最熱未成年人保護法調查報告（案例18篇）

報告需要有邏輯性和條理性，以幫助讀者或聽眾理解和接受其中的信息。在寫報告時，要注意語言簡練明了，避免使用過于專業(yè)化的術語。這里匯集了一些經(jīng)典的報告范文，供大家學習和參考。

未成年人保護法調查報告篇一

1.爭當維權先鋒，切實保護青少年健康成長。

2.人人監(jiān)督，人人檢查，給孩子們一片藍天。

3.保護青少年從小抓起，依法維權從我做起。

4.保障青少年合法權益，唱響祖國百年大計。

5.我們用愛真誠把握，讓青春之花四季綻放。

6.抵制不良場所，提高青少年自我保護意識。

7.維護未成年人權益，促進青少年健康成長。

8.維護青少年心德體智，創(chuàng)造21世紀和諧社會。

9.保護青少年合法權益，促進青少年健康成長。

10.保護青少年合法權益，關注下一代健康成長。

11.保護青少年合法權益，檢察機關要首當其沖。

12.保障未成年人合法權益是每個人應盡的`義務。

13.保障青少年合法權益，托起祖國明天的太陽。

14.健全青少年服務體系，維護青少年合法權益。

15.加大檢查力度，依法保護未成年人合法權益。

16.堅決維護青少年權益，努力創(chuàng)建和諧新社會。

17.完善青少年權益保障，傾聽青少年意愿呼聲。

18.尊重青少年人格尊嚴，促進青少年健康成長。

19.檢察未成年人權益，為孩子的明天保駕護航。

20.維護未成年人權益，為青少年成長保駕護航。

21.維護青少年合法權益，保障全社會和諧發(fā)展。

22.維護青少年合法權益，增添全社會一份安定。

23.維護青少年成長環(huán)境，保障青少年合法權益。

24.讓未成年人安全成長，讓青春夢想快樂飛翔。

25.遏制犯罪從預防開始，關愛少年從維權開始。

26.青少年是祖國的未來，我們要好好呵護他們。

27.青少年權益，需要檢察維護，更需您的參入。

28.青少年維權誰主沉浮，檢察業(yè)務需厚德重則。

29.您的參入，關乎檢察維權成功，關乎祖國未來。

30.教育與保護相結合，保護未成年人的合法權益。

31.愛護未成年人是每一個成年公民的責任與義務。

32.督查社會和諧為己任，維護青少年權益為目的。

33.維護青少年合法權益，給他們一片蔚藍的天空。

34.營造維權大環(huán)境，創(chuàng)建未成年人理想成長平臺。

35.青少年維權，打造健康公民，全社會攜手努力。

36.青春是一本太倉促的書，需要用愛來慢慢修復。

37.依法維護未成年人權益，推動社會和諧穩(wěn)定發(fā)展。

38.依法行使檢察監(jiān)督職權，維護未成年人合法權益。

39.前半句針對的是青少年，闡述青少年維權要適度。

40.關心和愛護未成年人健康成長，是億萬家庭的心愿。

41.加強執(zhí)法力量，保護未成年人的合法權益從我做起。

42.尊重未成年人的`合法權益，就是最基本的遵紀守法。

43.少年自由則中國自由，維護少年權益維護國家榮譽。

44.為你遮風雨，為你擋烈陽，愿你快成長，肩負國棟梁。

45.公平正義從檢察政法做起，維護權益從未成年人抓起。

46.切實抓好青少年的維權工作，鑄就祖國和諧美好明天。

47.頭頂國徽，為你成長指路；肩扛盾牌，為你維權擋風。

48.法律保護，社會關愛，共同托起未成年人的一片藍天。

49.青少年維權，多一個人的參與，孩子就多一份的保護。

50.主要是提醒，普及雙方對青少年維權方面的權利和義務。

未成年人保護法調查報告篇二

一.好少年=文明+價值+愛心+力量。

二.育人為本，德育為先。

三.我們關注的正是早晨八九點鐘的太陽。

四.提高未成年人思想道德素質，促進未成年人全面發(fā)展。

五.我們都是好孩子，請讓犯罪遠離我們。

六.誰擁有了知識，誰就擁有了財富。

七.全社會動員起來，關心愛護未成年人健康成長。

八.關心和愛護未成年人健康成長，人人有責。

九.貧窮不讀書，窮根難斷。富貴不讀書，富貴不長。

十.善于利用生活中每一個細節(jié)來教育孩子。

十一.正是年少時光好，莫把光陰網(wǎng)上拋。

十二.眾人拾柴，匯聚力量，給未成年人身心成長添一縷陽光。

十三.青少年強則國強，青少年興則民族興。

十四.防患于未然永遠比后悔莫及要好。

十五.堅持以人為本，教育和引導未成年人樹立正確的世界觀.人生觀.價值觀。

十六.關注一個成長的心靈，播種一個燦爛的明天。

十七.不要讓我們的孩子哭泣。

十八.關愛未成年人教育，關愛我們的未來。

十九.小手拉大手，文明路上走。

二十.加強未成年人思想道德建設是億萬家庭最大的民心工程。

未成年人保護法調查報告篇三

1、善于利用生活中每一個細節(jié)來教育孩子。

2、關愛未成年人教育，關愛我們的未來。

3、提高未成年人思想道德素質，促進未成年人全面發(fā)展。

4、我們關注的正是早晨八九點鐘的太陽。

5、不要讓我們的孩子哭泣。

6、好少年=文明+價值+愛心+力量。

7、防患于未然永遠比后悔莫及要好。

8、貧窮不讀書，窮根難斷。富貴不讀書，富貴不長。

9、我們都是好孩子，請讓犯罪遠離我們。

10、加強文化市場監(jiān)管，凈化未成年人的成長環(huán)境。

11、正是年少時光好，莫把光陰網(wǎng)上拋。

12、一切為了孩子，為了孩子的一切。

13、加強未成年人思想道德建設是億萬家庭最大的民心工程。

14、小手拉大手，文明路上走。

15、誰擁有了知識，誰就擁有了財富。

16、堅持以人為本，教育和引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

17、關心和愛護未成年人健康成長，人人有責。

18、傳承文明，培育新人。

19、關注一個成長的心靈，播種一個燦爛的明天。

20、眾人拾柴，匯聚力量，給未成年人身心成長添一縷陽光。

21、育人為本，德育為先。

22、青少年強則國強，青少年興則民族興。

23、全社會動員起來，關心愛護未成年人健康成長。

未成年人保護法調查報告篇四

1.尊重和保護未成年人是每個公民的職責！

2.關心保護未成年人健康成長是全社會的共同責任！

3.凈化未成年人成長環(huán)境，保護未成年人健康成長！

4.維護未成年人合法權益，優(yōu)化未成年人成長環(huán)境！

5.努力營造有利于青少年健康成長的良好環(huán)境！

6.關注一個成長的心靈，播種一個燦爛的明天。

7.努力培育有理想.有道德.有文化.有紀律的中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人。

8.家庭是未成年人思想道德教育的第一課堂。

9.守護祖國花朵，共建美好未來

10.認真貫徹《未成年人保護法》，切實保障未成年人合法權益

11.國家保障未成年人的生存權.發(fā)展權.受保護權.參與權等權利

12.未成年人是祖國的未來和希望，關心未成年人就是關心我們的明天

13.未成年人的健康成長，關系千家萬戶的福祉，關系國家和民族的前途與命運

14.加強和改進未成年人思想道德建設，責任在成年人.在全社會

15.父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務

16.關愛未成年人，呵護祖國花朵

17.時時處處事事，關心未成年人成長

18.現(xiàn)在的未成年人就是祖國未來的建設者

19.少年興則中國興，少年強則中國強

20.從我做起，創(chuàng)造和守衛(wèi)未成年人成長的良好社會環(huán)境

21.關愛成長人人盡責，富民強國代代傳承

22.未成年人思想道德建設是一項戰(zhàn)略工程.希望工程.民心工程

23.維護未成年人權益，給孩子們一片藍天

24.大手牽小手，維權路上一起走

25.我們的祖國是花園，維護花朵我當先

26.未成年人是中華民族的希望，是黨和國家事業(yè)的基石

27.關愛下一代成長，保護未成年人權益

28.家庭是第一學校，父母是第一老師

29.頭頂國徽，為你成長指路;肩扛盾牌，為你維權擋風

30.尊重未成年人的合法權益，就是最基本的遵紀守法

未成年人保護法調查報告篇五

為深入推進“我為群眾辦實事”實踐活動開展，切實做好未成年人保護工作，有效保障未成年人合法權益，2月10日下午，長沙市天心區(qū)大托鋪司法所邀請村級法律顧問——蘭天法律服務所羅紅梅律師，結合青少年學生社會實踐活動，在大托鋪街道興隆村五樓會議室開展《未成年人保護法》宣講活動。

宣講現(xiàn)場，羅律師以一個個發(fā)生在身邊的鮮活、真實、典型事例為切入口，通俗易懂、深入淺出地講解了《未成年人保護法》中關于“家庭保護”“學校保護”“社會保護”“司法保護”和“法律責任”的相關內容，引導提醒同學們要提高警惕，切實增強法治觀念和法律意識，在遇到違法犯罪行為時要保護自己，做一個學法、懂法、守法、用法的好學生。

為調動孩子們的積極性，活動還采用了現(xiàn)場答疑的方式，詳細解答孩子們提出的問題。課后，司法所工作人員還為同學們發(fā)放了自制的普法宣傳材料，告知他們，如遭遇網(wǎng)絡暴力、校園欺凌、家庭暴力等方面的問題，可以向老師、家長以及司法機關尋求幫助。

未成年人是祖國的花朵，呵護未成年人健康成長是全社會的共同責任。此次宣講活動，既為孩子們送去了法治之風，促進其學法、守法、用法，還讓他們學會了如何用法律知識更好地保護自己，為未成年人的安全成長撐起了“保護傘”。

未成年人保護法調查報告篇六

20xx年3月22日下午，為保護廣大未成年人合法權益，普及未成年人的法律常識，增強未成年人自我保護意識，加大《中華人民共和國未成年人保護法》的宣傳力度。建寧街道司法所聯(lián)合麒麟?yún)^(qū)檢察院、旭博律師事務所、璇宇律師事務所等單位到曲靖市第二中學開展《中華人民共和國未成年人保護法》法治宣傳進校園活動。

麒麟?yún)^(qū)檢察院工作人員通過視頻的方式將案例貫穿整個講座，列舉一些真實的典型案例，用通俗易懂的語言講解了《中華人民共和國未成年人保護法》中“家庭保護”“學校保護”“社會保護”“司法保護”“自我保護”法律責任的相關內容。告知學生們要加強法律知識學習，堅決不做違法的事情，在生活中遇到危險時要及時求助，懂得自我保護，拒絕校園暴力，在必要的時候要學會運用法律武器保護自己。進一步提高未成年人對法律常識的感知，拓寬了學生們的法律知識面?；顒又v解完畢后，工作人員給學生們發(fā)放關于《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國民法典》相關的法律宣傳資料，到場的'律師現(xiàn)場給學生們講解資料內容，幫助學生們更好地理解。

通過此次活動，不僅增強了未成年人的安全意識和自我保護能力，在場的老師也表示要在今后的教學中多關心孩子的心理狀況，給孩子們普及法律知識，讓孩子們懂得用法律的武器保護自己。

未成年人保護法調查報告篇七

2.加強未成年人思想道德建設，深入開展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育

3.注重接班人的培養(yǎng)，關心未成年人健康成長

4.青少年強則國家強，青少年興則民族興

6.關心未成年人成長，為他們身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的條件和社會環(huán)境

7.提高道德素質，教育是基礎，實踐是途徑

8.學校是道德教育的重要陣地

9.切實加強未成年人思想道德陣地建設，進一步優(yōu)化未成年人教育環(huán)境。

10.未成年人思想道德教育，是全社會共同的責任

未成年人保護法調查報告篇八

1.要以對黨和國家前途命運高度負責的態(tài)度，認真做好未成年人思想道德建設各項工作。

2.堅持把培養(yǎng)有理想.有道德.有文化.有紀律的公民作為根本目標，不斷培育社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。

3.堅持把樹立正確的世界觀.人生觀.價值觀作為根本任務，不斷促進未成年人形成正確的思想道德觀念。

4.努力形成尊重未成年人.關心未成年人.幫助未成年人的社會氛圍，促進他們健康成長.發(fā)展成才。

5.要把加強和改進未成年人思想道德建設擺在更加突出的位置，作為精神文明建設的重中之重。

6.全面貫徹黨的教育方針.切實際把德育教育放在首位。

7.努力構建學校.家庭.社會相結合的教育網(wǎng)絡，應加強和改進未成年人思想道德建設。

8.要大力弘揚求真務實精神，應把加強和改進未成年人思想道德建設的各項任務落到實處。

9.大力引導廣大未成年人認識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，從小樹立民族自尊心.自信心和自豪感。

10.積極倡導集體主義精神和社會主義人道精神，引導廣大未成年人牢固樹立心中有祖國，心中有集體，心中有他人的意識。

11.從提高基本素質做起，促進未成年人全面發(fā)展。

12.關心未成年人的成長，為他們身心健康創(chuàng)造良好的條件和社會環(huán)境。

13.良好的思想道德品質，要從娃娃抓起。

14.未成年人思想道德建設是一項涉及億萬家庭切身利益的民心工程，是一項事關國家長治久安的戰(zhàn)略工程。

15.要教育未成年人學會孝敬父母，學會尊重他人，學會自責.自省，有良好的道德品質，還有良好的行為規(guī)范。

16.從現(xiàn)在做起，從小事做起，把未成年人思想道德建設落到實處。

17.加強未成年人思想道德建設，深入開展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。

18.不斷深化未成年人的成長環(huán)境，堅持開展“掃黃”.“打非”，加強文化市場監(jiān)管。

19.父母是孩子的首任教師，要盡心盡力，有愛心，有耐心和恒心。

20.家長是孩子一生中最重要的教師，家長的道德意識和教子理念對孩子的健康成長起著至關重要的作用。

21.家庭是孩子成長的搖籃，家庭教育對孩子的發(fā)展息息相關。

22.教師要以身作則，以雷鋒為楷模，教育學生愛祖國愛人民愛社會主義，為振興中華而奮發(fā)圖強。

23.接納學生，尊重學生，以學生為本，培養(yǎng)他們健康的情緒和健全的人格。

24.大力弘揚和培育民族精神，努力開創(chuàng)中小學德育工作新局面。

25.尊重未成年人的人格尊嚴

26.“學高為師，身正為范”，老師的身正，在德育中尤為重要。

27.義務教育的意義不但在于教會學生多少知識，而且在于培養(yǎng)學生良好的思想道德品質和行為習慣。

28.育人為本，德育為首，注重實效。

29.努力為未成年人創(chuàng)造綠色文化空間。

30.充分調動未成年人的主觀能動性和積極性，是共青團.少先隊在新形勢下加強和改進未成年人思想道德建設的一條主線。

未成年人保護法調查報告篇九

近兩年來，全國未成年人違法犯罪呈上升趨勢。從年齡結構看，14歲以下占查獲未成年人違法犯罪總數(shù)的10%；15歲占23.5%；16歲占35%；17歲占31.3%。從違法犯罪的類型看，尋釁滋事占查獲未成年人違法犯罪總數(shù)的37.5%；盜竊占22.5%；搶劫占22.5%；殺人占6.3%；故意傷害占6.3%；強奸占2.5%；猥褻占2.5%。從文化程度構成看，小學4人,占查獲未成年人違法犯罪總數(shù)的5%；初中占67.5%；高中（或中專）占27.5%。從違法犯罪主體看，在校學生占查獲未成年人違法犯罪總數(shù)的16.3%；因失學、輟學、未就業(yè)的社會閑散未成年人占66.3%；打工或學徒14人，占17.5%。其中，重犯占7.5%。從處罰情況看，判刑占查獲未成年人違法犯罪總數(shù)的57.5%；治安處罰占42.5%。

二、未成年人違法犯罪的基本特點

1、違法犯罪有低齡化趨勢。此次調查中，我們發(fā)現(xiàn)14歲以下違法犯罪占未成年人違法犯罪總數(shù)的10%，而2001—2002年只占4.8%，2003年占有明顯上升趨勢。更值得我們注意的是低齡未成年人違法犯罪的手段有成人化趨勢，2、違法犯罪有團伙化趨勢。近兩年，未成年人團伙或共同犯罪人數(shù)不斷上升，據(jù)調查，團伙作案占查獲未成年人違法犯罪總數(shù)的68.8%。從犯罪過程來看，他們都是無組織的共同犯罪，沒有組織名稱，沒有幫規(guī)，一般都以一兩個人為首，臨時邀集其他人形成團伙作案。

3、違法犯罪有暴力化趨勢。未成年人實施搶劫、強奸、投毒和殺人等惡性案件日漸增多，占未成年人違法犯罪總數(shù)的37.5%，比前幾年大大上升。他們的作案手段殘忍，犯罪方式成人化，大多數(shù)是受暴力、色情傳媒的影響，模仿性強。如廖某無錢花，便邀汪某、黃某，帶上刀于4月19日晚上在城區(qū)轉悠，物色好目標后，便跟蹤到一僻靜處，廖上前一手卡住被害人脖子，一手拿刀架在其頸上，汪某一手用刀頂住其腰部，一手搜身，并威脅地說：“不要叫，快把錢拿出來，不然就捅死你?！睋尳偻戤叄驯缓θ吮频揭卉嚺?面朝汽車后，再撒退逃離現(xiàn)場。

三﹑未成年人違法犯罪的原因分析

當代社會未成年人違法犯罪的原因很多，也很復雜，既有未成年人自身的生理、心理、品德因素，又有家庭、社會的因素，概括起來，主要原因有以下幾種。

1、未成年人的法制觀念淡薄，不學法，不懂法，不知道法制的嚴肅性。未成年人在學校和家庭沒有受到很好的道德和法制教育，造成一些學生不懂法，不講道德，沒有正確的人生觀和奮斗目標。我們在調查中詢問一個少年搶劫犯：你知道搶劫是犯罪嗎？他回答說：知道是違法，但不知道是犯罪這么嚴重。你知道是違法，為什么還要去干呢？他答道:好玩唄！在詢問一個少年強奸犯時，他說不知道自己犯了強奸罪，因為陳紅（被害人）是自愿跟他“玩玩”的，他不知道與未滿14周歲的人發(fā)生性關系就是強奸。因尋釁滋事被拘留的方華軍告訴我們，他的女朋友與“小雞”（綽號）勾搭在一起，心中怨恨，便找人去修理他。平時有什么不平的事，找警察沒意思，警察也管不了那么多，都是靠自己去找哥們擺平，電視電影也都是這樣演的。他們的回答令我們瞠目，更令我們深思，我國歷來重視未成年人的道德和法制教育，《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等相關法律的頒布與實施和學校德育課的設置，都充分體現(xiàn)這一點，然而真正落到實處的又有多少呢。

2、未成年人自我控制力弱，崇尚“哥們”義氣。未成年人正處于“心理斷乳期”和“情感沖動期”，當遇到偶然事件的誘導和激發(fā)時，往往不能慎重考慮，行為常常不顧后果。加上社會閱歷淺，缺乏人生經(jīng)驗，識別和抵御各種腐朽思想能力不強，崇尚“哥們”義氣。許多案例表明，有相當比例的未成年人是在社會上被一些壞人的誘惑、拉攏和教唆下走上違法犯罪道路的。如被開除的黎某因沒錢去南昌，知道某中學經(jīng)常有學生在租住的宿舍或校內的空房內賭博，遂產(chǎn)生“搜場子”（即搶劫賭博場）弄錢的念頭，便找到原中學同學周某商定“搜場子”辦法，周又去找陳某，要陳在學校找好下手的目標，然后又邀集黃某、付某、張某等共8人持刀搶劫“場子”。在談話中，黃說，當時不想去，但大伙都來了，不去又不好，怕別人說自己不講義氣，不夠朋友。陳某說，當時，知道是去“搜場子”，很害怕，但黎說，學校有很多“場子”，以前也干過，很容易得手，都沒有出事，同學是因為賭博被搜都不敢告發(fā)的，經(jīng)他這么一說，我便同意了。張某說，本來是不想去的，在路上都想要退出，但又覺得折面子，當時認為，只跟著去，不動手不會有事的。在這一案例中，他們大多數(shù)是不愿意去干的，因為怕傷面子，不夠哥們義氣而鋌而走險，又心甘情愿地把搶劫的錢全歸別人所有。

3、未成年人的家庭教育失當。近年來，隨著市場經(jīng)濟體制的確立，社會多元結構的矛盾日趨突出。市場競爭的激烈程度，已經(jīng)日益影響到家庭結構的穩(wěn)定?；蛞蚋改钙扔诔Ｄ暝谕?，或因父母賭博、吸毒或離異等原因引起破裂，以致家庭教育不到位，造成未成年人輟學、出走、犯罪。一是父母離異，因感情糾葛，給孩子造成心理傷害，致使孩子個性偏執(zhí)，出現(xiàn)心理障礙。某校初三學生袁林，原先學習成績名列全班第一，父母離異后，情緒低落，神情呆滯，成績急劇下降到三十名。二是父母忙于生計，只顧掙錢，對孩子要錢就給，只關心孩子的健康、學習成績和穿衣吃飯，忽視品德教育。三是父母自身素質低，無力管教孩子，造成家庭教育的缺失。有的家長道德品質差，言行不端，常在家賭博，對子女影響極壞。四是教育方式不當。有的父母認為孩子考試分數(shù)高就行，其它方面不聞不問，甚至一味遷就，形成重智輕德的教育，孩子“有恃無恐”，容易走向個人極端；有的父母不了解孩子的自身能力和心理特點，只要知道孩子學習成績不好，或有違紀行為就口出粗言，譏諷、挖苦，甚至施以棍棒來教育，造成孩子的逆反心理，產(chǎn)生抵觸情緒。據(jù)調查，未成年人違法犯罪屬于以上幾種家庭情況的占83.5%，其中屬于離異（或單親）的占10%。

4、學校教育存在缺陷。學校往往把“智育”作為硬指標，把“德育”當作軟任務來抓。而絕大部分的學生家長對于子女的要求，也是更偏重于學科成績的好壞而忽視對孩子人格品行的要求。由于未成年人正處于一個可塑性大、內心矛盾多、對外部世界變化敏感、尋求獨立自主，而辨別力又不強的時期，以往傳統(tǒng)、單一的灌輸式教育已越來越不適合當代未成年人成長的需要。一些學校仍在片面追求升學率，以分數(shù)論英雄。往往出現(xiàn)“重智育，輕德育，放松法制教育”的現(xiàn)象，法制教育課形同虛設。對一些學習成績差、表現(xiàn)又不好甚至有劣跡的后進生，教師不是用愛心去關懷，用耐心去幫助教育他們，而是“恨鐵不成鋼”，對他們態(tài)度粗暴，動輒訓斥、體罰，甚至以種種借口把他們趕出校門，這樣流失的學生很容易走上違法犯罪的道路。這次調查，違法犯罪的未成年人中有67人是學習成績差的學生，占未成年人違法犯罪總數(shù)的83.8%；成績差，表現(xiàn)又差的后進生43人，占53.8%。據(jù)他們反映，在學校時，大多數(shù)后進生受到歧視，被人瞧不起，因此，破罐破摔，對學校和社會產(chǎn)生不滿情緒。

5、社會大環(huán)境的負面影響，未成年人深受其害。一是暴力、色情文化垃圾和不健康的網(wǎng)絡、傳媒的影響是誘發(fā)未成年人違法犯罪的主要原因之一。各種暴力、色情書刊、廣告、音像制品屢禁不止。網(wǎng)吧、游戲廳業(yè)主為了自身的利益，置國家的法律、法規(guī)于不顧，大量接納未成年人。在這次調查中，我們發(fā)現(xiàn)違法犯罪的未成年人中，71.1%的人看過黃色錄像；86.3%的人愛上網(wǎng)，上網(wǎng)主要是打“傳奇”游戲和聊天，其中23%的人有網(wǎng)戀。網(wǎng)癮就像毒癮一樣毒害著未成年人，上網(wǎng)讓他們荒廢學業(yè)，上網(wǎng)讓他們走向犯罪，上網(wǎng)讓他們不顧一切。某校白天剛對同學們進行網(wǎng)吧危害的教育和法制教育，并規(guī)定學生一律不準上網(wǎng)，違者將課以重罰。當晚11點多鐘就有兩名學生翻越圍墻去上網(wǎng)，后來知道是與網(wǎng)友約好時間談情說愛的。寧可違校規(guī)，也不能違網(wǎng)約，這是何等的網(wǎng)戀沉迷。某中學教師反映，周某作業(yè)不做，在泡網(wǎng)吧，他母親去網(wǎng)吧叫他，他竟敢置之不理，母親只有打“110”報警，才把他嚇出來。該校還有一學生張某因上網(wǎng)而弄得面黃肌瘦，精神不振，債臺高筑，學校勸其休學，在家調養(yǎng)身體。要上網(wǎng)就要有錢，靠父母給的零花錢和從牙縫里省錢遠遠不能滿足自己的網(wǎng)欲，他們想到了騙、偷和搶。據(jù)調查，因無錢上網(wǎng)而犯罪的占同案的37%。聽聽家長們的呼吁：請關閉網(wǎng)吧，救救我們的孩子吧！雖然言辭有些偏頗，但網(wǎng)吧對未成年人的危害確實令人擔憂。二是社會不良風氣的影響。拜金主義、享樂主義泛濫，領導干部中的某些腐敗現(xiàn)象直接或間接地影響著未成年人。他們從小好逸惡勞，滋生盲目追逐、享樂攀比的習氣。沒錢花，就去偷、去搶。他們甚至認為偷盜和當官的貪污受賄沒有什么兩樣，都是不勞而獲。弄錢不能靠勤勞、吃苦，要靠手段，勞動觀念極其淡薄。從而導致自己的人生觀、價值觀扭曲錯位，放縱自己的不良行為。某校初一學生劉某從家里偷了700元錢，帶三個伙伴離家出走，到無錫后，每人買一套新衣服，住進了賓館，想瀟灑走一回，錢花完后，就想出了“好主意”：打110。當警察詢問時，他們只告訴一點，自己是某中學的學生，其它的一問三不知，就連家長姓名，聯(lián)系電話都假裝說忘記了，警察拿他們沒辦法，只好通知學校來領人。在調查時，有許多同學反映，家長和老師在孩子面前經(jīng)常缺乏誠信，不能兌現(xiàn)諾言，“我們不誠實,是跟大人學的?！?/p>

四、預防未成年人違法犯罪的幾點建議

1、加強未成年人教育。要緊緊抓住以愛國主義為主旋律的理想信念、革命傳統(tǒng)、集體主義、民族精神和民主法制教育，采取不同方式，開展青少年喜聞樂見的宣傳教育活動，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在家庭教育上，主要是以學校為依托辦好家長學校，聘請有經(jīng)驗的老教師擔任教員，以《家教必讀》為教材，每半年上課1—2節(jié)。幫助家長改正溺愛、打罵、諷刺、只給錢不教育和重智輕德的教育方法，以提高家長的自身素質和家教水平。幫助解決好父母離異、單親的未成年人教育問題。在學校教育上，首先是要真正落實素質教育，打破唯分數(shù)論的教育獎懲辦法，建立科學的教育評價機制。其次是做好后進生的轉化工作。希望教師平等地對待每一位學生，對學習成績差，經(jīng)常違法違紀的學生要倍加關愛，要有社會責任感，不能讓他們受到歧視，成為“棄兒”。要與后進生反復進行個別談心，幫助其分析原因，找準切入點，用愛心和耐心去教育他們，只要他們做出了一點成績，取得了一點進步,就要及時給予表揚和鼓勵。要多開展一些健康有益的文體活動，讓他們融于大集體之中感受集體的溫暖和參加活動帶來的快樂。同時，要與家長取得聯(lián)系，共同進行幫教。學校盡可能地不要開除學生，不要把一些在犯罪邊緣的未成年人推向社會。從某種意義上講，轉化好一個后進生比培養(yǎng)一個優(yōu)秀生所產(chǎn)生社會效應更大。四是要重視誠信教育。社會上各種虛假廣告、虛假宣傳、爾虞我詐、說話不算數(shù)等缺乏誠信的現(xiàn)象比比皆是，造成學生中，口是心非，相互欺瞞，不講誠信的現(xiàn)象普遍存在。希望家長和教師在孩子面前說到做到，做出榜樣，以人格的力量感化孩子，教育孩子講誠信，學會做人。

2、加強未成年人的法制教育。普法教育要從源頭抓起。要切實加強學校的法制教育。學校的法制課要上課表，為中小學校配備法制副校長，有計劃有步驟地上好法制課。要選學《刑法》有關法律條款，弄清罪與非罪、違法與犯罪的界限和幾種常見犯罪的特征，使學生較系統(tǒng)地接受法制教育，從而增強青少年的法制觀念，提高青少年的守法意識。政法部門在辦理未成年人案件時，本著教育為主，懲罰為輔的原則。在未成年人違法犯罪中，對違犯治安管理條例的，一般不予以拘留，僅作訓戒處理。對社會危害不大，盡量多判緩刑或管制，采取家庭、學校、社會共同進行管制，共同進行幫教的辦法進行挽救。避免其投入勞改后，交叉感染；同時，要依法保護未成年人的合法權益。對侵害未成年人合法權益的行為要加大懲治力度。

3、加大網(wǎng)吧、游戲廳的整治力度，凈化社會環(huán)境。不定期開展“掃黃、打非”工作。對學校周邊的文化市場要按相關法規(guī)下決心進行全面清理整頓。近期，網(wǎng)吧經(jīng)過整治，有明顯好轉，但網(wǎng)吧接納未成年人的問題仍然存在，有相當一部分未成年人進不了網(wǎng)吧，卻可以進游戲廳，游戲廳的生意也因此“火爆”起來。因此，管理部門要依法加大文化市場的整治力度，切實為未成年人健康成長營造一個良好的社會環(huán)境。一是嚴禁未成年人進入經(jīng)營性網(wǎng)吧（查驗身份證）。嚴禁在游戲廳中玩賭博游戲。一經(jīng)查實，從嚴處理，該關閉的要堅決關閉。二是長期開設有獎舉報通道，發(fā)動和鼓勵教師、家長和關心未成年人健康成長的有識之士加入到網(wǎng)吧、游戲廳的整治活動中來，積極舉報，徹底打消經(jīng)營業(yè)主所存在的僥幸心理。三是要加大少年活動中心、少年圖書館、少年游樂園等未成年人活動場所建設的投入，社區(qū)可建立青少年活動室，使之真正成為未成年人健康有益的活動場所。

4、認真做好幫教工作。對失足青少年的幫教工作十分重要，是避免破罐破摔“再進宮”的關鍵一環(huán)。充分發(fā)揮公安、法院、司法、工、青、婦和關工委的作用，對他們進行針對性幫教，在上學、就業(yè)等方面開辟多種渠道，幫助其解決實際困難，使他們能重新做人，開始新的生活。要重視社會閑散青少年所面臨的“三無”（即無書可讀、無業(yè)可就、無組織去管）的現(xiàn)狀，全社會都要關心他們，幫助他們，讓他們當中的大多數(shù)有學可上，有工可做，有人去管。這是有效減少社會閑散青少年違法犯罪的根本之道。

5、動員更多的老同志來做關心下一代工作,充分發(fā)揮“五老”（老干部、老黨員、老模范、老教師、老退伍軍人）在加強未成年人思想道德建設中的特殊作用，支持他們開展各項工作。要求他們協(xié)助學校教育好自己的孫輩，為青少年做一兩件有益的事情。

6﹑完善工作機制，形成工作合力。要針對未成年人教育的特點，充分發(fā)揮社會各方面的積極性，積極推動學校、家庭、社會相結合的教育體系和綜合評價體系的建設，形成三方面相互溝通的工作網(wǎng)絡，做到綜合管理，依法保護，防止出現(xiàn)管理上的“盲區(qū)”。特別是在放假期間或實習期間，學校要積極依托社區(qū)力量，利用豐富的社會教育資源，多開展豐富多彩的社會實踐和進行思想教育活動。

未成年人是祖國的希望和未來,未成年人犯罪問題必須引起有關部門的高度重視,這樣才能有效預防﹑矯正未成年人犯罪問題.

未成年人保護法調查報告篇十

隨著個人的素質不斷提高，報告不再是罕見的東西，其在寫作上有一定的技巧。那么報告應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的未成年人德育教育的調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

按照辦事處的總體要求和部署，我們對分管的社區(qū)進行了入戶調查，現(xiàn)將調查情況報告如下。

就社區(qū)來說，當前青少年德育教育主要存在著以下幾個方面的問題。

1、理想觀念模糊。不論是在入調查中，還是在座談中，使我們不得不接受一個殘酷的事實：在走訪的105戶家庭中，有95個孩子對自己的將來沒有打算，不清楚自己究竟要干啥，尤其是年齡較大的表現(xiàn)得更為突出?！半S遇而安”、“到時候再說”、“沒想過”……是受訪孩子和家長說得最多的。

2、是非觀念淡化。在受訪人群中，我們向所有的家長和孩子做了一個提問調查：如果遇到歹徒正在行兇，恰巧被你看到，你會不會上前阻止？讓我們意想不到的是，幾乎所有的家長和孩子都選擇了回避。除此之外，缺乏禮貌、不懂交往規(guī)則、善惡不分在這些孩子中都表現(xiàn)得十分突出。

3、法制觀念不強。在這些孩子中，普遍存在不懂法、不知法、不守法現(xiàn)象，法律邊緣模糊。除了殺人、放火、盜竊、搶劫之外不清楚其它違法行為。甚至一些青少年自身就存在著違法行為。

鑒于青少年當中存在的普遍問題，為了使這些未成年人能有一個好的成長環(huán)境，在將來能擔負起建設祖國的大任。我們建議應該從以下幾個方面加強未成年人教育和管理。

1、盡快開辦未成年人德育教育課。由于學校的當前教育還是以應試教育為主，很多學校都把德育教育課當作副科處理，甚至有些學校干脆就取消了德育課，使未成年人的德育水平極低，出現(xiàn)了荒漠化現(xiàn)象。所以，在社區(qū)開辦德育教育課已成當務之急。通過與家長溝通，我們建議利用雙休日成立社區(qū)德育教育班，集中未成年人學習，盡快補上這一課。

2、加強家長學校建設。未成人之所以出現(xiàn)這樣問題，我們在調查中了解到與其監(jiān)護人——家長也有著直接責任。很多家長也痛苦地表示不會管孩子，不知道怎么教育孩子。由于家長是孩子的第一教師，在第一教師不稱職的情況下，出現(xiàn)未成年人德育教育荒也就不奇怪了。為此，加強家長教育也勢在必行。

綜上所述，盡管當前存在這些問題，但只要我們能從源頭上、根本上抓好，從正面教育入手，堅持經(jīng)常，相信廣大提高青少年德育素質一定會有一個較大的轉變。

未成年人保護法調查報告篇十一

以下小編為大家提供未成年人保護法，供大家參考借鑒，希望可以幫助到大家。

中華人民共和國未成年人保護法

(1991年9月4日第七屆全國人民代表大會常務委員會第二十一次會議通過2019年12月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十五次會議修訂)

目 錄

第一章總則

第二章家庭保護

第三章學校保護

第四章社會保護

第五章司法保護

第六章法律責任

第七章附則

第一章總則

第一條為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。

第二條本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。

第三條未成年人享有生存權、發(fā)展權、受保護權、參與權等權利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。

未成年人享有受教育權，國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權。

未成年人不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權利。

第四條國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育，進行愛國主義、集體主義和社會主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

第五條保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：

(一)尊重未成年人的人格尊嚴;

(二)適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點;

(三)教育與保護相結合。

第六條保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責任。

對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權予以勸阻、制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。

國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人維護自己的合法權益，增強自我保護的意識和能力，增強社會責任感。

第七條中央和地方各級國家機關應當在各自的職責范圍內做好未成年人保護工作。

國務院和地方各級人民政府領導有關部門做好未成年人保護工作;將未成年人保護工作納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃以及年度計劃，相關經(jīng)費納入本級政府預算。

國務院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府采取組織措施，協(xié)調有關部門做好未成年人保護工作。具體機構由國務院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)定。

第八條共產(chǎn)主義青年團、婦女聯(lián)合會、工會、青年聯(lián)合會、學生聯(lián)合會、少年先鋒隊以及其他有關社會團體，協(xié)助各級人民政府做好未成年人保護工作，維護未成年人的合法權益。

第九條各級人民政府和有關部門對保護未成年人有顯著成績的組織和個人，給予表彰和獎勵。

第二章家庭保護

第十條父母或者其他監(jiān)護人應當創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務。

禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。

第十一條父母或者其他監(jiān)護人應當關注未成年人的生理、心理狀況和行為習慣，以健康的思想、良好的品行和適當?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆?，引導未成年人進行有益身心健康的活動，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪、沉迷網(wǎng)絡以及賭博、吸毒、賣淫等行為。

第十二條父母或者其他監(jiān)護人應當學習家庭教育知識，正確履行監(jiān)護職責，撫養(yǎng)教育未成年人。

有關國家機關和社會組織應當為未成年人的父母或者其他監(jiān)護人提供家庭教育指導。

第十三條父母或者其他監(jiān)護人應當尊重未成年人受教育的權利，必須使適齡未成年人依法入學接受并完成義務教育，不得使接受義務教育的未成年人輟學。

第十四條父母或者其他監(jiān)護人應當根據(jù)未成年人的年齡和智力發(fā)展狀況，在作出與未成年人權益有關的決定時告知其本人，并聽取他們的意見。

第十五條父母或者其他監(jiān)護人不得允許或者迫使未成年人結婚，不得為未成年人訂立婚約。

第十六條父母因外出務工或者其他原因不能履行對未成年人監(jiān)護職責的，應當委托有監(jiān)護能力的其他成年人代為監(jiān)護。

第三章學校保護

第十七條學校應當全面貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，注重培養(yǎng)未成年學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進未成年學生全面發(fā)展。

第十八條學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生。

第十九條學校應當根據(jù)未成年學生身心發(fā)展的特點，對他們進行社會生活指導、心理健康輔導和青春期教育。

第二十條學校應當與未成年學生的父母或者其他監(jiān)護人互相配合，保證未成年學生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間，不得加重其學習負擔。

第二十一條學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

第二十二條學校、幼兒園、托兒所應當建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。

學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。

學校、幼兒園安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。

第二十三條教育行政等部門和學校、幼兒園、托兒所應當根據(jù)需要，制定應對各種災害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件的預案，配備相應設施并進行必要的演練，增強未成年人的自我保護意識和能力。

第二十四條學校對未成年學生在校內或者本校組織的校外活動中發(fā)生人身傷害事故的，應當及時救護，妥善處理，并及時向有關主管部門報告。

第二十五條對于在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生，學校和父母或者其他監(jiān)護人應當互相配合加以管教;無力管教或者管教無效的，可以按照有關規(guī)定將其送專門學校繼續(xù)接受教育。

依法設置專門學校的地方人民政府應當保障專門學校的辦學條件，教育行政部門應當加強對專門學校的管理和指導，有關部門應當給予協(xié)助和配合。

專門學校應當對在校就讀的未成年學生進行思想教育、文化教育、紀律和法制教育、勞動技術教育和職業(yè)教育。

專門學校的教職員工應當關心、愛護、尊重學生，不得歧視、厭棄。

第二十六條幼兒園應當做好保育、教育工作，促進幼兒在體質、智力、品德等方面和諧發(fā)展。

第四章社會保護

第二十七條全社會應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。

國家鼓勵社會團體、企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個人，開展多種形式的有利于未成年人健康成長的社會活動。

第二十八條各級人民政府應當保障未成年人受教育的權利，并采取措施保障家庭經(jīng)濟困難的、殘疾的和流動人口中的未成年人等接受義務教育。

第二十九條各級人民政府應當建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施，鼓勵社會力量興辦適合未成年人的活動場所，并加強管理。

第三十條愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應當對未成年人免費開放;博物館、紀念館、科技館、展覽館、美術館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應當按照有關規(guī)定對未成年人免費或者優(yōu)惠開放。

第三十一條縣級以上人民政府及其教育行政部門應當采取措施，鼓勵和支持中小學校在節(jié)假日期間將文化體育設施對未成年人免費或者優(yōu)惠開放。

社區(qū)中的公益性互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務設施，應當對未成年人免費或者優(yōu)惠開放，為未成年人提供安全、健康的上網(wǎng)服務。

第三十二條國家鼓勵新聞、出版、信息產(chǎn)業(yè)、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、藝術家、科學家以及其他公民，創(chuàng)作或者提供有利于未成年人健康成長的作品。出版、制作和傳播專門以未成年人為對象的內容健康的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡信息等，國家給予扶持。

國家鼓勵科研機構和科技團體對未成年人開展科學知識普及活動。

第三十三條國家采取措施，預防未成年人沉迷網(wǎng)絡。

國家鼓勵研究開發(fā)有利于未成年人健康成長的網(wǎng)絡產(chǎn)品，推廣用于阻止未成年人沉迷網(wǎng)絡的新技術。

第三十四條禁止任何組織、個人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡信息等。

第三十五條生產(chǎn)、銷售用于未成年人的食品、藥品、玩具、用具和游樂設施等，應當符合國家標準或者行業(yè)標準，不得有害于未成年人的安全和健康;需要標明注意事項的，應當在顯著位置標明。

第三十六條中小學校園周邊不得設置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。

營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入，經(jīng)營者應當在顯著位置設置未成年人禁入標志;對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件。

第三十七條禁止向未成年人出售煙酒，經(jīng)營者應當在顯著位置設置不向未成年人出售煙酒的標志;對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件。

任何人不得在中小學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。

第三十八條任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。

任何組織或者個人按照國家有關規(guī)定招用已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，應當執(zhí)行國家在工種、勞動時間、勞動強度和保護措施等方面的規(guī)定，不得安排其從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業(yè)。

第三十九條任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。

對未成年人的信件、

日記

第四十條學校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時，應當優(yōu)先救護未成年人。

第四十一條禁止拐賣、綁架、虐待未成年人，禁止對未成年人實施性侵害。

禁止脅迫、誘騙、利用未成年人乞討或者組織未成年人進行有害其身心健康的表演等活動。

第四十二條公安機關應當采取有力措施，依法維護校園周邊的治安和交通秩序，預防和制止侵害未成年人合法權益的違法犯罪行為。

任何組織或者個人不得擾亂教學秩序，不得侵占、破壞學校、幼兒園、托兒所的場地、房屋和設施。

第四十三條縣級以上人民政府及其民政部門應當根據(jù)需要設立救助場所，對流浪乞討等生活無著未成年人實施救助，承擔臨時監(jiān)護責任;公安部門或者其他有關部門應當護送流浪乞討或者離家出走的未成年人到救助場所，由救助場所予以救助和妥善照顧，并及時通知其父母或者其他監(jiān)護人領回。

對孤兒、無法查明其父母或者其他監(jiān)護人的以及其他生活無著的未成年人，由民政部門設立的兒童福利機構收留撫養(yǎng)。

未成年人救助機構、兒童福利機構及其工作人員應當依法履行職責，不得虐待、歧視未成年人;不得在辦理收留撫養(yǎng)工作中牟取利益。

第四十四條衛(wèi)生部門和學校應當對未成年人進行衛(wèi)生保健和營養(yǎng)指導，提供必要的衛(wèi)生保健條件，做好疾病預防工作。

衛(wèi)生部門應當做好對兒童的預防接種工作，國家免疫規(guī)劃項目的預防接種實行免費;積極防治兒童常見病、多發(fā)病，加強對傳染病防治工作的監(jiān)督管理，加強對幼兒園、托兒所衛(wèi)生保健的業(yè)務指導和監(jiān)督檢查。

第四十五條地方各級人民政府應當積極發(fā)展托幼事業(yè)，辦好托兒所、幼兒園，支持社會組織和個人依法興辦哺乳室、托兒所、幼兒園。

各級人民政府和有關部門應當采取多種形式，培養(yǎng)和訓練幼兒園、托兒所的保教人員，提高其職業(yè)道德素質和業(yè)務能力。

第四十六條國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權不受侵犯。

第四十七條未成年人已經(jīng)完成規(guī)定年限的義務教育不再升學的，政府有關部門和社會團體、企業(yè)事業(yè)組織應當根據(jù)實際情況，對他們進行職業(yè)教育，為他們創(chuàng)造勞動就業(yè)條件。

第四十八條居民委員會、村民委員會應當協(xié)助有關部門教育和挽救違法犯罪的未成年人，預防和制止侵害未成年人合法權益的違法犯罪行為。

第四十九條未成年人的合法權益受到侵害的，被侵害人及其監(jiān)護人或者其他組織和個人有權向有關部門投訴，有關部門應當依法及時處理。

第五章司法保護

第五十條公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門，應當依法履行職責，在司法活動中保護未成年人的合法權益。

第五十一條未成年人的合法權益受到侵害，依法向人民法院提起訴訟的，人民法院應當依法及時審理，并適應未成年人生理、心理特點和健康成長的需要，保障未成年人的合法權益。

在司法活動中對需要法律援助或者司法救助的未成年人，法律援助機構或者人民法院應當給予幫助，依法為其提供法律援助或者司法救助。

第五十二條人民法院審理繼承案件，應當依法保護未成年人的繼承權和受遺贈權。

人民法院審理離婚案件，涉及未成年子女撫養(yǎng)問題的，應當聽取有表達意愿能力的未成年子女的意見，根據(jù)保障子女權益的原則和雙方具體情況依法處理。

第五十三條父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責或者侵害被監(jiān)護的未成年人的合法權益，經(jīng)教育不改的，人民法院可以根據(jù)有關人員或者有關單位的申請，撤銷其監(jiān)護人的資格，依法另行指定監(jiān)護人。被撤銷監(jiān)護資格的父母應當依法繼續(xù)負擔撫養(yǎng)費用。

第五十四條對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。

對違法犯罪的未成年人，應當依法從輕、減輕或者免除處罰。

第五十五條公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪案件和涉及未成年人權益保護案件，應當照顧未成年人身心發(fā)展特點，尊重他們的人格尊嚴，保障他們的合法權益，并根據(jù)需要設立專門機構或者指定專人辦理。

第五十六條公安機關、人民檢察院訊問未成年犯罪嫌疑人，詢問未成年證人、被害人，應當通知監(jiān)護人到場。

公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人遭受性侵害的刑事案件，應當保護被害人的名譽。

第五十七條對羈押、服刑的未成年人，應當與成年人分別關押。

羈押、服刑的未成年人沒有完成義務教育的，應當對其進行義務教育。

解除羈押、服刑期滿的未成年人的復學、升學、就業(yè)不受歧視。

第五十八條對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物、網(wǎng)絡等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。

第五十九條對未成年人嚴重不良行為的矯治與犯罪行為的預防，依照預防未成年人犯罪法的規(guī)定執(zhí)行。

第六章法律責任

第六十條違反本法規(guī)定，侵害未成年人的合法權益，其他法律、法規(guī)已規(guī)定行政處罰的，從其規(guī)定;造成人身財產(chǎn)損失或者其他損害的，依法承擔民事責任;構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第六十一條國家機關及其工作人員不依法履行保護未成年人合法權益的責任，或者侵害未成年人合法權益，或者對提出申訴、控告、檢舉的人進行打擊報復的，由其所在單位或者上級機關責令改正，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分。

第六十二條父母或者其他監(jiān)護人不依法履行監(jiān)護職責，或者侵害未成年人合法權益的，由其所在單位或者居民委員會、村民委員會予以勸誡、制止;構成違反治安管理行為的，由公安機關依法給予行政處罰。

第六十三條學校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權益的，由教育行政部門或者其他有關部門責令改正;情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。

學校、幼兒園、托兒所教職員工對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級機關責令改正;情節(jié)嚴重的，依法給予處分。

第六十四條制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡信息等的，由主管部門責令改正，依法給予行政處罰。

第六十五條生產(chǎn)、銷售用于未成年人的食品、藥品、玩具、用具和游樂設施不符合國家標準或者行業(yè)標準，或者沒有在顯著位置標明注意事項的，由主管部門責令改正，依法給予行政處罰。

第六十六條在中小學校園周邊設置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所的，由主管部門予以關閉，依法給予行政處罰。

營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所允許未成年人進入，或者沒有在顯著位置設置未成年人禁入標志的，由主管部門責令改正，依法給予行政處罰。

第六十七條向未成年人出售煙酒，或者沒有在顯著位置設置不向未成年人出售煙酒標志的，由主管部門責令改正，依法給予行政處罰。

第六十八條非法招用未滿十六周歲的未成年人，或者招用已滿十六周歲的未成年人從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業(yè)的，由勞動保障部門責令改正，處以罰款;情節(jié)嚴重的，由工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。

第六十九條侵犯未成年人隱私，構成違反治安管理行為的，由公安機關依法給予行政處罰。

第七十條未成年人救助機構、兒童福利機構及其工作人員不依法履行對未成年人的救助保護職責，或者虐待、歧視未成年人，或者在辦理收留撫養(yǎng)工作中牟取利益的，由主管部門責令改正，依法給予行政處分。

第七十一條脅迫、誘騙、利用未成年人乞討或者組織未成年人進行有害其身心健康的表演等活動的，由公安機關依法給予行政處罰。

第七章附則

第七十二條本法自2019年6月1日起施行。

未成年人保護法調查報告篇十二

未成年人保護法是一部重要的條例，下面小編為大家精心搜集了關于未成年人保護法的內容，希望對大家有所幫助。

修訂后的未成年人保護法規(guī)定：學校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時，應當優(yōu)先救護未成年人。據(jù)介紹，這一規(guī)定借鑒了一些國際法律文件中規(guī)定的“兒童利益優(yōu)先”和“兒童利益最大化”等基本原則。

廣陵區(qū)人民法院少年庭庭長王科海說，明確了對未成年人給予特殊和優(yōu)先保護的原則，是新法的一大亮點，這是我國法律中第一次明文規(guī)定在突發(fā)事件中優(yōu)先救護未成年人。另外，特殊、優(yōu)先保護原則貫穿在整個法律條文中，如在司法保護一章中規(guī)定：“公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪案件和涉及未成年人權益保護案件，應當照顧未成年人身心發(fā)展特點，尊重他們的人格尊嚴，保障他們的合法權益，并根據(jù)需要設立專門機構或者指定專人辦理?！?/p>

未成年人保護法規(guī)定，學校應根據(jù)未成年學生身心發(fā)展的特點，對他們進行社會生活指導、心理健康輔導和青春期教育?！皩W校應當與未成年學生的父母或者其他監(jiān)護人互相配合，保證未成年學生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間，不得加重其學習負擔?！?/p>

如今，許多孩子放學就進補課班，周末時間也被各種才藝班、英語班占用，導致身體素質下降。對此，市教育部門相關負責人表示，這里提出了一個很重要的“娛樂權”問題，也就是說，要保障兒童的休閑和娛樂時間。目前，我市已啟動中小學生“陽光體育運動”實施方案，這是根據(jù)學生的生理特點和心理特點，把學生從書堆里解放出來，旨在綜合提高學生素質，增加休息時間。因此，學校應當采取一些有利于學生健康成長的舉措。

揚州志誠法律事務所何永文律師認為，生命和健康最重要，這是未成年人保護的一個核心思想。新未成年人保護法首次為學生休息時間立法，要求學校與未成年學生的父母或者其他監(jiān)護人保證未成年學生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間。未成年人處于生長發(fā)育階段，充足的睡眠非常重要。

新的未成年人保護法規(guī)定：中小學校園周邊不得設置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。如果違反上述條款，由主管部門予以關閉，依法給予行政處罰。

“很多未成年人缺少文化生活需要的活動場所和設施，是造成未成年人沉迷網(wǎng)絡的原因之一。”市教育部門的相關人員認為，對此，修訂后的未成年人保護法明確規(guī)定，各級人民政府應當建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施，鼓勵社會力量興辦適合未成年人的活動場所，并加強管理。愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮應當對未成年人免費開放;博物館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應當按照有關規(guī)定對未成年人免費或者優(yōu)惠開放。

王科海說，關注未成年人沉迷網(wǎng)絡問題，新未成年人保護法作了5個條款的規(guī)定，這在整部法律中是一個非常大的比重。這些條款不僅解決了未成年人“不上網(wǎng)干什么去”的問題，而且提出要為“綠色上網(wǎng)”提供免費或優(yōu)惠條件，即規(guī)定社區(qū)中的公益性互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務設施，應當對未成年人免費或優(yōu)惠開放，為未成年人提供安全、健康的上網(wǎng)服務。法律還明確要求國家采取措施，預防未成年人沉迷網(wǎng)絡。

新未成年人保護法在“法律責任”部分規(guī)定：向未成年人出售煙酒，或者沒有在顯著位置設置不向未成年人出售煙酒標志的，由主管部門責令改正，依法給予行政處罰。

“現(xiàn)在很多商店未設不向未成年人出售煙酒的標志，這樣未成年人很容易買到煙酒，不利于他們的成長。”王科海認為，近年來，吸煙飲酒有低齡化趨勢，未成年人飲酒比例越來越高，因飲酒導致未成年人斗毆、死亡事件時有發(fā)生，抽煙飲酒對未成年人身心健康所造成的嚴重危害，應引起全社會的高度關注。我國1999年頒布的預防未成年人犯罪法規(guī)定，任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售煙酒，但法律卻未規(guī)定對這一違法行為的處罰性條款。因此，向未成年人出售煙酒雖屬違法，但卻屢禁不止。這一次，新法明確禁止向未成年人出售煙酒，并明確了法律責任。

維揚實驗小學校長劉玉寶表示，根據(jù)新法規(guī)定，任何人不得在中小學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。他們將狠抓教職員工吸煙問題，禁煙教育將與教師職稱評定、年終考核、福利待遇等掛鉤。

為了從法律上保護學生不受體罰，修訂后的未成年人保護法規(guī)定：學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

何永文律師表示，目前在我國對未成年人的保護中，救援體系還是有所缺失的。比如，在歐美一些國家如果父母以毒打等形式虐待子女，可能會失去其監(jiān)護資格。然而，在我國由于沒有相關的法律法規(guī)執(zhí)行細則，對未觸及刑法的虐待子女如何定性以及對虐待子女的父母如何具體處罰，目前還難以落實。

不過，何律師告訴記者，被父母或者其他監(jiān)護人遺棄、虐待的未成年人，有權向公安機關、民政部門、共青團、婦聯(lián)、未成年人保護組織或者學校、城市居委會、農(nóng)村村委會請求保護。被請求的上述部門和組織都應該接受，需要采取救助措施的，應當先采取救助措施。

根據(jù)我市少年庭刑事案件審判的統(tǒng)計、分析，當前未成年人犯罪與以往相比，出現(xiàn)下列幾種新趨勢：

犯罪人群集中于單親家庭。近年來，我市審理的未成年人犯罪案件，其中被告人系單親家庭的占42.8%。隨著當今社會離婚率的不斷增高，單親家庭也隨之增多，而部分單親家長由于工作、生活上壓力的增加，常常疏忽或放松了對子女的管教，這勢必造成單親家庭子女犯罪率的不斷攀高。

因網(wǎng)吧問題而引發(fā)的犯罪居高不下。通過統(tǒng)計分析，未成年人直接因迷戀網(wǎng)吧、最終采用盜竊、搶劫等手段劫取財物而造成犯罪的占64.5%。網(wǎng)吧、游戲場所雖經(jīng)多次整治，社會整體情況有所好轉，但仍有不少個體網(wǎng)吧，無視國家法律、法規(guī)，對未成年人長期開放，甚至為他們提供食宿，直接成為滋生犯罪的溫床。

共同犯罪呈上升趨勢。在已審結的未成年人犯罪案件中，共同犯罪案件占47%。共同犯罪與單一犯罪相比，其社會危害性更大，造成的犯罪結果也更嚴重，同時也造成幫教挽救工作的難度增加。

重新犯罪率不斷增高。近幾年來雖然通過社會各界的努力，未成年人重新犯罪的勢頭得到遏制，但未成年人重新犯罪的形勢仍很嚴峻。據(jù)統(tǒng)計，我市某地未成年人重新犯罪率已達5%。如何降低、消除未成年人重新犯罪，是一項社會綜合工程，此項工作已迫在眉睫。

未成年人保護法調查報告篇十三

第一條學校應當全面貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，注重培養(yǎng)未成年學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進未成年學生全面發(fā)展。

第二條學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生。

第三條學校應當根據(jù)未成年學生身心發(fā)展的特點，對他們進行社會生活指導、心理健康輔導和青春期教育。

第四條學校應當與未成年學生的父母或者其他監(jiān)護人互相配合，保證未成年學生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間，不得加重其學習負擔。

第五條學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

第六條學校、幼兒園、托兒所應當建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。

學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。

學校、幼兒園安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。

第七條教育行政等部門和學校、幼兒園、托兒所應當根據(jù)需要，制定應對各種災害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件的預案，配備相應設施并進行必要的演練，增強未成年人的自我保護意識和能力。

第八條學校對未成年學生在校內或者本校組織的校外活動中發(fā)生人身傷害事故的，應當及時救護，妥善處理，并及時向有關主管部門報告。

第九條對于在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生，學校和父母或者其他監(jiān)護人應當互相配合加以管教；無力管教或者管教無效的，可以按照有關規(guī)定將其送專門學校繼續(xù)接受教育。

依法設置專門學校的地方人民政府應當保障專門學校的辦學條件，教育行政部門應當加強對專門學校的管理和指導，有關部門應當給予協(xié)助和配合。

專門學校應當對在校就讀的未成年學生進行思想教育、文化教育、紀律和法制教育、勞動技術教育和職業(yè)教育。

專門學校的教職員工應當關心、愛護、尊重學生，不得歧視、厭棄。

第十條幼兒園應當做好保育、教育工作，促進幼兒在體質、智力、品德等方面和諧發(fā)展學校應當關心、愛護學生；對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視。

未成年人保護法隨筆【第二篇】：《未成年人保護法》學習心得

關注青少年兒童成長，維護青少年兒童的合法權益，已經(jīng)成為我們這個社會的共識。但我們也不得不承認，在我們的社會中還存在著大量侵害青少年合法權益的現(xiàn)象，維護青少年兒童的合法權益還有很多需要我們的社會努力去做的事。

作為一名教育工作者，一是要提高教育者的法律意識，使教育者自覺遵守法律規(guī)定。了解法律并遵守法律，應落實到每一位教師在日常教學的具體行動中。二是要了解并尊重未成年人的客觀需要，不以教師的主觀意愿去要求孩子。未成年正處在生長發(fā)育的過程中，有其自身的需要和特點。比如孩子好動，不可能像成年人那樣長時間安靜地坐著不動，因此，教師應充分認識和理解未成年人發(fā)展的客觀規(guī)律，不能憑著自己的主觀意愿去看待孩子，要求孩子。三是要充分認識不尊重未成年人人格，尊嚴的危害性，不尊重未成年的人格尊嚴，會使學生未成熟的心靈受到殘害，形成不健康的心理。例如受體罰的孩子為了躲避受罰，可能會養(yǎng)成說謊的惡習；受侮辱的孩子會形成懦弱或逆反的性格。因此，教師必須堅決杜絕對孩子人格的侮辱。四是教師在對未成年人的教育，管理工作中要講求合理合法，促進未成年人的健康成長。教師既要嚴格要求，又要耐心教育，對學生要曉之以理，動之以情，在師生之間建立一種互相尊重，信任，平等的關系，以達到良好的教育效果。

學校是青少年傳授文化科學知識的園地，但學校更應是向青少年進行道德素質教育的樂園。既要做學問也要教做人，兩者不可偏廢?！肮靼舻紫鲁鲂⒆印边@是中國傳統(tǒng)的教子經(jīng)典，現(xiàn)有了《未成年人保護法》家長若還用棒教，大打出手是侵犯人權，子女是可以將你告上法庭的。因此棒教現(xiàn)如今是行不通的，還是言教身教靠得住。言教就是像對待朋友一樣，平等對待，通過交流思想，講明道理，以理服人。不要居高臨下，施以壓服。身教比言教更有效果。如果做家長的成天圍著麻將轉，而要求子女寫作業(yè)，或夫妻整天為雞毛蒜皮吵嘴，這樣環(huán)境中的子女能不受影響嗎？家長若虐待父母，對父母不孝，去要子女敬重自己可能嗎？怕只能是上梁不正下梁歪吧！凡此種種不良的身教，都將影響子女的道德素質培養(yǎng)。

總之，通過學習，使我認識到要教育好孩子，要建立在“愛”的基礎上。俗話說：親其師，則信其道，信其道則循其步。因此，教師作為學生的向導，旗幟，要以身作則，為人師表，并在做好榜樣的同時保護學生的合法權利不受侵犯，使學生在一種平等和諧，快樂幸福的環(huán)境中成長。

未成年人保護法隨筆【第三篇】：《未成年人保護法》學習心得

近幾年，校園安全事故時有發(fā)生，未成年人被成年人控制賣藝、乞討、叫賣的現(xiàn)象呈上升趨勢，不少青少年沉迷網(wǎng)絡不能自拔，少年犯罪呈低齡化趨勢，未成年人吸煙喝酒的現(xiàn)象隨處可見，今年6月1日新修訂的《未成年人保護法》正是在這一背景下出臺的。新法有這幾個特點：突發(fā)事件優(yōu)先救護未成年人，禁止體罰未成年人，首次為學生休息時間立法，向未成年人出售煙酒將受行政處罰，免費或優(yōu)惠提供“綠色上網(wǎng)”。

通過認真學習《未成年人保護法》有關教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名合格的教師，應當做好以下幾方面工作：

一、樹立事業(yè)心，增強責任感，熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”。熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。他們應是最能以此文來源于文秘家園身作則的人。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”

三、熱愛學生，尊重、理解學生，以人為本，關心愛護學生。

熱愛學生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發(fā)展方向。

總之，一個合格的教師應該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。

每一位學生有他自己的人格，都渴望得到老師的關愛和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛扎根于育人的土壤，用心去和學生交流，用愛去和學生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會叩響學生心靈深處的琴弦，引起學生情感的共鳴，讓學生接受你的教誨。因此，我們對學生要真誠相待、真心關愛，用師愛的真情去感染他們、幫助他們，用師愛去換取學生的尊重與理解；用師愛去激發(fā)學生學習知識的興趣。讓他們在師愛的氛圍中學習知識，在愉快的情感體驗中接受教育。

教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。我們應平等的對待每一個學生，不歧視差生。愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學生的心靈，更能取得教育的實效。教師，應以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學生的言行舉止，去照亮學生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學生，讓每一個學生適應時代發(fā)展。

在以后的工作中，我們還要繼續(xù)認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規(guī)范，切實轉變工作作風，全面推進素質教育，以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師。

未成年人保護法隨筆【第四篇】：學習心得

通過認真學習《未成年人保護法》，使我對有關未成年人保護的知識有了初步的了解，對未成年人有哪些權益受到國家的保護、當未成年人的合法權益受到侵害時應該怎么辦有了一定的了解。

未成年人保護法是我國第一部保護未成年人權益的專門法律，它具體規(guī)定了保護未成年人的指導思想、保護內容、保護工作的原則，對未成年人的合法權利予以家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的方法與內容，以及各種侵害未成年人合法權益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權利的基本法。它的頒布和實施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關懷，為維護未成年人合法權益，優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障。

未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護、被教育、被保護的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴常常受到監(jiān)護人、教師及其他成年人的侵犯，嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些學校里，侵犯學生權利、傷害學生自尊心的現(xiàn)象時有發(fā)生，或多或少存在體罰和變相體罰學生的行為。如有時罰站，有時一個學生違紀全班同學挨批，優(yōu)待尖子生，有時對后進生態(tài)度粗劣等．這些做法不僅違背了有關法律的規(guī)定，嚴重危害了學生的身心健康。因此，我們教師要全面準確地理解自身的權利和義務，關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生的品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，杜絕有害于學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為。

保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害，應該讓他們懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，增強未成年人自我保護意識，提高自我保護的能力，依法維護自身權益則十分必要。

未成年人是人類的希望，國家、民族的未來。對未成年人的合法權益予以特殊保護，做好他們的培養(yǎng)教育工作，是一項具有戰(zhàn)略性的，需要全社會共同參與的系統(tǒng)工程。我們每一個公民，都承擔著保護未成年人合法權益，培養(yǎng)未成年人健康成長的神圣義務。因此，我們教師要認真學習教育法制的基本知識，不斷增強教育法制觀念，在教育教學中自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權利和義務，保護學生的合法權益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高教育教學水平。

未成年人保護法隨筆【第五篇】：學習心得

這個暑假我學習了《中華人民共和國未成年人保護法》的有關內容，我深深知道知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。

熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關系和個人好惡為轉移的，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。

未成年人保護法調查報告篇十四

在人際交往中，處于青春期的學生，最大的煩惱莫過于與異性之間的.交往問題了，他們很渴望與異性進行交往，但是又有點擔心又或者不懂得如何進行交往。因此我設計了這節(jié)《異性交往》的心理課，比較貼近學生的生活實際，是個值得關注的問題。這節(jié)課講了兩個知識點，一個是男女同學之間需要互相尊重、掌握分寸的正常、健康的交往。第二個是讓學生明白青春期男女生之間容易產(chǎn)生好感和愛慕是正常的，學生需要正確對待男女生之間的情感，把握好交往的尺度，要注意同異性交往時要學會保護自己。

在教學過程中，考慮到這個問題比較敏感，我主要是為他們創(chuàng)設一種交流的氛圍，讓他們在案例中，有所體會，有所感悟，以幫助他們解決心里的癥結，促進他們的健康發(fā)展。

總之，教師在授課過程中一定要真正走進學生的內心，把握他們心理的需要，讓他們說出自己最想說的話，幫助他們解決他們最關注的問題，這對教師來說，具有極大的挑戰(zhàn)。

未成年人保護法調查報告篇十五

活動時間:5月6日

活動地點：10.3

班會主題:如何對待青春期異性交往

一、如果你被他(她)吸引，如何調適自己的情感

1、請你選擇你認為比較合適的方式

a.我把這種感情放在心底里，也許我以后會改變主意的。b.我要去問個明白，不管后果怎么樣。

e.我以小說的形式寫下來，如果能發(fā)表，不僅提高我的寫作能力，還能引起對方的注意，甚至贊賞。

f.我努力學習，成為一個優(yōu)秀人物，將來會有人欣賞、喜歡我的。

二、如何應付來自同學的“愛情”

在這兒我將“愛情”加了引號。因為大多數(shù)同學的所謂愛情僅僅是友誼而已。對異性發(fā)給你的這個信號，你會如何應對呢?a.不理他(她)。b.告訴他(她)，你并不喜歡她(他)。c.告訴父母，請他們幫助解決。d.告訴他(她)，如果他真的喜歡，請他等到高中畢業(yè)后，考入大學再來考慮。因為愛要經(jīng)得起時間的考驗。

e.如果以方帶有惡意的攻擊要尋找家長或老師的幫助。

三、合理異性交往的好處

1.智力互償2.情感互慰3.個性互補4.活動互激

四、異性相吸并非愛情

有些處于青春期的中學生，一方敬慕另一方的才能，也很喜歡每天都能見到他的身影。有些人認為這就是戀愛，實際上這是異性相吸，并非是愛情。少男少女的異性愛絕大多數(shù)以單相思的形式表現(xiàn)出現(xiàn)。青春期最初那種彌散性的愛有時也可能逐漸凝聚，而聚焦在某個特定的異性身上。然而，在大多數(shù)情況下，他們對這個鐘情的異性只是在心中暗暗地思戀著，關注著。卻從來沒有采取過任何表達感情的行動。在這種情形下，有的借日記抒發(fā)自己的感情，傾泄自己的煩惱;有的則嘗試寫信來表達愛心，但也多半是寫了又撒，或寫了卻一封也未寄出去過。

異性相吸并不是愛，好感也不等于愛情，兩者之間存在著很大的距離。中學時期同學間的“愛情”，實際上絕大多數(shù)是友情，同學之間的真誠友誼是可貴的，應該保持，沒有必要斷交。不過在交談時要保持一定距離，盡量不要單獨相處。相處時，不要表現(xiàn)出過分的親熱感。這樣，就不會引起同學間的誤會。

有些少年人不滿足于只在心中紡織美妙的春夢，而想在實際中去體驗那奇妙的感情。這就產(chǎn)

生了所謂中學生戀愛問題。

五、友誼與愛情

愛情：高度專一，排他的，不許第三者插足友誼：并不固定在一個特定的對象上

愛情：全部感情傾注在所愛的人身上，以婚姻為目標友誼：非固定的

愛情：失去的話會不堪忍受

友誼：它的消失將會較容易地從其它人身上得到補償愛情：具有隱秘性

友誼：異性社會性交往，是公開的行為。

六、學會與異性交往

1.控制自己的生理欲望。男女同學之間應當自然地、坦率地、友好地進行正常交往，滿足對異性的需要，但在異性交往方面應多參加集體活動，避免一對一的過度接觸。

2.作風不正派的人交朋友。不迷戀色情文學和影視錄像，更不能受性挑逗性的作品影響。3.之間相處做到落落大方，對異性不談挑逗性的話題。既要珍惜友誼，又要在發(fā)現(xiàn)擇友不當時，勇于及時停止交往，既要重友情，又要珍惜少男少女的純潔，培養(yǎng)自己高尚的道德情操。

4.拒絕。

七、校園異性交往的分寸

1.距離分寸2.語言分寸3.目光分寸4.服飾分寸

八、我們不贊成中學生戀愛的原因

第一、中學生戀愛的感情是膚淺，與真正深厚的愛情并不是一回事。調查了個別班的戀愛的學生喜歡對方哪些地方，得到的回答幾乎是“漂亮”“活潑”“待我好”等，沒有人提到對方的性格，意志或人品。這種只從外表看人，只從外部吸引力出發(fā)而產(chǎn)生的所謂“愛情”，和真正的愛情相距甚遠。

第二、中學生戀愛的感情和行為是不嚴肅的。早戀者對自己和對方缺少責任感，更反映了它的不嚴肅性。從戀愛者的心理健康來說，“戀愛”當然能當事的男女雙方帶來感情上的滿足，他們會感受到難以抑制的激動和快樂，滿足對異性愛的渴求。但是，必須看到，中學生戀愛所帶給少年男女的歡樂不僅是短暫的，而且根本補償不了由此帶來的苦惱。

第三、中學生戀愛成功者實在少見，兩個人隨著各方面的不斷成熟，由于理想、志趣、性格等方面的變化可以引起感情的變化;戀愛越早，離結婚之日越長，就夜長夢更多，缺乏穩(wěn)定性。

第四、中學生戀愛破壞了校園里和睦的，純潔的同學友誼，影響了校園集體的正常學習生活氛圍，不利于整個集體健康發(fā)展，也不利于個人的發(fā)展。

我們正處于人生最美妙的青春期，請你努力學習吧，不要錯過這美好的明天。

中學時代，是學習的黃金時光，是生理和心理走向成熟的一個時期，我們應該學會正常地與異性交往，彼此珍惜同學之間純潔的友誼，讓友誼之花永遠開放在心中!

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未成年人保護法調查報告篇十六

為了更深入了解新北區(qū)未成年人安全和身心健康狀況，推動未成年人法律保護進程，于12月12日至1月11日，在常州市和常州高新區(qū)門戶網(wǎng)站在線調查一欄中，以調查問卷形式針對未成年人家長開展了未成年人身心健康和法律保護情況調查，共有192人參與了在線調查，現(xiàn)將有關情況報告如下：

一、調查基本情況

1.未成年人家長對法律的態(tài)度：認為很重要的175人，占比91.1%，認為重要的16人，占比8.3%，僅1人認為不重要，占比0.6%。

2.未成年人家長對法律知識的需求：很需要的160人，占比83.3%，只需與自己專業(yè)和將來發(fā)展方向有關的31人，占比16.1%，僅1人基本不需要，占比0.6%。

3.未成年人家長是通過什么途徑來了解法律的：通過電視廣播的80人，占比41.7%，通過雜志報紙的28人，占比14.6%，通過網(wǎng)絡的60人，占比31.3%，通過教學的21人，占比10.9%，通過其他途徑的3人，占比1.5%。

4.未成年人家長學習法律喜歡的方式：自己閱讀法律書籍的36人，占比18.8%，看電視或者通過網(wǎng)絡的74人，占比38.5%，聽老師講課的18人，占比9.4%，參與互動寓教于樂的60人，占比31.3%。

5.上學后孩子最大的挫折：成績不理想的55人，占比28.6%，經(jīng)濟困難的24人，占比12.5%，家庭變故的8人，占比4.2%，其他的100人，占比52.1%。

6.孩子業(yè)余時間主要做些什么：閱讀課外書籍的22人，占比11.5%，體育運動的21人，占比10.9%，幫家里干活的9人，占比4.7%。娛樂玩耍的135人，占比70.3%。

7.孩子是否會感受到老師或同學的歧視：常常感到的沒有，有時感到的34人，占比17.7%，沒有感到的158人，占比82.3%。

8.未成年人家長最不喜歡老師的哪一種做法：找家長的35人，占比18.2%，當眾批評的80人，占比41.7%，罰站的40人，占比20.8%，其他的30人，占比15.6%。

9.未成年人家長是否知道孩子有哪些權利義務：知道，根據(jù)權利義務來做事的133人，占比69.3%，只是知道不犯法的55人，占比28.6%，不知道，做人靠良心，那些無所謂的4人，占比2.1%。

10.未成年人家長認為我國法律對未成年人犯罪規(guī)定的起刑點和量刑幅度怎樣：畸輕的0人，偏輕的46人，占比21.7%，適當?shù)?42人，占比73.9%，偏重的0人，畸重的4人，占比2.2%。

11.未成年人家長認為導致未成年人違法犯罪影響最大的三大因素是：社會風氣不好的42人，占比21.9%，獨生子女的特殊性的20人，占比10.4%，家庭貧困影響的22人，占比11.5%，家庭管教偏差的23人，占比12.0%，應試教育壓力的19人，占比9.9%，好逸惡勞、貪圖享樂的.12人，占比6.3%，結交不良朋友、網(wǎng)絡電視等媒體上有害信息的影響的47人，占比24.5%。

13.在與孩子溝通中是否發(fā)現(xiàn)孩子有法律方面的問題需要解決：認為是的125人，占比65.1%，認為否的67人，占比34.9%。

14.當合法權益受到侵害時：積極尋求法律保護的170人，占比88.5%，自認倒霉的22人，占比11.5%。會采取過激的暴力行為的0人。

15.通過法律途徑解決問題的效果：認為好的65人，占比33.9%，認為較好的45人，占比23.4%，認為一般的50人，占比26.1%，認為差的3人，占比1.6%，不清楚的8人，占比4.5%。

二、調查結果分析

總體來說，絕大多數(shù)的未成年人家長都認為法律重要，也很有需求。人們主要通過電視、廣播、網(wǎng)絡等途徑來了解法律，更喜歡通過看電視、網(wǎng)絡、參與互動寓教于樂的方式來學習法律。

上學后，孩子遇到的主要挫折是成績不理想，業(yè)余時間主要娛樂玩耍，部分孩子選擇閱讀課外書籍、體育運動和幫家里干活?；緵]有受到老師或同學的歧視。家長和孩子最不喜歡的老師的做法依次為當中批評、罰站、找家長。

大部分人都知道孩子有哪些權利義務，大部分人在與孩子溝通中發(fā)現(xiàn)孩子有法律方面的問題需要解決。當合法權益受到侵犯時，絕大部分會積極尋求法律保護，但仍有部分人認為通過法律途徑解決問題的效果一般。

在導致未成年人犯法犯罪的因素中，影響最大的三項因素分別是社會風氣不好、家庭管教偏差和結交不良朋友、網(wǎng)絡電視等媒體上有害信息的影響。大部分人認為目前我國法律對未成年人犯罪規(guī)定的起刑點和量刑幅度適當，部分人認為偏輕。目前保障未成年犯罪人合法權益的各項制度貫徹落實情況一般較好，還不能令人滿意。

三、對策和意見

1.落實家庭教育基礎作用。要廣泛開辦“家長學?！保瑢议L進行系統(tǒng)的文化理論知識、青少年心理學、生理學、教育學知識以及有關法律、法規(guī)知識的教育;進一步提高廣大家長的思想素質、文化修養(yǎng)與道德水平，增強父母作為監(jiān)護人的責任感，使家長掌握教育規(guī)律、強化父母在家庭中的職能，督促他們更加關心、愛護并嚴格要求自己的子女，為未成年人保護和預防減少未成年人犯罪打下堅實的基礎。

2.奠定學校對未成年人法律教育的主導地位。要切實加強教師隊伍建設，加大教師隊伍的培訓管理力度，使之在法制、道德與業(yè)務等諸方面不斷提高。努力培養(yǎng)學生法律意識。設置法制副校長，并有專職的法制課教師，根據(jù)學生的年齡、生理、心理特點和認識水平，通過寓教于樂的方式開展經(jīng)常性的法制教育課程，同時，應積極開展校外法制教育活動。如開辦法制教育講座和案例分析，組織法律知識搶答賽，舉辦“少年模擬法庭”等多種具體、形象、生動的活動。

3.營造未成年人健康成長的良好社會氛圍。要大力開發(fā)和生產(chǎn)優(yōu)秀文化產(chǎn)品，加大未成年人活動場所建設，更好發(fā)揮潛移默化的教育熏陶作用。繼續(xù)開展“掃黃”、“打非”等斗爭，努力凈化文化市場環(huán)境。努力健全社區(qū)社會工作者和志愿者網(wǎng)絡，有的放矢地做好思想道德教育和法律保護。

未成年人保護法調查報告篇十七

未成年人是受到法律保護的，下面小編為大家精心搜集了關于中國未成年人的保護法，希望對大家有所幫助。

第一章總則

第二章家庭保護

第三章學校保護

第四章社會保護

第五章司法保護

第六章法律責任

第七章附則

第一條為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。

第二條本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。

第三條未成年人享有生存權、發(fā)展權、受保護權、參與權等權利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。

未成年人享有受教育權，國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權。

未成年人不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權利。

第四條國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育，進行愛國主義、集體主義和社會主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

第五條保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：

(一)尊重未成年人的人格尊嚴;

(二)適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點;

(三)教育與保護相結合。

第六條保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責任。

對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權予以勸阻、制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。

國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人維護自己的合法權益，增強自我保護的意識和能力，增強社會責任感。

第七條中央和地方各級國家機關應當在各自的職責范圍內做好未成年人保護工作。

國務院和地方各級人民政府領導有關部門做好未成年人保護工作;將未成年人保護工作納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃以及年度計劃，相關經(jīng)費納入本級政府預算。

國務院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府采取組織措施，協(xié)調有關部門做好未成年人保護工作。具體機構由國務院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)定。

第八條共產(chǎn)主義青年團、婦女聯(lián)合會、工會、青年聯(lián)合會、學生聯(lián)合會、少年先鋒隊以及其他有關社會團體，協(xié)助各級人民政府做好未成年人保護工作，維護未成年人的合法權益。

第九條各級人民政府和有關部門對保護未成年人有顯著成績的組織和個人，給予表彰和獎勵。

第十條父母或者其他監(jiān)護人應當創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務。

禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。

第十一條父母或者其他監(jiān)護人應當關注未成年人的生理、心理狀況和行為習慣，以健康的思想、良好的品行和適當?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆耍龑闯赡耆诉M行有益身心健康的活動，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪、沉迷網(wǎng)絡以及賭博、吸毒、賣淫等行為。

第十二條父母或者其他監(jiān)護人應當學習家庭教育知識，正確履行監(jiān)護職責，撫養(yǎng)教育未成年人。

有關國家機關和社會組織應當為未成年人的父母或者其他監(jiān)護人提供家庭教育指導。

第十三條父母或者其他監(jiān)護人應當尊重未成年人受教育的權利，必須使適齡未成年人依法入學接受并完成義務教育，不得使接受義務教育的未成年人輟學。

第十四條父母或者其他監(jiān)護人應當根據(jù)未成年人的年齡和智力發(fā)展狀況，在作出與未成年人權益有關的決定時告知其本人，并聽取他們的意見。

第十五條父母或者其他監(jiān)護人不得允許或者迫使未成年人結婚，不得為未成年人訂立婚約。

第十六條父母因外出務工或者其他原因不能履行對未成年人監(jiān)護職責的，應當委托有監(jiān)護能力的其他成年人代為監(jiān)護。

第十七條學校應當全面貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，注重培養(yǎng)未成年學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進未成年學生全面發(fā)展。

第十八條學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生。

第十九條學校應當根據(jù)未成年學生身心發(fā)展的特點，對他們進行社會生活指導、心理健康輔導和青春期教育。

第二十條學校應當與未成年學生的父母或者其他監(jiān)護人互相配合，保證未成年學生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間，不得加重其學習負擔。

第二十一條學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

第二十二條學校、幼兒園、托兒所應當建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。

學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。

學校、幼兒園安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。

第二十三條教育行政等部門和學校、幼兒園、托兒所應當根據(jù)需要，制定應對各種災害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件的預案，配備相應設施并進行必要的演練，增強未成年人的自我保護意識和能力。

第二十四條學校對未成年學生在校內或者本校組織的校外活動中發(fā)生人身傷害事故的，應當及時救護，妥善處理，并及時向有關主管部門報告。

第二十五條對于在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生，學校和父母或者其他監(jiān)護人應當互相配合加以管教;無力管教或者管教無效的，可以按照有關規(guī)定將其送專門學校繼續(xù)接受教育。

依法設置專門學校的地方人民政府應當保障專門學校的辦學條件，教育行政部門應當加強對專門學校的管理和指導，有關部門應當給予協(xié)助和配合。

專門學校應當對在校就讀的未成年學生進行思想教育、文化教育、紀律和法制教育、勞動技術教育和職業(yè)教育。

專門學校的教職員工應當關心、愛護、尊重學生，不得歧視、厭棄。

第二十六條幼兒園應當做好保育、教育工作，促進幼兒在體質、智力、品德等方面和諧發(fā)展。

第二十七條全社會應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。

國家鼓勵社會團體、企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個人，開展多種形式的有利于未成年人健康成長的社會活動。

第二十八條各級人民政府應當保障未成年人受教育的權利，并采取措施保障家庭經(jīng)濟困難的、殘疾的和流動人口中的未成年人等接受義務教育。

第二十九條各級人民政府應當建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施，鼓勵社會力量興辦適合未成年人的活動場所，并加強管理。

第三十條愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應當對未成年人免費開放;博物館、紀念館、科技館、展覽館、美術館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應當按照有關規(guī)定對未成年人免費或者優(yōu)惠開放。

第三十一條縣級以上人民政府及其教育行政部門應當采取措施，鼓勵和支持中小學校在節(jié)假日期間將文化體育設施對未成年人免費或者優(yōu)惠開放。

社區(qū)中的公益性互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務設施，應當對未成年人免費或者優(yōu)惠開放，為未成年人提供安全、健康的上網(wǎng)服務。

第三十二條國家鼓勵新聞、出版、信息產(chǎn)業(yè)、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、藝術家、科學家以及其他公民，創(chuàng)作或者提供有利于未成年人健康成長的作品。出版、制作和傳播專門以未成年人為對象的內容健康的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡信息等，國家給予扶持。

國家鼓勵科研機構和科技團體對未成年人開展科學知識普及活動。

第三十三條國家采取措施，預防未成年人沉迷網(wǎng)絡。

國家鼓勵研究開發(fā)有利于未成年人健康成長的網(wǎng)絡產(chǎn)品，推廣用于阻止未成年人沉迷網(wǎng)絡的新技術。

第三十四條禁止任何組織、個人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡信息等。

第三十五條生產(chǎn)、銷售用于未成年人的食品、藥品、玩具、用具和游樂設施等，應當符合國家標準或者行業(yè)標準，不得有害于未成年人的安全和健康;需要標明注意事項的，應當在顯著位置標明。

第三十六條中小學校園周邊不得設置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。

營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入，經(jīng)營者應當在顯著位置設置未成年人禁入標志;對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件。

第三十七條禁止向未成年人出售煙酒，經(jīng)營者應當在顯著位置設置不向未成年人出售煙酒的標志;對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件。

任何人不得在中小學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。

第三十八條任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。

任何組織或者個人按照國家有關規(guī)定招用已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，應當執(zhí)行國家在工種、勞動時間、勞動強度和保護措施等方面的規(guī)定，不得安排其從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業(yè)。

第三十九條任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。

對未成年人的信件、

日記

第四十條學校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時，應當優(yōu)先救護未成年人。

第四十一條禁止拐賣、綁架、虐待未成年人，禁止對未成年人實施性侵害。

禁止脅迫、誘騙、利用未成年人乞討或者組織未成年人進行有害其身心健康的表演等活動。

第四十二條公安機關應當采取有力措施，依法維護校園周邊的治安和交通秩序，預防和制止侵害未成年人合法權益的違法犯罪行為。

任何組織或者個人不得擾亂教學秩序，不得侵占、破壞學校、幼兒園、托兒所的場地、房屋和設施。

第四十三條縣級以上人民政府及其民政部門應當根據(jù)需要設立救助場所，對流浪乞討等生活無著未成年人實施救助，承擔臨時監(jiān)護責任;公安部門或者其他有關部門應當護送流浪乞討或者離家出走的未成年人到救助場所，由救助場所予以救助和妥善照顧，并及時通知其父母或者其他監(jiān)護人領回。

對孤兒、無法查明其父母或者其他監(jiān)護人的以及其他生活無著的未成年人，由民政部門設立的兒童福利機構收留撫養(yǎng)。

未成年人救助機構、兒童福利機構及其工作人員應當依法履行職責，不得虐待、歧視未成年人;不得在辦理收留撫養(yǎng)工作中牟取利益。

第四十四條衛(wèi)生部門和學校應當對未成年人進行衛(wèi)生保健和營養(yǎng)指導，提供必要的衛(wèi)生保健條件，做好疾病預防工作。

衛(wèi)生部門應當做好對兒童的預防接種工作，國家免疫規(guī)劃項目的預防接種實行免費;積極防治兒童常見病、多發(fā)病，加強對傳染病防治工作的監(jiān)督管理，加強對幼兒園、托兒所衛(wèi)生保健的業(yè)務指導和監(jiān)督檢查。

第四十五條地方各級人民政府應當積極發(fā)展托幼事業(yè)，辦好托兒所、幼兒園，支持社會組織和個人依法興辦哺乳室、托兒所、幼兒園。

各級人民政府和有關部門應當采取多種形式，培養(yǎng)和訓練幼兒園、托兒所的保教人員，提高其職業(yè)道德素質和業(yè)務能力。

第四十六條國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權不受侵犯。

第四十七條未成年人已經(jīng)完成規(guī)定年限的義務教育不再升學的，政府有關部門和社會團體、企業(yè)事業(yè)組織應當根據(jù)實際情況，對他們進行職業(yè)教育，為他們創(chuàng)造勞動就業(yè)條件。

第四十八條居民委員會、村民委員會應當協(xié)助有關部門教育和挽救違法犯罪的未成年人，預防和制止侵害未成年人合法權益的違法犯罪行為。

第四十九條未成年人的合法權益受到侵害的，被侵害人及其監(jiān)護人或者其他組織和個人有權向有關部門投訴，有關部門應當依法及時處理。

第五十條公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門，應當依法履行職責，在司法活動中保護未成年人的合法權益。

第五十一條未成年人的合法權益受到侵害，依法向人民法院提起訴訟的，人民法院應當依法及時審理，并適應未成年人生理、心理特點和健康成長的需要，保障未成年人的合法權益。

在司法活動中對需要法律援助或者司法救助的未成年人，法律援助機構或者人民法院應當給予幫助，依法為其提供法律援助或者司法救助。

第五十二條人民法院審理繼承案件，應當依法保護未成年人的繼承權和受遺贈權。

人民法院審理離婚案件，涉及未成年子女撫養(yǎng)問題的，應當聽取有表達意愿能力的未成年子女的意見，根據(jù)保障子女權益的原則和雙方具體情況依法處理。

第五十三條父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責或者侵害被監(jiān)護的未成年人的合法權益，經(jīng)教育不改的，人民法院可以根據(jù)有關人員或者有關單位的申請，撤銷其監(jiān)護人的資格，依法另行指定監(jiān)護人。被撤銷監(jiān)護資格的父母應當依法繼續(xù)負擔撫養(yǎng)費用。

第五十四條對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。

對違法犯罪的未成年人，應當依法從輕、減輕或者免除處罰。

第五十五條公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪案件和涉及未成年人權益保護案件，應當照顧未成年人身心發(fā)展特點，尊重他們的人格尊嚴，保障他們的合法權益，并根據(jù)需要設立專門機構或者指定專人辦理。

第五十六條公安機關、人民檢察院訊問未成年犯罪嫌疑人，詢問未成年證人、被害人，應當通知監(jiān)護人到場。

公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人遭受性侵害的刑事案件，應當保護被害人的名譽。

第五十七條對羈押、服刑的未成年人，應當與成年人分別關押。

羈押、服刑的未成年人沒有完成義務教育的，應當對其進行義務教育。

解除羈押、服刑期滿的未成年人的復學、升學、就業(yè)不受歧視。

第五十八條對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物、網(wǎng)絡等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。

第五十九條對未成年人嚴重不良行為的矯治與犯罪行為的預防，依照預防未成年人犯罪法的規(guī)定執(zhí)行。

第六十條違反本法規(guī)定，侵害未成年人的合法權益，其他法律、法規(guī)已規(guī)定行政處罰的，從其規(guī)定;造成人身財產(chǎn)損失或者其他損害的，依法承擔民事責任;構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第六十一條國家機關及其工作人員不依法履行保護未成年人合法權益的責任，或者侵害未成年人合法權益，或者對提出申訴、控告、檢舉的人進行打擊報復的，由其所在單位或者上級機關責令改正，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分。

第六十二條父母或者其他監(jiān)護人不依法履行監(jiān)護職責，或者侵害未成年人合法權益的，由其所在單位或者居民委員會、村民委員會予以勸誡、制止;構成違反治安管理行為的，由公安機關依法給予行政處罰。

第六十三條學校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權益的，由教育行政部門或者其他有關部門責令改正;情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。

學校、幼兒園、托兒所教職員工對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級機關責令改正;情節(jié)嚴重的，依法給予處分。

第六十四條制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡信息等的，由主管部門責令改正，依法給予行政處罰。

第六十五條生產(chǎn)、銷售用于未成年人的食品、藥品、玩具、用具和游樂設施不符合國家標準或者行業(yè)標準，或者沒有在顯著位置標明注意事項的，由主管部門責令改正，依法給予行政處罰。

第六十六條在中小學校園周邊設置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所的，由主管部門予以關閉，依法給予行政處罰。

營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所允許未成年人進入，或者沒有在顯著位置設置未成年人禁入標志的，由主管部門責令改正，依法給予行政處罰。

第六十七條向未成年人出售煙酒，或者沒有在顯著位置設置不向未成年人出售煙酒標志的，由主管部門責令改正，依法給予行政處罰。

第六十八條非法招用未滿十六周歲的未成年人，或者招用已滿十六周歲的未成年人從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業(yè)的，由勞動保障部門責令改正，處以罰款;情節(jié)嚴重的，由工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。

第六十九條侵犯未成年人隱私，構成違反治安管理行為的，由公安機關依法給予行政處罰。

第七十條未成年人救助機構、兒童福利機構及其工作人員不依法履行對未成年人的救助保護職責，或者虐待、歧視未成年人，或者在辦理收留撫養(yǎng)工作中牟取利益的，由主管部門責令改正，依法給予行政處分。

第七十一條脅迫、誘騙、利用未成年人乞討或者組織未成年人進行有害其身心健康的表演等活動的，由公安機關依法給予行政處罰。

第七十二條本法自2019年6月1日起施行。

未成年人保護法調查報告篇十八

一、我縣未成年人思想道德建設扎實推進

加強未成年人思想道德教育工作是整個共青團工作的重要組成部分。近年來，全縣各級團隊組織堅持實踐育人、文化育人、服務育人并舉，扎實開展未成年人思想道德教育工作，在云夢的三個文明建設中發(fā)揮了積極的作用。

1、以理想信念教育為核心，引導未成年人樹立正確的“三觀”

我們依托中學生團校、業(yè)余黨校，廣泛開展“黨在我心中”、“永遠跟黨走”等主題活動，加強對未成年人的近、現(xiàn)代史和基本國情教育，引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。積極開展“尋訪xx足跡，繼承xx遺志”、革命老區(qū)游等豐富多彩的主題教育，引導廣大未成年人繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚愛國精神。陶冶未成年人。我們還以青年中心、青少年活動室、青少年文明社區(qū)、文化廣場等陣地為依托，以文化育人為載體，廣泛開展青少年新世紀讀書計劃、社區(qū)大家樂、文藝節(jié)、廣場文化等健康向上的文化活動，陶冶了未成年人的情操。

2、以體驗教育為途徑，組織未成年人廣泛開展道德實踐活動

我們堅持實踐育人，積極引導未成年人在實踐體驗中養(yǎng)成良好的道德習慣。深入開展少先隊“手拉手”“雛鷹行動”、“少年軍?！?、夏令營等實踐活動，讓廣大少年兒童在具體的實踐活動中長才干、受鍛煉。大力開展中學生18歲成人儀式教育，增強廣大青少年的社會責任感和公民意識。大力實施“保護母親河行動”，在未成年人中普及綠色環(huán)保知識，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展意識。

3、以服務育人為手段，竭誠為未成年人提供有效的服務

我們積極宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，加強青少年法制教育，增強未成年人的法律意識和自律自護能力。切實開展“青少年維權崗”創(chuàng)建活動，動員社會各方面力量優(yōu)化青少年成長環(huán)境，協(xié)助有關部門開展掃黃打非、網(wǎng)吧整治工作。實施“希望工程”，開展獻愛心活動，資助360余名貧困學生完成學業(yè)。我們還推出了縣十大杰出青年、十佳少先隊輔導員等一大批青少年典型，以典型引路為切入點，未成年人思想教育的針對性和實效性不斷增強。

盡管我們在未成年人思想道德建設中做了一些工作，但是與新形勢、新任務的要求相比，我們的工作中還存在著許多薄弱環(huán)節(jié)。主要表現(xiàn)在：共青團、少先隊組織有效整合、配置教育資源的手段還十分有限；主題教育和道德實踐活動在未成年人思想道德建設中的覆蓋面還有待進一步擴大；活動的影響力、實效性和針對性還需要進一步增強等等。這些都需要我們在今后的工作中切實加以改進。

二、我縣未成年人現(xiàn)實思想狀況

在黨政領導的支持和社會各界的重視下，青少年道德建設取得積極進展，廣大青少年積極投身教育實踐，思想道德素質進一步提高，精神面貌發(fā)生了可喜變化。

1、忠于祖國、建設家鄉(xiāng)是青少年思想意識的主流。據(jù)孝感市開展的青少年思想道德素質問卷調查（以下簡稱調查）結果顯示，青少年自覺擁護和堅持黨的基本路線，對祖國的前途充滿信心。在云夢的發(fā)展進步上，廣大青少年認為云夢能夠克服當前面臨的困難，順利推進一主三化進程，并最終建設成為楚天強縣，他們也期盼在云夢實現(xiàn)現(xiàn)代化和家鄉(xiāng)的建設發(fā)展中貢獻自己的智慧和力量。

2、勇于競爭、勤于學習是青少年思想道德的主要特征。在改革大潮的挑戰(zhàn)和考驗面前，青少年崇尚知識、公平競爭觀念普遍強化，學習新知識、新技能，提高自身素質的愿望強烈和迫切。調查結果顯示，大部分青少年在緊張的工作學習之余，仍然喜歡讀書、看報以及參加各類知識培訓，他們對科學文化知識、實用技術知識和法律法規(guī)知識的需求尤為明顯。

3、成就自我、服務社會成為青少年的主流價值取向。身處于改革開放時代的云夢青少年，在發(fā)展市場經(jīng)濟條件下既有成就自我的強烈愿望，也有回報社會的拳拳之心。調查結果表明，青少年學生都把”學業(yè)事業(yè)有成”、”受到社會尊重”、”奉獻社會”作為自己人生的主要追求。

4、遵守公德、熱心公益在青少年中蔚為風尚。青少年處在改革開放時代，但對參與公益服務、促進社會公益事業(yè)發(fā)展充滿熱情。近年來，我縣組織的青年志愿者行動、獻愛心活動、文明城市創(chuàng)建等，廣大青少年積極參與，成為群眾性精神文明創(chuàng)建活動的主力軍。

在調研中，我們也發(fā)現(xiàn)青少年在自身的成長過程中，青少年道德建設在實踐發(fā)展中，存在一定的問題，有待于今后進一步加強改進。

1、青少年現(xiàn)實主義傾向比較明顯，缺乏對遠大理想的追求。主要體現(xiàn)在一些青年關注社會的進步和發(fā)展，但對社會的共同理想和主流價值觀念的認同還缺乏一致性，青少年受到諸多社會因素和消極傳統(tǒng)思想觀念的影響，萌發(fā)急功近利和投機取巧的思想；比較注重當前利益，精明有余而堅韌不足?，F(xiàn)在的青年無論在人生目標的確定，還是學習方式、就業(yè)觀念、生活方式等都深受市場導向的影響，十分務實，特別注重自我價值的實現(xiàn)，但有時過于實用功利，相對缺乏為國家和為社會服務的奉獻精神。

2、在道德建設上存在知行分離的傾向。當代青年對責任、平等、公正、自立、紀律等基本道德規(guī)范都很認同，道德的認知水平較高，但自律性不夠強，比較缺乏對傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代公德的實踐，一定程度上還存在知行分離、重知輕行的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)一些道德逆反行為。

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4、青少年心理承受能力普遍較弱。如今生活、學習、工作條件日益改善，尤其是城鎮(zhèn)青少

年很少遇到以前那樣的困難、挫折，因此，吃苦耐勞、艱苦樸素的意識逐步弱化，承受挫折的能力也逐漸下降，稍稍碰到一點兒困難和挫折，便茫然失措、承受不了。有的因此消沉、怨憤甚至絕望，給自己、家庭和社會造成傷害。

5、青少年強調個性、獨立，具有批判精神，但常常有點“自我中心主義”?，F(xiàn)在的青少年許多是獨生子女，學習條件很好，生活比較優(yōu)越，他們評判事物的標準也往往不同于成年人。常常緊緊追逐潮流，很愿意與眾不同、引人注目，有時還有較強的攻擊性，喜歡批判。

三、對未成年人思想道德教育存在問題的原因分析

通過進一步的.調查分析，可以得出未成年人思想道德狀況存在上述問題的主要原因是：

1、受改革開放和市場經(jīng)濟負面作用的影響，青少年逐漸產(chǎn)生拜金主義、享樂主義思想。隨著改革開放的不斷深入和社會市場經(jīng)濟體制的建立，潛在地增強了青少年對金錢的崇拜和對物質的追求。有些青少年互相攀比，比吃穿玩樂，拜金主義和享樂主義思想嚴重，在生活中逐步淡化道德修養(yǎng)，逐步淡化文明禮儀、助人為樂、無私奉獻等傳統(tǒng)美德。形成了消極的人生觀、扭曲的價值觀、顛倒的榮辱觀、錯誤的婚戀觀，嚴重影響著未成年思想的健康成長。尤其是在他們物質來源不夠或缺乏的情況下，往往不惜挺而走險，走上違法犯罪的道路。

2、社會精神垃圾和不良風氣嚴重侵蝕著青少年的身心健康。在物質利益的驅動下，一些單位和個人置倫理道德、法律法規(guī)，社會責任于不顧，將宣傳封建迷信、宣揚犯罪及渲染暴力、色情、恐怖的書刊、圖片、錄相、光盤等推向市場，善于模仿、缺少辨析能力的未成年人會被這樣的文化產(chǎn)品刺激心靈，誤讀社會，還有那些管理不盡規(guī)范的電子游戲廳、電腦網(wǎng)吧、迪吧等，也是侵蝕青少年身心健康的溫床。到處可見的美容院，舞場ok廳，到處可聞的麻將、撲克聲，等等，嚴重地敗壞著社會風氣，腐蝕著青少年的心靈。另外，社會腐敗現(xiàn)象也對青少年產(chǎn)生了不良影響，在他們的頭腦中逐步形成了唯利是圖、拉幫結派、權力至上等意識，這對未成年人思想道德建設的負面影響非常嚴重。

3、教育者缺乏”以人為本”的教育理念，是未成年人思想道德教育缺乏實效性的根本原因。目前在家庭、學校和社會思想道德教育中，占主導地位的仍然是傳統(tǒng)德育理論指導下的義務性、束縛性、規(guī)訓性的教育觀念，在某種程度上忽視人的正當權利和需要，權利與義務脫鉤，將他們作為一種馴服、支配的對象，難以使未成年人養(yǎng)成權利與義務相統(tǒng)一的思想意識。

4、思想道德教育的內容陳舊，教育者以消極作為的方式對待主導價值觀教育。一些教育者對價值觀教育有畏難情緒，認為主導價值觀教育是市場經(jīng)濟社會難以實施的，仍然使用計劃經(jīng)濟的思維方式、語言方式解釋市場經(jīng)濟的問題，讓人誤以為主導價值觀無法與市場經(jīng)濟相銜接。價值觀扭曲使孩子們從扭曲的示范和矛盾的教誨中難以做出正確的選擇，甚至走上犯罪道路。

5、學校思想道德教育存在問題

傳統(tǒng)的”應試教育”的思想，在學校教育中仍然根深蒂固，重智育而輕德育、片面追求升學率的現(xiàn)象依然明顯的存在。同時，學科教學與思想道德教育長期相互脫節(jié)，一些學校的德育工作依然停留于傳統(tǒng)的說教方式，跟不上時代的步伐，引起學生的反感和抵觸情緒，在一定程度上也削弱了德育的效果。學校德育過度強調認知主義，思想道德教育變成了單純的知識教育。

6、未成年人家庭道德教育知識較少，方法簡單，難以適應社會迅速發(fā)展對家庭教育的要求。由于一些家長在家庭教育中缺乏科學方式，家庭教育方法簡單滯后，給青少年思想道德的形成帶來負面影響：有的家長對子女溺愛嬌寵，百依百順，造成女子自我放任，好逸惡勞，驕橫任性；有的家長片面認為”拳腳底下出孝子”、”不打不成器”，子女稍有不對，輕則辱罵，重則棍棒相加，造成了子女的逆反心理和孤僻性格；有的家長自身行為不檢點，無形中影響子女，使子女步其后塵，染上惡習。

7、失學、輟學現(xiàn)象還未完全消除。由于一部分農(nóng)戶家庭還很困難，還有少數(shù)未成年人因為家庭貧困而不得不中止學業(yè)，無法接受正常的國民教育，學習更多的知識。一些失學、輟學的青少年由于所受教育有限，加之辨別是非能力不強，缺乏正確的引導，很容易走上歧途。

四、共青團在加強我縣未成年人思想道德建設中大有作為

青少年時期是人一生道德品質形成的關鍵時期，加強青少年道德教育，是貫徹落實《意見》要求、促進青少年健康成長的需要。我們要按照黨對未成年人健康成長的要求，認真貫徹落實好《若干意見》，在未成年人思想道德建設中充分發(fā)揮共青團、少先隊組織的優(yōu)勢和作用，全面提高未成年人的道德素質，努力培養(yǎng)符合時代要求的社會主義事業(yè)建設者和接班人。

1、加強宣傳引導，營造良好的道德教育氛圍

加強宣傳引導，營造良好的道德教育氛圍，對提高青少年的道德素質非常重要。要多角度對青少年進行熏陶。大至廣播、電視、報刊、電腦網(wǎng)絡等，小至社區(qū)的宣傳欄、街招廣告等，都應開辟一定數(shù)量的道德公益廣告和宣傳欄目，形成全方位的影響，傳播先進文化，塑造美好心靈，弘揚社會正氣，堅持不懈地宣傳正確的道德取向，把建設有中國特色社會主義的思想觀念和道德要求，不斷灌輸?shù)角嗌倌甑念^腦中，使他們明辨是非、美丑、善惡，努力追求高尚的道德情操。要加強對社會普遍關注的道德熱點問題的引導，特別要注意加強對社會上出現(xiàn)的青年現(xiàn)象的引導，滿腔熱情地肯定青年的進步，旗幟鮮明地反對與時代的要求、與公民道德建設需要相違背的傾向。要重視互聯(lián)網(wǎng)在青少年道德教育中的作用，加強網(wǎng)上的正面宣傳和管理的力度，防止有害信息的傳播，同時要充分運用網(wǎng)絡資源開展道德教育。要不斷推出適應青少年特點的優(yōu)秀精神食糧，加強對青少年審美觀念和審美情趣的引導，在潛移默化之中開展青少年道德教育。要依托各級各類青少年活動陣地、青少年教育基地等，對青少年開展生動形象的傳統(tǒng)美德、革命道德和時代精神教育。要抓住重要節(jié)日、紀念日的契機，通過開展形式多樣的主題教育，讓青少年在參與活動中陶冶高尚的道德情操。要加大維護青少年權益的力度，打擊黃賭毒，凈化青少年成長環(huán)境。總之，通過各個方面的努力，創(chuàng)造一個有利于青少年健康成長的社會環(huán)境，共同促進青少年道德素質的提高。

2、推進

實踐陣地建設，增強道德建設的可操作性

建設教育陣地是進一步推進青少年道德建設的必然要求，使其從無形到有形，從分散到集中，從突擊性到經(jīng)?；⒕唧w化。著重是要實現(xiàn)教育陣地網(wǎng)絡化，利用一切可以利用的社會資源，多門類建立多功能的教育陣地，為青少年廣泛提供實踐機會。一是建立青少年活動中心，形成以其為龍頭，以各地青年中心、青年活動室、青年科技圖書文化站等為延伸的青年文化活動陣地網(wǎng)絡；二是建立縣青年志愿者服務中心，形成以其為龍頭，以各地青年志愿者服務站、中學生社會實踐基地等為支點的實踐陣地網(wǎng)絡。同時，還可考慮通過吸收民資以股份制形式,實施市場化運作，創(chuàng)辦各類有益青年身心健康發(fā)展的文化活動場所，進一步擴充、延伸青少年道德建設陣地。

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