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中學(xué)教科研工作總結(jié)篇一
本學(xué)期加強(qiáng)教研和科研的結(jié)合,以教研為載體,以科研為先導(dǎo),各教研組結(jié)合自身發(fā)展需要,做有效的研究,落實(shí)校級(jí)課題的中期推進(jìn)。
1、我校的《增進(jìn)家校聯(lián)系的農(nóng)民工子女家庭教育指導(dǎo)對(duì)策研究》已被確立為20xx年的區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題,目前學(xué)校開展了指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)開展家庭教育指導(dǎo)工作,并通過家訪過程來加以落實(shí)。
3、通過數(shù)學(xué)學(xué)科課程統(tǒng)整與數(shù)學(xué)教研組校本培訓(xùn)整合的研究工作,在部分章節(jié)內(nèi)容上開展教材、教法、學(xué)法上的統(tǒng)整研究,在數(shù)學(xué)學(xué)科中開好了學(xué)科統(tǒng)整階段工作總結(jié)會(huì)并編撰統(tǒng)整研究的教案集和心得集。
4、通過教研組的自培研究—提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,使教研組真正成為教師專業(yè)化提高的重要園地。
5、對(duì)區(qū)德育百題《初中美術(shù)拓展課中德育資源包的開發(fā)與設(shè)計(jì)》和《思想政治課中滲透民族精神教育的教學(xué)設(shè)計(jì)研究》邀請(qǐng)專家進(jìn)行了課題聽證會(huì)。
中學(xué)教科研工作總結(jié)篇二
本學(xué)期,xx中學(xué)的教學(xué)教研工作主要以校區(qū)教學(xué)教研工作計(jì)劃為參考,大力推進(jìn)教育科研,深化課堂教學(xué)改革,扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)。以學(xué)生發(fā)展為根本,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一學(xué)期來對(duì)我校的一些做法作如下總結(jié)。
開展了多讀書,讀好書活動(dòng)采取多種形式鼓勵(lì)教師多購書,多讀書,讀好書,使學(xué)校真正成為“書香校園”。繼續(xù)開展教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)每周抽出一定的時(shí)間進(jìn)行“三筆字”的訓(xùn)練,夯實(shí)教師的基本功。充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育和一體機(jī)的功能全體教師參與了繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn),讓每位教師進(jìn)一步熟悉一體機(jī)設(shè)備并能熟練運(yùn)用,會(huì)制作課件,鼓勵(lì)教師運(yùn)用課件上課,會(huì)用電腦備課,盡量在網(wǎng)上學(xué)習(xí),在網(wǎng)上交流,鼓勵(lì)教師創(chuàng)建自己的博客。
(一)建構(gòu)學(xué)習(xí)平臺(tái),促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
1、加大教育理論學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動(dòng),掀起讀書熱潮,特別是開展教師讀書活動(dòng),網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息,開闊視野,又能提高教育教學(xué)理論水平。
2、通過“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn),在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對(duì)性的地組織教師參加各級(jí)各類的聽課觀摩活動(dòng)。在這一學(xué)期里,我們組織全體語文教師參加了語文主題學(xué)習(xí)論壇及觀摩課活動(dòng),不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力。并邀請(qǐng)兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀摩課改課堂,對(duì)我們的課堂提出指導(dǎo)性建議,共同探討課堂改革話題。
(二)抓好校本教研,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。
我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),深入開展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓(xùn)一體原則,既有教研課的觀摩研討,又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動(dòng)都對(duì)大家有一定的觸動(dòng)。舉辦一課多研、同課異構(gòu)活動(dòng)。通過活動(dòng),增強(qiáng)教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)。
結(jié)合我縣教委的語文主題教學(xué),語文方面把如何指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀和開展“走近、走進(jìn)文本,走出文本”的校本教研作為校本教研的重點(diǎn)。注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在這一學(xué)期里,我校的教師能按要求做好教學(xué)反思,撰寫教學(xué)反思,能積極把理論與實(shí)踐相聯(lián)系,有意識(shí)的把實(shí)踐上升為理論撰寫成文章。
(三)重視校本教研,創(chuàng)出亮點(diǎn)。
本學(xué)期,我校的校本教研工作繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行。其中,教師共同聽課,共同評(píng)課,互相學(xué)習(xí),互相交流,學(xué)習(xí)制作課件,使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn)。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)制作課件,運(yùn)用課件上課,提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。
利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂質(zhì)量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動(dòng)起來,可以“引其觀、誘其思、導(dǎo)其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以,我想,我們校本教研時(shí),還要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
全面貫徹新課程計(jì)劃。開足課程,上足課時(shí)。校長(zhǎng)、主任親自上課,并經(jīng)常深入課堂聽課,了解情況,探討策略、解決問題。加強(qiáng)教學(xué)全過程監(jiān)控工作,提高教師質(zhì)量意識(shí)。做好培優(yōu)輔差工作,教師能制定好培優(yōu)輔差的計(jì)劃,并按計(jì)劃實(shí)施,落實(shí)好各項(xiàng)措施,確實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查,完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案,發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用,做到定期與不定期檢查相結(jié)合。開展好學(xué)校興趣小組活動(dòng),響應(yīng)上級(jí)開展各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)科知識(shí)互補(bǔ),實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促教學(xué)的目的,在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得了較好的成績(jī)。
總之,我們將創(chuàng)新教研工作思路、積極服務(wù)課改,努力走在新課程改革的前列,帶動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)校、一線教師,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,將xx中學(xué)的課程改革推上一個(gè)新臺(tái)階。
中學(xué)教科研工作總結(jié)篇三
在過去的一學(xué)期中,我們依據(jù)學(xué)期初教科研計(jì)劃,依據(jù)學(xué)校年度整體工作安排,在全體教師的配合之下,積極地開展各項(xiàng)教科研活動(dòng),努力使教科研工作服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展,服務(wù)于教師專業(yè)成長(zhǎng),服務(wù)于學(xué)校內(nèi)涵的提升。在此過程中,我們重點(diǎn)做了以下工作:
1.教科室協(xié)助學(xué)校教務(wù)處開展“十校聯(lián)誼”活動(dòng),深入推進(jìn)我?!皩W(xué)講練探”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。在較大范圍內(nèi)起到了示范輻射的作用,本次教研活動(dòng)是新課改理念在我校教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中具體落實(shí)的體現(xiàn),活動(dòng)促進(jìn)了教師備課、研課、上課水平的提高,為今后我校高效課堂的成熟構(gòu)建打下了良好的基礎(chǔ)。
2.組織教師參加亭中“教學(xué)藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)。如課堂診斷、教學(xué)基本功比賽、青年教師命題能力競(jìng)賽等。
3.邀請(qǐng)專家來我校做講座。本學(xué)年先后有市教科所馮衛(wèi)東來我校做“高效課堂3.6.9”的講座;江蘇省特級(jí)教師陳穎來我校做“高考數(shù)學(xué)高效復(fù)習(xí)”的專題講座,兩次講座均在師生中產(chǎn)生了良好的反應(yīng),增強(qiáng)了我校的教研氛圍,進(jìn)一步提高了師生的效率意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)與科研意識(shí)。
1.本學(xué)年初,教科室編制了專門的“學(xué)”的課堂學(xué)習(xí)材料,教師人手一份,宣傳相關(guān)教學(xué)理念,引導(dǎo)教師反思自身的'課堂教學(xué)。
2.借助青年教師成長(zhǎng)共同體平臺(tái),鼓勵(lì)青年教師參與“教育論壇”活動(dòng)。本學(xué)期,教科室策劃了青年教師發(fā)展共同體首次論壇活動(dòng)方案:主題:“‘學(xué)講練探’課堂教學(xué)模式下,教師如何做好‘學(xué)’的工作”。收到幾十篇論文,組織有關(guān)專業(yè)人員與行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了優(yōu)秀論文的評(píng)選,活動(dòng)加深了老師對(duì)“學(xué)”的課堂的理解。并在6月份組織青年教師進(jìn)行了“學(xué)講練探”公開課的開設(shè)、點(diǎn)評(píng)與總結(jié)活動(dòng)。
3.組織了亭中“學(xué)講練探”通州區(qū)教科室、教研室的聯(lián)合論證會(huì)議。三名教師上了公開課,取得一致好評(píng)。在論證會(huì)上教育局領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教科室主任、來自其他學(xué)校的各學(xué)科專家發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。我校上課老師、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)均參與了本次會(huì)義。該論證活動(dòng)明確了我?!皩W(xué)”的模式構(gòu)建的具體方向,積累了亭中人探索高效課堂教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn),對(duì)我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮了極大的促進(jìn)作用。
本學(xué)年度校教科室先后組織教師參加了“南通市第四屆教師專業(yè)成長(zhǎng)論文評(píng)選活動(dòng)”,共選送6篇論文,有三篇論文獲、區(qū)級(jí)獎(jiǎng);組織教師參加20xx年“省中小學(xué)優(yōu)秀教育管理論文”征文比賽;組織參加藝術(shù)類課程教案(征文)比賽與“行知杯”論文比賽。
1.今年學(xué)校在確立課題參與成員時(shí)采用了由下而上的方式,通過家校通及時(shí)公布學(xué)校有關(guān)課題的申報(bào)與研究進(jìn)展,鼓勵(lì)教師積極申報(bào)參與學(xué)校課題的研究。共有40多位青年教師主動(dòng)申報(bào)參與了學(xué)校課題的研究,為后期推進(jìn)研究工作奠定了基礎(chǔ)。
2.12月份,校教科室參加了區(qū)教科室十一五課題增補(bǔ)課題的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研,對(duì)課題的進(jìn)展?fàn)顩r作了扼要回顧,進(jìn)一步提出了下一階段推進(jìn)課題研究的思路與策略。此后,學(xué)校及時(shí)向有關(guān)課題主持人傳達(dá)了會(huì)議精神使得校十一五個(gè)人課題結(jié)題工作順利完成。朱新星、欒愛春、徐育、張志兵等同志向區(qū)教科室提交了結(jié)題鑒定。學(xué)校在三月份召開了課題分工會(huì)議,具體落實(shí)有關(guān)研究任務(wù),明確研究目標(biāo)與責(zé)任,到學(xué)期結(jié)束之前已經(jīng)收取課題相關(guān)論文6篇。
3.今年1月份,學(xué)校成功申報(bào)了教育部“新形勢(shì)下生命教育的理論與實(shí)踐探索”
課題(09yja880012)子課題“生命教育在學(xué)科教學(xué)中的整合與滲透研究”,購置相關(guān)課程材料(450套)共課程開設(shè)使用。在4月份前往鄭州參加了全國(guó)生命教育年會(huì)。會(huì)議之后,學(xué)校將錄音mp3及ppt文件拷貝給課題組成員及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),供全體課題組成員研究學(xué)習(xí)使用,有效傳達(dá)了會(huì)議的精神。
4.6月份,側(cè)重動(dòng)員全校教師參與申報(bào)省、市、區(qū)十二五規(guī)劃課題,與省、市、區(qū)教研室第九期課題研究工作。
5.動(dòng)員相關(guān)教師申報(bào)20xx-20xx年度教育先進(jìn)個(gè)人評(píng)選。在本年度,我校榮獲“通州區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體”,欒愛春、張志兵兩位老師榮獲“通州區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人”,徐育老師主持編寫的《通城名片》榮獲“通州區(qū)優(yōu)秀校本課程”。另外,欒愛春、徐育、江國(guó)云榮獲“通州區(qū)課堂診斷先進(jìn)個(gè)人”。(通教基【20xx】84號(hào)文)。
我校共有五位教師參與通州區(qū)名師協(xié)會(huì)。今年,他們多次參加區(qū)內(nèi)外的教育研討活動(dòng)。在區(qū)內(nèi)開設(shè)公開課合計(jì)5節(jié),去浙江湖州開課2節(jié),并聽取特級(jí)教師的講座。協(xié)會(huì)成員在校內(nèi)開設(shè)公開課3節(jié)。他們的存在與教科研活動(dòng)一定對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作有著潛移默化的積極作用。
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一年已過,曾經(jīng)的所有皆已成為過去??v覽本年度的各項(xiàng)工作,下一年度要著重做好以下事情:
一、在全校范圍內(nèi)發(fā)現(xiàn)、推舉教科研典型,逐步形成濃郁的教科研氛圍。
二、細(xì)化“基于人生觀照的當(dāng)代中學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)研究”。
圍繞課題,聯(lián)合相關(guān)部門開展各項(xiàng)有效的課題研究實(shí)踐活動(dòng),真正借助課題促進(jìn)我校學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)方式的完善與提高,借助課題把我校的辦學(xué)理念、文化底蘊(yùn)得以彰顯與滲透。
三、在20xx級(jí)高一年級(jí)開設(shè)“生命教育課題”課程。
把生命教育與高一班主任工作和學(xué)科教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,通過課案展示、學(xué)生成果展示、活動(dòng)開設(shè)等多種方式真正實(shí)現(xiàn)課題對(duì)我校素質(zhì)教育實(shí)施的促進(jìn)作用。尋求“基于人生觀照的當(dāng)代中學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)研究”與“生命教育在學(xué)科教學(xué)中的整合與滲透研究”在學(xué)校德育、教學(xué)工作中的結(jié)合點(diǎn)。
四、進(jìn)一步規(guī)范“青年教師發(fā)展共同體”的運(yùn)作。
中學(xué)教科研工作總結(jié)篇四
一年來的學(xué)校教育科研工作,堅(jiān)持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則,以課題研究為抓手,以校本培訓(xùn)為依托,深入開展教學(xué)研究,進(jìn)一步加強(qiáng)課題的有效研究與過程管理,積極開展校本教科研活動(dòng),力求做到“科科有課題,人人有專題”,使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué),高于教學(xué),指導(dǎo)教學(xué)”,精心打造教師隊(duì)伍,全面提高教育質(zhì)量,力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。一學(xué)年來,在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心指導(dǎo)下,我校教科研再創(chuàng)佳績(jī):共有46篇論文在省、市、刊物上發(fā)表;有81篇論文在省市教育學(xué)會(huì)及教科研機(jī)構(gòu)的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng);學(xué)?!笆晃濉闭n題研究工作扎扎實(shí)實(shí)地開展,已做好中期匯報(bào)的準(zhǔn)備工作。向教科研要質(zhì)量,以教科研來創(chuàng)建我們護(hù)漕港中學(xué)的辦學(xué)特色已在全校成為共識(shí)。
一學(xué)年即將結(jié)束,現(xiàn)就我校教科研情況作簡(jiǎn)要總結(jié),從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以確定我校教科研的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,為我校的教科研的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)校一直重視教科研工作及其人員的配備,在原有教科骨干力量的基礎(chǔ)上,由教科室牽頭,組織校研究小組,積極發(fā)展新的骨干力量,以教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)等業(yè)務(wù)骨干為主要力量充實(shí)到研究小組,使我校的教科研核心作用進(jìn)一步凸顯,為我校教科研工作的順利開展提供了有力的保證,發(fā)揮了積極作用。
“科研興?!比巳擞胸?zé)。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處及其它處室的幾位同志多次在全體教職工大會(huì)上傳達(dá)大量的現(xiàn)代教育理論的教科研信息,并為學(xué)校的教科研工作提出許多指導(dǎo)性的意見。
張錦標(biāo)校長(zhǎng)是張家港市學(xué)科帶頭人,曾主持過多項(xiàng)蘇州立項(xiàng)規(guī)劃課題和張家港市立項(xiàng)規(guī)劃課題,現(xiàn)主持蘇州市“十一五”立項(xiàng)規(guī)劃課題《以溝通促師生偕進(jìn)的策略性研究》,是教科研的行家里手,本學(xué)年發(fā)表論文6篇,論文獲獎(jiǎng)2篇,起到了很好的示范帶頭作用。
朱彩霞副校長(zhǎng)直接分管學(xué)校教科研工作,并主持張家港市“十一五”立項(xiàng)規(guī)劃課題《對(duì)我校留守子女的現(xiàn)狀調(diào)查與教育的研究》,并經(jīng)常組織召開年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)等有科研項(xiàng)目的研究小組人員會(huì)議,布置落實(shí)我校有關(guān)課題的相關(guān)研究工作,尤其對(duì)各處室、教研組、年級(jí)組如何圍繞學(xué)校的“十一五”課題來確定各部門的子課題的問題提出了具體要求,本學(xué)年,也有兩篇論文獲獎(jiǎng)。
本學(xué)期,我校著力于校本培訓(xùn),營(yíng)造校園文化、為此,千方百計(jì),拓寬渠道,方便教師的學(xué)習(xí),以更好地從事于教科研工作,具體體現(xiàn)在:
1、學(xué)校投入一批資金,購買了一批教育科研書刊雜志:《人民教育》、《教育參考》、《江蘇教育研究與實(shí)踐》、《蘇州教育研究》、《蘇州德育研究》、《張家港教育研究》、《素質(zhì)教育大參考》、《課程教材教法》等。
2、學(xué)校專門為教師配備了電子閱覽室,并申請(qǐng)加入了“蘇州名校資源網(wǎng),以方便教師通過網(wǎng)絡(luò)查詢資料、收集信息,了解當(dāng)今的教育教學(xué)現(xiàn)狀,時(shí)刻關(guān)注教育最新動(dòng)態(tài)。
3、學(xué)校多次選派各學(xué)科的骨干教師、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)等參觀了一些辦學(xué)有特色的學(xué)校。還選派部分骨干教師參加了各科、各類教科研方面的培訓(xùn),特別是有8位教師赴上海進(jìn)行教育教學(xué)方面的培訓(xùn),拓寬了教師的眼界。學(xué)校也編訂了各種教科研學(xué)習(xí)材料,幫助教師提高教科研理論水平。
4、本學(xué)年,我校通過五屆三次教代會(huì)重新修訂了“護(hù)漕港中學(xué)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)條例",增加了獎(jiǎng)勵(lì)額度,對(duì)獲獎(jiǎng)和公開發(fā)表的教科研論文及課題研究成果的個(gè)人和成績(jī)顯著的集體給予重獎(jiǎng)。
5、本學(xué)年,學(xué)校經(jīng)教代會(huì)通過“護(hù)漕港中學(xué)骨干教師津貼制定實(shí)施辦法”,把教師的教科研論文及成果列為一項(xiàng)重要的評(píng)分欄目。鼓勵(lì)教師成名師,成骨干教師,積極投身教科研,并制定了學(xué)校骨干教師考核細(xì)則,對(duì)學(xué)校的骨干教師建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
6。本學(xué)期出好了五期《護(hù)漕港中學(xué)教科研信息簡(jiǎn)報(bào)》,六期校文學(xué)社刊物《清音》,并編印了四期教科研刊物,簡(jiǎn)報(bào)工作能做到不拖拉,文學(xué)??⒁馕恼沦|(zhì)量,教科研??⒁飧鞣N教科研信息的采集。
學(xué)校的各項(xiàng)投入使教師有一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,提高了我校教師的理論水平和教育教學(xué)實(shí)踐水平,為學(xué)校教科研工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),廣大教師進(jìn)一步增強(qiáng)了“科研興?!钡囊庾R(shí),激發(fā)了教師參與教科研的熱情。
教科研的課題來源于教學(xué)中的問題,自去年我校蘇州市“十一五”立項(xiàng)規(guī)劃課題《以溝通促師生偕進(jìn)的策略性研究》和張家港市“十一五”立項(xiàng)規(guī)劃課題《對(duì)我校留守子女的現(xiàn)狀調(diào)查與教育的研究》確立以來,教科室便本著務(wù)實(shí)原則,召開了學(xué)校課題研究專題工作會(huì)議,確定主要研究人員,分解子課題,明確各自的任務(wù),制定學(xué)校總的研究計(jì)劃,并要求各研究人員根據(jù)自己的研究實(shí)際制定相應(yīng)的計(jì)劃。并發(fā)動(dòng)各教研組、備課組,圍繞學(xué)校的課題制定自己本備課組的子課題研究計(jì)劃。如針對(duì)蘇州市立項(xiàng)課題,語文教研組制定了《我校語文課堂教學(xué)中師生溝通技巧的研究》,數(shù)學(xué)教研組制定了《如何讓數(shù)學(xué)作業(yè)批改成為師生溝通的橋梁》,英語教研組制定了《如何利用英語口語教學(xué)強(qiáng)化師生溝通策略性研究》等。
在上學(xué)年研究的基礎(chǔ)上,本學(xué)年的研究進(jìn)一步務(wù)實(shí),強(qiáng)調(diào)積累成敗的個(gè)案,并進(jìn)一步修改了中期報(bào)告,制定了詳實(shí)的課題中期匯報(bào)會(huì),做好了相關(guān)材料的準(zhǔn)備工作。
學(xué)校還成立的教科研沙龍負(fù)責(zé)每期的《護(hù)漕港中學(xué)教科研信息》采集,并由召集人編印好。每次活動(dòng)前制定好主題,大家圍繞這個(gè)主題事先準(zhǔn)備,查閱資料,相互學(xué)習(xí)。教科室還根據(jù)最新教育動(dòng)態(tài)編印了一些學(xué)習(xí)材料,供教師學(xué)習(xí)之用。并根據(jù)課題研究進(jìn)展的情況,定期發(fā)布研究成果,總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn),積累好過程性資料。并將學(xué)校科研成果與有關(guān)教科研信息一道編入《護(hù)漕港中學(xué)教科研》???,便于全校教師的學(xué)習(xí)。
務(wù)實(shí)的科研必將取得實(shí)際的效果,一學(xué)年來,學(xué)校發(fā)表與獲獎(jiǎng)的論文創(chuàng)學(xué)校歷史之最,共有46篇論文在各級(jí)各類刊物上發(fā)表,有81篇論文獲各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)。不少老師還根據(jù)學(xué)校的課題進(jìn)行總結(jié),所寫的感悟與體會(huì)都發(fā)表在省級(jí)以上報(bào)刊雜志:如岳扣英老師撰寫的《對(duì)班級(jí)中外來民工子女的管理初探》,顏彬老師的《淺析蘇南地區(qū)“后進(jìn)生”的成因及表現(xiàn)特點(diǎn)》,李貴根老師撰寫的《以心對(duì)心,以情對(duì)情——論語文教學(xué)中學(xué)生的主體性》,徐躍英老師的《如何挖掘?qū)W生英語潛能》。
當(dāng)然,一學(xué)年來的成果只能說明我們是取得了一些成績(jī),但與其他兄弟學(xué)校、名校相比,還有一定的差距。因此,欣喜之余,我們也有不少反思。
首先,教師參與教與教科研的發(fā)動(dòng)面還不夠廣,有些小三門的學(xué)科沒參與到教科研中來。
其次,教科研工作特別是課題研究工作還需進(jìn)一步務(wù)實(shí)。
再者,教科研成果及論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表的層次還可得到進(jìn)一步的提高。尤其在論文的發(fā)表方面,要向核心報(bào)刊雜志看齊,向有稿費(fèi)的報(bào)刊雜志看齊,以提高教科研的水平,擴(kuò)大學(xué)校的知名度。
最后,在專家的引領(lǐng)方面做得還不夠,還需要多點(diǎn)“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”。
但是,我們相信:只要全校教師團(tuán)結(jié)一致,我校的教科研將朝著更加務(wù)實(shí)的方向走下去。
中學(xué)教科研工作總結(jié)篇五
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線;新課程改革為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)賦予新而全的內(nèi)容,教科研工作使學(xué)校教學(xué)活動(dòng)充滿生機(jī)與活力,洋思之路使二中師生法有榜樣,一年來,在上級(jí)業(yè)務(wù)部門及學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校的教科研工作按計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行,并取得了一定的效果。
1、積極組織、引導(dǎo)廣大教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型、專家型教師過渡,加強(qiáng)新課程工作經(jīng)驗(yàn)的推廣與深化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程精神,學(xué)習(xí)洋思精神,倡導(dǎo)廣大教師不僅要教而述,而且要教而思,教而研,教而著,加強(qiáng)教科研意識(shí),上半年我校教師共有9篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),下半年有4篇論文在省級(jí)刊物上發(fā)表、獲獎(jiǎng),學(xué)校承擔(dān)省級(jí)教科研項(xiàng)目2項(xiàng)。
2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高執(zhí)教水平,規(guī)定并量化學(xué)習(xí)內(nèi)容,嚴(yán)格檢查聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
3、廣泛開展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。組織教師上研究課,不斷提高教學(xué)技藝;組織骨干教師、學(xué)科帶頭人上示范課,進(jìn)行校本培訓(xùn);組織到洋思中學(xué)實(shí)地學(xué)習(xí)的教師上示范課8節(jié),向全校教師傳授洋思經(jīng)驗(yàn),組織備課小組上匯報(bào)課17節(jié);組織各學(xué)科教師上公開課;為配合“保先”教育活動(dòng),組織學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行“三個(gè)一”業(yè)務(wù)活動(dòng)(課堂設(shè)計(jì)、說課、上示范課)。
4、進(jìn)一步規(guī)范集體備課小組活動(dòng),小組活動(dòng)定人員、定課題、定時(shí)間、定地點(diǎn),有集體備課,有課后反思,活動(dòng)都有記載,在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行了部分年級(jí)、部分學(xué)科的公開課成果匯報(bào)。
5、組織參加了區(qū)教研室組織的政治、地理、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),組織參加了市區(qū)有關(guān)部門組織的優(yōu)秀課案例、論文及教師優(yōu)秀課件評(píng)選活動(dòng)。有4名教師課堂教學(xué)分別獲省市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì);其中,我校教師于永清獲市級(jí)二等獎(jiǎng);唐淑珍獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng);趙春霞獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng);陳秀麗獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng);馬秀玲獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng);張衛(wèi)國(guó)老師獲得省教育廳組織的中學(xué)英語“新教材新理念”示范課一等獎(jiǎng);齊玉芬獲得全國(guó)中學(xué)青年教師數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評(píng)選一等獎(jiǎng)和甘肅省“青年教學(xué)能手”稱號(hào)。教師撰寫論文、教學(xué)案例、制作多媒體課件共96篇(件),其中,有8篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表,11篇論文獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),5件多媒體課件獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。
6、組織參加了全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽,學(xué)生有4人次獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),有2位教師獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)。
7、本年度教科研工作的一個(gè)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)洋思精神,翟校長(zhǎng)數(shù)次宣講洋思辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)校數(shù)次組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思精神,觀看宣傳洋思精神的光盤,“先學(xué)后教,當(dāng)堂解決問題”的教學(xué)模式已深入人心。學(xué)校繼20xx年派人赴洋思學(xué)習(xí)之后,又組織8位教師赴洋思實(shí)地考察學(xué)習(xí)觀摩,收獲頗豐,回校之后又開展了專題講座和示范課觀摩活動(dòng),共上觀摩課8節(jié)次。洋思的今天就是我們的明天,洋思之路值得借鑒。
8、新課程我們還做了以下幾項(xiàng)工作:
(2)制定并實(shí)施《學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)指導(dǎo)工作計(jì)劃細(xì)則》,對(duì)教與學(xué)的方法進(jìn)行指導(dǎo)和有益探索;并在學(xué)期末對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行考核。
(3)積極探索在新課程背景下對(duì)學(xué)生積極、正面、多種評(píng)價(jià)手段,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;
(5)堅(jiān)持“四評(píng)”活動(dòng),做到“三個(gè)結(jié)合”,即教師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合,家長(zhǎng)評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合,學(xué)生自評(píng)與同學(xué)互評(píng)相結(jié)合,促使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自我。
(6)學(xué)校與教研組簽訂《教研工作》責(zé)任書落實(shí)教科研工作;
(7)學(xué)年始每位教師確定科研課題,進(jìn)行教學(xué)研究;鼓勵(lì)老師積極申報(bào)省、市、區(qū)級(jí)科研課題。
新課程實(shí)驗(yàn)改革工作成效顯著,學(xué)校被區(qū)教育局評(píng)為基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體,齊玉芬、趙春霞分別被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)個(gè)人。
10、認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生在我校各班人數(shù)很多,直接影響著我校教學(xué)質(zhì)量的提高,學(xué)校把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做為教學(xué)重點(diǎn)工作來抓,每班確定八分之一的學(xué)生為轉(zhuǎn)化對(duì)象。轉(zhuǎn)化工作取得了良好的效果。
11、加強(qiáng)初三年級(jí)教學(xué)工作的研究。數(shù)次召開初三年級(jí)老師會(huì)議,班主任與課任老師確定轉(zhuǎn)差名單及方案,落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差的時(shí)間、地點(diǎn)、方法,工作要有重點(diǎn),要有針對(duì)性,方法要?jiǎng)?chuàng)新,要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),經(jīng)過上下努力,xx屆畢業(yè)班六合率達(dá)81.88%,創(chuàng)歷史新高,學(xué)生溫小然進(jìn)入全區(qū)前六名。
中學(xué)教科研工作總結(jié)篇六
教育教學(xué)是一項(xiàng)專業(yè)性非常強(qiáng)的工作,需要從事教師具有十分專業(yè)的技能與素養(yǎng),而學(xué)校的繼續(xù)教育、教科研工作就是為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)、提供服務(wù)的。一學(xué)期以來,我校堅(jiān)持以人為本,努力打造一支業(yè)務(wù)精良、師德高尚的教師隊(duì)伍,取得了一系列成果。現(xiàn)將一學(xué)期來學(xué)校繼續(xù)教育、教科研工作總結(jié)如下:
1.積極參與各類培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校發(fā)展,關(guān)鍵是由教師推動(dòng)的發(fā)展。教師想著學(xué)校,學(xué)校才會(huì)發(fā)展。本學(xué)期,我校教師主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)在增加,表現(xiàn)在積極主動(dòng)地參與繼續(xù)教育。根據(jù)上級(jí)要求,學(xué)校自今年開始實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育的網(wǎng)絡(luò)化管理,根據(jù)江蘇教師教育網(wǎng)的統(tǒng)計(jì),并本年度我校教師共參加了20多項(xiàng)省市區(qū)級(jí)培訓(xùn),全部完成了區(qū)教師發(fā)展中心的培訓(xùn)要求,絕大多數(shù)教師都能夠積極參加培訓(xùn),區(qū)級(jí)以上的繼續(xù)教育達(dá)2千多學(xué)時(shí)。通過各種培訓(xùn),有效地促進(jìn)了我校教師整體素質(zhì)的發(fā)展,提升了個(gè)人素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
2.開展形式多樣的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”,多渠道開展對(duì)外學(xué)術(shù)性交流,這是我們深刻反思多年來教育教學(xué)的體會(huì)與做法。本學(xué)期,江菲菲、沈青云、祝云等老師先后分別在我校、烏江學(xué)校開設(shè)市級(jí)公開課,多位老師開設(shè)了區(qū)級(jí)公開課并受到好評(píng)。我校除舉辦市、區(qū)級(jí)對(duì)外公開課,邀請(qǐng)兄弟學(xué)校教師同臺(tái)競(jìng)技,擴(kuò)大了學(xué)校影響,我們還主動(dòng)走出去。學(xué)校在教學(xué)人員與教學(xué)時(shí)間十分緊張的情況下組織所有備課組長(zhǎng)和部分領(lǐng)導(dǎo)一起付后六中學(xué)參觀學(xué)習(xí),書寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)并代表在全校教師大會(huì)上發(fā)言分享學(xué)習(xí)的收獲。
1.教科研的成果顯著。教科研的成果,不是表現(xiàn)為外部的榮譽(yù)與稱號(hào),更要體現(xiàn)在教師的行為與課堂的實(shí)踐之中。我們需要搞的是實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)研究。通過課堂研究,我校許多老師在各類競(jìng)賽中獲得獎(jiǎng)勵(lì)。其中,趙松靜、沈青云等老師分別獲得區(qū)基本功競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng),李先妹老師獲xx年浦口區(qū)初中道德與法治青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)。目前英語、數(shù)學(xué)學(xué)科的解題競(jìng)賽我校共有六位教師獲獎(jiǎng)。
2.積極建設(shè)課程資源。在本年浦口區(qū)中小學(xué)教師微課競(jìng)賽活動(dòng),鄒香永、李聯(lián)東等9人分別獲得一、二、等獎(jiǎng)。通過微課資源的建設(shè),許多老師的專業(yè)技能有了一定發(fā)展。
學(xué)校的教育科研,主要的功能在于明確發(fā)展方向,總結(jié)提煉經(jīng)驗(yàn)。它有其理性存在的價(jià)值與必要性。如果一個(gè)學(xué)校不搞教科研,它就找不到自己的發(fā)展方向。一個(gè)老師,不搞教科研,他也就不能智慧型地開展自己的課堂教學(xué)。
1.課題研究。張華老師的個(gè)人課題《基于思維導(dǎo)圖的物理教學(xué)研究》和學(xué)校課題《小班化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的研制--以農(nóng)村某中學(xué)為例》在結(jié)題的準(zhǔn)備過程中。
2.撰寫與發(fā)表論文。論文作為老師研究的顯性表達(dá),能集中表達(dá)老師教科研究水平與能力。本年度,我校教師論文撰寫與發(fā)展情況略有回升,多篇文章在省級(jí)以上刊物發(fā)表,老師撰寫論文、案例的積極性較高,獲獎(jiǎng)人次也穩(wěn)中有升。在本學(xué)期教育案例評(píng)選中,管麗玲、張華等17人次分獲區(qū)一二三等獎(jiǎng),無論獲獎(jiǎng)等級(jí)還是獲獎(jiǎng)數(shù)量,都處于浦口區(qū)前列。
3.多渠道構(gòu)建學(xué)術(shù)平臺(tái)。在弘揚(yáng)教師讀書學(xué)習(xí)的氛圍,我校在教師中成立教師讀書社,已經(jīng)開展了一期的讀書交流活動(dòng)。學(xué)校繼續(xù)為每一位教師免費(fèi)訂閱教科研雜志,同時(shí)為全體教師提供中國(guó)知網(wǎng)、中學(xué)學(xué)科網(wǎng)等資源。
回顧一學(xué)期來的工作,雖然在某些方面也取得了一些成績(jī),但不可否認(rèn),我校的教科研工作還存在著一些問題,有一些教師的科研意識(shí)淡薄,參加繼續(xù)教育的主動(dòng)性不夠,教研活動(dòng)不夠深入、流于形式等問題。在以后的工作中,我們將進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,改進(jìn)工作機(jī)制,不斷豐富和發(fā)展教科研工作的內(nèi)涵,促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展,將“科研興教”、“科研強(qiáng)?!闭嬲涞綄?shí)處,為實(shí)現(xiàn)我校“行知品牌”戰(zhàn)略做出貢獻(xiàn)。
中學(xué)教科研工作總結(jié)篇七
本學(xué)期,立足本校教育教學(xué)實(shí)際,堅(jiān)持以科研興校、科研興教、科研強(qiáng)師為工作的指導(dǎo)思想,以教科研課題研究為抓手,以校本研究為主要工作方式,圍繞學(xué)校建設(shè)與發(fā)展目標(biāo)開展工作。
一、規(guī)范課題的實(shí)施管理,不斷提升學(xué)校的教科研水平。
1、做好課題的相關(guān)培訓(xùn)工作。通過參與個(gè)人課題的研究,強(qiáng)化了老師們的課題研究意識(shí),不斷提高課題研究的水平和能力,督促老師加強(qiáng)課題研究過程的材料收集,及早做好結(jié)題準(zhǔn)備工作,爭(zhēng)取高質(zhì)量的完成個(gè)人課題的結(jié)題工作。通過相關(guān)課題培訓(xùn)工作的開展,帶動(dòng)了個(gè)人課題的實(shí)施推進(jìn)等工作,促使個(gè)人課題朝著有序化、規(guī)范化方向發(fā)展,提升教師們的教科研水平。
2、堅(jiān)持推行各備課組(教研組)校內(nèi)課題的研究考核工作。將各學(xué)科課題分解,并舉行了課題申報(bào)培訓(xùn)會(huì),由各備課組或個(gè)人根據(jù)實(shí)際情況以子課題認(rèn)領(lǐng)的形式開展研究,使得組組有課題,人人有研究,同時(shí)我們加強(qiáng)了子課題研究過程的規(guī)范管理,統(tǒng)一格式,按進(jìn)度考核的形式,逐步推進(jìn)課題研究的深入開展,使課題研究逐步常態(tài)化。
二、以校本培訓(xùn)為主要形式,推動(dòng)老師的繼續(xù)教育工作,注重加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),組織青年教師積極參加市、片組織的各類評(píng)選等活動(dòng),取得豐碩成果。
1、以教研組為主體,聯(lián)系其它職能部門,開展多種形式,內(nèi)容全面的校本培訓(xùn),并結(jié)合省市各級(jí)的繼續(xù)教育,促進(jìn)教師的教育教學(xué)科研的專業(yè)成長(zhǎng),做好各類繼續(xù)教育的審驗(yàn)認(rèn)證工作。
2、本學(xué)期我們對(duì)全校青年教師進(jìn)行了專業(yè)發(fā)展規(guī)劃調(diào)研,學(xué)校修改并制定了青年教師管理?xiàng)l例,制定了青年教師目標(biāo)培養(yǎng)規(guī)劃,明確了青年教師發(fā)展方向,全力提升青年教師隊(duì)伍的素質(zhì)。
3、積極做好市教育教學(xué)案例評(píng)比工作。本學(xué)期有多人次獲獎(jiǎng)。
4、做好師徒結(jié)對(duì)工作,加強(qiáng)過程管理,在教學(xué)實(shí)踐中打造優(yōu)秀教師群體。我們專門召開師徒結(jié)對(duì)工作會(huì)議,明確要求,對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。本學(xué)期我們進(jìn)一步完善了青年教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記錄,加強(qiáng)了考核工作,加強(qiáng)對(duì)聽課、評(píng)課的巡查力度,規(guī)范了管理,并注意做好過程性的指導(dǎo)和資料的收集工作。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)了教師“六個(gè)一”管理,規(guī)范“六個(gè)一”的內(nèi)容,并為此建立檔案,做好過程性的落實(shí)檢查工作。
三、積極參與學(xué)校校本教研材料檢查評(píng)比準(zhǔn)備工作。就教師培訓(xùn)、學(xué)??蒲袪顩r、課題研究、論文工作、青年教師培養(yǎng)、規(guī)章制度、校本課程建設(shè)以及各類獲獎(jiǎng)情況等方面完成了數(shù)據(jù)整理和準(zhǔn)備工作,完成各級(jí)各類的.獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)、獲獎(jiǎng)證書的發(fā)放、證書復(fù)印件收集裝訂等工作以及其他材料的收集、分類和裝訂工作等,做好文書檔案工作。。
四、繼續(xù)加強(qiáng)與學(xué)校其他部門的協(xié)作,共同做好學(xué)校教育教學(xué)管理工作。
1、完成期中期末考試的巡考工作;
2、配合做好相關(guān)校本課程開發(fā)工作;
3、配合學(xué)校完成陽光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳組織工作;
4、協(xié)助學(xué)校做好晚間值班工作。
5、協(xié)助校長(zhǎng)室做好校內(nèi)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考查考試的組織工作。
種種工作推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)管理的規(guī)范化和教學(xué)質(zhì)量的提高,為學(xué)校公開、公平、公正評(píng)價(jià)教師積累了資料。
中學(xué)教科研工作總結(jié)篇八
xx中學(xué)經(jīng)過多年的努力辦學(xué)質(zhì)量為社會(huì)肯定。20xx年被評(píng)為區(qū)教學(xué)質(zhì)量表揚(yáng)單位。20xx年更被評(píng)為區(qū)教學(xué)質(zhì)量顯著進(jìn)步學(xué)校。20xx年為區(qū)教學(xué)質(zhì)量表揚(yáng)單位,20xx、20xx年在校學(xué)生合格率100%,優(yōu)良率有較大提高,得到區(qū)教研室的表揚(yáng)。教育科研是學(xué)校工作中亮點(diǎn),有特色、有成果,從而為全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)校堅(jiān)持走科研興校、科研興教之路,結(jié)合校情,進(jìn)行校本科研,明確科研是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力與源泉。以科研為先導(dǎo),以科研為抓手,促教改,要質(zhì)量是全校領(lǐng)導(dǎo)與教師的共識(shí)。在學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃和每學(xué)年(學(xué)期)工作計(jì)劃中都對(duì)科研有明確要求和指標(biāo)。
學(xué)校制定了科研工作章程、條例、獎(jiǎng)勵(lì)方案、課題指南,加大科研經(jīng)費(fèi)投入,將科研與教師的職務(wù)晉升、職稱評(píng)聘、考核獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤,從機(jī)制、體制上保證科研工作的嚴(yán)密有效。
學(xué)校建立和健全科研管理網(wǎng)絡(luò),校長(zhǎng)親自掛帥,成立校教科研中心組,由教科研主任具體負(fù)責(zé)科研工作并正常開展活動(dòng)。在權(quán)利與義務(wù)上明確工作職責(zé)。
我校中層干部人人參與科研,圍繞課題踏踏實(shí)實(shí)開展研究。加強(qiáng)中心組理論學(xué)習(xí),我校的課題《自主教育》是區(qū)特色課題。張亞芳校長(zhǎng)是課題負(fù)責(zé)人。在繁忙的管理工作外,校長(zhǎng)務(wù)真求實(shí),按期進(jìn)行課題研究。校長(zhǎng)的榜樣示范作用激勵(lì)了教師的科研意識(shí)和積極性。這也是學(xué)??蒲腥〉贸煽?jī)的關(guān)鍵與基礎(chǔ)。
學(xué)校對(duì)科研課題管理規(guī)范有序,建立有效的工作機(jī)制,對(duì)課題申報(bào)立項(xiàng),評(píng)審,結(jié)題都有明確要求和評(píng)審指標(biāo)。特別強(qiáng)調(diào)科研要以校為本,為教師發(fā)展為本,以學(xué)校教育、教學(xué)發(fā)展為本??蒲斜仨毰c實(shí)踐相結(jié)合,源于實(shí)踐,指導(dǎo)實(shí)踐。科研為教改與二期課改服務(wù),講究實(shí)效、實(shí)用、實(shí)際,制度化、系統(tǒng)化和程序化。
學(xué)校明確教師是科研取得成績(jī)的基礎(chǔ),提倡人人都是科研工作者,人人都應(yīng)該也可以成為研究型教師。為此學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件,建立激勵(lì)機(jī)制,提高教師的科研意識(shí)與內(nèi)驅(qū)力?,F(xiàn)在我校教師對(duì)科研的畏難情緒已不復(fù)存在,主動(dòng)參與科研蔚然成風(fēng)。教師參與率達(dá)100%以上。
學(xué)校又根據(jù)實(shí)際,優(yōu)化科研隊(duì)伍,培養(yǎng)了一批科研骨干,他們?cè)谕瓿山逃虒W(xué)工作同時(shí),積極探索與實(shí)踐,在科研中發(fā)揮作用和取得成績(jī)。先普及后提高,夯實(shí)科研基礎(chǔ),提升了學(xué)??蒲袑哟?。
學(xué)校采取多種方式擴(kuò)大教師視野,拓寬知識(shí)面,普及教師的科研知識(shí)。如請(qǐng)專家作科研講座,從而使教師對(duì)科研的目的、意義、方式方法有更深層次的了解。又如組織青年科研骨干參加區(qū)培訓(xùn)。再如學(xué)校明確各教研組、備課組活動(dòng)時(shí)必須有一定時(shí)間對(duì)科研進(jìn)行專題研討,做到教研與科研相結(jié)合,以科研提升教研效益與質(zhì)量。
學(xué)校認(rèn)為不能為科研而科研,更不能為完成考核指標(biāo)與接受上級(jí)檢查督導(dǎo)而科研,要強(qiáng)調(diào)科研的嚴(yán)密性、實(shí)效性,學(xué)校對(duì)教師科研成果及時(shí)總結(jié)推廣,開展專題交流和研討活動(dòng),使教師將科研成果自覺應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)之中,教師之間互相借鑒學(xué)習(xí),共同提高。
近年來,在全校教師實(shí)踐和探索中,我校教育科研成果顯著。
20xx年教師完成論文20多篇,有部分論文在市、區(qū)、署級(jí)刊物上發(fā)表。如張亞芬校長(zhǎng)的《建設(shè)學(xué)校文化,構(gòu)建和諧校園》、發(fā)表于區(qū)教育刊物,董訓(xùn)躍的《地理研究性的實(shí)踐與思考》獲第五屆“創(chuàng)新杯”二等獎(jiǎng),金昌權(quán)老實(shí)的《新刻標(biāo)下地理課堂教學(xué)拓展的思考》發(fā)表于中國(guó)地理教學(xué),等。老師們都圍繞學(xué)校主課題正常有序開展之中。同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)科研室建設(shè),從人員配備、經(jīng)費(fèi)投入、硬件設(shè)施、崗位責(zé)任上保證科研室工作高效有序。
中學(xué)教科研工作總結(jié)篇九
做好教科研工作計(jì)劃。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,立足于本校學(xué)生、教師的實(shí)際情況,開學(xué)初教科研辦公室制定出學(xué)校的教研活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃和教科研工作行事歷;各教研組要根據(jù)學(xué)校的教研活動(dòng)計(jì)劃制定出教研組活動(dòng)計(jì)劃或教研活動(dòng)行事歷;科任老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)做出學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,各科教學(xué)進(jìn)度。各級(jí)教學(xué)計(jì)劃如期上交教科研辦公室,歸檔造冊(cè)。
做好聽評(píng)課工作。為了使本學(xué)期的教研工作有目的,起到實(shí)效,本學(xué)期校本教研工作的主題定為“研究自主學(xué)習(xí),減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)”。本學(xué)期聽評(píng)課工作有以下幾種形式。
上好開學(xué)第一課。新學(xué)期開始了,為使師生盡快調(diào)整狀態(tài),陽光面對(duì)新學(xué)期的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和工作,教科研安排班子成員開展巡課活動(dòng),填好巡課記錄表,第一天總計(jì)巡課18節(jié),并認(rèn)真查看了教師備課情況,確保了開學(xué)教學(xué)工作認(rèn)真落到實(shí)處。
開學(xué)初領(lǐng)導(dǎo)推門聽課。開學(xué)初每周每一天安排至少5位領(lǐng)導(dǎo)推門聽課,聽課對(duì)象以新教師為主;聽課過程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和不足及時(shí)為老師溝通;每周一分管領(lǐng)導(dǎo)匯總聽課情況,做好聽課小結(jié),及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn),督促跟蹤不足,以點(diǎn)帶面,不斷促進(jìn)課堂教學(xué)工作。
示范課活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)推門聽課后,學(xué)校組織一次示范課活動(dòng)。示范課的主題是:“研究自主學(xué)習(xí),減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)”。示范課老師是上學(xué)期精品課評(píng)選出來的優(yōu)秀教師。他們是常毅、信美枝、楊英明、郭慧、黃曉琴、陳文朵、謝艾格、陸啟共八人?;顒?dòng)在一周內(nèi)完成,教研組的所有科任老師基本上都參加了示范課的聽評(píng)課活動(dòng),示范課結(jié)束后,教科研對(duì)本次活動(dòng)認(rèn)真做了總結(jié),示范課的開展也為老師們課堂教學(xué)起到了示范和引領(lǐng)作用。(4)達(dá)標(biāo)課活動(dòng)。學(xué)校在“研究自主學(xué)習(xí),減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)”主導(dǎo)思想的指導(dǎo)下,首先修訂了《臨河九中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。要求各教研組利用兩周時(shí)間完成本組達(dá)標(biāo)課聽評(píng)課活動(dòng)。教研組組長(zhǎng)在教研組活動(dòng)日(每周二,三)有計(jì)劃的組織聽評(píng)課活動(dòng)。蹲組兩位領(lǐng)導(dǎo)和教研組內(nèi)所有成員要參加教研組活動(dòng)并對(duì)課堂教學(xué)做出評(píng)價(jià)。最后,教研組長(zhǎng)將已經(jīng)評(píng)分的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行匯總并按照3:5:2的比例劃分,交到教科研辦公室,作為學(xué)校對(duì)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)。在達(dá)標(biāo)課活動(dòng)結(jié)束后,以教研組為單位認(rèn)真總結(jié)了活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)與不足并提出相應(yīng)的整改措施。
3、做好集體備課工作。
為了使“研究自主學(xué)習(xí),減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)”落到實(shí)處,利用集體的智慧將“自主學(xué)習(xí)”真正應(yīng)用到課堂教學(xué)中。本學(xué)期集體備課由教科研辦公室統(tǒng)一組織安排,集體備課時(shí)間在第五周。教科研辦公室根據(jù)教師任課情況,安排了《集體備課小組》下發(fā)到教研組,各備課組的成員每人主備一節(jié)課,在小組內(nèi)進(jìn)行集體備課。對(duì)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法的設(shè)計(jì)說明等展開討論,通過討論達(dá)成共識(shí)。集體備課上交資料由主備人集中輔備人的意見寫在主備教案上,上課后,填寫教學(xué)反思交到教科研辦公室。這樣將集體備課更好的落到實(shí)處。
4.做好教案作業(yè)檢查工作。
本學(xué)期檢查作業(yè)教案二次,期中前一次,期末前一次。期中期末的檢查作為對(duì)教師常規(guī)工作的考查。本年度實(shí)行換組檢查的方式,中小學(xué)九個(gè)教研組隨機(jī)抽檢查對(duì)象,檢查人員有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教研組長(zhǎng),還有普通老師,對(duì)于各科任老師來說,一方面督促他們更好地完成常規(guī)工作,另一方面使檢查結(jié)果更加公平公正。教科研辦公室每次對(duì)檢查結(jié)果及時(shí)通報(bào),為老師們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。提升了教師對(duì)我們做這項(xiàng)工作的滿意度。開展了語言文字工作活動(dòng)。
九月中旬,開展了第20屆推普周系列活動(dòng),在學(xué)校舉辦了由全校學(xué)生參加的演講及經(jīng)典誦讀大賽。此次活動(dòng)加快了我校"推普"的步伐,使普通話進(jìn)一步成為了師生的工作語言、學(xué)習(xí)語言和校園語言。
十月底,組織準(zhǔn)備了學(xué)生漢字聽寫及詩詞大會(huì)并選拔了各年級(jí)優(yōu)秀選手參加臨河區(qū)教科局舉辦的漢字聽寫及詩詞大賽,其中八年級(jí)代表隊(duì)獲得中學(xué)組第二名的好成績(jī)。
中學(xué)教科研工作總結(jié)篇十
一學(xué)期來,我們堅(jiān)持以“三童”為品牌,以提升教師生命質(zhì)量為目標(biāo),以課堂教學(xué)為窗口,以校本培訓(xùn)為渠道,以網(wǎng)上教育論壇“二小家園”為平臺(tái),以校本課程開發(fā)與實(shí)踐為生長(zhǎng)點(diǎn),促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),開創(chuàng)了學(xué)校教科研的新局面。小結(jié)如下:
大力開展校本培訓(xùn),提高教師的專業(yè)水平,是提高教師專業(yè)水平的捷徑。
1、師訊快車,校本培訓(xùn)的主要途徑。
“師訊快車”,是我校教師外出學(xué)習(xí)反思材料的共享園地,精華與大家一起分享,困惑與大家一起探討,不僅促使外出學(xué)習(xí)的教師以研究的眼光看待每一次活動(dòng),在反思中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),也為全體教師架構(gòu)了一個(gè)放眼看外界的窗口,促進(jìn)整體提高。
2、網(wǎng)上家園,校本培訓(xùn)的嶄新平臺(tái)。
網(wǎng)上家園的開放為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)提供了一個(gè)嶄新平臺(tái)。我們的網(wǎng)上家園主要由管理平臺(tái)、前沿理論、課堂教學(xué)、隨筆專欄、案例研究、談天說地等六大板塊組成。自11月1日正式投入使用以來,帖子總數(shù)超過3000個(gè),家園成為教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)社區(qū),互動(dòng)、平等的人際氛圍逐漸形成,合作、交流的科研氛圍日漸濃厚。
3、專題學(xué)習(xí),完善校本培訓(xùn)內(nèi)容。
根據(jù)學(xué)校主課題的需要,廣泛宣傳多元智能理論(特別是課題組成員更要深入學(xué)習(xí)多元智能理論并組織好所帶班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)了解多元智能理論),以板報(bào)、校報(bào)、論壇發(fā)布等多種形式組織老師學(xué)習(xí)多元智能理論,使教師了解相關(guān)理論,使老師將有關(guān)理論運(yùn)用于教育教學(xué)之中,發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生的智能強(qiáng)項(xiàng)為塑造學(xué)生健全人格奠定基礎(chǔ)。
本學(xué)期我校開展這兩方面的課題研究:
一是學(xué)校根據(jù)三童主課題的理念以及現(xiàn)有成果,積極實(shí)施杭州市立項(xiàng)課題《小學(xué)生多維學(xué)習(xí)系列活動(dòng)的開發(fā)與實(shí)踐》與浙江省專項(xiàng)課題《信息技術(shù)下小學(xué)生多維學(xué)習(xí)系列活動(dòng)的開發(fā)與實(shí)踐》的研究。
二是組織好20xx年度32個(gè)富陽市級(jí)立項(xiàng)課題的研究以及前幾年立項(xiàng)還尚未結(jié)題的課題研究。
為規(guī)范過程管理,有效保證課題正常進(jìn)行,在課題承擔(dān)者中開展五個(gè)“一”活動(dòng):
1、期初制訂好課題研究階段性計(jì)劃。
2、參加一次教科研例會(huì),匯報(bào)自己的課題研究情況。
3、填寫“課題研究記錄卡”,及時(shí)記錄好實(shí)驗(yàn)中的成敗得失。
4、圍繞自己承擔(dān)的課題上好實(shí)驗(yàn)課。
5、期末寫好課題階段性小結(jié)。
本學(xué)期我校趙曉云老師的《綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程的開發(fā)與實(shí)踐》、杜敏姣老師的《精心設(shè)計(jì)多維作業(yè),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》撰寫的論文獲得杭州市第18屆教育教學(xué)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。在富陽市第16屆教育教學(xué)論文評(píng)選組織活動(dòng)中,我們共收到論文篇,其中專題論文篇,綜合論文篇,課題論文篇,案例研究篇,教科室及時(shí)市級(jí)以上各類征文信息,迅速反饋,組織教師積極參與,對(duì)教師的論文進(jìn)行修改、篩選,把好質(zhì)量關(guān)。
1、多層面的課堂教學(xué)研討活動(dòng),促進(jìn)共同發(fā)展。
本學(xué)期我校進(jìn)行了多層面、多形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng):名優(yōu)教師示范課、青年教師的比武課、中年教師風(fēng)采課、年級(jí)互聽互評(píng)課和領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)推門聽課。通過聽課研究、自我反思等舉措,提高教師自我反思能力。
2、全面鋪開,全員參與,促進(jìn)整體成長(zhǎng)。
20xx年11月,我校承擔(dān)了富陽市小學(xué)新課程教學(xué)研討活動(dòng),推出的研究課中語文9節(jié),數(shù)學(xué)5節(jié),音樂、品德與生活、美術(shù)、體育、科學(xué)、英語各1節(jié),綜合實(shí)踐活動(dòng)課5節(jié),涉及所有新課程以及所有承擔(dān)新課程的教師,形式別具一格,意義深遠(yuǎn),體現(xiàn)了新課改實(shí)驗(yàn)的整體性、均衡性,促使我校參與新課改的教師在自我成長(zhǎng)的道路上邁出了成功的一步。
1、重視優(yōu)秀教師梯隊(duì)建設(shè)。
我校建立了星級(jí)教師業(yè)務(wù)檔案,完善“星級(jí)教師”評(píng)審制度,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。本學(xué)期通過了前一屆星級(jí)教師的年審考核工作,完成了本年度星級(jí)教師的申報(bào)考核工作,這學(xué)期共有8名教師被聘為學(xué)校二星級(jí)教師,17名教師被聘為學(xué)校一星級(jí)教師,14位教師通過一星級(jí)教師年審。同時(shí)學(xué)校組織了學(xué)科帶頭人、星級(jí)教師和年輕教師結(jié)對(duì)、幫教、合作活動(dòng),引導(dǎo)教師關(guān)注自我發(fā)展,促使教師群體共同提高,努力構(gòu)建一支“師德高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)”的師資隊(duì)伍。
2、開展師德群體創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。
本學(xué)期我們表彰了學(xué)校“十佳教師、優(yōu)秀教師”。在我市中小學(xué)第四輪師德培訓(xùn)中我校嘗試新的舉措,由我校的第三屆“教書育人”十佳教師為全體教師做師德報(bào)告,重視挖掘這些身邊優(yōu)秀教師的人格優(yōu)勢(shì)、知識(shí)優(yōu)勢(shì)、先進(jìn)的教育理念和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我校開展了以年辦為單位的“教書育人為人師表”先進(jìn)年級(jí)組評(píng)選活動(dòng),通過群體創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),促進(jìn)整體提高。
中學(xué)教科研工作總結(jié)篇十一
在區(qū)教科室、市教科院普教所的指導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、各部門的配合下,本學(xué)期學(xué)校教科研工作按計(jì)劃完成預(yù)期的工作。
本學(xué)期《基于新教材的高中語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略的實(shí)踐研究》被區(qū)教育局批準(zhǔn)立項(xiàng)為區(qū)一般課題,教科室指導(dǎo)該課題進(jìn)行開題活動(dòng),統(tǒng)一課題組成員思想,對(duì)課題研究?jī)?nèi)容進(jìn)行分解,分工研究。
學(xué)期末,通過各教研組,進(jìn)行20xx年課題申報(bào)工作的動(dòng)員,要求教師于20xx年9月前申報(bào)校級(jí)課題,9月30日前,學(xué)校從中選取1-5個(gè)課題申報(bào)區(qū)級(jí)、基地校課題。
指導(dǎo)市級(jí)規(guī)劃課題“高中英語課堂教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)的有效性研究”進(jìn)行中期研究總結(jié),舉辦中期匯報(bào)活動(dòng)。深入重點(diǎn)課題組活動(dòng)中,指導(dǎo)課題研究。
本學(xué)期結(jié)題工作的重點(diǎn)是被立項(xiàng)為教育部規(guī)劃、市重點(diǎn)、區(qū)重點(diǎn)的學(xué)校龍頭課題“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)踐研究”、市教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題“高中史地生學(xué)科開展防災(zāi)教育的實(shí)踐研究”以及區(qū)重點(diǎn)課題《高中人文學(xué)科有效實(shí)施生命教育的實(shí)踐研究》結(jié)題工作。
“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)踐研究”課題結(jié)題。在上學(xué)期結(jié)題研討、出成果集的基礎(chǔ)上,教科室負(fù)責(zé)完成書稿最后階段的修改、定稿、插圖、校對(duì)工作,于20xx年5月初正式由華東師范大學(xué)出版社出版。另外,還負(fù)責(zé)撰寫課題研究工作報(bào)告、課題研究結(jié)題報(bào)告以及填寫結(jié)題登記表等系列結(jié)題工作。
“高中史地生學(xué)科開展防災(zāi)教育的實(shí)踐研究”課題:梳理研究階段成果,撰寫課題研究工作報(bào)告、課題研究結(jié)題報(bào)告以及填寫結(jié)題登記表等系列工作。
此外,對(duì)要提前結(jié)題的課題進(jìn)行結(jié)題指導(dǎo)。
4月份,選送四個(gè)在20xx年下半年至20xx年4月結(jié)題的區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題的研究成果參加區(qū)第十屆科研成果評(píng)選活動(dòng),目前,有3個(gè)課題:市重點(diǎn)課題、教育部規(guī)劃課題《高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)踐研究》、市教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題《高中史地生學(xué)科開展防災(zāi)教育的實(shí)踐研究》、區(qū)重點(diǎn)課題《高中性健康教育實(shí)施策略研究》的研究成果入圍評(píng)選,初評(píng)為一、二等獎(jiǎng)。??蒲惺抑笇?dǎo)申報(bào)工作,概述研究成果、填寫科研成果申報(bào)表等。
搞好科研工作的常規(guī)管理工作。定期召開課題組長(zhǎng)例會(huì),完善學(xué)校課題研究工作手冊(cè),定期檢查、交流課題研究工作。做好課題開題、結(jié)題、課題研究中期資料的歸檔工作,課題研究信息的收集、整理工作。定期更新校園網(wǎng)中科研頻道內(nèi)容,采集各種教育教學(xué)前沿信息供教師學(xué)習(xí)。期末做好科研工作考核。
于本學(xué)期4月初,召開各課題組長(zhǎng)會(huì)議,舉辦課題階段研究、中期匯報(bào)、結(jié)題工作交流研討活動(dòng),相互學(xué)習(xí),共同提高。結(jié)合各課題組研究情況研討對(duì)各課題研究工作進(jìn)行了考核(按照新考核方案)。
本學(xué)期,我校繼寒假??蒲泄歉山處熍嘤?xùn)活動(dòng)后,本學(xué)期將繼續(xù)舉辦教育科研系列講座,進(jìn)一步提高教師的教育科研水平。分別請(qǐng)學(xué)校請(qǐng)上海市教育科研普教所普及指導(dǎo)室潘國(guó)青主任、湯林春、楊玉東副研究員來校,為全體教師作題為“教育科研與教師發(fā)展”、“科學(xué)設(shè)計(jì):教育調(diào)查的保障”、“課堂觀察與診斷”的教育科研報(bào)告。教師們從報(bào)告中受到的啟示,將促進(jìn)自己的教育教學(xué)研究水平的提升。
制訂“天中杯”征文活動(dòng)方案,以“為了每個(gè)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)”為征文主題,以論文、教育教學(xué)案例敘事為主要類型,要求教師立足日常教育教學(xué)實(shí)際,對(duì)教育教學(xué)工作實(shí)際中的問題進(jìn)行研究和思考。各組室教師自愿報(bào)名,在暑假前對(duì)報(bào)名參賽教師進(jìn)行集中培訓(xùn),并在8月中旬,參賽教師將寫的論文電子稿發(fā)給校教科室,進(jìn)行再指導(dǎo),開學(xué)初校內(nèi)評(píng)審,組織推薦,選送優(yōu)秀教師論文、案例參加20xx年區(qū)“長(zhǎng)教杯”、“希望杯”教育論文評(píng)選活動(dòng),或推薦發(fā)表。
列出20xx-20xx年校三年發(fā)展規(guī)劃部門實(shí)施情況終結(jié)性自評(píng)提綱,要求各部門對(duì)照三年規(guī)劃的年度工作目標(biāo).回顧20xx/2-20xx/7期間的實(shí)施情況,標(biāo)志性成果的達(dá)成度;積累了哪些工作經(jīng)驗(yàn),還存在哪些問題?提出今后3-5年的舉措與達(dá)成目標(biāo)等。研制了各組室對(duì)三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況的終結(jié)性自檢表。要求各組室請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、對(duì)照發(fā)展規(guī)劃中的措施及發(fā)展目標(biāo),對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、德育工作、課程建設(shè)、課堂教學(xué)、學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育科研、二處工作等的工作目標(biāo)、主要舉措與標(biāo)志性成果的實(shí)施與達(dá)成情況進(jìn)行打分,提出今后3-5年的改進(jìn)與發(fā)展的建議,為新發(fā)展規(guī)劃的制訂提供依據(jù)。協(xié)助學(xué)校召開部分教師、學(xué)生座談會(huì)。
(一)“天中杯”征文的指導(dǎo);
(二)起草20xx-20xx年校三年發(fā)展規(guī)劃部門實(shí)施情況終結(jié)性自評(píng)報(bào)告
中學(xué)教科研工作總結(jié)篇十二
在xx區(qū)教科室、xx教育辦和校長(zhǎng)室的教育科研工作精神指導(dǎo)下,教科室充分發(fā)揮了教育科學(xué)研究在提升學(xué)校內(nèi)涵、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展等方面的重要作用,現(xiàn)總結(jié)本學(xué)期的工作如下:
專業(yè)閱讀的“讀書內(nèi)容”分三個(gè)“領(lǐng)域”:“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。結(jié)合“讀好書、寫好字”活動(dòng),學(xué)校根據(jù)xx區(qū)教科室推薦的書目為每一位老師購置了一本書籍。教師制定了讀書計(jì)劃,認(rèn)真撰寫讀書筆記,學(xué)校開展了讀書交流活動(dòng),以促進(jìn)讀書活動(dòng)的深入開展。在教師的讀書活動(dòng)中,還要求教師把讀書、研究、寫作緊密結(jié)合,走“讀研寫”一體的發(fā)展路徑,促進(jìn)教師讀書活動(dòng)的實(shí)效性開展。
各教研組和課題組在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,積極開展課題研究和交流研討活動(dòng)。各教研組和課題組學(xué)期初制定了研究計(jì)劃,每月有活動(dòng)記錄、活動(dòng)的過程性資料和活動(dòng)總結(jié)。本學(xué)期,科學(xué)教研組成功舉辦了xx教育辦科學(xué)大教研活動(dòng)。
1、積極開展微課題研究
微課題研究以“小切口、短周期、重過程、有實(shí)效”為基本特征,以“問題即課題、對(duì)策即研究、收獲即成果”為基本理念,緊扣教師的日常教學(xué)實(shí)踐,成為教師專業(yè)成長(zhǎng)中直接而有效的途徑。學(xué)校從微課題的申請(qǐng)、立項(xiàng)、過程性研究和研究成果等研究環(huán)節(jié)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理。本學(xué)期,李瑩瑩老師申報(bào)研究了微課題《提高小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)與寫字教學(xué)實(shí)效性》,胡xx老師申報(bào)研究了微課題《學(xué)生課堂習(xí)慣研究》,張xx老師申報(bào)研究了微課題《乘法分配律的有效教學(xué)》,趙xx老師申報(bào)研究了微課題《如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣》,丁xx老師申報(bào)研究了微課題《科學(xué)課教學(xué)中學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)》,張xx老師申報(bào)研究了微課題《小組合作學(xué)習(xí)研究》,曹xx老師申報(bào)研究了微課題《課程資源的開發(fā)與利用研究》。
2、加強(qiáng)科研過程管理和“十二五”各級(jí)課題的結(jié)題鑒定工作
進(jìn)一步落實(shí)《xx區(qū)科研工作常規(guī)》,加強(qiáng)我校立項(xiàng)課題的過程性管理。加強(qiáng)課題電子檔案建設(shè),力求各項(xiàng)資料完整、科學(xué)。我校xx區(qū)“十二五”規(guī)劃課題“學(xué)校文化建設(shè)與生活德育研究”和“小學(xué)語文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康的方法研究”已進(jìn)入結(jié)題鑒定階段。課題主持人認(rèn)真進(jìn)行了課題的總結(jié)、梳理、提煉工作,并按照xx區(qū)課題結(jié)題鑒定要求,準(zhǔn)備課題鑒定材料。
四、充分利用各種宣傳平臺(tái),推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)
以《xx教科研》和xx教研室網(wǎng)站為平臺(tái),及時(shí)交流、提升并推廣先進(jìn)學(xué)校和教師在研究中出現(xiàn)的先進(jìn)做法。本學(xué)期,學(xué)校向《xx區(qū)教科研》推薦了曹xx老師的教學(xué)論文《品讀,引領(lǐng)學(xué)生走近名著——關(guān)于小學(xué)名著教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試》、教學(xué)案例《校園好聲音》,張xx老師的教學(xué)論文《數(shù)學(xué)課堂讓學(xué)生“動(dòng)”起來》,丁xx老師撰寫的教科研活動(dòng)總結(jié)《xx教育辦舉行科學(xué)學(xué)科大教研活動(dòng)》和張xx老師的教學(xué)論文《品讀比喻擬人 仿寫妙筆生花——比喻句、擬人句的教學(xué)例談》。曹xx老師的文章《走過母校》在《山東教育》xx年第4期上發(fā)表。
xx市xx區(qū)xx中心小學(xué)教科室
中學(xué)教科研工作總結(jié)篇十三
時(shí)間過得很快,20xx年在忙碌的工作中過去了,現(xiàn)將這一學(xué)期的工作做下總結(jié)。
在政治思想方面,我能認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)及支部活動(dòng),努力提高自己的政治覺悟,樹立新時(shí)期正確的教育觀、人才觀和價(jià)值觀。在日常教學(xué)工作方面,我能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到早退,人到心到,帶好一日活動(dòng),上好每一堂課。
作為配班教師,平時(shí)我能積極協(xié)助班主任做好班級(jí)工作,如墻飾的更換、家園欄內(nèi)容的增添、區(qū)域活動(dòng)材料的制作、幼兒品德評(píng)語的填寫、家訪、組織家園活動(dòng)等等;同時(shí)對(duì)自己本學(xué)期負(fù)責(zé)備的常識(shí)與科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)教案,能吃透教材,認(rèn)真設(shè)計(jì)教法,以使教學(xué)能獲得更好的效果;在組織教學(xué)中,盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,在活動(dòng)中注意營(yíng)建一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子做課堂的主人,與我一起收集與主題相關(guān)的材料,如認(rèn)識(shí)動(dòng)物時(shí),從百科全書、網(wǎng)絡(luò)上下載資料,在此基礎(chǔ)上,再進(jìn)行集體教學(xué),讓孩子自己動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,在知識(shí)的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、冒出新的想法,培養(yǎng)孩子好奇、好問、好探索、樂于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì)。
對(duì)于我所負(fù)責(zé)的教科研工作,我也能認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織好,使得課題工作能順利有序地展開,對(duì)課題的選題、申報(bào)、論證、方案的撰寫、實(shí)施、中期的監(jiān)測(cè)、結(jié)題、報(bào)告的撰寫、成果的評(píng)審及獎(jiǎng)勵(lì)都用制度加以規(guī)范,克服了教科研行為的盲目性和隨意性。對(duì)立項(xiàng)課題的管理更為規(guī)范,從制定方案、具體實(shí)施到結(jié)題報(bào)告的撰寫,教科室關(guān)注教師科研全過程,為教師們提供了研究素材與各類資料,要求課題組長(zhǎng)及時(shí)上交課題研究情況記錄表,并通過課題組長(zhǎng)例會(huì)對(duì)課題進(jìn)行情況、課題研究中遇到的問題及時(shí)進(jìn)行了解和解決。
本年度,我園申報(bào)課題數(shù)為歷年之最,共申報(bào)七個(gè)課題,這些課題從解決工作中的實(shí)際問題出發(fā)立足點(diǎn)新、切入口小,很適合在班級(jí)內(nèi)的小范圍操作與實(shí)驗(yàn),具有新穎性、可行性與實(shí)效性。
同時(shí),在我的參與指導(dǎo)下,幼兒園科技特色教育研工作也順利展開。在本學(xué)期內(nèi),各年段都確立了本年段的科技教育研究方向,大班年段課題為“在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索精神的研究”、中班年段課題為“在自然角培養(yǎng)幼兒科技素養(yǎng)的研究”、小班年段課題為“在晨間活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒科技素質(zhì)的研究”。在組織教研活動(dòng)時(shí),要求能夠圍繞主題進(jìn)行,使教研活動(dòng)有目標(biāo)有方向便于深入;同時(shí)注意克服低層次的教研傾向,努力促使教育理論與教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,革新教學(xué)方法。在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上,不斷提煉升華,形成教育理論,探究教育規(guī)律,上升到教育科研,使教育研究科學(xué)化、系統(tǒng)化。
另外,我成功組織了科技知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、作好了紹興市教科研先進(jìn)集體申報(bào)工作、省市級(jí)課題申報(bào)結(jié)題工作、統(tǒng)計(jì)員考試以及一些臨時(shí)性工作,雖然工作極為繁重,但我仍能維持良好心態(tài),以負(fù)責(zé)盡職的態(tài)度對(duì)待,認(rèn)真檢索資料、收集材料,為此付出了不少個(gè)人休息時(shí)間。
學(xué)習(xí)著是美麗的。雖然工作很緊張,但我不放過每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),利用閱讀、上網(wǎng)、培訓(xùn)、赴外地觀摩等時(shí)機(jī),汲取他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的每一滴精華,以提高自己的業(yè)務(wù)能力。平時(shí)我常撰寫一些論文或隨筆,以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、升華理論。
在今后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,把工作做的更好。在工作中的不足,也會(huì)逐漸改進(jìn)。
中學(xué)教科研工作總結(jié)篇十四
教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新的`工作,作為一名教師,對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,不斷提高個(gè)人教育教學(xué)水平,投入到教育教學(xué)中。結(jié)合本學(xué)期的教科研工作總結(jié)如下:
堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自己。積極學(xué)習(xí)各種理論,做好讀書筆記。嚴(yán)格要求自己,充實(shí)自己,提升自己的教育教學(xué)理念,思想與時(shí)俱進(jìn),以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真絡(luò)知識(shí),學(xué)習(xí)制作課件,為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
1.增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
教材是教學(xué)的依據(jù),教師對(duì)教材的了解就決定了課堂教學(xué)的效果,本學(xué)期雖然沒有安排教材解讀,但是我想要練就自己過硬的業(yè)務(wù)能力,就不能為解讀而解讀,所以本學(xué)期我仍很重視對(duì)每一單元的知識(shí)進(jìn)行教材解讀,重視學(xué)生已有的知識(shí)技能,系統(tǒng)的了解、分析教材,明確每一單元的重、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),考慮教法,做到有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。
2.寫好教學(xué)反思、隨筆,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。
反思是自我提高的階梯,好好想想哪里做的不夠好,這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)。隨時(shí)寫下工作中的點(diǎn)滴,為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn),在不斷的教學(xué)實(shí)踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。
專題的提出:
有效的課堂教學(xué)是我們永恒的追求,而有效的課堂教學(xué)是通過有效的教學(xué)情境來實(shí)現(xiàn)的。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā),創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識(shí)背景密切相關(guān)的,又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境,讓學(xué)生在觀察、操作、猜測(cè)、交流、反思等活動(dòng)中逐步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生,形成和發(fā)展的過程。在情境中學(xué)數(shù)學(xué),是學(xué)生最感興趣的;貼近生活去學(xué)數(shù)學(xué),是最能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的。通過創(chuàng)設(shè)行之有效的教學(xué)情境,不僅可以使學(xué)生容易掌握知識(shí)和技能,而且可以使原來枯燥的、抽象的知識(shí)變得生動(dòng)形象、饒有興趣,不斷提高課堂學(xué)習(xí)的效率。
研究目標(biāo):
1、通過研究使數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)更加有實(shí)效性,切實(shí)提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。
2、通過研究促進(jìn)學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)和生活很好地融合到一起,使學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)的眼光發(fā)現(xiàn)、解決生活中的實(shí)際問題。
創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境用不著非常復(fù)雜,但一定要有實(shí)效,要能讓學(xué)生感興趣,能引起學(xué)生的思維沖突,能激活學(xué)生的探究欲望。那么,什么樣的情境才能提高課堂效率,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展呢?我從以下幾方面進(jìn)行了探索實(shí)踐,合幾個(gè)教學(xué)實(shí)例來分別舉例說明取得的實(shí)效。一、基于生活,創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境。"數(shù)學(xué)就在身邊"、"生活中到處有數(shù)學(xué)"不再是空話。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境首先要注重聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,在學(xué)生鮮活的日常生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn)、挖掘?qū)W習(xí)情境的資源,他們接受起來就比較容易,其次要挖掘和利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。比如在《估算》一課中,學(xué)習(xí)估算不僅僅是為了讓學(xué)生掌握估算的方法,同時(shí)要了解估算在現(xiàn)實(shí)生活中的作用和意義,在教學(xué)中我沒有一味的利用教材,而是創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生活情境:依據(jù)本班人數(shù)估計(jì)二年級(jí)有多少人,在依據(jù)二年級(jí)的人數(shù)估計(jì)全校大約有多少人,學(xué)生一聽特別感興趣,都趕緊算。在估計(jì)二年級(jí)有多少人的時(shí)候,巧妙利用了學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí),學(xué)生都知道51的近似數(shù)是50,這樣二年級(jí)大約有150人,全校六個(gè)年級(jí)大約是900人。二、創(chuàng)設(shè)故事情境,讓學(xué)生在"趣"中"思"。
小學(xué)學(xué)生特別是低年級(jí)學(xué)生更多關(guān)注的是"有趣、好玩、新奇"的事物,采用故事這種方式,學(xué)生的情感最投入,積極性也容易被調(diào)動(dòng)起來。在教學(xué)《銳角和鈍角》時(shí),利用銳角、直角和鈍角的關(guān)系,編了一個(gè)小故事貫穿教學(xué),說"直角有一個(gè)弟弟叫銳角,你來猜猜黑板上哪個(gè)是銳角,根據(jù)是什么?"學(xué)生聽完?duì)幭瓤趾蟮呐e手回答,學(xué)生的求知欲望一下被激發(fā),接下來認(rèn)識(shí)銳角的時(shí)候不但積極性高而且主動(dòng),教學(xué)很順利,說明數(shù)學(xué)本身所散發(fā)的魅力最吸引人。
小學(xué)生具有好勝的心理特點(diǎn),競(jìng)爭(zhēng)對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的刺激作用。如在學(xué)生掌握了口算的方法后必須反復(fù)練,而反復(fù)練又顯得單調(diào)枯燥,于是可在練習(xí)中采用"開火車"、"找朋友"、"奪紅旗"、"摘蘋果"等方法進(jìn)行。這些游戲是小學(xué)生最樂意做的,通通過這些游戲不僅使學(xué)生在游戲中學(xué)到知識(shí),鞏固知識(shí),而且使學(xué)生產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生力爭(zhēng)上游的精神。結(jié)合這個(gè)專題講了一節(jié)計(jì)算課--《口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)》,口算本身就很枯燥,而且很多孩子已經(jīng)會(huì)口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的題了,并且有自己的計(jì)算方法,習(xí)慣用自己的方法,但兩位數(shù)加減兩位數(shù)有進(jìn)位和退位的,不是那么簡(jiǎn)單容易,是學(xué)生最容易算錯(cuò)的,所以在復(fù)習(xí)鋪墊和鞏固過程中以開火車、送小鳥回家、建房子、幫小猴摘桃子等學(xué)生喜聞樂見的形式反復(fù)運(yùn)用口算方法練習(xí)鞏固,形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍,達(dá)到計(jì)算又對(duì)又快的目的。
為了讓數(shù)學(xué)課堂充滿生機(jī)和活力,創(chuàng)設(shè)一個(gè)有效的數(shù)學(xué)情境非常重要。根據(jù)教學(xué)需要,圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn),創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活,貼近學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn),緊貼數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主題,內(nèi)容真實(shí),形式樸實(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)情境,才能達(dá)到激活思維,活躍氣氛,務(wù)實(shí)高效的目的,從而讓創(chuàng)設(shè)的數(shù)學(xué)情境真正在教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用,提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益,使課堂真正成為學(xué)生自由發(fā)展的陣地。學(xué)生高高舉起的小手和炯炯有神的眼神傳遞給我的信號(hào)是他們很感興趣,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高了,課堂效果自然就提高了。
中學(xué)教科研工作總結(jié)篇十五
轉(zhuǎn)眼一年的工作即將結(jié)束,現(xiàn)將本年度音樂教研室工作總結(jié):
1、根據(jù)專業(yè)大綱要求,教研室各位教師能夠積極主動(dòng)完成教學(xué)任務(wù),保證教學(xué)質(zhì)量,每學(xué)期開學(xué)前能夠根據(jù)教學(xué)安排積極主動(dòng)完成各課程教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教案的編寫工作。
2、能夠向教研室老師們做好上傳下達(dá)的工作,積極響應(yīng)院系精神。
3、對(duì)教研室教師的個(gè)人信息和科研成果、教學(xué)資料和獲獎(jiǎng)證書等進(jìn)行了整理與歸檔,同時(shí)按照學(xué)院要求重新裝訂近三年來各系學(xué)生成績(jī)、試卷。
4、每學(xué)期按時(shí)完成了琴房、教室七架鋼琴的調(diào)律,確保了良好的教學(xué)環(huán)境。
5、全體教研室教師能夠配合院系順利地完成了20xx年音樂學(xué)專業(yè)招生工作,部分教師并繼續(xù)配合招辦進(jìn)行20xx年的藝術(shù)類招生準(zhǔn)備工作。
6、教研室主任定期督促檢查了教師的備課、教案、專業(yè)小課本以及上課、輔導(dǎo)、教學(xué)大綱及進(jìn)度的執(zhí)行情況,并定期與校外外聘老師溝通,檢查部分學(xué)生赴校外學(xué)習(xí)效果,確保教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)順利地運(yùn)轉(zhuǎn)。
7、督促青年教師定期聽看課,并做好詳細(xì)記錄。發(fā)揮傳、幫、帶的作用。
8、堅(jiān)持雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。定期組織教研室召開會(huì)議,組織教師進(jìn)行教學(xué)、教法的討論。
9、定期組織老師們檢查琴房衛(wèi)生、安全等方面,并將檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào),培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)及高度的責(zé)任心。
10、20xx年6月邀請(qǐng)廣西柳州高級(jí)中學(xué)教師進(jìn)行音樂教育方面的講學(xué),7月舉行了音樂學(xué)專業(yè)首次匯報(bào)演出,10月舉行匯報(bào)總結(jié)及頒獎(jiǎng)大會(huì),11月邀請(qǐng)北京庫克數(shù)據(jù)庫專家進(jìn)行電子音樂使用講座。繼續(xù)開展音樂學(xué)專業(yè)雙周三舉行的音樂講堂活動(dòng),本學(xué)期并由專業(yè)老師輪流值日監(jiān)督上課效果。
11、每學(xué)期完成了各課程的命題、考試、觀摩、錄像、閱卷、評(píng)分等結(jié)束工作。
12、20xx年1月,張xx老師榮獲第十四屆cctv青年歌手電視大獎(jiǎng)賽-陜西賽區(qū)”(美聲)組優(yōu)秀獎(jiǎng);20xx年3月張xx老師榮獲陜西省普通高校公共藝術(shù)課展評(píng)三等獎(jiǎng)。20xx年4月張xx老師榮獲世紀(jì)叢書征文評(píng)比活動(dòng)二等獎(jiǎng)。20xx年10月,李xx老師榮獲陜西省第二屆音樂獎(jiǎng)器樂比賽鋼琴青年專業(yè)組三等獎(jiǎng)。姜xx、張xx、李xx老師積極準(zhǔn)備參加學(xué)院青年教師基本功大賽公開示范課講課,歐陽婷老師參加學(xué)院第三屆教案展評(píng)活動(dòng)。
13、完成了新課程音像、圖書資料的購買,方便今后教學(xué)當(dāng)中使用。
14、注重老師的外出學(xué)習(xí)與進(jìn)修。先后有兩人參加了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及培訓(xùn),為新專業(yè)建設(shè)注入了新的力量。張xx老師參加了中國(guó)鋼琴教師第三期培訓(xùn),田xx老師參加全國(guó)錄音師資格認(rèn)證培訓(xùn)。
15、多次深入到xx、xx、xx級(jí)學(xué)生當(dāng)中,通過班干部開會(huì)、學(xué)生談話等方式,了解學(xué)生需求與學(xué)習(xí)困難,狠抓學(xué)風(fēng)及學(xué)習(xí)質(zhì)量,及時(shí)解決琴房使用問題。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,增強(qiáng)學(xué)生之間的集體凝聚力。
1、及時(shí)通知教研室各位黨員積極主動(dòng)參加組織各種學(xué)習(xí)會(huì)議,做好筆記。
2、鼓勵(lì)青年教師積極向黨組織靠攏,把科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)際內(nèi)涵運(yùn)用到工作生活中。
1、20xx年3月,田xx、張xx老師參與《體育音樂選配與創(chuàng)編》教材的編寫工作。20xx年7月申報(bào)《音樂基礎(chǔ)知識(shí)與音樂欣賞教程》教材立項(xiàng)并組織教研室教師撰寫教材大綱進(jìn)行編寫分工。20xx年9月申報(bào)院級(jí)一般課程《鋼琴》課程的立項(xiàng)。
2、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,改進(jìn)教學(xué)手段,擬準(zhǔn)備三年內(nèi)推出一門課程參加精品課程的申報(bào)。
4.由教研室聲樂老師輔導(dǎo)的xx、xx級(jí)音樂學(xué)專業(yè)的同學(xué)榮獲校園歌手大獎(jiǎng)賽專業(yè)組前三名及優(yōu)秀獎(jiǎng)。
1、加大同專業(yè)院校相互交流的`力度,根據(jù)目前專業(yè)狀況,聘請(qǐng)專家名師來我院進(jìn)行講座,以提高我專業(yè)的影響力,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)術(shù)間的交流。
2、短時(shí)間內(nèi)盡快在科研論文以及教材著作方面有所突破。
3、不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng),注重教師科研能力的提高。鼓勵(lì)年輕教師抓住機(jī)遇,外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)或進(jìn)修,使其在教學(xué)實(shí)踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。逐步建立一支思想素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的骨干教師隊(duì)伍,發(fā)揮教師中的引領(lǐng)和示范作用。
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