總結可以激發(fā)我們對于工作和學習的動力,提高自身的執(zhí)行力??偨Y應該突出重點,對于有價值的信息要加以歸納和總結。在閱讀以下總結范文時,大家可以思考它們的亮點和不足之處。
新語文老師期末總結與反思篇一
其中:1、2、4、10。
試題對本部分各節(jié)知識考察較為全面一方面突出了重點知識重點考察。
另一方面突出數(shù)學知識本身的數(shù)學思想的考察如:3、8、10、13、15、16。
有效的檢測了學生的理性思維水平。
考察知識的完備性和準確性。
18、20對立幾中的書寫問題有了較深入的考查對學生的邏輯推理能力有一定深度的考查。
12、22均考查了平面向量與解幾的綜合考查了學生知識的全面性綜合運用能力。
需要學生有較高的悟性和對數(shù)學本質(zhì)有較為深刻的認識有效的體現(xiàn)出試題的層次和梯度。
(1)書寫混亂答題不夠規(guī)范。
比如:17、18、20答題不規(guī)范書寫混亂。
而13題沒有化簡到最簡式。
在平時教學中注意答題規(guī)范的'示范性。
(2)基礎知識點掌握不牢靠考慮問題不全面。
15題未考慮焦點的位置關系而出現(xiàn)漏解。
(3)分析問題和解決問題的能力不夠比如22。
絕大多數(shù)同學是空白。
不知道怎樣用向量的知識來轉化和解決問題對題目的理解不到位分析不來做答差。
希望平時多注重學生對知識點本質(zhì)的理解提高分析解決問題的能力。
(4)在整個試卷來看。
答題中反映出學生的創(chuàng)新意識較差幾科沒有出現(xiàn)很巧妙、很奇特的方法均是按常規(guī)思路做答。
要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
(5)概念課注重概念的內(nèi)涵挖掘?qū)χR進行條理化多練習加深理解。
適當拓展知識面注意知識多匯的關系。
在平時應該注意如何提示計算的準確性提示答題的速度。
新語文老師期末總結與反思篇二
中華民族五千年的文明史,舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來就被先人所重視,我在教孩子舞蹈的時候,特別注重培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣、幼兒的模仿力和想象力以及他們的。創(chuàng)造力。對舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識,我都用趣味性的練習讓幼兒在玩樂中學到。通過一段時間的訓練,幼兒的舞蹈知識和動作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高。現(xiàn)就本學期大班舞蹈興趣班教學作一下總結:
了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位,學會簡單的成品舞蹈。
我們觀察到,幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候,會興奮得手舞足蹈并模仿動作,這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以,我們特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素,引導幼兒熱愛音樂,熱愛舞蹈。有時,我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒,如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦,泡泡不見了!”這句歌詞,我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復雜心情,而幼兒在我們的引導帶動下進行模仿,也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學新舞蹈時,我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事,并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解,加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解,提高了幼兒的接受能力,激發(fā)了幼兒學習新動作的興趣,從而使幼兒不是被動地學習舞蹈,而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。
教授新舞蹈時,我們能注意不能操之過急,一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領,制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則,首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,隨后是動作練習,最后才是情緒表達。在動作練習中,將組合動作分解成單一動作,難度較大的單一動作還分解成局部動作(上肢或下肢動作)。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時,我們先讓幼兒熟悉音樂,準確把握節(jié)奏,然后將舞蹈動作分解成單一動作,先教下肢腳的勾繃動作,后教上肢手的提壓腕動作,再結合起來學習,并在這兩個基礎上加以表情訓練。在訓練過程中,我們注意訓練的科學性——運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點,對幼兒不進行某一局部動作過多的重復練習,以免損傷幼兒稚嫩的身體。
尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時,這樣提出:“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅,屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已,最重要它是一種輕易的發(fā)泄,人在現(xiàn)實生活中的壓抑,可在肢體和律動間得到平衡”,如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能,讓孩子門真正快樂的舞著,還需要我們們在不斷的學習實踐中去領會去創(chuàng)新。
在工作中,我也有些不足的地方,如:班額太大,一個人很難顧及到每一個孩子,對她們的指導也就會有漏洞,同時因為班額太大,這學期的教學內(nèi)容也相應的隨著個人指導時間的加多而相應減少。還有由于幼兒的年齡不在一個階段,教材不是很好選,教學上稍稍難一點,年齡小的。不容易接受;相反,年齡大的又覺得太簡單。幼兒在這學期的舞蹈學習中,找到了快樂,并喜歡上了舞蹈,我想這是幼兒園舞蹈興趣班辦班的最終宗旨。同時,我會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識,以期待在以后的教學中能有更好的表現(xiàn)。
新語文老師期末總結與反思篇三
做好一名老師是我一生的追求目標,因為這不僅是一種責任,而且也是這個職業(yè)光榮的使命。自從踏入教育這個崗位以來,我勤勤懇懇踏踏實實的對待工作,以師德的模范來規(guī)范自己,當好一名老師的職責是我的座右銘。如今身為六年級數(shù)學老師,我深知我肩上的重擔。在這一個學期內(nèi),我不斷地提高孩子的學習興趣,教會他們?nèi)绾巫晕依斫庹n本中的內(nèi)容。爭取讓他們上初中以后能更輕松的學習高難度的數(shù)學,現(xiàn)期末將至做出如下總結。
我積極參加學校組織的各種培訓課程,并認真參加政治學習教導學習,提高自己的思想悟性,深知教育對自身的重要性。我還深知肩上承擔著教育好孩子的'責任,老師必先以身作則,時時刻刻想著如何教導別人言傳身教為人師表,以自己的行為去感染學生,讓學生努力成為學生的目標。并且在形象上也需要注意自己的言行舉止,身為教師不僅要教會學生課堂上的東西,還要教會他們?yōu)槿颂幨赖牡览怼?/p>
把學生教育好,讓學生學有所成,是身為老師的我最大的心愿,也是我最高的榮譽。在如今教改的不斷進步下,班里每個孩子都應該學習均衡,不應該有孩子學習很好,有孩子學習很差。在我深知在教育的平衡性的前提下,我不斷地觀察孩子們的學習情況,對學習成績不好的進行單獨輔導。教會他們學習的方法,讓他們自我學習,并對學習感到有樂趣。
對于領導安排的課程,我也是絕對服從的。在領導的支持和老師的幫助下,如今我已經(jīng)有了完整的下學期教學計劃。下學期對孩子至關重要,這關乎他們升學的情況,我知道我的教育重擔不斷的加強。我也為之欣慰,因為我能教導出一幫學有所成的孩子,這是對我這個職業(yè)最大的尊重。
新語文老師期末總結與反思篇四
我負責舞蹈班的第二個學期了,比起剛接任舞蹈班時的不成熟,現(xiàn)在感覺到進步了,并在教學上慢慢總結了一些經(jīng)驗,當然也有不足,下面我就將本期的工作做以下總結。
本期授課從二月開始到六月底結束,共授課34節(jié),上課時間是周一、三下午5:40—6:40,每次上課均嚴格按照作息時間,從未缺席和早退。
本期舞蹈班的教學活動是按照月計劃來實施的,在二月份為了了解本班幼兒的個體差異與舞蹈基本功方面的掌握的情況,活動的重點是復習上期基本功方面的內(nèi)容,如芭蕾舞、古典舞基本手位:《律動撲蝴蝶》,幼兒舞:《花仙子》、《藍皮鼠和大臉貓》,這樣讓新小朋友有了更好的過渡。
三月份共計八課時,舞蹈班的教育、教學進入了正規(guī)的訓練,基于上期的經(jīng)驗,幼兒對基本功的興趣不高,多數(shù)家長也要求少訓練基本功的情況下,本期的活動重點在幼兒舞的訓練上,并把基本功的訓練融于幼兒舞蹈中,如在幼兒舞《母鴨帶小鴨》、《搖籃》中將壓腿、膝、繞手腕,融于舞蹈中,并多數(shù)采用有情節(jié)的音樂來進行教學,這樣不僅激發(fā)了幼兒對舞蹈活動的興趣,而且也讓枯燥無味的基本功訓練成了孩子們喜愛的必備課,經(jīng)常有孩子會高興的叫我:“伍老師,你看我下腰”,“伍老師,你看我壓腿”,這是我上舞蹈班以來在教學上一點小小的經(jīng)驗。
在四月,我以一些優(yōu)美的兒童歌曲作輔助,讓幼兒重點學習一些舞蹈基本動作,如:舞蹈《趕海》、《種太陽》,幼兒從中就學到了左右措步、措步腕花、點轉、跑跳步單臂擺動、鹿跳及地面滾動,并且通過學習舞蹈《阿拉伯之夜》,讓幼兒初步掌握了印度舞的基本動作。孩子們在活動中,動作漸漸由不協(xié)調(diào)變得協(xié)調(diào)、由協(xié)調(diào)變得優(yōu)美了。
五月、六月原計劃準備期末匯報演出,由于“非典”影響被取消,于是新增加了舞蹈《紅紅的蝴蝶結》 、《好一朵美麗的茉莉花》,通過豐富多彩的教學活動,讓幼兒更加喜歡舞蹈班。在大班畢業(yè)會上,舞蹈班表演的節(jié)目《好一朵美麗的茉莉花》,深受家長的好評。
本期舞蹈班幼兒共計27名,均為中、大班幼兒,多數(shù)幼兒基本功較弱,家長們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,便成了上舞蹈班的主要目的。通過月計劃的實施和師生的共同努力,舞蹈班的孩子在動作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班的老師那里了解到,上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協(xié)調(diào),而且有的更加喜歡舞蹈活動,舞蹈跳得更好了……或許這就是我上舞蹈班聽到的最舒心的話和遇到最開心的事。孩子們都有了進步,我為他們感到高興。
本期舞蹈班實施“掛牌”教學,每次上課家長可通過掛在門口記錄薄上的內(nèi)容,了解今日教學和下次教學的注意事項。并且經(jīng)常和家長交換意見,讓家長了解幼兒在舞蹈課上的表現(xiàn),針對每個幼兒的情況及時解決問題,讓幼兒更好的發(fā)展。
由于幼兒的年齡不在一個階段,教材不是很好選,教學上稍稍難一點,年齡小的不容易接受;相反,年齡大的又覺得太簡單。下期應根據(jù)幼兒的年齡,將幼兒分成大班組和小班組,便于更好的教學。
新語文老師期末總結與反思篇五
20xx年6月18日上午,我園勝利召開了首屆藝術節(jié),在文教局領導的殷切關懷下,在全體師生的共同努力和配合下圓滿地落下了帷幕。本屆藝術節(jié)以“幸福陽光,快樂童年”為主題,亮出了新時代幼兒教師的形象,展示了新時期幼兒的藝術特色,具體表現(xiàn)在以下幾個方面:
藝術節(jié)活動主要是為幼兒搭建平臺,為他們創(chuàng)造展示自我、發(fā)展特長的機會。因此,我園在節(jié)目內(nèi)容的選材和編排形式上本著讓全體幼兒都參與表演的目的,以班級為單位盡量多安排一些適合全體幼兒的節(jié)目。如:古詩吟唱《游子吟》歌曲連唱《我的好媽媽、愛我你就抱抱我、蟲兒飛》《弟子規(guī)》新誦等,孩子們小小年紀,雖然在排練時并不顯得十分專心,但在舞臺上卻透著一股認真勁兒,他們精彩的表演不僅博得觀眾們熱烈的掌聲,還讓家長們切實感受到孩子在我園得到的鍛煉和發(fā)展。
本屆藝術節(jié)節(jié)目形式尊重幼兒年齡及發(fā)展特點,選材上要求以健康、快樂、向上為主,結合班級具有特長發(fā)展的幼兒確定主題進行編排,在節(jié)目驗收時嚴格把關,篩掉不適宜的成人化節(jié)目,選中的節(jié)目也要經(jīng)過反復修改、調(diào)整方可上臺表演,最終確定為充滿歡樂氣氛的群舞《好運來》《哈利,哈利》,具有童真童趣的舞蹈《春天在哪里》,贊美偉大母愛的古詩吟唱和歌曲連唱,還有三句半、器樂獨奏、手指謠、弟子規(guī)、獨舞、故事、課本劇、親子同臺等,涉及舞蹈類、器樂類、語言類、綜合類共計18個節(jié)目,孩子們的表演緊緊抓住每個人的眼球,使得觀眾們坐無虛席,秩序井然。
藝術教育不僅僅局限在舞臺上,日?;顒又形覀兏鶕?jù)學期初制定的藝術節(jié)活動方案,有計劃地開展了實物寫生、手工制作,玩具拼擺、勞動實踐、觀察自然等活動,讓孩子們在活動中創(chuàng)造美、感受美進而學會欣賞美,使幼兒從小受到藝術的熏陶與感染。
在演出副場,我們通過展板和展臺向來賓展示了孩子們的各種作品以及活動照片300余件,還向家長朋友們宣傳了學前教育及育兒方法等知識,極大地豐富了藝術節(jié)的活動內(nèi)容。
(一)優(yōu)點
1、本次活動領導重視、教師積極、家長配合、幼兒參與,在不到一個月的時間內(nèi),順利完成了本次表演活動,且舞臺效果突出,與領導的正確分工和師幼的積極努力、共同配合是分不開的。
2、本次活動雖然以班級為單位分散準備和展示,但在排練過程中,老師們既表現(xiàn)出了各盡其職、各展所能,又體現(xiàn)了團結互助、和諧發(fā)展的團隊精神,體現(xiàn)了教師們的職業(yè)素養(yǎng)和高度責任感。
3、活動過程分工明確,各環(huán)節(jié)緊密配合,使藝術節(jié)活動圓滿地順利完成,得到了與會領導的高度評價。
(二)不足
1、本次藝術節(jié)展演時間由于和參加的全市幼兒團體操時間比較接近,在前期排練時受到團體操訓練的影響較大,至使藝術節(jié)展示活動之前的許多藝術作品、藝術表演的精彩只能是相對的,都還有很大的提高空間。
2、由于園內(nèi)教師少,每位教師的精力有限,且缺乏音、美等具有專業(yè)特長的教師,導致某些藝術作品和節(jié)目的質(zhì)量上還存在一定的缺限,園內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展還有待提高。
1、今后的藝術活動還要多增加一些節(jié)目形式,如:幼兒器樂演奏、獨唱等。節(jié)目質(zhì)量上還要有所提高。
2、盡管教師年齡偏大,專業(yè)性不強,但我們也要力爭在師生同臺方面下功夫,使師幼能夠在歌唱、舞蹈、器樂、手工、繪畫等方面在舞臺上有所表現(xiàn)。
隆重喜慶的首屆藝術節(jié)雖然結束了,但她的影響并未結束,孩子們在藝術節(jié)活動中所受的影響是深遠的,他們將在藝術的天空飛得更高;我們的思考并未結束,我們思考本屆藝術節(jié)的成功經(jīng)驗和不足之處,相信我園的藝術教育活動必將迎來新的希望與輝煌。
新語文老師期末總結與反思篇六
本學期本人擔任初三(1)(2)班的語文教學工作。兩個班的情況差距很大,在教學上存在較大的困難,觀將本學期的情況作小結如下:
一、班級的情況分析:
三(1)班是a層學生組成,是綜合六大科成績挑選而來,整體上素質(zhì)較高,基礎較好,學習上上進心較強,能自覺遵守紀律,不足之處是不會自主學習,依賴性較強,部分學生缺乏鉆研精神。
三(2)班是c層學生組成,該班學生基礎差,紀律差,有很大部分學生厭學,上課很難控制,課堂上以打基礎為主。
二、本學期的主要做法:
本學期主要是全面復習,迎接“中考”,根據(jù)中考的重點,突出抓“閱讀”“作文”的訓練,具體如下:
1.抓好早讀課。
初三早讀要求預備鐘響就進行,要求聲音要響、齊、快,形成習慣。以讀優(yōu)美散文和背誦古詩文為主,利用早讀時間多讀成誦,培養(yǎng)語感,并節(jié)約復習時間減輕復習壓力??傮w上看三(1)班實施得很好,但三(2)班卻很不理想。
2.抓好學生閱讀能力的訓練。
三(1)班是采用內(nèi)外結合的方式進行,首先是課堂上對歷年閱讀的考點進行分析,讓學生了解中考的難度及要求,接著是堂上進行閱讀訓練,即時評講;其次是課外自覺進行閱讀,每人都每自覺完成一篇并互相對答案。
三(2)自覺性較差,所以重點堂上訓練為主,個別突出的適當增加閱讀量??傮w上看取得一定效果,但課堂評講較為少,今后要增加。
3.抓好作文訓練。
(1)結合學生審題不準、組織材料、構思不新的行毛病,加強審題構思的訓練,結合指導書中的題目,讓學生每日寫一篇提綱,要求確定好中心,選好材料、構思結構及寫好開頭、結尾的段落。
(2)加大作文練習量,暫停周記,改為每周一文。
(3)加強堂上作文的訓練,訓練學生的作文速度。
在一定程度上提高了學生的作文水平,但講評課不足,對作文差的個別輔導面不夠廣。
4.抓好古詩文的背誦和理解。
全面復習六冊書的古詩古文,利用早讀課進行熟背,利用課堂上復習進行古詩文理解。對古詩是根據(jù)每首詩設計一些理解,運用性的題讓學生鞏固;對古文,則選出重點段,讓學生自己設計問題,全班歸納小結,全班解決問題,然后要求學生找出難譯的句子抄下來,重點練習。三(1)班能全部衽,而三(2)班則較差,只能背誦古詩及部分古文。
5.加強思想教育,加強個別輔導。
從科任、班主任的角度,向?qū)W生講述積壓各科全面發(fā)展的重要性,對平時懶散的學生進行教育,對個別偏科的進行輔導,如作文的輔導等。
三、工作中的不足。
在初三考試結束,參與改卷后,回想一年來的教學,存在很多的不足,主要的有如下幾點:
1.不善于爭取學生的自由支配時間。語文是要靠平時積累的基礎學科,但學生在平時花在看語文的自主時間太少。
2.在整個復習中,基礎知識花的時間過多,事倍功半,這是沒經(jīng)驗的緣幫。
3.閱讀訓練中,堂上訓練及評講的課時不足。
4.作文的堂上練習不足。
5.對語文個別環(huán)節(jié)上的偏科生進行個別輔導的面不夠廣。
6.經(jīng)驗不足,使得在復習過程中很被動。
以上是對本學期來的教學的小結,教一年初三勝讀十年書,得益非淺,今后相信會越來越好。
新語文老師期末總結與反思篇七
在過去的一個多月中,在學校的帶領下,與各位老師們共同奮斗,和經(jīng)過了自己的用心努力,作為職工的我順利的完成了自己的工作。在學期結束之際,以下是我的本學期工作總結:
我熱衷于本職工作,在領導的關心培養(yǎng)和同事們的幫忙下,始終勤奮學習,積極進取,努力提高自我,始終勤奮工作,認真完成任務,履行好崗位的職責。堅持理想,堅定信念。不斷加強學習。
和其他同事的人際關系也很重要,因為一個人的潛力有限,每件事的成功都是靠群眾的智慧,所以和同事們團結在一齊才是成功完成領導交給的工作任務的前提,這一點不僅僅僅事工作,平時的生活中也事如此,所以團結其他同事不僅僅是個人的事也是一種工作的義務!我會履行我的義務,鍛煉培養(yǎng)自己的交際潛力。
對于過去的得與失,我會汲取有利的因素強化自己的工作潛力,把不利的因素在自己以后的工作中排除,一個多月的工作讓我在成為一名合格的職工道路上不斷前進,我相信透過我的努力和同事的合作,以及領導們的指導,我會成為一名優(yōu)秀的員工,充分發(fā)揮我的社會潛力,也感謝領導給我這一個適宜的工作位置,讓我能為社會做出自己該有的貢獻。
我相信在今后的工作中,我還是會繼續(xù)不斷的努力下去。雖然一年以來,我的工作還是有所瑕疵,但是這是無法避免的,因為誰也不是圣人,出錯是在所難免的,所以我不會過多的苛求自己。但是我相信,只要我在崗位上一天,我就會做出自己最大的努力,將自己所有的精力和潛力用在工作上,相信自己必須能夠做好。
新語文老師期末總結與反思篇八
回顧本學期,是充實而又忙碌的一年,看著孩子不斷的成長,我有開心也有難過。工作中我有進步也有遺憾,五年級是一個關鍵的年級。我深知自己在這個學期的教學工作有多么重要,培育好下一代是身為教師的我不可逃避的責任。下面我就來回顧一下本學期我的全部工作內(nèi)容,并進行一些總結。
課前認真的學習教材,理解教材的思想和基本構造,知道每一句話的意思。也需要把握好書本的重點跟難點,在這些地方做好標記。在上課的時候能夠更好的為孩子講解這些深奧的問題,幫助孩子能夠更好的理解文章的內(nèi)容。用孩子聽得懂的語言來教他們學習,能更容易讓孩子掌握新的學習方法更習慣。讓今后上初中學習起來能更容易,也懂得如何利用自主學習來提高自己對課文的理解。
課堂上孩子總是不愛聽課,所以身為老師的我需要調(diào)動學生的注意力跟他們的積極性,激發(fā)孩子對學習的興趣,讓他們產(chǎn)生愉悅的心境,活躍氣課堂的氣氛。只有在課堂上學生活躍了,課堂的教學方式言語簡潔明了,并調(diào)動孩子的積極才能讓孩子能夠?qū)W有所成。在布置作業(yè)上也盡量以簡潔明了的方式讓孩子能夠不拘泥于書面的'做法,而是讓他們更深層次的了解文章的意義。
課堂上一直灌輸給孩子學習并不是一件特別明智的事情,我們需要讓孩子在全方位發(fā)展,不管是自主學習也好,還是擴展知識也好。提高課堂教學的質(zhì)量,不僅能加強孩子學習的興趣,也能讓孩子熱愛學習,并在成績上有所突破。所以,用一些新穎更有趣的教學模式是我這個學期以來一直研究的事情,如今孩子跟老師在課堂上不斷的互動,增加了他們的,趣味性也增加老師的引導。孩子現(xiàn)在更愛學習了,成績也不斷的提高。
新語文老師期末總結與反思篇九
又一學期即將結束,依據(jù)本學期的教材特點,還算圓滿地完成了本學期的教育教學任務。并且不斷培養(yǎng)和提高學生分析和解決問題的能力,離期末考試不遠了。靜心思索,本學期在教育教學工作中有成功之處,也存在著很多不足之處,為了認真總結經(jīng)驗,吸取教訓,進一步提高教育教學質(zhì)量,為以后的工作打下基礎?,F(xiàn)將本學期的語文教學反思如下:
一、成功之處。
1、結合課文和語文園地,逐步培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情,指導學生正確地理解和運用祖國語言文字,豐富學生對語言的積累。
2、根據(jù)新的教育教學理念,在平時教學中,做到了認真?zhèn)湔n,用心設計教案,及時批改作業(yè),落實三維目標,根據(jù)班中的實際情況,進行分析每個學生的基本素質(zhì)和接受知識能力的情況,不斷嘗試新的教學方法。
3、在教學中加強學生思維的培養(yǎng),重視發(fā)展學生智力,注重培養(yǎng)學生的觀察、思維、表達能力。結合“口語交際”和“習作”教學,培養(yǎng)學生的口頭表達能力,激發(fā)學生的想象能力和創(chuàng)造力。
4、對課前的預習工作也很重視,不斷教給學生預習課文的方法,讓學生漸漸養(yǎng)成課前預習的好習慣。
5、盡量做到面批作業(yè),重視學生的書寫,及時表揚書寫整潔的同學,并在全班交流,稍有進步的,及時寫上鼓勵性的語言或鼓勵性的標記,經(jīng)常要求學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的內(nèi)容,培養(yǎng)按時完成作業(yè)的好習慣。
6、加強家校聯(lián)系,加強與家長間的及時溝通,把每位同學家的電話號碼都記載下來,以便和家長聯(lián)系,把學生在校的情況及時反映給家長,共同搞好學生的學習。家里沒有電話的學生,把寫好自己電話號碼的條子,讓學生帶回家,以便家長和老師聯(lián)系。告知老師學生在家的表現(xiàn)。
二、不足之處。
1、全班有三分之二的學生比較努力學習,能按要求完成學習任務。三分之一的同學生學習處于被動狀態(tài),學習不用心,理解能力差、記憶力差,大多家長忙于在外打工,顧及不了孩子的學習生活,需和家長繼續(xù)做思想溝通。
2、媒體教育手段的運用有待加強,在今后的教學中要堅持繼續(xù)學習新課程的教育教學理念,提高自己的業(yè)務素質(zhì)。
總之,在今后的.教學工作中,要充分調(diào)動起學生學習的積極性、主動性,激發(fā)學生學習語文的興趣。使自己的教學能力更上一個臺階!
新語文老師期末總結與反思篇十
期末考試是對我們一學期教學工作的檢查和總結。按照教研室期末工考試的精神要求,我們學校認真、嚴格、規(guī)范的組織了本次期末考試,現(xiàn)將考務情況簡單作一小結:
1、準備工作充分到位,責任明確。本次考試是教研室統(tǒng)一命題,在半個月前,兩校區(qū)的教導處就按各年級的人數(shù)上報了試卷數(shù),并及時上報了六年級座位表;在考前一天,召開了全體監(jiān)考老師會,下午,又專門召開了外出監(jiān)考老師會,就到校時間、期末考試考場安排、學生試坐考場及監(jiān)考注意事項等做了周密布置,提出具體要求,要求全體監(jiān)考教師要提高思想認識,明確職責,按時到位,嚴格監(jiān)考,強調(diào)了考風考紀的重要性。
2、在本次考試過程中,也還存在以下方面的不足。
1、試卷上沒有書寫姓名、考號,給閱卷、統(tǒng)分工作帶來很大不便;
2、到其他班級考試的學生,亂丟亂扔現(xiàn)象嚴重,監(jiān)考老師沒有加強教育;
3、部分監(jiān)考老師監(jiān)考欠認真,有中途離崗、做其他事情或玩手機玩手機現(xiàn)象;
4、后個小時,大部分班級紀律較差。
5、個別巡考未提前到位或未全程監(jiān)督檢查;
針對此次考試組織實施過程中出現(xiàn)的問題,需要從以下幾方面加以改進:
1、對學生繼續(xù)加強考試紀律教育;
2、對監(jiān)考教師的監(jiān)考職責需繼續(xù)強調(diào);
3、需進一步加強巡考力度;
新語文老師期末總結與反思篇十一
在本學期,我擔任二(2)班的語文教學工作,隨著期末的臨近,本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲?,F(xiàn)將教學方面的體會和工作總結如下:。
聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。本學期,我聽課共十五節(jié)課,每聽一節(jié)課,我都會認真地做好記錄并積極地思考,在別人的課堂中汲取到了精華,從而彌補自己教學工作中的缺失,同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。
關于認真?zhèn)湔n,本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準備,從而再到課堂上給學生來講授,在我的意識里,我覺得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭盡全力地做,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,是作為一名教師的快樂與成就。
在寫字教學中,我更是嚴格要求自己、要求學生,經(jīng)過我的細心指導和嚴格要求,學生在一天天地進步,很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課,最重要的還要及時地進行反思,在課后的反思中找到課堂教學的閃光點,發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,從而冥思該如何去改進。在本冊書中,我在每一課教學后,都會認真地反思自己的課堂教學。
我將語文課堂融進孩子的`童真童趣中,每當學到了適合角色表演的課文,我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演,孩孩子們喜歡表演,樂于表演,于是我就讓孩子們在課堂上進行表演,而孩子們的表現(xiàn)也相當出色,真正地投入到了課文的角色中。
本學期我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,這學期孩子們在積累內(nèi)容上,興趣上較上學期均有了明顯的提升,好詞好句,成語等等,內(nèi)容多樣,在積累的同時,孩子們還能將意思說出來,這收到了較好的效果,我將這項課外積累堅持下去。現(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力有一定的基礎,這也與平時的積累有著緊密的關系。
對于學困生,我是給愛心,講方法。使他們不斷進步。如班里有語文成績差,又十分懶惰而貪玩的幾個學生,常不完成家庭作業(yè),還拖欠課堂作業(yè)。對此我經(jīng)常與他們交心談心,鼓勵他們,??吹剿麄兊拈W光點,哪怕只是點滴進步,我都給予一個“優(yōu)”加以贊許,讓他們找會自信,找到學習的樂趣。除此,我還采取家訪和電話聯(lián)系,通過家庭和學校共同輔導,使這些學生有較大的進步。
在一年多的語文教學工作中,我深深體會到語文教學是一門復雜而豐富的教育,做一名語文教師很不簡單,在教學中,我常??畤@自己的知識淺薄,我深知自己要學習的東西太多太多,不管是教育理念還是實際教學,都需要我不斷地去摸索去嘗試。今后的教學中,我會更加努力,讓自己的語文教學邁上更新的臺階!
新語文老師期末總結與反思篇十二
讓賞識走進語文教學經(jīng)過幾周的教學工作體驗,感到有一條原則較重要,即讓賞識走進語文教學,可以提高教學質(zhì)量,讓學生愛學語文。具體從以下幾個方面入手:。
一、教師和學生的關系是平等的在賞識教育中,老師和學生的關系是平等的,教師在學生面前不是一位不可冒犯的權威,學生也不是唯命是從的卑微者。師生只有建立民主平等的關系,學生才有了安全感,才能充滿信心,思維才有可能被激活,才可能敢于提出問題,敢于質(zhì)疑。這樣,就為學生的積極主動參與,創(chuàng)設了一個輕松愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛,促使學生產(chǎn)生了強烈的求知愿望,即親其師,學其道。成功的教學依賴于一種和諧安全的課堂氣氛,這種氣氛的建立需借助一些手段,如溫柔的目光,親切的撫摸,殷切地希望,加強師生間的情感交流,使學生更加依賴老師,從而激起學生更大的學習熱情,這是學生學好語文的關鍵所在。
二、相信每個學生都能成功羅森塔爾效應實驗,說教師給學生自信,學生就會有高成就。教師對學生的相信是一種巨大鼓舞力量。陶行知先生也這樣忠告我們:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的饑笑中有愛迪生。”作為老師,應該相信每個學生都有成功的希望,每一個學生都具備成功的潛能,而教師的作用,就要喚醒學生的自信。
三、閱讀教學,讓學生多一點自我感覺在閱讀教學中,教師要更新觀念,還學生以學習和發(fā)展的地位,要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。對于學生五花八門的答案,教師要充分肯定。即使學生回答的幼稚,膚淺,甚至片面、錯誤,教師也切忌“一棒子”打下去,而應當熱情鼓勵、引導、用心呵護熠熠生輝的思想火苗,這對學生的影響將是巨大的。讓學生發(fā)展自己的思維,獲得審美的體驗,從而提高語文閱讀的質(zhì)量。
四、作文教學中,讓學生學會體現(xiàn)自己在應試教育的制約下,學生在作文中的個性和創(chuàng)造性已消失殆盡。中總是干干巴巴的幾段空話,套話、假話連篇,文章脫離了自己真實內(nèi)心的感受,使作文失去了鮮活的生命和色彩。在這種情況下,教師鼓勵學生寫隨筆,觀察日記,讀后感,觀后感、周記。此類作文往往有學生真實情感的流露,鮮明個性的跳躍、獨特詞語的運用,許多優(yōu)秀之作常常涌現(xiàn),時間久了,學生就能發(fā)現(xiàn)自己的寫作個性。教師可以允許學生有不同層次的發(fā)展,并抓住學生作文中的優(yōu)點,加以鼓勵:如好的句子,使用準確的詞語,好的開頭或結尾等,喚起學生寫作的熱情和自信。評語以鼓勵為主,當然作文中存在的主要毛病還需用委婉的、學生可以接受的方式指出,那么以后作文,學生會更主動熱情,并能更好的展現(xiàn)或表現(xiàn)自己了。以賞識的方式改變學生作文中的一些缺點,效果明顯,并能很快提高寫作水平。
新語文老師期末總結與反思篇十三
緊張的期末考試結束了,分數(shù)也評改出來了,真是有喜有憂。雖說分數(shù)不是評價學生的唯一標準,但也反映出了學生學習的狀態(tài)與平時的努力程度。
本次考試難易適中,涵蓋面較廣,題目靈活,但有個別題目與試題表達不清容易出錯。如:第四大題要求找出不正確的打?qū)矗☆}仍以選擇的形式出現(xiàn),同學們很容易找出答案后,直接寫序號。此外,本次考試失分的原因還有:
1、基礎知識掌握不牢固,需要掌握的基礎生字詞仍有同學不會。如:“鐮”“粱”等字不會寫,不理解“青春”的意思。
2、靈活的運用知識的能力欠佳,如加偏旁寫新字,在具體語言環(huán)境中理解運用詞語、詩句等。在本次測試中,有將近一半人在此類題型出錯。
3、不能掌握修改病句的方法,找不出病句的錯誤。
4、平時學習習慣較差,沒有按要求掌握要求背誦的課文。
5、平時沒有養(yǎng)成每天讀書的習慣,閱讀理解能力較差。
6、習作能力較低,審題不認真,題目寫得不夠合適,內(nèi)容上不夠具體,書寫不夠工整。
7、讀題不認真,粗心馬虎。
根據(jù)以上分析,下學期需要努力的地方還很多:
1、要注重培養(yǎng)學生的良好的學習習慣。良好的學習習慣是學習的基礎。
2、生字詞的學習是語文學習的基礎,緊抓基礎知識的學習是其他學習的基礎。
3、注重培養(yǎng)學生的閱讀習慣,做好檢查與跟進工作。
4、加強溝通交流,提高學生閱讀欣賞的能力。
5、加強寫作能力的培養(yǎng),做到每周寫一篇習作。
6、培養(yǎng)學生自我修改習作的能力。
7、建立有效的家校聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
總之,在下學期的工作中,要不斷的學習充實自己,不斷的反思提高自己,爭取更大的進步。
新語文老師期末總結與反思篇十四
不經(jīng)意間,一月已從我們身邊劃過,在短短的這一個月里,我們經(jīng)歷了一次又一次的成長。在收獲的喜慶中,我們不忘總結自己的不足之處,現(xiàn)在就讓我們一同來回顧吧!
1、配合學校搞好國慶活動。舞蹈《向前沖》在胡浪老師的精心指導下,在家的齊心助下,在各位領導的鼎力支持下,于本月3號,終于順利演出完畢。演出獲得了領導的鼓勵,家長的贊賞。
2、進行幼兒園“立德樹人”演講比賽。為擴展老師們的經(jīng)驗交流同時更好地貫徹學校下發(fā)的有關“關愛學生立德樹人”的教育精神,10月22日,我園在會議室開展了以“關愛學生立德樹人”為主題的演講比賽。所有的'幼兒園教職工分為教師組和后勤組,兩組各選取兩組中的高分晉級;其中教師組參加人數(shù)13人,取分數(shù)高的前5名晉級,后勤組參加人數(shù)12人,取分數(shù)高的前2名晉級。晉級人員均參加學校的復賽。比賽中,老師們發(fā)揮了各自的優(yōu)勢,展現(xiàn)了自我的個性,老師結合自身的工作經(jīng)歷來和家分享了自己的經(jīng)驗,根據(jù)幼兒園的發(fā)展來闡述“關愛學生立德樹人”的重要意義。
3、開始籌劃幼兒園開放日節(jié)目。幼兒園的開放日,是展現(xiàn)這一學期來老師和孩子貌同創(chuàng)造的成果。為了在那收獲的季節(jié)能有碩果累累的收獲,我園教師于本月中旬選定班級節(jié)目,并上報到幼兒園進行審核。興趣班的節(jié)目在學期初,就已定好題材,現(xiàn)排練已基本成型。
4、繼續(xù)加強紅眼病的預防工作。紅眼病的爆發(fā),把整個局面都拉到了一個危險的邊緣。在這危險的關頭,我園立馬采取了防范措施,除衛(wèi)生消毒工作的必要保證之外,我園還切除了不必要的人口流動,拒絕家長在此期間來探望小孩。經(jīng)過這幾個月的頑強斗爭,我們終于戰(zhàn)勝了紅眼病的傳播,保持了幼兒園局的穩(wěn)定,減少了家長們的擔憂。
1、做好班級每天的交接班工作。為了使班級的交接班工作有效進行,本月我園全部抽查了各班的交接本。對寫得好的,給予了肯定,對不足的給予批評指正,并要求一定要整改。其中中二班的交接本寫得很詳細具體,我們倡導家一起學習,小一班的班級交接本自編表格,進一步規(guī)范了交接本的格式。
2、做好一月份的各項考核工作。九月的工作繁重而復雜,為了查看是否達到目標,本月對教學常規(guī)、班級管理、衛(wèi)生情況等進行了全面的檢查,教學常規(guī)此次進行了嚴查,對有錯字、格式不對、百字礁、遲交等都予以扣款處罰。另中二班的班級管理優(yōu)秀、小一班的禮儀教育優(yōu)秀、三班的衛(wèi)生教育優(yōu)秀,只有個別班級的班級管理及衛(wèi)生情況需要加強。
3、定期查看《家長園地欄》。家長園地是班級活動中的窗口,前段時間因為一些客觀的原因無法完善,現(xiàn)已配備完善。本月初對家長園地提出了布置及填寫要求,家都已積極完成,月底抽查了個別班級,完成效果較好,內(nèi)容較充實。
4、繼續(xù)進行《蒙氏》調(diào)研活動。本次的教研活動由中一班的帥萌老師執(zhí)教,帥萌老師先給家進行了說課。但由于說課的環(huán)節(jié)過于簡單,家對內(nèi)容了解的不是很清楚,效果有些受影響。因此通過此次活動,家對教研會的整個環(huán)節(jié)提出了幾條建議:
1、課的環(huán)節(jié)需做進一步規(guī)范。
2、課一遍,家聽得不是特別明白,為做進一步調(diào)研,決定課稿應給每位教師發(fā)一份仔細研究。
3、蒙式的理論學習不夠,對很多環(huán)節(jié)無法理解,多加強理論學習。
1、國慶節(jié)目演出。國慶節(jié)給家?guī)砹讼矏?,也給家?guī)砹朔泵?,我園為演出做好準備,老師們一直在馬不停蹄的排練。園領導也一直密切關注節(jié)目的排練情況,時常到現(xiàn)場來親臨指導孩子們排練,這無疑給孩子和老師們莫的鼓舞。孩子們是爭氣的,老師更是能吃苦耐勞的,孩子們的精彩表演見證了這所有的一切。
2、學習幼兒園“一日活動組織規(guī)范”。此次教研,重點總結了以下幾點建議:
1、早操必須兩個老師同時出操,一個老師帶操,一個老師管紀律。
2、上午除教學活動以外,應多組織孩子們戶外活動,戶外活動拒絕放羊式,要求有組織有紀律。
3、晚間活動,不能每天都安排看電視,應適當?shù)陌才磐嬉幌伦烂嫱婢撸蛘咦尯⒆赢嫯嫷取?/p>
4、晚上孩子洗澡時間不得早于八點,孩子睡覺時間不得早于八點半。
3、加強戶外體育鍛煉。經(jīng)過規(guī)范戶外活動,本月教師的戶外活動不單單是讓孩子們玩滑滑梯了,教師們從書上、網(wǎng)上找來了一些新游戲,如拎小豬、袋鼠跳等。希望家能一直保持下去,不要只是一陣風而已,吹過之后又成原樣,兩位組長也應在這方面多加強監(jiān)督。
4、選好開放日節(jié)目。開放日的題材我們在月初已擬訂好,要求節(jié)目有小品、童話劇、英語、兒歌、舞蹈等,并根據(jù)年齡的不同分配了不同難度的節(jié)目。節(jié)目的具體內(nèi)容由各班老師任選,各班老師都已上報,并開始排練節(jié)目了。
1、安全事故,防患于未然。安全工作一直是所有工作中的核心內(nèi)容,本月雖一直在強調(diào)安全,做安全的宣傳工作,但仍有一樁小小的事故。小小班于本月底,在帶孩子外出玩耍時,由于孩子年齡太小,在玩耍中栽倒,不慎導致頭部受傷,送往醫(yī)院縫了三針。該班帶班老師和保育員都予以扣款處罰。
2、做好幼兒的防寒保暖工作。深秋已至,天氣已經(jīng)有些寒冷了,一早一晚的溫度偏低。為此,幼兒園特申購了棉被,給孩子墊被添上了一床,準備再過些時日再添加蓋被,保證幼兒的溫暖,加深睡眠質(zhì)量。
3、做好幼兒的護膚工作。本月巡視各班時,看到各班的小朋友都使用了臉霜,極少的小朋友出現(xiàn)去年的臉繃的現(xiàn)象。
4、做好物品消毒工作。近日,班上的保育員都給幼兒晾曬了被子,衛(wèi)生檢查時被子都很干凈整潔。食堂的衛(wèi)生消毒工作也得到了很好的改善,最近的飯菜里面已很久沒有看到死蒼蠅,吃飯的餐具也干凈了。
5、做好晨檢及全日觀察與記錄工作。月底常規(guī)檢查時,班上的晨檢表每個班級都有填寫,做到了事事有登記。下個月我們將進一步規(guī)范記錄的內(nèi)容,做到事事有登記,事事一目了然,方便查看。
7、保證幼兒的足夠睡眠及睡眠質(zhì)量。幼兒中午十二點二十午睡,晚上八點半睡,孩子睡覺期間,必須保證有工作人員照看幼兒睡覺,看守人員,不得在里面上網(wǎng)、看電視、干私活等,應維持好睡覺秩序,多幼兒蓋被子。
新語文老師期末總結與反思篇十五
我們愛把時間比作流水,因為它一去不復返,而在初三的日子里,才真正感知時間的飛快。上班、下班,再上下班,時間在不經(jīng)意間悄悄流逝。望著倒記牌上的數(shù)字逐漸減少,心中的不踏實感越來越重。
每一天自我都在不斷的講解,學生都在不斷的練習、總結和反饋??墒强偢杏X內(nèi)心中存在著極大的不踏實感,不明白是不相信自我還是不敢估計學生的本事。
隨意得在本學月中給學生來個突擊,對他們進行一次測試。這套題自我已經(jīng)做過也分析過,難易度也不高,所以,自我心里琢磨像這樣的題型和難易度,學生應當都要到達一個高水平。
可是,事與愿違。結果令自我大吃一驚。這樣的題目,居然很多同學都在及格邊緣徘徊。這樣的結果真令人手足無措??蓵r間不等人,如何針對這種現(xiàn)象,提高學生們的成績呢個人認為提高學生應試本事是關鍵。
語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人,如何進行有針對性的備考,是提高學生成績的關鍵。但靠單純的題海戰(zhàn)術又會陷入惡性循環(huán)。所以,應針對中考具體情景,設計多種訓練方案,提高學生應試本事。
1、每星期的課外閱讀訓練。讓學生觀其文而行其道,在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應有針對性,并總結歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律,使學生心中有數(shù)。
2、讓學生盡早接觸中考題型。如果再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。所以,從初三年的上學期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練。以免學生怯場,便于學生的應試。
4、課文復習考點化。課文復習有邏輯性的分為各個考點,指導學生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識。
綜上所述,初三語文教學和復習,應著眼以下幾點:
1、激發(fā)學生的自信心和自主性。
2、注重學生的可持續(xù)性發(fā)展。應明確語文素養(yǎng)的全面提高,才是語文學習的根本。即使在最為緊張的總復習階段,也不能因為實用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。
3、有針對性的短期效益訓練,能夠彌補語文學習和復習上的隨意性和盲目性。
4、反饋應當及時迅速。
5、以閱讀和寫作為中心組織教學,以關注思考人生為學習的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學。
雖然初三語文有其自身的復雜性和特殊性。但萬變不離其宗,必須要讓學生明確,試題和考卷并不是語文學習的全部。關注社會、人生,用自我的心靈和敏感的筆觸時刻理解來自生活、來自大自然的完美信息,時刻與世界上所有的完美事物交流溝通,時刻聆聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言,并讓自我和它們?nèi)跒橐惑w,才是真正的語文,才是終身的語文。也才能取得最終的勝利。
新語文老師期末總結與反思篇十六
一學期很快就結束了。但是這一學年我卻教得一點不輕松。七年級是小學和初中的過度階段,小學里的學習依賴性很強,自覺性比較差,習慣老師時時刻刻的看著。有很多地方都需要慢慢適應。我所教的班級學生的各方面都不好。首先沒有良好的學習習慣:聽課習慣差,有四分之一的學生課堂上不能集中注意力,講話、做小動作,經(jīng)常要停下來整頓紀律。沒有養(yǎng)成隨時記筆記的習慣。作業(yè)完成情況很不理想,經(jīng)常有五六個人不做作業(yè),如果是雙休日的話,那作業(yè)情況就更差了,有十多個學生不做作業(yè)。大多數(shù)學生字寫的較差。一句話就是學習態(tài)度較差。其次,是行為習慣沒有養(yǎng)成,到處亂扔垃圾,不尊重老師等。針對這些情況,我也采取了一些措施。
一、利用中午自習的時間,每天練二十分鐘的字。一開學,我就要求每人準備一本鋼筆字帖。學生練字,我也隨堂指導。有部分同學經(jīng)過一學期的練習,寫的字有較大的進步。
二、狠抓作業(yè)完成。每天加強檢查的力度,從小組長到課代表,仔細檢查,詳細記載。一旦發(fā)現(xiàn)有不完成的現(xiàn)象,動之以情,曉之以理。幫助他們端正學習態(tài)度。另外我還協(xié)同家長一起監(jiān)督檢查。取得了一些效果,但還有極少數(shù)頑固分子。
三、加強雙基訓練。基礎知識和基本能力是語文素養(yǎng)的奠基石、是根本。本班的學生的雙基較差。一方面我通過早晚讀和課堂上的時間,加強誦讀訓練。要求背誦的課文、詩詞、理解的字詞等。一課一課的過關。每次默寫我都一一批改,督促他們訂正,把共性的問題在課堂上再次強調(diào)。另一方面,我發(fā)現(xiàn)學生的答題很不規(guī)范。為此,我詳細的講了各種題型的答題技巧和規(guī)范,有的還要求學生們熟讀熟記。再通過大量的練習,把理論知識運用到實際中去,轉化成解題能力。
雖然做了大量的工作,最后的考試效果并不理想。主要存在問題在基礎知識上。積累與運用,難度不大,主要考查學生的語文基礎知識和語言的一般運用能力。如看拼音寫漢字,四個字都是平時默寫過的,強調(diào)過的,全對的僅僅十多人。課文名句默寫,都是平時強調(diào)的名句,仍有不少學生扣分。這些都是平時基礎掌握不扎實。專題與綜合實踐,題目是我們做過的',但是失分較多,主要原因是上課沒有認真聽講,聽課效率差。
詩歌賞析一項是難點。這次也不例外。學生不理解詩歌的大意和要抒發(fā)的感情。同時組織語言能力也有待于加強。
古詩文閱讀。從答題情況來看,能拿滿分的學生不多。集中考查學生對詞語含義的理解和翻譯的能力,以及對文章內(nèi)容的把握。不少同學不理解內(nèi)容,所以不會翻譯句子,更不能結合文章答題。因此以后在上課時應該盡量具體講解文言實詞和虛詞的含義,學生在復習時也要提醒其多加留意。
現(xiàn)代文閱讀。主要考查學生的認讀與理解能力,分析與綜合能力和.鑒賞與評價能力。學生分析概括的能力較差,不能規(guī)范答題。仿句也是難點。
作文是一篇命題作文。考試中發(fā)現(xiàn)很多學生審題不清,偏題、扣題不緊的很多。不能抓住題目中的題眼。文章要求以記敘為主,適當運用抒情,議論等表達方式,學生不明確記敘與議論,抒情等表達方式的區(qū)別,文章體裁上不能淪為“三不像”,文筆再優(yōu)美也得不了高分。
在今后教學中,我將從以下幾方面入手:
1.繼續(xù)抓基礎知識。在學習中要強調(diào)多讀多背,多接觸文本、精彩的文章或片段,力爭做到熟讀成誦,切實加強語言的積累和感悟。
2.重視方法的指導與能力的培養(yǎng)?,F(xiàn)代文閱讀,重在研讀材料,審清題意,按點答題。應培養(yǎng)學生準確抓住問題要害,并能用簡要的語言表達思想的能力。因此,應強調(diào)學生解題方法的學習和解題規(guī)范的訓練,同時通過大量的練習,培養(yǎng)語感和歸納總結的能力,以及表達能力。
3.作文一方面要加強審題訓練。另一方面加強平時的練筆,如日記、周記等,一定要養(yǎng)成觀察生活、感受生活、反映生活、表達自己的真情實感的良好寫作習慣。重視作文指導、作文評改、作后評析等幾個重要環(huán)節(jié),要讓學生參與到這幾個重要環(huán)節(jié)中,可采用個人自改、小組互改、全班評改、重寫一次的流程,讓他們發(fā)揚自主、合作、探究的學習精神,變“別人要我寫”為“我要寫”。只有這樣,才能為提高作文質(zhì)量打下良好的基礎。
教學反思是教師進步的階梯,是教師進步的重要途徑。通過教學反思能夠不斷地,逐漸地提高教師自我的教學監(jiān)控能力,提升教師的專業(yè)素質(zhì),綜合水平等。期末考試是老師進行教學反思一個重要的契機。
新語文老師期末總結與反思篇十七
針對本次期末考試我進行了以下分析:
(1)詞語積累不夠。
重視積累,就等于給了學生一把學好語文的金鑰匙,語文教學效率就會迅速提高。學生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟,遇到一些較靈活的題,就感到束手無策。
(2)綜合能力薄弱。
由于學生平時學的知識較規(guī)范,缺乏對知識整合的處理,故失分較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、詞義、邏輯思維訓練,還考查學生對短文內(nèi)容準確理解能力及平時積累詞語的能力。由于我在教學中注重教材的系統(tǒng)講解,導致學生對綜合性較強試題缺乏獨立分析能力,失分較多。
(3)邏輯思維能力欠佳。
本次質(zhì)量檢測作文素材是半命題作文,給學生更多的想象空間,但由于學生基本功不夠扎實,邏輯思維訓練太少,所寫作文語序散亂,沒有很好的邏輯聯(lián)系??梢娫谶@方面,我班學生還是較為薄弱。在今后的教學中我更應加強對學生邏輯思維能力的訓練。
(4)書寫不規(guī)范。
從整體卷面看,我班學生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正,字體潦草不規(guī)范。
(5)學生學得太“規(guī)范”。
透過整張試卷,不難看到我們學生學得太“規(guī)范”化,以至于對一些開放性題無所適從,沒能真正讀通、讀懂、領會。更有甚者,部分學生不愿讀題,憑自己的感覺,想當然地回答。
1、密切語文教學與生活的聯(lián)系。家校合作夯實基礎,特別是聽寫、背誦、默寫要做到及時過關,課課過關。一課一清查,一個單元一清查。學生不僅要收集,背誦優(yōu)美詞語,更重要的要運用到作文當中,而且還要會造句,不能只用一個詞造句,還要會同時使用多個詞語造句。能夠在做題的時候,不假思索的就能想出來,學會學以致用舉一反三。
2、“方法比知識更為重要”。以后應在教學過程中,應適度地滲透學習方法的指導,充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用。培養(yǎng)學生在語言環(huán)境中理解詞語的能力和聯(lián)系上下文及自己的積累推想課文中有關詞句的意思體會表達效果的能力。
3、還要立足于課內(nèi),延伸于課外,注重課外知識點的滲入,融會貫通。語文的學習離不開生活,我們在學習完一篇課文之后也要學會再和學生的生活結合起來,這樣他們就會學以致用,在理解課文內(nèi)容,思想上就會更貼近生活。
4、要強化作文基本功訓練。要有指導,有多種形式的練筆,要及時批改及時講評反饋,注重作文單項寫作技巧的訓練。
5、加強對學生的書寫習慣訓練。
6、另外加強對學生考試后檢查的訓練,養(yǎng)成好習慣,考試認真做,做完認真檢查,錯誤及時糾正。
7、教師、家長、學生共同努力,提高學困生的成績。
通過這次考試情況分析,今后語文教學,我覺得至少應該在以下方面作努力。
1、要繼續(xù)重視識字和積累。
從本次考試可以看出,識字和積累得分率較高,學生掌握較好,因此在今后教學中必須繼續(xù)重視這方面教學。
2、教會學習方法,提高學習能力。
“方法比知識更為重要”。學生養(yǎng)成好的讀書方法,掌握“活”的讀寫有機結合的方法,將有助于提高閱讀與習作的效能。因此,教師在教學過程中,應適度地滲透學習方法的指導,讓學生在主動探究中進行實踐,獲取的不僅僅是問題的答案,而是吸取知識的方法。充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用,多教怎么學,少教怎么做。
3、充分發(fā)揮學生學習的積極性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
在今后的教學中,我們將更充分發(fā)揮學生的`學習積極性,在課堂上要引導學生處于積極主動的思維狀態(tài),充分讓其獨立思考,不要一味灌輸知識。要在學生掌握方法的前提下,充分挖掘?qū)W生的潛能,點燃其創(chuàng)新思維的火花。改變傳統(tǒng)的教學方法,營造一種寬松的民主氛圍,培養(yǎng)學生敢于質(zhì)疑,勇于爭辯,善于思考的創(chuàng)新能力。這樣學生就不至于對于開放性的試題感到十分茫然,或只求答案唯一。
4、要樹立大語文觀,拓展思維。
要樹立大語文觀,立足于課內(nèi),延伸于課外,注重課內(nèi)外知識點交融滲透,融會貫通。首先教師要多讀書,不僅自己能讀懂,而且有所感悟,有所積淀;其次要求教師能多對學生進行閱讀指導,讓學生學會讀各種文章。這樣,學生平時就有了充實的閱讀素材,增加了對語言的悟性,提升了語文綜合素養(yǎng)。
總之,要教好語文,讓學生真正學好語文,必須靠老師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質(zhì),不斷適應時代的要求才行。
新語文老師期末總結與反思篇十八
期末考試已經(jīng)結束了,看著考試成績,心中又有歡喜,又有憂慮。以下是對本次期末考試的反思:
1、復習的比較全,不僅是基礎知識,還是課內(nèi)外閱讀和作文,均在復習范圍內(nèi),所以,盡管這次題比較靈活,孩子們還是考的不錯。
2、優(yōu)等生基礎知識比較牢固,不管是漢字書寫的準確度,還是工整度,都比較好。
3、對于課文內(nèi)容填空的理解性題目,孩子們也大都能認真審題,準確地寫出答案。
4、課內(nèi)閱讀,由于是重點課文,講得比較細,也就是孩子們弄懂了課文的重點內(nèi)容,所以大都完成比較好。
5、課外閱讀,我本來以為會特別差,跟期中考試比起來,難度提升了,但是比想象的好很多,尤其是概括段意一題,還不錯。
6、本次的作文是想象作文,比較活。大部分孩子寫的還不錯,充分發(fā)揮了自己的想象力。有不少孩子運用了夸張的手法、學過的四字詞語,再加上好學生書寫非常工整,真是讓我很欣慰。
7、最讓我高興的是,二班有幾個孩子,原來考試幾乎全空著,更不用說作文,這次他們的成績都比以前有所提高。
1、試卷中的第一題是在語言環(huán)境中填寫生字,這種題型還是好多年前的題型,靈活性比較強,剛發(fā)卷的時候,我都擔心極了,但是看試卷的時候,比想象的要好。這也給我提了個醒,以后的語文教學,一定要改進,也就是加強生字的應用能力的培養(yǎng)。
2、差生中下等生和差生的基礎知識要加強,個別孩子基礎太差,有的孩子會做這道題,但全是錯字,導致丟分,真是很不應該。
3、差等生理解四字詞語比較費勁,以后的教學工作中,急需加強。
4、概括幾個段的段落大意,要讓中差生和差生訓練他們更加簡練地概括。
5、對于作文,差生書寫太亂,下學期一定先要重點訓練他們的漢字書寫,再在此基礎上訓練孩子練寫重點段落,最后再練習寫整篇文章。
總之,成績屬于過去,好學生考的好固然值得高興,我們更應該關注中差生和差等生,下學期的教學一定要力求在他們身上有所突破。
新語文老師期末總結與反思篇十九
在學校領導的關心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,無論在思想方面、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步?;仡櫼粚W期的工作,總結了以下幾個方面:
一、思想方面:
本人能積極參加思想政治學習,關心國家大事,擁護黨中央的正確領導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結向志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;工作認真負責,關心學生,愛護學生,具有奉獻精神。嚴格要求自己,無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面,處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會、家長、學生的合格的人民教師。
二、工作方面:
工作上服從學校領導的安排,聽從學校領導的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。
教學工作,本學期本人擔任初二年級語文科目教學。為了教好語文,本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關的練習,并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流,認真研讀他們的教案、教學心得。
經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學,并認真、詳細地做好聽課記錄。對于學校的優(yōu)秀語文教師,本人更是悉心向其請教,以盡快熟悉語文的教學。平時,本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍、報刊、雜志,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。對于語文科組的各項活動,本人都認真積極地參與,并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前,本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關的資料,結合本校學生情況,認真?zhèn)浜谜n,設計好教案。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課,課后虛心地接受他們的點評,同時也將這些意見記錄下來,運用到今后的教學中。同時,針對課堂上學生的表現(xiàn)、反應在課后寫好教學反思,總結每節(jié)課的成功與不足之處,以方便今后的教學??傊际菫榱送ㄟ^積累他人的經(jīng)驗和自己的教學體會,以提高自己的語文教學水平。經(jīng)過一系列的努力,本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧,這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎。同時,在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果:
三、個人學習:
的形式,給自已充電,我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務,上網(wǎng)查找資料等等。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
總之,本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步,但由于參加工作的時間還短暫,在為人處世、待人接物、教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,仍須努力學習,從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力?!奥仿湫捱h兮,吾將上下求索?!?/p>
在領導的關心幫助下,在老師同事們的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時總結經(jīng)驗,吸取教訓,總結前段工作如下:
三、要求學生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,認真的參加政治學習,不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
四、本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間,不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時上下班,從不因為個人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點,給學生做了極好的表率。
五、在教育教學工作中,本人積極認真學習新大綱、新教材,將教材、教法、學法進可能完美的結合,積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,盡可能減輕學生的課業(yè)負擔,同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論,探索適合班級的教育方法、教育模式。
七、采用靈活多變的方法,例如演講朗誦會、讀書活動等活動,調(diào)動學生學習積極性,提高學生的學習成績。
總之,本人在過去的一年中,有過收獲,也有失落。我將繼續(xù)努力,力爭佳績。
關于個人工作小結,我思考好幾天了,對這一百七十多天從教的生活,仿佛有許多話想說。但是,真的提起筆了,竟然又覺得語塞。剛跨進一中時我的豪情壯志,學生不聽話時我的生氣,講了幾遍的習題還不會做時我的焦急,青年教師座談會上我們幾個的眼淚,圣誕節(jié)收到學生賀卡時我的喜悅……這些點點滴滴的小事雖然沒有令人忽然亮眼的軌跡,但是卻給予我很多思考!
這學期我擔任七年級三班和四班的語文老師,因為自己是個新手,所以我一直保持著謙虛學習,蹋實進步的心態(tài),盡心做好自己的本職工作,取得了一些成績,但也存在著許多不足。
先說說成績吧,也借此鼓勵一下自己!第一,在課堂教學上我從不馬虎,虛心向師傅和其他老師學習請教,每節(jié)課前都認真?zhèn)湔n,像我們新教師拿到一篇課文,往往不能馬上提攜它的重難點,而要通過教學參考書。對教材一旦沒有一個全面的理解,那么在教學過程中就不能做到游刃有余,有時面對學生突如其來的提問也會感到措手不及。所以我在這方面一直很努力,總是先自己寫出文章的重點和難點,然后再與教參核對,與其有不一致的地方我會認真思索原因。這學期,我上了六節(jié)校內(nèi)公開課,一節(jié)面向全市的素質(zhì)教育展示課,受到了師傅和一些老師的好評。這些公開課對我的成長起了非常大的作用,特別在教學上,讓我明白了一些教學的技巧,讓我改掉了一些毛病,比如說:不要重復學生正確的答案,品味語言不能泛泛而談,最好不要與質(zhì)疑放在一個環(huán)節(jié)中等等。同時我積極攥寫教學反思和后記,及時留下自己成長的足跡。
第二,依照新課標精神我注重以學生為主體,針對普通班學生的特點和學生掌握知識的程度,我設置了不同的教學方法,如《蔚藍的王國》一課采用情感導讀法,激發(fā)學生不同的情感,讓他們感悟、想象、思索,達到教學目標;如《宇宙里有些什么》一課采用看圖和學文法,讓學生直觀感受宇宙的深邃和奧妙無窮,培養(yǎng)他們對科學的興趣;如《夏》一課采用品讀感悟法,讓學生自己讀,自己品,自己評,進而去感受夏天熱烈、緊張、急促的旋律。由于采用了不同的教學方法,提高了學生的學習興趣,用最簡單、最恰當?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W目標。
第三,為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng),我采用了一些個性化的方法。 每位學生都有一本摘抄本,將所學課文和課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩詞,名言警句等進行摘抄記錄,這樣增加學生的'語言積累。同時我要求他們自備一本日記本,進行無限制積分日記大比拼,寫滿一頁積五十分,字跡工整加五十分,另外視每篇文章質(zhì)量高低加五十到一百分,一周寫滿五篇另加一百分,每周固定時間公布積分,選出好的文章在班上犯讀。這一活動原來我是抱著試試看的心態(tài)進行的,誰知效果很好,激發(fā)學生的寫作熱情,發(fā)展學生的創(chuàng)作才能,也給了學生一個說心里話的平臺。那里面,我看到了許多在作文本上看不到的好文章,也分享了許多學生的心事,對于許多孩子的問題,我都給予力所能及的回答和幫助,每次發(fā)日記本的時候,我都看到孩子們臉上洋溢的期待。另外,課前我安排五分鐘時間演講,每節(jié)課一位學生上臺,一個學期堅持下來,我覺得孩子們的膽量和語言表達都有了很大的進步。
第四,我是一個非常注重情感教育的人,我深知要使自己的教學取得好成績,就必須要想方設法使學生喜歡自己,親近自己。除了在日記中對孩子們有所關愛,積極鼓勵以外,在平時的生活中我也經(jīng)常與他們交流談心,成了他們的知心朋友,同時我從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。
春的耕耘,秋的收獲,冬的遺憾,相對于取得的成績,我也看到了自己許多的不足。 首先,也是讓我非常汗顏的一點,紀律觀念不夠強,教育局舉行的新教師培訓活動我因個人原因兩次沒有參加,錯失了大好的學習機會。其次,教學環(huán)節(jié)中的一些細節(jié)還要多雕琢,比如教學語言的凝練性,藝術性等都應進一步鍛煉和加強。再次,工作中對某些情緒的宣泄方式多有不妥:三令五申之后如果學生還是作業(yè)不做或不按要求做事,我就會非常急躁,有時還會大動肝火,可是等事情過后再靜下來想想時,就會發(fā)現(xiàn)一切并不如我想象的那么糟。在學校里有壓力,有不順心,或是受了委屈,回家后總是在家里大呼小叫的,有時候甚至對父母發(fā)脾氣,現(xiàn)在想想,一學期下來,父母在一定程度上倒成了我的某種載體。我有些愧疚,在這里,很想感謝父母對我的包容、體貼和支持。
忙碌的一學期已經(jīng)結束,以后的我再也不能以自己是一個新老師而為自己的某些做法尋找借口了。但是我相信,通過自己的努力,在師傅和其他老師的幫助下,我會以更快的速度成長!
新語文老師期末總結與反思篇二十
本學期,我和馮老師以新《綱要》為指導,積極配合,科學施教,圍繞園務工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動,有利的促進幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,特總結如下:
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合,合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創(chuàng)造條件,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,如:開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學會主動增減衣物,隔毛巾、照顧自己。
教育就是向幼兒施加積極的影響,在開展各類教學實際工作中,我們注重突出重點,以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,在做中學、在玩中學,在游戲性體驗中獲得發(fā)展。
在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中,我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,興趣愛好不斷生成出新的教學內(nèi)容,如汪老師開展的《小小工具用處》,陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,充分尊重幼兒,鼓勵幼兒,有效的提高了幼兒科學探索的興趣和能力,深受幼兒的喜歡,我們將再接再厲,不斷實踐積累經(jīng)驗。
早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進入小學,進行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設閱讀情趣,激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個人專題研究。從創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學為主動學,充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側面的活動形式三方面入手通過一學期嘗試,幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,閱讀能力有了很的提高。在學期觀摩活動中幼兒膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。
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