幼兒小班禮儀問好教案(通用21篇)

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幼兒小班禮儀問好教案(通用21篇)
時間:2023-11-28 14:11:03     小編:紫薇兒

教案是教學(xué)活動的設(shè)計和組織方案,是教師進(jìn)行教學(xué)過程管理的重要工具。教案要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和個體差異,采用多種教學(xué)方法和手段。學(xué)習(xí)借鑒他人的教案經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)思路,可以幫助你提高教學(xué)水平。

幼兒小班禮儀問好教案篇一

經(jīng)過一個月的入園調(diào)整,小班幼兒的情緒已經(jīng)逐漸穩(wěn)定,能夠適應(yīng)集體生活,但在文明禮貌行為方面還非常欠缺,不會主動和老師問好、再見,不能愉快地和小伙伴打招呼,雖然老師以身作則,每次都主動和小朋友打招呼,但幼兒也只是在當(dāng)下回應(yīng),第二天見面還是得提醒,主動意識較差。針對這個現(xiàn)象,我設(shè)計了這節(jié)課,旨在增強(qiáng)幼兒執(zhí)行文明禮儀行為的自主意識,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、懂得主動和老師、小伙伴問好。

2、養(yǎng)成良好的禮貌行為。

動畫視頻《問好》、兒歌《好寶寶》

一、談話引入。

師:每天進(jìn)教室看到老師和小朋友要怎么做?

二、師幼交流問好的方式。

1、觀看視頻《問好》,幼兒交流討論

師:視頻里的小朋友怎樣問好的?你喜歡和老師、小伙伴問好嗎?可以用什么方式問好?

2、幼兒練習(xí)問好,拓展問好方式。

師:見到老師和小伙伴,可以用嘴巴招呼,還可以用什么動作問好呢?

3、情景表演《問好》

請幾個幼兒表演遇到老師、小伙伴時的問好方式,幼兒點(diǎn)評。

三、師幼兒總結(jié)問好方式。

四、幼兒欣賞兒歌《好寶寶》,活動結(jié)束。

五、活動延伸:將幼兒與老師、伙伴問好的方式拍成照片,貼在教室門口,供幼兒每天入園時自主選擇問好方式。

幼兒小班禮儀問好教案篇二

在一次活動中,我發(fā)現(xiàn)了班上的劉奕含小朋友很喜歡蹲著,其他小朋友看到了也都跟著學(xué),突然我想到:在游戲中幼兒都會用到蹲的動作,可是如何才能讓幼兒學(xué)會正確的蹲?于是我設(shè)計了本節(jié)活動。

1、讓幼兒學(xué)習(xí)蹲的正確姿勢。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習(xí)慣。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已掌握站的正確姿勢。

2、材料準(zhǔn)備:音樂。

1、熱身:《拍拍手》,引起幼兒的興趣。

2、導(dǎo)入:游戲《大剪刀》,引出課題。

1、提問:剛剛玩游戲時大剪刀來了,小朋友你們是怎么蹲下來的?

2、師:“現(xiàn)在,請小朋友來看看老師是怎么蹲的?!崩蠋熓痉墩_的蹲姿。

3、小朋友們有沒有觀察到老師蹲的時候上身是怎么樣的?兩條腿又是怎樣的?

4、請個別幼兒示范正確的蹲姿。

5、全班幼兒分組練習(xí),老師指導(dǎo)。

6、老師講評幼兒練習(xí)情況,小結(jié):今天,學(xué)習(xí)了蹲的姿勢。

游戲《大灰狼與小動物》。

1、回顧小結(jié)。

2、布置家庭小作業(yè),評價幼兒。

關(guān)注點(diǎn):

1、本活動目標(biāo)是否達(dá)到?如何體現(xiàn)?

2、幼兒對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

幼兒小班禮儀問好教案篇三

古語云:為人子,方少時,親師友,習(xí)禮儀,可見從小學(xué)習(xí)禮儀的重要性、可現(xiàn)在的一些孩子長輩的寵愛而養(yǎng)成的不良習(xí)氣,特別是在我們農(nóng)村這種習(xí)氣很嚴(yán)重,例如不懂尊重父母、長輩,與人交往不懂謙讓、不講禮貌,公共場所不守秩序等,養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的品性、幼兒對文明禮儀知識知之甚少,禮儀認(rèn)知與行為相脫節(jié)、因此小班幼兒入學(xué)的同時,對小班幼兒進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練,教幼兒有禮貌、講衛(wèi)生、和小朋友友好相處,做個有愛心的好寶寶迫在眉睫、我園今年啟用了《禮儀教育》作為幼兒園的研究課題,針對小班的實(shí)際情況,我們本學(xué)期《禮儀教育》教研計劃如下:

生活禮儀:1、進(jìn)餐禮儀2、儀表儀態(tài)禮儀3、行走禮儀。

學(xué)習(xí)禮儀:1、課堂禮儀2、活動禮儀。

(一)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓幼兒在環(huán)境中受到熏陶。

(二)將禮儀教育滲透到教學(xué)活動中。

(三)讓孩子在游戲中親自體驗(yàn)禮儀教育。

(五)實(shí)行家園同步,提供實(shí)踐機(jī)會、

(六)抓住教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行禮儀教育。

(七)經(jīng)常鼓勵幼兒,增強(qiáng)他們的自信心。

2、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作、(分升國旗禮儀,生活禮儀,交往禮儀,學(xué)習(xí)禮儀)。

3、學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

1、學(xué)習(xí)編寫的文明禮儀兒歌故事;根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容教育幼兒懂得文明禮儀的概念。

2、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法、(具體措施、教育原則、教育內(nèi)容)。

3、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀)。

1、與家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動環(huán)境,并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。

1、與家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動環(huán)境,并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。

2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法:挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,并滲透文明禮儀教育;設(shè)計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動;幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。

3、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)、

4、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。

5、學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

1、幼兒文明禮儀教育活動重點(diǎn)是以頌揚(yáng)文明禮儀為主題開展教育教學(xué)活動,要求每人編寫文明禮儀小故事一個、游戲設(shè)計一個,各平行班組織文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。

2、學(xué)習(xí)禮儀兒歌、

3、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。

1、開展第二次幼兒文明禮儀狀況調(diào)查、

2、學(xué)習(xí)禮儀兒歌、

3、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、

幼兒小班禮儀問好教案篇四

(1)今天孫老師帶來了一段視頻,請你仔細(xì)地看一看,有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。

2.觀看第二段視頻。

(2)觀看結(jié)束提問“朋友見面了,說了什么?邊說邊做什么?教師總結(jié):你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。

(3)哪兩個小朋友來學(xué)一學(xué)。

3.看圖模仿動作學(xué)兒歌。

(1)做個禮儀好寶寶,除了會你早你早彎彎腰,你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭,平常,在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”,我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌:“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)。

(2)那請你看看老師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個動作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個動作?引出兒歌:請進(jìn)請進(jìn)伸伸手。

(3)做個禮儀好寶寶,伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士,老師這還有一些動作圖片,請你去看一看,學(xué)一學(xué)圖片上的動作,想一想,什么時候做這個動作?(幼兒看圖并模仿動作)。

4.完整兒歌表演。

學(xué)著做個禮儀好寶寶,相信大家都會喜歡你,生活中的禮儀還有很多呢,現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。

5.遷移經(jīng)驗(yàn)討論:

6.延伸活動:

附兒歌:

我有一雙小小手,要拉許多好朋友,你早你早彎彎腰,你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭,謝謝謝謝拱拱手,請進(jìn)請進(jìn)伸伸手,歡迎歡迎握握手,真棒真棒拍拍手,再見再見揮揮手,做個禮儀好寶寶。

備注:

為了避免活動的說教與枯燥乏味,考慮到動靜交替的原則,我加了一點(diǎn)模仿動作的圖片讓幼兒看一看、學(xué)一學(xué)、做一做,不知是否合理,本次活動整體感覺是在幼兒的學(xué)說與學(xué)做中展開,大家看過后,有什么問題或是寶貴的好建議提出來哦!

幼兒小班禮儀問好教案篇五

團(tuán)體或小組教學(xué)。

行為辨析法情景表演法。

1、讓幼兒學(xué)會介紹別人并懂得介紹禮儀。

2、培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。

客人到先問好進(jìn)門后做介紹。

先家人后來客按順序不要錯。

1、貼紙、水彩筆,小道具(娃娃家)。

2、幼兒在生活中有過客人到來訪的經(jīng)驗(yàn)。

一、導(dǎo)入過程。

通過提問引出活動主題。

a、教師:“如果老師今天要去你家作客,但是她卻跟你的爸爸媽媽不認(rèn)識,你應(yīng)該怎么做?”

b、“你應(yīng)該如何介紹老師?并讓她和你的爸爸媽媽認(rèn)識?”

二、關(guān)鍵步驟。

1、情景表演《作客》。

a、班上的教師互相配合,一位扮演依依的媽媽,一位扮演老師、一位扮演依依。

b、教師重點(diǎn)示范介紹他人時的手勢(以右手四指并攏、手心朝上的方式進(jìn)行介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹老師)。

2、老師請小朋友分組進(jìn)行情景表演《老師來作客》。

3、比比看。

a、請幼兒觀察兩幅圖,看圖片中哪個小朋友做得更好,為什么說這個小朋友作得好?

第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽。

第二幅圖里的.小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師。

第一幅圖:老師來家里作客,剛進(jìn)門。

第二幅圖:小朋友介紹老師給媽媽認(rèn)識。

第三幅圖:小朋友請老師坐下,給老師敬茶。

第四幅圖:小朋友介紹媽媽給老師認(rèn)識。

三、引歌套詞。

可參考《小松樹》的曲調(diào),也可自選歌曲。

1、區(qū)域活動:“客人來訪”:

開展“客人來訪”的游戲,讓孩子在游戲中練習(xí)介紹他人的禮儀。

2、在生活環(huán)節(jié)活動中練習(xí)唱誦三字兒歌。

1、在情景表演時,教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語并且行為舉止規(guī)范。

2、為了表示對客人、年長者、身份高者、女士和他人的尊重,我們應(yīng)按照一定的順序進(jìn)行介紹(先家長、后來客;先男士、后女士;先年輕、后長者;先職位低、再職位高)。

幼兒小班禮儀問好教案篇六

由于剛剛開學(xué),大多數(shù)孩子這幾天上幼兒園時,只是朝我看看就進(jìn)去了,即使老師和家長多次提醒,但孩子就是不愿意和老師打招呼。針對這個情況,我設(shè)計了這個活動。

1、嘗試用普通話有禮貌地打招呼。

2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌,尊敬老師的良好品質(zhì)。

重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒懂禮貌,尊敬老師的良好品質(zhì)。

難點(diǎn):用普通話有禮貌地打招呼。

《小白兔上幼兒園》的課件,小白兔頭飾。

請幼兒看課件《小白兔上幼兒園》。

內(nèi)容:小白兔高高興興地去上幼兒園,見了老師問聲:“老師,早上好?!币娏诵∨笥眩瑔柭暎骸靶∨笥?,早上好?!崩蠋熆渌莻€懂禮貌的好孩子。

教師提問:

1、小朋友,剛才你們看到誰了?

2、小白兔去干什么了?

3、小白兔見到老師是怎么說的?見到同伴又是怎么說的?

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(用普通話)。

小白兔是個有禮貌的好孩子,我們小朋友要像它學(xué)習(xí),也要做個有禮貌地好孩子。

請小朋友扮演小白兔到前面來表演。

幼兒小班禮儀問好教案篇七

知道打擾別人做事不好,但有重要的或緊急的事會禮貌打擾。

情境表演三個。

1、教師介紹情節(jié)發(fā)生的背景引起幼兒參與活動的興趣。內(nèi)容:自從上次,小猴挨了媽媽的批評,又得到小朋友的幫助,禮貌多了,可是他又碰到了新問題,這回他該怎么辦呢?請小朋友出主意。

(1)是否該打擾大人談話?

(2)怎樣打擾有禮貌?

3、觀看情境二:猴媽正在睡覺,查煤氣的來了,小猴該不該叫醒媽媽?

該不該叫醒媽媽,怎樣叫醒有禮貌?

4、觀看情境三:老師正低頭替小朋友準(zhǔn)備教具,小猴有些肚子痛。

小猴該不該在老師最忙的時候去找老師說話?有重要的事怎樣說才有禮貌?

5、小結(jié)上述情況,讓幼兒懂得在有緊急和重要的事需要打擾別人時,要用禮貌方式打擾,不要引起別人的反感。

6、學(xué)話句式:“對不起,打擾您了,我有重要事說。”鼓勵幼兒在生活中運(yùn)用。

幼兒小班禮儀問好教案篇八

1、初步感知物體的重量,知道物體有輕重之分。

2、通過觀察、動手操作感知并分辨物體輕重。

1、ppt課件:天平的介紹。

2、一筐實(shí)物(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等)。

一、感知輕重。

2、請個別幼兒上來掂一掂,再說說,哪個沙袋重?哪個沙袋輕?讓幼兒摸一摸,掂一掂,正確感知棉花和豆子的輕重。

二、初步認(rèn)識天平。

1.課件演示,告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。

2.引導(dǎo)幼兒觀察畫面,說說:圖上有什么?想一想:哪個重?哪個輕?你是怎么知道的?

三、觀察天平的變化。

1、讓幼兒觀察天平的變化,并說說:天平有什么變化?天平翹起的`一邊表示什么?天平沉下的一邊雙表示什么?幫助幼兒正確地認(rèn)識物體的輕重。

四、比較體輕重。

請幼兒每次拿兩上筐中的實(shí)物玩一玩,掂一掂,感知兩物體的重量,說一說:_輕,_重。

五、評價。

鼓勵幼兒大膽地說說自己同時玩了哪兩樣?xùn)|西,哪個重?哪個輕?提高幼兒對操作活動的興趣。

幼兒小班禮儀問好教案篇九

進(jìn)行這次的活動。隨著上海逐步向國際化大都市靠攏的進(jìn)程,也隨著2010年世博會的臨近,越來越多的外國朋友們選擇來上海游玩甚至旅居。對于我們小朋友來說,遇見外國朋友的幾率也在逐步上升,那么在遇見外國朋友時,我們的小朋友怎樣以穩(wěn)定、平和、親切的主人翁姿態(tài)來熱情友好地招呼外賓是需要師生共同努力探討和學(xué)習(xí)的。

1、初步了解外國客人,能主動地問好。

2、學(xué)習(xí)簡單的禮貌用語,體驗(yàn)與人交往的快樂。

學(xué)會使用禮貌用語。

了解外國客人,并能主動問好。

教學(xué)掛圖5幅,四名大班幼兒,照相機(jī)。

“小朋友們,你們好!國慶節(jié)已經(jīng)過去了,老師很想知道國慶節(jié)放假的時候,我們的寶寶們都去了些什么地方,碰到了些什么事情???我請xxx……”

“你們說得真好。接下來老師請你們看看有些小朋友在國慶節(jié)碰到的事情。”然后大班幼兒開始表演,在表演之前讓大班幼兒自我介紹表演的角色。表演過程中老師不斷的拍照。

1.“謝謝大班哥哥姐姐的表演,再見?!彼妥叽蟀嘤變?。

2.“老師把剛才哥哥姐姐表演的照片印出來啦,你們看!”“這張是小美躲在媽媽身后的照片。”貼上數(shù)字1;“這張是小美拉著媽媽想快點(diǎn)逃走的照片?!辟N上數(shù)字2;“這張是小美把頭一扭裝著沒看見的照片?!辟N上數(shù)字3;“這張是小美開心的和外國小朋友說‘你好!hello’的照片。”貼上數(shù)字4。

1.“好了,現(xiàn)在讓小朋友們來說說最喜歡小美的哪張照片?”請xxx……來說?!薄笆堑趲讖堈掌??照片里的小美是怎樣的呀?”教師適當(dāng)引導(dǎo)。

2.“大家說的都很好,因?yàn)樽鎳鴭寢屖俏覀兊募?,我們都是小主人,看到外國小朋友要笑瞇瞇的打招呼,打招呼可以說什么呀?”(hi!你好!hello!你早!早上好?。?/p>

“我們學(xué)過的“hello”兒歌還會不會唱呀?我們一起來唱一下,好嗎?”“大家預(yù)備好,一起唱……”

幼兒小班禮儀問好教案篇十

團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法:情景表演法。

知道歸還物品時應(yīng)有的禮儀培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。

書、畫筆等。

(一)導(dǎo)入活動:小朋友們,老師今天給你們講一個小故事,你們聽聽故事里說了一件什么事。

(二)關(guān)鍵步驟:

1、教師有表情地講述故事。

2、講完故事后提問:故事里都有些誰?

他們在干什么?

1、教師請兩個幼兒表演故事中的情景。

2、教師和幼兒共同討論故事中明明的做法是否正確,并說明理由。

3、分組討論。

(三)結(jié)束部分:教師小結(jié):明明的做法是不對的,他不應(yīng)該用扔的方式還別人東西,這樣做對借他東西的小朋友很不尊重,而且有的東西是容易摔壞的.,所以明明的作法極為不對。正確的做法是:他應(yīng)該走過去,雙手托著書還給借他書的小朋友,然后還要有禮貌地向?qū)Ψ秸f“謝謝”。

活動延伸:教師請小朋友表演情景小劇《正確歸還物品》。

可以請幼兒分組表演,發(fā)揮幼兒的想象力,自編歸還物品的情景小品。

1、請家長在生活中要以身作則,即使借孩子的東西,歸還時也要說謝謝,給幼兒做榜樣。

2、引導(dǎo)幼兒在歸還物品時使用正確的禮貌用語。

幼兒小班禮儀問好教案篇十一

在一次活動中,我發(fā)現(xiàn)了班上的劉奕含小朋友很喜歡蹲著,其他小朋友看到了也都跟著學(xué),突然我想到:在游戲中幼兒都會用到蹲的動作,可是如何才能讓幼兒學(xué)會正確的蹲?于是我設(shè)計了本節(jié)活動。

1、讓幼兒學(xué)習(xí)蹲的正確姿勢。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的.體態(tài)習(xí)慣。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已掌握站的正確姿勢。

2、材料準(zhǔn)備:音樂。

一、熱身+導(dǎo)入。

1、熱身:《拍拍手》,引起幼兒的興趣。

2、導(dǎo)入:游戲《大剪刀》,引出課題。

二、示范+練習(xí)。

1、提問:剛剛玩游戲時大剪刀來了,小朋友你們是怎么蹲下來的?

2、師:“現(xiàn)在,請小朋友來看看老師是怎么蹲的?!崩蠋熓痉墩_的蹲姿。

3、小朋友們有沒有觀察到老師蹲的時候上身是怎么樣的?兩條腿又是怎樣的?

4、請個別幼兒示范正確的蹲姿。

5、全班幼兒分組練習(xí),教師指導(dǎo)。

6、教師講評幼兒練習(xí)情況,小結(jié):今天,學(xué)習(xí)了蹲的姿勢。

三、拓展延伸。

游戲《大灰狼與小動物》。

四、結(jié)束環(huán)節(jié)。

1、回顧小結(jié)。

2、布置家庭小作業(yè),評價幼兒。

1、本活動目標(biāo)是否達(dá)到?如何體現(xiàn)?

2、幼兒對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

幼兒小班禮儀問好教案篇十二

在幼兒進(jìn)班時的表現(xiàn)是不是會敲門還能向老師其他小朋友問早。

二、老師小結(jié)《入園》活動。

有老師彈琴讓幼兒安靜下來。

老師跟全班幼兒問好,剛才老師發(fā)現(xiàn)我們有很多有禮貌的小朋友如在:會主動與爸媽說再見能進(jìn)教室先敲門會見到老師其他小朋友問好說:早上好!

那現(xiàn)在老師就告訴你們是誰有這么棒呢?(有xxx小朋友到老師身邊來讓班上所以的小朋友都目光注視她原來向她這樣就是最棒的還有老師獎勵的小紅花我們早上上學(xué)時要向這位寶寶學(xué)習(xí)!

三、學(xué)《入園》禮儀要素兒歌。

老師這有一小段兒歌你們想聽嗎?聽聽老師有表情的輕讀里面是說到什么了?(幼兒認(rèn)真聽——)。

兒歌:早上來—不遲到—見老師—要問好—見朋友—要問早—向爸媽—說再見!

有幼兒先理解禮儀入園兒歌里的意思再跟老師念讀。

四、游戲——模仿。

讓每位小朋友有的當(dāng)爸媽有的當(dāng)老師去分換角色扮演《入園》禮儀活動。

老師又可記錄誰最棒但要是在明天早上入園時有更多小朋友真的能表現(xiàn)這樣好你老師就開心了爸媽也開心,小朋友也開心。

幼兒小班禮儀問好教案篇十三

城市交通的不斷發(fā)展促進(jìn)我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,并能了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識。

1、了解一些基本的交通知識,知道紅燈停,綠燈行

2、讓幼兒懂得車道的分布,知道行走時應(yīng)走人行橫道。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。

有關(guān)交通的ppt

師:請朋友看看,圖上發(fā)生了什么事情?引導(dǎo)幼兒討論:為什么會發(fā)生交通事故?

師:你認(rèn)識它嗎?它有什么作用呢?你會看紅綠燈嗎?

引導(dǎo)幼兒討論紅綠燈的作用,并知道紅燈停,綠燈行。

師:在沒有紅綠燈的地方應(yīng)高怎么過馬路呢?

幼兒討論:沒有紅綠燈的地方應(yīng)該怎么過馬路。一站、二看、三通過

這是哪里?小朋友在什么地方見過它?

上面的白線叫什么?有什么作用?

1)重點(diǎn)請幼兒分辨出馬路上那條是車道,哪條是人行道

2)幼兒同家長一同在馬路上行走時應(yīng)走人行道

3)過馬路時應(yīng)走人行橫道。

滴滴滴,汽車叫,車來了我讓道,過馬路,左右瞧,走路要走人行道,不玩耍,不亂跑,安全第一我知道,紅燈停,綠燈行,遵守規(guī)則別忘掉。

(坐公交車時應(yīng)該先下后上,碰到年紀(jì)大的爺爺奶奶要給他們讓座,外出時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護(hù)欄等)

活動以觀看交通事故的錄像來開展,并請幼兒說說觀后感―討論如何過馬路―學(xué)年安全兒歌幾個步驟來開展。并在每個問題討論完以后根據(jù)ppt來講解,這樣既豐富了活動內(nèi)容,也激發(fā)了孩子參與活動的熱情。

幼兒小班禮儀問好教案篇十四

團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法:情景表演法。

知道歸還物品時應(yīng)有的禮儀培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。

他人物要愛護(hù)及時還不拖延物歸還表謝意雙手遞要牢記。

書、畫筆等。

(二)關(guān)鍵步驟:

1、教師有表情地講述故事。

2、講完故事后提問:故事里都有些誰?

他們在干什么?

1、教師請兩個幼兒表演故事中的情景。

2、教師和幼兒共同討論故事中明明的做法是否正確,并說明理由。

3、分組討論。

(三)結(jié)束部分:

教師小結(jié):

明明的做法是不對的,他不應(yīng)該用扔的方式還別人東西,這樣做對借他東西的小朋友很不尊重,而且有的東西是容易摔壞的,所以明明的作法極為不對。正確的做法是:他應(yīng)該走過去,雙手托著書還給借他書的小朋友,然后還要有禮貌地向?qū)Ψ秸f“謝謝”。

活動延伸:

教師請小朋友表演情景小劇《正確歸還物品》。

可以請幼兒分組表演,發(fā)揮幼兒的想象力,自編歸還物品的情景小品。

家園互動:

1、請家長在生活中要以身作則,即使借孩子的東西,歸還時也要說謝謝,給幼兒做榜樣;

2、引導(dǎo)幼兒在歸還物品時使用正確的禮貌用語。

幼兒小班禮儀問好教案篇十五

為了培養(yǎng)幼兒必要的禮儀、禮節(jié),禮貌習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒禮儀意識,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,結(jié)合小班幼兒年齡及認(rèn)知特點(diǎn),擬定活動方案如下。

1.學(xué)習(xí)一些文明用語、并在交往中運(yùn)用文明用語。

2.學(xué)習(xí)一些文明禮儀的知識,逐步養(yǎng)成文明行為。

3.形成初步的規(guī)則意識,游戲、活動中能自覺遵守游戲規(guī)則。

建立文明用語意識,能遵守游戲規(guī)則規(guī)則。

1少兒禮儀錄像(早晨到校、放學(xué)離校等等的情景)。

2、幼兒有序活動課件。

3、相對情景畫面。

2、教師和幼兒互相問好。

3、幼兒和幼兒互相問好。對做得好的引導(dǎo)幼兒評價予以鼓勵。

二、出示畫面。

請幼兒指出那個行為正確,那個不正確為什么?滑滑梯一定要有秩序,上下樓梯的靠右行等等。

三、組織游戲活動(貓捉老鼠)。

1、老師示范講游戲規(guī)則。

2、按規(guī)定輪換貓和老鼠。對按規(guī)則做游戲的孩子進(jìn)行導(dǎo)向性評價。

在這次有關(guān)禮儀教育的社會活動中,給幼兒一個實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會。通過教師示范、師幼練習(xí)、生生練習(xí)多種方式對幼兒使用禮貌用語進(jìn)行訓(xùn)和建立游戲規(guī)則。教師看到有很多幼兒在禮貌方面進(jìn)步很快。現(xiàn)在班級中絕大部分幼兒早上來園時都能跟老師問早、問好還對家長說再見。但離園時,孩子們看到自己的家長來接時,都非常激動、興奮,離園時跟老師說再見的小朋友不是很多,在游戲時、大多幼兒都能遵守游戲的規(guī)則。

幼兒小班禮儀問好教案篇十六

團(tuán)體或小組教學(xué)。

情景表演法。

知道歸還物品時應(yīng)有的禮儀培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。

書、畫筆等。

(一)導(dǎo)入活動:小朋友們,老師今天給你們講一個小故事,你們聽聽故事里說了一件什么事。

(二)關(guān)鍵步驟:

1、教師有表情地講述故事。

2、講完故事后提問:故事里都有些誰?

他們在干什么?

1、教師請兩個幼兒表演故事中的情景。

2、教師和幼兒共同討論故事中明明的做法是否正確,并說明理由。

3、分組討論。

(三)結(jié)束部分:教師小結(jié):明明的做法是不對的,他不應(yīng)該用扔的方式還別人東西,這樣做對借他東西的小朋友很不尊重,而且有的東西是容易摔壞的`,所以明明的作法極為不對。正確的做法是:他應(yīng)該走過去,雙手托著書還給借他書的小朋友,然后還要有禮貌地向?qū)Ψ秸f“謝謝”。

活動延伸:教師請小朋友表演情景小劇《正確歸還物品》。

可以請幼兒分組表演,發(fā)揮幼兒的想象力,自編歸還物品的情景小品。

1、請家長在生活中要以身作則,即使借孩子的東西,歸還時也要說謝謝,給幼兒做榜樣。

2、引導(dǎo)幼兒在歸還物品時使用正確的禮貌用語。

幼兒小班禮儀問好教案篇十七

一、活動目標(biāo):

1.嘗試通過紙杯變形、涂色,制作出紙杯花。

2.探索不同的分割方式,并運(yùn)用對比色進(jìn)行均勻涂色。

3.體驗(yàn)變形所帶來的快樂,并能耐心地進(jìn)行涂色活動。

二、活動準(zhǔn)備:

教師準(zhǔn)備:自制的紙杯花一個。

幼兒準(zhǔn)備:紙杯、剪刀、蠟筆。

精神準(zhǔn)備:讓幼兒晚上回家觀察紙杯。

三、活動過程:

1.出示紙杯花范例,引導(dǎo)學(xué)前兒童欣賞,引起興趣。

引導(dǎo)學(xué)前兒童觀察紙杯花的材料:“看,這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”

2.鼓勵學(xué)前兒童探索紙杯花的制作方法。

1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?

2)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從被扣沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條f花瓣向外打開即變成花。

3.探索不同的分割方式,并運(yùn)用對比色進(jìn)行均勻的涂色。

1)回憶對比色。

2)探索不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成兩半涂色,還可以怎么分,才能涂出不一樣的效果?

4.幼兒操作,教師觀察,及時反饋幼兒不同的分割涂色方法。

1)幼兒沿直線剪出花瓣。

2)選擇對比色進(jìn)行涂色,涂色時要用力,有耐心。

5.集體展示作品,教師小結(jié)。

將幼兒制作的紙杯花串起來,變成一個個花串,懸掛起來。

幼兒小班禮儀問好教案篇十八

教學(xué)活動目標(biāo):

1、讓幼兒知道搬椅子的正確方法及正確坐椅子的姿式!

2、如何愛護(hù)好小椅子!

教學(xué)活動準(zhǔn)備:

1、椅子若干、2小紅花、

教學(xué)活動過程:

一、導(dǎo)入——故事。

————幼兒坐成3條弧線,今天有許多椅子朋友來到我們班和小朋友做游戲,但是有一個椅子寶寶很不開心,傷心的告訴老師:我不喜歡和小班的小朋友玩,因?yàn)樾“嗟男∨笥呀?jīng)常欺負(fù)我。讓我找不到家,并且讓我總是摔的滿身臟死了,最可惡的是居然還有小朋友用腳去踢我,這時候椅子媽媽說:我相信小班的寶寶以后都不會這么做了,因?yàn)槲覀兝蠋煏虒殞氃趺礃颖Wo(hù)我的,小朋友聽見了椅子寶寶說的話了嗎?椅子寶寶可喜歡和老師玩,因?yàn)槔蠋煆膩聿黄圬?fù)椅子寶寶,小朋友現(xiàn)在看看老師是怎么樣和椅子寶寶做朋友的。

教師示范搬椅子和坐椅子的正確姿式。

二、和椅子做好朋友。

—————請所有的小朋友去找到自己的椅子寶寶做朋友,和椅子寶寶說說悄悄話。(椅子寶寶我愛你??!我會好好愛護(hù)你的,我坐完了會把你送回家的等)。

—————那現(xiàn)在請小朋友讓椅子寶寶到座子媽媽那里去休息一會吧!觀察幼兒搬椅子的方法是否正確,能否按著老師的說法要求做。

三、老師小結(jié)。

—————(幼兒認(rèn)真聽)。

兒歌:小椅子—雙手搬—輕輕放—再坐上—人離開—椅收起—愛護(hù)它—常擦洗!

哪個寶寶能做到三字兒歌里面,椅子寶寶就會很開心了,小朋友能不能做到?。?/p>

——幼兒自由探討。

小朋友一起來說說怎么樣愛護(hù)椅子的,最后將椅子的三字兒歌讀一讀。

幼兒小班禮儀問好教案篇十九

活動目標(biāo):

1、交流新年做客的感受,學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人。

2、嘗試吧動物和他喜歡的食物進(jìn)行一一對應(yīng)。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動重點(diǎn)難點(diǎn):

活動重點(diǎn):嘗試吧動物和他喜歡的食物進(jìn)行一一對應(yīng)。

活動難點(diǎn):交流新年做客的感受,學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人。

難點(diǎn)形成原因:孩子們對如何正確做客和做小主人缺乏經(jīng)驗(yàn)。

難點(diǎn)解決策略:通過孩子們喜歡的情景表演。

活動過程:

1、談話,引發(fā)幼兒回憶過新年做客的情境。

新年的時候,你去誰家做客了?他們是怎么招待你的?

新年的時候,誰來你家做客了?你是怎么招待客人的?

2、招待小動物客人。

逐一出示小熊、小狗等動物圖片,師幼談話:誰來了?我們應(yīng)該怎么問好?

學(xué)說:“__你好,歡迎你來我家做客”“請坐”等禮貌用語。

討論:客人來齊了可以怎么招待他們?

給客人唱歌跳舞,表演節(jié)目。

討論:客人肚子餓了,他們吃什么?

使用小朋友的書《數(shù)學(xué)》第一頁“喜歡吃的食物”,讓幼兒聯(lián)系根據(jù)動物愛吃的食物進(jìn)行連線。

3、游戲“客人來了”

教師扮演“客人”,到小朋友家做客,小朋友接待。

請幼兒扮演客人,另一位幼兒扮演主人,接待客人。

設(shè)計依據(jù):

回憶新年做客經(jīng)驗(yàn),引起談話的興趣,激發(fā)孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)。

將做客的禮儀融入到情境表演中,讓孩子們在情景表演中自然的學(xué)習(xí)做客的和招待的基本禮貌用語,是孩子們的獲得有效的經(jīng)驗(yàn),印象更加深刻。

幼兒小班禮儀問好教案篇二十

1、在聽聽、看看、畫畫、講講中提高幼兒的言語表達(dá)能力。

2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

二、活動準(zhǔn)備。

紙、筆人手一份、實(shí)物投影儀、范例若干。

三、活動過程。

(一)故事導(dǎo)入,引出課題。

1、今天老師帶來一個好聽的故事,你們想聽嗎?

2、教師有表情地講述故事:

3、教師就故事進(jìn)行簡單提問,幫助幼兒初步理解故事。

1)小朋友,故事中主要講了誰?(梅花鹿)。

2)梅花鹿頭上長著一對什么?(并出示鹿角)。

3)梅花鹿從臺上跳下來一直奔向哪里?大海里的海浪可以怎樣表示?(并出示波浪線)。

4)梅花鹿傷心地哭了,哭的時候會流下什么?(并出示眼淚)。

5)梅花鹿在海邊練習(xí)唱歌,一直練到什么時候?(并出示月亮)。

(二)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想象鹿角、波浪線、眼淚、月亮象什么?(讓幼兒自由講述)。

小朋友,老師用這四樣?xùn)|西進(jìn)行組合,你們看變成了什么?(可以請幼兒講述、也可以由老師講述)。

(三)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作并用語言進(jìn)行講述。

2、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)(鼓勵幼兒大膽想象)。

3、幼兒上來展示并講述自己的創(chuàng)作,教師評價幼兒的講述情況。

幼兒小班禮儀問好教案篇二十一

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)孩子體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣。

2、讓孩子懂得要有禮貌地做客。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備:

課件:雞媽媽活動圖片;錄音機(jī)、磁帶;小雞、小鴨、小猴頭飾每個幼兒一個;每個幼兒兩個碗、兩個小勺。塑料墊子若干塊。找兩名教師分別扮演雞媽媽和鴨媽媽。

活動過程:

2、打開錄音機(jī):小朋友,你們好,我是雞媽媽,現(xiàn)在果園里各種水果都成熟了,今天,我想請?jiān)坌∨笥训轿壹胰プ隹停テ穱L各種水果,小朋友,趕快來吧!

3、啊,原來是雞媽媽想請?jiān)蹅內(nèi)プ隹?,小朋友,要注意到雞媽媽家去做客一定要有禮貌。到雞媽媽家門口要先敲門,見到雞媽媽要先說“雞媽媽好”。小朋友聽到了嗎?聽開車的音樂做開車的動作,來到雞媽媽家門口。先敲門,雞媽媽開門后,引導(dǎo)幼兒說出“雞媽媽你好”。雞媽媽說“小朋友們好,今天我給你們準(zhǔn)備了各種水果,現(xiàn)在請小朋友們品嘗各種水果吧!”此時,引導(dǎo)幼兒說“謝謝雞媽媽”。在小朋友吃水果的過程中,教師要對幼兒進(jìn)行各種良好習(xí)慣的教育,教育幼兒吃東西時,不要講話,小朋友吃完水果后,引導(dǎo)幼兒與雞媽媽說“再見”。

4、此時電話響了,老師接電話?!拔?,你好!你是誰呀?啊,你是鴨媽媽。好、好。我們一定去?!痹瓉砝蠋熃拥进唻寢尩难?,讓咱小朋友到鴨媽媽家去做客。因?yàn)轼唻寢尲议_了一個點(diǎn)心店。她的點(diǎn)心店今天開業(yè)了。今天她想請?jiān)坌∨笥讶テ穱L各種小點(diǎn)心。老師知道咱小朋友都想去,可是小朋友一定要注意要有禮貌呀。

5、聽音樂開著車,來到鴨媽媽家門口。先敲門,見到鴨媽媽后,引導(dǎo)幼兒先說出:鴨媽媽,你好。當(dāng)鴨媽媽請小朋友品嘗點(diǎn)心時,引導(dǎo)幼兒說出:謝謝你,鴨媽媽。吃完點(diǎn)心后,引導(dǎo)幼兒說出“鴨媽媽,再見。”

6、小朋友,今天的天氣特別好,咱們出去做“小猴摘桃”的游戲吧!幼兒戴上小猴的頭飾,隨音樂走出活動室。

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