人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃及行事歷篇一
(1)深入學(xué)習(xí)xx年新版課程標(biāo)準(zhǔn),重點學(xué)習(xí)體會與實驗稿的區(qū)別。(學(xué)習(xí)體會記錄在《讀書筆記》上)
(2)繼續(xù)做好“命好題”的培訓(xùn)工作。采取培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的辦法,要求教師們邊學(xué)邊批注,開展各學(xué)科教師命題及試卷分析工作。
(3)做好教師信息技術(shù)培訓(xùn),為今后教學(xué)中熟練地使用白板做好準(zhǔn)備。
(4)開展名師課堂實錄研討活動,廣發(fā)開展教師讀書活動。
(5)開展鐘村小學(xué)導(dǎo)師團(tuán)總結(jié)交流活動。發(fā)揮導(dǎo)師的引領(lǐng)示范作用。(上示范課、開講座、領(lǐng)銜課題等)
(6)結(jié)合科普特色,開展“科普講壇”系列活動(結(jié)合xx全國科普周五月中旬開展)
(1)繼續(xù)開展“主題探究式”校本教研。以課例研究為載體,開展校本教研實踐活動。將課例研究納入教師教學(xué)工作計劃中,努力做到校本教研常態(tài)化。以課例為載體開展“主題探究式”公開課研討活動。
(2)大力開展集體備課。力爭通過集體備課,梳理各冊教材的訓(xùn)練點。
(3)開展優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計等評比。
(1)加強(qiáng)教師課改的理論學(xué)習(xí)。采取“走出去”“請進(jìn)來”的辦法,提升教師的專業(yè)水平。
(2)繼續(xù)開展“問題探究式”課堂教學(xué)模式改革研究課活動,制定配套制度。
(1)加強(qiáng)4項課題的過程管理,認(rèn)真做好中期檢查工作。
(2)做好2項市級課題的結(jié)題工作,(語文、英語)1項市級課題的開題工作(美術(shù))
(3)邀請大隴中心學(xué)校骨干參與我校教科研手拉手活動。
(1)繼續(xù)開設(shè)完善原有的校本課程。
(2)圍繞學(xué)校特色、教師特長開發(fā)“探究型的校本課程”“科普文化校本課程”。(如:種植體驗校本課程)
(3)采取校園社團(tuán)的形式落實選修校本課程(如氣象社團(tuán)、種植園社團(tuán)、小發(fā)明社團(tuán)、科幻畫社團(tuán)、萌芽文學(xué)社團(tuán)等,每雙周五下午上課)
(4)認(rèn)真開展大課間活動。將其納入校本課程管理,形成常態(tài)。保證學(xué)生每天戶外運動1小時。
4月下旬開展鐘小第二屆校園讀書節(jié)活動。
不定時,隨機(jī)抽測一個班級,以面試為主要考核方式。推進(jìn)“體育藝術(shù)2+1項目”。
(1)5月開展鐘小第三屆校園科技節(jié)活動。重點開展:科普劇比賽。
(2)積極組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽及機(jī)器人比賽,力爭再上新臺階。
加強(qiáng)電子備課的過程管理,關(guān)注教師的旁注(教學(xué)設(shè)計的修改與調(diào)整),做好課前反思與課后反思檢查評比。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃及行事歷篇二
根據(jù)學(xué)校工作計劃,以落實省市素質(zhì)教育和課程實施為重點,以課堂教學(xué)實踐和校本教研為抓手,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與實施,加強(qiáng)教研組和教師培訓(xùn)力度建設(shè),探索“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律,提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1、以課程實施為主重點,規(guī)范辦學(xué)行為。
2、推進(jìn)以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動,提升教學(xué)效能。
3、加強(qiáng)校本教研,促進(jìn)發(fā)展型師資隊伍建設(shè)。
4、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
5、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,完善教師評價體系。
6、加強(qiáng)教導(dǎo)處規(guī)范管理,為教學(xué)第一線做好服務(wù)工作。
1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)活動要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。
教學(xué)理念要充分體現(xiàn)新課程理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識和社會責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo),表述具體、準(zhǔn)確,符合學(xué)生實際。教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)理論與實踐的聯(lián)系、課內(nèi)與課外(內(nèi)容、活動)的聯(lián)系、書本知識與學(xué)生生活的聯(lián)系。教學(xué)過程要思路清晰,結(jié)構(gòu)合理,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)方法要靈活多樣,做到接受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合。教學(xué)媒體能夠根據(jù)教學(xué)實際,恰當(dāng)?shù)剡x用不同的教學(xué)手段,充分發(fā)揮各種媒體對教學(xué)的輔助作用。學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培養(yǎng)與發(fā)展,要確立有效教學(xué),打造成功課堂的理念,努力提高課堂教學(xué)效益。在課堂教學(xué)中要縮短機(jī)械無效的講練時間,增加有效的思維訓(xùn)練時間,提高課堂的達(dá)標(biāo)率。要以“實、活、勤、精、細(xì)”來規(guī)范教學(xué)行為。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī),任何人無權(quán)變更,教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況,嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課,嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生。
3、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度(“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”),促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師對學(xué)生的服務(wù)意識,不但要讓學(xué)生學(xué)好,還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。
(1)抓實備課。力求做到確保集體備課的質(zhì)量。集體備課制度化、規(guī)范化和高效化,同組教師相互聽課、研討,每周不少于2節(jié),對集體備課效果進(jìn)行捆綁式考核。加強(qiáng)青年教師的備課指導(dǎo)。
(2)抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿,互動面廣,思維空間大,并留有一定時間練習(xí)消化,以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果?!盎睢辈粌H在于教學(xué)手段運用,課堂氣氛活躍,更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活,師生互動的多樣,思維程度的深刻,學(xué)生最大限度的參與,最終讓每個學(xué)生都有收獲。
(3)抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,教師要及時輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè),溫習(xí)預(yù)習(xí)功課,使疑問及時得到解決。
(4)抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外,特別注重質(zhì)的要求,強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關(guān),精心組織每次考試,考前抓命題,考中抓考風(fēng),考后抓分析。
(5)抓細(xì)分析。本學(xué)期不建立記分冊,而是每次單元測試后均建立分析表。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施;精細(xì)分析考試質(zhì)量,分析到每門學(xué)科、每個學(xué)生、每種題型、每個知識點、每次考試后,開好質(zhì)量分析會、進(jìn)行橫向、縱向、對比分析,重在揭示問題,查找主觀原因,落實改進(jìn)措施。
4、加強(qiáng)檢查,作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價制度,建立“備、批、聽”月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評價。
5、加強(qiáng)教研組工作的管理。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點,制定出具體的教研計劃,切實落實課程理念,真正解決一些具體問題,不流于形式,各教研組要有研究性課題,要有活動記載,有總結(jié),期末對教研組進(jìn)行評比,真正通過教研活動落實改革的效果,提高教學(xué)質(zhì)量。
6、加強(qiáng)備課組建設(shè)。備課組對同一教材進(jìn)行集體備課,共同探討,特別是參照杜郎口教學(xué)模式制定切實可行的學(xué)案,努力發(fā)揮備課組應(yīng)有的作用,共同進(jìn)步,共同提高。
2、按照省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實施綱要要求的課時數(shù)開設(shè)地方課程。本學(xué)期開設(shè)的地方課程有七年級實踐活動,八年級心理健康教育,九年級有職業(yè)指導(dǎo)和法制教育。
3、按照學(xué)校課程方案,開發(fā)符合符合學(xué)校與學(xué)生的實際的學(xué)校課程。本學(xué)期開設(shè)的學(xué)校課程有七八年級的經(jīng)典誦讀和安全教育,八年級的寫字教學(xué)。
1、平時作業(yè):
(1)作業(yè)布置:作業(yè)要有計劃性、針對性,作業(yè)量要適中,對不同類型學(xué)生、不同類型題目,提出不同要求,不搞“一刀切”。布置作業(yè)要關(guān)注學(xué)生的差異,注意作業(yè)的開放性和自主性,增強(qiáng)作業(yè)對不同學(xué)生的適應(yīng)性和選擇性。作業(yè)分必做、選做和推薦作業(yè)。
(3)作業(yè)數(shù)量:語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)每節(jié)課后可以留課外書面作業(yè),但各科作業(yè)總量每天不得超過1。5小時。其他學(xué)科一律不得布置課外書面作業(yè),但可以根據(jù)學(xué)科實際布置預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、實踐活動等活動作業(yè)。語文作文每學(xué)期大小作文不得少于8次。
(4)作業(yè)內(nèi)容通過各學(xué)科集體備課確定并報教導(dǎo)處,經(jīng)教導(dǎo)主任批準(zhǔn)后執(zhí)行。
(5)作業(yè)批改:
a) 凡教師布置的作業(yè)必須批改。
b) 作文批改詳批不得少于三分之一。大作文詳批要有50字左右的批語。
c) 基礎(chǔ)訓(xùn)練、伴你學(xué)和配套練習(xí)冊要按正規(guī)作業(yè)對待,全批全改。
d) 作業(yè)批改要規(guī)范,要有等級(評語)、對錯符號和批改時間。批語不得使用分?jǐn)?shù),一律分abcd四個等級。
e) 作業(yè)批改要及時,不得讓學(xué)生代批,講評要及時。
2、 單元考試(平日質(zhì)量檢測)
(1) 單元測試等平日質(zhì)量檢測主要用于反饋教與學(xué)的信息。測驗題體現(xiàn)課標(biāo)要求,密切聯(lián)系實際,以考察能力為主,重視考察學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,控制機(jī)械記憶性題目的比例??荚囃瓿珊蠼處熞皶r進(jìn)行講解和總結(jié)。
(2) 考試次數(shù)根據(jù)單元數(shù)量在開學(xué)初制訂教學(xué)計劃時一并確定。單元考試的次數(shù)不得隨意更改,兩周不能超過1次。
(3) 單元考試時間在集體備課時同年級一同確定。
(4) 單元考試成績不使用等級制,更不得使用分?jǐn)?shù),只有對錯符號。
3、統(tǒng)考
(1)學(xué)校每學(xué)期組織統(tǒng)一考試兩次,即期中考試和期末考試。
(2)期中考試和期末考試成績卷面使用等級。
(3)期中、期末考試成績教師不得當(dāng)眾宣布、不得張貼成績??梢詫W(xué)生本人的成績等級以“紙條”的形式通知學(xué)生和家長。
1、教師要高度重視綜合實踐活動、地方課程和學(xué)校課程的教學(xué)工作。必須嚴(yán)格按照常規(guī)要制訂計劃、認(rèn)真上好課,認(rèn)真組織評價工作。未按照規(guī)定上課按照曠工處理。
2、加強(qiáng)藝體衛(wèi)工作。音樂和體育教師認(rèn)真組織好廣播操訓(xùn)練和大合唱工作。每周五下午安排一節(jié)集體藝體活動。要加強(qiáng)課外活動小組的計劃制訂、組織工作。要認(rèn)真做好學(xué)生成績的評價工作。相關(guān)專題:小學(xué)工作計劃教導(dǎo)處工作計劃小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃僅供范文寫作參考,切勿完全照抄!
實行初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試,是對初中學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)評價的主要手段,是義務(wù)教育階段終結(jié)性考試,目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)方面所達(dá)到的水平??荚嚱Y(jié)果也是高中階段學(xué)校招生錄取的重要依據(jù)。初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試,由市教育局統(tǒng)一組織,考試成績以等級形式呈現(xiàn)。
(1)考試科目:語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想品質(zhì)、歷史、地理和信息技術(shù)10個學(xué)科。
(2)考試時間:語文、數(shù)學(xué)、外語三科考試時間分別為120分鐘,物理、化學(xué)考試時間分別為90分鐘,政治、歷史、地理、生物、信息技術(shù)考試時間分別為60分鐘。
(3)卷面賦分:各科原始分?jǐn)?shù)均為100分??荚嚦煽兎譃閍、b、c、d、e五個等級,得分為滿分的90%(含)以上為a等,90%以下至80%(含)之間為b等,80%以下至70%(含)之間為c等,70%以下至60%(含)之間為d等,不足60%為e等。
(4)考試日期:地理、生物學(xué)科考試在初二學(xué)年末進(jìn)行,信息技術(shù)考試在初三學(xué)年第一學(xué)期末進(jìn)行,語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思想品德、歷史等學(xué)科考試在初三學(xué)年末進(jìn)行。
畢業(yè)班是學(xué)校的窗口,初四年級工作是教學(xué)的核心工作。努力擴(kuò)大優(yōu)生面,抓好學(xué)科平衡,全面提高學(xué)生成績,為完成畢業(yè)和升學(xué)積極作好準(zhǔn)備。作好初四年級師生的動員工作,增強(qiáng)師生的緊迫感和壓力感。強(qiáng)化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。學(xué)科間不擠占時間,相互協(xié)作,著力提高課堂效率。要面向全體學(xué)生,課堂上做到精講精練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要科學(xué)設(shè)計合理安排學(xué)生作業(yè),及時組織必要的單元、章節(jié)的針對性診斷檢測,認(rèn)真研究中考方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識點、知識體系,制定有效的教學(xué)計劃。注重教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評價體系,及時召開月考、期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析會,針對存在問題,及時采取補(bǔ)救措施,及時調(diào)控學(xué)科的`教學(xué)工作。
通過建立多主體共同參與的教師評價制度,充分發(fā)揮評價的規(guī)范、導(dǎo)向與激勵功能,杜絕片面依據(jù)學(xué)生考試成績和升學(xué)率對教師進(jìn)行獎懲性評價的現(xiàn)象。通過評價規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合教師年終考核的需要,在涵蓋教師工作德勤能績等方面的基礎(chǔ)上,充分考慮教師工作特點,針對當(dāng)前教師評價考核中忽視教師教學(xué)行為規(guī)范、過分注重以學(xué)生考試成績評價教師、重教書輕育人等突出問題,將教師評價的內(nèi)容分為6個一級指標(biāo):職業(yè)道德、工作量、工作表現(xiàn)、專業(yè)發(fā)展、育人效果和合格率。
加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)部的管理,做到教導(dǎo)處工作人員分工具體,職責(zé)明確,嚴(yán)格管理,樹立為教學(xué)第一線服務(wù)的思想,樹立教師是上帝的理念。嚴(yán)格遵守各室規(guī)章制度,按章辦事,切實履行各自的崗位職責(zé)。認(rèn)真做好書籍、資料的征訂和管理工作。強(qiáng)化學(xué)籍管理。對教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況進(jìn)行經(jīng)常性的檢查。積極探求校園平安工作在教育教學(xué)第一線的落實,對體育課、實驗室等可能涉及學(xué)生安全的環(huán)節(jié)定期進(jìn)行安全檢查,以保障安全工作落到實處。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃及行事歷篇三
本學(xué)期我校教學(xué)工作主要以監(jiān)利縣教研室20xx—20xx學(xué)年工作要點為指針,以深入開展校本研訓(xùn)(校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程)工作、全面提升教師的綜合素質(zhì)、努力實施課堂教學(xué)改革為途徑,以求真務(wù)實講效益、大幅度提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo),認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計劃,全面貫徹黨的教育方針。加強(qiáng)德育工作,注重教師隊伍的管理和建設(shè),牢牢樹立質(zhì)量意識,強(qiáng)化教學(xué)管理,加大教研教改力度,認(rèn)真做好體育衛(wèi)生、安全教育、法制教育等各方面工作,全面完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,實施教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、制度化、人文化。
2、抓好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和各類競賽,課堂教學(xué)改革日趨完善。
3、注重教師素質(zhì)的提高,引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展。
(一)、抓實教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好開學(xué)初各項計劃的制定工作,學(xué)期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作,學(xué)期末抓好各項工作的總結(jié)和評比工作。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,堅持按課程表上課,執(zhí)行侯課制,按時上課下課,課中不得隨意離開課堂,更不能隨意拖堂。
3、進(jìn)一步完善集體備課制度,實行隔周集備制,要求各教研組長做好計劃,并認(rèn)真組織實施。
4、加強(qiáng)質(zhì)量管理,抓好質(zhì)量抽測、單元檢測和終結(jié)性檢測工作,針對各班實際情況,使后后進(jìn)生盡快趕上來。確保我校學(xué)生各學(xué)科合格率達(dá)80%以上。
(二)、以課改為核心,以課堂為重點,組織開展教研活動。
1、以教研組為單位開展課堂教學(xué)改革匯報會。
2、在中高年段開展作文教學(xué)研討會,為大家提供一節(jié)作文教學(xué)研究課例。
3、積極開展校際間學(xué)習(xí)型研究共同學(xué)習(xí)研討活動。文件明確提出,各共同成員要讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,把反思當(dāng)做追求,讓互助成為團(tuán)隊文化,用引領(lǐng)成就自我超越,把常規(guī)變?yōu)檠芯繂栴}。
(三)、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,提高教師綜合素質(zhì)。
1、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期校本培訓(xùn)做到:
(1)、自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。
自學(xué):教師根據(jù)自己的校本教研主題開展有目的、有計劃的學(xué)習(xí)活動,并將自己的學(xué)習(xí)心得記在校本教研學(xué)習(xí)筆記上。
集體學(xué)習(xí):即學(xué)校隔周組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。按照學(xué)校校本培訓(xùn)計劃,教導(dǎo)處將按照計劃指派相關(guān)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)講座或觀看錄象光盤等。
(2)、學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。
教導(dǎo)處將不定期地為大家提供交流心得的機(jī)會:如召開教育敘事交流會、反思交流會、讀書沙龍等,一人學(xué)習(xí),大家受益,力爭成為學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。
2、抓好青年骨干教師的培養(yǎng)。
青年教師是未來的希望,我們將加大青年教師的培養(yǎng)力度,讓青年教師有實踐的機(jī)會。開展教師教學(xué)競賽和“教學(xué)改革標(biāo)兵”評選活動。因此,鼓勵青年骨干教師多聽老教師的課,努力學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。定期召開骨干教師會議,讓骨干教師匯報交流學(xué)習(xí)心得及困惑,并帶頭上好實踐課、研究課。
(四)、重視各類競賽。
一是抓好校內(nèi)各競賽小組的輔導(dǎo)。我校各輔導(dǎo)小組由于客觀的原因終止了一年,所以對于各小組參加今后的競賽是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),教導(dǎo)處確保輔導(dǎo)有教師、有場地、有教材、有時間,并要求輔導(dǎo)教師牢固樹立第一意識,為校爭光。二是抓好校內(nèi)百字競、作文競賽、百題競賽、中高年級的應(yīng)用題競賽。
八月份
1、開學(xué)動員走訪。
2、制定招生計劃。
3、落實支教教師。
九月份
1、發(fā)放教科書、教師用書。
2、組織學(xué)生報名、注冊工作。統(tǒng)計各班學(xué)生報到情況,回收流失學(xué)生。
3、開學(xué)典禮。
4、各教研組、各學(xué)科制定計劃,及時檢查。
5、組織九月份教學(xué)常規(guī)檢查。
十月份
1、備課組集體研討活動(。專題研究活動)
2、舉行小學(xué)語、數(shù)教研活動。
3、小學(xué)中段數(shù)學(xué)聯(lián)片教研活動。
4、組織十月份教學(xué)常規(guī)檢查。
5、教研活動(新教材培訓(xùn)、觀看光盤)活動(新教材培訓(xùn)、觀看光盤)
8、慶“十一”愛國主義教育活動。
十一月份
1、教學(xué)研討活動。
2、了解各班單元檢測情況,召開質(zhì)量促進(jìn)會。
3、教學(xué)常規(guī)抽項檢查。
4、小學(xué)高段語文教研活動。
十二月份
1、優(yōu)秀作業(yè)展覽。
2、舉行綜合素質(zhì)展示活動。
3、組織各校教學(xué)音像資料、儀器保管使用的檢查。
4、組織十二月份教學(xué)常規(guī)檢查。
元月
1、組織復(fù)習(xí)公開課。
2、評選“優(yōu)秀教師”。
3、檢查單元過關(guān)的使用情況。
4、做好教師評價工作,填寫教師業(yè)務(wù)檔案。
5、完成各項小結(jié),上交教參資料。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃及行事歷篇四
在新學(xué)期里,我校教導(dǎo)處將牢牢抓住“一個中心,兩個基本點”(即以教學(xué)為中心,以學(xué)生成長和教師發(fā)展為基本點),堅持以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ),以提高質(zhì)量為核心,以強(qiáng)化管理為抓手,全面落實各項教育教學(xué)工作,促使我校教育教學(xué)工作再上新臺階。
二、工作目標(biāo):
1、繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)管理,落實教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。督促教師認(rèn)真鉆研教材,研究學(xué)生,精心設(shè)計教案,作業(yè)布置合理、適量,批改及時規(guī)范,并認(rèn)真做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。教導(dǎo)處對教師的備課、作業(yè)等方面進(jìn)行及時檢查并及時反饋執(zhí)行情況。
2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度。通過國培遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、讀書工程的實施,提高教師綜合素質(zhì)。認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作,鼓勵和支持教師參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理,以點帶面促良好教風(fēng)的形成。
4、開展崗位大練兵活動,組織開展教育教學(xué)論文評比、教案撰寫評比、青年教師基本功評比;通過多種形式的教學(xué)活動促教師專業(yè)發(fā)展。
5、建立以校為本的學(xué)習(xí)制度。教師在集中學(xué)習(xí)的同時,擠時間,自學(xué)最新的教育理論,并認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記,完成不少于3000字的讀書筆記。
6、重視課題研究,提高科研能力。全體教師結(jié)合自己的工作實際,潛心研究,大膽實驗。本期擬申報的縣《區(qū)域課改》課題,參研人員注意收集和整理工作中的數(shù)據(jù)和資料,記好工作日記,注意總結(jié)實驗工作中的好經(jīng)驗,好方法,及時撰寫經(jīng)驗或論文。
三、工作重點
1、規(guī)范管理。繼續(xù)執(zhí)行績效考核實施方案,完善各項考核細(xì)則要求,落實教學(xué)活動的規(guī)范。
2、提高質(zhì)量。向四十分鐘的課堂要效益,減負(fù)增效,提高各年級各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率,提高后20%學(xué)生的平均分。尤為重要的是提高上學(xué)期質(zhì)量檢測中較為落后的的學(xué)科質(zhì)量。
3、打造特色。加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系溝通,督促教師做好學(xué)生家訪記錄檔案(特別是留守兒童)管理工作,協(xié)助召開家長會,繼續(xù)擴(kuò)大學(xué)校在我鎮(zhèn)的影響力。
四、具體措施
(一)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),優(yōu)化過程管理。
切實加強(qiáng)對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控,做到強(qiáng)化平時,重在過程。重點放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。完善和實施推門聽課制度,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,克服本校專業(yè)教師緊缺、師資力量薄弱的現(xiàn)實條件,充分開發(fā)教師資源,開全科目,開足課時。
2、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。學(xué)校要做好經(jīng)常性的巡課工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調(diào)查,督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,切實按課表上好每一節(jié)課。學(xué)校教導(dǎo)處和值周教師進(jìn)一步落實巡課制度,發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為,將嚴(yán)肅處理。
(2)嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識,結(jié)構(gòu),能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。切實提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。教導(dǎo)處將定期、不定期對各科教師的備課進(jìn)行檢查。
(3)嚴(yán)格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改,每位教師要認(rèn)真對待,力求科學(xué)、客觀、有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生,作業(yè)要在落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位。向?qū)W業(yè)評價要質(zhì)量和效益。
3、加強(qiáng)隨堂聽課。校長室、教導(dǎo)處成員定期聽教師的隨堂課,加強(qiáng)對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。隨堂聽課的重點是新教師和教學(xué)能力較弱的教師。中層管理人員聽課數(shù)全學(xué)期10節(jié)以上,教研組長、備課組長10節(jié)以上,教師不少于15節(jié)。把推門聽課納入量化,把教案、作業(yè)、及教研都納入,加大分值,具體分值見教研活動各項記錄,最后納入績效考核。
(二)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提高教師自身的綜合素養(yǎng)與師資隊伍的整體水平。
1、鼓勵、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),提高學(xué)歷層次,提高教師自身素質(zhì)。
2、注重骨干教師的培養(yǎng),發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。
(1)加強(qiáng)做好新教師、年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老教師、骨干教師的傳幫帶的精神。在培訓(xùn)活動中強(qiáng)調(diào)老教師誠心誠意地教,年輕教師虛心誠意地學(xué),大家都有積極向上的上進(jìn)心,形成互幫互學(xué)的教學(xué)氛圍。
(2)教導(dǎo)處要發(fā)現(xiàn)苗子,重點培養(yǎng),為參評教師做好各項準(zhǔn)備工作,爭取在本年度教學(xué)骨干評比中有更多教師脫穎而出。
(三)以教研組活動為重心,嚴(yán)格教研活動過程管理
校教研已成為我校雷打不動的活動,根據(jù)教學(xué)實際的安排,確定每周四下午第四節(jié)為語文組活動,每周四下午第五節(jié)為數(shù)學(xué)組活動。校長、教導(dǎo)處人員深入到各教研組,督促、指導(dǎo)教研活動科學(xué)、規(guī)范地開展。
(四)深化課改實驗,提高科研質(zhì)量。
1、加強(qiáng)信息技術(shù)研究。依據(jù)縣局“135工程”要求,做到信息技術(shù)在課的質(zhì)量、課堂運用、學(xué)校管理運用三方面有所突破,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。利用我?,F(xiàn)有的在線課堂教育技術(shù)設(shè)備,組織教師進(jìn)行教育技術(shù)的學(xué)習(xí),以提高課堂教學(xué)效率。
2、積極組織校本培訓(xùn),讓校本教研真正為教育教學(xué)服務(wù),提高教師對于網(wǎng)絡(luò)信息的搜索、加工利用的能力。鼓勵教師制作個人博客,促使教育博客成為教師專業(yè)成長的精神家園,校本教研和教師自我提升的一個重要平臺。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃及行事歷篇五
在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真執(zhí)行上級主管部門的指示精神,樹立創(chuàng)新意識,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象,圍繞課程改革,強(qiáng)化各項管理,結(jié)合學(xué)校實際,努力做好各項工作,為全面提升我校的教學(xué)質(zhì)量而奮斗。
二、主要工作
(一)加強(qiáng)過程管理,規(guī)范常規(guī)工作
1.根據(jù)課程計劃認(rèn)真編排課表,在開齊開足國家規(guī)定課程的前提下科學(xué)合理安排地方課程和校本課程。要求教師嚴(yán)格按課表上課,嚴(yán)禁私自調(diào)課。
2.加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”管理,提高教師教學(xué)工作的自覺性。加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作,是扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程,是科學(xué)地實施新課程,提高教育教學(xué)實效的前提條件,也是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n。以新課程理念為指導(dǎo),認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真鉆研教材、理解和把握教材,認(rèn)真分析學(xué)情,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、興趣以及相關(guān)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),從學(xué)生實際出發(fā),結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗,積極開發(fā)相關(guān)的課程資源,認(rèn)真寫好每一節(jié)課的具體教學(xué)方案,力求創(chuàng)造性地用活教材。
(2)認(rèn)真組織課堂教學(xué)。端正教學(xué)態(tài)度,面向全體學(xué)生,充分尊重學(xué)生的主體地位,努力營造平等和諧的師生關(guān)系,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。重視課堂資源的生成,有效地運用現(xiàn)代教學(xué)手段,邊實踐邊反思,及時調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)過程與方法,不斷改進(jìn)課堂教學(xué),努力提高教學(xué)效益。積極構(gòu)筑理想和諧的新課堂,逐步形成個性化教育。
(3)認(rèn)真設(shè)計與批改作業(yè)。精選作業(yè),按規(guī)定嚴(yán)格控制作業(yè)量。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理設(shè)計作業(yè),突出對基礎(chǔ)知識、基本技能的鞏固和應(yīng)用,增強(qiáng)作業(yè)的針對性和實效性。布置的作業(yè)必須納入教案,必須自己做過,必須及時批改,必須及時評講。作業(yè)要規(guī)范批改,及時反饋,肯定成績,督促訂正,以增強(qiáng)作業(yè)的反饋性和有效性。
(4)認(rèn)真搞好輔導(dǎo)。牢固樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的教育思想,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,悉心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,注重因材施教,做到培優(yōu)補(bǔ)差兩不誤。
(5)認(rèn)真組織考核。認(rèn)真執(zhí)行考核制度,認(rèn)真設(shè)計、認(rèn)真組織考核,注重考核學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握和綜合運用知識來分析、解決實際問題的能力。認(rèn)真進(jìn)行考核評價,及時正確地閱卷,并認(rèn)真做好試卷的分析和講評,指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)的自我評價,實施必要的補(bǔ)償教學(xué)。
(6)認(rèn)真組織課外活動。根據(jù)學(xué)校活動方案,認(rèn)真組織學(xué)生積極、主動、有序地參加各項課外活動,為之提供必要的時間和條件保證。在保證學(xué)生活動時間的基礎(chǔ)上,積極探索行之有效的組織形式。加強(qiáng)指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生體驗活動過程、分享活動成果,并進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生個性的和諧發(fā)展。
學(xué)校將嚴(yán)格按照教學(xué)“六認(rèn)真”的要求,加大常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)力度。對工作認(rèn)真,卓有成效的教師,學(xué)校將予以獎勵。對于違反教學(xué)“六認(rèn)真”要求的教師將予以處理。
2.協(xié)助教科室做好教研組管理工作。進(jìn)一步提高教研活動的實效性。結(jié)合我校以往教研組活動的實際情況,進(jìn)一步明確教研組長的職責(zé)和權(quán)利,充分調(diào)動教研組長及組員的工作積極性和責(zé)任心,積極探索課題引領(lǐng)下的新型教研形式。會同各教研組認(rèn)真做好教研組活動計劃的制定和落實工作,通過檢查、指導(dǎo)、考核、評比、獎勵等形式,確保教研組活動正常有序地開展,從而提高教研組活動的實效性。
3.加強(qiáng)聽課檢查,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。校行政人員深入教學(xué)第一線,廣泛深入地了解教師的日常教學(xué)情況,對課堂教學(xué)能力相對薄弱的教師,尤其要加強(qiáng)指導(dǎo)與交流,幫助他們找出存在的問題,提出改進(jìn)建議,促使這部分教師迅速成長。
4.不斷完善考核評價機(jī)制。積極探索客觀、公正、有效的評價體系,充分激發(fā)教師的工作積極性、創(chuàng)造性,充分激發(fā)學(xué)生潛能、發(fā)展學(xué)生個性,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
5.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理。按規(guī)定做好轉(zhuǎn)學(xué)生相關(guān)工作,及時為一年級新生建立電子學(xué)籍。
(二) 加強(qiáng)質(zhì)量管理,提高教學(xué)實效
1.加強(qiáng)作業(yè)與考試管理。嚴(yán)格控制作業(yè)總量,嚴(yán)禁懲罰性作業(yè)。《補(bǔ)充習(xí)題》全做,《練習(xí)與測試》選做,作業(yè)設(shè)計要精心,力求使布置的作業(yè)更具科學(xué)性、合理性和實效性,布置學(xué)生做的作業(yè)做到及時批改。加強(qiáng)單元測試的管理與指導(dǎo),要求各年級各學(xué)科認(rèn)真做好單元試卷的命題工作,認(rèn)真組織期中抽測和期末考試工作,及時做好質(zhì)量分析,對存在的問題及時采取補(bǔ)救措施。
2.加強(qiáng)質(zhì)量檢測與監(jiān)控工作。配合上級做好小學(xué)階段的調(diào)研測試工作,加強(qiáng)教學(xué)過程與質(zhì)量監(jiān)控,定期開展學(xué)科競賽,比如,誦讀競賽、口算比賽、魔方大賽等等,有針對性地組織小型多樣的常規(guī)檢查,及時反饋檢查結(jié)果,并督促教師做好相關(guān)問題的整改工作。
(三)加強(qiáng)特色建設(shè),發(fā)展個性特長
1.認(rèn)真開展社團(tuán)活動,本學(xué)期將依據(jù)各年級學(xué)生的實際情況有針對性的開設(shè)社團(tuán)課程,挑選有責(zé)任心、有特長的教師擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師,使絕大多數(shù)孩子在社團(tuán)活動中增長見識和才干。
2.認(rèn)真貫徹落實《體育衛(wèi)生工作條例》精神,堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,落實陽光體育運動,繼續(xù)保持我校大課間活動的特色,組織、引導(dǎo)師生積極開展體育健身活動,對師生開展健康知識和疾病防治教育,加強(qiáng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
3.繼續(xù)推進(jìn)“大閱讀”活動的開展。以讀書月活動為契機(jī),開展讀書系列活動。學(xué)校利用黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等,營造良好的課外閱讀氛圍,嚴(yán)格按照方案扎實的開展活動,做到讀書共享,達(dá)到海量閱讀?;顒悠陂g有落實有檢查。評比展示階段將組織書香少年、書香班級的一系列的評選活動和展示活動,以此引領(lǐng)和推動我校書香校園的建設(shè)。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃及行事歷篇六
教導(dǎo)處將根據(jù)上級部門工作要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極推進(jìn)課改研究,用新的教育理念指導(dǎo)自己的工作實踐,努力轉(zhuǎn)變教師的`教學(xué)行為,學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,端正教育思想,努力將“以人為本”的教育觀念貫徹在學(xué)校教育,教學(xué)的各項工作中。面向全體學(xué)生,努力提高教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)教學(xué)相長和師生共同發(fā)展。
1、以“新課程,新理念,新課堂”為大主題,積極推進(jìn)課程改革的實施。
2、做好寧波市級立項課題《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為調(diào)控的研究與實踐》下子課題《處境不良小學(xué)生道德行為的研究和調(diào)控》結(jié)題工作。
3、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),注重青年教師的整體素質(zhì)的提高。
4、突出教學(xué)這個中心,提高教學(xué)質(zhì)量。
5、做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
6、為秋全面進(jìn)入課改的相關(guān)學(xué)科做好培訓(xùn)準(zhǔn)備工作。
7、辦好家長學(xué)校。
加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,深入推進(jìn)新課程改革
新的課程標(biāo)準(zhǔn)是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,每位老師必須熟悉新課標(biāo),理解新課標(biāo),運用新課標(biāo)。
(1)組織好教師新課程通識培訓(xùn)。特別要加強(qiáng)一年級語數(shù)、科學(xué)等學(xué)科的新課標(biāo)學(xué)習(xí),為下學(xué)年采用新課標(biāo)教材做好培訓(xùn)。
(3)教師要加強(qiáng)自學(xué)。要求教師通讀“走進(jìn)新課程”一書,并學(xué)習(xí)好本學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀。
2、立足課堂,深入教研,努力提高教學(xué)質(zhì)量
各位教師都要立足課堂,用新課程的理念改進(jìn)教法,樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念,沒有統(tǒng)一的教法模式,要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式,在課堂這個舞臺上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
(1)提前備課,備課有新意,不照搬照抄。教學(xué)中,把教學(xué)的焦點真正地放在學(xué)生身上,落實教學(xué)環(huán)節(jié),扎扎實實地利用好課堂這塊陣地提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)抓好學(xué)科教學(xué),提高學(xué)科質(zhì)量。
語文教師要注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng),特別是閱讀興趣的培養(yǎng),逐步養(yǎng)成好讀書,會讀書的習(xí)慣。在語文作業(yè)的設(shè)計上要多動腦筋,做到精、活、實,即作業(yè)少而精,避免機(jī)械無效勞動;本學(xué)期提倡全校學(xué)生寫日記,任課老師做好指導(dǎo)。
數(shù)學(xué)教師在教好教材的同時,要滲透數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練,增強(qiáng)數(shù)學(xué)思想,提高數(shù)學(xué)能力。
針對現(xiàn)狀,本學(xué)期將對全體學(xué)生進(jìn)行朗讀、寫字測試,4—6年級進(jìn)行作文寫片斷比賽,1—3年級進(jìn)行口算過關(guān);另外舉行4—6年級古詩積累比賽,1—3年級數(shù)學(xué)智多星比賽。
(3)繼續(xù)做好研訓(xùn)一體化工作,深入開展“主題化”教研活動。本學(xué)期的教研主題以課改為背景,各教研組要確定主題,精心設(shè)計教研活動方案,做到主題明確,人人參與,研討氣氛濃厚,效果好,資料齊全。繼續(xù)加強(qiáng)鎮(zhèn)英語教研組及其它教研組的的活動。本學(xué)期的教研活動要突出“評課”這一環(huán)節(jié)。
(4)本學(xué)期實行聽“推門課”,教導(dǎo)處將不定期對教師的備課、批改、輔導(dǎo)等情況進(jìn)行檢查。
3、輔優(yōu)補(bǔ)差,健全差生轉(zhuǎn)化的措施及考核辦法。
(1)加強(qiáng)對早讀時間、午休時間的管理。特別是早讀時間,做到任課教師下班,合理利用時間。
(2)重視尖子生培養(yǎng),加大對差生的輔導(dǎo)力度,面向全班抓教學(xué)質(zhì)量。
(3)重視差生的管理工作,建立差生管理擋案,制定差生轉(zhuǎn)化措施并實行。期中進(jìn)行抽測,教導(dǎo)處跟蹤分析,對薄弱環(huán)節(jié)(年級學(xué)科)跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。期末進(jìn)得總體測評。
4、著力于青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。鼓勵青年教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)校努力創(chuàng)造機(jī)會讓青年教師“走出去、請進(jìn)來”學(xué)習(xí)。提高本校教師的整體素質(zhì),同時對青年教師立足內(nèi)部發(fā)掘,督促培養(yǎng)尖子。
5、繼續(xù)完善班主任考核細(xì)則,辦好家長學(xué)校。
(1)對班主任工作加強(qiáng)指導(dǎo),開好期初、期中、期末三次班主任工作會議,期末做好班主任工作量化考核。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃及行事歷篇七
全面提高。
(一)明確要求,嚴(yán)格執(zhí)行制度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)
學(xué)期初,組織教師重溫學(xué)校教學(xué)“七認(rèn)真”工作要求,對照要求,找差距,明確本學(xué)期備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等方面的工作要求。
1.繼續(xù)推進(jìn)電子備課制度。細(xì)化電子備課要求,統(tǒng)一電子備課模式,教導(dǎo)處將采取定期和不定期的形式,通過校園網(wǎng)對電子備課情況進(jìn)行檢查,組織教師交流學(xué)習(xí)電子備課的經(jīng)驗,關(guān)注和引導(dǎo)教師對電子教案的修改和做好后記,達(dá)到四級備課的要求,使“個性化+資源化”電子備課形式真正起到減負(fù)增效的作用。
2.課堂教學(xué)是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要結(jié)合“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的新理念,認(rèn)真思考學(xué)、教、練三者的關(guān)系。在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動,既要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué),又要重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。指導(dǎo)和幫助學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習(xí)方式,促使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗成功的喜悅,獲得更多的知識。
3.教師要精心布置作業(yè),加強(qiáng)針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背,注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置,數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè),注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè),其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時、正確。各年級要扎扎實實抓好寫字工作,嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字姿勢、寫字質(zhì)量。
4.課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo),既要面向全體,又要分層次進(jìn)行個別輔導(dǎo),做到因材施教,輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實效性,對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致,幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作,必須在畢業(yè)考試中取得好成績。
5、嚴(yán)格教學(xué)制度與要求,以“兩不”、“四精”、“一放”為目標(biāo),引導(dǎo)教師改進(jìn)備課、上課、批改與訂正作業(yè)、培優(yōu)補(bǔ)差等工作,抓好教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。加強(qiáng)平時的檢查、督促與考核力度,本學(xué)期仍將繼續(xù)定期、不定期檢查學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)本、大小作文本,與教師及時交換意見,改進(jìn)不足,作業(yè)努力做到“四必”、“四了”。
6、繼續(xù)實行每日一次的不定時的巡課和巡崗制度,對照學(xué)?!墩n堂教學(xué)常規(guī)要求》加強(qiáng)課堂教學(xué)中師生的常規(guī)行為的督促和指導(dǎo),巡課、巡崗情況納入學(xué)期考核。教導(dǎo)處還將協(xié)同教科室進(jìn)行聽課、點評,及時和上課老師交換意見,加強(qiáng)青年教師的指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)督管理,促進(jìn)教學(xué)水平的整體提高。
7、建立質(zhì)量檢測體系,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高;認(rèn)真組織好期中、期末的命題,嚴(yán)格考試流程,真實了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況;協(xié)同教科室對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行有目的的調(diào)研,及時了解教學(xué)情況,及時交流,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。加強(qiáng)六年級的質(zhì)量跟蹤,與六年級教師緊密聯(lián)系,共同畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,力求有所突破。
8、積極開展各項教師和學(xué)生的競賽活動,促進(jìn)教師的教學(xué)能力和學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高;本學(xué)期將組織開展教師的基本功競賽和學(xué)生的一系列競賽活動,以豐富多彩的競賽活動,教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
(二)明確規(guī)范,細(xì)化常規(guī),提高教育實效
加強(qiáng)隊伍建設(shè),提高教育水平。要求教師遵守教師職業(yè)道德,注重師德修養(yǎng),言傳身教,全心關(guān)愛學(xué)生。積極開展師徒結(jié)對活動,本學(xué)期將在學(xué)科教學(xué)師徒結(jié)隊的基礎(chǔ)上,開展班主任工作師徒結(jié)隊活動,通過優(yōu)秀班主任的幫教,促使年輕班主任快速成長。
(三)抓好學(xué)生德育教育活動,健全學(xué)生人格
1、深入開展科技特色班活動,豐富學(xué)生課間生活,提高科學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期將進(jìn)一步完善特色辦建設(shè),充分發(fā)揮教師特長,以點帶面促進(jìn)所有學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高。并在活動中提煉科技輔導(dǎo)員的經(jīng)驗智慧,編撰完成科技活動校本教材。
2、緊扣“五好”常規(guī)要求,對學(xué)生加強(qiáng)文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,做到每月教育有重點,周周督促有檢查有反饋,堅持一以貫之地培養(yǎng)學(xué)生的“五好”常規(guī)習(xí)慣。
3、加強(qiáng)班干培訓(xùn)教育,充分發(fā)揮領(lǐng)頭羊作用。在班主任和副班主任認(rèn)真做好常規(guī)教育的基礎(chǔ)上,健全班委,做好班干培訓(xùn)工作,發(fā)揮班干作用,將常規(guī)檢查教育監(jiān)督任務(wù)具體地分給每一位小當(dāng)家,建立學(xué)生監(jiān)督、互助、反饋網(wǎng)絡(luò),形成向上的班風(fēng)。
4、繼續(xù)密切聯(lián)系家庭、社區(qū),組織學(xué)生參加社區(qū)活動,樹立學(xué)生愛社區(qū)、愛社會、愛實踐的思想,促進(jìn)學(xué)生能力的增強(qiáng)與素養(yǎng)的提高。
(四)繼續(xù)落實學(xué)籍管理,健全檔案以及考評工作
1、做好學(xué)籍管理工作,對轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生嚴(yán)格按制度進(jìn)行;根據(jù)轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出情況對各班學(xué)生的檔案進(jìn)行調(diào)整。
期結(jié)束形成電子檔案。
3、平時的各項檢查將繼續(xù)成為學(xué)期教育教學(xué)工作、優(yōu)秀班級、優(yōu)秀年級組、優(yōu)秀班主任等考評的依據(jù)。
三、本學(xué)期各學(xué)科應(yīng)備課時數(shù):
數(shù)學(xué):6年級90課時;3—4年級72課時;5—6年級90課時
英語:1—2年級36課時3—6年級54課時
技能科:按18周備課
四、工作安排:
二月份
1、擬定教導(dǎo)處工作計劃。做好轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出生安排工作,核定各班人數(shù),整理好學(xué)籍卡。
2、做好課務(wù)工作安排,制定“三表”,安排護(hù)導(dǎo)值勤表。溫習(xí)各項常規(guī)制度。
3、護(hù)導(dǎo)值日老師會議。
4、研究、制定、實施特色班活動方案。
5、科技輔導(dǎo)員會議。
6、總結(jié)各年級寒假社區(qū)陽光學(xué)堂活動。
7、組織制定各類教育、教學(xué)計劃。
8、興趣小組開班。
9、進(jìn)行“上學(xué)放學(xué)好”“校園環(huán)境好”教育、檢查。
10、“三報”小記者輔導(dǎo)員會議。
三月份
1、進(jìn)行教室白板和成長欄的運用評比活動。
2、“優(yōu)秀小當(dāng)家”管理經(jīng)驗介紹。
3、檢查電子備課筆記。
4、班主任手冊檢查。。
四月份:
1、教師基本功“三字”比賽。
2、組織學(xué)生作業(yè)展評。
3、準(zhǔn)備數(shù)值展示周科技作品。
4、組織期中考試,做好期中試卷分析。
5、組織春季綜合實踐活動。
6、中、高年級英語單詞默寫競賽
五月份:
1、畢業(yè)班教師組織學(xué)生復(fù)習(xí)。
2、組織學(xué)生作業(yè)展評。
3、學(xué)生硬筆書法比賽。
4、科技作品展示。
5、抽簽調(diào)研及分析。
六月份:
1、組織畢業(yè)考試。
2、組織期末考試,做好期終試卷分析。
3、抽閱素質(zhì)報告書、學(xué)籍卡的填寫情況。
4、做好教師考核工作,上報有關(guān)材料。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃及行事歷篇八
本學(xué)期,教導(dǎo)處將緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作目標(biāo)和要求,堅持以課改為重點、以質(zhì)量為中心、以教研為抓手,更新觀念、細(xì)化管理、力求規(guī)范、不斷創(chuàng)新,努力促進(jìn)師生的共同發(fā)展,力爭實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。
1、力求常規(guī)管理的精細(xì),提升工作的實效性。
2、夯實基于課標(biāo)的要求,全面優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)校本研訓(xùn)的力度,著重培養(yǎng)青年教師。
4、開展多類的學(xué)科活動,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,規(guī)范設(shè)置各類課程,開齊、開足,上好,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),重視各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展,均衡發(fā)展。
2、結(jié)合校本課程的推進(jìn)總結(jié)積累教學(xué)管理、教師培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)施配備等方面的經(jīng)驗,在形成獨具特色的學(xué)校課程體系的同時,探索校本課程開發(fā)的模式。
根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)及基本要求等制度,抓好所有學(xué)科教學(xué)過程管理,注重過程性資料的積累。強(qiáng)化教學(xué)的效能意識,認(rèn)真開展課堂教學(xué)、訓(xùn)練反饋、學(xué)業(yè)檢測等方面的研究,不斷完善質(zhì)量評價與監(jiān)督機(jī)制,認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和質(zhì)量分析工作,強(qiáng)化過程管理,發(fā)現(xiàn)問題,及時研究對策,總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗。
1、樹立“目標(biāo)意識”。鼓勵教師以輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量為追求目標(biāo),研究教材、研究學(xué)生、研究教法,從而確定課堂教學(xué)的基準(zhǔn)點,設(shè)立因人而異的教學(xué)目標(biāo)和要求。教學(xué)目標(biāo)要明確,要備有詳細(xì)的教學(xué)過程,合理的教學(xué)方法,提倡個性化教學(xué)設(shè)計,并要寫一些實在的得與失的教學(xué)反思。
2、強(qiáng)化“效能意識”。教師要深入研究課堂,追求每堂課的高效率。要研究最有效的、學(xué)生最感興趣的教學(xué)方法和策略,提倡“當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂反饋”,加強(qiáng)與信息技術(shù)的有效整合,打造生動活潑、自主學(xué)習(xí)、彰顯個性的“有效”課堂教學(xué)。一方面要著力于“和諧課堂”的構(gòu)建,另一方面是結(jié)合“課堂觀察”,對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,及時了解全校教師的教學(xué)情況,全面提升課堂教學(xué)水平。
3、力求“精細(xì)作業(yè)”。教師要認(rèn)真、精細(xì)地設(shè)計作業(yè),做到分層要求,作業(yè)設(shè)計“少而精”,作業(yè)批改“嚴(yán)而細(xì)”,倡導(dǎo)“當(dāng)堂練”,即每節(jié)課要留有練習(xí)、反饋的時間,合理、科學(xué)的安排訓(xùn)練。
4、提倡“科學(xué)評價”。要做好階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)測,對測試結(jié)果要客觀、科學(xué)的分析,以便集思廣益、改進(jìn)教學(xué)。關(guān)注每個細(xì)節(jié),科學(xué)評價,對每個學(xué)生負(fù)責(zé),要花大力研究學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,選擇和構(gòu)建適合他們的學(xué)習(xí)方式,努力使其在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
5、鼓勵“提中輔查”。近年來,教師注重了培優(yōu)和輔差的力度,忽視了對中等生的提高,使得許多能更上一層樓的學(xué)生停滯不前,因此本學(xué)期要將“提中”作為一項重要工作。尤其要加強(qiáng)對各年級學(xué)科(特別是畢業(yè)班)的質(zhì)量調(diào)研,跟蹤監(jiān)測,查找存在問題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量,力爭在區(qū)全學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測中取得好成績。
6、加大監(jiān)控力度。本學(xué)期組織各學(xué)科教師加大對測試命題的研究與反思,做到難易適度、目標(biāo)明確,并做好質(zhì)量分析和反思。技能學(xué)科教師要明確考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),建立合理的監(jiān)測體系,切實提高學(xué)生的綜合素質(zhì),進(jìn)一步優(yōu)化、充實命題資源庫,以命題反思教學(xué),改善教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。
7、推進(jìn)“基標(biāo)”實踐。繼續(xù)加強(qiáng)“基于課標(biāo)”的教學(xué)實踐,不斷完善部分學(xué)科“基于課標(biāo)”的教學(xué)路徑設(shè)計、操作要點說明和典型課例設(shè)計,深入推進(jìn)“基于課標(biāo)”教學(xué)評價,關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)業(yè)成果的三維評價,突出教學(xué)結(jié)果與教學(xué)過程并重,智力因素與非智力因素并重,一般能力培養(yǎng)與創(chuàng)造能力培養(yǎng)并重,提倡綜合性評價,多元化評價,重視評價的發(fā)展性。
8、夯實聽課制度。教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽課的力度,對見習(xí)教師更要加強(qiáng)聽課,聽課后及時與上課教師交流,提出修改意見,并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況,促使他們課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期要求職初教師和學(xué)科組長聽課不少于15節(jié),備課組長聽課不少于12節(jié),一般教師聽課不少于10節(jié),教師要認(rèn)真記好聽課筆記,把聽課意見或建議寫在聽課本上,課后要及時與授課老師交換意見或提出建議,以便改進(jìn)教學(xué)方法,取長補(bǔ)短。
1、有目標(biāo),有層次,有措施地加強(qiáng)師資隊伍建設(shè):強(qiáng)化骨干教師爭創(chuàng)意識,學(xué)校也將努力尋求骨干教師對外展示的機(jī)會,提升骨干層次;加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度,充分發(fā)揮“師徒結(jié)對”的作用,組織好對青年教師的指導(dǎo)工作,同時外出聽課活動,將盡量安排師徒共同前往聽課,相互促進(jìn)共同成長。
2、開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),鼓勵教師積極參與“創(chuàng)智云課堂”項目活動,大膽使用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué);深入推進(jìn)區(qū)域項目,嘗試byod項目與學(xué)科的結(jié)合,探索數(shù)字化書包的運用。
3、加強(qiáng)對教研組、備課組活動的組織和檢查,認(rèn)真安排、開展組內(nèi)業(yè)務(wù)競賽、評比活動;積極鼓勵并組織教師參加市區(qū)級各類比賽和展示活動。
4、繼續(xù)實行“推門聽課”、隨堂課、研討課和公開課,同時認(rèn)真組織好家長開放活動、組內(nèi)研討校級公開活動和見習(xí)教師匯報活動,實行分層要求,分層指導(dǎo),結(jié)合“課堂觀察”,有層次地剖析教師課堂教學(xué)中存在的問題,提高課堂教學(xué)研討成效,讓教師的業(yè)務(wù)能力得到真正提高。
1、本學(xué)期繼續(xù)注意特長學(xué)生的培養(yǎng),組織豐富多彩的學(xué)科競賽活動,如校際數(shù)學(xué)學(xué)科競賽和市區(qū)各級各類競賽,并注重學(xué)生的參與面。
2、著力營造一種濃郁、厚實的特色文化校園,繼續(xù)開展“讀書節(jié)”活動,積淀校園文化,打造學(xué)校品牌。
3、加強(qiáng)藝術(shù)教育,促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展,探索音樂、美術(shù)相互滲透的融合點,組織開展藝術(shù)節(jié)活動,努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。
4、堅決落實“豐富多彩的課外活動”和“陽光體育鍛煉一小時”,認(rèn)真組織大課間活動,提高學(xué)生的運動水平和身體素質(zhì)。
1、規(guī)范檔案管理工作。檔案資料工作做到日?;?、系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化,進(jìn)一步提高檔案管理信息化應(yīng)用程度,以提高檔案查閱的便利性和有效性。
2、領(lǐng)會市區(qū)招生制度精神,嚴(yán)格執(zhí)行20xx年義務(wù)制教育招生入學(xué)實施意見,做好一年級入學(xué)招生工作和五年級畢業(yè)班工作。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃及行事歷篇九
根據(jù)區(qū)教育局的總體要求、學(xué)校的中心工作。以落實課程實施為重點,以課堂教學(xué)為抓手,進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中,關(guān)注學(xué)生快樂成長,關(guān)注教師內(nèi)涵發(fā)展。
1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時計劃。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”,不私自調(diào)課,不擅離教學(xué)崗位,因公因私需外出時,執(zhí)行請假制度并到教導(dǎo)處安排好課務(wù)。按時參加教研活動,積極主動參與討論交流。
2、加強(qiáng)學(xué)籍管理,健全學(xué)籍檔案。為一年級新生及新插班生建好學(xué)籍,嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)的辦理,學(xué)生信息及時錄入全國學(xué)籍系統(tǒng)。
3、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”。
認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改學(xué)生作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動。嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個關(guān)。
完善備課形式。深入學(xué)習(xí)課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計教案。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀的三維統(tǒng)一,教學(xué)設(shè)計要突出學(xué)生的主體性,突出學(xué)生的實踐活動、合作學(xué)習(xí)和探究方式,教學(xué)反思要提高質(zhì)量。各教研組要認(rèn)真開展集體備課。練習(xí)冊、補(bǔ)充習(xí)題冊、單元測試卷等老師要事先做,作文課前老師要先寫寫下水文,準(zhǔn)備一些優(yōu)美的詞句、片段,為提高學(xué)生的作文水平作鋪墊。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規(guī)范性和有效性,有經(jīng)驗的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性,要背詳案,格式規(guī)范,教學(xué)過程描述詳細(xì)有具體的問題設(shè)計,練習(xí)設(shè)計,尤其是教學(xué)重點內(nèi)容的展開需詳盡。學(xué)科帶頭人、骨干教師,要發(fā)揮學(xué)科帶頭作用,負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師備課、撰寫教案,45周歲以上老師可適當(dāng)備簡案,格式規(guī)范,教學(xué)過程描述相對簡略有主要環(huán)節(jié)標(biāo)注及教學(xué)內(nèi)容的安排,或在教科書進(jìn)行標(biāo)注。注重二度備課和教學(xué)后記的撰寫。
加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。向四十分鐘要質(zhì)量,提高教學(xué)效率。努力構(gòu)建快樂課堂、智慧課堂,落實有效教學(xué)。提倡“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教、學(xué)教互動”,探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓(xùn)練”的“以自主學(xué)習(xí)為主體,以問題探究為載體”的課堂教學(xué)模式。追求開放民主、活潑靈動、扎實高效、彰顯智慧的課堂教學(xué),讓課堂煥發(fā)生命的活力。教師要善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生體驗、感悟,主動、快樂和諧地學(xué)習(xí)。各科教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理,具體做到:提前兩分鐘候課,做好上課一切準(zhǔn)備;上課關(guān)注學(xué)生的聽課常規(guī),傾聽的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)生聽課要專注。教導(dǎo)處將繼續(xù)加強(qiáng)隨堂課聽課力度。
加強(qiáng)作業(yè)管理。認(rèn)真落實“減負(fù)增效”精神,精心設(shè)計作業(yè).嚴(yán)格按照《新安小學(xué)小學(xué)作業(yè)批改規(guī)范》的要求認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),尤其是學(xué)生作文,要做到及時批,及時評講。學(xué)生家庭作業(yè)要嚴(yán)格遵照《減負(fù)十項規(guī)定》中的要求執(zhí)行,一、二年級一般不留書面家庭作業(yè),三—六年級的學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過一小時。每一位老師都要不折不扣地執(zhí)行,不能我行我素。教導(dǎo)處組織期初、期中、期末常規(guī)工作檢查,重點查教師的備課和學(xué)生的作業(yè)格式,教師的批改。
加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研。每位教師要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,對于后進(jìn)生,我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關(guān)心,做到“不放棄、不拋棄”。教導(dǎo)處、教研組長本著實事求是的原則,繼續(xù)對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況進(jìn)行調(diào)研。語文:調(diào)研學(xué)生的拼音和字詞的掌握情況、寫話、閱讀和寫作;數(shù)學(xué):調(diào)研學(xué)生口算及列式計算、解決問題的能力;英語:調(diào)研單詞、短語及句型的掌握情況;其他小學(xué)科根據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行階段性調(diào)研。各學(xué)科還可以有計劃地開展經(jīng)典誦讀等單項比賽。六年級要加強(qiáng)學(xué)科綜合素養(yǎng)調(diào)研。
1、落實教研組聽課活動。教研組長篩選出針對性強(qiáng)、具有研究價值的小專題,各教研組圍繞小專題開展活動。通過合作交流,探討反思,使各科教師在活動中得到錘煉。學(xué)科帶頭人、骨干教師必須為本教研組上好一節(jié)示范課,每位老師每學(xué)期至少要在本教研組上一次公開課。每位老師每學(xué)期至少聽課20節(jié)。45周歲以下教師,本學(xué)期人人上一堂校級公開課。中層領(lǐng)導(dǎo)要做好教師的表率。教導(dǎo)處將上課老師的上課時間和內(nèi)容安排在每周工作安排上,歡迎其他教師聽課。
2、邀請名師,協(xié)作發(fā)展。繼續(xù)邀請名校
教師下鄉(xiāng)送教、交流。多方爭取機(jī)會,讓老師們外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),接受專家引領(lǐng),與名師同臺競技。在與名校、名師互動交流的過程中,相互促進(jìn),提升教師的教研能力。
3、校本教研,課題牽動。青年教師要積極進(jìn)行校級小課題申報。并將課題日?;顒尤谌氲叫1窘萄兄?,以研究為抓手,以課堂教學(xué)為重點,推動校本教研活動的深入開展。本學(xué)期還要完成快樂課題的結(jié)題工作。
4、實施“青藍(lán)工程”。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學(xué)藝,加快青年教師的成長。實施“名師培養(yǎng)工程”。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養(yǎng)對象,確定教師培養(yǎng)梯隊。每學(xué)年重點培養(yǎng)1—2名骨干教師。
5、教學(xué)基本功訓(xùn)練不放松。
開學(xué)初教導(dǎo)處聯(lián)合德育辦對新教師進(jìn)行一日培訓(xùn)。如何備課、如何上課、如何做好班主任工作。35周歲青年教師每周寫一張鋼筆字交給張校長。每天練寫粉筆字。本學(xué)期繼續(xù)舉行青年教師基本功競賽。
1、加強(qiáng)“書香校園”建設(shè)。
加強(qiáng)學(xué)校的圖書館建設(shè),學(xué)校圖書館向師生全面開放,做好每天教師的閱覽和學(xué)生的圖書借閱工作,繼續(xù)抓好學(xué)生的午讀和晨讀,以學(xué)校圖書館為主陣地,開展“書香班級”和”閱讀之星”的評比活動。開展讀書節(jié),引導(dǎo)教師選好書、讀好書,上好每一節(jié)閱讀課,指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典,提高閱讀水平,讓朗朗讀書聲充滿校園。
2、積極有序開展興趣活動及陽光體育活動。
按照《國家學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》,推進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和身心健康發(fā)展促進(jìn)行動,廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”活動,杜絕擠占、挪用現(xiàn)象,保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間,不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學(xué)段開展心理健康專題教育,提升學(xué)生身心素質(zhì)。
3、開展學(xué)科學(xué)生知識能力競賽。
積極組織好上級部署的各項學(xué)科競賽活動,加強(qiáng)指導(dǎo),精心組織,力爭取得好成績。通過各種活動競賽促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。如語文方面開展低年級學(xué)生講故事、中年級學(xué)生經(jīng)典誦讀、高年級學(xué)生寫作比賽等豐富多彩的校園文化活動,數(shù)學(xué)方面高年級數(shù)學(xué)知識能力競賽、低年級數(shù)學(xué)口算競賽;英語方面高年級英語故事會,以及英語沙龍等活動來和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。
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