在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
小學(xué)生讀書心得體會(huì)50字篇一
我有各種各樣的書籍,文學(xué)作品,經(jīng)典佳作,名著好文,還有故事小說。其中我最喜歡沈石溪的動(dòng)物小說。
沈石溪的動(dòng)物小說充滿哲理內(nèi)涵,而且風(fēng)格獨(dú)特,把故事性,趣味性和知識(shí)性融為一體。
最近我又讀了一本書是《我們一起走,迪克》。
迪克是一只因?yàn)槌舐恢魅藖G棄的獵犬,它在叢林中生活,即聰明又勇敢,但是,它無(wú)家可歸,希望能有一個(gè)主人。一個(gè)村莊的盲少年收養(yǎng)了迪克,于是,迪克開始了導(dǎo)盲犬的生涯。一次,迪克為了主人阿炯,不小心犯下了大錯(cuò),他們只好背井離鄉(xiāng),去投靠阿炯的生母。迪克為了主人,甚至咬死了它心愛的母豺紅娜。經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦,他們終于找到了阿炯的母親,阿炯自創(chuàng)的一首二胡一曲成名,但是陪他患難與共的迪克卻遭到了極不公平的待遇,最后阿炯帶著迪克開始了永遠(yuǎn)的流浪。
我被這本書深深地震撼了,我的感悟很大。一只人見人厭的丑狗竟然如此堅(jiān)強(qiáng),如此勇敢,如此忠誠(chéng),如此聰明……真是人不可貌相,海水不可斗量啊!
讀一本好書,就像和高尚的人談?wù)?,可以陪伴你成長(zhǎng),讓你增長(zhǎng)知識(shí),開闊眼界,使人的境界更高一層。
小學(xué)生讀書心得體會(huì)50字篇二
記得,剛放寒假的第一天早晨,那可把我了壞了。是啊,放暑假了,誰(shuí)會(huì)不樂呢?我昨晚把鬧鐘設(shè)在了八點(diǎn)整,因?yàn)榻裉斓氖虑橛泻枚嗄?這不,鬧鐘一響我就趕緊從被窩里爬了起來(lái),以最快的速度把衣服穿好后,就洗漱了。我邊洗漱邊想:一會(huì)兒我去書店借哪幾本書呢?書店的書這么多,到了那兒再說吧。一切準(zhǔn)備就緒,我出門了。
“媽媽,我去買書了!”我邊說,便把鞋子穿好。
“哦,早去早回啊?!眿寢屨f著話就走出來(lái)送我。
“知道了?!蔽掖蜷_門走了。
書店就在我家門口,我?guī)撞铰房邕M(jìn)書店,開始挑書。書店的書,多的數(shù)不勝數(shù),這些琳瑯滿目的書籍頓時(shí)讓我眼花繚亂,這讓我如何下手?嘻嘻,不瞞你說,其實(shí)我心理已經(jīng)有了數(shù),像鬼馬少年這一系列的書,我都愛看。因?yàn)樗鼈冞@一系列的書都是帶有故事性的,所以很和我的口味。我找到了這一系列的書后,我發(fā)出了感嘆:確實(shí),這一系列的書很多!我左看看右瞧瞧,失蹤沒有決定借哪幾本書。這樣轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去也不是辦法呀,最后我只好決定隨機(jī)抽取四本書好了。借完書后,我三步并作兩步跑回家。
莎士比亞曾經(jīng)說過:“書記是人類知識(shí)的總統(tǒng)?!睂?duì)于我這樣缺少課外知識(shí)的女孩而言,它的作用更是不言而喻的。我真樣貪婪地閱讀大大的廣泛了我的課外知識(shí)。
進(jìn)了家門我趕緊回到自己的房間,開始囫圇吞棗地讀書。這些書籍想一塊磁鐵,牢牢得吸引了我。這些書中的好詞佳句可真多,還好我早有準(zhǔn)備,我把這些好詞佳句的超載了隨身記錄本上。我只得慢慢消化,因?yàn)槿绻乙豢跉馊?,那樣只?huì)導(dǎo)致我消化不良。
當(dāng)然,我閱讀也是有方法的。我會(huì)把我借來(lái)的書,讀上十遍百變千遍,我會(huì)仔細(xì)尋找我忽略了的地方。然后我會(huì)把我學(xué)到了的東西列一個(gè)單子。這好似與書中的主人公,一起去冒險(xiǎn)!
小學(xué)生讀書心得體會(huì)50字篇三
喜歡,在陽(yáng)光明媚的午后,坐在窗邊,手捧一本心愛的書,靜靜品味書帶給我的樂趣。讀書,讓我的生活更加美好。
小時(shí)候,我在愛讀書的媽媽的引領(lǐng)下,愛上了讀書。有空的時(shí)候,我不再和小朋友們一起出去瘋玩,而是纏著媽媽給我講童話故事,在童話故事的世界里,我因賣火柴的小女孩的悲慘經(jīng)歷而傷心流淚;我為白雪公主的故事而暗自喝彩;我對(duì)灰姑娘的南瓜馬車而充滿好奇……讀書,豐富了我的感情,充實(shí)了我的生活,讓我懂得了是非喜悲。
上了小學(xué),我開始識(shí)字,能夠自己讀書了。我腦袋里的小問號(hào)都在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案??珊髞?lái),《十萬(wàn)個(gè)為什么》也漸漸滿足不了我的需要,《我們愛科學(xué)》,《博物》,《可怕的科學(xué)》……出現(xiàn)在我的面前,在這些書中,我體驗(yàn)了世界上的萬(wàn)種風(fēng)情,了解了之外的神奇魔力,見識(shí)了奶酪、巧克力火鍋。
一次,我在一本雜志看到了曲奇餅的做法,這引起了我的興趣,我立馬找來(lái)材料工具按照書上的做法做出了美味餅干,味道還不錯(cuò)!我把餅干帶到學(xué)校,分給同學(xué)們吃,“小諾,你太厲害了,真好吃!”“還有沒有了呢,我還想吃!”“你真是心靈手巧,羨慕死了!”聽了同學(xué)們的贊美,我更加有信心了。我再接再厲,元旦晚會(huì)上,我做的小餅干得到了老師和同學(xué)們一致好評(píng)。從此,我愛上美食,周末總會(huì)擠出時(shí)間看美食書,嘗試著各種糕點(diǎn)的做法,美食書籍,豐富了我的業(yè)余生活,讓我的生活更美好。
上了初中,這些幼稚的書已經(jīng)不能滿足不了我的需要,我又開始向名著的殿堂邁進(jìn),我猶如一個(gè)饑餓的人撲在一塊大面包上,廢寢忘食地讀書。讀《紅巖》,老一輩革命家視死如歸的鋼鐵精神讓我感動(dòng);讀《簡(jiǎn)愛》,女主人公的敢愛敢恨讓我欽佩;讀《家》,封建愚昧的傳統(tǒng)思想讓我憎惡……,讀書,充實(shí)了我的精神,讓我的生活更美好!
如果說書是大海,那么我便是一條小魚在其中暢游;如果書是天空,那么我便是一只鳥兒在書中翱翔。讀書,讓生活更美好。
小學(xué)生讀書心得體會(huì)50字篇四
《將相和》選自我國(guó)古典名著《史記》,在第五遍讀完這個(gè)故事時(shí),我的感觸頗深,受益匪淺。文中勇敢機(jī)智、顧全大局、不計(jì)前嫌的藺相如和勇于認(rèn)錯(cuò)的廉頗一次又一次深深地打動(dòng)了我。
這篇文章共分為三個(gè)故事:完璧歸趙、澠池之會(huì)和負(fù)荊請(qǐng)罪,其中給我印象最深刻的是“負(fù)荊請(qǐng)罪”。它主要講了藺相如在澠池之會(huì)上立了功,趙王封他為上卿,比廉頗的職位高,廉頗很不服氣,因此經(jīng)常與藺相如作對(duì)。藺相如不僅不計(jì)較這些,還謙虛的處處忍讓廉頗,使廉頗覺得慚愧不已,便背上荊條來(lái)向藺相如請(qǐng)罪。從此,他們倆同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó),建設(shè)趙國(guó)。
故事中,廉頗以小人之心對(duì)待藺相如,藺相如卻以國(guó)家利益為重,因?yàn)樗?,如果他們倆鬧不和,秦國(guó)必然會(huì)來(lái)攻打趙國(guó)。正因?yàn)樘A相如不計(jì)較廉頗對(duì)他的羞辱,甚至還把廉頗當(dāng)成朋友,最后終于使廉頗認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,并與藺相如一起齊心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。由此可見將相和睦相處對(duì)國(guó)家安危至關(guān)重要。
這篇文章讓我懂得了一個(gè)深刻的道理——團(tuán)結(jié)就是力量。俗話說:“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮?!敝灰R心協(xié)力,就能把事情做得更好。在平時(shí)生活中,對(duì)于“團(tuán)結(jié)”,我可是有著深刻的體會(huì)。
記得上個(gè)星期,張老師利用班隊(duì)課的時(shí)間,讓同學(xué)們把“讀書節(jié)”排練好的節(jié)目都表演一遍,這樣不僅可以鍛煉我們臨場(chǎng)發(fā)揮的能力,還能讓大家給節(jié)目提提意見,爭(zhēng)取在比賽時(shí)發(fā)揮得更好。我們小組表演的是小品“桃園三結(jié)義”,開始上場(chǎng)時(shí)我還十分擔(dān)心,這個(gè)節(jié)目我們組員在一起排練的時(shí)間很少,只是讓大家在家里自己背稿,不知效果如何,而且在商量寫稿和動(dòng)作時(shí),組員們還為此鬧不和。開始表演后,我才發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心完全是多余的,組員們都在十分認(rèn)真、賣力地表演,配合得十分默契,臺(tái)下笑聲一陣接著一陣,同學(xué)們都在贊揚(yáng)這個(gè)節(jié)目……
最后,當(dāng)演員們一起上臺(tái)謝幕時(shí),臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。那一刻,我終于明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話的含義。
我堅(jiān)信,團(tuán)結(jié)就是力量,只有大家同心協(xié)力,才能把事情做到最好!
小學(xué)生讀書心得體會(huì)50字篇五
讀書讓我快樂地成長(zhǎng)
如果我是一棵小樹,那么書就是燦爛的陽(yáng)光,它照耀著我,讓我快樂地成長(zhǎng);如果我是一條小魚,那么書就是清清的溪流,它滋潤(rùn)著我,讓我快樂的成長(zhǎng);如果我是一只小鳥,那么書就是碧藍(lán)的天空,它支撐著我,讓我快樂的成長(zhǎng)!……
從小,我就很喜歡看書。記得還在幼兒園時(shí),我便早早地學(xué)起了a、o、e。為什么?只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛的書本,在書的世界中翱翔。那時(shí),書就像一個(gè)繽紛世界,讓我流連忘返。在書中,我和小鳥一起飛上藍(lán)天,和小精靈一起唱歌跳舞,和蝴蝶們一起玩捉迷藏……隨著時(shí)光的流逝,我一天天地長(zhǎng)大,一本本書更是成了我的好伙伴:我捧起了童話故事,捧起了科幻小說,捧起了百科全書,捧起了世界名著。我常常靜靜地坐在書桌旁,時(shí)而深思,時(shí)而幻想,時(shí)而快樂,時(shí)而憂傷。在《水滸傳》里,我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里,我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》里,我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng);在《鋼鐵是怎樣煉成》里,我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量!讀《中華國(guó)寶》和《中華國(guó)恨》,讓我知道了中華民族曾經(jīng)有過的輝煌歷史,也讓我知道了中華民族曾經(jīng)遭受的屈辱!更讓我在心中立下了和周恩來(lái)一樣的志愿——為中華之崛起而讀書!努力讀書,振興中華!書是無(wú)窮的寶藏,為我增添了豐富的知識(shí);書是快樂的天堂,讓我忘記了所有的憂傷。書猶如冬日里的陽(yáng)光,帶給我春的溫暖;書又似沙漠里的綠洲,給予我新的希望!就這樣,書陪伴我度過了一年又一年,我在書香中漸漸成長(zhǎng)!
花朵離不開陽(yáng)光的呵護(hù),草兒離不開雨露的滋潤(rùn),做為一名小學(xué)生,我更離不開書的滋養(yǎng)。
今天,我已成長(zhǎng)為一名四年級(jí)的小學(xué)生,這與我天天讀書是分不開的:因?yàn)樽x書我掌握了許多知識(shí),老師都對(duì)我豎起了大拇指,還因?yàn)樽x書,我學(xué)會(huì)了做人,成了老師和同學(xué)們都喜愛的學(xué)生……
今天,我仍舊堅(jiān)定不移的做著一件事:讀書!我讀書,帶著我的夢(mèng)想去讀書,帶著我的追求去讀書,讓我們?cè)诳鞓返淖x書氛圍中健康成長(zhǎng)!
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨,魚兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪,我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧,在這海闊天空中快樂的成長(zhǎng)!
小學(xué)生讀書心得體會(huì)50字篇六
談起馬克·吐溫,人們便會(huì)想到他幽默的語(yǔ)言風(fēng)格,別具一格的寫作視角。他那辛辣的語(yǔ)言使得他的形象躍然上紙。而在他眾多的作品中,最令我印象深刻的就是《競(jìng)選州長(zhǎng)》了。
這個(gè)故事里的吐溫先生成了一個(gè)臭名昭著的偽證犯、蒙大拿小偷、盜尸犯、酗酒狂、骯臟的賄賂犯和惡心的訛詐犯──這都是“紐約州州長(zhǎng)”惹的禍。在這次所謂的“公平公正”的紐約州州長(zhǎng)競(jìng)選里,他的兩位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手耍了一些卑鄙下流的手段,輕而易舉地就給可憐的吐溫先生按上了些莫須有的罪名,又輕而易舉地煽動(dòng)群眾逼吐溫先生退出競(jìng)選。一切都是這般的“輕易”,不禁讓人諷刺一笑:美國(guó)的“民主”真廉價(jià)啊!但更令我憤怒的是群眾的反應(yīng)。
當(dāng)吐溫先生被栽贓陷害時(shí),群眾只是跟風(fēng)。他們從未思考過報(bào)紙上登載的文章的真實(shí)性,甚至有些人還不分青紅皂白地闖入吐溫先生的家中“燒殺搶掠”。這種與強(qiáng)盜無(wú)異的行徑引起了我的深思:群眾的眼睛真的是雪亮的嗎?“被傷害”會(huì)成為他們傷害別人的理由嗎?就因?yàn)樗麄兪潜徽`導(dǎo)的,所以就可以為所欲為地傷害他人而不用負(fù)責(zé)嗎?
不,這不能成為你傷害他人理由,人多可不代表你“勢(shì)眾”啊!
你不能以一句“不知道”就逃避所有的責(zé)任,你不能說一句“無(wú)心之過”而否認(rèn)所犯下的錯(cuò)誤,你不能因?yàn)閯e人的冷漠而產(chǎn)生“看客心理”,你不能因?yàn)楸娙说母L(fēng)而不加判斷地惡意中傷,你不能因?yàn)閯e人錯(cuò)而自己就跟著錯(cuò)……
還記得曾看過一則新聞,內(nèi)容是這樣的:一個(gè)女孩跳樓,而旁邊的人卻只是錄視頻,甚至有人讓她快點(diǎn)跳。人們指責(zé)女孩輕生的傻,而作為觀眾的他們呢?不僅不出言制止,而且還火上澆油。他們的挑釁讓女孩在花兒般的年紀(jì)死去,大眾的輿論才是殺死女孩的兇手!
“雪崩時(shí)沒有一片雪花是無(wú)辜的?!?/p>
我們每個(gè)人都要為自己的言行舉止負(fù)責(zé),無(wú)論是在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中還是在網(wǎng)絡(luò)世界中,無(wú)論是面對(duì)親朋好友還是面對(duì)陌生人,無(wú)論是面對(duì)人還是其他生物……也許你只是無(wú)心之過,但你不會(huì)想到,你的一個(gè)舉動(dòng)改變了一個(gè)人一生的軌跡。所以,永遠(yuǎn)不要懷著僥幸心理,因?yàn)椤罢x也許會(huì)遲到,但正義永遠(yuǎn)都不會(huì)缺席?!?/p>
小學(xué)生讀書心得體會(huì)50字篇七
“讀書”兩字,關(guān)鍵在于“讀”,書的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,是我們的目標(biāo)所在。下面談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>
1、上好閱讀課
充分利用好閱讀課,由于一年級(jí)的小學(xué)生還非常小,認(rèn)識(shí)的字也不多,我上閱讀課時(shí),通常是我一邊讀學(xué)生一邊認(rèn)真聽,并回答老師提問的問題,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性非常高。并能記住故事講了一件什么事,有幾個(gè)人物,告訴我們什么道理,你喜歡誰(shuí),為什么等等。我還積累了一些詞語(yǔ)教學(xué)生反復(fù)讀,并練習(xí)說句子等等。
2、抓好經(jīng)典誦讀。
中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩(shī)詞曲賦,就像燦爛的星河,熠熠生輝。我把黑板的一角設(shè)成古詩(shī)欄,并每?jī)商旄鼡Q一首古詩(shī),學(xué)生利用早到時(shí)間以小組為單位比賽背誦,我利用早讀半小時(shí)檢查背誦,為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,我還想出了讓學(xué)生一邊拍手一遍背,感受詩(shī)的節(jié)奏。這樣背詩(shī)既不漏字也不添字,也能很好地把握節(jié)奏,效果很好。
3、出好手抄報(bào)
根據(jù)讀書實(shí)施方案,每月都要求做一次手抄報(bào),我通常都會(huì)搜集一些與展示內(nèi)容相關(guān)的文章讀給學(xué)生聽,讓學(xué)生展開聯(lián)想自己進(jìn)行繪畫。并選出有創(chuàng)意的進(jìn)行展示,學(xué)生非常喜歡,效果也比較好。
4、參與讀書實(shí)踐活動(dòng)
讀書活動(dòng)中,每月組織一次有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng),如:講故事比賽、演講比賽、手抄報(bào)、讀書征文比賽等。并評(píng)出一二三等獎(jiǎng),進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
5、評(píng)選讀書小能手
通過“蓓蕾讀書工程”的開展,在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,寫話能力、口語(yǔ)交際能力得到極大改善,學(xué)生的思想得到了凈化,形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
小學(xué)生讀書心得體會(huì)50字篇八
我是個(gè)愛看書的孩子,書中豐富多彩的故事總能深深地吸引著我。
今天,我看了《時(shí)文選粹》中的一篇文章叫《只要信心不被打碎》,這篇文章主要講的是:作者大學(xué)畢業(yè)后因找不到工作而沮喪萬(wàn)分,沿著鄉(xiāng)間小路踽踽獨(dú)行,這時(shí)他看見一位近年才開始學(xué)習(xí)燒制瓦罐器皿的老人的舉止,深深被打動(dòng)了。作者看見老人將一大溜剛剛出窯的瓦罐全部打碎,只因?yàn)檫@些瓦罐有一點(diǎn)點(diǎn)小毛病。當(dāng)作者惋惜老人花費(fèi)了老人許多心血的瓦罐就這樣打碎時(shí),老人卻說道:“我相信下一爐會(huì)燒得更好一些。”
作者聽完老人的話深受啟發(fā),背起簡(jiǎn)單的行囊毅然加入了打工者的隊(duì)伍中,數(shù)年后也擁有了一家不小的公司。
我看了這篇文章也受到了啟發(fā):要成功必須有足夠的耐心,必勝的信心和勤奮努力的精神。其實(shí)在我們身邊有許多這樣的人。大發(fā)明家愛迪生,他研究發(fā)明電燈時(shí),為了挑選最合適的燈絲,試驗(yàn)了一千多種材料,經(jīng)歷了數(shù)千次的失敗,才以鎢絲為材料制成了世界第一個(gè)可以供實(shí)用的電燈。試想如果當(dāng)年愛迪生沒有信心、耐心和勤奮,那么也許就沒有電燈的發(fā)明,也許我們現(xiàn)在仍生活在黑暗中。
記得我在去年的暑假,媽媽為了使我有一技之長(zhǎng),送我去琴行學(xué)琵琶,老師讓我學(xué)“彈”和“挑”的基本動(dòng)作,要求每次彈每根弦要彈200下,共四根弦。而且老師總是認(rèn)為我的動(dòng)作不規(guī)范,我也因此覺得琵琶太難學(xué)。一個(gè)暑假過去了,我感到太乏味,每天總是要在媽媽反復(fù)的催逼下才彈,由于我極其被動(dòng)的原因,媽媽就不再讓我學(xué)了,結(jié)果現(xiàn)在對(duì)琵琶仍然一竅不通。這是我從中應(yīng)該接受的教訓(xùn)。
我現(xiàn)在還是名小學(xué)生,未來(lái)的道路還很長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)中、生活中,我們也會(huì)有很多失敗的時(shí)候,但我們往往灰心、沮喪,甚至一蹶不振。這是不應(yīng)該的,我們應(yīng)該像文中燒制瓦罐器皿的的老人那樣自信,無(wú)論做什么事情都要有足夠的耐心和必勝的信心,只有這樣才能成為對(duì)祖國(guó)有用的人才。
小學(xué)生讀書心得體會(huì)50字篇九
我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說過:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”高爾基也說過:“書是人類的進(jìn)步階梯?!睍涊d著古今中外的各類知識(shí),它可以使我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見識(shí)。
曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)小朋友的故事:在一個(gè)星期日的中午,他的爸爸在沙發(fā)上看報(bào)紙,他和他姐姐在家里的房間做作業(yè),他媽媽在家里的廚房做飯。突然,他的媽媽大叫一聲,他們飛奔過去,連忙喊:“快!快!快把鍋端起來(lái),不然煤氣壇會(huì)爆炸的!”爸爸伸手準(zhǔn)備拿鍋,可火太大,手伸不過去,爸爸也束手無(wú)策了。
這時(shí),他和他姐姐看到這里,姐姐急忙說:“快潑水!”爸爸立即阻止:“油太多,潑水不是火上加油嘛?”怎么辦?眼看著火勢(shì)越來(lái)越兇猛,幾乎要燒到屋頂,說是遲,那時(shí)快,他一個(gè)箭步飛身上去將鍋蓋往鍋上一撲。嘿!大火馬上熄滅了,全家才松了一口氣。事后,他、姐姐、爸爸圍著媽媽問起起火的原因。原來(lái)媽媽炒菜前在鍋里放多了油,就去找碗,想把多余的油盛出來(lái)。沒想到時(shí)間一長(zhǎng),鍋里的油就燒著了。爸爸媽媽見自己的兒子一下子就撲滅了火,格外高興,還夸獎(jiǎng)他聰明,問他從那里學(xué)的。他說是從書上學(xué)的。
瞧,這位小朋友之所以可以快速地拯救一家,這知識(shí)是從哪里學(xué)地呢?書!書是無(wú)言的老師,書籍是智慧的海洋。莎士比亞說:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀?!?/p>
讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。俗話說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉?!睕]錯(cuò),田要細(xì)耕,書要精讀,只要這樣,你才可以讀懂好書里的“營(yíng)養(yǎng)”。啊!我又想到了名人的一句話:“書是精神的糧食?!笔堑模钪械碾y題可以在書中尋找解決的方法。書就像無(wú)聲的導(dǎo)師,引導(dǎo)我們走向美好的未來(lái),使我們學(xué)識(shí)淵博,使我們心胸開闊。
來(lái)吧,讓我們一起暢游在書的海洋泛舟,更好地吸取每本書里的精華吧!
小學(xué)生讀書心得體會(huì)50字篇十
東野圭吾的小說總充滿著推理與懸疑,一步步帶著讀者走進(jìn)最終的真相,而《解憂雜貨店》一書卻饒有一番風(fēng)味。僅是看見封面和書名時(shí),我便對(duì)此書產(chǎn)生了濃厚后的興趣,究竟是怎么樣的雜貨店能夠幫助人們解憂?又是如何幫助人們解憂的呢?
雜貨店的老店主名叫浪矢,因賣文具,玩具而與常與孩子們打交道,由于孩子們說有許多煩惱,而特地將店鋪后門的牛奶箱設(shè)為收信箱,通過字條來(lái)幫助他們解憂。后來(lái)慢慢的也有陌生人把字條投入箱中,隔天便能收到答復(fù)。
每一位來(lái)信者都面臨著人生中的重大難題,都渴望收到建議與指導(dǎo)。女運(yùn)動(dòng)員是該追尋自己的奧運(yùn)夢(mèng),還是該陪男朋友走完人生中的最后一程;孤立無(wú)援的母親是該將孩子生下,還是帶其一同離去;十幾歲的孩子是該與負(fù)債的父母一同逃亡,還是自己獨(dú)立打拼,自力更生;剛畢業(yè)的大學(xué)生是該回家繼承店鋪,還是追尋自己的音樂夢(mèng);浪矢認(rèn)真謹(jǐn)慎地回復(fù)每一封信,但又擔(dān)心自己的建議會(huì)給予他們不好的影響。他偶然間發(fā)現(xiàn)雜貨鋪有時(shí)空穿越能力,便拜托孫子讓雜貨鋪在時(shí)空穿越的那一天“復(fù)活”。
書中的每一個(gè)人都有自己的答案,去詢問僅僅是自己還不確定這樣做是不是對(duì)的,但書中所想表達(dá)的便是無(wú)論你做了怎樣的決定,只要你努力了,得到結(jié)果一定不會(huì)差,“但聞耕耘,莫問收獲”正很好的闡述了這一道理。
書中最令我印象深刻的便是男孩浩介,童年的他由于父母盜用公款,家中負(fù)債累累,面臨逃亡,內(nèi)心充滿迷茫。但最終獨(dú)自一人逃走,離開了父母,而父母兩則雙雙自我了結(jié)。多年以后,當(dāng)他再次回想起這件事時(shí),他發(fā)現(xiàn)父母用死來(lái)成全了自己的無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng),感受到了父母對(duì)他深深的愛。對(duì)待同一件事,人們所抱有的心情,決定自己的感受。有著怎樣的心情,看到的事物就是怎樣的。
作者借簡(jiǎn)單的字條,闡述了一件又一件令人心中泛起波瀾的事件,每個(gè)故事都讓人難以忘懷,頗為一篇佳作,令人回味良久。
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