總結能夠幫助我們反思過去并為未來的工作和學習提供參考，是非常重要的?？偨Y需要注意哪些常見的錯誤和陷阱？在閱讀這些總結范文時，我們可以學到如何組織材料和整理思路的方法。
如何寫好會議新聞稿篇一
xx月xx日下午，我區(qū)在區(qū)政府四樓會議室召開西郊生態(tài)植物園建設第一階段總結暨第二階段動員會議。
區(qū)委書記杜永光，區(qū)委副書記區(qū)長朱國偉，區(qū)人大主任韓建安，區(qū)政協(xié)主席張秀嶺，區(qū)委副書記于良，區(qū)人大副主任王真海，區(qū)委常委、紀委書記劉勇，區(qū)委常委、常務副區(qū)長、棗莊經濟開發(fā)區(qū)管委會主任楊曉黎，區(qū)委常委、組織部部長楊繼英在主席臺前排就坐。
山東中泰煤業(yè)有限公司董事長姜崇海，副區(qū)長韓建嶺、劉堪林，區(qū)長助理胡安玉，棗莊經濟開發(fā)區(qū)管委會副主任、區(qū)財政局局長胡樂華，區(qū)長助理龔廣奇，區(qū)長助理、區(qū)發(fā)改局局長張學貴出席會議。
會議由區(qū)人大副主任王真海主持，區(qū)委副書記于良宣讀了區(qū)委、區(qū)政府《關于實施村莊整合推進社會主義新農村建設的試點意見》，中泰集團、區(qū)建設局、永安鄉(xiāng)黨委政府等3個單位就完成西郊生態(tài)植物園建設第二階段任務作了表態(tài)發(fā)言。
區(qū)委副書記、區(qū)長朱國偉在充分肯定西郊生態(tài)植物園前段建設進展的基礎上，針對工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，強調指出：西郊生態(tài)植物園和市中新區(qū)建設是創(chuàng)造棗莊歷史的工程，是造福東城區(qū)全體人民的工程，是保持市中區(qū)持續(xù)繁榮的工程。
各級各部門各單位要以對市中長遠發(fā)展和對全區(qū)人民高度負責的態(tài)度，進一步增強責任感、使命感和緊迫感，全力加快工程建設。
要堅持適度超前，確保拆遷補償工作穩(wěn)妥有序進行。
要加大對被拆遷戶從回遷安置到補償、補助、社保、就業(yè)、醫(yī)保等方面優(yōu)惠政策的宣傳力度，堅持依法操作和有情操作，細化拆遷方案，將任務分解到人、責任到崗，倒排時間表。
在工程建設過程中，要始終把好規(guī)劃設計關和質量安全關。
堅持安全施工，質量第一，確保把西郊生態(tài)植物園和永安新型社區(qū)真正建成群眾的滿意工程、精品工程和廉政工程。
各級各有關單位要把握好政策口徑，陽光操作，切實維護群眾的合法利益。
各指揮部要進一步通力協(xié)作，密切配合，形成齊心協(xié)力推進工程建設的強大合力。
區(qū)委書記杜永光也就完成西郊生態(tài)植物園建設第二階段任務作了重要講話，杜永光指出：實施村莊整合，建設西郊生態(tài)植物園，有利于加快我區(qū)社會主義新農村建設，加快城市新區(qū)建設，有利于提高全區(qū)廣大村民的生產生活質量和水平，改善村民的居住條件，增加農民群眾的收入，大大改變市駐地的城市面貌和城市形象，是市中發(fā)展的希望所在和必然選擇，更是駐地廣大居民群眾的.熱切愿望。
要依法穩(wěn)妥地搞好拆遷，堅持以人為本，文明執(zhí)法，和諧拆遷，制定好帶頭拆遷、主動拆遷的獎勵政策，做好深入細致的思想政治工作，對弱勢群體要有針對性的采取措施，切忌一刀切。
全區(qū)上下都要樹立全局觀念，對建設中的困難和問題要相互配合，積極協(xié)調解決，要精心組織施工，全力加快工程進度，要堅持質量第一，確保安全施工，為推進社會主義新農村建設和城市新區(qū)建設，全面建設富裕、文明、生態(tài)、和諧的新市中做出新的更大貢獻。
20xx年x月x日，法政學院學生安全穩(wěn)定會議順利召開。
會議中，輔導員趙強老師就學生宿舍安全衛(wèi)生，大學生責任意識等展開會議。
首先，趙老師就目前學生干部工作狀況對未來工作提出指導性意見，提出班干部應提高工作積極性，增強責任意識。
其次，就宿舍內務、在寢檢查和安全用電三方面提出工作要求，要求各班班委及時召開班會，提高學生宿舍意識，整理好宿舍內務，營造良好的生活氛圍;將對各宿舍就寢狀況重點進行檢查，防止學生夜不歸宿的現(xiàn)象發(fā)生;各宿舍注意安全用電，防止火災的發(fā)生等。
然后，基于目前已經發(fā)生的幾起責任事故，趙老師要求我們切實提高自身責任意識，做一名合格的大學生。
同時號召我們緊抓學習，把更多的精力放在專業(yè)知識與個人能力的提高上。
此次會議的召開對我院的學生安全工作展開具有指導性意義，為進一步做好學生宿舍管理工作，保護學生利益和安全有深遠意義。
會議中特別宣布在往后的時間里在原有措施的基礎上加強在寢檢查工作，對保障學生安全有重大意義。
1月10日，政府召開全體會議，討論即將提交省十二屆人大一次會議審議的《政*工作報告(討論稿)》，部署下一步工作。
省長鹿心社出席會議并講話，常務副省長凌成興主持會議。
洪禮和、謝茹、胡幼桃、朱虹、孫剛、熊盛文、譚曉林等出席會議。
聽取大家發(fā)言后，鹿心社說，大家聯(lián)系工作實際發(fā)表了很好的意見，認真嚴謹、兼顧全局、作風務實。
對大家提出的意見和建議，政府辦公廳要認真梳理、積極采納，抓緊修改完善，力求《政*工作報告》更加符合實際。
鹿心社說，剛剛過去的20xx年，面對世界經濟明顯放緩和國內經濟下行壓力加大的嚴峻形勢，在黨中央、國務院和省委的堅強領導下，全省上下深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞建設富裕和諧秀美江西的奮斗目標，牢牢把握穩(wěn)中求進的工作總基調，統(tǒng)籌做好穩(wěn)增長、調結構、抓改革、優(yōu)生態(tài)、惠民生、促和諧 各項工作，經濟社會發(fā)展呈現(xiàn)穩(wěn)中有進的良好態(tài)勢。
鹿心社指出，20xx年是全面深入貫徹落實黨的十八大精神的開局之年，是實施“十二五”規(guī)劃承前啟后的關鍵一年，是為全面建成小康社會奠定堅實基礎的一年。
各地、各部門要全面貫徹落實黨的十八大和中央經濟工作會議精神，按照全省經濟工作會議的部署，牢牢把握實現(xiàn)經濟持續(xù)健康較快發(fā)展和社會和諧穩(wěn) 定的總要求，堅持把穩(wěn)增長擺在首位，在提高經濟增長質量和效益的基礎上，全力爭取較快的發(fā)展速度，努力做到穩(wěn)中求進、進中求快、快中求好、又好又快，為建設富裕和諧秀美江西、全面建成小康社會奠定堅實基礎。
鹿心社指出，當前正值歲末年初，各項工作任務十分繁重。
各地、各部門一定要科學組織，統(tǒng)籌安排，突出重點，切實抓好工農業(yè)生產，抓好重大項目建設，抓好安全生產和社會穩(wěn)定工作，抓好節(jié)日市場供應和群眾文化生活安排，抓好全省“兩*”籌備工作，抓好黨風廉政建設，努力為全年工作開好局、起好步。
他 強調，做好全省經濟社會發(fā)展工作，要不斷加強和改進工作作風。
各地各部門要認真按照中央和省委的要求，以高度的政治自覺，全面貫徹落實好中央改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定和省委的具體要求。
各級領導干部要以身作則，率先垂范，以實際行動為廣大干部群眾樹立標桿、作出示范。
會上，鹿心社還代表政府與各設區(qū)市政府負責人簽訂了20xx年民生工程責任書。
如何寫好會議新聞稿篇二
如何寫好新聞稿件，新聞稿件是一個非常普遍的寫作題材，下面帶來如何寫好新聞稿件文章，歡迎閱讀參考。
在我們的生活，有許多人正在從事或有志于從事新聞工作，它們包括各種媒體記者、各社會媒體通訊員、特約記者、新聞專業(yè)的等。
俗話說：“萬事開頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來說:好第一篇新聞稿件十分關鍵。
結合具體實踐經驗，本文將對次做如下論述：
同是大學生記者，共同生活在同一個環(huán)境里，也都到實踐中去了，到學生中去了，為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，或者說發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢?為什么有的學生記者通訊員總是埋怨沒有什么東西可寫，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話題，說到底這就是一個新聞敏感的問題。
什么叫新聞敏感或新聞觸角呢?簡言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。
一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。
沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。
美國新聞學家卡斯柏.約斯特在《新聞學原理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性。
他說：“一個不善于辨別色彩的人，不能成為一個畫家;一個不懂得和諧的人，不能成為一個音樂家;一個沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個新聞記者?！?1)培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，就能夠當事情還在“風起于清萍之末”時，就敏感地察覺到它，并預見它的去向，從而比較得心應手地寫出一篇新聞稿。
具有了一定的新聞觸角和新聞敏感，就不會感到“巧婦難為無米之炊”，就會興奮地發(fā)現(xiàn)“生活處處皆新聞了”。
在上班下班、吃飯、出差旅游、住宿乘車等看似沒有新聞的場合，都能發(fā)現(xiàn)新聞線索。
發(fā)表在《人民日報》通訊《新風飯館有新風》(2)，就是記者吃飯時發(fā)現(xiàn)的新聞。
寫出這騙通訊的記者哪天外出采訪，中午趕不回報社吃飯，于是順便走進北京西單新風飯館。
飯館里早已擠滿了人。
記者正站在飯桌邊躊躇，一位熱情的老服務員笑著招呼，并且很快幫助記者找了座位。
對比另外的一些飯館服務態(tài)度不好的情景，記者立即感到這里有新聞。
經過一番采訪，記者寫出了這篇通訊，為飯館樹立了一個好榜樣。
當然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實踐中不斷培養(yǎng)訓練獲得的。
在大學生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開始成為一名學生記者，通訊員的時候，由于都是剛剛從中學來到大學，不用說缺乏新聞觸角和新聞敏感，就是基本的新聞知識也不具備。
但是，他們經過一段時間的新聞工作實踐，刻苦學習，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者。
二、 積累新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。
人民藝術家老舍曾經對初學寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好?！敝芰⒉ㄒ舱J為“材料少了不好辦?！庇袀€外國記者說：“你要有作為嗎?*8小時寫稿不行，要做24小時的記者?！边@些都說明積累素材對寫作的重要意義。
作為一個初學寫作的大學生記者，更應該重視積累新聞素材。
新聞素材是進入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。
沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。
法國作家果戈里便有一個近五百頁的筆記本，他總愛把自己每時每刻看到的、聽到的傳聞趣事、警句諺語隨時記到這個筆記本上。
他說：“一個作家。
應該象畫家一樣，身上經常帶著鉛筆和紙張。
一位畫家如果虛度了一天，沒有畫成一張畫稿，那很不好。
一個作家如果虛度了一天。
沒有記下一條思想，一個特點，也很不好?！泵恳粋€大學生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習慣，把在校園內看到的一切與師生相關、有可能產生新聞的素材積累起來。
一個校報記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。
新聞素材經選擇、集中、提煉，其中一部分被記者寫入新聞作品。
我們常說：“收集材料要以一當十，使用材料要以十當一”。
采訪到的材料多，稿子里使用的材料少，這是一種正常的現(xiàn)象。
但是，如果不想辦法提高新聞素材的利用率，讓大量的、有生活氣息的材料“爛”在自己的筆記本里，這不能不說是一種極大的浪費。
初學新聞報道的大學生記者，最常犯的一個毛病，就的不重視新聞材料的利用和選擇，他們恨不能將自己的采訪所得全部堆砌到新聞稿里去，或者面對大量的新聞素材，不知如何下筆。
那么怎樣才能提高新聞素材的利用率呢?一個重要途徑就是盡量把精彩的新聞素材轉化為新聞題材。
要選擇那些真實的、有較大新聞價值的、符合新聞政策的材料作為新聞題材，要使選擇的材料新穎、生動、有特色，能夠有助于說明、烘托和突出新聞主題。
而沒有被選為新聞題材的素材，也不是全無用處。
它還可以作為新聞背景，加強新聞報道的縱深度;或者作為新聞記者的生活積累，幫助記者捕捉和深化主題;或者應用到其他新聞體裁中，搞好新聞素材的綜合利用。
角度，是新聞寫作向自然科學借用來的一個概念。
報道的角度，是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側面”把握水平的綜合反映的結果。
它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。
大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構成為新聞的特殊由頭，就為記者進入材料的世界打開了一個突破口，開啟了一扇大門;同時，找出最便于讀者接受的角度，實質上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認識、接受事實起到了一個“導讀”的作用。
校園生活是豐富多彩的，可供我們捕捉和選擇的信息很多。
同樣一個新聞事實，選擇不同的角度進行報道就會起到不同的效果。
特別是在學校里，它以學年度為單位，許多教育教學活動、文化活動以及生活學習方式，從時間上來說，都帶有周期性循環(huán)的特點。
如每年上半年是畢業(yè)生就業(yè)的時期，每年秋季是學校招收新同學的時間，每年都有教師節(jié)，每年都有學生到工廠、學校、機關和農村實習等等。
如果每年的新聞報道，都僅僅報道活動本身，而不的選擇一個新的角度和切入點，找出一個觀察人物、事物、問題的新角度，從人物、事物、問題的某一個側面入手，給讀者以新的信息，那就勢必使寫出來的新聞失去心意，似曾相識，讀者就會失去閱讀興趣，即使看了也只能是索然無味、如同嚼蠟，從而使時間失去報道的必要性。
角度是選擇的恰當與否，在一定程度上決定著新聞成功與否。
最佳角度的選擇可以變平庸為新鮮，變枯燥為生動，變膚淺為深刻，甚至可以變新聞為舊聞。
要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：
第一、思想角度，有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強思想上的力度是最重要的新角度。
如一個班級的黨章小組開展的活動，單從范圍來說，算不上大的新聞，但如果從加強思想政治學習的角度來看，卻又有報道的價值。
第二、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒用磕甓即笸‘?，但我們如果找準了該年活動的特色內容進行報道，就能寫出有價值的新聞。
第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質生活和精神生活竟緊密相連、普遍關心的問題，選擇發(fā)生在師生學習、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。
作為一個大學生記者，只要經常深入到同學們的教室、寢室、圖書館、運動場，注意觀察他們的學習和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關心、最想知道的內容入手，才能寫出有意義的新聞。
第四、時間和空間角度。
有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發(fā)生一定的變化。
有的事實發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實發(fā)生在a學院算不了新聞而發(fā)生在b學院卻又算新聞了;有的事件和話題，在一定時期內迫切需要解決，對實際工作能起推動作用;有的問題在一定時期內成為師生關注的焦點。
三、 掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關鍵
大學生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。
如果是學寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：
第一、基本掌握標題的制作技巧。
標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
第二、學會寫導語。
導語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。
國外新聞界有人稱導語是“抓心的手”這就是極言導語吸引作用的。
沒有好的導語，就算不上成功的新聞稿。
第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結構。
不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應手地進行新聞寫作。
而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”
第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。
擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價值所在。
初學新聞的大學生記者往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義。
而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價值的應有之義。
新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無數，勢必信筆涂鴉，不知所云。
如果要反映記者對生活現(xiàn)象和社會問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導人、就必須注重提煉新聞主題。
清代的袁枚對“主題思想”的問題講的精彩。
他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”，袁枚認為，文章的主題就好比是穿錢的繩子，要是沒有一個明確的主題思想來統(tǒng)帥你的文字，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場。
如獲得1986年全國高校校報好消息一等獎的《小郎和日本姑娘喜結良緣》(3)，如果作者只是輕描淡寫地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章”、日本姑娘向往中國、追求自我存在價值的高度，就不會使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。
新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會統(tǒng)領全篇，成為整篇報道的中心內容。
我們要站在時代和社會的高度，堅持實事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。
四、虛心請教，大膽投稿是寫好第一篇新聞稿的必要過程
作為大學生記者，由于缺乏對新聞知識較為系統(tǒng)的學習，新聞寫作經驗更是微乎其微，因此，寫出第一篇新聞稿難免不盡如人意。
要使新聞稿基本上達到發(fā)表的水平，最學生便捷的途徑，就是虛心請教、不恥下問。
一是向有一定經驗的高年級記者請教。
從事過一定新聞采訪寫作實踐的高年級記者，具備了一定的新聞實踐經驗，能夠比較有針對性地解決在校園新聞采訪中存在的一些具體問題，使初學新聞的大學生記者能夠少走彎路，盡快掌握新聞寫作的基本技巧。
且學生記者之間朝夕相處，便于接近，易于溝通，能夠大大縮短新聞稿的修改時間;一是向師長主要是校報編輯老師、新聞學專業(yè)老師和社會媒體的老師請教。
校報編輯老師能夠按照報紙的報道思想和基本要求，根據自己所體驗的讀者心理和新聞寫作體驗，校正和知道學生記者的新聞采訪和寫作。
新聞專業(yè)老師則可以主要從新聞寫作的一般規(guī)律和技巧上加以指導，使寫出來的新聞稿更加符合新聞呢理論的要求。
社會媒體老師更是能全面的站在社會時間實踐的角度來指導寫作，為以后從事新聞工作大好基礎。
請教的時間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。
如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線索可以請教;如何擬訂采訪提綱、選好新聞題材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請教;如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩，更應該虛心向學長、師長請教。
一篇新聞概寫好后，還得大膽投稿。
有的初學新聞的學生記者，或者認為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質量，一而在，再而三的修改，結果錯過了報道的時機。
其實，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點，如果不搶時間積極投稿，就會讓別人搶得先機，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。
當然，大膽投稿不是盲目投稿。
如果沒有任何目的，打的是無準備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。
因此，作為一個大學生記者，一定要認真研究傳播媒介，研究它的版式結構、專欄設置、報道風格、出版(或播出)周期甚至編輯部的人員構成、編輯姓名及聯(lián)系電話等。
是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬無一失地寄到編輯部。
這樣一來，就可以在寫稿之前，針對傳播媒介的特點，引導自己的創(chuàng)作思路和方法，對寫作內容和形式作出必要的限制;在新聞稿寫好之后也能夠有的放矢地投遞到報紙等媒體的相應版面、專欄及編輯手中，從而大大增強新聞稿見報幾率(或播出幾率)。
總之，作為初學新聞的大學生記者，如何寫好第一篇新聞稿是十分關鍵的，也不是輕而易舉的事情。
大學生記者只有勇于實踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫作的技巧，才能寫出更多更好的新聞作品。
在我們日常工作中，新聞稿件是一個非常普遍的寫作題材，雖然它不像散文、小說、詩歌需要多么深厚的文學功底，但是要想寫一篇令自己和別人都滿意的稿件，也不是一件很容易的事情。
為了進一步加深對新聞稿件的認識和理解，切實提高稿件質量，我們今天就來講一下什么是新聞，如何才能寫好新聞稿這個問題。
新聞寫作是新聞事實的文字表達手段，是準確、鮮明、及時地報道新聞的重要環(huán)節(jié)。
在新聞實踐活動中，采訪是新聞寫作的基礎和前提，沒有采訪就無從獲取新聞事實、掌握新聞素材。
但通過采訪得到的大量第一手的新聞材料，并非都可以報道，還要經過分析、篩選、提煉、剪裁和加工，才能使之成為新聞作品。
我今天主要介紹新聞寫作的一般規(guī)律以及幾種常用新聞題材的特點和寫作方法。
要寫好新聞稿，首先就要知道什么是新聞。
新聞是新近發(fā)生的事實的報道。
這一定義明確規(guī)定了實施與新聞的關系：新聞的本源是事實，新聞是事實的報道，事實是第一性的，新聞是第二性的，事實在先，報道在后，也可以這樣說，事實是構成新聞的細胞，離開了事實，新聞也就不存在了。
新聞寫作，實際上就是客觀地記敘事實、評述實事。
新聞的要素，也就是記敘要素，包括人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經過、結果。
新聞的結構：一篇完整的消息有五部分構成：標題、導語、主體、背景、結語。
標題以凝煉的語言，概述全篇的要旨，醒目有力。
導語是消息開頭的第一段或是第一句話，它扼要地提示消息的核心內容。
主體是消息的主干，它用充足的事實表現(xiàn)主題，是對導語內容的進一步闡述和擴展。
背景往往是說明事件發(fā)生的原因、條件或環(huán)境的材料，有時是注釋性的材料。
結語則或是對消息內容作一小結，或是指出所報道事件的發(fā)展方向。
標題、導語、主體是一則新聞不可缺少的三個部分。
一則新聞，往往由這三部分構成。
新聞的特點：立場、觀點鮮明，內容真實、具體，反映迅速，語言簡明準確。
(三性：真實性、及時性、準確性。
)
新聞的寫法：以敘述為主，有時兼有議論、描寫。
那么，寫好一篇新聞必須具備什么樣的條件呢?
一、 培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，是寫好第一篇新聞稿的意思準備。
同是學生記者，共同生活在同一個環(huán)境里，也都到實踐中去了，到學生中去了，為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，或者說發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢?為什么有的學生記者通訊員總是埋怨沒有什么東西可寫，而一再要求為他們提供采訪的話題，說到底這就是一個新聞敏感的問題。
什么叫新聞敏感或新聞觸角呢?簡言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。
一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。
沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。
美國新聞學家卡斯柏.約斯特在《新聞學原理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性。
他說：“一個不善于辨別色彩的人，不能成為一個畫家;一個不懂得和諧的人，不能成為一個音樂家;一個沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個新聞記者。”培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，就能夠當事情還在“風起于清萍之末”時，就敏感地察覺到它，并預見它的去向，從而比較得心應手地寫出一篇新聞稿。
具有了一定的新聞觸角和新聞敏感，就不會感到“巧婦難為無米之炊”，就會興奮地發(fā)現(xiàn)“生活處處皆新聞了”。
當然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實踐中不斷培養(yǎng)訓練獲得的。
在學生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開始成為一名學生記者，通訊員的時候，不用說缺乏新聞觸角和新聞敏感，就是基本的新聞知識也不具備。
但是，他們經過一段時間的新聞工作實踐，刻苦學習，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者。
二、積累新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。
人民藝術家老舍曾經對初學寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好?！敝芰⒉ㄒ舱J為“材料少了不好辦?！庇袀€外國記者說：“你要有作為嗎?8小時寫稿不行，要做24小時的記者?！边@些都說明積累素材對寫作的重要意義。
作為一個初學寫作的學生記者，更應該重視積累新聞素材。
新聞素材是進入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。
沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。
每一個學生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習慣，把在校園內看到的一切與師生相關、有可能產生新聞的素材積累起來。
一個校報記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。
新聞素材經選擇、集中、提煉，其中一部分被記者寫入新聞作品。
我們常說：“收集材料要以一當十，使用材料要以十當一”。
采訪到的材料多，稿子里使用的材料少，這是一種正常的現(xiàn)象。
但是，如果不想辦法提高新聞素材的利用率，讓大量的、有生活氣息的材料“爛”在自己的筆記本里，這不能不說是一種極大的浪費。
初學新聞報道的學生記者，最常犯的一個毛病，就的不重視新聞材料的利用和選擇，他們恨不能將自己的采訪所得全部堆砌到新聞稿里去，或者面對大量的新聞素材，不知如何下筆。
那么怎樣才能提高新聞素材的利用率呢?一個重要途徑就是盡量把精彩的新聞素材轉化為新聞題材。
要選擇那些真實的、有較大新聞價值的、符合新聞政策的材料作為新聞題材，要使選擇的材料新穎、生動、有特色，能夠有助于說明、烘托和突出新聞主題。
而沒有被選為新聞題材的素材，也不是全無用處。
它還可以作為新聞背景，加強新聞報道的縱深度;或者作為新聞記者的生活積累，幫助記者捕捉和深化主題;或者應用到其他新聞體裁中，搞好新聞素材的綜合利用。
角度，是新聞寫作向自然科學借用來的一個概念。
報道的角度，是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側面”把握水平的綜合反映的結果。
它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。
大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構成為新聞的特殊由頭，就為記者進入材料的世界打開了一個突破口，開啟了一扇大門;同時，找出最便于讀者接受的角度，實質上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認識、接受事實起到了一個“導讀”的作用。
校園生活是豐富多彩的，可供我們捕捉和選擇的信息很多。
同樣一個新聞事實，選擇不同的角度進行報道就會起到不同的.效果。
特別是在學校里，它以學年度為單位，許多教育教學活動、文化活動以及生活學習方式，從時間上來說，都帶有周期性循環(huán)的特點。
如每年都有教師節(jié)，藝術節(jié)，校運會，每年都有實習老師到我們學校實習等等。
如果每年的新聞報道，都僅僅報道活動本身，而不的選擇一個新的角度和切入點，找出一個觀察人物、事物、問題的新角度，從人物、事物、問題的某一個側面入手，給讀者以新的信息，那就勢必使寫出來的新聞失去心意，似曾相識，讀者就會失去閱讀興趣，即使看了也只能是索然無味、如同嚼蠟，從而使時間失去報道的必要性。
角度是選擇的恰當與否，在一定程度上決定著新聞成功與否。
最佳角度的選擇可以變平庸為新鮮，變枯燥為生動，變膚淺為深刻，甚至可以變新聞為舊聞。
要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：
第一、思想角度。
有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強思想上的力度是最重要的新角度。
如一個班級開展的活動，單從范圍來說，算不上大的新聞，但如果從加強某方面學習的角度來看，卻又有報道的價值。
第二、特色角度。
有些節(jié)日的慶?；顒用磕甓即笸‘悾覀內绻覝柿嗽撃昊顒拥奶厣珒热葸M行報道，就能寫出有價值的新聞。
第三、讀者角度。
要注意研究同全校師生的物質生活和精神生活竟緊密相連、普遍關心的問題，選擇發(fā)生在師生學習、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。
作為一個學生記者，只要經常深入到同學們的教室、寢室、圖書館、運動場，注意觀察他們的學習和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關心、最想知道的內容入手，才能寫出有意義的新聞。
第四、時間和空間角度。
有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發(fā)生一定的變化。
有的事實發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實發(fā)生在a班算不了新聞而發(fā)生在b班卻又算新聞了;有的事件和話題，在一定時期內迫切需要解決，對實際工作能起推動作用;有的問題在一定時期內成為師生關注的焦點。
三、 掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關鍵。
學生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。
如果是學寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：
第一、基本掌握標題的制作技巧。
標題是很重要的一個方面，標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
標題一般要起概括全文的作用，下面所寫的內容都是圍繞著標題展開的。
通常我們寫標題可以采用投機的方法，即用活動的標題(一般活動都會用橫幅寫明活動內容的)來做新聞稿的標題。
或者在活動標題的基礎上適當修改一下就成了新聞標題。
第二、學會寫導語。
導語是消息的開頭，導語是寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分(新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分)，比如一場比賽剛剛結束，讀者們最想知道的是結果，或者是某個冠軍的發(fā)揮情況，就先從這里寫起。
國外新聞界有人稱導語是“抓心的手”這就是極言導語吸引作用的。
沒有好的導語，就算不上成功的新聞稿。
第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結構。
不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應手地進行新聞寫作。
而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”。
第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。
擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價值所在。
初學新聞的學生記者往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義。
而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價值的應有之義。
新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無數，勢必信筆涂鴉，不知所云。
如果要反映記者對生活現(xiàn)象和社會問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導人、就必須注重提煉新聞主題。
清代的袁枚對“主題思想”的問題講的精彩。
他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”，袁枚認為，文章的主題就好比是穿錢的繩子，要是沒有一個明確的主題思想來統(tǒng)帥你的文字，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場。
新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會統(tǒng)領全篇，成為整篇報道的中心內容。
我們要站在時代和社會的高度，堅持實事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。
四、虛心請教，大膽投稿是寫好第一篇新聞稿的必要過程。
作為學生記者，由于缺乏對新聞知識較為系統(tǒng)的學習，新聞寫作經驗更是微乎其微，因此，寫出第一篇新聞稿難免不盡如人意。
要使新聞稿基本上達到發(fā)表的水平，最輕松便捷的途徑，就是虛心請教、不恥下問，向有一定經驗的高年級記者請教。
從事過一定新聞采訪寫作實踐的高年級記者，具備了一定的新聞實踐經驗，能夠比較有針對性地解決在校園新聞采訪中存在的一些具體問題，使初學新聞的學生記者能夠少走彎路，盡快掌握新聞寫作的基本技巧。
且學生記者之間朝夕相處，便于接近，易于溝通，能夠大大縮短新聞稿的修改時間。
請教的時間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。
如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線索可以請教;如何擬訂采訪提綱、選好新聞題材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請教;如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩。
一篇新聞概寫好后，還得大膽投稿。
有的初學新聞的學生記者，或者認為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質量，一而在，再而三的修改，結果錯過了報道的時機。
其實，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點，如果不搶時間積極投稿，就會讓別人搶得先機，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。
總之，作為初學新聞的學生記者，如何寫好第一篇新聞稿是十分關鍵的，也不是輕而易舉的事情。
學生記者只有勇于實踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫作的技巧，才能寫出更多更好的新聞作品。
第一、把握好新聞稿件的要素和特點。
一篇完整的新聞稿件必須包括新聞的六要素：即六個“什么”(什么時間、什么地點、什么人物、什么事件、什么原因、什么結果)，此外，還要具有新聞的四個特點：即快、真、短、新。
1、報道快。
即報道要及時，要第一時間拿去報道，2、事實真。
真實是新聞的生命。
3、篇幅短。
短，就是語言簡明扼要，但簡短要內容充實、敘述清楚。
4、內容新。
“新”，
指發(fā)生在一、兩天之內的事件給人以新的感受和印象。
第二、新聞稿件要寫好標題。
新聞稿件的標題最好就是整篇新聞稿件的中心思想，讓人聽了題目就能明白整個報道的大概內容。
第三、把握主題。
一篇新聞稿件要有一個明確的主題思想。
一個活動或會議等的開展都有其目的和意義的，這應該在新聞稿件中體現(xiàn)出來。
第四、注意稱謂和人稱的使用。
新聞稿件應該以第三人稱來寫，最好不要以第一人稱來寫。
第五、稿件要盡量配送圖片。
第六、寫完一篇新聞稿件之后，不要匆忙拿去報道。
要再認真檢查一遍，看有沒有錯漏的地方，仔細審核后在上投。
第七、寫新聞稿件時要注意處理好“五種關系”：一是“小”與“大”的關系。
從小稿子寫起，積小成大;二是“量”與“質”的關系。
要“質”、“量”并重，以數量促質量;三是“等”與“找”的關系。
要變等稿子為找稿子，當前有的單位反映沒有題材可寫，其實認真發(fā)掘題材是很多的;四是“內”與“外”的關系。
要把企業(yè)的事情放在社會的背景下去思考，深入挖掘新聞價值;五是“上”與“下”的關系。
稿件既要符合上級的精神、企業(yè)的要求，也要反映基層的需求，代表群眾的呼聲。
如何寫好會議新聞稿篇三
1，作為一篇新聞稿，首先要注意的就是時效性。一般來說都是在會議結束之后就開始著手撰文，如果拖了一兩天，這篇新聞稿就失去了意義。
2，一般會議新聞稿的標題，都是簡明扼要地直接點題，比如某某部門召開什么會議之類的。如果有領導的`講話可以點題，也能作為主標題，副標題寫上某某部門召開會議，兩者都可以。
3，開頭都是寫明時間、地點、與會人員，領導的職務一般都是要寫上的，還有寫上本次會議的主題，是要對某個問題進行討論研究，還是開表彰大會，要開門見山。
4，中間一段，可以寫會議有幾項議程，按照議程的順序寫明分別是什么具體內容。如果有某一項是最主要最核心的，就要寫的詳細一些。有領導做指示的，也要寫在最后。
5，最后是對會議的所有內容做一個總結性的陳述，或者是點明會議的意義或重要性所在，也可以寫其他與會人員的心得等，這就要看具體是什么性質的會議，再選擇該如何收尾。
市委副書記、市長黃興國昨天上午主持召開一季度經濟運行座談會，分析當前經濟情況，研究部署二季度和今后一個時期重點工作。黃興國強調，要始終保持良好精神狀態(tài)，始終堅持質量效益水平，科學研判經濟形勢，研究制定更具針對性的措施，迎難而上，盯緊抓牢，確保二季度好于一季度，努力推動全市經濟持續(xù)健康發(fā)展。
市委常委、常務副市長崔津渡，副市長任學鋒、尹海林、宗國英、孫文魁等出席。會上，16個區(qū)縣負責同志匯報了本區(qū)縣一季度經濟運行情況，與會同志進行了討論。
黃興國認真聽取發(fā)言，并就有關問題與大家深入交流。他指出，今年以來，各區(qū)縣、各部門認真落實市委、市政府部署，堅持穩(wěn)中求進工作總基調，堅持創(chuàng)新驅動、轉型發(fā)展，深化改革、擴大開放，深入開展“促發(fā)展、惠民生、上水平”活動，重點領域改革不斷深化，郊區(qū)縣經濟快速發(fā)展，民計民生持續(xù)改善，經濟運行呈現(xiàn)總體平穩(wěn)、小幅回調、結構優(yōu)化、效益提高的特點。同時也要清醒看到，今年經濟發(fā)展形勢依然錯綜復雜，在市場需求、生產成本、企業(yè)用工、資金供給等方面存在壓力。我們一定要高度重視，認真研究，拿出有效措施，切實加以解決。
黃興國強調，當前全市經濟發(fā)展任務艱巨繁重，要按照產業(yè)高端、環(huán)境優(yōu)美、社會和諧、民生改善的要求，繼續(xù)發(fā)揚“五加二、白加黑”的奮斗精神，主動作為，敢于擔當，確保時間過半任務過半。要重點抓好四個方面工作：
一是打好“組合拳”，推動經濟健康較快發(fā)展。堅持穩(wěn)中求進、提質增效，繼續(xù)狠抓大項目、“小巨人”、樓宇經濟，推動萬企轉型升級，大力發(fā)展民營經濟，加快發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)。以空客總裝廠二期工程簽約為契機，把天津打造成空客亞洲制造中心、全國飛機租賃中心和北方航空貨運中心。加快推進“美麗天津·一號工程”，帶動節(jié)能環(huán)保、基礎設施等產業(yè)發(fā)展，培育新的經濟增長點。搞好經濟預測、分析和調度，抓好要素供應，加大招商引資力度，努力營造良好發(fā)展環(huán)境。
二是打好“攻堅戰(zhàn)”，深化重點領域改革。以濱海新區(qū)管理體制改革為突破口，做好行政審批的“減、并、放”，加強事中事后監(jiān)管，實施“一顆印章管審批”、“一支隊伍管全部”，以政府權力的“減法”換取市場活力的“加法”。繼續(xù)深化國資國企改革，堅持狠抓“三個一批”，突出抓好規(guī)范監(jiān)管、整合重組、混合經濟、布局調整、依法治理五個關鍵。積極推進自貿區(qū)申請建設相關工作，加快金融改革創(chuàng)新，規(guī)范發(fā)展創(chuàng)新型交易市場，加快發(fā)展民營金融機構，嚴格“借用管還”制度，防范金融風險。
三是譜寫“雙城記”，推進京津冀協(xié)同發(fā)展。中央把京津冀協(xié)同發(fā)展確定為重大國家戰(zhàn)略，為天津提供了千載難逢的發(fā)展機遇。要積極參與頂層設計，主動建言獻策。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢和潛能，圍繞金融要素集聚、科技經濟合作、央企和醫(yī)療機構引入、高校大院大所落戶等重點，抓緊對接，進一步提升服務環(huán)境。
四是辦好“七件事”，繼續(xù)改善群眾生活。精心實施20項民心工程，全力以赴做好就業(yè)、收入、社會保障、住房保障、教育、醫(yī)療、出行等民生工作，全力抓好環(huán)境整治、植樹造林、發(fā)展公共交通、機動三輪車治理等，努力為群眾辦更多好事實事。強化生產、交通、食品等安全監(jiān)管，堅決防止重特大安全事故發(fā)生，守住安全、穩(wěn)定、廉政的底線。
如何寫好會議新聞稿篇四
在我們的生活生計，有良多人正在從事或有志于從事新聞義務，它們搜羅各類媒體記者、各社會媒體通訊員、特約記者、新聞專業(yè)的等。
俗話說：“萬事開首難”，作為有志于從事新聞義務的的人來說：寫好第一篇新聞稿件十分關鍵。
連絡具體理論閱歷，本文將對次做如下論述：
一、培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，擅長發(fā)現(xiàn)新聞線索，是寫好一篇新聞稿的前提。
同是通訊員，一同生活生計在一致個狀況里，也都到理論中去了，到現(xiàn)場中去了，為什么有的人能寫出漂亮的新聞作品，而有的人仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，或許說發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢?為什么有的通訊員老是埋怨沒有什么器械可寫，而再三要求編纂教員為他們供給采訪的話題，說終究這就是一個新聞敏感的問題。
什么叫新聞敏感或新聞觸角呢?簡言之，它就是新聞義務者識別新聞的活絡才干。
一個具有新聞價值的任務，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。
沒有必定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。
美國新聞學家卡斯柏.約斯特在《新聞學事理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感關于記者的首要性。
他說：“一個不擅長區(qū)分顏色的人，不能成為一個畫家;一個不懂得諧和的人，不能成為一個音樂家;一個沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個新聞記者?！迸囵B(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，擅長發(fā)現(xiàn)新聞線索，就可以當任務還在“風起于青萍之末”時，就敏感地覺察到它，并預見它的去向，然后比較為所欲為地寫出一篇新聞稿。
具有了必定的新聞觸角和新聞敏感，就不會感應“巧婦難為無米之炊”，就會興奮地發(fā)現(xiàn)“生活生計處處皆新聞了”。
在上班下班、吃飯、出差游覽、住宿乘車等看似沒有新聞的場合，都能發(fā)現(xiàn)新聞線索。
公布在《人民日報》通訊《新風飯鋪有新風》，就是記者吃飯時發(fā)現(xiàn)的新聞。
寫出這篇通訊的記者那天外出采訪，午時趕不答謝社吃飯，于是順便走進北京西單新風飯鋪。
飯鋪里早已擠滿了人。
記者正站在飯桌邊躊躇，一位熱情的老效力員笑著款待，并且很快協(xié)助記者找了座位。
對比其余的一些飯鋪效力立場不好的景遇，記者立即感應這里有新聞。
經由一番采訪，記者寫出了這篇通訊，為飯鋪樹立了一個好模范。
二、蘊蓄新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度，是寫好一篇新聞稿的基礎。
要寫好一篇新聞稿，可以注重多么幾個角度：
第一、思想角度，有啟迪性的思想常?？梢晕簧偃说牧粜牧?，加強思想上的力度是最首要的新角度。
如一個支部睜開的活動，單從局限來說，算不上大的新聞，但假設從加強思想政治進修的角度來看，卻又有報道的價值。
第二、特征角度，有些節(jié)日的慶?；顒用磕甓煎娜环制纾覀兗僭O找準了該年活動的特征內容進行報道，就能寫出有價值的新聞。
第三、讀者角度，要留心鉆研同全體員工的物質生活生計和精神生活生計竟緊密相連、普及關心的問題，選擇發(fā)生在員工義務、生活生計中的“小事”，以小見大，才干增強新聞的吸引力。
作為一個通訊員，只需經常留心觀察他們的進修和生活生計狀況，查詢他們的定見和要求，從他們的定見和要求，從他們最關心、最想知道的內容入手，才干寫出有意義的新聞。
第四、時間和空間角度。
有些新聞實際，在不合的時期、不合的空間其首要的程度也會發(fā)生必定的改變。
有的實際發(fā)生在上一年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的實際發(fā)生在a單位算不了新聞而發(fā)生在b單位卻又算新聞了;有的工作和話題，在必定時期內急切需求處置，對理論義務能起推進結果;有的問題在必定時期內成為師生活眷的中心。
三、掌握新聞寫作的通俗技巧，提煉新聞主題，是寫好一篇新聞稿的關鍵。
通訊員要寫好一篇新聞稿件，就必需掌握各類新聞體裁寫作的通俗技巧。
假設是學寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：
第一、基本掌握標題的制造技巧。
標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條別致別致的標題，就能象磁石那樣緊緊地吸引編纂和讀者的留心力。
第二、學會寫導語。
導語是消息的開首，是消息中最有價值的部分。
國外新聞界有人稱導語是“抓心的手”這就是極言導語吸引結果的。
沒有好的導語，就算不上成功的新聞稿。
第三、基本熟悉各類新聞體裁的'寫法和結構。
不熟悉各類新聞體裁的基本寫法，就無法比較為所欲為地進行新聞寫作。
而謀篇構造的口角在必定程度上抉擇新聞稿件在受眾和編纂眼中的“身價”
第四、調查和掌握新聞寫作的基本方法——用實際措辭。
擺實際，用實際措辭，這是新聞一起魅力地址，也是新聞事業(yè)不成替代的價值地址。
初學新聞的大學生記者往往用自己的主觀評價和臆斷替代良多的首要的新聞實際，使寫出的新聞或一無所有，或言不及義。
而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價值的應有之義。
新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫任何器械，都要有一個清楚的目的，終究要顯示什么、反映什么，若是心中無數，勢必信筆涂鴉，不知所云。
假設要反映記者對生活生計現(xiàn)象和社會問題的基本立場和觀念，使寫出的新聞報道吸惹人、鼓舞人、指點人、就必需注重提煉新聞主題。
清代的袁枚對“主題思想”的問題講的超卓。
他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”，袁枚認為，文章的主題就比方是穿錢的繩子，假如沒有一個清楚的主題思想來統(tǒng)帥你的文字，那你寫的器械就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場。
如有篇消息《小郎和日ben姑娘喜結良緣》，假設作者只是輕描淡寫地描畫去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章”、日ben姑娘神往中國、追求自我存在價值的高度，就不會使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。
新聞主題是整篇報道的靈魂，它湮沒于新聞素材之中，一旦我們把它挖掘出來，它就會統(tǒng)率全篇，成為整篇報道的中心內容。
我們要站在時代和社會的高度，僵持兢兢業(yè)業(yè)、別開生面、切近生活生計、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯(lián)絡法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。
四、謙遜叨教，英勇投稿是寫好一篇新聞稿的需求歷程。
作為底層通訊員，由于缺乏對新聞知識較為系統(tǒng)的進修，新聞寫作閱歷更是微乎其微，因此，寫出第一篇新聞稿難免不一無是處。
要使新聞稿基本上抵達公布的水平，最合用便捷的路子，就是謙遜叨教、不恥下問，向師長首如果單位報編纂教員、社會媒體的教員叨教。
單位報編纂教員可以按照報紙的報道思想和基本要求，根據自己所體驗的讀者心思和新聞寫作體驗，校正和指點通訊員的新聞采訪和寫作。
社會媒體教員能詳細的站在社會理論的角度來指點寫作。
叨教的時間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全歷程。
若何培養(yǎng)新聞敏感，尋覓新聞線索可以叨教;若何制定采訪提綱、選好新聞題材、提煉和顯示新聞主題可以叨教;若何使寫出來的新聞愈加契合新聞寫作的要求，愈加超卓，更應該謙遜向學長、師長叨教。
一篇新聞概寫好后，還得英勇投稿。
有的初學新聞的通訊員，或許認為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或許老是偏激要求稿子的質量，一而在，再而三的批改，結果錯過了報道的時機。
其實，由于單位存在局限小、易于捕捉、端倪少等特點，假設不搶時間積極投稿，就會讓別人搶得先機，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。
當然，英勇投稿不是盲目投稿。
假設沒有任何目的，打的是無預備之仗，再好的稿子也可以石沉大海。
因此，作為一個通訊員，必定要細心鉆研報紙、網站，鉆研它的版式結構、專欄設置、報道作風、出版(或播出)周期甚至編纂部的人員構成、編纂姓名及聯(lián)絡電話等。
多么一來，就可以在寫稿之前，針對傳達序文的特點，指點自己的創(chuàng)作思路和方法，對寫作內容和方法作出需求的限制;在新聞稿寫好之后也可以有的放矢地送到達報紙等媒體的呼應版面、專欄及編纂手中，然后大大增強新聞稿見報幾率。
總之，作為初學新聞的通訊員，若何寫好一篇新聞稿長短常關鍵的，也不是易如反掌的任務。
通訊員只需勇于理論，英勇檢驗，深化采訪，勤奮筆耕，不時提高新聞采訪寫作的技巧，才干寫出更多更好的新聞作品。
為迎接即將到來的校運動會，我院于4月13日中午2：00在204教室舉行了校田徑運動會運動員動員大會，我院黨總支副書記對山·白肯老師、學生工作部輔導員老師以及全體學生干部和運動員們參加了本次動員大會。
首先，我院學生工作部的張庭文老師詳細介紹了此次校運動會相關情況，他號召在場所有運動員們?yōu)檫\動會拼搏，高效完成任務，使訓練工作盡早步入正軌。
同時，他也要求學生會成員從大局出發(fā)，切實負起責任，為各項賽事的展開做好后勤保障工作。
接著，對山·白肯老師對我院第六屆田徑運動會的完美落幕表示衷心的感謝，并期待在60周年校慶之際我院在校運動會上的再一次成功。
隨后，體育部教練王江林老師作了賽前部署，希望運動員們全力合作、友好相處，力爭取得優(yōu)異成績，為科技學院增光添彩。
聽完老師的鼓勵，運動員們也都自信滿滿地微笑著，仿佛看到了不久以后的成功，他們心中的信念和夢想凝聚一體，形成了一聲聲響亮的“科技必勝”!
一年一度的運動會及各項賽事是繁榮校園文化的重要因素，是同學們鍛煉身體和磨礪意志的有效平臺，能集中體現(xiàn)當代大學生團結一致、勇于拼搏的良好精神面貌。
此次動員大會的召開，拉開了我院備戰(zhàn)校運動會及各項賽事的序幕，使廣大運動員明確了目標，以飽滿的熱情和高揚的斗志整裝待發(fā)，為科技學院在各項體育賽事上再創(chuàng)新輝煌奠定了基礎。
希望運動員們要鼓足干勁，振奮精神，刻苦訓練，為科技學院再創(chuàng)輝煌而拼搏。
如何寫好會議新聞稿篇五
大家都有一些新聞功底，今天我們就重點來探討怎么樣寫好企業(yè)新聞。
新聞也稱“消息?！笔且环N傳遞迅速，文字簡明的事實信息，是新近發(fā)生的，有價值的事實報道，新聞的特點可簡單概括為四個字：快、實、新、短。
“快”就是要迅速及時，講究新聞的時效性，事實發(fā)生同分開見報之間的時間越短越好。
“實”就是用事實說話，要安全真實。
“棄”就是思想鮮明，有的放矢。
具體表現(xiàn)為材料要新，要把人物、新事跡、新經驗、新創(chuàng)舉等新鮮事物報道給人們，擴大人們的視野，認識要新，新聞所反映的思想，說明問題，要富有新意。
“短”就是語言簡明扼要。
總體來說，企業(yè)新聞承擔著對外對內進行新聞宣傳的任務，對外，由于行業(yè)的服務對象是面向整個社會，行業(yè)特點決定了他需要依托大眾媒體的宣傳、爭取社會的理解和支持。
對內面向干部職工宣傳教育，增強企業(yè)的活力和干部職工凝聚力。
把握企業(yè)和大眾的新聞宣傳尺度是企業(yè)新聞工作者的應具備的基本素質，今天我們就來共同探討企業(yè)新聞所獨具的特點。
可以這樣說，企業(yè)的新聞宣傳是企業(yè)勾通社會，團結職工，建立良好的公共關系的重要手段。
客觀來說，企業(yè)新聞和大眾新聞是具有一定的一致性，但實質上，企業(yè)畢竟是以贏利為最終目的的市場主體，企業(yè)在新聞價值的取向上有自己視角和觀點，具有主動維護企業(yè)利益的功利性。
1、企業(yè)新聞其注重點在“宣傳”，而不在時效性。
企業(yè)新聞宣傳雖然也報道一些時效性強的新聞，但其注重點在“宣傳”。
宣傳企業(yè)管理層的戰(zhàn)略、決策，宣傳企業(yè)涌現(xiàn)出的模范人物、典型事例，弘揚企業(yè)文化，刊登領導講話等等，對新聞的時效性、新聞性不是特別關注，比較注重宣傳效果的大小。
2、企業(yè)新聞宣傳以企業(yè)利益的最大化為價值取向。
企業(yè)新聞對內重在宣傳教育，統(tǒng)一干部職工思想，新聞是“多報喜少報憂”，對外竭力塑造良好的企業(yè)形象，以擴大企業(yè)的知名度和美譽度為目標。
宣傳上更是“只報喜不報憂”。
至于這喜怎么樣報，就大有講究。
廣東某集團曾發(fā)生了這樣一件事：正值午餐時間，因部分員工離食堂較遠，就在附近的橋頭快餐小攤解決。
集團的董事長的車子從此處經過，看見小飯攤上擠擠嚷嚷用餐的都是本公司的員工，馬上停車察看。
一問才知，原來這里一份飯菜只需一塊錢，但衛(wèi)生和質量可想而知。
這位董事長當即叫來有關部門的幾位老總，大家一起吃起“一元快餐”來，然后問：怎么樣，好不好吃?其實，此時大家都領會了這位董事長的意圖。
這位董事長也不多說，責成相關部門馬上開會，研究解決這一問題。
很快，財務撥出20萬專款，三天內在三期工程新廠區(qū)為員工搭建了臨時食堂，解決了大伙的吃飯問題。
聽到這一消息，公司內刊的特約記者和通訊員前去現(xiàn)場采訪，先后連發(fā)兩篇稿子——《董事長的.餐桌會議》《橋頭一餐飯老總一片心》，在公司內部報刊上連續(xù)報道，引起很好的反響。
因為這個小小的細節(jié)就是這位董事長設身處地為員工著想，對員工的關愛;也是公司文化中的人本精神，也是這篇稿子的“新聞眼”所在。
3、企業(yè)新聞宣傳工作者應當是熟悉企業(yè)情況的“專家”。
企業(yè)新聞宣傳工作人員要了解新聞宣傳的基本規(guī)律，要熟悉企業(yè)運作流程、發(fā)展情況等方方面面情況，只有這樣，才能把企業(yè)宣傳與新聞工作有機結合，增強企業(yè)新聞宣傳的可信度和傳播效果。
談到企業(yè)新聞人員挖掘新聞，我們可以舉這樣一個例子：每年榨季生產完后，我們糖廠就開始進行了幾個月的機器維護和修理期，如果每年都是寫香糖認真組織職工做好機器維修迎接榨季到來。
這樣的文章就沒有什么新意了。
國慶節(jié)前，你們廠的陶朝東跟我說要寫這方面的報道，就談到如何寫才有新意。
我就建議他聯(lián)系國慶寫工人加班加點維修為國慶為黨的17大獻禮，這樣更能體現(xiàn)我們香糖職工的奉獻精神。
于是，他在放假這幾天到廠里拍新聞圖片，并配文字，題目是： 。
結果稿件安排在我們《武鳴時訊》的頭版倒頭條。
所以挖掘企業(yè)某個現(xiàn)象后面的本質，并以敏感的態(tài)度關注，是一個企業(yè)新聞從業(yè)人員必須具備的基本素質。
4、企業(yè)新聞宣傳獲取信息、線索相對容易。
企業(yè)新聞的任務就是宣傳企業(yè)良好形象，提高企業(yè)社會美譽度，再加上企業(yè)新聞宣傳往往被列為管理機關的一項職能，因而有時還帶有行政命令的形式。
因此，企業(yè)新聞宣傳工作人員在采寫新聞時往往能得到被采訪對象的主動積極配合，獲取信息、線索相對容易。
我們香山糖廠有自己的宣傳陣地，出版：香山糖報和墻報，有自己的宣傳載體，非常有利于管理層決策的宣傳貫徹，更有利于職工及時了解公司的發(fā)展及動態(tài)。
因此，增強企業(yè)新聞宣傳隊伍自身素質就顯得尤為重要。
因為一篇反映企業(yè)工作的好的新聞稿，往往是在熟悉企業(yè)工作的通訊員的優(yōu)秀底稿基礎上才能產生。
只有企業(yè)的新聞宣傳隊伍素質提高了，才會源源不斷地產生出反映企業(yè)工作的優(yōu)秀新聞作品，從而最終提高企業(yè)的新聞宣傳效果。
強化管理意識，營造團隊精神 1月11日，由甘肅三建集團第一工程公司、第七工程公司、市政公司聯(lián)合舉辦的管理培訓班在人民飯店二樓會議室隆重開班。
這次培訓是為了進一步強化各級人員對企業(yè)管理的系統(tǒng)認知，提高管理效率，強化團隊建設，為公司的發(fā)展壯大奠定良好基礎。
培訓主講老師為蘭州卓遠管理咨詢有限責任公司的張建萍老師和陸教授。
開班儀式由第一工程公司副經理李志斌主持，公司經理曾世雄出席并致歡迎辭。
本次培訓班得到公司領導的高度重視，公司各部門和職工也給予了大力支持。
此次培訓班共計100余人參加，公司領導還從百忙中抽出時間全程參加了培訓。
授課過程中，大家專心聽講，認真做筆記。
根據主辦方介紹，本次培訓兩位主講老師授課經驗豐富。
課程講解過程中張老師、陸教授理論聯(lián)系實際，講課生動有趣，課堂氣氛十分活躍。
張老師對企業(yè)管理架構與管理實務、執(zhí)行力做了獨到講解，陸教授對建設卓越團隊做了獨到講解，同時重點強調了強化團隊建設是強化各級管理人員對企業(yè)管理的系統(tǒng)認知關鍵所在，使學員們抓住了此次培訓的精髓。
講課過程中兩位老師還分別與大家探討了關于企業(yè)管理和貫標方面的問題，使大家受益匪淺。
1月12日，培訓順利結束，學員們一致反映良好，并希望多舉辦一些類似的培訓。
如何寫好會議新聞稿篇六
本文是一篇講述海韻翰錢幣收藏品有限公司年度會議總結的參考范文，希望大家能有所獲益，謝謝大家的瀏覽。
3月22日的下午，在陽澄湖大酒店，順利召開了我們韻翰錢幣20全體員工的年度會議。我們韻翰自從7月創(chuàng)立至今，已經經歷了近兩年的風風雨雨，慢慢開始規(guī)范化、制度化、體系化，也有了自己特色的企業(yè)文化。走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去;攜手今宵，高歌這一路榮耀感動;展望明朝，伙伴們，讓我們攜手奮進，為韻翰共創(chuàng)新未來!
我們的使命。
我們的使命：讓每一份產品和服務都具價值的提升。
在產品上，讓客戶知道產品的升值空間，讓客戶知道產品真正收藏價值所在，站在客戶角度為客戶做好禮品市場與投資的分析。
在服務上，我們力所能及滿足客戶需求。作好準備工作，了解客戶是送什么類型客戶，為不同客戶提供個性化的服務，讓客戶在其工作崗位上做得更佳出色，做到“為客戶著想，想客戶之前”。
我們的愿景。
我們的愿景：五年內成為上海地區(qū)錢幣禮品行業(yè)和第一品牌，十年內成功上市。
我們的五年計劃，立足上海，我們竭盡所成提高我們的產品質量與服務效率，努力成為上海地區(qū)錢幣禮品行業(yè)的第一品牌，建立韻翰錢幣的品牌形象，爭取成為上海的品牌企業(yè)。
我們的十年計劃，經過年份的沉淀，我們的業(yè)務逐步擴展到涵蓋錢幣禮品、收藏品、紀念品、定制產品、投資理財、咨詢顧問等多項專業(yè)內容和服務。我們集企業(yè)精髓：“為客戶著想，想客戶之前”的理念，欣賞包容、成長互助、激情熱忱、至誠服務、共同發(fā)展的企業(yè)精神和自身專業(yè)能力為一體，建立完善和規(guī)范化的企業(yè)體系以及員工績效考核制度，樹立行業(yè)地位和影響力，達到優(yōu)秀企業(yè)標準，在十年內順利上市。
我們的核心價值觀。
韻翰發(fā)展觀——建設穩(wěn)定團隊，向規(guī)模要效益。
我們致力于公司和員工的共同成長，團隊的穩(wěn)定和擴大是公司發(fā)展的基礎。沒有顯著的業(yè)務量，就沒有企業(yè)品牌，也沒有行業(yè)地位和買賣的主動權，為了共同美好的明天，我們努力走到行業(yè)前列。
韻翰市場觀——用最好的產品做最專業(yè)的服務。
韻翰質量觀——真。
我們作為一家經中國人民銀行授權，專業(yè)經營包括流通人民幣產品在內的錢幣收藏品公司。做到符合國際、國家、行業(yè)標準是我們產品的基本保證;以高質量要求為準則，堅守道德規(guī)范，誠實、信用為本。
韻翰人才觀——崇尚知識、共同成長;企業(yè)靠員工發(fā)展，員工靠企業(yè)立業(yè)。
我們結合公司戰(zhàn)略發(fā)展的需要，對員工進行有計劃的培訓，提高員工的基本素質的育才觀，德才兼?zhèn)?，內外并重，賽馬不相馬的選才觀，提供機會，敢于授權，人盡其才，鼓勵挖潛的用才觀，和拓展員工發(fā)展空間，保障并提高員工的經濟利益的留才觀。
引用我們總經理的一段話：“金戈鐵馬聞征鼓，只爭朝夕啟新程”，深信在未來的征程中，我們必將所向披靡，滿載而歸。的韻翰經歷了驚喜無數，年的韻翰也必將驚喜不斷。未來的錢幣禮品市場終將屬于我們韻翰，立足上海，矚目華東乃至全中國，走出一條屬于我們韻翰自己的康莊大道。通過這次年會，韻翰錢幣的每位員工對自己的未來有了更多的認識和憧憬。也深信，未來韻翰錢幣任重而道遠，不僅在錢幣禮品領域開拓一番天地，而且將作為一個優(yōu)秀的企業(yè)，也一定會為社會的發(fā)展做出一份杰出的貢獻!
12月31日上午，xx黨支部召開201x年年度總結會議暨預備黨員轉正會議，會議由支部書記xx主持。
會上，xx書記首先匯報了201x年xx黨支部工作、黨風廉政建設情況總結，重點解讀了支部今年以來開展的各項特色工作，主要有：一是圍繞主題，喜迎建黨xx周年紀念;二是強化素質，深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動;三是加強共建、傾力幫扶結對困難群眾;四是營造氛圍，建設學習型基層黨組織;五是加強自律，推動廉政風險防控全覆蓋。隨后，全體黨員就一年來各自在思想、業(yè)務、生活等方面的表現(xiàn)進行交流與總結，支部書記逐一點評，肯定成績，指出不足，寄予希望，最后全體黨員以無記名投票的方式填寫《民主評議黨員測評表》并推選出xx為優(yōu)秀共產黨員，xx其他12名黨員綜合評定為合格。
xx同志是浙江農林大學的園林專業(yè)本科生，201x年8月參加xx工作。其在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀，思想積極上進，工作期間能充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，勤學勤做，是一個思想上進、工作積極、生活節(jié)儉的好同志。按照預備黨員轉正流程，支部在接收xx同志轉正申請的基礎上，對該同志是否具備預備黨員轉正要求進行了集體討論，最后全票通過，批準該同志正式成為一名中共黨員，希望其在今后更加嚴格要求自己，為xx美好明天多做貢獻。
公司xx年度工作會議，歷時3天半的時間，會議議程已全部進行完畢，總結本次會議的召開，有以下幾個特點：
一、會議規(guī)模宏大，時間緊，任務重。
本次會議擴大了參會人員的范圍，與往年的工作會議相比，增加了公司本部全體人員、省外分支機構的參會代表參加;受表彰的優(yōu)秀員工、優(yōu)秀團隊、突出貢獻、優(yōu)秀管理者的數量也增加了許多，參會人員數量近200人，是公司成立以來，規(guī)模最宏大的一次工作會。
會議共進行了9個重要的議題，內容之多是歷次工作會之最，雖然歷時3天半時間較長，會議進行的非常緊張，會議休息的時間比較少，但參會代表都克服疲勞，認真聽取各項會議議程的報告內容，領會會議的精神。并利用會議召開的休息時間，討論交流會議的`精神，座談會議的落實措施。
二、會議召開的形式新穎，效果好，影響大。
本次會議改變過去只有公司內部人員參會的會議慣例，特別邀請了園區(qū)政府領導及各級政府行業(yè)主管部門領導參加會議，聽取了政府領導及行業(yè)主管部門領導介紹了tct行業(yè)一些新的發(fā)展方向以及政府為促進行業(yè)發(fā)展出臺實施的一些新的政策，為公司的發(fā)展開闊了新的思路。同時，政府及行業(yè)主管部門領導通過聽取總經理的工作報告，了解公司的經營規(guī)模及公司的發(fā)展戰(zhàn)略，加大公司對外宣傳的力度，擴大公司在政府與行業(yè)內的影響力，提高公司的品牌形象，以便爭取政府及行業(yè)主管部門領導給予公司更大的指導與支持。
會議隆重舉行了《xx學院》的開學儀式，為公司系統(tǒng)地打造學習型組織、加強員工技能培訓拉開了新的序幕，同時還聘任了55名公司內外部優(yōu)秀的管理人才和專業(yè)技術人才作為公司的內部培訓師，組成公司內部培訓的培訓師團隊，為全面提高員工職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能、綜合管理水平創(chuàng)造了良好的學習和成長的環(huán)境平臺。
會議借《xx學院》開學的東風，組織了第一堂培訓課，由公司聘任的高級培訓師畢思強教授給參會人員進行了《企業(yè)風險管理》培訓，通過培訓，使大家提高了對企業(yè)風險的認識，充分認識到了公司生產經營管理過程中風險所在，并了解掌握了如何發(fā)現(xiàn)風險、評估風險、應對風險、控制風險，以便在工作中加強責任心，減少公司的損失。
三、工作總結全面，工作部署條理清晰，目標明確，措施具體。
會議對公司過去的工作進行了全面的總結，一是總經理的工作報告從公司的法人治理、企業(yè)基礎管理、業(yè)務運營、問題與不足四個方面對各項工作進行了全面的總結，肯定了成績，提出了不足。從總結情況看，度，公司各項工作都取得了輝煌的成就，各項經營指標都超額完成目標任務，與上年度相比都有大幅度提高。成績可喜可賀。
對于問題與不足，我們下一步如何去解決克服，是大家需要提出具體實施方案的。
二是會議總結表彰了20在各級戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出的優(yōu)秀員工、優(yōu)秀團隊、優(yōu)秀管理者和突出貢獻者，20，公司優(yōu)秀的個人與團隊層出不，越來越多，為公司全體員工樹立了學習的榜樣。通過表彰，弘揚先進，鼓舞士氣，打造了公司積極向上、爭優(yōu)創(chuàng)先的企業(yè)文化氛圍。
三是會議期間，到屆的各分支機構負責人進行了任職期間的述職，各分支機構的負責人對任職期間的履職狀況進行了總結匯報，總結回顧了各自任職期間各項工作取得的成績，找出了工作存在的不足與差距，提出了下一步克服不足、努力工作的方向。為進一步提高管理團隊管理能力奠定基礎。
會議對的工作進行了全面的部署，一是總經理的工作報告總體部署了公司20各項工作任務，明確了20度的總體經營目標為：完成收入xxx萬元，實現(xiàn)凈利潤xxx萬元。提出了“整合資源，加大投入，全面推進戰(zhàn)略擴張;優(yōu)化結構，持續(xù)創(chuàng)新，齊心協(xié)力再盤新高”的整體工作思路。
部署了工作重點概括為“擴張、投入、突破”即重點加大研發(fā)、基礎資源、對外合作、分支機構建設等方面的投入;完成業(yè)務種類、業(yè)務區(qū)域、業(yè)務規(guī)模的擴張;實現(xiàn)與運營商、設備商、服務商的新業(yè)務領域合作突破，實現(xiàn)新的行業(yè)合作突破、國際市場合作突破、國內外領先的新技術新產品合作突破、國外成功企業(yè)高端業(yè)務層面合作突破。
提出了業(yè)務發(fā)展方面新理念：
1、優(yōu)化業(yè)務結構，培育新的利潤增長點，逐步向高利潤、高附加值的高端業(yè)務轉型;。
2、加大對外的技術合作交流，積極尋求國際合作項目;。
3、擴大服務外包合作領域，實現(xiàn)離岸外包業(yè)務突破。
4、關注國家信息產業(yè)調整與發(fā)展計劃，在三網合一、物聯(lián)網、量子通信、低碳經濟等新產品領域尋求合作。
5、依靠技術進步引領公司業(yè)務向高端發(fā)展，加大產品研發(fā)，打造自主品牌。
著重強調部署了“三個加強、兩個提高、一個提升”的綜合管理工作。三個加強：
1、加強隊伍建設，重點加強管理隊伍、市場拓展隊伍、專業(yè)技術支撐隊伍建設;。
2、加強人力資源開發(fā)與管理，重點加強培訓、加強認證、加大招聘;。
3、加強制度建設，重點時加強新制度建設、加強執(zhí)行力。
兩個提高：
1、提高財務管理水平，重點是提高財務基礎管理水平、資金運作能力、預算控制能力、經營分析水平。
2、提高商務審計管理水平，重點是提高商務環(huán)節(jié)的管控、內部審計質量、對內部違規(guī)操作的審計監(jiān)察能力。一個提升重點是提升企業(yè)品牌價值。
總經理在報告中提出了綱領性的思路與重點，那么，公司各級管理者，必須將將綱領性的思路，落實到具體實施方案，公司總部各部門如何操作，各分支機構如何去操作，都要形成具體的方案加以落實。業(yè)務突破如何去突破，從哪些方面突破，突破的目標是什么，都必須有明確的落實措施。
業(yè)務結構優(yōu)化，發(fā)展高端業(yè)務，大的發(fā)展方向已經確定，那么如何去優(yōu)化，優(yōu)化那些業(yè)務(特別過去傳統(tǒng)業(yè)務)。發(fā)展高端業(yè)務的具體方向，具體業(yè)務類型，采取什么措施去發(fā)展，達到什么樣的目標，都必須形成具體的措施方案。對新業(yè)務領域的合作，要做好那些準備，達到什么條件，新業(yè)務領域的市場前景如何，那些業(yè)務領域適合我們去合作等一系列的問題，都要我們落實到具體的工作內容，才能夠真正落實好。
如何寫好會議新聞稿篇七
1、寫新聞稿之前，時效性很重要。一般來說都是在會議結束之后就開始著手撰文，如果拖了一兩天，這篇新聞稿就失去了意義。
2、會議新聞稿的標題怎么寫，都是簡明扼要地直接點題，比如某某部門召開什么會議之類的。如果有領導的講話可以點題，也能作為主標題，副標題寫上某某部門召開會議，兩者都可以。
3、開頭一定要寫明時間、地點、與會人員，領導的職務一般都是要寫上的，還有寫上本次會議的主題，是要對某個問題進行討論研究，還是開表彰大會，要開門見山。
4、中間愛你的內容，可以協(xié)商會議中的內容議程以及步驟等方面，按照議程的順序寫明分別是什么具體內容。如果有某一項是最主要最核心的，就要寫的詳細一些。有領導做指示的.，也要寫在最后。
5、最后就是總結，對會議的所有內容做一個總結性的陳述，或者是點明會議的意義或重要性所在，也可以寫其他與會人員的心得等。
會議新聞稿怎么寫,寫會議新聞稿的基礎步驟，按照上面的步驟來寫，就是一篇標準的會議新聞稿了，更多的技巧可以關注羽木傳媒，給你撰寫讓你滿意的新聞稿。
繼往開來，力創(chuàng)新高
20xx年x月x日晚六點三十分，我院學生會在大學生活動中心召開本學期第一次全體會議。
會議一開始，學生會主席周柱成對學生會上半學年各項工作進行總結，并表達了對上半年工作的肯定，以及對學生會成員的希冀與鼓勵。
同時，也指出工作中存在的一些問題和不足，他強調，學生會常委與干事之間要增強溝通與交流，隨時了解，及時反饋，并指出，部分成員做事拖沓，干事懶散，缺少時間觀念，組織意識不強。
因此，學生會在下半學期的工作重心應轉向學生會內部的紀律整頓，要求學生會全體成員要強化責任意識，加強團學學習，積極參與到學生會的各項工作當中。
接著，辦公室副主任張媛公示了上學期值班考勤狀況，要求學生會成員要從自身實際出發(fā)，增強紀律觀念，培養(yǎng)組織意識。 之后，副主席黃歡同學對新學期的工作計劃和思路進行了簡要敘述，為學生會成員進一步的工作指明了方向.
在建黨xx 周年、學院第五次黨員代表大會以及在學院爭先創(chuàng)優(yōu)、進行思想大討論的大背景下，學生會應響應學院號召，認真貫徹落實全院會議精神，充分發(fā)揮學生會 自主創(chuàng)新意識，開展貼近主題的創(chuàng)新活動。
一切從實際出發(fā)，鼓勵與會人員加強創(chuàng)新實踐能力，促進自我提升，重新認識各項規(guī)章制度，打破部門局限，加強學生會內部建設，不斷整合改良機制，努力構建一個積極健康的學生會工作環(huán)境。
最后，各部門主要負責人就本部門新學期的工作規(guī)劃向大家進行了簡單的介紹，增進了 學生會成員對各部門的工作職能和重心的了解，同時也加強了學生會成員對學生會工作動態(tài)的關注。
全會的成功召開使同學們對學生會的工作情況有了更加深入的了解，明確了院學生會服務廣大同學的根本宗旨，促使學生會成員意識到在以后的工作中需要不斷嚴格要求自己，以積極的心態(tài)參與到學生會的各項工作當中。
相信在學生會的全體成員的努力下，合肥師范學院學生會會邁向新的高度。
如何寫好會議新聞稿篇八
根據省市教研室要求，我校組織本校語文組老師參加了省教研室組織的教研會議，收獲良多，特總結如下：
一、傾聽專家報告和經驗介紹，受到了啟發(fā)和震動。
1、關于提高教師解讀文本和執(zhí)教語文課堂的能力。會議上，有關專家提到了應該加強對經典篇目的解讀，這對我們是有益的啟發(fā)。經典篇目由于長期被教育名家研讀、分析，似乎已經沒有多少可以挖掘的東西了。但是，隨著時代的變遷和教育教學理念的更新，對傳統(tǒng)篇目的理解和分析會出現(xiàn)更多更新的角度和切入點，對文本的解讀是沒有止境的，如能找到合適的突破口，老課文也可以上出新意。
2、學生不是教師完成講課任務的道具。很多時候，我們講課的時候更多地想到的是如何順利地完成，而不是學生在課堂上能得到多少東西。這個問題牽涉到教育最終為了誰這個終極命題。專家認為，真正適應學生的教育才是最好的教育，真正適應學生的課堂才是最好的課堂。那么，以此為標準，不管是教師的講授還是學生的學習，都應以能不能促進學生的更好成長為標準。
3、讓中青年教師重視自身的成長。教師是成人，在工作之前受過多年的教育，參加工作后也獲得了不少有益的教學經驗，但這并不表示教師就不需要學習和成長了。一個真正的教師應該始終是一個學習者，他有學習的渴望，不斷試圖超越自己，在不斷地反思和否定中獲得更好的成長。但在實際教學工作中，由于缺乏有效的指導和激勵，很多教師喜歡靠經驗教學，迷信老辦法。不注重學習和研究，這是非常危險的，因為他極可能因為年齡的增長而逐漸和學生越走越遠，最終喪失學生的信任和喜愛，那么，他的教學也就必然走向了失敗。
4、加強雙基，強調多讀多寫。在平時的教學中，我們的講授占據了很大的比重，仿佛不講，這節(jié)課就沒法進行，就白上了。這顯然是認識上的不足，而且沒有從長遠的'角度來看問題。只要我們稍微考查一下成年人的語文能力就會發(fā)現(xiàn)，恰恰是我們在課堂上喋喋不休反復強調的東西，是在我們成年后最沒有價值，最容易被忘掉的東西。(工作總結)在一個成年人身上，讀寫幾乎是不可分的，而且也是最有價值的。一個人愛讀書，寫一點東西并不是什么難事，反過來說，一個擅長寫的人，幾乎也就是因為多讀了幾本書。在課堂上讓學生更多地讀，更有創(chuàng)意的表達是在為一個人的未來事業(yè)成功和人生幸福奠基的好事。
5、避免語文知識教學的系統(tǒng)性和學術性。最近一段時期，由于中考的改革，語法、古代詩歌賞析等內容重新納入了初中視野，很多老師開始進行相關的專項復習。但在復習中，因為對這類知識的考查水平和范圍把握不準，很多學校和老師設計的練習題難度過大，甚至出現(xiàn)了直接使用高中試卷和公務員考試題目的現(xiàn)象，這些題目有的連老師本人都感到不好把握，又如何讓學生把握呢？而且為了防止遺漏，很多訓練都在追求幫助學生建立系統(tǒng)性的知識體系，這和初中生感性認識較強的特點是不相符合的，也是不合適的。
6、不得擠占機動課時。這個問題在各個學段都是比較普遍的問題。關鍵是我們的教育對時間和課程的管理還存在漏洞。一方面是課堂效率不高，無法達到令人滿意的狀態(tài)；另一方面是對機動課時的處理缺乏辦法，要么都推給班主任，讓班主任疲于奔命，要么推給任課老師，變成授課和考試。而學校管理層為了減小管理上的難度和追求教學成績，也默許和縱容了這種肆意打破課程方案的行為。
7、防止集體討論代替?zhèn)€人閱讀。新課標倡導自主合作探究式的學習方式，但在實踐中，合作被單獨放大了，而自主卻常常受到忽視，成為陪襯。很多課上，每當教師提出了的問題卻冷了場，老師常常會要求學生開展小組合作討論，而這種沒有經過個人充分閱讀的討論過程，很有可能就變成了優(yōu)等生利用思維優(yōu)勢打擊、扼殺個性解讀，強加于人的過程。沒有為個人閱讀留下必要的空間，這也許就是我們的課堂缺乏生機和創(chuàng)造性的原因。
二、觀摩名師講課，感到了加強學習和研究的必要。
1、迎難而上，方顯名師的魅力。本次會議中，各位講課老師所選擇的課文都是老師們在日常教學中感到難以處理的篇目。講課老師扎實的教學功底、良好的文學素養(yǎng)、精巧的教學設計、巧妙的點撥引導給與會的老師們留下了深刻的印象。這符合我們對名師的印象：他們總是能在讓人撓頭的時刻挺身而出，讓我們重拾對教學智慧和教育未來的信心。他們不是在一塊教學的薄板子上鉆很多孔，而是在最厚的地方打一個洞。
2、不是學生沒有智慧，而是教師沒有能力啟發(fā)智慧。講課老師的表現(xiàn)也讓我們看到了差距：面對同樣的學生和教學內容，為什么我們的課堂死氣沉沉，缺乏亮點和高潮？我們平時在校內也有很多公開課，但卻很少能上出這樣精彩紛呈的好課，這是因為我們對課文缺乏研究，學習過于膚淺，教材沒有吃透，駕馭課堂的能力還很不足。也許我們不可能每節(jié)課都上得讓人感到耳目一新，但每一個老師在一學期中上出一節(jié)好課，應該是完全可以做到的。如能長期堅持，假以時日，也許一個講課能手就脫穎而出了。
此外，我們感到此次會議還一些不足。
1、時間安排較短。會議的日程安排是一天半。其中顧之川先生的報告很有價值，但安排的時間明顯偏短，三個問題只講了兩個，第三個問題“對教育的反思”因為時間關系沒有展開，讓老師們覺得有點遺憾。初高中學段只安排了六節(jié)課，也顯得不夠厚重。我們認為，組織一次活動不容易，應該多請一些專家和教學能手來作報告、講課，這對促進思想轉變，推動教育改革是大有好處的。
2、時間安排不夠合理?？赡苁菫榱斯?jié)省開支，會議采用的是全天制，很多語文老師希望參加會議，但學校里有教學工作，實在脫不開身，只能聽半天，下午匆匆趕回學校上課。為了彌補這一缺憾，我們只好讓老師們排好班，輪流去聽課，很多老師都為這樣高質量的課不能多聽而感到遺憾，尤其是在我們臨沂本地舉行這樣高規(guī)格的講課。建議下次教研室把專家報告和講課制作成視頻或文字稿（最好是文字稿，便于細細閱讀，視頻的畫面和聲音效果往往不佳），放在教體局的網站上，供老師們觀摩、學習。
如何寫好會議新聞稿篇九
第一、把握好新聞稿件的要素和特點。
一篇完整的新聞稿件必須包括新聞的六要素：即六個“什么”(什么時間、什么地點、什么人物、什么事件、什么原因、什么結果)，此外，還要具有新聞的四個特點：即快、真、短、新。
1、報道快。
即報道要及時，要第一時間拿去報道，2、事實真。
真實是新聞的生命。
3、篇幅短。
短，就是語言簡明扼要，但簡短要內容充實、敘述清楚。
4、內容新。
“新”，
指發(fā)生在一、兩天之內的事件給人以新的感受和印象。
第二、新聞稿件要寫好標題。
新聞稿件的標題最好就是整篇新聞稿件的中心思想，讓人聽了題目就能明白整個報道的大概內容。
第三、把握主題。
一篇新聞稿件要有一個明確的主題思想。
一個活動或會議等的開展都有其目的和意義的，這應該在新聞稿件中體現(xiàn)出來。
第四、注意稱謂和人稱的使用。
新聞稿件應該以第三人稱來寫，最好不要以第一人稱來寫。
第五、稿件要盡量配送圖片。
第六、寫完一篇新聞稿件之后，不要匆忙拿去報道。
要再認真檢查一遍，看有沒有錯漏的地方，仔細審核后在上投。
第七、寫新聞稿件時要注意處理好“五種關系”：一是“小”與“大”的關系。
從小稿子寫起，積小成大;二是“量”與“質”的關系。
要“質”、“量”并重，以數量促質量;三是“等”與“找”的關系。
要變等稿子為找稿子，當前有的單位反映沒有題材可寫，其實認真發(fā)掘題材是很多的;四是“內”與“外”的關系。
要把企業(yè)的事情放在社會的背景下去思考，深入挖掘新聞價值;五是“上”與“下”的關系。
稿件既要符合上級的精神、企業(yè)的要求，也要反映基層的需求，代表群眾的呼聲。
如何寫好會議新聞稿篇十
根據寫作形式和作用，會議紀要一般4為兩種：
這是對本系統(tǒng)、本部門的工作研究、討論、作出的決定而寫成的紀要。這種處理日常工作的辦公會議，時間較固定，往往采用例會的形式，一次會議只研究一個或幾個問題;會議規(guī)模較小，紀要的寫作也較簡單。
這是專門對某個問題開會研究，作較深入的討論，然后得出相應的結論，而形成的紀要。專題會議不僅要記載會議的結論，而且還要闡明結論的依據。這種專題會議，一般時間不固定，往往采用座談會的形式;會議的規(guī)模較大，會議紀要的寫作也較復雜。
1.標題。
會議紀要的標題一般寫法是在會議名稱后面加“紀要”二字，即“xx會議紀要”;也有的采用雙標題形式，正標題概括會議主要精神，副標題由會議名稱和文種構成。
2.正文。
正文開頭一般概述會議情況，包括會議召開的目的、根據、時間、地點、出席人員、列席人員、主持人等。大型會議一般只寫由哪些單位參力口，共計多少人即可，不必把與會者姓名全部列上。正文的主體部分包括會議的情況、作出的決定，還要概括出會議的主要精神。結尾部分一般提出落實會議精神的措施，向與會單位提出要求或發(fā)出號召。
正文在寫法上，一般有兩種表現(xiàn)形式，一種是分項式寫法，一種是總分式寫法。分項式寫法是把會議概況、議題、決定事項等內容，分項排列，使人一目了然。這種寫法，適合會期短、研究事項較單純的辦公會議紀要?？偡质綄懛ㄊ窍瓤偸鰰h概況，再分述會議精神。由于議定的事項較多，經歸納概括#，分若干個問題，或分幾大塊，或分若干條，進行有條理的表述，常用“會議認為”、“會議指出”、“會議決定”等表述語;也可歸納幾個問題后，直接摘引某個與會者有代表性的發(fā)言，如“xx說”、“xx認為”等。這種寫法適用于大型、專題會議紀要。
1.要真實準確地反映會議的精神。
寫作者應參加會議，全面了解會議情況，正確集中會議討論的意見，真實準確地反映會議宗旨，不允許主觀臆測，歪曲會議精神。
2.要正確地綜合歸納。
根據會議宗旨，對會議內容作綜合歸納，反映會議精神實質，要#現(xiàn)概括性、理論性。
3.要突出重點，主次分明。
會議紀要就是整理會議要點，這些要點也就是會議的`重點，它表現(xiàn)為多數人的一致意見。應給以主要的篇幅去反映;至于少數人的意見，如果是正確的，也應給以一定的篇幅予以反映。切忌主次不分。拉雜瑣碎。
4.文字簡練，條理清楚。
多用概括性詞句，要簡明扼要，表述嚴謹。對會上討論的問題要分層次、分類別地歸納和反映，要體現(xiàn)條理性，要便于閱讀和執(zhí)行。
5.寫作要及時。
最好在散會時初稿即成，這樣在征求與會者意見后，便于及時修改。
如何寫好會議新聞稿篇十一
石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
第二、學會寫導語。導語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。
也是新聞事業(yè)不可代替的價值所在。
1、新聞稿的結構。
一篇結構嚴密的新聞稿一般由標題、導語、背景、主體和結尾等組成。其導語、背景交代、主體內容和結尾都有其內在的邏輯關系，在一個統(tǒng)一的關系中互相影響，互相勾連，互相牽制，互相完善，也就是通常所說的5w，即新聞稿的5要素。
2、怎樣選好新聞稿的主題。
要寫好新聞，事先要想好文章的中心思想寫什么，無論是寫消息、特寫，還是通訊，都要表達一個中心思想，這就是主題。比如寫一篇消息時，寫什么內容，要先把意思想明白，這就是立意。立意就是主題。
主題對新聞稿起著決定性的作用，它是文章的靈魂，是文章的綱。它就像一根紅線，貫穿全篇，成為這篇文章的中心。所以說，主題是新聞稿件的統(tǒng)帥，新聞稿件的結構安排、遣詞造句要受它的“調遣”，即文章的造詞、結構、語言、表達等等，都要以主題為依據，受主題的約束。
因此，“意在筆先”，主題明確了，才好伏案動筆。
3、怎樣寫活新聞導語。
寫新聞首要寫好導語。寫新聞稿時往往不是按照事情原來的發(fā)展順序來寫，而是把事情的高潮、最有吸引力之點放在最前面（這就是導語），使新聞的主題通過導語最先突出地表達出來。
新聞背景是為了描述新聞事件的來龍去脈，寫出它同其他事物有聯(lián)系的歷史事件、社會環(huán)境、政治原因、科學知識等客觀背景，全面的揭示事物的意義。寫好寫活新聞背景，可以起到烘托、深化新聞主題的作用。
5、怎樣寫好新聞主體。
新聞主體顧名思義是新聞稿件的血肉之軀，是文章的主要部分。要寫好新聞主體，首先要有豐富的材料，“巧婦難為無米之炊”嘛！要獲得豐富的材料，就要深入生活、工作、學習中去搜索、攝取。
當然，稿件的材料，不是寫什么要什么，而是會挑選，把那些能夠表現(xiàn)稿件主題的材料選出來。和主題有關系并能有力地說明、烘托突出主題者，選而留之；和主題無關不能說明主題者，“扣”而舍之。
有了材料后，把握好新聞稿件的語言特色，是作者表達寫作主題、展示文章功力的最直接的手段，也是寫好新聞稿件的關鍵。
新聞語言要明快、準確，快速切入實質內容，注重用事實說話，不要過分修飾，過分追求華麗，但這決不是要放棄對語言的推敲。
切忌無限上綱上線、大加評論，自己先給出結論，要把結論留給讀者得出。
6、用簡練的語言寫好結尾。
如何寫好會議新聞稿篇十二
第一、 基本掌握標題的制作技巧。
標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
第二、學會寫導語。
第三、 理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。
擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價值所在。
1.新聞稿的結構
一篇結構嚴密的新聞稿一般由標題、導語、背景、主體和結尾等組成。
其導語、背景交代、主體內容和結尾都有其內在的邏輯關系，在一個統(tǒng)一的關系中互相影響，互相勾連，互相牽制，互相完善，也就是通常所說的5w，即新聞稿的5要素。
2.怎樣選好新聞稿的主題
要寫好新聞，事先要想好文章的中心思想寫什么，無論是寫消息、特寫，還是通訊，都要表達一個中心思想，這就是主題。
比如寫一篇消息時，寫什么內容，要先把意思想明白，這就是立意。
立意就是主題。
主題對新聞稿起著決定性的作用，它是文章的靈魂，是文章的綱。
它就像一根紅線，貫穿全篇，成為這篇文章的中心。
所以說，主題是新聞稿件的統(tǒng)帥，新聞稿件的結構安排、遣詞造句要受它的“調遣”，即文章的造詞、結構、語言、表達等等，都要以主題為依據，受主題的約束。
因此，“意在筆先”，主題明確了，才好伏案動筆。
3.怎樣寫活新聞導語
寫新聞首要寫好導語。
寫新聞稿時往往不是按照事情原來的發(fā)展順序來寫，而是把事情的高潮、最有吸引力之點放在最前面(這就是導語)，使新聞的主題通過導語最先突出地表達出來。
有這樣一句順口溜很形象的說明了導語的寫法和作用：“導語像倒金字塔，凸現(xiàn)重點寫精華，形象具體引人看，文字簡明一句話?！毙侣劇暗箶⑹健奔础暗菇鹱炙苯Y構形狀，而“導語”則恰恰是“倒金字塔”的塔基。
4.重視背景的結構特色
新聞背景是為了描述新聞事件的來龍去脈，寫出它同其他事物有聯(lián)系的歷史事件、社會環(huán)境、政治原因、科學知識等客觀背景，全面的揭示事物的意義。
寫好寫活新聞背景，可以起到烘托、深化新聞主題的作用。
5.怎樣寫好新聞主體
新聞主體顧名思義是新聞稿件的血肉之軀，是文章的主要部分。
要寫好新聞主體，首先要有豐富的材料，“巧婦難為無米之炊”嘛!要獲得豐富的材料，就要深入生活、工作、學習中去搜索、攝取。
當然，稿件的材料，不是寫什么要什么，而是會挑選，把那些能夠表現(xiàn)稿件主題的材料選出來。
和主題有關系并能有力地說明、烘托突出主題者，選而留之;和主題無關不能說明主題者，“扣”而舍之。
有了材料后，把握好新聞稿件的語言特色，是作者表達寫作主題、展示文章功力的最直接的手段，也是寫好新聞稿件的關鍵。
新聞語言要明快、準確，快速切入實質內容，注重用事實說話，不要過分修飾，過分追求華麗，但這決不是要放棄對語言的推敲。
切忌無限上綱上線、大加評論，自己先給出結論，要把結論留給讀者得出。
6.用簡練的語言寫好結尾
結尾要注與主體的搭配、銜接，要注意和導語遙相呼應，最好用一兩句話干凈利索的把新聞稿結束。
1. 不要空話套話太多。
有些人一拿起筆，就是“在xx的指導下，在xx的統(tǒng)領下，在xx的'正確領導下”，屁放了許多，全是空屁，沒一點作用。
新聞就是要短小精悍，要干貨，不要濕貨。
2. 不要大抒特抒個人情感。
有些人一寫到幫困送溫暖，就是感謝這個，感謝那個，不然就沒有我的今天。
這樣寫太矯情，一看就知道是假的。
就差一句給了我重新做人的機會。
否則到是一篇很好的悔改書。
3. 不要隨便下結論。
在人物通訊中，寫到結尾的地方，有些人總忘不了寫上“他真是一個偉大的人，一個崇高的人，他是我們這個時代的先鋒，更是我們學習的楷模。”其實這是錯的，新聞只是把主人翁的某一方面，甚至某一個點展示給了人們，結論應該讓讀者去下。
4.一個事件的多個方面，要按編年體的結構來寫。
就是說一個事件，它涉及到許許多多的方面，寫的時候，要先寫重要的方面，再寫次要的方面，越是次要的越要放到后面寫。
這樣的話，便于報紙編輯人員的編輯。
因為報紙版面有限，不可能把你寫的東西全部放上去，另外編輯人員面對許許多多的稿件，也不可能來細細看你一個人的稿件，來幫你挑出重要的，剔除不重要的。
一般編輯人員編輯稿件都是從后面往前面刪除，這樣一來，次要的刪除了，也不會影響稿件的質量。
4月25日，北京高校召開“兩學一做”學習教育座談會。
常委、教育工委書記茍仲文出席并講話。
為深入學習貫徹中央和關于在黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育活動的要求，教育工委結合高校實際做出具體部署。
本市各高校將以黨支部為基本單位，圍繞專題學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。
同時，各高校還將創(chuàng)新方式講黨課，召開黨支部專題組織生活會，開展民主評議黨員，引導黨員積極為黨工作，立足崗位、履職盡責。
據悉，目前北京高校共有黨支部1.4萬個，其中教師黨支部5600余個，學生黨支部7500余個;黨員總數26.8萬人，教師中黨員比例達到58%，學生黨員和入黨積極分子占學生總數的44%。
茍仲文要求各高校充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義;堅持問題導向，聚焦解決高校存在的突出問題;堅持從嚴從實，提高學習教育質量;加強組織領導，落實抓好“兩學一做”學習教育的主體責任。
14日，全省“兩學一做”學習教育工作座談會在成都以電視電話會議形式召開。
會議深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，傳達貫徹中央召開的“兩學一做”學習教育工作座談會精神，對在全省黨員中開展“兩學一做”學習教育進行動員部署。
廣元書記王菲在成都主會場參會并作交流發(fā)言。
副書記、市長鄒自景，市人大常委會主任李茂森，市政協(xié)主席王振會在廣元分會場參加會議。
會議指出，在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育、全面從嚴管黨治黨的重要部署，全省各級黨組織要提高認識、加深理解，切實把思想和行動統(tǒng)一到中央部署要求上來，努力把黨組織和黨員干部隊伍建設得更加堅強有力，推動中央和省委決策部署落地落實。
會議強調，“學”得怎么樣，“做”得是否合格，最終要體現(xiàn)到促進事業(yè)發(fā)展上。
“兩學一做”，基礎在“學”，關鍵在“做”，要堅持高標準嚴要求，確保學習教育抓到實處、見到實效。
突出問題導向抓學習教育，帶著問題學，從思想上解決好理想信念、黨的意識等突出問題;聚焦問題查，對照“合格”找差距，對標“優(yōu)秀”知不足;對著問題改，著力解決黨員隊伍、黨的組織生活、黨員和各級干部教育管理等方面問題。
突出常態(tài)化抓學習教育，每個支部都要制定具體方案，常態(tài)化開展“黨會一課”，加強支部工作規(guī)范化建設，真正使教育管理嚴起來實起來。
突出分類指導抓學習教育，結合實際把學習教育的任務、要求和措施具體化，同時鼓勵基層大膽探索，使學習教育接地氣有生氣。
突出領導帶頭抓學習教育，各級黨員領導干部都要發(fā)揮好帶頭帶動示范作用。
突出創(chuàng)先爭優(yōu)抓學習教育，廣泛開展崗位競賽、黨員示范、技能比武等活動，評選表彰先進，激勵廣大黨員向更高標準看齊。
會議強調，各級黨委(黨組)要把抓學習教育作為一項重要政治任務，切實履行主體責任，周密安排部署、精心組織推動。
黨委(黨組)主要負責同志要切實擔負第一責任人職責，其他黨員領導干部要履行一崗雙責。
各級黨委組織部門要搞好統(tǒng)籌謀劃和組織協(xié)調，及時研究解決學習教育中的問題。
要加強督促指導，把督促指導的重點放到基層、放到黨支部，把學習教育作為黨建工作述職評議考核的首要內容，同時加強宣傳引導，為學習教育營造良好氛圍。
市領導張康明、陳泉、周鍵、馮安富、范繼躍、田學思、童自勇、范學臣、茍英明、田中文、李敦雙、劉志東、趙文嶠等在廣元分會場參加會議。
如何寫好會議新聞稿篇十三
在我們日常工作中，新聞稿件是一個非常普遍的寫作題材，雖然它不像散文、小說、詩歌需要多么深厚的文學功底，但是要想寫一篇令自己和別人都滿意的稿件，也不是一件很容易的事情。
為了進一步加深對新聞稿件的認識和理解，切實提高稿件質量，我們今天就來講一下什么是新聞，如何才能寫好新聞稿這個問題。
新聞寫作是新聞事實的文字表達手段，是準確、鮮明、及時地報道新聞的重要環(huán)節(jié)。
在新聞實踐活動中，采訪是新聞寫作的基礎和前提，沒有采訪就無從獲取新聞事實、掌握新聞素材。
但通過采訪得到的大量第一手的新聞材料，并非都可以報道，還要經過分析、篩選、提煉、剪裁和加工，才能使之成為新聞作品。
我今天主要介紹新聞寫作的一般規(guī)律以及幾種常用新聞題材的特點和寫作方法。
要寫好新聞稿，首先就要知道什么是新聞。
新聞是新近發(fā)生的事實的報道。
這一定義明確規(guī)定了實施與新聞的關系：新聞的本源是事實，新聞是事實的報道，事實是第一性的，新聞是第二性的，事實在先，報道在后，也可以這樣說，事實是構成新聞的細胞，離開了事實，新聞也就不存在了。
新聞寫作，實際上就是客觀地記敘事實、評述實事。
新聞的要素，也就是記敘要素，包括人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經過、結果。
新聞的結構：一篇完整的消息有五部分構成：標題、導語、主體、背景、結語。
標題以凝煉的語言，概述全篇的要旨，醒目有力。
主體是消息的主干，它用充足的事實表現(xiàn)主題，是對導語內容的進一步闡述和擴展。
背景往往是說明事件發(fā)生的原因、條件或環(huán)境的材料，有時是注釋性的材料。
結語則或是對消息內容作一小結，或是指出所報道事件的發(fā)展方向。
標題、導語、主體是一則新聞不可缺少的三個部分。
一則新聞，往往由這三部分構成。
新聞的特點：立場、觀點鮮明，內容真實、具體，反映迅速，語言簡明準確。
(三性：真實性、及時性、準確性。
)
新聞的寫法：以敘述為主，有時兼有議論、描寫。
那么，寫好一篇新聞必須具備什么樣的條件呢?
一、培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，是寫好第一篇新聞稿的意思準備。
同是學生記者，共同生活在同一個環(huán)境里，也都到實踐中去了，到學生中去了，為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，或者說發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢?為什么有的學生記者通訊員總是埋怨沒有什么東西可寫，而一再要求為他們提供采訪的話題，說到底這就是一個新聞敏感的問題。
什么叫新聞敏感或新聞觸角呢?簡言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。
一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。
沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。
美國新聞學家卡斯柏.約斯特在《新聞學原理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性。
他說：“一個不善于辨別色彩的人，不能成為一個畫家;一個不懂得和諧的人，不能成為一個音樂家;一個沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個新聞記者?！迸囵B(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，就能夠當事情還在“風起于清萍之末”時，就敏感地察覺到它，并預見它的去向，從而比較得心應手地寫出一篇新聞稿。
具有了一定的新聞觸角和新聞敏感，就不會感到“巧婦難為無米之炊”，就會興奮地發(fā)現(xiàn)“生活處處皆新聞了”。
當然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實踐中不斷培養(yǎng)訓練獲得的。
在學生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開始成為一名學生記者，通訊員的時候，不用說缺乏新聞觸角和新聞敏感，就是基本的新聞知識也不具備。
但是，他們經過一段時間的新聞工作實踐，刻苦學習，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者。
二、積累新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。
人民藝術家老舍曾經對初學寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好?！敝芰⒉ㄒ舱J為“材料少了不好辦。”有個外國記者說：“你要有作為嗎?8小時寫稿不行，要做24小時的記者。”這些都說明積累素材對寫作的重要意義。
作為一個初學寫作的學生記者，更應該重視積累新聞素材。
新聞素材是進入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。
沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。
每一個學生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習慣，把在校園內看到的一切與師生相關、有可能產生新聞的素材積累起來。
一個校報記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。
新聞素材經選擇、集中、提煉，其中一部分被記者寫入新聞作品。
我們常說：“收集材料要以一當十，使用材料要以十當一”。
采訪到的材料多，稿子里使用的材料少，這是一種正常的現(xiàn)象。
但是，如果不想辦法提高新聞素材的利用率，讓大量的、有生活氣息的材料“爛”在自己的筆記本里，這不能不說是一種極大的浪費。
初學新聞報道的學生記者，最常犯的一個毛病，就的不重視新聞材料的利用和選擇，他們恨不能將自己的采訪所得全部堆砌到新聞稿里去，或者面對大量的新聞素材，不知如何下筆。
那么怎樣才能提高新聞素材的利用率呢?一個重要途徑就是盡量把精彩的新聞素材轉化為新聞題材。
要選擇那些真實的、有較大新聞價值的、符合新聞政策的材料作為新聞題材，要使選擇的材料新穎、生動、有特色，能夠有助于說明、烘托和突出新聞主題。
而沒有被選為新聞題材的素材，也不是全無用處。
它還可以作為新聞背景，加強新聞報道的縱深度;或者作為新聞記者的'生活積累，幫助記者捕捉和深化主題;或者應用到其他新聞體裁中，搞好新聞素材的綜合利用。
角度，是新聞寫作向自然科學借用來的一個概念。
報道的角度，是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側面”把握水平的綜合反映的結果。
它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。
大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構成為新聞的特殊由頭，就為記者進入材料的世界打開了一個突破口，開啟了一扇大門;同時，找出最便于讀者接受的角度，實質上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認識、接受事實起到了一個“導讀”的作用。
校園生活是豐富多彩的，可供我們捕捉和選擇的信息很多。
同樣一個新聞事實，選擇不同的角度進行報道就會起到不同的效果。
特別是在學校里，它以學年度為單位，許多教育教學活動、文化活動以及生活學習方式，從時間上來說，都帶有周期性循環(huán)的特點。
如每年都有教師節(jié)，藝術節(jié)，校運會，每年都有實習老師到我們學校實習等等。
如果每年的新聞報道，都僅僅報道活動本身，而不的選擇一個新的角度和切入點，找出一個觀察人物、事物、問題的新角度，從人物、事物、問題的某一個側面入手，給讀者以新的信息，那就勢必使寫出來的新聞失去心意，似曾相識，讀者就會失去閱讀興趣，即使看了也只能是索然無味、如同嚼蠟，從而使時間失去報道的必要性。
角度是選擇的恰當與否，在一定程度上決定著新聞成功與否。
最佳角度的選擇可以變平庸為新鮮，變枯燥為生動，變膚淺為深刻，甚至可以變新聞為舊聞。
要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：
第一、思想角度。
有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強思想上的力度是最重要的新角度。
如一個班級開展的活動，單從范圍來說，算不上大的新聞，但如果從加強某方面學習的角度來看，卻又有報道的價值。
第二、特色角度。
有些節(jié)日的慶祝活動每年都大同小異，但我們如果找準了該年活動的特色內容進行報道，就能寫出有價值的新聞。
第三、讀者角度。
要注意研究同全校師生的物質生活和精神生活竟緊密相連、普遍關心的問題，選擇發(fā)生在師生學習、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。
作為一個學生記者，只要經常深入到同學們的教室、寢室、圖書館、運動場，注意觀察他們的學習和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關心、最想知道的內容入手，才能寫出有意義的新聞。
第四、時間和空間角度。
有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發(fā)生一定的變化。
有的事實發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實發(fā)生在a班算不了新聞而發(fā)生在b班卻又算新聞了;有的事件和話題，在一定時期內迫切需要解決，對實際工作能起推動作用;有的問題在一定時期內成為師生關注的焦點。
三、掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關鍵。
學生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。
如何寫好會議新聞稿篇十四
根據省市教研室要求，我校組織本校語文組老師參加了省教研室組織的教研會議，收獲良多，特總結如下：
一、傾聽專家報告和經驗介紹，受到了啟發(fā)和震動。
1、關于提高教師解讀文本和執(zhí)教語文課堂的能力。會議上，有關專家提到了應該加強對經典篇目的解讀，這對我們是有益的啟發(fā)。經典篇目由于長期被教育名家研讀、分析，似乎已經沒有多少可以挖掘的東西了。但是，隨著時代的變遷和教育教學理念的更新，對傳統(tǒng)篇目的理解和分析會出現(xiàn)更多更新的角度和切入點，對文本的解讀是沒有止境的，如能找到合適的突破口，老課文也可以上出新意。
2、學生不是教師完成講課任務的道具。很多時候，我們講課的時候更多地想到的是如何順利地完成，而不是學生在課堂上能得到多少東西。這個問題牽涉到教育最終為了誰這個終極命題。專家認為，真正適應學生的教育才是最好的教育，真正適應學生的課堂才是最好的課堂。那么，以此為標準，不管是教師的講授還是學生的學習，都應以能不能促進學生的更好成長為標準。
3、讓中青年教師重視自身的成長。教師是成人，在工作之前受過多年的教育，參加工作后也獲得了不少有益的教學經驗，但這并不表示教師就不需要學習和成長了。一個真正的教師應該始終是一個學習者，他有學習的渴望，不斷試圖超越自己，在不斷地反思和否定中獲得更好的成長。但在實際教學工作中，由于缺乏有效的指導和激勵，很多教師喜歡靠經驗教學，迷信老辦法。不注重學習和研究，這是非常危險的，因為他極可能因為年齡的增長而逐漸和學生越走越遠，最終喪失學生的信任和喜愛，那么，他的教學也就必然走向了失敗。
4、加強雙基，強調多讀多寫。在平時的教學中，我們的講授占據了很大的比重，仿佛不講，這節(jié)課就沒法進行，就白上了。這顯然是認識上的不足，而且沒有從長遠的角度來看問題。只要我們稍微考查一下成年人的語文能力就會發(fā)現(xiàn)，恰恰是我們在課堂上喋喋不休反復強調的東西，是在我們成年后最沒有價值，最容易被忘掉的東西。在一個成年人身上，讀寫幾乎是不可分的，而且也是最有價值的。一個人愛讀書，寫一點東西并不是什么難事，反過來說，一個擅長寫的人，幾乎也就是因為多讀了幾本書。在課堂上讓學生更多地讀，更有創(chuàng)意的表達是在為一個人的未來事業(yè)成功和人生幸福奠基的好事。
5、避免語文知識教學的系統(tǒng)性和學術性。最近一段時期，由于中考的改革，語法、古代詩歌賞析等內容重新納入了初中視野，很多老師開始進行相關的專項復習。但在復習中，因為對這類知識的考查水平和范圍把握不準，很多學校和老師設計的練習題難度過大，甚至出現(xiàn)了直接使用高中試卷和公務員考試題目的現(xiàn)象，這些題目有的連老師本人都感到不好把握，又如何讓學生把握呢？而且為了防止遺漏，很多訓練都在追求幫助學生建立系統(tǒng)性的知識體系，這和初中生感性認識較強的特點是不相符合的，也是不合適的。
6、不得擠占機動課時。這個問題在各個學段都是比較普遍的問題。關鍵是我們的教育對時間和課程的管理還存在漏洞。一方面是課堂效率不高，無法達到令人滿意的狀態(tài)；另一方面是對機動課時的處理缺乏辦法，要么都推給班主任，讓班主任疲于奔命，要么推給任課老師，變成授課和考試。而學校管理層為了減小管理上的難度和追求教學成績，也默許和縱容了這種肆意打破課程的行為。
7、防止集體討論代替?zhèn)€人閱讀。新課標倡導自主合作探究式的學習方式，但在實踐中，合作被單獨放大了，而自主卻常常受到忽視，成為陪襯。很多課上，每當教師提出了的問題卻冷了場，老師常常會要求學生開展小組合作討論，而這種沒有經過個人充分閱讀的討論過程，很有可能就變成了優(yōu)等生利用思維優(yōu)勢打擊、扼殺個性解讀，強加于人的過程。沒有為個人閱讀留下必要的空間，這也許就是我們的課堂缺乏生機和創(chuàng)造性的原因。
二、觀摩名師講課，感到了加強學習和研究的必要。
1、迎難而上，方顯名師的魅力。本次會議中，各位講課老師所選擇的課文都是老師們在日常教學中感到難以處理的'篇目。講課老師扎實的教學功底、良好的文學素養(yǎng)、精巧的教學設計、巧妙的點撥引導給與會的老師們留下了深刻的印象。這符合我們對名師的印象：他們總是能在讓人撓頭的時刻挺身而出，讓我們重拾對教學智慧和教育未來的信心。他們不是在一塊教學的薄板子上鉆很多孔，而是在最厚的地方打一個洞。
2、不是學生沒有智慧，而是教師沒有能力啟發(fā)智慧。講課老師的表現(xiàn)也讓我們看到了差距：面對同樣的學生和教學內容，為什么我們的課堂死氣沉沉，缺乏亮點和高潮？我們平時在校內也有很多公開課，但卻很少能上出這樣精彩紛呈的好課，這是因為我們對課文缺乏研究，學習過于膚淺，教材沒有吃透，駕馭課堂的能力還很不足。也許我們不可能每節(jié)課都上得讓人感到耳目一新，但每一個老師在一學期中上出一節(jié)好課，應該是完全可以做到的。如能長期堅持，假以時日，也許一個講課能手就脫穎而出了。
三、此外，我們感到此次會議還一些不足。
1、時間安排較短。會議的日程安排是一天半。其中顧之川先生的報告很有價值，但安排的時間明顯偏短，三個問題只講了兩個，第三個問題“對教育的反思”因為時間關系沒有展開，讓老師們覺得有點遺憾。初高中學段只安排了六節(jié)課，也顯得不夠厚重。我們認為，組織一次活動不容易，應該多請一些專家和教學能手來作報告、講課，這對促進思想轉變，推動教育改革是大有好處的。
2、時間安排不夠合理?？赡苁菫榱斯?jié)省開支，會議采用的是全天制，很多語文老師希望參加會議，但學校里有教學工作，實在脫不開身，只能聽半天，下午匆匆趕回學校上課。為了彌補這一缺憾，我們只好讓老師們排好班，輪流去聽課。
如何寫好會議新聞稿篇十五
1、標題：首先自然是標題了，標題又分為了幾種類型：眉題（又稱引題、肩題）、正題（又稱主題、母題）和副題（又稱輔題、子題）。當然很多新聞發(fā)言稿都是采用了多行標題（囊括了其中的幾種標題種類），像是我們的活動新聞稿一般采取單行標題即可。
2、導語：所謂的導語，就是新聞稿中的第一段話或者是第一句話，它是由新聞稿中最新鮮、最主要的事實或精辟的議論組成，只有好的開頭才會吸引讀者有繼續(xù)往下讀的欲望。導語的寫法一般分為：敘述式，提問式，引用式。
4、背景：所為背景，就是指活動發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它的意義就是為了說明活動發(fā)生的具體條件、性質和意義，為了內容的充實而存在，它出現(xiàn)的位置并不是固定的`，可以根據自己的情況書寫。背景材料一般分為對比材料，說明材料和詮釋材料。
5、結語：看名字就知道，新聞稿中的最后一句或者最后一段話，它就是用來闡明消息所述事實的意義，加深讀者對新聞稿的理解、感受加深，從而從中得到更多的啟示。新聞稿中的結尾方式分為小結式、評論式、希望式等。當然有的新聞稿并沒有特意結尾，因為結尾就在事實之中。
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