在總結中，我們可以評估自己的優(yōu)勢和不足，有針對性地進行提升和改進。在寫總結時，可以采用歸納整理的方式，將所得的經(jīng)驗和教訓進行分類和總結。通過閱讀他人的總結范文，可以開拓自己的思路，豐富自己的寫作素材。
職校技校班主任工作總結篇一
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如立即行動起來寫一份總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的技校班主任工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
通過學習《班主任工作導航》這本書，同時結合自己作為班主任，在平時的學生管理工作和生活中所積累的經(jīng)驗。使我深深地體會到：有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學的方法對班級進行管理。我做班主任工作既有成功的喜悅，也有失敗的教訓，通過不斷實踐，我對如何做好班主任工作有如下幾方面體會：
俗話說：“好的開端是成功的一半”。首先是抓好新生入學后的軍訓。班主任應很好地利用這個契機，嚴格、妥善地把好這一關，爭取班級管理工作有個良好的開端。在這個時期讓學生堅持軍訓，養(yǎng)成良好的紀律性。軍訓期間還應認真組織好學生對學校規(guī)章制度、學籍管理條理、學生日常行為規(guī)范的學習，讓學生熟記于心，形成“規(guī)矩”。
其次在開學伊始就應做好學生的思想穩(wěn)定工作，否則學生思想不穩(wěn)定就容易造成紀律渙散，班級難于管理。要做好學生的思想穩(wěn)定工作，利用成功學的理論，激勵、指導學生是一種有效的手段。
要管好一個班級除了班主任的身躬力行之外，更要充分發(fā)揮班干的紐帶作用。作為一名老師，不僅要完成教學任務，還要擔任班主任工作，對班里的事不可能任何事情都親力親為。因此，班主任要管理好班級就要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為自己分擔工作。(一)剛開始班主任親自處理班里的事務，讓班干在一旁見習，學習班級管理的理念和方法，慢慢熟悉班里的工作。(二)經(jīng)過一段時間的見習后，班干對班里的情況和一些日常性的工作已有所了解，這時便可逐步讓班干做一些管理工作了。(三)放手讓班團管理和組織班里的具體事務，如召開班會或舉行、參加什么活動等。而此時班主任只做“參謀”，在必要時再給予指導。同時，要求他們定期向班主任匯報。經(jīng)過這“三步”班干的組織能力、協(xié)調(diào)能力都將有很大的提高，很多時候甚至能獨擋一面。當然，要管理好班級，除了發(fā)揮班干的紐帶的作用外，還要給予其他學生參與班級管理的機會，如小組輪流出板報、開設班級意見箱、開座談會或班干輪值等，讓他們有一種主人翁的意識。這樣不僅增強了班級的凝聚力和向心力，也提高了他們的自制力和責任感。
我們知道一個良好的班集體是具有組織性和進步性的，會產(chǎn)生一種感染效能和促進人上進的氣氛，往往比動人的說教更有作用。班主任利用各種形式多表揚學校及班集體中先進事跡，使學生爭取人人學先進，做先進，從而鞏固和提高學生的集體意識和增強集體意向。使學生在集體生活中逐步認識個人在集體中的地位與作用。從而形成了誰為班集體爭取了榮譽誰是光榮，誰做有損于班集體榮譽的事，誰就會受到集體的輿論及譴責。
勿庸置疑，人只要有了追求目標，對人有極大的推動作用。根據(jù)我們班里的實際情況，我認真找每位同學談話，了解他們的心里想法，把那些想就業(yè)和想繼續(xù)留在學校學習的同學區(qū)分開，對于那些繼續(xù)學習的同學，讓他們安心學習，不要受外界因素的影響，認真上好每節(jié)課；對于想就業(yè)的同學，教育他們學好課程的同時利用課余時間努力鍛煉自己的實踐能力，同時多關注一些就業(yè)方面的信息。教育他們注意性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習慣；良好的生活習慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。
1、樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。
2、對于心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。
3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。
4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友。
前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生優(yōu)點用縮小鏡看學生缺點”。技校學生不像普通高中的學生，走進技校的學生，他們的學習基礎和行為習慣往往比較差，在初中甚至小學就經(jīng)常受老師的不重視，甚至是批評或歧視，很少得到老師的認可、肯定和鼓勵。我們班主任要抓住每一個機會、每一個細節(jié)及時對學生予以肯定和表揚。其實我們的每個學生都期待著班主任對他的認可，期待著班主任的關懷，期待著班主任的愛，一旦他們得到了班主任的肯定，他們往往會十分感激，且變得更加自信，并把這份感激記在心里。他們自制力不強很容易犯錯，那么對于經(jīng)常犯錯誤的學生該如何處理呢？學生違反紀律就一定要受到紀律處分，這樣要讓他們認識到犯錯的后果。但怎么樣才能使受到處分學生心悅誠服接受處罰而不至于產(chǎn)生消極抵觸情緒呢？學生違反紀律本身就一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好事情巧妙轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?？我在班上推行這樣一種方式：對違反紀律學生及時讓們寫違紀心理報告，描述當時違紀心理過程和過后認識以及后一階段如何去改正。經(jīng)過一段時間實踐后我發(fā)現(xiàn)這種處理方式效果比以前通報批評明顯好了很多。作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上閃光點，雖然可能只是一個小小閃光點，但很有可能你通過這個小小閃光點，可以挖掘出埋藏在心里頭大金礦。
以上幾點就是我學習中得到的體會?？傊?，作為班主任要善于總結，金無足赤。我現(xiàn)在的感受是做好班主任工作并不是一件容易的事情，只有不斷的探索，不斷改進，來提高自身水平，才能成為一名優(yōu)秀的班主任。
職校技校班主任工作總結篇二
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期又結束了，本學期的工作在基于上學期的.基礎之上不斷的進步和完善著。下面就將本學期的工作做如下總結：
班主任工作的工作實質(zhì)，就是按照預定的目的，依據(jù)一定的原則、程序、方法、手段，對班級中的人、事、物進行計劃和調(diào)控，必須建立在對班級及學生的了解和研究的基礎之上;那么我首先做的便是全面的了解學生的思想面貌、健康狀況、生活經(jīng)歷、個性特征、興趣愛好及生活環(huán)境等，這對于掌握班級總體面貌、特點、基本傾向，制定出切實可行的教育計劃。其次，多從生活上給予幫助和指導，最行之有效的辦法便是深入宿舍，檢查的同時，更多傾注的是愛心。
其實一個班關起門來就是一個大家庭，那么我是如何努力來營造一個溫馨的班集體的呢：
1、在班級管理中我努力將自己與人為善的思想和對班集體普遍的友愛傾注給所有的學生，給他們以更多的關注，更多的投入;精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。給他們一個展現(xiàn)自我、實現(xiàn)自我的機會，平時多爭取時間接近他們，不斷在學習和生活中鼓勵他們，時間也證明我的做法取得很好的效果。
2、正確看待優(yōu)等生。首先，嚴愛優(yōu)等生。優(yōu)等生誰都喜歡她們，也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、被袒護，但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，要做到不寵壞她們，更不遷就她們。優(yōu)生不單純是學業(yè)、工作方面要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，容易驕傲自滿，要嚴格要求，警鐘常敲，才能克服其自身的弱點，讓她容入這個集體。
3、博愛中等生。中等生往往是一個班中容易被忽略的群體，她們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。她們是班級體的一面鏡子，特點就是希望老師重視她們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握她們的心理特點，調(diào)動她們的積極因素，正確對待她們的反復，始終如一地尊重、理解、信任她們。
我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務承包責任制度。把事事落實到個人，明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為了調(diào)動每一個學生的積極性，使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。
同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我的工作精神,也能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。所以我經(jīng)常的會參與一些班級勞動，在日常的學習和生活中特別注意自己的一言一行、一舉一動，盡量做到以身示范。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了一定的起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但在成績的背后有更多的缺點和不足,所以下學期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經(jīng)驗教訓，多向老班主任請教,爭取取得更加輝煌的成績。
職校技校班主任工作總結篇三
我校在縣教育局成職教股及謙邁鄉(xiāng)黨委、政府的領導下，高舉鄧小平建設有中國特色的社會主義理論的偉大旗幟，深入學習、貫徹“三個代表”講話的精神，認真深入學習，貫徹落實教育部[]13號《關于進一步加強農(nóng)村成人教育的若干意見》的文件精神，堅持以法治校，加強自身管理體系的建設，全面提高教育教學質(zhì)量，學校繼續(xù)走種植農(nóng)作物的辦學道路，組織全校教職工團結進取、奮力開拓，加強學校的物質(zhì)文明建設和精神文明建設，集廣思路，擴展視野，努力實現(xiàn)，今天的教育，就是今天的經(jīng)濟，為明天的農(nóng)民群眾富裕打下基礎而奮斗。
一、謙邁鄉(xiāng)基本情況。
謙邁鄉(xiāng)位于瀾滄縣東南部，思瀾公路沿線，距縣城41公里，是1988年撤區(qū)建鄉(xiāng)體制改革時從原雅口、發(fā)展河、酒井三鄉(xiāng)中的邊遠貧困山寨劃分組建的鄉(xiāng)。全鄉(xiāng)轄6個行政村，土地面積334平方公里，3083戶，12136人，居有11種少數(shù)民族，少數(shù)民族人口占全鄉(xiāng)總?cè)丝诘?4.6%，上年全鄉(xiāng)農(nóng)民人均有糧399公斤，人均純收入655元，尚有7648人未解決溫飽，是一個財政收入連年入不敷出，靠國家補貼的貧困鄉(xiāng)，被列為全省506個扶貧攻鄉(xiāng)之一。全鄉(xiāng)大部分屬于高寒山區(qū)，科技文化素質(zhì)落后，經(jīng)濟基礎薄弱，農(nóng)民處于落后生產(chǎn)方式;因此，發(fā)展成人技術教育，提高農(nóng)村勞動者的科學技術、文化素質(zhì)，勢在必行。
二、學校基本情況。
謙邁鄉(xiāng)成技校于12月破土動工，-年9月底竣工，-年11月15日正式開學。占地面積20余畝，建筑總面積307m2;其中教學用房168m2、教職工宿舍96m2,學生食堂43m2(其中43m2的學生食堂是木板房)?，F(xiàn)有教職工5人，專任教師4人(大專學歷3人、中專學歷1人)，其中包括技術指導教師1人,職工1人;現(xiàn)在在校長班有1個，學生49人。-年12月被批準為合格學校。-年4月被謙邁鄉(xiāng)黨委、政府授予“實用技術培訓先進集體”。到至今已培訓出去的實用技術人才，短訓有3678人，長班118人。
三、學校的發(fā)展目標。
隨著國家對成人教育的逐步重視，不斷創(chuàng)設各級成人技術學校;謙邁鄉(xiāng)成人文化技術學校努力培養(yǎng)農(nóng)村實用技術人才,實現(xiàn)今天的教育就是今天的經(jīng)濟;謙邁鄉(xiāng)成人教育的目標是：為“普九”作后盾;實現(xiàn)“普九”以后，培訓初中畢業(yè)的農(nóng)村實用技術人才;到，擴大招生范圍輻射南嶺鄉(xiāng)、糯扎度鄉(xiāng)，在校生和函授生達180人，努力辦成省級合格學校，為社會經(jīng)濟的發(fā)展作貢獻。
四、取得成功經(jīng)驗和有可持續(xù)開發(fā)的項目。
根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況,提高農(nóng)村實用技術,謙邁鄉(xiāng)成人技校開辦以來,已做了很多的實驗項目.其中對當?shù)刈钣杏绊懙挠幸韵碌捻椖浚?/p>
1、食用菌的種植;2、油菜的種植;3、蔬菜的露地栽培技術;4、大棚種植蔬菜;5、小苦籽嫁接茄子、其它親屬植物嫁接技術;6、蒜黃栽培技術;7、玉米栽培技術;8、冬瓜栽培技術;9、豬、魚的飼養(yǎng);10、農(nóng)藥、肥料、植物生長調(diào)節(jié)劑的使用;11、農(nóng)作物病蟲害防治;12、畜牧業(yè)病害的預防。
根據(jù)謙邁鄉(xiāng)的經(jīng)濟利益出發(fā)，以上的培訓得到了老百姓的信賴，在培訓的過程中，我們做到了同學們先熟悉，再使用，不熟悉，再研討。在培訓時對每位同學講清楚，什么叫注意，什么可以做，什么不可以做。什么步驟可以省略，什么步驟不可以省略。經(jīng)過幾年的艱苦奮斗，我校取得了可喜的成績。因此可以持續(xù)發(fā)展的項目有：
1、食用菌的種植;2、蔬菜的露地栽培技術;3、大棚種植蔬菜;4、小苦籽嫁接茄子、其它親屬植物嫁接技術;5、蒜黃栽培技術;6、冬瓜栽培技術;7、豬、魚的飼養(yǎng);8、農(nóng)藥、肥料、植物生長調(diào)節(jié)劑的使用;9、農(nóng)作物病蟲害防治。
五、社會效益和經(jīng)濟效益。
(一)、明確辦學宗旨，不斷提高辦學層次。
成人教育是現(xiàn)代化教育的一個組成部分。大力發(fā)展職業(yè)技術教育、成人教育，提高勞動者素質(zhì)，是振興經(jīng)濟的必經(jīng)之路。我校根據(jù)這個宗旨，培養(yǎng)實用技術應用和推廣的人才。
根據(jù)我鄉(xiāng)的實際情況，學校開設了蔬菜、辣椒、南瓜多種技術種植班，學制二年。隨著我鄉(xiāng)“科技扶貧”的全面實施和“經(jīng)濟林木種植業(yè)”的發(fā)展。為適應社會發(fā)展的需要和學員學習要求，不斷豐富辦學內(nèi)容，提高辦學層次，以培養(yǎng)更多使用的各類人才，今年在6個村民委員會增設了沙田西瓜、洋芋、養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)魚等六個短班培訓。
辦學內(nèi)容的豐富和辦學層次的提高，迫使我們不斷充實教學設備。今年，新建設水泥球場、豬圈，已經(jīng)竣工完成。
(二)、針對實際抓教研，提高辦學效益。
1、把提高認識，加強領導，當作抓好教研的根本。
由于我鄉(xiāng)地處山區(qū)，經(jīng)濟欠發(fā)達，教育基礎差，要想有效地提高成人教育的質(zhì)量，更好地為我“科技扶貧”、“經(jīng)濟林木種植業(yè)”和幫助農(nóng)民脫貧致富服務。根本的出路要以教育科研為龍頭，通過教研推進成人教育的整體發(fā)展。實踐告訴我們，建立科學合理的教研活動機制是啟動和不斷深化教研工作的前提。為此我們著重抓好獎勵的落實。獎勵落實。對于能按時、保質(zhì)完成任務的教研人員給予一次性的獎勵，對于有突出貢獻的人員給予重獎;沒有完成任務，對工作又拖沓散漫的人員給予重懲。
2、把解決教學運作過程矛盾，當作教研的關鍵。
成人技校教師，雖有一定的文化基礎和實踐經(jīng)驗，但由于沒有正式學過什么技術，又是普教的教師抽調(diào)的;在具體教育工作中，理論說了一大篇，實際的技術操作沒有說透，只能就事論理。因此，負責教研的教師針對這些問題，在教研工作中，對怎樣提高這些教師的實踐技術、操作能力進行探導，要讓技校教師通過培訓和自學理論結合其家庭實際，在理論指導下，辦起了家庭小莊園，變成一個能說會道技術熟練的教師，他的小莊園成為鄉(xiāng)教研實驗基地，又是附近幾個小莊園的示范點。
通過教研，一是促進了專兼職教師對教學理論、實踐技術的深層認識，使教師的整體素質(zhì)和辦學水平得到提高;二是促進了教研基地的建設。
3、推廣突出的教研成果，充分發(fā)揮教研的效益。
使參加觀摩的教師接受了教研的啟迪，又促進了成人技校的教學實踐和研究。
4、教學的過程與學制。
我校二年的學制的具體做法是;第一年到學校認真學習基礎的理論知識及實踐操作，理論基礎知識學好，并且要考試合格;第二年分配教師到各個村寨去布置作業(yè)及實踐操作，到第二學年結束時，登記某某同學為家庭創(chuàng)造多少的經(jīng)濟收入，種出作物好不好，來打分;成績合格者，發(fā)畢業(yè)證;不合格者，發(fā)結業(yè)證。
六、可以開發(fā)實用價值的項目及開發(fā)思路。
根據(jù)本校和當?shù)貙嶋H情況,我?？梢宰饕韵掳l(fā)展思路來發(fā)展當?shù)亟?jīng)濟。謙邁鄉(xiāng)目前還處于經(jīng)濟基礎薄弱，生產(chǎn)力落后，為了提高當?shù)亟?jīng)濟實力，擴大生產(chǎn)規(guī)模，最終實現(xiàn)當?shù)乩习傩盏慕?jīng)濟發(fā)展。因此，我校著重重視當?shù)氐酿B(yǎng)殖和種植等各方面的農(nóng)業(yè)知識。當前技校，在種植方面以栽培燈臺樹、油木等具有實用價值的樹木，它可以作為園林觀賞，也起到保水保土的作用，在后期可以作為草藥、木料出售。在養(yǎng)殖方面，我們應從很多方面去擴大養(yǎng)殖面積，重視養(yǎng)殖的實用價值進行引種，值得推廣的為老百姓奉獻。無論是種植業(yè)還是養(yǎng)殖業(yè)，最終獲得老百姓的信賴，提高當?shù)氐慕?jīng)濟基礎，另外，我們可以從不同的思路去發(fā)展企業(yè)型的農(nóng)村致富路，比如，建立小型飼料加工廠，飲用酒廠等發(fā)展之路。能夠起到以校養(yǎng)校，同時帶動當?shù)乩习傩盏姆e極性?？傊?，大力開發(fā)永久性經(jīng)濟是我們的首要任務，靠在老百姓的身邊，時時為他們做好工作，加強對農(nóng)業(yè)科技的認識，解除對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)落后的病根。
七、教科書的建議和有關政策的建議。
(一)、教科書的改建建議。
我校認為，養(yǎng)殖基礎和養(yǎng)殖實用技術二本教材，可以編為一本教材;種植基礎和種植實用技術二教材，也可以編為一本教材;由于教材少及學生的文化基礎差，學習養(yǎng)殖、種植時，難以掌握有些關鍵的知識，因此應開設語文、數(shù)學和簡單、實用的化學、物理合并教材;掌握豐富的基礎理論知識和實用的技術才能為謙邁鄉(xiāng)的發(fā)展作貢獻。
(二)、有關規(guī)定的建議。
1、應有一個辦學的文件及全縣統(tǒng)一的辦學宗旨。
2、實驗金費的保證及各級有關部門的支持,相應的文件。
3、初級職業(yè)教育與初級中學聯(lián)系起來;借鑒景谷縣的做法，到初三不參加升學考試的學生，一律到技校參加培訓;但是要有教育局的支持文件。
4、為了保證學生的流失，應有相對的規(guī)定;與義務教育相對應。
八、下學期的工作計劃。
(一)、指導思想：
在鄉(xiāng)黨委政府的關心支持指導下，我校全體教職工以“三個代表”的重要思想為行動指南。根據(jù)“十五”計劃，我校全體教職工，實事求是的探討成人技術教育的路;積極為發(fā)展我鄉(xiāng)農(nóng)村實用技術教育，提高勞動者素質(zhì)，培養(yǎng)有一技之長的農(nóng)村致富帶頭人而努力。貫徹我?！叭龑崱蓜?chuàng)”的教學思想，重視學生創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，把創(chuàng)業(yè)培訓列為職業(yè)指導課程的內(nèi)容。指導學生在市場經(jīng)濟激烈競爭中求生存、求發(fā)展，造就一批自己創(chuàng)業(yè)的小老板、個體經(jīng)營者，實現(xiàn)今天的教育，今天的經(jīng)濟，為明天我鄉(xiāng)經(jīng)濟和社會的發(fā)展服務。
(二)、工作目標。
1、全面提高謙邁鄉(xiāng)勞動者的文化素質(zhì)，勞動者的科學技術水平;最終提高經(jīng)濟效益為根本目標。2、提高辦學水平，實行契約化的管理。3、對有創(chuàng)業(yè)意愿，并具備一定創(chuàng)業(yè)思想的學員進行創(chuàng)業(yè)培訓，培養(yǎng)一批自主就業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。4、迎接思茅市教育局成教股的合格學校的第二次檢查。5、準備做一個中型的養(yǎng)雞廠。6、加強宣傳動員工作，加強與社會大眾的聯(lián)系。
(三)、招生范圍及開設科目。
1、-年9月準備在包麥地村范圍內(nèi)招生30—40人。
2、開設的課程有農(nóng)村實用技術課、養(yǎng)殖基礎、養(yǎng)殖實用技術、種植基礎、種植實用技術、實作課等科目。
3、學生準備培訓技術是：一是露種蔬菜技術，二是大棚種植技術，三是茄子嫁接小苦子技術，四是養(yǎng)魚、養(yǎng)豬新技術，五是食用菌栽種技術等。
九、我校存在的困難和問題。
這一學年，我校雖已順利完成了縣教育局下達的各項目標任務;但我鄉(xiāng)農(nóng)民文化素質(zhì)低、綜合實力不強、工作中存在著很多困難和問題，主要表現(xiàn)在：
(1)因謙邁鄉(xiāng)民族眾多、居住分散、貧困面大，部分群眾科技技術意識淡薄，送子女入學的積極性不高，加上學生求學意識不高，使學生不夠穩(wěn)定，影響著教育教學的有序進行。
(2)教師隊伍的整體素質(zhì)不高，學習和工作的主動性欠缺，制約著科學技術的推廣。
總之，存在的困難較多，問題也很大;但是我們有信心和決心在縣教育局的領導和指導下、在鄉(xiāng)黨委、政府的支持配合下，自力更生、開拓進取、勇于創(chuàng)新、再創(chuàng)佳績。
職校技校班主任工作總結篇四
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學期又接近尾聲了。本學期是我來到**學校的第一個學期，我擔任的是xx年級（2）班班主任。在這一學年中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就把我這一學年的班主任工作做簡要的匯報總結。
首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。
作為xx年級的班主任老師，雖然已有了一定的班級管理經(jīng)驗，但是在教學過程中還是會遇到不少這樣那樣的問題，碰到這些問題不知如何處理，所以我利用每周一的班會，從坐、站、舉手、排隊、作業(yè)、站隊等一一教他們學習，在教他們寫字、讀書、講故事這樣的基本技能，幫助他們養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。同時也利用中午時間，督促他們寫字，并注重培養(yǎng)他們良好的寫字習慣。
其次，我通過多種方法來培養(yǎng)學生認真寫字的好習慣。
寫字時，我先讓學生看看寫好字的范例，看字的筆順，看看筆畫的大小。然后給學生寫寫的字提示，并在課本上糾正寫字姿勢，讓他們寫好字就是為了學習，為了將寫好字當成自己的目標！
再次，對學習比較有困難的學生，要進行個別輔導，在學生寫好字的時候給他們寫一寫，并幫助他們改正過來，這樣一來他們寫字的積極性也提高了，學習也有了一定的進步。
再次，在教學中我不斷對自己的`教學行為進行反思，通過反思來提高自己。
在這一學年中，我針對以往的工作情況做了認真的反思，找出工作中的優(yōu)缺點，以便在以后的工作中能夠更好的完成自己的本職工作！
職校技校班主任工作總結篇五
技校屬于國家人力資源和勞動與社會保障部門，有利于更好的就業(yè)，班主任做好。
今天本站小編為大家精心挑選了關于技校班主任工作總結的文章希望能夠很好的幫助到大家。
一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當中，我不斷探索，不斷學習。雖然班級學生素質(zhì)不高，但在我的帶領下，各方面還是取得了不錯的成績。現(xiàn)在，我結合自己的工作就本學年的班主任工作作一個總結：
一、思想上高度重視。
在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學生素質(zhì)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當中，我的思想非常集中，就是要把班級帶好，讓每一個學生的能力得到提高。因為有了這個指導思想，我努力掌握每個學生的特點，要讓每一個學生根據(jù)自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工作中心。因為，我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應該為學校的發(fā)展服務。這是一名職校班主任應該樹立的工作思想。
二、具體工作。
首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風，而且不愛學習。我根據(jù)學生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個學生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學生學會做人，這是思想教育的根本。因為學生會做人了，他們的學習才能提高。為了讓學生學會做人，我先讓學生在寢室這一塊要做好。因為，寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導思想，學生知道自己在寢室應該做些什么了。而也是學校四項考核的一個重要指標。雖然我班的學生各方面的基礎不好，但有了這些指導思想，通過一年的努力，學生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進入四項考核前十名提供了有力的保證。
在學習上不斷的督促她們。因為，只有學生愛好學習，她們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好復習工作。因為有了我的參與，學生對待復習也就更認真了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成績。特別是在本學期的期中考試中，我們占據(jù)了6個獎學金名額中的5個。學生成績好了，學習就更有激情了。
重視班團活動。在這一年中，我根據(jù)學生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學生開展各種有效的班團活動。比如，我們在學校操場上開展了，合作就是用力的班團活動。通過這樣的活動開展，學生認識到，我們生活中不只有自己一個人，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂，)我們還在教室里舉行了包水餃的活動。通過這次活動，讓學生認識到自己動手得到的才是最珍貴的，而且讓學生認識到，我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬∈?，也要有智慧。我還指導學生在本學期開展了一次校級公開班團活動。這次活動，學生付出了很多，我不斷地指導學生如何做好準備工作。最后，活動非常成功，也得到了領導和很多老師的認可。學生正是在這樣一次次的班團活動中學到了知識，增強了合作精神，提高了能力。這讓我們班也越來越團結了。
我還積極鼓勵學生參加學校各個社團，讓他們在這些社團中增強自己的交際能力。所以，我們班的學生在各個社團都非?；钴S，也能為學校的工作提供有力的幫助。這也是班級形成良好班風的一個有郊途徑。當然，我還會對這些學生進行一些輔導。讓他們把工作和學習有效地結合起來，努力做到學習和工作兩不誤。
三、注重總結和學習。
只是簡單的工作，而不去總結和學習，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后，我都會坐下來做一些思考。看看在這次工作之中，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于提高。以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學生的能力卻沒有什么提高。后來，我就把更多的精力放在指導上。我要讓學生有更多的參與權。比如這次，校園創(chuàng)業(yè)活動。我基本上沒有什么參與，只是做一些指導工作。告訴他們應該如何去創(chuàng)業(yè)。全程都是學生自己去解決的。所以，我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動中，學生的參與面非常廣，熱情也非常高。最后，我們班做得非常好，學生在這次活動中也收獲了不少的東西。
我還積極參與一些培訓活動。這次學校組織了班主任參加了一個培訓，我在整個活動中都非常認真，做好各種筆記，并把一些學到的的東西用到自己的工作之中去。在工作之余，我去看一些相關書籍，這也讓我的工作方法越來越豐富。本學期我撰寫的論文《談“團體輔導”對職校農(nóng)口專業(yè)學生行為習慣糾正的積極作用》獲得寧波市三等獎。
四、努力目標。
雖然在這一年工作中，在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學習，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學生的基礎實在太差，有太多的工作要做，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態(tài)也會越來越好。要幫助一些非常困難的學生找到出路，爭取讓每一個學生都能得到應有的發(fā)展。我的目標就是提高自己各方面的能力，帶領學生取得更好的成績。
轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作結束了。本學期，本人擔任財會七班的班主任工作。為了在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經(jīng)驗、教訓，特總結前段工作如下：
首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。
作為高二第一學期，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對高二學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。.
第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。特別是在新學期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出20xx字說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。
第五，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性較好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績，每月班級評估分總在前六名。三是期中考試成績名列前三名。并且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績，如籃球比賽獲女子組第一名，男子組第六名;拔河比賽女子組第四名，男子組第六名;校迎新年文藝選拔賽第五名等。.成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。在取得成績的同時，也還存在一定的問題：在管理方面，還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生全面健康的發(fā)展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。今年，本人擔任09秋電子商務班的班主任。這個班級有一定的特殊性，總共是41名同學，只有14名男生,其余為女同學,個別學生管理難度之大。
我想從以下幾個方面來對一個多月來的班主任工作做一些總結。其一是如何扭轉(zhuǎn)學生的思想，并使之步入我們所期待的軌道;其二是如何規(guī)范學生的行為，使之符合我們的要求;最后是如何加強學習，使之能達到工作的目標。
一、如何扭轉(zhuǎn)學生的思想，并使之步入我們所期待的軌道。
作為中等職業(yè)技術類學校的學生，可以說，在起點上是要比普通高中的學生差的。甚至說差的遠也不過分。那么勢必需要我們通過教育的手段，端正學生的思想。
我們需要的是怎么樣的學生?毫無疑問，首先是要有技術的，這是他們以后謀生的手段。其次一點的是吃苦耐勞的精神。這是他們保住飯碗的基本素質(zhì)。至于說不打架，不斗毆或者其他一些壞的習慣反而還次要了許多。我想一個認真學習技術，并且富有吃苦耐勞精神的人，不會把時間和精力花在打架斗毆這樣無聊的事情上吧。
作為班級的管理者，為了達到這個目的，最好的武器，就是德育積分。正是所謂的以德服人!接替該班級班主任之初我就跟學生說清楚。你們做的每一件事情，我都會登記清楚。我那里有一本筆記本，學生每天的情況，做了什么好事，犯了什么錯誤，小到撿到鑰匙，衣服，大到違反校紀校規(guī)，我統(tǒng)統(tǒng)都有記載。每個人我還給準備了一頁，專門貼你的檢討和。
保證書。
所有的這些，都會成為你操行和。
評語。
的參考。我告訴他們，好就是好，錯就是錯，男同學不能婆婆媽媽的，不求你們學會其他的，至少你們要學會怎么去正確面對自己的錯誤。有個好的態(tài)度。
這么辦了以后，個人感覺還是有效果的，就說義務勞動的幾次，學生很積極很主動，從來沒有過怨言。哪怕是他們沖著德育積分來的，但至少他們是肯做的，或者說至少他們做了，那么這就是我們希望的，學生充分重視了德育積分，有什么不好呢!
二、如何規(guī)范學生的行為，使之符合我們的要求。
再一個就是學生的行為。雖然我們的希望是學生遵章守紀，刻苦學習。但是事實的表現(xiàn)確實不會跟我們的想法完全一致?？傆心敲葱┤藭驗檫@樣那樣的事情打打擦邊球。今天曠了一節(jié)課了，明天宿舍起爭執(zhí)了，后天又怎么怎么了。很是熱鬧。
好多書上教導我們說“以德抱怨”，這句話是孔子說的，但是還有下半句“以德報怨，何以報德?以直報怨，以德報德!”孔子說的很明白了，不需要你以德報怨，你用正確的態(tài)度對待“怨”就可以了，需要用“德”來“報”的是“德”。我們的學生，你指望他“以德報怨”那更是不可能了。我只要求他們，碰到所謂的“怨”采取合理的手段，比如說告訴老師，或者讓班委調(diào)解都可以，但不能沖動。
好在我讓他們形成了兩個想法。一是德育積分很重要，而且我一貫做到賞罰分明;二是男子漢大丈夫，面對錯誤應該主動承擔。
知道了第一條，那么他們在遇到問題的時候，在沖動之前，肯定會先想想會有怎么樣的后果，往往這么一想，原來要打架的兩個人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵，我們教育教育，第二次恐怕連吵都吵不起來了。知道了第二條就更方便了，一旦兩個人起了爭執(zhí)，甚或動手了，那么叫到辦公室，往往都能從自己身上找問題，很快認識到自己的錯誤。
關鍵的關鍵還在“賞罰分明”這幾個字上，作為管理者，不能有任何的偏頗，不然學生不服，于理，也站不住腳。在這一方面，我想我還是有些問題的。我在學生違紀的處理方面，過于手軟，對于一些較大的違紀行為也只進行了批評教育，沒有處以極刑，對一些頻繁違紀的學生來說更加為所欲為。
三、如何加強學習，使之能達到工作的目標。
最后是學習的問題。許多人都喜歡說莊子的一句話“吾生也有涯，而知也無涯”，其實莊子并不是想表示這個意思，后半句就說明白了“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已”。
莊子的意思是學東西，不需要什么都去學，想什么都會，都精恐怕不太可能。我們教育學生也是這樣。中等職業(yè)類學校的學生，說的直白一點，絕大多數(shù)都是不認真的，還有那么許多課要學，都想學精不太可能。有少數(shù)學的好的，但大多數(shù)都存在不小的問題。針對這樣的情況，我跟學生講的很清楚。有些課是你必須無條件學好的，這里分兩種。一是計算機基本知識，還有需要考技能證書的科目。關系到你能不能順利畢業(yè)。所以不能含糊。二是純專業(yè)課程。那是他們以后吃飯的本事。學不會連工作都找不到，或者說保不住。這些科目。我的態(tài)度是明確的，你必須學好，學精。
對于其他一些科目，比如語文，數(shù)學，英語。不要求他們學的多精，能達到老師的要求，不要掛紅燈籠，那也就可以了。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，我會在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
職校技校班主任工作總結篇六
轉(zhuǎn)眼間，我擔任xxx班班主任已經(jīng)一個學期了。在工作中，我在執(zhí)行學校的工作計劃的同時，以班集體建設為中心，對班級進行科學化管理，在讓學生學習專業(yè)科學知識的同時， 逐步引導學生思考如何成為一個“完善”的人。
一．對學生進行思想品德教育
充分利用班會等機會，對學生進行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學習態(tài)度教育和學習目的教育，利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的學生進行談心，講道理，使學生信任教師，建立了師生感情，從而方便了教育工作的開展。
二．班集體建設
該班學生集體榮譽感較差，凝聚力不夠，對班上的事務不關心的狀況已經(jīng)有了很大改善，班干部的管理能力也有所提高。但在班級建設問題上，我仍然花了大量的時間和精力，進一步調(diào)動學生的積極性，讓大家都來為這個班出獻計獻策。
首先，繼續(xù)深入貫徹各項班規(guī)，以操行分為獎勵依據(jù)，經(jīng)常與學生接觸交談，了解學生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，經(jīng)常召開班委會，了解班干部的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。
第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿-論。大力表揚好人好事或?qū)W習勤
奮的學生。不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點，以此作為其他同學學習的榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣。
第三，利用班會等時間開展各種活動提高學生的積極性，對學生進行心理教育，減少同學之間的矛盾。鼓勵學生用寫日記、周記，甚至是寫小紙條的方式與老師談心，內(nèi)容不限，很大程度上拉近了教師和學生之間的距離，可以更清楚的了解到他們的內(nèi)心世界，為進一步的教育工作奠定了基礎?，F(xiàn)在xxx班的風氣在很大程度上較以前已有了改善，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽感的教育。
三．指導學生學習，提高學習效率和學習成績
對于學生來說，學習是最為重要的，很多學生由于沒有掌握正確的學習方法，導致自己在學習的道路上走入了盲區(qū)，進而產(chǎn)生了厭學的態(tài)度。針對這一情況，在教學中，我會盡自己的所能傳授學生一些得當?shù)姆椒ê图记?，同時也鼓勵學生多向教師們請教，使自己的學習能夠事半功倍。通過了一個學期的努力，效果很顯著，我班學生在上次的期末考試中取得了較以前優(yōu)秀的成績。
以上就是我在這個學期的班主任工作結束后的一些感想?；仡欉@一階段的班主任工作，跟其他教師相比，我發(fā)現(xiàn)自己在領班工作方面還欠缺藝術，還將繼續(xù)努力。
班主任工作體會
通過學習《班主任工作導航》這本書，同時結合自己作為班主任，在平時的學生管理工作和生活中所積累的經(jīng)驗。使我深深地體會到：有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學的方法對班級進行管理。我做班主任工作既有成功的喜悅，也有失敗的教訓，通過不斷實踐，我對如何做好班主任工作有如下幾方面體會：
一、抓好開端，堅持不懈
俗話說：“好的開端是成功的一半”。首先是抓好新生入學后的軍訓。班主任應很好地利用這個契機，嚴格、妥善地把好這一關，爭取班級管理工作有個良好的開端。在這個時期讓學生堅持軍訓，養(yǎng)成良好的紀律性。軍訓期間還應認真組織好學生對學校規(guī)章制度、學籍管理條理、學生日常行為規(guī)范的學習，讓學生熟記于心，形成“規(guī)矩”。
其次在開學伊始就應做好學生的思想穩(wěn)定工作，否則學生思想不穩(wěn)定就容易造成紀律渙散，班級難于管理。要做好學生的思想穩(wěn)定工作，利用成功學的理論，激勵、指導學生是一種有效的手段。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部是成功班級開始
要管好一個班級除了班主任的身躬力行之外，更要充分發(fā)揮班干的紐帶作用。作為一名老師，不僅要完成教學任務，還要擔任班主任工作，對班里的事不可能任何事情都親力親為。因此，班主任要管理好班級就要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為自己分擔工作。 (一)剛開始班主任親自處理班里的事務，讓班干在一旁見習，學習班級管理的理念和方法，慢慢熟悉班里的工作。
(二)經(jīng)過一段時間的見習后，班干對班里的情況和一些日常性的工作已有所了解，這時便可逐步讓班干做一些管理工作了。(三)放手讓班團管理和組織班里的具體事務，如召開班會或舉行、參加什么活動等。而此時班主任只做“參謀”，在必要時再給予指導。同時，要求他們定期向班主任匯報。經(jīng)過這“三步”班干的組織能力、協(xié)調(diào)能力都將有很大的提高，很多時候甚至能獨擋一面。當然，要管理好班級，除了發(fā)揮班干的紐帶的作用外，還要給予其他學生參與班級管理的機會，如小組輪流出板報、開設班級意見箱、開座談會或班干輪值等，讓他們有一種主人翁的意識。這樣不僅增強了班級的凝聚力和向心力，也提高了他們的自制力和責任感。
三、培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成良好的班風
我們知道一個良好的班集體是具有組織性和進步性的，會產(chǎn)生一種感染效能和促進人上進的氣氛，往往比動人的說教更有作用。班主任利用各種形式多表揚學校及班集體中先進事跡，使學生爭取人人學先進，做先進，從而鞏固和提高學生的集體意識和增強集體意向。使學生在集體生活中逐步認識個人在集體中的地位與作用。從而形成了誰為班集體爭取了榮譽誰是光榮，誰做有損于班集體榮譽的事，誰就會受到集體的輿-論及譴責。
四、督促學生學習，為學生制定學習目標
樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。2、對于心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。 4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友。
五、施以愛心、凝聚充滿溫情大家庭
前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生優(yōu)點用縮小鏡看學生缺點”。 技校學生不像普通高中的學生，走進技校的學生，他們的學習基礎和行為習慣往往比較差，在初中甚至小學就經(jīng)常受老師的不重視，甚至是批評或歧視，很少得到老師的認可、肯定和鼓勵。我們班主任要抓住每一個機會、每一個細節(jié)及時對學生予以肯定和表揚。其實我們的每個學生都期待著班主任對他的認可，期待著班主任的關懷，期待著班主任的愛，一旦他們得到了班主任的肯定，他們往往會十分感激，且變得更加自信，并把這份感激記在心里。他們自制力不強很容易犯錯，那么對于經(jīng)常犯錯誤的學生該如何處理呢？學生違反紀律就一定要受到紀律處分，這樣要讓他們認識到犯錯的后果。但怎么樣才能使受到處分學生心悅誠服接受處罰而不至于產(chǎn)生消極抵觸情緒呢？學生違反紀律本身就一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好事情巧妙轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢课以诎嗌贤菩羞@樣一種方式：對違反紀律學生及時讓們寫違紀心理報告，描述當時違紀心理過程和過后認識以及后一階段如何去改正。經(jīng)過一段時間實踐后我發(fā)現(xiàn)這種處理方式效果比以前通報批評明顯好了很多。作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上閃光點，雖然可能只是一個小小閃光點，但很有可能你通過這個小小閃光點，可以挖掘出埋藏在心里頭大金礦。
以上幾點就是我學習中得到的體會?？傊?，作為班主任要善于總結，金無足赤。我現(xiàn)在的感受是做好班主任工作并不是一件容易的事情，只有不斷的探索，不斷改進，來提高自身水平，才能成為一名優(yōu)秀的班主任。
職業(yè)技術學校班主任工作總結
時間過得很快，一個學期就接近尾聲了。經(jīng)過上一學年的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。我擔任xx-xxx的班主任，該班學生全為男人。在這個學期中，作為xx-xxx班的班主任，我總結如下幾方面。
一、組建班集體
一個班集體，同學之間必須團結，團結協(xié)作。一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既留意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思惟行為品質(zhì);又留意指導學生如何進行自我治理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種流動，在流動中把教育和娛樂融入一體。還留意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的流動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些流動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，治理方法得力，班風正、學風濃。
二、培養(yǎng)班干部、樹立學生干部形象
重視班干部隊伍的建設和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會義，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下周的工作任務和工作重點。
班會上特重說明班級紀律及各方面的要求，強調(diào)班干部的工作不是為了個人的私利，而是為了整個班集體在工作，并要求同學給予監(jiān)督和支持。之后我還專門召開班干部會儀，指導他們工作方法，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作。針對班上突出的幾個調(diào)皮學生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。
三、做好學生思想工作
想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：
1、在班會課上對全班進行思想教育與快樂式管理
現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不快樂的或?qū)W習沒興趣，根據(jù)此情況我對本學期的班會進行調(diào)整，現(xiàn)在的班會通常先由學生自己總結現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結并以多種形式進行教育。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵學生讓學生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，達到讓同學們感受到在集體生活、學習是快樂的，淡忘學習是痛苦的，并找到自己應有的位置。
己冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到很好的效果。
四、營造學習氛圍，注重學生素質(zhì)培養(yǎng)
在學習上，班上部分同學已形成了良好的學習風氣，能夠互相討論、互相幫助。根據(jù)學校德育量化評比要求，我制定了班級德育量化評比方案，在考勤、清潔衛(wèi)生、自修紀律、儀容儀表、宿舍管理、校規(guī)校紀等方面都定下獎勵和扣分細則，公布于眾，并由班干部輪流負責督促檢查，有專人負責登記整理情況，每周小結，每月公布一次，期末算出總成績，作為德育操行評比和品優(yōu)學生評比的依據(jù)。
五、開展活動，培養(yǎng)興趣
本學期我們一共組織開展了一些課外活動：學校趣味運動會，社會實踐活動，紅三月學雷鋒活動，英語單詞競賽，電子技能競賽等。在每次集體活動之前，我都認真作好動員工作，讓學生明確活動意義，活動注意事項，并號召同學們發(fā)揚團結協(xié)作精神和拼搏精神，為集體爭光，很多學生在這些活動中獲獎。其中，在學校的趣味運動會中，我班得到男子團體總分第五名，獲得此獎，全班高興歡呼。
六、加強與家長聯(lián)系
學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的。本班學習氛圍較差，競爭意識弱。針對這種情況，我在與學生談心之余，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?。在鼓勵的基礎上，提出下次目標。在此期間，通過家訪，讓家長來監(jiān)督、鼓勵和支持學生。平時也要多與科任老師溝通，了解學生平時上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、平時測驗成績等等。有進步的一定要表揚，有退步的找來分析原因。這樣一來班級里學習氣氛逐漸變濃了。在大型考試結束后立即向家長反饋，對于進步的學生一定要給家長達電話加以表揚。而對于退步了的學生我會直接和學生交流，分析退步原因，加以鼓勵和安慰，提出老師、家長下次的期望。使班級整體有了進步。
以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會?？傊粚W年的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是我也清醒地知道，自己做得還很不夠，由于本人經(jīng)驗不足，身體不好，心有余而力不足，離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓，盡快提高自己。
職校技校班主任工作總結篇七
這一個學期在工作當中我還是比較認真的，我也是有了非常大的提高，相信在以后的工作當中一定能做的更好，學生們平時也是比較聽話，認真的完成好學校方面下達的工作，認真的督促好這些，在未來的學習當中我也一定會認真的去完成好這些，讓自己有一個好的態(tài)度，這一點上面我是很有信心的，這一個學期的工作當中我是不斷的積累工作經(jīng)驗，每天按時的查課，保證學生們都能準時上課，對于遲到曠課的學生，這樣的習慣是絕對不姑息的，要讓學生們養(yǎng)成一個好的習慣，知道什么事情能做，什么事情不能做，這一點是一定的，包括學生們平時在學校的情況，關注學生的身心健康，心得體會發(fā)現(xiàn)問題及時的解決，這方面是應該要去了解的。
過去一段時間我也是做的比較認真的，除了上述的這些之外，我也是和周圍的班主任老師多多的交流，交流班級管理經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是非常重要的，我非常感激能夠有這些件交流機會，確實給了我非常大的提高，作為一名班主任老師這些都是我應該要去考慮清楚的，我認為這些經(jīng)驗是非常重要的，我也希望能夠通過這樣的方式提高自己，這一點我是非常期望的，也時刻在準備著，想要讓自己得到足夠多的提高，在這個過程當中掌握更多的管理經(jīng)驗，我做班主任的時間不是很長，還是缺乏一些經(jīng)驗的，所以我需要去積累，我希望自己能夠掌握更多得的東西，也非常感激在這個過程當中自己的變化，我也一定會更加的努力，讓自己接觸到更多的知識。
這段時間的以來我也是有足夠多的規(guī)劃，我對自己是很有信心的，我心態(tài)也是非常的堅定，在這方面我也做好了很多準備，這一個學期下來，確實是進步不少，以后一定會加強自己的業(yè)務能力，把班主任這份工作做的更好。
職校技校班主任工作總結篇八
職業(yè)學校現(xiàn)按國家中職專業(yè)目錄分為18大類，則有農(nóng)林牧漁類、資源環(huán)境類、能源與新能源類、土木水利類、加工制造類、石油化工類、輕紡食品類、交通運輸類、信息技術類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、休閑保健類、財經(jīng)商貿(mào)類、旅游服務類、文化藝術類、體育與健身類、教育類、司法服務類、公共管理與服務類等。女孩子上職業(yè)學校選擇專業(yè)以自己的興趣為主選擇，可以選擇讀旅游、外語、食品檢測、商貿(mào)、文秘、物業(yè)管理。旅游、外語、商貿(mào)等。
職校技校班主任工作總結篇九
這是我第一次擔任學校班主任工作，我很榮幸能擔任初一(5)班的班主任工作。在學校領導的信任下，學期之初，本人通過摸索與學生們的接觸，詳細了解了班風、學風，了解了學生個性特征，明確了班級任務和班級管理的目標和重點。同時，還對初一學生的情況做了一下歸納。
一、班風學情。
1、學風學情。
3)學業(yè)考試：我在教學的過程中，多方面去培養(yǎng)學生們的學習興趣和熱情。在平時的教學中，我也注意不斷地加強學習和自身的學習，提高自身的業(yè)務水平。xx年的工作有喜有憂，有得有失，有喜憂參半，有得有失。在今后的教育教學中，我將繼續(xù)努力，提高自己的教育教學水平。
二、班集體建設。
一)班風學風建設：
4、班風建設：在原有的班委基礎上，在學生們的自覺性和自我控制能力上，都要進一步得到加強。班級中有幾個調(diào)皮學生，經(jīng)常遲到，早退，不按時交作業(yè)，甚至到校不交作業(yè)。
5、紀律方面：在原有班委基礎上，在學生們的自覺性和自我控制能力上，都要進一步得到加強。在原有班委基礎上，在學生們的自覺性和自我控制能力上，都要進一步得到加強。
二)班隊伍建設：每個學期，我都會選出一到兩名班，在班的選拔、培養(yǎng)上，再到班級內(nèi)部的加強建設上都會進一步的加強。我會在班級內(nèi)部進行選舉，然后由學生們自愿選出來，選出班級內(nèi)部的優(yōu)秀，然后我再在班級內(nèi)部進行考核，并把考核成績上交給學生科任教師，然后我會在班級內(nèi)部進行實施。
三)班級管理。
6、班級制度建設：班風是一個集體內(nèi)部，它包括師生之間、學生之間的相互監(jiān)督、同學之間的相互監(jiān)督和學生們自己的一些行為。學生的自覺性，紀律性都有待進一步的加強。本學期的制度建設主要是從學生的自律意識、紀律行為上去培養(yǎng)。
7、班級管理：班風學風建設主要是從學生的學習意識和紀律作風建設兩個方面來考核。本學期的制度建設主要有從學生的學習意識和紀律作風上，從學生的行為習慣方面，從學生的.學習態(tài)度和學習方法上來考核。從學生的學習態(tài)度來考核，從學生的學習方法和學習成績兩方面來考核。本制度的建設主要是從學生的考勤方面來進行的，從學生的學習態(tài)度和學習效果來考核。
三、家校合作。
學生的教育、教學工作、班主任的工作，都應該與家庭聯(lián)手，齊抓共管，才能取得教育的效果。通過學校和家庭的合作，我們對孩子在學校和家里的表現(xiàn)，進行綜合了解，同時也是對學生的家庭情況進行綜合分析。
四、工作目。
職校技校班主任工作總結篇十
我叫吳xx，男，苗族，生于1975年12月14日，1997年6月畢業(yè)于湘西民族教育學院?，F(xiàn)在鳳凰縣茨巖中學任教，擔任班主任工作。漢語言文學專業(yè)本科在讀。
當一名光榮的人民教師，是我從小就夢寐以求的愿望。但是，當我1997年大學畢業(yè)以后，由于種種原因，不能站在那神圣的三尺講臺上耕耘，只得從母親手中接過“接力棒”，在家經(jīng)商。雖然做生意可以有比較可觀的收入，但我總覺得內(nèi)心十分空虛，總覺得精神無處寄托，總覺得心里沒有依靠。特別是每當看到學生紛紛來校、紛紛離校時，心底就會情不自禁地升騰起一種莫名的惆悵。我一次次地回憶著自己在讀小學四年級時給一年級的學生“上課”的情景，一次次地期盼著自己能成為一名真正的人民教師，一次次地等待著機會的到來終于，機會來了，xx年12月28日，我參加了全縣公開招考教師的考試，并以全縣排名第六的成績被錄用了我多年以來的愿望終于實現(xiàn)了，我終于可以站在那神圣的三尺講臺上耕耘了當時我那激動的心情真的很難用準確的語言表達出來。
自從事教育教學工作以來，我一直擔任班主任工作。在學校領導和老師的關心、支持下；在學生和學生家長的積極配合下，以及自己對工作的熱情和干工作時的那股子勁，虛心學習別人好的做法，從中吸取成功的經(jīng)驗與失敗的教訓，逐步提高了班級管理水平。認認真真當好學生的引路人，使學生在輕松愉快地氛圍中學習、生活。
近兩年來，我所帶的班級月月被評為“文明班級”，多次取得衛(wèi)生流動紅旗、出操流動紅旗，期期被評為先進班集體，我本人也連年被學區(qū)授予“優(yōu)秀班主任”光榮稱號。本期，我擔任茨巖中學初二78班的班主任工作，第一個月就獲得了“文明班級”、“出操”兩面流動紅旗，并一直保持至今。還在全校的班級廣播體操比賽中獲得第一名，在縣級英語“奧林匹克”競賽中，我班學生田曉琳、涂慧丹、魏姣、吳雨霜、楊海麗分別獲校一、二等獎。田曉琳、涂慧丹、吳雨霜還將參加縣級英語“奧林匹克”復賽。就在剛剛結束的期中檢測中，我所任教的語文成績以人均12分的差距領先于其它三個班，所帶的78班科平成績均名列全年級第一名，在全年級（四個班）總分排名前十名中，我班就占了5名。在學校舉行的其它活動中也取得了較好的成績。我撰寫的有關教學論文多次獲獎，如《高揚德育旗幟，健全學生人格》一文獲國家級二等獎；《利用遠教，服務教學》獲州一等獎等。“教師所從事的事業(yè)是神圣的事業(yè)，是人類文明的傳播者和建設者。”我始終不忘記這一點。我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，更愛我的學生。
1、曉之以理
去年，學校把初一78班交給我來管理。這個班在全校是個紀律差、成績差的“雙差”班級，學生紀律十分渙散，不僅原班主任倍感頭痛，就是一般任課教師也覺得難以上課。我二話不說，十分高興地上任。在我看來，學校把這樣的重任委托給我，既是對我的信任，同時，我也感到是一種挑戰(zhàn)。上任伊始，我從整頓紀律著手，爭取贏得全班同學的信任。
剛接任78班班主任的頭幾天，就有一位叫張xx的男生，長得虎頭虎腦，人相當聰明，但已經(jīng)上網(wǎng)成癮，一周內(nèi)至少有三個晚上在網(wǎng)吧里面過夜，白天上課時直打瞌睡，且還自由散漫，隨意曠課，作業(yè)也幾乎不交。學生給了他一個綽號“網(wǎng)上老大”。張xx的家長對此是傷透了腦筋，打罵已經(jīng)無濟于事，學校多次教育也毫不見效。得知這些情況后，我不覺限入了沉思：對此是粗暴的斥責，還是進行耐心的說服教育呢?經(jīng)過反復分析該生的思想狀況后，我深信只要能盡力地從各方面去真誠的關心、愛護、尊重他，嚴格要求他，一定會使他感受到老師的真摯情感，激發(fā)起他的上進心的。于是，在教育教學過程中，我經(jīng)常找他談心，更進一步地了解他的內(nèi)心世界，在生活中多關心他，在學習上多鼓勵他，給他講迷戀《傳奇》游戲的無益，迷戀網(wǎng)吧的危害。并經(jīng)常與其家長交換管理意見，建議他的家長配合自己換一種教育方式：讓他節(jié)假日在家盡情地玩，不要給他分派學習任務，減輕學習壓力。在學校，我則引導他尋找學習的樂趣，鼓勵他每一點微小的進步，讓他逐漸明白，除了玩游戲之外，還有許多他能完成的更有意義的事。終于，我的努力感動了學生，漸漸的，張xx改掉了上網(wǎng)的毛病，上課不打瞌睡，也很少欠交作業(yè)了，在本期的期中考試中，語文從來都考不過30分的他，居然得了68分，當拿到這個成績時，張xx竟激動地一邊哭著一邊對我說：“吳老師，謝謝”這樣，我抓住班上幾個比較突出的“雙差”生，經(jīng)常給他們講道理，分析他們每個人的長處與短處，鼓勵他們發(fā)揮長處，逐漸克服短處。這幾個人的轉(zhuǎn)變，帶動了全班同學紀律的好轉(zhuǎn)，同學們的集體榮譽感逐漸增強，能比較自覺地約束自己的行為了，班級開始形成凝聚力。
2、動之以情
在實際工作中，我注重情感教育，使師生的感情逐步加深，為說服教育學生打下了重要的基礎。如:學生魏姣、王唐平、王麗華等生病時，我馬上趕去宿舍詢問病情，安慰學生，并主動找來藥品，幫助學生解除病痛，恢復健康，或親自帶著學生上醫(yī)院，為學生準備開水等等。在我的關心下，這幾位學生能做到堅持出操、上課，沒有影響學習成績。班級玻璃窗壞了，為了學生不受凍，我想方設法找來玻璃安裝；教室的門壞了，我利用周末的時候自己動手修理。學生田文清因臉部有病做了手術，不能來校上課，我?guī)е喔刹考巴瑢W去其家中探望，并安排學生每天定期到他家為他補課。為此，他的家長深受感動，一個勁地握住我的手說：“吳老師，真的太感謝你了！”
在生活上，我積極主動幫助學生解決困難，個別學生正常生活費不夠時，就主動借錢給他；天氣突然變冷時，為了既不讓學生凍著，又不耽誤學生的功課，我一邊發(fā)動不住宿的學生從家里拿衣服來借給需要的學生穿，一邊給學生家里打電話，請家長們送衣服過來。電話里，一些學生家長對我說:“你真是一位好班主任，我們把子女交到你手里放心！”
由于對學生的細心關愛，得到了他們的認可，師生之間的感情日漸加深，關系變得十分融洽。學生們有什么思想問題也愿意來找我交談和溝通。有時學生有病不能來上課，就會對我說:“吳老師，真不好意思，我又生病了，又因此而影響了班集體”一個名叫楊濤的學生犯錯誤后，對其他老師說:“我真對不起吳老師對我的信任，我怎么就是管不住自己呢？怎么又犯錯誤了呢？怎么又讓老師操心了呢？”我知道，要學生做到這一點已是十分不易了，我也十分珍惜學生們的這份信任。盡力排解他們遇到的難題，幫助他們排除一些心理障礙，讓他們能夠以輕松的心態(tài)進行學習。
在我的精心引導下，全班同學之間形成了一個互相幫助、樂于助人的良好氣氛，在團結友愛的氛圍中同學們既互相竟爭、又互相促進。
實踐證明，愛可以增進師生友誼，加深師生之間的了解認識，加強相互信任，激發(fā)學生的自尊心和上進心。
3、導之以行
我在真正關心、愛護學生的基礎上，堅持以正面教育為主，非常注意自身的表率作用，要求學生做到的，我首先做到，要求學生不做的，我自覺的不做，時時處處嚴格要求自己。經(jīng)常提醒學生要按照《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的要求嚴格約束自己的言行，并對學生開展理想前途教育，做了大量的、耐心的、細致的思想工作，收到了良好的效果。如學生周海，平時作風散漫，入學才三周就與別班的學生打架。對他的`轉(zhuǎn)化工作，我從了解情況入手，多次進行家訪，在家訪中了解到，父親打罵，他記恨；母親教育，他厭煩。家長抱怨說:“我們希望他學好成人，可他讓我們操碎了心，他太令人失望了。”我還走訪了教過他的中、小學老師。他們反映，這個學生不能嚴格要求自己，毛病較多，老師們對他感到頭痛。我同周海本人也進行了交談，了解到周海有較強的自尊心，不愿別人無休止的指責，有要求上進，關心集體，為班級做些貢獻的愿望，但也承認自己有說話不算數(shù)，難以控制自己的毛病。針對這些情況，我做了家長的工作，及時與其家長交換了意見，希望家長改變教育方法，不要一味地打罵，要讓學生真正感受到家庭的溫暖和父母的良苦用心，并且耐心地說服周海，使他理解家長“望子成龍、恨鐵不成鋼”的急切愿望和天下父母沒有不愛自己的孩子的道理，并指出周海在校的不良行為和對某些事物不正確的看法，并鼓勵他：“你并不比別人差，只要你努力，你一定行！”在學校，我經(jīng)常帶著他一起打掃衛(wèi)生，一起參加集體勞動，一起為班集體做一些事情，教他一些做事的方法。為了讓周海感受到我對他的信任，在他取得一些很小的進步后，我特地安排他當了副小組長，并指導他怎樣安排班級工作，怎樣為班集體作貢獻。實踐證明:周海對自己的工作能夠認真負責。每次大掃除他都認真組織和帶頭干，并能努力克服自己的不足，協(xié)助班干部管理班級。平時，我特別注意對周海進行觀察，每當周海取得一點進步時，就及時表揚、鼓勵，并向他提出更高的要求，堅持正確引導。雖然周海在有些方面一時還難以完全改變，但在紀律、勞動、出勤、學習等方面都有了較大的進步。
學生的思想單純，考慮問題不周全，老師的一舉一動對他們都有一種潛移默化的影響?？紤]到這一點，對一些學生，除了說理動情之外，我還用類似教育周海的方法，通過自己的行動給學生做出表率，往往帶來意想不到的效果。
在處理每一位學生的問題上，我都貫徹以引導為主、正面教育的方針，不做生硬的批評，而是查清事實，分析原因，做耐心說服教育工作，使學生自己認識問題的危害性，自己選擇彌補的方式，用行動證明自己可以改正。這樣做，要比生硬地責罵效果好。
4、持之以恒
我認為，要想做好班主任工作，光靠愛心，光靠思想政治工作是遠遠不夠的，更重要的還是需要一個“勤”字。就是勤勤懇懇的工作，一心撲在班級管理工作上，用自己好的行為去感染學生，象蒔弄小苗一樣經(jīng)常地松土、澆水、施肥，小苗在陽光的照耀下，才能茁壯成長。所以，自擔任班主任工作以來，我始終堅持天天跟班。了解一天中班級的課堂紀律、出勤、學生的作業(yè)完成情況等，聽取班干部對一天工作的匯報，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。做操，也每次到位，認真檢查學生出操人數(shù)、質(zhì)量，及時處理存在問題；大掃除，每次都到場，平時掃除也要檢查學生的清掃情況，指導學生達到衛(wèi)生標準，做到窗明幾凈，物品整齊，地面清潔。還經(jīng)常深入宿舍了解學生生活情況，及時解決他們的困難，檢查督促學生搞好衛(wèi)生，創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境。及時了解班干部、學生情況，溝通思想，處處用正確的觀點、言行去影響、熏陶學生。經(jīng)常和任課老師取得聯(lián)系，掌握情況，隨時注意協(xié)調(diào)好各任課教師之間、各任課教師與學生之間的關系，還經(jīng)常抽時間主動對學生進行個別或集體輔導。經(jīng)常性跟班已成習慣，每天必須到班級看看學生，了解情況，方覺踏實，不然會覺得生活中總象缺少了些什么似的。
我不住校，家里離學校有近1公里的路程，因此，每天都要比學生早起30分鐘，每晚，都要在學生睡靜了以后才回家。我有一個4歲的兒子，聰明伶俐、活潑可愛，每天只要能聽他親熱地叫自己一聲“爸爸”，圍在自己身邊撒撒嬌，就會讓我覺得是一種巨大的享受。但是，為了帶好學生，常常接連幾天未能與兒子說上一句話。因為，我清早離家時，兒子還在甜美的睡夢中，深夜回家時，兒子已進入夢鄉(xiāng)。記得有一次，兒子生病住院期間，為了不耽誤學生的學習，我不僅沒有請假，還仍然堅持天天跟班。為此，我的愛人常埋怨道：“你心里就只有你的學生，怎么就沒有我跟孩子”面對愛人的抱怨，我無言以對，只能抱以歉疚的一笑。因為，我非常明白自己身上擔負著全班學生的期待，60位家長的信任。
為了能更深入地了解學生及學生家庭情況，我經(jīng)常跋山涉水的去學生家里走訪。記得有一次，我與同事田勇勇老師一同去天寨村高木嶺組家訪。從學校到高木嶺大約有18里的路程，其間要翻過一座大山。那天正下過雨，山高路滑，我們踏著一路的泥濘，家訪完畢以后，天色已經(jīng)暗了下來。我們拖著饑寒交迫的身體匆匆往回趕，在半路上餓得實在堅持不住了，于是向一位還沒有收工的老大爺要了兩個紅署充饑象我們當班主任的，因為學生而挨餓可真得算是家常便飯。但是，看到自己的努力沒有白費，看到自己的學生有了進步，看到自己的付出有了收獲，我們會覺得這種辛苦值。
具體情況，起草了班級的各項管理制度，經(jīng)學生充分討論后貫徹執(zhí)行，并指定專人負責
職校技校班主任工作總結篇十一
時光荏苒，忙碌中xx年已經(jīng)過去了。我擔任xx年的班主任工作，這xx年來我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷風雨后的彩虹如同雨后的彩虹。其實，班主任工作在學校教育活動中有著十分重要的作用，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣、心理品質(zhì)和身體心理素質(zhì)的重要途徑。
要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心樂意為同學服務的學生擔任班隊，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體和優(yōu)良的班風。開學前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎上進行了小范圍的調(diào)整，選出了班的新一屆，班委會成員由老師和我指定，一人主持，使班各盡其能，并相互配合，使班級工作順利開展，但在工作的過程中，我還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，通過召開班會，要求班敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論，這樣一來發(fā)揮了班的主體性，調(diào)動了班工作的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。
要培養(yǎng)班的良好班風，形成一個良好的班集體，必須從班的選拔和培養(yǎng)兩個方面著手。我班所有的班中，以少年班為主，我適時地安排他們開展工作，給他們指明工作方向，帶領他們做好班級工作，這樣，不僅班的工作能力有了很大的提高，而且培養(yǎng)了他們的責任心。每個分管到位，這樣不但減輕了老師的負擔，并且在工作時能大膽放手，多給予班管理的機會，鍛煉了他們的能力。但是，班中大部分的組織能力較差，如少先隊的掃地、檢查，有的掃地不認真等，我就安排相應的班進行檢查，然后由班長在指定的地方進行督促，以保證整個班集體的清潔程度。
家長，對孩子的教育不能說是一夕之功，說短不短，但是必須要長期堅持，長抓不懈。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班會課，或是平時放學時與多位家長進行交流。
本學期面臨學生的畢業(yè)考，在學校領導的大力支持下，在全體老師共同努力下，我班順利完成了本學期的各項工作任務。其中不僅涉及到很多的美術、體育等課外知識，有班級組織的“一助一”活動、還有各種競賽活動，我班都取得了優(yōu)異的成績，在學校組織的“六·一兒童節(jié)”聯(lián)歡活動、“我愛我?！碑厴I(yè)匯報演出中，我班取得了團體總分第二名、二等獎的好成績。對學校交給的各項任務都能認真及時地完成，并取得了一定的成績。
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于xx年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進良好的行為習慣的養(yǎng)成，使學生對美術更有興趣，對做人的認識也更深刻。
職校技校班主任工作總結篇十二
勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。
學生學會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習慣；良好的生活習慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。
1、樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。
2、對于心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。
3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。
4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友。
上學期，我們班各方面比兄弟班差。學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞，有進步的學生利用講評課表揚獎勵，默不出的學生放學后留下來，督促學習不努力的同學。多走多看防止走神的，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的等。經(jīng)過長時間的努力，我們班在第二學期的期中考試中，英語取得了全年級平均分第一名的好成績，同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報。
課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，教師對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。
如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習；二是教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯了，經(jīng)過一個學期下來，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。
每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位，如果不能夠服從學校的領導，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì)。
雖然在這一年工作中，在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學習，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學生的基礎實在太差，有太多的工作要做，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態(tài)也會越來越好。要幫助一些非常困難的學生找到出路，爭取讓每一個學生都能得到應有的發(fā)展。我的目標就是提高自己各方面的能力，帶領學生取得更好的成績。
職校技校班主任工作總結篇十三
轉(zhuǎn)眼間，我擔任xxx班班主任盡管一個學期了。在工作中，我在執(zhí)行學校的工作投資計劃的同時，以班集體建設為中心，對班級成功進行科學化管理，在讓學生讀書專業(yè)科學知識的同時，逐步引導學生思考如何成為一個“完善”的人。
一、對學生進行科沙群教育。
充分利用班會等本錢，對學生進行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學習態(tài)度教育和學習目的教育，利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的學生需要進行談心，講道理，使學生信任教師，建立了師生感情，從而方便了教育工作的開展。
二、班集體建設。
該班學生集體榮譽感較差，凝聚力不夠，對班上的事務不關心的狀況已經(jīng)有了很大改善，班干部的管理能力也班長有所提高。但在班級建設問題上，我較多仍然花了大量的時間和精力，進一步調(diào)動學生的自主性，讓大家都來為這個班出獻計獻策。
首先，繼續(xù)深入學習貫徹各項班規(guī)，以操行分為財政補貼依據(jù)，經(jīng)常與學生接觸談話，了解學生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，經(jīng)常召開班委會，了解班干部的工作表現(xiàn)和上的困難，有什么不足之處就給予指導，通過合計的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)鑄就逐漸得以樹立起來了。
第二，在班內(nèi)確立正確的`集體輿論。大力表揚好人好事學員或?qū)W習勤奮的學生。不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點，以此作為其他同學學習榜樣的表率；批評抵制精神錯誤的思想行為和歪風邪氣。
第三，利用班會等時間慶典活動開展各種活動提高學生的積極性，對學生進行心理教育，減少同學之間的矛盾。鼓勵小學生用寫日記、周記，甚至是寫小紙條的方式便條與老師談心，內(nèi)容不限，很大程度上拉近了教師距和學生之間的距離，可以更清楚的了解到他們的內(nèi)心世界，為進一步的教育工作奠立了基礎?，F(xiàn)在xxx班的風氣在很大程度上較以前已有上以了提高，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽感的教育。
三、指導學生學習，提高學習效率和學習成績。
對于學生來說，讀書是最為重要的，很多學生由于沒有掌握正確的學習方法，導致自己在講課學習的道路上走入了過載，進而產(chǎn)生了厭學的態(tài)度。針對這一情況，在教學中，我會盡自己的所能傳授學生一些得當?shù)姆椒ê图记?，同時也大力提倡學生多向教師們教師請教，使自己的以使講課能夠事半功倍。通過了一個學期的努力，效果很顯著，我班學生在上次的期末考試中其取得了較以前優(yōu)秀的成績。
以上就是我在這個學期的班主任工作結束后的學年一些感想?；仡欉@一階段的班主任工作，跟其他教師相比，我發(fā)現(xiàn)自己在領班工作方面還欠缺木匠藝術，還將繼續(xù)努力。
職校技校班主任工作總結篇十四
職校班主任工作和普通學校班主任工作區(qū)別在于，培養(yǎng)學生的技能為出發(fā)點，職校班主任為社會培養(yǎng)技術人才，今天本站小編給大家?guī)砹寺毿０嘀魅巍?/p>
希望對大家有所幫助。
一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當中，我不斷探索，不斷學習。雖然班級學生素質(zhì)不高，但在我的帶領下，各方面還是取得了不錯的成績?，F(xiàn)在，我結合自己的工作就本學年的班主任工作作一個總結：
一、思想上高度重視。
在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學生素質(zhì)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當中，我的思想非常集中，就是要把班級帶好，讓每一個學生的能力得到提高。因為有了這個指導思想，我努力掌握每個學生的特點，要讓每一個學生根據(jù)自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工作中心。因為，我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應該為學校的發(fā)展服務。這是一名職校班主任應該樹立的工作思想。
二、具體工作。
首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風，而且不愛學習。我根據(jù)學生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個學生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學生學會做人，這是思想教育的根本。因為學生會做人了，他們的學習才能提高。為了讓學生學會做人，我先讓學生在寢室這一塊要做好。因為，寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導思想，學生知道自己在寢室應該做些什么了。而也是學校四項考核的一個重要指標。雖然我班的學生各方面的基礎不好，但有了這些指導思想，通過一年的努力，學生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進入四項考核前十名提供了有力的保證。
在學習上不斷的督促她們。因為，只有學生愛好學習，她們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好復習工作。因為有了我的參與，學生對待復習也就更認真了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成績。特別是在本學期的期中考試中，我們占據(jù)了6個獎學金名額中的5個。學生成績好了，學習就更有激情了。
重視班團活動。在這一年中，我根據(jù)學生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學生開展各種有效的班團活動。比如，我們在學校操場上開展了，合作就是用力的班團活動。通過這樣的活動開展，學生認識到，我們生活中不只有自己一個人，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂)我們還在教室里舉行了包水餃的活動。通過這次活動，讓學生認識到自己動手得到的才是最珍貴的，而且讓學生認識到，我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬∈?，也要有智慧。我還指導學生在本學期開展了一次校級公開班團活動。這次活動，學生付出了很多，我不斷地指導學生如何做好準備工作。最后，活動非常成功，也得到了領導和很多老師的認可。學生正是在這樣一次次的班團活動中學到了知識，增強了合作精神，提高了能力。這讓我們班也越來越團結了。
我還積極鼓勵學生參加學校各個社團，讓他們在這些社團中增強自己的交際能力。所以，我們班的學生在各個社團都非?；钴S，也能為學校的工作提供有力的幫助。這也是班級形成良好班風的一個有郊途徑。當然，我還會對這些學生進行一些輔導。讓他們把工作和學習有效地結合起來，努力做到學習和工作兩不誤。
三、注重總結和學習。
只是簡單的工作，而不去總結和學習，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后，我都會坐下來做一些思考?？纯丛谶@次工作之中，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于提高。以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學生的能力卻沒有什么提高。后來，我就把更多的精力放在指導上。我要讓學生有更多的參與權。比如這次，校園創(chuàng)業(yè)活動。我基本上沒有什么參與，只是做一些指導工作。告訴他們應該如何去創(chuàng)業(yè)。全程都是學生自己去解決的。所以，我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動中，學生的參與面非常廣，熱情也非常高。最后，我們班做得非常好，學生在這次活動中也收獲了不少的東西。
我還積極參與一些培訓活動。這次學校組織了班主任參加了一個培訓，我在整個活動中都非常認真，做好各種筆記，并把一些學到的的東西用到自己的工作之中去。在工作之余，我去看一些相關書籍，這也讓我的工作方法越來越豐富。本學期我撰寫的論文《談“團體輔導”對職校農(nóng)口專業(yè)學生行為習慣糾正的積極作用》獲得寧波市三等獎。
四、努力目標。
雖然在這一年工作中，在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學習，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學生的基礎實在太差，有太多的工作要做，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態(tài)也會越來越好。要幫助一些非常困難的學生找到出路，爭取讓每一個學生都能得到應有的發(fā)展。我的目標就是提高自己各方面的能力，帶領學生取得更好的成績。
中職學校的班主任面對15--18歲的學生，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展中職學校班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。
一、親近學生，研究學生;展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：
其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信;。
其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學期我還根據(jù)學生的特點，結合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《。
弟子規(guī)。
》的學習，強化學生內(nèi)在。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設立定期評價制度：
以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。
3、建立互助組：
以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
東風迎新歲，瑞雪兆豐年。不經(jīng)意間本學期的教學工作基本結束了，回顧本期來所做的各項工作感慨萬千，有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后得到的回報和謝意?？傊仡櫼粚W期的工作使我想了很多，現(xiàn)將本期的各項工作總結如下，不足之處謹請各位領導批評指正。
一.班級管理工作。
班級管理工作，對于每一位從事教育事業(yè)的老師們來說并不陌生，但管理方法是否得當，手段是否切合實際是做好班級管理工作的關健，對于學生而言，每個不同的學習階段都有不同的管理方法，做為我們職業(yè)學校來說，管理學生更是做好各項工作的重中之首，做為民辦學校，更要有獨特的管理方法，因此上我覺得在班級管理中應該做好以下幾點：
1、全面了解學生的思想動態(tài)，因材施教，對癥下藥，充分發(fā)揮學生個性特長。每個學生在不同的年齡階段，都有自己對事物認識的獨特見解及想法，但他們做出的任何舉動都是由其想法決定著，因此做好學生的思想德育教育工作猶為重要。我認為，在一個班集中，要想使學生做一個規(guī)規(guī)距距的學生，光靠各種制度的振攝是遠遠不夠的，要讓他們遵守各種制度，就要讓其先接受制度，但學生的個性差異，總會有些搗亂分子出現(xiàn)，那么就要讓這些學生接受這樣那樣的制度，就要對其說服教育，但我們現(xiàn)在所面臨的學生不是小學生，隨隨便便訓斥一頓要想讓其變的服服帖帖，那是不容易的事情，所以就得先對學生做一個全面的了解，了解其是一個內(nèi)向的學生，還是一個外向型的學生，或是一個壓根就聽不進去道理的學生，只有這樣才能對癥下藥，做好學生的思想教育工作就會更加湊效。
2.正確引導，擴展德育工作范圍，抓好行為養(yǎng)成教育，全面提升道德品質(zhì)教育。無論是班會課、團活動還是其他文體活動時間，我都和學生們在一起從個人現(xiàn)在的打算，談到自己將來的理想;從今天怎樣做學生，談到將來的人生。談話中我特別側(cè)重一點，那就是潛移默化的教育學生如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學生自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為有用人才?，F(xiàn)在的中職生正處于一種辨別是非不清的階段，換句話講，就是怎么要求，怎么來，不要求就會自由生長，所在，我覺得平時就要正確引導，特別是教育學生心理健康，熱愛班集體，不抽煙、不打架、不說臟話努力提高自身素質(zhì)，以學校開展的“周末喜相逢”及各種競賽為出發(fā)點，把學生引導到正確的思維上來，開展班級才藝比拼活動，讓學生有個健康的思想，以班規(guī)為碼，轉(zhuǎn)變學生的思想素質(zhì)，讓學生知道什么事不該做，什么事該作，才能保證學生有個良好的行為養(yǎng)成，只要嚴格要求，多在學生當中去，利用晚自習或閑余時間加深和學生的溝通，就有加法能做好學生的思想德育教育。
3.培養(yǎng)學生廣泛的興趣和愛好。經(jīng)調(diào)查，我們班學生最不感興趣的是文化課，最不愛上的也是文化課，經(jīng)多方了解，結合本校實際，先后對本班學生講文體課的重要性，努力修正學生各種行為，使同學們愿意好好學習。
4、堅持在處理班級事務時，尤其是獎懲方面對表現(xiàn)好的學生和后進生應使用同一個標準。我自身是這么認為的，但在實際操作過程中，卻對后進生處理的更點嚴肅些，有些時候出口大罵，甚至有時候大打出手，但我明白在班級管理中要一碗水端平，如處理不當，則會無形中助長了好學生的壞習慣，壓抑了后進生的上進心。但職業(yè)學校有職業(yè)學校的特點，這些學生馬上要踏入社會，參加工作，但整天還拿著父母的血汗錢亂花、亂吃，買手機，上課時間曠課，和家長聯(lián)系，家長說他也沒辦，他也經(jīng)常去網(wǎng)吧找，這些學生經(jīng)常曠課，說服教育根本就不起作用。但于對其它學生我都堅持一個標準，對表現(xiàn)好的學生和后進生的錯誤和表現(xiàn)不足一視同仁，贏得大部分學生的信任，扭轉(zhuǎn)“班風”“學風”。
5、教育引導學生做到“三個學會”。(1)學會做人、做事、感恩;(2)學會知識和技能;(3)學會生存。使學生明確其“三個學會”，體會和悟出新的道理?，F(xiàn)今是“知識競爭、信息競爭、人才競爭”，就業(yè)和求學矛盾突現(xiàn)的時期，不掌握一定的求生技能是難以在世立足。并結合當今的社會現(xiàn)象、就業(yè)求職的案例等多方面給予學生指導，使學生明白、準確的理解、領悟其中的精髓所在，讓他們受益終生。
6、調(diào)動“兩個積極性”。(1)要尊重每個學生在課余時間、晚自習，要盡可能地深入到學生中去，多去宿舍，與他們交談、聊天和參與活動，了解學生的思想動態(tài)，為學生們分憂解難，同時加深與同學之間的情感。(2)發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學生都有自己的發(fā)言權，都展現(xiàn)自己才能的機會，通過“周末大放送、普通話演講、《弟子歸》學等形式，發(fā)動全班同學的積極性，參與獻言獻策，增強學生對班集體榮譽感。
7、切實調(diào)動班干部的管理作用。不管在職業(yè)學校還是在其它教育機構，不可能一個學生跟一個老師，但每個學生都有他的個性特長，如若不管，就像地里的野草一樣，就把莊稼吃光了，必需打除劃劑。對于學生我覺得也是這樣，我的主要手段就是設立班干部，增添紀律委員，明確分工，落實責任。讓學生去管學生，管理更全面，更周到，隨時都有人在監(jiān)督。同時設立了綜合素質(zhì)評比欄，實行學分制，加強班級考核，從而強制性不讓學生違紀，達到做好班級管理的目的。
二、教學工作。
本期以來，擔任xx、xx電子商務和xxxflash這兩門課，從上第一節(jié)課開始我的思想上非常積極，也樂于教授，想法是要以電子商務專業(yè)是在“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的方針指導下，為適應互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的快速發(fā)展，滿足社會對電子商務專門人才的需要，本著以普及internet技術為核心，加強學生的實踐與理論相結合的步伐，培養(yǎng)學生的動手能力為出發(fā)點的指導思想下制定了教學計劃。一切教學過程正在按計劃有條不紊的進行著。
在加強平時的課堂教學以外，對我國電子商務方面的形勢做了分析，激發(fā)學生的學習興趣，按時上下課，精心設計作業(yè)，在課堂教學上抓住實例講解，讓學生明白了電子商務真正的用意所在。同時進行電子商務類相關概念學習，以課本上的知識為主，重點講了電子商務系統(tǒng)與效益、商務網(wǎng)站的策劃與設立、決策信息支持體系的建立、電子商務安全、電子支付、網(wǎng)絡廣告。實習以在淘寶網(wǎng)上申請網(wǎng)站為主，學會店鋪的日常管理，商品交易的基本流程，各種即時交流工具以及貨源管理工具的使用，后面還、要讓學生練習在百度上申請，相互嵌套，相互推廣、互刷信譽。同時輻射以internet的構成，網(wǎng)絡連接與設置、ie的使用，域名的申請、電子郵件的申請與使用、搜索引擎的利用以及上網(wǎng)的綜合利用等。與此同時，我還不斷學習，充實自己，達到教學需求?！耙o別人一碗水，自己要有一桶水”。我時刻都是這么想，也是這么做的，為了適應課堂教學的需要，我對平時不課堂中不懂的問題多研究，加強自身業(yè)務學習，利用網(wǎng)絡獲取，向資深專家張校長和其他高級講師請教等方法，不斷充實自己，努力學習，以身示教。為了取得更好的效果，平時加強學生的實踐能力的培養(yǎng)。在上機實習過程中，我采用了用投影儀講解，做例子，單獨輔導等方式，加強了學生上機實踐操作能力，向既會說又會做的方向邁進。
在上flash課時，我主要以多媒體手段為主，重在給學生授于制做的方法，因為動畫是需要在電腦上表現(xiàn)出來的課程，在課堂呆板的學習，無穎是紙上談兵，從元件實例到逐幀動畫、動作補間到形狀補間動畫，我都采用了比較有代表的實例去進行了講解，這樣做的成果確實非常好，雖說開課晚，但基本的動畫形式學生都能做出來，唯獨讓我覺得就是太累，不停的要學習，要準備實例。但不管怎樣，在后半期中，我還是努力做好動畫這門課的教學工作。利用上課之外的時間，從專業(yè)的flash設計師培訓網(wǎng)站下載實例，努力自學，不斷給自己充電，actionscript腳本和交互式動畫成了做出優(yōu)秀作品的重點，我多講解實例，學生還是充分的掌握了這些知識，也可以做出一些比較專業(yè)級的動畫效果了，也達到預期的目的，同時也為我在以后的動畫教學中積累了非常寶貴的經(jīng)驗。
歲月蹉跎，總體而言，不管如何，本學期的工作已經(jīng)結束，我也盡全力去做了，但還存在許多的問題，我會在以后目標計劃中努力去改正和實施，爭取為取得更大的教育成果而努力。在以后的班級管理中，我將會合理的把握尺度，并在此基礎上進行嚴格要求是非常關鍵的。俗話說的好：“沒有規(guī)矩不成方圓”，無論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達到"成方圓"之目的。我想只有這樣，各項工作才能干好。
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職校技校班主任工作總結篇十五
作為教師，有些老師認為，學生必須尊敬老師，聽從老師的安排，服從老師的命令，其不然，這種想法是我完全不認可的。這種權力威信恰恰也是學生所不能容忍的，當然對于小學階段的學生還不懂得反駁，他們除了服從，別無他法，因為在他們的眼里，老師的話就是圣旨，不得不聽，當然，這對他們的健康成長是非常不利的，現(xiàn)在他們也不具備反駁的能力，等他們漸漸的長大了，他們本身天生有主見的氣質(zhì)也就在小學階段被抹殺光了。每個學生都是一朵小花，所以，你一定要蹲下身，才能欣賞他們的搖曳生長。
不妨換一種角度，老師們放下我們的為師尊嚴，舍身投入到學生中間去，和他們打成一團，讓他們知道你是在乎他們、關心他們的，要讓學生知道這個班集體里面，老師也是班級里的一員，并向他們講清楚，老師和他們是平等的，老師只不過是班級里領頭的，負責所有生活和學習的班干部。既然說了，就一定要做到。這樣學生和老師之間就沒有所謂的“隔閡”也就消除了學生的畏懼心理——不敢和老師交往。
讓學生和老師一起制定班規(guī)，每一位同學都要提出一個要求，老師也是，然后記在班級的顯眼處，師生之間相互監(jiān)督，共同遵守班級的制度，如有冒犯自己甘愿受罰，如老師也犯，和學生一起受罰，班干部和班主任是執(zhí)行者，全班同學是監(jiān)督者，這樣就會增加學生的自覺性，班級的集體榮譽感就會增強。課下，和學生一起游戲，一起打鬧，讓自己整整成為班級的一員，成為學生的朋友，讓自己在嘗試一次年輕的滋味，不要怕被嘲笑“老頑童”，他只是一種心境，一種態(tài)度。
其次，與生對話，燃亮和諧之光。
相信我們每一個班級里都會有優(yōu)等生和相對的次等生，關心每一位同學，不偏袒優(yōu)等生，不冷落次等生，根本不存在聰明與笨蛋一說，只是有的孩子領悟慢，而有些孩子領悟快，再加上學習方法的差異，就構成現(xiàn)在的截肢現(xiàn)象，當然還有家庭的關系。家里的環(huán)境和氛圍也影響著孩子的學習。在班級管理中，無論是優(yōu)等生和次等生犯了錯誤要嚴肅處理，平等對待，不能有所偏袒，如果兩者之間處置有所差異，這樣會影響次等生的心理，不但傷了他們僅有的自尊，更加重了他們的自尊感。想一想，都是自己的孩子，不能因為某某不聽話就不要那個孩子了。
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另外，在一個家庭里，無論男女，不論優(yōu)劣，班主任都應平等對待，不僅從生活學習，還要從思想和意識中去關注每一位孩子，切身世紀的走進他們的生活，了解他們的思想，看穿他們的靈魂，學生在最需要人關心、最需要人疼的時候離開自己最親、最愛的父母，來到學校認識了所謂的老師，如果老師再不去關注他們，對于這么幼小的心靈是何等的不公，這就要求班主任做好每一方方面面的工作，扮演好教師、朋友、父母的角色。也只有這樣才會贏得學生的信賴和尊敬。你在為別人搬開絆腳石的那一刻，恰恰也是在為自己鋪路。創(chuàng)造一個再次，營造其樂融融的氛圍。
細心。要有細心的洞察力，先做后說：首先，班主任有發(fā)現(xiàn)問題的能力，發(fā)現(xiàn)問題及時提出，和全班同學一起商量，因為這是全班的事情，不能一個人做主，逐漸培養(yǎng)學生解決問題的能力，獨立思考問題的能力和處理問題的能力。其次，身先士卒，做好榜樣?？吹酱皯舨桓蓛簦湍闷鹉ú疾粮蓛?，看到地上有廢紙，彎腰把它撿起來，送到垃圾桶，你知道這簡簡單單的動作，恰恰在潛移默化中影響著你的學生。我說到這了，就是我所做到的，現(xiàn)在我們班都有這種良好的習慣。我時刻都要求自己要以身作則，要求學生做的，首先我自己要做到，而且要做的很好，這無形中也吸引著學生照做。
耐心。年齡尚小的孩子們，難免會有一些你感覺幼稚的行為，優(yōu)質(zhì)的想法，注意，他們還小，你必須要有百分之百的耐心對待孩子們的點點滴滴，付出自己真摯的耐心取法像孩子身上的優(yōu)點，仔細觀察他們是那么的純潔、天真、活潑、可愛，讓你都不忍心對他們發(fā)火，就像葉子上的甘露稍稍一動就會滑落一般。用心去對待每一個孩子，去關懷每一個孩子，關懷是最能烤熱心靈的炭火，關懷就像串串珍珠掛在學生的心幕上，像朵朵鮮花盛開在學生的心室中。把他們當成自己的孩子，你會做得更好。想想自己是多么偉大，把自己的愛分成這么多份，而其分得這么公平，這么徹底。
愛心。老師對學生要投入真摯的感情，真摯的愛心，因為孩子對你的愛是不摻雜任何雜質(zhì)的純潔的愛。關心他們的生活、學習、家庭，讓他切實體會到你的大公無私，那樣他們也會敞開心扉和你交流。時時刻刻愛護學生、關心學生、尊重學生，只有這樣你才會贏得學生的`喜愛，贏得學生的尊敬，做到動之以情、曉之以理、導之以行。永恒那顆真摯的心去感動學生，溫暖學生，讓自己的家庭氛圍其樂融融。最后，暗示是一種堅強的牽引力。
學生即是孩子，他們渴望得到別人的賞識，特別是來自老師的賞識。教學中能否使用賞識促進學生的發(fā)展、激發(fā)學習興趣是最重要的環(huán)節(jié)。法國著名作家安德列·莫洛亞說過：“美好的語言，勝過禮物。”贊美之所以對人的行為產(chǎn)生深刻的影響，是因為它滿足了個人較高層次的需要，即心理的需要。教師要學會贊美的藝術，也就是學會賞識學生。賞識學生就是愛學生，就是相信他能行。學生得到了賞識，增強了自信心，學習的興趣就會越來越濃厚，也就不會產(chǎn)生厭學的心理。賞識就是一種激勵。賞識是處理師生關系的紐帶。營造和諧班集體的重要元素。
以上僅僅是我的個人意見，如有不適，矯正。希望看到的朋友多多給予建議，謝謝。
xx年8月我開始擔任xx級xx班班主任，由于第一次帶班，很多事情做起來都沒有好的方法。在學校開展的“拜師結對子”活動中，我的班主任師傅是于洪江老師，于老師有著非常豐富的班主任經(jīng)驗，在新班的建設中，給我提出了很多非常好的建議，使我們班很快走上了正軌。因為我是xx專業(yè)的老師，所以經(jīng)常為學生介紹怎樣做才能適應xx行業(yè)的基本要求。通過半年的工作，深深的認識到，班主任是學生走向成熟及學會生活和自理的主要引導者，具體做到了以下幾點：
每個學生都有不良習慣，剛開學的時候，學生對一切事物都充滿好奇心和新鮮感，怎樣在學生中樹立威信，讓學生信任，成為我的第一件事，新生中不乏有一些狂野和放蕩不羈的學生，甚至父母都要聽他們的，讓這些學生信服是一件很困難的事，于是從軍訓開始我堅持每天陪著他們，同時觀察學生的一舉一動，尋找工作的切入點，這段時間確定了幾個目標，開課后，這幾個同學的毛病逐漸表現(xiàn)出來，我針對其犯的錯誤進行談話，發(fā)現(xiàn)學生不說實話，事后經(jīng)過思考原因在于我和學生之間存在著心理上的距離，他們并不相信我，總是擔心我會向家長告狀，為了取得學生的信任，我想了很多辦法，每次回到班級，我都會到這幾個學生座位走走，詢問學習情況，寢室情況，經(jīng)常利用晚自習給他們講題，慢慢的學生察覺到我的關心，減少了對我的猜測和懷疑，緊接著我再找他們談話，學生不僅承認了和老師說謊，還說出了班級最近出現(xiàn)的問題，通過這件事我體會到，學生工作的重點在于溝通和取得學生的信任，半年來，最讓我感覺到欣慰的是學生們都敢于承認錯誤，不在我面前說謊話，使我的工作容易了很多。
只有提高了學生的素質(zhì)，才能保證學習成績的不斷提高。因此，我以全面提高學生的素質(zhì)為目的，通過一個個活動來培養(yǎng)學生良好的道德情操和各種能力，寓教育于各項活動中。本學期學校開展了很多次活動，我鼓勵學生踴躍參加運動會、集體舞、大小繩毽子比賽等，并把據(jù)體工作安排到個人，放手讓學生去做，培養(yǎng)學生的責任感和集體主義感，活動后及時總結，提出表揚和不足，不放過任何一個教育的時機，收到了良好的效果。
等各種形式的活動，疏導學生的心理壓力，調(diào)整心態(tài)，增強學生的自信、自豪感等，使他們輕松愉快地投入學習。
當今社會是競爭激烈的社會，培養(yǎng)學生的競爭意識，有益于學生今后的發(fā)展。于是我經(jīng)常在網(wǎng)絡上查找xx行業(yè)的前沿信息，介紹市場形勢和人才擁擠問題，強調(diào)專業(yè)學習的重要性。班級的每次活動中，我都進行一次評比活動，為使每個人都能在競賽中發(fā)揮到極致，我設立了一些獎項，買一些日常生活用品作為獎品，這樣既滿足了學生的物質(zhì)欲望又增強了學生的競爭意識。同時也培養(yǎng)了學生的參與意識，促進了全班學生健康、全面的發(fā)展。
職校技校班主任工作總結篇十六
班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校實施教育教學工作計劃的得力助手。教師與學生是學校組織中的兩大最基本群體，班主任是學校教育中的特殊角色，肩負著比一般教師更重的責任。因此，班主任工作在學校教育中具有突出的地位，起著舉足輕重的作用。而現(xiàn)在學生的教育管理越來越難開展，特別是技校生，紀律性差，學習目的性不強，班主任工作就更加吃力。所以，班主任在日常工作中，應采取切實有效，符合學生心理、生理特點的辦法，從而推進班集體建設。本學期按照學院安排，我擔任幼教中級三班的班主任，本班共有學生50人，學生整體情況較好，班級作風紀律良好。現(xiàn)將本學期班主任工作計劃如下：
有愛心不只是一句空洞的口號，這就要求班主任用“愛”工作、用“情”育人，將學生視為弟妹或兒女，嚴而不厲、松而不縱。愛心和責任心是師生互動的潤滑劑。責任心、愛心不強的班主任，縱使你才高八斗、風流倜儻，學生對你也只有佩服之意，而無欣賞、尊敬之情。只有擁有一顆熾熱之心，熱愛自己的職業(yè)，熱愛自己的學生，有獻身教書育人，甘為人梯的精神，用愛心、責任心和切切實實的行動塑造高尚人格魅力的班主任，才會真正贏得學生的尊敬和愛戴。
自覺性是做好班級工作的關鍵。一個班集體中，必須有熱愛集體工作又有較強工作能力、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學生組成班干部隊伍，形成集體的核心，通過他們團結、帶動其他集體成員，溝通信息，協(xié)調(diào)動作，開展集體工作。這些學生干部，作為同齡人，在班級學生中的作用往往是班主任不可替代的。一般地說，一批好干部可以帶出一個好的班集體；反之亦然。因此，選拔和培養(yǎng)好班干部，是班主任工作的一個重要任務。
（1）認真選拔。班干部不是校領導封的，也不是班主任賜予的，更不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的所以要通過集體活動和學生的實踐活動來發(fā)現(xiàn)和選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。
（2）加強教育。即使是各方面條件都比較好的學生當了干部，也應當嚴格要求，加強教育。特別是教育他們要努力提高自身素質(zhì)，懂得只有以身作則，嚴于律己，才能獲得同學的信任，要具有號召力。教育他們密切聯(lián)系同學，平等待人，懂得只有和群眾打成一片，才有資格代表群眾，才能獲得群眾的擁戴。
提高工作能力和水平。讓集體的每個成員都有參與管理、為集體服務的機會。在一個班集體中，要注意避免出現(xiàn)總是讓一部分人去管理、支配另一部分人的情況；要通過干部的核心作用，吸引和帶動所有集體成員積極愉快地參加集體活動，讓每個成員都感受到集體的榮辱和個人息息相關，從而自覺地產(chǎn)生對集體的責任感和榮譽感。特別要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)群體中新的積極分子和骨干力量。在一個班集體里，可以成為班干部的積極分子越多，集體的自我教育作用就越大，集體的發(fā)展水平就越高。
（1）不斷了解學生。班主任必須了解本班學生的基本情況、個性、愛好、特長，特別是心理狀態(tài)。
（2）人是活的，生活是變化的，人的心理狀態(tài)也是不斷在“動”的。昨天了解，不等于今天了解、不等于明天了解。所以要不斷了解。了解的方法是多樣的，比如：觀察、談話、調(diào)查、家訪，等等。
（3）精心組織集體活動。集體活動最能展現(xiàn)一個班集體的形象，最具有集體凝聚力，所以無論是日?；顒樱ㄈ纾簝刹佟⒏阈l(wèi)生、辦板報），還是階段性的集體活動（體育運動會、元旦文藝會演），都必須精心組織，扎實開展，認真總結，用以豐富學生生活，培養(yǎng)學生能力，增強學生的集體榮譽感。
（4）堅持做好情況記載。班主任對班級各方面的情況都要心中有底，而且掌握的情況要準確，這就要求班主任在平時做好各方面情況的'記載，例如學生考勤、學習成績、作業(yè)情況、活動表現(xiàn)、好人好事、不良現(xiàn)象，等等。這些記錄匯總起來，就可以看到一個學生，乃至整個班級的現(xiàn)狀，這是班主任在總結評比、教育引導時的重要參考依據(jù)。
（5）定期進行家庭走訪。家訪是學校與家長交流信息的重要渠道，班主任要定期做好這項工作。有時班主任工作忙，家長離校遠，可以采取信訪，或電話家訪的方式。學生在校內(nèi)，老師就應該擔負起教育他們的主要責任，有什么情況需要與家長交流，班主任應采取主動。班主任要不畏辛勞，不怕麻煩，在學校與家長的信息交流中起主導作用。
二者貌似矛盾對立的，實則是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的。即嚴出于愛，愛寓于嚴；以愛動其心，以嚴導其行；愛而不縱，嚴而不兇；嚴在當嚴處，愛在細微中，這就是辨證的統(tǒng)一；二是情與理的關系。有人認為情是軟性，理是硬性，一剛，一柔，難于融合。其實不然。古人云：“達理先通情”“處人不可任已意，要悉人之情，處事不可任已見，要悉事之理?！薄肮ト酥^勿太嚴，要思其堪受；教人以善勿過高，要令其可從?！边@都是剛?cè)嵯酀?，情理融合的典范。往往有些初出茅廬的青年老師只知進，不知退，還不及木匠釘隼頭那樣會審時度勢。
服，即落腳在“信”上。這是任何強制手段所不能替代的；第三是養(yǎng)成教育，重在導行。落腳在“行”上，如引導學生養(yǎng)成禮貌待人的習慣，談吐文雅的習慣，整潔衛(wèi)生的習慣，謙虛謹慎的習慣，誠實守信的習慣，寬容大度的習慣。
班主任要慎用懲戒措施，非懲戒不可的也應遵守以下原則：
（1）坦誠性原則。
（2）及時性原則。
（3）適度性原則。
（4）封閉性原則。
（5）公正性原則。
（6）情感性原則。
總之，班級管理是一門科學，社會的發(fā)展，素質(zhì)教育的深化，給班主任工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)。它有待我們青年老師和班主任去創(chuàng)新，當代社會以及現(xiàn)代人比起以往已發(fā)生了翻天覆地的變化，這些變化促使我們班主任工作也作出相應的改變。我們通過電腦、網(wǎng)絡技術捕捉更多信息，把握時代脈搏，緊跟各領域前沿，為學生提供超前思維方式等等。
這些都是現(xiàn)在乃至將來，每一位技校班主任應該認真思考、認真實踐的課題。
作為班主任，除了嚴格管理外，對于"技校生"一定要動之以情，曉之以理地去啟發(fā)，引導、鼓勵他們。要用師愛給與他們信心與恒心，撫平他們心理的創(chuàng)傷，相輔相伴著他們走好艱苦的求學之路。當然，做為班主任，要不斷學習教育教學理論，多向有經(jīng)驗的班主任請教，努力提高自身的綜合素質(zhì)，形成教育手段多樣化，方法靈活化的有特色的班級管理體系。
職校技校班主任工作總結篇十七
我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務承包責任制度。把事事落實到個人，明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為了調(diào)動每一個學生的積極性，使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。
同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我的工作精神,也能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。所以我經(jīng)常的會參與一些班級勞動，在日常的學習和生活中特別注意自己的一言一行、一舉一動，盡量做到以身示范。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了一定的起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但在成績的背后有更多的缺點和不足,所以下學期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經(jīng)驗教訓，多向老班主任請教,爭取取得更加輝煌的成績。
職校技校班主任工作總結篇十八
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就本期的工作小結如下：
一、班級管理中注重自我的品德教育。
我一直擔任班主任工作，在工作中注重自我品德教育。班級管理中，我始終把德育作為根本。把愛國主義、集體主義教育作為首要的教育方針，抓好班級制度建設，培養(yǎng)學生的愛國主義情感，增強集體意識、集體榮譽感，努力學習、遵守紀律，形成良好班風。
在班級管理中，我注重自我的品德行為，為了培養(yǎng)學生的品德教育，我結合班級特色，開展了以下工作。
1、培養(yǎng)學生的良好習慣。我們教學的第xx年是初步，我們就以此為工作重點，從入學第一天，我便要求學生學會做一些力所能及的事，要求學生講文明，懂禮貌，守規(guī)范，和睦相處。在平常的日常生活中，我們注重對學生的儀表儀態(tài)、課間活動的紀律等方面的管理。
2、做學生的良師益友。一個學生受到表揚往往會得一種榮譽，而一個學生則可能受到“紅燭”的光輝的熏陶，可見教師是多么的辛勤和偉大！一學期以來，我一直堅持做好學生的榜樣，利用班會和課間時間和學生們一起學習、研究、探討教育學生的有關事項和班級管理的各項規(guī)策。
二、注意學生的思想品德方面的教育。
我始終認為，小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質(zhì)形成的開始階段，更是人生的奠基階段。這一階段，我著重培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀，并由此制定了班級公約，以提高學生的思想道德素質(zhì)。同時，利用班會課，晨會課加強學生的`思想品德教育，使他們的身心得到潛移默化的培養(yǎng)。
在班級管理中，我始終把思想品德教育放在首位。我充分利用班會課教育學生學會關心，學會做人，學會求知，學會生活。讓他們在集體中學習、在交往中享受成功的快樂，在求知中品味人生的酸甜苦辣。
三、加強班級管理，培優(yōu)良班風。
班是班主任的小助手，在學生心目中起到了至關重要的領導作用。在我的班里，小助手特別多，每個同學都有他的優(yōu)點，在班里，他們都有一席之地，不僅幫忙老師干一些力所能及的事，更重要的是為樹立班級形象，起到一個模范帶頭的作用。
如果我有事不在學校上課，我會及時找學生談話，了解原因，有的學生喜歡找老師談心，有的則愛找老師談心，有的則厭惡找老師談心。不但這些學生的家庭背景比較好，而且父母都很關心他，希望能把孩子培養(yǎng)成一個的人，能把自己的事情妥善解決，有困難大家一齊解決。
我注重培養(yǎng)學生良好的習慣，比如學習習慣、行為習慣。在家里，家長會和學生一齊學習。我都特別注重培養(yǎng)學生良好的習慣。在教室里看見地上有紙，哪怕是踩上也應主動撿起來。每當這個時候，我就指名某某同學撿起來，放入垃圾桶。這樣做不僅僅培養(yǎng)了學生遵守紀律的好習慣，而且也養(yǎng)成了良好的班風。
四、加強與家長聯(lián)系。
一個學期以來，學生沒有缺點，學生也不少，總體情況有所變化，我總是不斷摸索前行。
職校技校班主任工作總結篇十九
在學校領導的正確領導下，在同事的幫助下，自己在不斷地實踐、摸索、總結、創(chuàng)新中。使得物理教學水平有了很大的提高，并順利完成教學任務?，F(xiàn)將xx年的工作總結如下：
一、熱愛并忠誠于的教學事業(yè)。
我自覺遵守教師的道德規(guī)范，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。
一學年來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學年，除了積極參加理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的物理教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量?？傊还茉谡n堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓物理教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
本學年，我除了擔任xx年級的物理教學工作外，還擔任了學校的統(tǒng)測工作，配合學校領導安排的每一項任務，為學校的教育教學工作竭盡全力。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的.工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，為開創(chuàng)我校物理教學工作的新天地作出貢獻。
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