"方案是指為解決特定問(wèn)題而提出的具體操作步驟和措施,是一種有針對(duì)性的解決方案。"制定方案需要我們綜合運(yùn)用各種思維方法和工具,以達(dá)到最佳效果。這些方案范例是團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的結(jié)果,展示了團(tuán)隊(duì)成員的智慧和創(chuàng)新能力,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
教育教學(xué)復(fù)課方案篇一
組長(zhǎng):xx,具體負(fù)責(zé)防控工作協(xié)調(diào)、物資供給、疫情防控知識(shí)宣傳。
副組長(zhǎng):xx,負(fù)責(zé)疫情防控具體事務(wù)安排及落實(shí)、疫情防控情況日?qǐng)?bào)等工作。
組員:全體教職工,負(fù)責(zé)各班疫情防控工作的落實(shí)。
(一)綜合協(xié)調(diào)組主要負(fù)責(zé):
1.指導(dǎo)和協(xié)調(diào)全園新型冠狀病毒控制和治療等疫情防治工作,了解掌握全校疫情動(dòng)態(tài)和防治工作進(jìn)展。
2.督促檢查班級(jí)各項(xiàng)防治冠狀病毒措施的落實(shí),檢查指導(dǎo)各班疫情預(yù)防控制工作,督辦落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組下達(dá)的防治工作任務(wù)。
3.協(xié)調(diào)、指導(dǎo)實(shí)施強(qiáng)制隔離、觀察等現(xiàn)場(chǎng)控制措施。
(二)疫情預(yù)防組:落實(shí)督查本次冠狀病毒傳染病工作的報(bào)告、登記、統(tǒng)計(jì)、分析和傳染病管理工作;指導(dǎo)全園教職工做好值班期間活動(dòng)室、園內(nèi)環(huán)境、教室內(nèi)的消毒工作,指導(dǎo)教職工了解新型冠狀病毒感染的肺炎傳染病消毒隔離要求。
(三)宣傳組:聯(lián)絡(luò)各班班主任經(jīng)常對(duì)幼兒、家長(zhǎng)進(jìn)行防治新型冠狀病毒病毒傳染病知識(shí)的普及宣傳。全校師生一定做到不信謠、不傳謠,對(duì)每天的摸排情況不隱瞞、不緩報(bào),切實(shí)做好新型冠狀病毒肺炎防治工作。
(四)后勤組:落實(shí)督查全園防治冠狀病毒傳染病工作的物質(zhì)儲(chǔ)備:設(shè)立應(yīng)急隔離室,準(zhǔn)備好應(yīng)急相關(guān)設(shè)備:防護(hù)口罩、肥皂、消毒液、手電、醫(yī)用手套、紅外線體溫監(jiān)測(cè)儀等。
1.根據(jù)疫情防控的統(tǒng)一部署,我園將師生生命安全和身體健康放在第一位,在第一時(shí)間制定完善了疫情防控應(yīng)急預(yù)案,明確疫情防控的組織管理、具體舉措、預(yù)警與應(yīng)急等內(nèi)容,落實(shí)防控經(jīng)費(fèi),做好物資貯備,加強(qiáng)人員培訓(xùn),增強(qiáng)應(yīng)急處理能力,切實(shí)做好疫情防控工作。
2.制定疫情防控時(shí)期教職工和學(xué)生體溫檢測(cè)制度和晨、午檢制度。
值周教師每天上午7點(diǎn)30、下午2點(diǎn)30在大門口對(duì)進(jìn)入校園的`全體教職工進(jìn)行體溫檢測(cè),體溫合格者才可進(jìn)入校園。
各班班主任和科任教師利用晨檢入園時(shí),對(duì)本班幼兒進(jìn)行體溫檢測(cè)并做好相應(yīng)記錄。午間在學(xué)生進(jìn)班前進(jìn)行體溫測(cè)量,值班教師對(duì)住校幼兒進(jìn)行體溫檢測(cè)并做好相應(yīng)記錄。班主任提醒、詢問(wèn)走讀幼兒體溫,并引導(dǎo)家長(zhǎng)做好記錄。體溫檢測(cè),住校生一天一張表,走讀生一人一張表及時(shí)做好相應(yīng)記錄。
3.制定疫情防控時(shí)期幼兒園衛(wèi)生消毒制度。
每天上午,保育員對(duì)校園公共區(qū)域和本班睡室進(jìn)行清潔消毒、通風(fēng)換氣;。
教室、睡室、走廊、樓梯及公共區(qū)域,每天中午,各班教師及保育員對(duì)本班教室、公共區(qū)域、走廊、樓梯進(jìn)行清潔消毒;每天下午放學(xué)后,各班教師及保育員對(duì)本班教室、睡室、公共區(qū)域、走廊、樓梯進(jìn)行清潔消毒。
負(fù)責(zé)人:各班教師及保育員。
食堂及餐具,每天中午及下午用餐結(jié)束后由后勤人員對(duì)食堂及餐飲用具進(jìn)行高溫消毒,負(fù)責(zé)人:xxx、xx。
校園公共區(qū)域、入園路段及廁所隨臟隨掃隨消毒,根據(jù)上學(xué)期的安排執(zhí)行,負(fù)責(zé)人:xx、xx。
辦公室區(qū)域,由值周教師和本班保育員負(fù)責(zé),每天至少兩次清潔消毒。
以上所有消毒工作必須在無(wú)人的環(huán)境下進(jìn)行,消毒完后需開(kāi)窗通風(fēng)60分鐘。
4.制定疫情防控時(shí)期嚴(yán)格的門衛(wèi)管理制度。嚴(yán)禁非本園教職員工、學(xué)生進(jìn)入校園,對(duì)確需進(jìn)出校園人員進(jìn)行嚴(yán)格登記、測(cè)量體溫,禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進(jìn)入校園,上課期間封閉管理,學(xué)生離園后要及時(shí)封閉校園,并對(duì)校門周邊、門衛(wèi)室及時(shí)進(jìn)行消毒、通風(fēng)。
5.做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管。嚴(yán)格做好食堂后勤人員的體溫檢測(cè)工作;食堂進(jìn)貨嚴(yán)格落實(shí)索證索票,不使用來(lái)源不明的家禽家畜,嚴(yán)禁食用野生動(dòng)物。身體不適者及有發(fā)熱癥狀人員嚴(yán)禁進(jìn)入食堂。不在食堂集中就餐。進(jìn)入食堂人員要^/好口罩,進(jìn)入食堂后先洗手后取餐。
6.積極做好消毒物品(消毒液、醫(yī)用酒精等)、洗滌用品(洗手液、香皂)、口罩(若干)、紅外體溫測(cè)量?jī)x等防控物資采購(gòu)和儲(chǔ)備。在大門口設(shè)置用于收集廢棄口罩及廢棄消毒物品的紅色垃圾桶。在保健室,配備必要的防護(hù)用品。要科學(xué)合理有效使用物資、經(jīng)費(fèi),由王艷老師對(duì)防控物資進(jìn)行管理,每天領(lǐng)出去的物資教師簽名確認(rèn),避免濫用和浪費(fèi)。
教育教學(xué)復(fù)課方案篇二
根據(jù)自治區(qū)黨委組織部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少數(shù)民族聚居地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場(chǎng))干部雙語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》、《地委基層組織建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基層干部“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》以及《xx市“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)工作實(shí)施方案》的文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,現(xiàn)就做好全校教職工“雙語(yǔ)”培訓(xùn)工作制定如下方案:
一、充分認(rèn)識(shí)“雙語(yǔ)”培訓(xùn)工作的重要性。
加強(qiáng)“雙語(yǔ)”培訓(xùn)工作是少數(shù)民族區(qū)域提高工作效率,加強(qiáng)自身建設(shè)的需要,有利于進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系,有助于少數(shù)民族干部進(jìn)一步掌握和領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家的各項(xiàng)路線、方針和政策,有助于各族干部之間相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、增加溝通,有助于增進(jìn)民族團(tuán)結(jié),促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定,是加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措,對(duì)實(shí)現(xiàn)我市全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)具有十分重要的意義。
二、培訓(xùn)對(duì)象和目標(biāo)任務(wù)。
1.培訓(xùn)對(duì)象。以全校所有45歲以下的在編教職工為主體,把漢族教職工作為“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重點(diǎn),尤其是不具備“雙語(yǔ)”聽(tīng)、說(shuō)能力的漢族教職工。同時(shí)要切實(shí)抓好少數(shù)民族教職工的“雙語(yǔ)”培訓(xùn),確保每名少數(shù)民族教職工都成為“雙語(yǔ)通”。年齡在45歲以上(含45歲)的干部和取得msk初中等證書(shū)6級(jí)(含6級(jí))以上、hsk三級(jí)乙等(含三級(jí)乙等)以上等級(jí)證書(shū)的教職工不做硬性規(guī)定。
2.目標(biāo)任務(wù)。用兩年時(shí)間,使全校教職工具備基本的“雙語(yǔ)”能力,即:漢族教職工要能聽(tīng)、會(huì)說(shuō),能夠與少數(shù)民族同志進(jìn)行日常會(huì)話和交流。少數(shù)民族教職工必須具有較高國(guó)家通用語(yǔ)言文字聽(tīng)說(shuō)讀寫能力,能夠運(yùn)用國(guó)家通用語(yǔ)言文字正常履職、開(kāi)展工作。
三、培訓(xùn)內(nèi)容和形式。
1.培訓(xùn)內(nèi)容。學(xué)哈薩克語(yǔ)的干部以哈薩克語(yǔ)33個(gè)字母的認(rèn)讀書(shū)寫、地區(qū)電大“雙語(yǔ)微課堂”學(xué)習(xí)教材、《阿勒泰地區(qū)干部“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)日常用語(yǔ)100句》、教育系統(tǒng)確定的50句等三部分為主要內(nèi)容,以《阿勒泰地區(qū)干部“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)日常用語(yǔ)100句》及教育系統(tǒng)確定的50句為主要內(nèi)容。
2.主要形式。主要采取脫產(chǎn)培訓(xùn)、在崗學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉及個(gè)人自學(xué)等形式進(jìn)行。安排集中學(xué)習(xí)時(shí)間,抓好字母、詞匯等基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),全面開(kāi)展每天一句話、每周一段文等學(xué)習(xí)教學(xué)。充分發(fā)揮少數(shù)民族“雙語(yǔ)”優(yōu)勢(shì),開(kāi)展民漢干部“結(jié)對(duì)幫學(xué)”教學(xué),組成“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)小組,采取“一幫一”、“一幫幾”或“幾幫一”等形式,利用工作實(shí)踐和業(yè)余時(shí)間進(jìn)行互幫互學(xué)。有條件的可開(kāi)設(shè)“雙語(yǔ)”課堂》,單位可與地區(qū)廣播電視大學(xué)聯(lián)系,開(kāi)展在線培訓(xùn)。
四、工作方法及步驟。
1.分類摸底建檔。采取測(cè)試等方法對(duì)教職工掌握“雙語(yǔ)”情況進(jìn)行全面調(diào)查摸底,準(zhǔn)確掌握每名教職工運(yùn)用“雙語(yǔ)”的能力水平,并按照熟練掌握“雙語(yǔ)”、程度一般、只懂語(yǔ)言不懂文字和既不懂文字又不懂語(yǔ)言四個(gè)層次,建立干部“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)檔案。
2.召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議。要于20xx年5月28日前召開(kāi)動(dòng)員會(huì),對(duì)本單位“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)進(jìn)行安排部署。
3.考核獎(jiǎng)懲。將“雙語(yǔ)”作為領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)一項(xiàng)硬任務(wù)落到實(shí)處。每季度組織考核測(cè)評(píng)工作,考核測(cè)評(píng)采取口試和筆試相結(jié)合的辦法進(jìn)行,漢族干部重點(diǎn)測(cè)試口語(yǔ)交流能力,少數(shù)民族干部重點(diǎn)測(cè)試口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)能力。
4.明確責(zé)任,領(lǐng)導(dǎo)帶頭。
教育教學(xué)復(fù)課方案篇三
為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,深化"減負(fù)增效"的研究主題,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),我們于本學(xué)期組織學(xué)校教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。活動(dòng)具體要求如下:
全體課任教師。
論文選題要求圍繞“減負(fù)增效”主題,開(kāi)展本學(xué)科熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題研究,倡導(dǎo)開(kāi)展相關(guān)問(wèn)題的深化研究。
推薦論文主題:教與學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變;教學(xué)材料的創(chuàng)生與有效使用;學(xué)生良好心理品質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);教具或媒體的使用與專用教室的管理;教與學(xué)的評(píng)價(jià)研究等.
建議:選題時(shí)應(yīng)側(cè)重于自己感觸最多的問(wèn)題或正在研究的課題.
論文格式:
(1)論文題目。
(2)內(nèi)容摘要。
(3)正文。
(4)參考文獻(xiàn)。
2.論文a4紙、宋體、標(biāo)題小三號(hào)、正文小四號(hào)、行距固定值20磅。
教學(xué)論文應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)性、前瞻性、學(xué)科性、實(shí)踐性。論文寫作要求主題集中、言之有物。字?jǐn)?shù)以不超過(guò)5000字為宜。引用別人原始資料的觀點(diǎn)、信息、文字、數(shù)據(jù)等應(yīng)做標(biāo)注。
第一階段:(2月27日前)完成選題、列好提綱、形成初稿,于2月27日前上傳ftp/教科室。
第二階段:(3月25日前)定稿,按要求設(shè)置,于3月25日前上傳ftp。
第三階段:(4月10日前)完成評(píng)選。評(píng)出優(yōu)秀論文參加縣級(jí)比賽。
教育教學(xué)復(fù)課方案篇四
20xx年是實(shí)施“十二五”規(guī)劃承上啟下的重要一年,為提高教職工隊(duì)伍素質(zhì),當(dāng)好主力軍,建功“十二五”,在構(gòu)建和諧xx發(fā)揮更大作用,根據(jù)xx市勞動(dòng)競(jìng)賽委員會(huì)辦公室文件要求,xx市總工會(huì)、xx市教育局決定:繼續(xù)在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)?,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
1、全市教育系統(tǒng)教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng),是xx市勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)的重要組成部分,由xx市總工會(huì)、xx市教育局組成競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)具體實(shí)施。
組長(zhǎng):聶首梅(市總工會(huì)副主席)。
副組長(zhǎng):xx。
成員:xx。
競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在市總工會(huì),xx兼主任;xx為副主任。
2、市競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組聘請(qǐng)相關(guān)學(xué)科專家、教授、特級(jí)和高級(jí)教師組成競(jìng)賽評(píng)審委員會(huì),對(duì)參賽者的教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)審。各縣市區(qū)教體局、各中小學(xué)校等相關(guān)單位要成立相應(yīng)的競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),組織辦理本轄區(qū)和本單位競(jìng)賽活動(dòng)的有關(guān)事宜。
20xx年全市教育系統(tǒng)教學(xué)技能競(jìng)賽共設(shè)11個(gè)科目:高等院校大學(xué)德育教學(xué)、大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué);高級(jí)中學(xué)(含中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)學(xué)校,下同)語(yǔ)文教學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)、化學(xué)教學(xué);初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)、體育教學(xué),電教系統(tǒng)(信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合科目)小學(xué)美術(shù)教學(xué)、小學(xué)音樂(lè)教學(xué)。
1、各縣市區(qū)、各學(xué)校要結(jié)合本地本單位實(shí)際情況統(tǒng)一部署,制定切實(shí)可行的競(jìng)賽方案(報(bào)市教科文衛(wèi)體工會(huì)一式兩份),認(rèn)真抓好這項(xiàng)工作。
2、要從創(chuàng)新教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)語(yǔ)言、提升教學(xué)水平、提高教學(xué)效果等方面具體考察教師的教學(xué)技能情況,并要注意抓好賽前培訓(xùn)和層層選拔,優(yōu)中選優(yōu)。
3、堅(jiān)持廣泛參與的原則。以競(jìng)賽為契機(jī),在各級(jí)各類學(xué)校教職工中掀起練技能、強(qiáng)素質(zhì)、為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的熱潮。
4、堅(jiān)持公開(kāi)、公正、公平、擇優(yōu)的競(jìng)賽原則。對(duì)弄虛作假、徇私舞弊者,對(duì)未經(jīng)選拔程序而直接申報(bào)者,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),除收回榮譽(yù)稱號(hào)外,還將追究有關(guān)人員的責(zé)任。
5、要認(rèn)真做好宣傳報(bào)道工作,注意發(fā)現(xiàn)典型,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。要充分利用電視、廣播、報(bào)刊等宣傳陣地,加大對(duì)教學(xué)能手、教學(xué)骨干、教學(xué)新秀、教學(xué)標(biāo)兵的宣傳力度,對(duì)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)要積極組織推廣應(yīng)用。
6、參賽者年齡須在45周歲以下(1966年5月1日以后出生),且為從事相關(guān)學(xué)科教學(xué)工作三年以上的一線教師。高等院校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部原則上不參加競(jìng)賽。
7、對(duì)設(shè)定的競(jìng)賽科目,各單位在向市教育工會(huì)推薦前,應(yīng)根據(jù)各自實(shí)際情況,采取適當(dāng)方式進(jìn)行公示,公示無(wú)異議者方可推薦。公示時(shí)間不少于7天。
1、競(jìng)賽設(shè)特等獎(jiǎng)8名:高、初級(jí)中學(xué)和小學(xué)8個(gè)科目,各1名。設(shè)一、二等獎(jiǎng)各若干名。其中:一等獎(jiǎng)?wù)紖①惾藬?shù)35%;二等獎(jiǎng)?wù)紖①惾藬?shù)65%。市教科文衛(wèi)體工會(huì)將在一等獎(jiǎng)以上中擇優(yōu)選送到省教文衛(wèi)體工會(huì)參加競(jìng)賽。對(duì)特等獎(jiǎng)獲得者,原則上由市競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室進(jìn)行實(shí)地觀摩后,根據(jù)綜合評(píng)審結(jié)果予以確定,并按有關(guān)規(guī)定程序申報(bào)“xx市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>
2、本著精神鼓勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的原則,重在精神鼓勵(lì)。各縣市區(qū)和各參賽單位可酌情對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)呓o予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、參加市級(jí)競(jìng)賽教師的獲獎(jiǎng)情況記入本人檔案,作為今后晉級(jí)、評(píng)職、考核的重要依據(jù)。
1、各縣市區(qū)、各學(xué)校要嚴(yán)格按所分配名額向市教科文衛(wèi)體工會(huì)報(bào)送材料。
2、各單位在報(bào)送材料時(shí)同時(shí)報(bào)送競(jìng)賽活動(dòng)小結(jié)一份,內(nèi)容包括競(jìng)賽科目設(shè)置、組織機(jī)構(gòu)、參賽人員數(shù)量、評(píng)審原則和方法、評(píng)審程序、評(píng)審結(jié)果、公示情況等,擬作為評(píng)選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)之用。
3、參加競(jìng)賽者要提供以下申報(bào)材料:
(1)“xx市教育系統(tǒng)20xx年度教學(xué)技能競(jìng)賽申報(bào)審批表”1份(打?。?;
(2)2000字左右的先進(jìn)事跡材料1份;
(3)所授科目教案1份;
(5)課堂教學(xué)實(shí)錄dvd光盤1份(光盤實(shí)錄音影限所教課程全過(guò)程,不得超時(shí))。
上報(bào)的申報(bào)審批表、先進(jìn)事跡材料、教學(xué)教案必須用a4紙打印。凡申報(bào)材料缺項(xiàng)或不符合規(guī)定者不予接收、不得參評(píng)。上報(bào)材料、光盤過(guò)后不退。
4、報(bào)送截止日期為20xx年5月25日,過(guò)期不候。聯(lián)系人:xx。
5、xx市教科文衛(wèi)體工會(huì)擬在20xx年5月下旬,組織競(jìng)賽評(píng)審組對(duì)所報(bào)送的材料、教案、光盤等進(jìn)行評(píng)審。
教育教學(xué)復(fù)課方案篇五
一、活動(dòng)背景:
xx。
二、活動(dòng)目的:
為了創(chuàng)造良好的無(wú)煙環(huán)境,教育培養(yǎng)現(xiàn)有煙民不吸煙或者減少吸煙,減少二次煙對(duì)人們的危害,有益廣大人民群眾身心健康,提高社會(huì)良好風(fēng)尚,增強(qiáng)人群健康水平。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年5月31日。
四、活動(dòng)安排:
1、8:xx—10:20;地點(diǎn):門診大廳。
內(nèi)容:進(jìn)行吸煙危害、戒煙等宣傳,同時(shí)呼吸科??漆t(yī)師免費(fèi)提供煙草及戒煙相關(guān)知識(shí)咨詢;免費(fèi)提供呼出氣co監(jiān)測(cè)儀檢測(cè)。
2、10:xx—11:xx;地點(diǎn):全院范圍。
內(nèi)容:現(xiàn)場(chǎng)勸阻吸煙、撿煙頭,強(qiáng)化無(wú)煙醫(yī)院、無(wú)煙生活。
3、15:00—16:xx;地點(diǎn):醫(yī)院大會(huì)議室。
內(nèi)容:吸煙危害及戒煙相關(guān)知識(shí)大講座。
教育教學(xué)復(fù)課方案篇六
每一個(gè)子女都在純潔而又無(wú)私的母愛(ài)沐浴下長(zhǎng)大,母親含辛茹苦的撫養(yǎng)子女長(zhǎng)大成人,子女就應(yīng)牢記父母的恩情,要好好孝順?biāo)麄?。?bào)答他們的養(yǎng)育之恩,況且孝敬父母又是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。本次活動(dòng)通過(guò)欣賞歌曲《燭光里的媽媽》,激情導(dǎo)入。然后讓學(xué)生讀材料,欣賞電影片斷,引起共鳴。緊接著學(xué)生回憶與母親之間的感人事。播放歌曲《母親》,學(xué)生齊叫一聲“媽”,升華感情。然后在課堂讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)與母親通電話,向來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的自己的母親真情表白。再制作賀卡,將這種情感醞釀到極至。另外再布置課外親情作業(yè)將活動(dòng)內(nèi)涵與形式延伸到課外,永遠(yuǎn)刻在學(xué)生的心靈深處,最終學(xué)會(huì)施恩。
通過(guò)母親節(jié)知恩、感恩、報(bào)恩活動(dòng)的開(kāi)展,培養(yǎng)學(xué)生知恩圖報(bào)、飲水思源的品行,教育學(xué)生牢記父母的恩情,孝順父母,報(bào)答養(yǎng)育之恩,體諒父母的辛勞,懂得做人的責(zé)任,最終學(xué)會(huì)施恩。
1、以人為本,著眼于學(xué)生的全人發(fā)展;
2、為了每一位學(xué)生的能力、素質(zhì)、情感的全面、和諧發(fā)展;
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的`道德品質(zhì)和心理素質(zhì),形成良好的價(jià)值觀、人生觀,懂得人文關(guān)懷;
4、活動(dòng)面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐。
多媒體課件,電話,邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng),生準(zhǔn)備制作賀卡的工具、材料等。
1課時(shí)。
高年級(jí)。
(一)欣賞歌曲,點(diǎn)燃情感。
老師多媒體播放歌曲《燭光里的媽媽》,學(xué)生欣賞。
學(xué)生說(shuō)感受。
(通過(guò)欣賞此曲,憶海鉤沉,激發(fā)起學(xué)生對(duì)自己與母親之間的歷歷往事的回憶以及心靈深處對(duì)自己母親的深深眷戀之情。)。
(二)閱讀欣賞,情感共鳴。
學(xué)生聆聽(tīng)配樂(lè)朗誦《秋天的懷念》。(配樂(lè):二胡曲《二泉映月》)學(xué)生聽(tīng)后說(shuō)感受。
師:母愛(ài)是無(wú)私的,母愛(ài)是偉大的!母愛(ài)給了作者——一個(gè)殘疾青年生活的勇氣和希望。他多么想對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,再愛(ài)我一次吧!”
教育教學(xué)復(fù)課方案篇七
青春揚(yáng)帆,溫暖前行暨—跨年晚會(huì)。
喜慶、祥和、熱烈。
教室。
根據(jù)學(xué)校安排確定。
1、晚會(huì)反映我班半年來(lái)所取得的成績(jī),鼓舞同學(xué)們的士氣,繼往開(kāi)來(lái),再創(chuàng)輝煌。
2、繼承和發(fā)揚(yáng)我班好的思想、好的做法,攜手打造親情班級(jí)、和諧班級(jí)、文明班級(jí)。
1、歌曲類:
(1)能夠反映祖國(guó)發(fā)展,弘揚(yáng)主旋律的歌曲(民族,美聲類)。
(2)青春、陽(yáng)光、健康、向上,能夠反映同學(xué)們們充滿活力,反映教師無(wú)私奉獻(xiàn)的歌曲。
(3)與以上主題相關(guān)的原創(chuàng)歌曲。
2、舞蹈類:
(1)積極向上、寓意深刻的藝術(shù)性舞蹈。
(2)具有校園時(shí)代氣息的創(chuàng)意性舞蹈。
(3)喜聞樂(lè)見(jiàn)的街舞、現(xiàn)代舞、健美操、武術(shù)等。
(4)相關(guān)歌曲的伴舞。
3、曲藝(語(yǔ)言)類:
(1)喜慶、熱鬧反映校園生活的的相聲、小品。
(2)經(jīng)典的.傳統(tǒng)曲藝類節(jié)目。
(3)其它類型的曲藝節(jié)目。
4、其他節(jié)目。
全體同學(xué)必須全部并積極參與表演節(jié)目的上報(bào),每位同學(xué)必須保證有一個(gè)節(jié)目,如實(shí)在沒(méi)有節(jié)目,須參加合唱類節(jié)目,合唱要求自己找好合作伙伴,合唱人員不得超過(guò)五人。
能夠圍繞晚會(huì)主題,營(yíng)造出喜慶、祥和的氣氛,節(jié)目新穎,有創(chuàng)意,緊湊、連貫,能夠?qū)⒐?jié)目完整、藝術(shù)性地展示給現(xiàn)場(chǎng)觀眾。
時(shí)間:x月x日一天時(shí)間。
要求:節(jié)目報(bào)名時(shí)間任何人員不得大聲喧嘩,不得因意見(jiàn)不統(tǒng)一而影響班級(jí)紀(jì)律。除宿管部人員以及xx等文藝部人員外,無(wú)事人員不得隨意走動(dòng)。
宿管部各寢寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)在30日收集整理本寢室人員的節(jié)目,走讀人員人員將節(jié)目直接報(bào)到xx處。各寢室將本寢室人員的節(jié)目整理好統(tǒng)一報(bào)到xx處。由xx再進(jìn)行整理。
1、女生、男生各2名。
2、語(yǔ)言流利、普通話標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力強(qiáng),須有晚會(huì)主持經(jīng)驗(yàn)。
3、報(bào)名時(shí)間:x月x日。
4、主持人由文藝部負(fù)責(zé)選拔。
鮮花、禮品、請(qǐng)?zhí)?、熒光紙、賀紙、氣球等所需物品。采購(gòu)所需款物班級(jí)人員自籌。
總組長(zhǎng):xxx。(負(fù)責(zé)節(jié)目的收集整理、主持人的選拔)。
副組長(zhǎng):xxx。
晚會(huì)采購(gòu)組:xx。(負(fù)責(zé)所需物品的采購(gòu),要保存好采購(gòu)賬目)采購(gòu)人員需請(qǐng)假。
晚會(huì)紀(jì)律組:xx。(負(fù)責(zé)晚會(huì)前、晚會(huì)中、晚會(huì)后的紀(jì)律)。
安全保衛(wèi)組:xxx。
1、由xx同學(xué)負(fù)責(zé)晚會(huì)版面的書(shū)寫。
2、由男寢xx全體同學(xué)在晚會(huì)結(jié)束時(shí)清理教室。
3、主持人應(yīng)提前準(zhǔn)備好臺(tái)詞和節(jié)目安排順序。
4、xx同學(xué)全程參與我班晚會(huì)。
5、晚會(huì)教室課桌應(yīng)擺放為方形。
6、未盡事宜一律由總組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)向班主任匯報(bào)后進(jìn)行安排。
教育教學(xué)復(fù)課方案篇八
一、主題:大力實(shí)施課堂教學(xué)改革,深入推進(jìn)“四維五段”教學(xué)模式。
二、活動(dòng)內(nèi)容:
1.在雙橋校區(qū)積極推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),研究問(wèn)題,輻散全校;
5.開(kāi)展青年教師賽課活動(dòng)。
7.組織對(duì)各級(jí)各類教改科研成果的表彰活動(dòng);
8.開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)一年一度的總結(jié)表彰活動(dòng);
9.開(kāi)展高、初三教學(xué)工作考核表彰活動(dòng)。
10.繼續(xù)啟動(dòng)微型課題(小專題)研究活動(dòng);
11.教研組組織教師觀摩學(xué)習(xí)全國(guó)知名專家、名師的優(yōu)質(zhì)課例視頻3至5堂。
三、活動(dòng)形式:
1.采取“科研活動(dòng)月”形式。以課堂教學(xué)規(guī)范與效益為主題,以專題研究(含賽課)為主線,將上述系列活動(dòng)內(nèi)容納入“教改科研活動(dòng)月”,以多種形式(專家報(bào)告、小型課題研討、學(xué)科專題研討、成果報(bào)告、教育論文、教學(xué)案例、小故事、科研成果、課件等交流評(píng)獎(jiǎng)、青年教師拜師活動(dòng)、課題研討等),展現(xiàn)我校研究及教改科研特色。
2.突出“專題研究”特色,將選題、設(shè)計(jì)、課前說(shuō)課、上課、課后說(shuō)課、教師互評(píng)、專家評(píng)課(評(píng)獎(jiǎng))等結(jié)合起來(lái),向教師展示一個(gè)完整的、動(dòng)態(tài)化的、開(kāi)放性的科研活動(dòng)鏈,把科研與課程改革結(jié)合起來(lái);把科研與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái);把科研與教師培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)。
四、活動(dòng)安排。
(一)開(kāi)幕式。
時(shí)間:7月xx日(第14周星期二下午4:20)。(待定)。
地點(diǎn):東區(qū)多功能廳或西區(qū)新會(huì)議室。會(huì)場(chǎng)布置(會(huì)標(biāo))請(qǐng)辦公室安排。標(biāo)語(yǔ)(行政會(huì)商議擬定)。
主持人:魯。
議程:
1.李校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。
3.吳校長(zhǎng)講話。
(二)“活動(dòng)月”活動(dòng)。
1.專題活動(dòng)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等學(xué)科專題,安排在教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行研討,可以與研究課評(píng)議相結(jié)合。并安排以上各組聘請(qǐng)校外學(xué)科專家參與教研活動(dòng),評(píng)課或講座,具體時(shí)間待定。
2.課堂獻(xiàn)課(選題、設(shè)計(jì)、說(shuō)課、上課、課后說(shuō)課、教師互評(píng)、評(píng)獎(jiǎng))等安排,見(jiàn)《五中學(xué)第30屆教育教學(xué)年會(huì)獻(xiàn)課安排表》。
3.教育教學(xué)論文、小故事、課件評(píng)獎(jiǎng)和成果登記表彰等工作已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行。
4.青年教師學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)講座,時(shí)間隨機(jī)而定。
(三)閉幕式。
時(shí)間:(待定)參考時(shí)間:7月xx日(星期一)或7月xx日(星期二)。
主持人:魯。
議程:
1.“列五講壇”講座;
3.吳校長(zhǎng)作專題發(fā)言。
大會(huì)休息(10分鐘)。
4.吳校長(zhǎng)宣布xx級(jí)中、高考獎(jiǎng)勵(lì)決定。
5.李副校長(zhǎng)宣布本屆年會(huì)論文、課件獲獎(jiǎng)名單并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。
6.李副校長(zhǎng)宣布教師科研成果獲獎(jiǎng)名單并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。
7.蔣副校長(zhǎng)宣布本屆年會(huì)獻(xiàn)課獲獎(jiǎng)名單,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向獻(xiàn)課教師頒發(fā)紀(jì)念證書(shū)。
8.田副校長(zhǎng)宣布對(duì)拜師合同滿期后的'指導(dǎo)教師的獎(jiǎng)勵(lì)決定并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。
9.楊副校長(zhǎng)舉行新調(diào)入我校的青年教師的拜師儀式。
10.吳校長(zhǎng)致閉幕詞。
xx中學(xué)教科室。
xx年11月。
教育教學(xué)復(fù)課方案篇九
根據(jù)當(dāng)前疫情防控形勢(shì),為統(tǒng)籌做好校園疫情防控和教育教學(xué)工作,按照《邵陽(yáng)市城區(qū)逐步有序恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序工作方案》市城疫指[2022]2號(hào)文件的要求,經(jīng)雙清區(qū)新冠肺炎疫情防控指揮部研究決定,雙清區(qū)有序恢復(fù)線下教育教學(xué)活動(dòng),制定雙清區(qū)有序復(fù)學(xué)復(fù)課工作方案如下:
成立雙清區(qū)復(fù)學(xué)復(fù)課工作領(lǐng)導(dǎo)小組:。
組長(zhǎng):。
副組長(zhǎng):。
組員:。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由區(qū)教育局副局長(zhǎng)高瑀任辦公室主任,趙洪、李立雄任辦公室副主任,辦公室、財(cái)建股、教育督導(dǎo)室、教育工作股、校外監(jiān)管股、教研室、綜治股、政工股負(fù)責(zé)同志為辦公室成員,具體負(fù)責(zé)雙清區(qū)學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課工作的組織安排。
在雙清區(qū)新冠肺炎疫情防控指揮部解除社會(huì)面封控措施、全面復(fù)工復(fù)產(chǎn)的基礎(chǔ)上,在各學(xué)校、幼兒園充分做好復(fù)學(xué)復(fù)課各項(xiàng)準(zhǔn)備的前提下,在接到市教育局正式通知后,全區(qū)各學(xué)校、幼兒園分類分批、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰復(fù)學(xué)復(fù)課。
(一)中小學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課批次安排。
第一批次:2022年11月21日。
非高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)高三、初三年級(jí);
第二批次:2022年11月22日。
非高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)高二、高一年級(jí),初二、初一年級(jí);
第三批次:2022年11月24日。
非高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)小學(xué)一至六年級(jí),幼兒園。
(二)中職學(xué)校和各類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)繼續(xù)執(zhí)行現(xiàn)有防疫政策,待市城區(qū)第三批次及所有縣市完成復(fù)學(xué)復(fù)課工作后另行通知。
(三)居住在高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)內(nèi)和未完成集中隔離、居家隔離、居家健康監(jiān)測(cè)以及湖南居民健康碼為紅、黃碼的師生員工暫不返校,按照現(xiàn)有防疫政策逐步有序恢復(fù)線下教學(xué)。
(四)對(duì)因疫情防控需要暫時(shí)無(wú)法返校的學(xué)生,實(shí)行“一類一策、一生一案”的教學(xué)計(jì)劃,同時(shí)做好學(xué)生和家長(zhǎng)的思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)工作。
(五)各學(xué)校要按照“一校一策”制定復(fù)學(xué)復(fù)課工作方案。中小學(xué)、幼兒園由主管教育行政部門提前組織驗(yàn)收。驗(yàn)收合格后的學(xué)校分批次根據(jù)本校實(shí)際錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰、有序復(fù)課。驗(yàn)收不合格的,不得擅自復(fù)課,整改到位、驗(yàn)收合格后再?gòu)?fù)課。
1、科學(xué)制定復(fù)課方案。各學(xué)校、幼兒園要把師生生命健康放在第一位,統(tǒng)籌做好疫情防控和師生返校各項(xiàng)工作,根據(jù)當(dāng)前疫情防控形勢(shì)和要求,遵循“一校一策”原則,進(jìn)一步修訂完善“兩案九制”,明確分工措施和工作的具體負(fù)責(zé)人,全面排查消除疫情防控風(fēng)險(xiǎn)隱患,周密安排師生員工有序返校,確保復(fù)課準(zhǔn)備充分、防控措施萬(wàn)無(wú)一失。
2、全面精準(zhǔn)開(kāi)展排查。各學(xué)校在復(fù)學(xué)復(fù)課前對(duì)所有師生員工及其共同居住人的健康狀況、核酸檢測(cè)、紅黃碼等進(jìn)行全面排查,特別是對(duì)確診病例或無(wú)癥狀感染者、密接者活動(dòng)路線、旅居史做好全面摸排,掌握其是否已落實(shí)完相應(yīng)的管控措施,督促其返校前及時(shí)向社區(qū)、學(xué)校報(bào)備,并落實(shí)防疫要求。要加強(qiáng)校園潛在風(fēng)險(xiǎn)的全面摸排,建立隱患臺(tái)賬,及時(shí)消除各類風(fēng)險(xiǎn)隱患。
3、充分做好物資儲(chǔ)備。各學(xué)校、幼兒園要做好防疫物資儲(chǔ)備,復(fù)課前全面規(guī)范、徹底開(kāi)展校園環(huán)境清潔消毒。儲(chǔ)備好足夠的防疫物資,對(duì)學(xué)校測(cè)溫設(shè)備進(jìn)行及時(shí)檢修、維護(hù)和校正,重新劃定校園“一米線”標(biāo)識(shí):對(duì)食堂進(jìn)行衛(wèi)生清掃,對(duì)餐具、炊具等進(jìn)行全面科學(xué)消殺,對(duì)原剩余的食材、佐料進(jìn)行清理,對(duì)飲用水源進(jìn)行檢修。
4、細(xì)化返校報(bào)到規(guī)定。
(1)復(fù)學(xué)復(fù)課時(shí),市三區(qū)返校師生員工需憑湖南省居民健康碼綠碼、行程卡綠碼、48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明和《雙清區(qū)教育系統(tǒng)師生員工復(fù)學(xué)復(fù)課疫情防控健康卡》(以下簡(jiǎn)稱《健康卡》見(jiàn)附件1)返校。
(2)復(fù)學(xué)復(fù)課前7天內(nèi),從市三區(qū)外有疫情的縣市區(qū)返校師生員工應(yīng)第一時(shí)間要居住地社區(qū)報(bào)備,配合落實(shí)健康管控措施后,憑湖南省居民健康碼綠碼、行程卡綠碼、48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明和《健康卡》返校(健康碼、行程卡打印件,查驗(yàn)健康碼上面的核酸檢測(cè)記錄)。
(3)復(fù)學(xué)復(fù)課前7天內(nèi),市外返邵師生員工應(yīng)第一時(shí)間向居住地社區(qū)報(bào)備,配合落實(shí)健康管理措施后,憑湖南省居民健康碼綠碼、行程卡綠碼、48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明和《健康卡》返校(健康碼、行程卡打印件,查驗(yàn)健康碼上面的核酸檢測(cè)記錄)。
(5)按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)一線疫情防控人員預(yù)防感染的通知》要求,參加志愿服務(wù)的教職工中屬于一線疫情防控人員,必須按文件要求落實(shí)閉環(huán)管理后方能返校,返校時(shí)憑湖南省居民健康碼綠碼、行程卡綠碼、48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明和《健康卡》返校(健康碼、行程卡打印件,查驗(yàn)健康碼上面的核酸檢測(cè)記錄)。
(二)復(fù)課后的防疫措施。
5、嚴(yán)格師生入校檢測(cè)。各學(xué)校、幼兒園視情況可安排分班級(jí)錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰返校。師生員工全程佩戴口罩,在校門口按兩米以上間隔列隊(duì),掃場(chǎng)所碼查驗(yàn)“兩碼”后進(jìn)入校園。有異常情況的暫緩返校,并及時(shí)向疾控部門、學(xué)校和當(dāng)?shù)亟值?、社區(qū)(村)報(bào)告,落實(shí)相關(guān)防控措施。
6、嚴(yán)格校園封閉管理。復(fù)課后各中小學(xué)實(shí)行封閉管理,嚴(yán)格校門管控,嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員、車輛進(jìn)入校園,師生員工往返途中一律佩戴口罩。外來(lái)人員確需進(jìn)校的必須掃場(chǎng)所碼、驗(yàn)“兩碼”、測(cè)體溫、實(shí)名登記、佩戴口罩。寄宿生未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)一律不得擅自離校。
7、嚴(yán)格日常防疫措施。各學(xué)校、幼兒園要切實(shí)做好所有師生員工晨、午、晚檢工作,發(fā)現(xiàn)異常情況按“四早”要求及時(shí)處置。嚴(yán)格落實(shí)因病缺勤師生員工病因追蹤登記制度,對(duì)有發(fā)熱等異常狀況師生員工,及時(shí)送醫(yī)就診,查清原因,治愈后憑核酸檢測(cè)陰性證明方可返校返崗:復(fù)學(xué)復(fù)課后以學(xué)校為單元,按照防疫要求在校內(nèi)操場(chǎng)等公共場(chǎng)所落實(shí)核酸檢測(cè)工作。
8、嚴(yán)格落實(shí)個(gè)人防護(hù)。師生員工在校內(nèi)和校外要全程規(guī)范佩戴口罩,學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)可不佩戴口罩。學(xué)校除正常教學(xué)活動(dòng)及升旗儀式、大課間外(需保證人員間距兩米),暫停其他一切聚集性活動(dòng)。原則上落實(shí)家庭-校園“兩點(diǎn)一線”,師生往返途中務(wù)必全程佩戴口罩,盡量不乘坐公共交通工具,不聚集、不扎堆。疫情結(jié)束前,所有師生員工非必要不得離開(kāi)市三區(qū),不進(jìn)入市內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)。特殊情況確需離開(kāi)市三區(qū)的須嚴(yán)格按照程序報(bào)批,嚴(yán)禁未經(jīng)批準(zhǔn)私自出行。暫停組織校外活動(dòng)。
9、嚴(yán)格環(huán)境消殺管理。堅(jiān)持多病同防,人、物、環(huán)境共防,保持校園環(huán)境清潔衛(wèi)生,每天對(duì)校園所有場(chǎng)所、設(shè)施設(shè)備至少開(kāi)展2次預(yù)防性消毒,垃圾日產(chǎn)日清,教室、食堂、圖書(shū)館、體育館、宿舍等重點(diǎn)場(chǎng)所保持日常通風(fēng)。加強(qiáng)對(duì)食材的采購(gòu)、存儲(chǔ)、加工等環(huán)節(jié)的安全管理,做好食堂地面、桌椅和餐(飲)具、炊具的清潔消毒。
(一)落實(shí)復(fù)學(xué)“第一課”。各學(xué)校、幼兒園要充分利用復(fù)學(xué)第一課,組織開(kāi)展防疫知識(shí)宣講、心理健康輔導(dǎo);加強(qiáng)師生思政教育,大力宣傳“一方有難、八方支援”的社會(huì)主義制度優(yōu)越性、抗擊疫情一線人員感人事跡,推進(jìn)生命教育、感恩教育,增強(qiáng)廣大師生的家國(guó)情懷和遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、擔(dān)當(dāng)有為的決心;加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和干預(yù),減輕疫情所致的心理傷害,消除教職員工和學(xué)生的憂慮和恐懼心理。
(二)科學(xué)做好教學(xué)銜接。做好返校前后教育教學(xué)工作無(wú)縫銜接,在全面了解學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)情況后依據(jù)課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)和線上教學(xué)進(jìn)度,制訂有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃,學(xué)科教師要對(duì)線上教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展復(fù)習(xí)教學(xué),指導(dǎo)幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺、鞏固提高。對(duì)因疫情防控需要暫時(shí)無(wú)法返校的學(xué)生,實(shí)行“一類一策、一生一案”的教學(xué)計(jì)劃,同時(shí)做好學(xué)生和家長(zhǎng)的思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)工作。
(三)強(qiáng)化精準(zhǔn)學(xué)習(xí)幫扶。對(duì)因個(gè)人原因或外部原因沒(méi)有參加線上教學(xué)的學(xué)生,學(xué)校要組織教師開(kāi)展“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶,做到“應(yīng)幫盡幫、應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)”,確保每一位學(xué)生跟得上學(xué)習(xí)進(jìn)度,提高線下教學(xué)質(zhì)量。對(duì)目前因疫情或其他原因尚不能復(fù)學(xué)復(fù)課的學(xué)生,要?jiǎng)?chuàng)造條件,同步開(kāi)展線上線下教學(xué),努力讓還在居家隔離的學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)度、緩解焦慮心理。
(四)適時(shí)調(diào)整教學(xué)時(shí)間。因疫情原因開(kāi)展線上教學(xué)耽誤的時(shí)間或因網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備等原因在疫情期間不能開(kāi)展線上教學(xué)的,由各校結(jié)合實(shí)際,在充分征詢意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,利用自習(xí)課或元旦、周末等時(shí)間予以補(bǔ)足,但不得額外加收費(fèi)用,不得占用音體美等其他非文化學(xué)科課時(shí)進(jìn)行文化學(xué)科授課。各中學(xué)根據(jù)實(shí)際自行確定是否開(kāi)展期中考試。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要把疫情防控作為當(dāng)前大事來(lái)抓,嚴(yán)格落實(shí)四方責(zé)任,完善學(xué)校黨政主要負(fù)責(zé)人為指揮長(zhǎng)的疫情防控指揮體系,壓實(shí)疫情防控學(xué)校主體責(zé)任,根據(jù)需要設(shè)立若干專門工作組,進(jìn)一步夯實(shí)教育行政部門、學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)四級(jí)防控鏈條,實(shí)行全鏈條管理、無(wú)縫化對(duì)接、高效化運(yùn)行。
(二)健全工作機(jī)制。要加強(qiáng)與衛(wèi)健、公安、市監(jiān)、疾控、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和社區(qū)等部門的聯(lián)系溝通,強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)控工作合力,建立完善例會(huì)制度,及時(shí)研判會(huì)商疫情形勢(shì),安排部署疫情防控工作。要在開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)組織學(xué)生開(kāi)展一次以防疫為重點(diǎn)的應(yīng)急演練:嚴(yán)格落實(shí)疫情防控“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班24小時(shí)值班制度。
(三)強(qiáng)化督查問(wèn)責(zé)。各學(xué)校、幼兒園每周對(duì)疫情防控工作進(jìn)行一次自查,盯緊薄弱環(huán)節(jié),采取果斷有效措施及時(shí)全面整改。各中心校每月要組織一次全面督查,及時(shí)糾正責(zé)任落實(shí)不到位、管控措施流于形式、防控效果不明顯等問(wèn)題。區(qū)教育局采用“四不兩直”方式隨機(jī)抽查,對(duì)疫情防控工作不到位的單位和個(gè)人按規(guī)定嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)。
教育教學(xué)復(fù)課方案篇十
一、成立武術(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
二、班主任職責(zé):
1、組織本班學(xué)生按時(shí)參加武術(shù)訓(xùn)練,保證全員到位。
2、主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作,保證學(xué)生以高漲的熱情投入訓(xùn)練。
3、主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作,讓家長(zhǎng)全力支持自己的孩子學(xué)習(xí)武術(shù)。
4、協(xié)助教練處理訓(xùn)練中出現(xiàn)的突發(fā)事件。
5、協(xié)助教練出色地完成各級(jí)交給的武術(shù)比賽或表演的任務(wù)。
6、在任期內(nèi),保證學(xué)生人數(shù)的穩(wěn)定。
三、教練員職責(zé):
1、制訂計(jì)劃:武術(shù)教學(xué)要有長(zhǎng)打算,短安排,三至六年級(jí)要構(gòu)建一套科學(xué)的訓(xùn)練體系,在訓(xùn)練內(nèi)容上要形成一個(gè)較為完整的系列。每學(xué)期按照這個(gè)系列安排訓(xùn)練內(nèi)容,制訂訓(xùn)練計(jì)劃。
2、保證訓(xùn)練時(shí)間:常規(guī)訓(xùn)練按課表上課,對(duì)參賽學(xué)生每天早上提前一小時(shí),下午其它班放學(xué)后推遲一小時(shí)。雙休日訓(xùn)練時(shí)間每位學(xué)生必須保證7小時(shí),其它情況另定。
3、遵守訓(xùn)練常規(guī):要求教練員提前十五分鐘到達(dá)場(chǎng)地,檢查場(chǎng)地是否合乎訓(xùn)練要求及是否存在安全隱患,原則上訓(xùn)練地點(diǎn)在學(xué)校,特殊情況與有關(guān)人員商量后再定。訓(xùn)練時(shí),教練員與學(xué)生要始終在一起,不準(zhǔn)坐著上課,穿拖鞋上課。嚴(yán)禁上課時(shí)間會(huì)客、購(gòu)物、談天看書(shū)看報(bào)等。
4、組織比賽和表演。平時(shí)注意比賽隊(duì)伍的培養(yǎng)及表演中的高難動(dòng)作的訓(xùn)練,形成特色,擴(kuò)大影響。
5、保證學(xué)生安全:教練員應(yīng)經(jīng)常性向?qū)W生進(jìn)行安全教育,并采取安全措施(尤其在雙休日),安全工作要常抓不懈,出現(xiàn)非正常安全事故所造成的后果,學(xué)校要追究教練員責(zé)任。并要求教練員承擔(dān)一定的經(jīng)濟(jì)賠償。
6、協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作,經(jīng)常與班主任保持好聯(lián)系,做到信息互通、齊抓共管。
四、常規(guī)管理:
1、每期舉行一次武術(shù)教學(xué)研究活動(dòng)。
2、平時(shí)學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、查班、訪問(wèn)、座談、抽查等方式,隨時(shí)了解武術(shù)教學(xué)情況,并作好記載,作為期末考核依據(jù)之一。
3、學(xué)期結(jié)束前,對(duì)武術(shù)班學(xué)生進(jìn)行有關(guān)武術(shù)技能的考核,考核成績(jī)納入教練期末工作考核。平時(shí)考核占40%,期末考核占60%,各級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)單獨(dú)計(jì)獎(jiǎng)。
4、學(xué)生訓(xùn)練時(shí)的出勤率和訓(xùn)練成績(jī),一是納入班主任活動(dòng)課成績(jī),二是納入班主任工作考核,占總分的20%。
教育教學(xué)復(fù)課方案篇十一
根據(jù)省委省政府決策部署,我省高三年級(jí)學(xué)生定于4月7日返校復(fù)學(xué)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)省委省政府和教育部關(guān)于統(tǒng)籌做好疫情防控和教育教學(xué)工作的要求,結(jié)合疫情防控形勢(shì),現(xiàn)就進(jìn)一步做好20xx年春季學(xué)期高三年級(jí)學(xué)生返校復(fù)學(xué)工作方案如下。
(一)科學(xué)制定返校方案。各地各校要在衛(wèi)生健康部門指導(dǎo)下,按照國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制要求,對(duì)照《河南省學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作指南及流程圖》,按照“一地一策”“一校一案”要求,進(jìn)一步細(xì)化完善高三年級(jí)學(xué)生返校復(fù)學(xué)工作方案,組織學(xué)生分批、錯(cuò)時(shí)返校,避免人員聚集。要明晰校長(zhǎng)、班主任、任課教師、校醫(yī)、門衛(wèi)、寢室管理員、食堂從業(yè)人員、校園保潔等崗位職責(zé)、流程標(biāo)準(zhǔn),確保防控措施落實(shí)到每個(gè)細(xì)節(jié)、精準(zhǔn)到每個(gè)時(shí)段、管控到每名師生。要制定并完善學(xué)校突發(fā)疫情應(yīng)急處置預(yù)案,組織好疫情防控專題培訓(xùn)和應(yīng)急演練,落實(shí)好領(lǐng)導(dǎo)班子、重要崗位24小時(shí)值班制度和信息報(bào)告制度,確保指揮有力、信息暢通、反應(yīng)迅速、處置及時(shí)。
(二)充分儲(chǔ)備防控物資。各市縣教育行政部門要加大統(tǒng)籌保障力度,根據(jù)省教育廳防控物資儲(chǔ)備建議清單,幫助學(xué)校多渠道做好洗手液、消毒劑、醫(yī)用口罩、一次性手套、體溫檢測(cè)設(shè)備等防疫物資儲(chǔ)備。復(fù)學(xué)前至少準(zhǔn)備可供兩周使用的公共防控物資,并保障持續(xù)配備。按照疫情防控相關(guān)規(guī)定,在疫情期間,教職員工和學(xué)生返校后須佩戴口罩。學(xué)校要制定防控物資管理制度,確保科學(xué)使用、專物專用。各學(xué)校要設(shè)置相對(duì)獨(dú)立的臨時(shí)隔離室,與教學(xué)場(chǎng)所、宿舍、食堂等人員密集場(chǎng)所保持安全距離。要在衛(wèi)生室配備常用藥,保障常見(jiàn)疾病在校園能夠及時(shí)解決。
(三)精準(zhǔn)摸排人員狀況。各地各校要在返校前,按照“一人一檔”的要求,全面排查師生員工復(fù)學(xué)前14天健康狀況和行動(dòng)軌跡,精準(zhǔn)掌握所有師生員工及校內(nèi)相關(guān)服務(wù)人員的詳細(xì)情況,準(zhǔn)確管控正常返校人員,堅(jiān)決杜絕帶病返校、返崗。對(duì)暫時(shí)仍不能返校的學(xué)生要做好心理疏導(dǎo)工作,以及網(wǎng)上學(xué)習(xí)的幫扶指導(dǎo),及時(shí)消除學(xué)生和家長(zhǎng)的焦慮。
(四)全面整治校園環(huán)境。各地各校要在學(xué)生返校前對(duì)校園進(jìn)行全方位清潔消毒,重點(diǎn)對(duì)教室、辦公室、公共教育教學(xué)館室、食堂、宿舍、廁所、電梯、樓梯、浴室等場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生開(kāi)展全覆蓋消殺,為廣大師生營(yíng)造衛(wèi)生、健康、安全的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。檢查修繕校園供水設(shè)施設(shè)備,保障師生飲用水安全,配備足夠的水龍頭,滿足師生洗手需求。
(一)加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控。各市縣教育行政部門要主動(dòng)聯(lián)系衛(wèi)生防疫、市場(chǎng)監(jiān)管、公安、交通等部門,建立并落實(shí)學(xué)校疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制,完善學(xué)校周邊環(huán)境綜合整治工作機(jī)制,協(xié)調(diào)專業(yè)醫(yī)務(wù)人員、防疫人員定期到校巡診巡查,確保緊急突發(fā)情況能夠及時(shí)科學(xué)有效處置。學(xué)校要構(gòu)建“校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)、學(xué)生小組”的四級(jí)聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制,配齊配強(qiáng)疫情聯(lián)防聯(lián)控工作人員,為疫情聯(lián)防聯(lián)控提供專業(yè)支持。要強(qiáng)化對(duì)疫情防控一線工作人員的關(guān)心關(guān)愛(ài),為他們配備必要的工作防護(hù)設(shè)施設(shè)備,確保人身安全。
(二)規(guī)范人員管理。各學(xué)校要嚴(yán)格實(shí)行封閉式管理,所有人員進(jìn)入校園時(shí),一律核驗(yàn)身份、登記并檢測(cè)體溫,所有與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活保障無(wú)關(guān)人員一律不得進(jìn)入校園,寄宿生未經(jīng)批準(zhǔn)不得隨意離開(kāi)校園,走讀生較多的學(xué)校應(yīng)錯(cuò)峰上下學(xué),走讀生和教職員工原則上完成當(dāng)日學(xué)習(xí)或工作任務(wù)后離校,并引導(dǎo)他們做好途中衛(wèi)生安全防護(hù)。提前調(diào)試好體溫監(jiān)測(cè)裝置,在校門設(shè)置多個(gè)體溫檢測(cè)通道,避免排長(zhǎng)隊(duì)和人員聚集。在教室等聚集性場(chǎng)所,所有人員必須佩戴口罩,在戶外、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所不得聚集,人與人之間應(yīng)保持安全距離,不握手、不擁抱、不追逐打鬧。出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽的教職員工和學(xué)生,及時(shí)實(shí)行醫(yī)學(xué)隔離觀察。
(三)強(qiáng)化衛(wèi)生管理。學(xué)校要“一人一檔”建立教職員工和學(xué)生健康檔案,明確專人落實(shí)晨、午檢和因病缺課登記追蹤制度,強(qiáng)化對(duì)教職員工和學(xué)生的健康監(jiān)測(cè)管理。每日定時(shí)對(duì)校園進(jìn)行消毒,特別是人員高頻接觸的物體表面消毒,并做好消殺記錄。確保洗手設(shè)施運(yùn)行正常、物資齊全。按時(shí)對(duì)教室、宿舍、食堂等各類場(chǎng)所通風(fēng)換氣。加強(qiáng)垃圾分類管理,及時(shí)收集清運(yùn)。要嚴(yán)格做好危險(xiǎn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)品的物資管理,防范安全風(fēng)險(xiǎn)。
(四)嚴(yán)格食堂和就餐管理。各學(xué)校根據(jù)《關(guān)于疫情期間加強(qiáng)學(xué)校食堂管理和食品安全工作的通知》要求,在市場(chǎng)監(jiān)管等部門的指導(dǎo)下,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂、學(xué)生集體配餐單位及人員的全面檢查,嚴(yán)格執(zhí)行食堂和用餐衛(wèi)生安全管理制度,落實(shí)落細(xì)食堂從業(yè)人員健康狀況排查、食品衛(wèi)生規(guī)范、食堂餐具炊具消毒等防控措施。要及時(shí)清理過(guò)期、變質(zhì)的食品,學(xué)校食堂要嚴(yán)把食材采購(gòu)關(guān),確保采購(gòu)食材渠道來(lái)源可追溯,索證齊全,禁止采購(gòu)無(wú)食品標(biāo)簽、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)生產(chǎn)廠家及超過(guò)保質(zhì)期的米面油等食品原料。要嚴(yán)格消毒制度,保持就餐區(qū)域清潔干燥,餐前要對(duì)餐(飲)具清潔消毒,餐(飲)具必須一人一具、一用一消毒。要嚴(yán)格落實(shí)校長(zhǎng)陪餐制度,錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰、分散就餐,科學(xué)確定?。ㄋ停┎头绞?,取餐、就餐保持1米以上安全距離,避免扎堆就餐,不面對(duì)面就餐,減少學(xué)生交談。
(五)細(xì)化住宿監(jiān)管。按照便于管理、相對(duì)分散的原則安排學(xué)生住宿,寄宿學(xué)生必須一人一床,腳對(duì)腳就寢。學(xué)生進(jìn)入宿舍需實(shí)名認(rèn)證、體溫檢測(cè),嚴(yán)禁串位、串寢,嚴(yán)禁使用他人洗漱用品。學(xué)校要配齊配足宿舍值守人員,執(zhí)行24小時(shí)值班制度,隨時(shí)巡查宿舍內(nèi)學(xué)生活動(dòng)、就寢等情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正存在問(wèn)題。
(六)做好教育教學(xué)銜接。有序開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況摸底和診斷評(píng)估工作,精準(zhǔn)分析學(xué)情,合理調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,幫助學(xué)生盡快適應(yīng)課堂教學(xué)。復(fù)學(xué)后,學(xué)校應(yīng)酌情減少考試測(cè)驗(yàn),確需組織的不得對(duì)測(cè)試成績(jī)進(jìn)行排名、公示。對(duì)暫時(shí)仍不能返校上課的學(xué)生,“一人一案”制定輔導(dǎo)幫扶方案。要在做好時(shí)空銜接、教學(xué)銜接的同時(shí),更加重視家校銜接、心理銜接,合理安排作息時(shí)間,鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,有針對(duì)性地做好教育引導(dǎo)和心理疏導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生以健康向上的心態(tài)、以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)投入校園學(xué)習(xí)生活;要關(guān)心關(guān)注教職工心理健康,引導(dǎo)他們及時(shí)調(diào)整工作情緒。要通過(guò)升旗儀式、主題班會(huì)等形式,利用抗疫鮮活教材,認(rèn)真上好“返校復(fù)學(xué)第一課”,進(jìn)一步加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育、科學(xué)教育、信念教育、道德教育。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各市縣教育行政部門要在黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下,統(tǒng)籌抓好返校復(fù)學(xué)各項(xiàng)工作。各學(xué)校要提高政治站位,強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),落實(shí)防控措施,保障防控物資,切實(shí)做到精準(zhǔn)精細(xì)防控。要繼續(xù)保持高度警惕,堅(jiān)決防止麻痹、厭戰(zhàn)、松勁思想和僥幸心理,務(wù)必筑牢校園疫情防控安全網(wǎng),切實(shí)維護(hù)廣大教職員工、學(xué)生的生命安全和身體健康。
(二)壓實(shí)主體責(zé)任。各地教育行政部門要積極協(xié)調(diào)衛(wèi)生防疫、市場(chǎng)監(jiān)管、公安等部門建立學(xué)校聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制,督促指導(dǎo)學(xué)校全面落實(shí)學(xué)生安全返校各項(xiàng)防控措施和復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作,落實(shí)好屬地管理責(zé)任。學(xué)校要建立完善防控工作體系,壓緊壓實(shí)防控主體責(zé)任,抓實(shí)抓細(xì)疫情防控工作,落實(shí)“九個(gè)到位”,確保教育教學(xué)工作平穩(wěn)有序,明確黨政主要負(fù)責(zé)人是學(xué)校疫情防控的第一責(zé)任人,班主任是班級(jí)防控的第一責(zé)任人。要指導(dǎo)家長(zhǎng)落實(shí)家庭監(jiān)護(hù)責(zé)任,如實(shí)上報(bào)學(xué)生健康信息,承擔(dān)相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)和法律責(zé)任。要將填報(bào)健康信息真實(shí)情況計(jì)入學(xué)生誠(chéng)信檔案。
(三)強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。各市縣教育行政部門要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)學(xué)校返校復(fù)學(xué)和疫情防控工作的指導(dǎo),通過(guò)實(shí)地督查、明察暗訪等形式,加大督查監(jiān)管力度,建立問(wèn)題臺(tái)賬,強(qiáng)化跟蹤問(wèn)效,確保各項(xiàng)工作措施和要求落實(shí)、落地、落細(xì)。要將學(xué)生返校復(fù)學(xué)工作納入責(zé)任督學(xué)重點(diǎn)督導(dǎo)內(nèi)容,開(kāi)展定點(diǎn)專項(xiàng)督查,督促學(xué)校做好學(xué)生安全、有序返校工作。對(duì)于工作不到位、造成疫情擴(kuò)散和惡劣社會(huì)影響的,要依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅追究相關(guān)單位和人員的責(zé)任。
(四)重視宣傳引導(dǎo)。各地各校要加強(qiáng)對(duì)返校復(fù)學(xué)有關(guān)信息的宣傳公開(kāi),及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切,消除擔(dān)心疑慮,引導(dǎo)輿論導(dǎo)向。要加強(qiáng)家校溝通聯(lián)系,科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)履行疫情防控義務(wù),配合學(xué)校落實(shí)好疫情防控措施。要通過(guò)多種渠道廣泛宣傳普及疫情防控知識(shí),在校園醒目位置進(jìn)行疫情防控知識(shí)宣傳,營(yíng)造良好氛圍。
教育教學(xué)復(fù)課方案篇十二
以縣局和鎮(zhèn)聯(lián)校小學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),以規(guī)范化建設(shè)為目標(biāo),以學(xué)生的文明禮儀及習(xí)慣的養(yǎng)成為核心,進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性;以教學(xué)質(zhì)量管理為中心,創(chuàng)出具有本校特色的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);以校本研訓(xùn)為主線,以“提高課堂教學(xué)實(shí)效性研究”為載體,全面提高教師的教育力;以教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn),依法治教,提高師德修養(yǎng);通過(guò)目標(biāo)管理,強(qiáng)化質(zhì)量管理,提升辦學(xué)水平。
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,開(kāi)展好骨干教師示范課和青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng),提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
2、繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革,進(jìn)一步創(chuàng)新、總結(jié)自己的教學(xué)特色。
3、加強(qiáng)班主任的管理和培訓(xùn),進(jìn)一步探索學(xué)生自主管理模式。
4、繼續(xù)開(kāi)展良好習(xí)慣習(xí)慣養(yǎng)成教育,提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。
一個(gè)核心,兩個(gè)提高,三個(gè)確保。
一個(gè)核心:以教學(xué)質(zhì)量為核心,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。
兩個(gè)提高:提高德育工作的實(shí)效性;提高課堂教學(xué)的有效性。
三個(gè)確保:確保各年級(jí)各學(xué)科完成教學(xué)目標(biāo);確保教育教學(xué)過(guò)程管理落實(shí)到位;確保規(guī)范化學(xué)校建設(shè)有新發(fā)展。
(1)加強(qiáng)德育工作,使小學(xué)生的德育評(píng)估合格率達(dá)100%。
(2)各科考試合格率達(dá)100%。其中統(tǒng)考科目成績(jī)?yōu)椋?/p>
二年級(jí)語(yǔ)文均分達(dá)全鎮(zhèn)第一名,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)30%以上,綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第一名;數(shù)學(xué)均分達(dá)全鎮(zhèn)第1名,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)40%以上,綜合名次達(dá)達(dá)全鎮(zhèn)前1名。
三年級(jí)語(yǔ)文均分達(dá)全鎮(zhèn)第5名,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)30%,綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第5名;數(shù)學(xué)均分達(dá)全鎮(zhèn)第5名,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)30%,綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第5名;英語(yǔ)綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第5名;綜合科目綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第5名。
六(1)班語(yǔ)文均分達(dá)全鎮(zhèn)第1名,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)45%以上,綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)前1名;數(shù)學(xué)均分達(dá)全鎮(zhèn)第1名,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)40%,綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第1名;英語(yǔ)綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第2名;綜合科目綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第1名。
(3)小學(xué)生體育合格率達(dá)100%。
(4)小學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、相應(yīng)勞動(dòng)技能達(dá)到培養(yǎng)發(fā)展。
(5)加強(qiáng)學(xué)生心理教育、安全衛(wèi)生教育、法制教育,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
(6)繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng),提高教育效果。
2、課改實(shí)驗(yàn)。
(1)全員參與課程改革實(shí)驗(yàn),積極參加各級(jí)課改培訓(xùn),嚴(yán)格按照課改要求開(kāi)全上好各類課程。
(2)加強(qiáng)校本資源的開(kāi)發(fā)和利用,堅(jiān)持搞好校本教研。
(3)繼續(xù)搞好課題實(shí)驗(yàn)。
3、教師隊(duì)伍建設(shè)。
(1)加強(qiáng)教師學(xué)歷提高進(jìn)修的監(jiān)管,力促本校45歲以下教師參加和完成小學(xué)專科以上學(xué)歷進(jìn)修。
(2)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的教學(xué)常規(guī)、班級(jí)管理、教材處理、教科研能力等方面的培育提高。
4、加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育,確保學(xué)校師生人身、財(cái)產(chǎn)安全無(wú)事故。
教育教學(xué)復(fù)課方案篇十三
1.進(jìn)一步強(qiáng)化疫情防控意識(shí)。
隨著疫情形勢(shì)的好轉(zhuǎn),學(xué)校防控已經(jīng)從應(yīng)急狀態(tài)轉(zhuǎn)為常態(tài)化。但是疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻,我國(guó)本土新增病例時(shí)有發(fā)生,國(guó)外輸入性風(fēng)險(xiǎn)依然較大,所以任何的麻痹松勁都有可能出現(xiàn)我們無(wú)法預(yù)料的后果。學(xué)校將及時(shí)通過(guò)多渠道向?qū)W生和家長(zhǎng)專題推送宣傳疫情防控的保障措施,科學(xué)引導(dǎo)家長(zhǎng)落實(shí)學(xué)校疫情防控配合支持措施,同時(shí)號(hào)召學(xué)生小手拉大手,以一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭、一所學(xué)校帶動(dòng)整個(gè)社區(qū)共同做好本區(qū)域的疫情防控工作。
2.進(jìn)一步完善健康管理機(jī)制。
根據(jù)相關(guān)文件精神,嚴(yán)格落實(shí)防控制度,如疫情報(bào)告制度、師生體溫檢測(cè)制度、因病缺勤登記和追蹤報(bào)告制度、復(fù)課證明查驗(yàn)制度、師生健康管理制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度、健康教育制度、通風(fēng)消毒制度等。
3.建立師生“一人一檔”健康信息臺(tái)賬。
復(fù)學(xué)前,學(xué)校將制定“一人一案”返校計(jì)劃,確保進(jìn)入學(xué)校的每一位師生做到個(gè)人身體健康、家人身體健康。學(xué)校將通過(guò)查閱《健康摸排表》、蘇康碼、行程卡等途徑精準(zhǔn)掌握每位師生每天健康狀況信息。
4.精心做好復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作。
做好全方位、全覆蓋、無(wú)死角的校園環(huán)境衛(wèi)生整治和通風(fēng)消毒,特別做好教室、食堂、廁所、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、階梯教室等校舍和公共活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生消毒,確保學(xué)校安全順利復(fù)學(xué)。
進(jìn)一步做好口罩、酒精、消毒液、測(cè)溫計(jì)、防護(hù)服、護(hù)目鏡等防控物資儲(chǔ)備和統(tǒng)計(jì),設(shè)立臨時(shí)隔離室。完成洗手水龍頭的檢修和補(bǔ)充、洗手液或肥皂的配備。復(fù)學(xué)前,完成辦公用品、教學(xué)用品、日常清潔用品的采購(gòu),做好教材、教輔、作業(yè)本等學(xué)習(xí)用品的入庫(kù)、調(diào)配工作。
嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校保衛(wèi)、后勤、食堂人員疫情防控宣傳教育、技能培訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)演練,熟悉防控業(yè)務(wù)、掌握防控技術(shù)、勝任防控工作。
1.嚴(yán)格進(jìn)校體溫檢測(cè)制度。
當(dāng)天學(xué)校值班及后勤人員應(yīng)于7:00前到校,再一次檢查各環(huán)節(jié)準(zhǔn)備狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。嚴(yán)把校門入口關(guān),進(jìn)入校園的所有人員必須經(jīng)體溫測(cè)試通道進(jìn)入,發(fā)現(xiàn)體溫異常人員按預(yù)案處置。
學(xué)生到班后,班主任要按流程進(jìn)行晨檢,收取復(fù)學(xué)前個(gè)人健康檔案,協(xié)助學(xué)校衛(wèi)生人員處置突發(fā)狀況學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行錯(cuò)峰測(cè)溫入學(xué)。
2.嚴(yán)格遵守衛(wèi)生防疫要求。
符合要求可以到校的學(xué)生,應(yīng)按照學(xué)校復(fù)學(xué)工作方案有序到校,到校時(shí)自備口罩等必要防疫防護(hù)物品,進(jìn)校后在人群密集場(chǎng)所如有必要要自覺(jué)戴好口罩,課間休息要盡量避免人員聚集,保持適當(dāng)?shù)纳缃痪嚯x,如有身體不適應(yīng)及時(shí)告知老師。
3.嚴(yán)格規(guī)范應(yīng)急處置流程。
遇到特殊狀況立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,嚴(yán)格按照“常州市學(xué)校新冠肺炎防控流程圖”流程規(guī)范操作,有序恰當(dāng)處理。同時(shí)及時(shí)做好學(xué)生以及家長(zhǎng)的引導(dǎo)工作,防止出現(xiàn)不必要的恐慌。如發(fā)生特殊情況,應(yīng)及時(shí)向上一級(jí)部門報(bào)告并做好信息報(bào)送工作,同時(shí)要按規(guī)定做好信息發(fā)布和輿論引導(dǎo)工作。
1.切實(shí)落實(shí)傳染病防控責(zé)任。
學(xué)校要以單個(gè)班級(jí)及以下為單位分區(qū)域分散開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),倡導(dǎo)以現(xiàn)代信息工具,進(jìn)行工作部署、組織會(huì)議、開(kāi)展教研活動(dòng)。
復(fù)學(xué)后,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂工作人員的健康監(jiān)測(cè),發(fā)現(xiàn)發(fā)熱或呼吸道癥狀者應(yīng)立即停止工作。根據(jù)本校實(shí)際,合理安排師生午餐。嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任。落實(shí)好校內(nèi)各條線、各層面的工作部署和制度安排,建立起“橫向到邊、縱向到底、責(zé)任到人、不留盲區(qū)”的責(zé)任體系,抓好抓細(xì)抓實(shí)復(fù)學(xué)工作。
2.切實(shí)加強(qiáng)“防輸入”各項(xiàng)措施。
嚴(yán)禁非本校教職員工、學(xué)生進(jìn)入校園,對(duì)所有進(jìn)出校園人員進(jìn)行嚴(yán)格登記、測(cè)量體溫,禁止未戴口罩人員或體溫異常人員進(jìn)入校園。疫情防控期間,一律暫停校園場(chǎng)地對(duì)社區(qū)開(kāi)放,一律不舉行除教學(xué)活動(dòng)以外的聚集性活動(dòng)。在做好疫情防控的同時(shí),統(tǒng)籌做好校舍、食品、飲水、消防、實(shí)驗(yàn)室等安全管理,防范其他安全事故。
1.強(qiáng)化政治責(zé)任意識(shí)。
學(xué)校要強(qiáng)化學(xué)校陣地責(zé)任,堅(jiān)持把廣大師生生命安全和身心健康放在第一位,深刻認(rèn)識(shí)到防控疫情做好復(fù)學(xué)工作是一項(xiàng)重要政治任務(wù),用更堅(jiān)決態(tài)度、更嚴(yán)格舉措、更果斷行動(dòng),切實(shí)把防控和復(fù)學(xué)部署落到實(shí)處,做到“兩手抓”、“兩不誤”,真正做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。
2.健全工作管理機(jī)制。
學(xué)校成立以吳榮強(qiáng)副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的復(fù)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、一刻也不能停、一步也不能錯(cuò)、一天也不能耽誤,能當(dāng)先鋒、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、積極作為,圍繞防控疫情復(fù)學(xué)工作全面排查存在問(wèn)題,精準(zhǔn)施策,精準(zhǔn)發(fā)力,綜合調(diào)度,強(qiáng)化工作保障,確保復(fù)學(xué)工作有序有效。
3.做好疫情防控宣教。
學(xué)校充分利用信息化手段,采取多種形式對(duì)師生開(kāi)展新冠肺炎防控知識(shí)的普及教育,要求師生不聚餐、不聚會(huì)、不舉辦、不參加聚集性活動(dòng),引導(dǎo)師生認(rèn)真做好科學(xué)防護(hù),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。要求學(xué)生不得參加任何形式的線下培訓(xùn)、評(píng)比、競(jìng)賽和表演等活動(dòng)。
4.宣傳選樹(shù)先進(jìn)典型。
學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、校報(bào)專欄等多種形式,積極宣傳在學(xué)??箵粢咔椤⒆龊脧?fù)學(xué)工作中展現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)群體和先進(jìn)人物,講述他們的感人事跡和崇高精神。
教育教學(xué)復(fù)課方案篇十四
1.以縣為主,做好學(xué)科教學(xué)銜接方案。加強(qiáng)監(jiān)督,及時(shí)了解學(xué)校線上教學(xué)動(dòng)態(tài)和進(jìn)度,指導(dǎo)學(xué)校做好線下與線上教學(xué)工作銜接。
2.建立線上學(xué)習(xí)資源庫(kù),方便教師查找已學(xué)內(nèi)容,學(xué)生能隨時(shí)回看,自主學(xué)習(xí),查漏補(bǔ)缺。
3.掌握學(xué)校開(kāi)學(xué)教學(xué)銜接狀況,發(fā)現(xiàn)典型,為其他學(xué)校提供借鑒。組織線下與線上混合教學(xué)模式研討,將線上教學(xué)作為線下教學(xué)的有益補(bǔ)充。
1.根據(jù)學(xué)校問(wèn)卷星調(diào)查、學(xué)生作業(yè)狀況、參與率、學(xué)生座談等,全面了解本校學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況,了解學(xué)情,制定學(xué)校線下與線上教學(xué)銜接方案。
2.制訂并優(yōu)化學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及課程安排表,合理安排教學(xué)進(jìn)度,防止因趕教學(xué)進(jìn)度加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3.全員掌握,針對(duì)學(xué)情做好集體補(bǔ)學(xué)和個(gè)體補(bǔ)學(xué)計(jì)劃。摸清未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生對(duì)象與人數(shù),制訂切實(shí)可行的補(bǔ)學(xué)方案。“線上教學(xué)”期間已經(jīng)完成的作業(yè)(如課堂作業(yè)本),不能要求學(xué)生重新做一次。
4.開(kāi)學(xué)前,把“線下與線上教學(xué)銜接”作為校本教研的重心,認(rèn)真制訂學(xué)校開(kāi)學(xué)后的教學(xué)銜接計(jì)劃。指導(dǎo)教師要結(jié)合線上作業(yè)反饋和在線答疑情況,做好統(tǒng)計(jì)分析,做到線上與線下教學(xué)銜接“一學(xué)科一方案”。
5.利用平臺(tái)數(shù)據(jù)、調(diào)查問(wèn)卷、訪談交流、各學(xué)科任課教師反饋的作業(yè)等數(shù)據(jù)表?yè)P(yáng)“居家學(xué)習(xí)”優(yōu)秀學(xué)生。對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次視力檢查,提出針對(duì)性的視力保護(hù)措施。
1.加強(qiáng)班級(jí)管理,各學(xué)科任課教師形成合力,充分結(jié)合疫情的課程資源,上好開(kāi)學(xué)第一課,做好始業(yè)教育。
2.把握教學(xué)節(jié)奏,開(kāi)學(xué)后不可因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于進(jìn)行新課教學(xué)。要加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成,讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài),以最佳狀態(tài)進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。
3.各學(xué)科要梳理線上教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合班級(jí)實(shí)際精準(zhǔn)分析學(xué)情,對(duì)學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性評(píng)估(不能簡(jiǎn)單窄化為紙筆測(cè)試的手段)。結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,重新制訂學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。不主張開(kāi)學(xué)后,各學(xué)科任教教師對(duì)線上教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重講。
4.制訂針對(duì)性的學(xué)科補(bǔ)學(xué)計(jì)劃,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的共性問(wèn)題,要專題備課,實(shí)行集體補(bǔ)學(xué)。對(duì)學(xué)生個(gè)別問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)回看線上教學(xué)視頻,自主復(fù)習(xí)、針對(duì)性練習(xí)等辦法進(jìn)行解決。個(gè)別學(xué)生要實(shí)行一對(duì)一的個(gè)別化輔導(dǎo)工作。
1.開(kāi)學(xué)前,孩子要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,按照正常復(fù)學(xué)后的作息時(shí)間管理自己的居家生活,整理線上學(xué)習(xí)情況。
2.開(kāi)學(xué)后,家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)間,防止孩子對(duì)電子產(chǎn)品形成依賴,保護(hù)孩子的視力。
3.家長(zhǎng)要積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系,反饋孩子居家學(xué)生生活狀況,合力做好孩子開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)與生活的適應(yīng)。
1.通過(guò)課堂檢測(cè)、問(wèn)卷調(diào)查及訪談等及時(shí)了解本縣區(qū)線上教學(xué)的效果和存在的問(wèn)題,結(jié)合線上教學(xué)進(jìn)度,指導(dǎo)本學(xué)科教師做好線下線上教學(xué)的銜接工作,包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的銜接等。
2.建立線上學(xué)習(xí)資源庫(kù),并對(duì)其進(jìn)行精選,形成線上教學(xué)精品資料庫(kù),并提供給本學(xué)科教師使用,以便學(xué)生結(jié)合實(shí)際選擇性回看,以及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí),查漏補(bǔ)缺,溫故知新。
3.提煉線上教學(xué)、線上教研的工作經(jīng)驗(yàn),并將這些經(jīng)驗(yàn)與本縣區(qū)教師分享。在線下教學(xué)的起始階段,引導(dǎo)本縣區(qū)教師有選擇地使用這些工作經(jīng)驗(yàn),以便教師、學(xué)生能從線上教學(xué)順利地過(guò)渡到線下教學(xué)。
1.對(duì)本校的線上教學(xué)情況開(kāi)展多種形式的調(diào)查,以準(zhǔn)確把握線上教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成情況,及時(shí)了解線上教學(xué)存在的問(wèn)題,并采取相應(yīng)的問(wèn)題解決策略,幫助師生解決問(wèn)題,鞏固和提升線上教學(xué)效果。
2.結(jié)合各學(xué)科線上教學(xué)的進(jìn)度和各單元的教學(xué)效果,調(diào)整線下教學(xué)計(jì)劃,做好線下教學(xué)計(jì)劃與線上教學(xué)計(jì)劃的有效銜接,線下教學(xué)內(nèi)容、方法與線上教學(xué)的銜接。
3.做好九年級(jí)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,消除對(duì)中考復(fù)習(xí)的焦慮。加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),在不過(guò)度增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,提升教學(xué)效果。
4.針對(duì)學(xué)情做好集體補(bǔ)學(xué)和個(gè)體補(bǔ)學(xué)計(jì)劃。準(zhǔn)確了解未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生情況,并制訂切實(shí)可行的補(bǔ)學(xué)方案。準(zhǔn)確了解線上學(xué)習(xí)效果不佳的學(xué)生情況,采取適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助措施。
教育教學(xué)復(fù)課方案篇十五
根據(jù)自治區(qū)黨委組織部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少數(shù)民族聚居地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場(chǎng))干部雙語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》、《地委基層組織建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基層干部“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》以及《“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)工作實(shí)施方案》的文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,現(xiàn)就做好全校教職工“雙語(yǔ)”培訓(xùn)工作制定如下方案:
加強(qiáng)“雙語(yǔ)”培訓(xùn)工作是少數(shù)民族區(qū)域提高工作效率,加強(qiáng)自身建設(shè)的需要,有利于進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系,有助于少數(shù)民族干部進(jìn)一步掌握和領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家的各項(xiàng)路線、方針和政策,有助于各族干部之間相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、增加溝通,有助于增進(jìn)民族團(tuán)結(jié),促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定,是加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措,對(duì)實(shí)現(xiàn)我市全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)具有十分重要的意義。
1、培訓(xùn)對(duì)象。以全校所有45歲以下的在編教職工為主體,把漢族教職工作為“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重點(diǎn),尤其是不具備“雙語(yǔ)”聽(tīng)、說(shuō)能力的漢族教職工。同時(shí)要切實(shí)抓好少數(shù)民族教職工的`“雙語(yǔ)”培訓(xùn),確保每名少數(shù)民族教職工都成為“雙語(yǔ)通”。年齡在45歲以上(含45歲)的干部和取得msk初中等證書(shū)6級(jí)(含6級(jí))以上、hsk三級(jí)乙等(含三級(jí)乙等)以上等級(jí)證書(shū)的教職工不做硬性規(guī)定。
2、目標(biāo)任務(wù)。用兩年時(shí)間,使全校教職工具備基本的“雙語(yǔ)”能力,即:漢族教職工要能聽(tīng)、會(huì)說(shuō),能夠與少數(shù)民族同志進(jìn)行日常會(huì)話和交流。少數(shù)民族教職工必須具有較高國(guó)家通用語(yǔ)言文字聽(tīng)說(shuō)讀寫能力,能夠運(yùn)用國(guó)家通用語(yǔ)言文字正常履職、開(kāi)展工作。
1、培訓(xùn)內(nèi)容。學(xué)哈薩克語(yǔ)的干部以哈薩克語(yǔ)33個(gè)字母的認(rèn)讀書(shū)寫、地區(qū)電大“雙語(yǔ)微課堂”學(xué)習(xí)教材、《阿勒泰地區(qū)干部“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)日常用語(yǔ)100句》、教育系統(tǒng)確定的50句等三部分為主要內(nèi)容,以《阿勒泰地區(qū)干部“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)日常用語(yǔ)100句》及教育系統(tǒng)確定的50句為主要內(nèi)容。
2、主要形式。主要采取脫產(chǎn)培訓(xùn)、在崗學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉及個(gè)人自學(xué)等形式進(jìn)行。安排集中學(xué)習(xí)時(shí)間,抓好字母、詞匯等基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),全面開(kāi)展每天一句話、每周一段文等學(xué)習(xí)活動(dòng)。充分發(fā)揮少數(shù)民族“雙語(yǔ)”優(yōu)勢(shì),開(kāi)展民漢干部“結(jié)對(duì)幫學(xué)”活動(dòng),組成“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)小組,采取“一幫一”、“一幫幾”或“幾幫一”等形式,利用工作實(shí)踐和業(yè)余時(shí)間進(jìn)行互幫互學(xué)。有條件的可開(kāi)設(shè)“雙語(yǔ)”課堂》,單位可與地區(qū)廣播電視大學(xué)聯(lián)系,開(kāi)展在線培訓(xùn)。
1、分類摸底建檔。采取測(cè)試等方法對(duì)教職工掌握“雙語(yǔ)”情況進(jìn)行全面調(diào)查摸底,準(zhǔn)確掌握每名教職工運(yùn)用“雙語(yǔ)”的能力水平,并按照熟練掌握“雙語(yǔ)”、程度一般、只懂語(yǔ)言不懂文字和既不懂文字又不懂語(yǔ)言四個(gè)層次,建立干部“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)檔案。
2、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議。要于2015年5月28日前召開(kāi)動(dòng)員會(huì),對(duì)本單位“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)進(jìn)行安排部署。
3、考核獎(jiǎng)懲。將“雙語(yǔ)”作為領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)一項(xiàng)硬任務(wù)落到實(shí)處。每季度組織考核測(cè)評(píng)工作,考核測(cè)評(píng)采取口試和筆試相結(jié)合的辦法進(jìn)行,漢族干部重點(diǎn)測(cè)試口語(yǔ)交流能力,少數(shù)民族干部重點(diǎn)測(cè)試口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)能力??荚嚭细竦臉?biāo)準(zhǔn)為:
2、明確責(zé)任,領(lǐng)導(dǎo)帶頭。主要負(fù)責(zé)同志作為。
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