總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方式,可以幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí),提高學(xué)習(xí)效果。那么,如何寫(xiě)出一篇有價(jià)值的心得體會(huì)呢?首先,我們應(yīng)該對(duì)于所經(jīng)歷的活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行充分的思考和總結(jié)??梢曰仡櫼幌抡麄€(gè)過(guò)程中的所見(jiàn)所聞所感,思考自己的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。其次,我們要結(jié)合自身的觀點(diǎn)和感受,進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍w納和概括,將所學(xué)和所思表達(dá)出來(lái)。最后,要注意語(yǔ)言的表達(dá)和文字的組織,使心得體會(huì)的內(nèi)容更加明確、準(zhǔn)確、連貫,也更具有閱讀的吸引力。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考。
聽(tīng)教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇一
教育是一個(gè)國(guó)家的未來(lái),而教育局則是負(fù)責(zé)管理教育系統(tǒng)的重要機(jī)構(gòu)。教育局長(zhǎng)的講話時(shí)刻提醒我們教育的重要性,啟示我們加強(qiáng)教育改革和加強(qiáng)教育質(zhì)量。最近,我參加了教育局長(zhǎng)的講話,現(xiàn)在我想分享我的心得體會(huì)。
教育局長(zhǎng)的講話主要圍繞著教育的發(fā)展方向和目標(biāo)展開(kāi)。教育局長(zhǎng)認(rèn)為教育的目標(biāo)是培養(yǎng)人才,使他們更好地服務(wù)社會(huì),因此,教育要以學(xué)生的需求及社會(huì)的需求為導(dǎo)向,打造具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才。同時(shí),教育局長(zhǎng)呼吁,教育工作者要深入了解學(xué)生,關(guān)注他們的成長(zhǎng),熟悉各自特點(diǎn)與差異,并針對(duì)個(gè)體差異進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
教育局長(zhǎng)的講話在我看來(lái)給我們帶來(lái)了很多啟示。第一,教育的發(fā)展方向和目標(biāo)應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞國(guó)家需求和學(xué)生需求來(lái)進(jìn)行。教育不僅是個(gè)體成長(zhǎng)的過(guò)程,更是國(guó)家建設(shè)的重要基礎(chǔ)。第二,了解學(xué)生對(duì)于教育工作者是非常重要的。如果能了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和差異,賦予他們差異化的教育,一定可以更好地培養(yǎng)出人才。
第四段:教育方面的問(wèn)題。
在教育領(lǐng)域,我們面對(duì)的問(wèn)題很多,教育層次不齊,教師短缺,教育教學(xué)方式單一等,這些問(wèn)題都嚴(yán)重制約著我們國(guó)家和人民的發(fā)展和進(jìn)步。因此,我們必須立足于實(shí)際,積極探索有效的教育解決方案,全面加強(qiáng)教育改革,大力實(shí)施素質(zhì)教育,推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)不斷邁上新臺(tái)階。
第五段:結(jié)尾。
總之,教育是國(guó)家的未來(lái),教育局長(zhǎng)的講話很及時(shí),他的言語(yǔ)讓我們意識(shí)到了教育的重要性和需要改善的問(wèn)題。為了我們國(guó)家和人民的未來(lái),我們都應(yīng)該關(guān)注教育,重視教育。希望教育事業(yè)在科技、人才與文化等方面不斷提高,助力于我們國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步。
聽(tīng)教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:
大家好!
承蒙組織的信任,讓我擔(dān)任縣教育局黨總支副書(shū)記、副局長(zhǎng),在這非常的時(shí)刻,說(shuō)心里話是壓力多于欣喜,責(zé)任甚于欣慰,多年的教育工作經(jīng)歷,使我深知擔(dān)任縣級(jí)教育行政領(lǐng)導(dǎo)這副擔(dān)子的份量和責(zé)任,也清楚它的意義。它飽含著縣委、政府的高度信任,寄托著在座每一位同志的殷切希望。過(guò)去的幾年,在歷屆縣委、政府的高度重視下,通過(guò)幾任教育局領(lǐng)導(dǎo)班子的扎實(shí)工作和全縣教育系統(tǒng)廣大干部職工的共同努力,我縣的教育工作取得了新的成績(jī)。要使全縣教育工作不斷有新的突破,我深知肩上責(zé)任的重大,但既然組織對(duì)我的信任,我將義不容辭地承擔(dān)起這個(gè)角色理應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),切實(shí)履行好職責(zé),殫精竭慮干好工作,勤奮學(xué)習(xí),不辱使命!在今后的工作中我將做到:
1?加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)管理知識(shí),不斷提高自身政治理論素質(zhì),科學(xué)決策水平,依法行政水平和分析問(wèn)題,處理問(wèn)題的能力,增強(qiáng)做好教育工作的積極性和主動(dòng)性。
3?轉(zhuǎn)變作風(fēng),重視打造求真務(wù)實(shí)、廉潔、高效的班子新形象。切實(shí)深入教育工作第一線,找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)和突破口,狠抓教學(xué)質(zhì)量和日常管理,向管理要質(zhì)量,向教研要效果,努力提升育人水平,執(zhí)著追求成才效果。力爭(zhēng)通過(guò)幾年的努力,使全縣的教師逐漸成為素質(zhì)高、教學(xué)過(guò)硬、責(zé)任心強(qiáng)的職工隊(duì)伍,讓質(zhì)量成為廣大教師為之驕傲的資本,讓校園成為教師創(chuàng)業(yè)的樂(lè)園。
同時(shí),提三點(diǎn)希望,與全縣教育管理工作者共勉:一是立足現(xiàn)實(shí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓管理。面對(duì)我縣教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),全縣廣大教育工作者,特別是在坐的每一位同志要認(rèn)真分析梳理工作中的不利因素和有利條件,進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),研究解決的辦法和措施,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作熱情和工作積極性,做好本職工作,一心一意謀求全縣教育事業(yè)發(fā)展的良策。
二是抓住機(jī)遇,乘勢(shì)而上,鞏固成果促發(fā)展。在縣委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下,在全縣“普六”、“普九”取得成果的基礎(chǔ)上,我們要不失時(shí)機(jī)地抓住有利機(jī)遇,打牢基礎(chǔ),鞏固現(xiàn)有成果,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)全縣教育教學(xué)工作的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。
三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),同心同德,圍繞教學(xué)抓質(zhì)量。20xx年是貫徹落實(shí)“十五”計(jì)劃的最后一年,是加快發(fā)展、承上啟下的關(guān)鍵之年,我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)工作面臨著新的機(jī)遇,同時(shí)也將遇到新的困難和問(wèn)題,但我們相信在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一班子人,齊心協(xié)力,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo),依法行使行政職能,認(rèn)真履行職責(zé),與全體教職工一道同心同德,克服困難,勤奮工作,圍繞教學(xué)抓管理,圍繞教學(xué)抓質(zhì)量,努力使全縣的教育教學(xué)水平有一個(gè)新的突破。
謝謝大家!
聽(tīng)教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇三
近日,一位教育局長(zhǎng)的講話引起了廣泛的關(guān)注和熱議。在他的講話中,教育局長(zhǎng)表達(dá)了對(duì)教育事業(yè)的熱情以及對(duì)學(xué)生教育的期望。這位局長(zhǎng)以其霸氣的講話風(fēng)格,贏得了大家的一致認(rèn)可和贊許。下面我將結(jié)合這位局長(zhǎng)的講話內(nèi)容,分享我對(duì)教育局長(zhǎng)霸氣講話的心得體會(huì)。
首先,這位教育局長(zhǎng)的講話展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。他在講話中強(qiáng)調(diào),教育是國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ),是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。他指出,作為教育局長(zhǎng),他有責(zé)任為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,為學(xué)校創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。這種責(zé)任感讓我深受感動(dòng),也感受到了教育局長(zhǎng)對(duì)教育事業(yè)的重視和認(rèn)真的態(tài)度。
其次,這位局長(zhǎng)的言辭明確、直言不諱,敢于面對(duì)問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)。他在講話中指出了當(dāng)前教育領(lǐng)域存在的一些問(wèn)題,如教育資源分配不均衡、師資力量不足等。他表示要加強(qiáng)師資培訓(xùn),提升教師的教育水平,并推動(dòng)教育資源在各地區(qū)的均衡分配。他的直言不諱表明了他對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求和清晰認(rèn)識(shí),也傳遞出了他對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和解決的決心。
第三,這位局長(zhǎng)的講話注重實(shí)際問(wèn)題,并提出了一些切實(shí)可行的解決方法。他指出要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。他還強(qiáng)調(diào)了開(kāi)展家校合作,加強(qiáng)學(xué)校和家庭的溝通和交流。這些思路和方法都能對(duì)教育的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用,也讓我感受到了教育局長(zhǎng)的務(wù)實(shí)和創(chuàng)新精神。
第四,這位局長(zhǎng)的講話充滿了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和期望。他在講話中強(qiáng)調(diào)要著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。他表示要為學(xué)生提供更多機(jī)會(huì),為他們的夢(mèng)想助力。他的關(guān)懷讓我深深地感受到教育的溫暖和力量,也激勵(lì)著我更加努力地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
最后,這位局長(zhǎng)的講話激發(fā)了教育工作者的熱情與動(dòng)力。他在講話中鼓勵(lì)教師要熱愛(ài)自己的事業(yè),要為學(xué)生教育付出更多努力。他的激勵(lì)和鼓勵(lì)讓我更加堅(jiān)定了從教的信念,也讓我在教育道路上更加積極進(jìn)取,為學(xué)生們的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之,教育局長(zhǎng)霸氣講話的內(nèi)容和思想讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。他的言辭堅(jiān)定而無(wú)畏,充滿了責(zé)任感和對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。他提出的問(wèn)題和解決方法都很實(shí)際可行,充分體現(xiàn)了他對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和處理問(wèn)題的能力。他對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與期望激勵(lì)著教育工作者為之奮發(fā)努力。我相信,在這位霸氣的教育局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們的教育事業(yè)必將迎來(lái)更加美好的發(fā)展。
聽(tīng)教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇四
近日,我參加了教育局長(zhǎng)的講話會(huì),并聽(tīng)取了他的心得體會(huì)。在這場(chǎng)講話中,教育局長(zhǎng)詳細(xì)闡述了我市教育工作的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展方向,讓我深受啟迪。在接下來(lái)的文章中,我將分享我的心得體會(huì),并總結(jié)出教育工作者要注意的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
第二段:深化教育改革。
教育局長(zhǎng)在講話中明確指出,我們的教育體系必須緊跟時(shí)代步伐,切實(shí)推進(jìn)教育改革,不斷提高教育質(zhì)量。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),需要從多個(gè)方面入手:一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì)和水平,以培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才;二是推進(jìn)教育信息化建設(shè),利用新技術(shù)手段提高教育教學(xué)效果;三是增加教育投入,加大對(duì)教育事業(yè)的支持力度,優(yōu)化教育資源配置。作為教育工作者,我們需要以這些要求為指導(dǎo),積極投入教育改革工作中,推動(dòng)教育事業(yè)取得更大的進(jìn)步。
第三段:促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展。
教育局長(zhǎng)提到,我們?cè)诎l(fā)展教育事業(yè)的過(guò)程中,不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)水平,更應(yīng)注重他們的思想道德素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在這個(gè)時(shí)代,賦予學(xué)生創(chuàng)新精神是非常重要的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,讓他們學(xué)習(xí)到未來(lái)社會(huì)的發(fā)展方向,讓他們了解學(xué)科之間的交叉和相互融合。此外,在教育中也應(yīng)加強(qiáng)思想道德教育,讓學(xué)生不僅要有好的素質(zhì),更要有正確的行為規(guī)范、價(jià)值觀、規(guī)則意識(shí)等,從而培養(yǎng)他們?cè)谒伎紗?wèn)題和解決問(wèn)題方面具有責(zé)任感、進(jìn)步心、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。作為教育工作者,我們應(yīng)該將素質(zhì)教育作為重要任務(wù),盡到教育應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。
第四段:創(chuàng)造安全和諧校園環(huán)境。
在講話中,教育局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)造安全和諧校園環(huán)境的重要性。校園安全和諧是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的保證。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)規(guī)章制度和管理,嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)校內(nèi)外環(huán)境,為學(xué)生提供安全保障,防止學(xué)生出現(xiàn)任何傷害。此外,也應(yīng)注重校園文化建設(shè)和師生關(guān)系維護(hù),加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,共同營(yíng)造良好的學(xué)校氛圍和人文環(huán)境。作為教育工作者,我們需要積極參與校園文化建設(shè)和師生關(guān)系維護(hù),與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,為校園環(huán)境的安全和諧做出貢獻(xiàn)。
第五段:總結(jié)。
在這次講話中,教育局長(zhǎng)明確了教育工作者需要注意的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),包括深化教育改革、促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展和創(chuàng)造安全和諧校園環(huán)境等。作為教育工作者,我們需要深刻領(lǐng)會(huì)這些要求,積極踐行,并不斷學(xué)習(xí)和提升自己的工作能力,為促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
聽(tīng)教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇五
教育局長(zhǎng)的講話是每一個(gè)教育工作者都非常關(guān)注的話題。最近我有幸聽(tīng)到了某教育局長(zhǎng)的講話,通過(guò)這次講話,我深深地感受到了他對(duì)教育的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的關(guān)心,也得到了一些啟示和體會(huì)。
第二段:教育是人才培養(yǎng)的長(zhǎng)期任務(wù)。
教育局長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)了教育是人才培養(yǎng)的長(zhǎng)期任務(wù),他說(shuō):“教育的任務(wù)不僅僅是為學(xué)生提供知識(shí)和技能,更重要的是要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,讓他們具備面對(duì)未來(lái)世界的能力?!边@讓我深深地體會(huì)到了教育的本質(zhì)不只是完成表面的任務(wù),還要關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)。
第三段:教育要引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
教育局長(zhǎng)在講話中還特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的“自學(xué)能力”和“團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力”。他認(rèn)為,在信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代,學(xué)生要具備自主學(xué)習(xí)、自我探索、自我成才的能力,以及能夠與他人協(xié)作、理解彼此、迎接重重挑戰(zhàn)的能力。這讓我開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的自主性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,在課堂上更多地關(guān)注學(xué)生的思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
教育局長(zhǎng)在講話中還談到了家長(zhǎng)的教育責(zé)任。他認(rèn)為,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家庭教育的重要性不容忽視。他鼓勵(lì)家長(zhǎng)要多陪伴孩子,多培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和行為,讓孩子在家庭環(huán)境中養(yǎng)成好的習(xí)慣。這讓我認(rèn)識(shí)到:家庭教育是學(xué)校教育的延伸,家長(zhǎng)的良好引導(dǎo)會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)很大的幫助。
第五段:反思與展望。
通過(guò)這次教育局長(zhǎng)的講話,我對(duì)教育和教學(xué)的本質(zhì)認(rèn)識(shí)更加深入,對(duì)教育的標(biāo)準(zhǔn)也有了更高的要求。同時(shí)我也意識(shí)到要與家長(zhǎng)、同事一起努力,讓學(xué)生在教育中獲得更多的成長(zhǎng)和發(fā)展機(jī)會(huì)。我認(rèn)為在未來(lái)的教學(xué)中,我們要更加注重學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生掌握重要的知識(shí)和技能,為他們的未來(lái)創(chuàng)造更多的機(jī)遇和可能。
結(jié)語(yǔ):這次教育局長(zhǎng)的講話給我?guī)?lái)了很多收獲,讓我充滿信心迎接未來(lái)的教育任務(wù)。我相信在教育局長(zhǎng)的引領(lǐng)下,教育事業(yè)會(huì)越來(lái)越壯大,每位教師也會(huì)更加努力工作,讓每個(gè)學(xué)生都能走上成長(zhǎng)和發(fā)展的道路。
聽(tīng)教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓,大家好:
首先我對(duì)百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加臨夏縣韓集小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)班儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓表示衷心的感謝,并對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎!
眾所周知,未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,為了使自己的孩子在未來(lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中能夠站穩(wěn)腳跟,我們的家長(zhǎng)投入了很多金錢(qián)和精力,犧牲了很多愛(ài)好,可是為什么孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)總是不能令家長(zhǎng)滿意?家長(zhǎng)平時(shí)說(shuō)的做的一切都是“為了孩子好”,可是為什么孩子總是嫌家長(zhǎng)煩,家長(zhǎng)的一片苦心換來(lái)的卻是兩代人之間越來(lái)越緊張的家庭關(guān)系?這已成為廣大家長(zhǎng)的苦惱。
再說(shuō),我們不敢失敗,因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)孩子,沒(méi)有“替補(bǔ)隊(duì)員”供我們實(shí)驗(yàn),十幾年的時(shí)光不能倒流,一旦失敗無(wú)法重來(lái)。但是,以許多家長(zhǎng)現(xiàn)有的家庭教育知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),又不能保證不失敗--許多家長(zhǎng)不是不想對(duì)孩子進(jìn)行教育,可真的是“不會(huì)”教育;許多孩子不是不想認(rèn)真學(xué)習(xí),可真的是“不會(huì)”學(xué)習(xí)。因此,學(xué)習(xí)掌握正確、科學(xué)的家庭教育方法,避免“家庭教育失敗”,已經(jīng)成為當(dāng)今許多家庭的頭等大事!
教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程,必須將社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。缺少了家庭教育,孩子就很難走上成功之路。面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),很多家長(zhǎng)渴望幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)、渴望與孩子溝通,但是,由于缺少科學(xué)的家庭教育方法,使他們遇到了“望子成龍心切、教子成才無(wú)方”的難題。
正是在這種教育背景下,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,為了幫助廣大家長(zhǎng)解決“教子無(wú)方”的困惑,我校利用自身教育資源優(yōu)勢(shì),以“輔導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家教知識(shí)和方法為基礎(chǔ),指導(dǎo)家長(zhǎng)提高家教水平和提高家教質(zhì)量”為目的,特成立了臨夏縣韓集小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校,為廣大家長(zhǎng)提供了一個(gè)正確、科學(xué)的家庭教育方法的平臺(tái),我殷切的希望我們的廣大家長(zhǎng)積極投身到家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)中,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度學(xué)習(xí)家教知識(shí)與方法,提高家教水平,提高家教質(zhì)量,與社會(huì)教育、學(xué)校教育形成合力,早日完成你大家“望子成龍”的夙愿,也為黨和國(guó)家培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)適應(yīng)性人才而努力。
我們教育系統(tǒng)以次為契機(jī),多方面籌措資金,將在全縣教育系統(tǒng)大力成立家長(zhǎng)學(xué)校,推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),為更多的家長(zhǎng)、家庭提供最優(yōu)質(zhì)的家教知識(shí)、方法及經(jīng)驗(yàn),以便推動(dòng)我縣教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。
謝謝大家!
聽(tīng)教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇七
近日,某地教育局長(zhǎng)在一場(chǎng)會(huì)議上發(fā)表了一段引起廣泛關(guān)注的霸氣講話。他不僅堅(jiān)決批評(píng)了當(dāng)前教育體制中的弊端,亦對(duì)教育行業(yè)的發(fā)展提出了深入思考和積極建議。此番霸氣講話,引發(fā)了廣大人民群眾的共鳴與討論,也讓我們對(duì)教育局長(zhǎng)的作為和言論產(chǎn)生了深入的思考。
教育局長(zhǎng)的霸氣講話體現(xiàn)了他對(duì)當(dāng)前教育體制存在的問(wèn)題有著深切的認(rèn)識(shí)。他指出了教育行業(yè)普遍存在的“以分?jǐn)?shù)論英雄、以填鴨式教學(xué)為主”的問(wèn)題,并認(rèn)為這種現(xiàn)象導(dǎo)致了學(xué)生們的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的不足。此種問(wèn)題意識(shí)的展現(xiàn),顯示出了教育局長(zhǎng)對(duì)教育改革和發(fā)展的決心與勇氣。
教育局長(zhǎng)霸氣講話提出了一系列積極、務(wù)實(shí)的改革思路。首先,他強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和自主思考能力的重要性,并鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)展具有挑戰(zhàn)性和探索性的教育活動(dòng)。其次,他強(qiáng)調(diào)了學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的重視,提倡多樣化的教學(xué)方法和教育資源的共享。這些思路的提出,為教育改革提供了新的方向和動(dòng)力。
第四段:霸氣講話對(duì)教師和學(xué)生的影響。
霸氣講話的發(fā)表不僅讓廣大的教育從業(yè)者受到了啟發(fā),也讓學(xué)生們對(duì)教育有了更加深入的思考。對(duì)于教師們而言,這段霸氣講話是一次對(duì)自己教學(xué)方式和方法的警示和反思,讓他們意識(shí)到傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求,或許需要嘗試一些新的教育方式和方法。對(duì)于學(xué)生們而言,這段霸氣講話是一次對(duì)他們學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的鞭策和啟發(fā),讓他們明白真正的學(xué)習(xí)并不僅僅是為了分?jǐn)?shù),更是為了獲得更多的知識(shí)和能力。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
教育局長(zhǎng)霸氣講話的影響遠(yuǎn)不止于這次的會(huì)議,它激發(fā)了全社會(huì)對(duì)教育改革和發(fā)展的關(guān)注和思考。教育局長(zhǎng)的霸氣講話提醒我們,教育不僅僅是一種制度,更是一種使命和責(zé)任。只有不斷面對(duì)問(wèn)題、勇于改革,教育才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用,培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。
聽(tīng)教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇八
教師到底應(yīng)教給學(xué)生什么?我想“要教給學(xué)生大量的書(shū)本知識(shí)”這樣的回答已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的要求。學(xué)習(xí)了成局長(zhǎng)的講話,我終于找到了答案:教師應(yīng)教給學(xué)生終身受益的東西!
成局長(zhǎng)在講話中提出,當(dāng)今的教育要返璞歸真,要堅(jiān)持“廣普”的人才觀,防止狹義的精英培育論;要堅(jiān)持實(shí)用型的基本教育,防止理想化的求全責(zé)備;要堅(jiān)持面向人的一生,防止只看學(xué)生的一時(shí)。成局長(zhǎng)還特別強(qiáng)調(diào)應(yīng)該關(guān)注我們給予了學(xué)生多少對(duì)終生有益的東西。
作為教育工作者,我們每天和學(xué)生相處,他們會(huì)在交往中受到老師的熏陶。教師的教育思想、教育方式,將會(huì)在學(xué)生身上打下深深的烙印,從而影響學(xué)生的思想、行為,甚至對(duì)學(xué)生的一生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響!“播下一種思想,收獲一種行為;播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性恪;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)?!蔽覀冏隼蠋煹?,是學(xué)生心靈的塑造者,可是,“要散布陽(yáng)光到別人心里,先得自己心里有陽(yáng)光”,一個(gè)教師沒(méi)有正確的教育觀、思想觀,如何承擔(dān)得起培養(yǎng)學(xué)生的歷史使命?作為一位優(yōu)秀的教育工作者,首先應(yīng)教給學(xué)生怎樣做人,即使不能成才,但能成人就很棒了。一個(gè)人,成績(jī)是次要的,關(guān)鍵的是你對(duì)待人生的態(tài)度和做人的目標(biāo),不是嗎?做人是教育的第一要義。先做人后做學(xué)問(wèn)。做人包括很多方面。比如提升思想道德修養(yǎng),說(shuō)白了就是素質(zhì),因?yàn)橐粋€(gè)人如果知識(shí)越豐富,做起亂來(lái)危害越大;其次是學(xué)會(huì)生存,這就要求能吃苦,不怕累,因?yàn)閺膶W(xué)校出來(lái)后就要面對(duì)社會(huì),不能吃苦是很難在社會(huì)上立足的。
最后才是傳到授業(yè)解惑。教給學(xué)生知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
但愿我們的教育返璞歸真,希望我們能教給學(xué)生終身受益的東西!
聽(tīng)教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇九
各位新教師,下午好!
首先,我代表教育局對(duì)各位新教師表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀!歡迎你們成為我們教育戰(zhàn)線新的一員,祝賀你們成為了一名光榮的人民教師。在此之前,同學(xué)們經(jīng)過(guò)了十五、六載的寒窗苦讀,挑燈夜戰(zhàn),考取大學(xué)并完成了學(xué)業(yè)取得了大學(xué)文憑。部份同學(xué)畢業(yè)后為了就業(yè)又投入了苦苦復(fù)習(xí),幾經(jīng)鏖戰(zhàn)考場(chǎng),多名同學(xué)還當(dāng)過(guò)代課教師。隨著就業(yè)形勢(shì)的加劇,大家走出校門(mén)的那一刻起,就面臨著就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力。現(xiàn)在,你們能走入教育的行列,是經(jīng)過(guò)公開(kāi)招考的激烈競(jìng)爭(zhēng)角逐而被擇優(yōu)錄用??梢哉f(shuō),在座的各位是這一次招考角逐競(jìng)爭(zhēng)中經(jīng)受了考驗(yàn)的佼佼者。盡管不少同學(xué)是以微弱的分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)錄用的,因此成為了這一次招考的成功者、勝利者,你們?nèi)松拿\(yùn)道路將隨之而改變。然而,作為一名教育局長(zhǎng),作為一名曾經(jīng)當(dāng)過(guò)教師的老師,我要發(fā)自內(nèi)心的對(duì)大家說(shuō),你們的考驗(yàn)和競(jìng)爭(zhēng)尚未結(jié)束,我認(rèn)為真正的考驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該是在今后工作中的艱苦磨練和不斷的奮斗進(jìn)取。所以我要借今天的培訓(xùn)分配會(huì),首先要感謝大家選擇了教育,我要特別強(qiáng)調(diào)的是你們選擇了教育,就意味著要吃苦,要奉獻(xiàn),要耐得寂寞,要奮斗不止,我要誠(chéng)心誠(chéng)意的勉勵(lì)大家:到山區(qū)去,到艱苦的地方去接受鍛煉,只有這樣你們地能成熟起來(lái),茁壯成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,成為一名光榮的人民教師。下面,我講三個(gè)問(wèn)題。
一、轉(zhuǎn)換角色,調(diào)整心態(tài)。
從今天開(kāi)始,我們新教師一定要轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)換角色。你們已經(jīng)成為一名真正的老師了,由父母眼中的孩子變成了真正的社會(huì)人,希望你們的心理也能隨著角色的改變盡快地成熟起來(lái),教師缺什么都不怕,就怕缺責(zé)任。希望大家都調(diào)整好自己的心態(tài),以一個(gè)好的心態(tài),邁好踏入社會(huì)的第一步。性格決定人生,心態(tài)決定成敗。首先是及時(shí)轉(zhuǎn)換社會(huì)角色,盡早進(jìn)入狀態(tài)。能真正擔(dān)負(fù)起老師的責(zé)任。學(xué)生的行為具有模仿性,而教師的行為具有教育性。要清楚自己主要的任務(wù)不再僅僅是學(xué)習(xí),而是要承當(dāng)教書(shū)育人的責(zé)任,不要忘記“教師的行為就是教育的行為”,在學(xué)生時(shí)代,只要考慮自己的行為是否符合法律,是否符合社會(huì)道德就行了,而現(xiàn)在除此之外,還要考慮自己的行為是否會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生什么樣的影響,自己的行為是否有損于教師的形象。正可謂教育無(wú)小事,事事皆育人。自古以來(lái),人們就把教師比作紅燭,比作父母,比作人類(lèi)靈魂的工程師等。作為教師,怎么樣才能對(duì)得起這些稱(chēng)謂?就要求我們具有良好的師德,做一個(gè)真正的教育者。教育家盧梭在《愛(ài)彌兒》中寫(xiě)到:“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)以前,自己必須造就成一個(gè)人,自己必須是一個(gè)值得推崇的典范”。榜樣的力量是無(wú)窮的,“染于蒼則蒼,染于黃則黃”。教師對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的,學(xué)生往往把教師的一言一行,一舉一動(dòng)作為自己學(xué)習(xí)的典范,模仿的樣榜。所以,作為一名新教師,希望大家要率先垂范,以良好的思想品行和高尚的道德情操贏得學(xué)生的尊敬,贏得社會(huì)的尊重,以獨(dú)特的人格魅力感染和吸引學(xué)生。靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人,努力做學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)滿意的教師。
此外,我希望大家要十分珍惜目前所謀到的這份工作。今年我縣有615人參加就業(yè)考試,被錄用的也只有42名,競(jìng)爭(zhēng)之激烈不言而喻。有這樣一份工作十分不容易。你們年輕,年輕就是一種資本,一種財(cái)富,一種希望,從現(xiàn)在開(kāi)始,你們每一位同學(xué)都在同一條起跑線上,大家都從零開(kāi)始,不管你以前怎么樣,一張紙掀過(guò)去,你們要面對(duì)的是現(xiàn)在和未來(lái),雨果說(shuō):“沉思就是勞動(dòng),思考就是行動(dòng)”,你們的學(xué)習(xí)力、思考力和行動(dòng)力將影響和決定著你們現(xiàn)在乃至將來(lái)的發(fā)展空間。對(duì)于20xx年新招聘的教師,不論分配到哪所學(xué)校都會(huì)有你們發(fā)展和提升的空間,關(guān)鍵是要靠自己去爭(zhēng)取,自己去努力!
二、提升素養(yǎng),厚積薄發(fā)。
蔡元培曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教師當(dāng)有研究學(xué)問(wèn)之興趣,尤當(dāng)養(yǎng)成學(xué)問(wèn)家之人格。”他認(rèn)為,一名合格教師需具備兩個(gè)重要條件,那就是“積學(xué)”和“修德”。所謂“積學(xué)”,就是在學(xué)術(shù)上有深厚積累,有真才實(shí)學(xué)。所謂“修德”,是指教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng),鑄就儒雅風(fēng)范。所以我們僅做一個(gè)傳授知識(shí)的“經(jīng)師”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須做一個(gè)關(guān)注學(xué)生品德養(yǎng)成,成為學(xué)生成長(zhǎng)示范的“人師”。“吾生也有涯,而知也無(wú)涯”教師的學(xué)習(xí)既要精,又要博,既要精通自己所教的專(zhuān)業(yè)知識(shí),又要廣泛獵取,具有豐富的文化知識(shí)。既要讀有字之書(shū):通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,成為一名教學(xué)有特長(zhǎng),知識(shí)領(lǐng)域?qū)?,思想覺(jué)悟高的“長(zhǎng)寬高”全面發(fā)展的新型教師;又要讀無(wú)字之書(shū),要關(guān)注世界,關(guān)注社會(huì),關(guān)注民生,關(guān)注熱點(diǎn)。我們知道在學(xué)校里,學(xué)識(shí)淵博和功底厚實(shí)的教師往往能贏得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。在我看來(lái),當(dāng)前各位新教師迫切需要掌握以下六個(gè)方面的基本功:
一是“教材的解讀能力”。畫(huà)家不一定能成為優(yōu)秀的美術(shù)老師,作家不一定能成為優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,數(shù)學(xué)家不一定能成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,原因就在于他們還不具備對(duì)教材的解讀能力。一個(gè)教師,其專(zhuān)業(yè)能力的最根本之處在于,他閱讀教材的時(shí)候能自覺(jué)地從學(xué)生學(xué)的角度、教師教的角度以及訓(xùn)練價(jià)值的角度、人文熏陶的角度、難度把握的角度、遞進(jìn)設(shè)置的角度,去審視教材,從而篩選出最具科學(xué)性、藝術(shù)性和有價(jià)值的教學(xué)要素來(lái)。這種能力是做教師的一項(xiàng)不可或缺的基本功,也是教師區(qū)別于其他職業(yè)人員的重要標(biāo)志。
二是課堂組織管理能力。課堂是一個(gè)教學(xué)與管理交相輝映、相互融合的過(guò)程。課堂的教學(xué)過(guò)程也是一個(gè)管理的過(guò)程,建立一個(gè)和諧有序、張弛有度的課堂氛圍是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。有效課堂教學(xué)最基本的目標(biāo)應(yīng)該是以良好的課堂秩序?yàn)榛A(chǔ)。良好的課堂秩序就是要讓讓學(xué)生具備好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣要一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)。比如:在教師講授時(shí)和學(xué)生發(fā)言中學(xué)生能跟上教師的思路,有疑問(wèn)時(shí)主動(dòng)提問(wèn)、討論尋求解決。這樣的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,取決于教師對(duì)課堂教學(xué)的駕馭能力和管理能力。
三是與學(xué)生的交往能力。成年人一般都和成年人打交道,由于年齡相仿,就較容易設(shè)身處地地進(jìn)行溝通和產(chǎn)生共鳴。教師卻不同,是與比自己小很多的孩子打交道,成人的價(jià)值觀和孩子的價(jià)值觀有很大區(qū)別,這種價(jià)值取向上的差別,會(huì)造成師生之間的隔閡。目前師生間的感情隔閡是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題,也是師生無(wú)法共同享受教育幸福的重要原因??梢哉f(shuō),良好的與學(xué)生交往能力的缺失,正在影響著教育教學(xué)質(zhì)量,影響著師生的生活質(zhì)量。因此,把教師與學(xué)生交往的能力納入教師的基本功,是十分迫切的,隨著社會(huì)的發(fā)展,學(xué)生的交際交往能力尤為重要,各位青年教師一定要培養(yǎng)學(xué)生的交往能力,讓學(xué)生在交往中掌握交往的技術(shù)、獲得交往的能力。
四是“突發(fā)事件的處理能力?!睂W(xué)生間或師生間會(huì)有各種意想不到的突發(fā)事件,教師要具備處理突發(fā)事件的能力,就像一個(gè)軍隊(duì)首長(zhǎng)要有處理突發(fā)戰(zhàn)機(jī)變化的能力一樣。戰(zhàn)爭(zhēng),事關(guān)人的生命;教育,事關(guān)人的靈魂。之所以提出這個(gè)能力,是因?yàn)槲覀兘?jīng)常能看到,眾多教師經(jīng)常簡(jiǎn)單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)事件,一些研討課上,我們還能看到青年教師面對(duì)突發(fā)事件,手足無(wú)措,不了了之,嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量,嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
五是“試卷編制能力?!蔽阌怪M言,在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,我們無(wú)法回避考試。隨著科技的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已成為試卷的大本營(yíng),“一體機(jī)”已成為生產(chǎn)試卷的專(zhuān)用機(jī)。很多老師不看試題質(zhì)量,拿來(lái)就用,導(dǎo)致學(xué)生“花時(shí)多、收益小”。在這一背景下,教師編制試卷的能力已不容忽視。讓教師具備編制試卷的能力,不是要讓教師從此沒(méi)日沒(méi)夜地去出試卷考學(xué)生,恰恰相反,具備了試卷編制能力,我們就可避免,沒(méi)有意義的試題不給學(xué)生做,從而讓學(xué)生省出精力去做更有益的事情。
六是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)能力。評(píng)價(jià)是教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),有教學(xué)就要有評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)價(jià)是學(xué)校教育評(píng)價(jià)的核心,是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展與行為變化的評(píng)價(jià)。正確而科學(xué)地對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià),往往會(huì)產(chǎn)生積極的情緒影響,促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展,有利于真正實(shí)現(xiàn)因材施教,有利于學(xué)生的全面發(fā)展。而片面主觀的評(píng)價(jià),可能會(huì)對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展造成傷害,產(chǎn)生一些消極的負(fù)面影響。因此,盡快掌握一些基本的對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法,對(duì)新教師來(lái)說(shuō)也顯得尤為重要。
各位教師,你們既要讀圣賢書(shū),也要聞窗外事,“處處留心皆學(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章”。此外,教師要以德立身,以身立教,以教傳承。希望各位新教師做一名社會(huì)文明的使者、愛(ài)的使者、學(xué)習(xí)的使者、美的使者,教師的一切都應(yīng)該是美的,語(yǔ)言文明美,行為得體美,形象端莊美。讓學(xué)生親其師,信其道,進(jìn)而樂(lè)其道。這里的“其”,就是指在座的各位新教師了。
三、敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。
從心里愛(ài)教育,才能把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),全心全意地投入教育事業(yè)。一分投入一分回報(bào),你向工作投入越深,工作才能真正接納你,為你提供一個(gè)廣闊的舞臺(tái)。愛(ài)教育,愛(ài)這個(gè)職業(yè),才能切實(shí)承擔(dān)起教育者的社會(huì)責(zé)任,才能樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,才能始終牢記自己的神圣職責(zé),才能保持蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。大家既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要撲下身子,把教育當(dāng)作終身發(fā)展的事業(yè),勤勉敬業(yè),努力工作。我們雖然是一名教師了,但是甘當(dāng)小學(xué)生的意識(shí)不能丟,要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想?!皩W(xué)海無(wú)涯,學(xué)無(wú)止境”,在當(dāng)今信息知識(shí)時(shí)代,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),教育觀念,教育理論不斷更新,學(xué)生不斷發(fā)生變化,知識(shí)增長(zhǎng)的速度是驚人的,3至5年就會(huì)翻一番,而知識(shí)更新周期又不斷縮短,如果不抓緊時(shí)間充電學(xué)習(xí)自然就要落后于時(shí)代,被時(shí)代拋棄。司馬光曾說(shuō)過(guò):“有德有才是圣人,有德無(wú)才是閑人,有才無(wú)德是小人,無(wú)才無(wú)德是庸人”,我們要學(xué)高為師,行為世范,要謙虛謹(jǐn)慎,能放下架子,向前輩、向同行、向?qū)W生學(xué)習(xí),我們要“知之為知之,不知為不知”做到誠(chéng)實(shí)做人,勤懇做事,通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)開(kāi)闊視野,豐富知識(shí),把知識(shí)教活,把書(shū)本教活,把人教活,最終努力做一個(gè)專(zhuān)家型的教師。
20xx年六月份,溫家寶在湖南大學(xué)用“此時(shí)、此地、此身”這六個(gè)字來(lái)勉勵(lì)廣大青年學(xué)子。此時(shí),就是現(xiàn)在應(yīng)該做的事情,就立即做起來(lái),不要拖延到以后;此地,就是從你所處的崗位做起,為國(guó)家和人民作出貢獻(xiàn),不要等到別的地方;此身,就是自己應(yīng)該而且能夠做的事情,就要勇于承擔(dān),不要推給別人?,F(xiàn)在,我也把這六個(gè)字送給大家,希望你們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從小事做起,認(rèn)真遵循教學(xué)常規(guī),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,講清每一個(gè)問(wèn)題,批好每一次作業(yè),輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生。在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)!
天高任鳥(niǎo)飛,海闊憑魚(yú)躍。大家都是有知識(shí)、有理想、有抱負(fù)的熱血青年,希望大家都能把青年人的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái),用你們的青春熱血,用你們的智慧,用你們的知識(shí),在xx縣教育這片熱土上書(shū)寫(xiě)你們精彩的人生。
謝謝大家。
聽(tīng)教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十
開(kāi)學(xué)之初,呂局長(zhǎng)在全區(qū)教育工作會(huì)議上作了重要講話。講話系統(tǒng)的回顧了我區(qū)教育工作所取得的巨大成就,并對(duì)教育工作提出了具體要求――“抓內(nèi)涵,促發(fā)展”。講話高屋建瓴、意義深刻,既為我們深刻剖析了20我區(qū)教育工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),又為我們下一步工作指明了方向,也是我校全年工作的指導(dǎo)性文件?,F(xiàn)就呂局長(zhǎng)講話,結(jié)合我校工作實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì):。
一、要樹(shù)立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢(shì)的舊思想和舊觀念。
教師既要樹(shù)立正確的人才觀,受教育者是有血有肉有生命的人,由于他們的遺傳因素、社會(huì)生活條件和生活經(jīng)歷不同,他們的氣質(zhì)、興趣愛(ài)好、性格、智能也各不相同,這就要求教師的勞動(dòng)具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性,必須因人、因時(shí)、因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育,而不是選擇適合教育的學(xué)生。
二、增強(qiáng)事業(yè)心,以事業(yè)為重,提升自身內(nèi)涵。
呂局長(zhǎng)要求:要進(jìn)一步深入研究“內(nèi)涵豐富、學(xué)生受益、專(zhuān)家稱(chēng)道、家長(zhǎng)滿意”的要求,堅(jiān)持“一校一策”、“一校一品”,引領(lǐng)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展之路,最終實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng),不僅要做好學(xué)生的客服,更要成為學(xué)校的主人。由于教師所從事的職業(yè)特殊,是教育人、塑造人的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會(huì)通過(guò)這樣或那樣的方式,對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此,我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過(guò)言傳身教,在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理,幫助學(xué)生完善人格。
三、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,爭(zhēng)創(chuàng)名師。
作為教師,就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)改革意識(shí),積極參與教育改革,在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),在工作和實(shí)踐中與學(xué)生同時(shí)成長(zhǎng),走在學(xué)生的前面,主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革,成為教育改革的先行者,成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像,教師博學(xué)多才,學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通,就是對(duì)所教學(xué)科,要掌握其基本理論,了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用,掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然,而且要知其所以然,抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類(lèi)旁通,運(yùn)用自如,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新,就是要學(xué)習(xí)新知識(shí),講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇,新陳代謝迅速,應(yīng)用期越來(lái)越短,知識(shí)的創(chuàng)新性越來(lái)越鮮明,這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論,不斷充實(shí)自己,完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專(zhuān)業(yè)知識(shí)的精通與知新,要求教師自覺(jué)堅(jiān)持接受繼續(xù)教育,始終站在知識(shí)的前沿。
四、教師必須做到與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新。
“太陽(yáng)每天都是新的?!睍r(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn),教育觀念、教學(xué)方法、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車(chē)輪,不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地拋棄舊事物,勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù),不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙,真金百煉,去除外在約束之后,更需要的是心靈的準(zhǔn)繩,這種準(zhǔn)繩,對(duì)于不同的時(shí)代、不同的職責(zé)而言,不能一概而論,但是無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展,有一點(diǎn)是不變的,那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家、社會(huì)、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,樹(shù)立民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí),這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向。而今天,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)三代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于解放思想、更新觀念的重要論述、十六大以來(lái)黨的一系列重大理論創(chuàng)新成果、黨的路線、方針、政策、黨的十七大精神、各級(jí)政府黨代會(huì)精神,真正理解和把握其深刻內(nèi)涵,并貫徹到教學(xué)工作中去,為黨和人民的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。我們教師應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段,積極參與教育科研工作,用現(xiàn)代教育考,試大網(wǎng),站收集理論與教育教學(xué)方法武裝自己,努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、現(xiàn)代課程觀、結(jié)構(gòu)主義教育等現(xiàn)代教育理論,教育科研的理論與方法等都是教師應(yīng)該掌握的內(nèi)容。呂局長(zhǎng)為我區(qū)年教育藍(lán)圖,為我校教育事業(yè)明確了目標(biāo),我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,解放思想,更新觀念,確立創(chuàng)新意識(shí),善于動(dòng)腦,勤于思考,開(kāi)拓進(jìn)取,使自己的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
聽(tīng)教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十一
一帶一路從倡議到共識(shí),從共識(shí)到行動(dòng),從行動(dòng)到方案落地并實(shí)現(xiàn)早期收獲,已經(jīng)對(duì)中國(guó)和世界發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。實(shí)踐證明,這是一條開(kāi)放創(chuàng)新、包容發(fā)展、合作共贏、共建共享之路,是一條共創(chuàng)美好未來(lái)之路。
開(kāi)放創(chuàng)新之路:一帶一路為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入新的動(dòng)力。
當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)與中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所面臨的一個(gè)根本問(wèn)題,就是如何實(shí)現(xiàn)更好的開(kāi)放與創(chuàng)新發(fā)展。一帶一路建設(shè),順應(yīng)時(shí)代潮流,反映實(shí)踐呼聲,是一條引領(lǐng)世界經(jīng)濟(jì)和中國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)放創(chuàng)新發(fā)展之路。以來(lái),世界經(jīng)濟(jì)先后受到國(guó)際金融危機(jī)、歐債危機(jī)以及全球大宗商品價(jià)格下降等沖擊,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)持續(xù)低迷,投資貿(mào)易低位運(yùn)行。面對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力衰竭,中國(guó)提出建設(shè)一帶一路,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展,加快全球基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通,貿(mào)易暢通等,通過(guò)科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新推動(dòng)國(guó)際投資體系、國(guó)際貿(mào)易體系、國(guó)際金融體系創(chuàng)新完善和發(fā)展,為世界經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新增長(zhǎng)注入新的動(dòng)力。以一帶一路建設(shè)為契機(jī),開(kāi)展跨國(guó)互聯(lián)互通,提高貿(mào)易和投資合作水平,推動(dòng)國(guó)際產(chǎn)能和裝備制造合作,本質(zhì)上是通過(guò)提高有效供給來(lái)催生新的需求,實(shí)現(xiàn)世界經(jīng)濟(jì)再平衡。特別是在當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷的情況下,如果能夠使順周期下形成的巨大產(chǎn)能和建設(shè)能力走出去,支持沿線國(guó)家推進(jìn)工業(yè)化、現(xiàn)代化和提高基礎(chǔ)設(shè)施水平的迫切需要,有利于穩(wěn)定當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。一帶一路建設(shè)堅(jiān)持開(kāi)放發(fā)展理念,推動(dòng)沿線國(guó)家地區(qū)相互開(kāi)放發(fā)展,融開(kāi)放于創(chuàng)新發(fā)展之中,實(shí)現(xiàn)開(kāi)放與創(chuàng)新融合發(fā)展、聯(lián)動(dòng)發(fā)展,為后國(guó)際金融危機(jī)時(shí)代創(chuàng)新世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)更加開(kāi)放發(fā)展注入了新的動(dòng)力和活力。
包容發(fā)展之路:一帶一路為全球化發(fā)展指明前進(jìn)方向。
當(dāng)前全球化發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新的階段,全球化發(fā)展的趨勢(shì)雖然從根本上不會(huì)發(fā)生改變,但是由于世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)持續(xù)低迷,加上全球收入分配不均等長(zhǎng)期存在,貿(mào)易保護(hù)主義勢(shì)力抬頭,逆全球化現(xiàn)象增多。本質(zhì)上,這可以說(shuō)是發(fā)達(dá)國(guó)家內(nèi)部、發(fā)展中國(guó)家內(nèi)部以及發(fā)達(dá)與發(fā)展中經(jīng)濟(jì)體之間出現(xiàn)發(fā)展不平衡,造成全球化發(fā)展趨勢(shì)受阻,因此,失衡的全球化面臨修復(fù),亟需一個(gè)平衡和包容性發(fā)展的全球化新階段。在這種情況下,中國(guó)提出一帶一路倡議,秉持包容性發(fā)展的理念,強(qiáng)調(diào)推動(dòng)全球化更加包容性和平衡發(fā)展,通過(guò)實(shí)施一帶一路倡議,與世界各國(guó)共同發(fā)展和進(jìn)步。無(wú)疑,一帶一路倡議必將推動(dòng)國(guó)際資本流動(dòng)和貿(mào)易增長(zhǎng)加快,為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和全球化朝著更加包容和平衡的目標(biāo)發(fā)展提供了重要的解決方案。一帶一路倡議也用事實(shí)和行動(dòng)來(lái)應(yīng)對(duì)逆全球化思潮,為全球化發(fā)展指明繼續(xù)前進(jìn)的方向。
合作共贏之路:一帶一路為全球經(jīng)濟(jì)治理提供中國(guó)方案。
習(xí)近平總書(shū)記提出,中國(guó)的發(fā)展得益于國(guó)際社會(huì),也愿為國(guó)際社會(huì)提供更多公共產(chǎn)品。我提出一帶一路倡議,旨在同沿線各國(guó)分享中國(guó)發(fā)展機(jī)遇,實(shí)現(xiàn)共同繁榮。近來(lái),全球范圍發(fā)生的國(guó)際金融危機(jī)、歐債危機(jī)、地區(qū)沖突、難民問(wèn)題、氣候問(wèn)題、恐怖主義等等,事實(shí)與教訓(xùn)無(wú)不告訴我們,全球經(jīng)濟(jì)治理體系亟待完善,世界和平與發(fā)展亟待更有效更有力的公共產(chǎn)品體系。但是,事實(shí)和教訓(xùn)同樣也表明,全球治理和公共產(chǎn)品體系的提供也不是依靠某一個(gè)或者少數(shù)國(guó)家能夠有效提供的,而是需要世界各國(guó)遵循互利共贏的原則,在發(fā)展中實(shí)現(xiàn)共贏,在共贏中實(shí)現(xiàn)發(fā)展。中國(guó)提出的一帶一路倡議,歡迎和期待世界各國(guó)共同參與,互利共贏,所強(qiáng)調(diào)的政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通這五通缺一不可,就是要打造利益共同體和責(zé)任共同體,最終構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體。遵循互利共贏與合作發(fā)展的發(fā)展理念,中國(guó)正在以釘釘子精神抓下去,一步一步把一帶一路建設(shè)推向前進(jìn),讓一帶一路建設(shè)造福沿線各國(guó)人民。截至目前,一帶一路倡議已經(jīng)在合作發(fā)展中實(shí)現(xiàn)了共贏,收獲了一批早期成果。更為重要的是,一帶一路作為加快完善全球治理體系的中國(guó)方案,充分體現(xiàn)了大國(guó)責(zé)任,體現(xiàn)了中國(guó)與發(fā)展中國(guó)家和新興經(jīng)濟(jì)體在全球制度性話語(yǔ)權(quán)和影響力的提升,有效發(fā)揮了中國(guó)在全球治理中的重要作用,從而也使得全球治理體系趨于完善和有效。目前,一帶一路建設(shè)已經(jīng)初步完成規(guī)劃和布局,正在向落地生根、深耕細(xì)作、持久發(fā)展的階段邁進(jìn)。
共建共享之路:一帶一路為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體提供實(shí)踐路徑。
打造人類(lèi)命運(yùn)共同體這一理念,正在全球深入人心、落地生根。中國(guó)不僅提出這個(gè)理念和方案,更是通過(guò)加快一帶一路建設(shè)為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體提供實(shí)踐和發(fā)展路徑。一帶一路建設(shè)秉持的是共商、共建、共享原則,不是封閉的,而是開(kāi)放包容的;不是中國(guó)一家的獨(dú)奏,而是沿線國(guó)家的合唱一帶一路追求的是百花齊放的大利,不是一枝獨(dú)秀的小利。堅(jiān)持共商、共建和共享,就是要表明一帶一路在行動(dòng)方案上本身就是開(kāi)放的,對(duì)所有國(guó)家都是開(kāi)放和歡迎的;就是要表明在一帶一路建設(shè)中,所有國(guó)家不分大小,在平等相待和相互尊重的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)合作共贏;就是要表明一帶一路建設(shè)要在堅(jiān)持各種文化包容發(fā)展、文明對(duì)話、和平發(fā)展中實(shí)現(xiàn)合作共贏;就是要表明在一帶一路建設(shè)中,要堅(jiān)持根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律,公平競(jìng)爭(zhēng),平等發(fā)展;就是要表明一帶一路建設(shè)著眼于構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的發(fā)展目標(biāo),共創(chuàng)美好未來(lái)。
我們深信,作為一條開(kāi)放創(chuàng)新之路,包容發(fā)展之路,合作共贏之路,共建共享之路,一帶一路必將繼續(xù)為推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展、加快全球經(jīng)濟(jì)治理體系不斷完善、開(kāi)辟全球化新紀(jì)元、打造人類(lèi)命運(yùn)共同體作出新的偉大貢獻(xiàn),也終將引領(lǐng)世界經(jīng)濟(jì)和全人類(lèi)發(fā)展邁向更加美好的未來(lái)。
聽(tīng)教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
年,鄉(xiāng)的教育工作一如既往地又走在了縣個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的前列,又一次得到了局黨組和人民的肯定和認(rèn)可,首先,我代表局黨組衷心地向大家表示問(wèn)候:同志們,大家辛苦了!
今天,我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)鄉(xiāng)教育工作會(huì)議,在此我代表縣教育局向大會(huì)的召開(kāi)表示熱烈的祝賀,向支持教育工作的鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!同時(shí)向受到表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀!
剛才中心校校長(zhǎng)回顧總結(jié)了一年來(lái)的工作,研究部署了和今后一段時(shí)期的工作任務(wù),我認(rèn)為,中心校的同志能夠進(jìn)一步解放思想,認(rèn)清形勢(shì),乘勢(shì)而上,是能做事創(chuàng)業(yè)的。校長(zhǎng)的工作思路是清晰的,更是科學(xué)客觀的,我相信,中心校能夠推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,努力辦好人民滿意的教育。下面,我就新學(xué)年的教育工作及今后一段時(shí)期的工作談幾點(diǎn)看法。
第一,牢固樹(shù)立安全責(zé)任重于泰山的意識(shí),切實(shí)把安全工作做實(shí)、做細(xì)、做好,全體教干教師要充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要性,始終把安全工作放在學(xué)校工作首位,確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。第二,要轉(zhuǎn)變教育理念。全面推進(jìn)素質(zhì)教育。從目前教育發(fā)展的實(shí)際來(lái)看,推進(jìn)素質(zhì)教育的主要任務(wù)就是全面規(guī)范辦學(xué)行為,重點(diǎn)是規(guī)范課程、課時(shí)、作業(yè)量、作息時(shí)間和評(píng)價(jià)考試五個(gè)方面。實(shí)施素質(zhì)教育,必須嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃,上好每一節(jié)課。還要廣泛采用現(xiàn)代教育技術(shù)和信息手段,不斷進(jìn)行教學(xué)方法的改革,大膽革新,創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn),為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
第三、要不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育工作的好壞,關(guān)鍵看教學(xué)質(zhì)量的高低。學(xué)校要采取有力措施,不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。想方設(shè)法去調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。
第四,要加強(qiáng)德育工作。加強(qiáng)青少年思想道德諸方面教育,是關(guān)系民族未來(lái)的大事。在今后的教學(xué)中,要加強(qiáng)學(xué)校德育與學(xué)生生活的聯(lián)系,講究實(shí)際效果、針對(duì)性地開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育,及文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,民主法制教育等。要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)有針對(duì)性地開(kāi)展富有教育意義的活動(dòng),這樣德育工作才能做到目的明確、有針對(duì)性,才能收到較好的教育效果。第五、要加強(qiáng)師德教育?!吧斫讨赜谘越獭薄=處煹囊谎砸恍卸紩?huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生。因此,希望廣大教師要注重加強(qiáng)師德修養(yǎng),自覺(jué)抵制錯(cuò)誤思想的侵蝕,在道德修養(yǎng)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上,都要率先垂范,以身作則,為人師表。
同志們,我相信,有黨委政府和全鄉(xiāng)人民的大力支持,有廣大教育工作者的拼搏努力,鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作一定會(huì)再上新臺(tái)階,我希望全體教師與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取、齊心協(xié)力,為教育美好的未來(lái)譜寫(xiě)出華美的新篇章!
謝謝大家!
聽(tīng)教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十三
同志們:
新年伊始,萬(wàn)象更新,新的學(xué)期已悄然臨近。首先,我謹(jǐn)代表教育局黨組及領(lǐng)導(dǎo)班子向在座的各位校(園)長(zhǎng)并通過(guò)你們向全縣的老師拜個(gè)遲年,衷心感謝大家在過(guò)去一年里對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的辛勤付出,衷心祝愿大家在新的一年里身體健康,家庭幸福,工作順利,萬(wàn)事如意!今天的會(huì)議主要是對(duì)開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行安排和部署。會(huì)上,指導(dǎo)性的年度工作要點(diǎn)及春季學(xué)期行事歷已經(jīng)印發(fā),也簽訂了相關(guān)責(zé)任書(shū),希望照此扎實(shí)有效推進(jìn)。前面,各位領(lǐng)導(dǎo)就相關(guān)工作做了詳細(xì)安排,我完全同意,請(qǐng)各位校(園)長(zhǎng)、同志們務(wù)必及時(shí)傳達(dá)、抓好落實(shí)。下面,我再?gòu)?qiáng)調(diào)四點(diǎn):
一、必須肯定過(guò)去一年績(jī)效。
總體來(lái)看,在過(guò)去的一年里,我們?cè)诳h委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教育行政主管部門(mén)的指導(dǎo)下,綱紀(jì)高懸,合力克難,負(fù)重進(jìn)取,歷經(jīng)考量,鏗鏘前行,各類(lèi)績(jī)效可圈可點(diǎn),大家辛勞可贊可嘆。堅(jiān)持項(xiàng)目帶動(dòng),年度建設(shè)項(xiàng)目基本實(shí)現(xiàn)既定建設(shè)目標(biāo),鄉(xiāng)村辦學(xué)條件得到不斷改善,一些校園面貌發(fā)生明顯改觀。堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位,教師隊(duì)伍得到有效補(bǔ)充,積極遴選教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),教師隊(duì)伍素質(zhì)進(jìn)一步提升。高考取得歷史性突破,實(shí)現(xiàn)跨越式進(jìn)步,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)州定及縣定目標(biāo),實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的培養(yǎng)目標(biāo);中職統(tǒng)考綜合排名位居全州同類(lèi)學(xué)校第三位;中考綜合排名繼續(xù)穩(wěn)定在全州第三名。教育扶貧發(fā)揮出積極作用,教育扶貧與資助政策得到不折不扣落實(shí),“兩餐”健康運(yùn)行,學(xué)生資助工作有序開(kāi)展,愛(ài)心公益助學(xué)助教活動(dòng)在xx如潮如涌。堅(jiān)持管防結(jié)合,建設(shè)平安校園,加大人財(cái)物防的投入力度,有效消除了部分學(xué)校的安全隱患,全年校園安全實(shí)現(xiàn)無(wú)責(zé)任事故目標(biāo)。完成了學(xué)生食堂大宗食材招標(biāo)采購(gòu)工作,加強(qiáng)新《食品安全法》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和監(jiān)督檢查,嚴(yán)格把控學(xué)生營(yíng)養(yǎng)食品采購(gòu)、入庫(kù)、儲(chǔ)存、加工、留樣、就餐等相關(guān)環(huán)節(jié),未出現(xiàn)一例食品安全事故。認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”和開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”的專(zhuān)題教育活動(dòng),堅(jiān)持持嚴(yán)明政治紀(jì)律、嚴(yán)守政治規(guī)矩,切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng),馳而不息反對(duì)“四風(fēng)”,對(duì)各種不規(guī)范辦學(xué)行為、違反組織人事紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律和招生考試紀(jì)律,違反社會(huì)公德和教師職業(yè)道德等問(wèn)題的查處和問(wèn)責(zé)力度,嚴(yán)肅認(rèn)真開(kāi)展了前些年校服購(gòu)置收受“回扣”的專(zhuān)項(xiàng)整治。堅(jiān)持服務(wù)中心,把精準(zhǔn)扶貧、“六城同創(chuàng)”“萬(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)企、創(chuàng)優(yōu)服務(wù)穩(wěn)增長(zhǎng)”等活動(dòng)視為重大的政治、民生和發(fā)展重任,努力為村民服務(wù)、為企業(yè)解難,積極組織開(kāi)展多姿多彩的參與活動(dòng),努力把好事辦好、把實(shí)事辦實(shí),得到充分肯定。教育宣傳工作成績(jī)斐然,在《湖北日?qǐng)?bào)》、《恩施日?qǐng)?bào)》等黨報(bào)黨刊和人民網(wǎng)、荊楚網(wǎng)、湖北教育新聞網(wǎng)等各級(jí)網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)稿近2100條,xx教育網(wǎng)首次榮獲湖北省“優(yōu)秀等次縣(市、區(qū))教育局網(wǎng)站”稱(chēng)號(hào),對(duì)外樹(shù)立了良好形象。順利實(shí)現(xiàn)了縣科技局與縣教育局的合并,領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng),機(jī)關(guān)辦公條件得到進(jìn)一步改善。同時(shí),表彰了一大批先進(jìn),也處分了11名教師、清理了14名教師。剛才,又表彰了教學(xué)質(zhì)量、教育目標(biāo)等一批先進(jìn),這無(wú)疑是對(duì)過(guò)去一年工作績(jī)效的肯定。
二、著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在全國(guó)教育工作會(huì)議上,袁xx部長(zhǎng)坦承,過(guò)去一個(gè)時(shí)期,花了不少時(shí)間、精力、財(cái)力,建新校區(qū)、蓋新大樓、買(mǎi)新設(shè)備,擴(kuò)大規(guī)模,爭(zhēng)取項(xiàng)目,這是必須的,但這些都終究是外延性的,只是提高質(zhì)量的必要條件?!艾F(xiàn)在我們要把時(shí)間、精力和資源更多地用在內(nèi)涵建設(shè)上,實(shí)實(shí)在在把質(zhì)量作為新時(shí)期我國(guó)教育工作的主題”。培育學(xué)生成長(zhǎng)成才能力,就是要著眼學(xué)生全面發(fā)展、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,培養(yǎng)他們適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力、終身發(fā)展的能力,“不單純以升學(xué)率考核學(xué)校,不單純以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生”;增強(qiáng)社會(huì)貢獻(xiàn)力,就是要在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、辦好人民滿意的教育中比水平、比貢獻(xiàn),更多地讓社會(huì)評(píng)價(jià)教育、監(jiān)督教育。袁xx一再?gòu)?qiáng)調(diào):“當(dāng)前最根本、最集中、最迫切的,是要切實(shí)增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)”。教育質(zhì)量是衡量辦教育的“鐵尺子”,是全縣人民群眾關(guān)注的焦點(diǎn),是教育工作的生命線。一所學(xué)校辦得好不好,除了基本的硬件條件外,管理、質(zhì)量是關(guān)鍵。我們必須要有責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),真抓實(shí)干、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(一)強(qiáng)化質(zhì)量管理。各個(gè)學(xué)校必須在落實(shí)好立德樹(shù)人這一根本任務(wù)的同時(shí),圍繞“提升教育質(zhì)量”這一中心開(kāi)展工作,時(shí)刻“思質(zhì)量、抓質(zhì)量、上質(zhì)量”,要把各項(xiàng)工作統(tǒng)一到課堂上來(lái),把全體教師的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到提高教育質(zhì)量上來(lái)。一是完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。逐步形成具有我縣特色的、切實(shí)可行的基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系,加大教學(xué)質(zhì)量在教育督導(dǎo)評(píng)估中的權(quán)重,發(fā)揮教育督導(dǎo)評(píng)估在教育工作中的導(dǎo)向作用。二是完善教育質(zhì)量提升激勵(lì)機(jī)制。要把教學(xué)質(zhì)量作為評(píng)先選優(yōu)、崗位競(jìng)聘、績(jī)效分配的重要依據(jù),加大教育教學(xué)質(zhì)量在績(jī)效工資分配中的權(quán)重,拉大差距,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,充分調(diào)動(dòng)教師提高教學(xué)質(zhì)量的積極性。三是抓好“兩個(gè)出口”。抓好初三工作,力爭(zhēng)中考學(xué)科平均分、優(yōu)生人數(shù)有一定提升,穩(wěn)定中考排名,為高中教育輸入更多優(yōu)質(zhì)生源;抓好高三工作,在抓好高一高二工作的同時(shí),要把重心放在高三工作上。同時(shí),要及早做好高考、中考的謀劃和準(zhǔn)備工作,力爭(zhēng)今年的中考、高考取得好成績(jī)。
(二)細(xì)化教學(xué)常規(guī)。要讓精細(xì)管理、嚴(yán)格管理成為新常態(tài)。各學(xué)校要進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范學(xué)校常規(guī)管理。一是要嚴(yán)格出勤管理。要加大考勤力度,特別是要有效管理好少數(shù)老師的“跑教”行為;校長(zhǎng)要作好表率,要經(jīng)常深入課堂第一線,加強(qiáng)常態(tài)課的管理監(jiān)控,及時(shí)了解教師的常態(tài)教育教學(xué)質(zhì)量狀況,通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整策略。二是要嚴(yán)格進(jìn)行教學(xué)“六用心”(用心備課、用心上課、用心布置和批改作業(yè)、用心輔導(dǎo)、用心組織考試、用心組織課外活動(dòng))過(guò)程管理。加大教學(xué)過(guò)程檢查力度,做到對(duì)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)行為的有效監(jiān)控。對(duì)每篇導(dǎo)學(xué)案、每堂課、每項(xiàng)檢查、每次任務(wù)都逐一落到實(shí)處,不走過(guò)場(chǎng)。堅(jiān)持定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合,及時(shí)了解教師的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行、備課、上課以及作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)等情況。
(三)深化課堂改革。一是要加強(qiáng)教育科學(xué)研究。要建立完善教研網(wǎng)絡(luò),充分開(kāi)發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,大力開(kāi)展教科研活動(dòng),加強(qiáng)校際間的交流和學(xué)習(xí)。教研師訓(xùn)中心、各學(xué)校要強(qiáng)化教研科研能力建設(shè),引導(dǎo)廣大教師積極參與教學(xué)實(shí)驗(yàn)和教育科研,并及時(shí)總結(jié)推廣優(yōu)秀教學(xué)成果。校長(zhǎng)要親自參與到學(xué)校教研工作中來(lái),當(dāng)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、指導(dǎo)者和參與者,正確把握教育教學(xué)動(dòng)向,準(zhǔn)確尋求教學(xué)教研規(guī)律,科學(xué)指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。二是深入推進(jìn)課改工作。要定期召開(kāi)課改培訓(xùn)會(huì),對(duì)教師進(jìn)行課改培訓(xùn),開(kāi)展巡回獻(xiàn)課活動(dòng),要完善、用好教與學(xué)的設(shè)計(jì)方案,切實(shí)開(kāi)展集體備課,各學(xué)校要把堅(jiān)持集體備課作為大面積提升教育質(zhì)量的利器來(lái)開(kāi)發(fā)。要制定課改激勵(lì)和考核機(jī)制,評(píng)選表彰一批課改先進(jìn)集體和個(gè)人,打造課改示范校和課改“名星”,縱深推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提升教育教學(xué)質(zhì)量。
三、深入推進(jìn)校園文化建設(shè)。
(一)強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)。一是高度重視。作為校(園)長(zhǎng),特別是一個(gè)有教育思想的校(園)長(zhǎng),要充分認(rèn)識(shí)到校園文化建設(shè)的重大意義。“一流學(xué)??课幕?,二流學(xué)??抗芾怼?,缺乏文化支撐的學(xué)校建設(shè)是不完整的,也是難以持續(xù)發(fā)展的。一所高品位學(xué)校無(wú)一不受濃厚文化氛圍的滋養(yǎng)和熏陶,無(wú)一不受先進(jìn)文化氛圍的激蕩和震撼。據(jù)說(shuō)清華、北大的校舍等硬件水平,還不如現(xiàn)在新建設(shè)的二三流大學(xué)。但身在其中,你會(huì)不由自主地感受到世界一流大學(xué)的魅力所在,這就是名校積淀的厚重文化的魅力。二是革新理念。要實(shí)現(xiàn)我縣教育的可持續(xù)發(fā)展,歸根結(jié)底要靠打造更多的特色學(xué)校,靠文化建設(shè)。各位校(園)長(zhǎng)要進(jìn)一步革新教育理念,充分認(rèn)識(shí)到只有大力加強(qiáng)學(xué)校特色文化建設(shè),才能形成教育發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力?,F(xiàn)在我們絕大多數(shù)校(園)長(zhǎng)不用再去為校舍建設(shè)而奔波、為經(jīng)費(fèi)不足而發(fā)愁了,因此,我們要潛心思考學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念,認(rèn)真思考如何打造自己學(xué)校的特色。要在學(xué)校特色文化上下功夫,要把學(xué)校特色文化建設(shè)作為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力,作為內(nèi)涵發(fā)展新的支撐點(diǎn),以特色促進(jìn)內(nèi)涵,以內(nèi)涵發(fā)展特色。
(二)強(qiáng)化統(tǒng)籌規(guī)劃。一是細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)?;坦梢M快建立健全學(xué)校文化建設(shè)的評(píng)價(jià)機(jī)制,督導(dǎo)室要將其作為教育督導(dǎo)評(píng)估工作的重要考核內(nèi)容,因地制宜,分類(lèi)指導(dǎo),明確措施,抓好各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)。二是科學(xué)規(guī)劃??h教育局校園文化建設(shè)總體思路就是要大力加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè),鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平,積極引導(dǎo)學(xué)校走個(gè)性化、特色化內(nèi)涵發(fā)展之路,努力打造一批理念先進(jìn)、辦學(xué)質(zhì)量一流、特色鮮明、文化底蘊(yùn)豐富的知名學(xué)校。力爭(zhēng)全縣所有學(xué)校至少形成一個(gè)特色項(xiàng)目,并在已有特色項(xiàng)目的基礎(chǔ)上,形成鮮明的學(xué)校特色。三是推進(jìn)落實(shí)。要盡早把學(xué)校特色文化建設(shè)納入學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃中。校(園)長(zhǎng)作為第一責(zé)任人,必須親自抓、負(fù)總責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,努力形成齊抓共管、全面推進(jìn)的良好局面。四是突出重點(diǎn)。積極思考、科學(xué)選項(xiàng),充分挖掘本校辦學(xué)特色,注重將特色學(xué)校建設(shè)與課堂教學(xué)、學(xué)校管理等工作結(jié)合起來(lái),拓展內(nèi)容,提升特色學(xué)校建設(shè)水平。
(三)豐富載體內(nèi)容。一是明確創(chuàng)建主線。學(xué)校校園文化建設(shè)重在培養(yǎng)學(xué)校精神,重在打造師生核心價(jià)值觀,是一種軟實(shí)力建設(shè),也是文明創(chuàng)建的重要組成部分。而文化是一所學(xué)校之魂,我們要努力挖掘?qū)W校文化,堅(jiān)持文化引領(lǐng)。各學(xué)校要從學(xué)校辦學(xué)歷史的“根”出發(fā),從學(xué)校幾十年的辦學(xué)歷史中去追根溯源,認(rèn)真挖掘?qū)W校文化積淀,繼承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng),融入時(shí)代元素,提煉學(xué)校文化精神;要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,找準(zhǔn)校園文化建設(shè)切入點(diǎn),打造出了屬于自己的校園文化特色,真正做到用文化環(huán)境塑造人、影響人和教育人。二是創(chuàng)新活動(dòng)載體。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際,精心組織開(kāi)展內(nèi)容豐富多彩、形式靈活多樣、師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的校園文化活動(dòng),并且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,將其制度化、規(guī)范化,久而久之,形成學(xué)校文化傳統(tǒng),逐步打造具有濃郁文化氣息、體現(xiàn)辦學(xué)特色的學(xué)校文化活動(dòng)品牌。比如,在學(xué)校抓好說(shuō)普通話,寫(xiě)規(guī)范字,這兩項(xiàng)工作堅(jiān)持下去,搞好了,也是一種特色。各學(xué)校還要想辦法在學(xué)生中廣泛開(kāi)展具有本校特色的文化活動(dòng)項(xiàng)目,包括藝術(shù)節(jié)、合唱節(jié)、行為禮儀、科技節(jié)、經(jīng)典誦讀、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、文學(xué)創(chuàng)作等等,使校園成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園,同時(shí)培育和打造出一批文化精品,擴(kuò)大學(xué)校的知名度和社會(huì)影響力,推動(dòng)學(xué)校文化與特色建設(shè)縱深發(fā)展,不斷取得新成果、新成效。
四、切實(shí)把握幾件致命要事。
——安分守己至重。要講政治,各位校(園)長(zhǎng)、學(xué)校黨支部書(shū)記要有高度的政治敏銳性,要以全面從嚴(yán)治黨的政治自覺(jué),認(rèn)真落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”,將黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任落到實(shí)處。要結(jié)合開(kāi)展“兩學(xué)一做”(學(xué)黨章黨規(guī),學(xué)系列講話,做合格黨員、干部)活動(dòng),著力加強(qiáng)黨的建設(shè),加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍教育,在任何時(shí)候任何情況下,都必須在思想上政治上行動(dòng)上始終同黨中央和上級(jí)黨組織保持一致,始終聽(tīng)黨話,堅(jiān)決跟黨走,黨叫干啥就干啥,做到忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)。要守紀(jì)律,黨的紀(jì)律有政治、組織、廉潔、群眾、工作、生活等六大紀(jì)律,我們要始終保持清醒的頭腦,牢固樹(shù)立正確的權(quán)力觀地位觀利益觀,嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律等有關(guān)規(guī)定,在內(nèi)心深處筑起不敢腐、不想腐、不能腐的銅墻鐵壁。要講規(guī)矩,要嚴(yán)格遵循組織程序,重大問(wèn)題該請(qǐng)示的請(qǐng)示,該匯報(bào)的匯報(bào),絕不允許超越權(quán)限辦事。要嚴(yán)格遵守教育行政主管部門(mén)的規(guī)章與禁令,對(duì)縣委政府、縣教育局的決策部署和工作安排,必須態(tài)度堅(jiān)決、行動(dòng)迅速、落實(shí)有力,絕不允許作選擇、搞變通、打折扣。要自覺(jué)學(xué)法遵法守法用法,不斷提高依法辦事能力。特別強(qiáng)調(diào),近期如有人事變動(dòng),在未見(jiàn)到正式文件之前,各位一定要“濤聲依舊”、崗位依舊,盡心履職,用心履責(zé),不得放任,不得懈怠。在此,也學(xué)習(xí)一下剛剛發(fā)布的省紀(jì)委通報(bào)的元旦春節(jié)期間6起典型案例,希望從中受到警醒。
——教育扶貧至實(shí)。“發(fā)展教育脫貧一批”是國(guó)家大計(jì),是今后一個(gè)時(shí)期的第一政治、第一要?jiǎng)?wù)、第一民生,是一項(xiàng)惠及貧困家庭和學(xué)生的民心工程,也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,我們要認(rèn)識(shí)上心、責(zé)任上肩,標(biāo)準(zhǔn)拔高、工作拔高,在著力改善辦學(xué)條件、推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、建設(shè)“智慧校園”、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí),全教育系統(tǒng)務(wù)必高度重視,各中小學(xué)校、幼兒園要把教育扶貧列入重要議事日程,明確專(zhuān)人負(fù)責(zé),做到校長(zhǎng)親自抓,確保工作開(kāi)展到位、政策落實(shí)到位。要制定方案,實(shí)行城鄉(xiāng)教育互聯(lián),即縣直義務(wù)教育學(xué)校對(duì)口幫扶農(nóng)村薄弱義務(wù)教育學(xué)校,鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校對(duì)口幫扶邊遠(yuǎn)村小(教學(xué)點(diǎn))。各個(gè)學(xué)校要高度重視建檔立卡貧困戶就讀子女的資助工作,要對(duì)全縣貧困家庭學(xué)生構(gòu)建到戶、到人精準(zhǔn)的扶貧工作體系,不折不扣落實(shí)各項(xiàng)資助政策,確保專(zhuān)款得到專(zhuān)用,并對(duì)建檔立卡貧困戶學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,建立和完善相關(guān)軟件資料,形成長(zhǎng)效工作機(jī)制,同時(shí)將政策的落實(shí)兌現(xiàn)情況及時(shí)反饋到學(xué)生家長(zhǎng)。
——校園安全至上。安全工作是學(xué)校的底線,要年年講、月月講、天天講,牢固樹(shù)立“安全就是發(fā)展、隱患就是事故、出事不是假設(shè)”的理念,任何時(shí)候都不能放松,必須做到警鐘長(zhǎng)鳴。關(guān)于后勤管理與食品安全,要嚴(yán)格按照新的《食品安全法》和《食堂供餐工作流程》的要求,著力解決工作流程、采購(gòu)驗(yàn)收、菜品標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題,嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)、質(zhì)量檢查關(guān)、食品儲(chǔ)存關(guān)、食品加工關(guān)和食品留樣管理關(guān),經(jīng)得住檢查或抽查;要進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度,創(chuàng)新管理方式,建立健全營(yíng)養(yǎng)餐長(zhǎng)效保障機(jī)制,制定考評(píng)辦法實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)懲處,努力將營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施好、管理好,各項(xiàng)資金使用好、管理好,已有前車(chē)之鑒,當(dāng)用心吸取教訓(xùn),營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃今天沒(méi)有簽訂責(zé)任狀,下次要補(bǔ)簽上。關(guān)于校園安全,馬上就要開(kāi)學(xué)了,各個(gè)學(xué)校一定要把安全工作當(dāng)作頭等大事來(lái)抓,不松“放學(xué)前的一分鐘”,盯住“校園內(nèi)的每一天”。一要加強(qiáng)安全隱患的排查。對(duì)學(xué)校校車(chē)、校舍建筑、設(shè)施設(shè)備,對(duì)校外周邊環(huán)境的安全隱患,對(duì)學(xué)校安全管理、門(mén)衛(wèi)管理有沒(méi)有安全隱患要認(rèn)真進(jìn)行排查。二要認(rèn)真進(jìn)行整治。對(duì)排查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,要立即采取有效措施進(jìn)行整改,受客觀因素影響不能及時(shí)整改的,要堅(jiān)決予以封閉。三要果斷地處理。小問(wèn)題不重視就會(huì)引發(fā)大問(wèn)題,在處理一些安全事故的時(shí)候,我們各個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)要特別注意,要在第一時(shí)間及時(shí)報(bào)告相關(guān)部門(mén),事故不報(bào)告,延誤了處理時(shí)機(jī),要嚴(yán)格追責(zé)。另外,安全教育一定要到位,不得發(fā)生交通出行、踩踏、春游等課外活動(dòng)、溺水等安全事故。要利用開(kāi)學(xué)這段時(shí)間,集中抓一次學(xué)生的安全教育,特別是各個(gè)學(xué)校要下發(fā)一份致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信,明確學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的安全責(zé)任。另外,綜治維穩(wěn)工作也要高度重視,要認(rèn)真進(jìn)行排查,加強(qiáng)信息的溝通和掌控,及時(shí)加強(qiáng)穩(wěn)控工作,切實(shí)落實(shí)責(zé)任制和責(zé)任追究制,共同維護(hù)穩(wěn)定、和諧大局。另外,要按照縣領(lǐng)導(dǎo)的重要批示,認(rèn)真擔(dān)負(fù)起校外托管機(jī)構(gòu)的主管部門(mén)責(zé)任,確保有序、安全運(yùn)行。
——工程質(zhì)量至硬?!肮こ檀笥?jì),質(zhì)量為本”,做一件事情不容易,要做就盡力做好。要把每個(gè)建設(shè)項(xiàng)目都視同為民生工程,統(tǒng)籌校園規(guī)劃,走好走完程序,做到量體裁衣,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督,切不可出現(xiàn)“豆腐渣”或“今年建修、明年維修”的工程,切不可隨意變更工程設(shè)計(jì)和超預(yù)算投資,否則,是要追究終身責(zé)任的。有“改薄”“周轉(zhuǎn)房”“學(xué)前教育”等基本建設(shè)和信息化化建設(shè)任務(wù)的學(xué)校要積極主動(dòng)匯報(bào)建設(shè)中遇到的問(wèn)題,縣教育局職能股室要加強(qiáng)服務(wù)和指導(dǎo),對(duì)項(xiàng)目推進(jìn)存在的問(wèn)題及時(shí)收集匯總,積極協(xié)調(diào)解決,統(tǒng)籌調(diào)度好項(xiàng)目建設(shè)資金,確保按時(shí)按質(zhì)按量完成建設(shè)任務(wù)。
同志們,新的一年既是孕育希望的一年,也是任務(wù)繁重、充滿挑戰(zhàn)的一年??h委、縣政府對(duì)教育工作寄予厚望,父老鄉(xiāng)親對(duì)教育工作充滿期待,我們要堅(jiān)定信心,明確目標(biāo),開(kāi)拓創(chuàng)新、真抓實(shí)干,以良好的精神狀態(tài),飽滿的工作熱情,務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),扎實(shí)推動(dòng)我縣教育工作再上新的臺(tái)階。
聽(tīng)教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十四
近年來(lái),社會(huì)安全問(wèn)題屢屢引起人們的關(guān)注。教育局作為負(fù)責(zé)學(xué)校安全的主管部門(mén),也負(fù)有重要責(zé)任。為了增強(qiáng)教育工作者和學(xué)生對(duì)安全的重視,并提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,我作為教育局長(zhǎng)進(jìn)行了一次講座,分享了我的安全心得體會(huì)和建議。
第二段:安全意識(shí)的重要性。
在講話中,我強(qiáng)調(diào)了安全意識(shí)的重要性。學(xué)校是孩子們的第二個(gè)家,安全問(wèn)題是我們無(wú)法忽視的。作為教育工作者,我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持警惕和高度的責(zé)任感,確保學(xué)生的安全。這不僅是為了孩子們的身體健康和生命安全,更是為了給他們一個(gè)安全、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中。
第三段:防范措施的重要性。
在接下來(lái)的部分,我強(qiáng)調(diào)了防范措施的重要性。學(xué)校需要建立完善的安全管理體系,制定詳細(xì)的安全預(yù)案,培訓(xùn)教職員工的安全知識(shí)和應(yīng)急技能,并進(jìn)行定期演練。同時(shí),學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作,共同關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題。只有通過(guò)我們的共同努力,注重細(xì)節(jié)并不斷改進(jìn),才能夠提升學(xué)校的安全水平。
第四段:親身經(jīng)歷的分享。
我還分享了我在工作中的親身經(jīng)歷。我曾經(jīng)管理一所學(xué)校,在一個(gè)夜間活動(dòng)中,學(xué)生們?cè)庥隽送话l(fā)事件,這給我留下了深刻的印象。事后,我對(duì)這次事件進(jìn)行了總結(jié),并采取了一系列防范措施,確保類(lèi)似事件不再發(fā)生。通過(guò)這次經(jīng)歷,我認(rèn)識(shí)到安全意識(shí)和防范措施的重要性,也體會(huì)到了教育工作者面臨的挑戰(zhàn)和壓力。
第五段:對(duì)教育工作者和學(xué)生的期望。
我在講話的最后,對(duì)教育工作者和學(xué)生們提出了期望。希望教育工作者能夠時(shí)刻以學(xué)生的安全為重,注重細(xì)節(jié),加強(qiáng)溝通和協(xié)作,提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生們要保持警惕,養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣,并勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。只有在大家共同努力下,我們才能打造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
通過(guò)本次講座,我相信教育工作者和學(xué)生們對(duì)于安全問(wèn)題會(huì)有更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我也希望能夠通過(guò)這次講話,喚起更多人對(duì)學(xué)校安全問(wèn)題的關(guān)注,促進(jìn)社會(huì)整體安全意識(shí)的提高。只有通過(guò)我們的共同努力,才能夠創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每個(gè)孩子都能夠茁壯成長(zhǎng)。
聽(tīng)教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十五
同志們:
每年暑期舉辦高校書(shū)記校院長(zhǎng)讀書(shū)會(huì),一年本科、一年高職高專(zhuān),這個(gè)制度已經(jīng)持續(xù)堅(jiān)持了,其中高職高專(zhuān)書(shū)記校院長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)已經(jīng)舉辦了4次。回顧這四次讀書(shū)會(huì)的主題,第一次是工學(xué)結(jié)合、校企合作,第二次是專(zhuān)業(yè)建設(shè),第三次是“雙師型”隊(duì)伍建設(shè),第四次是教學(xué)創(chuàng)新,聚焦的都是高職高專(zhuān)辦學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重大問(wèn)題。
今年暑期讀書(shū)會(huì)的主題是校園文化。之所以確定這個(gè)主題,主要是著眼于深化育人工作。育人,是所有高校的中心工作和根本任務(wù)。知識(shí)育人,我們大家一貫很重視。能力育人,這是我們職業(yè)院校的優(yōu)勢(shì)。思政課程和思政工作育人,這些年始終在不斷加強(qiáng)和改進(jìn)。但僅這幾方面還不夠??偨Y(jié)成功高校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),貫徹新時(shí)期黨的要求,我們還應(yīng)全面倡導(dǎo)和推進(jìn)文化育人。文化育人,這是一種更高層次和境界的育人。不久前在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)講話中,把文化自信與道路自信、理論自信、制度自信并列闡述,強(qiáng)調(diào)“文化自信,是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。
文化是大學(xué)之魂。校園文化作為大學(xué)建設(shè)發(fā)展的基本形態(tài),其核心是學(xué)校的辦學(xué)理念和價(jià)值追求,其標(biāo)志是教師的素養(yǎng)、學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)校的校園風(fēng)氣。特別是凝聚著學(xué)校辦學(xué)理念和價(jià)值導(dǎo)向的大學(xué)精神,更是學(xué)校特有的氣質(zhì)、品位和追求的集中體現(xiàn)。猶如空氣,無(wú)處不在;猶如春雨,潤(rùn)物無(wú)聲;猶如甘泉,沁人心脾。人們看一所學(xué)校,或評(píng)價(jià)一所學(xué)校,更多的是看和評(píng)價(jià)它由表及里的校園文化。校園文化越深厚,越能打動(dòng)人,越具有持久影響力,這樣的學(xué)校才越具有開(kāi)創(chuàng)和引領(lǐng)時(shí)代、社會(huì)風(fēng)氣之先的地位,其培養(yǎng)的學(xué)生也越具有推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的理想、責(zé)任和能力。一所學(xué)校的校園文化需要長(zhǎng)期積淀。我們常說(shuō),打造一所好的學(xué)校需要積累,很大程度上指的就是建設(shè)校園文化需要綿綿用力、久久為功。
我省高職高專(zhuān)院校辦學(xué)時(shí)間都不長(zhǎng),也就20多年,但發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁,學(xué)校數(shù)超過(guò)全省高??倲?shù)的一半,在校學(xué)生數(shù)接近40%,已撐起了我省高等教育發(fā)展的半邊天。近年來(lái),各所高校在辦學(xué)過(guò)程中,都對(duì)校園文化建設(shè)作了積極探索,幾乎都提煉了很具警世名言意義的校訓(xùn)校風(fēng),有的還制作了令人回腸蕩氣的校歌,許多學(xué)校還打造了充滿理想追求的學(xué)校精神。近幾年,大家又持續(xù)地建設(shè)和改造校園文化環(huán)境,包括推進(jìn)學(xué)生公寓文明建設(shè);還開(kāi)展了最美大學(xué)生評(píng)選和學(xué)生文明修身活動(dòng),等等。涌現(xiàn)了一大批頗具影響的校園文化品牌。像浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“詩(shī)教文化”,榮獲全國(guó)優(yōu)秀校園文化成果特等獎(jiǎng);還有浙江金融職業(yè)學(xué)院的“誠(chéng)信文化”,浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“魯班文化”,浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“技能文化”,寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“素質(zhì)拓展文化”,湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“創(chuàng)業(yè)文化”,等等。幾乎每所學(xué)校都可以舉出一些值得自己驕傲的校園文化成果。
對(duì)我省高職高專(zhuān)院校的校園文化建設(shè)成果,我們應(yīng)該充分肯定。但同時(shí)也應(yīng)該看到,對(duì)照文化育人要求,我省高職高專(zhuān)院校的校園文化建設(shè)還處于一個(gè)不算太高的水平。一些學(xué)校論及文化建設(shè),一定程度上還存在著重硬件投入,輕軟件培育,忽視品格塑造的現(xiàn)象,校園文化建設(shè)還沒(méi)有做到與專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課程開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)等教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。一些學(xué)校只是把校園文化視作文體和科技等活動(dòng),雖不時(shí)有大場(chǎng)面舉動(dòng),但雨打地皮濕,活動(dòng)過(guò)后在師生心中并沒(méi)有留下多少痕跡。一些學(xué)校學(xué)生公寓只有生活設(shè)施,缺乏文化設(shè)施,只有生活氛圍,缺乏文化氛圍,臟亂差常常卷土重來(lái)。一些學(xué)校文化建設(shè)亦步亦趨,沒(méi)有自己的特色,走進(jìn)校園,看不出是本科院校還是高職高專(zhuān)院校,是商貿(mào)類(lèi)院校還是制造類(lèi)院校。學(xué)校文化建設(shè)常常缺少持久性、繼承性,許多一度有影響力的文化品牌,隨著學(xué)生的畢業(yè)以及老師的調(diào)離,偃旗息鼓,不復(fù)存在。更需要看到的是許多學(xué)校的校園文化,還只是高大上的口號(hào)陳列、活動(dòng)展示,缺少事實(shí)感召力,行為感染力,思想穿透力,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有深入到師生內(nèi)心世界。深入分析,這些年,許多學(xué)校育人工作不理想,校園文化建設(shè)滯后,或水平不高,不能不說(shuō)是更深層次、具有根本性質(zhì)的原因。
文化的概念很大,校園文化的范疇也很大。出于崗位的責(zé)任和使命,我們所關(guān)心的校園文化,更多的是價(jià)值觀意義上的文化。從用社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生出發(fā),現(xiàn)階段,推進(jìn)校園文化建設(shè),實(shí)現(xiàn)文化育人,我們應(yīng)著力于解決在理想信念、社會(huì)責(zé)任、吃苦精神、良好作風(fēng)四個(gè)方面存在的問(wèn)題。之所以強(qiáng)調(diào)這四個(gè)方面,是因?yàn)檫@四個(gè)方面意義重大,事關(guān)培養(yǎng)什么樣人,怎樣培養(yǎng)人;是因?yàn)檫@四方面存在的問(wèn)題現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)最突出。這幾年我們年年搞大學(xué)生思想狀況滾動(dòng)調(diào)查和高校教師思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)查,其中每年反映學(xué)生最突出的是前三個(gè)方面存在的問(wèn)題,即理想信念、社會(huì)責(zé)任、吃苦精神。
這些問(wèn)題都涉及價(jià)值觀層面。不能說(shuō)在這些方面存有問(wèn)題的學(xué)生就是問(wèn)題學(xué)生。大學(xué)生尚處于價(jià)值觀形成時(shí)期,這時(shí)期出現(xiàn)這樣那樣的模糊認(rèn)識(shí)以及偏差行為,可以理解以至諒解。但我們要看到這些問(wèn)題發(fā)展下去的嚴(yán)重性,看到在這些問(wèn)題背后各類(lèi)勢(shì)力正與我們進(jìn)行尖銳以至殊死的斗爭(zhēng)。青年,就是未來(lái),誰(shuí)掌握了青年,誰(shuí)就擁有了未來(lái)。大家都是書(shū)記、校院長(zhǎng),黨把大家放在高職高專(zhuān)院校領(lǐng)導(dǎo)崗位,大家的第一位責(zé)任就是政治責(zé)任,就是要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成合格的建設(shè)者和可靠的接班人,見(jiàn)微知著,更何況這四個(gè)方面存在的問(wèn)題已經(jīng)不是“微”了,我們應(yīng)該激發(fā)和樹(shù)立起強(qiáng)烈的憂患意識(shí),乃至危機(jī)意識(shí),負(fù)好自己的責(zé),用好手中的權(quán),努力地切實(shí)地把這四方面存在的問(wèn)題解決得好些再好些。
切實(shí)加強(qiáng)思想政治建設(shè)。堅(jiān)持用馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義理論和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育培養(yǎng)青年學(xué)生,這應(yīng)是校園文化建設(shè)的主旋律。關(guān)鍵是要深入研究加強(qiáng)和改進(jìn)思政理論課程教育和大學(xué)生思想政治工作。比較有效的方式是促進(jìn)思政理論課和大學(xué)生思想政治工作與改革開(kāi)放火熱實(shí)踐的更緊密結(jié)合。實(shí)踐最生動(dòng),實(shí)踐最有說(shuō)服力,中國(guó)的成功實(shí)踐,尤其是改革開(kāi)放近40年的偉大實(shí)踐,為教育教學(xué)提供了十分豐富且有說(shuō)服力的案列。要鼓勵(lì)和促進(jìn)老師更多更及時(shí)地聯(lián)系實(shí)際,開(kāi)展思想理論課教育和思政工作。還要盡可能創(chuàng)造條件,讓師生走向社會(huì),在實(shí)踐中了解國(guó)情省情,增進(jìn)與黨和人民的感情。要積極開(kāi)展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育,著重讓我們的學(xué)生在感悟先人和前輩的苦難和輝煌中,深化對(duì)祖國(guó)、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義、對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的感情,以至發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義。
思想文化領(lǐng)域時(shí)時(shí)演繹著爭(zhēng)奪和斗爭(zhēng),我們一定要始終注意強(qiáng)化政治意識(shí)、政權(quán)意識(shí)、陣地意識(shí),牢牢把握意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)權(quán),加強(qiáng)課堂講壇管理,加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理,加強(qiáng)宗教管理,堅(jiān)決抵御各類(lèi)敵對(duì)勢(shì)力向校園滲透。今年下半年尤其是要把中央和省委宗教工作會(huì)議精神落實(shí)好,確保在人人知曉黨的宗教政策、制止任何形式的校園內(nèi)傳教、不在校園搞宗教節(jié)日活動(dòng)等方面取得明顯工作成效。我們各位書(shū)記、校院長(zhǎng)一定要為黨和人民守好高職高專(zhuān)院校這塊陣地,堅(jiān)決做到寸土不失,片瓦不丟,絲毫不讓。
大力弘揚(yáng)和培養(yǎng)工匠精神。這應(yīng)是職業(yè)院校校園文化建設(shè)的特殊追求。什么是工匠精神,簡(jiǎn)而言之就是持續(xù)專(zhuān)注地做一件事情。這里面包含著敬業(yè)、負(fù)責(zé)、執(zhí)著、精益求精等多重內(nèi)涵。對(duì)企業(yè)而言,工匠精神,是產(chǎn)品質(zhì)量的重要保證,是自身信譽(yù)的重要保證。職業(yè)院校的主要任務(wù)是為企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)及技能人才,企業(yè)要求我們培養(yǎng)的學(xué)生,既要擁有一定的崗位技能,又要擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)。兩者相比,現(xiàn)代化生產(chǎn),隨著企業(yè)和社會(huì)對(duì)產(chǎn)品品質(zhì)要求的提高,對(duì)后者的要求越來(lái)越強(qiáng)烈。而工匠精神就是職業(yè)素養(yǎng)的最好體現(xiàn)?,F(xiàn)在,我省許多企業(yè)產(chǎn)品品質(zhì)與先進(jìn)國(guó)家有差距,并不是因?yàn)榧夹g(shù)、裝備不如別人,相反有的技術(shù)、裝備還優(yōu)于別人,關(guān)鍵是我們的職工素養(yǎng)與別人比有很大差距。
這些年來(lái),我們職業(yè)院校對(duì)學(xué)生的技術(shù)技能培養(yǎng)普遍都很重視,也取得不小的進(jìn)步。但對(duì)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)即工匠精神培養(yǎng)明顯重視不夠。我們的不少學(xué)生畢業(yè)到用人單位后,缺少敬業(yè)精神,缺少?lài)?yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度,缺少紀(jì)律的約束,常常吃不起苦,有的還染上了酗酒、懶惰等壞風(fēng)氣。職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)即工匠精神培養(yǎng)不夠,是我們高職高專(zhuān)院校亟需補(bǔ)上的短板。
培養(yǎng)工匠精神,從本質(zhì)上看是個(gè)文化問(wèn)題,我們應(yīng)從文化層面進(jìn)行總體思考和設(shè)計(jì)。在培養(yǎng)目標(biāo)上突出工匠精神導(dǎo)向,在教育教學(xué)理念上樹(shù)立工匠精神指引,在課程安排上充實(shí)工匠精神內(nèi)容,在組織管理上嚴(yán)格工匠精神要求,在教育宣傳上營(yíng)造工匠精神氛圍。我們應(yīng)以無(wú)處不在的工匠精神及文化追求,滋潤(rùn)和培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立起牢固的工匠精神。
積極推進(jìn)校園文化環(huán)境建設(shè)。環(huán)境育人對(duì)學(xué)校的重要性不言而喻。這方面我們高職高專(zhuān)院校大都有很好的條件,校園基本都比較新,這些年又做了不少文化環(huán)境建設(shè)工作。打造校園文化環(huán)境,有兩大方向性原則需要把握好。首先,要緊緊圍繞育人展開(kāi)。校園文化環(huán)境建設(shè)必須為育人服務(wù),不能為環(huán)境而環(huán)境,偏面追求大廣場(chǎng)、大草坪、大展館、大雕塑,那樣既費(fèi)錢(qián)費(fèi)時(shí)又不實(shí)用。校園文化環(huán)境應(yīng)以師生為本,從有利于師生學(xué)習(xí)、生活出發(fā),著眼于育人需要,進(jìn)行布局、規(guī)劃和建設(shè)。場(chǎng)館建設(shè)應(yīng)盡可能多用途化,避免單一使用。建設(shè)廣場(chǎng)、草坪不能只圖氣勢(shì),更應(yīng)考慮聚集人氣,適度配置一些吸引人、方便人的設(shè)施,使之成為師生休憩、交流、讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)所。如果說(shuō)美,這種人物融合的場(chǎng)景會(huì)更美。各類(lèi)博物館等展館除用于展示外,應(yīng)多開(kāi)發(fā)些供師生討論、交流、研究等進(jìn)行活動(dòng)的功能。學(xué)校建展館主要目的是為了培養(yǎng)學(xué)生,千萬(wàn)不要把其建成僅僅用做對(duì)外接待的場(chǎng)所。高職院校校園文化建設(shè),應(yīng)多增加些企業(yè)文化元素。如引進(jìn)企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理,班組制度,實(shí)行實(shí)訓(xùn)與課堂教學(xué)一體,等等,都是很有意義的嘗試。理想中的高職院校校園文化環(huán)境應(yīng)是既像企業(yè)又不像企業(yè)。像企業(yè),因它有企業(yè)之“神”。不像企業(yè),因它并不完全具備企業(yè)之“形”。我們不能完全復(fù)制企業(yè)。完全復(fù)制,那就不是學(xué)校了,同時(shí)也不經(jīng)濟(jì),還會(huì)帶來(lái)安全、環(huán)保等一系列問(wèn)題。愛(ài)是教育的重要真諦,應(yīng)廣泛倡導(dǎo)愛(ài)的教育,老師愛(ài)學(xué)生,學(xué)生愛(ài)老師,師生、干群彼此相愛(ài),努力在校園培育形成濃濃的大愛(ài)教育氛圍。
其次,要使師生成為校園文化環(huán)境建設(shè)的主體。各項(xiàng)大項(xiàng)目設(shè)計(jì)應(yīng)力求多形式讓師生參與發(fā)表意見(jiàn)。至于各類(lèi)環(huán)境裝點(diǎn)則可直接交給師生去做。把回廊、教室、實(shí)訓(xùn)室裝點(diǎn)打扮任務(wù)分配給師生,讓他們自己動(dòng)手布置,用自己的成果美化環(huán)境,教育自己,鼓舞自己。創(chuàng)建文明寢室工作應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng),在維護(hù)整潔的基礎(chǔ)上,努力營(yíng)造文化氛圍,充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)、自我教育作用。各類(lèi)學(xué)生社團(tuán)應(yīng)成為校園文化環(huán)境建設(shè)的生力軍,充實(shí)內(nèi)容,完善形式,提高品質(zhì),使社團(tuán)活動(dòng)成為校園文化環(huán)境的重要組成部分,成為學(xué)生歷練自己、培養(yǎng)自己的重要舞臺(tái)。建設(shè)校園文化環(huán)境,當(dāng)然少不了聘請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)單位、工程建設(shè)單位,但我們?nèi)魏螘r(shí)候都要明白,主體是師生,有了廣大師生的參與,校園文化環(huán)境才會(huì)生機(jī)勃勃。
用心建設(shè)教師隊(duì)伍。教師是學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的伴讀者、引導(dǎo)者。有什么樣的教師隊(duì)伍,就有什么樣的校園文化,就有什么樣的學(xué)生群體。要使學(xué)生理想信念堅(jiān)定,首先教師要理想信念堅(jiān)定;要使學(xué)生擁有社會(huì)責(zé)任,首先教師要擁有社會(huì)責(zé)任感;要使學(xué)生具備吃苦耐勞精神,首先教師要具備吃苦耐勞精神;要使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,首先教師要秉持良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師是校園文化的最深厚基礎(chǔ)。加強(qiáng)校園文化建設(shè),我們要始終把教師隊(duì)伍建設(shè)放在突出位置。在政治上多培養(yǎng)教師,在事業(yè)上多幫助教師,在生活上多關(guān)心教師。建立健全教師政治學(xué)習(xí)制度,努力讓廣大教師多從主渠道及時(shí)了解黨和政府的政策主張,了解國(guó)家和社會(huì)的重大事件,了解社會(huì)民眾的真實(shí)情況。拓寬教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展通道,辦好教師發(fā)展學(xué)校,完善專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)等用人單位掛職實(shí)踐制度,努力增加教師各種形式的訪學(xué)交流深造機(jī)會(huì)。改進(jìn)教師評(píng)價(jià),推進(jìn)各類(lèi)教育資源包括收入分配更好地向一線教師傾斜,積極鼓勵(lì)廣大教師把更多的精力用在關(guān)心學(xué)生上,用在教書(shū)育人上,用在學(xué)校發(fā)展上,爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師。
建設(shè)校園文化的過(guò)程應(yīng)是一個(gè)不斷推進(jìn)改革的過(guò)程。在當(dāng)代中國(guó),高職院校從崛起到大發(fā)展,始終離不開(kāi)改革的直接推動(dòng)。建設(shè)校園文化,我們應(yīng)執(zhí)著堅(jiān)持和致力于以改革來(lái)推動(dòng)。應(yīng)重點(diǎn)研究強(qiáng)化推進(jìn)校園文化建設(shè)的動(dòng)力機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制,包括形成學(xué)校、二級(jí)院系和教師不同層面的動(dòng)力機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制。同時(shí),探索推動(dòng)課程、學(xué)分制等改革,政治理論課程改革要?jiǎng)?wù)求盡快全面落地。在推進(jìn)改革上,我們各位書(shū)記、校院長(zhǎng)應(yīng)進(jìn)一步解放思想,要大膽地進(jìn)行改革嘗試。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海?!笆濉钡奈迥辏瑢⑹钦憬逃鎸?shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決戰(zhàn)決勝時(shí)期,希望各個(gè)高職高專(zhuān)院校奮發(fā)有為,在校園文化建設(shè)中加快形成更鮮明的特色和優(yōu)勢(shì),為浙江教育實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,為千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子成長(zhǎng)進(jìn)步,做出自己的卓越不凡的歷史貢獻(xiàn)!
聽(tīng)教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十六
近年來(lái),我們的社會(huì)發(fā)展迅猛,安全問(wèn)題也日益凸顯。為了加強(qiáng)學(xué)校安全工作,保護(hù)學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全,我校特邀請(qǐng)教育局長(zhǎng)李老師前來(lái)授課,分享他的安全心得體會(huì)。他的講話讓人受益匪淺,給我們帶來(lái)了許多關(guān)于安全的啟示和思考。
在他的講座中,李局長(zhǎng)首先提到了安全的重要性。他指出,安全是一切發(fā)展的基礎(chǔ),沒(méi)有安全就沒(méi)有進(jìn)步。無(wú)論是學(xué)校還是社會(huì),安全都是最重要的環(huán)節(jié),家長(zhǎng)、教師和學(xué)生都不能忽視。他強(qiáng)調(diào)了安全對(duì)于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要意義,揭示了安全與人們幸福生活的密切聯(lián)系。安全意識(shí)的重要性需要深入人心,而一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子們茁壯成長(zhǎng)的底氣。
接下來(lái),李局長(zhǎng)分享了他親身經(jīng)歷的一次事故。他坦言,在一次學(xué)生活動(dòng)中,由于沒(méi)有做好安全預(yù)防措施,不幸發(fā)生了一起小事故。這件事情給了他很大的教訓(xùn),也給了他深思。他無(wú)比后悔,覺(jué)得自己的疏忽導(dǎo)致了學(xué)生的傷害,同時(shí)也警示我們,安全不容忽視。從這次事故中,他悟出了“預(yù)防為主,安全第一”的道理,指出了在學(xué)校中應(yīng)該貫徹的安全管理原則。他強(qiáng)調(diào)了師生們應(yīng)該保持高度警惕,做好安全防范工作。只有通過(guò)科學(xué)的、全面的安全管理,才能真正保證學(xué)生的生命和成長(zhǎng)環(huán)境的安全。
李局長(zhǎng)還提及了一些學(xué)校目前存在的安全問(wèn)題。他分析了校園周邊環(huán)境的不確定因素,以及學(xué)生自身防護(hù)意識(shí)的不足。他呼吁廣大師生要提高安全意識(shí),不要將事情交給運(yùn)氣,要積極主動(dòng)地預(yù)防事故的發(fā)生。他引用了一些著名事故的案例,警示我們要引以為戒,千方百計(jì)地加強(qiáng)安全教育和管理。此外,他還提出了在學(xué)校安全工作中的一些建議,比如加強(qiáng)校園巡查制度、關(guān)注學(xué)生心理健康等,為學(xué)校的安全工作提供了有益的探索方向。
最后,李局長(zhǎng)號(hào)召?gòu)V大教職員工要團(tuán)結(jié)一心,齊心協(xié)力做好學(xué)校的安全工作。他表示,只有每個(gè)人都積極參與,才能形成強(qiáng)大的安全防線。他呼吁教師們要加強(qiáng)自身安全意識(shí),做到身體力行,親自參與學(xué)校安全工作。他同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生們要積極向老師學(xué)習(xí),提升自身的安全意識(shí),勇于防范和抵抗各種安全威脅。通過(guò)共同的努力,我們才能創(chuàng)造一個(gè)安全有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
李局長(zhǎng)的講座給我們帶來(lái)了很多警示和啟示。作為教育工作者,我們應(yīng)該時(shí)刻牢記安全的重要性,并將其貫穿于日常工作和生活的方方面面。只有通過(guò)加強(qiáng)安全意識(shí)、完善安全管理制度,才能有效預(yù)防事故的發(fā)生,保護(hù)學(xué)生的安全。希望通過(guò)李局長(zhǎng)的倡導(dǎo),我們每個(gè)人都能深入思考,更加重視學(xué)生的安全問(wèn)題,在實(shí)際工作中切實(shí)加強(qiáng)安全工作的落實(shí),為學(xué)生的安全保駕護(hù)航,讓每個(gè)學(xué)生都能在安全和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
聽(tīng)教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十七
引言:
教育是國(guó)家的未來(lái),教育局長(zhǎng)作為教育體制中的關(guān)鍵人物,需具備優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力和教育經(jīng)驗(yàn)。為了提高教育局長(zhǎng)的素質(zhì)和能力,近年來(lái)舉辦了各種培訓(xùn)活動(dòng)。我有幸參加了一次教育局長(zhǎng)培訓(xùn),通過(guò)與各地教育局長(zhǎng)的交流和學(xué)習(xí),深感此次培訓(xùn)對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的影響。
第一段:認(rèn)識(shí)自己,成就他人。
教育局長(zhǎng)需要對(duì)自己有清醒的認(rèn)知,明確自己的角色定位和責(zé)任使命。培訓(xùn)期間,我們通過(guò)心理測(cè)試和個(gè)人目標(biāo)討論,深入了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,并根據(jù)這些認(rèn)知制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。同時(shí),我們也學(xué)習(xí)到一個(gè)重要的觀念,即要成就他人,首先要成就自己。只有明確自己的目標(biāo)和發(fā)展路徑,才能更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),并在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。
第二段:深入了解教育局工作。
培訓(xùn)期間,我們參觀了不同地區(qū)的教育局,與各地的教育局長(zhǎng)進(jìn)行了交流和座談。這為我們提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),深入了解不同地區(qū)的教育情況,發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)其他地方的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)和他們的交流,我意識(shí)到教育工作需要具備統(tǒng)籌、溝通、協(xié)調(diào)的能力,同時(shí)也要善于推動(dòng)改革和創(chuàng)新,以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
第三段:加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),提高管理能力。
教育局長(zhǎng)不僅要管理教育工作,還要帶領(lǐng)一個(gè)龐大的團(tuán)隊(duì)。在培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng),加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力。我深刻地認(rèn)識(shí)到,教育局長(zhǎng)要善于發(fā)揮每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì),給予他們足夠的信任和支持,激勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造力,共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第四段:培養(yǎng)教育創(chuàng)新思維。
教育是一個(gè)發(fā)展不斷變化的領(lǐng)域,而教育局長(zhǎng)則是推動(dòng)教育創(chuàng)新的關(guān)鍵力量。在培訓(xùn)中,我們接觸到了各種創(chuàng)新教育的案例和理念,激發(fā)了我們培養(yǎng)教育創(chuàng)新思維的熱情。通過(guò)與其他教育局長(zhǎng)的分享和合作,我學(xué)到了很多關(guān)于如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教育質(zhì)量的方法,并將其運(yùn)用在實(shí)際工作中。
第五段:培訓(xùn)收獲和展望。
通過(guò)這次教育局長(zhǎng)培訓(xùn),我增加了對(duì)自己角色定位的認(rèn)知,深入了解了教育局工作的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同時(shí),我也意識(shí)到要成就他人,首先要成就自己,并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),提高自己的管理能力。我還從培訓(xùn)中學(xué)到了教育創(chuàng)新思維,并開(kāi)闊了思路?;氐焦ぷ鲘徫簧?,我將把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)付諸于實(shí)踐,不斷提升自己的能力,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)語(yǔ):
教育局長(zhǎng)培訓(xùn)是提高教育管理水平和素質(zhì)的有效途徑。通過(guò)此次培訓(xùn),我深入了解了自己的優(yōu)勢(shì)和不足,并制定了個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。同時(shí),培訓(xùn)也加深了我對(duì)教育局工作的理解和認(rèn)知,提高了我的管理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我將努力將培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中,為推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
聽(tīng)教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十八
主任、各位副主任、秘書(shū)長(zhǎng)、各位委員:
提名我為 市教育局局長(zhǎng)人選,提請(qǐng)市人大會(huì)審議,深感信任與責(zé)任。如果市人大會(huì)審議通過(guò)任命我為 市教育局局長(zhǎng),在今后的工作中,我將以黨的十七大精神為指導(dǎo),貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真履行職責(zé),自覺(jué)接受市政府領(lǐng)導(dǎo),自覺(jué)接受市人大監(jiān)督,依法行政,不辜負(fù)組織的信任,不辜負(fù)全市人民的希望,大膽創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí),全力開(kāi)創(chuàng)工作新局面。
一、堅(jiān)持教育為 市經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展服務(wù)的理念,全力推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展
認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)夏在政府工作報(bào)告中提出的“樹(shù)立人才是第一資源的理念,建立健全人才工作體系,構(gòu)建人才高地”的工作要求,以服務(wù)高等教育,發(fā)展職業(yè)教育,辦好基礎(chǔ)教育為工作思路,為“充分挖掘各類(lèi)教育資源,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”服務(wù)。面對(duì) 市豐富的高等教育資源和 市經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展對(duì)創(chuàng)新型人才的要求,工作努力當(dāng)好“服務(wù)員”,深入高等學(xué)校,搞好服務(wù),做高校與政府之間的橋梁與紐帶;為率先實(shí)現(xiàn)老工業(yè)基地全面振興和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移,使人口資源變成優(yōu)質(zhì)的人力資源,工作大力推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展,研究新問(wèn)題,合理設(shè)置專(zhuān)業(yè),為 市經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展服務(wù);為實(shí)現(xiàn) 市建設(shè)“現(xiàn)代化國(guó)際城市”的目標(biāo),工作全力辦好基礎(chǔ)教育,培養(yǎng)合格的公民。
二、堅(jiān)持關(guān)注民生需求,工作著力點(diǎn)向“提高質(zhì)量、發(fā)展內(nèi)涵”轉(zhuǎn)移
在各類(lèi)教育入學(xué)率有了大幅度提高之后,教育的主要矛盾表現(xiàn)在市民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求日益增長(zhǎng)。提高教育質(zhì)量,豐富優(yōu)質(zhì)教育資源,減小校際差距,推進(jìn)教育均衡發(fā)展,關(guān)注弱勢(shì)群體,維護(hù)教育公平,成為 基礎(chǔ)教育發(fā)展的本質(zhì)要求。現(xiàn)在要著力解決教育自身的深層次矛盾和問(wèn)題,注重內(nèi)涵發(fā)展。認(rèn)真研究解決調(diào)整教育結(jié)構(gòu)、理順內(nèi)部機(jī)制、改善外部環(huán)境等重大問(wèn)題,努力辦好“人民滿意教育”。
三、堅(jiān)持城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展,努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育跨越式發(fā)展
繼續(xù)將農(nóng)村義務(wù)教育作為重中之重。鞏固工作成果,進(jìn)一步完善農(nóng)村教育的保障機(jī)制。以推進(jìn)北三市“提高普九”工作為重點(diǎn),圍繞農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)條件改善、農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展、農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展、農(nóng)村師資隊(duì)伍建設(shè)積極開(kāi)展工作。
四、堅(jiān)持教育現(xiàn)代化建設(shè),不斷提高辦學(xué)水平和效益
把握時(shí)代脈搏,用信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化,用教育現(xiàn)代化提升教育質(zhì)量與效益。珍惜并用好教育現(xiàn)代化資源,站在時(shí)代的高度,落實(shí)教育的“先導(dǎo)性”原則,培養(yǎng)有時(shí)代特征、 市特色的“現(xiàn)代人”。
五、堅(jiān)持深化教育內(nèi)部的各項(xiàng)改革,正確處理好教育發(fā)展、改革與穩(wěn)定的關(guān)系
六、堅(jiān)持“優(yōu)教先優(yōu)師”的理念,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
以教師的能力建設(shè)為根本,以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向,以“師德教育、新課程、新理念新技術(shù)”為主要內(nèi)容,“面向全體、突出骨干、傾斜農(nóng)村”,認(rèn)真抓好師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平和師德水平。
七、堅(jiān)持優(yōu)化教育內(nèi)容與方式方法,推進(jìn)以課程改革為核心的素質(zhì)教育
穩(wěn)健推進(jìn)新一輪課程改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、實(shí)踐能力和熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦奮斗精神。
八、堅(jiān)持依法行政、標(biāo)本兼治,加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)
繼續(xù)貫徹《義務(wù)教育法》,進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,推進(jìn)依法治教。加強(qiáng)對(duì)教育系統(tǒng)干部特別是校長(zhǎng)的教育,嚴(yán)格執(zhí)行省、市各項(xiàng)規(guī)章制度。加強(qiáng)師德建設(shè),特別是“愛(ài)心”建設(shè)。加大對(duì)各種違法、違紀(jì)行為的查處力度。通過(guò)工作,逐步解決百姓關(guān)注的教育難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題。
以上是今后工作的基本思路。如果市人大會(huì)未通過(guò)我的任命,我服從組織安排,并在今后的工作實(shí)踐中努力學(xué)習(xí),繼續(xù)做好本職工作。
通過(guò)將近半年的摸索,使我對(duì)體育工作的認(rèn)識(shí)更加深刻,有了一個(gè)從不了解、不熟悉、不知道到有了大體認(rèn)識(shí)的思維上的飛躍,堅(jiān)定了我干一行愛(ài)一行的決心和信心?!皣?guó)運(yùn)盛,體育興”,體育直接關(guān)系到人民群眾的身體健康和精神文化生活,關(guān)系到人民群眾的生活質(zhì)量,是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的一個(gè)利益問(wèn)題。在××××市實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”、構(gòu)建和諧社會(huì)的新形勢(shì)下,體育也面臨著更大的發(fā)展機(jī)遇。在、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和正確指揮下,我有決心、有信心履行好自己的職責(zé),帶領(lǐng)好全局干部職工,為全市人民提供優(yōu)質(zhì)的體育服務(wù)產(chǎn)品,讓廣大群眾分享體育發(fā)展的成果。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身綜合素質(zhì)
1、強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨的十七大精神,樹(shù)立正確的人生觀、世界觀,切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),以身作則,率先垂范,嚴(yán)格執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定。樹(shù)立正確的政績(jī)觀,深入實(shí)際,面向基層,求真務(wù)實(shí),帶好班子,帶好隊(duì)伍,努力創(chuàng)建服務(wù)型、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。
2、強(qiáng)化業(yè)務(wù)實(shí)踐學(xué)習(xí),提高綜合決策能力和行政領(lǐng)導(dǎo)水平,增進(jìn)工作中的創(chuàng)造性、預(yù)見(jiàn)性,積極探索我市體育工作的新方法、新思路,提高解決和處理新形勢(shì)下新情況和新問(wèn)題的能力。
二、開(kāi)拓進(jìn)取,推進(jìn)體育事業(yè)穩(wěn)步前行
按照、市政府和上級(jí)體育部門(mén)的部署,貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,結(jié)合我市構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)程,把推進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展放到××××市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展大環(huán)境中去,牢固樹(shù)立“大體育觀”,跳出體育看體育,立足全局抓體育,緊緊圍繞提高體育公共服務(wù)能力、增強(qiáng)全民健康素質(zhì)的目標(biāo),全面提升體育發(fā)展總體水平,努力推進(jìn)我市體育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,開(kāi)創(chuàng)全市體育工作的新局面。
未來(lái)一段時(shí)間內(nèi),我市體育工作的指導(dǎo)思想是:在體育強(qiáng)市創(chuàng)建工作取得階段性成果的基礎(chǔ)上,圍繞鞏固、完善、提升創(chuàng)建成果,全面提升我市體育工作整體水平這一根“主線”,大力實(shí)施體育健身推進(jìn)計(jì)劃、人才培養(yǎng)計(jì)劃、品牌賽事計(jì)劃、體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展計(jì)劃四項(xiàng)“計(jì)劃”,努力實(shí)現(xiàn)我市體育事業(yè)又好又快的發(fā)展,為構(gòu)建“和諧××××”做出新的貢獻(xiàn)。
1、實(shí)施體育健身推進(jìn)計(jì)劃,唱響“全民健身與奧運(yùn)同行”的主題。深入貫徹《全民健身計(jì)劃綱要》精神,抓好群體活動(dòng)組織、健身設(shè)施建設(shè)、組織網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化,努力構(gòu)建適應(yīng)城市和諧發(fā)展需要的全民健身服務(wù)體系。
2、實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃,壯大體育后備人才隊(duì)伍。以培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才為目標(biāo),加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練工作力度,選好苗子、打好基礎(chǔ),向上級(jí)訓(xùn)練部門(mén)輸送更多的體育后備人才,提高我市的青少年體育競(jìng)技水平。
3、實(shí)施品牌賽事計(jì)劃,加快提高賽事綜合效益。抓住2015奧運(yùn)年的契機(jī),精心組織一批在國(guó)內(nèi)外具有較高影響力的賽事,力爭(zhēng)把賽事辦大辦好,塑造××××系列品牌賽事,并通過(guò)這張“名片”充分對(duì)外展示我市的城市形象。
4、實(shí)施體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展計(jì)劃,夯實(shí)體育發(fā)展基礎(chǔ)。適應(yīng)城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求,構(gòu)建以體育健身娛樂(lè)、體育競(jìng)賽表演、體育培訓(xùn)中介、體育彩票銷(xiāo)售為核心的體育市場(chǎng)服務(wù)體系,在滿足居民體育健身休閑需求的同時(shí),推動(dòng)居民樹(shù)立體育消費(fèi)觀念,促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
三、改革創(chuàng)新,提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想和組織保證
1、狠抓思想作風(fēng)建設(shè),牢固推進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展的思想政治基礎(chǔ)。著力加強(qiáng)全體干部員工理想信念教育和思想道德建設(shè),大力弘揚(yáng)中華體育精神,努力營(yíng)造開(kāi)拓進(jìn)取、和諧向上的精神面貌和良好氛圍。
2、抓好組織機(jī)構(gòu)建設(shè),加強(qiáng)推進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展的組織保證。高度重視體育干部隊(duì)伍建設(shè),將按照增強(qiáng)能力、提高素質(zhì)的原則,通過(guò)加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉,大幅度提高體育局干部的素質(zhì),更新知識(shí),開(kāi)闊眼界,不斷增強(qiáng)他們履行職責(zé)、做好本職工作的本領(lǐng),培養(yǎng)一批知識(shí)豐富、業(yè)務(wù)嫻熟、作風(fēng)扎實(shí)、勝任本職工作的內(nèi)行,為我市體育事業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。
3、切實(shí)做好作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè),以?shī)^發(fā)有為的精神推進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展的昂揚(yáng)斗志。真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,形成拒腐防變教育長(zhǎng)效機(jī)制、反腐倡廉制度體系、權(quán)力運(yùn)行監(jiān)控機(jī)制。把作風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)的成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧體育、開(kāi)創(chuàng)體育工作新局面的實(shí)際行動(dòng),在體育局系統(tǒng)形成弘揚(yáng)正氣、奮發(fā)向上的氛圍,進(jìn)一步激勵(lì)扎實(shí)推進(jìn)體育現(xiàn)代化建設(shè),推進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展的昂揚(yáng)斗志。
最后,我借用《論語(yǔ)》中的一句話作為對(duì)自己的勉勵(lì):“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。”
同志們:
今天我們召開(kāi)全縣學(xué)校管理人員會(huì)議,這次會(huì)議的主要任務(wù)是:以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神,按照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的總體要求,繼往開(kāi)來(lái),努力奮斗,開(kāi)創(chuàng)全縣教育新局面,為建設(shè)教育強(qiáng)縣、率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下面,我根據(jù)局黨委研究的意見(jiàn),講四個(gè)方面的問(wèn)題。
要促進(jìn)全縣教育健康、持續(xù)發(fā)展,必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,樹(shù)立教育管理新理念,要抓好以下五方面工作:
1、樹(shù)立“以人為本”的教育理念
樹(shù)立“以人為本”的教育理念,樹(shù)立科學(xué)的教育觀,是全面提升教育管理工作的核心?!耙匀藶楸尽钡慕逃砟罘辖逃l(fā)展的根本要求,是學(xué)校教育培養(yǎng)人的根本任務(wù),要堅(jiān)持以學(xué)生為本,把它全面落實(shí)到教育管理工作中。樹(shù)立“以人為本”的教育理念,要管好學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是學(xué)生獲得知識(shí)、技能的主要途徑,只有管好學(xué)習(xí)過(guò)程才能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在管好學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中,最關(guān)鍵的是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),只有學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),才能夠順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù),取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使教育真正貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活,從而促進(jìn)教育的發(fā)展,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展能力,健康成長(zhǎng)成才,長(zhǎng)大成為中國(guó)特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者。
2、創(chuàng)新教育管理工作的新思路
創(chuàng)新教育管理,要實(shí)行學(xué)校管理規(guī)范化、制度化。規(guī)范化、制度化是管理科學(xué)化的一個(gè)表現(xiàn)形式,是為教學(xué)發(fā)展鋪設(shè)了一條科學(xué)的軌道,使教學(xué)工作的各層次、各環(huán)節(jié)按既定要求互相配合有條不紊地運(yùn)轉(zhuǎn),保證了教學(xué)的有序和協(xié)調(diào)。規(guī)范化、制度化明確了學(xué)校管理者的行為,避免了學(xué)校管理的盲目性、主觀性和隨意性,保證了學(xué)校管理的連續(xù)性和穩(wěn)定性;規(guī)范化、制度化也明確了被管理者的行為,保證了學(xué)校管理的暢通有效,保證了步調(diào)的一致和各方面的協(xié)調(diào)。因此,每所學(xué)校要根據(jù)實(shí)際辦學(xué)條件,制定并落實(shí)各種管理制度,在學(xué)校管理上努力實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化。
3、提高教育管理工作的效率
教育管理工作的好壞,實(shí)質(zhì)就是教育管理工作的效率。我們搞教育管理工作的同志要注重工作效率,這關(guān)鍵要抓好“檢查、評(píng)價(jià)、激勵(lì)”這三個(gè)互相聯(lián)系的環(huán)節(jié)。
一是抓好檢查。提高教育管理工作的效率,關(guān)鍵是學(xué)校制定工作計(jì)劃、工作制度等要得到貫徹執(zhí)行,得到真正落實(shí);不能落實(shí),得不到貫徹執(zhí)行,任何工作計(jì)劃、工作制度等都是一紙空文。要想得到貫徹執(zhí)行,得到真正落實(shí),靠檢查,因?yàn)闄z查有督促、反饋及指導(dǎo)的功能,所以教育管理工作要檢查。比如:每個(gè)學(xué)校有教職工考勤考課制度、備教改檢查制度等,每學(xué)期期初有各種計(jì)劃的檢查和講評(píng),每月有月進(jìn)度月計(jì)劃的檢查評(píng)比,期中有半學(xué)期工作的全面檢查評(píng)比,期末有計(jì)劃完成情況和質(zhì)量成果的總結(jié)檢查評(píng)比。整個(gè)教學(xué)過(guò)程有集體備課、教案、課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)各教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查評(píng)比。這些工作都要加強(qiáng)檢查,在檢查環(huán)節(jié)中突出優(yōu)劣和期末的成果驗(yàn)收,及時(shí)糾正并解決檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
二是抓好評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)是提高工作效率的有力手段,正確的評(píng)價(jià)能夠有效促進(jìn)教育管理工作的提高。評(píng)價(jià)是檢查的后續(xù)工作,有了評(píng)價(jià),檢查才有方向有標(biāo)準(zhǔn),才能更好發(fā)揮檢查的督促和導(dǎo)向作用;有了評(píng)價(jià),獎(jiǎng)勵(lì)才有依據(jù),才能更好地發(fā)揮激勵(lì)作用;要通過(guò)評(píng)價(jià)工作,使每位教職工各盡其才,優(yōu)劣得所。
三是抓好獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)是評(píng)價(jià)后的激勵(lì)措施,是調(diào)動(dòng)教職工積極性的重要手段,是為了推動(dòng)教育教學(xué)工作的開(kāi)展,促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。所以,我們要把獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目設(shè)在教育教學(xué)的重要部位和環(huán)節(jié)上,向薄弱環(huán)節(jié)傾斜,引導(dǎo)去解決教學(xué)上落后的部分,使全面工作平衡發(fā)展。獎(jiǎng)勵(lì)的目的是激勵(lì),不是為獎(jiǎng)勵(lì)而獎(jiǎng)勵(lì),而是要有效果。為此,要考慮獎(jiǎng)勵(lì)的效果,適當(dāng)拉開(kāi)距離,實(shí)行重獎(jiǎng),起到獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)有的作用。
4、改善教育管理工作的方式
教育管理工作是做人的工作,要貫徹“以人為本”,做透做細(xì)。學(xué)校管理者要統(tǒng)一思想,加強(qiáng)溝通,積極疏導(dǎo),改變工作中強(qiáng)令硬施的做法,做到從諫如流,“知人情、知人心、知人難”,務(wù)實(shí)求真,使教育管理工作“親善可信”。要每周設(shè)立校長(zhǎng)學(xué)生接待日,做好具體安排,提前公布,使學(xué)生有充分的準(zhǔn)備和組織,保證學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)能聽(tīng)到學(xué)生直接、真實(shí)的心聲,了解學(xué)生的所思所想,真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)校的主體,學(xué)生之事沒(méi)小事。除此外,學(xué)校管理者要“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”?!白叱鋈ァ笔潜WC教育管理工作不脫離實(shí)際,學(xué)校管理者要抱著服務(wù)學(xué)生的愿望和帶著解決問(wèn)題的思考態(tài)度“走出去”,尋求解決的良方,總結(jié)出更好的工作方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?!罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”,就是善于發(fā)動(dòng)群眾,集思廣益,創(chuàng)造性開(kāi)展工作,促進(jìn)學(xué)校教育管理工作的持續(xù)改進(jìn)和不斷提高。
5、營(yíng)造教育管理工作的新環(huán)境
營(yíng)造教育管理工作的新環(huán)境,著重點(diǎn)是建設(shè)好校園文化,要強(qiáng)調(diào)科學(xué)素養(yǎng)和人文精神的交融,要從精神文化、制度文化、行為文化、環(huán)境文化等層面上進(jìn)行立體化全方位的構(gòu)筑。在精神文化的建設(shè)中,要堅(jiān)持理想信念教育,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀;在制度文化的建設(shè)中,堅(jiān)持以人為本的原則,積極建立健全寬松、和諧的適合人發(fā)揮主觀能動(dòng)性的制度體系;在行為文化的建設(shè)中,要嚴(yán)守為師之道,做到“身教重于言教”,努力提升教師自身的品性修養(yǎng),做到為人師表;在環(huán)境文化的建設(shè)中,要以新視野審視文化多元化下的人文內(nèi)涵,吸納中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,發(fā)掘地域特色文化,形成個(gè)性突出、特色鮮明、內(nèi)涵豐富的校園文化,提升教育管理工作的檔次,打造教育管理工作的品牌。
2011年,全縣教育發(fā)展的新目標(biāo)是:深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,按照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求,圍繞建設(shè)教育強(qiáng)縣的中心,以人民滿意為標(biāo)準(zhǔn),以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以促進(jìn)公平為重點(diǎn),以提高質(zhì)量為核心,鞏固發(fā)展基礎(chǔ)教育,大力發(fā)展職業(yè)教育,提高教育事業(yè)發(fā)展水平,初步完成教育強(qiáng)縣建設(shè)任務(wù),開(kāi)創(chuàng)全縣教育新局面。具體目標(biāo)是:創(chuàng)辦公辦幼兒園所,全縣公共財(cái)政支持的幼兒園在園幼兒人數(shù)占幼兒總數(shù)的%以上,學(xué)前三年教育毛入園率達(dá)到%。完成義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)所,小學(xué)、初中適齡人口入學(xué)率均達(dá)100%、年輟學(xué)率分別控制在%和%以內(nèi),三類(lèi)殘疾兒童入學(xué)率達(dá)%,進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就地入學(xué)率達(dá)100%,縣域內(nèi)義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)初步均衡。普職招生比繼續(xù)保持大體相當(dāng),高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到%以上,中職校年招生人以上。
圍繞上述目標(biāo),2011年,我們要著力抓好以下八方面的重點(diǎn)工作:
1、促進(jìn)學(xué)前教育普及發(fā)展。我們要研究制定《關(guān)于加快學(xué)前教育發(fā)展的若干意見(jiàn)》和《學(xué)前教育發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃》,全面部署和推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展。大力發(fā)展普惠性幼兒園。加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)步伐,年內(nèi)力爭(zhēng)完成新建、改建或擴(kuò)建所公辦園任務(wù)。規(guī)范城區(qū)配套幼兒園管理,逐步實(shí)行政府辦園。探索建立對(duì)辦園質(zhì)量好、市民認(rèn)同度高的民辦園實(shí)行政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的機(jī)制,引導(dǎo)其提供普惠性服務(wù)。規(guī)范學(xué)前教育管理,建立健全幼兒園準(zhǔn)入退出機(jī)制、成本核算機(jī)制以及等收費(fèi)制度、收費(fèi)審批制度,完善幼兒園監(jiān)管體系。指導(dǎo)幼兒園克服“小學(xué)化”傾向,提高辦園質(zhì)量。充實(shí)和優(yōu)化幼師隊(duì)伍。安排一定數(shù)量的公辦幼師招聘計(jì)劃,爭(zhēng)取所有公辦幼兒園配備個(gè)以上事業(yè)編制。加大幼師培養(yǎng)培訓(xùn)力度,在職幼師繼續(xù)教育培訓(xùn)率達(dá)到%以上,持證上崗率達(dá)到%以上。
2、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。要科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布局,加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè),保留和建設(shè)好必要的教學(xué)點(diǎn),克服盲目撤并學(xué)校現(xiàn)象。要繼續(xù)改善辦學(xué)條件,加快推進(jìn)校舍安全工程,拆除、重建及加固校舍面積萬(wàn)平方米。要完成年度義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)任務(wù),逐步啟動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。要推進(jìn)教育信息化建設(shè),裝備農(nóng)村規(guī)模以上“班班通”學(xué)校所。要切實(shí)加強(qiáng)政策導(dǎo)向,完善小學(xué)劃片招生、初中電腦派位制度,嚴(yán)格控制初中特色學(xué)校、傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和民辦學(xué)校特長(zhǎng)生提前招生。建立義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測(cè)評(píng)估體系,定期向社會(huì)公布評(píng)估結(jié)果,合理引導(dǎo)人民群眾入學(xué)需求,努力克服跟風(fēng)攀比、盲目擇?,F(xiàn)象。要關(guān)心特殊群體入學(xué),堅(jiān)持以“兩個(gè)為主”,確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育。
3、促進(jìn)普通高中創(chuàng)新發(fā)展。要全面落實(shí)普通高中教育戰(zhàn)略地位,加快轉(zhuǎn)變普通高中發(fā)展方式,推進(jìn)辦學(xué)特色多樣化。要指導(dǎo)和督促普通高中學(xué)校從校情出發(fā),發(fā)展特色課程,開(kāi)展特色辦學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)特色的評(píng)價(jià),開(kāi)展特色學(xué)校創(chuàng)建和認(rèn)定工作。要推進(jìn)辦學(xué)模式多樣化,試行普通高中學(xué)生學(xué)習(xí)期間分流到職校的辦法,促進(jìn)普通教育與職業(yè)教育相互滲透。積極探索發(fā)展新型綜合高中,鼓勵(lì)有條件的普通高中根據(jù)需要適當(dāng)增加職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容。重視學(xué)生職業(yè)技能教育和動(dòng)手能力培養(yǎng)。加強(qiáng)普通高中內(nèi)涵建設(shè),擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源。
4、促進(jìn)職業(yè)教育提質(zhì)發(fā)展。重點(diǎn)抓好職業(yè)教育基地建設(shè)和管理,發(fā)揮資源集約效益,提升職業(yè)教育質(zhì)量。加企合作力度,重點(diǎn)發(fā)展個(gè)以上合作項(xiàng)目。指導(dǎo)中職業(yè)校圍繞新型產(chǎn)業(yè)調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置,著力建設(shè)工程機(jī)械、文化創(chuàng)意、現(xiàn)代物流、商貿(mào)旅游、金融財(cái)會(huì)等專(zhuān)業(yè)體系,形成有區(qū)域特色的職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)和課程體系,增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力。要繼續(xù)推進(jìn)專(zhuān)業(yè)審核、技能競(jìng)賽和技能抽查等工作,著力提高職業(yè)教育質(zhì)量。擴(kuò)大中職學(xué)生免費(fèi)入學(xué)范圍,讓更多的學(xué)生上得起職校、愿意讀職校。加強(qiáng)就業(yè)服務(wù),拓寬就業(yè)渠道,確保畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到80%以上。統(tǒng)籌抓好各類(lèi)培訓(xùn),整合中職與企業(yè)、部門(mén)與產(chǎn)業(yè)資源,加強(qiáng)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),提升勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
5、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。各學(xué)校要依據(jù)國(guó)家法律法規(guī)及相關(guān)規(guī)定制定學(xué)校章程,健全校內(nèi)管理體制和行政、教學(xué)、教職工隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)、后勤、安全衛(wèi)生、檔案等管理制度。要全面落實(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,校長(zhǎng)要依法擔(dān)負(fù)起全面管理學(xué)校的職責(zé),依法治校,規(guī)范管理,對(duì)學(xué)校的辦學(xué)行為負(fù)責(zé)。要完善校長(zhǎng)決策程序,建立校長(zhǎng)述職制度,每學(xué)年末校長(zhǎng)要向全體教職工述職,并接受評(píng)議。學(xué)校黨組織要充分發(fā)揮政治保障和監(jiān)督作用,保證學(xué)校社會(huì)主義辦學(xué)方向和教育方針的貫徹落實(shí),領(lǐng)導(dǎo)管理工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等群團(tuán)組織。要完善學(xué)校民主監(jiān)督機(jī)制,落實(shí)教代會(huì)對(duì)學(xué)校的民主管理和監(jiān)督權(quán)利,全面實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度,積極推進(jìn)社區(qū)(鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村)、學(xué)生家長(zhǎng)代表和當(dāng)?shù)刂耸繀⑴c和監(jiān)督學(xué)校管理。
6、進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,按照國(guó)家規(guī)定開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí),地方課程的時(shí)間控制在國(guó)家規(guī)定的總課時(shí)內(nèi)。要按照課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,保障體育、藝術(shù)、綜合實(shí)踐等教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展。要加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,制訂有校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)聽(tīng)課、講課、示范課的基本要求,有教師備課、聽(tīng)課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置和輔導(dǎo)等基本要求,有學(xué)生預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)等基本要求。要建立符合素質(zhì)教育要求的學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià)制度,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。義務(wù)教育階段學(xué)校不得利用節(jié)假日組織學(xué)生補(bǔ)課和上新課,除住校生外,一律不得組織安排上早晚自習(xí)。住校生上早晚自習(xí),不得統(tǒng)一組織、集體講解和輔導(dǎo)。小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面作業(yè),其余年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)一般不超過(guò)1小時(shí);初中一、二年級(jí)不超過(guò)1.5小時(shí),初中三年級(jí)不超過(guò)2小時(shí)。學(xué)??荚囍荒茉谄谀┖蛯W(xué)年結(jié)束時(shí)舉行。要規(guī)范教學(xué)用書(shū)行為,嚴(yán)格在省定《用書(shū)目錄》范圍內(nèi)征訂使用教科書(shū)和教師用書(shū),義務(wù)教育學(xué)校一律不得統(tǒng)一征訂和使用教輔資料。
7、全力維護(hù)校園安全穩(wěn)定。各學(xué)校要始終將安全工作擺在第一位,加大安全工作考評(píng)力度,確保學(xué)校長(zhǎng)期和諧穩(wěn)定。要加強(qiáng)安全宣傳教育,采取專(zhuān)題集訓(xùn)、培訓(xùn)等方式,組織保衛(wèi)負(fù)責(zé)人開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)。要開(kāi)展安全宣傳教育日、安全宣傳月以及“安全文明校園”創(chuàng)建等系列活動(dòng),切實(shí)增強(qiáng)師生安全意識(shí)。要加強(qiáng)隱患排查和整改,突出特護(hù)期防護(hù)、重大安全事故預(yù)防、矛盾糾紛排查調(diào)處等工作重點(diǎn),將治安安全、校舍安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全、防溺水安全、消防安全作為安全防范的重點(diǎn),完善安全防控體系和應(yīng)急管理體系,及時(shí)排查和整治突出問(wèn)題,全力消除安全隱患,堅(jiān)決防止重大責(zé)任事故和群體性的事件發(fā)生。要加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理,定期對(duì)學(xué)校及周邊治安綜合治理和安全隱患進(jìn)行匯總梳理,對(duì)突出問(wèn)題進(jìn)行督辦。開(kāi)展學(xué)校及周邊治安綜合治理專(zhuān)項(xiàng)整治,組織校車(chē)專(zhuān)項(xiàng)檢查,配合上級(jí)部門(mén)開(kāi)展禁毒、掃黃打非、反傳銷(xiāo)等專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。
8、繼續(xù)加大依法治教力度。要規(guī)范辦學(xué)行為,突出治理義務(wù)教育學(xué)校招生與收費(fèi)掛鉤、組織招生入學(xué)考試和提前招生、節(jié)假日收費(fèi)補(bǔ)課、開(kāi)辦各種名目的重點(diǎn)班和實(shí)驗(yàn)班、亂發(fā)濫發(fā)各種教輔資料、在職教師家教家養(yǎng)以及培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)泛濫等7個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)校健康有序發(fā)展。要堅(jiān)持依法行政,加強(qiáng)教育行政執(zhí)法機(jī)構(gòu)和執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè),加大執(zhí)法工作力度,及時(shí)查處違反教育法律法規(guī)的行為。要規(guī)范行政執(zhí)法行為,遵循行政執(zhí)法程序,落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制,組織開(kāi)展行政許可、行政處罰等專(zhuān)項(xiàng)執(zhí)法檢查。要實(shí)施陽(yáng)光政務(wù),加強(qiáng)窗口管理,簡(jiǎn)化辦事程序,保障公眾對(duì)教育的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。要推進(jìn)依法治校,加強(qiáng)普法教育,促進(jìn)教職工和學(xué)生提高法律素質(zhì)和公民意識(shí),清理和完善學(xué)校規(guī)章管理制度,確保各項(xiàng)制度不違法不違規(guī)。要暢通師生訴求渠道,維護(hù)師生合法權(quán)益,深化校務(wù)公開(kāi)民主管理等級(jí)評(píng)定工作,提高學(xué)校民主管理水平。
辦好學(xué)校教育事業(yè),全面提高教育質(zhì)量,要靠廣大教師,但更需要一支政治強(qiáng)、作風(fēng)正、懂教育、善管理的學(xué)校管理層隊(duì)伍。有了一支高素質(zhì)的管理隊(duì)伍就能帶出一批優(yōu)秀的教師,營(yíng)造出一股濃厚的氛圍,培養(yǎng)出一批社會(huì)發(fā)展需要的合格人才、優(yōu)秀人才,朝辦好人民滿意的教育的目標(biāo)大踏步前進(jìn)。因此加強(qiáng)以校長(zhǎng)為首的學(xué)校管理隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)重要而必須的工作。
1、增強(qiáng)政治素質(zhì),正確把握辦學(xué)方向。當(dāng)前處于巨大變革的時(shí)代,各種矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜,各種思潮碰撞交鋒。學(xué)校管理隊(duì)伍不僅要懂教育、懂管理,更要懂政治、講政治。要牢牢把握按照什么方向辦教育、朝什么方向培養(yǎng)人和培養(yǎng)的人跟誰(shuí)走的問(wèn)題。要始終堅(jiān)持正確的政治方向、政治立場(chǎng)和政治觀點(diǎn),真正發(fā)揮領(lǐng)路和帶隊(duì)的作用。要始終堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦,勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)理論修養(yǎng),堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。要保持高度的政治敏銳性和政治鑒別力,在順利中預(yù)見(jiàn)隱患,在機(jī)遇中察覺(jué)挑戰(zhàn)。要善于駕駛復(fù)雜局面,在紛繁多變的形勢(shì)中統(tǒng)攬全局,把黨的方針政策與學(xué)校的具體實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。要善于通過(guò)深入細(xì)致的思想政治工作,有效化解矛盾,妥善協(xié)調(diào)關(guān)系,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大師生沿著正確的方向前進(jìn)。學(xué)校管理隊(duì)伍要清醒地認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé),盡好自己的義務(wù),在工作中,要堅(jiān)持原則,秉持公心,踏踏實(shí)實(shí),對(duì)事不對(duì)人。要用嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度,公正公平的標(biāo)準(zhǔn)積極推進(jìn)學(xué)校工作,融洽干群關(guān)系,保證學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。要做到勤奮工作,開(kāi)拓務(wù)實(shí),為人表率,肯花時(shí)間去辦具體事務(wù),不高高在上,指手劃腳。要做業(yè)務(wù)上的“領(lǐng)頭雁”、“排頭兵”,以扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)贏得教職工的信任與愛(ài)戴,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作發(fā)展。
2、增強(qiáng)戰(zhàn)略意識(shí),正確把握工作全局。學(xué)校管理隊(duì)伍只有具備了戰(zhàn)略意識(shí),才能提高決策水平,才能準(zhǔn)確把握工作全局。學(xué)校管理隊(duì)伍要具有寬廣的眼光,善于從教育發(fā)展趨勢(shì)中看到差距和挑戰(zhàn),把握好改革發(fā)展方向;善于從教育的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中創(chuàng)造發(fā)展條件,用好發(fā)展機(jī)遇。要立足國(guó)情,做到議大事,懂全局,管本行,準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀對(duì)學(xué)校教育提出的新要求新任務(wù),從教育在現(xiàn)代化建設(shè)全局中的地位和作用出發(fā),來(lái)謀劃學(xué)校發(fā)展的新思路、新舉措,增強(qiáng)工作的前瞻性、針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校管理隊(duì)伍要做師生的楷模,要有自知之明,要看到自己的短處和不足,時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng),把自己納入群眾的監(jiān)督之下。要有寬廣的氣度,寬闊的胸襟,有容人之度、容人之心、容人之量,做到逆耳之言能聽(tīng)、冤枉委屈能忍、誤解非難能容,做到立言立行,以身作則,增強(qiáng)自身凝聚力,正確把握好工作全局。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),求真務(wù)實(shí)工作。學(xué)校管理隊(duì)伍要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每年必須選一到二本有關(guān)學(xué)校管理方面的書(shū)籍,認(rèn)真閱讀,寫(xiě)出感受,并用于實(shí)際工作,以此來(lái)提高自身管理能力及改善工作方法,求得實(shí)效。學(xué)校管理隊(duì)伍要求真務(wù)實(shí)工作,分工到學(xué)科,蹲點(diǎn)到年級(jí),根據(jù)學(xué)科性質(zhì)到一線教學(xué),確保了解一線教育教學(xué)情況,使教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)校管理有針對(duì)性、說(shuō)服力。各項(xiàng)規(guī)章制度要求教職工做到的`,學(xué)校管理隊(duì)伍必須以身作則首先要做到,充分發(fā)揮表率作用,要深入班級(jí)聽(tīng)課、與學(xué)生座談、深入辦公室,與教師交流,及時(shí)了解教學(xué)管理、學(xué)生管理、班級(jí)管理等中存在的一些不足之處或苗頭性問(wèn)題,及時(shí)采取措施加以解決。要加強(qiáng)巡視,每天早、中、晚時(shí)間段,堅(jiān)決做到不閉坐辦公室,而是分散到校園各處、教學(xué)區(qū)加強(qiáng)巡視,全面實(shí)施管理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)處理問(wèn)題,做到早發(fā)現(xiàn)、早解決。為學(xué)校創(chuàng)造出一個(gè)良好有序的環(huán)境,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
4、增強(qiáng)改革意識(shí),做到科學(xué)發(fā)展。學(xué)校管理隊(duì)伍要有強(qiáng)烈的解放思想、改革創(chuàng)新意識(shí),著力突破阻礙學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展的思維定勢(shì)、利益格局和體制機(jī)制,自覺(jué)從傳統(tǒng)的發(fā)展中解放出來(lái),自覺(jué)從狹隘的視野中解放出來(lái),不能滿足于已有的成績(jī),不能拘泥于現(xiàn)行的做法,不能安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。要在轉(zhuǎn)變觀念中更新思路,在勇于實(shí)踐中破解難題,特別是對(duì)于學(xué)校發(fā)展面臨的一些突出問(wèn)題和困難,都要用創(chuàng)新的思維和改革的措施妥善加以解決。要尊重規(guī)律,尊重規(guī)律才能創(chuàng)新發(fā)展。要汲取改革和發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn),針對(duì)學(xué)校的現(xiàn)狀和面臨問(wèn)題,堅(jiān)持按規(guī)律辦事,堅(jiān)持重點(diǎn)突破,全面推進(jìn),選準(zhǔn)突破口,以重點(diǎn)難點(diǎn)的突破帶動(dòng)整體工作的推進(jìn)。要正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系,把維護(hù)穩(wěn)定放在突出位置,在提高處理突發(fā)事件能力上下功夫。要善于積累經(jīng)驗(yàn),注意把握改革政策出臺(tái)的時(shí)機(jī)和推進(jìn)的節(jié)奏,把發(fā)展的速度、改革的力度和各方面可接受的程度更好地協(xié)調(diào)起來(lái),保證各項(xiàng)改革順利進(jìn)行,使學(xué)校教育教學(xué)工作真正做到科學(xué)發(fā)展。
5、增強(qiáng)公仆意識(shí),服務(wù)師生。學(xué)校管理隊(duì)伍要樹(shù)立“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的意識(shí),學(xué)校是教書(shū)育人的地方,管理人員肩負(fù)崇高的使命,要按照以教學(xué)為中心、科研為支撐、后勤為保障的工作布局,自覺(jué)履行公仆職責(zé)。要堅(jiān)持服務(wù)廣大師生的宗旨,把為師生服務(wù)作為領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)的重要內(nèi)容,把廣大師生滿意不滿意作為工作的衡量標(biāo)準(zhǔn)。要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),搞好調(diào)查研究,切實(shí)掌握實(shí)情,虛心聽(tīng)取廣大師生的意見(jiàn)建議。要多為師生辦事,關(guān)心廣大師生,采取切實(shí)措施解決實(shí)際困難,全力為教學(xué)科研創(chuàng)造良好的條件。學(xué)校管理隊(duì)伍要推行小會(huì)議制度,管理人員根據(jù)各自分工,各自條線有針對(duì)性地多開(kāi)小會(huì),象年級(jí)組會(huì)議、備課組會(huì)議、教研組會(huì)議、班級(jí)會(huì)議等經(jīng)常開(kāi),一些空洞性的、形式主義的會(huì)議堅(jiān)決不開(kāi)。每次會(huì)議做到主題單一,要求明確,確保解決問(wèn)題,取得成效。學(xué)校管理隊(duì)伍在工作中要追求精細(xì)化,要大處著眼,小處著手,把每一件平凡的工作精雕細(xì)刻,做精、做細(xì)、做規(guī)范,在平凡中見(jiàn)不平凡,體現(xiàn)出層次與水平。
6、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí),和諧共事。一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子,才有向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校管理隊(duì)伍要形成各司其職與相互配合的關(guān)系,班子成員既要擺正位置、按分工辦事,又要胸懷全局、主動(dòng)配合,形成相互支持、相互補(bǔ)臺(tái)的良好風(fēng)氣。要加強(qiáng)溝通理解、尊重包容與凝聚共識(shí),營(yíng)造步調(diào)一致、心同氣順的局面。學(xué)校管理隊(duì)伍要關(guān)愛(ài)教職工,要盡可能了解教職工工作、學(xué)習(xí)、生活上的困難,了解教職工的個(gè)性特點(diǎn)和精神世界,想方設(shè)法,排憂解難。在學(xué)校管理中要注意民主管理、民主決策,讓每個(gè)教職工都參與其中,充分發(fā)揮教職工的主人翁責(zé)任感和工作積極性與主動(dòng)性。
1、全面加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)。要重視教職工的政治思想建設(shè),要引導(dǎo)和鼓勵(lì)教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論,特別是學(xué)好鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,用黨的理論武裝自己的頭腦,樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想,做到無(wú)私奉獻(xiàn)。要通過(guò)學(xué)習(xí),提高教職工的政治思想覺(jué)悟,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。要加強(qiáng)教職工師德建設(shè),落實(shí)教職工職業(yè)行為規(guī)則,把全部身心投入到教育教學(xué)工作上,既教書(shū)又育人,做到為人師表,把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè)。要培養(yǎng)教職工吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),做到愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、依法執(zhí)教、踐行職責(zé)、教書(shū)育人,率先垂范。每個(gè)教職工要努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加教研教改,不斷提高自己的教書(shū)育人水平,努力實(shí)踐素質(zhì)教育,以人為本,面向全體學(xué)生,全心全意為學(xué)生服務(wù),保證各項(xiàng)教學(xué)工作的質(zhì)量,為祖國(guó)教育事業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)。
2、加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的奉獻(xiàn)意識(shí)
教職工要熱愛(ài)教育事業(yè),把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),做-愛(ài)崗敬業(yè)的模范;踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段,努力培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。教職工要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人,努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教育工作者。教職工要愛(ài)護(hù)學(xué)生,充滿愛(ài)心,把追求理想、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生的最大追求;要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
3、加強(qiáng)教職工的紀(jì)律意識(shí)。學(xué)校是教書(shū)育人的神圣殿堂,教育工作者在廉潔自律方面理應(yīng)有更高要求。教職工要本著對(duì)事業(yè)、對(duì)組織、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,講黨性、重品行、作表率,塑造自身良好的人格形象,帶頭執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定,從小事做起,從具體工作做起,以身作則、率先垂范;要放棄貪念、抵制誘惑、警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈,進(jìn)一步嚴(yán)格要求、嚴(yán)明紀(jì)律,做為人師表的先鋒和模范。要嚴(yán)肅查處,堅(jiān)決遏制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象,決不讓腐敗玷污教育這一方凈土。廣大教職工要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),堅(jiān)持以德立身、自尊自律,以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生,以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會(huì)的尊重。
4、全面調(diào)動(dòng)教職工的積極性。要進(jìn)一步加強(qiáng)教職工思想政治工作,要按照教育法律法規(guī)以及中小學(xué)教師職業(yè)道德的要求,堅(jiān)持不懈地抓好經(jīng)常性的思想政治工作和職業(yè)道德教育,教育和引導(dǎo)教職工自覺(jué)履行《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的職責(zé)和義務(wù),樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀,以身立教,為人師表,教書(shū)育人,敬業(yè)愛(ài)生。要充分調(diào)動(dòng)教師參與學(xué)校管理,要制定出從校長(zhǎng)到每一個(gè)教職工的管理職責(zé)和操作規(guī)程,使每個(gè)在崗教職工都能明確自己的崗位職責(zé)、規(guī)范和工作流程。要堅(jiān)持教學(xué)與管理相結(jié)合,讓一線的教師參與一線管理,激活教師的主題意識(shí),實(shí)現(xiàn)人性化、柔性化的管理,讓教師從身邊的小事入手,使常規(guī)管理和常規(guī)教育變得有血有肉,鮮活生動(dòng),使管理達(dá)到最佳的立體效果。
5、全面加大教師培訓(xùn)力度。廣泛開(kāi)展以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)的教師全員培訓(xùn),要進(jìn)行小學(xué)、初、高中教師專(zhuān)題培訓(xùn),小學(xué)階段以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要內(nèi)容;初中階段以突出教師課堂教學(xué)規(guī)范為主要內(nèi)容;高中階段以提高教學(xué)質(zhì)量為主要內(nèi)容;要開(kāi)展以計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主要內(nèi)容的教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)和信息技術(shù)培訓(xùn)。要實(shí)施學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn),繼續(xù)加大提升中小學(xué)教師學(xué)歷學(xué)位培養(yǎng)力度,鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn),提高學(xué)歷層次,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。要加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn),積極鼓勵(lì)和推薦我縣優(yōu)秀教師參加市級(jí)骨干教師和省級(jí)骨干教師培訓(xùn),全力打造我縣省級(jí)、市級(jí)骨干教師隊(duì)伍。要進(jìn)一步完善青年教師培養(yǎng)機(jī)制,通過(guò)結(jié)對(duì)子、拜師等形式,對(duì)6年教齡以下青年教師,進(jìn)行思想、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能和班主任工作等綜合能力培養(yǎng),選拔、培養(yǎng)、鍛煉一批青年骨干教師。要改革教師培訓(xùn)方式,探索以點(diǎn)帶面、多點(diǎn)共進(jìn)、全面提升的培訓(xùn)方式,以名校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校為帶動(dòng),開(kāi)展校內(nèi)、校際間跨學(xué)科專(zhuān)題研討與培訓(xùn),研究新課程、新課型、新思維的發(fā)展方向,做好聯(lián)合辦學(xué)培訓(xùn)方式、教師隊(duì)伍梯隊(duì)設(shè)置和培養(yǎng)機(jī)制研究,促進(jìn)全縣教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。
同志們,教育承載著國(guó)家和民族的希望,寄托著全縣人民對(duì)美好生活的期盼。我們要在、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,上下同心,團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮發(fā)有為,永不懈怠,努力推動(dòng)我縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,為促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)事業(yè)又好又快發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)!
聽(tīng)教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十九
近年來(lái),教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展,教育局長(zhǎng)更是承載著教育改革和發(fā)展的重要使命。為了提高局長(zhǎng)們的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平,我所在的教育局組織了一次為期兩周的培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)的目標(biāo)是幫助教育局長(zhǎng)深入了解當(dāng)今教育發(fā)展的新趨勢(shì),增強(qiáng)他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力。
第二段:分享培訓(xùn)內(nèi)容和教育局長(zhǎng)的收獲。
在培訓(xùn)過(guò)程中,我們學(xué)習(xí)了各式各樣的課程,涵蓋了教育發(fā)展的方方面面。其中,最讓我印象深刻的是關(guān)于教育改革的內(nèi)容。通過(guò)教育改革案例的分享,我們了解到了國(guó)際上的教育改革動(dòng)態(tài),同時(shí)也深入了解了國(guó)內(nèi)教育改革的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)。這讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到,推進(jìn)教育改革,邁向現(xiàn)代化教育體系,是當(dāng)前教育局的首要任務(wù)。
第三段:分享培訓(xùn)中的啟發(fā)和思考。
在培訓(xùn)的互動(dòng)環(huán)節(jié)中,我們進(jìn)行了角色扮演和案例分析等活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和討論,我們體會(huì)到管理教育局的艱辛與復(fù)雜。在人事管理、預(yù)算決策等方面,教育局長(zhǎng)需要具備高效協(xié)調(diào)和決策的能力。這讓我更加明確了作為一名教育局長(zhǎng)的責(zé)任與使命。
第四段:分享培訓(xùn)的收獲和成長(zhǎng)。
通過(guò)參加培訓(xùn),我感受到了教育局長(zhǎng)的角色帶來(lái)的責(zé)任和使命感。教育局長(zhǎng)要善于傾聽(tīng)聲音,回應(yīng)各方訴求,為廣大教育工作者創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。我明白了作為局長(zhǎng),不僅要有深厚的學(xué)術(shù)背景和相關(guān)理論知識(shí),更要有高度的責(zé)任感和使命感。只有這樣,我們才能推動(dòng)教育事業(yè)向前發(fā)展,讓更多的學(xué)生受益。
第五段:總結(jié)體會(huì)和展望未來(lái)。
通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名教育局長(zhǎng)的重要性和責(zé)任。我將更加珍惜這個(gè)崗位,不斷提高自身的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和管理能力,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也希望教育局能對(duì)培訓(xùn)教育局長(zhǎng)加大投入,不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容,提高培訓(xùn)的質(zhì)量。相信在各級(jí)教育局長(zhǎng)的共同努力下,我們的教育事業(yè)一定會(huì)有更好的發(fā)展。
聽(tīng)教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:
承蒙組織的信任,讓我擔(dān)任縣教育局黨總支副書(shū)記、副局長(zhǎng),在這非常的時(shí)刻,說(shuō)心里話是壓力多于欣喜,責(zé)任甚于欣慰,多年的教育工作經(jīng)歷,使我深知擔(dān)任縣級(jí)教育行政領(lǐng)導(dǎo)這副擔(dān)子的份量和責(zé)任,也清楚它的意義。它飽含著、政府的高度信任,寄托著在坐每一位同志的殷切希望。過(guò)去的幾年,在歷屆、政府的高度重視下,通過(guò)幾任教育局領(lǐng)導(dǎo)班子的扎實(shí)工作和全縣教育系統(tǒng)廣大干部職工的共同努力,我縣的教育工作取得了新的成績(jī)。要使全縣教育工作不斷有新的突破,我深知肩上責(zé)任的重大,但既然組織對(duì)我的信任,我將義不容辭地承擔(dān)起這個(gè)角色理應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),切實(shí)履行好職責(zé),殫精竭慮干好工作,勤奮學(xué)習(xí),不辱使命!在今后的工作中我將做到:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)管理知識(shí),不斷提高自身政治理論素質(zhì),科學(xué)決策水平,依法行政水平和分析問(wèn)題,處理問(wèn)題的能力,增強(qiáng)做好教育工作的積極性和主動(dòng)性。
三、轉(zhuǎn)變作風(fēng),重視打造求真務(wù)實(shí)、廉潔、高效的班子新形象。切實(shí)深入教育工作第一線,找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)和突破口,狠抓教學(xué)質(zhì)量和日常管理,向管理要質(zhì)量,向教研要效果,努力提升育人水平,執(zhí)著追求成才效果。力爭(zhēng)通過(guò)幾年的努力,使全縣的教師逐漸成為素質(zhì)高、教學(xué)過(guò)硬、責(zé)任心強(qiáng)的職工隊(duì)伍,讓質(zhì)量成為廣大教師為之驕傲的資本,讓校園成為教師創(chuàng)業(yè)的樂(lè)園。
同時(shí),提三點(diǎn)希望,與全縣教育管理工作者共勉:
一是立足現(xiàn)實(shí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓管理。面對(duì)我縣教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),全縣廣大教育工作者,特別是在坐的每一位同志要認(rèn)真分析梳理工作中的不利因素和有利條件,進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),研究解決的辦法和措施,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作熱情和工作積極性,做好本職工作,一心一意謀求全縣教育事業(yè)發(fā)展的良策。
二是抓住機(jī)遇,乘勢(shì)而上,鞏固成果促發(fā)展。在、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下,在全縣“普六”、“普九”取得成果的基礎(chǔ)上,我們要不失時(shí)機(jī)地抓住有利機(jī)遇,打牢基礎(chǔ),鞏固現(xiàn)有成果,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)全縣教育教學(xué)工作的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。
三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),同心同德,圍繞教學(xué)抓質(zhì)量。2015年是貫徹落實(shí)“十五”計(jì)劃的最后一年,是加快發(fā)展、承上啟下的關(guān)鍵之年,我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)工作面臨著新的機(jī)遇,同時(shí)也將遇到新的困難和問(wèn)題,但我們相信在、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一班子人,齊心協(xié)力,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo),依法行使行政職能,認(rèn)真履行職責(zé),與全體教職工一道同心同德,克服困難,勤奮工作,圍繞教學(xué)抓管理,圍繞教學(xué)抓質(zhì)量,努力使全縣的教育教學(xué)水平有一個(gè)新的突破。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位老師、同學(xué)們:
大家上午好!
首先,我代表寶豐縣教育界人士向來(lái)自廣東宏得企業(yè)集團(tuán)的各位代表表示歡迎。向方圓英語(yǔ)電腦學(xué)校表示祝賀。
方圓學(xué)校在寶豐縣頗有名氣,教學(xué)設(shè)施完備,專(zhuān)業(yè)課程全面,師資力量和教學(xué)質(zhì)量讓人稱(chēng)道,為廣大的社會(huì)有志青年提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和深造的良好環(huán)境。
在安置深長(zhǎng)就業(yè)方面,方圓學(xué)校很好的貫徹落實(shí)了黨的有關(guān)會(huì)議精神,為加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力的培訓(xùn)再教育,促進(jìn)農(nóng)民增收,為寶豐縣勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移,就業(yè)再就業(yè)工作作出了突出的貢獻(xiàn),是寶豐縣勞動(dòng)輸出行業(yè)里的一個(gè)明星品牌。此次招聘會(huì)的召開(kāi),為方圓學(xué)生提供了更好的展示自己的舞臺(tái),體現(xiàn)了方圓學(xué)校充滿人性化的獨(dú)特的辦學(xué)魅力。 最后,我代表教育局全體職工,衷心的祝愿同學(xué)們應(yīng)聘順利,希望方圓學(xué)校越辦越好,為寶豐的教育培訓(xùn)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。祝本次招聘會(huì)圓滿成功。
謝謝大家。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓,老師同學(xué)們:大家好!
今天是“六一國(guó)際兒童節(jié)”,我們歡聚在一起,懷著無(wú)比愉快的心情,用嘹亮的鼓號(hào)聲,優(yōu)美的舞蹈,敏捷的身姿,共同慶?!傲弧眹?guó)際兒童節(jié)。
在這里我代表xx-x教育局向?qū)嶒?yàn)小學(xué)的全體師生表示熱烈的祝賀。?!∨笥褌児?jié)日快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步,祝各位老師身體健康,工作順利。
兒童是祖國(guó)的未來(lái),是民族的希望。如何將孩子們培養(yǎng)成才,如何讓孩子們健康成長(zhǎng),是全社會(huì)的責(zé)任,特別是教師,你們肩負(fù)著神圣的職責(zé),你們是人類(lèi)靈魂的工程師,為人師表,率先垂范,跨世紀(jì)的少年靠你們培養(yǎng)。你們責(zé)任重大,使命神圣。
各位家長(zhǎng),各位來(lái)賓,x實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我旗的窗口學(xué)校,是xx市名校。特別是的近幾年來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)、教師和全體學(xué)生的共同努力下,取得了一個(gè)又一個(gè)輝煌的業(yè)績(jī)。曾先后被評(píng)為自治區(qū)義務(wù)教育示范校、自治區(qū)文明單位、自治區(qū)教育科研基地xx市花園式學(xué)校。這些榮譽(yù)的取得,凝結(jié)著實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生的辛勤汗水,是教師們愛(ài)崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)名師云集,師資隊(duì)伍強(qiáng)大,國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)、市級(jí)、旗級(jí)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手的比例是全旗之首,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量多年來(lái)一直居全旗首位。特別是近兩年實(shí)施新課標(biāo)以來(lái),在培養(yǎng)孩子們多方面能力上取得令人矚目的成績(jī),各種課外活動(dòng)豐富多彩,是我市新課改的開(kāi)路先鋒,教育科研的龍頭學(xué)校。
我相信,今后實(shí)驗(yàn)小學(xué)在王冬梅校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,一定會(huì)再上新臺(tái)階,成為自治區(qū)名校,實(shí)驗(yàn)小學(xué)的未來(lái)一定會(huì)更加美好。
最后:祝孩子們玩的愉快
祝各位老師工作進(jìn)步
祝各位來(lái)賓家庭幸福、萬(wàn)事如意
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、光榮的教師們:
大家好!
功在當(dāng)今,老師們同志們振興教育。利在千秋。廣大教育工作者要牢記自己的神圣職責(zé),與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取,勤奮敬業(yè),創(chuàng)新實(shí)干,為加快教育事業(yè)的改革和發(fā)展,為促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面振興,做出新的更大的貢獻(xiàn)!
這碩果累累喜慶豐收的日子里,這秋高氣爽、桃李金黃的九月。這里歡聚一堂,隆重慶祝第二十七個(gè)教師節(jié)。值此,謹(jǐn)代表教育局領(lǐng)導(dǎo)班子向全區(qū)1600多名辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的全體教職工致以節(jié)日的慰問(wèn)!向關(guān)心支持我區(qū)教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向今天受表彰的先進(jìn)集體和模范教師表示熱烈的祝賀!
全區(qū)教育工作者全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,過(guò)去的一年。銳意進(jìn)取,迎難而上,塑造了良好的教育品牌,為助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面進(jìn)步做出了卓越貢獻(xiàn),取得了可喜的成果。先后獲得省教育廳命名的藝術(shù)教育示范區(qū)、市政府命名的為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)最佳基層單位等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)20余項(xiàng)。50中學(xué)校長(zhǎng)袁、民-主小學(xué)校長(zhǎng)屠被命名為撫順市首批名校長(zhǎng);民-主小學(xué)王、北臺(tái)小學(xué)孫被命名為市名師;45中學(xué)盧被評(píng)為撫順市模范班主任,同時(shí)又與北臺(tái)小學(xué)李一起被評(píng)為省優(yōu)秀教師。-2011年我區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量及中考效果再創(chuàng)輝煌,社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響,深受社會(huì)上廣大學(xué)生家長(zhǎng)的贊譽(yù)。這些成果的取得充分體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師先進(jìn)的教育教學(xué)思想、前瞻的教育理念和高尚的師德情操。正是因?yàn)閾碛辛诉@樣一批具有先進(jìn)的教育理念、創(chuàng)新的管理經(jīng)驗(yàn),富有開(kāi)拓進(jìn)取、務(wù)實(shí)求真、恪盡職守精神的領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師,才使得教育長(zhǎng)盛不衰,始終處在全市教育的前列,這是教育人的驕傲和自豪。
區(qū)委、區(qū)政府始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的原則,一年來(lái)。不時(shí)加大對(duì)教育的投入,努力改善辦學(xué)條件和提高教師的待遇,采取有效措施為教師辦實(shí)事、辦好事,依法保證教師合法權(quán)益,為教師排憂解難。區(qū)委區(qū)政府克服重重困難提高并補(bǔ)發(fā)了教師工資補(bǔ)貼,投資上百萬(wàn)元添置教學(xué)設(shè)備,改善了局部學(xué)校的辦學(xué)條件,完成了對(duì)南臺(tái)小學(xué)教學(xué)樓的新建和對(duì)育才中學(xué)塑膠跑道的鋪設(shè),又啟動(dòng)了4445中學(xué)翻建工程。所有這一切,都為我區(qū)教育的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
激-情澎湃;展望未來(lái),回顧過(guò)去。豪情滿懷。區(qū)委區(qū)政府為我繪就了區(qū)未來(lái)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖,實(shí)施了3211和“1020兩大工程。要把這些藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),教育發(fā)展任重道遠(yuǎn)。為此我要做好如下四項(xiàng)工作:
著力建設(shè)一支思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)優(yōu)良、享樂(lè)耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)、忠誠(chéng)于教育事業(yè)的教師隊(duì)伍,一是要大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。這是加快我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的重要前提和根本保證。
努力改進(jìn)課堂教學(xué),二是要全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。潛心探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的新途徑、新方法,不時(shí)把我區(qū)的'教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新水平。
建設(shè)一支政策水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作勁頭足、開(kāi)拓進(jìn)取、務(wù)實(shí)肯干、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和-諧高效的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊(duì),三是要在區(qū)委、區(qū)政府“1020工程”打造和-諧精神的指引下。使教育的發(fā)展有堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
為促進(jìn)教育均衡發(fā)展做出實(shí)實(shí)在努力。將在辦學(xué)資金、教學(xué)設(shè)備、師資調(diào)整、領(lǐng)導(dǎo)班子配備和制度政策上向單薄學(xué)校傾斜,四是要堅(jiān)持教育的均衡發(fā)展。給予單薄學(xué)校更多的扶植和關(guān)愛(ài),使教育的發(fā)展逐步趨于均衡。
最后,再一次祝各位教師身體健康,工作順利,節(jié)日愉快!祝在座的各位合家歡樂(lè),萬(wàn)事如意!
一、放眼全局?
二、抓牢重點(diǎn)?
主要是五個(gè)“突出抓好”。?
三、守住底線?
同志們,教育發(fā)展,時(shí)不我待,開(kāi)發(fā)人心,凝神聚力。作為教育人,振興xx教育,人人有責(zé),責(zé)無(wú)旁貸。讓我們以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,抓落實(shí)、干到位、創(chuàng)一流,為振興和發(fā)展xx教育揚(yáng)鞭躍馬、策馬奮進(jìn)!
聽(tīng)教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇二十一
同志們:
今天,我們召開(kāi)年度教育工作大會(huì),主要任務(wù)是:回顧20xx年工作,客觀分析當(dāng)前形勢(shì),全面部署20xx年工作,進(jìn)一步動(dòng)員全區(qū)廣大教育工作者,站在新的更高的起點(diǎn)上,全力推進(jìn)芙蓉教育均衡優(yōu)質(zhì)和諧發(fā)展。
一、充分肯定20xx年工作及其成績(jī)。
20xx年是“十二五”的收官之年。過(guò)去五年,芙蓉區(qū)以打造教育強(qiáng)區(qū)為目標(biāo),扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,教育事業(yè)水平持續(xù)攀升,辦學(xué)條件全面改善,師資隊(duì)伍更加優(yōu)化,優(yōu)質(zhì)資源快速擴(kuò)張,教育特色不斷彰顯,各項(xiàng)工作在全市、全省走在前列,先后獲得全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)、省首批教育強(qiáng)區(qū)、省教育工作先進(jìn)集體等百余項(xiàng)榮譽(yù),芙蓉師生的幸福感與芙蓉教育的美譽(yù)度大幅度提升,芙蓉教育成為區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展強(qiáng)勁的軟實(shí)力,成為湖南基礎(chǔ)教育的精美名片和發(fā)展先鋒。
20xx年,在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全局各單位、部門(mén)黨員干部和廣大教師以辦人民滿意教育為宗旨,圍繞“幸福教育”這一核心,緊扣“優(yōu)質(zhì)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展”的定位,科學(xué)謀劃,扎實(shí)作為,圓滿完成了全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。省教育廳廳長(zhǎng)王柯敏、副廳長(zhǎng)王建華,市政協(xié)副主席鐘新蓮,市教育局局長(zhǎng)盧鴻鳴等省市領(lǐng)導(dǎo)先后調(diào)研芙蓉教育工作,對(duì)芙蓉教育發(fā)展成果表示高度認(rèn)可?;仡櫼荒陙?lái)的工作,主要呈現(xiàn)三個(gè)方面的特點(diǎn):
——圍繞中心,以人為本,內(nèi)涵提質(zhì)再上臺(tái)階。一年來(lái),全局系統(tǒng)圍繞教育教學(xué)中心,以人為本,抓實(shí)教育教學(xué)工作,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,教育內(nèi)涵更加彰顯。堅(jiān)持立德樹(shù)人,教育成果豐碩喜人。組織開(kāi)展了第二批“體驗(yàn)式公民教育”德育項(xiàng)目試點(diǎn)校申報(bào)工作,14所學(xué)校成為第二批試點(diǎn)單位。至此,全區(qū)共有30所德育項(xiàng)目試點(diǎn)校,18所學(xué)校在年度考核評(píng)估中被評(píng)為優(yōu)秀。不斷推進(jìn)國(guó)際交流工作,組織召開(kāi)了專(zhuān)題分享和發(fā)展研討會(huì),19所學(xué)校申報(bào)區(qū)級(jí)教育國(guó)際交流實(shí)驗(yàn)校,互訪活動(dòng)開(kāi)展頻繁。一年來(lái),素質(zhì)教育成果顯著,取得了多項(xiàng)高規(guī)格的獎(jiǎng)項(xiàng),或?qū)崿F(xiàn)了零的突破。體育方面,湘一芙蓉中學(xué)獲得全國(guó)健美操聯(lián)賽冠軍,火星二小獲得全國(guó)啦啦操聯(lián)賽多個(gè)組別冠軍,育華小學(xué)獲得省第三屆武術(shù)大賽集體項(xiàng)目一等獎(jiǎng)和最佳表演獎(jiǎng),東郡小學(xué)足球隊(duì)獲得湖南省青少年組“誰(shuí)是球王”足球賽冠軍,湖南湘濤足球俱樂(lè)部首個(gè)少年培訓(xùn)基地落戶育英西垅小學(xué),東暉小學(xué)成立長(zhǎng)沙市首支小學(xué)女子足球隊(duì),等等;文藝方面,我區(qū)獲得湖南省第五屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。八一路小學(xué)誦雅社團(tuán)獲得“全國(guó)優(yōu)秀紅領(lǐng)巾國(guó)學(xué)小社團(tuán)”稱(chēng)號(hào),育才二小快樂(lè)寶貝排舞隊(duì)獲得全國(guó)排舞聯(lián)賽總決賽團(tuán)體冠軍,等等;科技創(chuàng)新方面,全區(qū)學(xué)校參加國(guó)際及國(guó)家級(jí)科技發(fā)明比賽獲得獎(jiǎng)勵(lì)近20項(xiàng),申報(bào)國(guó)家專(zhuān)利17項(xiàng)。長(zhǎng)郡芙蓉中學(xué)成為湖南省唯一一所首批全國(guó)中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)學(xué)校,育才小學(xué)成為湖南省唯一一所掛牌“未來(lái)科學(xué)家培養(yǎng)計(jì)劃教育基地”的小學(xué),等等。綜合素養(yǎng)方面,我區(qū)“藍(lán)絲帶”公益教育活動(dòng)項(xiàng)目、素質(zhì)教育基地綜合實(shí)踐課程項(xiàng)目、青少年心理發(fā)展咨詢?cè)u(píng)估與訓(xùn)練項(xiàng)目均獲評(píng)全國(guó)青少年校外教育示范項(xiàng)目,大同小學(xué)《小學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)式公民素質(zhì)教育研究》課題成為近年來(lái)湖南省小學(xué)唯一一個(gè)被教育部立項(xiàng)的“十二五”重點(diǎn)規(guī)劃課題,修業(yè)小學(xué)校史館成為湖南省唯一一所紅色教育優(yōu)秀校史館,等等。堅(jiān)持以生為本,教學(xué)改革深度推進(jìn)?!吧菊n堂”建設(shè)常態(tài)實(shí)施,先后開(kāi)展了名教師及骨干教師課堂教學(xué)示范交流、骨干教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)、“一師一優(yōu)課、一課一名師”網(wǎng)上曬課等活動(dòng),強(qiáng)化了教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合,掀起了新一輪生本課堂研究熱潮。建立12所學(xué)科研訓(xùn)基地學(xué)校,承擔(dān)各級(jí)研訓(xùn)開(kāi)放及培訓(xùn)活動(dòng)30余次,其中承辦了第四屆中國(guó)小學(xué)校長(zhǎng)大會(huì)“干部隊(duì)伍建設(shè)與管理”分會(huì)場(chǎng)活動(dòng),育才三?!镑攘@”校本體驗(yàn)課程及芙蓉“幸福教育”首次向全國(guó)校長(zhǎng)推出。我區(qū)三所中學(xué)充分依托和發(fā)揮名校的資源優(yōu)勢(shì),精細(xì)管理,自我加壓,產(chǎn)生了很好的管理效益和質(zhì)量效益,獲得了很好的社會(huì)反響。
一年來(lái),我區(qū)師生參加各級(jí)各類(lèi)比賽成績(jī)斐然,教師獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)共2517項(xiàng),其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)164項(xiàng);學(xué)生獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)共8128項(xiàng),其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1498項(xiàng),成果領(lǐng)先省市。
——夯實(shí)基礎(chǔ),提升素質(zhì),均衡發(fā)展又創(chuàng)佳績(jī)。一年來(lái),全局系統(tǒng)圍繞教育高位均衡發(fā)展目標(biāo),強(qiáng)硬件,優(yōu)軟件,各類(lèi)教育發(fā)展差距及校際差異逐漸縮小,整體實(shí)力進(jìn)一步夯實(shí)增強(qiáng)。學(xué)校建設(shè)強(qiáng)力推進(jìn),大同三小、農(nóng)園路幼兒園建成并投入使用,大同瑞致小學(xué)、東湖路幼兒園主體工程已完工,白沙灣幼兒園完成二次裝修。同時(shí),順利完成大同小學(xué)、雙新小學(xué)、東風(fēng)小學(xué)、黃土塘項(xiàng)目的征收拆遷工作,東風(fēng)小學(xué)、大同小學(xué)新校園已啟動(dòng)建設(shè),完成34所學(xué)校提質(zhì)改造,新建城鄉(xiāng)學(xué)校少年宮2所,成功創(chuàng)建市、區(qū)兩型示范學(xué)校4所,市兩型標(biāo)桿學(xué)校1所。深入推進(jìn)信息化建設(shè)進(jìn)程,完成教育城域網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)主干升級(jí)工作。隊(duì)伍素質(zhì)整體提升,公開(kāi)招聘中小學(xué)教師78人,重點(diǎn)補(bǔ)充到新建學(xué)校、擴(kuò)班學(xué)校和缺編學(xué)校。充分利用新教師區(qū)內(nèi)交流、教師支教、區(qū)內(nèi)調(diào)配、城鄉(xiāng)換崗培訓(xùn)等形式,促進(jìn)教師交流形成常態(tài),校際教師配置更加均衡。選派25名教師參與第二批新寧支教,掛牌成立9個(gè)區(qū)級(jí)中小學(xué)名師工作室,開(kāi)展了6次中心組(擴(kuò)大)集中學(xué)習(xí)(涵蓋幸福教育解讀、教育情懷解讀、法制教育等內(nèi)容),分三批組織了學(xué)校(幼兒園)書(shū)記、校長(zhǎng)(園長(zhǎng))、副校長(zhǎng)赴浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、芙蓉區(qū)素質(zhì)教育基地學(xué)習(xí)培訓(xùn),校級(jí)干部參訓(xùn)率達(dá)100%。積級(jí)參與國(guó)家、省、市送培工作,開(kāi)辦區(qū)級(jí)培訓(xùn)班12個(gè),共培訓(xùn)教師1176人次,培訓(xùn)覆蓋率達(dá)49.8%,隊(duì)伍整體素質(zhì)持續(xù)增強(qiáng)。我區(qū)作為湖南省唯一區(qū)縣代表在全國(guó)教研工作會(huì)上作研訓(xùn)工作典型經(jīng)驗(yàn)交流。各類(lèi)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)前教育加速發(fā)展,新建東湖路、白沙灣兩所幼兒園,新增公辦幼兒園學(xué)位近1000個(gè),認(rèn)定普惠性民辦幼兒園43所,公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園數(shù)量達(dá)區(qū)域內(nèi)幼兒園總數(shù)的63.3%。推行國(guó)有民辦普惠園建設(shè),將依法回收的南明苑小新星幼兒園舉辦成為國(guó)有民辦普惠性幼兒園。組織區(qū)學(xué)前學(xué)科帶頭人遴選活動(dòng),全區(qū)認(rèn)定第一批學(xué)科帶頭人3名。優(yōu)化公辦幼兒園第三方質(zhì)量評(píng)估機(jī)制,探索進(jìn)行民辦學(xué)校和民辦幼兒園差異性分類(lèi)評(píng)估。我區(qū)作為唯一區(qū)縣代表在湖南省第四屆學(xué)前教育管理論壇上作主題經(jīng)驗(yàn)交流。民辦教育規(guī)范發(fā)展,舉行了第三屆民辦學(xué)?!靶iL(zhǎng)高峰論壇”,促進(jìn)了民辦學(xué)校校際交流;民辦教育協(xié)會(huì)組織了第一次教師招聘會(huì),提升了協(xié)會(huì)自主管理水平。開(kāi)展了規(guī)范辦學(xué)行為專(zhuān)項(xiàng)治理工作,全年清理無(wú)證辦學(xué)機(jī)構(gòu)14個(gè),連續(xù)7年獲評(píng)“市民辦教育綜合管理優(yōu)秀單位”。社區(qū)教育穩(wěn)步發(fā)展,舉辦了第六屆全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周活動(dòng),獲評(píng)“全國(guó)全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。
——強(qiáng)化管理,優(yōu)化服務(wù),教育大局更為穩(wěn)定。一年來(lái),全局系統(tǒng)不斷優(yōu)化自身建設(shè),牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí),既敢于創(chuàng)新,優(yōu)管理,聚人心;又立足常態(tài),做實(shí)事,出實(shí)招,抓好各項(xiàng)保障工作,為教育教學(xué)發(fā)展提供積極有效的服務(wù)。師德教育有效創(chuàng)新,舉辦了以“做黨和人民滿意的好老師”為主題的第31個(gè)教師節(jié)慶?;顒?dòng)和演講比賽,啟動(dòng)了“芙蓉教師宣言”主題師德教育活動(dòng),前后經(jīng)歷了宣言征集、意見(jiàn)征求、專(zhuān)家評(píng)選、大眾評(píng)審等多個(gè)環(huán)節(jié),呈現(xiàn)出“參與率高”、“征求范圍廣”、“評(píng)選把關(guān)嚴(yán)”、“基層反響好”等特點(diǎn)。年后將召開(kāi)“芙蓉教師宣言”發(fā)布儀式,屆時(shí)向全區(qū)廣大教師和社會(huì)各界正式公布,努力將“芙蓉教師宣言”融入教師生活,使之成為芙蓉教育的文化標(biāo)識(shí)。黨群工作更加夯實(shí),發(fā)展新黨員19名,25名預(yù)備黨員按期轉(zhuǎn)正。組織25名黨代表和新黨員赴韶山進(jìn)行黨性教育,開(kāi)展了黨員教育“微故事·微視頻”創(chuàng)作競(jìng)賽活動(dòng)和基層服務(wù)型黨組織建設(shè)典型案例征集活動(dòng)。全力推進(jìn)黨代表工作室建設(shè),構(gòu)建了“多維輪點(diǎn)”的管理模式,形成了以“一室四站十八個(gè)接待點(diǎn)”的黨代表工作室格局。繼續(xù)實(shí)行分片共建聯(lián)點(diǎn)制,黨建工作實(shí)現(xiàn)了片區(qū)共建、共融、共贏,基層基礎(chǔ)更加夯實(shí),更具活力。常態(tài)化開(kāi)展工會(huì)、共青團(tuán)、婦委會(huì)等群團(tuán)工作,豐富活動(dòng)形式,舉辦了教職工廣播操團(tuán)體賽,8個(gè)學(xué)校教職工俱樂(lè)部常態(tài)開(kāi)展各項(xiàng)健身活動(dòng),有效凝聚了教育團(tuán)隊(duì)的人心和力量。作風(fēng)建設(shè)持續(xù)強(qiáng)化,嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,積極履行黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任,實(shí)行“一崗三責(zé)”。強(qiáng)化廉政教育,舉行以案釋紀(jì)警示教育暨新《準(zhǔn)則》、新《條例》輔導(dǎo)學(xué)習(xí)大會(huì)和“三嚴(yán)三實(shí)”作風(fēng)建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)。創(chuàng)新監(jiān)管形式,實(shí)行紀(jì)檢監(jiān)察工作片區(qū)監(jiān)督機(jī)制,常態(tài)開(kāi)展交叉暗訪工作。服務(wù)保障全面到位,與財(cái)政局、審計(jì)局等部門(mén)多次召開(kāi)專(zhuān)題聯(lián)席研討會(huì),出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教育系統(tǒng)財(cái)務(wù)管理,提高工作效率的若干規(guī)定》,進(jìn)一步理順了財(cái)務(wù)管理職能;與工務(wù)局、發(fā)改局等部門(mén)多次召開(kāi)學(xué)校建設(shè)工作調(diào)度會(huì),加速了學(xué)校建設(shè)進(jìn)程。加強(qiáng)制度建設(shè),規(guī)范物業(yè)管理,全年拆除和回收門(mén)面30個(gè),還舍還地于校,提高了國(guó)有經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)管理績(jī)效,提升了后勤保障服務(wù)水平。對(duì)學(xué)校(幼兒園)消防安全、校車(chē)管理、食品衛(wèi)生安全等進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)督查,開(kāi)展了校園安全隱患集中整治行動(dòng),組織學(xué)生參與安全教育體驗(yàn)活動(dòng)200余場(chǎng)次,我區(qū)獲評(píng)省平安校園建設(shè)先進(jìn)區(qū),朝陽(yáng)小學(xué)通過(guò)省食品安全示范學(xué)校驗(yàn)收,馬王堆小學(xué)接受公安部和教育部聯(lián)合檢查獲好評(píng)。積極籌措資金,將湘一芙蓉第二中學(xué)建成國(guó)家高考工作標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn),我區(qū)獲得長(zhǎng)沙市高考組考優(yōu)秀考區(qū)。依法治教深入推進(jìn),按程序推進(jìn)了學(xué)校章程編制工作,組織編制了教育局權(quán)力清單和責(zé)任清單,有序推進(jìn)了義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師輪崗交流和中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革,有效開(kāi)展了“嚴(yán)禁義務(wù)教育階段辦重點(diǎn)班”、教育均衡發(fā)展、春秋季開(kāi)學(xué)等專(zhuān)項(xiàng)督查工作,依法治教工作經(jīng)驗(yàn)先后兩次在全市推介交流,深化改革工作經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)大會(huì)上作推介交流。文明創(chuàng)建常態(tài)開(kāi)展,迎接月測(cè)評(píng)、季度測(cè)評(píng)及常態(tài)督查50余次,扎實(shí)推進(jìn)氛圍宣傳、陣地建設(shè)、活動(dòng)組織、周邊環(huán)境整治等工作,承辦省市文明創(chuàng)建和“未建”開(kāi)放活動(dòng)10余次,其中承辦長(zhǎng)沙市鄉(xiāng)村(城市)學(xué)校少年宮建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)并作主題經(jīng)驗(yàn)發(fā)言,湖南電視臺(tái)以《教師走教,讓學(xué)校少年宮煥發(fā)活動(dòng)》為題進(jìn)行專(zhuān)題報(bào)道。此外,還按要求完成了原民辦教師、代課教師生活困難補(bǔ)助申請(qǐng)、審核工作;常態(tài)做好了資產(chǎn)審查采購(gòu)、“群眾工作”直通車(chē)等工作,切實(shí)為芙蓉教育發(fā)展大局穩(wěn)定、和諧保駕護(hù)航。
同志們,在不平常的20xx年,我們的工作成績(jī)令人欣慰,這些成績(jī)的取得,得益于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和科學(xué)決策,得益于社會(huì)各界的大力支持與密切配合,更得益于全區(qū)廣大教職員工的團(tuán)結(jié)進(jìn)取與熱忱奉獻(xiàn)。在此,我代表教育局黨委、行政對(duì)同志們一年來(lái)的辛勤付出表示衷心的感謝,并通過(guò)你們向全體教職員工表示誠(chéng)摯的謝意和親切的問(wèn)候。同時(shí),在今天的會(huì)上,我們還將表彰一批年度工作先進(jìn)集體和個(gè)人,在此,也提前對(duì)獲獎(jiǎng)的單位和個(gè)人表示熱烈的祝賀!
同志們,20xx年是“十三五”開(kāi)局之年,以“幸福教育”為核心主題的芙蓉教育“十三五”規(guī)劃即將全面實(shí)施,這需要我們共同為未來(lái)五年甚至更長(zhǎng)一段時(shí)間的芙蓉教育發(fā)展謀好篇、開(kāi)好頭??v觀當(dāng)前形勢(shì),國(guó)家教育改革與發(fā)展步入“深水區(qū)”,特別是高考制度改革、中學(xué)劃片招生、全面二孩等政策的逐步實(shí)施,給教育發(fā)展帶來(lái)了一定挑戰(zhàn)。一方面,要超前規(guī)劃,完善頂層設(shè)計(jì),更新教育理念、手段與方法,以順應(yīng)新的要求;另一方面,更要清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前面臨的一些不容忽視的困難和問(wèn)題。一是區(qū)域教育體系中仍有中學(xué)、學(xué)前教育等發(fā)展短板;二是區(qū)域教育發(fā)展實(shí)力在內(nèi)五區(qū)的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)逐漸縮小;三是學(xué)位壓力仍然較大;四是教師工學(xué)矛盾較為突出;五是教育評(píng)價(jià)有待優(yōu)化;六是教育信息化跟進(jìn)不快,裝備應(yīng)用效益不高;等等。這些問(wèn)題都需要我們理性思考,跳出芙蓉看教育,跳出教育看教育,不斷創(chuàng)新,加壓推進(jìn),只有這樣才能使芙蓉教育在更高層次上獲得更大發(fā)展!對(duì)此,我們要牢固樹(shù)立以下四種理念:
——?jiǎng)?wù)實(shí)?!按笕瞬蝗A,君子務(wù)實(shí)”,務(wù)實(shí)就是立足實(shí)際,腳踏實(shí)地,扎扎實(shí)實(shí)地干好工作,這既是一種態(tài)度,也一種精神,更是一種能力。教育沒(méi)有最好,只有更好。辦教育要?jiǎng)?wù)實(shí),要樹(shù)立“主動(dòng)找問(wèn)題,立馬求解決”的工作態(tài)度,解決問(wèn)題就是服務(wù)發(fā)展。善于發(fā)現(xiàn)當(dāng)前制約教育發(fā)展的瓶頸問(wèn)題,并善于有效調(diào)動(dòng)一切資源去研究和解決,在教育現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)教育理想。要有“大道至簡(jiǎn)”的工作精神和“化繁為簡(jiǎn)”工作能力,不是蠻干,而要巧干,善于甄別事物價(jià)值,能用最簡(jiǎn)單方法處理紛繁復(fù)雜的事務(wù)。要理性作為,遵循教育規(guī)律,突出教育教學(xué)中心地位,堅(jiān)持常規(guī)為本,不可急功近利,更不可耍花架子、做面子工程,切實(shí)回歸教育本原。
——?jiǎng)?chuàng)新。創(chuàng)新是一種銳意進(jìn)取的精神面貌,是一種勇于探索的工作態(tài)度,是一種不斷追求卓越、追求進(jìn)步、追求發(fā)展的理念。沒(méi)有創(chuàng)新就意味著沒(méi)有發(fā)展,辦教育要有創(chuàng)新,要克服安于現(xiàn)狀、固步自封、不求上進(jìn)的心理狀態(tài),善于順應(yīng)新常態(tài),把準(zhǔn)新形勢(shì),運(yùn)用新思維,探索新舉措,打開(kāi)新局面,形成新亮點(diǎn),打造新名片。要因校制宜,敏于思考,把握關(guān)鍵點(diǎn),找準(zhǔn)突破口,善打“組合拳”,大力推動(dòng)辦學(xué)模式創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和評(píng)價(jià)機(jī)制創(chuàng)新,尋找適合實(shí)際的發(fā)展路子。要學(xué)會(huì)聚焦優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,適時(shí)宣傳推介創(chuàng)新成果,發(fā)揮示范、引導(dǎo)、激勵(lì)和規(guī)模效應(yīng),提升知名度和美譽(yù)度,真正把“盆景”變成“綠洲”。
——開(kāi)放。一個(gè)開(kāi)放的體系才是一個(gè)富有活力的體系,現(xiàn)代學(xué)校治理的核心思想是開(kāi)放,推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化,就是要開(kāi)放辦學(xué),打開(kāi)學(xué)校的“門(mén)”,推倒學(xué)校的“墻”,樹(shù)立“教育無(wú)域界,學(xué)校無(wú)邊界”的開(kāi)放理念,吸引更多資源參與學(xué)校治理,構(gòu)建學(xué)校主體、行政推動(dòng)、社會(huì)參與的新型辦學(xué)關(guān)系,釋放學(xué)校辦學(xué)活力,為學(xué)生成長(zhǎng)提供更為真實(shí)和生態(tài)的教育環(huán)境,不斷提升教育核心競(jìng)爭(zhēng)力。在現(xiàn)階段,社會(huì)對(duì)教育的需求呈現(xiàn)出多層次、多樣化的趨勢(shì),但教育資源的供給總量和結(jié)構(gòu)與社會(huì)需求還存在一定差距,要辦好人民滿意教育,必須敞開(kāi)胸懷,讓學(xué)校教育更緊密地融入到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之中,增強(qiáng)主動(dòng)開(kāi)放意識(shí),加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)校的“雙向聯(lián)動(dòng)”,學(xué)校與社會(huì)的“雙向互動(dòng)”,學(xué)校教育與家庭教育的“雙手齊抓”,學(xué)校教育與社區(qū)教育的“雙管齊下”,有效運(yùn)用教育信息化、國(guó)際交流、集團(tuán)辦學(xué)論壇、教育陽(yáng)光服務(wù)、芙蓉教育開(kāi)放周、校園活動(dòng)進(jìn)社區(qū)等載體推進(jìn)教育開(kāi)放,圍繞教育政策、重大改革、特色成果開(kāi)展宣傳報(bào)道,引導(dǎo)家長(zhǎng)和社會(huì)理性看教育、真心幫教育,著力實(shí)現(xiàn)全方位的交流合作,形成一體化、互動(dòng)式的良好發(fā)展格局。
——多元。辦好幸福教育,就是要實(shí)現(xiàn)全民有學(xué)、全民優(yōu)學(xué)、全民樂(lè)學(xué),提升公眾享受教育的幸福指數(shù),這需要樹(shù)立多元辦學(xué)理念。在教育體系建設(shè)上,要鞏固提升小學(xué)教育,加快發(fā)展學(xué)前教育和中學(xué)教育,支持發(fā)展職業(yè)教育、民辦教育與高等教育,穩(wěn)步發(fā)展社區(qū)教育,重視發(fā)展繼續(xù)教育與家庭教育,關(guān)注特殊群體教育,切實(shí)完善公平優(yōu)質(zhì)的教育公共服務(wù)體系,統(tǒng)籌實(shí)現(xiàn)教育在不同區(qū)域、不同學(xué)校、不同層次、不同人群之間的協(xié)調(diào)發(fā)展,滿足社會(huì)公眾對(duì)多樣化教育的需求。在學(xué)校教育中,要鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)發(fā)構(gòu)建多元化的課程體系和評(píng)價(jià)體系,既要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,也要重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,更要強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀和品質(zhì)發(fā)展,遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多元化的教育環(huán)境,提供適合成長(zhǎng)的教育。
二、20xx年工作思路。
指導(dǎo)思想:以辦人民滿意教育為宗旨,以“打造芙蓉幸福教育,辦老百姓家門(mén)口的好學(xué)?!睘榭偰繕?biāo),全面貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府和上級(jí)教育行政部門(mén)的教育決策部署,全面開(kāi)啟芙蓉教育“十三五”新征程,全面建構(gòu)“公平優(yōu)質(zhì)、開(kāi)放多元、民主和諧”的芙蓉教育新體系,實(shí)現(xiàn)“十三五”良好開(kāi)局,為推動(dòng)區(qū)域“四個(gè)芙蓉”建設(shè)再作新貢獻(xiàn)。
總體思路:緊扣“一個(gè)主題”(幸福教育),努力做到“兩個(gè)提質(zhì)”(中學(xué)教育、學(xué)前教育);“三個(gè)提速”(基礎(chǔ)建設(shè)、教育信息化、特色發(fā)展)、“四個(gè)強(qiáng)化”(黨的建設(shè)、素質(zhì)教育、師資培訓(xùn)、安全管理)和“五個(gè)優(yōu)化”(師德教育、教育科研、課程建設(shè)、教育評(píng)價(jià)、后勤保障)。
(一)“一個(gè)主題”
幸福教育是新時(shí)期芙蓉教育改革與發(fā)展的核心主題。20xx年是芙蓉幸福教育的全面踐行之年,我區(qū)將以《芙蓉區(qū)教育事業(yè)改革與發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃》為引導(dǎo),以《區(qū)域推進(jìn)幸福教育的理論與實(shí)踐研究》課題研究為抓手,建立高端引領(lǐng)、上下聯(lián)動(dòng)、密切合作、共同參與的工作機(jī)制,全方位、多維度完善頂層設(shè)計(jì),分階段、分步驟制訂幸福教育的發(fā)展路徑圖和任務(wù)時(shí)間表,通過(guò)指導(dǎo)各部門(mén)、各單位開(kāi)展子課題研究、主題論壇、專(zhuān)家講座、經(jīng)驗(yàn)交流等多樣化活動(dòng),確保思想武裝和行動(dòng)步調(diào)高度一致,確保理論研究與實(shí)踐探索同步跟進(jìn),在全區(qū)進(jìn)一步形成“幸福教育”的價(jià)值共識(shí),讓幸福教育真正成為芙蓉教育的新文化、新標(biāo)識(shí),成為享譽(yù)行業(yè)乃至社會(huì)的新特色、新名片,切實(shí)增強(qiáng)師生認(rèn)同感。
(二)“兩個(gè)提質(zhì)”
——提質(zhì)中學(xué)教育。進(jìn)一步完善中學(xué)教育發(fā)展的體制機(jī)制,繼續(xù)推行深度托管模式,全力扶持湘一芙蓉中學(xué)、長(zhǎng)郡芙蓉中學(xué)和湘一芙蓉二中的建設(shè)與發(fā)展,高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)辦好新建的長(zhǎng)郡芙蓉實(shí)驗(yàn)中學(xué),努力協(xié)調(diào)引進(jìn)長(zhǎng)郡中學(xué)品牌資源,在東岸地區(qū)籌建1所省級(jí)示范性高中,探索并力爭(zhēng)率先實(shí)施免費(fèi)高中教育政策,提升區(qū)域基礎(chǔ)教育的綜合實(shí)力。
——提質(zhì)學(xué)前教育。采取“改、擴(kuò)、移、建”等方式擴(kuò)充區(qū)屬公辦園,積極扶持發(fā)展普惠性民辦幼兒園,確保公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園占幼兒園總數(shù)的65%以上,全力構(gòu)建以公辦和普惠性民辦幼兒園為主體的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。探索建立“局屬公辦園一體化”發(fā)展新模式,推動(dòng)共同體建設(shè),分批分階段打造優(yōu)質(zhì)園所。樹(shù)立“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的教育理念,構(gòu)建以游戲?yàn)橹鞯恼n程體系,實(shí)行“進(jìn)修基地、實(shí)踐園地、兼職教研員責(zé)任區(qū)”的區(qū)域劃片教研模式,建立健全園本教研、第三方質(zhì)量評(píng)估和保教質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,全面提升學(xué)前教育品質(zhì),打造芙蓉教育新高地。
(三)“三個(gè)提速”
——提速基礎(chǔ)建設(shè)。力爭(zhēng)“三校三園”投入使用,即:長(zhǎng)郡芙蓉實(shí)驗(yàn)中學(xué)、大同瑞致小學(xué)、大同小學(xué)、白沙灣幼兒園、東湖路幼兒園、芙蓉公寓幼兒園。加快推進(jìn)雙新小學(xué)、濱河小學(xué)、桐西小學(xué)、馬坡嶺小學(xué)、河山小學(xué)、八一路小學(xué)、火炬中學(xué)等重點(diǎn)工程建設(shè)。借助老城區(qū)棚戶區(qū)改造的契機(jī),力爭(zhēng)對(duì)修業(yè)小學(xué)、楚怡小學(xué)兩所百年老校實(shí)施提質(zhì)改造。
——提速教育信息化。把“大數(shù)據(jù)技術(shù)”和“互聯(lián)網(wǎng)+思維”引入學(xué)校教育,研究制訂教育信息化三年行動(dòng)計(jì)劃,啟動(dòng)“信息化移動(dòng)終端普及工程”和“教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用十百千萬(wàn)工程”,探索引進(jìn)社會(huì)資本參與區(qū)域“三通工程”基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教育信息化運(yùn)營(yíng),推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)及其管理的融合創(chuàng)新,提升工作質(zhì)效。
——提速特色發(fā)展。提速升級(jí)學(xué)校特色項(xiàng)目,全力推進(jìn)區(qū)域教育特色品牌建設(shè),啟動(dòng)首批特色學(xué)校創(chuàng)建評(píng)估工作。扎實(shí)推進(jìn)“體驗(yàn)式公民教育”項(xiàng)目建設(shè),優(yōu)化項(xiàng)目管理與考核機(jī)制,全面標(biāo)樹(shù)區(qū)域德育特色品牌。支持學(xué)校參與區(qū)級(jí)以上“兩型學(xué)校”、“綠色學(xué)校”、“家長(zhǎng)學(xué)校示范校”、“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”等各類(lèi)特色創(chuàng)建活動(dòng)。
(四)“四個(gè)強(qiáng)化”
——強(qiáng)化黨的建設(shè)。嚴(yán)格按照全面從嚴(yán)治黨的要求,持續(xù)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反“四風(fēng)”工作,進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”,健全“黨政同責(zé),一崗雙責(zé)”的工作機(jī)制,完善懲防體系建設(shè),鞏固深化“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育成果。深入學(xué)習(xí)新頒《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,進(jìn)一步嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,強(qiáng)化壓力傳導(dǎo)、執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)和監(jiān)督檢查,著力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育政治生態(tài)。進(jìn)一步推進(jìn)依法治教、依法治校,加強(qiáng)對(duì)人、財(cái)、物的全方位監(jiān)管。同時(shí),利用“七一”建黨節(jié)、“五四”青年節(jié)等契機(jī)開(kāi)展主題活動(dòng),加大黨代表工作室建設(shè)力度,為芙蓉幸福教育和諧發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障和組織支撐。進(jìn)一步推進(jìn)黨建凝心工程、書(shū)香工程、陽(yáng)光工程和品牌工程,深化愛(ài)心直通車(chē)、家校直通車(chē)、黨員義工直通車(chē)、在職黨員進(jìn)社區(qū)等志愿服務(wù)活動(dòng),創(chuàng)新“書(shū)記上黨課”活動(dòng),高質(zhì)量開(kāi)展中心組學(xué)習(xí)活動(dòng),組織“講述黨員故事”活動(dòng),努力打造學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織,不斷提升基層黨組織的整體功能。
——強(qiáng)化素質(zhì)教育。圍繞對(duì)德育工作提出的“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”的“十六字”要求,以教育部新頒的《中小學(xué)生守則》為內(nèi)容,有效整合文明創(chuàng)建有關(guān)未成年人思想道德建設(shè)的部署安排,常態(tài)開(kāi)展“五好小公民”等主題教育,注重社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育、理想信念教育、儀式教育和社會(huì)公益志愿服務(wù)活動(dòng),培育核心素養(yǎng),真正將規(guī)則紀(jì)律和良好習(xí)慣內(nèi)化于心、外化于形。以學(xué)生心理健康教育為抓手,有效發(fā)揮心理咨詢室育人功能,適時(shí)介入心理干預(yù),培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光心態(tài),讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)與健康成長(zhǎng)。以普及“快樂(lè)活動(dòng)日”活動(dòng)課程為平臺(tái),全面推行“體藝2+1”,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和校園文化藝術(shù)節(jié),落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)”,提高《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)率,創(chuàng)建首批青少年體育俱樂(lè)部。以辦好家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)學(xué)校為抓手,進(jìn)一步完善“學(xué)校-家庭-社會(huì)”三位一體教育協(xié)作機(jī)制,推動(dòng)社會(huì)文化公共資源的融通共享。以“di”、“夢(mèng)想與團(tuán)隊(duì)”等教育國(guó)際交流項(xiàng)目為載體,培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際理解能力,推動(dòng)教育國(guó)際化。
——強(qiáng)化師資培訓(xùn)。加大干部培訓(xùn)培養(yǎng)力度,落實(shí)《教育部干部選拔任用工作紀(jì)實(shí)辦法(試行)》,啟動(dòng)實(shí)施校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力提升工程和校長(zhǎng)梯隊(duì)培養(yǎng)工程,成立校長(zhǎng)工作室,舉辦校長(zhǎng)論壇,促使校長(zhǎng)隊(duì)伍由管理型向?qū)<倚娃D(zhuǎn)變,培育“未來(lái)教育家”。繼續(xù)開(kāi)展副校長(zhǎng)“學(xué)思沙龍”等自訓(xùn)工作,并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)討論、小組主題研究、名??疾臁惖厮陀?xùn)等方式促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)能力建設(shè),實(shí)施教師課程實(shí)施能力提升工程和新任教師培養(yǎng)導(dǎo)師工程,常態(tài)開(kāi)展教學(xué)比武、研討沙龍、網(wǎng)絡(luò)研修等活動(dòng),切實(shí)提高教師隊(duì)伍能力素養(yǎng)。深化培訓(xùn)方式改革,開(kāi)展混合式培訓(xùn)和分層培訓(xùn),努力緩解工學(xué)矛盾。強(qiáng)化按需服務(wù)指導(dǎo)意識(shí),發(fā)揮學(xué)科教研員、名師工作室示范引領(lǐng)作用,為師生成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
——強(qiáng)化安全管理。樹(shù)立“大安全”觀,完善學(xué)校、家庭、社會(huì)和司法聯(lián)動(dòng)合作的安全監(jiān)管機(jī)制,加強(qiáng)消防、食品、校車(chē)等安全的日常督查,常態(tài)開(kāi)展安全教育活動(dòng),建立校園安全管理聯(lián)網(wǎng)聯(lián)控平臺(tái)。全面推進(jìn)校車(chē)公司化經(jīng)營(yíng),確保校車(chē)安全運(yùn)營(yíng)。完善輿情研判、監(jiān)控和應(yīng)急處理制度,嚴(yán)控負(fù)面信息的傳播。
(五)“五個(gè)優(yōu)化”
——優(yōu)化師德教育。以“芙蓉教師宣言”為載體創(chuàng)新師德教育,舉辦發(fā)布儀式,分階段深入開(kāi)展“教師宣言大家誦”、“教師宣言大家談”、“教師宣言我踐行”等主題教育系列活動(dòng),學(xué)先進(jìn),立榜樣,讓宣言真正融入學(xué)校及教師常態(tài)生活,打造教師精神高地,標(biāo)樹(shù)芙蓉教師新形象。
——優(yōu)化教育科研。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,創(chuàng)新課題管理模式,基于解決實(shí)際問(wèn)題設(shè)置科研項(xiàng)目,倡導(dǎo)區(qū)域性課題與微型課題相結(jié)合的研究,完善“區(qū)—教科室—教研組—備課組”四級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)模式,建立教科研實(shí)驗(yàn)基地,注重科研成果的轉(zhuǎn)化與推廣應(yīng)用,以科研引領(lǐng)教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展。
——優(yōu)化課程建設(shè)。深入推進(jìn)“生本課堂”建設(shè),打造區(qū)域課堂教學(xué)品牌。優(yōu)化課程體系建設(shè),落實(shí)必修課程,開(kāi)好選修課程,增進(jìn)活動(dòng)課程,挖掘潛在課程,創(chuàng)建特色課程,推進(jìn)國(guó)家、地方課程的校本化實(shí)施,構(gòu)筑基礎(chǔ)為重、個(gè)性兼具的三級(jí)課程體系。大力開(kāi)發(fā)校本課程,強(qiáng)化落實(shí)藝術(shù)體育教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)與心理健康教育,建設(shè)區(qū)域主題實(shí)踐活動(dòng)資源包和共享資源庫(kù)。充分發(fā)揮教研員和各級(jí)名師、骨干教師的組織引領(lǐng)作用,加強(qiáng)各學(xué)段、各學(xué)科教研基地建設(shè),適時(shí)組織區(qū)域教學(xué)開(kāi)放活動(dòng),分享經(jīng)驗(yàn)成果。
——優(yōu)化教育評(píng)價(jià)。推進(jìn)以章程為核心的現(xiàn)代學(xué)校制度體系建設(shè),逐步實(shí)現(xiàn)“一校一章程”、“一校一制度”、“一校一規(guī)劃”、“一校一評(píng)價(jià)”、“一校一特色”目標(biāo)。健全督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制,擴(kuò)大社會(huì)參與度,引進(jìn)第三方專(zhuān)業(yè)教育評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu),探索建立以發(fā)展性評(píng)價(jià)為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制,創(chuàng)建全國(guó)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)。適時(shí)組織開(kāi)展年度人物評(píng)選、年度事件評(píng)選等活動(dòng),積極推選“身邊的好老師”和“身邊的好學(xué)?!?,樹(shù)立榮譽(yù)管理理念,在比學(xué)趕超中凝聚正能量。完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),建立健全學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)、學(xué)校體育和藝術(shù)教育評(píng)估與發(fā)展年度報(bào)告制度。
——優(yōu)化后勤保障。有效發(fā)揮工會(huì)、婦聯(lián)、老干、關(guān)工委等組織服務(wù)功能,優(yōu)化扶弱幫困工作機(jī)制。推進(jìn)教職工體育俱樂(lè)部建設(shè),緩解職業(yè)壓力與職業(yè)倦怠。積極協(xié)調(diào),為青年教師努力爭(zhēng)取公租房,力爭(zhēng)提高臨聘人員工資待遇,緩解生活壓力。進(jìn)一步優(yōu)化國(guó)資管理,規(guī)范物資采購(gòu)審批及驗(yàn)收程序,完善經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理與內(nèi)部審計(jì)制度,優(yōu)化資產(chǎn)配置,盤(pán)活閑置資產(chǎn),提高國(guó)資使用績(jī)效。探索勞務(wù)派遣模式,統(tǒng)籌推進(jìn)后勤社會(huì)化服務(wù)。加強(qiáng)食堂監(jiān)管,實(shí)施分類(lèi)管理。進(jìn)一步精簡(jiǎn)會(huì)議和活動(dòng),提高工作效率。扎實(shí)做好各類(lèi)國(guó)家學(xué)歷考試組考工作,確保零差錯(cuò)。穩(wěn)步推進(jìn)社區(qū)教育,舉辦全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周,啟動(dòng)國(guó)家級(jí)示范性社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)創(chuàng)建工作,打造全國(guó)社區(qū)教育示范街道1個(gè),為居民提供多元化的教育服務(wù)。依托民辦教育協(xié)會(huì),建立健全民辦教育評(píng)估、監(jiān)管等制度,積極引導(dǎo)民辦培訓(xùn)學(xué)校在辦學(xué)上做好愿景、品牌、管理、科研四篇文章,做好相關(guān)服務(wù)、宣傳、推介工作,提升民辦學(xué)校的教育質(zhì)量和社會(huì)認(rèn)可度。
同志們,打造芙蓉幸福教育,辦老百姓家門(mén)口的好學(xué)校,其責(zé)任重大,使命崇高,在這“十三五”的全面開(kāi)局之年,讓我們?cè)趨^(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,凝心聚力,奮發(fā)作為,發(fā)展每一所學(xué)校,成就每一位教師,幸福每一個(gè)孩子,為建設(shè)“財(cái)富芙蓉、智慧芙蓉、魅力芙蓉、幸福芙蓉”再立新功!
最后,我代表區(qū)教育局黨委、行政向大家,并通過(guò)你們向全區(qū)廣大教職員工拜個(gè)早年,衷心祝愿身體健康、工作順利、闔家幸福、猴年吉祥!
聽(tīng)教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇二十二
大家早上好!
剛才,看了軍訓(xùn)會(huì)操比賽,同學(xué)們朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,給我留下了深刻的'印象,讓我想起了毛澤東同志的一首詩(shī):
颯爽英姿五尺槍?zhuān)锕獬跽昭荼鴪?chǎng)。
中華兒女多奇志,不愛(ài)紅妝愛(ài)武裝。
作為中學(xué)生國(guó)防教育的重要組成部分,軍訓(xùn)是為了加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育和紀(jì)律教育,培養(yǎng)集體主義精神,鍛煉體魄,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),敢于面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中一切艱難困苦的有力舉措。短短幾天的訓(xùn)練,已經(jīng)初步達(dá)到了預(yù)期的目的,在此,我代表縣教育局,向付出心血和汗水的各位教官,表示衷心的感謝!感謝你們?yōu)槭浣逃鞒龅呐拓暙I(xiàn)。同時(shí),也向參加軍訓(xùn)的學(xué)生表示熱烈的祝賀,祝賀你們經(jīng)受住烈日和酷暑的考驗(yàn),以優(yōu)異的成績(jī)圓滿完成了軍訓(xùn)任務(wù)。
老師們,同學(xué)們,從九月份開(kāi)始,全省將開(kāi)展軍訓(xùn)督導(dǎo)檢查,學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)和數(shù)據(jù)上報(bào),還要開(kāi)展每天鍛煉一小時(shí)、藝術(shù)體操比賽、乒乓球、羽毛球比賽、高雅藝術(shù)進(jìn)校園等系列文體活動(dòng),這是對(duì)廣大學(xué)生身心健康的深切關(guān)懷和高度關(guān)注,也是貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)、深化素質(zhì)教育的重要措施。希望石阡民族中學(xué)要起模范帶頭作用,組織全校師生加強(qiáng)學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì),認(rèn)真貫徹執(zhí)行,教育和引導(dǎo)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展,辦人民滿意的學(xué)校,辦人民滿意的教育,培養(yǎng)更多合格人才,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展培養(yǎng)合格人才。
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