我們需要采取更具挑戰(zhàn)性的方法來(lái)應(yīng)對(duì)當(dāng)前的局勢(shì)。寫一份完美的總結(jié)需要有詳細(xì)的記錄和準(zhǔn)確的觀察。參考范文可以幫助你開(kāi)拓視野，提高寫作水平。
楚才寫作大會(huì)暨學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)體會(huì)篇一
不知從何時(shí)起，靜心讀書，聞天下事，儼然成為生活的一部分。在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)上線之前，我和家人都是通過(guò)觀看央視的新聞?lì)l道，了解身邊的時(shí)事，新聞聯(lián)播是每天必看的一檔欄目。
特別喜歡我們的習(xí)總書記，他是那么的心系人民，平易近人，特別會(huì)講中國(guó)故事。在多次公開(kāi)講話、調(diào)研考察以及座談會(huì)上，總書記總會(huì)引經(jīng)據(jù)典，講些故事，從古人懸梁刺股、鑿壁偷光勤學(xué)苦讀到自己在農(nóng)村插隊(duì)一邊學(xué)習(xí)一邊放羊，從春秋時(shí)期宋國(guó)大夫正考父的故事到近代焦裕祿的感人事跡，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事傳達(dá)了堅(jiān)定理想信念，提升自身修養(yǎng)，端正良好作風(fēng)的重要性，也向世人展示了我們大國(guó)的美好形象，令人印象深刻。
而如今“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”上線了，手機(jī)下載“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)app，每天都能隨時(shí)隨地地零距離聆聽(tīng)黨的聲音，了解祖國(guó)日新月異的變化，接受與時(shí)俱進(jìn)的新思想，真是既高效又便捷。習(xí)總書記一直強(qiáng)調(diào),“我們要崇尚學(xué)習(xí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)”。在我看來(lái)，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)無(wú)疑就是個(gè)海量的信息庫(kù)，我就像那海綿吸水般，不斷吸取平臺(tái)的養(yǎng)分，在不斷學(xué)習(xí)中，豐富自己的見(jiàn)聞，調(diào)整自己的工作狀態(tài)，提升自己的高度。
非常喜歡閱讀“人物”這一版塊。從中我了解到許多時(shí)代楷模的動(dòng)人故事：田華始終將“演黨的女兒，做黨的女兒”作為追求，關(guān)心扶助下一代成長(zhǎng)成才，以實(shí)際行動(dòng)詮釋一名文藝?yán)媳某嘧忧閼蚜钗覛J佩;寧允超憑著追求極致和完美的大國(guó)匠心，在細(xì)如發(fā)絲的空間內(nèi)練就絕活，所制造產(chǎn)品無(wú)次品亦令我膜拜。印象尤其深刻的還有農(nóng)加貴。他作為一名小學(xué)教師，不顧世俗的偏見(jiàn)和家人的反對(duì)，一出校門就毅然選擇到偏僻貧困的“麻風(fēng)村”教書育人，成為該村的第一任教師。三十多年如一日，他一個(gè)人支撐起一所學(xué)校，用奉獻(xiàn)和堅(jiān)守，詮釋了一名鄉(xiāng)村教師潛心教書、無(wú)私奉獻(xiàn)的誠(chéng)樸品質(zhì)。他的事跡讓同樣身為小學(xué)教師的我倍受感動(dòng)，倍感鼓舞，也讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。從時(shí)代楷模到身邊的感動(dòng)，從“雙百”人物到道德模范、“改革先鋒”，他們無(wú)不都是我們這個(gè)時(shí)代的精神坐標(biāo)，是我們中華民族的精神寫照。只要有閑暇時(shí)間，我也喜歡將他們的故事，講給我的孩子聽(tīng)，講給我的學(xué)生們聽(tīng)，希望這些故事也能引領(lǐng)孩子們茁壯成長(zhǎng)。
米南德說(shuō)，“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人?！爆F(xiàn)在，我們每個(gè)人都能借助“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)，更好地學(xué)習(xí)，和我們偉大的祖國(guó)同呼吸，共命運(yùn)，我們一定都是非常幸福的人。
打開(kāi)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”app，看到的第一句話就是“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”。學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)模塊眾多，能夠滿足男女老少各方面人的需要。自中央宣傳部推廣“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”app以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，并取得了一定的收獲，現(xiàn)在說(shuō)一下自己的學(xué)習(xí)心得：
一是了解了許多要聞?！皩W(xué)習(xí)”?？济刻於紩?huì)推薦最新、最重要的要聞，能夠讓我及時(shí)了解國(guó)家動(dòng)態(tài)，以及各項(xiàng)重大方針，讓我在思想上得到深層次的洗禮。
二是學(xué)習(xí)我感興趣的課程。在休息之余我會(huì)通過(guò)“電視臺(tái)”模塊內(nèi)的“看慕課”去學(xué)習(xí)我感興趣的課程。例如：其中有一個(gè)課程是《心理學(xué)與生活》，讓我在生活與工作中更加了解自己的心理活動(dòng)，遇到問(wèn)題及時(shí)調(diào)整，從而更加積極的投入到工作中去。
三是養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。以前沒(méi)有“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”app的時(shí)候，拿起手機(jī)就是逛淘寶、刷抖音，手機(jī)成了耗費(fèi)時(shí)間的工具，自從有了學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)后，拿起手機(jī)想起的第一件事就是打開(kāi)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”app，看看有什么新聞、看看有什么英雄事跡、看看自己感興趣的課程、學(xué)習(xí)黨章、黨史，養(yǎng)成了一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有時(shí)候一天未學(xué)，就感覺(jué)心里硌得慌。
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”app不能只顧著學(xué)習(xí)積分，要真正的沉進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去，最后在工作中用出來(lái)。
楚才寫作大會(huì)暨學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)體會(huì)篇二
密集的雨滴噼里啪啦地落到地面上，路上的塵土浮起來(lái)，一眨眼，路上就水流成河，泥濘難行，夏天的雨說(shuō)來(lái)就來(lái)了。此時(shí)此刻，一個(gè)沒(méi)帶雨具的14歲小姑娘，單衣薄裳地蹬著自行車奮力前行，孤單又渺小的身影令人生憐;雨水不停地拍在臉上，但絲毫沒(méi)有沖淡她求知的堅(jiān)定信念。
30年后的一個(gè)雨天，一個(gè)14歲的小姑娘撐著學(xué)校準(zhǔn)備的雨傘，幾步鉆進(jìn)校車。“銅墻鐵壁”的校車使人雨相隔，雨點(diǎn)敲在車窗上，四散開(kāi)去，像是一朵朵“小花”。小姑娘一邊看著車窗外略顯擁堵的柏油路，一邊和同學(xué)交流著課堂趣事，銀鈴般的笑聲傳遍車廂。
第一個(gè)小姑娘是30多年前的媽媽，那時(shí)候媽媽在鎮(zhèn)上讀初中，學(xué)校離家有10里地，媽媽每天騎自行車上下學(xué)。據(jù)媽媽回憶，那時(shí)的自行車很高，前面有一條橫梁;她當(dāng)時(shí)個(gè)子矮小，騎行時(shí)夠不著車座，只能跨在橫梁上蹬自行車，同學(xué)們都笑話媽媽是“小不點(diǎn)”。但即使是這樣，擁有一輛“專車”上下學(xué)的媽媽也讓絕大多數(shù)靠步行上學(xué)的同學(xué)羨慕不已。
第二個(gè)小姑娘是現(xiàn)在的我，我在平度市區(qū)的中學(xué)念書。每天，我都和同學(xué)們一起坐著整潔寬敞、舒適安全的校車上下學(xué)，乘坐校車不僅解決了家長(zhǎng)的后顧之憂，也為每個(gè)同學(xué)提供了安全的上下學(xué)條件。一下校車，我一眼就看到爸爸在下車點(diǎn)撐著傘等我;回到家，媽媽已經(jīng)做好可口的飯菜等著我們了。飯桌上，媽媽聽(tīng)著窗外的雨聲，又想起了自己上學(xué)時(shí)跨梁蹬自行車的情形，有些自嘲，又有些懷念。爸爸看著我笑著說(shuō)：“過(guò)去，在農(nóng)村能給孩子配自行車上學(xué)，那可是大新聞?！?/p>
“爸爸，你上初中時(shí)是怎么樣的?”我好奇地問(wèn)。
“我上初中時(shí)，學(xué)校離家也得有10里地，全靠步行，有幾段路還是田間小路，遇到刮風(fēng)下雨難走得很。比不了你媽啊!”爸爸笑著說(shuō)。
“但是，無(wú)論求學(xué)路多么艱難，我和你媽媽都從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)習(xí)，因?yàn)橛弥R(shí)改變命運(yùn)、回報(bào)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國(guó)是我們這代從農(nóng)村走出來(lái)的孩子心中最樸素、最堅(jiān)定的信念。我和你媽成為鄉(xiāng)親眼中‘有出息的孩子’，也是趕上了改革開(kāi)放的好時(shí)代，我們見(jiàn)證了祖國(guó)一步步走向繁榮富強(qiáng)，而強(qiáng)大的祖國(guó)也為我們提供了更多拼搏、奮斗的機(jī)會(huì)。我們能過(guò)上現(xiàn)在的好生活，一定要感恩祖國(guó)、感謝時(shí)代，更要珍惜當(dāng)下的幸福生活?！卑职诌吇貞涀约汉蛬寢屢宦纷邅?lái)的故事邊說(shuō)。
聽(tīng)了父母的求學(xué)、奮斗故事，我陷入了沉思。先進(jìn)的教育理念、舒適的教學(xué)環(huán)境……這些我們現(xiàn)在司空見(jiàn)慣、甚至覺(jué)得理所當(dāng)然的求學(xué)條件，背后是父母的努力，又何嘗不是國(guó)家發(fā)展、時(shí)代進(jìn)步的饋贈(zèng)。
我生在一個(gè)好時(shí)代，當(dāng)年“逆風(fēng)飛翔”的少年尚且能從泥濘的鄉(xiāng)間小路走向光明的未來(lái)、走向幸福的生活;我們站在時(shí)代的“風(fēng)口”，享受著國(guó)家改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的紅利，又有什么理由不去努力呢?我們不僅要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中涵養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中開(kāi)闊眼界、提升格局，在知識(shí)的海洋里養(yǎng)成善于思考、勇于創(chuàng)新的品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的青春力量!
雨還在淅淅瀝瀝地下著，飯菜香氣飄滿全家，歡笑聲還在繼續(xù)。曾經(jīng)在雨中騎行的小姑娘和走在泥濘路上的小男孩已經(jīng)人到中年，而祖國(guó)也正以昂揚(yáng)向上的姿態(tài)繼續(xù)前行，想必現(xiàn)在坐著校車的小女孩將來(lái)會(huì)有更幸福的生活、更出彩的人生!
教師評(píng)語(yǔ)：朱冰心同學(xué)是一個(gè)對(duì)生活很有心、情感很細(xì)膩的女生。該篇文章以雨天坐校車回家吃晚飯這一簡(jiǎn)單的生活場(chǎng)景為寫作主線，用類似電影“蒙太奇”的方式，穿插父母的求學(xué)故事、一家人對(duì)家庭小幸福與國(guó)家大發(fā)展的體悟，在今昔故事的講述中展現(xiàn)了一家人對(duì)幸福的理解、對(duì)國(guó)家的感恩及對(duì)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)必將實(shí)現(xiàn)的堅(jiān)定信心。
楚才寫作大會(huì)暨學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)體會(huì)篇三
內(nèi)容豐富，主題鮮明的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”理論平臺(tái)上線以后，我分公司掀起了積極的學(xué)習(xí)熱潮?！敖裉炷銓W(xué)習(xí)了嗎?”成為我們的日常問(wèn)候語(yǔ)。
我通過(guò)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)的學(xué)習(xí)，學(xué)深學(xué)透總書記系列講話精神和黨中央重大方針政策，汲取信仰的力量。同時(shí)，通過(guò)短視頻、慕課等學(xué)習(xí)各種科學(xué)理論知識(shí)，我一直把“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)作為重要學(xué)習(xí)工具，不斷提升自身綜合素養(yǎng)，并能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常管理工作中，帶領(lǐng)本部門同事出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
學(xué)習(xí)永無(wú)止境，今后我將通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步增強(qiáng)黨性意識(shí)，提高個(gè)人黨性修養(yǎng)，緊跟黨的步伐。帶著滿滿的動(dòng)力、強(qiáng)大的正能量投入到平凡而緊張的工作中。
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楚才寫作大會(huì)暨學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)體會(huì)篇四
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”app大家應(yīng)該都不會(huì)太陌生，我對(duì)它的理解就是只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才能使自身變強(qiáng)，國(guó)家強(qiáng)大。說(shuō)起“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，起初我們是作為一項(xiàng)任務(wù)必須下載學(xué)習(xí)的，可是在學(xué)習(xí)過(guò)程中，就讓我慢慢的轉(zhuǎn)變想法，它不再是我的一項(xiàng)任務(wù)，而是成為了我生活中不可缺少的一部分。因?yàn)樗刻於紩?huì)給你帶來(lái)各種驚喜，你還能學(xué)到更多的知識(shí)。
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”每天都會(huì)更新國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重要新聞，還記得上學(xué)時(shí)每天都要看新聞聯(lián)播，了解時(shí)事政治。但不知從什么時(shí)候起，電視成了我們生活中的裝飾品，我們也不在關(guān)注國(guó)家變化。但是通過(guò)對(duì)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)以前的自己是多么的無(wú)知，在這里讓我了解到國(guó)家近期發(fā)生的重大事件，同時(shí)讓發(fā)現(xiàn)祖國(guó)的大好河山，還能聽(tīng)到優(yōu)美的歌曲，當(dāng)然這只是它其中的一小部分，在你學(xué)習(xí)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)它更多的內(nèi)容?？偠灾瑢W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)已經(jīng)成為了生活中的一部分。
要強(qiáng)國(guó)、學(xué)習(xí)要先強(qiáng)起來(lái)?！逼脚_(tái)的欄目和版塊多而有序，主題集中、主線清晰、主業(yè)突出，各個(gè)板塊和各個(gè)欄目都始終貫穿著習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，尤其是推出新思想欄目，匯集了重要講話、重要文章、習(xí)近平文匯等內(nèi)容。學(xué)習(xí)的平臺(tái)提供了很多學(xué)習(xí)資源，內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，時(shí)訊及時(shí)，互動(dòng)性強(qiáng)?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”成為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想最、面的信息平臺(tái)，打造出一個(gè)干事創(chuàng)業(yè)的理論寶庫(kù)、強(qiáng)迫鑄魂的精神家園。
對(duì)于挑戰(zhàn)答題這一板塊，一開(kāi)始我不知道如何解答，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)每天從其他的板塊積累知識(shí)，這一部分的問(wèn)題就迎刃而解，所以我每天都認(rèn)真完成所有的板塊，累計(jì)知識(shí)，豐富自己的大腦和生活。
這段時(shí)間我通過(guò)平臺(tái)的學(xué)習(xí)，了解國(guó)情，學(xué)到了更多的黨建知識(shí)，更深刻地理解了習(xí)近平新時(shí)代新思想的真正含義，提升自己的理論水平。不僅讓自己開(kāi)闊了視野，也激發(fā)了學(xué)習(xí)性。用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作實(shí)踐，通過(guò)平臺(tái)借鑒經(jīng)驗(yàn)做法。尤其是前幾天習(xí)近平主席的幾句金句，印象深刻。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，實(shí)踐告訴我們，偉大事業(yè)都始于夢(mèng)想。夢(mèng)想是激發(fā)活力的源泉。習(xí)近平指出，實(shí)踐告訴我們，偉大事業(yè)都基于創(chuàng)新。創(chuàng)新決定未來(lái)。唯有創(chuàng)新才能搶占先機(jī)。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，實(shí)踐告訴我們，偉大事業(yè)都成于實(shí)干。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代。新時(shí)代是在奮斗中成就偉業(yè)、造就人才的時(shí)代。要激勵(lì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)勇立潮頭、銳意進(jìn)取，以實(shí)干創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，在推進(jìn)偉大事業(yè)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，不斷為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奠定更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、做出新的更大的貢獻(xiàn)。
總之我們一定要用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”這個(gè)國(guó)民品牌平臺(tái)，讓學(xué)習(xí)流行起來(lái)，不斷汲取信仰的力量、真理的力量、擔(dān)當(dāng)?shù)牧α?、人格的力量?/p>
楚才寫作大會(huì)暨學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)體會(huì)篇五
祖國(guó)七十一華誕來(lái)臨，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”來(lái)祝壽。它使黨員和黨外人士都眼前一亮。它是繁多事物的整合體，是學(xué)習(xí)界的翹楚。
本來(lái)，我們一家三口以為這個(gè)平臺(tái)無(wú)甚特別，不以為然，依然對(duì)微信“朋友圈、”“qq空間”青眼有加。直到一天，媽媽在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)上看到了一期講詩(shī)詞的專欄，我們這才發(fā)現(xiàn)，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)內(nèi)容豐富，且很有價(jià)值。
媽媽自當(dāng)打頭兵，天天看葉嘉瑩先生等學(xué)者講博大精深的詩(shī)詞文化;爸爸更熱情高漲，每天早起看各類新聞視頻。
學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)有如一股浪潮，震撼了家人群、朋友圈。遠(yuǎn)在通的老姨姥也經(jīng)常在家人群中分享“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”鏈接，給大家共賞。大家越學(xué)越愛(ài)，越愛(ài)越學(xué)，其樂(lè)無(wú)窮。
大人們“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”到忘乎所以，我看了頗是眼饞，躍躍欲試。我打開(kāi)了媽媽的手機(jī)，看了“新聞聯(lián)播”，讀了英文時(shí)訊，也和父母一起答題，享受了一頓頓知識(shí)盛宴。
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”慢慢上了餐桌——一日三餐都要聊它。早上：“你今天‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)’了嗎?”，午間：“今天得了幾分?”，睡前：“今天是否收獲滿滿?”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”已經(jīng)融入了我們家的日常生活。
祖國(guó)七十一華誕，“熠熠生輝”的寶珠——“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”是一份大禮。我們謳歌祖國(guó)華誕，也贊揚(yáng)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”。有學(xué)習(xí)才能有強(qiáng)國(guó)，我們——祖國(guó)未來(lái)的主人更要砥礪向上，奮發(fā)學(xué)習(xí)!
楚才寫作大會(huì)暨學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)體會(huì)篇六
“人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望?！?/p>
作為新時(shí)代的青年，我們必須要有理想，而我們所追求的個(gè)人理想，無(wú)不與中華民族的歷史進(jìn)程和前途命運(yùn)緊密相連，這便要求我們要不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游。
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”給了我們一個(gè)廣闊的知識(shí)平臺(tái)，我們?cè)谶@平臺(tái)上走過(guò)的每一處，都有祖國(guó)的印記。從前的我們，只能靠自己去查閱知識(shí)學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在我們多了一條途徑，通過(guò)在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”上學(xué)習(xí)，真的是便利了許多，而且能夠隨時(shí)隨地地關(guān)注國(guó)家大事，能夠有更多的資源去學(xué)習(xí)，去提升。
自從有了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，許多同志們都養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如早晨醒來(lái)先聽(tīng)一下新聞，再比如吃完飯后做一做題，這對(duì)自己是一種知識(shí)的擴(kuò)展，對(duì)身邊的人更是一種帶動(dòng)，大家一起學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，學(xué)習(xí)氛圍就會(huì)變得非常濃厚，這是一種非常好的現(xiàn)象。
我們應(yīng)該通過(guò)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)定不移地跟黨走，牢記我們的使命，為社會(huì)主義事業(yè)做出我們的貢獻(xiàn)，自覺(jué)做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的忠誠(chéng)信奉者和堅(jiān)定實(shí)踐者。
同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人，收獲知識(shí)，奉獻(xiàn)自己。當(dāng)我們回首往事的時(shí)候，不要悔恨自己虛度了年華，相反，我們要為我們年輕時(shí)奮斗的身影而感到驕傲。不負(fù)囑托，不忘初心，牢記使命，艱苦奮斗，為爭(zhēng)做“強(qiáng)國(guó)一代新青年”而砥礪前行。
楚才寫作大會(huì)暨學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)體會(huì)篇七
生活日新月異，新時(shí)代得到來(lái)，讓新媒體得到了更好的發(fā)展，近期“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”得上線讓很多人感慨良多，下面小編為大家收集整理了“楚才寫作大會(huì)暨“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”征文體會(huì)優(yōu)秀范文5篇”，歡迎閱讀與借鑒!
“同志，你今天‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)’得了多少分?”“滿分，我現(xiàn)在可是全科的學(xué)霸啦!”……2019年1月1日，中宣部推出的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)的平臺(tái)正式上線。同城地產(chǎn)黨總支迅速組織全體黨員干部安裝使用這一app，每天通過(guò)平臺(tái)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不斷提高政治思想覺(jué)悟，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的工作熱情，掀起了一股“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的學(xué)習(xí)熱潮。
節(jié)假日自覺(jué)學(xué)。
節(jié)假日，有與家人團(tuán)聚的喜悅和幸福，更有收獲新知識(shí)、汲取新能量的充實(shí)和意義，大家充分利用碎片化時(shí)間，爭(zhēng)相自我“充電加油”，讓學(xué)習(xí)無(wú)處不在。
交流心得相互學(xué)。
大家通過(guò)互相分享心得和交流思想，不斷提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，弘揚(yáng)時(shí)代正能量，更營(yíng)造出一種積極向上、奮發(fā)有為的良好工作氛圍。
每天登錄堅(jiān)持學(xué)。
大家堅(jiān)持每天登錄平臺(tái)學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為一種快樂(lè)，一種習(xí)慣，一種自然。要聞、新思想、時(shí)政綜合、傳統(tǒng)文化、名家講座、名曲欣賞、古詩(shī)欣賞等等，處處都是正能量，處處都有新風(fēng)尚。
比曬交流零距離。
“你下載‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)’了嗎?”“你積分多少了?”……學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。廣大干部職工把在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”上學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛(ài)好、一種健康的生活方式，每每見(jiàn)面都比起了成績(jī)，曬起了積分，越學(xué)越有趣，越學(xué)越帶勁!
2019年1月1日，中宣部推出并上線“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”app，以深入學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，為黨員干部及群眾打造了一款強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)助手。
學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，學(xué)習(xí)使國(guó)家富強(qiáng)。
自古我國(guó)就涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)刻苦學(xué)習(xí)的名人軼事，至今仍然流傳著他們勤奮好學(xué)的典故，“聞雞起舞”“鑿壁偷光”“王冕好學(xué)”“陳毅吃墨”“齊白石畫蝦”等故事我們耳熟能詳，對(duì)他們勤奮好學(xué)的事跡我們也爛熟于心。
現(xiàn)如今我們學(xué)習(xí)天文地理、科學(xué)知識(shí)、外文文化等等，更要學(xué)習(xí)前輩們忘我學(xué)習(xí)的精神和堅(jiān)持學(xué)習(xí)的毅力。
只有學(xué)習(xí)，才能讓我們?cè)谧晕页了贾袑ふ易陨淼膬?yōu)缺點(diǎn)，看到自身的進(jìn)退步，開(kāi)拓更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)，探索更廣闊的的領(lǐng)域。
習(xí)近平總書記注重自身學(xué)習(xí)，更要求黨員干部“日學(xué)日新”，得到進(jìn)步和發(fā)展，為國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福奠定堅(jiān)實(shí)的文化內(nèi)涵和基礎(chǔ)。
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”app上的學(xué)習(xí)內(nèi)容也可謂是十分豐富，涵蓋了眾多領(lǐng)域，有時(shí)政學(xué)習(xí)，詩(shī)詞、法治知識(shí)、軍事、科學(xué)等文化學(xué)習(xí)及各方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
學(xué)習(xí)形式也是多樣，除了文章閱讀，更有視頻教學(xué)，包含電影、電視劇、紀(jì)錄片、綜藝節(jié)目等，大家可以隨時(shí)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，將自己喜歡的文章收藏或分享給同事朋友，也可以分享到朋友圈等其他社交軟件上，確實(shí)是使黨員干部和群眾可以自由選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式輕松愉悅地進(jìn)行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的深入學(xué)習(xí)。
對(duì)于愛(ài)學(xué)習(xí)的人我們從來(lái)不吝嗇于對(duì)其的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。
通過(guò)在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”app上天天進(jìn)行學(xué)習(xí)，我們可以獲得相應(yīng)的積分，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)習(xí)質(zhì)量高則獲得高積分。
我們可以用積分兌換“禮物”，更有多地推出憑“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)積分”免費(fèi)旅游的優(yōu)惠，使廣大黨員干部和群眾在學(xué)習(xí)中不僅充實(shí)自我，更獲得更多更強(qiáng)的幸福感、獲得感。
現(xiàn)在，我們的黨員干部已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了在工作間隙、下班午后打開(kāi)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”app聽(tīng)聽(tīng)視頻、讀讀文章的良好習(xí)慣，大家在積分排行中“激烈競(jìng)爭(zhēng)”，更有“學(xué)習(xí)高人”總結(jié)出高質(zhì)量的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)被不斷轉(zhuǎn)發(fā)，這使得自己和周圍的朋友同事都處于一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，真正是“日學(xué)日新”“不進(jìn)則退”，不僅深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，也使學(xué)習(xí)理念深入人心，使“強(qiáng)國(guó)”app發(fā)揮了效用。
學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)的目的是為了獲取更多的知識(shí)，為自己爭(zhēng)取一個(gè)好成績(jī);當(dāng)我們走上工作崗位，特別是作為黨員干部，我們學(xué)習(xí)首先要明白要學(xué)些什么，怎么學(xué)來(lái)提高自己，其次要知道自己學(xué)習(xí)的最終目的是為了祖國(guó)的繁榮發(fā)展和人民的幸福生活，我們更要從群眾中來(lái)到群眾中去，鼓勵(lì)引導(dǎo)更多的群眾加入到學(xué)習(xí)的大軍中來(lái)，共同譜寫中華民族偉大復(fù)興的華麗篇章!
總書記指出，學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長(zhǎng)之梯、政黨鞏固之基、國(guó)家興盛之要。作為一名黨員干部要學(xué)懂用活“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，汲取信仰的力量、真理的力量、擔(dān)當(dāng)?shù)牧α?、人格的力量，?shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”，自覺(jué)做新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的忠誠(chéng)信奉者和堅(jiān)定實(shí)踐者。從我注冊(cè)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的那一天開(kāi)始，我完成了從隨意點(diǎn)擊、理性積分、規(guī)劃學(xué)習(xí)、學(xué)用結(jié)合的“四部曲”。在行為心理學(xué)中，人們把一個(gè)人的新習(xí)慣或理念的形成并得以鞏固至少需要21天的現(xiàn)象，稱之為“21天效應(yīng)”?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的“21天效應(yīng)”正浸潤(rùn)著我的生活、學(xué)習(xí)、工作。我的體會(huì)是，立足“三結(jié)合”，增強(qiáng)“三性”：
一是孜孜以學(xué)與生活自律相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。愛(ài)因斯坦有句名言：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間。同樣，黨員干部“八小時(shí)之外”也決定著人生的質(zhì)量。怎樣將學(xué)習(xí)習(xí)慣浸潤(rùn)到規(guī)律生活的點(diǎn)滴之中是每名黨員干部理性思考的問(wèn)題。我以為，只有結(jié)合自身實(shí)際量身定制一個(gè)“作息表”，日復(fù)一日的堅(jiān)持前行，才能取得學(xué)習(xí)與生活相融相通相長(zhǎng)。清晨洗嗽間，一首感恩奮進(jìn)的愛(ài)國(guó)歌曲，讓你睡意頓消，精神百倍;傍晚散步時(shí)，重播一段新聞聯(lián)播，讓你盡知天下事;睡前夜靜時(shí)，做一做時(shí)政試題，讓你隨時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，即使在運(yùn)動(dòng)健身時(shí)，觀看一段正能量視頻，讓你健身動(dòng)能十足，學(xué)習(xí)樂(lè)此不彼……學(xué)習(xí)是一種行為，無(wú)處不在，學(xué)習(xí)也是一種習(xí)慣，貴在養(yǎng)成。正如世界大哲學(xué)家亞歷士多德所說(shuō)：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種品格;播種一種品格，收獲一種命運(yùn)。
二是真學(xué)篤信與拾遺補(bǔ)缺相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。真學(xué)篤信要堅(jiān)持做到“三原：讀原著、學(xué)原文、悟原理，始終把學(xué)思踐悟新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為一種政治責(zé)任、精神追求和生活方式，帶著感情主動(dòng)學(xué)，帶著責(zé)任經(jīng)常學(xué)，帶著思考反復(fù)學(xué)，聯(lián)系實(shí)際認(rèn)真學(xué)，自覺(jué)及時(shí)跟進(jìn)學(xué)，全面系統(tǒng)深入學(xué)，原原本本扎實(shí)學(xué)，真正做到學(xué)出堅(jiān)定信念、學(xué)出絕對(duì)忠誠(chéng)、學(xué)出始終干凈、學(xué)出使命擔(dān)當(dāng)、學(xué)出能力水平。拾遺補(bǔ)缺要堅(jiān)持做到“三學(xué)”：一要“列單子”促學(xué)。列出學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容，切實(shí)做到“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，久久為功，積小成以成大成，全面提升個(gè)人綜合素質(zhì)。二要記筆記深學(xué)?！昂糜洃洸蝗鐏y筆頭”。記筆記有利于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容再歸納、再思考、再記憶，做到博聞強(qiáng)記，入心入腦。三要寫文章研學(xué)?！鞍宓室昀?文章不寫一句空?！睂懳恼戮褪琴Y料借鑒、調(diào)查研究、學(xué)用結(jié)合的過(guò)程，也是自我思考、檢驗(yàn)成果的過(guò)程。只有真學(xué)篤信與拾遺補(bǔ)缺相結(jié)合才能發(fā)揮“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)的實(shí)效性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)，真正做到往深里走、往實(shí)里走、往心里走，入腦入心、內(nèi)化于心、外化于行。
三是比學(xué)趕超與履職盡責(zé)相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性。簡(jiǎn)單“機(jī)械式”學(xué)習(xí)，單純?yōu)闇惙侄鴮W(xué)習(xí)，他人代替學(xué)習(xí)等等種種投機(jī)行為，是與“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的引領(lǐng)方向背道而馳的，其目的在于以學(xué)習(xí)提高思想政治理論素養(yǎng)，以學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作實(shí)踐，以學(xué)習(xí)提高健康情趣。目前,每天登錄“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)的平臺(tái)已成為廣大黨員干部的習(xí)慣,“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”猶如一個(gè)生動(dòng)“提醒”,提醒黨員干部們主動(dòng)變革、創(chuàng)新學(xué)習(xí),充分結(jié)合先進(jìn)理念、科學(xué)技術(shù),不斷革新服務(wù)、優(yōu)化服務(wù),為比學(xué)趕超提供堅(jiān)強(qiáng)政治保障和路徑選擇。在利用學(xué)習(xí)的平臺(tái)的過(guò)程中，各基層黨支部黨員通過(guò)“打卡”排名，分享學(xué)習(xí)心得，安排布置工作等等，能有效克服工學(xué)矛盾，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的工作性和工作的指導(dǎo)性。
巨野縣核桃園鎮(zhèn)將“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”當(dāng)做當(dāng)前一項(xiàng)政治任務(wù)來(lái)抓，通過(guò)“領(lǐng)導(dǎo)干部包管區(qū)、一般干部包村、村干部包黨員”責(zé)任制，在全鎮(zhèn)上下形成了濃厚的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”氛圍。
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”軟件應(yīng)用以來(lái)，鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部都能夠熟練掌握有關(guān)的程序，并進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了強(qiáng)化鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部職工的學(xué)習(xí)，鎮(zhèn)里制定了一系列規(guī)章制度，確保學(xué)習(xí)效果。
采取天天排名制度，每個(gè)人每天將自己學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)以截圖的形式發(fā)到政府微信群，每個(gè)人都能夠及時(shí)了解到自己在群里的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)名次，讓壓力常在，促使自己提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
實(shí)行每周調(diào)度一次學(xué)習(xí)情況，對(duì)前10名進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)后10名提出批評(píng)，并且督促其學(xué)習(xí)。
鎮(zhèn)里為每一名黨員配備了學(xué)習(xí)筆記本，讓每一名黨員記錄下學(xué)習(xí)心得體會(huì)，鎮(zhèn)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式，檢查每一名黨員的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，形成了濃厚的趕幫超氛圍。
針對(duì)農(nóng)村黨員外出打工多、不在家里等情況，鎮(zhèn)里讓每一位包村人員了解各村的情況，每個(gè)村都建立起黨員工作群，在群里進(jìn)行通知，每天將學(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)送到村工作群，包村干部匯總后發(fā)送到鎮(zhèn)組織辦公室。
平臺(tái)上有一篇問(wèn)答形式的文章，
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省_。
市圖書館高昌功問(wèn)，中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)馬克思主義學(xué)院副教授唐愛(ài)軍答。
一問(wèn)一答，這看著是很平常的事情，卻值得我們思考。
第一個(gè)問(wèn)題是：_。
省_。
市圖書館高昌功提出問(wèn)題，解答者是中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)馬克思主義學(xué)院副教授唐愛(ài)軍，相距千里，他們是怎樣發(fā)生關(guān)聯(lián)的?如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有疑問(wèn)，是否也有人在千里之外或者就在我們身邊給我們解惑?其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，是《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》平臺(tái)給他們提供了這樣的機(jī)會(huì)。
同樣我們因?yàn)槠脚_(tái)的存在也有這樣的機(jī)會(huì)!重點(diǎn)是第二個(gè)問(wèn)題：學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)是怎么來(lái)的?春秋末期的思想家、教育家，儒學(xué)學(xué)派的創(chuàng)始人孔子說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句話的意思是一味讀書而不思考，就會(huì)因?yàn)椴荒苌羁汤斫鈺镜囊饬x而不能合理有效利用書本的知識(shí)，甚至?xí)萑朊悦！?/p>
如果一味空想而不進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)和鉆研，則終究是沙上建塔，一無(wú)所得。
顯而易見(jiàn)，_。
市圖書館高昌功正式在學(xué)習(xí)中認(rèn)真思考，才有疑問(wèn)，進(jìn)而通過(guò)平臺(tái)得以解開(kāi)疑惑，這樣的學(xué)習(xí)才有所得。
我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)熱情很高，如果學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不思考所學(xué)的內(nèi)容，正是孔子說(shuō)的“學(xué)而不思則罔”，如果將平臺(tái)放在一邊不管不問(wèn)，一味地自己空想，不就是“思而不學(xué)則殆”嗎?所以，我們應(yīng)該好好珍惜平臺(tái)給我們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，努力提高自己的理論知識(shí)水平，通過(guò)所學(xué)在城管執(zhí)法工作中去實(shí)踐，進(jìn)一步鞏固法治城管的豐碩成果。
楚才寫作大會(huì)暨學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)體會(huì)篇八
有夢(mèng)想就有希望，有信念就有力量。這是很多人經(jīng)受磨礪而后奮起的慨嘆，更是我們民族走過(guò)幾千年滄桑歲月，而巍然屹立的寫照。
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，民族振興，人民幸福。習(xí)近平主席的講話，深刻闡釋中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì)內(nèi)涵，鮮明揭示無(wú)數(shù)先賢先輩為之奮斗的理想信念，為我們這代人自覺(jué)擔(dān)當(dāng)使命，同心共筑中國(guó)夢(mèng)指明了前進(jìn)方向。在今年春節(jié)前夕，武漢突發(fā)疫情，疫情的數(shù)字觸目驚心，而逆行的面孔卻給了我們最深的感動(dòng)。1月18日鐘南山院士再次出征抗擊疫情。在這場(chǎng)與病毒博弈的戰(zhàn)爭(zhēng)中他身姿挺拔，目光堅(jiān)毅。在去往武漢的動(dòng)車上，他累得緊閉雙眼，卻和很多專家們一起幫國(guó)人睜開(kāi)了面對(duì)疫情的警覺(jué)之眼。談到疫情時(shí)，這位老人眼中閃爍著淚光，他說(shuō)：“武漢本來(lái)就是一個(gè)英雄的城市，武漢是能夠過(guò)關(guān)的?！比欢褪怯⑿?，您和像您一樣的無(wú)數(shù)英雄是國(guó)人能依靠的一座山。一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，您走在了前面。武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇在就確診患上漸凍癥，在行走中有明顯的跛行，他說(shuō)：“我是一個(gè)漸凍癥患者，雙腿已經(jīng)開(kāi)始萎縮，全身慢慢都會(huì)失去知覺(jué)，我性子急，是因?yàn)樯艚o我的時(shí)間不多了，我必須跑得更快，才能跑贏時(shí)間，把重要的事情做完，我必須跑得更快，才能從病毒手中搶回更多的病人。”我期望醫(yī)學(xué)進(jìn)步再快一些，能把張定宇的病治好，因?yàn)槲覀兿矚g張定宇面對(duì)病人和命運(yùn)都是微笑的樣子。真實(shí)的一切，應(yīng)該讓我們知道更值得我們銘記這段特殊的日子，這些可敬的人們，讓我們深深懂得一張安靜的書桌來(lái)之不易，一頓可口的飯菜來(lái)之不易，一個(gè)健康的身體來(lái)之不易，一次親人的團(tuán)聚來(lái)之不易。我向英雄致敬，感謝您為了祖國(guó)和人民做出的貢獻(xiàn)。
人生因夢(mèng)想而高飛，人生因夢(mèng)想而偉大。從小給自己一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)人生的遠(yuǎn)大目標(biāo)，從而讓夢(mèng)想帶著自己在人生遼闊的天空，自由地飛翔。夢(mèng)想就是生命的一雙無(wú)形的翅膀，只有夢(mèng)想的力量才能激勵(lì)和激發(fā)我們的生命，擺脫平庸和低俗，走向優(yōu)秀和杰出。我的理想是當(dāng)一名老師，播種春天，播種希望。我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，為祖國(guó)培養(yǎng)棟梁。
家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，對(duì)每一位公民來(lái)說(shuō)，愛(ài)國(guó)既是一種義務(wù)，也是一種光榮國(guó)就是要熱愛(ài)祖國(guó)的河山，熱愛(ài)祖國(guó)的人民，熱愛(ài)祖國(guó)的文化。古往今來(lái)，為了祖國(guó)，許愛(ài)國(guó)志士做出了英雄壯舉。作為新時(shí)代的中學(xué)生，熱愛(ài)祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，就是心系祖國(guó)，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義的光榮傳統(tǒng)，以熱愛(ài)祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)為最大光榮;以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，就是從心底里牢固樹(shù)立祖國(guó)至高無(wú)上的觀念，民族的興衰相連，肩負(fù)起祖國(guó)未來(lái)的榮辱;以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，就是堅(jiān)定的捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)和榮譽(yù)，維祖國(guó)的完整和統(tǒng)一，反對(duì)和抵制任何分裂祖國(guó)的言論與行為，把炙熱的愛(ài)國(guó)情懷轉(zhuǎn)化為具體的愛(ài)國(guó)行動(dòng)，為祖國(guó)的繁榮昌盛，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，而貢獻(xiàn)自己的青春、智慧和力量。
千里之行，積于跬步。給力中國(guó)，我們正青春。努力吧，同學(xué)們!只有練就了一雙雄鷹的翅膀，才能翱翔在21世紀(jì)，才能搏擊在未來(lái)的天空，才能把偉大祖國(guó)的明天描繪得更加燦爛輝煌!
楚才寫作大會(huì)暨學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)體會(huì)篇九
我是1月22日通過(guò)局機(jī)關(guān)原國(guó)土資源分局老干部黨支部推薦下載安裝了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”軟件開(kāi)始學(xué)習(xí)的，通過(guò)近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，受益匪淺。
當(dāng)我第一次登錄“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的平臺(tái)時(shí)，隨著論語(yǔ)名言“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”和一滴水匯入大海的開(kāi)頁(yè)模式，一個(gè)內(nèi)容、內(nèi)涵豐富、特色鮮明的理論平臺(tái)——“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”正式展現(xiàn)在我的面前。登錄細(xì)覽，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”擁有海量、免費(fèi)的各類學(xué)習(xí)資源，有“學(xué)習(xí)新思想”、“學(xué)習(xí)文化”、“環(huán)球視野”等17個(gè)板塊，180多個(gè)欄目，有“學(xué)習(xí)”、“視聽(tīng)學(xué)習(xí)”兩大板塊38個(gè)頻道，聚合了大量可免費(fèi)閱讀的期刊、古籍、公開(kāi)課、黨史、歌曲、戲曲、影視、圖書等資料，數(shù)以億計(jì)的文字和大量的視頻課件，一下子激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。每天它用最新的時(shí)政新聞，讓我及時(shí)地了解世情、國(guó)情和黨情，我可以零距離聆聽(tīng)黨的聲音，了解祖國(guó)日新月異的變化，接收與時(shí)俱進(jìn)的新思想。除此之外，客戶端還有極強(qiáng)的互動(dòng)性，在學(xué)習(xí)瀏覽之后，通過(guò)發(fā)表評(píng)論與他人共同討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)感受，促進(jìn)學(xué)習(xí)者之間的學(xué)習(xí)交流。平臺(tái)不僅使用靈活，設(shè)計(jì)方便，內(nèi)容還豐富，接地氣，讓我情不自禁地愛(ài)上它。
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”這一平臺(tái)的上線，已成為宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想最，面的信息平臺(tái)，具有很強(qiáng)的思想性、新聞性、綜合性和服務(wù)性，可以說(shuō)是一個(gè)全面呈現(xiàn)習(xí)近平總書記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定，內(nèi)政外交國(guó)防，治黨治國(guó)治軍重要思想的平臺(tái)，為我們學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)大國(guó)重要指示精神，推動(dòng)全黨大學(xué)習(xí)提供了更加便利條件。使用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”以來(lái)，我深深地感到這個(gè)平臺(tái)非常好，是新形勢(shì)下強(qiáng)化理論武裝和思想教育的創(chuàng)新探索，是推動(dòng)學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想不斷深入的重要舉措，是推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型社會(huì)的有力抓手，是干事創(chuàng)業(yè)的理論寶庫(kù)，是強(qiáng)魂鑄魄的精神家園。
學(xué)習(xí)是廉價(jià)的高貴行動(dòng)，它會(huì)給你帶來(lái)智慧。每天登陸“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，已成為我的生活習(xí)慣和自我要求。我每天利用清晨、中午、晚上和其他碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)一些經(jīng)典論斷和感興趣的文章及時(shí)記錄收藏，將一些好的片段總結(jié)到一起。人們常說(shuō)“活到老學(xué)到老”，我相信只要堅(jiān)持，日積月累，我的理論知識(shí)、文字水平會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。作為一名有著44年黨齡的我來(lái)說(shuō)，有義務(wù)有責(zé)任加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自我。我把學(xué)習(xí)做為一種追求，一種愛(ài)好，一種健康的生活方式，現(xiàn)在喜歡早睡早起的我，朝夕相伴的好朋友便是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”這個(gè)平臺(tái)了。
四、思想田野上的每一寸耕耘，總能在實(shí)踐中獲得收獲。
我每天都打開(kāi)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，在要聞板塊收看新聞聯(lián)播，了解國(guó)內(nèi)外大事;在新思想板塊中，習(xí)近平的重要思想、重要講話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，牢記在心;在黨史板塊中，讀黨史人物，探尋革命軌跡，領(lǐng)略開(kāi)國(guó)元?jiǎng)椎娘L(fēng)采，緬懷革命先烈的豐功偉績(jī);在人物板塊中，我了解了許多時(shí)代楷模的動(dòng)人事跡，如：“兩彈一星”程開(kāi)甲的光榮一生;王繼才守島32年的感人事跡;雪域郵路上的幸福使者其美多吉的故事等，都使我更加深刻地思考人生的價(jià)值和意義。從時(shí)代楷模到平凡崗位上眾多默默奉獻(xiàn)的普通勞動(dòng)者，從“雙百人物”到道德模范，他們是這個(gè)時(shí)代的精神坐標(biāo)，是我們中華民族的精神寫照。有時(shí)，我也會(huì)把這些故事講給我孫子聽(tīng)，希望這些故事能引領(lǐng)孩子茁壯成長(zhǎng)。
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的學(xué)習(xí)，為我的人生打開(kāi)了一扇窗，我雖然已經(jīng)退休多年，且68歲，已是花甲之人，但作為一名黨員，今后我要繼續(xù)用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，持之以恒主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”中豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容和資源，不斷提高自身的思想覺(jué)悟，提高自身綜合能力，增強(qiáng)個(gè)人黨性修養(yǎng)，緊跟黨的步伐，做新時(shí)代的“學(xué)習(xí)達(dá)人”，力爭(zhēng)每日所獲，不虛度晚年。
楚才寫作大會(huì)暨學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)體會(huì)篇十
2020年的春天似乎來(lái)的特別晚，在家里封閉了近半年的我，終于邁出家門，踏上了闊別已久的上學(xué)路。
一路上，我經(jīng)歷了嚴(yán)格的檢測(cè)，但我不覺(jué)得麻煩，反而覺(jué)得很高興，高興的是疫情即將過(guò)去，正常生活即將回歸。想到看過(guò)的新聞中，每天都在報(bào)道其他國(guó)家的疫情愈發(fā)嚴(yán)重，我也真慶幸我生在中國(guó)。我們國(guó)家的疫情能這么快得到控制，這都是我們?nèi)珖?guó)人民共同努力的結(jié)果。
疫情期間，為了避免風(fēng)險(xiǎn)我們一直都在上網(wǎng)課，然而這并沒(méi)有打擊老師和同學(xué)們的熱情，依舊每天照常上課，仿佛我們正像以前一樣面對(duì)著面。
我們國(guó)家對(duì)這次疫情的及時(shí)管理，讓我們得以安全地度過(guò)這次漫長(zhǎng)的假期，即使我們已經(jīng)回歸學(xué)校，對(duì)疫情的控制依然沒(méi)有放松。今年我們剛剛升入初二，新的學(xué)科，帶來(lái)了新的作業(yè)，每天都在寫、記、背中度過(guò)，我有的時(shí)候會(huì)想：什么時(shí)候才可以放松?真的好想再歇一歇。但我知道，這一年是最重要的一年，我時(shí)刻都不能放松，只有努力學(xué)習(xí)，才能為我們的國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。
我愛(ài)中國(guó)!我實(shí)實(shí)在在地感受到祖國(guó)的日益強(qiáng)盛?；叵胍咔閯倓傞_(kāi)始的時(shí)候，一夜之間就封閉了繁華的武漢城，十天就建起了“火神山”“雷神山”，用短短兩個(gè)月便控制住了疫情，又有哪個(gè)國(guó)家能做出如此壯舉?集整個(gè)國(guó)家之力救一方黎民，我真心希望我們的國(guó)家永遠(yuǎn)繁榮昌盛。
2020是多災(zāi)多難的一年，也是充滿希望的一年，我們經(jīng)歷了疫情、洪水、臺(tái)風(fēng)等災(zāi)難的洗禮，但我相信，我們一定會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”我相信，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的中國(guó)，一定會(huì)贏來(lái)偉大的復(fù)興!
楚才寫作大會(huì)暨學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)體會(huì)篇十一
在信息資訊高度發(fā)達(dá)的今天，加快知識(shí)更新、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬眼界和視野，是避免“少知而迷、不知而盲、無(wú)知而亂”的必然選擇。作為黨員教師的我們，更應(yīng)該擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，持之以恒地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛(ài)好、一種健康的生活方式，才能更輕松地抵達(dá)人生與事業(yè)的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。
在與“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”相處的500多個(gè)日日夜夜里，我深深愛(ài)上了它，我被它的高尚思想、博學(xué)多知所折服。當(dāng)我迷茫時(shí)，它是指路明燈，“山高人為峰，海闊夢(mèng)為舵”啟發(fā)我生命不息，追夢(mèng)不止;當(dāng)我倦怠時(shí)，它是源頭活水，“歲月不居，時(shí)節(jié)如流”引導(dǎo)我珍惜時(shí)光、努力拼搏;當(dāng)我懶惰時(shí)，“不忘初心，牢記使命”的主題教育就催促我，奮斗正當(dāng)時(shí)，擼起袖子加油干……我的工作與生活早已與“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”水乳交融。
的春節(jié)讓人刻骨銘心、終生難忘，新冠疫情來(lái)襲，武漢被按下“暫停鍵”，全體武漢市民居家隔離不外出。2月10日，在市教育局的統(tǒng)一部署下，全市中小學(xué)生正式開(kāi)啟了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式，全體教師都要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)。這時(shí)，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”教育專欄推出了“在家上學(xué)”的故事，不論在城市還是在農(nóng)村，孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子讓我動(dòng)容，有的老師身在大山深處，教學(xué)資源有限、網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不穩(wěn)定，但依然克服困難，想盡一切辦法上好每一節(jié)課。武漢市蔡甸區(qū)的龍莎老師就是這樣一位將課堂直播間搬到山頂上的美女老師，她的故事讓我心生敬佩，感動(dòng)不已。
居家上課期間，讓我獲益最大的是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)上展示的優(yōu)秀課例資源，它們都是來(lái)自全國(guó)各地優(yōu)秀教師提供的優(yōu)質(zhì)課程內(nèi)容，分學(xué)科、分學(xué)段，有新課教學(xué)，也有專題復(fù)習(xí)……我將這些優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行了整合，形成我需要的授課資料，吸取百家之長(zhǎng)為我所用，真是太有價(jià)值了!現(xiàn)在武漢的疫情已得到極大的控制，學(xué)生也陸續(xù)返校上課了，雖然不需要網(wǎng)絡(luò)直播課了，但“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”推薦的精華課程仍然值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，尤其“黨史”專欄的豐富素材，是我們歷史課堂的寶貴資源。
既似摯友在旁提點(diǎn)，
又如愛(ài)人相依相伴，
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”真是讓我深深迷戀。
楚才寫作大會(huì)暨學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)體會(huì)篇十二
今年的春節(jié)似乎比往年冷清多了，從電視節(jié)目里，我看到了疫情給人們帶來(lái)的痛苦。讓我感動(dòng)的是，在如此沉重、艱難的戰(zhàn)斗中，多地醫(yī)療工作人員請(qǐng)求支援前線，“請(qǐng)?jiān)笗币苍谥袊?guó)社交媒體上不斷地流傳。他們放棄了本應(yīng)該和家人團(tuán)圓的機(jī)會(huì)，冒著生命危險(xiǎn)，義無(wú)反顧沖在前線。而在此時(shí)，84歲高齡的鐘南山院士，也義無(wú)反顧前往防疫最前線。無(wú)論是的非典病毒，還是如今的新型冠狀病毒，敢涉險(xiǎn)難、敢啃硬骨頭的鐘南山院士是中國(guó)人民心中永遠(yuǎn)不倒的旗幟。還有73歲的李蘭娟院士，眾多醫(yī)護(hù)工作者，他們的臉上有著勒痕，那是世間最美的勛章。
我現(xiàn)在還是個(gè)學(xué)生，我知道我現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但等我長(zhǎng)大以后，我也要像那些人一樣做一個(gè)志愿者，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
火災(zāi)可以讓人喪失生命，就如四川那次森林火災(zāi)中犧牲的許多消防員，其中也有我們鄒平市的救火英雄——張成朋。他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，我想對(duì)所有的醫(yī)護(hù)人員、消防人員，說(shuō)一聲：“你們辛苦了。”
還有初，南方發(fā)生了大雪災(zāi)，使許許多多在外打工，想和父母過(guò)一個(gè)團(tuán)圓年的人們不能與家人團(tuán)聚?？墒?，祖國(guó)并沒(méi)有放棄，而是排除萬(wàn)難，幫助大家回家團(tuán)圓。
每個(gè)危難時(shí)刻，都會(huì)涌現(xiàn)出一批又一批“最可愛(ài)的人”，第一時(shí)間搶救傷員，挽救生命。
我愛(ài)我的祖國(guó)，因?yàn)樵谶@片土地上能夠自由自在生活。我也堅(jiān)信，我的祖國(guó)明天一定會(huì)更加繁榮。
楚才寫作大會(huì)暨學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)體會(huì)篇十三
“長(zhǎng)江，長(zhǎng)城，黃山，黃河，在我心中重千斤，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，心中一樣親……”每當(dāng)唱起《我的中國(guó)心》這首歌時(shí)，我總會(huì)想起我們偉大的祖國(guó)。
我們的祖國(guó)山河壯麗：蘇州園林的古典秀麗，青海昆侖的白雪皚皚，西安兵馬俑的大氣磅礴，萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯觀……五千年的歷史文化更滋養(yǎng)著我們，熏陶著我們，讓我們?nèi)チ私庀茸娴妮x煌事跡。
一個(gè)個(gè)整齊端莊的漢字，一篇篇感人肺腑的故事，一本本引人入勝的書籍……讓我們中國(guó)聞名于世。
曾經(jīng)我們的祖**親，一位美麗的婦人，卻在百年前受到了許多的屈辱：1840年，英國(guó)向我國(guó)發(fā)起了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)迫清政府用大量黃金白銀和他們換取鴉片，并讓清政府簽訂喪權(quán)辱國(guó)的《南京條約》;1860年，被稱為“萬(wàn)園之園”的圓明園被英法聯(lián)軍洗劫一空，園內(nèi)能拿走的都被拿走了，其余拿不走的在一場(chǎng)燒了3天3夜的大火中化為烏有了;1937年9月18日，日本以士兵丟失的荒.唐理由對(duì)中國(guó)發(fā)起了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，次日攻占了沈陽(yáng)城，僅僅4個(gè)月便攻占了整個(gè)東北地區(qū);1937年12月13日，日本對(duì)南京展開(kāi)了長(zhǎng)達(dá)6個(gè)月的南京大屠殺，多達(dá)30萬(wàn)華夏同胞慘死在日軍冰冷的屠刀下。祖**親被侵略者折磨得千瘡百孔，苦不堪言。這時(shí)，中華兒女們站起來(lái)了!他們冒著槍林彈雨，抱著必死的決心，奮力抵抗可惡的侵略者，誓死守衛(wèi)著我們可愛(ài)的祖**親。終于，先烈們的鮮血沒(méi)有白流，我們終于打敗了帝國(guó)主義侵略者!
屈辱的一頁(yè)翻了過(guò)去，現(xiàn)在一個(gè)繁榮昌盛的新中國(guó)誕生了，宛如崛起的巨龍遨游在世界東方。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步?！睆?qiáng)，獨(dú)立，自由，進(jìn)步，是對(duì)我們每個(gè)少年提出的要求，更是我們每個(gè)少年的中國(guó)心。
楚才寫作大會(huì)暨學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)體會(huì)篇十四
春天的一個(gè)下午，我正在窗邊澆花，孩子突然問(wèn)道：“媽媽，你印象最深的小學(xué)語(yǔ)文課文是什么?”我抬起頭，望向窗外，雨后，碧空如洗，海棠花瓣隨風(fēng)飄落。我的思緒一下子回到了小學(xué)的語(yǔ)文課堂上，也是在這樣一個(gè)春天，老師帶我們讀著課文《小英雄雨來(lái)》，面對(duì)敵人的威脅、利誘，軟硬兼施，雨來(lái)并沒(méi)有屈服，他說(shuō)道：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！边@句話一直深深印在我的腦海里，久久不能忘懷，我回答道：“是《小英雄雨來(lái)》吧，你呢?”孩子激動(dòng)地說(shuō)：“媽媽，原來(lái)咱們學(xué)過(guò)同一篇課文啊!我去把我最喜歡的課文找出來(lái)給你看。”
我眼前再一次浮現(xiàn)出兒時(shí)的情景。1984年，我上小學(xué)二年級(jí)，班主任周老師正在給我們講：“未來(lái)，我們每家都會(huì)有電話，大家看看書上的圖，我們還會(huì)實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化!”“太好了!”同學(xué)們歡呼起來(lái)，“這一切都要靠你們來(lái)完成了?！薄鞍?我們!”大家一下子沉默了，我們能做什么呢?周老師說(shuō)：“那我們就來(lái)談?wù)劺硐氚?”同學(xué)們又沸騰起來(lái)，有的想當(dāng)科學(xué)家，有的要當(dāng)火車司機(jī)。老師對(duì)我們說(shuō)：“大家從現(xiàn)在起就要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)實(shí)現(xiàn)理想，才能為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化作貢獻(xiàn)!”那個(gè)時(shí)候的我，懵懵懂懂中，還不知道自己的理想是什么，更不知道怎樣才能為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
不知道從何時(shí)起，我就立下了小小的志向，以后要成為一名教師，像周老師一樣，傳授知識(shí)，鼓勵(lì)孩子們成長(zhǎng)。
2000年，我大學(xué)畢業(yè)，光榮地成為了一名人民教師。如今已經(jīng)過(guò)去了20年。20年來(lái)，我也像我兒時(shí)的老師們一樣，看著一批又一批孩子們高中畢業(yè)，目送他們帶著理想去成就更美的人生?；厥讖那?，兒時(shí)同在一個(gè)班上的小伙伴們，有的成為了記者，在抗洪一線發(fā)來(lái)報(bào)道;有的成為了醫(yī)生，無(wú)論面對(duì)非典還是新冠肺炎疫情，都沖在最前面。他們都在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)。而我在平時(shí)的教學(xué)中，傳授給學(xué)生的，除了知識(shí)還有自信。那是性格上的自信，是文化上的自信，更是對(duì)祖國(guó)制度的自信。2020年，我到甘肅對(duì)口幫扶地區(qū)送教送培，幫助當(dāng)?shù)氐睦蠋熼_(kāi)闊視野，提升教學(xué)技能與方法。在與他們的座談中，我們探討最多的，是如何幫助學(xué)生們樹(shù)立正確的人生觀，在我們的教學(xué)中如何傳遞文化自信的理念。
教師，未曾像戰(zhàn)士一樣沖鋒陷陣;未曾像科學(xué)家們一樣攻下科技難關(guān);未曾有過(guò)轟轟烈烈的成就。然而，在這個(gè)平凡的崗位上，我們用我們的言行，潛移默化地向孩子們傳遞著愛(ài)國(guó)，強(qiáng)國(guó)，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的情懷。
“媽媽”，女兒舉著課本跑來(lái)，“你看，這是我最喜歡的一篇課文《詹天佑》，過(guò)去，外國(guó)人嘲笑我們修不成的鐵路，他修成了。老師說(shuō)，現(xiàn)在國(guó)外的高鐵，都要我們中國(guó)人來(lái)修，真令人自豪。”
時(shí)光匆匆，回首前塵，我們總有無(wú)限感慨;展望未來(lái)，愿祖國(guó)更加強(qiáng)大，我們每個(gè)人愿盡綿薄之力，為祖國(guó)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
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