在制定計劃時，我們需要先明確目標，然后分解成具體可行的步驟。制定計劃時要充分估算時間和難度，合理安排工作量，避免過度勞累。對于計劃的跟進和調(diào)整，這里有一些建議供您參考。
小學上學期教科處工作計劃篇一
本學期我校教科室結(jié)合實際情況，擬通過開展校本研修，使教師們領(lǐng)悟教育思想、更新教育觀念，以淳慢特色教育文化引領(lǐng)教師發(fā)展，確立教師的價值取向。樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀、信息教育觀，解決教師在教學中遇到的困惑，提升教師駕馭課堂的能力，促進教師向新型化、專業(yè)化、信息化、特色化方向發(fā)展。同時，繼續(xù)完善教研探討和開題研討活動。
1、以淳慢特色文化教育活動為載體，豐富校本教研的內(nèi)涵。本學期我們將精心策劃、周密組織幾次范圍廣、影響大、效果好的市級、區(qū)級和鎮(zhèn)級科研活動，為教師的教學研究提升搭建平臺。
2、以教研組、備課組建設(shè)為重點，構(gòu)建和諧高效的教研網(wǎng)絡(luò)。嚴格執(zhí)行各項教科研制度，教科研活動主題明確，重點突出。在發(fā)揮常規(guī)教研組活動優(yōu)勢的前提下，借助學校先進的數(shù)字化學習中心資源滲透網(wǎng)絡(luò)教研的.理念，繼續(xù)做好特色學科的發(fā)展，擴大特色學科范圍，把特色學科做強做精，提升教科研活動的實效性。
3、以課題研究為龍頭，推動學校教育科研的發(fā)展。培養(yǎng)研究教師、規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風格、新格局。同時繼續(xù)加強對青年教師的培養(yǎng)，做好“青藍工程”，使他們盡快成長為骨干教師。
4、以推廣淳慢特色文化教育內(nèi)涵、個人課題、校辦教材等教科研成果為重點，促進教師的專業(yè)發(fā)展。及時傳達相關(guān)信息，鼓勵教師自覺將教育教學經(jīng)驗適時轉(zhuǎn)化成顯性成果，扶植教師在實踐中逐步實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。
1、抓實校本教研，落實課例研究的精細化。
一是要落實教研組、備課組的教學研討制度，各責任人要做到時間保證，制度落實，各教研組每周至少有一次教學研討活動，各備課組(課題組)每周應(yīng)有一次形式靈活的集體備課研討活動。
二是強化教研組組長和集體備課組組長責任意識。教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學習，學科教學指導與管理入手，嚴把學科教學質(zhì)量關(guān)。要不斷創(chuàng)新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色;教研組長要認真搞好對教師的教學月查、考核及督促工作。教科室每月至少召開一次教研組長會議，堅持對教研組工作進行月查及考核評比，并及時通報交流。
三是要大力開展好校本教研。務(wù)實過程，搞好研究，研出成果，建好檔案，搞好評比，并不斷探索校本教研的新思路、新途徑，形成具有學校特色文化的校本教研成果。
2、制定課題研究制度，扎實有效地開展課題研究。
一是積極推進新課標背景下的課堂教學改革，在三個年級全面實施“淳謹課堂模式探究”，完善《淳謹課堂評價表》。教科室將組織各教研組、各備課組、各位教師認真實施，積極探索，及時總結(jié)，進一步完善高效課堂教學模式，滲透淳慢特色課堂文化，切實提高課堂教學效率。
二是由教科室牽頭，以信息技術(shù)教研組為龍頭，其他各教研組積極配合，以數(shù)字化學習中心為依托，參加數(shù)字化應(yīng)用培訓，整合學科資源，組織全體教師搞好學校規(guī)劃課題研究。
3、做好教師學習培訓工作。
一是積極配合上級部門，搞好各項專業(yè)培訓工作。同時，積極落實小班化示范學?！?+2”攜手共進計劃，選派教師到逸仙小學、中華附小學習，同時邀請?zhí)丶壗處焷硇Ｖ笇?，打磨我校教師的淳慢小班化課堂。
二是加強對青年教師的“傳幫帶”培養(yǎng)。啟動“青藍工程”，進一步落實師徒制，中高級教師要對工作未滿三年的青年進行業(yè)務(wù)傳幫帶，指導教師要對青年教師的基本功訓練提出具體要求;指導教師要認真指導青年教師進行教學設(shè)計，指導教師及被指導的青年教師要堅持每周互聽一節(jié)課，傳幫帶聽課情況納入專項檢查，并進行年度優(yōu)秀評比。
4、做好論文、個人課題評審工作。
一是鼓勵全體教師參加論文、課題評審，啟動第三屆校級論文、課題評選活動，為區(qū)級、市級的評選做好準備，幫助教師修改提升論文寫作水平，努力使獲獎或發(fā)表篇次提高。
二是加強對課題研究的過程管理，指導第七屆縣級和第八屆市級個人課題的研究。做好“xx”規(guī)劃課題《基于慢城理念的農(nóng)村小班化課堂文化建設(shè)的實踐研究》的后期研究工作及市教科所組織的《區(qū)域提升學校課程品質(zhì)的研究》子課題的研究工作。
九月份：
1、制定教科室各項計劃;
2、準備“四節(jié)”活動;
3、召開個人課題研究推進會;
4、制定校本培訓工作安排;
5、啟動“青藍工程”師徒結(jié)對活動;
十月份：
1、啟動校級論文、課題評審活動;
3、數(shù)字化學習團隊教研活動展示及研討;
十一月份：
1、個人課題中期檢查管理;
2、淳慢特色文化課堂教學模式研討會和成果匯總;
3、迎接區(qū)教育局辦學水平督導工作;
十二月份：
1、菜單式講座;
2、教研論文、課題匯總，申報區(qū)級和市級評選;
3、教科研成果統(tǒng)計;
4、完善《淳謹課堂評價表》，關(guān)注課堂文化行為;
一月份：
1、部分個人課題結(jié)題;
2、教科研成果匯總績效表彰;
3、教師個人專業(yè)發(fā)展考核;
4、完成學期工作總結(jié)及下一學期工作計劃;
小學上學期教科處工作計劃篇二
二、指導思想。
圍繞太倉市教師發(fā)展中心的教科研工作要點和學校工作重點，秉承“四個一流”的辦學目標和“志、善、勤、恒”的校訓，扎實有序地開展好學校的教科研工作。以課程研修中心為平臺，打造學習型組織，加強骨干教師的輻射作用；以“啟智”論壇、“十三五”規(guī)劃課題的申報立項為抓手，加強教研、科研的整合深入開展教學研究，加強教研、科研的整合，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進學生發(fā)展，全面提升教育教學質(zhì)量。
三、工作目標。
1.深入學習新版《小學語文課程標準》和語文專業(yè)知識，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
2.“十三五”規(guī)劃課題的申報立項為抓手，加強教研、科研的整合深入開展教學研究，加強教研、科研的整合，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進學生發(fā)展，全面提升教育教學質(zhì)量。
3.開展主題科研教研活動，通過理論研究與課堂實踐，追求有效教學研討，提升教師專業(yè)化水平。
4.以省級“十三五”課題為抓手，有效整合教研和科研，切實提高教科研工作的實效性。
5.結(jié)合學校要求，完善教科研工作，并堅持做好教研常規(guī)工作。
6.完善學校教科研網(wǎng)頁的建設(shè)，及時發(fā)布本組教科研信息。
四、具體措施。
1.本學期，教研組將繼續(xù)以課題研究為抓手，加強教研、科研的整合，以課程分析為手段，以校本課程資源為內(nèi)容促進教師教學行為的改進。
2.實行理論與實際相結(jié)合的形式。期初進行理論學習，結(jié)合教學進行實踐研究。
3.對上報的教研課，組內(nèi)將有針對性地磨課、評課，同教研組的教師圍繞研究課題分析討論，提出新的值得關(guān)注的問題作為下階段的研究重點等。不斷改進教師的教學行為，打造高效課堂。
4.充分調(diào)動學科組全體教師的研究積極性，期末要從研究實踐中總結(jié)出研究方法和研究結(jié)果。
5.及時記錄課題研究中的點滴體會，認真寫好教學反思，為提升自己的教學水平及理論水平奠基，不斷提升自己的研究水平。期末根據(jù)研究實際情況，撰寫論文。
五、活動形式以及時間安排。
本學期擬課題研究活動為7次，具體安排如下：
第一次（第2周）：商討制定本組活動計劃及公開課安排。
1.傳達教科研組會議精神。
2.學習教科研組考核新規(guī)定。
3.成員共同商討課題研究的計劃，并安排好“同課異構(gòu)”課的執(zhí)教教師。
3.本組人員分工安排。
第二次（第4周）：理論學習，主題：五年級老師推薦一篇教育教學文章。
1.組內(nèi)成員自主搜集資料，整理好要點。
2.組內(nèi)交流。
3.共同商討，交流理論學習后的體會。
第三次（第6周）備注：國慶放假。
第四次（第8周）：理論學習，主題：六年級老師推薦一篇教育教學文章。
1.組內(nèi)成員自主搜集資料，整理好要點。
2.組內(nèi)交流。
3.共同商討，交流理論學習后的體會。
第五次（第10周）：王曉丹老師執(zhí)教同課異構(gòu)課，圍繞研究內(nèi)容展開評課。
1.王曉丹老師執(zhí)教同課異構(gòu)課，組內(nèi)成員聽課。
2.執(zhí)教教師撰寫課后反思，在課題理念指導下進行客觀、深入地分析，主要探討“適度取舍有效挖掘打造高效課堂”。
3.根據(jù)主題開展評課研討活動。
第六次（第12周）：說課磨課。
1.沈艷老師對所教內(nèi)容進行說課。
2.組內(nèi)成員結(jié)合本組課題提出自己的建議。
3.上課老師進行整理，重新對課文進行二備。
第七次（第14周）：瞿燕老師執(zhí)教同課異構(gòu)課，圍繞課題研究內(nèi)容展開評課。
1.瞿燕老師執(zhí)教課題課，組內(nèi)成員聽課。
2.執(zhí)教教師根據(jù)課題“適度取舍有效挖掘打造高效課堂”撰寫課后反思。
3.根據(jù)主題開展評課研討活動。
第八次（第16周）：本學期教科研活動總結(jié)。
1.本學期課題研究活動總結(jié)。
2.充分研討，總結(jié)得與失。
3.成員提出研究心得，同時提出下學期研究設(shè)想。
五、人員分工。
組長：徐xx（組織研討、完善計劃等）。
新聞記錄、上傳：五年級語文組。
資料整理、搜集：六年級語文組。
小學上學期教科處工作計劃篇三
一、指導思想：
學習十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，緊扣教育提出的辦有“質(zhì)量、公平、多元、特色、關(guān)愛”的教育工作意見，寫好20__年學校教育的“奮進之筆”，繼續(xù)推進xx市實驗小學“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃，貫徹“自主自由、亦深亦廣”的教學理念，以科研指導教育教學實踐，做好適合小學教師水平的草根化研究，努力提高各門功課的學業(yè)成績，促進人的全面發(fā)展。
二、總體目標。
1.重視實踐創(chuàng)新，扎實推進教育部、省重點課題及江蘇省前瞻性項目的研究。
2.重視教師專業(yè)發(fā)展，做好學校骨干教師發(fā)展的助推工作，提升學校教學質(zhì)量。
3.重視繼續(xù)教育，規(guī)范繼續(xù)教育校本培訓，突出過程管理，提升培訓實效，建設(shè)學習型校園。
4.重視科研管理，課題網(wǎng)絡(luò)化規(guī)范管理;教科結(jié)合，有效實施。
三、重點項目：
1.深入教育部重點課題研究工作，爭取有新的突破與成果。
2.推進省立項課題。
3.做好省教學前瞻性項目成果總結(jié)和經(jīng)驗推出工作。
4.繼續(xù)推行“草根工作坊”制度，辦好名師追隨與突破，強化教師隊伍建設(shè)。
5.落實各級科研課題網(wǎng)絡(luò)化管理，扎實開展研究活動。
四、具體措施。
(一)做好省前瞻性教學改革實驗項目成果總結(jié)與推廣工作。
做好迎接省前瞻性項目指導中心來校視導工作，撰寫并完善成果報告，整理兩年來組織項目培訓活動資料，匯編教師論文集。
進一步開展課堂教學實踐，本學期以“色彩”為主題，開展“學科+”課程整合專題實驗。
繼續(xù)開展學生綜合實踐活動研究，引導學生形成主動探究與自由表達。
做好前瞻性實驗項目研究成果宣傳片的拍攝工作。
(二)推進省立項課題。
1.深度學習自由課堂的教學策略實踐與推廣。依托教研課、希望杯評優(yōu)課、研究課在各學科開展教學實踐，并組織好“促進學生深度學習教學策略”主題研討。
2.開展主題化綜合實踐課程開發(fā)與實施。在綜合實踐活動學科中遴選貼近學生生活的主題，開發(fā)系列課程，促進學生深度學習。要遴選一些整合課例，進行一次課例打樣，推動一些思考，放在4月份。
3.繼續(xù)開展學科論文寫作。深度學習教學策略要和學科教學緊密結(jié)合、要和綜合實踐活動、班隊、少先隊活動緊密結(jié)合，選取一個切入點，一邊實踐，一邊總結(jié)。人人參加一次論文評比。
(三)推進實施教育部重點課題。
從研學旅行課程存在的問題出發(fā)，逐步推進研究工作，具體圍繞以下主題開展研究工作：
1.如何讓游學活動更有學的味道——20__年春游，游學中研究性學習設(shè)計與實施。
2.如何讓游前準備擁有學校時空——20__年春游，游前課程內(nèi)容開發(fā)與課時安排。
3.如何讓游后活動成為課程——20__年春游，游后課程內(nèi)容開發(fā)與課時安排。
4.游學旅行課程的教育目標是什么?
緊密聯(lián)系德育處，協(xié)同開展研究工作，研究形勢除德育處、教科室頂層設(shè)計組織落實外，可以采用主題沙龍、草根論壇、論文撰寫等形式實施推進。本學期，每個班主任撰寫一篇“游學”為內(nèi)容的論文，抵學科論文。
(四)加強教師隊伍建設(shè)。
1.繼續(xù)開展“草根工作坊”活動，由倪、吳擔任正副班主任，每月開展一次實踐體驗式活動，讓本校青年骨干教師在上課、文獻研究、論文寫作、主題發(fā)言中歷練成長。
4.堅持開展“草根化”沙龍與論壇，辦好“草根沙龍紀念日”活動。
5.重視論文寫作指導。加強賽前論文指導和修改，邀請校外專家，對本校老師的論文給予指導修改，提高論文獲獎、發(fā)表數(shù)量。組織教師讀書隨筆評比。
(五)落實各級科研課題網(wǎng)絡(luò)化管理，扎實開展研究活動。
1.強化過程管理，及時上傳每月研究。
在課題網(wǎng)站未統(tǒng)一管理的前提下，繼續(xù)用好上學期新開發(fā)的課題研究平臺。
依據(jù)《xx市課題網(wǎng)絡(luò)化管理與評價細則》每個課題必須包含基本信息;基礎(chǔ)資料：研究方案、學習資料;活動資料研討活動、學期匯報;成果資料：研究成果、成果鑒定四大板塊。重點突出每月一次“研究活動”。落實好個課題的階段性計劃和總結(jié)。
期初開好課題組長會議，組織“如何推進課題研究”的培訓。統(tǒng)籌規(guī)劃，提早針對課題研究的難點以及學校開展研究的實際困難布置任務(wù)。
2.加強指導。
擬邀請教師發(fā)展中心科研處專家作課題研究專題講座，邀請高校教授作專題講座，對教研組長進行課題研究活動培訓，借助網(wǎng)絡(luò)平臺檢查督促課題研究規(guī)范實施。
利用實小教育聯(lián)盟科研共同體，在聯(lián)盟內(nèi)開展課題研究交流活動，邀請科研骨干進行指導。
(六)規(guī)范開展校本培訓。
及時制定20__年度校本培訓方案，從各部門了解培訓意向，綜合整理方案，注意培訓的課程化，力求一一落實。
加強日常培訓管理，改進校本培訓簽到表，采用誰培訓誰負責的形式，重點規(guī)范培訓簽到、新聞報道、課時分類三個方面。
重視培訓實效，期初、期末分別檢查教師《研修手冊》，教師隨筆、教研組活動網(wǎng)絡(luò)化管理。各教研組活動(含備課組)信息按月上傳學校主頁，“校本培訓”下的“教學研究”子欄目中，采用“一月一簽到”“一月一新聞”的形式，通過討論記錄、照片反映上課、研討人員及討論成效。
五、月工作安排。
1.前瞻性項目視導資料準備，視導日期3月24日
2.“深度學習自由課堂”成果報告撰寫及修改。
3.期初(3月)課題組長例會：課題網(wǎng)絡(luò)管理要求、課題研究方法培訓。
4.深度學習的自由課堂整合課例研究(三八展風采，聯(lián)盟活動)。
6.課題變更交接及基本信息統(tǒng)計。
7.推薦《燃荻》稿件。
8.組織xx市教案評比。
9.教師寒假讀書隨筆評比。
10.組織“色彩”學科+專題研究(結(jié)合三八展風采)。
11.“草根工作坊”活動(倪建斌講座：論文寫作的基本規(guī)范)。
12.教師論文修改及《教育》投稿。
1.促進深度學習的課堂教學策略與教學模式研究(結(jié)合教研活動開展主題研討、包括開展一次課堂觀察研究)。
2.20__年春游，游學中研究性學習設(shè)計與實施。(結(jié)合游學活動布置，年級組研討)。
3.“草根工作坊”活動(2)。
4.名師追隨與突破(聯(lián)盟活動)。
6.組織教師參加“杏壇杯”賽課。
1.促進深度學習的課堂教學策略與教學模式研究(結(jié)合評優(yōu)課開展課堂實踐)。
2.20__年春游，游前課程、游后課程內(nèi)容開發(fā)與課時安排。
3.期中研修手冊檢查、課題網(wǎng)絡(luò)檢查(教研組長參與)。
4.“草根工作坊”活動(3)。
6.名師追隨與突破(聯(lián)盟活動)。
1.研學旅行主題論文撰寫。
2.研學旅行專題沙龍：研學旅行的課程目標。
4.編輯。
7.期末《研修手冊》檢查。
8.“草根工作坊”活動(4)(沙龍活動之一)。
9.期末草根論壇：促進學生深度學習的思考。
小學上學期教科處工作計劃篇四
1.“課題深度研”
學校主課題《促進小學生深度學習的啟智課堂的實踐建構(gòu)研究》，已經(jīng)列為xx區(qū)精品培育課題，因此，本學期學校主課題建設(shè)將向吳江區(qū)精品課題靠近。
首先，明確責任，建立管理網(wǎng)絡(luò)。由校長任組長，教科室指導，子課題組長組織實施，組員具體開展，做到分層管理，步步落實，確保課題研究順利運行。其次，注重培訓，加強理論學習。組織教師進行各種形式的理論學習，聘請專家指導，更新教育觀念，加強認識課題研究的實質(zhì)和任務(wù)，明確課題研究的目標。再次，強化過程，加強全程管理。實行課題組組長負責制，明確分工。課題組對課題研究要有布置、有落實、有檢查，對課題活動要做到前有計劃，中有記錄，后有總結(jié)與評價，使研究過程進一步的規(guī)范化、科學化。
學校有區(qū)級學年課題18個，xx市級個人課題3個，教科室定期組織開展課題交流活動，指導填寫課題研究手冊，及時修訂研究計劃，明確階段目標，落實活動安排，不斷改進課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進行。其余沒有個人課題的教師，則結(jié)合自身特點，圍繞學校主課題，選擇確立微小課題研究主題，做到人人有課題，人人在研究。
展示科研成果，以“簡訊”和“消息”的形式，定期向區(qū)教科室發(fā)送教育科研動態(tài)。繼續(xù)完善科研專題網(wǎng)站建設(shè)，進一步加大宣傳力度，讓科研專題網(wǎng)切實成為教師交流經(jīng)驗，溝通思想，互通信息的平臺，成為學校的對外宣傳科研成果和交流科研經(jīng)驗的平臺。
本學期教科室還要為《梅花香自苦寒來》課題專著的編撰做準備，同時加快啟智課堂精品案例的收集與整理，注重對智慧教師內(nèi)涵的宣傳。
2.“課堂對比看”
教育實踐是檢驗科研水平的標尺。在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案，形成經(jīng)驗，從而構(gòu)成我們的啟智課堂。本學期教師將圍繞微課題，以青年教師“一課三摩”、師徒結(jié)對“同課異構(gòu)”、骨干教師“課堂展示”等形式，緊扣學?！皢⒅钦n堂”的教學模式探究、教學方法選用、教學評價落實等主題，開展課堂觀察活動，展示研究成果。
以教研組為單位開展主題性的課堂觀察，本學期擬開展“目標——上課一致性”為主題的課堂觀察以及觀察量表分析。從而剖析課堂，為提高課堂教學效率支招。
小學上學期教科處工作計劃篇五
5、根據(jù)各校的實際情況，扎實地開展主人教育的研究、
三、工作思路：
1、引導教師強化依靠科研創(chuàng)效益的意識，樹立向科研要質(zhì)量的觀念、
2、引導教師從研究角度對待本職工作，掌握科學方法，形成一支科研骨干隊伍、
四、主要措施。
（一）落實職責，強化管理，保證教科研工作的有序進行，提高工作效率和質(zhì)量、
1、進一步落實崗位職責、
2、強化教科研制度建設(shè)，進一步規(guī)范教科研行為、
（二）加強現(xiàn)代教育觀念的學習，不斷充實現(xiàn)代教育理論。
1、完善繼教管理運行機制，提高繼續(xù)教育實效、
五，加強教師基本功訓練，不斷完善教學技能、
1、認真開展三課活動、
六，加強新教材，新課程標準的學習和研究、
七，倡導科學的自我反思和自覺的科學研究，研究課題的實施要有突出進展、
2、建立教科研骨干隊伍網(wǎng)絡(luò)；
3、選送《臨安市第十八屆中小學學科教學專題研究論文》、
1、小班化教學課題組會議，小班化優(yōu)質(zhì)可展示活動；
2、杭州市小班化實驗基地申報；
3、校級課題――《主人教育課題》落實情況調(diào)研；
4、編印《玲瓏教科研信息》期刊、（暫定）。
1、20xx年教育科研立項課題申報，20xx年課改專項課題立項申報；
2、校本課程開發(fā)小組會議；
3、骨干教師教科研知識培訓；
4、課題進課堂公開教學活動、
1、市，校立項課題進展情況檢查；
2、小班化教育教學研討活動、
1、編印《玲瓏教科研信息》期刊；（暫定）。
2、臨安市第21屆教育科研優(yōu)秀成果（論文）評審；
3、教科研成果推廣會議；
小學上學期教科處工作計劃篇六
1.增強培訓實效。按照上級要求，及時組織教師參加各級各類培訓、學習和聽課活動。每位參訓老師做到全程參與、認真學習，及時撰寫培訓新聞、培訓心得上交教科室并上傳校園網(wǎng)，真正讓教師們學有所得。
2.抓實專業(yè)閱讀。所有市區(qū)級骨干教師及40周歲以下的青年教師繼續(xù)共讀教育教學專著，自讀報刊雜志，了解前沿教育思想，撰寫讀書筆記、心得體會，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。每周杏壇小語，青年教師“微演講”與骨干教師“微講座”交替進行。學期末開展骨干教師讀書沙龍交流活動，結(jié)合專業(yè)閱讀和教學實踐談?wù)勛约旱暮诵乃仞B(yǎng)教學觀。
3.提高論文質(zhì)量。繼續(xù)舉行校級“xx杯”論文大賽，進行復制比檢測，復制比30%以內(nèi)為合格。合格的論文學校進行評獎，一等獎獲得者將優(yōu)先參加各級各類論文競賽。論文獲獎層次較高者，學校將為其訂閱一份一年期的教學雜志，以此激勵教師們多閱讀，多反思，多寫作，走科研型發(fā)展之路。
4.出版《xx文集》。學期末出版新一期?？秞x文集》，本年度省、市、區(qū)級一等獎?wù)撐膶?yōu)先錄用。為教師充分展示、交流科研成果提供平臺，進一步提高教師寫作熱情，不斷提升科研水平。
5.加強微課培訓。各教研組精選一些優(yōu)秀微課供老師們觀看、學習，電教組進一步加強微課制作的培訓，進一步提高教師制作微課的質(zhì)量。
（二）注重課題研究，提升研究質(zhì)態(tài)。
1.教研科研共發(fā)展。課題研究與教研活動緊密結(jié)合。走“教研活動科研化，科研工作常態(tài)化”教科研一體化發(fā)展之路。進一步提高教研活動實效，提升科研水平，豐富教科研成果。
2.課題研究規(guī)范化。繼續(xù)推行科研例會制度（每學期兩大會、每月一小會）和課題月報制度。要求做到：期初定計劃，期末見總結(jié)，過程有月報，研討做記錄，論文常發(fā)表。各項過程性資料及時上傳至校園網(wǎng)。教科室跟蹤檢查，加強反饋。使各項課題研究更扎實有效，更規(guī)范精致。
3.開題結(jié)題及時化。本學期，我室將督促和指導相關(guān)主持人做好2項省教育學會教學研究課題和2項市級規(guī)劃課題的開題工作，以及4項區(qū)級課題的結(jié)題工作，確保順利開題或結(jié)題。
（三）潛心書法建設(shè)，彰顯特色魅力。
1.提高寫字教學質(zhì)量。
繼續(xù)開設(shè)校本課程，積極開展書法教研活動，安排優(yōu)秀教師上書法指導示范課，分學段觀摩、研討，不斷提高書法指導老師的教學水平。教科室人員每周每人抽查一次寫字課，發(fā)現(xiàn)有無人上課或挪用者，微信群里進行公布并做好記錄，學期末按“教育教學常規(guī)考核細則”“獎勵性績效工資寫字考核細則”執(zhí)行。本學期還將不定期抽查學生練字作業(yè)，政治學習時間大屏公布練字情況，讓老師們自我尋找差距，更加注重精心指導。多措并舉，努力提高寫字教學質(zhì)量。
2.提高師生書法水平。
繼續(xù)進行教師書法專項培訓，從書法常識到書寫技巧，從集體指導到自主練習，進一步提高教師書法水平。繼續(xù)抓好書法指導老師每周練字，注重督查和反饋。將舉行“大橋小學第二屆書法節(jié)”活動，開展師生現(xiàn)場書法展、師生優(yōu)秀作業(yè)展、專家講學等活動，進一步提高教師的練字熱情，提高師生書法水平。
3.精心布置校園文化。
繼續(xù)征集師生優(yōu)秀書法作品，精心裝裱布置學校的連廊、樓道文化，讓校園彌漫濃郁墨香，更加賞心悅目，更具文化內(nèi)涵，彰顯書法名校的特色文化。
4.推進書法共同體建設(shè)。
以《xx區(qū)小學書法特色共同體建設(shè)發(fā)展計劃》為指導，繼續(xù)加強校際交流與融合，開展深度合作，統(tǒng)籌推進聯(lián)盟校的學校管理、隊伍建設(shè)、教育教學、文化特色等方面工作，加快書法共同體建設(shè)步伐，實現(xiàn)合作共贏。每兩月一次例會，商討問題，分享經(jīng)驗，相互學習、借鑒，促進共同提高。開展“藍青”工程，重視專家引領(lǐng)，促進教師素質(zhì)整體提升。開展每周教師三字練習、每月一節(jié)校內(nèi)寫字研討課、每兩月一次校際活動、每學期一次學生作業(yè)展等，形成齊抓共建局面，讓特色之路走得更遠！
5.制定提高班考核細則。
精心制定3-6年級書法提高班考核細則，進一步明確提高班教師工作職責，制定各年級的教學目標、具體要求、考核標準、相應(yīng)待遇等等，進一步調(diào)動提高班教師的工作積極性，培養(yǎng)出更多出色的“小書法家”，讓學校的書法特色更顯活力，更具水準，更有影響力！
小學上學期教科處工作計劃篇七
本學期以“二期課改推進”為契機，以新《綱要》為工作指南，以建設(shè)“學習型學校”為建設(shè)目標，以“知識型師資隊伍建設(shè)”為抓手，以“關(guān)注學生差異發(fā)展”為研究方向，繼續(xù)努力實施和推廣主體教育研究，真正達到“以教學帶動科研，以科研促進教學”的目標。
二、工作目標。
1、搞好三年加強初中建設(shè)工程學校課題研究的總結(jié)與資料匯編工作。
2、做好我校“主體教育”課題成果的推廣研究工作。
3、重點落實關(guān)于“二期課改”兩項區(qū)級科研課題的研究。
4、抓好各項校級課題研究常規(guī)管理與指導工作。
5、落實《宛平中學學法指導教學個案集》與《宛平中學教育科研精粹集》2份刊物的資料收集工作。
三、主要工作。
（一）搞好三年加強初中建設(shè)工程學校課題研究的總結(jié)與資料匯編工作。
1、撰寫三年加強初中建設(shè)工程學校發(fā)展報告。
2、收集學校關(guān)于主體型課堂教學研究、主體德育研究、學校管理研究、后勤保障研究、師資隊伍建設(shè)研究、信息化建設(shè)研究的相關(guān)論文及案例資料收集整理、修改與定稿工作。
（二）我?！爸黧w教育”課題成果的推廣研究工作。
1、推廣“主體教育”課題成果研究，本學期推廣研究的工作重點落實于學生差異發(fā)展的關(guān)注，結(jié)合二期課改，具體實施“課堂和諧式管理研究”的相關(guān)主課題。以兩個次級項目“主體型多元化課堂教學策略研究”和“中小學教學銜接個案研究”為具體實施項目，六年級重點推廣落實目標-分層-導學教學，七、八年級重抓學生的課前預習、專心上課、及時復習、獨立作業(yè)、認真糾錯、系統(tǒng)小結(jié)的習慣養(yǎng)成，并在兩個年級中推廣、實施學生自我學業(yè)檔案記錄本。
2、在具體推廣、實施目標-分層-導學教學和學生自我學業(yè)檔案記錄本時，要加強過程管理和對各年級任課教師的研究指導工作。
3、六年級的中小學銜接研究工作在上學期個體輔導研究工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合二期課改，將進一步具體實施課堂的目標-分層-導學教學，要求全體教師在教案設(shè)計中能有分層思想的體現(xiàn)，本學期主要著重于課堂練習與提問的分層設(shè)計，并將最終通過教案和六年級課堂調(diào)研確保分層-導學教學的落實；同時，將通過建立六年級二期課改教學資源庫和六年級二期課改教學研討活動確保二期課改與分層-導學理念在課堂實踐中相互整合的具體貫徹與體現(xiàn)。
4、本學期將以“推進二期課改，構(gòu)建主體型課堂”為主題，開展一系列的教學研究課和教學評比課，通過課堂載體，探討主體型課堂的教學策略研究。
5、抓實七、八年級的學生自我學業(yè)檔案記錄本工作，理順教師的工作思路，力求通過教師的監(jiān)督逐步落實學生學習的七個習慣養(yǎng)成。
（三）積極實施“二期課改”兩項區(qū)級教師個人申報課題的研究工作。
1、加強對參與兩項課題研究教師的指導工作，使其能掌握課題研究的方法。
2、定時召開兩項課題研究的小組成員階段會議，交流階段工作和研究成果。
3、組織好課題研究課的教學研討工作。
4、做好課題研究的教學設(shè)計、案例分析、課堂實錄、教學課件、研究論文等資料收集工作。
（四）各項校級課題研究常規(guī)管理與指導工作。
1、抓好學科帶頭人與其他各類校級課題研究的具體實施工作，加強對參與課題研究教師的研究方法指導。
2、各學科帶頭人結(jié)合教研組活動，每月至少開展一次專題交流與探討，期末進行課題組活動記錄檢查。
（五）落實兩份學?？锏馁Y料收集工作。
收集20xx學年的教學案例和科研論文，為《宛平中學學法指導教學個案集》與《宛平中學教育科研精粹集》2份刊物做好資料收集與匯編工作。
四、工作日程安排。
二、三月份：
2．召開學科帶頭人與課題組長會議，交流本學期課題實施階段計劃。
3．召開六、七、八年級任課教師會議，布置目標-分層-導學與學生自我學業(yè)檔案記錄本和建立教學資源庫工作。
4、借“駿馬獎”、“耕耘獎”教學評比，探討主體型課堂教學策略的構(gòu)建與實施。
5、開‘二期課改’兩項區(qū)級教師個人申報課題的教師研討會，討論本學期課題研究工作計劃。
1．召開六、七、八年級任課教師會議，進行目標-分層-導學與學生自我學業(yè)檔案記錄本階段工作交流。
2．開‘二期課改’兩項區(qū)級教師個人申報課題的公開教學評課研討會，做好案例分析工作。
1．學科帶頭人結(jié)合課題開設(shè)研究課。
2．開展‘六年級二期課改教學研討活動’，推進目標-分層-導學與二期課改理念整合的教學研究工作。
1．各課題組進行課題研究的階段總結(jié)工作，整理資料。
2．檢查各課題組活動記錄。
3．收集整理所有相關(guān)案例分析與科研論文的資料收集工作。
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小學上學期教科處工作計劃篇八
指導思想：
根據(jù)學校新學期工作安排，遵照“教育科研要為教育教學決策服務(wù)，為教育改革實踐服務(wù)，為學校教育科研事業(yè)發(fā)展服務(wù)，為促進教師專業(yè)成長服務(wù)”的方針，以課堂教學為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用?！耙越塘⒀?，以研促教”，精心打造我校教育科研特色，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
工作目標和措施：
一、營造研究氛圍，讓科研走近教師。
本年期，我校教科研將主動融人學校教研以及少先隊等工作，不斷更新教師的科研觀，鼓勵教師將科研與自己的工作實際緊密結(jié)合，讓教師深感：“科研是我的事業(yè)”，從而著力打造我校的校本科研亮點。例如：從日常教學中的難點、疑點、熱點問題入手，以各種形式組織教師展開研討。讓每位教師認識到：科研就是發(fā)現(xiàn)工作中的問題，發(fā)現(xiàn)就是科研；是反思教學行為，反思就是科研；是質(zhì)疑手中的教材，質(zhì)疑就是科研；是審視留給學生的作業(yè)，審視就是科研；是探討不能獨立解決的難題，探討就是科研……讓全體教師都能精彩邁入教科研門檻。
二、加強理論學習，讓氛圍倍感濃郁。
根據(jù)教師的建議，本學期，將組織教師開展閱讀名師著作，研讀教育雜志等相關(guān)活動。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)上網(wǎng)閱讀，及時了解教育教學前沿信息，寫好讀書筆記。并且通過教育博客展示出來，與同事以及廣大網(wǎng)友分享自己的閱讀收獲。
三、抓好過程管理，使研究走向常態(tài)。
**年的市區(qū)級教科研年檢啟發(fā)了我校的教科研工作。本學期開始，我校對于教科研工作在過程管理這一環(huán)節(jié)將更加重視。將對學校目前已經(jīng)開題的各項課題進行全程監(jiān)控。教科室將就“研究過程”這一主體部分，制定相關(guān)的監(jiān)控制度，細化對課題研究的各項指標要求，各課題組要對課題研究進展進行月報。在月底前將當月所開展的工作進行匯報。為每個課題組準備研究袋，以搜集整理過程性資料。從開學第一天開始，就要為課題結(jié)題工作做好充分準備，以此提高研究成效。
四、抓好城鄉(xiāng)結(jié)對，使發(fā)展日趨均衡。
我校與揚州梅嶺小學、江都區(qū)塘頭小學和邗江甘泉小學是一組城鄉(xiāng)結(jié)對學校，經(jīng)過前期的工作，被評為優(yōu)秀城鄉(xiāng)結(jié)對學校。尤其是與梅嶺小學之間的結(jié)對活動形式多樣，參與度較高。工作受到了揚州市、江都區(qū)、邗江區(qū)兩級教育局以及揚州電教館的好評。本學期將繼續(xù)加強合作，以進一步提高合作效果，優(yōu)化交流工作運行質(zhì)態(tài)，為教師成長服務(wù)，為學生發(fā)展服務(wù)。
五、做好賽事參與，使成果更加優(yōu)化。
本學期，教科室將安排專人負責教師論文以及其他各項比賽的組織參與工作。做到凡是論文比賽，40周歲以下的老師必須全員參與，其他老師積極參與。全體參與教師在上報成果的時候，必須同時上報電子稿。同時，積極鼓勵教師在報刊雜志上發(fā)表教育教學論文。凡是，獲獎與發(fā)表的教科研成果，必須在第一時間上報給負責人。由負責人做好登記與公示工作，以促進更多的教師積極參與。
六、抓好網(wǎng)站建設(shè)，使窗口更為亮麗。
學校網(wǎng)站是我校的門戶。本學期將積極創(chuàng)造條件，改版學校網(wǎng)站，同時，將組織教導處、大隊部等部門開展探討，對學校新版網(wǎng)站的欄目設(shè)置、內(nèi)容更新、網(wǎng)絡(luò)考核等事項進行協(xié)商，將學校新版網(wǎng)站的利用率再次提高。
七、抓好博客建設(shè)，使揚博成為平臺。
前四屆的揚州教育博客風采大賽，使我校的教師更多了在全揚州市展示的機會。揚州教育博客已經(jīng)成為我們宜陵小學宣傳學校，促進教師專業(yè)成長很好的平臺。本學期將繼續(xù)巧妙運用揚州教育博客，促進我校教師專業(yè)成長水平的整體提升，并且就此問題進行研討。最終使得教師博客在獲獎的前提下，為我校校本教研與科研工作提供有力的平臺支撐。此項工作將在績效考核工作中有所體現(xiàn)。
八、抓好鼓勵環(huán)節(jié)，使機制更能發(fā)力。
從去年以來的教科研獎勵申報工作看，我校的校級教育科研成果申報工作已經(jīng)呈現(xiàn)出了強勢上升的特點。但是我們也應(yīng)該清醒地認識到：盡管我校獲獎以及發(fā)表的人次在不斷攀升，但是獲獎與發(fā)表的面還不夠?qū)挘€有不少的老師在發(fā)表與獲獎方面依舊存在空白。教育局每年的教育科研獎勵工作中，我校的所占比例越來越大，檔次也越來越高高。本學期，將對教育科研獎勵機制進行必要的修訂，重新出臺相關(guān)細則。真正做到激勵全體教師參與教育科研。
九、抓好技術(shù)服務(wù)，使裝備效率更高。
教科室目前除了負責學校教科研工作，還有電教設(shè)備管理管理、數(shù)字宜小等工作。在電教設(shè)備管理方面，學校對職責范圍的電教設(shè)備一學期檢測一到兩次，以保證所有設(shè)備安全高效運行。對于在使用過程中自然損壞的電教設(shè)備，及時上報，及時維修，確保高質(zhì)量地為教育教學工作服務(wù)。并且充分利用教育裝備管理信息系統(tǒng)對我校的教育技術(shù)裝備進行全程動態(tài)管理。
十、抓好教育宣傳，使展示走向立體。
本學期的教育宣傳工作將繼續(xù)開展報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等形式相結(jié)合的立體宣傳模式，確保以最快的速度將學校涌現(xiàn)出的新人新事報送給相關(guān)媒體。同時與有關(guān)平面媒體深度合作，介紹與宣傳學校，推介學校名師，在更大的范圍內(nèi)展示學校的品位。并且做好相關(guān)的宣傳資料收集與整理工作。
具體工作安排。
2、參加區(qū)內(nèi)城鄉(xiāng)學校結(jié)對工作展評。
3、建立課題研究月報制度。
4、學區(qū)內(nèi)論文評比。
1、組織教師對話名師論著。
2、改版學校網(wǎng)站。
3、揚州教育博客校內(nèi)推進活動。
1、配合教導處做好“東陵之春”展示活動。
1、組織教師教育科研理論學習。
2、布置相關(guān)課題結(jié)題工作。
1、各課題組上交課題研究資料。
2、整理、匯編教師優(yōu)秀論文，優(yōu)秀教案。
小學上學期教科處工作計劃篇九
學習十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，緊扣xx教育提出的辦有“質(zhì)量、公平、多元、特色、關(guān)愛”的教育工作意見，寫好2019年學校教育的“奮進之筆”，繼續(xù)推進xx市實驗小學“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃，貫徹“自主自由、亦深亦廣”的教學理念，以科研指導教育教學實踐，做好適合小學教師水平的草根化研究，努力提高各門功課的學業(yè)成績，促進人的全面發(fā)展。
1.重視實踐創(chuàng)新，扎實推進教育部、省重點課題及江蘇省前瞻性項目的研究。
2.重視教師專業(yè)發(fā)展，做好學校骨干教師發(fā)展的助推工作，提升學校教學質(zhì)量。
3.重視繼續(xù)教育，規(guī)范繼續(xù)教育校本培訓，突出過程管理，提升培訓實效，建設(shè)學習型校園。
4.重視科研管理，課題網(wǎng)絡(luò)化規(guī)范管理；教科結(jié)合，有效實施。
1.深入教育部重點課題《xx》研究工作，爭取有新的突破與成果。
2.推進省立項課題《xx》。
3.做好省教學前瞻性項目《xx》成果總結(jié)和經(jīng)驗推出工作。
4.繼續(xù)推行“草根工作坊”制度，辦好名師追隨與突破，強化教師隊伍建設(shè)。
5.落實各級科研課題網(wǎng)絡(luò)化管理，扎實開展研究活動。
（一）做好省前瞻性教學改革實驗項目成果總結(jié)與推廣工作。
做好迎接省前瞻性項目指導中心來校視導工作，撰寫并完善《xx》成果報告，整理兩年來組織項目培訓活動資料，匯編教師論文集。
進一步開展課堂教學實踐，本學期以“色彩”為主題，開展“學科+”課程整合專題實驗。
繼續(xù)開展學生綜合實踐活動研究，引導學生形成主動探究與自由表達。
做好前瞻性實驗項目研究成果宣傳片的拍攝工作。
（二）推進省立項課題《xx》。
1.深度學習自由課堂的教學策略實踐與推廣。依托教研課、希望杯評優(yōu)課、研究課在各學科開展教學實踐，并組織好“促進學生深度學習教學策略”主題研討。
2.開展主題化綜合實踐課程開發(fā)與實施。在綜合實踐活動學科中遴選貼近學生生活的主題，開發(fā)系列課程，促進學生深度學習。要遴選一些整合課例，進行一次課例打樣，推動一些思考，放在4月份。
3.繼續(xù)開展學科論文寫作。深度學習教學策略要和學科教學緊密結(jié)合、要和綜合實踐活動、班隊、少先隊活動緊密結(jié)合，選取一個切入點，一邊實踐，一邊總結(jié)。人人參加一次論文評比。
（三）推進實施教育部重點課題《xx》。
從研學旅行課程存在的問題出發(fā)，逐步推進研究工作，具體圍繞以下主題開展研究工作：
1.如何讓游學活動更有學的味道——2019年春游，游學中研究性學習設(shè)計與實施。
2.如何讓游前準備擁有學校時空——2019年春游，游前課程內(nèi)容開發(fā)與課時安排。
3.如何讓游后活動成為課程——2019年春游，游后課程內(nèi)容開發(fā)與課時安排。
4.游學旅行課程的教育目標是什么？
緊密聯(lián)系德育處，協(xié)同開展研究工作，研究形勢除德育處、教科室頂層設(shè)計組織落實外，可以采用主題沙龍、草根論壇、論文撰寫等形式實施推進。本學期，每個班主任撰寫一篇“游學”為內(nèi)容的論文，抵學科論文。
（四）加強教師隊伍建設(shè)。
1.繼續(xù)開展“草根工作坊”活動，由倪xx、吳xx擔任正副班主任，每月開展一次實踐體驗式活動，讓本校青年骨干教師在上課、文獻研究、論文寫作、主題發(fā)言中歷練成長。
4.堅持開展“草根化”沙龍與論壇，辦好“草根沙龍紀念日”活動。
5.重視論文寫作指導。加強賽前論文指導和修改，邀請校外專家，對本校老師的論文給予指導修改，提高論文獲獎、發(fā)表數(shù)量。組織教師讀書隨筆評比。
（五）落實各級科研課題網(wǎng)絡(luò)化管理，扎實開展研究活動。
1.強化過程管理，及時上傳每月研究。
在xx課題網(wǎng)站未統(tǒng)一管理的前提下，繼續(xù)用好上學期新開發(fā)的課題研究平臺。
依據(jù)《xx市課題網(wǎng)絡(luò)化管理與評價細則》每個課題必須包含基本信息；基礎(chǔ)資料：研究方案、學習資料；活動資料研討活動、學期匯報；成果資料：研究成果、成果鑒定四大板塊。重點突出每月一次“研究活動”。落實好個課題的階段性計劃和總結(jié)。
期初開好課題組長會議，組織“如何推進課題研究”的培訓。統(tǒng)籌規(guī)劃，提早針對課題研究的難點以及學校開展研究的實際困難布置任務(wù)。
2.加強指導。
擬邀請教師發(fā)展中心科研處專家作課題研究專題講座，邀請高校教授作專題講座，對教研組長進行課題研究活動培訓，借助網(wǎng)絡(luò)平臺檢查督促課題研究規(guī)范實施。
利用實小教育聯(lián)盟科研共同體，在聯(lián)盟內(nèi)開展課題研究交流活動，邀請科研骨干進行指導。
（六）規(guī)范開展校本培訓。
及時制定2019年度校本培訓方案，從各部門了解培訓意向，綜合整理方案，注意培訓的課程化，力求一一落實。
加強日常培訓管理，改進校本培訓簽到表，采用誰培訓誰負責的形式，重點規(guī)范培訓簽到、新聞報道、課時分類三個方面。
重視培訓實效，期初、期末分別檢查教師《研修手冊》，教師隨筆、教研組活動網(wǎng)絡(luò)化管理。各教研組活動（含備課組）信息按月上傳學校主頁，“校本培訓”下的“教學研究”子欄目中，采用“一月一簽到”“一月一新聞”的形式，通過討論記錄、照片反映上課、研討人員及討論成效。
1.前瞻性項目視導資料準備，視導日期3月24日
2.“深度學習自由課堂”成果報告撰寫及修改。
3.期初（3月）課題組長例會：課題網(wǎng)絡(luò)管理要求、課題研究方法培訓。
4.深度學習的自由課堂整合課例研究（三八展風采，聯(lián)盟活動）。
6.課題變更交接及基本信息統(tǒng)計。
7.推薦《燃荻》稿件。
8.組織xx市教案評比。
9.教師寒假讀書隨筆評比。
10.組織“色彩”學科+專題研究（結(jié)合三八展風采）。
11.“草根工作坊”活動（倪建斌講座：論文寫作的基本規(guī)范）。
12.教師論文修改及《xx教育》投稿。
1.促進深度學習的課堂教學策略與教學模式研究（結(jié)合教研活動開展主題研討、包括開展一次課堂觀察研究）。
2.2018年春游，游學中研究性學習設(shè)計與實施。（結(jié)合游學活動布置，年級組研討）。
3.“草根工作坊”活動（2）。
4.名師追隨與突破（聯(lián)盟活動）。
5.推薦《xx稿件。
6.組織教師參加“杏壇杯”賽課。
1.促進深度學習的課堂教學策略與教學模式研究（結(jié)合評優(yōu)課開展課堂實踐）。
2.2019年春游，游前課程、游后課程內(nèi)容開發(fā)與課時安排。
3.期中研修手冊檢查、課題網(wǎng)絡(luò)檢查（教研組長參與）。
4.“草根工作坊”活動（3）。
5.推薦《xx》稿件。
6.名師追隨與突破（聯(lián)盟活動）。
1.研學旅行主題論文撰寫。
2.研學旅行專題沙龍：研學旅行的課程目標。
3.推薦《xx》稿件。
4.《xx》編輯。
7.期末《研修手冊》檢查。
8.“草根工作坊”活動（4）（沙龍活動之一）。
9.期末草根論壇：促進學生深度學習的思考。
小學上學期教科處工作計劃篇十
本學期教科研工作在校長室的指導下，緊緊圍繞學校工作計劃，以區(qū)級課題“培養(yǎng)小學生人文素養(yǎng)的研究”的結(jié)題工作為重點。同時,通過各項激勵措施，激發(fā)教師積極主動的參與精神。將教科研與學校日常教學工作相結(jié)合，解決學校發(fā)展過程中遇到的瓶頸問題，為學校發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、工作目標。
1、積極做好區(qū)級課題結(jié)題工作，準備好所需要的`材料。
2、做好全員教育技術(shù)培訓工作。
3、營造書香校園，結(jié)合讀書沙龍活動，讓凌小師生精神亮麗起來。
4、抓實課題研究工作,落實課題組成員活動，提升老師科研積極性。
5、做好學?；顒拥膶ν庑麄鲌蟮拦ぷ鳌?/p>
6、認真落實老師的外出進修工作和240研修活動。
7、結(jié)合學校家長開放日活動，課題研究與教育教學有效結(jié)合。
三、主要工作。
(一)加強學習，切實提升理論素養(yǎng)。
營造書香校園，讀書伴我行。本學期，學校將著力建設(shè)教師的精神家園，定期開展相關(guān)讀書活動，交流讀書心得。利用學校讀書沙龍活動，加強學習，切實提升理論素養(yǎng)。
此外，學校將激勵教師自主閱讀有關(guān)中外名著、小說雜文等，不斷豐富自己的閱歷，提升自己的理論素養(yǎng)。
(二)優(yōu)化方式，深化課題研究。
1、課題研究日?；?，日常工作研究化。每一位老師要積極參與課題研究，關(guān)注平時的教育教學實踐中的困惑，從困惑中發(fā)現(xiàn)問題，從問題中提煉課題。課題組成員進一步明確課題任務(wù)分工，各行其職，相互合作，力爭將日常點點滴滴的收獲都在成果中得到體現(xiàn)與提煉。
2、按計劃，有步驟地扎實開展研究活動。特別注重平時研究，堅持教研結(jié)合。一方面，課題組內(nèi)成員堅持相互觀摩各自組織的研究活動，認真分析課題研究進展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時記錄研究過程(每一細小環(huán)節(jié))，以追求研究的實效性、科學性。
3、加強對課題研究經(jīng)驗的積累和反思，引領(lǐng)老師們在反思中提升科研素養(yǎng)。
4、課題組成員積極參與學校課題結(jié)題工作中去，結(jié)合家長開放日活動，發(fā)揮帶頭作用。
5、有條件的請專家指導課題工作。(初定)。
(三)積極組織宣傳，展示學校形象。
1、教科室將圍繞學校中心工作，積極鼓勵每位教師撰寫學校課改信息、課題研究論文、教育教學案例等，同時熱情鼓勵教師在各級各類刊物投稿，展示學校教育科研成績。
2、本學期著力做好學校在浦東教育網(wǎng)站上的上傳工作，提升學校在社會上的宣傳力度。另外我們將積極利用社區(qū)報這一平臺，積極投稿，擴大我校在社區(qū)中的影響力。
(四)外出進修工作和240研修活動。
有效的落實學校教師的外出教研活動，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上積極做好“十一五”師訓的收尾工作。
(五)教育技術(shù)培訓工作。
在前期的準備工作的前提好，打算在今年暑假進行全員教育技術(shù)的培訓工作，現(xiàn)定為7月4日到7月9日，共為六天。(詳見教育技術(shù)方案)。
四、主要工作安排。
1、落實準備課題結(jié)題的材料。
2、落實好外出教研和240進修工作。
3、課題組例會。
1、落實準備課題結(jié)題的材料。
2、積極配合組織落實好家長開放日活動。
3、請專家到學校作講座(初定)。
4、課題組例會。
1、落實準備課題結(jié)題的材料。
1、課題組例會。
1、課題結(jié)題(初定)。
2、落實好暑假教育技術(shù)培訓的準備工作。
2、各課題成員工作總結(jié)、經(jīng)驗交流、進行學期考核。
4、課題組例會。
小學上學期教科處工作計劃篇十一
一、指導思想：
緊緊圍繞爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范性學校的工作目標，充分發(fā)揮“科研興校，科研興教”的作用，將教育科研作為教育改革的先導，作為提高教師素質(zhì)的重要途徑，向教科研要質(zhì)量、要效益。同時以省診改指導方案為基礎(chǔ)，積極配合學校診改工作小組，結(jié)合學校自身實際，明確教科處在學校診改工作的重點、要求、周期和任務(wù)，落實學校診改工作方案。
二、工作目標：
打造學研型團隊，促進教師崗位成長，提高專業(yè)教師雙師素質(zhì)，技師、工程師以上資格或職稱的比例超過30%。落實學校診改工作方案，全面提高教育教學質(zhì)量。
做好教師出國培訓和國家級、省級、市級骨干教師培訓等各類培訓的推薦工作，扎實開展校級骨干教師培訓和校本教師培訓。
樹立教科研服務(wù)意識，努力使我校的教科研工作走上“循序漸進，全面鋪開，不斷深入”的發(fā)展道路。
三、主要工作：
1．認真研究《江蘇省職業(yè)學校教學質(zhì)量指標體系（教學工作診斷項目參考表）》中的診改的指標與要求，以教研組為依托，做好對全校教師教科研考核工作和診改有關(guān)工作。
2．認真組織參加“人才強教工程”，充分發(fā)揮省特級教師、市名教師、市學科帶頭人、市優(yōu)青等優(yōu)秀教師的骨干帶頭與示范作用，加強對青年教師的培養(yǎng)力度。
3．倡議學校添設(shè)“青年教師發(fā)展研修學校（班）”。將青年教師培養(yǎng)、“青藍工程”活動，以及校級以上（含）教學骨干、能手、優(yōu)青、帶頭人評比等統(tǒng)一進行計劃與具體實施。
4．帶領(lǐng)全校教師開展集體備課等專項教研活動，積極開展校本培訓活動，組織教師參加區(qū)級以上培訓，推進教師繼續(xù)教育工作。
5．組織開展校級優(yōu)秀論文征文、評獎與推薦工作。做好校級個人課題研究引導工作，形成各級各類課題并存，內(nèi)容全面的課題結(jié)構(gòu)。
6．滲透與強化教育教學活動，尤其教科研活動中課程改革、教學內(nèi)容改革和教學方法改革。
7．組織開展校級教學技能競賽，校、區(qū)、市各級優(yōu)秀教師爭創(chuàng)活動。爭取我校教師在省、市、區(qū)“五課”教研、“信息化大賽”等各類教學評比中取得好成績。
8．加強教育科研的檔案、資料的建立、收集與管理，重視臺帳建設(shè)工作。
9．積極參與學校“省現(xiàn)代化示范性學?！钡臓巹?chuàng)工作和校新一輪人才培養(yǎng)方案的制訂（修訂）等活動。
在校長室領(lǐng)導和指導下，在全校各專業(yè)部、處、室的大力配合和支持下，我們將以《xx省職業(yè)學校教學質(zhì)量指標體系（教學工作診斷項目參考表）》為指針，以積極全面提高教育教學質(zhì)量為目的，結(jié)合我校發(fā)展實際情況，積極推動和促進全校教科研工作，為全校教師論文撰寫、課題研究、課程改革、教學改革、青年教師培養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展、教學成果推廣等方面提供全心全意的服務(wù)，并為此努力工作。
小學上學期教科處工作計劃篇十二
本學期我們將以“關(guān)注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”為原則；以“研究沙龍化、育人故事化、課堂觀察化、學習筆記化”為科研理念；以“實踐、思考、寫作”三種方式提升教師科研層次與水平，促進每個教師的專業(yè)發(fā)展，使我校教育科研能持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。
教育科研常規(guī)工作要面向一般教師，是教師科研工作的基礎(chǔ)，要認真落實各項基礎(chǔ)工作，使科研貼近教師，貼近教學實際。
1、定期組織科研會議，開展科研討論。教科室與教務(wù)處將認真組織好每兩周一次的教研組長會議，與教研組長一起認真探討兩周來教學實踐中的問題，并共同研究出解決問題的針對性措施，提出解決問題的合理性建議；教科室將每周組織課題研究小組成員集中學習一次。
2、建好教師交流探討的網(wǎng)絡(luò)平臺，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能。本學期教科室繼續(xù)與電教中心合作，讓博客成為教師交流發(fā)布的平臺，青年教師要及時上傳自已撰寫的心得、后記、反思等。爭取45歲以下教師人人有博客，期末將進行一次個人教學博客的評比。
3、加快田稻科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，及時為一線老師傳達課改新理念、新舉措，促進教師科研理論的學習。要及時發(fā)布省、市、校各級科研動態(tài)，使教師能早知道，早準備，讓每位教師能盡快知曉當前科研發(fā)展的趨勢。
4、進一步營造教育科研發(fā)展的良好氛圍，舉辦校級征文評比活動，并向市級以上報刊雜志投稿，積極參加各類論文評比。特別要通過主流媒體和權(quán)威評獎機構(gòu)發(fā)布有質(zhì)量、有影響的研究成果，擴大宣傳面和影響力。
課題研究是教育科研的重要方式，學校教科室要抓實省級課題的研究工作，努力擴大教師參與研究面，吸引更多教師加盟。課題研究要分層次推進，主要分學校層面、青年骨干教師層面與一般教師層面。
1、在學校層面要體現(xiàn)學術(shù)性，本學期要舉辦一次全校性教育教學研討會。開學要針對上期末課題總結(jié)中存在的問題組織學習討論，使教師們的研究更加符合省級課題，研究的內(nèi)容更加明確、具體、有效。期末舉辦研討會，對一年來的'實踐、研究心得體會、成果進行交流匯報。
2、骨干教師層面主要是主課題的子課題研究，以體現(xiàn)實踐性，包括：方案、論文、教例、案例、隨筆、反思等。由各教研組長牽頭，上傳下達，落實各學科組的研究內(nèi)容，并收集整理相關(guān)資料。
3、一般教師層面的參與研究，要體現(xiàn)開放性，要解決學校課題與教師個人課題之間的關(guān)系。繼暑假作業(yè)之后，教師在學期中要針對即時生成的問題進行總結(jié)性反思，并開展問題即課題的行動研究。鼓勵教師養(yǎng)成將教學過程中的反思、體會、隨筆、案例等及時上傳到個人博客的好習慣，及時記錄研究過程。
行動研究是教師專業(yè)成長的必由之路，而提高教師專業(yè)水平是有效教學實施的關(guān)鍵。學校將在行動研究的基礎(chǔ)上聚焦有效教學，突出課堂觀察。
我們要把教育科研的行動研究內(nèi)容聚焦在教學的有效性，將研究有效教學，推進有效教學作為教育科研的基本使命。重點要關(guān)注學生、教材、課堂和作業(yè)。
1、學生是教育的對象，也是教育的目的，所以要樹立“每一個學生都是一個研究課題”的理念，倡導“研究學生”的科研取向。
2、教材是教學的基本依據(jù)，但教材不等于教學內(nèi)容，我們要在各種科研活動中重視引導教師研究教材，并把教材解讀的能力列入教師教學基本功的重要內(nèi)容。
3、課堂是教學的主要場所，也是科研的主要場所，課堂中瞬息萬變的事件與細節(jié)、問題與策略，都是教育科研最直接的內(nèi)容。我們將加大對“課堂觀察法”的探索，力圖形成一些適合一線教師開展的有效的課堂觀察法，以改變教學理念，改善教師的教學行為，提高課堂教學的效益。
4、精選作業(yè)是使學生脫離題?？嗑车奈ㄒ煌緩剑逃蒲袘?yīng)將作業(yè)研究作為重要內(nèi)容，選擇怎么樣的題，怎樣布置作業(yè)，怎樣批改作業(yè)，怎樣提高學生作業(yè)的效率，等等，都是教育科研的內(nèi)容。
1、學校有市級骨干教師七名，區(qū)級骨干教師十七人，還有一大批高級教師。要充分發(fā)掘這一部分骨干教師資源，組織研修，研修內(nèi)容包括教育、教學、科研、班主任等工作。
2、加強師徒結(jié)對工作。學校教師隊伍不斷壯大，去年新進教師9人，今年新進教師11人，還有一批教齡在五年之內(nèi)的教師，總之學校待發(fā)展青年教師群體龐大。通過青藍工程師徒結(jié)對后，師傅要在教育、教學、科研活動中對徒弟加強指導，要幫助徒弟總結(jié)經(jīng)驗，改變教育教學行為，徒弟要虛心向師傅學習，使自己盡快提高自己的教育教學水平。實踐證明，師徒結(jié)對活動既有利于青年教師的迅速成長，又能促進師傅的業(yè)務(wù)不斷鞏固加強，能起到教學相長的雙贏效果。
建設(shè)學習型校園、書香校園是文明創(chuàng)建工作的重要組成部分。以九月教師節(jié)、推普周、十月國慶以及校慶等重大節(jié)日慶典活動為契機，教科室擬在全校范圍內(nèi)開展讀書活動。
1、要進一步營造校園書香氛圍，完善閱讀文化環(huán)境布置，讓人一走進校園就能感受到一種濃濃的書香氛圍。本項工作將與教務(wù)處、圖書室密切合作，共同謀劃打造。
2、在教師中開展形式多樣的讀書活動，豐富教師業(yè)余文化生活。本項活動將與工會協(xié)商進行。
3、在學生中開展“大閱讀”系列活動，如學生的讀書日記、征文、手抄報、書簽、朗誦經(jīng)典、小小藏書家、閱讀小能手等，十月份舉辦“聽香園”讀書節(jié)，舉行首屆書香班級評比活動。本項活動將與德育處、語文組強力合作下進行。
小學上學期教科處工作計劃篇十三
一、指導思想秉承朱棣文小學”四個一流“的辦學目標，以教師發(fā)展中心科研處的工作要求為指導，以省“十三五”課題《兒童學習導向的教學行為改進研究》為抓手，以課程研修中心為平臺，堅持“科研引領(lǐng)、科教融合、科研求質(zhì)”原則，扎實有序地開展好學校教科研工作，打造學習型組織，建設(shè)骨干教師梯隊，提升學?？蒲兴?。
二、工作目標。
1.以省“十三五”規(guī)劃課題《兒童學習導向的教學行為改進研究》為抓手，分別在課程研修中心和教科研組2個層面開展子課題《基于學生多元需求的個別化教學行為研究》的研究工作，依托課堂觀察，深化課例研究，不斷改進教學行為，塑造“簡約開放”課堂。
2.根據(jù)太倉市學校教科研常規(guī)管理考核要求，認真做好學校“教育科研”網(wǎng)站管理，督促與指導學校各級各類課題規(guī)范研究，不斷優(yōu)化欄目的建設(shè)與更新，規(guī)范上傳每月的研究活動，達到質(zhì)、量兼?zhèn)洹?/p>
3.加強理論學習，發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)職能。一是通過編撰和組織學習電子期刊，引領(lǐng)廣大教師關(guān)注教育熱點、更新教育理念。二是利用《燃荻》這一區(qū)域性學習資源，開展校本學習；三是利用寒暑假進行教育專著的學習，撰寫讀書心得，評選優(yōu)秀讀后感。利用疫情防控特殊時期，教科室精選網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師開展專題學習，并利用qq群進行網(wǎng)絡(luò)研討。
4.以課程研修中心為項目，實施名師工程和青藍工程。分層培養(yǎng)校級、太倉市級、蘇州市級的骨干教師，不斷壯大骨干教師隊伍。
5.充分利用朱棣文聯(lián)盟科研協(xié)作共同體平臺，在前期初步形成的科教融合經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步通過教科研研訓一體的協(xié)作活動實現(xiàn)共建、共享、共贏的目標。
6.加大成果推薦與推廣力度。學校教科室搭建科研成果交流平臺，在此基礎(chǔ)上，向《太倉教育》推薦優(yōu)質(zhì)論文。此外教科室將有序組織好“師陶杯”、“五四杯”、“教海探航”、“管理論文”“長三角”科研論文等各類競賽，力爭提高獲獎率。
三、工作重點。
（一）開展各類課題研究，科教融合提升課堂實效。
根據(jù)太倉市學校教科研常規(guī)管理考核要求，認真做好學?！敖逃蒲小本W(wǎng)站管理，督促與指導學校各級各類課題規(guī)范研究，不斷優(yōu)化欄目的建設(shè)與更新，規(guī)范上傳每月的研究活動（統(tǒng)一使用研究活動記錄表，注意上傳內(nèi)容的研究性、相關(guān)性、及時性和完整性，體現(xiàn)方法的科學性），達到質(zhì)、量兼?zhèn)洹?/p>
1．凸顯個別化學習研究，繼續(xù)探索落實省“十三五”課題。
本學期在教科室的統(tǒng)一規(guī)劃下，將繼續(xù)依托課程研修中心和教科研組2個平臺，深入開展子課題《基于學生多元需求的個別化教學行為研究》的研究工作。課程研修中心每月活動一次，按照期初定好課題研究工作計劃表開展。不斷優(yōu)化方法，逐步形成“基于問題定主題——圍繞主題學理論——理論指導設(shè)計課——課堂觀察研究課——基于共識形成果”的活動形式，不斷改進個別化教學行為，更好地適應(yīng)學生多元需求，更好地促進學生多元發(fā)展。教科研組每2周活動一次，主要是根據(jù)課程研修中心上學期的研究成果《學生多元需求的教學行為改進課堂觀察表》，開展課題課的磨課、上課、觀課、議課等一系列活動，鼓勵老師將研究成果，自主運用到日常課堂中，切實提高研究實效，逐步解決課堂教學問題。
2.有序組織蘇州市規(guī)劃課題的中期匯報工作。
蘇州市“十三五”教育規(guī)劃課題《基于學生多元需求的個別化教學行為改進研究》和《互聯(lián)網(wǎng)平臺支撐下小學英語作業(yè)有效性研究》于20xx年6月18日開題論證，已經(jīng)完成了一個學期的研究工作。本學期兩個課題將繼續(xù)制定詳實的課題研究計劃，每月開展課題活動，有效完成研究任務(wù)。本學期6月，兩個課題都將進行中期匯報，因此課題組還將重點梳理提煉階段研究成果，及時調(diào)整研究中的不足與問題，旨在通過中期匯報總結(jié)前一階段的研究工作，為結(jié)題做好準備。
3．認真做好20xx年科研項目的結(jié)題鑒定工作。
20xx年科研項目《依托學科學習圖式改進科學學習方式的研究》，自20xx年6月開題論證后，已經(jīng)研究了一年半時間，20xx年6月經(jīng)教師發(fā)展中心考核，通過中期評估，目前已有多篇課題論文在省級刊物發(fā)表。按照課題研究計劃，本學期5月底將完成結(jié)題鑒定。因此課題組將在完成每月常規(guī)研究任務(wù)的基礎(chǔ)上，重點做好成果提煉和結(jié)題材料準備工作，學校還將邀請教科員參與指導，并組織聯(lián)盟或?qū)W?，F(xiàn)場結(jié)題鑒定，最后正式上報結(jié)題材料。
4.關(guān)注太倉市微型課題研究進展，為9月份全面結(jié)題做準備。
太倉市微型課題《小學高年級語文讀寫結(jié)合促進學生深層學習的實踐研究》于20xx年9月立項，10月集束開題論證，已經(jīng)研究了一個學期。本學期的重點是依據(jù)課題研究計劃表，有序落實好每個月的研究任務(wù)，積極撰寫科研論文，踴躍參加論文評比，力爭有科研論文在太倉市級及以上獲獎或發(fā)表，為下學期的結(jié)題積累物化的科研成果。
（二）加強理論學習，發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)職能。
1.利用疫情防控特殊時期，加強網(wǎng)絡(luò)研討。
學校接到太倉市教師發(fā)展中心下發(fā)了《關(guān)于明確延遲開學期間學校科研工作要求的通知》，根據(jù)學校實際情況，馬上制定了朱棣文小學關(guān)于開展觀看網(wǎng)易公開課《教師如何做研究》系列講座的通知。為了提高學習效率，朱棣文小學教科室根據(jù)學校省級主課題研究的需要，從77個視頻中精選了15個視頻，推薦教師重點學習。要求以教科研組為單位，看完視頻后，每人撰寫心得體會發(fā)在本組的教科研qq群里，教科研組長負責整理匯總組內(nèi)教師的心得體會。本次活動作為20xx年2月的一次理論學習活動，2月底前完成。
2.利用《燃荻》這一區(qū)域性學習資源，開展校本學習。教科室每月將教師發(fā)展中心科研處精心編撰的每一期《燃荻》電子期刊，及時上傳校園網(wǎng)教科網(wǎng)站，方便教師自主學習。在自學的基礎(chǔ)上，學校還將選擇針對性強的文章組織集體學習，以學科組為單位，開展讀書交流活動。
3.自主編撰理論文章的電子期刊。學校根據(jù)省“十三五”規(guī)劃課題的研究進展，基于研究的主題、核心概念等自主編撰電子期刊，每月上傳課題管理中的理論學習欄目，以課題組或教科研組為單位，組織教師學習，引領(lǐng)廣大教室關(guān)注教育熱點、更新教育理念。
4.精讀教育專著，不斷提升理論素養(yǎng)。
20xx年的寒假，學校為教師推薦了《教育的目的》這本教育專著，并制定好相應(yīng)的讀書計劃。老師在精讀的基礎(chǔ)上，每人撰寫1篇讀后感。開學第一周，將讀后感上傳校本培訓理論學習欄目。學校還組織市級及以上科研骨干教師進行優(yōu)秀讀后感的評比，學校還將優(yōu)秀讀后感分學科整理成冊，供教師相互學習。
5.以啟智論壇為平臺，抓好新教師理論學習。
（1）加強教學隨筆的撰寫。工作1-2年的新教師，每月結(jié)合自己的.教學課例，撰寫一篇教學隨筆，字數(shù)不少于800字，每個月底上交教科室。
（2）根據(jù)教科室每月給定的主題，自主查找相關(guān)文獻，從中選定有價值的理論文章，寫好推薦理由，供新教師互相學習。
（三）加大成果推薦與推廣力度。
1.以《太倉教育》征稿為契機，組織教師學習征稿要求，鼓勵教師踴躍撰稿。教科室每學期認真組稿兩次，一次是開學初的前兩周，一次是期中考試后的一周，讓更多一線教師的科研成果能在太倉范圍里交流推廣。
2.學校教科室認真組織好各級各類論文競賽。本學期重點做好“師陶杯”、“五四杯”、“教海探航”、“管理論文”“長三角”科研論文等各類競賽，力爭提高獲獎率。同時積極組織教師參加太倉市教師發(fā)展中心組織的論文評比活動，努力做好科研成果的推廣工作。
3.每學期梳理匯總學校教師論文發(fā)表（獲獎）情況。為了對全校科研成果做到心中有數(shù)，也為了更好部署下一階段的科研成果任務(wù)，教科室每學期都對全校教師發(fā)表論文及獲獎?wù)撐倪M行細致的統(tǒng)計梳理，尤其關(guān)注骨干教師的科研成果，關(guān)注課題組整體的科研成果。對照年度考核要求，發(fā)現(xiàn)有差距的及時反饋提醒，督促課題組中的骨干教師多多撰寫與課題研究緊密相關(guān)的高質(zhì)量科研論文。
（四）依托聯(lián)盟科研協(xié)作共同體，深化教科研訓一體化研究。
充分利用朱棣文聯(lián)盟科研協(xié)作共同體平臺，在前期初步形成的科教融合經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步通過教科研訓一體的協(xié)作活動實現(xiàn)共建、共享、共贏的目標。進一步明晰“研即是訓”、“研是最有效的訓”、“訓離不開研”等基本認識和教科研訓一體化理念下開展科教融合的基本路徑。繼續(xù)嚴格按照《太倉市教育聯(lián)盟科研協(xié)作共同體指導意見》和當前形勢，精心設(shè)計新學期方案計劃，積極探索提質(zhì)增效的新途徑、新方法、新策略，高效組織開展好每月一次的科教融合活動，切實發(fā)揮協(xié)同攻關(guān)的作用。
小學上學期教科處工作計劃篇十四
為了培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)精湛、相對穩(wěn)定的高素質(zhì)的教師隊伍，堅持以構(gòu)建人文化和諧校園、提高教師的科研素質(zhì)為目標，以課題研究為中心，以校本培訓為抓手，進一步強化廣大教師的科研意識，充分發(fā)揮教科研的先導、服務(wù)功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動學校教育科研的可持續(xù)發(fā)展，全面提高我校的辦學水平和教育質(zhì)量，更好地搞好教科研工作,特制定本學期教科處的工作計劃：
二、工作要點：
強化教師的教科研意識，幫助教師學會科研，加強現(xiàn)代教育理論的學習，不斷探索科學的教育教學方法，以課堂教學為陣地，以提高教學質(zhì)量為目標，打造良好的教科研氣氛，不斷培養(yǎng)教科研骨干，大力培養(yǎng)青年教師。充分發(fā)揮課題組成員、課題組組長以及骨干教師、學科帶頭人的作用，使他們成為教科研工作的中堅力量。深入做好各級各類課題研究活動，采取各種方法激勵教師參加課題研究工作。
（二）做好教師的培養(yǎng)與培訓工作。
1．組織、敦促教師完成上級部門組織的業(yè)務(wù)學習、培訓、交流任務(wù)。
2．繼續(xù)抓好教師基本功大練兵活動，每周練習一篇硬筆書法、進行粉筆字練習活動。
3．做好校本培訓工作。為了提高教師的教科研整體水平，有針對性地解決老師們在教科研過程中的難題，加強各方面的校本培訓。
4．建設(shè)名師隊伍，加強對骨干教師的管理工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用。
5．在教研組建立“師徒結(jié)對”，利用傳、幫、帶的方式培養(yǎng)年輕教師。
6．通過一定的保障機制使青年教師樂于參加課題研究和教育科研活動，充分調(diào)動他們學習理論、探索問題、尋求解決方法的積極性和主動性，使他們確立問題即課題，教師即研究者、教學即研究，課堂即實驗室的觀念，在實踐中迅速成長為科研型、學者型的教師。
（三）做好課題研究工作。
本學期，繼續(xù)對學校課題進行規(guī)范管理，提高教科研工作實效。由教科處牽頭，組織課題研究小組對照課題實施方案開展多層次、多渠道、全方位的課題研究，進行中期匯報活動、開展情況及資料收集活動，期末對階段性成果進行交流總結(jié)，學校對成績優(yōu)秀者進行獎勵。
（四）做好教案檢查工作。
1．要求每位教師做到有案上課。
2．教齡在十年以上的教師實行二次備課制度。
3．定期檢查教案，成績列入教師個人業(yè)務(wù)考核之中。
（五）做好各種教育信息的收集與整理工作。
1．收集各科教師課改的新經(jīng)驗、新方法等信息，認真總結(jié)、提煉成功經(jīng)驗。
2．辦好校報，做好五中教育教學的宣傳工作。
3．做好信息上報工作，及時報道我校的教育教學舉措及教育成果。
（六）做好教科研基地的建設(shè)與管理工作。
1．建設(shè)好學校資源庫。
2．管理好課件室。
3．管理好校園網(wǎng)絡(luò)。
（七）做好教科研成果的推廣工作。
1．做好教育教學論文的評選、交流、推薦等工作。
2．積極推廣優(yōu)秀論文、課件、課例等教科研成果。
3．做好教師教科研成果的統(tǒng)計及產(chǎn)權(quán)保護工作。
4．進行出版《教師論文集》《教師典型課例教案集》的工作。
（八）做好語言文字規(guī)范化工作。
為了積極推廣普通話，突出市級“語言文字規(guī)范化示范學校”和自治區(qū)“語言文字規(guī)范化示范學?！钡氖痉蹲饔茫倚ＵZ言文字工作領(lǐng)導小組計劃在本學期把語言文字規(guī)范化工作推向新的階段，逐步走向成熟。
1．要求教師在教學中自覺使用普通話，課下與他人交流也要使用普通話，板書及評語都要使用規(guī)范字。
2．教育學生學說普通話，書寫規(guī)范字。
3．做好教師的語言文字規(guī)范化工作的考核，并且列入教師業(yè)務(wù)考核之中。
（九）做好教科研考核及檔案管理工作。
1．及時采集數(shù)據(jù)，按照考核細則對教師進行教科研考核，并將考核成績納入教師個人業(yè)務(wù)考核檔案。
2．各種教科研檔案要規(guī)范、系統(tǒng)、詳實。
小學上學期教科處工作計劃篇十五
為了促進我校教科研工作健康有序地開展，充分發(fā)揮教科研在教學改革和校方制定策略方面的作用，爭取xxx年在課題研究上有較大突破，特制定如下工作計劃：
本學期教科研工作以“新課標”為指針，以“一切為了學生的發(fā)展”為目標，全面貫徹黨的教育方針政策，推進素質(zhì)教育，加大課程改革力度。在實施新課程中，實踐于永正教育思想，進行課題研究，不斷實現(xiàn)教育創(chuàng)新，完成教育教學目標。
繼續(xù)課題研究，做好“于永正教育思想研究”、“小學生詞匯的積累與運用再研究”、“小學數(shù)學學習方式的研究”三個市級課題及一個省級課題“小學數(shù)學作業(yè)整合設(shè)計的研究”結(jié)題工作。在語文課堂教學、作業(yè)設(shè)計、效果檢測等方面進行理論和實踐論證，為校方制定遏制語文教學質(zhì)量下滑策略提供可靠依據(jù)。在教師論文寫作、經(jīng)驗總結(jié)、教學水平提升、教學風格的形成等方面給予技術(shù)指導或有益建議。與校長室、教導處合作進行教育教學活動，各司其職，共同進行創(chuàng)造性工作。
教育科研不是一個人兩個人的事情，必須改變我校教科研工作單打一的格局，把廣大教師的積極性充分調(diào)動起來。科研為了教育教學，教育教學依靠科研，把教研、科研有機整合起來，把年級組與年級組貫通起來，使教研科研一條龍，形成合力。在人員配置、資源共享、成果利用等方面，教科研室負責整合，以利工作順利進行。
8月份~9月份。
1、配合教導處進行教學常規(guī)檢查；
2、教師繼續(xù)教育學習指導；
3、鉆研教材，集體備課指導；
4、岳艷紅、孫惠玲省級課題結(jié)題工作指導。
1、配合教導處開展“讀好書、寫好字”工作檢查；
2、配合教導處開展檢查評比活動；
3、“如何進行課堂教學觀摩”專題講座；
4、課堂教學觀摩活動；
1、配合教導處、校長室組織期中質(zhì)量檢測；
2、總結(jié)質(zhì)量檢測情況，寫出總結(jié)報告；
3、如何開家長會專題講座。
1、“集體備課的完善與共享”專題講座；
2、“如何寫科研課題成果鑒定書”專題講座。
xx年元月份。
1、寫教科室工作總結(jié)；
2、收繳個人工作總結(jié)；
3、收繳教科研論文；
4、呈報結(jié)題報告。
小學上學期教科處工作計劃篇十六
xx年是我國第十一個五年計劃的開局之年，也是實現(xiàn)更高發(fā)展目標的關(guān)鍵之年，認真做好這一年的教育科研工作，將對承繼“十五”成果，開創(chuàng)“十一五”學校教科工作新局面具有十分重要的意義。
本學期，教科處將以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實教育局和學校xx年工作意見，堅持以“讓每一個學生都得到全面自主發(fā)展”為宗旨，以素質(zhì)教育和課程改革為重點，堅持教育科研工作與課堂教學緊密結(jié)合，努力做到“研教結(jié)合，同步相長”。
本學期，教科處將進一步提高教科管理水平，進一步落實教育科研的群眾性、示范性和實驗性，實現(xiàn)教師在參與教育科研的廣度上有新的突破，教科研究在深度上有新的突破，努力為教師和學生的成長服務(wù)，為建設(shè)健康和諧校園、為學校事業(yè)發(fā)展實現(xiàn)新跨越作出貢獻。
二、重點工作。
1、認真做好“十一五”學校主課題的立項準備工作，為該課題的順利立項奠定堅實的基礎(chǔ)。
（1）向全校教師及校外專家廣泛征集學校“十一五”主課題的選題，召集專門的會議論證并確定課題。
（2）撰寫課題研究方案，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上修改、定稿。
（3）按照江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃和課題指南，做好課題的申報、立項工作。
（4）籌備“十一五”立項課題的開題活動。
（5）協(xié)助有關(guān)課題負責人做好蘇州市“十五”立項課題的結(jié)題工作。
（6）為了使課題研究更加規(guī)范，我們將擬訂課題研究指南和考核辦法，進一步落實課題組長負責制和考核制，加強過程管理。
（7）積極參加蘇州市教育局組織的第五次教育科研成果評獎，積極參加上級教科組織的課題成果和課題方案評選，力爭取得好成績。
2、認真做好“導師制”工作，青年教師培訓及教師教育科研培訓工作，重視教育科研骨干的培養(yǎng)，為青年教師的健康成長提供條件，為教師進一步樹立教科意識、改進教科方法、提高教科水平提供條件。
（1）本學期，xx屆“導師制”工作將告一段落，我們將按照慣例組織“徒弟”開設(shè)匯報課，并進行必要的總結(jié)。
（2）為了實現(xiàn)“引領(lǐng)思想、規(guī)范行為、提升素質(zhì)、促進成長”的.目標，繼續(xù)做好青年教師培訓工作。我們將邀請昆山市的特級教師、教育教學教科研骨干與我校青年教師交流。我們將通過組織青年教師外出學習，激發(fā)其工作積極性和責任心。我們還將組織青年教師開展專題討論和讀書筆記、讀書心得評比等活動。
（3）擬訂“學校教育科研骨干培養(yǎng)條例”，組織教科研骨干開展學習、研究和交流，優(yōu)先組織其外出學習和交流，力求使他們在成為名師的道路上突破教育科研方面的瓶頸，更快地發(fā)展，為壯大學校優(yōu)秀教師群體作出貢獻。
（4）推薦學校教育科研骨干教師參加昆山市第七批學術(shù)帶頭人的評選，協(xié)助做好昆山市第三、五批學術(shù)帶頭人重新評定工作。
3、開展對課程改革的研究，繼續(xù)為新課程的深入開展提供理論和實踐的指導。
（1）組編一期以“課程改革”為主題的《昆中教研參考》。
（2）協(xié)助學校組織開展課程、教材、教法和評價的研究和研討活動。
4、重視教育科研平臺的構(gòu)筑。
（1）努力辦好《昆中教育》，使之進一步成為我校教師探討教育教學的理論和實踐，提高教科研水平和教育教學質(zhì)量的重要陣地。本學期，我們將編輯一期《昆中教育》，編輯兩期《昆中教研參考》，編輯四期《傳是》“杏壇論語”版，編輯兩期《江花》。
（2）認真組織各項教育科研競賽，力爭獲得較高層次的獎項。本學期，我們將重點組織教師參加江蘇省教育廳主辦的“新世紀園丁教育教學論文大賽”，爭取在獲獎層次上取得新突破。同時，我們將重點組織好我校第三次青年教師（不滿三十五周歲）教育隨筆征文評比活動。
（3）暢通對外交流的渠道，為教師參加各類學術(shù)研究和交流活動，展示自我實力和學校形象提供條件。
（4）開展一次全校教師參加的論文發(fā)布活動，組織撰寫出較高質(zhì)量論文的教師與教師交流論文的主要內(nèi)容及研究心得。
（5）擬編輯一本“江蘇省昆山中學優(yōu)秀教育論文選（-xx）”，爭取正式出版，向校慶六十周年獻禮。
5、組建一支編審隊伍，負責對教師每學期撰寫的專題總結(jié)及其他論文進行審稿和修改，并負責向《昆中教育》推薦、向外推薦發(fā)表或參評。編審人員一年一聘，由學校下發(fā)聘書，教科處負責管理并安排有關(guān)工作。學校將給予編審人員一定的經(jīng)濟報酬。
6、每學期認真宣傳并執(zhí)行已由學校教代會通過的《江蘇省昆山中學教育科研常規(guī)工作考核條理》。
7、認真完成上級教科部門和學校下達的各項工作，積極配合其他處室做好工作，積極參與上級有關(guān)部門組織的活動，積極參加校外教科培訓、會議及學術(shù)交流活動，建立并加強同教科先進學校、學術(shù)刊物的聯(lián)系。
三、成員分工。
洪敏：全面主持教科處工作，協(xié)調(diào)處室內(nèi)外關(guān)系；對外聯(lián)絡(luò)與宣傳；處室工作安排；課題研究的組織與管理；教師教科考核；編輯《昆中教育》、《昆中教研參考》、《傳是》“杏壇論語”版。
殷金方：青年教師培訓；“導師制”工作；教育科研骨干培養(yǎng)工作；組織“江花”文學社活動和編輯《江花》。
陳炳飛：課題研究的組織與管理，《昆中教育》、論文評比的審稿、修改工作。
繆苗：教科處的對外宣傳報道，編輯、校對工作，學校網(wǎng)頁教科部分內(nèi)容的充實更新，材料發(fā)放、收交工作。
四、具體安排。
二、三月份：
2、高級職稱論文送審工作。
3、收交教師學期專題總結(jié)，并請編審對有質(zhì)量的稿件提出修改意見。
4、青年教師培訓。
5、草擬學校教育科研骨干培養(yǎng)條例。
6、編輯《傳是》“杏壇論語”版。
7、編輯《昆中教研參考》第10期。
8、教科櫥窗內(nèi)容更新。
9、充實學校網(wǎng)站教科部分的內(nèi)容。
11、“江花”文學社成員充實。
12、《江花》xx年第一期組稿。
13、推薦學校教育科研骨干教師參加昆山市第七批學術(shù)帶頭人的評選，協(xié)助做好昆山市第三、五批學術(shù)帶頭人重新評定工作。
1、組織xx屆“導師制”滿師匯報課。
2、青年教師培訓。
3、召集“十一五”學校主課題規(guī)劃會議。
4、編輯《傳是》“杏壇論語”版。
6、《江花》xx年第二期組稿。
7、組織部分青年教師外出學習。
8、協(xié)助有關(guān)課題負責人做好蘇州市“十五”立項課題的結(jié)題工作。
9、參加蘇州市教育局組織的第五次教育科研成果評獎，參加上級教科組織的課題成果和課題方案評選。
10、編輯“江蘇省昆山中學優(yōu)秀教育論文選（1996-xx）”。
1、《昆中教育》第46期組稿。
2、青年教師培訓。
3、編輯《傳是》“杏壇論語”版。
4、邀請校外專家來校舉辦教科研培訓。
5、組織xx屆“導師制”滿師匯報課。
6、編輯《昆中教研參考》第11期。
7、撰寫、修定學校“十一五”主課題研究方案，向上級教育科學規(guī)劃辦公室申報課題。
8、組織學校優(yōu)秀教育科研論文發(fā)布會。
9、組織教師參加江蘇省教育廳舉辦的“新世紀園丁教育教學論文大賽”。
10、組織學校教育科研骨干開展學習交流活動。
六、七月份：
1、青年教師培訓。
2、“青煬班”、“涵青班”青年教師讀書筆記、讀書心得評比。
2、組織第三次青年教師“教育隨筆”征文評比活動。
3、編輯《傳是》“杏壇論語”版。
4、編輯出刊《昆中教育》第46期。
6、布置教師撰寫學期專題總結(jié)。
7、教科處材料整理、歸檔。
8、組織“江花”文學社成員參加暑期夏令營。
小學上學期教科處工作計劃篇十七
本學期，我校教科研工作的指導思想是，以黨的“十六大”精神為指針，以落實新課程標準，鉆研新的實驗教材，加強課題研究，構(gòu)建適合本校實際的校本課程為重點，使學校教學，科研工作真正體現(xiàn)“兩個率先”。為提高我校的教育教學質(zhì)量，迎接星級驗收而努力。
《教育法》明確規(guī)定，師資隊伍的建設(shè)應(yīng)當依據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《教師法》和《教師資格條例》的要求，對工作崗位上的在職教師進行職業(yè)技能和現(xiàn)代教育理論的培訓。依照《教育法》，我們將組織教師認真學習現(xiàn)代教育理論，學習新課程精神，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，以先進的教育思想來指導教學實踐。
1．按照校本培訓計劃，有組織有重點地學習新課程精神，初中以實施新課程為前題，學習他人的先進經(jīng)驗和先進方法，對課堂“教”與“學”的設(shè)計，課外社會實踐活動的規(guī)劃和組織，學生學習活動的監(jiān)控，分層次地差異教學，綜合實踐活動的組織實施等問題展開討論，努力探究增效減負的途徑。高中以掌握新課程理念為切入口，組織教師對研究性學習中師生目標的定位，解除傳統(tǒng)教學的束縛，采用現(xiàn)在教學思想，提高高考質(zhì)量，研究性學習課程思想與我校辦學宗旨等廣泛討論。促進教師教育理念和行為的真正轉(zhuǎn)變。
2．組織學習“全國基礎(chǔ)教育改革綱要”，學習《走進新課程》，讓教師充分認識新課程在教學目標、教學內(nèi)容、教學體例，教學評價上的全方位變革。掌握和使用好學生成長袋。
3．辦好《教科研簡訊》，下載《江蘇教育研究》、《新課程》等刊物上的重要文章，印發(fā)給教師，人手一份，供教師業(yè)余時間學習內(nèi)化，為教育實踐引路。
教科室是課堂教育的組織者、研究者。面對新課程教學手段和學習方式的根本性轉(zhuǎn)變，我們將本著“促每一位學生成才，讓每一個家庭放心”的辦學宗旨，為了一切的學生，為了學生的一切，為了學生的發(fā)展，從新課程的實施入手，堅定不移立足課堂。
1．探索集體備課，我們提倡從校情出發(fā)，“縮短距離”，即縮短教材與學生實際水平之間的“距離”。要求教師“吃透”教材，“吃透”學生。集體備課的重點將把改革作業(yè)訓練，提高作業(yè)效率作為教學改革的重要，動員廣大教師研究和改進作業(yè)訓練，爭取在這方面有所突破，并以此帶動整個學科教學改革。在期初研究制定作業(yè)訓練的具體方案，印發(fā)具體實施的指導意見，就作業(yè)的設(shè)計、布置、批改、評價等提出具體的要求。
2．加大教學常規(guī)管理力度。我們將認真檢查教師的備課筆記、聽課筆記，作好記載，寫出匯報，作為校務(wù)公開的一項重要內(nèi)容。初二年級是實施新課程的第二年，我們將與教務(wù)處聯(lián)手對該年級進行新課程實施情況調(diào)研。了解新課程實施的總體情況，檢查課堂教學、課后社會實踐活動，綜合實踐課的開設(shè)等情況，并在檢查過程中予以指導。在檢查調(diào)研后印發(fā)簡報，表彰先進，推廣經(jīng)驗，同時揭露問題，提出整改意見。
3．積極開展課堂教學評價，把開課、聽課、評課作為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一項重要工作，結(jié)合學校實際，開展多種形式的.教學觀摩活動。十一月份，在全校采用借班上課的方式，初中以新課程實施為主題，高中以體現(xiàn)新課程理念為中心，舉行青年教師評優(yōu)課活動，為青年教師展示才華搭設(shè)舞臺。
4、積極構(gòu)建適合本校特色的校本課程，本學期重點指導語文教研組的《禮嘉中學學生作文選編》和生物教研組的《禮嘉中學生物實驗手冊》的編寫和完善工作，并在此基礎(chǔ)上擴大到各教研組，力爭各學科都有校本課程。
教育科研是教育改革和發(fā)展的持久動力。一名教師，無論思想的提升，文化的積淀、各種能力的提高都需要借助于教育科研活動。為了推動廣大教師將先進的教育理論轉(zhuǎn)化為教育實踐行為，我們將努力營造促進教師發(fā)展的環(huán)境，促使教師從“要我研究”向“我要研究”轉(zhuǎn)變。
1、加強教研組建設(shè)，進一步健全教研活動制度。要求各教研組有本組的研究課題，要落實課程改革、考試改革的精神和要求，切實探討教學中的問題，組織好課堂教學評價，規(guī)范臺帳記錄。
2、教師應(yīng)有一定的教科研目標，每學期至少上一節(jié)研究課，要有自己研究專題，平時養(yǎng)成作教學隨筆的習慣，每學期至少寫一篇教育教學論文。學科帶頭人和青年骨干教師要積極申報市級以上研究課題，爭取立項研究。我們將繼續(xù)收集教科研論文，編印禮嘉中學《新課程》論文集。
3、落實“青藍工程”和“名師工程”。選派富有經(jīng)驗的教師擔任新教師的培養(yǎng)指導工作，訂立師徒合同。對新教師給任務(wù)、壓擔子，確定成才目標。師徒結(jié)對要有計劃、有制度、有活動、有記載。同時，按照上級要求，分層次培養(yǎng)教學骨干，造就我校更大的學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀和教學能力群體隊伍。
4、加強課題研究的規(guī)劃管理。重點抓好局領(lǐng)導主持的“教學創(chuàng)新和學生創(chuàng)新品質(zhì)的培養(yǎng)”的研究課題，做好20xx年市、區(qū)級課題結(jié)題工作，根據(jù)學?，F(xiàn)有課題情況，力爭20xx年申報常州市級綜合性教科研課題。
隨著信息化、學習化社會的到來，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)已成為教師必備的基本素質(zhì)，現(xiàn)在教育技術(shù)的普及也正成為教育發(fā)展的一個新的增長點。為適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展的需要，我們將按照學校部署，采取切實的保障措施。
1、組織教師參加各級現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，重點落實面廣量大的校級培訓工作，分期分批組織，集中授課與個別輔導相結(jié)合，讓男50周歲、女45周歲以下的教師都得到學習培訓的機會。
2、抓好軟件建設(shè)，一方面購置與教育教學相配套的電教教材，包括錄像帶、錄音帶、投影片、幻燈片、光盤等；另一方面組織教師結(jié)合學科特點和教學實際自主開發(fā)軟件，并開展評比活動。
3、積極開展網(wǎng)絡(luò)教學實驗，有計劃組織學生在網(wǎng)上查閱資料，開展探索性學習。
4、加強電教室、實驗室等的管理，組織好省級“理科實驗操作考查”、“信息技術(shù)等級考試”。
禮嘉中學教科室
20xx年9月6日
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