質量,提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。

5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設,結合園本特色、班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設,創(chuàng)設適合我年級組的特色文化環(huán)境,讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設,充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值,為幼兒創(chuàng)設一個自主學習的空間。關注孩子的興趣點,從孩子的興趣出發(fā),創(chuàng)設富有班級特色的教育教學環(huán)境,開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動,促進我級段幼兒健康、快樂地成長。6、結合小班幼兒年齡特點,強化一日管理,在一日生活中,培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣,樹立獨立意識。并引導幼兒學習簡單的安全知識,形成初步的安全意識。7、各班每月至少家園聯(lián)系一次,平時利用多種手段與家長交流,十月下旬召開家長會,十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。三、具體工作安排八月份1、做好幼兒入園前的各項準備工作2、商討并制定九月份教育教學計劃、游戲計劃(確定主題:我上幼兒園啦?。?、集體備課(第一周)4、環(huán)境創(chuàng)設九月份

1、穩(wěn)定新生情緒,建立良好的生活、學習常規(guī) 。

2、制定年級組及班級各類計劃

3、繼續(xù)進行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設工作

4、慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)

5、編排小班器械操

6、商討并制定十月份教育教學計劃與游戲計劃(主題:小小的我)

7、一課多研活動:快樂的小車(周露、葉秋梅)

8、家園聯(lián)系:發(fā)放“幼兒成長記錄”(第一次)

9、教科研積分活動十月份

1、慶祝國慶節(jié)

2、班級環(huán)境創(chuàng)設評比

3、教學案例反思(周露)

4、區(qū)域活動觀摩(每班一個觀摩重點)

5、教師活動展示(常云霞、周露、李慧)

6、小班家長會 (授課教師:常云霞)

7、商討并制定十一月份教育教學計劃與游戲計劃(主題:我和我家)

8、教科研積分活動十一月份1、個案辨析會(葉秋梅)2、環(huán)境創(chuàng)設與區(qū)域材料增設3、教師說課活動4、青年教師活動展示(周露、李慧)5、家園聯(lián)系:發(fā)放“幼兒成長記錄”(第二次)6、商討并制定十二月份教育教學計劃與游戲計劃(主題:冬天來了)7、青年教師才藝展示(說課、彈唱等)8、家長開放活動(小一班:常時云 小二班:周露 小三班:李慧)

9、教科研積分活動十二月份1、青年教師區(qū)域活動案例交流(李慧)2、青年教師成長檔案交流(周露)3、環(huán)境創(chuàng)設4、加強生活、行為習慣教育:冬天不怕冷

5、小班幼兒壘高比賽 (葉秋梅)6、教科研積分活動7、各班特色展示(小一班:講故事 小二班:唱歌 小三班:舞蹈)8、家園聯(lián)系:發(fā)放“幼兒成長記錄”(第三次)元月份1、慶祝元旦(對小班幼兒家長開放活動:幼兒才藝展示)

2、幼兒成長檔案及發(fā)展評價研討

3、幼兒發(fā)展情況測查評價

4、小班年級組、各班、個人工作總結

5、幼兒離園安全教育

小班教研工作計劃第一學期篇五

1、依據園務工作計劃及新《綱要》精神,結合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學的研究,促使教師在教育教學上有個整體的提高。

2、培養(yǎng)新教師為重點,以老帶新來提高教師的整體素質與水平。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學,使幼兒園的教育教學工作真正發(fā)揮實效。

3、通過理論學習、觀點報告、實踐操作、互相研討、參觀學習等途徑,樹立正確的教育觀,從而促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。

1、深入學習新《綱要》,用新《綱要》精神指導實踐工作。

2、豐富主題變化的活動環(huán)境,積極開展區(qū)域活動。

3、提高老師們的教研意識,初步明白生成活動與預設活動的關系。

4、增強老師們理論知識學習意識,提高自身知識水平,優(yōu)化原有知識結構。

5、鼓勵新老師學習說課,愿意向其他教師公開觀摩活動,完善自我評價,提高老師們的教學水平及自省能力。

1、組織小班教師深入學習綱要,領會其精神實質,并依據其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際,制定教育計劃和組織教學活動,促進幼兒全面、主動發(fā)展,并要求做到學習有記錄,學習之后有心得體會,有具體落實。

2、學習有關主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設等方面的理論性的文章。開展有關主題活動的研討交流,以及各班的評比活動、為了進一步提高教師的教學能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。

3、通過以老帶新、教師相互聽課等,課前檢查準備、聽隨堂課的方式,檢查教師的教學工作質量和效果,并要求聽課有記錄,課后有評析、有反思,以達到互相學習,不斷改進,共同提高。

4、積極組織參加園、區(qū)各項學習、培訓活動。鼓勵教師參加高一層學歷的進修。來提高自己的專業(yè)水平?!澳苷邽閹煛?,互相學習。

通過課堂觀察、示范課、展示課、交流課等多種形式的教研活動促進本組青年教師的專業(yè)成長。同時讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家,取長補短,共同進步!

九月份:

1、制定園務學期計劃,全園教職工學習各項制度,簽訂一崗雙責責任書。

2、做好新生接待工作,開好家長會,穩(wěn)定幼兒情緒,幫助他們熟悉周圍環(huán)境。

3、各班加強常規(guī)訓練,行政跟班檢查。

4、圍繞中秋節(jié)班級開展主題活動

5、環(huán)境創(chuàng)設活動(游戲區(qū)域、資源收集、開展游戲情況)

6、早操觀摩及評比。

7、青年教師培訓之一

8。家委會會議

十月份:

1、加強幼兒良好行為習慣養(yǎng)成教育

2、集體教學評優(yōu)活動

3、年級段活動:小段自理能力比賽

4、開展骨干教師教育教學交流講座

5、班級區(qū)角活動觀摩(重在材料的提供與幼兒區(qū)域活動的質量)

6、親子讀書交流會(分年級進行)

7、重陽節(jié)活動

十一月份:

1、“秋天真美麗”主題活動。

2、結合“119”組織幼兒進行逃生演練活動。

3、做好秋季傳染病、多發(fā)病的預防工作。

4、分年級向家長開放半日活動。

5、教師“創(chuàng)意手工藝品評比”活動。

6、教師讀書分享沙龍

7、青年教師培訓之二

十二月份:

1、開展第三屆親子運動會

2、家長問卷調查,匯總調查情況

3、青年教師培訓之三

一月份:

1、課題資料的收集、小結

2、搞好幼兒發(fā)展評價及各項評價工作,幼兒發(fā)展情況期末測查評估

3、展示本班特色及工作成果(ppt)

4、召開期末家長會

6、各部門做好期未總結、量化、評比工作

7、做好借書、教玩具、圖書資料的清還工作

8.各類資料的整理與歸檔

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