通過(guò)撰寫心得體會(huì),我們可以加強(qiáng)對(duì)重要知識(shí)和技能的理解和應(yīng)用。在寫心得體會(huì)時(shí),可以嘗試不同的寫作方式,如文字、圖表、思維導(dǎo)圖等。小編為大家準(zhǔn)備了一些值得一讀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家的寫作帶來(lái)一些靈感。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)模版篇一
又到一年秋風(fēng)送爽、碩果飄香的美好時(shí)節(jié),今年是第三十四個(gè)教師節(jié),9月10日全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi),中共中央總書(shū)記習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話??倳?shū)記強(qiáng)調(diào),長(zhǎng)期以來(lái),廣大教師貫徹黨的教育方針,教書(shū)育人,嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn),為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)??倳?shū)記強(qiáng)調(diào),教育是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教育關(guān)乎國(guó)運(yùn)民生,承載著民族振興的希望,寄托著億萬(wàn)家庭的期盼??倳?shū)記強(qiáng)調(diào),在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,立足基本國(guó)情,遵循教育規(guī)律,堅(jiān)持改革創(chuàng)新,以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育。
通過(guò)對(duì)《全國(guó)教育大會(huì)講話》的學(xué)習(xí),我對(duì)新時(shí)代教師有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí),同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)、不足之外,距一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員還有一定的差距,但我相信通過(guò)自己的不斷努力,提高自身黨性修養(yǎng),能給自己樹(shù)立起真正的黨員形象。結(jié)合自身作為一個(gè)教師黨員的經(jīng)歷,我想談幾點(diǎn)體會(huì):
一、做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。老師既是知識(shí),知識(shí)就是老師?,F(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了,學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息,老師只是其中一個(gè)渠道。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí),如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí),就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來(lái)學(xué)習(xí),而不是簡(jiǎn)單的把知識(shí)教給學(xué)生。
二、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。所以作為教師,作為黨員,就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)改革意識(shí),積極參與教育改革,在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,努力擴(kuò)大知識(shí)面,讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏Q常新,源源不斷。在教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足,我利用業(yè)余時(shí)間看名師的示范課,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和管理學(xué)生的方法,拓展自己的知識(shí)。
三、勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤,在工作和生活中不斷改造主觀世界,在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先,有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想,時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
四、率先垂范,身教感染。在教育學(xué)生時(shí),我想“喊破噪子,不如做出樣貌,要想正人,必先正己”。所以,當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),我首先要端正工作態(tài)度;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí),我和學(xué)生一齊參與勞動(dòng)的全過(guò)程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最后,有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí),同學(xué)們的回答都是一樣的:“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈,我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自我的影子,同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
偉大的教育學(xué)家陶行知先生曾說(shuō)“捧一顆心來(lái),不帶半根草去”。作為一名教育工作者,我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué),在教育這片田園里勤奮耕耘,用心探索,奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開(kāi)”!按習(xí)總書(shū)記要求,我一定要做一名有理想信念,有道德情操,有仁愛(ài)之心的好教師!
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)模版篇二
在丁主任的帶領(lǐng)下,我有幸參加了在廣州舉辦的全國(guó)生本教育理論與實(shí)踐研修班。隨后,一起聽(tīng)了郭思樂(lè)教授和專家報(bào)告,后來(lái),我們觀摩了小學(xué)的語(yǔ)、數(shù)、外3節(jié)示范課和初中英語(yǔ)、語(yǔ)文2節(jié)生本示范課,親身感受了原汁原味的生本課,的確很精彩。通過(guò)幾天的生本培訓(xùn)學(xué)習(xí),我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了“生本教育”理念,漸漸有了自己的一點(diǎn)想法,簡(jiǎn)單談一下自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。
“生本教育”首先是教育觀的問(wèn)題,教育不應(yīng)當(dāng)是圍繞分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn),為了升學(xué)轉(zhuǎn),應(yīng)當(dāng)回歸到它的根本:人的成長(zhǎng),人的發(fā)展。試想今天我們強(qiáng)加給學(xué)生的這一切真正是他們想要的嗎?真正對(duì)他們一輩子有用嗎?他們之中即使少數(shù)的人成功了,但他們付出了太沉重的代價(jià)。郭教授提出的依靠學(xué)生自主地學(xué)習(xí),可主宰、獨(dú)立、自由地獲取,是自然合理的教育新思路。
“生本教育”思想,不是要求教師有超出專業(yè)要求多么高的知識(shí)水平,而是有指導(dǎo)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法的能力,教師的這種對(duì)學(xué)生學(xué)情的駕馭能力,是與老師在平時(shí)教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)行反思離不開(kāi)的。以前,不知道在課堂上該說(shuō)些什么不該說(shuō)些什么了,總認(rèn)為本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該由學(xué)生來(lái)生成,自己盡量不多說(shuō)話,我這才意識(shí)到,老師應(yīng)該學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)娜ヒ龑?dǎo)孩子、做小結(jié),并不是什么都不說(shuō)。
郭思樂(lè)教授提出了讓學(xué)生進(jìn)行前置性學(xué)習(xí)(由教師提供一個(gè)最根本的,最簡(jiǎn)單的問(wèn)題),小組合作學(xué)習(xí)(小組內(nèi)交流自學(xué)的成果),班級(jí)交流學(xué)習(xí)(提出更深刻的問(wèn)題),熟悉學(xué)習(xí)(鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容)四步教學(xué)模式。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者,教師引領(lǐng)著學(xué)生,既能讓學(xué)生夠得著,又要留給學(xué)生一定的空間,教師的設(shè)計(jì)要把握知識(shí)的要點(diǎn),又要把握整體。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,更是激勵(lì)者。郭教授指出,正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,才能走出師本,走向生本。先做后學(xué),先學(xué)后教,少教多學(xué),以學(xué)定教,直至不教而教。
郭教授在《教育走向生本》所說(shuō):“快樂(lè)的感受是人更好學(xué)習(xí)的情感基??鞓?lè)的日子使人聰明,使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍。在興奮中,他會(huì)獲得最高的學(xué)習(xí)效率和最好的學(xué)習(xí)效果?!蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)郭教授的“生本教育”思想,對(duì)我的課堂改革確實(shí)有很好的指導(dǎo)作用。當(dāng)今社會(huì)日新月異,教育改革已成為時(shí)代教育的主題。及時(shí)的改變傳統(tǒng)的教育思想,投身到教育改革中來(lái),我們的教育才有出路。
自我校開(kāi)始實(shí)行生本教學(xué)以來(lái),我的課堂一直沒(méi)有放開(kāi),沒(méi)有大膽的放手給學(xué)生,學(xué)習(xí)生本以后,深深認(rèn)識(shí)到生本益處,所以,我打算在今后的教學(xué)中,我要繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念,將生本教育深入開(kāi)展下去。真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,引導(dǎo)他們自己去探索,去發(fā)現(xiàn),在反復(fù)驗(yàn)證的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí),快樂(lè)的成長(zhǎng)。使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人,同時(shí)讓自己成為一名幸福的老師。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)模版篇三
為貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話精神,今天譚勝書(shū)記給我們上了一堂精彩分呈的黨課。對(duì)此我有幾點(diǎn)體會(huì):
第一,我深刻認(rèn)識(shí)到教育興國(guó)的重要意義。作為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)好本領(lǐng)是我們目前最為重要的事情。在校期間刻苦學(xué)習(xí),掌握專業(yè)知識(shí),這樣才能為以后在工作崗位更好的工作打好基礎(chǔ)。學(xué)以致用才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo),要在實(shí)踐過(guò)程中去檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的理論,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在思考如何解決問(wèn)題。今年我們?cè)诔V輰?shí)習(xí),接觸真正的公安工作,在實(shí)習(xí)過(guò)程中,向師傅們虛心請(qǐng)教,把不懂的東西搞懂并且會(huì)運(yùn)用才是真的學(xué)會(huì)。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)不是就只能在學(xué)校中進(jìn)行,而是貫徹我們整個(gè)人生的一項(xiàng)活動(dòng),在今后的學(xué)習(xí)中我也應(yīng)做到學(xué)以致用。
第二,發(fā)揮好模范帶頭作用,作為本科生中年紀(jì)最高的學(xué)生,我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,發(fā)揮好模范作用。警務(wù)化管理是我們學(xué)校教學(xué)的特色,我應(yīng)該嚴(yán)格服從警務(wù)化管理,為師弟師妹們起好帶頭作用。
第三,努力做好從警校生到人民警察的轉(zhuǎn)變。即將畢業(yè),成為一名人民警察,我覺(jué)得我的心態(tài)還沒(méi)有轉(zhuǎn)變好。人民警察的要求要比警校生更加嚴(yán)格,所以我們應(yīng)該逐步的把自己當(dāng)做一名人民警察,用人民警察的角度和思維去看待問(wèn)題。努力學(xué)習(xí)在新時(shí)代下公安工作的前景和要求,積極發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)。同時(shí)也能縮短參加工作后熟悉業(yè)務(wù)、轉(zhuǎn)變身份的時(shí)間,更好的參與到工作中去,也向公安單位的前輩們展示我們學(xué)校的培養(yǎng)成果,為母校爭(zhēng)光添彩。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)模版篇四
經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部部長(zhǎng)陳寶生以及幾位知名大長(zhǎng)在新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科工作會(huì)議上的系列,我深刻地認(rèn)識(shí)到“堅(jiān)持以本為本推進(jìn)四個(gè)回歸”對(duì)于我國(guó)建設(shè)中國(guó)特色、世界水平的一流本科教育而言,具有極為重要的戰(zhàn)略意義,我們高校老師需要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和積極貫徹。從歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)看,人才培養(yǎng)是大學(xué)的本質(zhì)職能,本科教育是大學(xué)的根和本。本科教育在高等教育中是具有戰(zhàn)略地位的教育、是綱舉目張的教育。作為高校教師,我們應(yīng)排除萬(wàn)難、聚心聚力、積極探索、勇于創(chuàng)新,力求我們的產(chǎn)學(xué)研工作緊密圍繞本科教育開(kāi)展,做到以本為本,并通過(guò)努力使得我們的教書(shū)育人工作回歸常識(shí)、回歸本分、回歸初心、回歸夢(mèng)想。此次我們教研室老師克服各種困難,集體參加第二屆平遙電影節(jié),就是對(duì)“以本為本,四個(gè)回歸”精神的實(shí)際踐行,我們希望用我們老師的實(shí)際行動(dòng),點(diǎn)燃導(dǎo)演班學(xué)生的電影夢(mèng),激發(fā)他們積極投身電影學(xué)習(xí)與創(chuàng)作的熱情。相信,在我們老師的共同努力下,我們的本科教育一定會(huì)取得出色的成果,我們的本科學(xué)生未來(lái)一定是品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞淖鎳?guó)棟梁之材。
這次來(lái)到平遙的路上,就開(kāi)始學(xué)習(xí)教育部部長(zhǎng)陳寶生以及幾位大學(xué)校長(zhǎng)在新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議上的系列講話,深有感觸。作為高校教師,我深刻地認(rèn)識(shí)到“堅(jiān)持以本為本推進(jìn)四個(gè)回歸”對(duì)于我國(guó)建設(shè)中國(guó)特色、世界水平的一流本科教育而言,具有極為重要的戰(zhàn)略意義從歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)看,我們應(yīng)排除萬(wàn)難、聚心聚力、積極探索、勇于創(chuàng)新,力求我們的產(chǎn)學(xué)研工作緊密圍繞本科教育開(kāi)展,做到以本為本,并通過(guò)努力使得我們的教書(shū)育人工作,回歸本心。此次我們教研室老師克服各種困難,隨同同事、學(xué)生們一同參加第二屆平遙電影節(jié),我們希望用我們老師的實(shí)際行動(dòng),和導(dǎo)演班學(xué)生一起,激發(fā)他們學(xué)習(xí)與創(chuàng)作的熱情,開(kāi)拓視野,思路,親力親為,將教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合。希望我們都可以擁有國(guó)際視野,站在高處,多學(xué)習(xí),多交流,多反思,修心踐行此政策,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
教育的根本使命是育人,陳寶生部長(zhǎng)談到的這四個(gè)回歸,是對(duì)高等教育如何培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人再次提出了明確要求。回歸常識(shí),就是要明確教育的基本使命,作為高校教師,結(jié)合導(dǎo)演課專業(yè),就是要扎實(shí)學(xué)術(shù)理論,向?qū)W生傳達(dá)正確的電影理論知識(shí);回歸本分,要聚焦教育本位,即育人,要堅(jiān)定不移恪守教師職業(yè)道德;回歸初心,要把好教育的方向,努力塑造全面發(fā)展的學(xué)生,電影作為一門綜合藝術(shù),在教學(xué)過(guò)程中要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),團(tuán)隊(duì)互補(bǔ),教學(xué)相長(zhǎng);回歸夢(mèng)想,就是要實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo),即教育強(qiáng)國(guó)?!捌渖碚?,不令而行;其身不正,雖令不從。”作為高校教師,良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力素養(yǎng)是合格教師的必備條件。在導(dǎo)演課的教學(xué)過(guò)程中,我將努力做到促使學(xué)生文化素質(zhì)和能力素質(zhì)全面發(fā)展。做到旁征博引,知行合一,在教師與學(xué)生的共同努力下,培養(yǎng)出更多更好的優(yōu)秀人才。
通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記講話與教育部陳寶生部長(zhǎng)的講話內(nèi)容,作為一名高校教師實(shí)實(shí)在在明確了今后我國(guó)高等教育改革發(fā)展的方向與核心任務(wù)。尤其是對(duì)講話明確的四個(gè)“主要內(nèi)容”記憶深刻。明確了教育的“一個(gè)根本任務(wù)”,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,習(xí)近平總書(shū)記先后十次強(qiáng)調(diào)這個(gè)根本任務(wù)。明確“兩個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)”,把立德樹(shù)人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn),把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍建設(shè)的第一標(biāo)準(zhǔn)。明確提出抓好“三項(xiàng)基礎(chǔ)性工作”,堅(jiān)持辦學(xué)正確政治方向,建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,形成高水平人才培養(yǎng)體系。在再次強(qiáng)調(diào)“四有好老師”殷切期望的基礎(chǔ)上,對(duì)青年學(xué)生明確提出“四點(diǎn)希望”,就是要愛(ài)國(guó)、勵(lì)志、求真、力行。這個(gè)“一二三四”是一個(gè)完整的邏輯體系,進(jìn)一步深刻回答了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問(wèn)題,旗幟鮮明地指出了高等學(xué)校的根本任務(wù)——就是培養(yǎng)人,高等學(xué)校的根本標(biāo)準(zhǔn)——就是立德樹(shù)人的成效。這是習(xí)近平總書(shū)記提出要形成高水平人才培養(yǎng)體系,這是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)高等教育改革發(fā)展的核心任務(wù),作為高校教師必須深刻理解、準(zhǔn)確把握。其次對(duì)四個(gè)回歸有了新的認(rèn)識(shí)與領(lǐng)悟。這對(duì)于我們建設(shè)雙一流大學(xué)的方向、標(biāo)準(zhǔn)有極其重要的啟示作用。強(qiáng)調(diào)回歸本分,就是教師要潛心教書(shū)育人。教師的天職就是教書(shū)育人,教授就得教書(shū)授課,離開(kāi)了教書(shū)授課就不是教授。必須明確,高校教師不管名氣多大、榮譽(yù)多高,老師是第一身份,教書(shū)是第一工作,上課是第一責(zé)任。強(qiáng)調(diào)回歸常識(shí),就是學(xué)生要刻苦讀書(shū)學(xué)習(xí)。學(xué)生的第一任務(wù)就是讀書(shū)學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)回歸初心,就是高等學(xué)校要傾心培養(yǎng)建設(shè)者和接班人。不忘初心、方得始終。高等學(xué)校的初心就是培養(yǎng)人才,一要成人,二要成才,也就是要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。教育是培養(yǎng)人的,作為高校教師更應(yīng)該改按教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律辦事,潛心教書(shū)育人。按照習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教師提出的政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超、方法技術(shù)嫻熟的要求,讓教師潛心教書(shū)育人,更好擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)模版篇五
3月2日下午,省委副書(shū)記、省政府黨組書(shū)記、省長(zhǎng)林武主持召開(kāi)省政府黨組會(huì)議暨黨組理論學(xué)習(xí)中心組專題學(xué)習(xí)會(huì),深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神,貫徹落實(shí)全省黨史學(xué)習(xí)教育部署會(huì)要求。
會(huì)議指出,開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育是黨的政治生活中的一件大事。習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話,立足中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕的重大時(shí)刻和“兩個(gè)一百年”歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),站在統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局的時(shí)代高度,深刻闡述了在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義,深刻闡明了黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)內(nèi)容和工作要求,為我們開(kāi)展好黨史學(xué)習(xí)教育指明了方向、提供了遵循。
會(huì)議強(qiáng)調(diào),省政府黨組要把開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育作為貫穿全年的一項(xiàng)重大政治任務(wù),把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神及省委部署要求上來(lái),全面領(lǐng)會(huì)講話的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求,在學(xué)思踐悟中筑牢理想信念,在知行合一中堅(jiān)定初心使命,在融會(huì)貫通中汲取奮進(jìn)力量,以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程,以優(yōu)異成績(jī)迎接建黨一百周年。一要進(jìn)一步感悟思想偉力,做到學(xué)史明理、強(qiáng)化理論武裝。要堅(jiān)持學(xué)原著、讀原文、悟原理,把學(xué)習(xí)黨史同學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理貫通起來(lái),同學(xué)習(xí)新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史結(jié)合起來(lái),同山西踐行領(lǐng)袖殷殷囑托、轉(zhuǎn)型發(fā)展蹚新路的生動(dòng)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái),不斷深化對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想科學(xué)性真理性的理解把握,努力做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。二要進(jìn)一步涵養(yǎng)政治定力,做到學(xué)史增信、筑牢信仰之基。要心懷“國(guó)之大者”,善于從政治上觀察和處理問(wèn)題,不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力,始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,確保政令暢通、令行禁止。三要進(jìn)一步增強(qiáng)改革攻堅(jiān)能力,做到學(xué)史崇德、發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神。要大力發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因,賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈,始終保持革命者的大無(wú)畏奮斗精神,鼓起邁進(jìn)新征程、奮進(jìn)新時(shí)代的精氣神。要從具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)出發(fā),總結(jié)運(yùn)用黨在不同歷史時(shí)期成功應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)斗爭(zhēng)意識(shí)、豐富斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)、提升斗爭(zhēng)本領(lǐng),提高應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的能力水平。要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧,把黨史學(xué)習(xí)教育同政府中心工作緊密結(jié)合起來(lái),同統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái),增強(qiáng)改革動(dòng)力,激發(fā)創(chuàng)新活力,努力實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量高速度發(fā)展。四要進(jìn)一步砥礪奮進(jìn)動(dòng)力,做到學(xué)史力行、永葆政治本色。要深刻認(rèn)識(shí)黨的性質(zhì)宗旨,堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民,用心用情解民憂、紓民困、暖民心,深入開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng),既注重解決群眾急難愁盼問(wèn)題,又注重健全保障和改善民生的長(zhǎng)效機(jī)制,切實(shí)抓好“一老一小一青壯”民生工作,不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感。
夢(mèng)想雄鷹的翅膀,夢(mèng)想超越的輝煌,通過(guò)學(xué)習(xí)《全國(guó)教育大會(huì)講話》讓我再一次感受到了國(guó)家對(duì)于教育的重視,結(jié)合工作實(shí)際我來(lái)談一談自己的感受。
看了這個(gè)故事我深有感觸:其實(shí),人生每一件事都是為自己而做,要做就盡心做到最好!成就別人就是成就自己!所以我熱愛(ài)自我的工作,如同熱愛(ài)自我的生命。早在孩提時(shí)代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí),就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。師范畢業(yè)后,夢(mèng)想成真,我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上,我不曾忘記自我的誓言,不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心,雖然獲得了很多的榮譽(yù),我要說(shuō)學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū),再好的榮譽(yù)也都不如得到孩子與家長(zhǎng)的認(rèn)可。所以,我應(yīng)對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!
二、
在教育學(xué)生時(shí),我想“喊破噪子,不如做出樣貌,要想正人,必先正己”。所以,當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),我首先要端正工作態(tài)度;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí),我和學(xué)生一齊參與勞動(dòng)的全過(guò)程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最后,有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí),同學(xué)們的回答都是一樣的:“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈,我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自我的影子,同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
班主任工作是一門藝術(shù),只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),才可贏得學(xué)生的信賴,走進(jìn)孩子們的心靈,才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中,使我深深體會(huì)到:只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的,才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài),體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè),他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人。“金鳳凰”要愛(ài),“丑小鴨”更要愛(ài)。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障,為使學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣,我嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),并設(shè)立“評(píng)比星”等方式激勵(lì)學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生既具有“服從群眾、服從命令”的思想,呈現(xiàn)“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng),同時(shí)結(jié)合不一樣的節(jié)日,開(kāi)展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“讀書(shū)交流匯報(bào)會(huì)”等主題班會(huì),并透過(guò)小品、兒歌等形式,使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮,不但再次矯正了他們的不良行為,而且使班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序,學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示,構(gòu)成了“收放自如,張馳有度”的治班方略,把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一齊來(lái),為造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ),做出了貢獻(xiàn)。
常言道:要給學(xué)生一杯水,自我要有一桶水。我深深體會(huì)到,在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下,作為一名中年教師,務(wù)必是不竭之泉,時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”因此,我要潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標(biāo),堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué),認(rèn)真做好筆記,廣泛汲取營(yíng)養(yǎng),及時(shí)進(jìn)行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用新的教學(xué)手段。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自我的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。
偉大的教育學(xué)家陶行知先生曾說(shuō)“捧一顆心來(lái),不帶半根草去”。作為一名教育工作者,我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué),在教育這片田園里勤奮耕耘,用心探索,奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開(kāi)”!按習(xí)總書(shū)記要求,我一定要做一名有理想信念,有道德情操,有仁愛(ài)之心的好教師!
xx年9月10日,全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。在講話中,習(xí)近平對(duì)于教育的定位、工作目標(biāo)以及教育的首要問(wèn)題和根本任務(wù)等進(jìn)行了深入闡述。xx年11月1日學(xué)校組織全面學(xué)習(xí)了大會(huì)精神,本人體會(huì)深刻,為我黨對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的重視而喝彩。
黨的十八大以來(lái)習(xí)近平總書(shū)記就教育改革發(fā)展發(fā)表一系列重要講話,提出了一系列新理念新思想新觀點(diǎn),這些重要論述舉旗定向、思想深刻、內(nèi)涵豐富、博大精深,特別是在這次大會(huì)講話中概況的“九個(gè)堅(jiān)持”,把我們黨對(duì)教育工作的規(guī)律性認(rèn)識(shí)提升到新的高度,形成了系統(tǒng)科學(xué)的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論體系,為做好新時(shí)代教育工作提供了根本遵循。我們要深刻理解和把握?qǐng)?jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)的根本要求,堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù),堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的戰(zhàn)略部署,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的政治原則,堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育的自覺(jué)自信,堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育的價(jià)值追求,堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新的鮮明導(dǎo)向,堅(jiān)持服務(wù)中華民族偉大復(fù)興的重要使命、堅(jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)性工作的重大意義,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),更好地武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
習(xí)近平總書(shū)記就培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題,對(duì)教育工作提出新要求、作出了新的戰(zhàn)略部署。作為一名教育工作者,我深刻感受到,育人之本,在于立德鑄魂;立德樹(shù)人是教育的靈魂,是教育工作者的根本任務(wù)。長(zhǎng)期以來(lái),我校堅(jiān)持“培養(yǎng)德性優(yōu)秀、基礎(chǔ)扎實(shí)、具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的優(yōu)秀中學(xué)生”的“幸福德育”目標(biāo),推進(jìn)德育活動(dòng)課程化、德育課程活動(dòng)化,讓每名學(xué)生有個(gè)性、有品位、有幸福感的成長(zhǎng)。在今后工作中,我們將以習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神為指引,在堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)情懷、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、肩負(fù)時(shí)代責(zé)任上進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,教育引導(dǎo)學(xué)生立德修身從我做起、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)從點(diǎn)滴做起,踐行核心價(jià)值觀從眼前做起,成為有大德大愛(ài)大情懷的社會(huì)主義合格接班人。
作為一名教育工作者,我將牢記習(xí)近平總書(shū)記要求,在實(shí)施教育教學(xué)工作中堅(jiān)持“求真”理念,辦真教育、鑄真師魂、育真學(xué)子,從而使教育真正做到尊重人、發(fā)展人、完善人和成就人。用求真的態(tài)度、求真的行動(dòng)和求真的精神,秉承真善美的民族傳統(tǒng),結(jié)合學(xué)校行知文化和螞蟻精神,讓文化的陽(yáng)光能量溢滿校園,讓每一個(gè)學(xué)生成為人格健全、自主發(fā)展、追求卓越的真學(xué)子。
興國(guó)以教育為本,興校以教師為本。新時(shí)代教育是以素質(zhì)教育為主的教育,不管對(duì)于學(xué)校及其管理者,還是一名基層一線教育者而言,只有擁有創(chuàng)新的教育理念和方法,才能培養(yǎng)未來(lái)適合時(shí)代發(fā)展的人才。作為一名學(xué)校教育者,我將抓住新時(shí)期教育發(fā)展的新機(jī)遇,找準(zhǔn)差距,找準(zhǔn)定位,找準(zhǔn)目標(biāo),讓學(xué)校得到發(fā)展,讓自身獲得成功,讓學(xué)生全面發(fā)展。
我認(rèn)為會(huì)議精神的學(xué)習(xí)貫徹要做好三點(diǎn)要求。
一要切實(shí)提高政治站位,牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)堅(jiān)決維護(hù)”,切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到以習(xí)近平同志為核心的黨中央決策部署上來(lái)。
二要精心安排周密部署,認(rèn)真組織好大會(huì)精神的學(xué)習(xí)宣傳,校領(lǐng)導(dǎo)將深入聯(lián)系單位和分管部門督促抓好學(xué)習(xí),各院系黨委書(shū)記、院長(zhǎng)要在本單位宣講,各部門主要負(fù)責(zé)人要在本部門宣講,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)宣傳的全覆蓋,為貫徹落實(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
三要密切聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際,抓好大會(huì)精神的貫徹落實(shí)。堅(jiān)持把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育和社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié),構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。要把學(xué)習(xí)會(huì)議精神的成果轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng),教師要努力做政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的“四有好老師”,學(xué)生要以社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng)矢志成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
又到一年秋風(fēng)送爽、碩果飄香的美好時(shí)節(jié),今年是第三十四個(gè)教師節(jié),9月10日全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi),中共中央總書(shū)記習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。總書(shū)記強(qiáng)調(diào),長(zhǎng)期以來(lái),廣大教師貫徹黨的教育方針,教書(shū)育人,嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn),為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào),教育是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教育關(guān)乎國(guó)運(yùn)民生,承載著民族振興的希望,寄托著億萬(wàn)家庭的期盼。
教育大計(jì),教師為本。廣大教師要牢記習(xí)近平總書(shū)記“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有好老師”期許,堅(jiān)持把“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”作為境界追求,敦品勵(lì)學(xué)、潛心育人,爭(zhēng)做“學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人”。
教育是民生改善的基本要求,教育公平是基本的社會(huì)公平。廣大教育工作者要把縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距作為工作的重中之重,努力推動(dòng)全縣教育從“基本均衡”走向“優(yōu)質(zhì)均衡”,讓每一個(gè)家庭、每一個(gè)孩子都能沐浴到教育公平的“陽(yáng)光”。
教育是祖國(guó)的未來(lái),是每一個(gè)家庭、每一名群眾美好幸福生活的依托。當(dāng)前,正處在決勝脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)人才支撐和智力服務(wù)的需求比以往任何時(shí)候都更為重要、更加迫切。我們一定要牢牢把握教育的歷史定位和根本任務(wù),以更大的決心、更多的投入,努力辦好人民滿意的教育,為我國(guó)發(fā)展培養(yǎng)更多可用之才、持續(xù)注入強(qiáng)大動(dòng)力。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位,讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望,在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
xx年的教師節(jié)是我國(guó)第三十四個(gè)教師節(jié),在10日當(dāng)天召開(kāi)的全國(guó)教育大會(huì)上,中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表了重要講話。習(xí)近平強(qiáng)調(diào),在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,要“全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向”;要“立足基本國(guó)情,遵循教育規(guī)律,堅(jiān)持改革創(chuàng)新”;要“以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”;要“加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育”。
習(xí)近平總書(shū)記的重要講話發(fā)人深省,催人奮進(jìn),為做好新時(shí)代教育工作提供了根本遵循和行動(dòng)指南,指明了全體教職工前行的方向,也照亮了學(xué)校發(fā)展的道路。
“五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,促進(jìn)個(gè)體的不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
做好教書(shū)育人工作,其次要堅(jiān)持立德樹(shù)人,明確“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的關(guān)鍵。我們應(yīng)該把習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神作為教書(shū)育人的總方針,把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為我們的使命。把立德樹(shù)人作為核心環(huán)節(jié),緊抓教師隊(duì)伍的建設(shè),堅(jiān)持思想政治的中心工作,在教書(shū)育人過(guò)程中積極落實(shí)“六個(gè)下功夫”,在在堅(jiān)定理想信念上下功夫,厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫,在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫,在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫,在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫,在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫,教育引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)肩負(fù)起傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。
通過(guò)對(duì)習(xí)近平總書(shū)記的重要講話的學(xué)習(xí),結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況,部門工作及崗位職責(zé),我們將在接下來(lái)的工作中積極推進(jìn)以下幾項(xiàng)工作:
一是要深刻理解和把握?qǐng)?jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作的重大意義,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的能力提升建設(shè),積極調(diào)研,結(jié)合教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)和教師發(fā)展需要,推進(jìn)教師教研教學(xué)能力提升工作,提升教師參與校內(nèi)、外各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)和質(zhì)量,并通過(guò)舉辦微課競(jìng)賽、信息化教學(xué)競(jìng)賽等多種競(jìng)賽活動(dòng)引導(dǎo)教師積極參與自我提升。
二是在推進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范化、信息化方面工作,盡快完成教務(wù)教學(xué)的管理機(jī)制的完善和改革。啟動(dòng)教務(wù)系統(tǒng)下一步的建設(shè),盡快完成教務(wù)教學(xué)管理的全面信息化改造;梳理教務(wù)教學(xué)各項(xiàng)管理流程分工,編制清晰、明確的辦事流程、工作流程;加快制度的制修訂工作,落實(shí)《教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》,《教師下企業(yè)鍛煉等制度》、《技能鑒定管理辦法》、《教學(xué)改革項(xiàng)目管理辦法》等制度的制修訂工作。
三是以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)核心,在人才素質(zhì)培養(yǎng)規(guī)格上,全面統(tǒng)籌德智體美勞同步發(fā)展。特別是在學(xué)生技能競(jìng)賽的方面,把技能競(jìng)賽作為檢驗(yàn)我校專業(yè)建設(shè)、教學(xué)工作的試金石,做好省級(jí)、國(guó)家級(jí)職業(yè)院校技能大賽、行業(yè)技能大賽的組織、集訓(xùn)、參賽工作,爭(zhēng)取要在以往成績(jī)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,并力爭(zhēng)能獲得資格代表我省參加中藥、工業(yè)分析等國(guó)賽賽項(xiàng)。
四是圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”,加快推進(jìn)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)工作,試點(diǎn)骨干專業(yè)建設(shè),在深化現(xiàn)有專業(yè)建設(shè)的同時(shí),繼續(xù)推進(jìn)護(hù)理等新專業(yè)的申報(bào)工作,要結(jié)合國(guó)家行業(yè)發(fā)展的大方向以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要,盡快完成專業(yè)建設(shè)的根本性建設(shè)問(wèn)題。
市委書(shū)記李鴻忠主持召開(kāi)市委常委會(huì)會(huì)議,深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神和《中共中央關(guān)于在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》精神,研究部署貫徹落實(shí)和開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育工作。市委副書(shū)記、市長(zhǎng)廖國(guó)勛,市人大常委會(huì)主任段春華,市政協(xié)主席盛茂林出席。
會(huì)議指出,習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話,深刻闡述了開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義,深刻闡明了黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)和工作要求,對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了全面動(dòng)員和部署,為我們開(kāi)展好黨史學(xué)習(xí)教育指明了方向,提供了根本遵循。要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神,精心組織開(kāi)展我市黨史學(xué)習(xí)教育,教育引導(dǎo)廣大黨員干部群眾知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó),匯聚起奮斗“十四五”、奮進(jìn)新征程的磅礴力量。一是牢牢把握開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)要求,學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行,做到學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局。要在學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上持續(xù)下功夫,緊密結(jié)合黨的十八大以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革的進(jìn)程,深刻感悟這一黨的創(chuàng)新理論的真理力量和實(shí)踐偉力,切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。牢記黨的性質(zhì)宗旨,傳承弘揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治品格、政治大德,永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一,增強(qiáng)政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力,凝聚奮斗之力、擔(dān)當(dāng)之力,不斷提高把握大局大勢(shì)、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、推進(jìn)實(shí)際工作的能力和水平。二是進(jìn)一步增強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨、深化自我革命的自覺(jué)性和主動(dòng)性。以迎接建黨一百周年為重要契機(jī),堅(jiān)定不移深化黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng),不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、增強(qiáng)拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。
三是把學(xué)習(xí)教育的成效體現(xiàn)到為群眾辦實(shí)事解難題上。開(kāi)展好“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng),教育引導(dǎo)黨員干部始終把人民放在心中最高位置、把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo),落實(shí)“向群眾匯報(bào)”機(jī)制,推廣“和平夜話”等經(jīng)驗(yàn)做法,滿懷真情、全心全意為人民謀幸福、為群眾謀利益,切實(shí)辦好“一老一小”等民生實(shí)事,讓群眾感受到學(xué)習(xí)教育帶來(lái)的實(shí)際成效。四是切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。制定完善實(shí)施方案,黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)指導(dǎo),各級(jí)黨委(黨組)要高度重視、精心組織,主要負(fù)責(zé)同志當(dāng)好表率,壓緊壓實(shí)責(zé)任,形成責(zé)任閉環(huán)。創(chuàng)新和豐富學(xué)習(xí)教育載體和形式,把黨史學(xué)習(xí)教育作為黨校教學(xué)培訓(xùn)的重要內(nèi)容,強(qiáng)化宣傳引導(dǎo),營(yíng)造濃厚氛圍,加強(qiáng)全民學(xué)習(xí)教育,推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育深入基層、深入人心。統(tǒng)籌抓好黨史學(xué)習(xí)教育和各項(xiàng)工作,扎實(shí)推進(jìn)“十四五”開(kāi)局重點(diǎn)任務(wù),把學(xué)習(xí)教育成果切實(shí)轉(zhuǎn)化為全市黨員干部群眾鼓足干勁、提氣提神、攻堅(jiān)克難的強(qiáng)大動(dòng)力。
會(huì)議學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的意見(jiàn)》,強(qiáng)調(diào)要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在中央農(nóng)村工作會(huì)議上的重要講話精神和黨中央決策部署,站在向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)、推動(dòng)構(gòu)建新發(fā)展格局的高度,全力推動(dòng)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接,促進(jìn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)高效、鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)、農(nóng)民富裕富足。要堅(jiān)持“三農(nóng)”工作重中之重地位不動(dòng)搖,提高我市糧食生產(chǎn)能力,大力發(fā)展現(xiàn)代都市型農(nóng)業(yè),推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,繼續(xù)提升農(nóng)村人居環(huán)境,著力探索具有天津特色的農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化路子。要加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè),構(gòu)筑落實(shí)鄉(xiāng)村振興政策的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于加強(qiáng)巡視巡察上下聯(lián)動(dòng)的意見(jiàn)》,強(qiáng)調(diào)要全面貫徹巡視工作方針,始終堅(jiān)持“嚴(yán)”的主基調(diào),以巡視巡察上下聯(lián)動(dòng)力度推進(jìn)政治生態(tài)凈化修復(fù),共同推動(dòng)做好巡視巡察整改“后半篇文章”。要壓實(shí)各級(jí)黨委(黨組)巡視巡察工作主體責(zé)任,立起制度、紀(jì)律、規(guī)矩的權(quán)威。強(qiáng)化監(jiān)督責(zé)任,著力構(gòu)建橫向全覆蓋、縱向全鏈接的嚴(yán)密監(jiān)督網(wǎng),推進(jìn)巡視巡察與各方面監(jiān)督融合貫通。強(qiáng)化基層監(jiān)督,破解“熟人”監(jiān)督難問(wèn)題,著力糾治群眾身邊的腐敗問(wèn)題和不正之風(fēng)。探索建立年輕干部到巡視巡察崗位鍛煉制度,提升巡視巡察隊(duì)伍能力和水平。
近日,省政協(xié)黨組書(shū)記、主席李佳主持召開(kāi)省政協(xié)黨組擴(kuò)大會(huì)議,深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神,落實(shí)樓陽(yáng)生書(shū)記在全省黨史學(xué)習(xí)教育部署會(huì)上的講話要求,研究部署政協(xié)黨史學(xué)習(xí)教育具體舉措。
會(huì)議指出,在中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕之際,黨中央決定在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育,是站在政治和全局高度作出的重大決策,意義重大而深遠(yuǎn)。習(xí)近平總書(shū)記的重要講話,深刻闡明了開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義、重點(diǎn)任務(wù)和工作要求,彰顯出超凡的政治高度、寬廣的歷史維度、深邃的思想深度,是一次極為生動(dòng)系統(tǒng)的政治輔導(dǎo)和理論宣講,通篇閃耀著馬克思主義真理光輝,為開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。
會(huì)議強(qiáng)調(diào),人民政協(xié)作為黨領(lǐng)導(dǎo)的政治組織,要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神,落實(shí)省委部署和樓陽(yáng)生書(shū)記提出的“八個(gè)深刻領(lǐng)會(huì)”“五個(gè)抓好”“五個(gè)帶頭”等系列要求,精心組織、守正創(chuàng)新,高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)任務(wù)。要提高思想認(rèn)識(shí)和政治站位,深鉆細(xì)研習(xí)近平總書(shū)記重要講話,領(lǐng)悟“三個(gè)用”“三個(gè)必然”“三個(gè)對(duì)于”等的豐富內(nèi)涵和各項(xiàng)要求,全面把握核心要義,真正在思想深處搞清楚、弄明白“為什么學(xué)”“學(xué)什么”“怎么學(xué)”,切實(shí)增強(qiáng)投身黨史學(xué)習(xí)教育的自覺(jué)性主動(dòng)性,以實(shí)際行動(dòng)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。要抓實(shí)關(guān)鍵動(dòng)作,突出學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局,抓好專題學(xué)習(xí),加強(qiáng)政治引領(lǐng),組織專題培訓(xùn),開(kāi)展好“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)好專題民主生活會(huì)、組織生活會(huì),注重融入日常、抓在經(jīng)常,引導(dǎo)黨員干部深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,切實(shí)做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行;引導(dǎo)各黨派團(tuán)體和各族各界人士發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng),堅(jiān)守合作初心,增進(jìn)“四個(gè)認(rèn)同”,匯聚轉(zhuǎn)型出雛型蹚新路的磅礴力量。要壓實(shí)主體責(zé)任,堅(jiān)持以上率下,注重分類指導(dǎo),做到統(tǒng)籌兼顧,把開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育同落實(shí)省委交給政協(xié)的“三件大事”“三項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)”緊密結(jié)合起來(lái),同完成今年省政協(xié)黨組確定的6大類109項(xiàng)重點(diǎn)工作緊密結(jié)合起來(lái),振奮精神、真抓實(shí)干,以學(xué)習(xí)教育的深入開(kāi)展推動(dòng)工作落實(shí),以工作的新進(jìn)步新業(yè)績(jī)衡量和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成效,以優(yōu)異成績(jī)迎接建黨100周年。
會(huì)議審議通過(guò)了《省政協(xié)黨組關(guān)于開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案》。
省政協(xié)黨組和主席班子成員,機(jī)關(guān)黨組成員,各專委會(huì)分黨組書(shū)記、機(jī)關(guān)黨委和各黨支部書(shū)記,各工作機(jī)構(gòu)及機(jī)關(guān)各處室、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人等參加會(huì)議。
夢(mèng)想雄鷹的翅膀,夢(mèng)想超越的輝煌,通過(guò)學(xué)習(xí)《全國(guó)教育大會(huì)講話》讓我再一次感受到了國(guó)家對(duì)于教育的重視,結(jié)合工作實(shí)際我來(lái)談一談自己的感受。
看了這個(gè)故事我深有感觸:其實(shí),人生每一件事都是為自己而做,要做就盡心做到最好!成就別人就是成就自己!所以我熱愛(ài)自我的工作,如同熱愛(ài)自我的生命。早在孩提時(shí)代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí),就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。師范畢業(yè)后,夢(mèng)想成真,我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上,我不曾忘記自我的誓言,不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心,雖然獲得了很多的榮譽(yù),我要說(shuō)學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū),再好的榮譽(yù)也都不如得到孩子與家長(zhǎng)的認(rèn)可。所以,我應(yīng)對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!
在教育學(xué)生時(shí),我想“喊破噪子,不如做出樣貌,要想正人,必先正己”。所以,當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),我首先要端正工作態(tài)度;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí),我和學(xué)生一齊參與勞動(dòng)的全過(guò)程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最后,有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí),同學(xué)們的回答都是一樣的:“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈,我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自我的影子,同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
班主任工作是一門藝術(shù),只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),才可贏得學(xué)生的信賴,走進(jìn)孩子們的心靈,才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中,使我深深體會(huì)到:只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的,才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài),體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè),他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人?!敖瘌P凰”要愛(ài),“丑小鴨”更要愛(ài)。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障,為使學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣,我嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),并設(shè)立“評(píng)比星”等方式激勵(lì)學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生既具有“服從群眾、服從命令”的思想,呈現(xiàn)“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng),同時(shí)結(jié)合不一樣的節(jié)日,開(kāi)展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“讀書(shū)交流匯報(bào)會(huì)”等主題班會(huì),并透過(guò)小品、兒歌等形式,使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮,不但再次矯正了他們的不良行為,而且使班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序,學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示,構(gòu)成了“收放自如,張馳有度”的治班方略,把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一齊來(lái),為造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ),做出了貢獻(xiàn)。
常言道:要給學(xué)生一杯水,自我要有一桶水。我深深體會(huì)到,在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下,作為一名中年教師,務(wù)必是不竭之泉,時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”因此,我要潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標(biāo),堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué),認(rèn)真做好筆記,廣泛汲取營(yíng)養(yǎng),及時(shí)進(jìn)行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用新的教學(xué)手段。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自我的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。
偉大的教育學(xué)家陶行知先生曾說(shuō)“捧一顆心來(lái),不帶半根草去”。作為一名教育工作者,我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué),在教育這片田園里勤奮耕耘,用心探索,奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開(kāi)”!按習(xí)總書(shū)記要求,我一定要做一名有理想信念,有道德情操,有仁愛(ài)之心的好教師!
為貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話精神,今天譚勝書(shū)記給我們上了一堂精彩分呈的黨課。對(duì)此我有幾點(diǎn)體會(huì):
第一,我深刻認(rèn)識(shí)到教育興國(guó)的重要意義。作為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)好本領(lǐng)是我們目前最為重要的事情。在校期間刻苦學(xué)習(xí),掌握專業(yè)知識(shí),這樣才能為以后在工作崗位更好的工作打好基礎(chǔ)。學(xué)以致用才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo),要在實(shí)踐過(guò)程中去檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的理論,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在思考如何解決問(wèn)題。今年我們?cè)诔V輰?shí)習(xí),接觸真正的公安工作,在實(shí)習(xí)過(guò)程中,向師傅們虛心請(qǐng)教,把不懂的東西搞懂并且會(huì)運(yùn)用才是真的學(xué)會(huì)。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)不是就只能在學(xué)校中進(jìn)行,而是貫徹我們整個(gè)人生的一項(xiàng)活動(dòng),在今后的學(xué)習(xí)中我也應(yīng)做到學(xué)以致用。
第二,發(fā)揮好模范帶頭作用,作為本科生中年紀(jì)最高的學(xué)生,我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,發(fā)揮好模范作用。警務(wù)化管理是我們學(xué)校教學(xué)的特色,我應(yīng)該嚴(yán)格服從警務(wù)化管理,為師弟師妹們起好帶頭作用。
第三,努力做好從警校生到人民警察的轉(zhuǎn)變。即將畢業(yè),成為一名人民警察,我覺(jué)得我的心態(tài)還沒(méi)有轉(zhuǎn)變好。人民警察的要求要比警校生更加嚴(yán)格,所以我們應(yīng)該逐步的把自己當(dāng)做一名人民警察,用人民警察的角度和思維去看待問(wèn)題。努力學(xué)習(xí)在新時(shí)代下公安工作的前景和要求,積極發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)。同時(shí)也能縮短參加工作后熟悉業(yè)務(wù)、轉(zhuǎn)變身份的時(shí)間,更好的參與到工作中去,也向公安單位的前輩們展示我們學(xué)校的培養(yǎng)成果,為母校爭(zhēng)光添彩。
為貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話精神,今天譚勝書(shū)記給我們上了一堂精彩分呈的黨課。對(duì)此我有幾點(diǎn)體會(huì):
第一,我深刻認(rèn)識(shí)到教育興國(guó)的重要意義。作為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)好本領(lǐng)是我們目前最為重要的事情。在校期間刻苦學(xué)習(xí),掌握專業(yè)知識(shí),這樣才能為以后在工作崗位更好的工作打好基礎(chǔ)。學(xué)以致用才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo),要在實(shí)踐過(guò)程中去檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的理論,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在思考如何解決問(wèn)題。今年我們?cè)诔V輰?shí)習(xí),接觸真正的公安工作,在實(shí)習(xí)過(guò)程中,向師傅們虛心請(qǐng)教,把不懂的東西搞懂并且會(huì)運(yùn)用才是真的學(xué)會(huì)。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)不是就只能在學(xué)校中進(jìn)行,而是貫徹我們整個(gè)人生的一項(xiàng)活動(dòng),在今后的學(xué)習(xí)中我也應(yīng)做到學(xué)以致用。
第二,發(fā)揮好模范帶頭作用,作為本科生中年紀(jì)最高的學(xué)生,我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,發(fā)揮好模范作用。警務(wù)化管理是我們學(xué)校教學(xué)的特色,我應(yīng)該嚴(yán)格服從警務(wù)化管理,為師弟師妹們起好帶頭作用。
第三,努力做好從警校生到人民警察的轉(zhuǎn)變。即將畢業(yè),成為一名人民警察,我覺(jué)得我的心態(tài)還沒(méi)有轉(zhuǎn)變好。人民警察的要求要比警校生更加嚴(yán)格,所以我們應(yīng)該逐步的把自己當(dāng)做一名人民警察,用人民警察的角度和思維去看待問(wèn)題。努力學(xué)習(xí)在新時(shí)代下公安工作的前景和要求,積極發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)。同時(shí)也能縮短參加工作后熟悉業(yè)務(wù)、轉(zhuǎn)變身份的時(shí)間,更好的參與到工作中去,也向公安單位的前輩們展示我們學(xué)校的培養(yǎng)成果,為母校爭(zhēng)光添彩。
歷史總是要前進(jìn)的,歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。只有與歷史同步伐、與時(shí)代共命運(yùn)的人,才能贏得光明的未來(lái)。當(dāng)今中國(guó),正攀行在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的壯麗征程上。激發(fā)走向百年政黨的力量,推進(jìn)民族復(fù)興的征程,是我們這一代共產(chǎn)黨人的歷史使命。黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央,以巨大理論勇氣、行動(dòng)自覺(jué)和歷史擔(dān)當(dāng),勇毅篤行帶領(lǐng)全黨全國(guó)人民開(kāi)拓了治國(guó)理政的新境界。不忘初心、繼續(xù)前進(jìn),不斷推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義理論創(chuàng)新和實(shí)踐超越,不斷推進(jìn)中華民族復(fù)興偉大事業(yè),正是以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央治國(guó)理政的鮮明特色和政治品格,是黨的十八大以來(lái)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體在人民心中形象的寫照,也是當(dāng)今世界勁吹“中國(guó)風(fēng)”的現(xiàn)實(shí)緣由。
舉旗定向中的堅(jiān)定自信與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
方向決定道路,道路決定命運(yùn)。舉什么旗、走什么路、定什么向,是關(guān)系黨和國(guó)家生死存亡的根本問(wèn)題,是能否實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵問(wèn)題,是黨和人民與敵對(duì)勢(shì)力較量的核心問(wèn)題。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出:“堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖,不斷把中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)?!笨梢哉f(shuō),堅(jiān)定自信與責(zé)任擔(dān)當(dāng)是我們?cè)谛碌臍v史條件下毫無(wú)畏懼面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)、堅(jiān)定不移開(kāi)辟新天地創(chuàng)造新奇跡的根本保證。
當(dāng)代中國(guó)在舉旗定向上的堅(jiān)定自信,源于我們黨對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的深刻把握和歷史智慧。習(xí)近平總書(shū)記指出:“中國(guó)特色社會(huì)主義不是從天上掉下來(lái)的,是黨和人民歷盡千辛萬(wàn)苦、付出巨大代價(jià)取得的根本成就?!鄙鐣?huì)主義500年是一部氣勢(shì)恢宏、跌宕起伏的偉大史詩(shī)??茖W(xué)社會(huì)主義思想植根中國(guó)大地,并成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義的光輝歷程,是這部偉大史詩(shī)中最精彩的篇章。一次次碰壁和覺(jué)醒、實(shí)踐和突破,最終鑄就苦難輝煌的中國(guó)道路。歷史雄辯地證明,中國(guó)特色社會(huì)主義是黨和人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、走向勝利的精神旗幟,是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本方向。這面從歷史走來(lái)、又指引未來(lái)的精神旗幟,彰顯著我們黨對(duì)人民的赤子之心,凝結(jié)著最初為什么出發(fā)的初心,具有以歷史和人民為支撐的強(qiáng)大自信!
當(dāng)代中國(guó)在舉旗定向上的堅(jiān)定自信,源于中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)當(dāng)代世界前所未有大變局深刻認(rèn)識(shí)引發(fā)的思想大覺(jué)醒。當(dāng)今世界正處于自威斯特伐利亞和約以來(lái)最大變局之中,正在從依靠實(shí)力均勢(shì)維持平衡的威斯特伐利亞體系轉(zhuǎn)向倡導(dǎo)共同價(jià)值和利益的世界新秩序。習(xí)近平總書(shū)記提出“和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由,是全人類的共同價(jià)值”,明確了社會(huì)主義核心價(jià)值與全人類共同價(jià)值的一致性,同時(shí)倡導(dǎo)形成人類命運(yùn)共同體和利益共同體,指明了中國(guó)夢(mèng)與世界夢(mèng)交相輝映的光明前景。中國(guó)將積極參與全球治理體系建設(shè),推動(dòng)國(guó)際秩序和全球治理體系朝著更加公正合理方向發(fā)展,建設(shè)各國(guó)共享的百花園。
當(dāng)今中國(guó)在舉旗定向上的堅(jiān)定自信,是馬克思主義中國(guó)化歷史進(jìn)程中具有里程碑意義的偉大覺(jué)醒。時(shí)代是思想之母,實(shí)踐是理論之源。在黨中央治國(guó)理政新實(shí)踐中,習(xí)近平總書(shū)記以更加寬闊的眼界審視馬克思主義在當(dāng)代發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和實(shí)踐需要,更加深入地推動(dòng)馬克思主義同當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的具體實(shí)際相結(jié)合,不斷開(kāi)辟21世紀(jì)馬克思主義發(fā)展新境界,發(fā)表一系列重要講話,形成一系列治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略,這是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新成果,是馬克思主義中國(guó)化的最新成果,是推進(jìn)具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)的當(dāng)代中國(guó)馬克思主義,成為全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的思想武器和行動(dòng)指南。
當(dāng)今世界,要說(shuō)哪個(gè)政黨、哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)民族能夠自信的話,那中國(guó)共產(chǎn)黨、中華人民共和國(guó)、中華民族是最有理由自信的。因?yàn)?,中?guó)特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必由之路,是創(chuàng)造人民美好生活的必由之路。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是指導(dǎo)黨和人民沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確理論,是立于時(shí)代前沿、與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論。中國(guó)特色社會(huì)主義制度是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本制度保障,是具有鮮明中國(guó)特色、明顯制度優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)大自我完善能力的先進(jìn)制度。中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論體系、制度、文化四位一體,是我們“獨(dú)創(chuàng)的”發(fā)展模式,具有特殊優(yōu)勢(shì)。中國(guó)特色社會(huì)主義,既是我們必須不斷推進(jìn)的偉大事業(yè),又是我們開(kāi)辟未來(lái)的根本保證。
我國(guó)作為超大規(guī)模國(guó)家快速崛起,在由大向強(qiáng)的關(guān)鍵躍升期,面臨來(lái)自西方“壓服”和“勸服”的雙重壓力。頂住“壓服”和“勸服”,需要在舉旗定向上堅(jiān)定自信,具有卓絕的政治擔(dān)當(dāng)。直面“十面埋伏”和“八面來(lái)風(fēng)”,以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼,不為任何干擾所惑,以強(qiáng)大政治定力堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,強(qiáng)調(diào)“中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民開(kāi)辟的中國(guó)特色社會(huì)主義道路是正確的,必須長(zhǎng)期堅(jiān)持、永不動(dòng)搖”,“我們要建設(shè)的是中國(guó)特色社會(huì)主義,而不是其他什么主義。歷史沒(méi)有終結(jié),也不可能被終結(jié)”,“要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖,不斷把中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)”。毋庸置疑,這既是面向現(xiàn)實(shí)的政治擔(dān)當(dāng),也是面向世界、面向未來(lái)的政治擔(dān)當(dāng)。在以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,當(dāng)代中國(guó)具有強(qiáng)大的戰(zhàn)略定力和“最有理由”的自信,我們正穩(wěn)健從容地參與這場(chǎng)推進(jìn)中華文明和世界文明共同進(jìn)步的接力賽,偉大的中華民族正在以優(yōu)異的表現(xiàn)奔向光輝的未來(lái)。
謀篇布局中的戰(zhàn)略運(yùn)籌與政治智慧。
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想,就是到中國(guó)共產(chǎn)黨成立100年時(shí)全面建成小康社會(huì),到新中國(guó)成立100年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。夢(mèng)想引領(lǐng)布局,布局成就夢(mèng)想。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出:“統(tǒng)籌推進(jìn)‘五位一體’總體布局,協(xié)調(diào)推進(jìn)‘四個(gè)全面’戰(zhàn)略布局,全力推進(jìn)全面建成小康社會(huì)進(jìn)程,不斷把實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)推向前進(jìn)。”這是著眼實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)謀篇布局,是著眼于把實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期目標(biāo)和完成現(xiàn)階段任務(wù)結(jié)合起來(lái)作出的英明決策,為中華巨龍騰飛強(qiáng)健了頂層設(shè)計(jì)的戰(zhàn)略之翼。
掌握了馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法,就能像一個(gè)觀察者站在最高的山巔觀察下面的山景那樣,高瞻遠(yuǎn)矚、思接千載、視通萬(wàn)里,實(shí)現(xiàn)謀篇布局上的大覺(jué)醒。黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀方法論,著眼實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)謀篇布局,實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化與治國(guó)理政在實(shí)踐中的耦合交融。習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話,居于引領(lǐng)地位的是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)這一宏偉奮斗目標(biāo)。堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的必由之路;協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要保障;牢固樹(shù)立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念,統(tǒng)籌推進(jìn)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)文明五位一體建設(shè),為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奠定堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ),凝聚強(qiáng)大精神力量;加強(qiáng)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)、推動(dòng)構(gòu)建新型國(guó)際關(guān)系,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)營(yíng)造良好發(fā)展環(huán)境;學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的思想方法和工作方法,不斷提高解決改革發(fā)展基本問(wèn)題的本領(lǐng),為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供科學(xué)的世界觀和方法論指引。
謀篇布局,需要權(quán)威與擔(dān)當(dāng)。有權(quán)威才能決斷,有擔(dān)當(dāng)才敢負(fù)責(zé)。當(dāng)今中國(guó),以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局,以開(kāi)拓治國(guó)理政新境界的政治擔(dān)當(dāng)和突出業(yè)績(jī),在人民群眾心里樹(shù)起了黨中央作為堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心的權(quán)威。國(guó)內(nèi)外真正了解中國(guó)國(guó)情和人民心聲的各界人士,都認(rèn)同以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而勵(lì)精圖治的大擔(dān)當(dāng)!在索契冬奧會(huì)接受俄羅斯電視臺(tái)專訪時(shí),習(xí)近平總書(shū)記明確指出:我的執(zhí)政理念,概括起來(lái)說(shuō)就是“為人民服務(wù),擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任”。正是為了人民,習(xí)近平總書(shū)記義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起了為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)進(jìn)行總體設(shè)計(jì)和謀篇布局的歷史責(zé)任。謀篇布局攸關(guān)各方長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,既得利益者必然要施加影響維護(hù)其利益。這無(wú)疑要對(duì)我們黨謀篇布局帶來(lái)干擾和壓力。謀篇布局是戰(zhàn)略運(yùn)籌,成功則能為國(guó)運(yùn)昌隆、人民幸福提供堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)略支撐。而一旦出現(xiàn)失誤,就可導(dǎo)致國(guó)運(yùn)衰敗、人民遭殃。為實(shí)現(xiàn)中華民族最高利益和人民根本利益,以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央堅(jiān)決頂住國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力的干擾和攻訐,敢于向積存多年的頑瘴痼疾開(kāi)刀,敢于觸及深層次利益關(guān)系和矛盾,堅(jiān)決沖破思想觀念束縛,堅(jiān)決破除利益固化藩籬,堅(jiān)定地著眼最大限度實(shí)現(xiàn)黨和人民的根本利益謀篇布局,引領(lǐng)中華民族復(fù)興的巨輪,向著偉大目標(biāo)破浪前進(jìn)!
攻堅(jiān)克難中的銳意進(jìn)取與勇毅篤行。
銳意進(jìn)取、勇毅篤行,開(kāi)辟推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新境界,是當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。面對(duì)民族復(fù)興路上的各種艱難險(xiǎn)阻,習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出:“要時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾,堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,堅(jiān)持和鞏固黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和執(zhí)政地位,使我們的黨、我們的國(guó)家、我們的人民永遠(yuǎn)立于不敗之地?!?/p>
攻堅(jiān)克難,難在當(dāng)代中國(guó)需要破解的難題格外復(fù)雜,各種矛盾問(wèn)題交織?!爸械仁杖胂葳濉薄靶尬舻椎孪葳濉苯豢棷B加,成功跨越絕非易事;改革遇到的都是難啃的硬骨頭,在攻堅(jiān)期、深水區(qū)全面深化改革遭遇既得利益重重阻礙,風(fēng)險(xiǎn)急劇增大;割除腐敗毒瘤、把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度籠子,任務(wù)非常艱巨;實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)、建設(shè)世界一流軍隊(duì),面臨諸多瓶頸制約……面對(duì)前進(jìn)中的矛盾和問(wèn)題,習(xí)近平總書(shū)記站在時(shí)代和戰(zhàn)略全局的高度,強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí),運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義這把“金鑰匙”,給出了管總的答案,這就是黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略。這是當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“強(qiáng)國(guó)策”。
當(dāng)代世界馬克思主義執(zhí)政黨治國(guó)理政的根本,是通過(guò)國(guó)家治理現(xiàn)代化形成各階層人民利益的最大公約數(shù)、畫(huà)出贏得民心的最大同心圓。為此,以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央把“完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”作為全面深化改革的總目標(biāo),要求在國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化上形成總體效應(yīng)、取得總體效果;要求“構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系,使各方面制度更加成熟更加定型”;要求把依法治國(guó)作為實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求,建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系,建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家;要求把各方面監(jiān)督結(jié)合起來(lái),形成監(jiān)督合力,推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化成為新形勢(shì)下我們黨贏得民心、強(qiáng)基固本的攻堅(jiān)工程、系統(tǒng)工程,我們黨站到了治國(guó)理政的道義最高點(diǎn)上。
世界上最難超越的是自我。一個(gè)執(zhí)政黨要實(shí)現(xiàn)自我革新、自我凈化,對(duì)黨內(nèi)盤根錯(cuò)節(jié)的問(wèn)題進(jìn)行徹底清理,向固化的利益藩籬宣戰(zhàn),最需要的是領(lǐng)導(dǎo)核心的膽識(shí)、智慧、勇氣和擔(dān)當(dāng)。自我革新、自我凈化帶來(lái)的壓力、風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),只有具有卓越智慧的勇敢者才能擔(dān)得起、扛得動(dòng)。膽識(shí)、智慧、勇氣和擔(dān)當(dāng)來(lái)自哪里?就來(lái)自對(duì)黨和人民事業(yè)負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈歷史使命意識(shí)。正如習(xí)總書(shū)記所說(shuō)的那樣:“不是沒(méi)有掂量過(guò)。但我們認(rèn)準(zhǔn)了黨的宗旨使命,認(rèn)準(zhǔn)了人民的期待?!边@道出了總書(shū)記勇毅篤行堅(jiān)決糾治突出問(wèn)題的深層動(dòng)因??梢哉f(shuō),正是基于對(duì)黨、人民和歷史高度負(fù)責(zé)的精神,我們黨得以擺脫以往一切政治力量追求自身特殊利益的局限,以唯物辯證的科學(xué)精神、無(wú)私無(wú)畏的博大胸懷領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)中國(guó)革命、建設(shè)、改革,不斷堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤。在當(dāng)代中國(guó),只有具備勇于自我革命氣魄、堅(jiān)忍不拔毅力的中國(guó)共產(chǎn)黨,才能擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的歷史重任,引領(lǐng)中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興!讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央周圍,鍥而不舍、馳而不息,向著中華民族偉大復(fù)興的光輝彼岸乘勝前進(jìn)!
甘肅省政府黨組書(shū)記、省長(zhǎng)任振鶴昨天上午主持召開(kāi)省政府黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)議,研討交流學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九屆五中全會(huì)、中央政治局民主生活會(huì)和在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神專題研討班開(kāi)班式上的重要講話精神的心得體會(huì)。
省政府領(lǐng)導(dǎo)班子成員程曉波、劉長(zhǎng)根作交流發(fā)言,其他班子成員作書(shū)面發(fā)言。
任振鶴指出,習(xí)近平總書(shū)記的重要講話,站在“兩個(gè)一百年”歷史交匯點(diǎn)上,貫通歷史與現(xiàn)實(shí)、結(jié)合理論與實(shí)踐,深入系統(tǒng)闡述了準(zhǔn)確把握新發(fā)展階段、深入貫徹新發(fā)展理念、加快構(gòu)建新發(fā)展格局、加強(qiáng)黨對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo),提出了一系列新的重要思想、重要觀點(diǎn)、重大判斷、重大舉措,為我們奮進(jìn)新征程提供了根本遵循、指明了前進(jìn)方向。
任振鶴強(qiáng)調(diào),政府系統(tǒng)各級(jí)干部要深學(xué)細(xì)悟、反復(fù)研讀、逐字消化習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神,常學(xué)常新、常悟常進(jìn)、常踐常得,不斷加深對(duì)國(guó)家發(fā)展歷史方位、階段特征、指導(dǎo)理論、戰(zhàn)略任務(wù)的理解把握,切實(shí)做到學(xué)懂弄通做實(shí)、筑牢思想根基,自覺(jué)做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者、有力傳播者、忠誠(chéng)實(shí)踐者。要不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力,在謀劃工作、推動(dòng)落實(shí)過(guò)程中始終把講政治擺在第一位,干在實(shí)處、走在前面,科學(xué)把握形勢(shì)變化,準(zhǔn)確識(shí)別現(xiàn)象本質(zhì),清醒明辨是非對(duì)錯(cuò),有效抵御風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),確保黨中央決策部署及省委工作要求不折不扣落地落實(shí)。要完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念,對(duì)表對(duì)標(biāo)自覺(jué)扛好工作責(zé)任,科學(xué)謀劃、精準(zhǔn)發(fā)力推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)、園區(qū)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展,扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、產(chǎn)業(yè)培育、基礎(chǔ)建設(shè)、招商引資、民生保障等各項(xiàng)工作,落實(shí)重大事項(xiàng)、重點(diǎn)工作聯(lián)系掛鉤制度,加強(qiáng)對(duì)分管領(lǐng)域工作的分析研判、統(tǒng)籌調(diào)度、推動(dòng)落實(shí),切實(shí)以“鐵肩膀”擔(dān)好硬任務(wù)、推動(dòng)快發(fā)展。要進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)新理論新知識(shí)的緊迫感,緊盯形勢(shì)任務(wù)、主責(zé)主業(yè)和短板弱項(xiàng),建立學(xué)習(xí)制度、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,自覺(jué)補(bǔ)課充電,加快知識(shí)更新,不斷豐富“工具箱”、練好“組合拳”,努力成為各自領(lǐng)域的行家里手,共同創(chuàng)造各項(xiàng)工作新的業(yè)績(jī)。
通過(guò)對(duì)《全國(guó)教育大會(huì)講話》的學(xué)習(xí),我對(duì)新時(shí)代教師有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí),同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)、不足之外,距一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員還有一定的差距,但我相信通過(guò)自己的不斷努力,提高自身黨性修養(yǎng),能給自己樹(shù)立起真正的黨員形象。結(jié)合自身作為一個(gè)教師黨員的經(jīng)歷,我想談幾點(diǎn)體會(huì):
做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。老師既是知識(shí),知識(shí)就是老師?,F(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了,學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息,老師只是其中一個(gè)渠道。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí),如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí),就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來(lái)學(xué)習(xí),而不是簡(jiǎn)單的把知識(shí)教給學(xué)生。
要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。所以作為教師,作為黨員,就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)改革意識(shí),積極參與教育改革,在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,努力擴(kuò)大知識(shí)面,讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏Q常新,源源不斷。在教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足,我利用業(yè)余時(shí)間看名師的示范課,學(xué)習(xí)他們的方法,晚上看奧數(shù)方面的知識(shí),拓展自己的知識(shí)。
勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤,在工作和生活中不斷改造主觀世界,在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先,有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想,時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)模版篇六
2018年9月10日,全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào),在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,立足基本國(guó)情,遵循教育規(guī)律,堅(jiān)持改革創(chuàng)新,以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育。
百年大計(jì),教育為本。教育是人類傳承文明和知識(shí)、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。時(shí)代越是向前,知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出,教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。我國(guó)正處于歷史上發(fā)展最好的時(shí)期,但要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),必須更加重視教育,努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國(guó)家、人民、時(shí)代需要的人才。
師者,傳道授業(yè)解惑也。中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)韓愈的《師說(shuō)》,我對(duì)這句話的理解只停留于逐字釋義之中,當(dāng)自己人生輾轉(zhuǎn),真正成為一名教師時(shí),才深刻體會(huì)到教師職業(yè)的特殊性。教師的工作從表象看是教書(shū),實(shí)則是塑造人、育人的過(guò)程,因此教育是一個(gè)有著強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、道德情懷和良知的職業(yè),是時(shí)刻懷著“頭頂三尺有神明,不畏人知畏己知”的敬畏之心方能從事的職業(yè),是這個(gè)世界上最不能愧對(duì)的職業(yè)。
教育是良心工程,盡心盡力是一堂課,敷衍了事也是一堂課,在我從教的十多年中,常常遇到一個(gè)星期內(nèi)同一內(nèi)容反復(fù)給不同的班級(jí)講授的情況,尤其是一個(gè)內(nèi)容一天講3遍,不僅枯燥,最后一節(jié)課上下來(lái)真是精疲力竭,但每當(dāng)我走上講臺(tái),看到一雙雙等待和期許的目光時(shí),內(nèi)心就會(huì)響起一個(gè)聲音:堅(jiān)持下去,學(xué)生們?cè)诘却?,用最飽滿的精神上好這堂課!于是一個(gè)精神抖擻、激情飽滿的自己再一次進(jìn)入了工作狀態(tài),等下了課走出教室,累得一句話都不想說(shuō),但內(nèi)心是無(wú)愧的。
師者,授業(yè)解惑是其職責(zé),傳道是其神圣使命,教師不僅要講授知識(shí)、技能,開(kāi)啟智慧,更要傳播思想和精神,引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。這就要求教師首先要具備廣博的知識(shí)和不斷探索、學(xué)習(xí)的精神,肚里的墨水倒出去7分,自己首先得滿瓶。
教育不是術(shù),教育是心,走上這條路,此心無(wú)悔。
在第34個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,全國(guó)教育大會(huì)于2018年9月10日在北京召開(kāi)。通過(guò)對(duì)《全國(guó)教育大會(huì)講話》的學(xué)習(xí),我有以下感想。
我作為一名基層學(xué)校的黨支部書(shū)記,見(jiàn)證了教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展:黨的十八大以來(lái),總書(shū)記在領(lǐng)導(dǎo)全黨和全國(guó)人民開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的偉大實(shí)踐中,始終把教育工作擺在突出位置,,形成了系統(tǒng)科學(xué)完整的教育思想,充分體現(xiàn)了黨中央和中央領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心關(guān)愛(ài)和重視支持。黨和政府始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,加快補(bǔ)齊短板,提升公共教育服務(wù)質(zhì)量,努力滿足人民對(duì)更好教育的期盼。推進(jìn)區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展,推動(dòng)城鄉(xiāng)學(xué)校建設(shè)、教師編制、生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額、“兩免一補(bǔ)”政策、基本裝備統(tǒng)一配置,實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)有中央財(cái)政投資等,多種方式促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,著力破解了義務(wù)教育擇校難的問(wèn)題。
黨的十八大以來(lái)的教育成就十分顯著,從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”,真正做到了學(xué)有所教。這些成績(jī)的取得,是全社會(huì)真誠(chéng)關(guān)心、積極支持的結(jié)果,是教育系統(tǒng)廣大教職員工無(wú)私奉獻(xiàn)、不懈奮斗的結(jié)果。我決心帶領(lǐng)全體教職工要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。要時(shí)刻銘記教書(shū)育人的使命,甘當(dāng)人梯,甘當(dāng)鋪路石。爭(zhēng)做“四有”好老師,為發(fā)展具有中國(guó)特色的現(xiàn)代教育,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。
9月10,教師節(jié)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上進(jìn)行了講話,大會(huì)上總書(shū)記對(duì)教師這個(gè)職業(yè)做出了最好的詮釋:“教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任?!蓖瑫r(shí),習(xí)近平同志在講話中多次強(qiáng)調(diào)教育的首要任務(wù)是“立德樹(shù)人”,這給我們基層教育工作者指明了教育的本質(zhì)和教育的任務(wù),教育的本質(zhì)就是全人教育、生命教育,教育的任務(wù)就是培養(yǎng)人,培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。的講話夢(mèng)想雄鷹的翅膀,夢(mèng)想超越的輝煌,通過(guò)學(xué)習(xí)《全國(guó)教育大會(huì)講話》讓我再一次感受到了國(guó)家對(duì)于教育的重視,結(jié)合工作實(shí)際我來(lái)談一談自己的感受。
看了這個(gè)故事我深有感觸:其實(shí),人生每一件事都是為自己而做,要做就盡心做到最好!成就別人就是成就自己!所以我熱愛(ài)自我的工作,如同熱愛(ài)自我的生命。早在孩提時(shí)代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí),就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。師范畢業(yè)后,夢(mèng)想成真,我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上,我不曾忘記自我的誓言,不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心,雖然獲得了很多的榮譽(yù),我要說(shuō)學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū),再好的榮譽(yù)也都不如得到孩子與家長(zhǎng)的認(rèn)可。所以,我應(yīng)對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!
在教育學(xué)生時(shí),我想“喊破噪子,不如做出樣貌,要想正人,必先正己”。所以,當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),我首先要端正工作態(tài)度;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí),我和學(xué)生一齊參與勞動(dòng)的全過(guò)程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最后,有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí),同學(xué)們的回答都是一樣的:“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈,我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自我的影子,同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
班主任工作是一門藝術(shù),只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),才可贏得學(xué)生的信賴,走進(jìn)孩子們的心靈,才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中,使我深深體會(huì)到:只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的,才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài),體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè),他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人?!敖瘌P凰”要愛(ài),“丑小鴨”更要愛(ài)。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障,為使學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣,我嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),并設(shè)立“評(píng)比星”等方式激勵(lì)學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生既具有“服從群眾、服從命令”的思想,呈現(xiàn)“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng),同時(shí)結(jié)合不一樣的節(jié)日,開(kāi)展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“讀書(shū)交流匯報(bào)會(huì)”等主題班會(huì),并透過(guò)小品、兒歌等形式,使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮,不但再次矯正了他們的不良行為,而且使班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序,學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示,構(gòu)成了“收放自如,張馳有度”的治班方略,把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一齊來(lái),為造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ),做出了貢獻(xiàn)。
常言道:要給學(xué)生一杯水,自我要有一桶水。我深深體會(huì)到,在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下,作為一名中年教師,務(wù)必是不竭之泉,時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”因此,我要潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標(biāo),堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué),認(rèn)真做好筆記,廣泛汲取營(yíng)養(yǎng),及時(shí)進(jìn)行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用新的教學(xué)手段。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自我的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。
偉大的教育學(xué)家陶行知先生曾說(shuō)“捧一顆心來(lái),不帶半根草去”。作為一名教育工作者,我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué),在教育這片田園里勤奮耕耘,用心探索,奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開(kāi)”!按習(xí)總書(shū)記要求,我一定要做一名有理想信念,有道德情操,有仁愛(ài)之心的好教師!
“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)?!绷?xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)中指出,黨的十九大從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度,作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大部署。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程,對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。
教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,增強(qiáng)學(xué)生的中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。首先要加強(qiáng)思想理論建設(shè),用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)教育事業(yè)的健康發(fā)展,從而引導(dǎo)廣大學(xué)生堅(jiān)定理想信念,以中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的方向?yàn)橹敢?,立志肩?fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。此外要重視愛(ài)國(guó)主義教育,只有心系祖國(guó),教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,立志聽(tīng)黨話、跟黨走,才能立志為國(guó)家和人民作出更大的貢獻(xiàn)。
教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光,心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),豐富學(xué)識(shí),沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)。歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神,具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度,做到剛健有為、自強(qiáng)不息。在思想理論建設(shè)的基礎(chǔ)上,還要在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)和培養(yǎng)奮斗精神上下功夫,學(xué)生時(shí)代所儲(chǔ)存的知識(shí),就是為了將來(lái)在社會(huì)上釋放更大的能量,唯有不斷追求知識(shí)的進(jìn)步,不斷在前進(jìn)的道路上奮斗,才能讓教育發(fā)揮其真正的作用,讓學(xué)來(lái)的知識(shí)能夠有更好舞臺(tái)去展示,最終推動(dòng)國(guó)家不斷向著更穩(wěn)更好的方向發(fā)展。
習(xí)近平指出培養(yǎng)什么人,是教育的首要問(wèn)題。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家,這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。教育事業(yè)應(yīng)該以此為出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)力,不斷培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。
通過(guò)對(duì)《全國(guó)教師發(fā)展大會(huì)講話》的學(xué)習(xí),我對(duì)新時(shí)代教師有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí),同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)、不足之外,距一個(gè)優(yōu)秀的黨員還有一定的差距,但我相信通過(guò)自己的不斷努力,提高自身黨性修養(yǎng),能給自己樹(shù)立起真正的黨員形象。結(jié)合自身作為一個(gè)教師黨員的經(jīng)歷,我想談幾點(diǎn)體會(huì):
做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。老師既是知識(shí),知識(shí)就是老師?,F(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了,學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息,老師只是其中一個(gè)渠道。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí),如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí),就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來(lái)學(xué)習(xí),而不是簡(jiǎn)單的把知識(shí)教給學(xué)生。
要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。所以作為教師,作為黨員,就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)改革意識(shí),積極參與教育改革,在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,努力擴(kuò)大知識(shí)面,讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏Q常新,源源不斷。在教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足,我利用業(yè)余時(shí)間看名師的示范課,學(xué)習(xí)他們的方法,晚上看奧數(shù)方面的知識(shí),拓展自己的知識(shí)。
勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤,在工作和生活中不斷改造主觀世界,在政治信念和理論水平上保持,有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想,時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
為貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話精神,今天譚勝書(shū)記給我們上了一堂精彩分呈的黨課。對(duì)此我有幾點(diǎn)體會(huì):
第一,我深刻認(rèn)識(shí)到教育興國(guó)的重要意義。作為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)好本領(lǐng)是我們目前最為重要的事情。在校期間刻苦學(xué)習(xí),掌握專業(yè)知識(shí),這樣才能為以后在工作崗位更好的工作打好基礎(chǔ)。學(xué)以致用才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo),要在實(shí)踐過(guò)程中去檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的理論,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在思考如何解決問(wèn)題。今年我們?cè)诔V輰?shí)習(xí),接觸真正的公安工作,在實(shí)習(xí)過(guò)程中,向師傅們虛心請(qǐng)教,把不懂的東西搞懂并且會(huì)運(yùn)用才是真的學(xué)會(huì)。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)不是就只能在學(xué)校中進(jìn)行,而是貫徹我們整個(gè)人生的一項(xiàng)活動(dòng),在今后的學(xué)習(xí)中我也應(yīng)做到學(xué)以致用。
第二,發(fā)揮好模范帶頭作用,作為本科生中年紀(jì)最高的學(xué)生,我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,發(fā)揮好模范作用。警務(wù)化管理是我們學(xué)校教學(xué)的特色,我應(yīng)該嚴(yán)格服從警務(wù)化管理,為師弟師妹們起好帶頭作用。
第三,努力做好從警校生到人民警察的轉(zhuǎn)變。即將畢業(yè),成為一名人民警察,我覺(jué)得我的心態(tài)還沒(méi)有轉(zhuǎn)變好。人民警察的要求要比警校生更加嚴(yán)格,所以我們應(yīng)該逐步的把自己當(dāng)做一名人民警察,用人民警察的角度和思維去看待問(wèn)題。努力學(xué)習(xí)在新時(shí)代下公安工作的前景和要求,積極發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)。同時(shí)也能縮短參加工作后熟悉業(yè)務(wù)、轉(zhuǎn)變身份的時(shí)間,更好的參與到工作中去,也向公安單位的前輩們展示我們學(xué)校的培養(yǎng)成果,為母校爭(zhēng)光添彩。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)模版篇七
立足校情,鑄就學(xué)校品牌。
“品牌”的建立,要有兩個(gè)條件:一是需要我們的校長(zhǎng)、老師都富于教育的智慧;二是需要我們的校長(zhǎng)、老師充滿教育的激情。智慧與激情缺一不可。
“智慧”是打造品牌的智力支持;激情,是打造品牌的動(dòng)力保證。目前,我縣力倡的“五型六化校園建設(shè)、瑤文化進(jìn)校園,閱讀文化建設(shè)、“閱讀·夢(mèng)飛翔”項(xiàng)目、雙師教學(xué)項(xiàng)目推進(jìn),國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”等等,都為學(xué)校打造品牌提供了平臺(tái)。學(xué)校校長(zhǎng)要極富敏感性,充分利用這些平臺(tái),找準(zhǔn)有效載體,在某一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行深度開(kāi)發(fā),以此鑄就學(xué)校品牌。就拿閱讀來(lái)講,閱讀的重要性就近點(diǎn)從應(yīng)試的角度看,閱讀能夠幫助孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),培養(yǎng)一種文字邏輯性、積累素材,寫出好文章,甚至還可以幫助孩子更好地理解數(shù)學(xué)題。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,閱讀可以說(shuō)決定孩子一生的精神世界是貧瘠還是豐富,甚至能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)。孩子讀的那些書(shū),汲取的那些智慧,都會(huì)寫在他們的臉上,氣質(zhì)里,談吐上。即使以后沒(méi)有富庶的生活,仍有富庶的生命;和別人做做著同樣的工作,卻有不一樣的心境;有著相似的家庭,卻有不一樣的情調(diào);培育同樣的后代,卻有不一樣的`素養(yǎng)。既然閱讀如此重要,我們大部分校長(zhǎng)可以說(shuō)因?yàn)椤懊Α?,而無(wú)心顧及。其實(shí),我們對(duì)閱讀工作,“三聲五令”(20xx年11月29日下發(fā)了《江華瑤族自治縣教育系統(tǒng)加強(qiáng)閱讀工作實(shí)施方案》;20xx年6月20日出臺(tái)了《閱讀文化建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃》),對(duì)閱讀工作作了系統(tǒng)謀劃。具體來(lái)說(shuō):
1、項(xiàng)目學(xué)校。
根據(jù)“閱讀·夢(mèng)飛翔”基金會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)和要求,及時(shí)、扎實(shí)做好場(chǎng)館建設(shè)、圖書(shū)配置、人員配備及培訓(xùn),師生讀書(shū)活動(dòng)安排,計(jì)劃、總結(jié)等相關(guān)工作,有序地推動(dòng)閱讀工作的開(kāi)展,并確保達(dá)到預(yù)期效果,在基金會(huì)學(xué)年度年終評(píng)估中取得“良好”以上等級(jí)。
2、其他學(xué)校(非項(xiàng)目學(xué)校)。
(1)落實(shí)和實(shí)施“六個(gè)一工程”。即各校建設(shè)或完善好圖書(shū)室,每班建一個(gè)圖書(shū)角;各校每天開(kāi)一節(jié)午間閱讀課,時(shí)間不少于30分鐘;各校每周每班上好一節(jié)閱讀課;各校每月舉行一次讀書(shū)報(bào)告會(huì)或交流會(huì);每期舉辦一次讀書(shū)評(píng)比活動(dòng);每年舉辦一屆讀書(shū)節(jié)。
(2)開(kāi)展好教師讀書(shū)活動(dòng)。
第一、定期組織教師集中學(xué)習(xí)教育理論或案例,培養(yǎng)教師養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣。每位教師每天讀書(shū)時(shí)間不少于半小時(shí)。每個(gè)學(xué)期閱讀教育教學(xué)名著不少于1本,不少于8000字的讀書(shū)筆記。
第二、每月至少進(jìn)行一次午間閱讀課或閱讀課交流活動(dòng)。
第三、學(xué)校每期舉行一次教師讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)或午閱讀或閱讀課教學(xué)比武。
(3)開(kāi)展好學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。
第一、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,確定出推薦書(shū)目,組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。一、二年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目一本;三、四年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目2本;五、六年級(jí):學(xué)生每期必讀學(xué)校推薦書(shū)目3本。
第二、從一年級(jí)開(kāi)始,班主任根據(jù)各班的年齡特點(diǎn)和本班實(shí)際每期選學(xué)一本經(jīng)典讀物供學(xué)生閱讀。
第三、學(xué)生根據(jù)自已愛(ài)好選讀經(jīng)典或書(shū)目,每月不少于兩本。
(4)開(kāi)展好家庭讀書(shū)活動(dòng)。
第一、建立家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制。首先召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì),讓家長(zhǎng)成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者、參與者;其次將學(xué)校、班級(jí)的讀書(shū)計(jì)劃通報(bào)給家長(zhǎng),鼓勵(lì)家長(zhǎng)給孩子定期購(gòu)買適合孩子閱讀的書(shū)籍;其三,定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),共同探討對(duì)學(xué)生讀書(shū)成長(zhǎng)之策略。
第二、開(kāi)展親子共讀活動(dòng)。要求家長(zhǎng)每天定一個(gè)閱讀時(shí)間(原則上每天不少于一節(jié)課時(shí)間,40分鐘),和孩子一起閱讀,相互交流,共同提高。
回歸常識(shí),讀書(shū)是常識(shí)。讓閱讀真正回歸江華校園,是我們義不容辭的責(zé)任。讓我們乘著全國(guó)教育大會(huì)召開(kāi)這股強(qiáng)勁的東風(fēng),把閱讀工作做細(xì)做實(shí),讓閱讀真正成為江華教育的品牌。
江華大地,扎根江華辦好人民滿意的教育,這是新時(shí)代的召喚,是江華人民迫切的需要。讓我們?cè)诰诸I(lǐng)導(dǎo)班子的引領(lǐng)下,扎實(shí)工作,銳意創(chuàng)新,為實(shí)現(xiàn)“美麗校園、幸福師生、理想教育”的民族品質(zhì)教育夢(mèng)而努力奮斗。
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學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)模版篇八
郭蘋2014-1-2來(lái)上海學(xué)習(xí)六天了,這是我第一次離開(kāi)班級(jí)同學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間,嘴上說(shuō),出來(lái)就放松了,實(shí)際上還很是惦念她們的。也許是日有所思,夜有所夢(mèng)。上海臨行前的晚上做了一個(gè)夢(mèng),醒來(lái)后慶幸,哦,真好,原來(lái)這只是一個(gè)夢(mèng)!夢(mèng)見(jiàn)我剛從上?;厝ィ芤坏脑缟?,我興致勃勃的準(zhǔn)備給同學(xué)上課去,結(jié)果發(fā)現(xiàn)班級(jí)里一個(gè)人都沒(méi)有,我很奇怪,過(guò)了十多分鐘他們陸續(xù)的回來(lái)了,一個(gè)個(gè)精疲力盡,蓬頭垢面的。我問(wèn)你們干什么去了,他們滿不在乎的說(shuō),我們昨晚逃宿玩去了,完全沒(méi)把我放在眼里,一切都無(wú)所謂的樣子。當(dāng)時(shí)把我氣的不行,心想就這幾天沒(méi)壓制你們,你們簡(jiǎn)直就是瘋了!想讓他們坐好,我查查人數(shù),再狠狠的訓(xùn)斥他們一頓都做不到,因?yàn)榻淌依锞褪且诲佒?,完全不受我的控制。?shí)在沒(méi)辦法了,我找我最信任的班干部了解情況,她說(shuō)老師我們都是人,你天天把l我們管得死死的,我們一點(diǎn)自由也沒(méi)有,整天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),從你嘴里就沒(méi)說(shuō)出過(guò)別的東西,我們想要的在你這里得不到,只能逃出去自己尋找!聽(tīng)后我的心里一驚,我是該反思反思了,我的班級(jí)管理是不是太死板了!一著急,醒了,哦,真好,原來(lái)這只是一個(gè)夢(mèng)!班主任大會(huì)工作組給我們安排了精彩的報(bào)告,有很多教育大家、名師為我們分享他們成功的教育經(jīng)驗(yàn),對(duì)于我這樣的年輕班主任來(lái)說(shuō)真的是受益匪淺。
給我印象比較深的有劉鴻雁老師,她是一位很年輕的的班主任,在她的班級(jí)建設(shè)中以文化建班為主,用文化引領(lǐng)班級(jí)建設(shè)與成長(zhǎng)。
班級(jí)文化可分為“硬文化”和“軟文化”。
所謂硬文化,是一種“顯性文化”,可以摸得著、看得見(jiàn)的環(huán)境文化,也就是物質(zhì)文化,比如教室墻壁上的名言警句,英雄人物或世界名人的畫(huà)像;擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅;展示學(xué)生書(shū)畫(huà)藝術(shù)的書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊;激發(fā)學(xué)生探索未知世界的科普長(zhǎng)廊;表露愛(ài)心的“小小地球村”;懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語(yǔ)等等。軟文化,則是一種“隱性文化”,包括制度文化、觀念文化和行為文化。制度文化包括各種班級(jí)規(guī)約,構(gòu)成一個(gè)制度化的法制文化環(huán)境;觀念文化則是關(guān)于班級(jí)、學(xué)生、社會(huì)、人生、世界、價(jià)值的種種觀念,這些觀念彌漫在班級(jí)的各個(gè)角落,潛移默化地影響著學(xué)生;因制度和觀念等引發(fā)出來(lái),從學(xué)生身上表現(xiàn)出來(lái)的言談舉止和精神面貌,則是行為文化。
反思了一下我自己的班級(jí)管理工作,在班級(jí)文化建設(shè)方面自己做的確實(shí)很欠缺。認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該把所有的時(shí)間和精力都放在學(xué)習(xí)上,其他一切活動(dòng)都是沒(méi)有用的,卻忽略了學(xué)生需要適時(shí)的放松,死學(xué)的是機(jī)器。學(xué)生入學(xué)的頭半年,自己的班主任工作做得很努力,但結(jié)果卻很失敗。學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,紀(jì)律不好,衛(wèi)生不合格,打架,逃宿都是家常便飯,師生關(guān)系也不那么融洽。我進(jìn)行了深刻的反思,也許就是我把他們管的太死,沒(méi)有空間釋放,最后就只能犯錯(cuò)誤了。作為年輕班主任,我應(yīng)該和他們成為朋友,走進(jìn)他們內(nèi)心。于是我也開(kāi)始重視班級(jí)文化建設(shè),和學(xué)生共同制定班級(jí)制度,建立班級(jí)社團(tuán)。得知男生愛(ài)打籃球,我鼓勵(lì)他們參加籃球賽,結(jié)果獲得了全校第二名的好成績(jī),當(dāng)獎(jiǎng)狀貼在班級(jí)墻上的那一刻,班級(jí)想起了雷鳴般的掌聲。這一刻,我更加體會(huì)到了文化建設(shè)的重要性。
通過(guò)對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)踐,教室的課桌、門窗明凈了,地面潔凈了,物品擺放也有序了,課余時(shí)間學(xué)生以往的追逐打鬧,吵吵嚷嚷逐漸消失了,代替的是學(xué)生在學(xué)習(xí)上你追我趕,積極進(jìn)取,勤奮好學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)有了大幅度的提高;同時(shí),學(xué)生們也學(xué)會(huì)了正確評(píng)價(jià)自己和他人,形成了良好師生、班級(jí)人際關(guān)系,關(guān)心集體的人越來(lái)越多,班級(jí)的向心力,凝聚力不斷得到加強(qiáng),學(xué)生的心靈也得到了凈化和充實(shí)。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè),營(yíng)造出了和諧,積極向上的班級(jí)教育、教學(xué)氛圍,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在今后的班級(jí)管理中,我更要注重班級(jí)文化建設(shè),把劉鴻雁老師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的班級(jí)管理工作中去??傊嗉?jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重心,“它是知識(shí)的集散地,是人格的熏陶地,是體質(zhì)的培養(yǎng)地,是心靈的歸宿地”。班級(jí)文化建設(shè)因而顯出其復(fù)雜性和重要性,作為一名教育工作者尤其是班主任應(yīng)對(duì)它給予充分的重視,努力上好這門隱形課程。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)模版篇九
“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)?!笨倳?shū)記發(fā)表重要講話,從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā),高度評(píng)價(jià)教育對(duì)于國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、社會(huì)進(jìn)步、人民幸福的極端重要性,充分肯定教育所具有的基礎(chǔ)性。
教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位,讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望,在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
培養(yǎng)什么人,是教育的首要問(wèn)題。近代以來(lái)我國(guó)歷史告訴我們,只有社會(huì)主義才能救中國(guó),只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó),才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。堅(jiān)持好、發(fā)展好中國(guó)特色社會(huì)主義,把我國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù),需要一代又一代人接續(xù)奮斗。培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。辦好教育事業(yè),家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任。家庭是人生的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,要給孩子講好“人生第一課”,幫助扣好人生第一粒扣子。人民教師無(wú)上光榮,每個(gè)教師都要珍惜這份光榮,愛(ài)惜這份職業(yè),嚴(yán)格要求自己,不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書(shū)育人,有熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守。
全國(guó)教育大會(huì)10日上午在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。今天是我國(guó)第三十四個(gè)教師節(jié),習(xí)近平代表黨中央,向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候。他強(qiáng)調(diào),長(zhǎng)期以來(lái),廣大教師貫徹黨的教育方針,教書(shū)育人,嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn),為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位,讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望,在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者。在中華民族5000多年文明發(fā)展史上,英雄輩出,大師薈萃,都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開(kāi)的。
(央視網(wǎng)信息)9月10日,全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話,代表黨中央向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候。
學(xué)習(xí)了習(xí)近平重要講話精神,作為教師的我深受鼓舞,充滿信心,雖然一個(gè)人的力量有限,但是我一定會(huì)團(tuán)結(jié)同事,為祖國(guó)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力。
“百年大計(jì),教育為本”。重視教育就是重視未來(lái),贏得教育才能贏得未來(lái)。在今天的中國(guó),經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展,教育也取得了長(zhǎng)足的發(fā)展,但是還不盡人意。一方面我們要加大農(nóng)村教育投入,縮小城鄉(xiāng)教育差距,達(dá)到均衡發(fā)展。另一方面教育需要改革創(chuàng)新,步入新時(shí)代,教育不能循規(guī)蹈矩,抱殘守缺,而要銳意進(jìn)取,滿足人民日益增長(zhǎng)的教育需求。再一方面,教師是立教之本、興教之源,一是努力培養(yǎng)造就一大批一流教師,不斷提高教師〖〗隊(duì)伍整體素質(zhì),二是改革教師招聘培養(yǎng)制度,把好教師入口關(guān),凈化教師隊(duì)伍,讓優(yōu)秀的人能安心從教,造就一支富有責(zé)任感和使命感的教師隊(duì)伍。再一方面是在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教的氛圍,提高教師社會(huì)地位,信任教師,緊緊依靠支持廣大教師,讓教師成為最受人尊敬的職業(yè)。
立德樹(shù)人,培養(yǎng)社會(huì)主義接班人。培養(yǎng)什么樣的人,為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的政治立場(chǎng)和政治方向,把握住了這個(gè)正確方向,才能辦好人民滿意的教育。教育要讓廣大青少年學(xué)生既有真才實(shí)學(xué),又不斷增進(jìn)個(gè)人道德修養(yǎng)、社會(huì)擔(dān)當(dāng)、家國(guó)情懷;教育要讓廣大青少年學(xué)生既成就人生,又報(bào)效祖國(guó),服務(wù)社會(huì)。傳授社會(huì)主義核心價(jià)值觀,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在學(xué)生身上內(nèi)化于心,外化于行。
以“好老師”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。2018年9月9日習(xí)近平同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話中談到好老師的共同特質(zhì),第一,做好老師,要有理想信念。第二,做好老師,要有道德情操。第三,做好老師,要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。第四,做好老師,要有仁愛(ài)之心。做一名老師要時(shí)刻以“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,淡薄名利,老實(shí)教書(shū)育人。好老師首先是有遠(yuǎn)大的理想信念,高尚的師德,其次是扎實(shí)的職業(yè)技能和愛(ài)學(xué)生的仁愛(ài)之心。這也應(yīng)征了立德樹(shù)人,不僅要求教師高尚的道德,同時(shí)也要求教育學(xué)生以德為先。
不忘初心,方得始終,把教書(shū)育人作為我們終生的追求,老老實(shí)實(shí)耕耘在三尺講臺(tái),桃李滿天下可期?!酒摹俊敖逃菄?guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)?!痹谌珖?guó)教育大會(huì)上,總書(shū)記發(fā)表重要講話,從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā),高度評(píng)價(jià)教育對(duì)于國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、社會(huì)進(jìn)步、人民幸福的極端重要性,充分肯定教育所具有的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用,深入分析新時(shí)代新形勢(shì)對(duì)教育提出的新的更高要求,對(duì)于做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育工作,動(dòng)員全黨全國(guó)全社會(huì)為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育而努力,具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。
時(shí)代越是向前,知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出,教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。當(dāng)今世界的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng),說(shuō)到底是人才競(jìng)爭(zhēng)。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),歸根結(jié)底靠人才、靠教育。今天,黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)教育的需要、對(duì)科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才的需要比以往任何時(shí)候都更為迫切。只有抓住機(jī)遇、超前布局,以更高遠(yuǎn)的歷史站位、更寬廣的國(guó)際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光,對(duì)加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作出總體部署和戰(zhàn)略設(shè)計(jì),堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋,才能不斷使教育同黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合、同我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位相匹配,才能努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國(guó)家、人民、時(shí)代需要的人才,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)教育基礎(chǔ)、提供有力人才支撐。
在9月10日教師節(jié)當(dāng)天召開(kāi)的全國(guó)教育大會(huì)上,總書(shū)記發(fā)表重要講話,站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度,對(duì)廣大教師為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出的重大貢獻(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià),對(duì)建設(shè)一支宏大的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍寄予了殷切希望,對(duì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了明確要求,極大鼓舞和激勵(lì)著廣大教師在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
教師是立教之本、興教之源。建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,就要把總書(shū)記提出的明確要求落到實(shí)處。師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn),要拓寬教師文化視野,提高教師綜合素養(yǎng),加強(qiáng)教師教育體系建設(shè),推動(dòng)教師成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人;人民教師無(wú)上光榮,每個(gè)教師都要珍惜這份光榮,愛(ài)惜這份職業(yè),嚴(yán)格要求自己,不斷完善自己,執(zhí)著于教書(shū)育人,有熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守,用愛(ài)心培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài);全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位,讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望,同時(shí)教育投入要更多向教師傾斜,不斷提高教師待遇,讓廣大教師安心從教、熱心從教。
“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。”總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)中指出,黨的十九大從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度,作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大部署。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程,對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。
教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,增強(qiáng)學(xué)生的中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。首先要加強(qiáng)思想理論建設(shè),用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)教育事業(yè)的健康發(fā)展,從而引導(dǎo)廣大學(xué)生堅(jiān)定理想信念,以中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的方向?yàn)橹敢?,立志肩?fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。此外要重視愛(ài)國(guó)主義教育,只有心系祖國(guó),教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,立志聽(tīng)黨話、跟黨走,才能立志為國(guó)家和人民作出更大的貢獻(xiàn)。教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光,心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),豐富學(xué)識(shí),沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)。歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神,具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度,做到剛健有為、自強(qiáng)不息。在思想理論建設(shè)的基礎(chǔ)上,還要在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)和培養(yǎng)奮斗精神上下功夫,學(xué)生時(shí)代所儲(chǔ)存的知識(shí),就是為了將來(lái)在社會(huì)上釋放更大的能量,唯有不斷追求知識(shí)的進(jìn)步,不斷在前進(jìn)的道路上奮斗,才能讓教育發(fā)揮其真正的作用,讓學(xué)來(lái)的知識(shí)能夠有更好舞臺(tái)去展示,最終推動(dòng)國(guó)家不斷向著更穩(wěn)更好的方向發(fā)展。
2018年9月10日是我國(guó)第34個(gè)教師節(jié),在這一重大的節(jié)日上,總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上給予所有教師十大箴言,作為教師在教育路上的燈塔。
百年大計(jì),教育為本。教育大計(jì),教師為本。教育是一個(gè)國(guó)家的振興、民族的崛起、社會(huì)進(jìn)步的有效途徑。新的教育思想理念,主要為:怎樣才能培養(yǎng)出新一代的可用之才,怎么樣能提高全民素質(zhì)并促進(jìn)全面發(fā)展。
新時(shí)代的教育是素質(zhì)教育,在培養(yǎng)成才的前提下,將德智體美全面發(fā)展作為教育之基礎(chǔ)。這就要求教師肩負(fù)起教育事業(yè)發(fā)展的重任。作為一名教師,不僅要傳道授業(yè),面對(duì)如今多元化的教育,成績(jī)不在是唯一的判斷標(biāo)準(zhǔn),幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,世界觀,增強(qiáng)其自信心和社會(huì)實(shí)踐能力,才能立足于這競(jìng)爭(zhēng)激烈的人才市場(chǎng)之中。總書(shū)記指出:“全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位,讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望,在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)”這一理念,主要是教師們?cè)诘玫缴鐣?huì)的認(rèn)可,人民的尊重,國(guó)家的扶持下,才能安心教學(xué)。同時(shí),也需要不斷強(qiáng)化教師的道德與素質(zhì)建設(shè)。近幾年來(lái),不斷曝出虐童事件和教師打人體罰或變相體罰的事件。從這些事件中,我們要警醒,在培育人才的同時(shí),還需不斷提升教師的師德師風(fēng)建設(shè),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,同時(shí)也要避開(kāi)教育的弊端,堅(jiān)決克服五唯的禁區(qū),即唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子。從根本上解決教育難題,打造出有文化,有高尚道德情操的學(xué)生,才能辦出人民滿意的學(xué)校,才能贏得學(xué)生的愛(ài)戴。
2018年9月10日,全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在會(huì)議上發(fā)表重要講話。根據(jù)大會(huì)內(nèi)容精神,教育要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,要加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)。因此,辦好人民滿意的教育,要下足“功夫”!
辦好人民滿意的教育,要在堅(jiān)定理想信念上下功夫。所謂理想,應(yīng)是共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想,中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,所謂信念,應(yīng)是中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。立足實(shí)際,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,高瞻遠(yuǎn)矚,創(chuàng)造美好未來(lái)。崇高的理想信念體現(xiàn)了一個(gè)人崇高的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,堅(jiān)定了崇高的理想信念,教育才能抵御各種腐朽思想的侵蝕,確保黨對(duì)教育領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)性。
辦好人民滿意的教育,要在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫。家國(guó)情懷是學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)框架的重要組成部分,對(duì)家國(guó)情懷的培育是立德樹(shù)人的重要實(shí)踐方式之一。社會(huì)主義核心價(jià)值觀將國(guó)家、社會(huì)、公民三個(gè)維度的價(jià)值要求合而為一,核心實(shí)為家國(guó)情懷。核心素養(yǎng)從文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展和社會(huì)參與三個(gè)維度,確認(rèn)了適應(yīng)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力,這三個(gè)維度也貫穿著家國(guó)情懷的要求。因此,教育要讓人民滿意,家國(guó)情懷的培育是教育不可缺失的底色。
辦好人民滿意的教育,要在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫?!扒笾麴?,虛心若愚”,這是個(gè)人學(xué)習(xí)知識(shí)的方法和態(tài)度。“求知可以作為消遣,可以作為裝飾,也可以增長(zhǎng)才干”,教育要引導(dǎo)學(xué)生,在美好的青春年華時(shí)代,求知問(wèn)學(xué),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),豐富學(xué)識(shí),打好文化基礎(chǔ),感受求知的快樂(lè)與幸福,進(jìn)而“修身齊家治國(guó)平天下”,“知行合一”,方能更進(jìn)一步。
辦好人民滿意的教育,要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫。教育的改革與發(fā)展,離不開(kāi)全社會(huì)的共同奮斗,奮斗精神尤其是艱苦奮斗精神是中華民族的傳統(tǒng),更是共產(chǎn)黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)。它不是某個(gè)時(shí)代特有的精神,在新時(shí)期新時(shí)代繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大?!疤煨薪。右宰詮?qiáng)不息”,教育要?dú)v練學(xué)生敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗、勇于奮斗的精神,積極進(jìn)取,剛健有為,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
辦好人民滿意的教育,要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫。綜合素質(zhì)是指一個(gè)人的知識(shí)水平、道德修養(yǎng)以及各種能力等方面的綜合素養(yǎng)。當(dāng)前學(xué)生的綜合素質(zhì)已經(jīng)細(xì)化為經(jīng)立德樹(shù)人為目標(biāo)的、德智體美學(xué)生全面發(fā)展的二十四個(gè)核心素養(yǎng),強(qiáng)調(diào)文化基礎(chǔ),推動(dòng)自主發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)參與,我們的教育正在全面逐步貫徹落實(shí)這一方針政策,教育引導(dǎo)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng),正在遍地開(kāi)花。
一分部署,九分落實(shí)。教育系統(tǒng)要進(jìn)一步提高政治站位,自覺(jué)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”,堅(jiān)定不移維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想統(tǒng)領(lǐng)教育工作,學(xué)深悟透、弄懂做實(shí)總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述,以加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育為主題,以培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為根本任務(wù),迅速興起學(xué)習(xí)宣傳貫徹大會(huì)精神的熱潮,切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到大會(huì)精神要求上來(lái)。
要把握“新、高、實(shí)、深”的要求。立足新時(shí)代新征程,跳出傳統(tǒng)的工作套路,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新貫徹落實(shí)工作;著眼黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局,高度負(fù)責(zé)盡責(zé),體現(xiàn)教育系統(tǒng)特點(diǎn),提高學(xué)習(xí)宣傳貫徹的質(zhì)量和水平;著眼于落下去、出效果,因地因校制宜,加強(qiáng)分類指導(dǎo);加強(qiáng)理論概括、學(xué)理支撐和經(jīng)驗(yàn)集成,不斷推動(dòng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)大會(huì)精神升華到規(guī)律層面,轉(zhuǎn)化為加快教育現(xiàn)代化的強(qiáng)大動(dòng)力。
要建立健全清單管理機(jī)制。圍繞中央關(guān)心、百姓關(guān)切、社會(huì)關(guān)注的教育問(wèn)題,建立問(wèn)題清單、課題清單、政策清單、任務(wù)清單、責(zé)任清單,找準(zhǔn)切入點(diǎn)與突破口,明確各項(xiàng)工作進(jìn)度安排和時(shí)間節(jié)點(diǎn),集中力量攻關(guān),加強(qiáng)督查問(wèn)責(zé),把大會(huì)精神落實(shí)到年度計(jì)劃和工作要點(diǎn)中去,確保黨中央決策部署落地生根。
面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù),做好教育工作使命光榮、責(zé)任重大。教育系統(tǒng)將緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍,強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),銳意開(kāi)拓進(jìn)取,堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,為決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗,不辜負(fù)黨和人民的重托。
全國(guó)教育大會(huì)9月10日在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào),堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,立足基本國(guó)情,遵循教育規(guī)律,堅(jiān)持改革創(chuàng)新,以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育。
百年大計(jì),教育為本。人才是關(guān)系國(guó)家發(fā)展和祖國(guó)富強(qiáng)的關(guān)鍵力量,而教師是人類文明的傳承者,承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。步入新世代,建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求,也對(duì)全黨全社會(huì)尊師重教提出新的更高要求。
建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍應(yīng)把師德建設(shè)放在首位?!暗赂邽閹煟碚秊榉丁?,教師應(yīng)該以身作則,其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。崇高的師德體現(xiàn)在教師的責(zé)任感、事業(yè)心,以極高的使命感全身心投入教書(shū)育人的事業(yè),才能成為受人尊敬的老師。建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍學(xué)識(shí)廣博是關(guān)鍵?!皫熣?,傳道受業(yè)解惑矣”。新時(shí)代的教師,必須具有廣博的學(xué)科知識(shí),不斷提高自身的知識(shí)素養(yǎng),才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。良好的政治理論修養(yǎng)、豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)、廣博的科學(xué)文化知識(shí)、必備的教育科學(xué)知識(shí),德才兼?zhèn)浞娇山虝?shū)育人。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)模版篇十
2018年9月10日,全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào),在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,立足基本國(guó)情,遵循教育規(guī)律,堅(jiān)持改革創(chuàng)新,以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育。
百年大計(jì),教育為本。教育是人類傳承文明和知識(shí)、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。時(shí)代越是向前,知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出,教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。我國(guó)正處于歷史上發(fā)展最好的時(shí)期,但要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),必須更加重視教育,努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國(guó)家、人民、時(shí)代需要的人才。
師者,傳道授業(yè)解惑也。中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)韓愈的《師說(shuō)》,我對(duì)這句話的理解只停留于逐字釋義之中,當(dāng)自己人生輾轉(zhuǎn),真正成為一名教師時(shí),才深刻體會(huì)到教師職業(yè)的特殊性。教師的工作從表象看是教書(shū),實(shí)則是塑造人、育人的過(guò)程,因此教育是一個(gè)有著強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、道德情懷和良知的職業(yè),是時(shí)刻懷著“頭頂三尺有神明,不畏人知畏己知”的敬畏之心方能從事的職業(yè),是這個(gè)世界上最不能愧對(duì)的職業(yè)。
教育是良心工程,盡心盡力是一堂課,敷衍了事也是一堂課,在我從教的十多年中,常常遇到一個(gè)星期內(nèi)同一內(nèi)容反復(fù)給不同的班級(jí)講授的情況,尤其是一個(gè)內(nèi)容一天講3遍,不僅枯燥,最后一節(jié)課上下來(lái)真是精疲力竭,但每當(dāng)我走上講臺(tái),看到一雙雙等待和期許的目光時(shí),內(nèi)心就會(huì)響起一個(gè)聲音:堅(jiān)持下去,學(xué)生們?cè)诘却?,用最飽滿的精神上好這堂課!于是一個(gè)精神抖擻、激情飽滿的自己再一次進(jìn)入了工作狀態(tài),等下了課走出教室,累得一句話都不想說(shuō),但內(nèi)心是無(wú)愧的。
師者,授業(yè)解惑是其職責(zé),傳道是其神圣使命,教師不僅要講授知識(shí)、技能,開(kāi)啟智慧,更要傳播思想和精神,引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。這就要求教師首先要具備廣博的知識(shí)和不斷探索、學(xué)習(xí)的精神,肚里的墨水倒出去7分,自己首先得滿瓶。
教育不是術(shù),教育是心,走上這條路,此心無(wú)悔。
范文二。
我國(guó)第三十四個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,習(xí)近平代表黨中央,向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候。他強(qiáng)調(diào),長(zhǎng)期以來(lái),廣大教師貫徹黨的教育方針,教書(shū)育人,嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn),為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位,讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望,在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
教育是一個(gè)必須要全社會(huì)共同努力才能做好的一件利在當(dāng)代,功在千秋的宏偉事業(yè)。也關(guān)涉各方利益,牽一發(fā)而動(dòng)全身。必須九牛爬坡,個(gè)個(gè)出力。心往一處想,勁往一處使。
盡管教書(shū)育人,任重道遠(yuǎn)。但沒(méi)有比人更高的山,沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。只要我們心系祖國(guó),熱愛(ài)教育,關(guān)心學(xué)生,充分弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,把學(xué)校這個(gè)傳播文化的主陣地的作用充分發(fā)揮出來(lái),使文脈與國(guó)脈更好的相聯(lián)。把學(xué)校這個(gè)育人場(chǎng)所變成學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)相聯(lián)。我們五千年悠久歷史的文化自信全讓我們的下一代更加意氣風(fēng)發(fā),斗志昂揚(yáng)。我們一定能帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)楷模,學(xué)習(xí)英雄;鼓勵(lì)他們爭(zhēng)做楷模,爭(zhēng)做英雄;我們的青少年就能變成楷模,變成英雄。
我們還要引導(dǎo)青少年逐步打造新時(shí)代的中國(guó)精神。繼續(xù)進(jìn)行一些類似中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)、詩(shī)詞大會(huì)等一些傳統(tǒng)文化在新時(shí)代的生動(dòng)探索,讓傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神都煥發(fā)出新的活力。在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中,積極培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng),讓他們這些祖國(guó)的接班人成為社會(huì)棟梁時(shí),我們祖國(guó)大廈會(huì)更加雄偉壯觀。
偉大的時(shí)代需要偉大的精神,偉大的民族需要偉大的實(shí)踐。相信我們的教育一定能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,與時(shí)俱進(jìn),實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
范文三。
2018年9月10日上午,全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào),長(zhǎng)期以來(lái),廣大教師貫徹黨的教育方針,教書(shū)育人,嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn),為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位,讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望,在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
在新時(shí)期,對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部的教育更為重要,尤其是擔(dān)負(fù)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)歷史重任的領(lǐng)導(dǎo)干部,可謂任重道遠(yuǎn)、責(zé)任重大。跟上時(shí)代步伐、率領(lǐng)人民前進(jìn)、提高自身綜合素質(zhì)的需要,領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的要求。
一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然要求。
隨著新技術(shù)的飛速發(fā)展和信息產(chǎn)業(yè)的崛起,知識(shí)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用越來(lái)越大。知識(shí)的飛速變化增長(zhǎng),對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、觀念等方面發(fā)生了重大變化。現(xiàn)代的科技文明,特別是高新電子和信息技術(shù)的應(yīng)用日益迅速地打破國(guó)界,走向全球化。世界各地的發(fā)展變化不可避免地通過(guò)各種方式波及國(guó)內(nèi),面臨挑戰(zhàn),需要學(xué)習(xí)的知識(shí)、需要解決的問(wèn)題與日俱增。這一切對(duì)于處在各級(jí)各類崗位上,擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)干部們提出了必須進(jìn)行終身教育的必然要求。
二、領(lǐng)導(dǎo)干部工作的本質(zhì)要求。
所謂領(lǐng)導(dǎo)就是率領(lǐng)、引導(dǎo),必須站得高。看得遠(yuǎn),體現(xiàn)出比常人高明的地方,走在一般群眾的前面,才能名副其實(shí)的稱之為領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)工作的本質(zhì)要求領(lǐng)導(dǎo)干部要有豐富的知識(shí)、高超的思維能力、正確的決策能力、良好的組織協(xié)調(diào)能力等等。領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)威不能僅僅依靠權(quán)力去建立和提高,更多的是靠他的知識(shí)和能力。如果領(lǐng)導(dǎo)者不確立終身教育的觀念,不把“講學(xué)習(xí)”的要求落在實(shí)際行動(dòng)中,其知識(shí)能力水平必將為被領(lǐng)導(dǎo)干部所超過(guò),就無(wú)法再發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用,最終被淘汰出領(lǐng)導(dǎo)工作崗位。
三、領(lǐng)導(dǎo)干部不斷進(jìn)步的內(nèi)在條件。
一般來(lái)講,領(lǐng)導(dǎo)者要經(jīng)歷由基層、中層到高層的發(fā)展提升過(guò)程,表面上看這一過(guò)程是官位的提高、權(quán)力的增大、責(zé)任的加重,實(shí)質(zhì)上是知識(shí)能力水平的提高。唯有后者的提高,才能為前者的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部只有不斷地在工作中學(xué)習(xí)提高,更新原有知識(shí),補(bǔ)充新知識(shí),力求成為知識(shí)豐富、能力突出、站在時(shí)代前列的人,才能擔(dān)負(fù)起更高更重的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)干部只有全身心地投人到為人民服務(wù)的事業(yè)中去,以積極主動(dòng)的精神去學(xué)習(xí),力求為人民掌好權(quán)、服好務(wù),就具備了合格領(lǐng)導(dǎo)干部的最基本素質(zhì)。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)模版篇十一
俗話說(shuō):“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?”每一個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤的時(shí)候,何況是小學(xué)生。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí),不能一棍子打死?!昂<{百川,有容乃大?!币美斫夂桶輰W(xué)生。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。
在我們這里天高地遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校,父母為了維持家庭的經(jīng)濟(jì)來(lái)源,遠(yuǎn)赴廣東、浙江一帶打工,留下老人來(lái)照看孩子,現(xiàn)在每個(gè)村在平常時(shí)只能見(jiàn)到老人和小孩,孩子們都成了留守兒童。而江華三中,更是有來(lái)自全縣各鎮(zhèn)的學(xué)生,學(xué)生們?nèi)鄙倭藖?lái)自父母的愛(ài)和管教,一些學(xué)生養(yǎng)成了不良習(xí)慣,例如偷盜、敲詐等行為。這時(shí)就需要教師做出一個(gè)合理合情的處理方式了,在我們懲罰學(xué)生時(shí),往往總要給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì),讓他可以通過(guò)改變自己的行為來(lái)彌補(bǔ)過(guò)去的錯(cuò)失。我們要懂得寬容和關(guān)愛(ài)學(xué)生,用我們的真誠(chéng)的愛(ài),去感化他們的心靈,去破除他們心中的堅(jiān)冰,幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值取向,培養(yǎng)成一個(gè)有理想、有道德的的好學(xué)生。
師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。站在三尺講臺(tái)上,教書(shū)育人,傳道授業(yè)解惑,走下講臺(tái),為人師表,為人楷模。作為新時(shí)代的教師,更應(yīng)傳承古之遺訓(xùn),提升師德修養(yǎng),為人師范,為現(xiàn)代教育的革新和發(fā)展撐起一面鮮艷的旗幟。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)模版篇十二
3月3日--5日,全國(guó)第十二屆第三次會(huì)議和第十二屆全國(guó)人大第三次會(huì)議在北京勝利召開(kāi),會(huì)議期間提出了新一屆領(lǐng)導(dǎo)人的選舉和大部制的改革。通過(guò)對(duì)兩會(huì)精神的學(xué)習(xí),我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)們的講話,他們從歷史和時(shí)代的高度出發(fā)對(duì)近30年來(lái)改革開(kāi)放的偉大歷史進(jìn)程進(jìn)行了高屋建瓴、大氣磅礴、精辟深刻的科學(xué)總結(jié)。
這是后第二次系統(tǒng)闡述治國(guó)理念,他的報(bào)告“改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)”部分提出了“努力辦好人民滿意的教育”的目標(biāo),并作出了一系列重大決策部署,“大力促進(jìn)教育公平,合理配置教育資源,著力提高教育質(zhì)量,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高師德水平和業(yè)務(wù)能力,增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感”。
這都充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視和殷切期望。從中,我們也看到了教育事業(yè)的發(fā)展前景和發(fā)展方向。為此,如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)兩會(huì)精神,成了當(dāng)前我們做教師義不容辭的責(zé)任。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹2022年兩會(huì)精神,是我們作為普通教師的首要政治任務(wù),通過(guò)兩會(huì)精神的學(xué)習(xí),使我深刻的覺(jué)悟到:中國(guó)的興旺發(fā)達(dá)關(guān)鍵在黨,民族的全面振興關(guān)鍵在教育。在實(shí)際教學(xué)和管理工作中應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)兩會(huì)精神,進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí),把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到兩會(huì)精神上來(lái),在以后的教學(xué)工作中要立足本職崗位,作出業(yè)績(jī),在教書(shū)育人的道路上貢獻(xiàn)自己全部的氣力。
我們既然選擇了教師這個(gè)崗位,我們就要努力的去愛(ài)她。工作中要有高度的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度,始終心懷學(xué)生,勤奮踏實(shí),無(wú)私投入,不計(jì)較個(gè)人得失。師德是教師職業(yè)的靈魂,我們應(yīng)把崇高師德內(nèi)化為自覺(jué)價(jià)值尋求和行為取向,自尊自勵(lì)、自警自省,以本身的模范行為成為學(xué)生的榜樣,真正做到學(xué)高為師,德高為范。
從教這幾年,我深深明白,要當(dāng)好一名人民教師,最根本的就是要把教書(shū)育人作為自己的天職,做到在教書(shū)中全面提升自己的素質(zhì),在育人中不斷凈化自己的靈魂。
總的來(lái)說(shuō),作為一名教育工,我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,創(chuàng)造性地干好自己的本職工作黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。我將用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)教師勇往直前,爭(zhēng)取在平凡的工作崗位上做出不平凡的事。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)模版篇十三
貫徹落實(shí)全國(guó)“兩會(huì)”精神,是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)。全州各級(jí)黨政要高度重視、精心部署、統(tǒng)籌安排,有重點(diǎn)、分層次地抓好學(xué)習(xí)傳達(dá),使“兩會(huì)”精神家喻戶曉、深入人心。要突出抓好項(xiàng)目建設(shè),加大招商引資力度,進(jìn)一步加快“三化”進(jìn)程。按照自治州“項(xiàng)目建設(shè)發(fā)展年”活動(dòng)的部署和要求,不斷增強(qiáng)項(xiàng)目意識(shí)和大項(xiàng)目觀念,全力推進(jìn)35個(gè)重大前期、73個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目,在“帶動(dòng)、形成、延伸”上下功夫,認(rèn)真抓好國(guó)家政策的梳理和對(duì)接,適應(yīng)中央、自治區(qū)的項(xiàng)目布局和產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向,力爭(zhēng)更多項(xiàng)目列入國(guó)家和自治區(qū)計(jì)劃盤子。要突出抓好民生改善,始終把人民利益放在第一位,按照“基礎(chǔ)性、普惠性、延續(xù)性、針對(duì)性”原則,持續(xù)開(kāi)展“民生建設(shè)年”活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)25類90項(xiàng)重點(diǎn)民生工程,讓發(fā)展成果更多更公平惠及各族群眾。
要突出抓好穩(wěn)定工作,堅(jiān)持“一反兩講”,堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合施策,實(shí)現(xiàn)工作科學(xué)化部署、常態(tài)化推進(jìn)。要突出抓好作風(fēng)轉(zhuǎn)變,扎實(shí)做好當(dāng)前各項(xiàng)工作。1-2月,全州經(jīng)濟(jì)總體運(yùn)行平穩(wěn),主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)增幅快于去年同期?,F(xiàn)在一季度只剩下10天時(shí)間,完成全年目標(biāo)任務(wù),時(shí)間緊、任務(wù)重,時(shí)不我待。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要不折不扣地落實(shí)自治區(qū)、自治州關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)的各項(xiàng)規(guī)定,按照“抓落實(shí)”、“緊迫感”、“新提高”的要求,多調(diào)研、多干事、敢作為、勇?lián)?dāng),抓緊干、務(wù)實(shí)干。當(dāng)前要圍繞年初確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)搶時(shí)間、抓進(jìn)度,一件一件地抓好落實(shí)。要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和綜合分析,解決好企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的實(shí)際問(wèn)題。要落實(shí)好石油節(jié)系列活動(dòng)和招商引資等工作,務(wù)求取得新的成效。要大力開(kāi)展綠化造林活動(dòng),加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境綜合治理,全力抓好“三農(nóng)”工作。自治州轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)群眾各工作組,要按照職責(zé)分工,進(jìn)駐鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村和社區(qū)、企業(yè)開(kāi)展好各項(xiàng)工作。各縣市、各部門要立即行動(dòng)起來(lái),以貫徹“兩會(huì)”精神、促進(jìn)工作為著眼點(diǎn),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),確保各項(xiàng)決策部署全面落實(shí)到位。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)模版篇十四
學(xué)習(xí)貫徹兩會(huì)精神,是2022年教育工作者的首要政治任務(wù),通過(guò)兩會(huì)精神的學(xué)習(xí),使我深刻的覺(jué)悟到:國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)關(guān)鍵在黨,民族的全面振興關(guān)鍵在教育。全國(guó)兩會(huì)在3月3日召開(kāi),這次的兩會(huì)備受關(guān)注。我認(rèn)為2022年兩會(huì)是在實(shí)施“十三五”規(guī)劃承上啟下之年召開(kāi)的一次重要會(huì)議。這次民主、團(tuán)結(jié)、和諧、務(wù)實(shí)的大會(huì),確定了2022年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)工作,對(duì)于進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧,不斷開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面具有重要意義。當(dāng)前,擺在我們面前的最重要政治任務(wù),就是集中精力把兩會(huì)精神學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好。
今年“兩會(huì)”的熱點(diǎn)話題,改革仍然是重點(diǎn)。我黨要繼續(xù)全面深化改革,堅(jiān)定不移地走下去;推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化,需要黨提高執(zhí)政能力和效率,提高工作水平。反腐問(wèn)題也是要加大力度的著力點(diǎn),因?yàn)樵谶^(guò)去一年,我國(guó)在反腐倡廉的道路上取得了很大的進(jìn)步,打擊了很多的官員,給那些沒(méi)有全心全意為百姓謀福利的政府人員沉重痛擊和警醒。而正因?yàn)辄h和國(guó)家的大力治理,一些公款吃喝、腐敗等現(xiàn)象大多都銷聲匿跡,因此今年的深度改革官員執(zhí)政觀念等行動(dòng)更加吸引人們關(guān)注。在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議審議通過(guò)的《政府工作報(bào)告》,確定了今年工作的總體部署和主要任務(wù)2022年全國(guó)兩會(huì)精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文2022年全國(guó)兩會(huì)精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文。如繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策,繼續(xù)實(shí)施穩(wěn)健的貨幣政策。全面做好今年工作,必須堅(jiān)持突出主題、貫穿主線、統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)推進(jìn),把穩(wěn)增長(zhǎng)、控物價(jià)、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、抓改革、促和諧更好地結(jié)合起來(lái)。以開(kāi)放促改革、促發(fā)展、促創(chuàng)新。
今年全國(guó)兩會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)下,召開(kāi)的一次高舉旗幟、科學(xué)發(fā)展、改革創(chuàng)新、穩(wěn)中求進(jìn)的大會(huì),雖然是本屆人大、本屆最后一次會(huì)議,但開(kāi)得生機(jī)勃勃、富有成效?!胺€(wěn)中求進(jìn)、合理預(yù)期、深化改革、政府責(zé)任、民生建設(shè)”等詞語(yǔ)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。
今年的主要任務(wù),概括起來(lái)講就是穩(wěn)增長(zhǎng)、控物價(jià)、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、抓改革、促和諧2022年全國(guó)兩會(huì)精神。要深刻把握今年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)和工作重點(diǎn),切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央對(duì)形勢(shì)的科學(xué)判斷上來(lái),統(tǒng)一到中央的重大決策部署上來(lái),并且實(shí)實(shí)在在地落實(shí)到工作崗位上。
今年是“十三五”時(shí)期承前啟后的重要一年,世界經(jīng)濟(jì)政治格局正在發(fā)生深刻變化,國(guó)內(nèi)改革發(fā)展任務(wù)艱巨繁重,貫徹落實(shí)全國(guó)兩會(huì)精神,對(duì)于做好經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)以及生態(tài)文明建設(shè)來(lái)說(shuō)具有非常重要的意義。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹2022年兩會(huì)精神,是我們作為普通教師的首要政治任務(wù),通過(guò)兩會(huì)精神的學(xué)習(xí),使我深刻的覺(jué)悟到:中國(guó)的興旺發(fā)達(dá)關(guān)鍵在黨,民族的全面振興關(guān)鍵在教育。在實(shí)際教學(xué)和管理工作中應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)兩會(huì)精神,進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí),把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到兩會(huì)精神上來(lái),在以后的教學(xué)工作中要立足本職崗位,作出業(yè)績(jī),在教書(shū)育人的道路上貢獻(xiàn)自己全部的氣力。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)模版篇十五
黨的十八大以來(lái)習(xí)近平總書(shū)記就教育改革發(fā)展發(fā)表一系列重要講話,提出了一系列新理念新思想新觀點(diǎn),這些重要論述舉旗定向、思想深刻、內(nèi)涵豐富、博大精深,特別是在這次大會(huì)講話中概況的“九個(gè)堅(jiān)持”,把我們黨對(duì)教育工作的規(guī)律性認(rèn)識(shí)提升到新的高度,形成了系統(tǒng)科學(xué)的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論體系,為做好新時(shí)代教育工作提供了根本遵循。我們要深刻理解和把握?qǐng)?jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)的根本要求,堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù),堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的戰(zhàn)略部署,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的政治原則,堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育的自覺(jué)自信,堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育的價(jià)值追求,堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新的鮮明導(dǎo)向,堅(jiān)持服務(wù)中華民族偉大復(fù)興的重要使命、堅(jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)性工作的重大意義,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),更好地武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
習(xí)近平總書(shū)記就培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題,對(duì)教育工作提出新要求、作出了新的戰(zhàn)略部署。作為一名教育工作者,我深刻感受到,育人之本,在于立德鑄魂;立德樹(shù)人是教育的靈魂,是教育工作者的根本任務(wù)。長(zhǎng)期以來(lái),我校堅(jiān)持“培養(yǎng)德性優(yōu)秀、基礎(chǔ)扎實(shí)、具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的優(yōu)秀中學(xué)生”的“幸福德育”目標(biāo),推進(jìn)德育活動(dòng)課程化、德育課程活動(dòng)化,讓每名學(xué)生有個(gè)性、有品位、有幸福感的成長(zhǎng)。在今后工作中,我們將以習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神為指引,在堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)情懷、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、肩負(fù)時(shí)代責(zé)任上進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,教育引導(dǎo)學(xué)生立德修身從我做起、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)從點(diǎn)滴做起,踐行核心價(jià)值觀從眼前做起,成為有大德大愛(ài)大情懷的社會(huì)主義合格接班人。
作為一名教育工作者,我將牢記習(xí)近平總書(shū)記要求,在實(shí)施教育教學(xué)工作中堅(jiān)持“求真”理念,辦真教育、鑄真師魂、育真學(xué)子,從而使教育真正做到尊重人、發(fā)展人、完善人和成就人。用求真的態(tài)度、求真的行動(dòng)和求真的精神,秉承真善美的民族傳統(tǒng),結(jié)合學(xué)校行知文化和螞蟻精神,讓文化的陽(yáng)光能量溢滿校園,讓每一個(gè)學(xué)生成為人格健全、自主發(fā)展、追求卓越的真學(xué)子。
興國(guó)以教育為本,興校以教師為本。新時(shí)代教育是以素質(zhì)教育為主的教育,不管對(duì)于學(xué)校及其管理者,還是一名基層一線教育者而言,只有擁有創(chuàng)新的教育理念和方法,才能培養(yǎng)未來(lái)適合時(shí)代發(fā)展的人才。作為一名學(xué)校教育者,我將抓住新時(shí)期教育發(fā)展的新機(jī)遇,找準(zhǔn)差距,找準(zhǔn)定位,找準(zhǔn)目標(biāo),讓學(xué)校得到發(fā)展,讓自身獲得成功,讓學(xué)生全面發(fā)展。
我認(rèn)為會(huì)議精神的學(xué)習(xí)貫徹要做好三點(diǎn)要求。一要切實(shí)提高政治站位,牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)堅(jiān)決維護(hù)”,切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到以習(xí)近平同志為核心的黨中央決策部署上來(lái)。二要精心安排周密部署,認(rèn)真組織好大會(huì)精神的學(xué)習(xí)宣傳,校領(lǐng)導(dǎo)將深入聯(lián)系單位和分管部門督促抓好學(xué)習(xí),各院系黨委書(shū)記、院長(zhǎng)要在本單位宣講,各部門主要負(fù)責(zé)人要在本部門宣講,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)宣傳的全覆蓋,為貫徹落實(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。三要密切聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際,抓好大會(huì)精神的貫徹落實(shí)。堅(jiān)持把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育和社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié),構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。要把學(xué)習(xí)會(huì)議精神的成果轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng),教師要努力做政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的“四有好老師”,學(xué)生要以社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng)矢志成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)模版篇十六
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),不妨將其寫成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的教師學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部部長(zhǎng)陳寶生以及幾位知名大學(xué)校長(zhǎng)在新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議上的系列講話,我深刻地認(rèn)識(shí)到“堅(jiān)持以本為本推進(jìn)四個(gè)回歸”對(duì)于我國(guó)建設(shè)中國(guó)特色、世界水平的一流本科教育而言,具有極為重要的戰(zhàn)略意義,我們高校老師需要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和積極貫徹。從歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)看,人才培養(yǎng)是大學(xué)的本質(zhì)職能,本科教育是大學(xué)的根和本。
本科教育在高等教育中是具有戰(zhàn)略地位的教育、是綱舉目張的教育。作為高校教師,我們應(yīng)排除萬(wàn)難、聚心聚力、積極探索、勇于創(chuàng)新,力求我們的產(chǎn)學(xué)研工作緊密圍繞本科教育開(kāi)展,做到以本為本,并通過(guò)努力使得我們的教書(shū)育人工作回歸常識(shí)、回歸本分、回歸初心、回歸夢(mèng)想。此次我們教研室老師克服各種困難,集體參加第二屆平遙電影節(jié),就是對(duì)“以本為本,四個(gè)回歸”精神的實(shí)際踐行,我們希望用我們老師的實(shí)際行動(dòng),點(diǎn)燃導(dǎo)演班學(xué)生的電影夢(mèng),激發(fā)他們積極投身電影學(xué)習(xí)與創(chuàng)作的熱情。
相信,在我們老師的共同努力下,我們的本科教育一定會(huì)取得出色的成果,我們的本科學(xué)生未來(lái)一定是品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞淖鎳?guó)棟梁之材。
20xx年9月10日,我迎來(lái)了人生中的第八個(gè)教師節(jié),在這樣特殊的日子里,觀看學(xué)習(xí)了全國(guó)教育大會(huì)的相關(guān)內(nèi)容,我的內(nèi)心因節(jié)日的快樂(lè)氛圍而感到欣喜,學(xué)習(xí)了習(xí)近平主席的一系列講話,也深知作為一名教師身上所肩負(fù)的重任。通過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)全國(guó)教育大會(huì)的會(huì)議精神有了具體的了解,對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段的教育需求有了更加明確的認(rèn)識(shí),更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自身的不足與進(jìn)步的方向!
習(xí)近平主席在教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào):教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任!在今后的工作中,我將會(huì)把“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”作為自己的目標(biāo)時(shí)刻提醒自己,并做到以下幾點(diǎn):
1、持之以恒,嚴(yán)肅對(duì)待教學(xué)工作。在教學(xué)工作中認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會(huì)教材,認(rèn)真上課,重視課堂動(dòng)態(tài)生成,著眼學(xué)生發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、經(jīng)常自省,不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己。為人師,不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。為此我要經(jīng)常反省,知不足而后進(jìn)!自主學(xué)習(xí)充實(shí)自己,主動(dòng)參與各種途徑的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),不斷促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。
3、用心交流,真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。愛(ài)學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。要做一個(gè)合格的人民教師,就要愛(ài)學(xué)生。為此,我要用自己博大的胸懷去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,尊重每一位學(xué)生!用心去和學(xué)生交流,用愛(ài)去和學(xué)生溝通,建立起師生間的真摯情感。
走出校園,走進(jìn)校園。變化的是周邊的環(huán)境,不變的是角色和身份。求學(xué)七年時(shí)光,我用腳步丈量著黑大的每一寸土地,研究生三年時(shí)光,我用對(duì)輔導(dǎo)員工作的堅(jiān)守與熱愛(ài)成就自己的`夢(mèng)想。20xx年9月,我為自己能夠成為一名黑大教師而驕傲,更為能夠成為一名光榮的思想政治輔導(dǎo)員而感到自豪。
習(xí)近平主席在全國(guó)教育大會(huì)上的講話,是送給全體教師最好的節(jié)日禮物。習(xí)近平主席既為高校思想政治教育工作指明了方向,也提出了新的任務(wù)和要求。培養(yǎng)什么人,是教育的首要問(wèn)題。培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人,既是教育工作的根本任務(wù),也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo),更是思想政治輔導(dǎo)員的根本職責(zé)。工作中,我們要堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù),以人為本,圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,幫助學(xué)生解決實(shí)際困難與問(wèn)題;引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷,發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,做中華民族的傳承人;帶領(lǐng)學(xué)生加強(qiáng)品德修養(yǎng),磨礪意志品質(zhì),培養(yǎng)奮斗精神,做中華民族的守護(hù)人;教育學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí),增強(qiáng)綜合素質(zhì),實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,做中華民族的接班人。
潮平岸闊催人進(jìn),風(fēng)正揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。今后,我將矢志成為執(zhí)著于教書(shū)育人,有熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守的好老師,在學(xué)生成長(zhǎng)路上陪伴學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,做一名有態(tài)度、有溫度、有能力的思想政治輔導(dǎo)員。
“人民教師無(wú)上光榮,每個(gè)教師都要珍惜這份光榮,愛(ài)惜這份職業(yè),嚴(yán)格要求自己,不斷完善自我。”作為一名畢業(yè)班的學(xué)生,正在歷經(jīng)三個(gè)月實(shí)習(xí)的一名準(zhǔn)教師,再次堅(jiān)定當(dāng)時(shí)自己的選擇是正確的,猶如一團(tuán)燃燒著的青春之火,點(diǎn)燃從小的憧憬和夢(mèng)想,短短半個(gè)月,我也體驗(yàn)到了作為一名準(zhǔn)教師的幸福感。
如何成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,在這條道路上不斷完善自我,如何做一個(gè)有專業(yè)尊嚴(yán)的教師是我近期一直以來(lái)思考的問(wèn)題。在實(shí)習(xí)期間,跟著指導(dǎo)老師逐步深入教育教學(xué)、班級(jí)管理和教研活動(dòng)等領(lǐng)域,也使我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己確實(shí)有許多方面值得學(xué)習(xí)成長(zhǎng),也存在很大的發(fā)展空間,還要付出百倍的努力才能站穩(wěn)腳跟。
白巖松曾說(shuō):決定你人生高度的,不是你的才能,而是你的態(tài)度。既然我一如既往的選擇成為小學(xué)教師,我定能不忘初心,以積極的態(tài)度逐漸彌補(bǔ)自己的不足,將其轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)道路上的“墊腳石”,提升自己的準(zhǔn)教師素養(yǎng),爭(zhēng)取成為一名令自己滿意的小學(xué)教師。
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