優(yōu)秀原生家庭讀書(shū)心得大全（17篇）

作文是一種表達(dá)個(gè)人思想和情感的方式，可以培養(yǎng)寫(xiě)作能力和思維能力。增強(qiáng)邏輯和論證的能力。希望大家能夠通過(guò)閱讀總結(jié)范文，提升自己的總結(jié)能力和寫(xiě)作水平。

原生家庭讀書(shū)心得篇一

孩子終于要放寒假了，作為家長(zhǎng)也感覺(jué)到可以利用寒假的時(shí)間好好陪孩子玩玩，自己也可以放松一下，不用再每天陪孩子檢查作業(yè)和改錯(cuò)，心理也和孩子似得一樣高興?？吹胶⒆雍僮鳂I(yè)時(shí)，各種活動(dòng)還真是不少。既然是孩子的寒假作業(yè)，作為父母當(dāng)然要全心全力幫助孩子，從哪著手呢？當(dāng)仔細(xì)閱讀《日照港第二小學(xué)寒假親子共度倡議書(shū)和征文通知》后，讓我感覺(jué)到學(xué)校和老師真是用心良苦，通過(guò)書(shū)香家庭建設(shè)活動(dòng)，建立了孩子和父母共同成長(zhǎng)、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)，用有限的時(shí)間，學(xué)到更多的知識(shí)，在這里真心的感謝學(xué)校和老師們的努力，謝謝你們！

二年級(jí)的學(xué)生，因年齡原因，思維幼稚、好動(dòng)，加上外界干擾因素多，如電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)畫(huà)片等因素?zé)o時(shí)無(wú)刻不在吸引著孩子的注意力，且充斥著暴力、言情等內(nèi)容，十分不利于孩子的健康成長(zhǎng)。閑暇時(shí)，問(wèn)孩子最想做的是什么？“玩電腦”回答道，最想吃的是什么？“肯德基”回答道，唯獨(dú)對(duì)看書(shū)是只字不提。

書(shū)是提高素養(yǎng)、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。怎樣培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，我個(gè)人認(rèn)為，有計(jì)劃的安排孩子讀書(shū)時(shí)間，父母和孩子一起閱讀，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讀好書(shū)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，至關(guān)重要。

為此我制定了我們家庭寒假期間讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃：

一、每晚與孩子讀書(shū)半個(gè)小時(shí)，讓孩子明白所讀內(nèi)容與含義，父母負(fù)責(zé)解釋。

二、每讀一本書(shū)，讓孩子談體會(huì)，寫(xiě)讀后感，父母負(fù)責(zé)修改和給老師信箱投送（寒假作業(yè)）。

三、早起到奶奶家的路上播放古詩(shī)，父母負(fù)責(zé)解釋古詩(shī)含義。

四、鍛煉孩子對(duì)好詞佳句的運(yùn)用，提高作文的寫(xiě)作能力，父母負(fù)責(zé)提示。

五、定期或不定期采購(gòu)新書(shū)（老師推薦、孩子同學(xué)推薦、家長(zhǎng)推薦、網(wǎng)絡(luò)推薦等）。雖然我們家讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間不長(zhǎng)，而且每天下班后還要抽取時(shí)間來(lái)陪孩子閱讀，有點(diǎn)辛苦，但是每當(dāng)孩子嘴里“蹦出”一個(gè)妙詞佳句來(lái)形容某一件事情時(shí)，心理總是感覺(jué)欣慰無(wú)比。家長(zhǎng)朋友們：在把人生最好的禮物—“好書(shū)”送給孩子的同時(shí)，我們也一起投入到書(shū)香家庭的活動(dòng)中來(lái)，不辜負(fù)老師的期望，密切配合，激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，讓孩子“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。

我們家是一個(gè)書(shū)香家庭。從66歲的爺爺，到剛滿2歲的妹妹，個(gè)個(gè)都愛(ài)看書(shū)，特別是姥爺和爸爸，很愛(ài)讀書(shū)，他們不僅知識(shí)豐富，寫(xiě)作也很好，我從小就愛(ài)上了讀書(shū)，作文也有所進(jìn)步。

從我出生起，媽媽就給我買(mǎi)了許多繪本、圖畫(huà)書(shū)等，并一有空，就和我一起看。培養(yǎng)了我的閱讀能力和閱讀興趣。上了幼兒園大班后，我已經(jīng)能自己一個(gè)人讀書(shū)，很少有不認(rèn)識(shí)的字，也成了家里一個(gè)“小小知識(shí)家”。

上了小學(xué)后，我便有一個(gè)自己的書(shū)架和“閱讀存折”。每天晚上，我都會(huì)把今天讀過(guò)的書(shū)寫(xiě)到閱讀存折上，把它的作者、字?jǐn)?shù)寫(xiě)到上面，保存下來(lái)。才到二年級(jí)，我的閱讀存折上就已經(jīng)“存”了一百多本書(shū)名，累積字?jǐn)?shù)已經(jīng)超過(guò)五百萬(wàn)字，這本存折將會(huì)使我的知識(shí)積累每天都會(huì)豐富，每天都會(huì)提高。

我們家被評(píng)為“書(shū)香家庭”的稱號(hào)。我還在我們學(xué)校舉辦的“詩(shī)詞英雄”比賽中被評(píng)為“金牌詩(shī)詞英雄”了呢。這更提升了我的讀書(shū)興趣。因此，爸爸和另外幾位同學(xué)家長(zhǎng)專門(mén)為我們組織成立了一個(gè)讀書(shū)小組，我們讀書(shū)小組在這一年里，家長(zhǎng)們把我們從一顆顆小種子，培育成了一棵棵不怕困難的、挺拔的小樹(shù)；從回答問(wèn)題也回答不好，到自已出題自己思考自己主持；從背古詩(shī)量?jī)H幾十首，到現(xiàn)在幾百首都倒背如流。

正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”一本書(shū)是一個(gè)臺(tái)階，只有多讀書(shū)、讀好書(shū)，才能安安心心、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐巧稀伴喿x之峰”的最高層。

原生家庭讀書(shū)心得篇二

《原生家庭》是一部充滿深刻思考和震撼情感的文學(xué)作品，這本書(shū)通過(guò)講述黑人母親瑪麗安的成長(zhǎng)經(jīng)歷，展現(xiàn)了她與她的原生家庭之間的緊密聯(lián)系。讀完這本書(shū)，我深深地體會(huì)到了原生家庭在一些環(huán)節(jié)上對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和性格形成的影響，同時(shí)也對(duì)原生家庭的作用和人在改變自己過(guò)程中的堅(jiān)韌和勇氣有了更多的認(rèn)識(shí)。

原生家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中最早接觸的社會(huì)環(huán)境，這個(gè)環(huán)境對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和性格形成產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。瑪麗安的童年時(shí)光被教會(huì)和家庭的傳統(tǒng)價(jià)值觀所限制，這些觀念不允許她結(jié)交異教徒朋友，聽(tīng)流行音樂(lè)或看電影等。這些限制導(dǎo)致瑪麗安在很長(zhǎng)一段時(shí)間里失去了自己的真實(shí)想法和情感表達(dá)，導(dǎo)致她患上了抑郁癥并暴飲暴食，最終墮入了一系列糟糕的生活中。

第三段：改變的勇氣。

瑪麗安走上了求索自我的道路，并在這條路上面對(duì)各種壓力和阻力。她離家出走，開(kāi)始了漫長(zhǎng)而艱苦的自我救贖之旅。她努力尋找健康的生活方式并恢復(fù)了自己的情感表達(dá)能力。在這個(gè)過(guò)程中，她不斷地充實(shí)自己的內(nèi)心世界，并發(fā)現(xiàn)了自己的激情和天賦，最終找到了自己的位置。這一切都得益于她的勇氣和堅(jiān)韌不拔的毅力，她的經(jīng)歷也向我們傳遞了一個(gè)強(qiáng)有力的信息——我們只有勇敢的面對(duì)問(wèn)題，才能在人生的道路上向前邁進(jìn)。

無(wú)論我們身處什么樣的環(huán)境，原生家庭的作用都是至關(guān)重要的。對(duì)于瑪麗安而言，原生家庭并不是她快樂(lè)和安全的保障，但是正是這個(gè)最初溫床，讓她明晰了后來(lái)的人生觀和價(jià)值觀。原生家庭是我們?nèi)松捌谧钤缃佑|到的社會(huì)環(huán)境，從他們身上我們學(xué)會(huì)了如何愛(ài)、如何包容、如何堅(jiān)強(qiáng)和如何妥協(xié)。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的日后人生有著深遠(yuǎn)的影響，并塑造了我們的性格和個(gè)性。我們應(yīng)該珍惜自己的原生家庭，感恩他們對(duì)我們的付出和關(guān)愛(ài)。

第五段：結(jié)尾。

總之，《原生家庭》提供了一個(gè)深刻的道德寓言，強(qiáng)調(diào)了家庭對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)和自我救贖的影響。同時(shí)，這個(gè)故事也充滿了勇氣和堅(jiān)韌的力量，提醒我們只有勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，尋求自我拯救，才能擁有一個(gè)美好的人生。我們也應(yīng)該從中得到啟發(fā)，珍惜自己的家庭和最初的人生環(huán)境，讓其成為我們前行道路上的堅(jiān)實(shí)后盾。

原生家庭讀書(shū)心得篇三

家長(zhǎng)對(duì)于自己兒女的教育是非常重要的，許多人之所有會(huì)犯罪，就是因?yàn)閺男∩钤谝粋€(gè)沒(méi)有教育的家庭。我們教導(dǎo)孩子不能夠用武力。而是要用理智來(lái)教育孩子。

在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題，對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常嚴(yán)峻和復(fù)雜的問(wèn)題。俗話說(shuō)孩子的第一個(gè)老師是父母，那么家庭教育的好壞就會(huì)直接影響到孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)，它和學(xué)校教育有著同等的重要性，兩者缺一不可。所以說(shuō)家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。

現(xiàn)在的孩子聰明，活潑，大方，好勝性強(qiáng)，自信心也很強(qiáng)，易于接受新鮮事物等。但是她們面對(duì)困難和挫折，往往顯得束手無(wú)策，也不聽(tīng)別人的勸告。而現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們都很愛(ài)自己的孩子，這種愛(ài)就會(huì)變成溺愛(ài)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)什么好處。假期里，針對(duì)家庭如何教育孩子，我閱讀了一本《家庭教育》，下面是我的讀書(shū)心得。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避。異常重視的問(wèn)題。

“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。

孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。

家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。

想為孩子好，就要培養(yǎng)他各方面的能力，例如讓孩子學(xué)習(xí)控制自己的情緒，首先應(yīng)盡量做到使孩子在合理范圍內(nèi)有充分表達(dá)情緒的權(quán)利，因?yàn)楹⒂谀軌虺浞值?、合理地表達(dá)自己的情緒，正是孩子心理發(fā)育基本健康的標(biāo)志。但畢竟是孩子，他的情緒表達(dá)方式難免會(huì)有偏頗，有時(shí)會(huì)發(fā)生對(duì)己和他人都不利的情緒過(guò)激現(xiàn)象。

遇到這些情況時(shí)，父母不應(yīng)視而不見(jiàn)，而要采取一致意見(jiàn)進(jìn)行嚴(yán)厲制止，讓孩子知道發(fā)泄情緒也應(yīng)有一定的界限，自己發(fā)泄情緒不應(yīng)損害別人的利益和損害物品。孩子長(zhǎng)大一些時(shí)，則盡量鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)自己的情緒，告訴他遇到問(wèn)題時(shí)要講道理，說(shuō)原由，而不要?jiǎng)硬粍?dòng)就亂鬧、發(fā)脾氣。

原生家庭讀書(shū)心得篇四

暢游在浩瀚的知識(shí)的海洋里。每一本好書(shū)都給我們帶來(lái)新知，開(kāi)拓了我們的視野、陶冶了我們的情操、武裝了我們的.思想、啟迪著我們的智慧、豐富著我們美好的人生、激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。

“環(huán)境”影響著每個(gè)人的成長(zhǎng)。生活中，歷史條件的“決定性”我們無(wú)法選擇，孩子從呱呱墜地起所面臨的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境“她愛(ài)或不愛(ài)，它就在那里，無(wú)力左右：）。但是，她可以選擇去刻苦學(xué)習(xí)、博覽群書(shū)，從書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓思想在知識(shí)的滋養(yǎng)中不斷成長(zhǎng)，為觀察、思考、改造這個(gè)看似紛繁復(fù)雜的世界―插上隱形的翅膀。

信息爆炸的年代，選擇有用的信息成了“學(xué)習(xí)者”的常態(tài)，報(bào)刊、書(shū)籍―恰恰是被萃取過(guò)的信息黃金，讀書(shū)―才是孩子有效獲取新知的基本途徑。為孩子營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣、有選擇地讀好書(shū)是父母應(yīng)盡的職責(zé)。

歲月如歌，讀書(shū)快樂(lè)！

原生家庭讀書(shū)心得篇五

《原生家庭》是一本探討家庭關(guān)系影響的心理學(xué)經(jīng)典著作，它從人類學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的研究視角，深入剖析家庭對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)及人際交往的影響。通過(guò)這本書(shū)，作者較全面地呈現(xiàn)了不同文化、不同階層、不同親緣系統(tǒng)的家庭面貌，并從客觀統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、歷史事件等多方面支撐了相關(guān)的主張。在這篇文章中，我將分享我對(duì)《原生家庭》這本書(shū)的心得體會(huì)。

段落二：家庭成員角色的塑造。

在《原生家庭》中，作者將家庭視為一個(gè)小型社會(huì)。家庭成員之間的互動(dòng)關(guān)系，會(huì)在很大程度上塑造一個(gè)人的性格，影響那個(gè)人在社會(huì)中的角色定位。在家庭中，家長(zhǎng)可能會(huì)透支自己的情感，過(guò)分依賴子女成為自己的生活寄托，從而造成子女的壓抑和疏離。而一些高度負(fù)責(zé)的父母，過(guò)度關(guān)注孩子的教育和成長(zhǎng)，壓縮了孩子的空間，使孩子無(wú)法平衡處理與自己的關(guān)系，從而影響個(gè)人的成長(zhǎng)。

段落三：婚姻關(guān)系和親子關(guān)系。

婚姻關(guān)系和親子關(guān)系，是家庭中最為重要的兩個(gè)方面。它們是人們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中最早接觸到的社會(huì)關(guān)系，直接影響個(gè)體的刻板印象和性格建立。一些家庭可能存在著父母間的角色混亂，導(dǎo)致孩子對(duì)概念的模糊。而一些過(guò)于保護(hù)孩子的父母，會(huì)給孩子提供安全感，但也可能會(huì)阻礙孩子獨(dú)立發(fā)展、自主成長(zhǎng)。

段落四：對(duì)于家庭角色的轉(zhuǎn)變。

在《原生家庭》中，作者指出了家庭角色在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中的重要性，表達(dá)了對(duì)家庭根源性的尊重和承認(rèn)。同時(shí)，他也強(qiáng)調(diào)了家庭角色的轉(zhuǎn)變對(duì)于個(gè)體的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著對(duì)個(gè)體權(quán)利和自由的關(guān)注度不斷升高，家庭成員之間互動(dòng)的流動(dòng)性和多樣性也越來(lái)越高，這就需要個(gè)體能夠順應(yīng)角色轉(zhuǎn)變的需求，主動(dòng)調(diào)整自己在家庭中扮演的角色，并對(duì)家庭的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)做好充分的準(zhǔn)備。

段落五：結(jié)尾。

總而言之，《原生家庭》這本心理學(xué)經(jīng)典著作在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都有著廣泛的影響。這本書(shū)既是對(duì)家庭關(guān)系相關(guān)領(lǐng)域研究已有成果的梳理，也為人們開(kāi)拓了新的思路和研究方向。我們?cè)陂喿x它的時(shí)候，不僅能夠了解到家庭在個(gè)體成長(zhǎng)及人際交往中的重要性，也能夠?qū)彝ソ巧霓D(zhuǎn)換和對(duì)于家庭的理性認(rèn)識(shí)提供一些啟示。因此，在我們不斷努力完善自己的角色定位和家庭關(guān)系的時(shí)候，還請(qǐng)?jiān)谟篮愕摹对彝ァ贩窒淼慕?jīng)驗(yàn)中獲得力量和支持吧！

原生家庭讀書(shū)心得篇六

原生家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中最早、最重要的影響力。它塑造了一個(gè)人的人格、價(jià)值觀和行為習(xí)慣。在與原生家庭相處的過(guò)程中，我有著許多深刻的體會(huì)。首先，原生家庭是我們學(xué)習(xí)人際關(guān)系和社交技巧的第一課堂；其次，原生家庭決定了我們對(duì)待金錢(qián)和物質(zhì)的態(tài)度；再次，原生家庭對(duì)我們的觀念和信仰起到了至關(guān)重要的作用；最后，原生家庭是我們學(xué)會(huì)愛(ài)和接納的關(guān)鍵?？偨Y(jié)起來(lái)，原生家庭是我們成長(zhǎng)道路上最重要的導(dǎo)師之一。

首先，原生家庭是我們學(xué)習(xí)人際關(guān)系和社交技巧的第一課堂。在家庭中，我們與父母、兄弟姐妹和其他親戚有著密切的互動(dòng)。這些互動(dòng)能夠幫助我們建立起積極健康的人際關(guān)系和社交技巧。家庭成員之間的相互交流和解決沖突的方式也會(huì)對(duì)我們的日后人際交往產(chǎn)生重要的影響。例如，如果我們?cè)诩彝ブ袑W(xué)會(huì)了尊重他人的獨(dú)立性和尊嚴(yán)，就能夠更好地與他人進(jìn)行合作和溝通。

其次，原生家庭決定了我們對(duì)待金錢(qián)和物質(zhì)的態(tài)度。在家庭中，我們從父母身上學(xué)習(xí)到對(duì)金錢(qián)的看法和使用方式。父母的消費(fèi)觀念和購(gòu)物行為會(huì)對(duì)我們的價(jià)值觀產(chǎn)生重要的影響。如果父母過(guò)度追求物質(zhì)享受，我們可能會(huì)培養(yǎng)出消費(fèi)至上的價(jià)值觀；相反，如果父母注重節(jié)儉和理性消費(fèi)，我們可能會(huì)形成良好的理財(cái)觀念。這些價(jià)值觀會(huì)影響到我們?cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)待金錢(qián)和物質(zhì)的態(tài)度。

再次，原生家庭對(duì)我們的觀念和信仰起到了至關(guān)重要的作用。家庭中的宗教信仰、道德觀念和文化背景都會(huì)對(duì)我們的心智發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。父母的信仰和觀念會(huì)通過(guò)家庭教育的方式傳遞給我們，成為我們判斷事物的標(biāo)準(zhǔn)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們可能會(huì)開(kāi)始質(zhì)疑和重新思考這些觀念和信仰，但家庭中的影響力仍然會(huì)在我們心中存在，并對(duì)我們的人生選擇產(chǎn)生影響。

最后，原生家庭是我們學(xué)會(huì)愛(ài)和接納的關(guān)鍵。家庭是一個(gè)充滿情感的場(chǎng)所，其中有親情、友情和愛(ài)情的交織。我們從家庭中得到關(guān)愛(ài)和支持，學(xué)會(huì)與他人建立親密關(guān)系。在家庭中，我們也會(huì)遇到各種挫折和沖突，這些經(jīng)歷能讓我們學(xué)會(huì)寬容、理解他人和尋求解決問(wèn)題的方式。家庭的力量和溫暖是我們后續(xù)人際關(guān)系中的基石。

綜上所述，原生家庭是我們成長(zhǎng)道路上最重要的導(dǎo)師之一。它通過(guò)塑造我們的人格、價(jià)值觀和行為習(xí)慣，對(duì)我們整個(gè)人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們?cè)诩彝ブ袑W(xué)到的人際關(guān)系、金錢(qián)觀、觀念信仰和愛(ài)與接納的方式，都會(huì)伴隨我們一生。因此，我們應(yīng)該珍惜家庭這個(gè)最初的滋養(yǎng)場(chǎng)所，從中汲取力量和智慧，成為更好的自己。

原生家庭讀書(shū)心得篇七

在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題,對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常嚴(yán)峻和復(fù)雜的問(wèn)題。俗話說(shuō)孩子的第一個(gè)老師是父母,那么家庭教育的好壞就會(huì)直接影響到孩子的發(fā)展和成長(zhǎng),它和學(xué)校教育有著同等的重要性,兩者缺一不可。所以說(shuō)家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。

現(xiàn)在的孩子聰明,活潑,大方,好勝性強(qiáng),自信心也很強(qiáng),易于接受新鮮事物等。但是她們面對(duì)困難和挫折,往往顯得束手無(wú)策,也不聽(tīng)別人的勸告。而現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)們都很愛(ài)自己的孩子,這種愛(ài)就會(huì)變成溺愛(ài),這對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)什么好處。假期里,針對(duì)家庭如何教育孩子,我閱讀了一本《家庭教育》,下面是我的讀書(shū)心得。

“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,教育是一個(gè)自人類文明誕生至今,無(wú)限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,仍是我們無(wú)法回避.異常重視的問(wèn)題。

“人生如夢(mèng),人生苦短”,父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件,一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我,獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代,完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子,從與孩子共同生活的時(shí)間,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到對(duì)孩子的言傳身教,每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。

孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的多方位的多能力的成長(zhǎng),對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育,僅僅依賴學(xué)校教育,忽視家庭教育,對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。

家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù),又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程,它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的.知識(shí)和見(jiàn)識(shí),而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。

想為孩子好,就要培養(yǎng)他各方面的能力,例如讓孩子學(xué)習(xí)控制自己的情緒,首先應(yīng)盡量做到使孩子在合理范圍內(nèi)有充分表達(dá)情緒的權(quán)利,因?yàn)楹⒂谀軌虺浞值亍⒑侠淼乇磉_(dá)自己的情緒,正是孩子心理發(fā)育基本健康的標(biāo)志。但畢竟是孩子,他的情緒表達(dá)方式難免會(huì)有偏頗,有時(shí)會(huì)發(fā)生對(duì)己和他人都不利的情緒過(guò)激現(xiàn)象。

遇到這些情況時(shí),父母不應(yīng)視而不見(jiàn),而要采取一致意見(jiàn)進(jìn)行嚴(yán)厲制止,讓孩子知道發(fā)泄情緒也應(yīng)有一定的界限,自己發(fā)泄情緒不應(yīng)損害別人的利益和損害物品。孩子長(zhǎng)大一些時(shí),則盡量鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)自己的情緒,告訴他遇到問(wèn)題時(shí)要講道理,說(shuō)原由,而不要?jiǎng)硬粍?dòng)就亂鬧、發(fā)脾氣。

原生家庭讀書(shū)心得篇八

“讀書(shū)的孩子最好”，我一百次用這句話來(lái)鼓勵(lì)女兒讀書(shū)，也會(huì)經(jīng)常抽空和她一起讀書(shū)。女兒上四年級(jí)了，家里屬于她的藏書(shū)已經(jīng)有三百多本了，占了大半個(gè)書(shū)柜。從起初以圖片為主的漸漸轉(zhuǎn)變成了拼音讀物，到現(xiàn)在的全文字(插圖較少)，書(shū)本從薄博的一二百頁(yè)到現(xiàn)在的三四百頁(yè)，書(shū)的類型也從《淘氣包馬小跳》、《皮皮魯傳》增添到《曹文軒純美文學(xué)》、《冰心寄語(yǔ)》、《世界兒童文學(xué)典藏》、《少年文藝》、《閱讀》等。

每天我要求女兒做完作業(yè)，看40分鐘左右的課外書(shū)。書(shū)籍的選擇面要廣，盡量挑選她自己喜歡的書(shū)籍，像一些名著之類的購(gòu)買(mǎi)兒童版的，最好還有些彩圖，以提高孩子的閱讀興趣，便于理解，關(guān)于一些歷史內(nèi)容，比較枯燥的，孩子也難懂，我和她會(huì)一起收聽(tīng)《百家講壇》的，我稱之為“有聲小說(shuō)”。睡覺(jué)前5分鐘，我會(huì)和女兒一起背誦一些宋詞和三字經(jīng)之類，朗朗上口，易于記憶的。給女兒買(mǎi)的很多書(shū)往往我是第一讀者，因?yàn)榕畠好看慰赐暌槐緯?shū)或者其中一個(gè)精彩的章節(jié)，總是迫不及待的想告訴我，同時(shí)會(huì)說(shuō)出一些她的想法和看法，和我分享她的收獲，其中一些優(yōu)美的節(jié)段，哲理的詞句她會(huì)畫(huà)出來(lái)，或者摘錄在本子上，我也會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)她，幫助她，那些特別好的書(shū)女兒會(huì)拿到學(xué)校個(gè)同學(xué)們看，《小王子》、《窗邊的小豆豆》都深受同學(xué)們喜愛(ài)。

讀書(shū)成為了生活的一部分，和孩子一起讀書(shū)，營(yíng)造書(shū)飄逸的氛圍，首先父母要有一個(gè)好的表率。我已經(jīng)不記得上次打開(kāi)電視的時(shí)間，每晚女兒在認(rèn)真的做作業(yè)，我也會(huì)在一旁看書(shū)，其實(shí)很多童話的也是寫(xiě)給成人的，孩子們看到的和我們并不一樣。曹文軒優(yōu)美的文筆，童話生活的描述感染了我，那群孩子們樸實(shí)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)……讓我相信人性的善良，在這一刻心是寧?kù)o的、純潔的。很多時(shí)候當(dāng)我心情浮躁，猶豫不決之際，坐下來(lái)讀一些書(shū)，慢慢的會(huì)理出些頭緒，書(shū)籍也是我最好的朋友。

在電視、電腦普及的今天，希望我們還能靜下心來(lái)和孩子們一起讀書(shū)，休息日還能和孩子一起逛書(shū)店，圖書(shū)館。讓更多的家庭充滿書(shū)香情趣!

愛(ài)是人類最美好的語(yǔ)言。我們都在愛(ài)心中孕育生長(zhǎng)，再把愛(ài)的芬芳灑播到四方。愛(ài)會(huì)帶給你無(wú)限溫暖，也會(huì)帶給你快樂(lè)和健康?！白寪?ài)住我家”“讓世界充滿愛(ài)”是每個(gè)人的心愿。那么，父母該怎樣向孩子傳遞愛(ài)，怎樣為孩子創(chuàng)造溫暖、和諧的家庭氛圍呢?一個(gè)簡(jiǎn)單易行的方法——營(yíng)造書(shū)香家庭，陪孩子一起讀書(shū)。

親子共讀——讓愛(ài)住我家。

日本的“圖畫(huà)書(shū)之父”松居直先生說(shuō)：“念書(shū)給孩子們聽(tīng)，就好像和孩子們手牽手到故事國(guó)去旅行，共同分享同一段充滿溫暖語(yǔ)言的快樂(lè)時(shí)光……通過(guò)念這些書(shū)，我已經(jīng)在他們小時(shí)候，把一個(gè)做父親的想對(duì)孩子們說(shuō)的話說(shuō)完了?！?/p>

和孩子一起讀書(shū)，可以是共讀一本書(shū)，同誦一首詩(shī)，齊唱一支歌，一起扮演書(shū)中的人物，同編屬于自己的故事，甚至可以是共賞一部?jī)?yōu)秀的電影作品。全國(guó)人大會(huì)委員，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，“新教育實(shí)驗(yàn)”發(fā)起人朱永新教授說(shuō)：“‘親子共賞’就是‘親子共讀’的另外一種表現(xiàn)形式。因?yàn)檫@些世界經(jīng)典兒童電影，大部分是根據(jù)經(jīng)典的兒童讀物改編的。比如《綠野仙蹤》、《夏洛的網(wǎng)》等。欣賞這些電影，不僅可以幫助孩子更好地理解優(yōu)秀的兒童讀物，也有助于孩子們更好地走進(jìn)兒童經(jīng)典讀物?！?/p>

當(dāng)然，也不能忽略親子共做。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“兒童的智力在他的手指尖上?！笨臻e之余，您可以和孩子一起做游戲，增進(jìn)感情;還可以做手工，做小實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)孩子大腦發(fā)育。

榜樣引領(lǐng)——父母做讀書(shū)人。

只有愛(ài)讀書(shū)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出愛(ài)讀書(shū)的孩子。茶余飯后，父母手捧書(shū)卷讀書(shū)的場(chǎng)景會(huì)成為孩子觀察模仿的對(duì)象，而這種書(shū)香氣氛也會(huì)激發(fā)孩子閱讀的欲望，從而讓他們從小對(duì)書(shū)產(chǎn)生興趣，一旦愛(ài)上，也會(huì)長(zhǎng)久。

精彩的閱讀活動(dòng)，多彩的記錄方式，見(jiàn)證你我在閱讀中的收獲與成長(zhǎng)。

原生家庭讀書(shū)心得篇九

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我家小女已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了，翻看著她從小到大的成長(zhǎng)照片，回首著有女陪伴的這四千多個(gè)日日夜夜，我甚是欣慰，因?yàn)檫@些年，我一直和孩子同成長(zhǎng)，共進(jìn)步。

我家只是一個(gè)平凡的三口之家，我是一名普通的社區(qū)工作者，沒(méi)上過(guò)大學(xué)的我學(xué)識(shí)和能力都很有限，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)之談，我只能用言傳身教區(qū)影響女兒，教育她做一個(gè)優(yōu)秀的人、正直的人。

首先，和孩子一起讀書(shū)，是我永遠(yuǎn)的追求。

在女兒上幼兒園的時(shí)候，這項(xiàng)快樂(lè)的讀書(shū)活動(dòng)就在我和女兒

間開(kāi)始了。從帶dvd的幼兒畫(huà)報(bào)，到帶拼音的注解小故事，再到各種名人傳記、世界名著，我一個(gè)階段都沒(méi)有放過(guò)。早早的讀書(shū)生活培養(yǎng)了女兒濃厚的讀書(shū)興趣，大到新華書(shū)店，小到社區(qū)閱覽室，都曾留下了我倆的讀書(shū)身影。在女兒上學(xué)前班時(shí)，我就教會(huì)了她如何查字典，在讀書(shū)時(shí)，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，她就會(huì)通過(guò)查字典，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)這個(gè)字，并且把準(zhǔn)確的拼音標(biāo)注上，旁邊備注上這個(gè)字的意思。通過(guò)大量的閱讀，讀書(shū)的好處已經(jīng)在女兒身上得到了很明顯的體現(xiàn)。女兒剛剛進(jìn)入一年級(jí)時(shí)，是唯一一個(gè)能認(rèn)識(shí)全班同學(xué)姓名的孩子。就因?yàn)檫@個(gè)，女兒榮幸的當(dāng)上了她們班的學(xué)習(xí)委員，并一直到現(xiàn)在。因?yàn)樽x書(shū)多，女兒在校的語(yǔ)文學(xué)習(xí)得得心應(yīng)手，如魚(yú)得水。讀書(shū)的好處同時(shí)也體現(xiàn)在了我的工作中。如寫(xiě)一個(gè)宣傳材料或是工作

總結(jié)

除了讀書(shū)之外，我還積極參與孩子的興趣培養(yǎng)。

興趣是孩子最好的老師，培養(yǎng)孩子的興趣，先決條件是她得感興趣。在女兒8那年，她突然對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我想學(xué)習(xí)彈鋼琴！”我嚴(yán)肅的對(duì)她說(shuō)：“你想學(xué)鋼琴，媽媽支持，但你可得想好，一旦開(kāi)始學(xué)習(xí)，就不能半途而廢！你能做到嗎？媽媽給你三天時(shí)間考慮，想好了告訴我！”三天后，我得到了女兒堅(jiān)定的答復(fù)“一定要學(xué)！決不放棄！”鋼琴學(xué)習(xí)，是個(gè)長(zhǎng)期工作，一點(diǎn)樂(lè)理知識(shí)都不懂的我，從女兒的第一節(jié)鋼琴課開(kāi)始，就一直堅(jiān)持旁聽(tīng)。每次女兒上鋼琴課，我都負(fù)責(zé)記筆記和錄視頻的任務(wù)。這些年來(lái)，我認(rèn)識(shí)了五線譜、懂得了一定的樂(lè)理知識(shí)，自己還為沒(méi)花學(xué)費(fèi)學(xué)來(lái)的知識(shí)偷著樂(lè)呢！閑暇之余，女兒鋼琴伴奏，我則輕輕哼唱，從勵(lì)志歌曲《隱形的翅膀》再到侃侃的《滴答》……我倆自?shī)首詷?lè)。孩子則更多的享受著學(xué)以致用帶給她的樂(lè)趣?，F(xiàn)在鋼琴已經(jīng)陪伴了女兒5個(gè)年頭，從鋼琴比賽獲獎(jiǎng)到鋼琴考級(jí)，女兒的鋼琴學(xué)習(xí)也算是開(kāi)花結(jié)果了。

很多時(shí)候，孩子需要的并不是多么昂貴的玩具、多么漂亮的衣服，她們需要的只是家長(zhǎng)能夠抽空陪伴她們，并且能夠平等地和她們說(shuō)說(shuō)話，耐心而不訓(xùn)斥地聽(tīng)她們講述她們自己的世界。教育孩子需要的是愛(ài)心和耐心，教育的技巧是必須的。但所有的技巧都要以發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)為基礎(chǔ)。

我最喜歡的一句話是：家庭教育就是父母和子女共同成長(zhǎng)。我驚喜到發(fā)現(xiàn)：和孩子一起誠(chéng)招的路上，原來(lái)還可以這樣快樂(lè)、這樣幸福、這樣生動(dòng)有趣。

原生家庭讀書(shū)心得篇十

原生家庭在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著至關(guān)重要的角色。家庭是孕育我們的溫床，原生家庭的影響對(duì)于我們的性格塑造和人生觀的形成具有深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)與父母、兄弟姐妹和其他親屬的相處，我們從中汲取智慧、學(xué)習(xí)責(zé)任和表達(dá)情感。通過(guò)接觸到的各種家庭價(jià)值觀和家庭傳統(tǒng)，我們不斷發(fā)展自己的人格和理念。在此我將分享我對(duì)于原生家庭的心得體會(huì)。

首先，原生家庭是我們的情感依靠。從小到大，家庭就像是一個(gè)堅(jiān)實(shí)的港灣，為我們提供力量和支持。無(wú)論身處何地，家庭都是我們回到的地方。沒(méi)有什么比回到溫暖的家庭環(huán)境，和父母相處、分享心情更讓人感到幸福和滿足。當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，家庭成為了我發(fā)泄情緒和尋求建議的地方。無(wú)論是在生活中遇到挑戰(zhàn)，還是在職業(yè)發(fā)展中面臨困難，我的家人總是在背后默默支持著我，鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)。因此，我對(duì)于原生家庭始終心懷感激。

其次，我意識(shí)到原生家庭對(duì)于我的性格塑造起到了重要的作用。家庭環(huán)境中的每個(gè)成員都有獨(dú)特的性格和行為特征，這些特征無(wú)意識(shí)地影響著我和我的成長(zhǎng)。在一個(gè)熱愛(ài)和諧、互相尊重的家庭中長(zhǎng)大，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人、理解他人和尊重他人的觀點(diǎn)。這種家庭氛圍塑造了我待人接物的方式，并形成了我對(duì)人際關(guān)系的價(jià)值觀。家庭中長(zhǎng)大的經(jīng)歷給予我處理和解決問(wèn)題的能力，讓我成長(zhǎng)為一個(gè)可以承受壓力和適應(yīng)不同環(huán)境的人。通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)家人，我也發(fā)展出了自己的獨(dú)立性和自主性。

另外，通過(guò)家庭傳統(tǒng)和價(jià)值觀的傳承，我形成了自己的人生觀。在原生家庭中，我們被教育和灌輸了許多家庭傳統(tǒng)和價(jià)值觀念。這些價(jià)值觀會(huì)影響我們的行為方式、思考方式和人生選擇。在我家庭中，誠(chéng)實(shí)守信、尊重長(zhǎng)輩、關(guān)心他人、積極進(jìn)取是一直被強(qiáng)調(diào)和倡導(dǎo)的價(jià)值觀念。這種價(jià)值觀的傳承塑造了我對(duì)于道德和倫理的認(rèn)知，讓我能夠明辨是非、擁有正確的價(jià)值判斷。這也為我樹(shù)立了正確的目標(biāo)和追求幸福的信念。

最后，原生家庭對(duì)于我個(gè)人發(fā)展的影響才剛剛開(kāi)始。盡管我們從小到大與家人在一起度過(guò)了許多時(shí)光，但我們不能忽視原生家庭在我們成年后的影響。家庭在學(xué)習(xí)和職業(yè)選擇、生活決策等方面的引導(dǎo)和支持仍然是至關(guān)重要的。家庭經(jīng)歷和家庭文化將繼續(xù)塑造我成為一個(gè)獨(dú)立、負(fù)責(zé)任和有社會(huì)價(jià)值觀的人。家庭在我心中的地位將永遠(yuǎn)無(wú)法替代，他們是我人生路上不可或缺的指引和支持。

總之，原生家庭的心得體會(huì)是多方面的。家庭作為我們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要組成部分，在情感支持、性格塑造、人生觀形成等方面扮演著重要的角色。我們應(yīng)該感激家人的關(guān)愛(ài)和支持，并將家庭的智慧和價(jià)值觀傳承下去。原生家庭不僅是我們的港灣，也是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，家庭的影響將伴隨我們一生。

原生家庭讀書(shū)心得篇十一

作為一部著名的心理學(xué)著作，《原生家庭》深刻地探討了人類在成長(zhǎng)過(guò)程中所面臨的種種問(wèn)題。這部作品悉心地分析了家庭對(duì)于個(gè)人的形成和塑造作用，并提出了很多解決問(wèn)題的有效方法。下面，本文將從五個(gè)方面來(lái)介紹我對(duì)于《原生家庭》的心得體會(huì)。

第一段，家庭的重要性。

家庭是人們最初接觸世界的地方，它將對(duì)一個(gè)人在往后的人生道路上構(gòu)成巨大的影響。正如作品中所描述的那樣，我們從小就獲得了很多關(guān)于情感、責(zé)任和互動(dòng)等等的基礎(chǔ)知識(shí)。如果與他人溝通的能力不佳，則很難充分地表達(dá)自己。如果我們無(wú)法控制自己的情緒，那么這些問(wèn)題將跟隨我們一生。

第二段，矛盾的家庭環(huán)境。

許多人的家庭可能存在著許多矛盾和問(wèn)題。父母會(huì)有所期待，這些期望可能與個(gè)體并不相符，導(dǎo)致一些人陷入了困境。同時(shí)，一些沒(méi)有足夠資源和注意力的家庭也會(huì)給孩子帶來(lái)心理上的困擾。這些困擾在很大程度上是家庭作用的結(jié)果。比如，在過(guò)度父母的支配下，孩子在長(zhǎng)大的過(guò)程中會(huì)逐漸失去自己的思考和判斷能力。

第三段，家庭對(duì)于未來(lái)的影響。

作為一個(gè)家族的成員，我們被賦予了不同的角色。這些角色的意義在以后的人生中都會(huì)發(fā)揮重要作用。家庭不僅確定了過(guò)去，也會(huì)決定未來(lái)。對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和理解，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和處理我們自己的家庭問(wèn)題。如果我們過(guò)于獨(dú)立，可能無(wú)法意識(shí)到家庭對(duì)于自己的影響，容易無(wú)法處理家庭問(wèn)題而導(dǎo)致長(zhǎng)久以往的影響。

第四段，改善家庭問(wèn)題的有效方法。

家庭問(wèn)題可能非常復(fù)雜，但我們?nèi)匀挥泻芏喾椒▉?lái)改善它們。比如，通過(guò)深入溝通，我們可以了解更多彼此的需求，從而更好地理解家庭成員并建立更好的關(guān)系。同時(shí)，我們還可以嘗試尋求咨詢幫助來(lái)改善家庭關(guān)系。治療師可能會(huì)診斷不同的問(wèn)題，并提供針對(duì)性的建議和措施。

第五段，對(duì)于家庭的價(jià)值觀的探討和反思。

家族的價(jià)值觀是我們長(zhǎng)大成人后會(huì)持有的重要信條和信仰。在成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭的影響很大程度上會(huì)決定我們所持有的價(jià)值觀。但是，我們也可以批判性地思考自己的價(jià)值觀，并確定它們是否仍然符合自己現(xiàn)在的需要。如果我們認(rèn)為自己的價(jià)值觀需要改變，那么我們可以尋求咨詢和注重自我反思來(lái)確定行動(dòng)計(jì)劃。在這種情況下，我們可以相信自己的經(jīng)驗(yàn)，正視我們所遇到的問(wèn)題，并在尋找解決方案的同時(shí)，繼續(xù)與家庭保持聯(lián)系。

總之，家庭的特殊作用將貫穿一個(gè)人的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程。這使得我們需要深入地思考家庭對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的影響，尋找解決家庭問(wèn)題的方法，并探討我們所持有的價(jià)值觀?！对彝ァ诽岢隽撕芏嘤袃r(jià)值的建議和見(jiàn)解，而我們需要學(xué)會(huì)使用這些工具和思想，來(lái)應(yīng)對(duì)我們所遇到的問(wèn)題，并開(kāi)辟人生的道路。

原生家庭讀書(shū)心得篇十二

說(shuō)到原生家庭問(wèn)題，主流觀點(diǎn)還是過(guò)去的事了，父母也不容易，要改變自己blablabla那些東西。

我總算想明白為什么還是要直面原生家庭的苦難了。

假如你被錯(cuò)判成了搶劫犯，被當(dāng)做搶劫犯對(duì)待了很多年，雖然刑期不算長(zhǎng)終于出獄了，但是周遭人總是戴著有色眼鏡看你的。拒絕、躲避、非議……因?yàn)槲埸c(diǎn)找不到好的工作，談不了正常的戀愛(ài)，朋友也是沒(méi)有的。

有一天你終于拿到了能證明自己沒(méi)有搶劫過(guò)的證據(jù)，卻總有人勸你事情已經(jīng)過(guò)去了，當(dāng)年的警察/法官也不容易，你可以調(diào)整自己的心態(tài)昂首挺胸做人blablabla……總之不要想著翻案。

問(wèn)題是這樣的話人們的有色眼鏡是摘不掉的，拒絕、躲避、非議依然伴隨著你吶……。

這就是原生家庭帶來(lái)的傷害。如果不去直面，不攤開(kāi)來(lái)真正“解決”掉，那些曾經(jīng)傷害你的家人，即是錯(cuò)判的法官，又是指指點(diǎn)點(diǎn)的所有人，會(huì)繼續(xù)像對(duì)待搶劫犯一樣對(duì)待你，并不會(huì)改變呢。

調(diào)整心態(tài)，去過(guò)好一個(gè)“搶劫犯”的生活嗎?

傷害是一直一直持續(xù)下去的……。

我們愛(ài)自己，也愛(ài)我們的家人。愛(ài)一個(gè)人不是說(shuō)替他為他的言行承擔(dān)責(zé)任，更不能讓他受無(wú)妄之災(zāi)。

這本書(shū)對(duì)我個(gè)人影響蠻好的，雖然說(shuō)最近幾年已經(jīng)自我修復(fù)得好多了，它依然是一股暖流。

原生家庭讀書(shū)心得篇十三

新學(xué)期剛剛開(kāi)始，對(duì)于一年級(jí)新生的每一位家長(zhǎng)都有不同的感受，相同的是心里會(huì)有種孩子般的欣喜、激動(dòng)。因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入了小學(xué)啦，走進(jìn)人生的一個(gè)重要階段。每一位家長(zhǎng)都有“望子成龍、望女成鳳”的心愿，每一位家庭是人們出生的地方，是人們最初的生活環(huán)境，是人們接受“人之初”教育的場(chǎng)所。家庭又是人們一生中生活時(shí)間最長(zhǎng)久的環(huán)境。家庭教育對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，它都是一種終身教育。系統(tǒng)的學(xué)校教育雖然要連續(xù)實(shí)施相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，也只是人生整個(gè)歷程中的一個(gè)階段。各個(gè)等級(jí)的學(xué)校教育，實(shí)施的時(shí)間更為短暫。家庭教育則于此不同。從人們呱呱落地出生，甚至是未出生時(shí)就開(kāi)始接受胎教，一直延續(xù)到離開(kāi)人世。樣的要求，幾年過(guò)后，孩子的發(fā)展一樣嗎？不一樣！多少父母在希望中失望，多少家長(zhǎng)在期望中絕望，是什么原因？答案就是家庭教育不同。

教育從家庭開(kāi)始。家庭是人們出生的地方，是人們最初的生活環(huán)境，是人們接受“人之初”教育的場(chǎng)所。家庭又是人們一生中生活時(shí)間最長(zhǎng)久的環(huán)境。家庭教育對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，它都是一種終身教育。系統(tǒng)的學(xué)校教育雖然要連續(xù)實(shí)施相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，也只是人生整個(gè)歷程中的一個(gè)階段。各個(gè)等級(jí)的學(xué)校教育，實(shí)施的時(shí)間更為短暫。家庭教育則于此不同。從人們呱呱落地出生，甚至是未出生時(shí)就開(kāi)始接受胎教，一直延續(xù)到離開(kāi)人世。所以說(shuō)，每個(gè)家長(zhǎng)都是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，學(xué)校的老師最多教孩子五六年，但是，家長(zhǎng)卻是要跟著孩子一輩子，耳聞目染，一言一行無(wú)不在影響著孩子，“教”著孩子，孩子是父母的影子、翻版。孩子的成功離不開(kāi)父母的功勞，孩子的不如人意同樣烙有父母的印記。

成功由理念出發(fā)?；貞涴B(yǎng)育孩子18年的歷程，深感若要孩子成功就必須要和孩子一起成長(zhǎng)，也就是要和孩子一起“好好學(xué)習(xí)”，更新家庭教育理念，找尋那些最適合自己孩子的'方法。都說(shuō)“眼界決定境界”，方向?qū)α瞬庞谐晒Φ目赡埽砟铄e(cuò)了越是努力，離成功越遠(yuǎn)。

在證件泛濫的今天，沒(méi)有駕駛證不能當(dāng)司機(jī)、沒(méi)有教師證不能當(dāng)老師、沒(méi)有律師證不能當(dāng)律師、沒(méi)有會(huì)計(jì)證不能管財(cái)務(wù)。但是，沒(méi)有一個(gè)機(jī)構(gòu)是培訓(xùn)爸爸媽媽的，不拿到怎樣做個(gè)合格父母的證件，不能當(dāng)?shù)鶍?。?dāng)一個(gè)新生命來(lái)臨了，我們自然就晉級(jí)為父母。面對(duì)一個(gè)新的生命，缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕父母難免要手忙腳亂，對(duì)孩子的教育或是來(lái)自父輩的言傳身教。傳統(tǒng)的家庭教育是一種傳承，我的父母怎樣教育我的，我就效仿怎樣教育我的孩子，有的是照著書(shū)本照本宣科；有的是自己摸著石頭過(guò)河。孩子的教育又受環(huán)境的影響、受社會(huì)的影響、受個(gè)性差異的影響，因此教育過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的一大堆問(wèn)題，這些是身為父母的人難以預(yù)料的。

另一個(gè)原因，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中得到的信息的途徑是單一的，所受的教育是正統(tǒng)，現(xiàn)在的孩子在這個(gè)繁雜的社會(huì)里，受著各種熏陶與影響，信息量之大是你無(wú)法想象的。一旦家長(zhǎng)缺少學(xué)習(xí)，無(wú)論工作還是教子都會(huì)落后，落后于社會(huì)、落后于孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子離你越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越?jīng)]有共同語(yǔ)言。身為父母沒(méi)有學(xué)習(xí)，難免教育理念會(huì)過(guò)時(shí)，教育方法會(huì)陳舊，收效甚微或不見(jiàn)其功是顯而易見(jiàn)的事。

孩子不可復(fù)制，生命不可從來(lái)。我們不能后悔，我們不能?chē)L試，我們不能冒險(xiǎn)，正如諾貝爾獲得者，智利一位詩(shī)人（加里埃爾拉米斯特拉爾）的一首詩(shī)寫(xiě)的：許多需要的東西我們可以等待，但是兒童不能等。他們的骨骼正在生成；血液正在生成；心智正在生成。對(duì)兒童我們不能說(shuō)明天，他的名字叫今天。

一年級(jí)是教育的又一個(gè)好時(shí)機(jī)，孩子已經(jīng)來(lái)到你的身邊六七年了，或許看到孩子的一些驚喜，也或許看到了一些擔(dān)憂，趕快學(xué)習(xí)吧！只有學(xué)習(xí)生命才會(huì)精彩，只有學(xué)習(xí)我們教子路上少些坎坷，多些鮮花。唯有學(xué)習(xí)，才是作稱職家長(zhǎng)的途徑。我深信這樣的兩句話：

教育從家庭開(kāi)始，成功由理念出發(fā)。

孩子的成功才是做父母人生最大的成功。

原生家庭讀書(shū)心得篇十四

收獲:。

1.用觀察者的視角來(lái)看自己的生活。

2.想到能媽分享過(guò)的:。

孩子不是你的勛章，也不是你的寵物。以前，我一直以為孩子是上天給我的禮物，后來(lái)我才知道，孩子不過(guò)是上天給我的一份考卷--為了讓我變得更好。

3.理解父母的不容易，用非辯護(hù)性回憶抵消而非轉(zhuǎn)移。

4.讓孩子有個(gè)美好的童年。

5.如果我現(xiàn)在能穿越回到童年時(shí)期，我會(huì)抱抱孤單的自己，會(huì)給童年的自己足夠的食物填飽肚子，會(huì)在父母吵架時(shí)帶你離開(kāi)，會(huì)在母親說(shuō):你要好好讀書(shū)，為我爭(zhēng)一口氣~~坦然的說(shuō):娘，我讀書(shū)是為了讓自己有更多選擇的機(jī)會(huì)，感謝您的養(yǎng)育和支持我讀書(shū)。

6.覺(jué)察到原來(lái)我一直強(qiáng)迫大寶認(rèn)真讀書(shū)是因?yàn)槲覜](méi)有和童年自己受到母親的壓力和解。

7.覺(jué)察到當(dāng)我看到大寶犯錯(cuò)時(shí)，總是特別的激動(dòng)，也是因?yàn)閺男∈窃谥肛?zé)中，我一直生活在過(guò)去，要長(zhǎng)大成一個(gè)獨(dú)立的大人。

原生家庭讀書(shū)心得篇十五

自從讀了陳鶴琴的《家庭教育》一書(shū)后，感慨挺多的，方才發(fā)現(xiàn)我們教育孩子的諸多錯(cuò)誤的地方。我深深地感到《家庭教育》這本書(shū)拜讀晚了，以前對(duì)于孩子各方面的教育太隨意了，現(xiàn)在我也深知教育孩子是一門(mén)需要用熱心、用耐心、用真心堆積起來(lái)的科學(xué)學(xué)問(wèn)。孩子的第一個(gè)教師是父母，家庭教育的好壞與否會(huì)直接影響到孩子的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，和學(xué)校教育有著同等的重要性，兩者缺一不可。

在《家庭教育》這本書(shū)中所提及的很多方面的內(nèi)容，放在當(dāng)今社會(huì)依然實(shí)用，不愧是一本被奉為經(jīng)典的家庭教育類好書(shū)。此書(shū)用通俗易懂的生活化語(yǔ)言、以及貼近生活的實(shí)際經(jīng)歷，不僅介紹了兒童的心理特點(diǎn)，而且列出了若干的教誨原則與辦法。全書(shū)共十三章，從兒童的心理；學(xué)習(xí)的性質(zhì)和原則；普通教誨法；衛(wèi)生習(xí)慣；游戲與玩物；游戲就是任務(wù)，任務(wù)就是游戲；告訴你為什么孩子怕和哭；怎樣學(xué)習(xí)待人接物的、做父母的一定要以身作則；；怎樣責(zé)罰兒童；怎樣使孩子的精力格外充沛、為兒童創(chuàng)造良好的環(huán)境等十三個(gè)方面探討了生命生長(zhǎng)的歷程、以及父母的職責(zé)、兒童的養(yǎng)育。她還在這本書(shū)中對(duì)于“怎樣做父母”這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了五次闡述，書(shū)中具備了很多的精辟見(jiàn)地和育子的實(shí)踐經(jīng)歷。

書(shū)中詳細(xì)地講述了家庭教育的諸多原則，從一個(gè)經(jīng)歷過(guò)這些的人的視覺(jué)，在生活中，結(jié)合其他父母的經(jīng)歷以及經(jīng)驗(yàn)來(lái)談家庭教育中父母如何停止教育，十分實(shí)在牢靠。書(shū)中羅列了大量的所見(jiàn)所聞所感的案例，顯而易見(jiàn)的`是想通過(guò)不同案例的展現(xiàn)，去震動(dòng)父母去思考——好父母該做些什么以及如何去做。作者沒(méi)有向我們長(zhǎng)篇累牘的介紹開(kāi)發(fā)孩子如何智力、怎樣培育孩子技藝、照顧孩子生活的好方法，而是不斷的提醒我們，孩子是一團(tuán)體，是一個(gè)有思想、有感情的活生生的人，雖然他們的想法不成熟、他們的情感很依賴，但他們和大人一樣需要心靈的溝通和關(guān)愛(ài)。在理解了孩子的內(nèi)心世界后，父母應(yīng)該怎樣幫助他們生長(zhǎng)，解答他們的困惑。一方面要讓孩子學(xué)會(huì)正確的關(guān)愛(ài)自己，審視自己、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，另一方面也要讓他關(guān)愛(ài)家人、同學(xué)以及其他需要關(guān)心和愛(ài)護(hù)的人，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)他人，要用積極、主動(dòng)、開(kāi)朗的心態(tài)面對(duì)一切。

這能夠理解，但如果搞不好就會(huì)變成溺愛(ài)，這對(duì)孩子沒(méi)什么好處。在這本書(shū)中的核心觀點(diǎn)：在家庭教育中，要認(rèn)識(shí)和尊重兒童生理和心理發(fā)展的規(guī)律，大力提倡“游戲式的教育法”。陳老先生觀點(diǎn)：“兒童天生就是好動(dòng)的、以游戲?yàn)橹饕纳睢?，因此，我們?yōu)槿烁改笐?yīng)當(dāng)按照這一規(guī)律，“在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲”。再例如，陳鶴琴提出，給孩子適當(dāng)?shù)乃苣鄼C(jī)會(huì)，兒童玩污泥，雖有時(shí)會(huì)弄臟衣服，但卻可以培養(yǎng)他們偉大的創(chuàng)造性和豐富的想象力。這樣的觀點(diǎn)放在我們自己對(duì)待孩子的觀點(diǎn)上，大多數(shù)兒童從小學(xué)就極大的縮減了玩的時(shí)間，真是令人感嘆??！

可不要小看了孩子微妙的觀察力和超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，這種能力有時(shí)真的超乎你的想象，在你的不經(jīng)意間，我們教孩子一套，而自己做另外一套。這樣的后果就是，兒童的是非觀會(huì)很容易混淆，對(duì)父母以后的所說(shuō)也會(huì)半信半疑、不會(huì)那么言聽(tīng)計(jì)從的。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子的模仿能力很強(qiáng)，父母的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)耳濡目染到自己的孩子，所以父母必須做好表率作用，教育孩子待人禮貌，首先家長(zhǎng)要反省自己為人處世如何？教育兒童要環(huán)保，不要亂扔垃圾，你們有沒(méi)有做到呢？教育孩子要禮讓，尊老和愛(ài)幼，你們自己對(duì)待爸媽長(zhǎng)輩又是什么樣的？教育你的孩子要有良好的生活習(xí)慣，父母?jìng)兊纳畎才庞质窃鯓拥?？你們?yōu)楹⒆幼隽耸裁礃拥陌駱?？有沒(méi)有用自己的實(shí)際行動(dòng)去教育孩子？這要比單純生厭的口頭批評(píng)更加有鏗鏘的說(shuō)服力，你的身先士卒不單影響孩子的一點(diǎn)一滴，更會(huì)讓他們終生受用。所以說(shuō)父母?jìng)円陨碜鲃t、起到帶頭作用，言傳身教十分重要，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，父母?jìng)儜?yīng)從自己的生活和習(xí)慣等方面改掉不良的習(xí)慣，更稱職地為人父為人母。

在這本書(shū)里所述，教育孩子消除掉自私的心理，學(xué)會(huì)孔融讓梨的精神，不要強(qiáng)奪和霸占為己有，需善事曉喻，教育兒童推己及人，引導(dǎo)孩子設(shè)身處地為他人考慮，養(yǎng)成無(wú)私大氣的習(xí)慣，學(xué)習(xí)到分享比自己擁有更加有意義。

在看《家庭教育》這本書(shū)之前，我其實(shí)并不了解陳鶴琴，更不用說(shuō)理解他深刻的教育思想外延。但是，在我讀完這本書(shū)之后，陳老先生永遠(yuǎn)無(wú)法從我的記憶中抹去，觀其書(shū)足可見(jiàn)其人，在汲取了書(shū)中的深刻的思想，并取得一定的啟示時(shí)，我更希望自己在以后的工作中能向陳鶴琴那樣一如既往的堅(jiān)持自己，無(wú)私的奉獻(xiàn)！

原生家庭讀書(shū)心得篇十六

第一段：引言（大約200字）。

在現(xiàn)代社會(huì)中，原生家庭對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。日前，我參加了一場(chǎng)有關(guān)原生家庭的講座，讓我對(duì)家庭的定義、家庭教育的方式和自身與原生家庭的關(guān)系有了更深入的理解。下文將就此進(jìn)行探討。

第二段：家庭的定義與結(jié)構(gòu)（大約200字）。

在講座中，家庭被定義為一個(gè)人生活、成長(zhǎng)和發(fā)展的基本單位。家庭是一個(gè)由父母和子女組成的微觀社會(huì)，是情感交流和心靈寄托的場(chǎng)所。家庭的結(jié)構(gòu)因地域、文化和價(jià)值觀的不同而存在差異，但普遍包含父母、子女之間的關(guān)系，并且承載著教育與培養(yǎng)下一代的責(zé)任。

第三段：家庭教育的方式（大約300字）。

家庭教育是原生家庭的一項(xiàng)重要職責(zé)，它對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。在講座中，演講者著重強(qiáng)調(diào)了父母應(yīng)該扮演的角色以及教育的原則。父母在家庭中不僅僅要擔(dān)任養(yǎng)育孩子的責(zé)任，更重要的是給予他們愛(ài)和關(guān)懷，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。同時(shí)，父母還應(yīng)該注重自我反省和提升，把握好父母的地位，建立積極、平等的家庭關(guān)系。

第四段：自身與原生家庭的關(guān)系（大約300字）。

講座中，我開(kāi)始思考了自身與原生家庭的關(guān)系。原生家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，它在我們的心智和認(rèn)知發(fā)展中扮演著重要角色。無(wú)論是我們的性格特點(diǎn)還是行為方式，都受到原生家庭的影響。我開(kāi)始思考我與父母之間的相處方式和溝通方式，發(fā)現(xiàn)有待改善的地方。通過(guò)這次講座，我認(rèn)識(shí)到了父母的理解與支持對(duì)個(gè)體的成長(zhǎng)和自我肯定是非常重要的，同時(shí)也鼓勵(lì)我更加積極地與父母溝通，共同解決可能存在的問(wèn)題。

第五段：總結(jié)與建議（大約200字）。

通過(guò)這次講座，我深刻意識(shí)到原生家庭對(duì)個(gè)體的重要性以及父母扮演的關(guān)鍵角色。作為子女，我們要珍惜與父母的交流，學(xué)會(huì)理解和尊重他們的觀點(diǎn)，同時(shí)也要關(guān)注自己的情感需求。我們可以通過(guò)加強(qiáng)自我成長(zhǎng)，提高自己與家人的溝通技巧，為家庭和睦、健康的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，社會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)家庭的支持，提供更多的教育資源和機(jī)會(huì)，幫助家庭實(shí)現(xiàn)自我提升和發(fā)展。

在這次講座中，我不僅加深了對(duì)原生家庭的理解，更意識(shí)到了自身與家庭的關(guān)系。家庭對(duì)于個(gè)體的重要性不可忽視，它是我們成長(zhǎng)路上的堅(jiān)強(qiáng)后盾。通過(guò)思考自身與家庭的互動(dòng)，我將更加努力地加強(qiáng)與父母的溝通，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧、溫暖的家庭環(huán)境。

原生家庭讀書(shū)心得篇十七

第一段：引言（200字）。

最近，我們學(xué)校邀請(qǐng)了一位著名的心理學(xué)家來(lái)給我們?nèi)w師生做了一場(chǎng)關(guān)于原生家庭的講座。這是一次非常有意義的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。原生家庭對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要，它影響著我們的成長(zhǎng)、個(gè)性和人際關(guān)系。通過(guò)聽(tīng)取講座，我對(duì)原生家庭有了更深入的了解，并從中收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。

第二段：原生家庭的定義和影響（200字）。

在講座中，我們首先明確了原生家庭的定義。原生家庭是指一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中所處的家庭環(huán)境，包括父母和其他家庭成員對(duì)他的教養(yǎng)方式、價(jià)值觀和家庭氛圍。原生家庭對(duì)一個(gè)人的個(gè)性、行為和人際關(guān)系都有著深遠(yuǎn)的影響。好的原生家庭可以培養(yǎng)孩子的自信、獨(dú)立和責(zé)任感，而不良的原生家庭可能導(dǎo)致孩子的心理問(wèn)題和人際關(guān)系紊亂。

第三段：原生家庭的重要性（200字）。

講座中，我們討論了原生家庭的重要性。原生家庭是孩子舞臺(tái)上的第一道光，影響著他們一生的發(fā)展。良好的家庭環(huán)境能夠讓孩子感受到父母的愛(ài)和溫暖，培養(yǎng)他們的情緒智力和社交能力。而原生家庭的不穩(wěn)定、冷漠以及家庭暴力等問(wèn)題，則可能帶來(lái)許多負(fù)面影響，如自卑、焦慮或者依賴情感上癮等。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到原生家庭的重要性，及時(shí)對(duì)自己的原生家庭進(jìn)行深刻反思。

第四段：原生家庭的重塑和建設(shè)（300字）。

講座中，心理學(xué)家也給出了一些關(guān)于如何重塑和建設(shè)原生家庭的建議。首先，我們要學(xué)會(huì)溝通和表達(dá)。良好的溝通能夠讓家庭成員更好地了解彼此的需求和感受，避免沖突和矛盾的產(chǎn)生。其次，我們要學(xué)會(huì)接納和理解。每個(gè)人都有他們自己的缺點(diǎn)和特點(diǎn)，嘗試?yán)斫夂徒蛹{家庭成員的差異，能夠有效地促進(jìn)家庭和諧。此外，建立積極的家庭價(jià)值觀和共同目標(biāo)也非常重要。通過(guò)與家人討論和制定共同的價(jià)值觀和目標(biāo)，可以增強(qiáng)家庭凝聚力和向心力。最后，學(xué)會(huì)給予和接受愛(ài)是非常重要的。我們需要學(xué)會(huì)給予愛(ài)，并從父母和家人那里接受愛(ài)，這樣才能在溫暖的家庭氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

通過(guò)這次講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到原生家庭的重要性和影響。我們現(xiàn)在所處的家庭環(huán)境會(huì)對(duì)我們以后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，因此我們要珍惜現(xiàn)在的家庭，改善家庭關(guān)系。我也了解到原生家庭并非完全決定我們的一切，我們有能力通過(guò)自己的付出和努力來(lái)改變家庭的局面和氛圍。作為一個(gè)家庭的一員，我們要學(xué)會(huì)理解和接納家人的差異，共同創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧、健康的家庭。只有這樣，我們才能在一個(gè)良好的原生家庭中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

總結(jié)（100字）。

通過(guò)這次原生家庭講座，我深入地了解到原生家庭對(duì)我們的影響和重要性。我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到原生家庭的價(jià)值，通過(guò)與家人的深入溝通和理解，以及共同制定家庭的價(jià)值觀和目標(biāo)，努力營(yíng)造一個(gè)和諧幸福的家庭環(huán)境。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)家庭的重塑和建設(shè)，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供一個(gè)良好的舞臺(tái)。

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