實(shí)用級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)(模板16篇)

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實(shí)用級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)(模板16篇)
時(shí)間:2023-11-03 01:22:13     小編:雅蕊

父母的教育方式對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。完美的總結(jié)應(yīng)該具有自己的個(gè)性和特色,展現(xiàn)出自己的價(jià)值和成長(zhǎng)。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)看看下面這些精選的總結(jié)范文吧!

級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇一

我愛(ài)的那本《安徒生童話》從一年級(jí)起就一直伴隨著我。

開(kāi)始,我只是一味地看那些圖畫(huà),覺(jué)得好玩。雖然我認(rèn)識(shí)的字并不多,但每次看的時(shí)候都很認(rèn)真,并稀里糊涂地編上幾句話。

慢慢地,慢慢地,我讀通了這本書(shū),被里面的故事情節(jié)所打動(dòng),可那時(shí)也只不過(guò)是微微了解而已。

隨后,我就更細(xì)致的品味和體會(huì)這本書(shū)了:我為《皇帝的新裝》里的皇帝愚蠢而捧腹大笑;我為美人魚(yú)凄美的結(jié)局而淚流滿(mǎn)面……可以說(shuō),這本書(shū)直接引起了我對(duì)閱讀的興趣。

接著,我又買(mǎi)了幾本故事、寓言、童話書(shū),讀通順了、理解好了后,就找來(lái)了我的好朋友,給她們講著聽(tīng),還給她們說(shuō)一些道理呀什么的,那自豪勁兒,甭提了就!

或許是那本書(shū),或許是那講的故事,使我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了極其大的興趣和對(duì)它的欲望。

書(shū),多么平凡而又神奇的字眼。我非常需要書(shū),大家也非常需要書(shū);我愛(ài)讀書(shū),大家也愛(ài)讀書(shū)吧!

級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇二

利用“課外閱讀課”這一陣地,向孩子系統(tǒng)地傳授讀書(shū)的.方法,包括合理安排讀書(shū)時(shí)間、掌握一般讀書(shū)程序,領(lǐng)悟讀書(shū)的要求,掌握幾種最基本的讀書(shū)方法。

1、合理安排讀書(shū)時(shí)間統(tǒng)一制定讀書(shū)計(jì)劃,早中晚各安排一段時(shí)間,每天總閱讀時(shí)間不少于1小時(shí)。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守計(jì)劃的規(guī)定,并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。另外,告訴學(xué)生,早晨是一天中讀書(shū)的黃金時(shí)間,頭腦最清醒,可以安排些背誦、復(fù)述任務(wù);晚上一般較疲勞,可以閱讀些較輕松的書(shū)籍。

2、掌握一般讀書(shū)程序。讀書(shū)一般先看封面書(shū)名,再看內(nèi)容提要、目錄、扉頁(yè),然后逐頁(yè)閱讀,邊看邊想,不懂之處做上符號(hào),閱讀全書(shū)后在理清條理,思考不懂的問(wèn)題,掌握中心,最后寫(xiě)出讀書(shū)筆記。讀報(bào)也要閱讀順序,即先要通看所有版面,略知全部?jī)?nèi)容后,再抓住重點(diǎn)細(xì)看,掌握文章內(nèi)容。

精讀是區(qū)別與泛讀而言的概念,指深入細(xì)致地研讀。一個(gè)人要積累知識(shí),就必須讀書(shū)。對(duì)重要的文章和書(shū)籍,要認(rèn)真讀反復(fù)讀,要逐字逐句地深入鉆研,對(duì)重要的語(yǔ)句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容還要做到透徹理,這就是精讀。

引證解釋

指深入細(xì)致地研讀。葉圣陶《精讀指導(dǎo)舉隅前言》:“像這樣把精讀文章作為出發(fā)點(diǎn),向四面八方發(fā)展開(kāi)來(lái),那么,精讀了一篇文章,就可以帶讀許多書(shū)。”

方法:要細(xì)讀多思,反復(fù)琢磨,反復(fù)研究,邊分析邊評(píng)價(jià),務(wù)求明白透徹,了解于心,以便吸取精華。對(duì)本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究,細(xì)細(xì)咀嚼,文章的“微言精義”,才能愈挖愈出,愈研愈精”??梢哉f(shuō),精讀是一種重要的讀書(shū)方法。

如何精讀?

1、把經(jīng)典論述的句子找出來(lái)

2、對(duì)書(shū)中的名詞、概念加以界定(特別是一些關(guān)鍵的詞)

3、對(duì)該書(shū)形成的背景(或理論產(chǎn)生的背景)應(yīng)有所了解

4、歸納出基本觀點(diǎn)和特征

5、同類(lèi)的事物要比較

6、找出理論的體系結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系

7、所采用的研究方法(或操作、原則、步驟)

8、理解典型案例

9、分析其指導(dǎo)意義、可應(yīng)用的領(lǐng)域、途徑

10、找出其局限性和不足

11運(yùn)用例子進(jìn)行聯(lián)想

12自我思考一下假設(shè)性的問(wèn)題和情況

13把已經(jīng)理解過(guò)的東西用自己想法再次復(fù)述一遍

14、寫(xiě)讀后感

讀書(shū)無(wú)疑者,須教有疑,有疑者,卻要無(wú)疑,到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。朱熹

教育!科學(xué)!學(xué)會(huì)讀書(shū),便是點(diǎn)燃火炬;每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。雨果

欲高門(mén)第須為善;要好兒孫必讀書(shū)?!陡裱詫?duì)聯(lián)》

勸君莫將油炒菜,留與兒孫夜讀書(shū)?!对鰪V賢文》

養(yǎng)子莫徒使;先教勤讀書(shū)。《對(duì)聯(lián)集錦》

區(qū)別成功人士和普通人士最簡(jiǎn)單的方法,就是前者喜歡讀書(shū)。

養(yǎng)心莫若寡欲;至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)。鄭成功

三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí);黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。(唐)顏真卿

讀書(shū)在于造成完全的人格。(英國(guó))諺語(yǔ)

級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇三

手抄報(bào)

是一項(xiàng)綜合性訓(xùn)練,它融

作文

、書(shū)法、繪畫(huà)于一體,可以有效地提高學(xué)生的思維能力、寫(xiě)作能力和審美能力,對(duì)他們未來(lái)從事衛(wèi)生宣傳工作是大有裨益的。下面是本站,為大家準(zhǔn)備的關(guān)于我的讀書(shū)心得手抄報(bào)報(bào)作品,希望大家喜歡!

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一提起書(shū),那我可有話說(shuō)了,因?yàn)槲覐男【蜕钤跁?shū)的海洋里。書(shū),對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō),都會(huì)厭倦書(shū),一讀書(shū),就會(huì)變得頭昏眼花,書(shū)中那凌亂難辨的人物關(guān)系,復(fù)雜繁瑣的故事情節(jié),都是人厭煩。而我卻恰恰相反,在一個(gè)幽深人靜的小樹(shù)林,沏上一杯濃濃的綠茶,品著茶香,感悟書(shū)蘊(yùn),那是一種多么美的境界啊。

我從小就喜歡讀書(shū),從一二歲就聽(tīng)媽媽給我講的《格林童話》。我那時(shí)就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。每當(dāng)媽媽給我講故事的時(shí)候,我都很乖的細(xì)細(xì)品味這個(gè)故事的曲折故事。每當(dāng)媽媽停下的時(shí)候,我都不開(kāi)心,便纏著媽媽給我講。再大一點(diǎn),媽媽就陪我看一些帶小插圖的小故事。

長(zhǎng)大一點(diǎn)后,多少認(rèn)識(shí)點(diǎn)字之后,我就開(kāi)始囫圇吞棗得看著拼音讀一些《寓言故事》、《

唐詩(shī)

300首》之類(lèi)的東西。也就是這樣,我的小世界也開(kāi)始光芒四射起來(lái)。

等到高年級(jí)的時(shí)候,我開(kāi)始迷戀上了那些著名作家寫(xiě)的世界名著,并且,也能從中讀懂些什么東西:比如像《童年》可以讓人們感受到命運(yùn)的折磨。然而,卻能在痛苦的條件下創(chuàng)造出火花。像《鋼鐵是怎樣煉成的》:將一個(gè)革命戰(zhàn)士戰(zhàn)勝病魔、永不掉隊(duì)的英勇氣概表現(xiàn)得淋漓盡致……當(dāng)我讀到他們艱難曲折的時(shí)候,我都會(huì)情不自禁的融入故事的情節(jié)中去,陪主人公一起感受喜怒哀樂(lè),一起同舟患難。那個(gè)時(shí)候就是我感覺(jué)最最開(kāi)心的時(shí)候了。當(dāng)我讀懂一本書(shū)是什么意思的時(shí)候,我就會(huì)感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。

每一次,當(dāng)沉重的作業(yè)壓在我的肩膀上的時(shí)候,我都選擇看上一段時(shí)間書(shū),然后再去寫(xiě)作業(yè),因?yàn)樽x書(shū)可以陶冶我們的情操,“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,只有多讀書(shū),才能更好的進(jìn)步。因?yàn)樽x書(shū)可以豐富我們的知識(shí)?!白x一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話”因?yàn)樽x書(shū)可以給予我們?nèi)松膯⒌稀?/p>

我提倡大家多多讀書(shū),就像冰心奶奶說(shuō)的:“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)?!比绻銗?ài)上讀書(shū),那么,你身上將散發(fā)著一種獨(dú)特的清香,那就是書(shū)的香氣。但愿你們能夠用把這種香氣傳遞到世界的每一個(gè)角落。

做讀書(shū)之人,享讀書(shū)之趣。

級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇四

讀書(shū)以過(guò)目成誦為能,最是不濟(jì)事?!嵃鍢蜃x書(shū)也像開(kāi)礦一樣,“沙里淘金”——趙樹(shù)理。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯———高爾基書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總統(tǒng)——莎士比亞讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。

書(shū)

知足者常樂(lè)——讀《面包師與小女孩》有感

這個(gè)小故事寫(xiě)了小鎮(zhèn)上鬧饑荒,面包師卡爾讓20個(gè)孩子拿20塊面包,除了格雷奇其他孩子都搶面包,每次格雷奇只能拿到一小塊面包,但不忘感謝面包師,還和家人一起分享面包。第二天,格雷奇還是拿了最小的面包,回家后發(fā)現(xiàn)面包里有一枚金幣,格雷奇把金幣送了回去,面包師卡爾不但表?yè)P(yáng)了格雷奇還把金幣送給了她。我覺(jué)得格雷奇是個(gè)知足的孩子,因?yàn)樗米钚〉拿姘€特別高興。她覺(jué)得只要能充饑就行,管她飽不飽,第二天她拿到了還是最小的面包,她也很高興,就是因?yàn)樗苤?,俗話說(shuō)得好,知足者常樂(lè),你只要知足了就肯定能快樂(lè),因?yàn)槟阋恢憔涂鞓?lè)了,另外一點(diǎn)我覺(jué)得格雷奇也很知足,就是格雷奇看到金幣就給送回去了,因?yàn)樗龑?duì)那一小塊面包就滿(mǎn)足了,不再想要那枚金幣了,就像美國(guó)的富蘭克林說(shuō)的那樣,對(duì)于不知足的人來(lái)說(shuō),就算給他一把金椅子,他也會(huì)覺(jué)得不舒服,因?yàn)樗貏e貪婪,連金椅子都達(dá)不到他的要求,格雷奇不是這樣的,她已經(jīng)把知足轉(zhuǎn)到滿(mǎn)足,把滿(mǎn)足轉(zhuǎn)到幸福,把幸福轉(zhuǎn)到快樂(lè)!我們應(yīng)該向格雷奇學(xué)習(xí)。

哈佛家訓(xùn)

《哈佛家訓(xùn)》是美國(guó)作家威廉。貝納德,書(shū)中的每個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義,不僅可以激發(fā)青少年對(duì)社會(huì)、人生進(jìn)行多角度的思考,還可以點(diǎn)燃他們內(nèi)心深處的智慧火花,使他們見(jiàn)微知著,從一滴水看見(jiàn)大海,由一縷陽(yáng)光洞見(jiàn)整個(gè)宇宙。

其中我最喜歡的是一篇題目為《面包師與小女孩》的故事。

級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇五

我?guī)自驴戳恕蹲蠲佬⑿纳倌辍?,一顆感恩之心,一腔感激之情永駐心間。常懷感恩之心的人是最幸福的,常懷感激之情的生活是最甜美的,學(xué)會(huì)感激——感激我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命,學(xué)會(huì)感激——感激我周?chē)囊磺校驗(yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間,不要忘記說(shuō)聲——“謝謝”。

有一個(gè)詞語(yǔ)最親切,有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng),有一個(gè)人最要感謝,有一個(gè)人最應(yīng)感恩,它就是——“媽媽”。

讓我們過(guò)上幸福的生活,讓我們沒(méi)有憂(yōu)慮地成長(zhǎng),是所有父母的心愿,如果說(shuō)母愛(ài)是船,載著我們從少年走向成熟;那么父愛(ài)就是一片海,給了我們一個(gè)幸福的港灣。如果母親的真情,點(diǎn)燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛(ài),將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。拿什么來(lái)感謝你,我的父母!父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡,所有的恩情我們銘記于心。

可惜人們忘了,忘了時(shí)間的殘酷,忘了人生的短暫,忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情,忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。父母走了,帶著對(duì)我們深深的掛念。父母走了,遺留給我們永無(wú)償還的心情。你就永遠(yuǎn)無(wú)以言孝。有一些事情,當(dāng)我們年輕的時(shí)候,無(wú)法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候,已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ),有些東西永無(wú)彌補(bǔ)?!靶ⅰ笔巧钥v即逝的眷戀,“孝”是無(wú)法重現(xiàn)的幸福?!靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐拢靶ⅰ笔巧c生命交接處的鏈條,一旦斷裂,永無(wú)連接。

趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅,也許是一片磚瓦;也許是大洋彼岸的一只鴻雁,也許是近在咫尺的一個(gè)口信;也許是一頂純黑的博士帽,也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分;也許是一桌山珍海味,也許是一只野果一朵小花;也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣,也許是一雙潔凈的舊鞋;也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢(qián),也許只是含著體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上,它們等值。

級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇六

為慶祝中華人民共和國(guó)成立xx周年,大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神,激發(fā)學(xué)生奮發(fā)成才、報(bào)效祖國(guó)的熱情,我校開(kāi)展以“最燃中國(guó)心踐行少年夢(mèng)”為主題的“迎國(guó)慶”系列活動(dòng),具體方案如下:

年段活動(dòng)

一年級(jí):我和國(guó)旗合個(gè)影

無(wú)論走到哪里,身旁總會(huì)有五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),這面紅旗承載著無(wú)數(shù)中華兒女的信仰。在祖國(guó)生日來(lái)臨之際,請(qǐng)同學(xué)們?cè)趪?guó)慶節(jié)期間,在家長(zhǎng)的幫助下,利用卡紙等材料制作一面五星紅旗,并和自己制作的五星紅旗合個(gè)影,表達(dá)拳拳愛(ài)國(guó)之心。

二年級(jí):我對(duì)祖國(guó)有話說(shuō)

有一種感動(dòng),叫“中國(guó)紅”;有一種驕傲,叫“五星紅旗”;有一種深情,叫“我愛(ài)你,中國(guó)!”請(qǐng)同學(xué)們以“我和我的祖國(guó)——站在國(guó)旗下向祖國(guó)表白”為主題,錄制一段短視頻,通過(guò)誠(chéng)摯的祝福、演唱愛(ài)國(guó)歌曲、朗誦經(jīng)典篇目等形式,為祖國(guó)慶祝生日。

三年級(jí):國(guó)旗在我心間

這旗幟絢麗奪目,這旗幟金星閃耀,五星紅旗,是中國(guó)人心目中永恒的驕傲。國(guó)慶期間,請(qǐng)同學(xué)們以國(guó)旗為主題元素進(jìn)行書(shū)法、紙盤(pán)畫(huà)、剪紙等創(chuàng)作。

四年級(jí):講紅色故事

請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩倨诹私饧t色文化,尋找家鄉(xiāng)的革命英雄,或用查一查,問(wèn)一問(wèn)的方式了解革命英雄的事跡,再把你了解到的紅色故事以視頻的形式講給班里的同學(xué)聽(tīng),一同追尋紅色記憶,傳承紅色基因。

五六年級(jí):觀紅色電影

請(qǐng)同學(xué)們觀看《奪冠》、《我和我的家鄉(xiāng)》《戰(zhàn)狼》、《小兵張嘎》、《狼牙山五壯士》、《閃閃的紅星》、《上甘嶺》、《紅色娘子軍》、《地道戰(zhàn)》等愛(ài)國(guó)主題影片,認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的生活是老一輩革命家用鮮血換來(lái)的,來(lái)之不易,要倍加珍惜。(以上影片任選一部觀看,或是自己查找紅色影片觀看,并把自己的心得體會(huì)寫(xiě)成一篇觀后感,與班里同學(xué)分享。)

全體同學(xué):網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)

全體師生參與xx文明網(wǎng)“向國(guó)旗敬禮”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng),抒發(fā)對(duì)黨對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,做到聽(tīng)黨話、感黨恩、跟黨走。

溫馨提示:同學(xué)們可根據(jù)方案安排參與活動(dòng),也可選擇自己喜歡的方式踐行愛(ài)國(guó)之心;請(qǐng)于10月7日前將活動(dòng)照片或視頻上傳至班級(jí)群,與同學(xué)交流。

級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇七

輕輕地合上書(shū),臉上還留著清晰的淚痕,眼前依舊浮現(xiàn)著簡(jiǎn)。愛(ài)的身影。在《簡(jiǎn)·愛(ài)》中,作者塑造了一個(gè)“矮個(gè)子、臉色不佳、不好看、但長(zhǎng)相頗有個(gè)性”的家庭女教師的形象。簡(jiǎn)。愛(ài)雖然沒(méi)有靚麗的外表,也沒(méi)有顯赫的家世,但她有一顆純潔美好的心。簡(jiǎn)。愛(ài)父母早喪,被舅父里德先生收養(yǎng)。里德先生去世后,寄人籬下的她受盡了屈辱和折磨。里德太太對(duì)簡(jiǎn)。愛(ài)百般虐待,簡(jiǎn)。愛(ài)的3個(gè)表兄弟也對(duì)她橫加欺凌。

但這種逆境并沒(méi)有使她喪失自尊,相反,正是這種屈辱的生活,使她養(yǎng)成了倔強(qiáng)、敏感的個(gè)性,產(chǎn)生了追求獨(dú)立人格和生存價(jià)值的強(qiáng)烈欲望。她在嚴(yán)酷的生活面前,在劈頭蓋臉的打擊之下,屢跌屢起頑強(qiáng)抗?fàn)帯T诤?jiǎn)。愛(ài)看來(lái),人不能逆來(lái)順受,委屈地活著。人活著就應(yīng)該獲得自由、平等,愛(ài)人也為人所愛(ài),尊重別人也為別人所尊重。書(shū)中有很多經(jīng)典對(duì)白來(lái)表明簡(jiǎn)。愛(ài)的想法。如:“我們的靈魂是一樣的,心靈也是同樣健全的!”“我現(xiàn)在跟你說(shuō)這些,不是習(xí)俗、慣例、甚至凡人的肉體,而是你我心靈之間的交流,就像我們已經(jīng)進(jìn)入了天堂,平等地俯在上帝的腳下——因?yàn)槲覀兩鷣?lái)就是平等的!”簡(jiǎn)。愛(ài)的精神深深地感動(dòng)了我。不錯(cuò),人生來(lái)就是平等的!

級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇八

讀書(shū)當(dāng)將破萬(wàn)卷;求知不叫一疑存。 作者:《對(duì)聯(lián)集錦》

讀書(shū)如吃飯,善吃者長(zhǎng)精神,不善吃者長(zhǎng)疾瘤。 作者:(清)袁牧

讀書(shū)不趁早,后來(lái)徒悔懊。 作者:《清詩(shī)鐸·趁早歌》

讀書(shū)是易事,思索是難事,但兩者缺一,便全無(wú)用處 作者:富蘭克林

區(qū)別成功人士和普通人士最簡(jiǎn)單的方法,就是前者喜歡讀書(shū)。

級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇九

讀完一本書(shū)以后,相信你心中會(huì)有不少感想,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)心得了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀書(shū)心得嗎?以下是小編為大家整理的讀書(shū)心得手抄報(bào)圖片及內(nèi)容,希望對(duì)大家有所幫助。

1、生命因閱讀而精彩,讓孩子們愛(ài)上閱讀吧

2、營(yíng)造書(shū)香社會(huì),共建和諧新鄭

3、閱讀提升城市品味,求知豐富精彩人生

4、讀好書(shū)增長(zhǎng)才干,創(chuàng)新業(yè)勇攀高峰

5、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,豐富人民群眾精神生活

6、開(kāi)展全民讀書(shū)活動(dòng),提高市民文明素質(zhì)

7、人人愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)樂(lè)無(wú)窮

8、汲取知識(shí)的力量,建設(shè)美好的`新鄭

9、倡導(dǎo)讀書(shū)風(fēng)尚,爭(zhēng)創(chuàng)文明城市,構(gòu)建和諧社會(huì)

10、青春奉獻(xiàn)社會(huì),讀書(shū)改變未來(lái)

今天,我和媽媽一起讀了《安徒生童話》,我被書(shū)中精彩的故事所深深吸引。其中最讓我難忘的是《丑小鴨》一文。

丑小鴨原是一個(gè)不知來(lái)歷、被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋,一只母鴨把他當(dāng)作一只鴨蛋孵化出來(lái)。他一出生來(lái)到這個(gè)世界,因?yàn)殚L(zhǎng)得太丑,就處處挨啄、挨欺負(fù)。大家還都嘲笑他。后來(lái)一天比一天更糟了,大家要趕走這只可憐的小鴨,連他自己的兄弟姐妹甚至鴨媽媽都開(kāi)始討厭丑小鴨。鴨兒們咬他,小雞們啄他,喂雞鴨的那個(gè)女傭人踢他。終于他忍受不了這樣的日子,離開(kāi)了養(yǎng)雞場(chǎng)。可是外面的世界也并沒(méi)有讓丑小鴨感到快樂(lè)。他又一次被野鴨嘲笑,被老母雞、雄貓為難,被女主人用火鉗夾,還險(xiǎn)些被獵人用槍打死,差點(diǎn)兒被野狗吃掉,忍饑挨餓。

可是,丑小鴨面對(duì)苦難,并沒(méi)有絕望,而是始終努力地奮斗,這一切是因?yàn)樗闹袚碛幸环莩绺叩睦硐搿>褪沁@種理想使他克服種種困難,最終變成了一只美麗、高貴的白天鵝。

故事的結(jié)局很好,我為丑小鴨變成了白天鵝感到高興,媽媽告訴我,更應(yīng)學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈、滿(mǎn)懷希望、不屈不撓、爭(zhēng)取幸福自由的精神。

讀了《丑小鴨》后,媽媽告訴我這樣一個(gè)道理:一個(gè)人只要有理想,并依靠自己的堅(jiān)定信念,為之努力奮斗,即使有困難也不要緊,因?yàn)槔щy總會(huì)過(guò)去的,奮斗后得來(lái)的是幸福的甜果。

雖然我不太懂,但我以后不管是什么事,我都會(huì)更加努力的。

級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇十

我熱愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)是我的興趣,是我的愛(ài)好,我將以書(shū)山的頂端為目標(biāo)前進(jìn)!

你讀過(guò)書(shū)嗎?“當(dāng)然!”你會(huì)讀書(shū)嗎?“讀書(shū)?誰(shuí)不會(huì)?”如果我這么問(wèn)你,你一定會(huì)像嘲諷似地回答我。

這并不奇怪,我原本也以為我會(huì)讀書(shū),愛(ài)讀書(shū)。直到那天我問(wèn)自己:“你會(huì)讀書(shū)嗎?”才真正難倒了我。我原本以為讀書(shū)就是只要知道了內(nèi)容描寫(xiě)的是什么,知道了它的表面意思,就叫做讀書(shū)。后來(lái),我才真正明白什么是讀書(shū),讀書(shū)不但要理解它的表面意思,更要明白文章的含義和道理,要真正的把它記在腦袋里,才叫懂。

文章里會(huì)有許許多多的問(wèn)題,讀書(shū)就要做到思考問(wèn)題,做到投入到書(shū)里,到忘我的程度。

我不敢說(shuō)我有做到這幾點(diǎn),但是我敢保證我一定是會(huì)非常的專(zhuān)心的讀好一本書(shū)。

每當(dāng)同學(xué)們?cè)谕嫠r(shí),我在教師里安安靜靜的讀書(shū),背書(shū)。任何的一分一秒,我都會(huì)把它擠出來(lái)看書(shū)。就像雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話:有些人說(shuō)工作忙,沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問(wèn)題不在工作忙,而在于你愿不愿意學(xué)習(xí),會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的,問(wèn)題是我們善不善于擠,愿不愿意鉆。

我曾讀過(guò)許許多多的書(shū),例如:〈西游記〉,〈小公主〉,〈紅樓夢(mèng)〉,〈父愛(ài)的天空〉,〈苦兒流浪記〉等等。

讀書(shū)始終是為了自己,無(wú)論我有沒(méi)有成功,至少,我是曾經(jīng)努力過(guò)的。我一定會(huì)從山角下爬到山頂!

級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇十一

做為實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名教師,做為在全縣硬件配備最好的學(xué)校里任教的老師,我感到很榮幸,我相信本校的老師也深有同感。

記得以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的時(shí)候,學(xué)校里全是平房,而且是上世紀(jì)80年代建造。由于時(shí)間過(guò)長(zhǎng),20xx年前房屋內(nèi)部的涂料已經(jīng)變得灰色了。作為當(dāng)時(shí)班主任的我,很想給教室刷一層新涂料,讓學(xué)生每天學(xué)習(xí)在整潔的環(huán)境中。當(dāng)然還有教室里的課桌,也都是破舊不堪(現(xiàn)在學(xué)校里已經(jīng)煥然一新了)。

我相信到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師都是信心百倍的,積極向上的。在我們當(dāng)中有很多才子才女,他們讀書(shū)讀得特別多,就在今天下午的全校教師會(huì)上,校長(zhǎng)公布的閱覽室借書(shū)數(shù)量已經(jīng)證明了這一點(diǎn)。讀書(shū)可以明理,可以陶冶情操,可以跨越時(shí)空與偉人對(duì)話,可以找到心聲共鳴。

結(jié)合我樣的實(shí)際教學(xué),班級(jí)管理方面,教師有豐富的經(jīng)驗(yàn),但不讀書(shū),已有的經(jīng)驗(yàn)會(huì)停止不前,不會(huì)變得更豐富。無(wú)論從對(duì)教師個(gè)人發(fā)展,還是學(xué)生的發(fā)展來(lái)看,讀書(shū)是必須的',正所謂“活到老,學(xué)到老”。從易中天60多歲了還讀《哈利波特》到韓國(guó)地鐵里捧著書(shū)的乘客。從關(guān)注健康的雜志到家庭教育到國(guó)學(xué)經(jīng)典、中外名著,我們都要讀一些,我們不能讓學(xué)生“吃辣椒”,我們自己也不要“吃辣椒”。

從書(shū)記所說(shuō)的“無(wú)字書(shū)”所做的報(bào)告中得知,美國(guó)的教師在教學(xué)中也存在著跟中國(guó)相似的教育制度等難題,也了解到美國(guó)最偉大教師在從教的前10幾年里也是片面的追求教學(xué)成績(jī)而忽視其它方面,更讓我了解到,在中國(guó)年齡老的教師面臨內(nèi)退,而在美國(guó)卻是主體教師,承擔(dān)著課堂70%的教學(xué)。

級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇十二

1、多讀書(shū)。樂(lè)讀書(shū)。會(huì)讀書(shū)。讀好書(shū)。

2、感受文字之美,盡享讀書(shū)之樂(lè)。

3、讀書(shū)讓生活更和諧。

4、與書(shū)籍一同起航。

5、營(yíng)造師生校園,師生共同成長(zhǎng)。

6、靜悄悄的讀書(shū),每天半個(gè)小時(shí)。

7、年華聚散自有時(shí),書(shū)中沉浮無(wú)近期。

8、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯

9、讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)

10、與知識(shí)相識(shí),讓文明相伴

級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇十三

每逢遇到國(guó)慶節(jié),學(xué)??傄笪覀儺?huà)國(guó)慶節(jié)手抄報(bào),我真是覺(jué)得又麻煩又擔(dān)心,可是在創(chuàng)作設(shè)計(jì)國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)的過(guò)程中我卻十分愉快,因?yàn)槲液芟矚g畫(huà)畫(huà),我把畫(huà)手抄報(bào),看作是正在畫(huà)一幅五彩繽紛的畫(huà),當(dāng)成是我的一種興趣、愛(ài)好。

10月1日,我們又迎來(lái)了一年一度的國(guó)慶節(jié)。學(xué)校要求我們每人出一份手抄報(bào),假期回來(lái)后交齊。“真倒霉,我又要開(kāi)始忙個(gè)不停了”,不過(guò),還好國(guó)慶節(jié)七天的假期還長(zhǎng)著呢。等我選定了適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,便要開(kāi)工了。

我急匆匆地買(mǎi)來(lái)4開(kāi)后便馬上一頭鉆進(jìn)書(shū)堆,用了著整整一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間尋覓自己需要的東西。我如饑似渴地吮吸著精神的養(yǎng)料,最后我把所要的資料都找好了,書(shū)里夾滿(mǎn)了紙條,我把找到的內(nèi)容全都翻開(kāi)放在書(shū)桌上,然后精挑細(xì)選出設(shè)計(jì)美觀,插圖合理的版面,接著拿出一張白紙,把參考設(shè)計(jì)出來(lái)的版面大略畫(huà)一下,把需要改進(jìn)的地方重新畫(huà)一下,最后,我終于胸有成竹,要正式畫(huà)在4開(kāi)紙上了。

我拿著鉛筆全神貫注地把設(shè)計(jì)好的版面畫(huà)在4開(kāi)紙上,接著把“慶國(guó)慶”三個(gè)大字畫(huà)在空白處,然后畫(huà)上各種插圖,最后把需要染色的地方涂上顏料。嗯,就這樣,國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)的版面設(shè)計(jì)和主題就完成了。

ok!總算把手抄報(bào)創(chuàng)作好了。

級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇十四

2、業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨——韓愈

3、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆——孔子

4、知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者——孔子

5、三人行,必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之——孔?/p>

6、己所不欲,勿施于人——孔子

7、讀書(shū)有三到,謂心到,眼到,口到——朱熹

8、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿

級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇十五

蒲松齡草亭路問(wèn)

清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭,記錄過(guò)路行人所講的故事,經(jīng)過(guò)幾十年如一日地辛勤搜集,加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作,終于完成了中國(guó)古代文學(xué)史上劃時(shí)代的輝煌巨著《聊齋志異》。

賈逵隔籬偷學(xué)

賈逵,字景伯,出生于公元30年,東漢人,是有名的經(jīng)學(xué)家、天文學(xué)家。他是西漢名家賈誼的九世孫。父親賈徽也是一個(gè)大學(xué)問(wèn)家。賈逵深受家庭的影響,從小聰慧過(guò)人。為了能夠讀書(shū),賈逵小時(shí)候隔著竹籬笆,偷聽(tīng)老師講課的故事。

孟柯改過(guò)勤學(xué)

孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的著名思想家、政治家。但是,孟子并非是一個(gè)天生就有學(xué)問(wèn)的人,他幼年的時(shí)候非常貪玩,不喜歡讀書(shū)。后來(lái),孟母為了教育他,三次搬家,還剪斷布匹開(kāi)導(dǎo)他。終于,孟子明白了要想成才,必須努力勤奮的道理。

二、有關(guān)讀書(shū)的典故

只要功夫深,鐵棒磨成針

杜甫曾這樣評(píng)論過(guò)大詩(shī)人李白寫(xiě)的詩(shī),“筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神”。意思是說(shuō),李白要是提筆寫(xiě)詩(shī),風(fēng)雨都驚動(dòng)了,詩(shī)寫(xiě)成之后,連鬼神都感動(dòng)得哭泣。

那么,李白是不是天生就那么聰明?是不是他從小就懂得刻苦學(xué)習(xí)?都不是。李白小時(shí)候很貪玩,經(jīng)常逃學(xué)。

有一天,李白在學(xué)的路上,看見(jiàn)一位老媽媽正在磨一根很粗的鐵棒,李白很奇怪,不明白老媽媽磨這根鐵棒干什么,于是他就走上前很有禮貌地問(wèn):“老媽媽?zhuān)ミ@根鐵棒干什么呀?”老媽媽頭也不抬,還在一個(gè)勁地磨:“我的繡花針丟了,我要把它磨成一根針!”李白一聽(tīng)嚇了一跳,說(shuō):“這可太不容易了!”老媽媽抬起頭來(lái):“鐵棒磨成針是不容易,可是,時(shí)間長(zhǎng)了就可以磨成針了”。

從鐵杵磨成針,李白想到了做學(xué)問(wèn)。只要肯下功夫,再難的事也做得到。只要堅(jiān)持不懈,持之以恒,自己的學(xué)問(wèn)就一定會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)和建樹(shù)。以后,李白再也不逃學(xué)了,他每天苦讀詩(shī)書(shū),終于成為中國(guó)詩(shī)歌史上最偉大的詩(shī)人。

級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇十六

在其復(fù)譯過(guò)程中產(chǎn)生了逾四十本風(fēng)格迥異的譯本,其中蔡志忠漫畫(huà)中英文版為經(jīng)典闡釋開(kāi)辟了一條新的道路。下面是本站為大家?guī)?lái)的論語(yǔ)心得

手抄報(bào)

內(nèi)容,希望大家喜歡。

《論語(yǔ)》是一本成就于春秋時(shí)期偉大作品。這本書(shū)是記錄孔子和他的弟子的言論?!墩撜Z(yǔ)》是一顆燦爛的明珠,在過(guò)去的2500多年中,世界人們最熟讀恐怕就是《論語(yǔ)》。今年,暑假我有幸讀了這部書(shū),去感受里面無(wú)窮的智慧。

“見(jiàn)賢思齊焉。見(jiàn)不賢而內(nèi)在自省也?!彼刮业男睦锞镁貌荒芷届o,,它像一面警鐘一樣時(shí)時(shí)刻刻提醒著我見(jiàn)到比自己還有賢能的人,應(yīng)該要虛心學(xué)習(xí),以她為榜樣,不應(yīng)該存有嫉妒之心。如果是見(jiàn)了沒(méi)有才德的人,也應(yīng)該自我反省一下想一想自己有沒(méi)有和他(她)一樣的缺點(diǎn),以便及時(shí)調(diào)整自身的修養(yǎng)。

社會(huì)發(fā)展日新月異的今天,同樣的我們也要調(diào)整自己的心態(tài),反思當(dāng)天的所作所為,就像《論語(yǔ)》里面所說(shuō)的:“吾日三省吾身”:替人做事有沒(méi)有盡心盡力?跟朋友交往有沒(méi)有不誠(chéng)信的地方?老師所傳授的課業(yè),有沒(méi)有不用心溫習(xí)?總而言之。我們每天都要做到這一點(diǎn),這樣才能讓我們自己不斷進(jìn)步。

我還覺(jué)得“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”也就是說(shuō)求學(xué)不僅是為了明白道理,更要去實(shí)踐以此為樂(lè),如果我們把學(xué)習(xí)當(dāng)成臆見(jiàn)無(wú)聊、枯燥的事情,那就很難將課業(yè)學(xué)好,所以嘗試著用快樂(lè)的心情去學(xué)習(xí),這樣必定會(huì)學(xué)得更好。我們的許多同學(xué)也像我說(shuō)的這樣,把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件無(wú)比痛苦的事情,如果他們讀了這句話一定會(huì)振聾發(fā)聵的。

正如宋朝宰相趙普所說(shuō)的:“以半部論語(yǔ)治天下。”有心的同學(xué)何不妨去讀一讀《論語(yǔ)》,相信你會(huì)比我的收獲更多的。

《論語(yǔ)》是一部語(yǔ)錄體

散文

,是孔子死后,弟子們把他平日的言行記錄收集起來(lái),整理編成的,其中有孔子的言論,也有弟子們的自相問(wèn)答,它是儒家思想所依據(jù)的經(jīng)典。

細(xì)看各篇,學(xué)而篇第一只要講“務(wù)農(nóng)”的道理,遇到初學(xué)者入“道德之門(mén)”;為政篇第二主要講治理國(guó)家的道理和方法;八佾篇第三主要記孔子論禮樂(lè)之事;里仁篇第四主要講仁德的道理;公冶長(zhǎng)篇第五主要講古今人物的賢否得失;雍也篇第六主要講孔子與弟子們言行;述而篇第七主要講孔子謙己誨人之辭及容貌行事之實(shí);泰伯篇第八只要講孔子、曾子的言論,及對(duì)古人的評(píng)贊;子罕篇第九主要講孔子提倡禮制,鼓勵(lì)人們好學(xué)不倦,以及記述孔子不肯說(shuō)什么,不肯做什么;鄉(xiāng)黨篇第十主要講孔子平素的言談舉止,衣食住行,生活習(xí)慣;先進(jìn)篇第十一主要講孔子對(duì)弟子賢否的評(píng)論……縱觀論語(yǔ),其實(shí)孔子本人的言論不多,大多為門(mén)生的對(duì)話或?qū)﹂T(mén)生的評(píng)價(jià),整個(gè)論語(yǔ)分為二十章,看似一個(gè)松散的論集,然而整個(gè)論語(yǔ)又通過(guò)對(duì)孔子思想的論述,緊密的形成了一個(gè)整體。

而我覺(jué)得,《論語(yǔ)》終極傳遞的是一種態(tài)度,一種樸素的、溫和的生活態(tài)度。這樣一種從容不迫的態(tài)度,這樣一種謙抑的態(tài)度,其實(shí)正是中國(guó)人的人格理想。與西方不同,中國(guó)哲學(xué)崇尚的是一種莊嚴(yán)、理性和溫柔敦厚之美。《論語(yǔ)》的思想精髓就在于它把天之大、地之厚的精華融入人的內(nèi)心,使天、地、人成為一個(gè)完美的整體,人的力量也因而無(wú)比強(qiáng)大。

今年假期,我就有幸拜讀了一下。說(shuō)它是薄薄的一本小書(shū),實(shí)在不假。雖然字印的斗大,再加上注釋?zhuān)g,總共也不過(guò)220頁(yè)。想想在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,如此的一本小書(shū)。若是擺在那些厚似饅頭,重似磚頭,印刷精美似繡花枕頭的大部頭巨著之中。實(shí)在是不起眼之極了。何以想象,就是如此的一個(gè)薄薄的小書(shū),卻統(tǒng)治了中國(guó)近二十個(gè)世紀(jì),是中國(guó)的立世的歷史呢?可見(jiàn)《論語(yǔ)》是一本應(yīng)百讀、細(xì)讀的好書(shū)。

我認(rèn)為我們?cè)谏钪?,?yīng)該把學(xué)習(xí)同樣當(dāng)成一件快樂(lè)的事情,好好學(xué)習(xí)。而當(dāng)朋友來(lái)到你家里,你也應(yīng)當(dāng)非常高興,該熱情款待才成。當(dāng)別人不理解你的時(shí)候,你不能生氣,而應(yīng)該耐心的對(duì)別人講明你的理解,這樣你才是個(gè)君子。

《論語(yǔ)》這本書(shū)非常好,他告訴我們?cè)S多人事間的道理,它能讓你品德高尚,讓我們學(xué)到了很多。普通人把《論語(yǔ)》作經(jīng)書(shū)看,認(rèn)為是圣人之言,不以文學(xué)論。但以文學(xué)眼光看來(lái),《論語(yǔ)》一書(shū)的文學(xué)價(jià)值很高。

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