雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)(通用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 20:36:10
雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)(通用16篇)
時(shí)間:2023-11-26 20:36:10     小編:文軒

寫心得體會(huì)有助于梳理思路,發(fā)現(xiàn)問題,并能對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作做出更有針對(duì)性的規(guī)劃和調(diào)整。寫心得體會(huì)時(shí),可以用一些具體的事例和案例來支撐自己的觀點(diǎn)和論述。以下是一些學(xué)生在實(shí)踐中總結(jié)的心得體會(huì),值得我們借鑒和思考。

雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

在“五項(xiàng)管理”、作業(yè)革命、課后延時(shí)服務(wù)等政策出臺(tái)后,2021年7月,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,如此強(qiáng)烈的發(fā)出信號(hào)——基礎(chǔ)教育系統(tǒng)性改革真真切切的植入了人們的思想,融入了人們的生活,一場(chǎng)涉及教育主管部門、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等等“減量不減質(zhì)、增效不增時(shí)”的教育改革以強(qiáng)勁之勢(shì)拉開了帷幕。

研讀“五項(xiàng)管理”、作業(yè)革命、課后延時(shí)服務(wù)等政策,其最終的目的在于“雙減”,最終的落腳點(diǎn)還在“雙減”,可見,全面落實(shí)好“雙減”政策,至關(guān)重要。

“雙減”工作的總體目標(biāo)任務(wù)包括校內(nèi)和校外兩個(gè)方面,單是從校內(nèi)看,具體任務(wù)為:使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升,作業(yè)布置更加科學(xué)合理,學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要,學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園。具體目標(biāo)為一年內(nèi)使學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)有效減輕,三年內(nèi)使各項(xiàng)負(fù)擔(dān)顯著減輕,教育質(zhì)量進(jìn)一步提高,人民群眾教育滿意度明顯提升。目標(biāo)任務(wù)如此明晰,那作為減輕學(xué)生校內(nèi)課業(yè)負(fù)擔(dān)的具體實(shí)施者的教師,到底應(yīng)該怎么做,才能使“雙減”政策真正落地生根、開花結(jié)果?我想,首先要從徹底的進(jìn)行作業(yè)革命開始做起。

不妨先來粗略的回顧一下學(xué)生作業(yè)現(xiàn)狀:

作業(yè)科目多——每個(gè)學(xué)科都有,初中不用說,單小學(xué)就包括語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道法。

作業(yè)類型多——書面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)、打卡作業(yè)。

作業(yè)要求多——學(xué)生按時(shí)完成、家長(zhǎng)檢查、簽字、發(fā)群。

作業(yè)檢查多——老師查、家長(zhǎng)查、班干部查。

作業(yè)處罰多——補(bǔ)做、罰多做、當(dāng)堂批評(píng)、班級(jí)群點(diǎn)名批評(píng)(雖然此種現(xiàn)象很少)。

當(dāng)諸如此類的問題明晃晃擺在我們面前的時(shí)候,是否應(yīng)該引起身為教師的我們深深地思索?

當(dāng)然,造成這些現(xiàn)象的原因很多,應(yīng)試教育是導(dǎo)火索,家長(zhǎng)期盼是催化劑,質(zhì)量壓力是助推器。換而言之,造成今天學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重,社會(huì)、家庭、學(xué)校都有責(zé)任?,F(xiàn)在,國家政策的出臺(tái),成為遏制這一亂象的有力推手。

作為直面學(xué)生的教師,在這場(chǎng)教育改革中我覺得應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面的自我革新。

思想決定行動(dòng)。“雙減”政策如破竹之勢(shì)在全社會(huì)全面推行,我們應(yīng)該看到從中央到地方誓把這件事情做全面、做徹底的信心和決心。同時(shí),也應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)對(duì)學(xué)生、家庭、社會(huì)的危害。“減負(fù)”的口號(hào)我們喊的時(shí)間不短了,真正把這項(xiàng)工作實(shí)實(shí)在在的推行下來,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》給了我們準(zhǔn)確的警示:這項(xiàng)工作勢(shì)在必行,而且必須看到成效。有了這個(gè)認(rèn)知,就能從思想上對(duì)“雙減”工作高度重視,也才能保證行動(dòng)上的全面落實(shí)。

理念是行動(dòng)的先導(dǎo)。國家出臺(tái)“雙減”政策,做詳盡的安排部署,最終要通過老師創(chuàng)造性的工作才能看到成效。習(xí)近平總書記指出:“教師是教育工作的中堅(jiān)力量。有高質(zhì)量的教師,才會(huì)有高質(zhì)量的教育?!崩蠋熞o緊圍繞立德樹人根本任務(wù),堅(jiān)定為黨育人、為國育才初心使命,以習(xí)近平新時(shí)代發(fā)展方向和目標(biāo)為指南,全面領(lǐng)會(huì)“雙減”工作的精神實(shí)質(zhì),在教育教學(xué)工作中堅(jiān)持素質(zhì)教育、五育并舉、全面發(fā)展方向,通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,提升自身業(yè)務(wù)能力和工作水平,樹立“新時(shí)代、新教育、新理念”的工作思路,從更新教育理念和提升自我能力入手,在提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、提高課堂教學(xué)效率上下足功夫、做足功課,把學(xué)校教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)扎扎實(shí)實(shí)地抓起來,才能達(dá)到減負(fù)提質(zhì)的效果。

有好的方法才會(huì)有好的結(jié)果?!皽p負(fù)不減責(zé)、減負(fù)不減質(zhì)”的口號(hào)喊得再響,最終需要教師在教學(xué)方式上進(jìn)行優(yōu)化。

一是備課方式的優(yōu)化。助力減負(fù),教師首先必須從認(rèn)真?zhèn)湔n做起。很多教師一說到備課,就認(rèn)為是寫教案,事實(shí)上很多人也是這樣做的,只要把教案寫了,就認(rèn)為是把課備了,包括很多領(lǐng)導(dǎo)在檢查備課時(shí)只查教案,甚至有人在評(píng)價(jià)老師工作時(shí)把教案?jìng)鋵懻J(rèn)真作為一項(xiàng)大大的優(yōu)點(diǎn)。備課和寫教案是一回事嗎?很顯然,不是的。在新的理念倡導(dǎo)下,教師的備課是要備教材、備教法、備教具、備學(xué)生、備學(xué)情、備學(xué)法、備學(xué)科知識(shí)、備學(xué)科所蘊(yùn)含的核心素養(yǎng)和學(xué)科所能夠發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新點(diǎn)、能力點(diǎn),要把在課堂內(nèi)外真實(shí)存在和可能發(fā)生的、希望出現(xiàn)的情況都考慮到,也就是我們所說的預(yù)設(shè)。所以,減負(fù),首先要老師打破傳統(tǒng)的備課模式,做到新穎、實(shí)用、效果好、學(xué)生喜歡、樂于接受。

二是課堂教學(xué)的優(yōu)化。課堂是提質(zhì)增效的主陣地,只有實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)化,才能使“減負(fù)”有牢靠的落腳點(diǎn)。所以,作為老師來說,還要把精力放在優(yōu)化課堂教學(xué)上來?!皾M堂灌”、“填鴨式”教學(xué)顯然是早就落伍了,構(gòu)建高效課堂早已成為常態(tài)化教學(xué)要求。把小學(xué)生的注意力吸引到課堂上來,需要老師改變教學(xué)策略,找準(zhǔn)課堂教學(xué)的切入點(diǎn)、學(xué)生的興趣點(diǎn)、關(guān)注點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn),讓他們?cè)谡n堂上積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)、快快樂樂的學(xué)習(xí)。除了教師自身能力和魅力外,充分利用信息技術(shù)手段,把課本上單調(diào)的文字、數(shù)字,靜止的圖片通過多媒體課件變成動(dòng)態(tài)的、有聲的畫面,或者利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教育資源,讓課堂變得豐富多彩、趣味橫生,讓學(xué)生學(xué)的輕松、快樂,課堂教學(xué)質(zhì)量自然而然得到提升。

三是作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化。這個(gè)環(huán)節(jié)很重要,但往往被老師忽視掉。很多老師認(rèn)為課都講完了,作業(yè)只是輔助手段,隨意的布置一點(diǎn)就行了。其實(shí),正是這么“隨意”,讓學(xué)生深受其苦。隨意的讓學(xué)生抄抄寫寫、隨意的讓學(xué)生做做考卷、隨意的讓學(xué)生完成輔導(dǎo)資料,語文、數(shù)學(xué)、英語各科老師都那么隨意一點(diǎn)點(diǎn),學(xué)生就變成了一個(gè)個(gè)“作業(yè)包”——一掏書包,全都成了做不完的作業(yè)了。所以,“減負(fù)”就要從優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)做起。根據(jù)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容和學(xué)生掌握情況,布置一些學(xué)生喜歡的、既能鞏固所學(xué)知識(shí)、又能激發(fā)學(xué)生興趣、還能使學(xué)生的動(dòng)腦、操作、實(shí)踐能力得到提升的作業(yè)。現(xiàn)在已經(jīng)有很多老師嘗試為學(xué)生分層布置作業(yè),根據(jù)學(xué)情,設(shè)計(jì)不同的作業(yè),讓程度不同的學(xué)生有選擇的去做作業(yè),這樣學(xué)生就沒有那么重的心理負(fù)擔(dān)。還有的老師建議布置彈性作業(yè),這些都是值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的。根據(jù)班情、學(xué)情,優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),讓學(xué)生學(xué)得開心、做的快樂,“減負(fù)”的目標(biāo)達(dá)成就不會(huì)那么困難了。

一是學(xué)校要高度重視。無規(guī)矩不成方圓,為了使政策落地落實(shí),學(xué)校要形成作業(yè)管理保障機(jī)制,要制定作業(yè)管理辦法,從規(guī)則、制度、方法等方面做出具體要求和方法性指導(dǎo),約束、引導(dǎo)教師,合理布置作業(yè)。同時(shí)要加強(qiáng)作業(yè)監(jiān)管,建立作業(yè)校內(nèi)公開、監(jiān)督制度,使作業(yè)管理有章可循、有規(guī)可依。

二是要在減時(shí)和減量上下功夫。嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定,首先確保小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí);小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘。有了時(shí)間約束,老師在布置作業(yè)時(shí)就要考慮科學(xué)性、合理性、必要性和可操作性,不得穿新鞋走老路,嘴里喊著減負(fù),實(shí)際上還在布置重復(fù)、機(jī)械性的作業(yè)上徘徊不前。

三是重視作業(yè)完成過程及檢查指導(dǎo)。對(duì)于小學(xué)生來說,年齡相對(duì)較小,理解能力、判斷能力和表達(dá)能力都較差,對(duì)作業(yè)的分析研判有一定的差異,所以需要老師在學(xué)生完成作業(yè)和檢查指導(dǎo)上安排一定的時(shí)間。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),適時(shí)解答作業(yè)中的困惑,對(duì)作業(yè)的準(zhǔn)確性要檢查、指導(dǎo)。同時(shí),教師要盡可能批改作業(yè),及時(shí)做好反饋,做好答疑輔導(dǎo),確保作業(yè)實(shí)效。

四是利用好課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間。2021年起開展的課后延時(shí)服務(wù)可以說解決了學(xué)生作業(yè)監(jiān)管和輔導(dǎo)問題。學(xué)校和老師要利用好這個(gè)平臺(tái),切實(shí)提高課后服務(wù)質(zhì)量,把控好作業(yè)量,讓學(xué)生在有效的課后服務(wù)時(shí)間內(nèi)高效的完成各科作業(yè),真正讓學(xué)生快快樂樂上學(xué),輕輕松松回家。

當(dāng)學(xué)生作業(yè)時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量都有所變化后,所產(chǎn)生的良性效應(yīng)隨之而來。屬于學(xué)生自己的時(shí)間多了,可以心無旁騖的看自己喜歡的書籍、參加自己熱愛的活動(dòng)等,睡眠時(shí)間也有了保障。屬于家長(zhǎng)的時(shí)間也多了,把等待孩子上輔導(dǎo)班和孩子做作業(yè)的時(shí)間空出來了,親子陪伴時(shí)間多了。學(xué)生休息時(shí)間充足,學(xué)習(xí)精力很充沛,有學(xué)習(xí)的興趣,形成良性循環(huán),學(xué)習(xí)效果自然提升。同時(shí),我們還會(huì)看到家長(zhǎng)和孩子的互相陪伴帶來了親子關(guān)系的更加和諧,充裕的時(shí)間讓學(xué)生可以做自己喜歡的事情和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生的各項(xiàng)能力也得到了提升。所有這些變化,就是各項(xiàng)改革期待達(dá)到的效果。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各項(xiàng)教育改革政策,促進(jìn)教育環(huán)境更加和諧美好。這些政策的落地落實(shí),受益的對(duì)象是老師、學(xué)生和家長(zhǎng)。只有當(dāng)我們真正把身心都投入到這些政策的落實(shí)上去,將會(huì)欣喜地看到校內(nèi)校外呈現(xiàn)一派老師教有所成、學(xué)生學(xué)有所獲、家長(zhǎng)陪有所樂的景象。

雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

雙減政策是當(dāng)前的熱門議題,其中的“雙減”也就是減少企業(yè)繳納社保費(fèi)和減稅,目的是為了降低企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本,提高企業(yè)活力,創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。為了加深對(duì)這項(xiàng)政策的了解,我參加了一場(chǎng)關(guān)于雙減政策的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。在這場(chǎng)培訓(xùn)中,我深刻地感受到了雙減政策的重要性和實(shí)施意義,同時(shí)也有不少心得體會(huì)。

第二段:加深對(duì)雙減政策的理解。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中專業(yè)的講師提供了詳細(xì)的解析和具體的案例分析,讓我們更加深刻地理解了雙減政策。雙減政策可以幫助企業(yè)降低許多以前不得不支付的稅費(fèi)和社保費(fèi)用,從而能夠提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效率和利潤(rùn)。這種政策的實(shí)施能帶來雙贏的局面,既可以支持企業(yè)的發(fā)展,又能夠促進(jìn)就業(yè)機(jī)會(huì)的增加,雙方都能獲益。

第三段:厘清政策執(zhí)行方法。

雖然雙減政策的重要性顯而易見,但執(zhí)行過程中仍存在一些問題,比如企業(yè)并不是所有稅費(fèi)都可以減免,各項(xiàng)政策的實(shí)施方法也需要企業(yè)進(jìn)行具體的分析和評(píng)估。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的專家向我們提供了詳盡的執(zhí)行方法和具體流程,可以讓企業(yè)管理者更加清晰執(zhí)行雙減政策的方法和流程。

第四段:培訓(xùn)給我?guī)淼膯⑹尽?/p>

通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到雙減政策的實(shí)施需要企業(yè)管理者要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光,從制定企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃入手,充分利用各項(xiàng)政策措施,為企業(yè)在未來的發(fā)展中提供支撐。同時(shí),企業(yè)管理者還需要對(duì)雙減政策的相關(guān)法規(guī)有一定的了解,以避免違規(guī)操作,避免出現(xiàn)不必要的損失。

第五段:總結(jié)。

總之,這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)使我更加深入地了解了雙減政策的含義和意義,加深了對(duì)其實(shí)施方案的認(rèn)識(shí),并提供了實(shí)用的執(zhí)行方法和建議,為企業(yè)實(shí)現(xiàn)雙贏的發(fā)展模式提供了有力的支持。對(duì)于企業(yè)管理者來說,只有深入了解并充分利用各種政策措施,才能夠不斷提高企業(yè)的發(fā)展水平,為未來的發(fā)展保留充足的空間。

雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

近年來,雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)逐漸成為了一種新興的培訓(xùn)方式。在雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,學(xué)員可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握。與傳統(tǒng)培訓(xùn)方式不同,雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)具有時(shí)間靈活、效率高、資源共享等優(yōu)勢(shì),吸引了越來越多的人參加。我是其中一員,在參與了一次雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)之后,我深受其益,開闊了視野,加深了對(duì)知識(shí)體系的認(rèn)識(shí)。

段落二:學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

在雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的過程中,我遇到了很多挑戰(zhàn),也收獲了許多。首先,由于時(shí)間的靈活性,我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排,任意挑選課程進(jìn)行學(xué)習(xí),這對(duì)我這樣忙碌的上班族來說,無疑具有很大的便利性。其次,課程的教學(xué)質(zhì)量非常高,所授知識(shí)生動(dòng)有趣,知識(shí)內(nèi)容緊貼前沿,授課老師具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解,讓我對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更加直觀的理解。最后,雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)員與老師之間的互動(dòng),通過在線討論和問答等方式與老師互動(dòng),解決自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的難點(diǎn)和問題,也拓展了自己的交際圈。

段落三:學(xué)習(xí)成果。

在這次雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)過程中,我獲得了很多的收獲,學(xué)會(huì)了很多新的知識(shí)技能。在技能方面,我學(xué)會(huì)了很多相關(guān)的計(jì)算機(jī)工具操作技巧,能夠更加熟練地使用Office軟件,提升自己的工作效率。在知識(shí)方面,我學(xué)習(xí)了很多與工作相關(guān)的實(shí)用知識(shí),包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作、人際關(guān)系處理、項(xiàng)目管理等,這些知識(shí)對(duì)我日后的工作能力提升十分重要。

段落四:感想與建議。

在這次雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)過程中,我體驗(yàn)到了其靈活性和高效性,但也存在一些問題,比如在互動(dòng)環(huán)節(jié)中,老師的及時(shí)性并不是很高,導(dǎo)致了我等學(xué)員在遇到問題時(shí)不能第一時(shí)間地得到解決。除此之外,雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)進(jìn)度相對(duì)較快,對(duì)于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)員來說可能會(huì)帶來一定的壓力,因此,我認(rèn)為未來的雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)在設(shè)置課程時(shí)應(yīng)該適當(dāng)減緩其學(xué)習(xí)進(jìn)度,讓更多的學(xué)員能夠跟上學(xué)習(xí)的步伐。

總之,雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一種非常好的學(xué)習(xí)方式,能夠幫助學(xué)員快速高效地掌握知識(shí)技能,提升自己的工作能力。作為學(xué)員,要積極參與課程學(xué)習(xí),與老師互動(dòng)交流,這有助于更好地掌握知識(shí)和技能。同時(shí),我們也應(yīng)該不斷反思和探索如何更好地利用雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這種學(xué)習(xí)方式,以更好地服務(wù)我們自身的職業(yè)發(fā)展。

雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

隨著中國政府推行“雙減政策”,“雙減”不僅僅是對(duì)企業(yè)減負(fù),也是對(duì)個(gè)人減負(fù)。作為廣大人民群眾,我們應(yīng)該積極響應(yīng)政府號(hào)召,發(fā)揚(yáng)“自強(qiáng)不息,厚積薄發(fā)”的民族精神,提升自身職業(yè)素養(yǎng),為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。本人近期參加了一場(chǎng)關(guān)于雙減政策的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),通過培訓(xùn),深入了解了雙減政策的內(nèi)涵和實(shí)施方式,在此分享一些自己的心得體會(huì)。

第二段:雙減政策的內(nèi)涵和意義。

“雙減政策”是國家運(yùn)用經(jīng)濟(jì)政策的一種措施,旨在減輕企業(yè)和個(gè)人的負(fù)擔(dān),通過減稅降費(fèi)和行政審批,實(shí)現(xiàn)企業(yè)降本增效和個(gè)人減負(fù)。雙減政策的出臺(tái),不僅有利于提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力,增加個(gè)人收入和消費(fèi)能力,還有利于激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。

第三段:雙減政策的實(shí)施措施。

在稅收方面,包括優(yōu)化稅制結(jié)構(gòu)、擴(kuò)大優(yōu)惠范圍、降低稅率、實(shí)施增值稅改革等,多措并舉降低了企業(yè)的負(fù)擔(dān)。在行政審批方面,減少審批環(huán)節(jié),簡(jiǎn)化審批流程,推進(jìn)“一網(wǎng)通辦”,使得企業(yè)的申報(bào)和審批更加便捷快速。在社會(huì)保障方面,提高基本養(yǎng)老金和失業(yè)保險(xiǎn)金標(biāo)準(zhǔn),減輕個(gè)人壓力,促進(jìn)消費(fèi)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這些措施,為企業(yè)和個(gè)人減稅降費(fèi)的同時(shí),降低了社會(huì)成本,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

第四段:雙減政策對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的啟示。

雙減政策的出臺(tái)和實(shí)施,對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展提出了新要求。首先,要充分了解政策內(nèi)涵和實(shí)施措施,把握國家政策方向,積極主動(dòng)參與和應(yīng)對(duì)變化。其次,要不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力,適應(yīng)市場(chǎng)需求變化。最后,要積極探索適合自己發(fā)展的職業(yè)道路,并推崇“實(shí)踐+學(xué)習(xí)”的理念,用實(shí)際行動(dòng)來證明自己的價(jià)值。

第五段:總結(jié)。

雙減政策的出臺(tái)和實(shí)施,為企業(yè)和個(gè)人減輕了負(fù)擔(dān),促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。在新的時(shí)代背景下,我們必須根據(jù)實(shí)際情況靈活應(yīng)對(duì),全面了解和把握國家政策,增強(qiáng)自身職業(yè)素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力,主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)需求變化,探索適合自己的職業(yè)道路,用實(shí)際行動(dòng)和實(shí)踐來證明自己的價(jià)值,為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和國家發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

網(wǎng)絡(luò)雙減是近年來被廣泛提倡的一種健康生活方式,其中兩項(xiàng)重要內(nèi)容就是減肥和減壓。而在現(xiàn)代社會(huì)中,工作和生活壓力越來越大,很多人都感到困擾和沮喪。因此,很多人選擇參加網(wǎng)絡(luò)雙減培訓(xùn),希望能夠在健康和精神方面雙重減負(fù)。我也在近期參加了一次網(wǎng)絡(luò)雙減培訓(xùn),獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和感悟,下面就來分享一下我的心得體會(huì)。

第一段:培訓(xùn)目標(biāo)明確。

在參加網(wǎng)絡(luò)雙減培訓(xùn)之前,我對(duì)于這個(gè)概念和具體內(nèi)容并不是非常了解。但是在培訓(xùn)過程中,我的印象非常深刻。整個(gè)培訓(xùn)目標(biāo)清晰明確,特別是在培訓(xùn)的前幾周,我們的導(dǎo)師就讓我們填寫了一份類似于目標(biāo)制定的問卷。在此基礎(chǔ)上,導(dǎo)師根據(jù)我們的問卷分析,為我們制定了一份更為個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃,通過列出具體目標(biāo)和可量化的目標(biāo),對(duì)我們進(jìn)行了針對(duì)性的指導(dǎo)。這對(duì)于我們后續(xù)參加培訓(xùn)和達(dá)成目標(biāo)都有非常顯著的作用。

第二段:培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用。

網(wǎng)絡(luò)雙減培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面,包括了很多實(shí)用的內(nèi)容,比如飲食指導(dǎo)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。我們的導(dǎo)師為我們提供了一些飲食方面的建議,告訴我們哪些食物是可以放心食用的,哪些是需要警惕的。同時(shí),我們還學(xué)習(xí)了很多運(yùn)動(dòng)的知識(shí)和技巧,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,我們進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單易學(xué)又相對(duì)安全的運(yùn)動(dòng),比如瑜伽和普拉提等,這些內(nèi)容對(duì)我們?nèi)粘I钪斜3纸】涤泻艽蟮膸椭?/p>

第三段:培訓(xùn)方法新穎。

網(wǎng)絡(luò)雙減培訓(xùn)的另一個(gè)亮點(diǎn)就是培訓(xùn)方法新穎。在過去,由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還不成熟,通常的做法是到各種健身房或者減肥班上課,這樣除了花費(fèi)時(shí)間外,還常常會(huì)受到地域限制和一些場(chǎng)所的不便。而網(wǎng)絡(luò)雙減培訓(xùn)摒棄了傳統(tǒng)的教學(xué)方式,采用了優(yōu)秀的教學(xué)軟件和互動(dòng)課堂,使學(xué)習(xí)者在家里就能夠擁有一場(chǎng)別具特色的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我們可以通過電腦和手機(jī)參加課程,互動(dòng)性非常好,同時(shí)不受地域限制,效果十分優(yōu)秀。

第四段:培訓(xùn)氛圍輕松。

培訓(xùn)過程中,氣氛輕松愉悅,導(dǎo)師注重疏導(dǎo)我們的負(fù)面情緒,讓我們可以心情愉悅地參加課程。另外,每個(gè)人的體重和體脂率都是個(gè)人敏感的話題,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的導(dǎo)師對(duì)這些話題也非常的婉轉(zhuǎn)、細(xì)致、人性化,在幫助大家消除焦慮的同時(shí),也能夠激發(fā)我們的積極性。

第五段:培訓(xùn)效果顯著。

最后一個(gè)亮點(diǎn)就是培訓(xùn)效果顯著。在參加半個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)雙減培訓(xùn)之后,我們都有感到體重和體質(zhì)都有所提高,同時(shí)也感覺到自己的身體越來越健康。整個(gè)培訓(xùn)期間,我們收獲了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),不僅讓我們更加了解自己,還讓我們學(xué)會(huì)了更好的管理自己的生活。

總的來說,網(wǎng)絡(luò)雙減培訓(xùn)讓我們獲得了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),也讓我們獲得了更好的生活狀態(tài)。我深信,在不斷探索創(chuàng)新的道路上,網(wǎng)絡(luò)雙減培訓(xùn)會(huì)越來越好,為更多的人提供更加優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)和服務(wù)。

雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

作為一名傳媒行業(yè)的人士,我深深地認(rèn)識(shí)到了人才在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的重要性,因此,學(xué)習(xí)不斷提升自己的技能和知識(shí)水平是必不可少的。最近,我參加了一場(chǎng)雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程,對(duì)于這個(gè)學(xué)習(xí)過程,我收獲頗豐,以下是我的心得體會(huì)總結(jié)。

第一段:理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

在雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程中,我們首先學(xué)習(xí)了傳媒行業(yè)相關(guān)的理論知識(shí),比如傳媒發(fā)展歷程、傳媒內(nèi)容制作流程等等。我們透過講解和案例分析,學(xué)習(xí)到了如何在實(shí)際工作中運(yùn)用這些理論知識(shí),讓自己的工作更加專業(yè)化和高效性。同時(shí),這些知識(shí)也為我們提供了一個(gè)更加全面深入的視角,讓我們更好地認(rèn)識(shí)到傳媒行業(yè)內(nèi)在的特點(diǎn)和規(guī)律。

第二段:技能鍛煉的機(jī)會(huì)。

雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程的另一個(gè)重點(diǎn)是實(shí)際技能的鍛煉。在這個(gè)課程中,我們學(xué)習(xí)了多種傳媒技能的基礎(chǔ)知識(shí),比如拍攝技巧、剪輯技術(shù)、音效效果等等。重要的是,在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我們還有機(jī)會(huì)親手完成一些實(shí)際的技能實(shí)踐,每個(gè)人都可以根據(jù)自己的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域進(jìn)行個(gè)性化的培訓(xùn)。這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)幫助我們更好地理解和掌握技能,并提高我們對(duì)技能的熟練度,讓我們?cè)趯?shí)際工作中更加得心應(yīng)手。

第三段:互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)。

在雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)過程中,我們與講師、其他學(xué)員建立了緊密的聯(lián)系。除了線上的課程教學(xué)以外,在課后比較自由地交流和討論,學(xué)員之間分享彼此的工作和經(jīng)驗(yàn),互相提供幫助和指導(dǎo),形成了像一個(gè)小家庭一樣的溫馨氛圍。這種互動(dòng)交流機(jī)會(huì)讓我非常感動(dòng),同時(shí)也讓我對(duì)于這個(gè)行業(yè)的未來充滿了希望。

第四段:對(duì)于個(gè)人認(rèn)識(shí)的深化。

通過雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程,我對(duì)于自己的職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí)。這個(gè)課程的重點(diǎn)之一就是通過一個(gè)全面的視角,幫助每個(gè)學(xué)員了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,同時(shí)也通過對(duì)于行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的分析,讓我們能夠更為清晰地認(rèn)識(shí)到自己在這個(gè)領(lǐng)域中的定位,進(jìn)而制定更為符合自己特長(zhǎng)和興趣的職業(yè)規(guī)劃。

第五段:對(duì)于未來的展望。

參加了雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程后,我對(duì)于自己的未來也有了全新的展望。我明確了自己的發(fā)展方向和重點(diǎn),同時(shí)在實(shí)踐中逐漸掌握了一些必要的技能。我相信,只要在實(shí)踐中不斷鍛煉、不斷學(xué)習(xí),相信自己的能力和潛力,我們就可以在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)取得更多的成就。

總體來說,參加雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程,讓我的視野更加寬廣,知識(shí)水平和技能能力有了更好的提升,同時(shí)也結(jié)交了一批志同道合、互相扶持的同行。感謝雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),它讓我看到了更多的希望和未來的可能,也讓我更加堅(jiān)定了自己在這個(gè)領(lǐng)域中的信念和動(dòng)力。

雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

網(wǎng)絡(luò)雙減培訓(xùn)是一種新型的學(xué)習(xí)方式,通過網(wǎng)絡(luò)和雙師課堂的結(jié)合,使學(xué)員們可以實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更高效率的培訓(xùn)。在我參加網(wǎng)絡(luò)雙減培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中,我深深體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)雙減培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),同時(shí)也獲得了不少收獲,今天我想將我的心得體會(huì)和大家分享。

第二段:培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)。

首先,網(wǎng)絡(luò)雙減培訓(xùn)的最大優(yōu)點(diǎn)就是可以隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí),不受時(shí)間空間的限制。在這種學(xué)習(xí)模式下,學(xué)員不必像傳統(tǒng)的以教室為中心的課堂學(xué)習(xí)那樣被時(shí)間和地點(diǎn)所束縛,而是可以隨時(shí)隨地通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)。其次,學(xué)員可以保持高度的互動(dòng)性和實(shí)時(shí)性,與雙師課堂的結(jié)合能夠最大程度地實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)和互惠共贏,增加學(xué)習(xí)的趣味性和吸引力。

第三段:我的收獲。

在網(wǎng)絡(luò)雙減培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程中,我更加深入地了解了各種技能和知識(shí),同時(shí)也提高了自身的領(lǐng)導(dǎo)力和思維能力。學(xué)習(xí)者可以通過網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)研究,可以自由選擇適合自己的培訓(xùn)課程和方式,時(shí)間更加靈活自如。而其中的雙師教師團(tuán)隊(duì)不僅支持學(xué)員的自主學(xué)習(xí),還能為他們提供專業(yè)的知識(shí)支持,幫助學(xué)員更快速更深入地理解和應(yīng)用知識(shí)。

第四段:培訓(xùn)的挑戰(zhàn)。

雖然網(wǎng)絡(luò)雙減培訓(xùn)有著諸多的優(yōu)點(diǎn),但也存在一些挑戰(zhàn)。由于學(xué)員獨(dú)自在學(xué)習(xí)的過程中容易產(chǎn)生沉迷于網(wǎng)絡(luò),時(shí)間過長(zhǎng)而影響實(shí)際生活;而雙師課堂的實(shí)際操作需要學(xué)員具備一定的計(jì)算機(jī)技能并有良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,否則可能會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)堵塞,甚至出現(xiàn)卡頓的情況。以上兩點(diǎn)都對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生不良影響。

第五段:總結(jié)。

網(wǎng)絡(luò)雙減培訓(xùn)是一種高效、實(shí)用、具有創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中更容易、更自由地掌握知識(shí)和技能,提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力和思維能力。但是,在學(xué)習(xí)的時(shí)候需要控制好使用時(shí)間,避免對(duì)日常生活產(chǎn)生影響;同時(shí),學(xué)員需要具備良好的計(jì)算機(jī)操作技巧和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,才能夠更好地體驗(yàn)雙師課堂帶來的學(xué)習(xí)效果??偠灾W(wǎng)絡(luò)雙減培訓(xùn)可以幫助學(xué)員更好地獲得知識(shí)和技能,并且適用于許多不同的學(xué)習(xí)群體,這也是它成為目前最受歡迎的學(xué)習(xí)方式之一的原因。

雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

如何理解新課標(biāo),我對(duì)新課標(biāo)的理解是含混、模糊的,更對(duì)如何運(yùn)用新課標(biāo)的理念去指導(dǎo)自己平時(shí)的教學(xué),使學(xué)生得到更好的發(fā)展,這是讓我一直迷惘的。聽了三位老師低、中、高段的課堂教學(xué),對(duì)自己教學(xué)工作成功之處得以肯定,同時(shí)讓我學(xué)到了很多。

高段老師的教學(xué)讓我感受到老師語言的精煉,抓住核心問題進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生通過圈畫重點(diǎn)詞句,通過句子對(duì)比、利用多種形式的朗讀讓學(xué)生走進(jìn)文本,理解文本。

中段老師的教學(xué),讓我學(xué)到了教給孩子們學(xué)習(xí)方法讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。概括段意,對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來說是個(gè)難點(diǎn),但這位老師教給了孩子們方法,例如找中心句,或者想一想這個(gè)自然段每句話要表達(dá)的意思,那么學(xué)生自然明白這個(gè)自然段所講的內(nèi)容。是啊,在教學(xué)中我們應(yīng)該教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,而不是教會(huì)教材。

低段老師的教學(xué)讓我感覺年輕教師身上的優(yōu)點(diǎn),朝氣蓬勃,積極進(jìn)取的精神。對(duì)待教育事業(yè),只有充滿活力,樂觀向上,才能感覺到這份工作的快樂。這位老師親切的教學(xué)態(tài)度,不僅吸引著孩子們,同樣吸引著我,讓我深深地感受到孩子們是可愛的,看我們?cè)鯓咏獭?/p>

三位老師課堂展示讓我看到了課程改革的新氣象,課堂上師生關(guān)系的和諧,課堂民主氣氛的形成,正是我們研究學(xué)習(xí)語文方式的真正改進(jìn),促使學(xué)生語言素質(zhì)的全面提升。同時(shí)讓我感受到三位老師駕馭課堂能力極高,看來他們對(duì)教材相當(dāng)熟悉,對(duì)所教的知識(shí)做到了然于心,才能在課堂上達(dá)到應(yīng)有的目標(biāo),只有認(rèn)真鉆研教材,深入挖掘教材,才能靈活運(yùn)用教材。

崔巒老師對(duì)新課標(biāo)的解讀,讓我切身感受到我現(xiàn)在需要做的工作,才能讓自己在教學(xué)方面取得更大的進(jìn)步。

1.加強(qiáng)學(xué)生書寫的指導(dǎo)。識(shí)字、寫字、學(xué)詞是九年義務(wù)教育的重點(diǎn)。堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生隨堂練字10分鐘。在指導(dǎo)學(xué)生書寫時(shí)有端正的坐姿和握筆姿勢(shì)。力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生能寫一手好字。

2.加強(qiáng)語言文字的運(yùn)用是每個(gè)語文老師不可忽視的任務(wù)。語文中的“文”重要組成部分是文化。學(xué)習(xí)母語,一個(gè)重要任務(wù)是了解、欣賞、繼承優(yōu)秀文化。所以做為語文老師引導(dǎo)學(xué)生在理解祖國語言文字時(shí),要積累,更重要的是應(yīng)用祖國的語言文字,包括聽說讀寫的應(yīng)用能力。

3.“閱讀是教育的核心。”“課內(nèi)得方法,課外求發(fā)展?!彼砸囵B(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,終身以閱讀為伴,是語文教師份內(nèi)的責(zé)任。課堂上精講精練,學(xué)生會(huì)的不講,問題提得有價(jià)值,讀寫結(jié)合,讀說結(jié)合……我們的語文課就能實(shí)現(xiàn)多讀書、多積累、多應(yīng)用的理想狀態(tài)。

為期一天的學(xué)習(xí)雖短暫,卻給工作中迷惘的我指點(diǎn)了迷津。讓我更好的認(rèn)識(shí)到自己在十年的課改中,取得的成功,以及急需改進(jìn)的工作方法,真正全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

對(duì)于課余時(shí)間,鼓勵(lì)從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng),開展適宜的體育鍛煉,開展閱讀和文藝活動(dòng)。保護(hù)好學(xué)生的身體健康、心理健康、家長(zhǎng)要積極與孩子溝通,關(guān)注孩子心理情緒。

在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。對(duì)有特殊需要的學(xué)生,學(xué)校應(yīng)提供延時(shí)托管服務(wù);初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班。學(xué)??山y(tǒng)籌安排教師實(shí)行“彈性上下班制”。

充分用好課后服務(wù)時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑,為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。

對(duì)于免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù),教育部門要征集、開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線上教育教學(xué)資源,利用國家和各地教育教學(xué)資源平臺(tái)以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆蓋各年級(jí)各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源,推動(dòng)教育資源均衡發(fā)展,促進(jìn)教育公平。各地要積極創(chuàng)造條件,組織優(yōu)秀教師開展免費(fèi)在線互動(dòng)交流答疑。各地各校要加大宣傳推廣使用力度,引導(dǎo)學(xué)生用好免費(fèi)線上優(yōu)質(zhì)教育資源。

對(duì)于教育機(jī)構(gòu),各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)。對(duì)原備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu),改為審批制。各省(自治區(qū)、直轄市)要對(duì)已備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面排查,并按標(biāo)準(zhǔn)重新辦理審批手續(xù)。未通過審批的,取消原有備案登記和互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)許可證(icp)。對(duì)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu),各地要區(qū)分體育、文化藝術(shù)、科技等類別,明確相應(yīng)主管部門,分類制定標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格審批。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處不具備相應(yīng)資質(zhì)條件、未經(jīng)審批多址開展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資,嚴(yán)禁資本化運(yùn)作;上市公司不得通過股票市場(chǎng)融資投資學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu),不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購買學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資產(chǎn);外資不得通過兼并收購、受托經(jīng)營(yíng)、加盟連鎖、利用可變利益實(shí)體等方式控股或參股學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。已違規(guī)的,要進(jìn)行清理整治。

近期比較熱門的話題“雙減”作為老師的我們更關(guān)注這些字眼,今天我們又仔細(xì)的學(xué)習(xí)了有關(guān)的文件和學(xué)校的文件,進(jìn)行了一系列的反思。

減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),根據(jù)國家政策構(gòu)建教育的良好生態(tài),把教育歸還學(xué)校,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的減少促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)減少家長(zhǎng)的焦慮情緒,以學(xué)生文本,減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),進(jìn)行優(yōu)質(zhì)的作業(yè)練習(xí),在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到高效的學(xué)習(xí),同時(shí)開展多樣的課程豐富學(xué)生的學(xué)習(xí),擴(kuò)寬學(xué)生的思維和視野。充分利用身邊的社會(huì)資源和自身的資源,同時(shí)國家也在第一時(shí)間更新了線上的免費(fèi)資源,這在無形中也是給與了極大的幫助,同時(shí)對(duì)校外的機(jī)構(gòu)也進(jìn)行嚴(yán)格的審查,扎實(shí)的做好每一點(diǎn),看到有關(guān)的政策,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在雙減的過程中去掉了很多不必要的工作或者史不必要的負(fù)擔(dān),把優(yōu)質(zhì)的留下來,把劣質(zhì)的減下去,這也在無形的減輕著家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。同時(shí)在學(xué)校方面不允許給家長(zhǎng)布置作業(yè),作業(yè)的減少和作業(yè)基本在校完成,同時(shí)更針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異去進(jìn)行。

在這次雙減的過程中,我們不難發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì),高效已經(jīng)成了我們的重要的組成,所以作為教師的我們要不斷的努力學(xué)習(xí)去完善自己,去提高自己,讓自己變得高效,同時(shí)也增加自己的能力,更大限度的去盡到自己的力量。

雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

現(xiàn)如今這個(gè)正在邁進(jìn)全面信息化的時(shí)代,讓許多辦公形式都有了極大的變化,同時(shí),也讓網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷成了現(xiàn)如今的熱門。在這種趨勢(shì)下,我參加了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷培訓(xùn)專題,獲益良多。

首先,通過這次培訓(xùn),讓我這個(gè)門外漢終于對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí),明白了什么是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷是二十一世紀(jì)最有代表性的一種低成本、高效率的全新商業(yè)形式。是以互聯(lián)網(wǎng)為核心平臺(tái),以網(wǎng)絡(luò)用戶為中心,以市場(chǎng)需求和認(rèn)知為導(dǎo)向,利用各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用手段去實(shí)現(xiàn)企業(yè)營(yíng)銷目的一系列行為。雖然網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷以互聯(lián)網(wǎng)為核心平臺(tái),但也可以整合其他的資源形成整合營(yíng)銷,比如銷售渠道促銷、傳統(tǒng)媒體廣告、地面活動(dòng)等?;ヂ?lián)網(wǎng)擁有其他任何媒體都不具備的綜合營(yíng)銷能力,網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷可進(jìn)行從品牌推廣,到銷售,到服務(wù),到市調(diào)等一系列的工作,包括電子商務(wù)、企業(yè)展示、企業(yè)公關(guān)、品牌推廣、產(chǎn)品推廣、產(chǎn)品促銷、活動(dòng)推廣、挖掘細(xì)分市場(chǎng)、項(xiàng)目招商等方面。這里所指的網(wǎng)絡(luò)不僅包括互聯(lián)網(wǎng)(internet),還應(yīng)該包括外聯(lián)網(wǎng)(extranet),即以及內(nèi)聯(lián)網(wǎng)(intranet),即應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)建立的企業(yè)內(nèi)部信息管理和交換平臺(tái)?;ヂ?lián)網(wǎng)上沒有時(shí)間和空間限制,它的觸角可以延伸到世界每一個(gè)地方。利用互聯(lián)網(wǎng)從事市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)可以遠(yuǎn)及過去靠人工進(jìn)行銷售或者傳統(tǒng)銷售所不能的達(dá)到的市場(chǎng),網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷可以為企業(yè)創(chuàng)造更多新的市場(chǎng)機(jī)會(huì)。 通過這次的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的專場(chǎng)培訓(xùn),其中的收獲頗多,具體自己的感受體主要體現(xiàn)在現(xiàn)以下幾點(diǎn):

一, 開展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程,所以必須要有一個(gè)長(zhǎng)久作戰(zhàn)的準(zhǔn)備,最重要的是需要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,積極支持與充分的信用。

二, 在現(xiàn)在的信息社會(huì),建議發(fā)動(dòng)所有可用的資源,能給所有創(chuàng)業(yè) 人,正在創(chuàng)業(yè)人,準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)人培養(yǎng)一種人人都可以作為銷售一員的思想觀念,人人參與,多一份付出就可能多一個(gè)機(jī)會(huì),多一條出路。

三, 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷必須要盡早組建專業(yè)的團(tuán)隊(duì),只有在充分的準(zhǔn)備下, 知己知彼,充分的去了解市場(chǎng)后,才能夠更有底氣做好網(wǎng)絡(luò)推廣和營(yíng)銷的工作,使之一開始就成為一個(gè)營(yíng)利性的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷。

四, 針對(duì)銷售產(chǎn)品以及網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷一個(gè)消息透明度高,信息傳播快, 競(jìng)爭(zhēng)激烈的特點(diǎn),覺得有必要確定一個(gè)自己的主打產(chǎn)品,并且保證在這個(gè)方面有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。比如在燈飾方面有自己獨(dú)特的設(shè)計(jì),在技術(shù)方面有自己的突破等。

五, 盡早確定網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的定位體系,考慮到我們是以何種形式及同 行的競(jìng)爭(zhēng)特點(diǎn),我們面對(duì)最基本的客戶應(yīng)該是什么人,從根本確定可以采取銷售形勢(shì),如招商加盟+網(wǎng)絡(luò)批發(fā)的形式 。

六, 有自己的一套成熟的營(yíng)銷模式(qq營(yíng)銷,郵件營(yíng)銷,博客營(yíng) 銷推廣方式,及自己的推廣理念等)。

七, 對(duì)與營(yíng)銷推廣方式,以b2b推廣為主,搜索引擎,廣告為輔的 原則。確定網(wǎng)絡(luò)推廣的業(yè)務(wù)范圍與推廣對(duì)象。

八, 開展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷給企業(yè)帶來的最直接的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是企業(yè)成本費(fèi) 用的控制。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷采取的是新的營(yíng)銷管理模式。它通過因特網(wǎng)改造傳統(tǒng)的企業(yè)營(yíng)銷管理組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)作模式,并通過整合其他相關(guān)部門如生產(chǎn)部門、采購部門,實(shí)現(xiàn)企業(yè)成本費(fèi)用最大限度的控制。利用互聯(lián)網(wǎng)降低管理中交通、通訊、人工、財(cái)務(wù)和辦公室租金等成本費(fèi)用,可最大限度地提高管理效益。許多在網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)是因?yàn)榫W(wǎng)上企業(yè)的管理成本比較低廉,才有可能獨(dú)自創(chuàng)業(yè)和需求發(fā)展機(jī)會(huì)。 以上是針對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的一個(gè)大體方向上的認(rèn)識(shí),但光有理論上的認(rèn)識(shí)就相當(dāng)于紙上談兵,在結(jié)合實(shí)際后,個(gè)人覺得應(yīng)該優(yōu)先考慮并開始實(shí)施以下幾點(diǎn):

一, 整理出自己的人才培訓(xùn)及招聘要求的資料,針對(duì)于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷這 塊人員招聘有一個(gè)具體的流程,本人建議是以筆試+面試的形式。從不同的方位去了解應(yīng)聘者對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的認(rèn)識(shí)。 二, 分工協(xié)作,劃分好每個(gè)人對(duì)于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的自己的具體的角色, 人在于精不在于多,分工層次要清晰,責(zé)任到每個(gè)人。

三, 充分利用所學(xué),開始做好相關(guān)資料seo方面的工作,這是一個(gè) 長(zhǎng)期積累的過程。

四, 分工協(xié)作從不同的方向分析調(diào)查市場(chǎng),盡早定位出公司的網(wǎng)絡(luò) 營(yíng)銷模式。

五, 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷要滿足消費(fèi)者個(gè)性化需求。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷是一種以消費(fèi)者 為導(dǎo)向,強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的營(yíng)銷方式;網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷具有企業(yè)和消費(fèi)者的極強(qiáng)的互動(dòng)性,從根本上提高消費(fèi)者的滿意度;網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷能滿足消費(fèi)者對(duì)購物方便性的需求,省去了去商場(chǎng)購物的距離和時(shí)間的消耗,提高消費(fèi)者的購物效率;由于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷能為企業(yè)節(jié)約巨額的促銷和流通費(fèi)用,使產(chǎn)品成本和價(jià)格的降低成為可能,可以實(shí)現(xiàn)以更低的價(jià)格購買。

通過此次實(shí)訓(xùn),讓我學(xué)認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的熱門,以及網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的整體認(rèn)識(shí)及具體認(rèn)識(shí),仿佛網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷對(duì)自己敞開了歡迎的大門。對(duì)于青年創(chuàng)業(yè)也有了更深刻認(rèn)識(shí)。同時(shí),講解人通過結(jié)合自身實(shí)際,幽默風(fēng)趣的講解了自身的創(chuàng)業(yè)故事,困難及克服困難的過程,讓我對(duì)創(chuàng)業(yè)的路途有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí),更加確定了前進(jìn)的方向,以及前進(jìn)的動(dòng)力。

其中講解人有一段話讓我記憶深刻:“人生不可能都是一帆風(fēng)順的,要做的就是勇敢的去面對(duì)人生中的每個(gè)驛站!“這讓我清楚地感到了自己肩上的重任, 看清了自己的人生 方向,也讓我認(rèn)識(shí)到了工作應(yīng)該持有的仔細(xì)認(rèn)真的態(tài)度, 要有一種平和的心態(tài)和屢敗屢戰(zhàn)的精神,不管遇到什么事都要積極地去思考,多聽別人的建議,不要太過急燥,要對(duì)自己所做的事去負(fù)責(zé),不要輕易的去承諾,承諾了就要努力去兌現(xiàn)。在實(shí)踐中培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力,增加實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn),對(duì)實(shí)際的工作的有新的希望,更好地為我們今后的創(chuàng)業(yè)工作積累經(jīng)驗(yàn)。 我知道創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)熱情的事業(yè), 并且要有持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。

雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,我聽取了各位專家學(xué)者的教育新理念,學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí)還其他的一線教師們進(jìn)行了充分的交流,收獲很大,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)。這次培訓(xùn)來的很及時(shí),培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻,培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。作為一名教師,我深知自己在化學(xué)教學(xué)上還有許多不成熟的地方,教學(xué)工作中還有很多不足,但通過這些日子的學(xué)習(xí),我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):

面對(duì)當(dāng)今的形式,時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,吸取營(yíng)養(yǎng),為黨的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中我在化學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我進(jìn)一步了解了"合作學(xué)習(xí)"、"主動(dòng)探究"、"師生互動(dòng)"、"生生互動(dòng)"等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,為課堂注入了新的生機(jī)與活力,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽,心得體會(huì)《網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)》。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,今后我會(huì)本著"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切"的理念,將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足"用活新老教材,實(shí)踐新理念。"力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

通過這次的培訓(xùn),使我深刻意識(shí)到:自己的知識(shí)、能力還有一定差距,在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實(shí)踐新課改,不斷地提高自身的價(jià)值,為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。

在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的化學(xué)教學(xué)。

經(jīng)過這些天的培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過學(xué)也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革之花才會(huì)開得更加燦爛,中華民族才會(huì)永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

早上,聆聽了浙江教研網(wǎng)舉辦的《“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)和管理》校長(zhǎng)論壇,感慨頗深。

“雙減”政策的推出,誠然不是國家教育部的貿(mào)然政策,因?yàn)橐粋€(gè)政策推出的周期和程序都是規(guī)范的,可見教育不是僅僅是教育的問題,而是社會(huì)是國家共同要面對(duì)的問題。正當(dāng)有的學(xué)校還在評(píng)述政策的可行性時(shí),我們教育人更應(yīng)重點(diǎn)思考如何好好落實(shí)“雙減”。

從浙江校長(zhǎng)的論壇報(bào)告中,可以看出浙江果然是全國教育的高地、前沿,幾個(gè)學(xué)校的做法可以作為我們直接使用的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我們學(xué)校原有的優(yōu)勢(shì)可以讓“雙減”真正減去負(fù)擔(dān),提增質(zhì)量。例如杭州鳳凰小學(xué)的“四單式作業(yè)”,即藝體單、孝悌單、研學(xué)單及英才單。作業(yè)設(shè)計(jì)“四式設(shè)計(jì)與管理”,即學(xué)科縱向式、全科主題式、課題自由式、stem學(xué)程式,以及博物館式創(chuàng)生作品設(shè)計(jì),應(yīng)該是減少作業(yè)負(fù)擔(dān),又能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的作業(yè)設(shè)計(jì)新樣態(tài)。

愿我們努力讓作業(yè)成為學(xué)生美好的禮物,努力滿足學(xué)生發(fā)展的需求。

“雙減”政策提醒教師,不得布置重復(fù)性作業(yè),不得布置超標(biāo)的作業(yè),不得使用“題海戰(zhàn)術(shù)”,盡量減少學(xué)生無效勞動(dòng)。

對(duì)于已經(jīng)積累了“豐富經(jīng)驗(yàn)”的`老師們?cè)撊绾无D(zhuǎn)變觀念呢?布置作業(yè)重在“精”“趣”“實(shí)”“變”,作業(yè)設(shè)計(jì)注重實(shí)踐形式和訓(xùn)練試題類型與內(nèi)容的思考,試題類型注重多樣化、試題內(nèi)容注重趣味性和實(shí)用性,讓學(xué)生在實(shí)踐過程中產(chǎn)生獲得感和成就感。通過作業(yè)讓學(xué)生變成詩人,畫家,變成哲學(xué)家,通過回顧、思考、梳理,準(zhǔn)確建構(gòu)思維模式,提升學(xué)習(xí)力。這是對(duì)教師嚴(yán)峻的考驗(yàn),這是對(duì)教育管理者發(fā)出的挑戰(zhàn),新時(shí)代教育要用智慧、要用實(shí)踐,團(tuán)隊(duì)合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,分層推進(jìn)。

蔡麗蓉老師作業(yè)的設(shè)計(jì)是為了提高教學(xué)目標(biāo),在雙減政策下,作業(yè)也納入到教研中,一份好的作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該是能增長(zhǎng)學(xué)生的興趣,在完成作業(yè)的同時(shí),也能讓學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)或者見識(shí),在傳統(tǒng)觀念中,作業(yè)的設(shè)計(jì)可能主要以知識(shí)與技能為主,那現(xiàn)在我們可能需要做一些改變:以綜合實(shí)踐活動(dòng)為主,多讓學(xué)生動(dòng)手操作,設(shè)計(jì)題目時(shí)應(yīng)結(jié)合情景材料,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中處處可見,從而讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)更有興趣,還可以創(chuàng)新一些作業(yè),比如:對(duì)學(xué)習(xí),生活,勞動(dòng)中不稱心的物品進(jìn)行設(shè)計(jì)或制作,這個(gè)層次就會(huì)比較高。所以學(xué)生的素質(zhì)也會(huì)相應(yīng)的提升,充分讓學(xué)生的想法展示出來。

并對(duì)他的作品進(jìn)行一定的評(píng)價(jià),學(xué)生也會(huì)更有動(dòng)力。所以在作業(yè)的設(shè)計(jì)形式可以有很多,需要我們用心去思考。

雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

在我即將步入高中的時(shí)候,家長(zhǎng)們開始了一場(chǎng)為我選擇培訓(xùn)班的大戰(zhàn)。當(dāng)然,我也不甘舍棄暑假里美好的時(shí)光,在家度過,考慮著去補(bǔ)課或者參加班級(jí)里的集訓(xùn)。最后,我和父母商量后選定了一家雙減的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

這家機(jī)構(gòu)開設(shè)了很多課程,包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理等等。我的選擇是語文、數(shù)學(xué)和英語。三門學(xué)科的老師都是從一流大學(xué)畢業(yè)的,在教學(xué)過程中都非常嚴(yán)謹(jǐn),有條不紊。他們不僅講解知識(shí)點(diǎn),還會(huì)逐步引導(dǎo)我們思考。

在培訓(xùn)班里,我認(rèn)識(shí)了很多和我一樣努力的同學(xué)。大家共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步,互相幫助。我們之間建立起了深厚的信任和友誼,感覺這種感覺實(shí)在是很美妙。

這可不是說培訓(xùn)班就是萬能的,可以讓每一位學(xué)生都變成優(yōu)秀的學(xué)霸。進(jìn)步背后是需要努力的。課程結(jié)束后,我還要回去認(rèn)真復(fù)習(xí),反復(fù)琢磨,不斷掌握,并在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不斷應(yīng)用。這一輪循環(huán)讓我在各個(gè)科目上獲得了進(jìn)步。

在學(xué)習(xí)的過程中,我也意識(shí)到了自己的不足。我有時(shí)候還是會(huì)追求一知半解的應(yīng)試技巧,而不是潛心學(xué)習(xí)發(fā)掘知識(shí)的價(jià)值。這是我在雙減的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)中最大的教訓(xùn),也是我未來要注意的方向。

總的來說,參加雙減的培訓(xùn)班也是一件非常值得的事情。除了學(xué)科相關(guān)的知識(shí),還有助于塑造學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。當(dāng)然,在有限的時(shí)間和金錢條件下,如何選取值得信賴的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),選擇適合自己的科目和老師也是需要謹(jǐn)慎的。

雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

我是一名高中生,最近參加了學(xué)校的雙減培訓(xùn)班,這是我第一次接觸到這種培訓(xùn)形式。在參加培訓(xùn)的這段時(shí)間里,我有了一些感悟和體會(huì)。

首先,我認(rèn)為這種培訓(xùn)方式十分適合現(xiàn)在的教育環(huán)境。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式主要注重知識(shí)的傳授,而忽略了學(xué)生的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。而在雙減培訓(xùn)中,老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣,幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)。

其次,雙減培訓(xùn)的班級(jí)規(guī)模相對(duì)比較小,老師可以更好地照顧每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,而不是一味地追求高分。這使得我們每個(gè)人都能夠在學(xué)習(xí)中得到更多的關(guān)注和幫助,更好地發(fā)揮自己的潛力。

在這個(gè)過程中,我還學(xué)到了許多學(xué)習(xí)技巧。比如,老師教我們?nèi)绾胃咝У亻喿x、筆記和復(fù)習(xí)。他們還會(huì)分享自己的學(xué)習(xí)心得和方法,讓我們更有方向和動(dòng)力。這些技巧對(duì)我在以后的學(xué)習(xí)中也有很大的幫助。

最后,參加雙減培訓(xùn)讓我對(duì)學(xué)習(xí)和未來有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)培訓(xùn)過程中,我與老師和同學(xué)們進(jìn)行了各種形式的交流,得到了各種各樣的啟示。這讓我更加確定了自己未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。我相信,通過自己的不斷努力和學(xué)習(xí),我一定可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

總而言之,參加雙減培訓(xùn)讓我收獲了很多,既學(xué)到了許多有用的知識(shí)和技巧,又認(rèn)識(shí)到了自己的不足和發(fā)展方向。我相信,在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我一定會(huì)更加努力,更加堅(jiān)定地走向成功的道路。

雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

對(duì)于一個(gè)數(shù)學(xué)老師而言,能夠聆聽語文特級(jí)教師莫國夫老師的講座,深感榮幸,莫老師主要從四方面來講述他的觀點(diǎn),一個(gè)目的,兩種意識(shí),三種能力,四種思維,以下幾點(diǎn)感觸頗深。

雙減政策背景下,讓我們更加明確教育目的立德樹人的重要性。近年來,很多老師、家長(zhǎng)、學(xué)生都錯(cuò)誤地認(rèn)為分?jǐn)?shù)是最重要的,關(guān)系到孩子的升學(xué)、工作等等??纯船F(xiàn)在的幼兒園小朋友拼命學(xué)外語、拼音、加減法,小學(xué)、初中、高中都在題海中摸爬滾打,把考上一所好的大學(xué)成為大家的終極目標(biāo),而進(jìn)入大學(xué)后,反而開始放松,以至于有些名牌大學(xué)每年都有一部分學(xué)生被勸退。我們的教育真的出了問題,孩子的人生經(jīng)歷都倒過來了。

兩種意識(shí),一個(gè)是規(guī)則意識(shí),一個(gè)是常識(shí)意識(shí)。莫老師在常識(shí)意識(shí)中談到的關(guān)于閱讀和建立專業(yè)的話語系統(tǒng),感觸很深。關(guān)于閱讀,莫老師指出需要大量的、高品位的、合適的閱讀,數(shù)學(xué)需要舉一反三,而語文的'閱讀需要舉三反一,閱讀是一個(gè)量變到質(zhì)變的過程,也讓我們打開了視野,看到廣東一所學(xué)校的校長(zhǎng),在走廊、其他公共區(qū)域都放上了書,校園里目之所及都是書,讓“學(xué)校建在圖書館里”的理念,讓孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境氛圍中熏陶,太贊了。關(guān)于建立專業(yè)的話語系統(tǒng),莫老師給我們舉了一個(gè)馬斯洛需要層次論,讓老師從人的需要層次這一角度上體現(xiàn)教育的專業(yè)性。的確,作為一個(gè)教育者,我們的思想、話語會(huì)影響一個(gè)個(gè)孩子,因此更需要語言的藝術(shù)和專業(yè)性,平時(shí)應(yīng)該多閱讀一些專業(yè)性比較強(qiáng)的書籍。

發(fā)展三種能力,讀寫力,專注力,研究力。擁有四種思維方式是從單一思維到跨界思維,從感性思維到理性思維,從存量思維到增量思維,從下游思維到上游思維。莫老師說的三種能力,比較好理解,每一個(gè)老師都得具備。四種思維模式是每一個(gè)老師也必須轉(zhuǎn)變。比如從單一思維到跨界思維,每門學(xué)科都不是孤立存在,比如數(shù)學(xué)學(xué)科,如果在教學(xué)中,能結(jié)合科學(xué)、語文、職業(yè)教育等相關(guān)知識(shí),課堂可以更高效。從存量思維到增量思維,教師往往是最保守,往往守著原有的經(jīng)驗(yàn),重復(fù)著昨天的故事,而增量思維是指每天都能夠刷新自己,改變雖然意味著風(fēng)險(xiǎn),但只有在改變中才可以保鮮,改變才可以知道什么是更好的。

最后,在雙減背景下,用莫老師的話來勉勵(lì)每一位老師,接受約束,關(guān)注慢變量,堅(jiān)持長(zhǎng)期主義!

雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

“雙減”政策是近年來中國教育行業(yè)推出的一個(gè)重要政策,其目的在于讓學(xué)生減負(fù)、讓老師減負(fù)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),許多學(xué)校都進(jìn)行了各種形式的培訓(xùn),如何科學(xué)、高效地實(shí)現(xiàn)雙減,也成為了這些培訓(xùn)的重點(diǎn)之一。此次我參加了一次關(guān)于雙減的培訓(xùn),深感收獲頗豐,下面我將分享我的心得體會(huì)。

第二段:培訓(xùn)內(nèi)容和方法介紹。

在培訓(xùn)中,我們首先了解了雙減的政策背景和方針,包括減負(fù)、優(yōu)化教育制度、推動(dòng)教育創(chuàng)新等方面。然后,導(dǎo)師為我們講解了一些切實(shí)可行的策略與技巧,幫助我們更好地落實(shí)雙減政策。例如,如何通過課程設(shè)計(jì)、教學(xué)資源整合等措施來實(shí)現(xiàn)雙減。此外,在培訓(xùn)中,我們還進(jìn)行了小組討論和分享,讓我們更深入地了解同行的教育者在雙減方面的實(shí)踐與思考。

第三段:培訓(xùn)帶來的啟示。

通過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到,雙減不只是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的政策,更是一種推動(dòng)教育創(chuàng)新、優(yōu)化學(xué)校管理、調(diào)動(dòng)教師積極性的戰(zhàn)略。同時(shí),我們要將雙減與學(xué)科發(fā)展、師德師風(fēng)、國際化教育等一系列教育問題緊密聯(lián)系起來,開展相應(yīng)的探討和研究。這些探討和研究將有助于我們更好地理解、落實(shí)雙減政策。

第四段:培訓(xùn)中的收獲。

此次培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。除了增強(qiáng)了我們對(duì)雙減政策的認(rèn)知,還拓展了我們的教育視野,讓我們?yōu)榻逃奈磥砀映錆M信心。同時(shí),我也受益于教育同行們的經(jīng)驗(yàn)分享,聽到其他學(xué)校和其他教育者對(duì)于雙減政策的實(shí)踐和反思,也在一定程度上啟發(fā)了我。

第五段:總結(jié)。

在總結(jié)中,我認(rèn)為積極適應(yīng)雙減政策新環(huán)境和新要求,不斷優(yōu)化學(xué)校運(yùn)行機(jī)制與管理體制是當(dāng)前教育教學(xué)改革必須解決的重大問題。加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師素質(zhì),徹底改變以教師為中心、知識(shí)為核心的教學(xué)模式,加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)與綜合能力的培養(yǎng),有效減輕學(xué)生和教師的負(fù)擔(dān),為我國教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展注入新的活力,也是我們每一位教師義不容辭的責(zé)任和使命。

雙減網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

一、要始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,在政治上與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè),與時(shí)俱進(jìn),努力學(xué)習(xí)相關(guān)政治思想理論,并將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。恪守教師職業(yè)道德,不斷提高自我修養(yǎng),做到身正為范。

二、努力提升業(yè)務(wù)水平,真正做到“學(xué)高為師”。在日后的工作中,要積極進(jìn)取,不斷提升自身知識(shí)水平與教學(xué)技能。認(rèn)真研讀教材與教學(xué)大綱,從學(xué)生出發(fā),進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),認(rèn)真?zhèn)湔n,多次試講,以達(dá)到融會(huì)貫通,讓學(xué)生學(xué)有所獲。行課時(shí),積極規(guī)范教學(xué)行為,提高課堂掌控能力,讓教學(xué)過程更加嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重。課后,應(yīng)積極主動(dòng)與學(xué)生通過多種方式開展交流,通過多樣方式與渠道,加強(qiáng)思想政治教育。

三、教學(xué)與科研結(jié)合的問題,是高校教師都必須直面的問題。科學(xué)家錢偉長(zhǎng)曾指出,”你不教課,就不是教師;你不搞科研,就不是好教師。“經(jīng)過學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到不能把二者割裂開來,也不能厚此薄彼,要提高教學(xué)質(zhì)量,要達(dá)成教育效果,教學(xué)與科研要形成相互交融、相互促進(jìn)的過程,同一并進(jìn)??蒲泻徒虒W(xué)是天平的兩端我們要掌握好它們的平衡關(guān)系,處理好二者的關(guān)系才能從實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

四、要建設(shè)“金課”,須更新教學(xué)理念,改變教學(xué)模式,發(fā)揮“雙主體”作用。如從講授式教學(xué)到研討式教學(xué),從老師在臺(tái)上講,到學(xué)生在臺(tái)上講,就是一種教學(xué)轉(zhuǎn)變。學(xué)生是教學(xué)的中心,隨著時(shí)代的發(fā)展,移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)等高新技術(shù)逐漸興起,創(chuàng)造“以學(xué)生為中心”的學(xué)習(xí)空間,它貼合、符合教師和學(xué)生教學(xué)習(xí)慣,讓信息技術(shù)融入實(shí)際教學(xué),用個(gè)性化、智能化的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生借助已有知識(shí)去獲取新的知識(shí),形成“想學(xué)——愿學(xué)——學(xué)會(huì)——會(huì)學(xué)”的良性循環(huán)機(jī)制,從而使教學(xué)效率得到提升。

五、調(diào)整教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),使教學(xué)評(píng)價(jià)成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)過程。在課程、教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中使用的系統(tǒng)評(píng)價(jià)活動(dòng),把教學(xué)過程看作是一個(gè)整體系統(tǒng),而這個(gè)整體系統(tǒng)包括許多子系統(tǒng)。如小論文、小設(shè)計(jì)、手機(jī)短片、讀書報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、實(shí)踐活動(dòng)、文獻(xiàn)查閱和研讀等,均可作為評(píng)價(jià)內(nèi)容。學(xué)生、老師以及其他學(xué)習(xí)伙伴之間是互相激勵(lì)的關(guān)系,主張通過評(píng)價(jià)來激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程得到激勵(lì),產(chǎn)生自信心和成就感,形成繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

經(jīng)過這一段時(shí)間的培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)能力和課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)等方面還有許多的不足。在今后的工作里,我將切實(shí)從這些方面不斷提升自己,磨煉精神意志,主動(dòng)投身學(xué)校各項(xiàng)工作,利用各種機(jī)會(huì)不斷提升自己,爭(zhēng)取立足新時(shí)代,達(dá)到新要求,養(yǎng)成新作風(fēng),成為一名優(yōu)秀青年老師。

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