寫(xiě)一份好的總結(jié)，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。總結(jié)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，我們應(yīng)該隨時(shí)總結(jié)，不斷完善自己的行為和表現(xiàn)。以下是一些總結(jié)寫(xiě)作的技巧和方法，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
文明禮儀家長(zhǎng)心得篇一
1、自尊自愛(ài)重儀表，誠(chéng)實(shí)守信講禮貌！
2、遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)，貴在保持習(xí)慣好！
3、遇到廢紙不放過(guò)，天天來(lái)把衛(wèi)生搞！
4、預(yù)備鈴響進(jìn)教室，課本文具擺放好！
5、升旗儀式要肅立，呼號(hào)響亮要整齊！
6、同學(xué)之間要友愛(ài)，校園禮儀搞得好！
7、互幫互助樹(shù)新風(fēng)，好人好事真不少！
8、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。
9、讓我們一起來(lái)：關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！
10、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
11、向老師說(shuō)聲好，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說(shuō)聲好。
12、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。
13、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！
14、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；
15、有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
16、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。
17、講文明，講衛(wèi)生，講科學(xué)，樹(shù)新風(fēng)。
18、講究社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公共環(huán)境。
19、告別陋習(xí)，健康文明。
20、謙恭有禮，人人歡迎。
文明禮儀家長(zhǎng)心得篇二
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！隨著春節(jié)的臨近，幼兒園本學(xué)期的工作已圓滿(mǎn)結(jié)束了。在這學(xué)期中，您和孩子一起感受了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，也和我們一起見(jiàn)證了孩子成長(zhǎng)路上的每一個(gè)“閃光點(diǎn)”。并且對(duì)我園各項(xiàng)工作的開(kāi)展給予了很大的支持，衷心感謝您對(duì)我園教育教學(xué)工作的理解、關(guān)心與支持，希望您能一如既往地關(guān)心我園的各項(xiàng)工作！
假期注意事項(xiàng)：放假期間，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友引起重視，全面做好幼兒的安全保護(hù)和教育工作。
3、教育幼兒不燃放煙花爆竹，并遠(yuǎn)離煙花爆竹燃放區(qū)；
4、安排好孩子的假期作息時(shí)間，為新學(xué)期打下一個(gè)良好的作息習(xí)慣！
5、請(qǐng)您在2月9日至2月15日前回園注冊(cè)。
6、新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間為：20xx年2月9日（年初十）
祝：新年快樂(lè)，闔家幸福！
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文明禮儀家長(zhǎng)心得篇三
作為家長(zhǎng)，我深知自己的行為舉止與教育方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著重要影響。為了提升自己的家庭素質(zhì)和文明程度，我積極參與相關(guān)培訓(xùn)，研究家庭文明禮儀的理念與方法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐與思考，我收獲頗豐，并從中汲取些許心得和體會(huì)。
首先，作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻保持良好的家庭文化氛圍。有句古話(huà)說(shuō)得好：“家和萬(wàn)事興?！奔彝ナ呛⒆映砷L(zhǎng)的第一課堂，而良好的家庭文化氛圍是建設(shè)和諧、融洽家庭的基石。我認(rèn)為，文化氛圍的培育離不開(kāi)家長(zhǎng)的積極參與和引領(lǐng)。我們需要注重家庭成員之間的交流，增強(qiáng)家庭凝聚力。每周固定舉行家庭會(huì)議，讓每個(gè)家庭成員分享自己的想法和意見(jiàn)，共同商討家庭重大事項(xiàng)。此外，定期開(kāi)展一些富有教育意義的活動(dòng)，如讀書(shū)分享會(huì)、文化沙龍等，可以拉近家庭成員之間的距離，增進(jìn)彼此的理解和感情。
其次，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該做好身體力行的示范。孩子是很容易模仿家長(zhǎng)言行的，他們對(duì)于家長(zhǎng)的言傳身教特別敏感。因此，作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，成為孩子的良好榜樣。在家庭交往中，我們要注意自己的語(yǔ)言措辭，不使用過(guò)激的言辭和攻擊性語(yǔ)言，以免對(duì)孩子產(chǎn)生不良影響。同時(shí)，我們也要注重言談間的禮節(jié)，比如在家人面前不隨意放屁、打嗝等行為，盡量保持謙和有禮的態(tài)度。只有通過(guò)我們自身的言行舉止，才能夠培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀念和良好的行為習(xí)慣。
此外，作為家長(zhǎng)，我們也應(yīng)該關(guān)注孩子的情感交流和心理健康。人生的幸福感來(lái)源于對(duì)家庭的歸屬感和被愛(ài)的感受，而這些都與良好的情感交流和心理健康息息相關(guān)。家庭是孩子情感生長(zhǎng)的土壤，我們要主動(dòng)和孩子溝通，關(guān)注他們的內(nèi)心世界。在孩子遇到挫折和煩惱時(shí)，我們要傾聽(tīng)他們的心聲，給予他們必要的關(guān)懷和安慰，引導(dǎo)他們正確處理情緒。同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子的心理健康，教育孩子有良好的自我管理能力，使他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)能夠積極應(yīng)對(duì)，建立健康的心態(tài)。
最后，作為家長(zhǎng)，我們要倡導(dǎo)和踐行社會(huì)公德。社會(huì)公德是一種行為準(zhǔn)則，它涵蓋了我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，包括尊重他人、禮貌待人、遵守交通規(guī)則等等。家長(zhǎng)應(yīng)該在日常生活中以身作則，教育孩子尊重他人、關(guān)心他人、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施等。在家庭培養(yǎng)過(guò)程中，我們要教育孩子正確的行為習(xí)慣，從小培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。在外出時(shí)，我們要引導(dǎo)孩子排隊(duì)等候，尊敬他人的權(quán)益，遵守交通規(guī)則等，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并將這些準(zhǔn)則帶到日常生活中，為社會(huì)文明建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
作為家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代、傳承社會(huì)文明的重任。通過(guò)積極參與家庭文明禮儀的實(shí)踐和思考，我們不僅提高了自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，同時(shí)也為孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)保持良好的家庭文化氛圍、做好身體力行的示范、關(guān)注情感交流和心理健康以及倡導(dǎo)社會(huì)公德，我們能夠?yàn)榧彝ズ蜕鐣?huì)的文明進(jìn)程做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。希望越來(lái)越多的家長(zhǎng)能夠認(rèn)識(shí)到家庭文明禮儀的重要性，共同努力，營(yíng)造和諧美滿(mǎn)的家庭，為社會(huì)的文明進(jìn)步添磚加瓦。
文明禮儀家長(zhǎng)心得篇四
各位家長(zhǎng)：
晚上好！
首先我代表學(xué)校感謝您能抽空參加這一次的家長(zhǎng)會(huì)，這既是您對(duì)孩子最好的重視，也是您對(duì)學(xué)校工作最大的支持！
今天的家長(zhǎng)會(huì)是在我校上下積極創(chuàng)建全國(guó)青少年文明禮儀示范教育基地的熱潮中召開(kāi)的，也是在學(xué)校大力推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程中召開(kāi)的，所以說(shuō)這是一次非常特殊，極其重要的家長(zhǎng)會(huì)，借此機(jī)會(huì)我想和各位家長(zhǎng)坦誠(chéng)地交流一個(gè)問(wèn)題，如何做文明家長(zhǎng)，育一流英才。
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難！”那么，我們應(yīng)該成為怎樣的人？我們應(yīng)該成為怎樣的家長(zhǎng)？我想與會(huì)的各位都會(huì)有自己的答案。
下面的兩個(gè)事例也許能夠給大家一點(diǎn)啟示：
第一個(gè)事例：
新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，到過(guò)新加坡的人也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中一些涉及文明禮貌的用語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：因?yàn)檫@些不文明行為的人大多是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)生校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：不文明行為也是一種國(guó)恥！
第二個(gè)事例：
中國(guó)人在日本，很難區(qū)分中國(guó)人和日本人，但日本人說(shuō)很容易區(qū)分：那些橫過(guò)馬路不走斑馬線(xiàn)，不看紅綠燈的一般都是中國(guó)大陸人。
家長(zhǎng)朋友們，我不知大家聽(tīng)了這兩個(gè)事例后有何感想，也許有的家長(zhǎng)深深的責(zé)怪或憤恨新加坡人和日本人對(duì)我央央中華大國(guó)子民的不敬，也許有的家長(zhǎng)面對(duì)國(guó)人的某些不恥行為而怒其不爭(zhēng)，但我想說(shuō)的是責(zé)怪和憤怒是解決不了問(wèn)題的，只有當(dāng)這些貼在中國(guó)人身上的標(biāo)簽從他們的心中拿掉的時(shí)候，我們才可以自豪地對(duì)他們說(shuō)，我中華有央央五千多年的文明史，我中華民族是世界上最具美德和智慧的民族。
回到我們開(kāi)頭的話(huà)題：我們應(yīng)該成為怎樣的人？我們應(yīng)該成為怎樣的家長(zhǎng)？我想真誠(chéng)地對(duì)家長(zhǎng)朋友們說(shuō)：我們要做一個(gè)有德的人，做一個(gè)講文明重禮儀的人，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。
俗話(huà)說(shuō)得好：立人先立德、做事先做人。荀子說(shuō)：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧”。由此可見(jiàn)，道德和禮儀是我的工作、學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們做人做事的基準(zhǔn)。
也許有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，我們應(yīng)該怎樣才能成為講文明懂禮儀的家長(zhǎng)呢？
我想向各位家長(zhǎng)朋友提如下幾點(diǎn)建議，作為我們共勉吧。
有一個(gè)故事說(shuō)一個(gè)婦人出門(mén)時(shí)看到三位老者坐在她家門(mén)前，婦人與他們素不相識(shí)，她上前對(duì)他們說(shuō)：“你們一定餓了，請(qǐng)進(jìn)屋吃點(diǎn)東西吧?！?/p>
“我們不能一同進(jìn)屋”老人們說(shuō)。
“那是為什么？”婦人感到疑惑。
一個(gè)老人指著同伴說(shuō)：“他叫財(cái)富，他叫成功，我是愛(ài)。你現(xiàn)在進(jìn)去和家人商量商量，看看需要我們哪一個(gè)?！?/p>
婦人回去和家人商量后決定把愛(ài)請(qǐng)進(jìn)屋里。婦人出門(mén)問(wèn)三位老人：“哪位是愛(ài)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)做客?！睈?ài)老人起身朝房子走去，另外兩位也跟在后面。
婦人感到驚訝，問(wèn)財(cái)富和成功：“你們兩位為什么也進(jìn)來(lái)了！”
老人們一同回答：“哪里有愛(ài)，哪里就有財(cái)富和成功?！?/p>
家長(zhǎng)朋友們，予人玫瑰，手有余香。生活就是這樣，無(wú)論你走到哪里，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要你真誠(chéng)地幫助別人，愛(ài)別人就可以贏得愛(ài)的回報(bào)，正如愛(ài)和友善的種子撒在別人的心田，我們也會(huì)不經(jīng)意間聞到鮮花的芬芳，更重要的是種瓜得瓜，種豆得豆，我們種下愛(ài)的種子，一定會(huì)收獲具有仁愛(ài)之心的孩子。
文明社會(huì)呼喚文明的教育方式，我們一定要學(xué)會(huì)與孩子共同成長(zhǎng)，與孩子溝通，而且是平等的、鼓勵(lì)的、朋友式的溝通。當(dāng)然，溝通要調(diào)整心態(tài)、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，準(zhǔn)備好話(huà)題，久而久之，你就會(huì)成為孩子不可缺少的傾訴對(duì)象，成為孩子真正的父親（母親）+朋友。
同時(shí)我們家長(zhǎng)還要注意和學(xué)校、老師主動(dòng)溝通，每周溝通一次（或至少兩周溝通一次），了解孩子在學(xué)校哪些方面有進(jìn)步，哪些方面尚需改進(jìn)，為下一次溝通作準(zhǔn)備。
當(dāng)然，學(xué)校幾年來(lái)也一直堅(jiān)持開(kāi)展“百名教師進(jìn)千萬(wàn)家”的家訪(fǎng)活動(dòng)，我們要求班主任或科任教師對(duì)城區(qū)學(xué)生每學(xué)年必須上門(mén)家訪(fǎng)一次，外縣市盡可能上門(mén)家訪(fǎng)或電話(huà)家訪(fǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)在老師聯(lián)系家訪(fǎng)安排時(shí)間在家里接訪(fǎng)，學(xué)校明確規(guī)定家訪(fǎng)時(shí)不得接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)，收受家長(zhǎng)禮物，不能因家訪(fǎng)而增添家長(zhǎng)任何經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，要“捧著一顆心去，不帶半根草回”。
學(xué)校還建立了“文明禮儀校信通”平臺(tái)，這次各位桌子上有一份《告家長(zhǎng)書(shū)》，詳細(xì)說(shuō)明了我們學(xué)校開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容和方式。
希望全體家長(zhǎng)像參與奧運(yùn)會(huì)一樣共同積極加入這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)家長(zhǎng)可以知道學(xué)校的一些重要事項(xiàng)、活動(dòng)，也可以咨詢(xún)孩子在校文明禮儀的情況，這個(gè)平臺(tái)由學(xué)校學(xué)生科專(zhuān)人管理，家長(zhǎng)也要及時(shí)把孩子在家的情況反應(yīng)到學(xué)校，學(xué)校便能及時(shí)了解孩子在家的情況，以促活動(dòng)真實(shí)地、全面地、有效地開(kāi)展。
昨天下午我參加了市教育局、衛(wèi)生局聯(lián)合召開(kāi)的“學(xué)校安全衛(wèi)生工作”電視電話(huà)會(huì)議，教育部周濟(jì)部長(zhǎng)說(shuō)：生命不保，何談教育；健康不保，何談發(fā)展；學(xué)校教育，健康第一。強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的交通文明行為、飲食安全、活動(dòng)安全、傳染病預(yù)防、科學(xué)營(yíng)養(yǎng)、保護(hù)視力、學(xué)生肥胖與貧血等一系列安全衛(wèi)生與健康問(wèn)題，希望也能得到家長(zhǎng)們足夠的重視。
“導(dǎo)”主要是家長(zhǎng)在孩子思想品德、文明禮儀、言行舉止方面的引導(dǎo)和督導(dǎo)。
（1）禮儀方面：孩子出門(mén)，進(jìn)門(mén)是否打招呼，家里來(lái)了客人是否有禮貌等。
（2）對(duì)待父母的態(tài)度：父母出差回家是否能端上一杯熱茶，是否記得父母的生日并送上自己的祝福或親手制作的賀卡，是否經(jīng)常頂撞父母等。
（3）做力所能及的家務(wù)：自己房間的衛(wèi)生、書(shū)桌的整理，鋪床疊被，周未協(xié)助父母打掃家里的衛(wèi)生。建議家長(zhǎng)視情況規(guī)定哪些事孩子必須做好。
（4）學(xué)校、家庭之外的言行舉止是否文明，衛(wèi)生、安全、衣著、儀表（指甲、頭發(fā)）。
（5）養(yǎng)成習(xí)慣：用積極的心態(tài)對(duì)待人和事的習(xí)慣，用嚴(yán)于律己、寬以待人的習(xí)慣、樂(lè)于助人的習(xí)慣、認(rèn)真思考的習(xí)慣、積極鍛煉的習(xí)慣等。
“學(xué)”主要是家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)過(guò)程的督導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)因人而異，也許有的家長(zhǎng)力不從心，但可以求助于老師或其它專(zhuān)家，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)過(guò)程的督導(dǎo)。
高一、高二年級(jí)組相繼出臺(tái)了“學(xué)生家庭作業(yè)的要求”，對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生、老師提出了明確要求，請(qǐng)家長(zhǎng)們看一看。希望家長(zhǎng)們能認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。
關(guān)于學(xué)，有傳言說(shuō)我們一中搞素質(zhì)教育，抓得不緊，對(duì)此我想與家長(zhǎng)們交流一下個(gè)人看法：
一中的辦學(xué)理念是：立足基礎(chǔ)，追求和諧。
教育目標(biāo)是：全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng)。的確，一中的辦學(xué)理念和教學(xué)目標(biāo)及這么多年的實(shí)踐體現(xiàn)了素質(zhì)教育的真諦，也取得了豐碩的成績(jī)。連續(xù)多年我們一次性二本上線(xiàn)率均達(dá)到55%以上，這個(gè)硬指標(biāo)在全市一直位居第一，xx市的城區(qū)人口大約42萬(wàn)左右，與桃源、澧縣、鼎城等大縣相比，我們的人口比例的升學(xué)率更遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)各縣一中，當(dāng)然這里面有城區(qū)家長(zhǎng)們更多的付出。
抓得不緊的說(shuō)法主要是我們未搞晚自習(xí)，星期六未補(bǔ)課，我的觀點(diǎn)是：緊不緊看課堂教學(xué)實(shí)不實(shí)，緊不緊看自習(xí)效果誰(shuí)更好，緊不緊看學(xué)生高考應(yīng)試能力誰(shuí)更強(qiáng)。（新課改對(duì)教師要求更高，窗口，聽(tīng)課多，研究多）（心理調(diào)控能力、自信心、知識(shí)點(diǎn)）（回家自習(xí)的好處：自覺(jué)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，合理安排，主動(dòng)探究等）。
我可以負(fù)責(zé)的告訴大家，一中不僅重素質(zhì)教育，也重應(yīng)試教育，但我們反對(duì)死打硬拼的應(yīng)試教育。我們培養(yǎng)的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后普遍在道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、組織與創(chuàng)新能力方面表現(xiàn)出色，受到高校的歡迎。
所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，也拜托家長(zhǎng)配合學(xué)校既管導(dǎo)又管學(xué)。我想孩子們一定會(huì)在家校協(xié)同教育的凱歌聲中夢(mèng)想成真！
雖說(shuō)環(huán)境不是孩子成長(zhǎng)的決定因素，但環(huán)境對(duì)人的影響是顯而易見(jiàn)的。中國(guó)有句古話(huà)叫“近朱者赤，近墨者黑”，我想就講的這個(gè)道理。作為文明家長(zhǎng)在家里應(yīng)盡量不吵架，不打架，即使非吵不可，底線(xiàn)是不要當(dāng)著孩子的面。
在去年的“金鷹節(jié)”上，一對(duì)有著50年影視經(jīng)歷的金婚老人。說(shuō)“信任、寬容、理解就是幸福家庭的秘訣?！蔽覀儜?yīng)盡量不在孩子在家的時(shí)候干影響孩子學(xué)習(xí)的事（如打牌、賭博、電視音量過(guò)大等），我們應(yīng)盡量保證不把孩子單獨(dú)1人丟在家里，那些能陪伴孩子一起學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)往往是最成功的家長(zhǎng)，我想咱們機(jī)關(guān)工委的戴奇林同志應(yīng)該就是其中的一位，孩子上大學(xué)后，他還寫(xiě)了一本家庭教育方面的書(shū)，名字叫《好父母是學(xué)出來(lái)的》，學(xué)校多次請(qǐng)他作過(guò)家庭教育報(bào)告，他與孩子共同成長(zhǎng)的故事至今深深感動(dòng)著我。
有人說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師”，還有人說(shuō)：“父母是孩子的一面鏡子?！崩蠋焸?cè)趯W(xué)校要求孩子們儀表端莊，言行文明，而學(xué)校要求教師要做學(xué)生的表率，在此，我也懇請(qǐng)家長(zhǎng)們和我們一道共同成為學(xué)生的表率。努力做到：
（1）衣著儀表符合自己的職業(yè)和家長(zhǎng)的身份要求；
（2）不在公共場(chǎng)所嚼口香糖，吃檳榔、抽煙。
（3）不亂丟亂扔，亂吐亂畫(huà)，不損壞公物，不破壞綠化；
（4）不亂穿馬路，不騎飛車(chē)，開(kāi)醉車(chē)。
（5）不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)。
家長(zhǎng)朋友們，“文明城市”是以“文明”為根本標(biāo)志的城市，是以物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展為標(biāo)志，整體文明水平較高的城市。
文明是什么？有人說(shuō)：文明者，文化而明理。而我要說(shuō)文明是路上相遇時(shí)的微笑，是他人有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切隨和，是見(jiàn)到同事時(shí)的問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止，是橫穿馬路走斑馬線(xiàn)，看紅綠燈的自覺(jué)行為等等。文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
經(jīng)過(guò)多年的努力，當(dāng)前我校已被評(píng)選為湖南省青少年文明禮儀示范教育基地，我市還有八所重點(diǎn)學(xué)校獲得這一榮譽(yù)。我們是市直校里唯一的一所，也是全市高中唯一獲得這一稱(chēng)號(hào)的學(xué)校。
但這不是我們的目標(biāo)，我們的目標(biāo)是：全國(guó)青少年文明禮儀示范教育基地！我希望一中的家長(zhǎng)們亮出一中家長(zhǎng)的風(fēng)范，做市民的表率，做孩子的表率，讓我們和孩子們一道成為我市創(chuàng)建全國(guó)青少年文明禮儀示范教育基地中最亮麗的一道風(fēng)景！
謝謝大家。
文明禮儀家長(zhǎng)心得篇五
文明禮儀的重要性自古以來(lái)就一直被傳頌。
“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！薄T葛亮。
由此可知，文明禮儀對(duì)一個(gè)人是非常重要的。要判斷一個(gè)人是否有素質(zhì)，有內(nèi)涵，文明禮儀是一個(gè)人的基本準(zhǔn)則。比如：向別人問(wèn)好，初次見(jiàn)面與別人握手，在公車(chē)上讓座等等。這些都是一個(gè)文明的人所必備的。
曾有人說(shuō)：“如果一個(gè)人失去了今天，不算失敗，因?yàn)檫€有明天;如果一個(gè)人失去了金錢(qián)，不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋;如果一個(gè)人失去了文明，那么就徹底失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦?！?/p>
“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！薄髯?。
因此，一個(gè)國(guó)能否繁榮昌盛，能否立足于社會(huì)，文明禮儀是一個(gè)國(guó)的基本綱要。一個(gè)國(guó)要建立好的外交關(guān)系，必須清楚各國(guó)的文明禮儀。比如：當(dāng)與外國(guó)人初次見(jiàn)面的時(shí)候，首先握手，也許是互親臉頰;還有當(dāng)他們向我們敞開(kāi)雙手時(shí)，我們應(yīng)主動(dòng)獻(xiàn)上擁抱等等。這些都是一個(gè)外交國(guó)所應(yīng)具備的。因此，一個(gè)國(guó)想要成為禮儀之邦，文明禮儀是不可或缺的。
俗話(huà)說(shuō)：“人有禮則安，無(wú)禮則?！?。
一個(gè)社會(huì)想要安寧，文明禮儀是最重要的。從古至今，禮儀的規(guī)范，不斷發(fā)展改革形成了我們現(xiàn)代的文明禮儀，說(shuō)明了文明禮儀是涵蓋了人與人，人與國(guó)，人與社會(huì)之間的關(guān)系。
我希望我們能遵守文明禮儀，每一個(gè)國(guó)能為想成為一個(gè)禮儀之邦而努力奮斗，這樣，就會(huì)有一個(gè)安定，和諧文明的社會(huì)。
文明禮儀家長(zhǎng)心得篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)，老師：
晚上好，20xx年度xx小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始?，F(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我代表新城小學(xué)的全體師生對(duì)百忙中抽出寶貴時(shí)間出席今晚會(huì)議的家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎，對(duì)各位對(duì)我校的關(guān)心和支持表示衷心的感謝。今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是“讓文明之花在學(xué)校與家庭綻放”。
文明是清晨的第一縷陽(yáng)光，她帶給我們生命以希望和活力；文明又是春天的雨露，她帶給我們新生活以朝氣和憧憬；文明是草地上五彩繽紛的鮮花，她帶給我們生活以幸福和美麗。
20xx年在xx創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”的大背景下，如何讓文明之花在學(xué)校與家庭綻放，我想各位家長(zhǎng)也很愿意與我們共同探討，下面讓我給大家介紹一下學(xué)校正進(jìn)行什么教育。
我校現(xiàn)有33個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1736多人，教職工80人，其中在編公辦教師70人，師資學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中教育碩士研究生7人，占10%。其中還包括佛山市骨干教師2人、勒流街道骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等20人次?？梢哉f(shuō)我們擁有一支思想活躍，工作有沖勁，求知欲強(qiáng)，創(chuàng)造力旺盛教師隊(duì)伍。
學(xué)校也連續(xù)多年被評(píng)為勒流街道先進(jìn)學(xué)校。在硬件建設(shè)方面，計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)平臺(tái)配備率為100%，我校的信息技術(shù)教學(xué)已達(dá)到我們街道的先進(jìn)水平。
我們還爭(zhēng)取到一筆資金，準(zhǔn)備把200米煤渣跑道改建成塑膠跑道，屆時(shí)我校的硬件設(shè)備將提升一個(gè)檔次。也就是說(shuō)我們的學(xué)生將能享受越來(lái)越好的教育資源。為他們綜合素養(yǎng)提升提供有力的保證。
學(xué)校是夢(mèng)想起航的地方，是讀書(shū)的地方，是學(xué)習(xí)的地方，只要孩子們努力定能盡情展示自己的特長(zhǎng)。在這里，讀經(jīng)典之書(shū)，倡文明之舉。有人說(shuō)“成功的路有很多”，但是閱讀是幫助孩子成功的最有效同時(shí)也是最低成本的方式，我認(rèn)為閱讀是自我提高的最佳途徑。
因?yàn)閻?ài)閱讀的人有夢(mèng)想，只要喜歡閱讀，學(xué)會(huì)閱讀，持續(xù)閱讀就能積極向上，與時(shí)俱進(jìn)。本學(xué)期學(xué)海圖書(shū)城向我們學(xué)校捐了一個(gè)圖書(shū)專(zhuān)柜，合共有320多冊(cè)最新的書(shū)籍，我們學(xué)校也將投入一部分資金添置一些經(jīng)典之書(shū)，為孩子們提供更多閱讀的機(jī)會(huì)，我相信這對(duì)孩子們的文明素養(yǎng)提高有著積極的作用。然而，這還是不夠的。我建議家長(zhǎng)能每學(xué)期為還提供兩到五本課外書(shū)，這比任何的禮物更有價(jià)值。
能成大業(yè)者，先從小節(jié)起。所以培養(yǎng)孩子們的文明禮儀應(yīng)從小處著眼，細(xì)處著手，持之以恒，才能積蛙步而致千里，達(dá)到匯滴水而成大海，壘微塵而成高山。因此，我們要求孩子們不大聲喧嘩，不亂寫(xiě)亂畫(huà)，不隨處吐痰，不亂說(shuō)臟話(huà)，遵守社會(huì)公德，對(duì)人友善等，本學(xué)期起，我們成立“文明禮儀崗”讓孩子們互相監(jiān)督，共同提高，我們還要指導(dǎo)孩子們建立自己個(gè)人的文明禮儀成長(zhǎng)檔案，讓孩子們自我約束，自我進(jìn)步。如此腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，孩子們才能漸漸提高自身文明素養(yǎng)。
文明素養(yǎng)的培養(yǎng)，只靠枯燥的說(shuō)教效果不會(huì)太理想。于是，我們結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展系列豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中受到“潤(rùn)無(wú)細(xì)無(wú)聲”的教育。我們充分利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等大力宣傳，營(yíng)造一種濃郁的“講文明，樹(shù)新風(fēng)”的氛圍。召開(kāi)啟動(dòng)儀式，印發(fā)倡議書(shū)，進(jìn)行儀式等，激發(fā)學(xué)生投入活動(dòng)的熱情。
我們還聯(lián)系孩子們的實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)：如“文明禮儀伴我行”主題班隊(duì)會(huì)、“同創(chuàng)文明城市，共建幸福家庭”師生書(shū)畫(huà)展、“讀經(jīng)典書(shū)籍，講文明禮儀”讀書(shū)活動(dòng)、“揚(yáng)身邊禮儀細(xì)節(jié)，查不文明行為”的活動(dòng)等。組織孩子們用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的講文明細(xì)節(jié)和不文明的行為，使孩子們分美丑，辯榮辱，明是非。
本學(xué)期學(xué)校還開(kāi)展“文明禮儀之星”、“文明班級(jí)”與“文明之家”等評(píng)選活動(dòng)。我們將廣泛展示文明禮儀之星”、“文明班級(jí)”與“文明之家”的事跡，以身邊活生生的榜樣激勵(lì)全體同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)孩子們主題參與性和積極性。使孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中受教育，在教育中有覺(jué)悟，在覺(jué)悟中養(yǎng)習(xí)慣，使孩子們打下良好的文明禮儀基礎(chǔ)。
孩子們文明禮儀素養(yǎng)不是學(xué)校能獨(dú)立完成的，只有學(xué)校與家庭充分合作，形成合力全面推進(jìn)才能把孩子們培養(yǎng)成“講文明、做文明事、守禮儀規(guī)、做文明人”的新一代好公民。那么，家長(zhǎng)能做些什么呢？我給大家一些建議吧！
給予孩子良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅僅是給孩子選一所好的學(xué)校，給孩子提供優(yōu)越的生活條件。而是家長(zhǎng)能陪伴孩子成長(zhǎng)，施與環(huán)境熏陶。有一句話(huà)是環(huán)境影響教育最經(jīng)典的評(píng)述——“入芝蘭之室，久而不聞其香。入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭。”良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子的教育有潛移默化的熏陶作用，有極強(qiáng)的滲透力，這種影響是深刻而本質(zhì)的。
環(huán)境熏陶包括物質(zhì)環(huán)境熏陶和精神環(huán)境熏陶。我們知道，環(huán)境造就人，環(huán)境的好壞，直接影響個(gè)人素質(zhì)高低，真正能做到出淤泥而不染，成年人尚很少人做到，何況身心尚未健全的孩子。因此，創(chuàng)建一個(gè)文明和諧的育人環(huán)境是培養(yǎng)孩子文明素養(yǎng)的必備條件。
試想走進(jìn)家里到處污水橫流，蚊蠅亂飛，窗污幾垢，很難想象在這樣的環(huán)境中能養(yǎng)出講文明，懂禮儀的孩子。反之，自己家里窗明幾凈，整整齊齊，孩子就等于置身于文明的大氧吧里，久而久之其吸收文明分子。
精神環(huán)境熏陶即家風(fēng)的熏陶，包括家庭的生活方式和家庭文化氛圍的影響。家庭生活方式是指家庭成員之間處于什么樣的關(guān)系，家庭成員在長(zhǎng)期生活中形成什么樣的生活習(xí)慣和生活作風(fēng)。家庭文化氛圍是指家庭的精神生活狀態(tài)，家庭成員有什么情趣、愛(ài)好、追求。
那就是和諧的家庭關(guān)系家庭關(guān)系不和睦會(huì)，如父母經(jīng)常吵架，甚至打架，父母不孝敬老人，這些會(huì)影響孩子的智力和品德。
研究表明生活在恩愛(ài)和睦家庭中的孩子，不但心理比較健康，而且智商也比較高。美國(guó)一位心理學(xué)家對(duì)4000多名獨(dú)生子女調(diào)查發(fā)現(xiàn)：家庭氛圍和睦、常有笑聲相伴的家庭，孩子的智商都比不和睦的家庭的孩子智商高。同樣統(tǒng)計(jì)表明，在導(dǎo)致未成年人犯罪的社會(huì)、學(xué)校、家庭及個(gè)體的各種因素中，家庭因素所占比率超過(guò)三分之一；正在服刑的少年犯中，大約80%與家庭教育不當(dāng)有關(guān)，而不完整家庭未成年子女犯罪率占全部未成年人犯罪的25%以上。
古人云：近朱者赤，近墨者黑。孩子是成人的鏡子，父母是孩子的航標(biāo)。要培養(yǎng)文明的孩子，得先有文明的師長(zhǎng)。
所以，不管是老師還是家長(zhǎng)在孩子面前一定要做一名文明的護(hù)花使者。如果“衣冠不整來(lái)去，污言穢語(yǔ)談吐，怒則暴跳如雷，煩時(shí)冷嘲熱諷，爭(zhēng)名勾心斗角，奪利爾虞我詐等這類(lèi)不文明言行，孩子耳聞目睹，必定依葫蘆畫(huà)瓢，后果不堪設(shè)想。
所謂“欲正人，先正已”為人父母，先明禮儀。只有父母衣著整潔撲素，舉止大方，語(yǔ)言?xún)?yōu)雅，喜怒無(wú)形，不亢不卑，一視同仁，普愛(ài)眾生，寧?kù)o淡泊，孩子耳濡目染，才能見(jiàn)賢思齊，最后潛移默化為自己的自覺(jué)文明言行。
從孩子進(jìn)入我們學(xué)校的那一刻，每個(gè)孩子都是我們的學(xué)生。我們與家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的，就是教育好每個(gè)孩子，所以相互溝通，互相合作才能取得更好的效果。在家庭與學(xué)校的配合方面，家長(zhǎng)可以主動(dòng)一些，應(yīng)該多向?qū)W?？繑n，多與老師聯(lián)系。
我們學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的平臺(tái)是多元化的，除了家訪(fǎng)、電話(huà)、信函以外，可以通過(guò)校信通的平臺(tái)達(dá)成。校信通是中國(guó)移動(dòng)開(kāi)發(fā)的家校溝通平臺(tái)，通過(guò)信息和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成一個(gè)互動(dòng)。
家長(zhǎng)要尊重老師，在孩子心中留下教師的良好形象。老師有問(wèn)題，不要直接當(dāng)著孩子的面批評(píng)指責(zé)，不要說(shuō)有損老師形象的話(huà)。
記住“親其師，信其道?！苯逃歉星榈慕涣?，如果情感紐帶斷了，教育將無(wú)法進(jìn)行。所以教師與學(xué)生之間，教師與家長(zhǎng)之間的感情很寶貴。
學(xué)校將定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，教師也會(huì)通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)便條聯(lián)系等多種途徑和您聯(lián)系，希望得到您的熱情支持和幫助。如您對(duì)老師或?qū)W校有何意見(jiàn)或建議，歡迎您及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系解決，校長(zhǎng)辦公室的電話(huà)是xx。
我們偉大的祖國(guó)素以文明古國(guó)，禮儀之邦弛名世界，講文明，懂禮儀一直以來(lái)是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)和優(yōu)良傳統(tǒng)。相信，有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力，xx小學(xué)的每個(gè)孩子都成為“講文明、懂禮儀”的新一代，文明之花定能在學(xué)校與家庭絢麗綻放。
最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的厚愛(ài)與支持。
文明禮儀家長(zhǎng)心得篇七
為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，針對(duì)少兒年齡特點(diǎn)，少兒英語(yǔ)教學(xué)可從以下幾方面入手：一、針對(duì)少兒年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好選擇教學(xué)內(nèi)容
少兒3--6歲的這一年齡階段，為學(xué)前期，學(xué)前期是少兒語(yǔ)言發(fā)展和身心等其他方面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。少兒英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容可選擇少兒感興趣的主題，由近及遠(yuǎn)，由易到難，循序漸進(jìn)地進(jìn)行。其內(nèi)容可包括：動(dòng)物、玩具、顏色、數(shù)字、食物等等，可先在小班3---4歲年齡段教簡(jiǎn)單的單詞，再提升到中班4--6歲的年齡段進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)教學(xué)，如先學(xué)習(xí)pear(梨子)、cat(小貓)、banana(香蕉)等單詞讀音后，再由易至難，提升至短語(yǔ)及口語(yǔ)對(duì)話(huà)：givemeapear，please!(請(qǐng)給我一個(gè)梨子)、itisadog(它是一只小狗)，讓少兒在這一年齡段中得到適宜的階段性學(xué)習(xí)。
二、讓英語(yǔ)教學(xué)充滿(mǎn)趣味性
游戲是少兒生活中不可缺少的一部分。對(duì)少兒年齡特點(diǎn)及愛(ài)玩的天性，教師可有針對(duì)性地、靈活地將―些新穎、有趣的游戲與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)。“興趣是最好的老師”，教師可以充分利用英語(yǔ)游戲、歌曲、童謠、繪畫(huà)等多種形式動(dòng)靜結(jié)合，激發(fā)少兒想學(xué)英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ)的興趣。如：學(xué)習(xí)顏色單詞。讓參加游戲的學(xué)生頭戴一種顏色的頭飾。兩位學(xué)生碰面用“yellowyellow/blueblue……，youaremine…”猜拳，錯(cuò)誤者必須做正確者的“小尾巴”。游戲繼續(xù)進(jìn)行，最后成為長(zhǎng)龍的“頭頭”者為游戲的勝利者。這樣，將趣味性融人教學(xué)中，讓少兒高興地投入到游戲中的同時(shí)，既學(xué)到了口語(yǔ)的交流對(duì)話(huà)，又培養(yǎng)了少兒開(kāi)朗的性格和主動(dòng)團(tuán)結(jié)他人的品格。
三、打破傳統(tǒng)的母語(yǔ)原則
在英語(yǔ)教學(xué)中，用母語(yǔ)教外語(yǔ)是當(dāng)前比較常用的教學(xué)方法，但這種方法使少兒在用英語(yǔ)時(shí)，往往先要在腦子里進(jìn)行一道翻譯程序，這樣，少兒聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)就跟不上正常的語(yǔ)速，影響其英語(yǔ)水平的提高，如“西瓜”用英語(yǔ)怎么說(shuō)?少兒在理解英語(yǔ)時(shí)都先介入漢語(yǔ)，所以，教師應(yīng)盡量使用英語(yǔ)來(lái)教學(xué)，借助手勢(shì)、表情、動(dòng)作、情景幫助少兒理解，并堅(jiān)持同樣的手段，使少兒習(xí)慣這些手勢(shì)加英語(yǔ)的意思。
四、及時(shí)糾正少兒的語(yǔ)言錯(cuò)誤，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)
少兒在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，由于少兒的發(fā)音器官發(fā)育不夠完善，聽(tīng)覺(jué)的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都比較弱，還常常不能掌握某些音的發(fā)音方法，因而產(chǎn)生語(yǔ)言錯(cuò)誤是很自然現(xiàn)象，有時(shí)口形不對(duì)，有時(shí)發(fā)音不準(zhǔn)。在教學(xué)過(guò)程中，當(dāng)少兒出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，教師不要重復(fù)少兒的錯(cuò)誤，不要給予強(qiáng)化，以免引起少兒錯(cuò)誤的模仿，也不能直接打斷少兒思路，苛求糾正語(yǔ)言錯(cuò)誤，應(yīng)該細(xì)心觀察，找出導(dǎo)致語(yǔ)言錯(cuò)誤的原因，用委婉、間接的方式啟發(fā)少兒自己來(lái)區(qū)別發(fā)音的正確與錯(cuò)誤，及時(shí)糾正口誤，鼓勵(lì)少兒大膽發(fā)音，而平時(shí)教師也應(yīng)多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)少兒，讓少兒體驗(yàn)成功帶來(lái)的愉悅，從而，增強(qiáng)他們的`自信心和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
五、注重趣味性，將復(fù)習(xí)貫穿于一日教學(xué)活動(dòng)中
不管什么人學(xué)英語(yǔ)，學(xué)過(guò)之后不復(fù)習(xí)就會(huì)忘記，這就要求教師在日常教學(xué)生活中，在學(xué)過(guò)之后，及時(shí)讓他們復(fù)習(xí)。通過(guò)復(fù)習(xí)，既提高少兒聽(tīng)覺(jué)的感受能力，使之辨別出語(yǔ)音的細(xì)小變化，區(qū)別正確和錯(cuò)誤的發(fā)音，又訓(xùn)練少兒發(fā)音器官的協(xié)調(diào)性，經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)讓少兒掌握單詞的發(fā)音，同時(shí)可將隨機(jī)提問(wèn)、師生問(wèn)答、角色表演、游戲等多種有趣味的形式，貫穿于復(fù)習(xí)中，以減少?gòu)?fù)習(xí)的機(jī)械與乏味。比如：復(fù)習(xí)dog(狗)cat(貓)duck(鴨子)monkey(猴子)等單詞時(shí)，可開(kāi)展游戲活動(dòng)，如將少兒眼睛蒙上，從裝有卡片的盒子里摸出一張，教師讓其他少兒看后，模仿所畫(huà)動(dòng)物的叫聲，讓蒙眼睛的少兒猜，比比誰(shuí)猜對(duì)的最多，讓少兒在進(jìn)行游戲的同時(shí)也復(fù)習(xí)了所學(xué)單詞。
六、日常生活中的語(yǔ)言培養(yǎng)
少兒在少兒獲得的多數(shù)知識(shí)和技能與他們的日常生活密切相關(guān)。因此，教師應(yīng)不失時(shí)機(jī)地利用日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓少兒說(shuō)出使他感興趣的事物的單詞(教師可適當(dāng)個(gè)別指導(dǎo))，如：吃飯時(shí)說(shuō)出碗、菜的單詞，課外活動(dòng)時(shí)啟發(fā)少兒說(shuō)出周?chē)挛锏拿Q(chēng)，將隨機(jī)教育滲透到教學(xué)中。但是少兒的認(rèn)讀能力與口語(yǔ)水平各不相同，有的能大膽發(fā)音讀詞，有的則不敢張口發(fā)音，這就要求教師對(duì)于能力較弱的少兒，多一些關(guān)心和親近，有意地請(qǐng)他們發(fā)言，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)音，而對(duì)于能力較強(qiáng)的少兒，可以向他們提出更高的要求，如請(qǐng)他們領(lǐng)讀兒歌，領(lǐng)唱童謠，為大家表演英語(yǔ)情景劇等。
總之，英語(yǔ)教學(xué)必須遵循少兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，注重少兒為主體，教師為主導(dǎo)的原則，并開(kāi)展具有針對(duì)性、趣味性的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，讓少兒真正積極地參與到活潑、生動(dòng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)!
文明禮儀家長(zhǎng)心得篇八
1、除陋習(xí)，講文明，樹(shù)新風(fēng)。
2、講究社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公共環(huán)境。
3、環(huán)境整潔優(yōu)美，生活健康科學(xué)，社會(huì)文明進(jìn)步。
4、講文明，信科學(xué)，防非典，同行動(dòng)。
5、珍惜自己，關(guān)愛(ài)他人，革除陋習(xí)，從我做起。
6、萬(wàn)眾一心抗非典，眾志成城保暢通。
7、科學(xué)健康環(huán)保文明。
8、講文明，重禮儀。
9、講文明語(yǔ)，做文明事，當(dāng)文明人。
10、微笑是打開(kāi)心鎖的鑰匙。
11、文明禮儀，從我做起。
12、不學(xué)禮，無(wú)以立。
13、文明禮儀，從我做起。
14、病從口入，禍從口出。
15、憤怒從愚蠢開(kāi)始，以后悔而告終。
16、禮儀禮節(jié)禮貌文明文雅文化。
17、禮儀是一種文明規(guī)范，禮儀是一種素質(zhì)修養(yǎng)。
18、禮儀體現(xiàn)的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展現(xiàn)的`是素質(zhì)。
19、加強(qiáng)思想道德教育，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)的美德。
20、爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家衛(wèi)生城市，美化慶元人居環(huán)境。
21、爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，構(gòu)建和諧社會(huì)。
22、惡語(yǔ)傷人三春寒，良言一句暖三冬。
23、忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
24、革除陋習(xí)，戰(zhàn)勝非典。
25、告別陋習(xí)，健康文明。
26、講究公共衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)公共秩序，遵守公共道德。
27、大搞愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，鏟除病菌滋生土壤。
28、告別陋習(xí)崇尚文明，向不良衛(wèi)生習(xí)慣宣戰(zhàn)。
29、品行不好的人容易犯罪，犯罪的都是品行不好的人。
30、人生關(guān)鍵的幾步是至歲。
31、不好學(xué)的人無(wú)知的人是最危險(xiǎn)的人。
32、知恥方能有所不為，勵(lì)志才能有所作為。
33、道德是永存的，而財(cái)富每天都更換主人。
34、克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成文明行為。
35、綠色文明是希望，讓我們一起來(lái)播種希望吧！
36、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！
37、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
38、微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。
39、好少年=文明+價(jià)值+愛(ài)心+力量。
文明禮儀家長(zhǎng)心得篇九
作為家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。在日常生活中，我們不僅要教給孩子知識(shí)和技能，更要示范給他們良好的行為習(xí)慣和文明禮儀。通過(guò)自身的努力和實(shí)踐，我深切體會(huì)到了家長(zhǎng)文明禮儀的重要性，并從中汲取了許多心得體會(huì)。
首先，做到家庭和諧是家長(zhǎng)文明禮儀的重要表現(xiàn)。無(wú)論是夫妻雙方之間還是家庭成員之間，和睦相處是一種美好的狀態(tài)。夫妻之間要保持相互尊重，理解和包容，避免大聲爭(zhēng)吵和互相指責(zé)。而與孩子相處時(shí)，父母應(yīng)該傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和需求，給予他們尊重和信任的空間。只有家庭和諧，孩子才能夠在溫暖的環(huán)境中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，體驗(yàn)到親情的溫暖，從而培養(yǎng)出良好的行為習(xí)慣和文明禮儀。
其次，樹(shù)立良好的示范是家長(zhǎng)文明禮儀的重要體現(xiàn)。孩子是模仿學(xué)習(xí)的天才，在家庭中，我們的每一個(gè)行為舉止都被孩子所觀察和模仿。因此，作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，做到身體力行地展示文明的一面。例如，我們?cè)诩彝ド钪幸⒁舛Y貌用語(yǔ)的使用，尊重家人的存在和感受，關(guān)心父母的健康和家庭的財(cái)務(wù)狀況。同時(shí)，我們要向孩子展示正確的社交禮儀，在與他人交往時(shí)，保持微笑、說(shuō)話(huà)文明、尊重他人的隱私和空間。通過(guò)自身的示范，孩子會(huì)慢慢學(xué)會(huì)并擁有正確的行為習(xí)慣和文明禮儀。
另外，積極參與社區(qū)活動(dòng)是家長(zhǎng)文明禮儀的重要方面。社區(qū)生活是家庭生活的延伸，而家長(zhǎng)的參與度和影響力對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)參與社區(qū)活動(dòng)，我們可以與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，分享養(yǎng)育孩子的心得和體會(huì)。同時(shí)，參與社區(qū)活動(dòng)也是傳承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、感受社會(huì)溫暖的一種方式。在社區(qū)的公益活動(dòng)中，可以讓孩子體會(huì)到關(guān)愛(ài)他人、幫助他人的快樂(lè)，培養(yǎng)出一顆善良、寬容的心。積極參與社區(qū)活動(dòng)，不僅能夠促進(jìn)社區(qū)的和諧發(fā)展，也能夠?yàn)橄乱淮鷺?shù)立正確的人生價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。
此外，倡導(dǎo)綠色環(huán)保是家長(zhǎng)文明禮儀的重要內(nèi)容。我們生活在這個(gè)美麗的地球上，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為當(dāng)前的共識(shí)。作為家長(zhǎng)，我們要切實(shí)履行保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，并將這種觀念傳遞給孩子。我們可以從日常生活小事做起，例如節(jié)約用水、垃圾分類(lèi)、拒絕使用一次性塑料制品等。同時(shí)，我們可以組織孩子參與一些環(huán)保活動(dòng)，例如植樹(shù)造林、參觀環(huán)保展覽等，讓他們親身感受到環(huán)保的重要性和樂(lè)趣。通過(guò)倡導(dǎo)綠色環(huán)保，我們不僅能夠切實(shí)履行家長(zhǎng)的責(zé)任，還能夠培養(yǎng)出孩子對(duì)環(huán)境的愛(ài)護(hù)心，形成良好的行為習(xí)慣和文明禮儀。
最后，家長(zhǎng)文明禮儀的核心是愛(ài)與關(guān)愛(ài)。愛(ài)是家庭的靈魂，關(guān)愛(ài)是家長(zhǎng)應(yīng)該始終堅(jiān)守的責(zé)任。在日常生活中，我們要用愛(ài)和關(guān)懷溫暖孩子的心靈，給予他們安全感和支持。我們要經(jīng)常與孩子進(jìn)行心靈溝通，傾聽(tīng)他們的內(nèi)心需求和困惑，給予他們積極的回應(yīng)和建議。同時(shí)，我們要教給孩子對(duì)別人的關(guān)心和幫助，培養(yǎng)出一顆樂(lè)于助人、體貼他人的心。愛(ài)和關(guān)愛(ài)是充滿(mǎn)人性的品質(zhì)，也是家長(zhǎng)文明禮儀的最重要的體現(xiàn)。
總之，家長(zhǎng)文明禮儀不僅是道德底線(xiàn)，更是家庭和諧、社會(huì)和諧的基石。作為家長(zhǎng)，我們要樹(shù)立積極向上的行為榜樣，以身作則，做到家庭和諧、積極參與社區(qū)活動(dòng)、倡導(dǎo)綠色環(huán)保、愛(ài)與關(guān)懷。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出有責(zé)任感、有禮貌、懂禮儀、懂得關(guān)心他人的下一代，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
文明禮儀家長(zhǎng)心得篇十
晚上好！
首先我代表學(xué)校感謝您能抽空參加這一次的家長(zhǎng)會(huì)，這既是您對(duì)孩子最好的重視，也是您對(duì)學(xué)校工作最大的支持！
今天的家長(zhǎng)會(huì)是在我校上下積極創(chuàng)建全國(guó)青少年文明禮儀示范教育基地的熱潮中召開(kāi)的，也是在學(xué)校大力推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程中召開(kāi)的，所以說(shuō)這是一次非常特殊，極其重要的家長(zhǎng)會(huì)，借此機(jī)會(huì)我想和各位家長(zhǎng)坦誠(chéng)地交流一個(gè)問(wèn)題，如何做文明家長(zhǎng)，育一流英才。
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難！”那么，我們應(yīng)該成為怎樣的人？我們應(yīng)該成為怎樣的家長(zhǎng)？我想與會(huì)的各位都會(huì)有自己的答案。
下面的兩個(gè)事例也許能夠給大家一點(diǎn)啟示：
第一個(gè)事例：
新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，到過(guò)新加坡的人也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中一些涉及文明禮貌的用語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：因?yàn)檫@些不文明行為的人大多是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)生校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：不文明行為也是一種國(guó)恥！
第二個(gè)事例：
中國(guó)人在日本，很難區(qū)分中國(guó)人和日本人，但日本人說(shuō)很容易區(qū)分：那些橫過(guò)馬路不走斑馬線(xiàn)，不看紅綠燈的一般都是中國(guó)大陸人。
家長(zhǎng)朋友們，我不知大家聽(tīng)了這兩個(gè)事例后有何感想，也許有的家長(zhǎng)深深的責(zé)怪或憤恨新加坡人和日本人對(duì)我央央中華大國(guó)子民的不敬，也許有的家長(zhǎng)面對(duì)國(guó)人的某些不恥行為而怒其不爭(zhēng)，但我想說(shuō)的是責(zé)怪和憤怒是解決不了問(wèn)題的，只有當(dāng)這些貼在中國(guó)人身上的標(biāo)簽從他們的心中拿掉的時(shí)候，我們才可以自豪地對(duì)他們說(shuō)，我中華有央央五千多年的文明史，我中華民族是世界上最具美德和智慧的民族。
回到我們開(kāi)頭的話(huà)題：我們應(yīng)該成為怎樣的'人？我們應(yīng)該成為怎樣的家長(zhǎng)？我想真誠(chéng)地對(duì)家長(zhǎng)朋友們說(shuō)：我們要做一個(gè)有德的人，做一個(gè)講文明重禮儀的人，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。
俗話(huà)說(shuō)得好：立人先立德、做事先做人。荀子說(shuō)：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧”。由此可見(jiàn)，道德和禮儀是我的工作、學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們做人做事的基準(zhǔn)。
也許有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，我們應(yīng)該怎樣才能成為講文明懂禮儀的家長(zhǎng)呢？
我想向各位家長(zhǎng)朋友提如下幾點(diǎn)建議，作為我們共勉吧。
有一個(gè)故事說(shuō)一個(gè)婦人出門(mén)時(shí)看到三位老者坐在她家門(mén)前，婦人與他們素不相識(shí)，她上前對(duì)他們說(shuō)：“你們一定餓了，請(qǐng)進(jìn)屋吃點(diǎn)東西吧?！?/p>
“我們不能一同進(jìn)屋”老人們說(shuō)。
“那是為什么？”婦人感到疑惑。
一個(gè)老人指著同伴說(shuō)：“他叫財(cái)富，他叫成功，我是愛(ài)。你現(xiàn)在進(jìn)去和家人商量商量，看看需要我們哪一個(gè)。”
婦人回去和家人商量后決定把愛(ài)請(qǐng)進(jìn)屋里。婦人出門(mén)問(wèn)三位老人：“哪位是愛(ài)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)做客?！睈?ài)老人起身朝房子走去，另外兩位也跟在后面。
婦人感到驚訝，問(wèn)財(cái)富和成功：“你們兩位為什么也進(jìn)來(lái)了！”
老人們一同回答：“哪里有愛(ài)，哪里就有財(cái)富和成功。”
家長(zhǎng)朋友們，予人玫瑰，手有余香。生活就是這樣，無(wú)論你走到哪里，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要你真誠(chéng)地幫助別人，愛(ài)別人就可以贏得愛(ài)的回報(bào)，正如愛(ài)和友善的種子撒在別人的心田，我們也會(huì)不經(jīng)意間聞到鮮花的芬芳，更重要的是種瓜得瓜，種豆得豆，我們種下愛(ài)的種子，一定會(huì)收獲具有仁愛(ài)之心的孩子。
文明社會(huì)呼喚文明的教育方式，我們一定要學(xué)會(huì)與孩子共同成長(zhǎng)，與孩子溝通，而且是平等的、鼓勵(lì)的、朋友式的溝通。當(dāng)然，溝通要調(diào)整心態(tài)、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，準(zhǔn)備好話(huà)題，久而久之，你就會(huì)成為孩子不可缺少的傾訴對(duì)象，成為孩子真正的父親（母親）+朋友。
同時(shí)我們家長(zhǎng)還要注意和學(xué)校、老師主動(dòng)溝通，每周溝通一次（或至少兩周溝通一次），了解孩子在學(xué)校哪些方面有進(jìn)步，哪些方面尚需改進(jìn)，為下一次溝通作準(zhǔn)備。
當(dāng)然，學(xué)校幾年來(lái)也一直堅(jiān)持開(kāi)展“百名教師進(jìn)千萬(wàn)家”的家訪(fǎng)活動(dòng)，我們要求班主任或科任教師對(duì)城區(qū)學(xué)生每學(xué)年必須上門(mén)家訪(fǎng)一次，外縣市盡可能上門(mén)家訪(fǎng)或電話(huà)家訪(fǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)在老師聯(lián)系家訪(fǎng)安排時(shí)間在家里接訪(fǎng)，學(xué)校明確規(guī)定家訪(fǎng)時(shí)不得接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)，收受家長(zhǎng)禮物，不能因家訪(fǎng)而增添家長(zhǎng)任何經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，要“捧著一顆心去，不帶半根草回”。
學(xué)校還建立了“文明禮儀校信通”平臺(tái)，這次各位桌子上有一份《告家長(zhǎng)書(shū)》，詳細(xì)說(shuō)明了我們學(xué)校開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容和方式。
希望全體家長(zhǎng)像參與奧運(yùn)會(huì)一樣共同積極加入這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)家長(zhǎng)可以知道學(xué)校的一些重要事項(xiàng)、活動(dòng)，也可以咨詢(xún)孩子在校文明禮儀的情況，這個(gè)平臺(tái)由學(xué)校學(xué)生科專(zhuān)人管理，家長(zhǎng)也要及時(shí)把孩子在家的情況反應(yīng)到學(xué)校，學(xué)校便能及時(shí)了解孩子在家的情況，以促活動(dòng)真實(shí)地、全面地、有效地開(kāi)展。
昨天下午我參加了市教育局、衛(wèi)生局聯(lián)合召開(kāi)的“學(xué)校安全衛(wèi)生工作”電視電話(huà)會(huì)議，教育部周濟(jì)部長(zhǎng)說(shuō)：生命不保，何談教育；健康不保，何談發(fā)展；學(xué)校教育，健康第一。強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的交通文明行為、飲食安全、活動(dòng)安全、傳染病預(yù)防、科學(xué)營(yíng)養(yǎng)、保護(hù)視力、學(xué)生肥胖與貧血等一系列安全衛(wèi)生與健康問(wèn)題，希望也能得到家長(zhǎng)們足夠的重視。
“導(dǎo)”主要是家長(zhǎng)在孩子思想品德、文明禮儀、言行舉止方面的引導(dǎo)和督導(dǎo)。
（1）禮儀方面：孩子出門(mén)，進(jìn)門(mén)是否打招呼，家里來(lái)了客人是否有禮貌等。
（2）對(duì)待父母的態(tài)度：父母出差回家是否能端上一杯熱茶，是否記得父母的生日并送上自己的祝福或親手制作的賀卡，是否經(jīng)常頂撞父母等。
（3）做力所能及的家務(wù)：自己房間的衛(wèi)生、書(shū)桌的整理，鋪床疊被，周未協(xié)助父母打掃家里的衛(wèi)生。建議家長(zhǎng)視情況規(guī)定哪些事孩子必須做好。
（4）學(xué)校、家庭之外的言行舉止是否文明，衛(wèi)生、安全、衣著、儀表（指甲、頭發(fā)）。
（5）養(yǎng)成習(xí)慣：用積極的心態(tài)對(duì)待人和事的習(xí)慣，用嚴(yán)于律己、寬以待人的習(xí)慣、樂(lè)于助人的習(xí)慣、認(rèn)真思考的習(xí)慣、積極鍛煉的習(xí)慣等。
“學(xué)”主要是家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)過(guò)程的督導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)因人而異，也許有的家長(zhǎng)力不從心，但可以求助于老師或其它專(zhuān)家，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)過(guò)程的督導(dǎo)。
高一、高二年級(jí)組相繼出臺(tái)了“學(xué)生家庭作業(yè)的要求”，對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生、老師提出了明確要求，請(qǐng)家長(zhǎng)們看一看。希望家長(zhǎng)們能認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。
關(guān)于學(xué)，有傳言說(shuō)我們一中搞素質(zhì)教育，抓得不緊，對(duì)此我想與家長(zhǎng)們交流一下個(gè)人看法：
一中的辦學(xué)理念是：立足基礎(chǔ)，追求和諧。
教育目標(biāo)是：全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng)。的確，一中的辦學(xué)理念和教學(xué)目標(biāo)及這么多年的實(shí)踐體現(xiàn)了素質(zhì)教育的真諦，也取得了豐碩的成績(jī)。連續(xù)多年我們一次性二本上線(xiàn)率均達(dá)到55%以上，這個(gè)硬指標(biāo)在全市一直位居第一，xx市的城區(qū)人口大約42萬(wàn)左右，與桃源、澧縣、鼎城等大縣相比，我們的人口比例的升學(xué)率更遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)各縣一中，當(dāng)然這里面有城區(qū)家長(zhǎng)們更多的付出。
抓得不緊的說(shuō)法主要是我們未搞晚自習(xí)，星期六未補(bǔ)課，我的觀點(diǎn)是：緊不緊看課堂教學(xué)實(shí)不實(shí)，緊不緊看自習(xí)效果誰(shuí)更好，緊不緊看學(xué)生高考應(yīng)試能力誰(shuí)更強(qiáng)。（新課改對(duì)教師要求更高，窗口，聽(tīng)課多，研究多）（心理調(diào)控能力、自信心、知識(shí)點(diǎn)）（回家自習(xí)的好處：自覺(jué)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，合理安排，主動(dòng)探究等）。
我可以負(fù)責(zé)的告訴大家，一中不僅重素質(zhì)教育，也重應(yīng)試教育，但我們反對(duì)死打硬拼的應(yīng)試教育。我們培養(yǎng)的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后普遍在道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、組織與創(chuàng)新能力方面表現(xiàn)出色，受到高校的歡迎。
所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，也拜托家長(zhǎng)配合學(xué)校既管導(dǎo)又管學(xué)。我想孩子們一定會(huì)在家校協(xié)同教育的凱歌聲中夢(mèng)想成真！
雖說(shuō)環(huán)境不是孩子成長(zhǎng)的決定因素，但環(huán)境對(duì)人的影響是顯而易見(jiàn)的。中國(guó)有句古話(huà)叫“近朱者赤，近墨者黑”，我想就講的這個(gè)道理。作為文明家長(zhǎng)在家里應(yīng)盡量不吵架，不打架，即使非吵不可，底線(xiàn)是不要當(dāng)著孩子的面。
在去年的“金鷹節(jié)”上，一對(duì)有著50年影視經(jīng)歷的金婚老人。說(shuō)“信任、寬容、理解就是幸福家庭的秘訣?！蔽覀儜?yīng)盡量不在孩子在家的時(shí)候干影響孩子學(xué)習(xí)的事（如打牌、賭博、電視音量過(guò)大等），我們應(yīng)盡量保證不把孩子單獨(dú)1人丟在家里，那些能陪伴孩子一起學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)往往是最成功的家長(zhǎng)，我想咱們機(jī)關(guān)工委的戴奇林同志應(yīng)該就是其中的一位，孩子上大學(xué)后，他還寫(xiě)了一本家庭教育方面的書(shū)，名字叫《好父母是學(xué)出來(lái)的》，學(xué)校多次請(qǐng)他作過(guò)家庭教育報(bào)告，他與孩子共同成長(zhǎng)的故事至今深深感動(dòng)著我。
有人說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師”，還有人說(shuō)：“父母是孩子的一面鏡子?！崩蠋焸?cè)趯W(xué)校要求孩子們儀表端莊，言行文明，而學(xué)校要求教師要做學(xué)生的表率，在此，我也懇請(qǐng)家長(zhǎng)們和我們一道共同成為學(xué)生的表率。努力做到：
（1）衣著儀表符合自己的職業(yè)和家長(zhǎng)的身份要求；
（2）不在公共場(chǎng)所嚼口香糖，吃檳榔、抽煙。
（3）不亂丟亂扔，亂吐亂畫(huà)，不損壞公物，不破壞綠化；
（4）不亂穿馬路，不騎飛車(chē)，開(kāi)醉車(chē)。
（5）不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)。
家長(zhǎng)朋友們，“文明城市”是以“文明”為根本標(biāo)志的城市，是以物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展為標(biāo)志，整體文明水平較高的城市。
文明是什么？有人說(shuō)：文明者，文化而明理。而我要說(shuō)文明是路上相遇時(shí)的微笑，是他人有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切隨和，是見(jiàn)到同事時(shí)的問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止，是橫穿馬路走斑馬線(xiàn)，看紅綠燈的自覺(jué)行為等等。文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
經(jīng)過(guò)多年的努力，當(dāng)前我校已被評(píng)選為湖南省青少年文明禮儀示范教育基地，我市還有八所重點(diǎn)學(xué)校獲得這一榮譽(yù)。我們是市直校里唯一的一所，也是全市高中唯一獲得這一稱(chēng)號(hào)的學(xué)校。
但這不是我們的目標(biāo)，我們的目標(biāo)是：全國(guó)青少年文明禮儀示范教育基地！我希望一中的家長(zhǎng)們亮出一中家長(zhǎng)的風(fēng)范，做市民的表率，做孩子的表率，讓我們和孩子們一道成為我市創(chuàng)建全國(guó)青少年文明禮儀示范教育基地中最亮麗的一道風(fēng)景！
謝謝大家。
文明禮儀家長(zhǎng)心得篇十一
家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要角色，不僅要承擔(dān)起教育的責(zé)任，還要以身作則，傳遞正確的行為品德。而作為家長(zhǎng)，如何提升自己的文明禮儀意識(shí)，并將之傳承給下一代呢？以下是我在育兒過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
首先，作為家長(zhǎng)要注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)提升。不管是在家庭生活中還是在外面社交場(chǎng)合中，家長(zhǎng)都應(yīng)該以一種溫和、禮貌、尊重的態(tài)度與人交往。家長(zhǎng)應(yīng)該明白，孩子是成材最佳的“鏡子”，他們會(huì)模仿父母的一舉一動(dòng)，并將之視作為自己日后行為的原則。因此，作為家長(zhǎng)要時(shí)刻提醒自己，不管在何時(shí)何地都要嚴(yán)格要求自己的言談舉止，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。
其次，家長(zhǎng)要給予孩子正確的行為導(dǎo)向。在家庭教育中，家長(zhǎng)要時(shí)刻提醒孩子注重文明禮儀的意義和作用，并以身作則。例如，不大聲喧嘩，不隨地亂扔垃圾，不說(shuō)臟話(huà)，不插隊(duì)等。家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子共同學(xué)習(xí)、參加社會(huì)公益活動(dòng)等方式，使孩子親身體驗(yàn)到行為規(guī)范的重要性，激發(fā)孩子自愿遵守社會(huì)規(guī)則的意識(shí)。只有給予孩子正確的行為導(dǎo)向，他們才能樹(shù)立正確的價(jià)值觀，做到積極向上，為人處事更加得體。
另外，家長(zhǎng)要注重與孩子的溝通和交流。在孩子成長(zhǎng)的道路上，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)與孩子進(jìn)行心靈交流，了解他們的感受和想法，并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。在交流過(guò)程中，家長(zhǎng)可以借助書(shū)籍、電視節(jié)目等媒體資源，與孩子一起學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，共同討論和分享。通過(guò)這種方式，不僅可以加深家長(zhǎng)與孩子之間的親密關(guān)系，還能夠使孩子更加深入地理解文明禮儀的內(nèi)涵，提高他們的自覺(jué)性和接受度。
此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該不斷弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)孩子對(duì)于傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和尊重。中國(guó)是一個(gè)擁有悠久歷史和豐富文化遺產(chǎn)的國(guó)家，而傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的許多禮儀規(guī)范也是我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)的。家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子一起學(xué)習(xí)古詩(shī)詞、傳統(tǒng)節(jié)日等，讓孩子更加深入地了解和感受傳統(tǒng)文化的博大精深。在日常生活中，家長(zhǎng)也可以利用一些傳統(tǒng)文化元素，如封建時(shí)代的行為規(guī)范、古人的師長(zhǎng)之道等，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的行為準(zhǔn)則，做到文明有禮。
最后，家長(zhǎng)還應(yīng)該注重對(duì)孩子的職業(yè)規(guī)劃與素質(zhì)教育。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和特長(zhǎng)，幫助他們選擇適合自己的職業(yè)道路，并為其提供相應(yīng)的素質(zhì)教育。在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的綜合能力，包括語(yǔ)言表達(dá)能力、社交溝通能力、創(chuàng)新思維能力等。只有通過(guò)全面的素質(zhì)教育，才能使孩子在未來(lái)的就業(yè)市場(chǎng)中具備競(jìng)爭(zhēng)力，成為社會(huì)的有用之才。
總之，作為家長(zhǎng)，我們不僅要重視孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，還應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的文明禮儀意識(shí)。通過(guò)提升自身的修養(yǎng)、給予正確的行為導(dǎo)向、與孩子進(jìn)行有效的溝通和交流、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化以及注重職業(yè)規(guī)劃與素質(zhì)教育等途徑，我們可以將文明禮儀的種子種植在孩子的心田，讓他們成為一個(gè)有教養(yǎng)、有素質(zhì)的人。這不僅是對(duì)家長(zhǎng)責(zé)任的體現(xiàn)，也是對(duì)孩子未來(lái)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
文明禮儀家長(zhǎng)心得篇十二
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范文一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆士說(shuō)了這樣一句話(huà)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?此句靈活采用)孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然”?，F(xiàn)代教育家陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育?一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！惫沤窠逃摇W(xué)者非常重視幼兒早期教育對(duì)于人一生教育的基礎(chǔ)性作用，認(rèn)為幼兒一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，行為將固而不化，長(zhǎng)大后可以“正性”、“養(yǎng)心”、“成德”。所以我今天演講的題目就是“少成若天性，習(xí)慣如自然”!
所謂養(yǎng)成教育，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。要從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”，最終形成良好的行為習(xí)慣。我校從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，以政教處為依托，少先大隊(duì)和各班中隊(duì)為主陣地，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，取得了理想的效果。
葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！蔽倚ｎI(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)學(xué)習(xí)、論證，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想，明確辦學(xué)重點(diǎn)，統(tǒng)一了辦學(xué)思路。一致認(rèn)為，讓孩子擁有良好的習(xí)慣，其重要性并不亞于有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。健康的人生的基礎(chǔ)是建立在良好行為習(xí)慣之上，不管是美好的品德，還是較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，一切都依賴(lài)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，抓住了習(xí)慣培養(yǎng)這一條主線(xiàn)，就抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以主管德育和教學(xué)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，以政教主任、教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、品德教師和骨干班主任等為組員的養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃的制定、組織與實(shí)施，評(píng)估與獎(jiǎng)勵(lì)等全面工作。領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制，職責(zé)明確，分工具體，指揮暢通，運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)。保障養(yǎng)成教育工作的經(jīng)費(fèi)投入、協(xié)調(diào)，解決工作中的困難和問(wèn)題。學(xué)校將養(yǎng)成教育納入整體工作計(jì)劃之中，做到有計(jì)劃、有措施、有檢查、有反饋、有成效。
要求小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的前提是得讓他們知道要養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣，哪些習(xí)慣是好的。我們組織全校學(xué)生開(kāi)展《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的背誦活動(dòng)。政教處、教導(dǎo)處、少先隊(duì)，以及校辦公室的領(lǐng)導(dǎo)入班逐人檢查，落實(shí)《守則》和《規(guī)范》的背誦情況。通過(guò)背誦，學(xué)生明確了要養(yǎng)成哪些好的行為習(xí)慣，更知道了已有的行為習(xí)慣哪些是好的，需要堅(jiān)持;哪些是壞的，需要改正。
抓養(yǎng)成教育的關(guān)鍵是抓行為教育。我校的班主任、任課教師、中隊(duì)輔導(dǎo)員都把引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、講禮貌的文明行為習(xí)慣、擁有良好的品德作為教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)。全校上下一致行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)舉行各班主題班會(huì)、全校演講比賽，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成各種良好習(xí)慣;通過(guò)校園廣播、宣傳報(bào)欄樹(shù)立典型，激勵(lì)學(xué)生向榜樣看齊。
抓了一段時(shí)間，學(xué)校的養(yǎng)成教育初見(jiàn)成效：在自習(xí)課時(shí)間，你走進(jìn)校園，學(xué)校中央挺立的的皂莢樹(shù)靜悄悄的，操場(chǎng)上盛開(kāi)的白玉蘭靜悄悄的，花壇里的花花草草也靜悄悄的;走進(jìn)教室，伴著舒緩悅耳的音樂(lè)，學(xué)生們有的看書(shū)，有的畫(huà)畫(huà)，有的練字……都沉浸在知識(shí)的海洋里了。耳邊除了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，昔日的嘈雜、爭(zhēng)吵再也沒(méi)有了。這是多么和諧的校園啊!在課間，學(xué)生們或在花壇之間，或在綠樹(shù)之下散步、談心、讀書(shū);或在操場(chǎng)上、球場(chǎng)上跳繩、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋兒……昔日的`追逐、打鬧已無(wú)影無(wú)蹤了。這是多么有序的校園啊!兩人相撞，怒目相向的沒(méi)有了，誠(chéng)懇的道歉、真切的問(wèn)候多了;校園教室，隨手扔紙的沒(méi)有了，俯身?yè)旒埖亩嗔?師生見(jiàn)面，形同陌路的沒(méi)有了，互相親切的問(wèn)候、甜美的微笑多了;花壇之中，損花折樹(shù)的沒(méi)有了，澆水、施肥、除草的多了……這是多么文明的校園啊!看著這些動(dòng)人的情景，我們喜在眼里，美在心頭，這都是養(yǎng)成教育結(jié)出的碩果啊!
抓養(yǎng)成教育的要持之以恒。養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一蹴而就的，我校要求全校師生都作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。教師，允許學(xué)生習(xí)慣形成有個(gè)過(guò)程;學(xué)生，一步一個(gè)腳印。師生密切配合，老師督促學(xué)生認(rèn)真練、經(jīng)常練，師生要持之以恒，堅(jiān)持不懈。
常言道，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常。”而培根在《論人生》中便明確指出：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應(yīng)通過(guò)教育，去建立一種良好的習(xí)慣?！笨梢?jiàn)，幼年養(yǎng)成習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響。少年兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，決定一代人甚至幾代人的基本素質(zhì)程度，決定整個(gè)民族素質(zhì)優(yōu)劣的大事。我們作為教育者，肩負(fù)著社會(huì)賦予我們培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的重任，必將踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍，嚴(yán)抓學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們相信，少成若天性，習(xí)慣如自然!隨著養(yǎng)成教育的深入，文明之花一定綻放在美麗的校園!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家
范文二
老師們，同學(xué)們：
大家好!今天我演講的主題是《講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人》。
親愛(ài)的同學(xué)們，這一切地一切相信你也曾經(jīng)親眼目睹過(guò)吧!你的感受是什么呢?是支持，還是反對(duì)?聰明的你一定會(huì)選擇“反對(duì)”吧!如果你也參與過(guò)這些事情，那么你們有沒(méi)有想過(guò)別人的感受?其實(shí)這只會(huì)讓你的道德和文化素養(yǎng)漸漸在降低，別人也會(huì)因此而不欣賞你、看重你，反而對(duì)你多了一份異常的眼光。
其實(shí)說(shuō)好普通話(huà)、寫(xiě)好規(guī)范字，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不難，只是需要我們用一顆真心去對(duì)待它，認(rèn)真一些，堅(jiān)持一下就可以了。其實(shí)最重要的，還是前面所說(shuō)的要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。如果我們每天都能堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)，以后再慢慢地堅(jiān)持到兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)……那么我們就能天天堅(jiān)持下去，然后成為一種習(xí)慣，一直伴隨到老。這樣的話(huà)，我們的品德將會(huì)是高尚的，別人也會(huì)羨慕我們，并成為他們前進(jìn)的動(dòng)力。
同學(xué)們，就讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，講好普通話(huà)，寫(xiě)好規(guī)范字，做個(gè)文明人，成為一名21世紀(jì)的優(yōu)秀中學(xué)生吧!
為此，我采取了幾個(gè)方法可供大家參考和使用：
1、從日常的點(diǎn)滴小事中，努力堅(jiān)持做到。
3、好的方法可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不好的就要加以改正。
4、請(qǐng)別人進(jìn)行監(jiān)督?？梢哉?qǐng)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)等等。因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)的自制力確實(shí)不怎么樣，很有必要通過(guò)監(jiān)督的方式提高自己的自制力。
親愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)了上面的內(nèi)容，你一定會(huì)感到很奇怪吧?你也許會(huì)說(shuō)，這能行嗎?“不試不知道，一試嚇一跳”。如果你真的不相信，那你就試試看吧?我等著你們的好消息哦!
謝謝大家!
文明禮儀家長(zhǎng)心得篇十三
各位家長(zhǎng)，老師：
晚上好，20xx年度新城小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始?，F(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我代表新城小學(xué)的全體師生對(duì)百忙中抽出寶貴時(shí)間出席今晚會(huì)議的家長(zhǎng)表示熱烈的'歡迎，對(duì)各位對(duì)我校的關(guān)心和支持表示衷心的感謝。今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是“讓文明之花在學(xué)校與家庭綻放”。
文明是清晨的第一縷陽(yáng)光，她帶給我們生命以希望和活力；文明又是春天的雨露，她帶給我們新生活以朝氣和憧憬；文明是草地上五彩繽紛的鮮花，她帶給我們生活以幸福和美麗。20xx年在佛山創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”的大背景下，如何讓文明之花在學(xué)校與家庭綻放，我想各位家長(zhǎng)也很愿意與我們共同探討，下面讓我給大家介紹一下學(xué)校正進(jìn)行什么教育。
我?，F(xiàn)有33個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1736多人，教職工80人，其中在編公辦教師70人，師資學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中教育碩士研究生7人，占10%。。其中還包括佛山市骨干教師2人、勒流街道骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等20人次?？梢哉f(shuō)我們擁有一支思想活躍，工作有沖勁，求知欲強(qiáng)，創(chuàng)造力旺盛教師隊(duì)伍。學(xué)校也連續(xù)多年被評(píng)為勒流街道先進(jìn)學(xué)校。在硬件建設(shè)方面，計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)平臺(tái)配備率為100%，我校的信息技術(shù)教學(xué)已達(dá)到我們街道的先進(jìn)水平。我們還爭(zhēng)取到一筆資金，準(zhǔn)備把200米煤渣跑道改建成塑膠跑道，屆時(shí)我校的硬件設(shè)備將提升一個(gè)檔次。也就是說(shuō)我們的學(xué)生將能享受越來(lái)越好的教育資源。為他們綜合素養(yǎng)提升提供有力的保證。
學(xué)校是夢(mèng)想起航的地方，是讀書(shū)的地方，是學(xué)習(xí)的地方，只要孩子們努力定能盡情展示自己的特長(zhǎng)。在這里，讀經(jīng)典之書(shū)，倡文明之舉。有人說(shuō)“成功的路有很多”，但是閱讀是幫助孩子成功的最有效同時(shí)也是最低成本的方式，我認(rèn)為閱讀是自我提高的最佳途徑。因?yàn)閻?ài)閱讀的人有夢(mèng)想，只要喜歡閱讀，學(xué)會(huì)閱讀，持續(xù)閱讀就能積極向上，與時(shí)俱進(jìn)。本學(xué)期學(xué)海圖書(shū)城向我們學(xué)校捐了一個(gè)圖書(shū)專(zhuān)柜，合共有320多冊(cè)最新的書(shū)籍，我們學(xué)校也將投入一部分資金添置一些經(jīng)典之書(shū)，為孩子們提供更多閱讀的機(jī)會(huì)，我相信這對(duì)孩子們的文明素養(yǎng)提高有著積極的作用。然而，這還是不夠的。我建議家長(zhǎng)能每學(xué)期為還提供兩到五本課外書(shū)，這比任何的禮物更有價(jià)值。
能成大業(yè)者，先從小節(jié)起。所以培養(yǎng)孩子們的文明禮儀應(yīng)從小處著眼，細(xì)處著手，持之以恒，才能積蛙步而致千里，達(dá)到匯滴水而成大海，壘微塵而成高山。因此，我們要求孩子們不大聲喧嘩，不亂寫(xiě)亂畫(huà)，不隨處吐痰，不亂說(shuō)臟話(huà)，遵守社會(huì)公德，對(duì)人友善等，本學(xué)期起，我們成立“文明禮儀崗”讓孩子們互相監(jiān)督，共同提高，我們還要指導(dǎo)孩子們建立自己個(gè)人的文明禮儀成長(zhǎng)檔案，讓孩子們自我約束，自我進(jìn)步。如此腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，孩子們才能漸漸提高自身文明素養(yǎng)。
文明素養(yǎng)的培養(yǎng)，只靠枯燥的說(shuō)教效果不會(huì)太理想。于是，我們結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展系列豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中受到“潤(rùn)無(wú)細(xì)無(wú)聲”的教育。我們充分利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等大力宣傳，營(yíng)造一種濃郁的“講文明，樹(shù)新風(fēng)”的氛圍。召開(kāi)啟動(dòng)儀式，印發(fā)倡議書(shū)，進(jìn)行儀式等，激發(fā)學(xué)生投入活動(dòng)的熱情。我們還聯(lián)系孩子們的實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)：如“文明禮儀伴我行”主題班隊(duì)會(huì)、“同創(chuàng)文明城市，共建幸福家庭”師生書(shū)畫(huà)展、“讀經(jīng)典書(shū)籍，講文明禮儀”讀書(shū)活動(dòng)、“揚(yáng)身邊禮儀細(xì)節(jié)，查不文明行為”的活動(dòng)等。組織孩子們用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的講文明細(xì)節(jié)和不文明的行為，使孩子們分美丑，辯榮辱，明是非。本學(xué)期學(xué)校還開(kāi)展“文明禮儀之星”、“文明班級(jí)”與“文明之家”等評(píng)選活動(dòng)。我們將廣泛展示文明禮儀之星”、“文明班級(jí)”與“文明之家”的事跡，以身邊活生生的榜樣激勵(lì)全體同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)孩子們主題參與性和積極性。使孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中受教育，在教育中有覺(jué)悟，在覺(jué)悟中養(yǎng)習(xí)慣，使孩子們打下良好的文明禮儀基礎(chǔ)。
孩子們文明禮儀素養(yǎng)不是學(xué)校能獨(dú)立完成的，只有學(xué)校與家庭充分合作，形成合力全面推進(jìn)才能把孩子們培養(yǎng)成“講文明、做文明事、守禮儀規(guī)、做文明人”的新一代好公民。那么，家長(zhǎng)能做些什么呢？我給大家一些建議吧！
1、給孩子提供和諧的成長(zhǎng)環(huán)境
給予孩子良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅僅是給孩子選一所好的學(xué)校，給孩子提供優(yōu)越的生活條件。而是家長(zhǎng)能陪伴孩子成長(zhǎng)，施與環(huán)境熏陶。有一句話(huà)是環(huán)境影響教育最經(jīng)典的評(píng)述——“入芝蘭之室，久而不聞其香。入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭?！绷己玫募彝キh(huán)境對(duì)孩子的教育有潛移默化的熏陶作用，有極強(qiáng)的滲透力，這種影響是深刻而本質(zhì)的。環(huán)境熏陶包括物質(zhì)環(huán)境熏陶和精神環(huán)境熏陶。我們知道，環(huán)境造就人，環(huán)境的好壞，直接影響個(gè)人素質(zhì)高低，真正能做到出淤泥而不染，成年人尚很少人做到，何況身心尚未健全的孩子。因此，創(chuàng)建一個(gè)文明和諧的育人環(huán)境是培養(yǎng)孩子文明素養(yǎng)的必備條件。試想走進(jìn)家里到處污水橫流，蚊蠅亂飛，窗污幾垢，很難想象在這樣的環(huán)境中能養(yǎng)出講文明，懂禮儀的孩子。反之，自己家里窗明幾凈，整整齊齊，孩子就等于置身于文明的大氧吧里，久而久之其吸收文明分子。
那就是和諧的家庭關(guān)系家庭關(guān)系不和睦會(huì)，如父母經(jīng)常吵架，甚至打架，父母不孝敬老人，這些會(huì)影響孩子的智力和品德。研究表明生活在恩愛(ài)和睦家庭中的孩子，不但心理比較健康，而且智商也比較高。美國(guó)一位心理學(xué)家對(duì)4000多名獨(dú)生子女調(diào)查發(fā)現(xiàn)：家庭氛圍和睦、常有笑聲相伴的家庭，孩子的智商都比不和睦的家庭的孩子智商高。同樣統(tǒng)計(jì)表明，在導(dǎo)致未成年人犯罪的社會(huì)、學(xué)校、家庭及個(gè)體的各種因素中，家庭因素所占比率超過(guò)三分之一；正在服刑的少年犯中，大約80%與家庭教育不當(dāng)有關(guān)，而不完整家庭未成年子女犯罪率占全部未成年人犯罪的25%以上。
2、做孩子的好榜樣
古人云：近朱者赤，近墨者黑。孩子是成人的鏡子，父母是孩子的航標(biāo)。要培養(yǎng)文明的孩子，得先有文明的師長(zhǎng)。所以，不管是老師還是家長(zhǎng)在孩子面前一定要做一名文明的護(hù)花使者。如果“衣冠不整來(lái)去，污言穢語(yǔ)談吐，怒則暴跳如雷，煩時(shí)冷嘲熱諷，爭(zhēng)名勾心斗角，奪利爾虞我詐等這類(lèi)不文明言行，孩子耳聞目睹，必定依葫蘆畫(huà)瓢，后果不堪設(shè)想。所謂“欲正人，先正已”為人父母，先明禮儀。只有父母衣著整潔撲素，舉止大方，語(yǔ)言?xún)?yōu)雅，喜怒無(wú)形，不亢不卑，一視同仁，普愛(ài)眾生，寧?kù)o淡泊，孩子耳濡目染，才能見(jiàn)賢思齊，最后潛移默化為自己的自覺(jué)文明言行。
3、家、校教育形成合力
從孩子進(jìn)入我們學(xué)校的那一刻，每個(gè)孩子都是我們的學(xué)生。我們與家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的，就是教育好每個(gè)孩子，所以相互溝通，互相合作才能取得更好的效果。在家庭與學(xué)校的配合方面，家長(zhǎng)可以主動(dòng)一些，應(yīng)該多向?qū)W?？繑n，多與老師聯(lián)系。我們學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的平臺(tái)是多元化的，除了家訪(fǎng)、電話(huà)、信函以外，可以通過(guò)校信通的平臺(tái)達(dá)成。校信通是中國(guó)移動(dòng)開(kāi)發(fā)的家校溝通平臺(tái)，通過(guò)信息和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成一個(gè)互動(dòng)。
家長(zhǎng)要尊重老師，在孩子心中留下教師的良好形象。老師有問(wèn)題，不要直接當(dāng)著孩子的面批評(píng)指責(zé)，不要說(shuō)有損老師形象的話(huà)。記住“親其師，信其道?！苯逃歉星榈慕涣?，如果情感紐帶斷了，教育將無(wú)法進(jìn)行。所以教師與學(xué)生之間，教師與家長(zhǎng)之間的感情很寶貴。
學(xué)校將定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，教師也會(huì)通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)便條聯(lián)系等多種途徑和您聯(lián)系，希望得到您的熱情支持和幫助。如您對(duì)老師或?qū)W校有何意見(jiàn)或建議，歡迎您及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系解決，校長(zhǎng)辦公室的電話(huà)是25535209。
我們偉大的祖國(guó)素以文明古國(guó)，禮儀之邦弛名世界，講文明，懂禮儀一直以來(lái)是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)和優(yōu)良傳統(tǒng)。相信，有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力，新城小學(xué)的每個(gè)孩子都成為“講文明、懂禮儀”的新一代，文明之花定能在學(xué)校與家庭絢麗綻放。最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的厚愛(ài)與支持。
文明禮儀家長(zhǎng)心得篇十四
第一段：引言 (200字)
家長(zhǎng)禮儀是指家長(zhǎng)在與孩子、教師以及其他家長(zhǎng)和社會(huì)人士的交往過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。作為家長(zhǎng)，我們不僅是孩子的第一任教師，更是他們的榜樣和引導(dǎo)者。在與孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們常常要思考如何將禮儀的觀念和實(shí)踐融入到我們的日常生活中。近年來(lái)，我對(duì)家長(zhǎng)禮儀有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，深感人們?cè)诩彝ソ煌袠?shù)立良好禮儀的重要性。
第二段：尊重和傾聽(tīng) (250字)
家庭是一個(gè)相互交流和溝通的場(chǎng)所，尊重和傾聽(tīng)是家長(zhǎng)禮儀的基礎(chǔ)。孩子需要感受到家長(zhǎng)對(duì)他們的尊重，并且能夠傾聽(tīng)和理解他們的意見(jiàn)和需求。在日常生活中，我會(huì)和孩子進(jìn)行深入的對(duì)話(huà)，找出他們的內(nèi)心想法，并盡力傾聽(tīng)和理解。不論是在家庭事務(wù)上還是學(xué)業(yè)、朋友關(guān)系等方面，我都會(huì)給予他們足夠的尊重和關(guān)心。通過(guò)這樣的行為，我發(fā)現(xiàn)孩子們更加愿意與我分享他們的喜怒哀樂(lè)，家庭的氛圍也更加和諧融洽。
第三段：寬容與包容 (250字)
在面對(duì)孩子的過(guò)錯(cuò)和錯(cuò)誤時(shí)，我們不能僅僅以嚴(yán)厲的態(tài)度對(duì)待，而是要有寬容和包容的心態(tài)。孩子正在成長(zhǎng)過(guò)程中，他們會(huì)犯錯(cuò)誤，并且有時(shí)會(huì)測(cè)試我們的忍耐和理解能力。對(duì)于這些錯(cuò)誤和挑戰(zhàn)，我不會(huì)過(guò)于苛責(zé)孩子，而是以平和的心態(tài)與他們進(jìn)行交流。我鼓勵(lì)孩子們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并幫助他們尋找解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，我也接受孩子們的獨(dú)特性和個(gè)性差異，尊重他們的選擇和價(jià)值觀。這種寬容和包容的態(tài)度，讓孩子們感受到家庭的溫暖和支持，也幫助他們培養(yǎng)自信和自尊。
第四段：謙和與與人合作 (250字)
作為家長(zhǎng)，我們要以身作則，向孩子們展示謙和和與人合作的榜樣。在家庭和社會(huì)交往中，謙和是維持良好關(guān)系的關(guān)鍵。我努力尊重他人的意見(jiàn)和習(xí)慣，不論是與老師、鄰居還是其他家長(zhǎng)的交往，我都保持著開(kāi)放和合作的態(tài)度。與他人的合作和互動(dòng)，不僅可以幫助我更好地理解孩子的需要，也能夠傳遞給孩子正面的人際交往方式。在日常生活中，我經(jīng)常與孩子一起參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，這樣的經(jīng)歷讓他們意識(shí)到幫助他人和合作的重要性。
第五段：感悟和總結(jié) (250字)
近年來(lái)，在實(shí)踐家長(zhǎng)禮儀的過(guò)程中，我逐漸體會(huì)到其重要性和影響力。家長(zhǎng)禮儀不僅是一種行為的外在表現(xiàn)，更是內(nèi)心修養(yǎng)和親子關(guān)系的體現(xiàn)。通過(guò)尊重和傾聽(tīng)、寬容與包容、謙和與與人合作，我發(fā)現(xiàn)家庭關(guān)系更加和諧，孩子的自信心和責(zé)任感也得到了增強(qiáng)。同時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了向他人展示友善和支持，并建立了良好的人際關(guān)系。綜上所述，家長(zhǎng)禮儀的實(shí)踐使我從傳統(tǒng)角色轉(zhuǎn)變?yōu)椴粩喑砷L(zhǎng)的家長(zhǎng)，也促使我與孩子一起努力，為創(chuàng)造和諧的家庭和社會(huì)環(huán)境而努力。
文明禮儀家長(zhǎng)心得篇十五
中華民族素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)會(huì)做人，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年,是我校開(kāi)展教學(xué)工作的重點(diǎn)，本學(xué)期我校開(kāi)展的“三教”系列活動(dòng)目的在于提高師生道德水平和文明程度，育人興校的目的。
一、學(xué)習(xí)“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心。
要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深入人心，才可能實(shí)施“規(guī)范”。為此我就“規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí)。
(一)是在開(kāi)學(xué)典禮上，利用“開(kāi)學(xué)動(dòng)員”和大幅標(biāo)語(yǔ)對(duì)“學(xué)規(guī)范，學(xué)做人”這一教育中心進(jìn)行宣傳，營(yíng)造教育氣氛。
(二)是每周升旗儀式利用國(guó)旗下講演時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)規(guī)范”的系列講演，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“規(guī)范”深入人心。
(三)是各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，每周分重點(diǎn)、分專(zhuān)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育，使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致，更深入。
二、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“規(guī)范”學(xué)習(xí)后，要讓學(xué)生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)容，運(yùn)用“規(guī)范”待人接物，我們還對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。
1、全校性集合排隊(duì)，進(jìn)場(chǎng)秩序的訓(xùn)練。
2、做操動(dòng)作規(guī)范，整齊化一的訓(xùn)練。
3、站、立、行的軍事化的訓(xùn)練。
4、每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問(wèn)好姿態(tài)的訓(xùn)練。
5、隊(duì)禮、隊(duì)歌、國(guó)歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。
三、用義務(wù)清掃的具體行動(dòng)，創(chuàng)造文明的環(huán)境。
為了讓學(xué)生深刻地體會(huì)到優(yōu)美環(huán)境的好處，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部號(hào)召各班成立“義務(wù)清掃突擊隊(duì)”，對(duì)校園的清潔衛(wèi)生天天堅(jiān)持清掃，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動(dòng)成果，人人從勞動(dòng)中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動(dòng)成果。使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。同時(shí)，學(xué)校德育處還實(shí)行了教室衛(wèi)生、過(guò)道衛(wèi)生、公地衛(wèi)生各班責(zé)任包干的辦法。各班負(fù)責(zé)清掃、維護(hù)、保潔。除紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天兩次檢查外，德育處還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題取消本周衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。
四、爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士，形成良好的文明競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣。
在整個(gè)“學(xué)做文明禮貌小學(xué)生”活動(dòng)中，“爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士”一直貫穿始終?！拔拿餍⌒l(wèi)士”的爭(zhēng)當(dāng)，必須是通過(guò)自薦、班級(jí)核實(shí)、大隊(duì)部批準(zhǔn)三個(gè)程序。也就是只要自己認(rèn)為自己符合一個(gè)“文明小衛(wèi)士”的標(biāo)準(zhǔn)就可自己到大隊(duì)部自己推薦自己當(dāng)文明小衛(wèi)士，不必要同學(xué)選舉，不需老師推薦，只要大隊(duì)部到班級(jí)核實(shí)，文明行為基本屬實(shí)，即可當(dāng)上文明小衛(wèi)士，然后擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗執(zhí)法工作?！白运]”，其實(shí)是給每個(gè)學(xué)生改正缺點(diǎn)，努力上進(jìn)的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生明白只要自己努力，也能當(dāng)上“文明小衛(wèi)士”。在“爭(zhēng)”的過(guò)程中，使學(xué)生自然而然地規(guī)范自己的言行，自覺(jué)做到文明守紀(jì)，主動(dòng)養(yǎng)成文明習(xí)慣。不管這個(gè)學(xué)生最后當(dāng)沒(méi)當(dāng)上“文明小衛(wèi)士”，在“爭(zhēng)創(chuàng)”的過(guò)程中，他或多或少受到了教育，規(guī)范了自己的言行;而當(dāng)上了“文明小衛(wèi)士”，參加了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗大執(zhí)法工作后，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正校內(nèi)不文明行為。這樣既強(qiáng)化了文明小衛(wèi)士們的文明言行，又監(jiān)督、糾正、制止了不文明行為，在學(xué)校形成人人爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士。
文明禮儀家長(zhǎng)心得篇十六
作為家長(zhǎng)，我們不僅要關(guān)注子女的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，更應(yīng)該培養(yǎng)他們的禮儀素養(yǎng)。禮儀有助于增強(qiáng)個(gè)人魅力，提升社交能力，因此家長(zhǎng)是孩子最好的禮儀導(dǎo)師。通過(guò)參加禮儀訓(xùn)練、閱讀相關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)資源，并結(jié)合自己的實(shí)踐和心得，我逐漸發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)于禮儀的要點(diǎn)與技巧。
第一段：了解禮儀的意義和價(jià)值
為什么要注重禮儀？不同人有不同的看法，但總體來(lái)說(shuō)，禮儀不僅是面子和形式上的東西，更重要的是它所傳遞的心態(tài)和情感。禮儀能讓人保持良好的交往習(xí)慣，明確自己的身份和角色，更有效地表達(dá)自己的意見(jiàn)和需求。特別是在現(xiàn)代社會(huì)，禮節(jié)和文化多元，我們需要更加注重禮儀素養(yǎng)，尊重別人的差異和見(jiàn)解，建立起良好的溝通和協(xié)調(diào)機(jī)制。
第二段：培養(yǎng)孩子的禮儀教育
如何培養(yǎng)孩子的禮儀教育？這需要一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，包括習(xí)慣養(yǎng)成、禮儀規(guī)則及實(shí)踐等多個(gè)環(huán)節(jié)。我們可以引導(dǎo)孩子尊重長(zhǎng)輩、關(guān)心他人，注意打招呼、講禮貌，了解餐桌禮儀、聚會(huì)禮儀、客人禮儀等情況，并引導(dǎo)其形成自信、主動(dòng)、友好的態(tài)度，樹(shù)立積極向上的人生觀和價(jià)值觀。
第三段：關(guān)注社交禮儀的細(xì)節(jié)
社交禮儀是一個(gè)綜合性的素養(yǎng)，包括了舉止、言談、禮貌、謙虛、尊重等多方面的細(xì)節(jié)處理。我們需要注意自己的言行，注意禮儀禮節(jié)上的細(xì)節(jié)，比如對(duì)待場(chǎng)地、時(shí)間、場(chǎng)合、人物的特殊性和個(gè)性化等方面，這些都是體現(xiàn)自己素質(zhì)和指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重要方面。
第四段：注意禮儀的影響和應(yīng)對(duì)方式
禮儀的表現(xiàn)往往代表了個(gè)人形象，我們要了解在不同情境下的禮儀要求，懂得如何處理禮儀沖突和矛盾。社交禮儀存在跨文化差異，在接待客人時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生的沖突問(wèn)題，我們可以適當(dāng)?shù)赝讌f(xié)和調(diào)整，達(dá)到雙方之間的和解。
第五段：科學(xué)的禮儀投資
禮儀的學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期商討和投資。我們可以通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，制定合適的循序漸進(jìn)的計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)禮儀的了解及運(yùn)用，創(chuàng)造良好的社交環(huán)境。同時(shí)，我們也可以引導(dǎo)孩子進(jìn)步，讓他們懂得禮儀與外在形式之間的區(qū)別，培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)、培訓(xùn)、開(kāi)放的發(fā)展方向，建立更加完整的禮儀體系。
總之，禮儀是我們生活中的一個(gè)重要方面，更是一種傳承的文化背景。我們需要不斷學(xué)習(xí)，理解禮儀的運(yùn)用，建立個(gè)人品牌，樹(shù)立素質(zhì)形象的獨(dú)立印記，以此來(lái)贏得別人的尊重和認(rèn)可。同樣，我們也要把這種感覺(jué)傳遞給孩子，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中養(yǎng)成良好的禮儀素養(yǎng)，發(fā)展更好的個(gè)人形象和社交天賦，成為更好的人并能夠成功。
文明禮儀家長(zhǎng)心得篇十七
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
開(kāi)學(xué)來(lái)，上級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校都十分關(guān)注廣大中小學(xué)生、幼兒園孩子的交通安全。孩子的交通安全離不開(kāi)學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育和影響，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的言傳身教。為此，我們非常希望能得到您的配合，并履行以下責(zé)任：
一、請(qǐng)自覺(jué)遵守交通法規(guī)，積極維護(hù)交通秩序，講究文明，注意安全，做孩子的`好榜樣關(guān)于交通安全致家長(zhǎng)的一封信關(guān)于交通安全致家長(zhǎng)的一封信。
二、對(duì)孩子進(jìn)行交通安全知識(shí)教育，培養(yǎng)孩子良好的交通行為習(xí)慣，如駕乘摩托車(chē)自覺(jué)佩戴安全頭盔、輕便摩托車(chē)不載人、摩托車(chē)載人不超過(guò)核定人數(shù)及機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)恕⒊俗税匆?guī)定使用安全帶，并對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。
三、過(guò)馬路時(shí)，家長(zhǎng)請(qǐng)務(wù)必抓好孩子的手，按照交通法規(guī)靠右邊走。要走斑馬線(xiàn)，做到紅燈停、綠燈行，不闖紅燈，一站二看三通過(guò)，無(wú)人行橫道的在保證安全的情況下直行通過(guò)。
四、教孩子認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志、危險(xiǎn)標(biāo)志、禁止標(biāo)志等關(guān)于交通安全。
交通安全是一件關(guān)系著家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定的大事，希望通過(guò)我們的共同努力，從小培養(yǎng)孩子的交通安全意識(shí)，提高安全整體素質(zhì)，確保我們的孩子能夠健康成長(zhǎng)。
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
文明禮儀家長(zhǎng)心得篇十八
第一段：引言（150字）
家長(zhǎng)禮儀是指作為家庭中的一員，家長(zhǎng)們?cè)谂c孩子相處和與其他家庭成員相處時(shí)所應(yīng)遵守的規(guī)范和行為準(zhǔn)則。作為父母，我們要帶領(lǐng)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為模式，培養(yǎng)他們良好的社交習(xí)慣。在家庭中，家長(zhǎng)的言行舉止、態(tài)度和禮貌意識(shí)對(duì)孩子有著深遠(yuǎn)的影響。在我與孩子相處的過(guò)程中，我深刻感受到家長(zhǎng)禮儀的重要性和必要性。在此，我把自己的體會(huì)與感悟分享出來(lái)，希望能給其他家長(zhǎng)們以一些啟示。
第二段：榜樣的力量（250字）
在培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣方面，家長(zhǎng)的言傳身教起到了至關(guān)重要的作用。作為孩子的第一任老師，家長(zhǎng)是孩子最親近、最信任的人。我們的每一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)，都被孩子觀察和模仿。因此，作為家長(zhǎng)，我們要始終保持良好的言行舉止，做孩子的榜樣。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我們要積極樂(lè)觀，不妄言詆毀他人，以正面的態(tài)度帶領(lǐng)孩子走向成功。同時(shí)，我們要注重細(xì)節(jié)，如餐桌禮儀、贊美鼓勵(lì)的語(yǔ)言等，這些都會(huì)潛移默化地影響孩子的成長(zhǎng)。
第三段：尊老愛(ài)幼（250字）
作為家長(zhǎng)，我們不僅要尊重孩子，更要尊重家庭中的其他成員，包括我們的父母和配偶。尊重父母是我們傳統(tǒng)家庭文化的體現(xiàn)，也是傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的重要方法。我們要與孩子一同尊敬爺爺、奶奶，體現(xiàn)對(duì)老人的孝順之心。同時(shí)，在家庭中我們要給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和照顧，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，不要將自己的決定強(qiáng)加于他們。在與孩子溝通時(shí)，我們要真心傾聽(tīng)、耐心解答，讓孩子感受到我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
第四段：教育與約束平衡（250字）
教育和約束是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的兩種手段。我們要以正確的方法給予孩子適當(dāng)?shù)慕逃?，幫助他們發(fā)展良好的習(xí)慣和品質(zhì)。但同時(shí)，我們也要合理地約束孩子，讓他們懂得自己的責(zé)任和義務(wù)。作為家長(zhǎng)，我們不能對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)和放任，要適度地進(jìn)行監(jiān)督和約束。信任和溝通是教育和約束的基礎(chǔ)，我們要與孩子建立良好的溝通機(jī)制，讓他們明白我們的期望和要求。在家庭中，我們要以平等、公正的方式對(duì)待每一個(gè)孩子，讓他們感受到公平對(duì)待的力量。
第五段：家庭和睦、社會(huì)和諧（300字）
良好的家庭關(guān)系是孩子健康成長(zhǎng)的重要保障，也是社會(huì)和諧的基石。作為家長(zhǎng)，我們要懂得家庭中的寬容和理解，處理好與家庭成員之間的關(guān)系。與子女相處時(shí)，我們要給予他們充足的空間和自主權(quán)，尊重他們的個(gè)性差異。我們要經(jīng)常與孩子溝通、交流，了解他們的需求和困惑，幫助他們解決問(wèn)題。在社交場(chǎng)合，我們要尊重他人、關(guān)心他人的感受，展現(xiàn)出良好的社交禮儀。家長(zhǎng)的努力和正面示范，將為孩子樹(shù)立起良好的家庭關(guān)系和社交禮儀，促進(jìn)家庭和諧與社會(huì)發(fā)展。
結(jié)尾（100字）
作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注自己的言行舉止，時(shí)時(shí)刻刻保持良好的家長(zhǎng)禮儀。只有在自身做好榜樣的同時(shí)，我們才能培養(yǎng)出孩子良好的行為習(xí)慣和社交禮儀。通過(guò)親身體驗(yàn)，我深刻感受到家長(zhǎng)禮儀對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要影響，同時(shí)也是構(gòu)建和諧家庭與社會(huì)的基礎(chǔ)。希望每一個(gè)家長(zhǎng)都能認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)禮儀的重要性，并付諸行動(dòng)，做出積極的改變。
文明禮儀家長(zhǎng)心得篇十九
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
您們好！為了使學(xué)校開(kāi)展的“文明禮儀我先行，爭(zhēng)創(chuàng)和諧校園”主題教育活動(dòng)真正落到實(shí)處，我們真誠(chéng)地希望各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出寶貴的時(shí)間，靜下心來(lái)，與孩子一起交流，深刻理解“文明禮儀”的廣義內(nèi)涵，于細(xì)微處，從點(diǎn)滴中關(guān)注我們生活的細(xì)節(jié)；在與于孩子的交往中，以身示范，與孩子互相監(jiān)督，互相鼓勵(lì)，優(yōu)化我們的`言行，美化我們的舉止，與孩子攜起手來(lái)，一一落實(shí)以下目標(biāo)（請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共同做到）：
1、儀態(tài)儀表方面：以潔為美，端莊、得體、大方，符合自己的年齡、性格、身份以及職業(yè)特點(diǎn)。
2、語(yǔ)言文明方面：使用禮貌用語(yǔ)，如“你好、勞駕、謝謝、對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)彙](méi)關(guān)系、再見(jiàn)”等，與人見(jiàn)面主動(dòng)打招呼，主動(dòng)問(wèn)候長(zhǎng)輩。
3、習(xí)慣養(yǎng)成方面：做到早晚刷牙，餐前主動(dòng)洗手，睡前清面、洗腳，作息有規(guī)律，早起早睡，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，杜絕不良嗜好，不迷戀麻將、網(wǎng)絡(luò)游戲等。
4、與人交往方面：言談?dòng)蟹执纭⒂卸Y貌，舉止得體、大方，能尊重他人，不挖苦、諷刺、打擊別人，與他人發(fā)生誤解或矛盾時(shí)，冷靜處理，以理為先，寬容待人。
5、家庭關(guān)系方面：家庭成員要和睦相處；彼此以理、以誠(chéng)相待；孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)心晚輩；家長(zhǎng)要用正確的言行教育子女，子女要多理解父母，共同構(gòu)建和諧民主型家庭。
6、維護(hù)公德方面：購(gòu)物、等車(chē)時(shí)要做到自覺(jué)排隊(duì)；乘車(chē)時(shí)主動(dòng)讓座；不踐踏草坪、破壞樹(shù)木；不隨地吐痰不亂扔垃圾；力所能及地幫助他人；自覺(jué)遵守交通規(guī)則等。
播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)?？梢?jiàn)良好的行為習(xí)慣對(duì)孩子的一生多么重要。
家長(zhǎng)朋友們，我們知道孩子對(duì)于您的家庭意味著百分之百的希望和夢(mèng)想，因此，我們真誠(chéng)地邀您與學(xué)校、社會(huì)攜手努力，共筑孩子成長(zhǎng)的文明“長(zhǎng)城”。
謝謝您的合作！
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20xx年x月x日
文明禮儀家長(zhǎng)心得篇二十
各位家長(zhǎng)朋友：
隨著互聯(lián)
網(wǎng)
和手機(jī)終端發(fā)展，成癮性網(wǎng)
絡(luò)游戲、邪惡動(dòng)漫、不良小說(shuō)等不斷出現(xiàn)，一些中小學(xué)生沉迷游戲、行為失范，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)進(jìn)步和身心健康。當(dāng)前，學(xué)生沉迷于網(wǎng)
絡(luò)已成社會(huì)、學(xué)校、家庭的一道難題?，F(xiàn)向全校家長(zhǎng)發(fā)出倡議，家庭要發(fā)揮好“第一課堂”的作用，父母要承擔(dān)起“第一任老師”的職責(zé)，有效預(yù)防中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)
絡(luò)，讓我們的.孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)
癮，健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)是孩子最好的老師。要做科學(xué)上
網(wǎng)
的榜樣，清醒認(rèn)識(shí)網(wǎng)
絡(luò)這把“雙刃劍”,合理利用互聯(lián)網(wǎng)
，自覺(jué)遠(yuǎn)離“低層次”網(wǎng)
絡(luò)信息。要做適度娛樂(lè)的榜樣，適度使用網(wǎng)
絡(luò)游戲產(chǎn)品，不做“低頭族”“手機(jī)黨
”，不做家中游戲“推廣者”“代言人”。有效溝通是孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的前提。要加強(qiáng)與孩子的溝通，及時(shí)了解孩子上
網(wǎng)
狀況，清楚其“數(shù)字軌跡”，及時(shí)引導(dǎo)交流，講清沉溺網(wǎng)
絡(luò)游戲的危害，增強(qiáng)其判斷力、免疫力。要主動(dòng)與學(xué)校配合，關(guān)注孩子校內(nèi)外表現(xiàn)，主動(dòng)配合學(xué)校教育，及時(shí)通報(bào)情況，及早發(fā)現(xiàn)沉迷隱患，引導(dǎo)孩子“綠色上網(wǎng)
”。銀支付密碼，落實(shí)實(shí)名注冊(cè)要求，利用“家長(zhǎng)模式”等技術(shù)，控制好游戲時(shí)段和時(shí)長(zhǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子沉迷網(wǎng)
絡(luò)游戲和不當(dāng)消費(fèi)等行為。“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！狈婪段闯赡耆顺撩?p>網(wǎng)
絡(luò)游戲任重而道遠(yuǎn)，讓我們攜起手來(lái)，為未成年人營(yíng)造清朗的網(wǎng)
絡(luò)空間，共同守護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)。xxx
20xx年x月x日
文明禮儀家長(zhǎng)心得篇二十一
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!
交通安全事關(guān)孩子的健康平安，事關(guān)家庭的幸福美滿(mǎn)。為避免交通事故的發(fā)生，讓安全能與您的孩子同行，我們懇請(qǐng)得到您的支持與配合，聯(lián)手筑起幼兒交通安全的長(zhǎng)城，確保幼兒高高興興上學(xué)，平平安安回家，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
一是要做文明交通的倡導(dǎo)者，實(shí)踐者和守護(hù)者。目前，長(zhǎng)沙市以實(shí)施“暢通城市”建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃為契機(jī)，大力實(shí)施以“強(qiáng)管理、疏堵點(diǎn)、嚴(yán)處置、治亂象、優(yōu)公交、倡錯(cuò)峰”為核心內(nèi)容的城市道路交通綜合治理舉措，長(zhǎng)沙交警通過(guò)“文明出行暢安長(zhǎng)沙”道路交通綜合整治工作，分步推進(jìn)，重點(diǎn)攻堅(jiān)，堅(jiān)持不懈，構(gòu)建全市道路交通綜合治理新常態(tài)，營(yíng)造車(chē)暢人歡的城市道路交通環(huán)境。為此，我們誠(chéng)懇地期待您以身作則，言傳身教，理解、支持、參與道路交通整治行動(dòng)，自覺(jué)抵制不文明交通行為、倡導(dǎo)文明交通理念。為了給孩子們創(chuàng)造良好的康復(fù)周邊環(huán)境，希望您能夠率先垂范，進(jìn)入園區(qū)范圍，路遇未成年人時(shí)減速慢行，開(kāi)車(chē)接送孩子上學(xué)放學(xué)時(shí)是依次行進(jìn)，即停即走，切勿將車(chē)輛亂停亂放。
二是要教育孩子遵守交通安全法規(guī)，安全出行。家長(zhǎng)在日常生活中，要教會(huì)孩子懂得交通規(guī)則：走路要走人行道，橫穿馬路要走斑馬線(xiàn)，經(jīng)過(guò)路口要“一站二看三通過(guò)”，嚴(yán)格做到“紅燈停，綠燈行”，服從交警或信號(hào)燈指揮;嚴(yán)禁在馬路上追逐打鬧或看書(shū)、戴耳機(jī)、玩游戲機(jī)、踢球，嚴(yán)禁攀登和跨越隔離護(hù)欄;乘坐公共汽車(chē)或長(zhǎng)途汽車(chē)，要在站臺(tái)或指定地點(diǎn)一次候車(chē)，待車(chē)停穩(wěn)后，先下后上;在車(chē)輛行駛中不要將頭、手和身體的任何部位伸出車(chē)窗外;乘坐電動(dòng)車(chē)和摩托車(chē)，要佩戴頭盔、正向騎坐;乘坐私家車(chē)，不坐副駕駛座，要坐安全座椅或調(diào)整安全帶位置，行進(jìn)中不要站立在車(chē)輛天窗處，不向車(chē)外拋灑物品。教會(huì)孩子正確辨別正規(guī)出租車(chē)。不讓孩子搭乘“電的”、“摩的”、“黑車(chē)”和報(bào)廢車(chē)、無(wú)牌無(wú)證車(chē)等非法營(yíng)運(yùn)車(chē)輛。在高速公路上行駛無(wú)特殊情況不走(停)應(yīng)急車(chē)道。
三是要引導(dǎo)孩子關(guān)注交通安全，做文明交通的傳播者。家長(zhǎng)要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子積極不斷提升孩子安全第一、文明交通體驗(yàn)等交通安全活動(dòng)，不斷提升孩子安全第一、文明禮讓的`交通意識(shí)，讓每一位孩子在平安成長(zhǎng)的同時(shí)，又化身成一粒粒傳播文明的火種，使文明交通行為遍地開(kāi)花，蔚然成風(fēng)!
最后，衷心祝福您的孩子：茁壯成長(zhǎng)、早日康復(fù)!祝您平安幸福、萬(wàn)事如意!
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20xx年x月x日
文明禮儀家長(zhǎng)心得篇二十二
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！我園大門(mén)口外面路段自實(shí)行學(xué)生上放學(xué)時(shí)段“人車(chē)分流”及“車(chē)輛單向行駛”管制以來(lái)，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)人士的通力支持與配合！為更好地做好該路段的道路安全工作，特重申并請(qǐng)您配合做好：
一、車(chē)輛單向行駛路線(xiàn)告示:早上（7:30—8:30）和下午（4:10—5:10），開(kāi)私家車(chē)接送孩子的家長(zhǎng)需從沙田垅道（即南山工業(yè)城前的新橋路口）沿鎮(zhèn)田小學(xué)方向行駛（附簡(jiǎn)易指示圖）。為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)不要把車(chē)輛（含電動(dòng)單車(chē)）停放在幼兒園門(mén)口以及該路段“消防通道，禁止占用”的通道處。
二、教育孩子來(lái)園和離園必須按我園規(guī)定，走“人車(chē)分流”專(zhuān)用通道，即：家長(zhǎng)自行接送孩子的，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子走“人行專(zhuān)用通道”；乘坐校車(chē)的`孩子則在園內(nèi)老師的帶領(lǐng)下走“乘車(chē)幼兒專(zhuān)用通道”。
三、請(qǐng)遵守交通規(guī)則，注意交通安全，乘坐電動(dòng)車(chē)需佩戴安全頭盔；開(kāi)車(chē)過(guò)程中注意觀察,減速慢行,小心避讓,杜絕橫穿猛拐,也不要與其它機(jī)動(dòng)車(chē)輛強(qiáng)行搶道。
四、家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子在上/放學(xué)路上不停留、不打鬧,并注意來(lái)往車(chē)輛動(dòng)向；孩子未經(jīng)父母同意，不能到同學(xué)、親戚家去串門(mén)。
五、接送孩子時(shí)聽(tīng)從幼兒園及交警的安排與指揮，在規(guī)定地點(diǎn)停放車(chē)輛；堅(jiān)決杜絕逆向行駛、占道停放車(chē)輛。
六、不要帶孩子乘坐超載車(chē)輛；不租用或乘坐拼裝車(chē)、報(bào)廢車(chē)和非客運(yùn)機(jī)動(dòng)車(chē)。
七、不要委托培訓(xùn)等社會(huì)機(jī)構(gòu)用無(wú)校車(chē)資質(zhì)的車(chē)輛接送孩子。
八、若發(fā)現(xiàn)安全狀況差、不符合標(biāo)準(zhǔn)以及沒(méi)有校車(chē)標(biāo)識(shí)的“黑車(chē)”接送孩子時(shí)，請(qǐng)主動(dòng)向幼兒園和交警部門(mén)舉報(bào)。
九、作為家長(zhǎng)，您應(yīng)該首先做到學(xué)習(xí)和遵守《道路交通安全法》的規(guī)定，自覺(jué)抵制交通違法行為，并做到言傳身教，與幼兒園老師一起，教育和培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成文明交通習(xí)慣，增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
家長(zhǎng)朋友們，孩子的安全是您和我們共同的牽掛，交通安全關(guān)系到孩子的一生，也維系著您一家的幸福。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從現(xiàn)在做起，為孩子撐起一片平安的藍(lán)天。
最后，祝闔家幸福，萬(wàn)事如意！
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20xx年x月x日
文明禮儀家長(zhǎng)心得篇二十三
第一段：介紹家長(zhǎng)禮儀的重要性和目的（200字）
在家庭教育中，家長(zhǎng)禮儀的重要性不言而喻。家長(zhǎng)作為孩子的第一任教師，是他們學(xué)習(xí)道德修養(yǎng)和社會(huì)禮儀的榜樣。因此，家長(zhǎng)不僅要注重自己的言行舉止，還要通過(guò)培養(yǎng)孩子的禮儀意識(shí)和行為來(lái)塑造他們的良好品德。家長(zhǎng)禮儀的目的不僅在于讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人、懂得感恩，更重要的是培養(yǎng)孩子正確的人際交往能力，提升他們的社會(huì)適應(yīng)能力。
第二段：影響家長(zhǎng)禮儀的因素及解決辦法（300字）
家長(zhǎng)禮儀往往會(huì)受到一些因素的影響，比如忙碌的工作、生活壓力和社交媒體等。這些因素可能導(dǎo)致家長(zhǎng)們對(duì)禮儀的重視程度降低，甚至產(chǎn)生一些不當(dāng)?shù)男袨榱?xí)慣。要解決這一難題，家長(zhǎng)首先需要合理安排時(shí)間，保持身心健康，這樣才能更好地與孩子互動(dòng)。其次，家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，不受虛榮和攀比心理的干擾，重視傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳承。最后，家長(zhǎng)要正確使用社交媒體，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)形象，并在孩子面前做出榜樣，避免產(chǎn)生不良示范。
第三段：培養(yǎng)孩子禮儀意識(shí)的有效方法（300字）
家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的禮儀意識(shí)時(shí)，需要采取一些有效的方法。首先，家長(zhǎng)要給予孩子正面的激勵(lì)和鼓勵(lì)，讓他們明白禮儀的重要性和積極影響。其次，家長(zhǎng)要注重示范，做出正確的行為示范，讓孩子從小就學(xué)會(huì)尊重他人、講究公共衛(wèi)生等。而且，家庭成員之間的互相關(guān)心和尊重也能培養(yǎng)孩子的禮儀意識(shí)。最后，家長(zhǎng)還可以通過(guò)教育游戲、繪本閱讀等方式，將禮儀教育融入到孩子的日常生活中，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)會(huì)禮儀。
第四段：家長(zhǎng)禮儀的實(shí)踐和體驗(yàn)（200字）
作為家長(zhǎng)，我親身體驗(yàn)了家長(zhǎng)禮儀的實(shí)踐過(guò)程。我注重自己言行的規(guī)范，尊重他人并時(shí)刻保持微笑。在與孩子的交流中，我注重禮貌用語(yǔ)和說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，讓他們明白尊重他人的重要性。同時(shí)，我還通過(guò)身體力行地關(guān)心他人，為孩子樹(shù)立了一個(gè)良好的榜樣。通過(guò)這些實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)禮儀的確對(duì)孩子的教育起到了積極的影響，孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的禮儀習(xí)慣，與他人相處更加友善和諧。
第五段：總結(jié)家長(zhǎng)禮儀的體會(huì)和建議（200字）
通過(guò)實(shí)踐和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)禮儀對(duì)孩子的教育的重要性。要做好家長(zhǎng)禮儀，家長(zhǎng)首先要明確自己的角色定位，時(shí)刻以身作則，做出正確的行為示范。其次，重視與孩子的溝通和互動(dòng)，培養(yǎng)他們的人際交往能力。最重要的是，家長(zhǎng)要堅(jiān)持不懈地將禮儀教育融入到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，讓他們時(shí)刻保持良好的禮儀習(xí)慣。我希望每位家長(zhǎng)都能意識(shí)到家長(zhǎng)禮儀的重要性，為孩子的成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
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