優(yōu)秀幼兒園膳食營養(yǎng)會心得體會（通用14篇）

寫心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，為今后的學(xué)習(xí)和工作提供參考和指導(dǎo)。撰寫心得體會時可以借助思維導(dǎo)圖、提綱等工具來整理和梳理思路。通過閱讀以下心得體會范文，希望大家能夠有更深入的思考和認識。

幼兒園膳食營養(yǎng)會心得體會篇一

幼兒園膳食營養(yǎng)是關(guān)乎兒童身體和智力發(fā)展的重要問題。幼兒園餐食不僅要美味可口，更要營養(yǎng)均衡、健康安全。我作為一名幼兒園教師，深深認識到幼兒園膳食營養(yǎng)對孩子們的健康成長的重要性，也對如何能夠有效管理、安排好幼兒園膳食營養(yǎng)有了更深切的認識。

第二段：營養(yǎng)成分的平衡

孩子們身體發(fā)育和健康不僅與食物的種類有關(guān)，更與營養(yǎng)成分的平衡密不可分。比如，適當?shù)奶妓衔锟梢詾楹⒆觽兲峁┠芰?，促進身體機能的正常運作。而蛋白質(zhì)可以促進孩子們骨骼生長，增強抵抗力。脂肪則是需要適當?shù)臄z取，有利于營養(yǎng)成分的吸收和維持人體的正常機能。因此，在菜譜的設(shè)計上，我們必須考慮到食物的不同營養(yǎng)成分，合理組合搭配菜品，在口感和營養(yǎng)上做出平衡。

第三段：食品安全的重要性

無論是在烹飪還是食物的保存方面，幼兒園餐食的安全都是重中之重。要想保持食品的新鮮和衛(wèi)生，我們應(yīng)該反復(fù)強調(diào)各個環(huán)節(jié)的注意事項，比如食品的采購、存放、烹飪和用餐前的檢查等等都要達到食品安全的標準，以便保證孩子們的身體健康和安全。

第四段：食用習(xí)慣的培養(yǎng)

培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣是幼兒園膳食營養(yǎng)工作的重要一環(huán)。在孩子成長的過程中，我們應(yīng)該教育孩子們意識到不同食品對身體的重要性，時刻養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，如不挑食、不垃圾食品、不過多攝入零食等等。同時，我們還應(yīng)該注重監(jiān)督孩子們用餐的過程，讓孩子們習(xí)慣先嘗試食物再作評論，慢慢地培養(yǎng)自己的飲食習(xí)慣。

第五段：總結(jié)

幼兒園膳食營養(yǎng)工作雖然看似瑣碎、繁瑣，但卻是與孩子們的健康發(fā)展密切相關(guān)的一個重要方面。要做好這項工作，需要我們花費很多的心血去落實各個環(huán)節(jié)的細節(jié)。但是，只要堅持做下去，嚴格要求自己，相信我們的努力一定會有所回報，培養(yǎng)出一個個健康的孩子，也幫助家長減輕了后顧之憂。

幼兒園膳食營養(yǎng)會心得體會篇二

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，快節(jié)奏的生活與不良的飲食習(xí)慣讓越來越多的人關(guān)注起膳食營養(yǎng)問題。在我個人的飲食經(jīng)驗中，我深刻體會到了膳食營養(yǎng)的重要性，并從中獲得了一些心得與體會。下面將會從我的日常飲食習(xí)慣、膳食的基本元素、補充膳食營養(yǎng)以及注意飲食搭配四個方面展開闡述。

首先，談到飲食習(xí)慣，我認識到了飲食習(xí)慣是人體獲得膳食營養(yǎng)的一個基本途徑。在我個人的經(jīng)歷中，早餐就是最為重要的一餐。早餐提供了我們一整天所需的能量和養(yǎng)分，它能夠激活我們的身體機能，保持我們的精力旺盛。此外，我還發(fā)現(xiàn)，飲食習(xí)慣對于個人膳食營養(yǎng)攝入的均衡也起到了重要的作用。我不再只偏重于某一種食物，而是盡量攝入多樣化的食物，以滿足身體多種需要，從而達到更好的膳食營養(yǎng)。

其次，膳食的基本元素在膳食營養(yǎng)中占據(jù)了重要的地位。蛋白質(zhì)、碳水化合物和脂肪是人體必需的三大基本營養(yǎng)素。我通過對這些基本元素的適當搭配，能夠使自己的膳食更加健康。首先，蛋白質(zhì)是人體構(gòu)建和修復(fù)組織的重要物質(zhì)，適量攝入蛋白質(zhì)能夠增加身體的代謝率，促進肌肉的生長和修復(fù)。其次，碳水化合物是人體能量的主要來源，因此適量攝入碳水化合物能夠提供足夠的能量，維持正常的身體機能。最后，脂肪是人體的重要能源和脂溶性營養(yǎng)素的主要攜帶者。選擇合適的脂肪來源，可以提高膳食的營養(yǎng)價值。

補充膳食營養(yǎng)也是我日常飲食中的一大關(guān)注點。盡管我們在飲食中盡量做到平衡攝入，但還是難免會存在某些營養(yǎng)素不足的情況。為了解決這個問題，我會選擇適當?shù)纳攀逞a充劑來補充身體所需的營養(yǎng)素。例如，我會在碳水化合物攝入不足時，選擇含有復(fù)合碳水化合物的食品來補充；在蛋白質(zhì)攝入不足時，選擇優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)補充劑進行補充；在維生素和礦物質(zhì)不足時，選擇多種蔬菜和水果來攝入所需的維生素和礦物質(zhì)。

最后，注意飲食搭配也是我日常飲食中的一個要點。不同的食物搭配會影響人體對營養(yǎng)的吸收和利用。合理的飲食搭配能夠使我們攝入的能量和營養(yǎng)更多地被身體所利用。例如，我在攝入碳水化合物時會搭配一些富含纖維的食物，這樣可以降低碳水化合物對血糖的影響，有利于身體的健康。此外，我還會選擇一些富含維生素C的食物來搭配富含鐵的食物，這樣可以增加身體對鐵的吸收和利用率。

綜上所述，對于膳食營養(yǎng)，我從我的日常飲食習(xí)慣、膳食的基本元素、補充膳食營養(yǎng)和注意飲食搭配四個方面總結(jié)出了自己的心得與體會。我相信只有正確地關(guān)注和實踐膳食營養(yǎng)，才能使我們的身體更加健康，并且能夠充滿活力地面對忙碌的生活。因此，我將會繼續(xù)保持良好的飲食習(xí)慣，合理地搭配膳食，充分利用膳食中的基本元素，以及適當補充膳食營養(yǎng)，為自己的身體健康保駕護航。

幼兒園膳食營養(yǎng)會心得體會篇三

隨著社會進步和生活水平的提高，人們對于飲食健康的意識也越來越重視。而營養(yǎng)膳食學(xué)作為一門研究人體營養(yǎng)需求和食物搭配的學(xué)科，對于我們正確科學(xué)地攝取營養(yǎng)至關(guān)重要。學(xué)習(xí)了這門課程，我深深地意識到了飲食對于身體健康和發(fā)展的重要性，下面我將從飲食均衡、食物種類、健康習(xí)慣、調(diào)理功能和社會意義五個方面分享我在學(xué)習(xí)營養(yǎng)膳食學(xué)這門課程中的心得體會。

首先，學(xué)習(xí)營養(yǎng)膳食學(xué)讓我明白了飲食的根本原則就是“均衡”。合理的飲食應(yīng)該包括五大類食物，即谷物、蔬菜、水果、肉蛋奶及豆類以及食用油，使得每種食物都得到充分攝取，從而保證身體獲得全面的營養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)食物的營養(yǎng)成分，我也了解到不同的食物對于人體的作用是不盡相同的，有的能夠提供能量與基本營養(yǎng)素，有的具有特殊功能，這就需要我們根據(jù)自身需要合理選擇食物，做到飲食的“個性化”。

其次，學(xué)習(xí)營養(yǎng)膳食學(xué)讓我認識到了不同食物的作用與相互關(guān)系。在我的印象中，膳食中含有豐富的維生素和礦物質(zhì)就意味著十分健康。但是，通過學(xué)習(xí)我了解到，不同的營養(yǎng)素對于人體的功能也是不一樣的。例如，維生素C可以提高人體免疫力，維生素E可以抗氧化，礦物質(zhì)可以幫助骨骼生長等等。在日常的飲食中，我們應(yīng)該根據(jù)自己的身體狀況和需求來合理搭配食物，確保攝取足夠的營養(yǎng)素。

再次，學(xué)習(xí)營養(yǎng)膳食學(xué)讓我學(xué)會了養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。從小，我們就被灌輸著“早餐要吃好”的道理，但通過學(xué)習(xí)我了解到飲食習(xí)慣不僅僅只是早餐的問題。三餐定時、適量、規(guī)律地進食是保持健康的基礎(chǔ)，合理的飲食時間可以確保身體有能量供應(yīng)且不會過飽。此外，合理的食量和搭配也是養(yǎng)成健康飲食習(xí)慣的重要因素。在我們的生活中，要盡量減少高糖、高鹽、高脂等不健康食物的攝入，多選用低脂、低鹽、低糖的食物，形成科學(xué)的飲食方式。

另外，學(xué)習(xí)營養(yǎng)膳食學(xué)還讓我認識到食物調(diào)理人體功能的重要性。通過學(xué)習(xí)，我知道了很多食物有預(yù)防和治療各種疾病的功能，如胡蘿卜有明目作用，黑豆有降血壓的作用等等。因此，我們在選用食物時，可以根據(jù)自己的需求和狀況，選擇對身體有益的食物，有效調(diào)理人體功能，預(yù)防疾病。同時，我也了解到食物在加工過程中會損失一部分營養(yǎng)素，所以新鮮食物的選擇非常重要。

最后，學(xué)習(xí)營養(yǎng)膳食學(xué)還讓我認識到飲食問題的社會意義。通過學(xué)習(xí)我了解到，合理的飲食對于整個社會的發(fā)展有著重要的影響。正確的飲食觀念可以提高人們的生活質(zhì)量和健康水平，增加人們的工作效率，從而進一步推動社會的進步和發(fā)展。同時，正確的飲食觀念也減少了對資源的浪費，保護了環(huán)境，符合可持續(xù)發(fā)展的原則。因此，我們應(yīng)該推廣正確的飲食觀念，提倡營養(yǎng)膳食，共同營造一個健康和諧的社會環(huán)境。

通過學(xué)習(xí)營養(yǎng)膳食學(xué)，我深深地認識到了合理飲食的重要性，學(xué)會了如何選擇食物、調(diào)理人體功能以及形成健康的飲食習(xí)慣。這門課程不僅讓我對自身的飲食有了更深的了解，同時也認識到食物對于健康與社會發(fā)展的重要性。希望在今后的生活中，我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識付諸實踐，通過科學(xué)合理的飲食，維護良好的身體健康。

幼兒園膳食營養(yǎng)會心得體會篇四

孩子已經(jīng)6歲了，有一天放學(xué)回家時她跟我說了一句話:“媽媽，我們以后買吃的時候一定要看有沒有qs標志，有qs的只能吃”。第一次從一個6歲孩子的口中說到qs，挺讓我吃驚的，我問孩子是怎么知道的，孩子告訴我是幼兒園的老師教的。

第二天到學(xué)校一問老師才知道，幼兒園正在對孩子們進行安全教育，其中一項就是食品安全。學(xué)校的'這一舉措，讓我們對學(xué)校教育更加放心。

食品是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),所以有”民以食為天”之說。經(jīng)過基本溫飽、營養(yǎng)平衡、心理美學(xué)、生物功能活性等幾代食品的發(fā)展后,消費者又回到了與自己有切身厲害關(guān)系的食品安全問題上。為了確保食品安全，保證廣大人民群眾的切身利益，就有了食品質(zhì)量安全市場準入制度。也就是孩子口中所說的“qs”。食品質(zhì)量安全市場準入制度是政府為保證食品的質(zhì)量安全,對具備規(guī)定條件的生產(chǎn)者才允許進行生產(chǎn)經(jīng)營活動,具備規(guī)定條件的食品才允許生產(chǎn)銷售而實行的一項監(jiān)管制度,它是一項行政許可制度。其包括以下3項具體制度:(1)對食品生產(chǎn)企業(yè)實施生產(chǎn)許可證制度;(2)對企業(yè)生產(chǎn)的食品實施強制檢驗制度;(3)對實施食品生產(chǎn)許可制度的產(chǎn)品實行市場準入標志(qs標志)制度。

對于孩子來說，這一些文字的解釋是難以理解的，而且食品安全教育也并不是這么簡單，但是學(xué)校在進行食品安全教育時，能讓孩子記住“qs”就已經(jīng)很成功了。更為重要的是，食品安全教育讓孩子初步地認識到了食品安全的重要，孩子知道吃了不干凈、不衛(wèi)生的食品肚子會痛、會拉肚子，這促使孩子對食品的安全有了一定的警覺性，為她形成良好的飲食習(xí)慣奠定的基礎(chǔ)，這其實也是養(yǎng)成教育的一部分。

孩子在幼兒時期對每一種事物的認知基本上是模糊的，但就是這種模糊的認知，卻是孩子形成正確認識的必經(jīng)之路。只有在這個模糊階段，讓孩子形成正確的“模糊”，才能讓他們在不斷成長中對事物的認知逐漸清晰、明了。進而形成正確的人生觀和價值觀。

幼兒園膳食營養(yǎng)會心得體會篇五

幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！岸⒆幽芊裨谟變簣@里健康成長，關(guān)鍵在于幼兒園是不是能夠每天為孩子提供合理的膳食。

為進一步加強幼兒園膳食管理，及時了解家長對幼兒園伙食的意見和建議，我園參照“20xx年x市幼兒園收費標準”，堅持依法辦園，辦滿意園為宗旨，制定營養(yǎng)膳食管理辦法，以確保幼兒的營養(yǎng)均衡，促進幼兒的身體健康。

科學(xué)合理制定幼兒食譜，是保證幼兒健康成長的關(guān)鍵。根據(jù)需要成立由家長代表組成的膳食委員會，參與幼兒食譜的制定(幼兒食譜的制定由三個年齡段教師、膳委會成員輪流來安排，并確保每月都有一周是膳委會成員制定，最終食譜定量由園兼職保健員與食堂工作人員討論后在每周五上報教育局配送中心統(tǒng)一配送)，并且做到每月一次膳食委員會，聽取多方意見，及時改進，不斷提高膳食的質(zhì)量。

1.抓好膳食質(zhì)量“三把關(guān)工作”。一是把好衛(wèi)生消毒關(guān)：食堂人員人員每天嚴格根據(jù)食堂衛(wèi)生消毒操作要求，做好各項消毒和記錄，注重消毒實效，防止再污染。二是把好驗菜關(guān)：保證每天的食品新鮮又健康。三是把好加工烹飪關(guān)：嚴格按照烹飪加工程序，做到粗細搭配、葷素搭配，色香味俱全，激起幼兒食欲，確保幼兒吃得放心、吃得健康。

2.每月召開膳食委員會會議，對本月膳食情況進行公示、結(jié)算，做到幼兒伙食費用的公開化、透明化。

3.將每周菜譜公布在公示欄，讓家長清楚孩子在園的'膳食結(jié)構(gòu)。并通過家園的有效溝通，更好的提升幼兒的膳食質(zhì)量，使幼兒健康成長。

伙食管理不僅做到從源頭上把關(guān)，更注重幼兒飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，餐前準備、餐前幼兒活動，進餐管理等各環(huán)節(jié)對班級老師提出了具體的職責(zé)、環(huán)節(jié)要求，做到管理的細節(jié)化。

幼兒園膳食管理關(guān)系每一位幼兒、每一個家庭，是家長、社會較為關(guān)注的一件事情。本學(xué)期的膳食管理，不僅讓家長更多地參與到管理中，提高了幼兒園膳食工作的透明化、規(guī)范化、科學(xué)化。更為進一步規(guī)范幼兒園的辦學(xué)行為，推進學(xué)前教育現(xiàn)代化進程奠定了基礎(chǔ)。

當然，在幼兒膳食管理工作中，還存在一些不足之處，例如根據(jù)“20xx年度學(xué)校工作考核細則”食堂管理中食堂年盈虧率不超過4%的規(guī)定，我們將在下學(xué)期的工作中作出調(diào)整改進。

幼兒園膳食營養(yǎng)會心得體會篇六

營養(yǎng)膳食學(xué)是一個與人們的日常生活息息相關(guān)的學(xué)科，它以研究和推廣健康的飲食習(xí)慣和營養(yǎng)方案為主要任務(wù)。在我學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我深感營養(yǎng)膳食學(xué)給我們的生活帶來了諸多的益處。以下是我對營養(yǎng)膳食學(xué)的幾點心得和體會。

首先，營養(yǎng)膳食學(xué)強調(diào)了科學(xué)的飲食結(jié)構(gòu)。在過去，我往往簡單地追求口感和美味，忽視了食物的搭配和比例。然而在學(xué)習(xí)營養(yǎng)膳食學(xué)后，我意識到一個均衡的飲食結(jié)構(gòu)對身體的健康至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)中，我了解到，適當?shù)牡鞍踪|(zhì)、碳水化合物、脂肪以及維生素和礦物質(zhì)的攝入對保持身體的正常功能起著重要作用。通過合理搭配食物，我們能夠攝取到更多的營養(yǎng)物質(zhì)，提高免疫力，預(yù)防和控制一些慢性病的發(fā)生。

其次，營養(yǎng)膳食學(xué)注重了飲食的多樣性。在我的日常生活中，我往往會選擇自己喜歡的食物進行重復(fù)食用，而忽視了其他種類的食物。然而，學(xué)習(xí)營養(yǎng)膳食學(xué)讓我認識到，不同的食物中含有不同種類的營養(yǎng)物質(zhì)，只有通過攝取多樣化的食物，才能夠補充身體所需的各種維生素和礦物質(zhì)。例如，蔬菜中富含維生素和粗纖維，而肉類則含有較高的蛋白質(zhì)和鐵元素。只有通過合理搭配和多樣化的食物，我們才能夠攝取到全面的營養(yǎng)。

第三，營養(yǎng)膳食學(xué)教會了我合理控制食物的攝入量。在過去，我常常吃得過多，導(dǎo)致體重增加和營養(yǎng)的失衡。學(xué)習(xí)這門課程后，我逐漸了解到合理的飲食量對于身體健康的重要性。根據(jù)自身的身體狀況和活動量，保持適宜的食物攝入量，不僅可以控制體重，還可以避免飲食過量引起的消化不良和肥胖等問題。

第四，營養(yǎng)膳食學(xué)使我關(guān)注食物的來源和安全性。在學(xué)習(xí)這門課程時，我了解到一些食物的生產(chǎn)和加工過程中可能存在的安全隱患，如農(nóng)藥殘留和添加劑問題。因此，我開始更加關(guān)注食物的購買渠道和產(chǎn)地，盡量選擇有機食品和無污染的食材。同時，我也開始關(guān)注食物的儲存和加工方式，盡量減少食物中的營養(yǎng)流失，保證食物的安全性和營養(yǎng)價值。

最后，營養(yǎng)膳食學(xué)強調(diào)了合理的飲食習(xí)慣對身心健康的影響。通過學(xué)習(xí)，我了解到不良的飲食習(xí)慣會導(dǎo)致各種慢性病的發(fā)生，如心血管病、糖尿病和肥胖等。相反，健康的飲食習(xí)慣則能夠提高身體的抵抗力，預(yù)防和控制這些疾病的發(fā)生。因此，我開始培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，盡量避免高糖、高脂肪和高鹽的食物，增加蔬菜、水果和全谷類的攝入，并適當進行運動，以保持健康的身體和積極的心態(tài)。

通過學(xué)習(xí)營養(yǎng)膳食學(xué)，我不僅更加了解了食物的重要性和功能，還培養(yǎng)了健康的飲食習(xí)慣。這門課程給予我很多啟發(fā)，讓我重新認識到健康飲食的重要性，也使我對營養(yǎng)膳食學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我相信，在以后的生活中，我會繼續(xù)運用所學(xué)知識，積極調(diào)整自己的飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣，為自己和家人創(chuàng)造一個更健康的生活環(huán)境。

幼兒園膳食營養(yǎng)會心得體會篇七

我們走過了充滿感動和堅強的20__年，對我個人而言，這是體驗的一年。經(jīng)歷著感動、告別、收獲、感激和努力，尤其在參加工作后，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助下，無論在生活還是工作方面都讓我重新審視了自己以往做人做事的態(tài)度和方式，得以成長。在此，我真誠的像各位老師和領(lǐng)導(dǎo)表達深深的謝意，感謝大家在這段時間給予我足夠的寬容、鼓勵和幫助。以下就我參見工作來的思想工作學(xué)習(xí)進行以下三方面的簡要回顧和總結(jié)。

一 、轉(zhuǎn)變與提升

剛剛走出校園的我，沒有任何的工作經(jīng)驗。特教工作對我雖然極具吸引力，但還是非常陌生，和其他老師們相比存在較大差距。雖是食品專業(yè)畢業(yè)生，但由于對孩子具體情況不了解，一度對工作不知如何著手。這在通過大家的幫助和與各個部門的孩子的近距離接觸中，逐漸進入工作狀態(tài)，自己也有了自信和做好工作的決心。

二 、工作回顧

幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位，幼兒膳食營養(yǎng)工作是一項非常重要的工作。為此，我們實施了營養(yǎng)膳食科學(xué)管理辦法，以確保幼兒的營養(yǎng)均衡、促進幼兒的身體健康。

1、制定科學(xué)、合理、平衡的膳食計劃

合理營養(yǎng)是創(chuàng)設(shè)健康膳食環(huán)境的主要目標，是促進幼兒生長發(fā)育和物質(zhì)能量代謝的必要條件。合理營養(yǎng)體現(xiàn)在膳食上就稱為平衡膳食。任何一種食物都不可能包含所有的營養(yǎng)素，任何一種營養(yǎng)素也不可能具備全部營養(yǎng)功能。所以，我們把各種食物合理調(diào)配，使具有不同營養(yǎng)特點的食物在膳食中占有適當比例，從而保證幼兒的營養(yǎng)需要和膳食供給平衡、各種營養(yǎng)素和熱量平衡、各種氨基酸平衡和各類食品平衡。

2、科學(xué)烹調(diào)是保證膳食質(zhì)量和保存食物營養(yǎng)成分的重要環(huán)節(jié)

科學(xué)烹調(diào)對食物的消化、吸收、利用和提高其營養(yǎng)價值均有重要作用。 洗：仔細沖洗，去除寄生蟲卵和殘留農(nóng)藥，盡量不在切后洗，更不在水中浸泡，以減少水溶性營養(yǎng)素的流失。

切：根據(jù)幼兒消化機能尚未發(fā)育健全的特點，菜肴制作時原料要切得細、碎，盡量做到現(xiàn)切現(xiàn)烹，以減少營養(yǎng)素的流失。

配：既配質(zhì)量，配色、香、味、形，更注重配營養(yǎng)，葷素搭配，粗細搭配。燙。根據(jù)菜肴屬性，有些原料需要水燙處理。蔬菜在沸水中翻個身就撈起，保持鮮艷的色澤，口感的脆嫩。

烹：減少營養(yǎng)素流失的烹調(diào)原則是旺火急炒。使用旺火急炒，葉菜類的維生素c平均保存率為60—70%，而胡蘿卜素的保存度則可達到76—96%。急炒時加熱時間不宜過長，以免水溶性蛋白質(zhì)的流失，如蛋、雞、鴨、豬血中，均含有豐富的水溶性蛋白質(zhì)，在加熱過程中，這些水溶性蛋白質(zhì)會逐漸凝固，加熱時間愈長，凝固得越硬，會影響口感及營養(yǎng)素的利用。

調(diào)：烹調(diào)時不宜過早加鹽，煮豆、燒肉時加鹽太早，會使原料中的蛋白質(zhì)凝結(jié)過早，不易吸水膨脹而碎爛；燒湯時加鹽過早，會導(dǎo)致蛋白質(zhì)過早凝結(jié)而影響湯汁的濃度。味精的調(diào)味也很講究，一般在菜肴將起鍋時放入最好。

三 、展望

1、本學(xué)期我們的孩子主食主要是各類粥及不同配菜的面線糊，2—6歲的幼兒喜愛花樣面點與各種配菜，喜愛色香味形均佳的飯菜，愛吃帶餡的。新一年希望在滿足營養(yǎng)的前提下，根據(jù)孩子的需要，增加主食的種類：如營養(yǎng)飯、花卷、包子等。并能根據(jù)各個部門孩子的具體情況，分析其營養(yǎng)素，為不同部門的孩子準備不同的營養(yǎng)餐。

2、科學(xué)合理制定幼兒食譜，是保證幼兒健康成長的關(guān)鍵。新學(xué)期我們根據(jù)需要，希望能成立了有家長參與的食譜制定小組，參與幼兒食譜的制定。成立伙食管理委員會，每月開一次會，聽取各方意見，及時改進，不斷提高膳食質(zhì)量。

3、優(yōu)雅的環(huán)境可以使孩子心情愉快，增強腸胃的蠕動及消化液的分泌，增進食欲，促進消化。注意營造和諧的進餐氣氛，不強迫幼兒進食。要求孩子定時定量、定地點進餐，細嚼慢咽；要不偏食、不挑食、不剩飯撒飯，飯前作好準備；要創(chuàng)設(shè)良好的相互模仿與學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓他們在進餐過程中養(yǎng)成正確的飲食習(xí)慣，促進身心健康。

4、增加每日用餐意見表，可由各班老師填寫上交。根據(jù)當天當午餐的食物，從色、香、味、形、量等方面進行評分。這種及時反饋的意見表有利于幼兒園的膳食營養(yǎng)工作。使“幼兒歡心、家長放心、老師開心、阿姨舒心、領(lǐng)導(dǎo)寬心”是我們努力的目標。

幼兒園膳食營養(yǎng)會心得體會篇八

幼兒園膳食營養(yǎng)管理制度 1.幼兒膳食營養(yǎng)由保健室負責(zé),實行民主管理,成立伙食管理委員會,由后勤主任、保健主管、教師代表、會計、廚房管理員和家長代表組成,每月召開一次會議,征求教師和家長意見,研究膳食問題,

總結(jié)

3.在主副食的選料、洗滌、切配、烹調(diào)的過程中,方法應(yīng)當科學(xué)合理,減少營養(yǎng)素的損失,注意甜咸、干稀、葷素、粗細糧搭配,口味清淡,達到營養(yǎng)膳食的要求。烹調(diào)食物注意色、香、味、形,以提高兒童的進食興趣。

4.至少每季度進行1次膳食調(diào)查和營養(yǎng)評估。熱量和蛋白質(zhì)平均攝入量全日制托幼機構(gòu)應(yīng)當達到“dris”的80%以上。維生素a、b1、b2、c及礦物質(zhì)鈣、鐵、鋅等應(yīng)當達到“dris”的80%以上。三大營養(yǎng)素?zé)崃空伎偀崃康陌俜直仁堑鞍踪|(zhì)12%15%、脂肪30%~35%、碳水化合物50%~60%。每日熱量分配比例為早餐25%~30%、午餐35%、午點5%~10%、晚餐30%。優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)占蛋白質(zhì)總量的50%以上。幼兒膳食中蔬萊量要略多于糧食量,其中綠橙色蔬菜需達總菜量的20%。

5.準確掌握幼兒出勤人數(shù),保育員老師每日9點前到廚房報告本班人數(shù),廚房負責(zé)按人按量供應(yīng)主、副食。力爭做到不剩飯,不吃隔日剩飯菜。

6.遵守開飯時間,班級教師做好幼兒的進餐護理,進餐時間20分鐘~30分鐘。

7.保證兒童按需飲水。每日上、下午各1次~2次集中飲水,1歲~3歲兒童飲水量50毫升/次~100毫升/次,3歲~6歲兒童飲水量100毫升/次150毫升/次,并根據(jù)季節(jié)變化酌情調(diào)整飲水量。

8.根據(jù)患病幼兒病情做病號飯,由保健室通知廚房。

9.膳食費?？顚Ｓ?精打細算、合理使用,全年膳食費盈虧不超過2%,蔬萊旺盛季可略有結(jié)余,以補充冬季使用,做到物美價廉。食譜及膳食費收支情況定期向家長公布。

幼兒膳食營養(yǎng)三個關(guān)鍵

幼兒園膳食工作總結(jié)

幼兒園膳食會議發(fā)言稿范文

幼兒園營養(yǎng)員工作總結(jié)

幼兒園膳食營養(yǎng)會心得體會篇九

在日常的午餐中我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的孩子不愛吃蔬菜，有的甚至一點蔬菜都不吃。雖然蔬菜隨處可見，種類繁多，是小朋友經(jīng)常接觸到的一種食物，可是它的營養(yǎng)以及對人身體的好處卻不是很了解。因此有必要引導(dǎo)幼兒對蔬菜有正確的認識，加深對蔬菜的喜愛，并養(yǎng)成健康向上，不挑食的飲食好習(xí)慣。鼓勵幼兒多吃蔬菜有益健康。針對這些問題，特設(shè)計本活動。

活動目標

1、認識常見蔬菜的名稱及外形特征，簡單了解一些蔬菜的不同食用部分和使用方法。

2、嘗試給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實類)，發(fā)展幼兒的分類能力。

3、蔬菜好吃有營養(yǎng)。教育幼兒不要挑食。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、初步了解健康的小常識。

教學(xué)重點、難點

重點：讓幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值，不愛吃蔬菜、挑食對身體不好。

難點：有些蔬菜不能直觀的給幼兒展示。

活動準備

1、一些常見的蔬菜實物，卡片畫，自制一些蔬菜頭飾

2、幼兒提前在家里或者和家長一起去市場了解一些蔬菜的知識。

活動過程

1、讓小朋友戴上蔬菜的頭飾跳一段“蔬菜寶寶舞”，激發(fā)幼兒的興趣。

老師：“這多的蔬菜寶寶呀，老師都看花眼了，讓不出來是什么疏菜了，小朋友能自己說出來自己頭上戴的是什么蔬菜嗎?”(幼兒自己說蔬菜的名字)

老師：“哇!小朋友真聰明，認識這么多的蔬菜呢，有的老師還不認識呢。那你們都喜歡吃哪一種蔬菜呢?”(幼兒回答)

老師：“小朋友們還知道這些蔬菜的哪個部分是可以吃的嗎?”然后用準備好是蔬菜實物逐一說明，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜可以食用的部分是不一樣的。

2、通過做游戲，讓幼兒學(xué)會蔬菜的簡單分類。

給每個小朋友發(fā)一個蔬菜實物或者蔬菜卡片，然后讓幼兒根據(jù)蔬菜的食用部分去找朋友。(在活動的過程給與及時的糾正，加深幼兒的印象。)

利用輕松、活潑的游戲，讓小朋友在活動過程中不僅能正確地對蔬菜進行分類，并能自由地、夸張地表現(xiàn)可愛的蔬菜寶寶形象。

3、通過角色表演，讓幼兒形象的了解多吃蔬菜的好處。

扮演蔬菜的幼兒依次做簡單的動作，邊做自我介紹。白菜寶寶：我是白菜寶寶，小朋友要和我做朋友，只要吃了我以后，天天大便很舒暢。菠菜寶寶：你們認識我嗎?我叫菠菜寶寶，你想變得強壯有力氣嗎?小朋友吃了我以后，就會身體棒棒，少生病，記住了，大力水手吃菠菜。西紅柿寶寶：我是西紅柿寶寶，你看我長得多漂亮，渾身紅通通，小朋友吃了我以后，也會變得漂亮、帥氣。

只要幼兒明白多吃蔬菜對身體的好處，他們的偏食習(xí)慣是能夠慢慢地糾正過來的。

4、活動延伸

幼兒回家后，可一和家長一起榨一些美味的蔬菜汁，進一步了解蔬菜的營養(yǎng)，讓幼兒對蔬菜持續(xù)不斷的對蔬菜產(chǎn)生興趣。

幼兒園膳食營養(yǎng)會心得體會篇十

幼兒園膳食工作要有計劃地進行，并對膳食工作進行一定的工作評價。當今，隨著人民生活水平普遍提高，對飲食的要求越來越重視越來越講科學(xué)，尤其對正在成長的孩子。因此，做好幼兒園的膳食工作是幼兒園衛(wèi)生保健工作的重要內(nèi)容之一。

一、本學(xué)期根據(jù)《園務(wù)計劃》和《衛(wèi)生保健工作計劃》，制訂了科學(xué)合理的膳食工作計劃。

成立膳食管理小組，成立了由園長、保健師、廚師長及家長組成“伙委會”膳食管理小組，并且嚴格每周膳食會議制度，開展了幼兒園每周《平衡食譜》的研制與可行性實驗，我們虛心請教，認真學(xué)習(xí)科學(xué)的配菜方法，進行數(shù)據(jù)分析，我們遵循編制平衡食譜的科學(xué)性、合理性、季節(jié)性、弱性等原則。

二、科學(xué)安排膳食，保證營養(yǎng)平衡。

要保證幼兒健康成長，合理的營養(yǎng)是重要的條件，每天從膳食中供給幼兒必須的營養(yǎng)物質(zhì)，才能滿足幼兒的生長發(fā)育。我園食堂管理員在安排食譜的時候根據(jù)幼兒消化能力差、吸收能力強、對營養(yǎng)要求高的特點，力求營養(yǎng)搭配合理均衡、品種多樣化。每周的食譜由保健老師和食堂工作人員共同參與制定，保證食譜便于操作，易于烹制。

1、講究科學(xué)合理。主副食相互搭配、葷素之間科學(xué)組合，甜咸、干稀、粗細有機結(jié)合，每周大米、面食交叉互補、花色多樣，如雞蛋炒飯、面條、米線、營養(yǎng)粥等，孩子們非常喜歡。

2、講究營養(yǎng)平衡。合理的營養(yǎng)是保證孩子健康最根本的物質(zhì)基礎(chǔ)，3~6歲孩子攝入的營養(yǎng)除了必須供給維持孩子一天的活動所需的營養(yǎng)外，還得滿足其生長發(fā)育的需要，合理的膳食是由糧食、蔬菜和水果、葷菜與豆制品、油與糖四大類食物組成供給人體所需的各種營養(yǎng)素，它是一個整體，缺一不可。因此《平衡食譜》中的有些食品是不能隨便增減的。例如，每周葷菜總量不可少，糧食更加不宜減，牛奶、油、糖、蝦皮、雞，都按照食譜中的份量，淺色蔬菜不能替換深色蔬菜等，以免破壞原有的食譜中的比較平衡的營養(yǎng)供給。所以科學(xué)、合理、平衡的營養(yǎng)對幼兒成長來說是至關(guān)重要的。

3、按季節(jié)制定食譜。一年四季蔬菜上市不同，氣候變化和幼兒生長發(fā)育、活動量的情況有別，因此四季食譜也應(yīng)不同，春季太陽日照好、幼兒活動量增加，所以需鈣量也多，食譜安排就需含鈣豐富的食物，如排骨、蝦皮、海帶、牛奶、而且必須是幼兒得到足夠的熱量和優(yōu)質(zhì)蛋白以滿足幼兒生長發(fā)育和活動的需求；夏季天氣炎熱，幼兒食欲欠佳，活動和睡眠相對減少，膳食在粗細葷素、干濕搭配的基礎(chǔ)上要以鮮艷的色彩、多種形式、豐富的品種、要以清淡為主、不能過于油膩、利用色、香、味、型來刺激幼兒的食欲，另外加些清熱、解毒、消暑的食品和瓜果，如綠豆、冬瓜、番茄、西瓜等。秋季天氣干燥，多給幼兒加些生津潤肺的蔬菜，如蘿卜、藕等。冬季活動量減少，由于寒冷，自身消耗熱量較多，就需要從食物熱量中得到熱量補充。幼兒膳食中可是當加些高熱量，高蛋白的食物，還可用紅燒等烹調(diào)方法，使菜肴的味豐厚一些使幼兒愛吃，另外應(yīng)吃些紅棗、木耳等。

三、注重調(diào)查了解，優(yōu)化食物結(jié)構(gòu)。

保健人員和食堂工作人員除了按照食譜精心制作幼兒膳食外，還經(jīng)常深入班級，實地觀察幼兒的進餐情況，直接感受幼兒是否喜歡吃自己制作的食物。尤其是食堂工作人員每天在午餐時間進班觀察幼兒的進食情況，觀察飯菜的數(shù)量是否恰當、質(zhì)量是否保證、幼兒是否喜歡。以及檢查幼兒的生活常規(guī)和飲食情況，老師也經(jīng)常教育幼兒要有良好的用餐習(xí)慣，能做到進食量與供給量基本上持平、不存在浪費食物的現(xiàn)象。平時每周發(fā)放“伙食記錄表”向老師們征求伙食意見，如發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整與改進。

四、重視科學(xué)烹調(diào)重視科學(xué)烹調(diào)重視科學(xué)烹調(diào)重視科學(xué)烹調(diào)，防止營養(yǎng)流失，增進幼兒食欲。

烹調(diào)可以使食物發(fā)生一系列變化，提高食物的本質(zhì)，增強食欲，是促進營養(yǎng)的消化和吸收，但是如果烹調(diào)不科學(xué)，也會使營養(yǎng)遭到破壞和流失，減少和喪失食物的使用價值，通過科學(xué)的烹調(diào)方法做成的飯菜，既色、香、味、形兼?zhèn)?，又合乎衛(wèi)生的要求?？茖W(xué)烹調(diào)六要求：

1、洗：菜肴整顆洗滌，選去黃葉、爛葉，在分辨洗滌，然后用清水沖洗，這樣能減少表面微物，除去寄生蟲卵殘留農(nóng)藥。

2、切：根據(jù)小兒消化機能，尚未發(fā)育健全的特點，制作菜肴時原料要切得細、碎，但是有易造成原料的營養(yǎng)與空氣的接觸機會和接觸面增多，導(dǎo)致營養(yǎng)素的氧化，損失增加，所以具體操作時應(yīng)盡量做到現(xiàn)切現(xiàn)烹，以減少營養(yǎng)素的損失。

3、配：既要講究配色、香、味、形，也要注意營養(yǎng)，注重葷素搭配，粗細搭配（如炒肉加土豆、胡蘿卜、豆腐、蔬菜、青菜心等），這樣可利用蛋白質(zhì)的互補作用，提高其生物價值。

4、燙：根據(jù)菜肴的屬性，有些原料常需要水燙處理，蔬菜在沸水中翻個身就撈起，既能保持鮮艷的色澤，又不影響口味。

5、烹：減少營養(yǎng)素流失的烹調(diào)，原則是旺火急燒，即常說火大油旺急炒時，加熱時間不宜過長，以免水溶性蛋白質(zhì)流失，如蛋、雞、鴨、豬血中均含豐富的水溶性蛋白質(zhì)，在加熱過程中這些水溶性蛋白質(zhì)會逐漸凝固，加熱時間越長，凝固的越硬，會影響口感及營養(yǎng)的利用。

6、調(diào)：烹調(diào)適應(yīng)注意加鹽不宜過早，過早會滲透壓加大，使水溶性營養(yǎng)素物質(zhì)氧化或流失，而煮豆、炒肉時加鹽太早，會使原料中的蛋白質(zhì)凝固過早，不能溶于湯中，影響湯汁的濃度，味精則在菜肴起鍋時放入最好。

五、健康的膳食環(huán)境

進餐環(huán)境的優(yōu)劣直接影響到幼兒的膳食質(zhì)量，進餐環(huán)境包括物理環(huán)境和心理環(huán)境兩個方面，健康環(huán)境（物理）是指光線充足，空氣流通，溫度適宜、多餐與食具清潔美觀、大小適宜，室內(nèi)布置優(yōu)雅整潔。健康的心理環(huán)境是指膳食氣氛和諧，不強迫幼兒進餐，不體罰或批評，使幼兒愉快進餐。還可播放一些輕松、優(yōu)美的音樂，以促進幼兒的食欲。另外，我們還對孩子進行餐前3分鐘教育，講一些進餐時的安全知識，今日飯菜營養(yǎng)等，讓幼兒了解食物的營養(yǎng)，注意進餐的安全與衛(wèi)生。

六、幼兒的食品衛(wèi)生與選配幼兒的食品衛(wèi)生

1、做好衛(wèi)生宣傳工作，定期對保教人員培訓(xùn)和考核，定期為幼兒上衛(wèi)生教育活動，利用“家長會”、“伙委會”、園際網(wǎng)絡(luò)、幼教園地、宣傳欄等形式向家長宣傳幼兒食品衛(wèi)生知識，取得幼兒家長對衛(wèi)生保健工作的支持與配合。

2、預(yù)防為主，常規(guī)消毒。每日幼兒做到飯前便后洗手（肥皂、流水），餐具每餐消毒，專人專用，活動室、寢室用紫外線消毒，每周兩次，流行病流行季節(jié)一日一消毒，廁所、盥洗室每日沖洗、消毒，被褥每周日光曝曬一次，環(huán)境每日小掃，每周大掃，定期評比，獎罰兌現(xiàn)，使幼兒有個良好的生活衛(wèi)生環(huán)境。

3、幼兒的食品可分為六大類，糧谷類、動物食品類、豆類及其制品、蔬菜和水果類、烹調(diào)油類和調(diào)味品類，各類食物均符合一定的衛(wèi)生要求，才能滿足幼兒的健康需要。

七、展示菜譜、家園相互溝通。

我們將每周的食譜公布在學(xué)校外的食譜欄上，讓家長清楚孩子在園的膳食結(jié)構(gòu)。并通過“膳管會”這座幼兒園與家長溝通互動的橋梁，努力作好幼兒園的膳食管理工作。通過家園的有效溝通，更好的提升幼兒的膳食質(zhì)量，使幼兒健康成長。幼兒正處于身體、大腦的發(fā)育期，所以，充足、合理的營養(yǎng)對她們顯得尤為重要。孩子有一個健康的體魄，是每一位家長的心愿，每一位家長都希望孩子能健康、茁壯地成長。

幼兒園膳食營養(yǎng)會心得體會篇十一

第一段：引言（100字）

近年來，人們的飲食習(xí)慣越來越不健康，導(dǎo)致了很多健康問題的出現(xiàn)。為了改善這一現(xiàn)象，我參加了一門關(guān)于營養(yǎng)膳食的學(xué)習(xí)課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻地認識到了健康飲食對我們的身體健康有著重要的影響，并且掌握了一些關(guān)于合理搭配營養(yǎng)的方法和技巧。

第二段：了解營養(yǎng)膳食（200字）

在營養(yǎng)膳食課上，我了解到了身體所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)以及其在身體中的作用。課程中詳細介紹了蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質(zhì)等基本營養(yǎng)成分的作用和攝入量要求。了解了這些基本知識后，我認識到了合理搭配營養(yǎng)對我們身體的重要性。

第三段：合理搭配營養(yǎng)（300字）

課程的另一個重點就是如何合理搭配各種食物，以滿足身體對各種營養(yǎng)成分的需求。我們學(xué)習(xí)了什么食物含有哪些營養(yǎng)成分，以及如何根據(jù)自己的情況選擇合適的食物，以獲得足夠的營養(yǎng)。通過這些學(xué)習(xí)，我開始注重每天食物的多樣性，努力攝入各種食物，以滿足身體所需。例如，我經(jīng)常將蔬菜、水果、肉類和谷類搭配在一起食用，確保獲得各種營養(yǎng)物質(zhì)的平衡。

第四段：健康飲食的好處（300字）

通過這門課程，我深刻認識到了健康飲食對身體健康的重要性。均衡的營養(yǎng)攝入可以幫助我們保持健康體重，預(yù)防肥胖和一系列疾病。而且，健康飲食還可以增強免疫力，減少疾病的發(fā)生。在課程中，我們還學(xué)到了一些調(diào)理飲食的方法，如減少油脂的攝入、控制食鹽的使用等，這些方法對預(yù)防高血壓、心腦血管疾病等慢性病也非常重要。

第五段：營養(yǎng)膳食的實踐與展望（200字）

通過課程的學(xué)習(xí)，我深刻意識到了健康飲食對我們的身體健康的重要性，因此我決定將所學(xué)知識付諸實踐。我會盡量避免食用過多的糖、鹽和油，增加蔬菜水果的攝入量，合理選擇和搭配各種食物。希望自己每天都能保持健康的飲食習(xí)慣，為自己的身體健康加油助力。

總結(jié)：通過這門營養(yǎng)膳食課程的學(xué)習(xí)，我深刻認識到了健康飲食對我們的身體健康的重要性，并且學(xué)到了一些合理搭配營養(yǎng)的方法和技巧。我將繼續(xù)在日常生活中實踐所學(xué)，保持健康的飲食習(xí)慣，為自己的身體健康加油助力。

幼兒園膳食營養(yǎng)會心得體會篇十二

一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》再三強調(diào)要讓幼兒主動活動，而皮亞杰也曾說過，兒童是自己的哲學(xué)家，教育的第一條件就是要尊重主體、認識主體、熱愛主體。只有充分地尊重幼兒，使其發(fā)揮應(yīng)有的主體性，幼兒才有可能主動、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害。幼兒健康教育工作者應(yīng)充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合，使幼兒盡早建立起各種健康行為。

二、目的意義

1、懂得一些簡單的健康常識，初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有初步的生活自理能力。

2、身體正常發(fā)育，機能協(xié)調(diào)發(fā)展，愿意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強。

3、情緒愉快，活潑開朗，愿意克服困難，無心理衛(wèi)生問題。

三、具體措施、活動內(nèi)容及安排

（一）各方面具體措施

1、培養(yǎng)良好的日常健康行為

（1）會正確的洗手、刷牙，并自覺的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手。

（2）養(yǎng)成獨立穿脫整理衣服得好習(xí)慣。

（3）知道正確得站、坐、行、睡等姿勢。

（4）有良好得作息習(xí)慣，早睡在起，按時午睡。

（5）知道保持玩具得整潔，會整理玩具。

2、形成初步的健康、營養(yǎng)飲食習(xí)慣

（1）情緒愉快、會獨立進餐，不挑食。

（2）會主動飲水，少吃零食，對常見得食物會辨別。

（3）按時進餐，保持清潔。進餐習(xí)慣好。

（4）關(guān)心周圍環(huán)境得衛(wèi)生。

3、了解身體生長的知識，懂得保護自己的身體

（1）五官得保護及功能的了解。

（2）換牙、保護牙齒知識的基本掌握。

（3）用眼的衛(wèi)生。

（4）探索生命現(xiàn)象的興趣。

4、了解日常生活中安全知識技能，知道自救及應(yīng)付意外事故的常識。

（1）了解應(yīng)付意外事故的常識，具有基本的求生技能。

（2）日常生活中安全常識與規(guī)則的了解及遵守。

（3）有關(guān)安全標志的認識，交通規(guī)則的遵守，自我保護意識的初步形成。

幼兒園膳食營養(yǎng)會心得體會篇十三

膳食營養(yǎng)是維持人體健康的重要因素之一。通過對膳食營養(yǎng)的學(xué)習(xí)和實踐，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將從選食材、搭配菜譜、合理飲食量、均衡攝入和科學(xué)烹飪等方面，分享我對膳食營養(yǎng)的心得體會。

首先，選食材應(yīng)注重營養(yǎng)價值和新鮮度。新鮮的食材含有更多的維生素、礦物質(zhì)和纖維素等營養(yǎng)物質(zhì)，能夠更好地滿足身體對營養(yǎng)的需求。此外，優(yōu)質(zhì)的食材也能提高菜品的味道和食欲。因此，在選擇食材時，我會盡量選擇新鮮、有機的食物，避免選擇包裝精美但含有過多添加劑的加工食品。

其次，搭配菜譜要均衡。不同種類的食物都含有不同的營養(yǎng)物質(zhì)，合理搭配可以使我們攝入到更多種類的營養(yǎng)。在日常生活中，我會根據(jù)需要搭配不同種類的食物，如蛋白質(zhì)來源可以有肉類、雞蛋、豆類等，碳水化合物來源可以有谷物、米飯、面食等，蔬菜水果則是維生素和纖維素的主要來源。通過合理搭配，可以使膳食更加全面，有助于提高身體的免疫力和維持正常的肌體功能。

第三，合理控制飲食量。過量的食物攝入會導(dǎo)致能量過剩，引發(fā)肥胖、心血管疾病等問題。因此，合理控制飲食量對維持身體健康非常重要。在日常生活中，我遵循“飯后七分飽”的原則，避免過量攝入食物。此外，注意飲食的多樣性，避免單一食物的過度攝入。均衡的飲食量不僅可以提高消化吸收效果，還可以減少代謝負擔，有利于身體健康的維持。

第四，均衡攝入各種營養(yǎng)物質(zhì)。人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)種類繁多，為了保證身體各方面的需求，我們需要均衡攝入各種類型的營養(yǎng)物質(zhì)。蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素和礦物質(zhì)等都是不可或缺的。而且，在攝入時要盡可能選擇天然的食物，因為天然食物中的營養(yǎng)更容易被人體吸收和利用，而且不會產(chǎn)生副作用。

最后，科學(xué)烹飪也是膳食營養(yǎng)的關(guān)鍵。有些營養(yǎng)物質(zhì)易受熱破壞，因此在烹飪過程中要注意控制烹飪時間和溫度，以減少營養(yǎng)損失。同時，選擇健康的烹飪方式，如蒸、煮、燉等，可以減少油脂的攝入量，保持食物的營養(yǎng)價值。此外，科學(xué)烹飪也能使菜肴更加美觀可口，增加食欲。

通過膳食營養(yǎng)的學(xué)習(xí)和實踐，我意識到健康的飲食習(xí)慣對于身體健康的重要性。通過選擇優(yōu)質(zhì)食材、合理搭配菜譜、控制飲食量、均衡攝入營養(yǎng)和科學(xué)烹飪，可以讓我們獲得更多的營養(yǎng)，保持健康的體魄。因此，我將持續(xù)關(guān)注膳食營養(yǎng)領(lǐng)域的最新研究，不斷改進自己的飲食習(xí)慣，為自己的身體健康貢獻一份力量。

幼兒園膳食營養(yǎng)會心得體會篇十四

合理營養(yǎng)是健康的基石，不合理的營養(yǎng)是疾病的溫床。健康和營養(yǎng)適當?shù)娜?，既是社會發(fā)展進步的結(jié)果，又是對社會發(fā)展做出貢獻的主體。因此，營養(yǎng)是人類發(fā)展的一項關(guān)鍵目標，也是反映一個社會進步的重要標志。雖然有些疾病是由生活方式等多種因素作用所致，但膳食結(jié)構(gòu)不合理、肥胖、營養(yǎng)不均衡是其中特別重要的因素。

居民飲食中油脂和鹽的攝入量偏高。中國營養(yǎng)學(xué)會推薦的每人每天油脂攝入量應(yīng)少于25克，但衛(wèi)生部調(diào)查顯示，我國居民實際平均每日攝入油脂量為44克，超標76％。人們油脂攝入多了，運動少了，這是導(dǎo)致糖尿病、高血脂、高血壓、心血管疾病等慢性病發(fā)病的主要原因之一。我市高血壓發(fā)病率約23.3%，間上升了31%，每年增加5%的患者。而且，現(xiàn)在慢性病已表現(xiàn)出低齡化的現(xiàn)象。40歲以下患者約占10%，近年來，中學(xué)生高血壓的發(fā)病率也逐年增高。運動太少、飲食結(jié)構(gòu)不均衡、學(xué)習(xí)壓力大等因素，造成高血壓的發(fā)病年齡越來越年輕。

1、對居民的免費體檢和飲食調(diào)查。目前在高血壓患者中，只有30％左右的人知道自己患有高血壓，因此讓群眾了解血壓等身體健康的基本情況，對有針對性地進行保健治療，是非常重要的。在居民中進行抽樣調(diào)查，對參加調(diào)查的居民進行血壓、血糖、血脂、身高、腰圍、體重等項目檢查，并填寫詳細的健康調(diào)查表，向被調(diào)查者提供個人慢病風(fēng)險分類、體重、血壓、膳食和身體活動評估指導(dǎo)報告。高血壓患者還獲得一份血壓管理報告。對被調(diào)查者的飲食內(nèi)容、攝入熱量、運動方式、運動時間等做出詳細的建議，并做好居民健康的隱私保護。

2、對居民提供健康飲食指導(dǎo)。由專門的服務(wù)醫(yī)生根據(jù)居民的身體情況、患病風(fēng)險定期上門探訪或電話、網(wǎng)絡(luò)咨詢，對其膳食內(nèi)容、身體運動、藥物降壓等方面進行指導(dǎo)，并對代謝性疾病患者進行為期一年的粗糧膳食干預(yù)和健康宣教。或在社區(qū)建立由居民自愿參加的慢病小組（如高血壓小組），定期開展相關(guān)疾病康復(fù)交流，由社區(qū)醫(yī)務(wù)人員定期進行營養(yǎng)和保健指導(dǎo)咨詢。

3、向居民免費贈送包括限油壺和健康鹽勺在內(nèi)的“健康五件套”?！拔寮住睘辂}勺、限油壺、一張每日油鹽用量指導(dǎo)卡片、一份體重指數(shù)速查卡、一份健康膳食指導(dǎo)，對接受“健康五件套”的居民做好后續(xù)跟蹤和宣傳，及時了解其“健康五件套”使用情況和效果。

4、開展膳食營養(yǎng)科普工作。利用媒體開展營養(yǎng)膳食知識宣傳，開辦營養(yǎng)膳食健教科普活動，舉辦面向市民的有關(guān)知識競賽；由營養(yǎng)學(xué)、保健醫(yī)生等方面專家組成講師團，重點面向社區(qū)、學(xué)校開展膳食營養(yǎng)科普宣傳，為居民制定健康膳食計劃。對老年人及高血壓、糖尿病等慢性病病人進行相關(guān)培訓(xùn)。

5、開展對特定人群的營養(yǎng)工程。近年來，青少年學(xué)生低體重和營養(yǎng)不良檢出率以及低血紅蛋白檢出率仍然較高，學(xué)生超重與肥胖檢出率繼續(xù)增加。要把學(xué)生營養(yǎng)教育作為重要內(nèi)容，納入健康教育進行統(tǒng)籌，面向全體學(xué)生開展營養(yǎng)教育，通過多種形式對青少年一代進行營養(yǎng)教育，使他們形成科學(xué)的營養(yǎng)觀念，進而推動整個社會飲食與營養(yǎng)觀念的更新。

6、制定每季度一次的健康營養(yǎng)膳食講座，以宣傳營養(yǎng)膳食的知識教育，提高居民對合理膳食的重要性認識，從而改善本社區(qū)居民的身體健康狀況。

7、此外，對長期戶外、高溫環(huán)境、夜班等特殊工作條件中的特定人群，開展營養(yǎng)干預(yù)計劃，保障勞動者的身心健康。

具體實施方案制定如下：

1、建立單位的健康指導(dǎo)小組。對于特殊人群（老人、孕婦、兒童。

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