在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
大學(xué)語(yǔ)音音標(biāo)篇一
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)48個(gè)音標(biāo)，掌握正確的發(fā)音方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、熱情，了解音標(biāo)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性。
二、上課工具。
48個(gè)音標(biāo)聽(tīng)力錄音，ppt，白板，四線(xiàn)三格紙，印章卡片。
三、教學(xué)過(guò)程。
1、課前引入。（8’）
1)教師和學(xué)生進(jìn)行自我介紹，詢(xún)問(wèn)學(xué)生英語(yǔ)的重要性，講述自己運(yùn)用英語(yǔ)與外國(guó)人交流的經(jīng)歷。告訴學(xué)生音標(biāo)在英語(yǔ)中的作用和漢語(yǔ)的拼音是相同的，要掌握音標(biāo)的讀音才能學(xué)好英語(yǔ)。2)和學(xué)生約定好課堂口令，老師說(shuō)”ring ring ring,one,two,three”學(xué)生就要坐好說(shuō)”123”誰(shuí)先坐好安靜下來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì)卡片。
3)講明課堂獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則：積極回答問(wèn)題，回答正確，寫(xiě)字好看，遵守紀(jì)律等表現(xiàn)好的都能獎(jiǎng)勵(lì)卡片，集齊15張卡片可以換本子或者橡皮，集齊20張可以換筆或者喝綠豆粥。
2、上課內(nèi)容。（30’）1）展示ppt，說(shuō)明音標(biāo)共48個(gè)，分為20個(gè)元音和28個(gè)輔音，元音又分為長(zhǎng)元音和短元音，輔音分為清輔音和濁輔音。
2）①元音教學(xué)：用手勢(shì)表示長(zhǎng)元音比短元音的區(qū)別，反復(fù)練習(xí)發(fā)音，學(xué)生跟讀，交完元音后進(jìn)行聽(tīng)力游戲：老師說(shuō)出一個(gè)元音，學(xué)生聽(tīng)到長(zhǎng)元音用手指向右比劃，短元音用用手指向上比劃，誰(shuí)反應(yīng)最快就得到卡片獎(jiǎng)勵(lì)。
②輔音教學(xué)：讓學(xué)生把手放在喉嚨處，感受輔音的區(qū)別，反復(fù)練習(xí)，糾正學(xué)生的發(fā)音。交完輔音后進(jìn)行聽(tīng)力游戲：老師說(shuō)出一個(gè)輔音，學(xué)生聽(tīng)到清輔音就拍手，聽(tīng)到濁輔音就拍桌子，誰(shuí)反應(yīng)最快就得到卡片獎(jiǎng)勵(lì)。
③放錄音，進(jìn)行比賽，看看誰(shuí)模仿得最像，比一比，誰(shuí)的發(fā)音最佳，并給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)。
3、總結(jié)（10’）
1）進(jìn)行音標(biāo)書(shū)寫(xiě)示范，學(xué)生在下面跟讀并用手指比劃。2）播放《國(guó)際音標(biāo)順口溜》讓學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容。
4、作業(yè)（2’）
把音標(biāo)在紙上抄寫(xiě)一遍。
大學(xué)語(yǔ)音音標(biāo)篇二
教學(xué)
理念：1、教學(xué)音標(biāo)的目的不僅是熟悉45個(gè)音標(biāo)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用音標(biāo)的拼讀來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，最后形成正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。拼讀是一個(gè)熟能生巧的過(guò)程，只有反復(fù)多拼，才能達(dá)到熟練。
2、字母、音標(biāo)、單詞、句子“四結(jié)合”。音標(biāo)教學(xué)不是孤立的，它可以結(jié)合與其相應(yīng)的字母、單詞或句子教學(xué)，由點(diǎn)到面，循序漸進(jìn)，并且元音和輔音結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單拼讀音標(biāo)的英語(yǔ)能力以及練習(xí)學(xué)生正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、情感，讓音標(biāo)教學(xué)的目的更加突出。
3、音標(biāo)教學(xué)的過(guò)程中，教給學(xué)生正確的發(fā)音方法。悅耳動(dòng)聽(tīng)在元音，口齒清楚在輔音。
3、小學(xué)生好動(dòng)，就讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，小學(xué)生好勝，就讓學(xué)生在競(jìng)賽中練，加上簡(jiǎn)易的繞口令，既滿(mǎn)足了學(xué)生的娛樂(lè)愿望，又順利地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)中，我盡量設(shè)計(jì)游戲、競(jìng)賽，讓學(xué)生興奮地練。如通過(guò)“字母、音標(biāo)對(duì)比游戲”、“摘蘋(píng)果”、“競(jìng)賽讀句子”等學(xué)習(xí)活動(dòng)，這樣的設(shè)計(jì)是符合小學(xué)生的認(rèn)知水平以及年齡特點(diǎn)的。
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)2個(gè)元音音素[ i: ] [i],和3個(gè)輔音音素[p]、[b]、[m]，把握正確的發(fā)音方法。
2、練習(xí)學(xué)生通過(guò)2個(gè)元音和3個(gè)輔音組合進(jìn)行簡(jiǎn)單拼讀音標(biāo)的能力，以及
正確練讀包含[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的詞、短語(yǔ)、句子。
3、正確書(shū)寫(xiě)bb、ii、mm、pp這4個(gè)字母和 [i：]、[i]、[p]、[b]、[m]這5 個(gè)音標(biāo)。
4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好、熱情，以及與同伴之間的合作意識(shí)。
二、課前預(yù)備。
教師：錄音機(jī)、相關(guān)磁帶、圖片詞卡、細(xì)線(xiàn)一條、一張白紙、26個(gè)字母
卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音標(biāo)卡片以及相關(guān)卡片。
學(xué)生：“p、b、m、i”4個(gè)字母的卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音標(biāo)卡片。
三、教學(xué)過(guò)程。
1、復(fù)習(xí)熱身。
a、師生日常交談后，唱歌曲《abc》
（復(fù)習(xí)26個(gè)英語(yǔ)字母的讀音）
b、看誰(shuí)反應(yīng)快。教師任意出示26個(gè)英語(yǔ)字母卡片，學(xué)生讀出字母的讀音。
（為下面的音標(biāo)教學(xué)做鋪墊，學(xué)習(xí)音標(biāo)后，形成對(duì)比，熟悉到字母與字母音素讀音不同）。
2、新課呈示。
引入：(t: we have five new friends, today.)a、教授[i：]的發(fā)音。1）教師示范[i：]----穿針引線(xiàn)音，邊示范邊用拇指和食指捏住線(xiàn)從左
向右拉。同時(shí)，解說(shuō)發(fā)音要領(lǐng)：[i：]發(fā)音時(shí)，舌尖抵下齒，前舌中部最高，嘴唇向兩旁伸開(kāi)，成扁平形。元音字母e及字母組合ee、ea、ie、ei可以讀作[i：]。2）學(xué)生模擬，比一比，誰(shuí)的發(fā)音最佳，并給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。b、教授[i]的發(fā)音。
1）教師示范[i]----微笑露酒窩音，邊示范邊將手掌張開(kāi)放到頭上向自
己的方向揮動(dòng)。同時(shí)，解說(shuō)發(fā)音要領(lǐng)：[i]發(fā)音時(shí)，舌尖抵下齒，前舌后部最高，舌前部向硬顎抬起比[i：]低些，下顎稍下垂，舌前部也稍下降。）邊做動(dòng)作邊模擬。
（學(xué)習(xí)音標(biāo)如同一年級(jí)小朋友學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音一樣，有一個(gè)音與形的熟悉過(guò)程。課堂上，要求學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)音、觀察口形，認(rèn)真模擬，但是課堂上模擬、拼讀過(guò)程一長(zhǎng)，學(xué)生很輕易厭煩，所以教學(xué)中，運(yùn)用比一比的競(jìng)賽方法，以及結(jié)合動(dòng)作學(xué)習(xí)的方法來(lái)集中學(xué)生的留意力。）
3）找一找。請(qǐng)學(xué)生們從26個(gè)英語(yǔ)字母中，找出哪些字母的發(fā)音包含[i：]。
（bb、cc、dd、ee、gg、pp、tt、vv）
解說(shuō)[i：]是一個(gè)長(zhǎng)元音，“：”是長(zhǎng)音符號(hào)，比相應(yīng)的短元音要長(zhǎng)兩倍以上。[i：]不是[i]的單純加長(zhǎng)。
c、教授[p]的發(fā)音。
1）發(fā)[p]音。教師出示一張白紙，放在嘴前，示范發(fā)音，紙會(huì)顫抖。要
求學(xué)生留意：發(fā)[p]時(shí)，雙唇緊閉，氣流從口腔沖出，送氣有力。[p]不響亮，單發(fā)[p]時(shí)，在遠(yuǎn)處幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。2）開(kāi)火車(chē)比賽發(fā)音。（p---p---[p] [p] [p]）
（運(yùn)用“p---p---[p] [p] [p]”這樣有節(jié)奏的練習(xí)發(fā)音，布滿(mǎn)趣味性，學(xué)生學(xué)得會(huì)非常有愛(ài)好）
3）簡(jiǎn)單拼讀：[p]—[i：]==[pi：]，教師示范后，學(xué)生模擬發(fā)音。要領(lǐng)：輔音輕，元音重。兩音相連猛一碰。
（由[p]、[i：]的字母音標(biāo)發(fā)音到[pi：]的簡(jiǎn)單拼讀，是一個(gè)由易到難的循序漸進(jìn)的一個(gè)過(guò)程，學(xué)生不會(huì)有困難感，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好起到正面的推動(dòng)作用。）d、教授[b]的發(fā)音。
1）教師示范發(fā)音。要領(lǐng)：發(fā)音方法和[p]相同，但[b]在詞尾發(fā)得很輕，不如[p]送氣有力。
2）個(gè)人讀-------同桌互讀。3）出示圖片詞卡（ball）、bag、bed。教讀：[b]---[b]===bag、[b]---[b]===bag、[b]---[b]===bed
（將音標(biāo)與單詞相結(jié)合，由點(diǎn)到面到練習(xí)，讓學(xué)生練讀[p]在單詞中的讀音，給學(xué)生灌輸簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律）
e、教授[m]的發(fā)音。
1）教師示范發(fā)音。要領(lǐng)：發(fā)音位置和[p]、[b]相同，發(fā)音比較響亮，應(yīng)留意發(fā)[m]時(shí)雙唇始終是緊閉的。2）個(gè)人讀--------男生女生讀。3）請(qǐng)你說(shuō)出包含[m]的單詞，給小組贏得小星。
（mum、mother、meet、mi、monkey、mouse、mouth、mike、）
（通過(guò)給小組加分的形式說(shuō)出包含[m]的單詞，學(xué)生不僅復(fù)習(xí)了已有的單詞，而且讓學(xué)生練習(xí)在不同的單詞里[m]的發(fā)音，那么對(duì)[m]的感知更加深刻。）
3、音標(biāo)鞏固練習(xí)。 1）、學(xué)生簡(jiǎn)單拼讀。
出示小黑板：[pi：] [bi：] [mi：] [pi] [bi] [mi] [pi：p] [bi：p] [pi：m] [pib] 2）、字母、音標(biāo)對(duì)比游戲。
教師出示一些卡片，其中有小寫(xiě)字母p、b、m、i的卡片，有[p]、[b]、[m]、[i：]、[i]的音標(biāo)卡片，以及一寫(xiě)其他字母或音標(biāo)的卡片。教師說(shuō)：show me the small letter p/b/m/i?；蛘f(shuō)：show me [p]、[b]、[m]、[i：]、[i]。讓學(xué)生出示相應(yīng)的卡片。
（通過(guò)字母、音標(biāo)對(duì)比游戲，能培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)地把單詞、音標(biāo)作音、形比較，直至把
握一些規(guī)律，學(xué)生逐漸明白“[ i]”表示音標(biāo)，那么單詞中有“i”這個(gè)字母，不代表它就發(fā)[i]的音，逐步學(xué)會(huì)見(jiàn)形知音的本領(lǐng)，這樣的練習(xí)，也能為今后學(xué)生單詞拼讀、速記單詞能力的培養(yǎng)作好鋪墊。）3）摘蘋(píng)果。
教師在黑板上出示一張掛滿(mǎn)蘋(píng)果的樹(shù)掛圖，每個(gè)蘋(píng)果上寫(xiě)有一個(gè)單詞，如milk、meet、see、key、thin、big、pig、three、he、she等。再畫(huà)兩個(gè)籃子，分別貼上[i：]、[i]的音標(biāo)，每小組派幾名同學(xué)上前面來(lái)，把樹(shù)上的蘋(píng)果摘下來(lái)，將含有相同元音的單詞放入相應(yīng)的籃子里，最快最正確的小組贏得小星。
（對(duì)[i：]和[i]這兩個(gè)長(zhǎng)音和短音的學(xué)習(xí)做進(jìn)一步的推進(jìn)，讓字母音標(biāo)學(xué)習(xí)與單詞相結(jié)合。將所有的單詞選入正確的籃子里后，再讓學(xué)生通過(guò)單詞的朗讀，練習(xí)學(xué)生發(fā)音的正確、到位。）4）、朗讀句子。（長(zhǎng)條卡片出示）1）i see a bee in the sea。2）a big pig in the big ship。
（在教師示范并總結(jié) [i：]、[i]的發(fā)音后，進(jìn)行小組競(jìng)讀比賽，看哪一組能正確朗讀上面的句子，做到既正確又壓韻，既流利又有感情，這樣一來(lái)學(xué)習(xí)活動(dòng)既鍛煉了學(xué)生讀對(duì)[p]、[b]、[i：]、[i]4個(gè)音標(biāo)的使用技能，又體現(xiàn)學(xué)生探究與集體主義精神。）
4、拓展練習(xí)
繞口令。（小黑板出示）he sees a sees a sheep.a ship and a is a is a sheep.（編順口溜不僅可以使知識(shí)變得簡(jiǎn)單，生動(dòng)、而且印象深刻，而且通過(guò)這樣的練習(xí)，真正將音標(biāo)教學(xué)與語(yǔ)音教學(xué)落到實(shí)處。）
5、字母、音標(biāo)書(shū)寫(xiě)。 1）、要求學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)“bb、ii、mm、pp”這4個(gè)英語(yǔ)字母。2）、正確書(shū)寫(xiě)“[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]”這5個(gè)音標(biāo)。
四、小作業(yè)。
課后和同學(xué)比比繞口令。
五、課后游戲推薦。
撈音標(biāo)：參與人數(shù)不限。每人頭上帶音標(biāo)卡片頭飾，其中兩個(gè)撈音標(biāo)的同學(xué)面對(duì)面握住對(duì)方雙手，并向上方抬起；其余人試圖從兩個(gè)撈音標(biāo)同學(xué)中間穿過(guò)。撈音標(biāo)的同學(xué)要問(wèn)：what is your name？被撈的同學(xué)說(shuō)：my name is [m]。。。說(shuō)對(duì)的就可以讓他過(guò)去。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)。
大學(xué)語(yǔ)音音標(biāo)篇三
英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)教案
leon 1 第一課英語(yǔ)字母名稱(chēng)音 letters and abbreviations 字母和縮寫(xiě)
aa bb cc dd ee ff gg hh ii jj kk ll mm nn oo pp qq rr ss tt uu vv ww xx yy zz letters(字母分類(lèi))abbreviations(縮寫(xiě)單詞)leon 2 第二課 15個(gè)輔音字母及a的短音音素 look, listen and say看,聽(tīng)和說(shuō) pronunciation 掐頭法學(xué)讀音讀下列輔音字母名稱(chēng)音,將其第一個(gè)音去掉,余下的音,即為該字母在單詞中的讀音。
ff /ef/ ll/el/ mm /em/ nn /en/ ss /es/ xx /eks/ 去尾法學(xué)讀音讀下列輔音字母名稱(chēng)音,將其后面的音去掉,余下的音,即為該字母在單詞中的讀音。
bb /bi:/ cc /si:/ dd /di:/ jj /d?e i/ kk /ke i/ pp /pi:/ tt /ti:/ vv /vi:/ zz /zi:/ learn to read學(xué)習(xí)讀一讀
f l m n s x b c d j k p t v z f l m n s x b c d j k p t v z aa/ ?/ fat f-a-t fat cat c-a-t cat man m-a-n man flat fl-a-t flat 肥的、胖的貓男人公寓 a fat cat is in a mans hat.一只肥貓?jiān)谝粋€(gè)男人的公寓里。
can c-a-n can fan f-a-n fan van v-a-n van 罐頭電扇貨車(chē)
a can and a fan are on a van.一聽(tīng)罐頭和一臺(tái)電扇在一輛貨車(chē)?yán)铩?/p>
cap c-a-p cap map m-a-p map lap l-a-p lap dad d-a-d dad 帽子地圖膝爸爸
a cap and a map are on dads lap.一頂帽子和一張地圖放在爸爸的膝蓋上。sounds and spellings發(fā)音和拼寫(xiě)a(歌謠)a-a-max a-a-jan a-a-van a-a-dad a-a-cat a-a-cap a-a-bag a-a-flag a-a-rat a-a-am a-a-and a-a-ran a-a-has a-a-yak a-a-sad a-a-jazz enjoy yourself開(kāi)心一下: dad has a lad dads lad is is lad is sad.爸爸有一個(gè)小孩爸爸的小孩很壞。爸爸快要瘋了。爸爸的小孩很悲傷。new words 新單詞 has lad bad mad sad 有小孩;小伙子壞的瘋狂的悲傷的 leon 3 第三課 5個(gè)輔音字母及e的短音音素 review復(fù)習(xí)
aa f l m n s x b c d j k p t v z pronunciation 對(duì)比法學(xué)讀音英語(yǔ)輔音字母g,h,y,w,r在單詞中的讀音與漢語(yǔ)拼音g,h, y,w,r的讀音相似。bed b-e-d bed red r-e-d red ted t-e-d ted 床紅色的泰德
ted is in a red bed.泰德在一張紅色的床上。hen h-e-n hen pen p-e-n pen ten t-e-n ten 母雞鋼筆十
ten pens are by a hen.一只母雞旁邊有十支鋼筆。
net n-e-t net pet p-e-t pet wet w-e-t wet 網(wǎng)寵物濕的a wet pet is in a net.一只濕漉漉的寵物在一張網(wǎng)里。
help h-e-l-p help get g-e-t get egg e-g-g egg yes y-e-s yes 幫助得到雞蛋是的-help red hen get an egg.-yes.-幫助紅色的母雞得到一個(gè)雞蛋。-是的。
sounds and spellings 發(fā)音和拼寫(xiě) e(歌謠)e-e-bed e-e-pen e-e-ten e-e-best e-e-wet e-e-red e-e-yes e-e-desk e-e-hen e-e-egg e-e-tell e-e-mend e-e-let e-e-end e-e-leg e-e-next e-e-set e-e-men e-e-rest e-e-spell enjoy yourself開(kāi)心一下 i am red.我是瑞德。i am in bed.我在床上(睡覺(jué))ned, ted and ed are my are in bed.耐德,泰德和愛(ài)德是我的伙伴。我們?cè)诖采?睡覺(jué))。
new words新單詞
pal伙伴 in bed 在床上(睡覺(jué))leon 4 第四課 4個(gè)字母組合及i的短音音素 look, listen and say 看,聽(tīng)和說(shuō) aa ee ii big b-i-g big hill h-i-l-l hill pig p-i-g pig is i-s is 大的小山豬是(單數(shù)第三人稱(chēng)形式)a big pig is on a hill.一頭大豬在一座小山上。
mi m-i-s-s mi sit s-i-t sit pit p-i-t pit in i-n in 小姐坐坑在…里 can c-a-n can 能
mi cat can sit in a pit.貓小姐能坐在坑里。swim s-w-i-m swim jim j-i-m jim 游泳吉姆
jim can swim.吉姆能游泳。
lets learn and read 我們學(xué)一學(xué)、讀一讀 grammar 字母組合記憶法,英語(yǔ)中常見(jiàn)的字母組合ch, sh, ck與漢語(yǔ)拼音中的聲母ch, sh, k發(fā)音相近,運(yùn)用對(duì)比法學(xué)習(xí),注意區(qū)別。字母組合的讀音,漢語(yǔ)拼音ch(吃飯), sh(獅子),k(克服)。英語(yǔ)讀音ch, chat, sh, fish, ck, black, qu, quiz。sh-sh fish sh-sh ship ch-ch chick sh-sh 魚(yú) sh-sh 輪船 ch-ch 小雞-is it a fish?-is it a ship?-is is a chick?-yes, it is.-yes, it is.-yes, it is.-它是一條魚(yú)嗎?-它是一艘輪船嗎?-它是一只小雞嗎?-是的,它是。-是的,它是。-是的,它是。sounds and spellings 發(fā)音和拼寫(xiě) i(歌謠)i-i-jim i-i-dig i-i-ship i-i-chick i-i-hill i-i-six i-i-fish i-i-chin i-i-him i-i-pick i-i-chip i-i-tick i-i-hit i-i-wind i-i-milk i-i-swim enjoy yourself 開(kāi)心一下 jill will get a gift.吉爾將收到一份禮物。
jill is can get tims gift.吉爾很高興。她收到蒂姆的禮物。jill can get his hat.吉爾得到一頂帽子。
jill will give tim a ki.吉爾給蒂姆一個(gè)吻。new words 新單詞
jill吉爾(女名)will將要 gift禮物 his他的 give給 tim蒂姆(男名)ki吻leon 5 第五課 o、u的短音音素重讀閉音節(jié) look, listen and say 看,聽(tīng)和說(shuō) oo uu oo uu doll d-o-l-l doll洋娃娃 on o-n on在…上面 box b-o-x box盒子
a doll is on a box.一個(gè)洋娃娃在一個(gè)盒子上面。
dog d-o-g dog狗 frog f-r-o-g frog青蛙 log l-o-g log圓木
a dog and a frog are on a log.一只狗和一只青蛙在圓木上。
mop m-o-p mop拖把 stop s-t-o-p stop停止 top t-o-p top陀螺stop a by a mop.讓陀螺停下來(lái)。它在一個(gè)拖把旁。
mum m-u-m mum媽媽 bus b-u-s bus公共汽車(chē) cup c-u-p cup杯子mum is in a has a cup.媽媽在一輛公共汽車(chē)上。媽媽有一個(gè)杯子。fun f-u-n fun樂(lè)趣 sun s-u-n sun太陽(yáng) run r-u-n run跑步i can is fun in the sun.我能跑。在太陽(yáng)下很有趣。sounds and spellings發(fā)音和拼寫(xiě) o u o u o-o-on o-o-top o-o-stop o-o-cock o-o-pot o-o-tom o-o-rock o-o-soft o-o-fox o-o-cost o-o-dog o-o-shop o-o-not o-o-sock u-u-mum u-u-nut u-u-bus u-u-just u-u-duck u-u-run u-u-but u-u-sun u-u-cut u-u-cup u-u-luck u-u-much u-u-jump u-u-lunch(歌謠)enjoy yourself開(kāi)心一下 hop, pop跳啊跳,爸爸
we like to hop.我們喜歡跳。we like to hop on top of pop.我們喜歡在爸爸的肚皮上跳。stop!you must not hop on pop.停下!你們不許在爸爸肚皮上跳。new words新單詞 hop跳 pop爸爸(兒語(yǔ))top頂部 on top of pop在爸爸的肚皮上must必須 summary總結(jié)
am是(單數(shù)第一人稱(chēng))map地圖 an一個(gè) glad 高興 at在……cat貓 fax傳真 bag書(shū)包ant螞蟻 cap帽子 man男人(單數(shù))dad爸爸 hat帽子 has有 and和 black黑色
ten十 well好的 get得到 red紅色 help幫助 next下一個(gè) men男人(復(fù)數(shù))yes是的 spell拼寫(xiě) let讓 bed床 desk書(shū)桌 egg雞蛋 pen鋼筆
it is in will six mi pig chill 它是(單數(shù)第三人稱(chēng))在……里面將要六小姐豬寒冷的sit this twin hill big his ill pill 坐這個(gè)雙胞胎小山大他的生病的藥丸
not clock box on lock dog doll hop pop top 不是鐘表盒子在……上面鎖狗洋娃娃跳爸爸頂部us cup mum much 我們杯子?jì)寢尯芏?/p>
bus up but must lunch plus 公共汽車(chē)向上但是必須午飯 leon 6 第六課元音字母的長(zhǎng)音音素重讀開(kāi)音節(jié) look, listen and say 看,聽(tīng)和說(shuō) aa ee ii oo uu aa ee ii oo uu grammar 重讀開(kāi)音節(jié)在重讀音節(jié)中,“輔元”結(jié)構(gòu)(輔音字母加一個(gè)元音字母結(jié)尾)和“元輔e”結(jié)構(gòu)(元音字母加一個(gè)輔音字母加不發(fā)音的e結(jié)尾),叫開(kāi)音節(jié)。在重讀開(kāi)音節(jié)中,五個(gè)元音字母a, e, i, o, u讀長(zhǎng)音,即字母名稱(chēng)音。
a-a-hat a-a-hate e-e-bed e-e-be i-i-his i-i-hi o-o-not o-o-no u-u-us u-u-use 短音和長(zhǎng)音的比較
lets read我們來(lái)讀一讀
name n-a-m(e)name名字;命名 lane l-a-n(e)lane雷恩
same s-a-m(e)same相同的 cake c-a-k(e)cake蛋糕
my name is lane.i can name the same cake.我的名字叫雷恩。我能叫出同一塊蛋糕的名字來(lái)。
we w-e we我們 he h-e he他 she s-h-e she她 him h-i-m him他(賓格)we like him.我們喜歡他。
kite k-i-t(e)kite風(fēng)箏 white w(h)-i-t(e)white白色的write(w)r-i-t(e)write寫(xiě) write on the white kite!寫(xiě)在白色的風(fēng)箏上!mike m-i-k(e)mike邁克 ride r-i-d(e)ride騎 bike b-i-k(e)bike自行車(chē) his h-i-s his他的 mike can ride his bike.邁克能騎他的自行車(chē)。
英語(yǔ)語(yǔ)音教案
no n-o no不 go g-o go走 home h-o-m(e)home家no!i go home不!我回家。sue s-u(e)sue休 use u-s(e)use使用 sue can use it.休可以使用它。sounds and spellings發(fā)音和拼寫(xiě) aa ee ii oo uu aa ee ii oo uu a-a-name a-a-face a-a-cake a-a-game e-e-she e-e-he e-e-me e-e-we i-i-bike i-i-hide i-i-wife i-i-ride i-i-nine i-i-hi i-i-mike o-o-go o-o-no o-o-home o-o-joke o-o-hole o-o-smoke u-u-use u-u-tube u-u-mule(歌謠)enjoy yourself 開(kāi)心一下
whats your name? can you ride a bike? can you skate? my name is .你叫什么名字?你會(huì)騎自行車(chē)嗎?你會(huì)滑冰嗎? 我叫戴爾。不會(huì)。不會(huì)。
can you catch a rat? oh, good!im glad to meet .噢,太好了!我很高興認(rèn)識(shí)你。你會(huì)捉老鼠嗎? ah!who are you? 不會(huì)。啊!你是誰(shuí)啊? new words 新單詞
dale戴爾(男名)skate滑冰 catch抓 rat老鼠 meet遇見(jiàn) who誰(shuí) leon 7 第七課 16個(gè)輔音及3個(gè)短音音標(biāo)/?/ /e/ / i/ learn to read學(xué)習(xí)讀 grammar 音素:音素是字母在單詞中的讀音。音標(biāo):音標(biāo)是音素的書(shū)面符號(hào)。
b/b/ p/p/ m/m/ f/f/ d/d/ t/t/ n/n/ l/l/ g/g/ k/k/ h/h/ r/r/ s/s/ z/z/ v/v/ w/w/ 短元音 /? / /e/ / i/ practice: happy幸福的 family家庭 have有 we have a happy family.我們有一個(gè)幸福的家庭。apple蘋(píng)果 bag書(shū)包 my apple is in my bag.我的蘋(píng)果在我的書(shū)包里。
leon課 seven七 leon seven 第七課 red紅色的 pencil鉛筆
it is a red pencil.這是一支紅色的鉛筆。six六 taxi出租車(chē) take乘坐 its take a taxi.六點(diǎn)了。我們乘一輛出租車(chē)吧。sounds and spellings發(fā)音和拼寫(xiě) enjoy yourself開(kāi)心一下 pat sit that 帕特坐那個(gè)
pat, dont sit on that.帕特,別坐那個(gè)上。leon 8 第八課 4個(gè)短音音標(biāo)[?] [?] [?] [?] learn to read 學(xué)習(xí)讀 [?] [?] [?] [?] doctor 醫(yī)生 sorry對(duì)不起 im sorry, doctor.對(duì)不起,大夫。
what 什么oclock…點(diǎn)鐘 time時(shí)間-what time is it?-幾點(diǎn)了?-its seven oclock.-七點(diǎn)鐘了。
son兒子 come來(lái) come, son!過(guò)來(lái),兒子!look看 good好 book書(shū) look!it is a good book.看!這是本好書(shū)。
sister姐妹 sweater毛衣 my sister has a sweater.我的姐姐有一件毛衣。summary 字母組合er, or/?/ sister姐妹 sweater毛衣 doctor大夫 visitor訪問(wèn)者
oo/? / cook廚師 look看 good好的 book書(shū) [?] [?] [?] [?] a hen and a duck look at a big dog, a big dog!enjoy yourself 開(kāi)心一下 i am pat.我是帕特。
pat, dont sit on cat.帕特,別坐在貓上。dad is sad, very, very had a bad day.爸爸傷心了,非常,非常傷心。他今天過(guò)得不好。new words新單詞
sit坐 very非常 day天leon 9 第九課 5個(gè)長(zhǎng)音音標(biāo) [i:] [ɑ:] [?:] [u:] [?:] learn to read 學(xué)習(xí)讀 [i:] [ɑ:] [?:] [u:] [?:] [i:] [ɑ:] [?:] [u:] [?:] pl ea se/pli:z/請(qǐng) r ea d/ri:d/讀 sp ea k/spi:k/說(shuō) please read and speak it.請(qǐng)讀一讀并說(shuō)一說(shuō)。b ee/bi:/蜜蜂 gr ee n/gri:n/綠色的 s ee/si:/看見(jiàn) a bee can see a green hill.一只蜜蜂能看見(jiàn)一座綠色的小山。
t al l/t? :l/高大的 h or se/h? :s/馬 w al k/w ?:k/散步
a tall horse can walk.一匹高大的馬能夠走路。
g ir l/g ? :l/女孩 sk ir t/sk?:t/裙子 a girl has a skirt.一個(gè)女孩有一條裙子。
sch oo l/sku:l/學(xué)校 r oo m/ru:m/房間 wh o se/hu:z/誰(shuí)的-whose school is this?-這是誰(shuí)的學(xué)校(房間)?-its my school.-這是我的學(xué)校(房間)。-whose room is this?-這是誰(shuí)的房間?-its my room.-這是我的房間。
ban a na/b `na:n /香蕉 c ar/ka:/小轎車(chē) its my car.這是我的小轎車(chē)。its my banana.這是我的香蕉。leon 10 第十課 4個(gè)雙元音音標(biāo) [ai] [a?] [ei] [??] learn to read 學(xué)習(xí)讀[ai] [a?] [ei] [??] [ai] [a?] [ei] [??] ride騎 white 白色的 bike自行車(chē) fly放飛 kite風(fēng)箏-mike can ride a white bike.-邁克騎一輛白色的自行車(chē)。
-jane can fly a kite.-簡(jiǎn)放一只風(fēng)箏。cow奶牛 our我們的 town鎮(zhèn) a cow is in our town.一頭奶牛在我們鎮(zhèn)。play玩 game游戲
lets play a game.我們一起來(lái)做個(gè)游戲。cold冷的 old老的 home家 it is old man is at home.天氣很冷。一個(gè)老人在家里。sounds and spellings發(fā)音和拼寫(xiě) enjoy yourself開(kāi)心一下
mouse house mouse on house day play we play all day.老鼠房子老鼠在房子上白天玩耍我們白天都在玩耍。house mouse house on mouse night fight we fight all night.房子老鼠房子在老鼠上晚上打架我們晚上都在打架。new words新單詞 mouse老鼠 house房子 night夜晚 fight打架;斗爭(zhēng)
leon 11 第十一課 4個(gè)雙元音 [?i] [i?] [e?] [??] look, listen and say 看,聽(tīng)和說(shuō)[?i] [i?] [e?] [??] [?i] [i?] [e?] [??] n ear在…附近h er e這里 look at the hens near here!看這附近的母雞!b oy男孩 t oy玩具 a boy has a toy.一個(gè)男孩有一個(gè)玩具。
p ea r梨 st ai r樓梯 look!a pear is on a stair.看!一個(gè)梨放在樓梯上。a song(歌曲)the boy isnt is say hi hello to him and spellings 發(fā)音和拼寫(xiě)
enjoy yourself開(kāi)心一下 mr brown布朗先生 mrs brown 布朗(歌曲)夫人
mr brown upside down.布朗先生倒立。pup up brown down 帕普上去了布朗下來(lái)了
pup is is brown? 帕普下來(lái)了。布朗哪去了? where is brown? there is brown!mr brown is out of town.布朗哪去了?布朗在那!布朗先生飛出鎮(zhèn)去了。new words 新單詞 upside down顛倒地 leon 12 第十二課 4個(gè)輔音音標(biāo) [d?] [t?] [?] [?]look, listen and say看,聽(tīng)和說(shuō) [d?] [t?] [?] [?] j apan日本 just 正好 yuki is just from japan.由紀(jì)正好來(lái)自日本。
g erman德國(guó) kelly is from german.凱莉來(lái)自德國(guó)。
tea ch er老師 wat ch手表 ch air椅子 cat ch捕捉
my teachers watch is on the chair.我的老師的手表在椅子上。
sh irt襯衣sh oe鞋 pair一對(duì),一雙
i have a shirt and a pair of shoes.我有一件襯衫和一雙鞋。
sh ine 照耀sh ould 應(yīng)該 the sun shines.陽(yáng)光燦爛。you should have a sunbath.你應(yīng)該去陽(yáng)光浴。u s ually 通常地 i usually go to school by and spellings發(fā)音和拼寫(xiě) enjoy yourself開(kāi)心一下
harry can catch fish.哈里會(huì)捉魚(yú)。he catches a big fish.他捉到一條大魚(yú)。sam has a wish.薩姆有一個(gè)愿望。he can get his wish.他會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。new words新單詞
hal哈爾(男名)fish魚(yú):釣魚(yú) dick迪克(男名)wish愿望 leon 13 第十三課 4個(gè)輔音音標(biāo)[e] [θ] [?] [j]
lets learn and read我們來(lái)學(xué)一學(xué),讀一讀[e] [θ] [?] [j] ，th[e] th[θ] n/ng[?] y[j] practice練習(xí): this這,這個(gè) that那,那個(gè) mother母親 father父親 brother兄弟this is my is my is my is my sister.這是我的父親。這是我的母親。這是我的弟弟。這是我的妹妹。three三 thirteen十三 three plus ten is thirteen.三加十等于十三english英語(yǔ) england英格蘭 morning早晨
hi!good morning!嗨!早上好!im not english.我不是英國(guó)人。
i study english in england.我在英國(guó)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。you你,你們 yes是,是的 student學(xué)生-are you a student?-你是一名學(xué)生嗎?-no, i am a teacher.-不,我不是。我是一名老師。
sounds and spellings發(fā)音和拼寫(xiě) enjoy yourself開(kāi)心一下
we see a bee.我們看見(jiàn)一只蜜蜂。thing東西 now we see three.現(xiàn)在我們看見(jiàn)三只。thing東西
three fish in a tree.三條魚(yú)在一棵樹(shù)上。what is that thing?
英語(yǔ)語(yǔ)音教案
fish in a tree? 魚(yú)在樹(shù)上?那是什么東西? how can that be?那怎么可能? thing東西 song唱歌 sing唱歌 long長(zhǎng)
that thing can sing!那個(gè)東西會(huì)唱歌!a long, long song.一首很長(zhǎng),很長(zhǎng)的歌。
good-bye, thing.再見(jiàn),東西。
you sing too long.你唱得太長(zhǎng)了。new words新單詞
thing東西 sing唱 how怎樣;多少 song歌曲 long長(zhǎng)的 leon 14 第十四課 4個(gè)輔音音標(biāo)/tr/ /dr/ /ts/ /dz/ look, listen and say看,聽(tīng)和說(shuō)
tr dr ts ds /tr/ /dr/ /ts/ /dz/ /tr/ /dr/ /ts/ /dz/ /tr/ /dr/ /ts/ /dz/ /tr/ /dr/ /ts/ /dz/ /tr/ /dr/ /ts/ /dz/ practice練習(xí): tree樹(shù) truck卡車(chē) train火車(chē) trip 旅行 i can see a tree and a truck.i take a trip by train.我看到一棵樹(shù)和一輛卡車(chē)。我坐火車(chē)去旅行。draw畫(huà) dre連衣裙 dream 夢(mèng)想 dry 干燥的 i can draw a dre.我會(huì)畫(huà)一件女裝。i have a dream.我有一個(gè)夢(mèng)想 the weather is dry.天氣干燥。drink飲料 driver司機(jī)
the driver has a drink.司機(jī)有一杯飲料。cats貓 boats船
there are cats in those boats.那些船上有幾只貓。skirts女裙 coats上衣
i have many skirts and coats.我有許多裙子和上衣。
birds鳥(niǎo) beds床 friends朋友
birds are our friends.鳥(niǎo)兒是我們的朋友。sounds and spellings發(fā)音和拼寫(xiě) /tr/ /dr/ /ts/ /dz/ /tr/ /dr/ /ts/ /dz/ enjoy yourself開(kāi)心一下
this box has cats in it.這個(gè)盒子里面有幾只貓。this box has hats in it.這個(gè)盒子里面有幾頂帽子。
in this box, we have cats and hats.在這個(gè)盒子里,我們有貓和帽子。
大學(xué)語(yǔ)音音標(biāo)篇四
單元音12：[i:] [i] [e] [?] ：[?] [?:] [?] [ɑ:] [?] [?:] [u] [u:] [i:] ee bee sheep week sweet keep deep ea tea leave pea sea meat eat ei seize receive deceit ie thief field niece e he she eve we i police machine ey key
[i]i big
pig
film
six
kick
dig y copy
gym
pity rainy
cloudy
sunny e expect
carele
goodne u busine
busy
minute a cabbage
village
private ui build
quick
guitar ey honey
donkey
monkey money o women ei foreign [e]
e bed get desk cent help best better a any many ea bread weather head dead weapon ai said ie friend ue guest request
[?]
a cat
cap
fat
flag
plan
bad chat
family
flat
habit
ai
plaid(格子花呢)
plait(辮子)
2.中元音：[?] [?:] [?] 中元音發(fā)音要領(lǐng)：舌尖抵住下齒，但不如發(fā)前元音時(shí)抵得那樣緊。舌身的中部隆起，扁唇（雙唇不要收?qǐng)A）。
[?:]①舌身平放，舌中部稍抬起。②牙床開(kāi)得較窗窄，雙唇和發(fā)[i:]時(shí)相似。③注意長(zhǎng)度，不要發(fā)得太短。
ir birth first shirt third bird er her german mercy person service or work worst worth word ur fur hurt ear early learn earth our journey
[?] ①舌中部抬起。②牙床半開(kāi)半合，唇形扁或中常。③這個(gè)音和漢語(yǔ)普通話(huà)輕聲的“么（me）”及 “了(le)”中的短促元音“e”相似，但英語(yǔ)的[?]在詞末時(shí)發(fā)音比普通話(huà)的“e”長(zhǎng)。i terrible flexible poible a library company along o correct seldom protect u chorus minimum august or author doctor visitor actor [?] ①舌中部稍抬起。②開(kāi)口程度和[?]相似，唇形扁。③從元音[?]出發(fā)，將圓唇改為扁唇，即可發(fā)出[?]。
u sun
cup
but
duck
study
subject o son love come front money mother ou enough young double cousin oo blood
flood 3.后元音：[ɑ:] [?] [?:] [u] [u:] 后元音發(fā)音要領(lǐng)：①舌尖不觸下齒，舌身后縮，舌后部向軟顎抬起，除[ɑ:]外，雙唇要收?qǐng)A。
②發(fā)[ɑ:][?:][u:]時(shí)要注意長(zhǎng)度，不要發(fā)得太短。
[ɑ:] 舌尖不觸下齒，口張大，舌身平放后縮。
ar star park dark car far start a pa example bath answer after al calm palm half ear heart au aunt laugh [?] ①舌尖不觸下齒，口張大，舌身盡量降低并后縮。②雙唇稍稍收?qǐng)A。③可先發(fā)[ɑ:]，然后將舌身再稍稍向后縮，雙唇稍稍收?qǐng)A（不要突出）即可發(fā)出[?]。o knock clock stop sorry long a wash watch what want quarrel ou cough ow knowledge au because sausage [?:] ①舌后部比發(fā)[?]時(shí)抬得略高。②雙唇也收得更圓更小，并須用力向前突出。
or horse short nor ou ought thought bought a always although water al ball hall walk au caught daughter autumn aw dawn law raw ore before more sore oar soar board board oor floor door our four
[u] ①舌尖不觸下齒, 舌后部向軟顎抬起,舌身后縮。②雙唇收?qǐng)A，稍向前突出。
u put sugar push fulfill bush bullet oo cook good foot took look book brook stood hook wood oul should could
[u:] 雙唇比發(fā)[u]時(shí)收得更圓更小，向前突出，舌后部比發(fā)[u]時(shí)抬得更高。
o do two move who whose lose oo tool food tooth school cool too ou group through soup you routine u rule june susan oe shoe canoe ew flew crew ui fruit ue blue
4.雙元音：[ei] [ai] [?i] [?u] [au] [i?] [u?] [??]
雙元音發(fā)音要領(lǐng)：①由兩個(gè)元音組成，發(fā)音時(shí)由第一個(gè)向第二個(gè)元音的部位滑動(dòng)，但不完全到達(dá)第二個(gè)元音的部位。發(fā)音過(guò)程中唇形、舌位及牙床開(kāi)合程度均有相應(yīng)的變化。
②前重后輕，第一個(gè)元音響亮清晰。第二個(gè)元音輕弱模糊。③前長(zhǎng)后短，第一個(gè)元音較長(zhǎng)。第二個(gè)元音較短促。
[ei] ①由[e]向[i]滑動(dòng),但不到[i]的部位就停止發(fā)音。②發(fā)音過(guò)程中下顎和下唇向上移動(dòng)，舌位也隨之抬高。
a ate game cake labour lazy hatred ay day way may ai wait rain fail complain sail fail ei neighbour eight weight ea break great steak ey they au gauge [ai] ①[a]是個(gè)前元音(不是后元音[ɑ:])，和漢語(yǔ)普通話(huà)“a”音相似，發(fā)音時(shí)舌尖抵住下齒，舌位很低，舌前隆起。用扁唇或中常唇形，牙床開(kāi)合度寬。②從[a]向[i]滑動(dòng)，不到[i]的部位就停止發(fā)音。y fly by cry i rice side time wide private bike igh night right fight high ie lie tie die ei either eider height uy buy guy ye dye eye eyed ai aisle [?i] ①開(kāi)始部分舌位在[?]和[?:]之間。②由上述部位向[i]滑動(dòng)，由圓唇變成扁唇，舌前部隨之稍稍抬起。
oy boy toy joy soy enjoy coy hoyden employ deploy
oi oil coin noise boil choice loin soil join disappointed
[?u]由[?]向[u]滑動(dòng), 雙唇由扁到略為收?qǐng)A，但不到[u]的部位就停止發(fā)音。
o so no home those told poem note ow throw tomorrow show bowl oa load toast soap boat road ou soul though shoulder oe toe hoe ew sew
[au] ①開(kāi)始部分和[ai]中的[a]相同，①由[a]向[u]滑動(dòng)時(shí)把雙唇逐漸收?qǐng)A，舌后部隨之稍稍抬起。②防止一開(kāi)始就把雙唇收?qǐng)A，把[au]變成[?u]。
ow owl cow how now down crowd allow town ou mouth out house ground around mouse loud 5.集中雙元音：[i?] [u?] [??] 雙元音發(fā)音要領(lǐng)：①由兩個(gè)元音組成，發(fā)音時(shí)由第一個(gè)向第二個(gè)元音的部位滑動(dòng)，但不完全到達(dá)第二個(gè)元音的部位。發(fā)音過(guò)程中唇形、舌位及牙床開(kāi)合程度均有相應(yīng)的變化。
②前重后輕，第一個(gè)元音響亮清晰。第二個(gè)元音輕弱模糊。③前長(zhǎng)后短，第一個(gè)元音較長(zhǎng)。第二個(gè)元音較短促。
[i?] ①發(fā)[i]時(shí)注意用扁唇，嘴不要張得太開(kāi)，以免發(fā)成[e]或[?]。
②舌身稍向后縮，從[i]很快滑向[?]。ea idea real realize theatre ear ear dear near clear year ia material industrial eer beer cheer peer deer pioneer ere here mere iou various [??] ①[?]是個(gè)前元音，發(fā)音時(shí)舌尖觸下齒，舌位半開(kāi)，舌前隆起。牙床較寬，在[e]與[?]之間。②舌身稍向后縮，由從[?]很快滑向[?] ear bear
wear
pear
air
air
hair
chair
fair
repair are dare
spare
share
rare
square ere there
where
nowhere
a parent
various
area eir their
heir
ar scarce [u?] ①[u]不要發(fā)成[u:]。②舌身稍向前移，由從[u]很快滑向[?]
oor poor moor poorly ua february usual our tour gourd bourse ure pure sure [ju?]u during curious purity ure lure cure
period 3
輔 音 1.爆破輔音：[p] [b] [t] [d] [k] [g] 爆破音發(fā)音要領(lǐng)：[p] [t] [k]是清輔音，發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)，送氣要強(qiáng)。
[b] [d] [g]是濁輔音，發(fā)音時(shí)聲帶必須振動(dòng)，送氣要強(qiáng)。[p] [b]雙唇緊閉，然后突然分開(kāi)，氣流沖出口腔。
[t] [d]舌尖緊貼上齒齦，形成阻礙，然后突然下降，氣流沖出口腔。[k] [g]舌后部隆起，緊貼軟顎，形成阻礙，然后突然離開(kāi)，氣流沖出口腔。
⑶發(fā)音練習(xí)： b[bi:] d[di:] e[i:] ck [k] black clock ticket c [k] come clean colour cold
2.摩擦輔音：[f] [v] [s] [z] [?] [?] [?] [e] 摩擦音發(fā)音要領(lǐng)：
[f] [s] [?] [?]是清輔音，發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)。
[v] [z] [?] [e]是濁輔音，發(fā)音時(shí)聲帶必須振動(dòng)。
發(fā)摩擦音時(shí)必須注意：①軟顎抬起，堵住到鼻腔的通道，但口腔通道不完全阻塞，留有窄小空隙，氣流從中泄出時(shí)摩擦或振動(dòng)成音。②摩擦音可以延長(zhǎng)而發(fā)音器官位置不變。
[f] [v]下唇輕觸上齒，氣流由唇齒間的縫隙中通過(guò)，摩擦成音。
[s] [z] 舌端及舌尖靠近上齒齦，但不接觸，上下齒靠攏，但不要咬住，氣流由舌端與上齒齦之間逸出，摩擦成音。
[?] [?]舌尖和舌端抬向上齒齦較后部分，舌身兩側(cè)緊貼上顎，中央形成一條狹長(zhǎng)的通道，上下齒靠攏或靠近，但不要咬住，氣流由舌端與上齒齦較后部分之間逸出，摩擦成音。
[?] [e] 舌尖輕觸上齒背，氣流由舌齒間的窄小縫隙逸出，摩擦成音。
⑶ 發(fā)音練習(xí)：
th [e ] with this those father
[?] thank think worth birthday c [s] centre city cinema nice c在e，i字母前發(fā)［s］ s [ s ] sing bus same sleep z [ z ] ours music these those v [ v ] very give over have
3.破擦音：[tr] [dr] [?] [?] [?] [?] 破擦音發(fā)音要領(lǐng)：
[tr] [?] [?]是清輔音，發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)。
[dr] [?] [?]是濁輔音，發(fā)音時(shí)聲帶必須振動(dòng)。
破擦音是爆破音和摩擦音的結(jié)合，發(fā)破擦音時(shí)必須注意：①憋住氣流的發(fā)音器官（舌尖和上齒齦）分開(kāi)得比較緩慢，而且立即跟著發(fā)一個(gè)發(fā)音部位相似的摩擦音。②發(fā)破擦音時(shí)，先形成阻礙，在解除阻礙的同時(shí)舌尖向摩擦音的部位滑動(dòng)，發(fā)出摩擦音。但這兩步動(dòng)作是緊密相連的，由一次送氣來(lái)完成，不可發(fā)出兩個(gè)獨(dú)立的音。
[?] [?] 軟顎抬起，舌身形成發(fā)[?]音的姿勢(shì)，但舌尖和舌端抵住上齒齦，形成阻礙。氣流沖破這個(gè)阻礙后，舌和齒齦間仍保持一個(gè)狹小的縫隙，發(fā)出摩擦的聲音。
[tr] [dr] 軟顎抬起，舌身作發(fā)[r]音的姿勢(shì)，但舌尖抵上齒齦后部，以形成阻礙。氣流沖破這個(gè)阻礙發(fā)出短促的[t]后立即發(fā)[r]。
[?] [?]舌端貼住上齒齦，堵住氣流，然后略為下降，氣流隨之泄出口腔。
⑶ 發(fā)音練習(xí)：g[?i:] p[pi:] r[ɑ:] s[es] t[ti:]
she[?i:] sister[?sist?] 4.鼻（輔）音：[m] [n] [?]
鼻音發(fā)音要領(lǐng)：
①軟顎下垂，口腔通道完全堵塞，氣流從鼻腔逸出。
②三個(gè)鼻輔音[m] [n] [?]都是濁輔音，發(fā)音時(shí)聲帶必須振動(dòng)。
③鼻輔音在詞末時(shí)，發(fā)音略為延長(zhǎng)。
[m]雙唇緊閉，舌身平放，軟顎下垂，氣流從鼻腔逸出。
[n]舌尖緊貼上齒齦，形成阻礙，雙唇不閉，軟顎下垂，氣流從鼻腔逸出。[?]舌尖和發(fā)[k]/[g]時(shí)相同，但軟顎下垂，堵住口腔通道，氣流從鼻腔逸出。⑶發(fā)音練習(xí)：a[ei] h[ei?] i[ai] j[?ei] k[kei] m[em]
n[en] o[?u] v[vi:] x[eks] z[zed] 5.摩擦音[h] [r] [j] [w]及舌側(cè)音 [l]
摩擦音發(fā)音要領(lǐng)：
[h]是清輔音，發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)。
[r] [j] [w]是濁輔音，發(fā)音時(shí)聲帶必須振動(dòng)。
[h] 這個(gè)音也叫喉音。①發(fā)這個(gè)音時(shí)，發(fā)音器官呈發(fā)元音的姿勢(shì)，聲門(mén)張開(kāi)，氣流不受阻礙，自由逸出口腔，聲帶不振動(dòng)，只是在通過(guò)聲門(mén)時(shí)形成輕微的摩擦；口型不定，隨后面的元音而變化。②發(fā)音時(shí)舌后部和軟顎間不產(chǎn)生摩擦，即不要發(fā)成漢語(yǔ)“赫”的聲母。
[r] 這個(gè)音也叫卷舌音。①舌尖向上齒齦后部抬起，舌前對(duì)硬顎呈凹形，舌身兩側(cè)緊貼上顎。②雙唇略突出，氣流由舌面與硬顎間逸出，牙床開(kāi)合程度大小均可。③軟顎升起，聲帶振動(dòng)。
[j] 這個(gè)音也叫半元音。①舌身和雙唇呈發(fā)[i]的姿勢(shì)，舌前部向硬顎抬起，雙唇向兩旁伸展成扁平形，聲帶振動(dòng)。②發(fā)音急促短暫，一經(jīng)發(fā)出，立刻向后面的元音滑動(dòng)。
[w] 這個(gè)音也叫半元音。①舌身和雙唇呈發(fā)[u:]的姿勢(shì)，舌后部向軟顎抬起，聲帶振動(dòng)。②發(fā)音急促短暫，一經(jīng)發(fā)出，立刻向后面的元音滑動(dòng)。
h [h] have help hear happy y [ j ] yes you year young
舌側(cè)音[l]發(fā)音要領(lǐng)：
[l] ①舌端緊抵上齒齦，氣流從舌的一側(cè)或兩側(cè)逸出。②[l]兩種發(fā)音，即所謂清晰[l]和含糊[l]。發(fā)清晰[l]時(shí)，舌前向硬顎抬起，舌尖抵上齒齦，舌身平直，氣流從舌的一側(cè)或兩側(cè)逸出。發(fā)含糊[l]時(shí)，舌尖抵上齒齦，舌面形成凹槽，舌后上抬，氣流從舌的一側(cè)或兩側(cè)逸出。
⑶ 發(fā)音練習(xí)：l[el] q[kju:] u[ju:] w[?d?blju:] y[wai]
period 4-5 語(yǔ)音基本知識(shí)
一、語(yǔ)音的基本概念
（一）音素和元音、輔音
音素是最小的語(yǔ)音單位，它是從音色的角度劃分出來(lái)的。例如，漢語(yǔ)里的 ɑ、i、u都是音素。一種語(yǔ)言的語(yǔ)音系統(tǒng)大都是由幾十個(gè)不同的音素組成的。
音素分為元音和輔音兩大類(lèi)，元音如ei、i:、ai；輔音如b、p、d、t、ɡ、k、s、r。元音和輔音的區(qū)別主要是：
1．元音發(fā)音時(shí)，氣流不受阻礙；輔音發(fā)音時(shí)，氣流通過(guò)口腔、鼻腔時(shí)要受到阻礙。
2．元音發(fā)音時(shí)，發(fā)音器官各部位保持均衡的緊張狀態(tài)；輔音發(fā)音時(shí)，構(gòu)成阻礙的部位比較緊張，其他部位比較松弛。
3．元音發(fā)音時(shí)，氣流較弱；輔音發(fā)音時(shí)，氣流較強(qiáng)。
4．元音發(fā)音時(shí)，聲帶要顫動(dòng)，發(fā)出的聲音比較響亮；輔音發(fā)音時(shí)，有的聲帶顫動(dòng)，聲音響亮，如m、n、l、r，有的不顫動(dòng)，聲音不響亮，如b、t、s。
(二)朗讀基本知識(shí)
一、音節(jié)：
音節(jié)是讀音的基本單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個(gè)個(gè)音節(jié)朗讀.一般說(shuō)來(lái)，元音可以構(gòu)成音節(jié)，輔音不響亮，不能構(gòu)成音節(jié)。
但英語(yǔ)輔音字母中有 4 個(gè)輔音[m]，[n]，[?]，[l]是響音，它們和輔音音素結(jié)合，也可構(gòu)成音節(jié)。它們構(gòu)成的成音節(jié)往往出現(xiàn)在詞尾，一般是非重讀音節(jié)。如：apple, little, able, model, often, eleven, leon, pardon, certainly, season,etc
音節(jié)中含有一個(gè)元音，稱(chēng)為單音節(jié)單詞；如：a, at ,hi, meet, three, etc.音節(jié)中含有二個(gè)元音，稱(chēng)為雙音節(jié)單詞；如：hello, alone, etc.音節(jié)中含有三個(gè)或三個(gè)以上的元音，稱(chēng)為多音節(jié)單詞；telegram, celebration,etc.1）音節(jié)按讀音可以分為開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)
開(kāi)音節(jié)又可以分為絕對(duì)開(kāi)音節(jié)和相對(duì)開(kāi)音節(jié)
(1)絕對(duì)開(kāi)音節(jié)：是指一個(gè)元音字母后面沒(méi)有輔音字母而構(gòu)成的音節(jié)，例如：we, hi, yo-yo(2)
相對(duì)開(kāi)音節(jié)：是指一個(gè)元音字母后面有一個(gè)輔音字母(除r)之外，最后是一個(gè)不發(fā)音的e構(gòu)成的音節(jié)，如:take, make 在開(kāi)音節(jié)中，這個(gè)元音字母發(fā)“字母”本身音，例如hi|hai|, use|ju:z|(3)閉音節(jié)：指元音字母后面有輔音字母(輔音字母r除外)構(gòu)成的音節(jié)，如：leg, cro
2）音節(jié)按重讀可以分為重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)
重讀音節(jié)： 指在雙音節(jié)或多音節(jié)詞中有一個(gè)發(fā)音特別響亮的音節(jié)，叫重讀音節(jié)，用重音符號(hào)“`”標(biāo)于相應(yīng)位置，其他音節(jié)為非重讀音節(jié)，如 begin |bigin |，3）單詞的重讀規(guī)則
1.單音節(jié)詞單獨(dú)出現(xiàn)時(shí)一律要重讀，但作為單詞注音時(shí)一般不加重讀符號(hào)。如pen [pen]
2.雙音節(jié)詞的重音一般在第一音節(jié)上。例如：
‵paper, ‵climate, ‵asia, ‵constant, ‵daily, ‵clever, ‵happy, ‵teacher, ‵foolish, ‵kindne
但有少數(shù)雙音節(jié)詞的重音也可以落在第二音節(jié)上。例如：
hotel, machine, police 3.多音節(jié)詞的重音一般在倒數(shù)第三個(gè)音節(jié)上，三音節(jié)詞的重音自然在第一個(gè)音節(jié)上。例如： ‘difficult, hospital, economy, university, opportunity，democracy, appreciate
有些三音節(jié)詞的重音也可落在第二音節(jié)上。例如：
remember, october, develop 4.其它幾種情況：
1)帶有前綴be-, in-, dis-, ex-, un-等的雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞，重音幾乎都落在第二或第三個(gè)音節(jié)上，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的前綴是不重讀的。例如： become, invite, distract, expect, discover, increase, exclude, begin, unlock, disclose, explode
2)英語(yǔ)中有一類(lèi)詞拼寫(xiě)是一樣的，但一個(gè)是名詞，一個(gè)是動(dòng)詞。這類(lèi)詞中，所有名詞的重音都在第一個(gè)音節(jié)上，所有動(dòng)詞的重音都在第二個(gè)音節(jié)上。例如：‵contest(名詞)con test(動(dòng)詞)contrast discount extract import conflict
二、句子重音
英語(yǔ)句子中的詞有的重讀，有的不重讀，句中須有重讀的詞，稱(chēng)為句子重音。一般說(shuō)來(lái)，實(shí)詞（名詞、實(shí)義動(dòng)詞、數(shù)詞、形容詞和副詞等）要重讀，冠詞，介詞等虛詞在句子中不重讀。如：
where is the baseball? it’s on the dreer.
三、
連讀(一)什么是連讀。
在連貫地說(shuō)話(huà)或朗讀時(shí),在同一個(gè)意群(即短語(yǔ)或從句)中,如果相鄰的兩個(gè)詞前者以輔音音素結(jié)尾,后者以元音音素開(kāi)頭,就要自然地將輔音和元音相拼,構(gòu)成一個(gè)音節(jié),這就是連讀。連讀時(shí)的音節(jié)一般不重讀,只需順其自然地一帶而過(guò),不可以加音,也不可以讀得太重。如:not at all這個(gè)短語(yǔ)。連讀時(shí)聽(tīng)起來(lái)就像是一個(gè)單詞。注意:連讀只發(fā)生在句子中的同一個(gè)意群中。在兩個(gè)意群之間即使有兩個(gè)相鄰的輔音和元音出現(xiàn),也不可連讀。如:please take a look at it.這個(gè)句子中take a look at it是同一個(gè)意群,那么take與a可連讀,look與at可連讀,at與it可連讀。在there is a book in it.一句中book與in往往不連讀,因?yàn)閎ook與in分別在兩個(gè)不同的意群中。
(二)連讀的詳細(xì)情況
1.在同一個(gè)意群中,相鄰的兩個(gè)詞,前者以輔音音素結(jié)尾,后者以元音音素開(kāi)頭,往往要拼在一起連讀。如:
he is a student.(is與a要連讀)
that is a right answer.(that與is, is和a, right和answer都可以連讀)
i‘ll be back in half an hour.(back和in, half和an, an與hour都可以連讀)。
2.在同一個(gè)意群中的兩個(gè)單詞,如果前面的單詞以r或re結(jié)尾,后面的單詞以元音音素開(kāi)頭,則r或re要發(fā)/r/音,并與其后的元音音素相拼。如:here and there連讀時(shí)往往讀作[hi?r ?nd e??]。a pair of shoes連讀時(shí)讀作[? p??r ?v ∫ u:z]
三、不完全爆破
爆破音是指發(fā)音器官在口腔中形成阻礙,然后氣流沖破阻礙而發(fā)出的音。這些音有6個(gè),即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/。但在某些情況下,發(fā)爆破音時(shí),氣流不必沖破阻礙,而只是發(fā)音器官在口腔中形成阻礙,并稍做停頓,(也就是說(shuō),做好要發(fā)出這個(gè)爆破音的準(zhǔn)備,但不要發(fā)出音來(lái)),這樣的發(fā)音過(guò)程叫作"不完全爆破" 不完全爆破的詳細(xì)情況
1./p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/這6個(gè)爆破音中的任何兩個(gè)音素相鄰時(shí),前者發(fā)不完全爆破音,后者則要完全地、徹底地進(jìn)行爆破。如:
1)he has a ba(d)col(d)today.2)you shoul(d)ta(k)e care of the (d)to meet you.2.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/?/, /dζ /, / e /, / ? /的前面時(shí)不完全爆破。如: 1)have you rea(d)the book abou(t)tha(t)child。
2)the thir(d)chair is broken.3.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/m/, /n/, /l/, /s/的前面時(shí)不完全爆破。如:
1)goo(d)morning, sir.2)goo(d)night.3)they are very frien(d)ly to us.注意:不完全爆破可以發(fā)生在單詞短語(yǔ)或句子中。
四、清輔音濁化
按照英語(yǔ)讀音的習(xí)慣，在s音后面的清輔音會(huì)讀成相應(yīng)的濁輔音。這就是清輔音濁化。
例如：spy /spai/ 輕輔音濁化就應(yīng)該是/sbai/
spoon/spu:n /輕輔音濁化就應(yīng)該是/sbu:n/
star /sta:/ 輕輔音濁化就應(yīng)該是 /sda:/
五、語(yǔ)調(diào)的用處
很多人都以為只要聽(tīng)懂了每個(gè)單詞，就算聽(tīng)明白了。但實(shí)際的情況是"只想著聽(tīng)懂單詞，就可以完事大吉，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的"，因?yàn)槿藗冊(cè)谡f(shuō)話(huà)的時(shí)候，往往伴隨著一些語(yǔ)調(diào)上的變化，這些不同的語(yǔ)調(diào)淋漓盡致地表現(xiàn)了人們懷疑、肯定、激動(dòng)、感嘆等等眾多情感的變化。比如說(shuō)"你沒(méi)聽(tīng)清楚別人的講話(huà)，希望對(duì)方再重復(fù)一下"，就要說(shuō)"升調(diào)"的i beg your ↗ pardon。但是如果"你不小心踩到了別人的腳上"，就要用到"降凋"的i beg your ↘ pardon.看來(lái)同樣的一句話(huà)，由于"語(yǔ)調(diào)"的不同，意思也就有所差別。所以如果你還不太清楚"英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)"的知識(shí)，就和我一起研究研究它們的妙用吧
首先要知道英語(yǔ)主要有三種語(yǔ)調(diào)，分別是升調(diào)，降調(diào)和降升調(diào)。
"升調(diào)"，它一般表示"不確定" "話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完"或者"禮貌"。經(jīng)常用于下面幾類(lèi)句型中： 1）一般疑問(wèn)句（yes-no questions）is he coming ↗ tonight? have you got the ↗ tickets? 2）反問(wèn)句（statements intended as questions）
you are definitely ↗ coming? you like ↗ it? 3）表示安慰或鼓勵(lì)（statements intended to be soothing or encouraging.）come with us.4）重復(fù)（repetition questions）when did you come?
讓我們?cè)賮?lái)看看"降調(diào)"，說(shuō)話(huà)時(shí)用"降凋"，常常給人一種"完結(jié)"的印象。所以能使用降調(diào)的句子有以下幾類(lèi)：
（1）陳述句（ordinary statements）you came on ↘ like some ↘ tea.（2）特殊疑問(wèn)句（wh-questions）when did you ↘ come? whats the ↘ time?（3）帶命令口吻的祈使句（imperative sentences(strong commands)put it over there!go and find it!（4）感嘆句exclamatory sentences
what an awful film that was!
如果要表示出"說(shuō)話(huà)人改變主意，或話(huà)外有話(huà)之意"，就可以讓"降升調(diào)"大顯身手了。它主要出現(xiàn)在下面的句式中：
（1）含有對(duì)比的陳述句you can come on tuesday but not doesnt want it but his brother may.（2）含保留意見(jiàn)的陳述句 i know his face.i like the colour of your dre.（3）否認(rèn)或矛盾──i cant do it.──-you can.（4）警告
dont be late.上面這些關(guān)于語(yǔ)調(diào)的基本知識(shí)雖然
總結(jié)
起來(lái) "條條框框"的，但在實(shí)際生活中，你常常會(huì)自覺(jué)地運(yùn)用好各種語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)你的情感，比如說(shuō)你想讓淘氣的孩子跟著你出去，就會(huì)用"降凋"的肯定的語(yǔ)氣說(shuō)到"come with me!"；如果你還沒(méi)有確定是否對(duì)方和你出去吃飯，就可以用“升調(diào)”問(wèn)到“come with me?”，表示 “和我出去怎么樣啊”這種“試探性”的語(yǔ)氣；
細(xì)細(xì)體會(huì)起來(lái)，"什么場(chǎng)合用什么語(yǔ)調(diào)"還真是很自然的事情。今后在看"美國(guó)原版影片"的時(shí)候，多多注意一下影片中人物的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，模仿幾次之后，你就可以靈活運(yùn)用了！
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/2800307.html】
